二年級數學上冊期末復習計劃

　　一、復習指導思想

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、班級基本情況分析

　　二年級的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

　　學困生有楊宣、肖淑文、范亮、吳明霞

　　三、復習階段

　　1.分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2.綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。 3.查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　四、復習內容 (一)數與代數

　　表內乘法和表內除法。包括其意義，計算，運用。

　　(二)量的計量

　　長度單位厘米、分米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　　(三)空間與圖形

　　角的初步認識內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　觀察物體。

　　(四)問題解決

　　能綜合運用本期所學知識，解決生活中的實際問題。

　　五、復習主要目標

　　(一)引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　(二)通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

　　1.結合現實情景，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。熟識1-9的乘法口訣并能熟練地口算1-9的乘法。

　　2.鞏固乘加、乘減式題的運算，會計算乘加、乘減式題。

　　3.鞏固對角的認識，感受角與生活的密切聯系，能說出角的各部分名稱，會辨認角。認識直角，會用三角板判斷一個角是不是直角，并會用三角板畫直角;直觀認識銳角和鈍角，會在方格紙上畫銳角、鈍角。

　　4.鞏固厘米、米的含義，建立1cm，1m的實際長度觀念，會進行簡單的單位換算，會根據要測量的具體物體選擇恰當的長度單位。掌握用厘米和米作單位測量物體長度的方法。

　　5.理解“平均分”的意義。體會除法的意義，并能說出除法算式各部分的名稱。能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，能熟練地口算表內除法。

　　6.理解倍的含義，能解決一些有關倍的簡單實際問題。

　　7.會運用所學習的乘除法知識解決生活中的一些簡單實際問題，培養數學應用意識和解決問題的能力。了解除法與實際的聯系，體會表內除法的應用價值。

　　(三)通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　(四)有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　六復習措施

　　1.充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

　　2.引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

　　3.復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是表內乘法和除法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

　　4.注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5.注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　七、復習課時安排

　　1.表內乘法和表內除法……………………8課時

　　2.觀察物體、測量長度和角的初步認識…………………4課時

　　3.專項復習1：口算練習………………………2課時

　　4.專項復習2：解決問題……………………………4課時

　　5.綜合復習……………………4課時