五年級上冊復習計劃（精選33篇）

五年級上冊復習計劃 篇1

　　一、復習的目的

　　為保證道德與社會課程的教學質量，迎接期末質量檢查，梳理一學期以來的教學內容，對學生給予有針對性的指導和評價，特制定本學科復習計劃。

　　二，回顧目標

　　通過這一階段的復習，我們復習了本學期道德與社會課所學的主要內容，讓學生從東西南北的.差異中了解不同地區的生活以及農業、工業與我們生活的關系。

　　三，復習內容

　　精彩的中國在我心中。

　　第二單元:農業文明的歷史發展。

　　第三單元:現代工業快速發展。

　　四、復習難點:

　　1.通過吃、穿、住、行、語、文化習俗了解中國不同地區的差異，探究這些差異對人們生產生活的影響。

　　2、了解農業的相關知識，了解農業生產與人民生活的密切關系，了解農業文明的發展歷程以及現代農業和農村經濟的發展狀況。

　　3.幫助學生了解什么是工業和工業產品，世界工業生產的快速發展和中國的一些工業成就。讓學生用事實認識到自己的生活離不開工業，感受工業對現代生活的重要影響，了解工人在工業發展中的作用。

　　動詞（verb的縮寫）審查方法:

　　抓住重點，利用教材，緊緊圍繞教材內容，系統復習所學知識。課堂上一些不熟悉的環節可以加強。對個別學習困難的學生采取個別復習策略，掌握基本內容。個別理解程度較高的學生可以適當提高要求。組織學生開展“一對一”復習競賽，互相檢查背誦和聽寫情況，老師統一檢查復習效果。

　　臨近學期結束，一定要把自己投入到特殊的時間里，把每一節復習課做好，努力讓德育課、社會課成為學生樂于參加、有益于其健康成長的一節課。

　　審查大綱:

　　審核時間:x月x日-x月xx日

　　1.用六節課復習單元。

　　(1)兩節課復習第一單元《我心中的錦繡中華》。

　　②兩節課復習第二單元“農業文明的歷史發展”。

　　③分兩節復習第三單元“快速發展的現代工業”

　　2.最后，利用兩個班的機動時間進行全面復習，查漏補缺；進行最終檢查。

五年級上冊復習計劃 篇2

　　一、學生學習情況分析

　　大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。本班的優生有蔣海楠、王甜等6名同學，占全班學生的20%。他們平時勤快、學好，遇到課后要求背誦的課文早著手，《學習之友》也是在預習了課文之后就自覺獨立完成，對拓展練習的題有自己獨到的見解，而且審題認真，答案準確。中間生占18名，占全班學生的45%。這部分學生男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實，有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字。差生有6人，占全班學生的16、7%。他們分別是李瑞、姚帥、吳萬成、姚佳萬、高翔。其余的4名學生認真努力的話還可以趕上去，但李瑞這個學生認識不了幾個字，導致讀課文時結結巴巴。漢語拼音聲母和韻母不認識，拼音不會拼。在答卷時遇到第一大題看拼音寫詞語時，有時一個詞語都寫不出來。

　　但對于動腦筋的題他還可以得上幾分，因為在文字里面找答案，他還可以"照貓畫虎"。

　　二、復習內容

　　1、漢語拼音。

　　（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

　　（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。

　　2、字。

　　（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　　（2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語。

　　（3）按要求寫字；

　　（4）選字填空；

　　（5）改正錯別字；

　　（6）選擇帶點字的正確字義；

　　（7）按要求查字典等。

　　3、詞語。

　　（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　　（2）會聯系上下文理解詞語的意思。

　　（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　4、句子。

　　（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累?運用中的"讀讀背背"填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（1）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯系生活實際談感受等。

　　5、標點符號。

　　能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語交際。

　　選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。

　　三、復習目標

　　1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字，會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。

　　2、主動復習本冊課文和積累?運用中的"讀讀背背"，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

　　5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　四、復習重點：從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的'關鍵。

