高三寒假復習計劃——清華學子的實用經驗
題記：女兒將高三一年的學習復習策略按照不同主題和時間段整理成系列。今天將“寒假”成文于此，希望對感興趣的博友們有些許助益。
前幾天參加情系母校回訪活動，被新一屆高三生詢問很多關于寒假的問題，自己回想了一下，記下來以免忘記。以為序~
一、理科四門
梳理概念很容易給人一種用處不大的錯覺，其實恰恰相反，這大概是一種性價比最高的方法了。如果覺得自己有一些科目成績忽上忽下，或者總會出現(xiàn)一些檢查的時候完全沒有意識到的錯誤，那基本可以斷定是概念不清的緣故，就需要好好的梳理一下了~
梳理以課本為主，其中理科四門又有不同。課本是一個字一個字認認真真的看過來的，很多知識點表面上似乎很顯然，但真的要合上書自己徒手寫出來還是不容易的，丟掉的細節(jié)就是理解上薄弱的地方，放在考卷上就是丟分的地方了。不是很建議直接看輔導書上整理好的內容，一來印象不深；二來現(xiàn)在輔導書上錯誤也挺多的，還會漏掉很多小知識點。
如果擔心自己看書效果不好，可以結合考綱（沒有發(fā)的話可以找任課老師要，老師都會有的，注意一定得是當年的考綱哦），這樣比較有指導方向，而且絕對正確~有的輔導書每一章前面有概念填空，自己總結完一章以后做一下以檢驗效果，比較不錯~
1st 數(shù)學
先說數(shù)學。這一科概念不多，多看幾遍平常不常用的概念（比如概率、統(tǒng)計神馬的），把幾個容易混在一起的概念（比如存在極限、連續(xù)、可導的關系）區(qū)分一下，注意一下小細節(jié)（比如討論斜率存在性）然后做一做課本后面的題也就差不多了，很快的。比較重要的是書上的例題，重點注意一下解題格式和中間結論。書上的格式相當漂亮，該有的都有了還很簡潔，練好的話對提高答卷速度很有好處~
2nd 物理
物理概念相當重要，幾乎占了半壁江山，尤其物理還是萬惡的不定項選擇TT。如果概念不清，不僅僅嚴重影響做題速度，還很有可能理解錯誤題目所給的條件，那就悲劇了。。。以目錄為框架梳理，明確概念的每一個要素。公式還是最好手推一遍，另外注意一下的單位。實驗一定要自己徒手寫出來，然后變著法換條件換工具。。。總之各種換，尤其是電學實驗~
3rd 化學和生物
化學，普遍反映知識點太多，如果化學都覺得多的話那生物情何以堪。。。這兩門課都屬于概念很多而且還很相近，實驗還很多的那種，復習方法也差不多。還是用目錄當框架，然后橫向縱向比較各個概念的異同。我們的目標是梳理成一張網，提起一點可以串出一大片~理的清楚的話其實這兩科很簡單的~實驗也是徒手寫步驟，重點練習的是規(guī)范表述。
我們說的概念清楚，是清楚到什么地步呢？舉例如下~
◆ 數(shù)學：什么是多面體，滿足什么條件成平行六面體，再滿足什么變成矩形，再怎么變成正方形。。。各自都有什么性質定理和判定定理。。。
◆ 物理：摩擦力存在的條件有a接觸b擠壓c相對運動或趨勢，少了某一項會怎么樣，比如什么什么模型中怎么怎么分析。。。
◆ 化學：醛的定義是什么，特征物是哪些，數(shù)同分異構的方法是什么，因為什么原因（一般是結構原因）有什么性質反應（動手寫一下），如何變成烴、鹵代烴、醇、酮、羧酸、羧酸衍生物、高聚物。。。有什么合成反應（實驗室的和工業(yè)的），有什么用途。。。
◆ 生物：細胞器有哪些，按照動植物細胞怎么劃，按照膜的劃分怎么劃，按照是否含DNA、RNA怎么劃。。。各自功能是什么，參與什么反應，反應方程式是什么，每步反應發(fā)生在什么地方。。。
PS:
要是擔心只看概念會丟了題感，可以安排時間練單選，重點練速度，越快越好。不過按照自己的經驗來看，寒假基本是沒有什么時間這么練的。題感什么的，依靠作業(yè)的量已經可以保證了，單選隨便找一個星期天專攻一下也可以，不用那么著急。扎扎實實的把概念夯實比什么都重要，如果真的能做到這一點那寒假收獲就已經很大了。不用把計劃安排太滿，貪多還會有嚼不爛的風險，量力而行，還培養(yǎng)自信心~
三、如果說自己呢~
關于作業(yè)神馬的。。。當初我提前做好了寒假計劃，發(fā)現(xiàn)和作業(yè)有重疊的地方，就跑過去和老師協(xié)商，給老師看了我要做哪些，詢問哪些作業(yè)可以不做。結果。。。老師們非常仁慈~~都允許我按照計劃進行，作業(yè)量大減~~于是我集中兩天把作業(yè)刷完之后按照計劃進行啦~
關于補習班。。。表示我一直都沒有上過課外補習班，高三更沒有了，所以寒假也沒有。。。其實這個因人而異，但我覺得，不上補習班自己學習的話更有針對性，容易發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，時間掌控的也更好~
家長的評價：
女兒一直是個勤奮努力的人，高中的學習規(guī)劃和具體的計劃都是自主進行，對學習時間的管理、教輔的選用也是自主進行，并且保持“一中實驗班的老師就是我最好的老師”的信任，學業(yè)中的問題就去找能夠提出最專業(yè)指導意見的任課老師或班主任解決，沒有參加任何校外輔導班。
女兒也是善于分析、經常總結的人，只要覺得有問題，大到學習規(guī)劃、復習策略、計劃，小到任何課業(yè)問題，都是主動找到老師或者家長討論分析，然后修正不足，調整計劃，由此，形成了自發(fā)自動反思總結的好習慣。這些好習慣一路護送女兒順利考取清華大學，并繼續(xù)發(fā)揮良好的影響，使女兒具有很好的適應能力，一直保持自律自省、勤奮努力。