體育集體備課計劃（通用3篇）
體育集體備課計劃 篇1
設計思想：
以“健康第一”為指導思想，以發展學生的主動性、自主性為設計目標，強調教學中學生的個性發展和能力培養，使學生在認識、情感、態度上積極發展。通過學生學習的主動性和自主性，構建民主、和諧的師生關系，創設寬松愉悅的課堂氛圍，使學生成為學習的主體，同時培養學生“好學”、“會學”、“善學”的習慣。
學情分析：
學生總體基礎比較差，因此教學就需要從基本技術開始，但由于沒有系統的接受過教學，因此個體間的差異倒不是很明顯，有利于我們教學的開展。經過了一節理論課和一節實踐課的教學，學生對于羽毛球運動已經有了一個基本的認識，同時在球感上也有了相應的提高，為本節課教學的有效開展奠定了基礎。
教材分析：
本課選取的“羽毛球正手發高遠球”的技術動作是羽毛球學習的基礎動作同時也是需要重點掌握的技術動作�；A動作學習的好與壞直接影響到下一階段的模塊教學，因此需要在了解和基本掌握的情況下不斷的練習，除課堂的學習時間外更需要課外的強化練習。
教學重點：大臂帶小臂，腕快速發力
教學難點：體會手腕的發力
教學策略與手段：
教法：講解示范法——使學生建立正確的動作表象
師生互動法——激發學生學習的積極性
學法：合作探究法——嘗試并歸納技術動作的要領
自我展示法——體會并運用所學技術動作
教學構思：
本課主要通過“留白”的方式，給予學生一定的自主學習時間，同時通過引導、探究等方法，培養學生分析問題和解決問題的能力，讓學生在練習中體會、在體會后探討、探討后總結、總結后再次指導練習，從而進一步加深我們學生對于整個技術動作的理解。在這基礎上，再次通過教師的示范和講解，進一步明確和清晰整個動作的要領，為接下來的練習做好充分的準備。最后，通過限定規則的比賽方式，讓學生在比賽中體會動作，激發學生學習的積極性，并培養學生學以致用的能力。
體育集體備課計劃 篇2
(四年級體育：快速跑)
學習目標：
在活動中培養學生好學的品質;同時知道做好準備活動的重要性，并能夠自行進行各種壓腿練習。
學習內容：
快速跑
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.集合隊伍，宣布課的內內容。
2.組織學生復習四列橫隊和二列橫隊的轉換練習，對學生的表現給予各種評價。
3.講解示范游戲(黃河、長江)的方法規則，組織學生進行游戲活動，提高學生的放映能力。 學生活動：
1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態來完成練習。
3.全神貫注，以自己最好的狀態進行游戲。
組 織：
練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點：
在練習中調動學生的積極性，盡全力快速跑。
教師活動：
1. 組織學生原地學習小步走和高抬腿跑練習(先組織學生觀察，再讓他們說出老師動作的特點)。
2. 組織行進間小步走和高抬腿走練習，對學生的表現及時合理評價，使學生能夠知己知彼。
3. 快速跑練習50米(1-2組)。
4.評價學生的練習情況
5.素質練習(大魚網)
學生活動：
1.細心觀察老師的動作，開動腦筋積極思考，認真模仿老師的動作。
2.全力跑完全程(拿出自己的拼勁來)
3.歡快進行素質練習，發展自己的靈巧和果斷的精神及與小伙伴的合作。 組織：如圖：
三、回顧總結
1、師生共同回顧該課，總結這節課所學內容，然后對積極進行評價。 組織：
四列橫隊
場地器材：
田徑場一片
體育集體備課計劃 篇3
主題：小籃球教學
教材分析：
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的.全面發展。
教學目標：
1、通過小球類學習，提高學習的主動性與積極性。
2、初步掌握所學球類項目的基本技術與技能。
3、全面發展身體、心里素質。
重難點突破：
重難點：1、基本術語的了解
2、基本技術的學習
3、簡單戰術的學習
重難點的突破：
籃球教學關鍵在于球性的熟悉，球性在于基本功的訓練，所以在教學過程中要注意基本功練習，不過分要求動作的質量，培養興趣為主。
組內教師討論要點：
1、教學內容、教學方法、教學要求應與相應水平段相適合，依據學習規律，掌握安全的運動方法。
2、小學生球類運動處于啟蒙階段，熟悉球性，提高控球能力，培養對球類運動的興趣更加重要。
3、教學中要精講多練，多做示范，充分發揮游戲活動的作用來激發學生的學習興趣。
4、提高自學自練的能力，在學習過程中，發展社會交往能力，促進身體和心里素質的全面提高。
備課總結：
通過教研活動，明確了小籃球教學的目標與方法，并對主要問題進行了研討，為今后的小籃球教學指出了方向。