　　五、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　六、復習措施

　　1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養；

　　2、二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；

　　3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　七、奮斗目標

　　爭取保持上學期期末成績不倒退。

　　八、復習方法

　　歸類復習法、練習法、講解法相結合。

　　九、復習時間：20xx年12月20日-20xx年元月5日

五年級上冊復習計劃 篇3

　　一、復習目標：

　　著眼于全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，構成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與本事之間建立新的聯系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，構成解題本事。經過復習使學生牢固掌握應當掌握的字、詞、句、篇的知識，構成必須的語文本事，使學生具有必須的語文素養。

　　二、復習安排：

　　(一)、注重復習資料的整體性

　　復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學資料。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不一樣的資料進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出此刻課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不一樣資料等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊資料，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些資料能夠整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些資料也能夠單元教師為整體復習，如閱讀本事的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。

　　(二)、復習資料

　　1、漢語拼音

　　①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。

　　②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。

　　③會看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　2、字、詞

　　①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。

　　②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。

　　③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按必須的規則進行正確搭配。

　　④聯系上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。

　　3、句子

　　①能找出句子中用錯的字詞，并改正。

　　②能用修改符號修改明顯的病句。

　　③能用常用的詞語和關聯詞造句。

　　④能把句子寫具體。(擴句、縮句)并且能確定修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

　　⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。

　　4、標點符號

　　鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。

　　5、課文與閱讀

　　①熟悉每課資料，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文資料填空。

　　②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。

　　③理解課文中含義深刻的句子。

　　④能閱讀短文，完成有關練習。

　　6、作文

　　①能寫簡單的記敘文，要寫得有必須的條理，有具體資料，語句通順。

　　②能根據供給的材料進行改寫。

　　③并能給作文寫評語。

　　④學會修改作文。

　　7、綜合練習和評講習題。

　　三、復習措施：

　　1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的.四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

　　3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

　　4、整理這學期所有的試卷和練習題。

　　5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

　　6、閱讀：

　　①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

　　②課外語段：(要注重本事的培養，訓練學生答題方法。構成閱讀本事)

　　四、幫忙學困生。

　　1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。

　　2、每次聽寫、默寫之后，教師單獨進行指導。

　　3、利用休息時光進行輔導。

　　4、及時與家長聯系，讓家長在家配合。加強監督、溝通。

五年級上冊復習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以教學參考書為指導，以蘇教版第九冊內容為依據，結合我班實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統總復習 。

　　二、復習目的

　　1、使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，并能用小數小數描述一些簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數的近似值。

　　2、使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。

　　3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積間的簡單換算。

　　5、使學生進一步體會復式統計表和復式統計圖的特點、作用，能根據收集、整理得數據填寫復式統計表、完成復式條形統計圖，能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

　　6、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

　　7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　三、復習的總體目標

　　爭取在期末統考中合格率達95%左右、優秀率達10%左右

　　四、相關知識點及目標達成策略

　　1、能用負數描述一些簡單的生活現象，能用計算的方法找出事物間的規律，能根據具體情境用一一對應的策略解決問題。

　　2、突出小數四則運算的'法則與整數相應內容的聯系，以利于學生提高小數四則混合運算的能力。

　　(1)復習小數四則計算的法則和四則混合運算的順序。

　　(2)進一步培養學生良好的計算習慣，提高學生的計算正確率。

　　(3)進一步明確小數加、減、乘、除四則計算的關鍵。

　　(4)加強口算、估算與計算的聯系，提高計算的正確率和估算的意識。

　　（5）加強學生運用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算的能力。

　　(6)注意小數計算與計算的聯系，能解決一些簡單的實際問題能根據具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學生理解小數計算的意義。

