甘肅高考文科第二名陶鑫談學(xué)習(xí)計劃的重要性
643分，語文120分，數(shù)學(xué)135分，文綜245分，英語143分，全省高考文科并列第二名。相信天道酬勤的女生陶鑫為自己的18歲交上了一份完美的答卷。
恬淡并略帶羞澀感的陶鑫，談起自己的奪分秘籍時表示：“做總結(jié)很重要。”三年前的中考，陶鑫以當(dāng)時蘭州市第13名的優(yōu)異成績進(jìn)入師大附中。到了高三，首先做的就是總結(jié)。平日里的筆記本包括總結(jié)本、錯題本等多種，將每一次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)成文字。“不但不會忘記，而且超節(jié)約時間。”陶鑫說，“我在高三第一輪的時候就開始做框架，將知識結(jié)構(gòu)一點一點串起來，再用大的框架總結(jié)在一起，這讓我在以后的復(fù)習(xí)中比較輕松。”陶鑫的課堂筆記現(xiàn)在都成了學(xué)弟學(xué)妹眼中的“搶手貨”，高考結(jié)束沒幾天，就有人找她要筆記，甚至還有高一時候的物理和化學(xué)筆記。
陶鑫不偏科，每門科目的成績都很平均，作為一個文科生，這一次她的數(shù)學(xué)成績達(dá)到了135分。要知道，數(shù)學(xué)多是文科生的弱項，這幾乎是一個不成文的規(guī)律。“其實我們班上的同學(xué)數(shù)學(xué)都很強，因為文科生的數(shù)學(xué)容易拉分，所以我們對數(shù)學(xué)也很重視。在學(xué)習(xí)中，我們特別注重鍛煉數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，同時也將理科的邏輯思考能力帶入了文科學(xué)習(xí)中。文理不分家，如果你認(rèn)為當(dāng)好文科學(xué)生，死記硬背就夠了，那是絕對不行的。”陶鑫覺得作為一個文科生，在學(xué)習(xí)中適當(dāng)融入一定的理科思維，學(xué)習(xí)效率可能會事半功倍。
“一定要有計劃。”談話中，陶鑫給了學(xué)弟學(xué)妹這樣的忠告。“我自己的生活學(xué)習(xí)都比較有計劃，每天我都會給自己列一張清單，上面標(biāo)注好‘希望完成的事’和‘必須完成的事’。”陶鑫說，“必須完成的事情”是每天無論如何都要做好的，包括做哪些題、學(xué)習(xí)哪些知識點，而“希望完成的事情”是盡量做的，做不完也不勉強自己。
在學(xué)習(xí)上制定計劃之外，陶鑫還有很強的學(xué)習(xí)自覺性。盡管陶鑫的爸爸媽媽專門從城關(guān)區(qū)到安寧租了房子“陪讀”，但那只是負(fù)責(zé)她的生活，而在學(xué)習(xí)上，陶鑫一直都非常自覺，這是從小學(xué)開始就養(yǎng)成的好習(xí)慣。這樣的習(xí)慣，還包括她從中學(xué)時候就開始的愛讀書，看英文原版動畫片等等。