2025高中化學期末期末復習學習計劃（通用4篇）
2025高中化學期末期末復習學習計劃 篇1
一，對于期末復習，本著讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現制定以下期末復習計劃：
一：班級現狀分析：
現在我任教的4、9、10班的化學期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分，9班優秀率25%，10班優秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整體來看，4班基礎很差，學習習慣很有問題，學習過于浮躁，9班班級內的同學間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優生不多。
二：期末考試目標：
根據三個班的班情，期末考試總體目標是三個班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數第一的基礎上進步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學生，10班主要多培養尖子生、徹底消滅差生。
三：整體復習計劃：
初三化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內容，利用學案章節復習，主要是知識點梳理填空、過關練習、章節練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
四：具體復習方法：
1. 梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關。
2 重點知識一定加大復習力度，讓大多數學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識，做到心中有數、考試穩重、不失誤、少丟分。
3 適當培養學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數，以適應明年中考考察方式。
4 為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。
當然，在實際的復習進程中，會根據具體情況對復習策略做適當調整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層 文 章
2025高中化學期末期末復習學習計劃 篇2
根據化學教案和考試進度的要求，期末考試內容是高一化學前半部分的全部內容，內容多，時間緊。為了得到更好的分數，學習常州樣本論文，按照教研室的`意圖復習重點。我的備課團隊做了以下安排:
復習時間:十天左右，也就是1月5日到15日。
復習內容:整本教材，四個題目，十個單元。
復習重點:2、3、4、5、9、10單元。
4審核流程模式:
(1)復習基本概念和方程，要求學生記憶方程。復習過程中，針對每個知識點，選擇2到3個例子進行講解，大概需要3到4個課時。
(2)根據復習順序和學評留下的專項復習資料，講解專項復習練習，尤其是期中考試后的內容。
(3)根據四個題目的具體內容，選擇三個練習題，期中考試前一個，期中考試后兩個。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排如下:史克威負責兩份，吳克郡負責一份，要求學生以考試的形式進行練習，把握學生問題，說話謹慎，延伸知識點，取得實際效果。
(4)根據學生的調查反應和練習效果，給出簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生的考試信心(吳克郡負責)。
(5)指導學生復習方式方法，使化學知識在學生頭腦中系統化、結構化、網絡化。
(6)最后一節課是考前指導:解決以下問題:a教學生如何準確、全面、快速地審題；b .如何挖掘問題的意義，聯系知識點解決問題；c如何優化答題規范；各種試題的答題策略。
2025高中化學期末期末復習學習計劃 篇3
一、對于期末復習，本著讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取好成績的原則，特制定如下期末復習計劃:
一、階級地位分析。
我現在任教的4、9、10班化學期中考試的基本情況如下。四班期中考試平均分最后，九班第六，十班第三。其中9班有兩個最高分99，10班有一個最高分99，9班優秀率25%，10班優秀率49%，9班通過率69%，10班通過率78%總的來說，4班基礎差，學習習慣差，學習浮躁。9班學生差距太大，最高分和最低分相差69分。10班狀態不錯，基礎抓得不錯，但是優秀的學生不多。
二、兩個期末考試目標:
根據三個班的班級情況，期末考試的總體目標是三個班的總平均分達到全年平均分，四個班在上一個班的基礎上有所進步，九個班努力減少差生，尤其是分數在50分以下的，十個班主要培養尖子生，徹底淘汰差生。
三、總體評審計劃:
初三化學組決定用半個月的時間分七章復習第一冊的內容，利用學案的章節進行復習，主要是梳理知識點，填空，過關練習，章節練習，穿插一些考試，測試學生的復習情況。其中最重要的一點就是學生要主動參與復習，老師要少說多評。
四、具體復習方法:
1.基礎知識的梳理，要以基礎薄弱的學生為重點，讓學生自己講、自己填、自己記，保證每個學生都能掌握最基礎的知識，拿到基礎分數。記不清的再記一遍，多次反復，確保每個學生都通過考試。
重點知識的復習一定要加大力度，讓大部分學生熟悉解題思路和相關課本知識，做到心中有數，考試穩中有進，不出錯，少丟分。
3 .適當訓練學生分析回答信息題和實驗探究題，提高學生運用所學知識分析回答問題的.能力。因為這是一次城市調查考試，難度占比估計比較大，而且這種題型也是成都近幾年中考的一個趨勢和熱點。然而，我們學生在傳遞和應用知識方面存在很大的問題。這種做法會以一定的比例出現在每一章的每一套模擬題中，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多的分數，以適應明年中考的考察方式。
為了提高平均分，還應該為差生準備一套復習方法，計劃在全班基礎上對差生進行復習再次炒川味豬肉。所以這次打印資料的時候，每套資料也多打印了一些，準備在復習的時候在全班綜合復習的基礎上再給一些差生一次小油炸食品。，試著讓他們回味無窮。
當然，在實際復習過程中，復習策略會根據具體情況適當調整，特別是針對個別學生做個別輔導，讓學生在原有學習的基礎上更上一層樓
2025高中化學期末期末復習學習計劃 篇4
根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：
1 復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3 復習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4 復習過程方式：
(1) 復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
(2) 根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。
(3) 根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
(4) 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心(吳柯軍負責)。
(5) 指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。
(6) 最后一節課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b 如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題;c如何使答題規范優化;各種試題應答策略。 2019~2019年第二學期高二化學備課組計劃
一、指導思想
堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。
二、工作目標
1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
三.具體措施
1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。
四，教學計劃
周 教學計劃
1甲烷 單元測驗
2烷烴 課堂練習
3乙烯 烯烴
4乙炔 炔烴
5苯 芳香烴
6石油的分餾 本章復習及檢測
7溴乙烷 鹵代烴
8乙醇 醇類
9有機物分子式和結構式的確定
10期中復習 學生實驗
11期中考試
12苯酚
13乙醛 醛類
14乙酸 羧酸 本章復習及測試
15實驗會考
16糖類 蔗糖 淀粉 纖維素
17油脂 蛋白質
18有機高分子簡介 有機合成材料
19-20 新型高分子材料 本章復習 期末復習及考試