　　3、重視統計知識的復習，進一步鞏固識別和運用復式統計表與復式統計圖的方法。

　　(1)復習條形統計圖的有關知識，比較與統計表的異同。

　　(2)復習根據數據、統計表、統計圖中任一項來解決問題的方法。

　　4、加強平面圖形的復習，提高學生看圖解題的能力和分析問題、解決問題的能力。

　　(1)、復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關概念和計算方法；

　　(2)、加強辨別數量關系，進一步知道能用正確的數量關系來解答相關的題目。

　　(3)、注意解法的區別與聯系，靈活地選用解法。

　　五、復習重點、難點

　　1、扎實掌握所學知識

　　2、提高答題的正確率

　　六、采取措施

　　1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

　　(1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

　　(2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

　　(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。

　　(4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。

　　2、注意培優補差，提高班內考試的合格率與優秀率。

　　(1)、堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學習；同時在班里開展一幫一結對子的活動，給每位學困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監督其能按時完成作業、認真聽講）、組員幫、優秀學生幫，并對學困生的點滴進步及時進行表揚，促使學困生進步。

　　（2）、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優生，適當選一些拔高題激發他們的學習熱情；對中間生則強調夯實基礎，對對學困生則有側重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創設說、講、練的平臺。

　　(3)、多搞學習競賽活動，提高學生學習的積極民主性，濃厚學習氛圍。

　　3、教師復習時，理清知識點之間的聯系與區別，形成豎成線橫成塊的知識網絡結構圖，進一步提高復習的主動性。

　　七.復習方法：

　　先按單元復習（結合分類復習）然后進行綜合測試。

　　八、復習時間：1月3日----1月21日

　　九、復習進度和內容的安排

　　1月3日： 復習認識負數，找規律

　　1月4、5日： 復習多邊形的面積計算

　　1月7--11日： 復習小數（包括：認識小數、小數的加減法、小數的乘除法、小數的四則混合運算、小數的簡便運算）

　　1月14日： 復習統計知識

　　1月15日： 復習解決問題的策略

　　1月16日： 復習公頃和平方千米

　　1月17、18日： 綜合測試

　　1月21日： 針對性練習

五年級上冊復習計劃 篇5

　　一、復習總目標：

　　根據本冊教材的內容和特點，結合本班實際，把本學期知識進行系統歸類，突出重點。抓好薄弱環節，認真設計練習，面向全體學生，對差的學生做好查漏補缺的工作。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識，并進一步形成運用知識的能力。

　　二、復習內容

　　1、生字：復習鞏固新學的個生字，能讀寫、組詞。

　　2、詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現的詞語為主，能夠正確認讀和書寫。

　　3、句子：掌握常見的幾種句式轉換，能進行擴句、修改病句等練習。 4、修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問等修辭手法。

　　5、閱讀：復習教材精讀課文的重點片段，訓練學生如何正確體會句子的含義、把握表達方法及文章的思想感情。

　　6、習作：重點訓練 寫人的作文，注重把平時的語言積累在習作中靈活運用，并嘗試運用學會的表達方法，如，語言描寫、動作描寫等。

　　三、復習重點

　　1、正確書寫、默寫生字，詞語盤點中的詞語、日積月累中出現的詞語、古詩、成語、名言。

　　2、朗讀、背誦要求背誦的課文。

　　3、閱讀方法審題方法的指導。

　　4、習作“我最尊敬的一個人”。

　　四、復習形式

　　1、課文中“資料袋”及拓展知識點的復習；

　　2、閱讀

　　3、習作訓練；

　　4、閱讀訓練、習作訓練穿插安排在平時的基礎復習中，盡量避免單調枯燥。

　　五、復習方法

　　總結規律、交給方法、集體練習、個別輔導、集體評講、分類復習、分類檢查。具體分層如下：

　　學困生：實行一幫一的措施，重點落實課本知識的掌握，如，拼音、字詞、積累運用等。

　　中等生：在落實基礎知識與基本能力的過程中，適當提高課外閱讀訓練的深度，掌握一些簡單實用的答題技巧。

　　優等生：充當老師的小助手，讓他們在指導的過程中也提高自己，培養他們的綜合能力。

　　六、復習思考：

　　一是互幫互學，優化組合。課外，讓優等生與后進生搭配，以優促差；課內主要采用優優組合，相互競爭激勵。

　　二是注意學生的學情反饋，以便及時矯正或查漏補缺。 七、復習措施

　　1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確復習的目的，端正復習的態度。

　　2、密切與家長的聯系，做好督促教育工作。 3、加強學困生的輔導，開展“一幫一”的活動。 4、發揮班骨干的作用，做好復習的督促檢查工作。

　　5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。

五年級上冊復習計劃 篇6

　　復習目標：

　　面向全體，分層教學。夯實基礎，訓練能力。滲透方法，提高語文素養。

　　復習策略：

　　以課標為導向，以教材為核心，以基礎知識為抓手，以單元檢測為反饋，實施課外閱讀同步跟進，以達到“溫故而知新”的目的。

　　復習設想：

　　以單元為板塊，分類別進行：基礎——背誦——語文積累——口語交際——習作，單元檢測中反饋出來的問題再進行類型題強化訓練。

　　復習過程：

　　一、字詞類

　　字詞復習是基礎，人人都要必過關。家長聽寫第一步，課堂跟蹤節節有。重點關注這些孩子的字詞掌握情況：楊夢飛、劉杰煒、牛亞峰、宋忠祥、謝子祥、李東杰、李瑞琦、王筱文、呂鵬、曲培碩、王億林，小老師們齊上陣，個個把關嚴認真。俗話說得好：字不離詞，詞不離句。字詞復習不搞單一話教學，隨文鞏固字詞，易錯字整理在專門的本子上，重點通過字形、字意的理解和掌握，激發學生熱愛祖國文字的情感，感受中國漢字的形體美。

　　二、背誦類

　　背誦內容包括：課本、優秀古詩文、《弟子規》《增廣賢文》《百家姓》，第一步：家長把關背通過。第二步：小組檢測背熟練。第三步：老師過關，分清”一幫一”（背得熟練的`同學給不熟練的同學把關背會）第四步：小組競賽，展開評比。第五步：課本背誦默寫填空，嚴把字詞關，獎勤罰懶，真正體現學有所獲者可以機動安排自己的時間。

　　三、閱讀類

　　課內閱讀得方法，課外閱讀練能力。每單元選取一兩篇重點文章，通過課內習得閱讀的技巧和方法，《新黑馬閱讀》訓練同步跟上，以體裁分類進行閱讀訓練，保證每天上課要當堂講解一篇課外的閱讀，總結品析閱讀文章的技巧和方法。同時，閱讀量要加大，期末考試前，沈石溪的《鳥奴》和《最后一頭戰象》，西頓的動物小說系列讀完，并開始曹文軒的純美文學閱讀之旅——《草房子》，利用每天的課前三分鐘時間交流讀書心得感受，并適時推薦更多的優秀圖書給孩子們閱讀，鼓勵更多的家長參與到孩子們的親子共讀活動中來，及時發現優秀家長資源，準備在期末家長會上樹立學習榜樣。

　　四、習作類

　　以單元習作訓練為主線，讓孩子們在修改自己習作、學習同伴習作的過程中明確自己習作的努力方向，學會認真審題，并圍繞中心選材立意，用通順的語句表達自己內心的真是想法。日記同步跟蹤練習，讓學生養成從生活中捕捉素材，關注生活的習慣，寫得好的作品要在班里當范文朗讀，并鼓勵其積極踴躍向《鄭州日報小記者專刊》和《小學生學習報》投稿，滿足孩子的好奇心和成就感。

　　五、寫字類

　　繼續秉承“提筆即是練字時”的寫字理念，對學生的每次聽寫作業的字體都嚴格把關，態度認真且字形美觀者進行大力的表揚并樹立其榜樣的地位，不認真書寫的連續三次以后進行談話批評，同時加大考試的卷面分值，讓每個人從思想上高度認識到寫好正楷字的重要性，努力讓每個孩子在自己原有寫字的水平上都有不同程度的提高。

　　復習是查漏補缺的最佳手段，不論是老師還是家長，都不能僅憑卷面上的分數來量化孩子們復習的成效，當關注過程比關注結果更重要時，孩子們才能通過復習擁有更多意想不到的收獲！

　　最后，預祝每個孩子在輕松愉悅的學習氛圍中取得自己理想的成績！

五年級上冊復習計劃 篇7

　　一、復習指導思想：

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習重難點：

　　小數乘除法和小數四則混合運算及應用題、統計和土地面積以及簡易方程和列方程解應用題。

　　三、復習內容：

　　1、小數乘除法

　　2、小數四則運算及應用題

　　3、平面圖形的特征及各部分的認識和面積的求法

　　4、土地面積單位間的轉化與空間想象能力

　　5、簡易方程和列方程解應用題。

　　6、統計中的`平均數。

　　四、復習要求與做法：

　　1、根據教材的重點和知識間的內在聯系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。

　　2、小數乘除法的復習中注重計算方法，注意審題明確要求，會保留幾位小數。讓學生明白小數包括有限小數和無限小數，無限小數中的循環小數包括純循環小數和混循環小數。能區分這兩種小數，會寫出循環小數的簡便記法。教師在這一節要給與足夠的重視。

　　3、復習小數四則運算的法則時，先使學生進一步明確小數四則運算的意義與整數四則運算的意義有什么聯系和區別。然后著重復習小數四則運算的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數四則運算。注意出現一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養學生的判斷能力。

　　4、復習整數、小數的四則混合運算及簡便算法時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。

　　5、復習統計表和統計中的平均數時，可以讓學生結合簡單統計表進行分析，進一步明確平均數的特點與作用。

　　6、復習簡易方程和列方程解應用題時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫法。復習應用題時要注意通過具體的題目，按照一般的分析思路進行解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養學生靈活解題的能力。

　　7、平面圖形，在學生頭腦中構建 平面圖形，掌握各個平面圖形的特征與特性，了解各部分的名稱，掌握三角形的分類，會利用面積公式解決簡單的實際問題。

　　8、土地面積，熟悉土地面積單位有哪些以及單位間的進率，會進行單位間的轉化和解決實際問題的能力。

　　五、 復習時間與內容安排：

五年級上冊復習計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　臨近期末，我們的復習計劃以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、復習目標：

　　1、重點鞏固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。

　　2、牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。）

　　3、提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

　　4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　三、復習內容：

　　（一）字、詞、句

　　1、字

　　會認生字表（一）的201個生字；會讀會寫生字表（二）的180個字，復習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。

　　重點強調：

　　（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語；

　　（2）《語文新教材全解》中的形近字組詞。

　　2、詞語

　　（1）能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。

　　（2）正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語

　　3、句子

　　能熟練掌握本學期的幾種句型轉換。

　　（二）閱讀復習

　　閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：

　　1、所有精讀課文14篇；

　　2、背誦內容：

　　第1課《山中訪友》全文；

　　第3課《草蟲的村落》喜歡的段落；

　　第5課《詹天佑》第四、五段；

　　第6課《懷念母親》喜歡的段落；

　　第9課《楊氏之子》全文；

　　第13、15課喜歡的句段；

　　第17課《七律。長征》全文；

　　第18課《開國大典》第7段和其他喜歡的句段；

　　第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；

　　第22課《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；

　　第25課《再見了親人》全文；

　　第26、27課喜歡的句段；

　　回顧。拓展一至八的日積月累。

　　（三）作文

　　1、以單元作文為主，訓練學生在在規定的時間內寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。

　　2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。

　　四、復習措施：

　　（1）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。

　　（2）采用多種方法，激活課堂。比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生的學習積極性。

　　（3）優幫差，一對一，加強合作與督促。

　　（4）充分發揮學習小組的作用，力求復習的實效性，確保基礎知識人人過關。

　　在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意學困生，多幫助他們一點，從而提高優秀率。

　　2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。

　　3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復習理念，真正達到學過的知識牢固掌握。

　　根據計劃，腳踏實地扎實復習，期待孩子們的精彩！

五年級上冊復習計劃 篇9

　　一、復習內容

　　（一）字、詞、句

　　1、生字詞：能掌握本冊要求學會生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：能理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　（二）閱讀：

　　1、能讀懂程度適合的文章。

　　2、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　3、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　4、能理解和把握文章的主要內容。

　　5、能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

　　（三）習作：

　　能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

　　能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。

　　能做到語句通順，少寫、不寫寫錯別字，正確使用標點符號。

　　二、復習目標：

　　1、復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。

　　2、復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。

　　3、復習使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　4、復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

　　5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

　　6、復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。

　　7、結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發展順序或方位順序寫的一段話的方法。

　　8、熟讀32篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　9、理解句、段、篇之間的聯系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

　　三、復習重難點：

　　1、理解句、段、篇之間的關系，概括段意和主要內容。

　　2、用修改符號修改病句和自己的作文。

　　3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

　　四、復習方法：

　　1、多學多練、查漏補缺、找共性問題、共同探討解決、

　　2、集中共性問題，進行試卷方式練習，學生愉快學習。

　　五、學生復習方法：

　　1、結合課文，理解精講課文重點段落，提高學生理解能力。

　　2、合作學習，自主學習查找相關資料。

　　3、積累優美詞語、句子、片段、例文來提高寫作能力。

　　六、使用媒體：小黑板、多媒體課件。

　　七、教學時間：8課時。

五年級上冊復習計劃 篇10

　　一、班級情景分析

　　五年級兩個班有同學93人，大部分同學因為平時學習態度比較端正，上課專心聽講、積極參與課堂活動，作業認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，復習起來會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。

　　期望經過對本冊知識點的系統復習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，構成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身本事。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差“三”管齊下。

　　二、復習資料

　　1、課文

　　(一) 同學能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

　　(二) 同學能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

　　(三) Read and Write中的重點句同學能夠到達四會 (即聽、說、讀、寫)，同學能夠獨立完成相關練習。

　　2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發音

　　3、指導同學閱讀短文。

　　4 根據題型進行專項復習

　　三、復習策略

　　1、單詞，詞組的復習

　　A帶星單詞詞組進行拼寫比賽。

　　B帶星單詞詞組的記憶，進行小組聽寫比賽。

　　C 詞組使用，造句比賽

　　經過四個小組比賽，累計得分，每個單元計算分數，優勝的小組獲得獎勵。

　　2。句子的復習 句子是英語學習的重點，經過各種方法協助同學梳理學過的句子。

　　(1)指導同學在語境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場所。

　　(2)根據句子類型指導同學在比較中復習句子。

　　(3)指導同學在扮演中運用句子，使復習課同樣生動趣味。

　　單詞句子的.掌握情景經過單元練習進行檢測，對出現的問題，薄弱點予以重點輔導。

　　四、注意事項。

　　1、注意因材施教，采用分層教育，協助不一樣層次的同學獲得不一樣的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在本事的培養和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好同學的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人要給予必須壓力，使他們能較好地復習

　　五 復習安排

　　略

五年級上冊復習計劃 篇11

　　俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”春天是播種的季節，在這個季節里，我有一種新期盼：明天的我要更精彩。為了實現這個目標，特制訂學習計劃如下：

　　在語文學習上，首先要加強課本知識學習，堅持多讀，認真理解，不懂就問；同時，改掉愛寫錯別字的毛病。在此基礎上，我還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的.寫作水平。

　　在數學方面，我要做到課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習，多做練習題，熟練掌握課本知識；另外還要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，開始學習奧數，為升中學打好基礎。

　　英語我比較喜歡，主要是多讀、多聽，在課堂上做好筆記，上課積極發言。為提高自己的聽力，課余時間我將一如既往到雷老師那里補習英語。

　　在學習之余，我要加強體育鍛煉，積極參加長跑，以及其他體育活動。熱愛勞動，主動打掃衛生。團結同學，不與同學打架，同學有困難主動幫助，做一個德智體美全面發展的學生。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

五年級上冊復習計劃 篇12

　　一、學生情況分析

　　五年級共有學生29人，學生來自附近各個村，有個別學生是外學區學生（畢永盼）。從整體方面來說，學生整體水平比較均衡，大部分同學學習習慣較好，學習積極性較高，能夠完成學習任務。但不足的是學生學習浮躁，兩極分化現象比較突出。不少同學學習上進心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，又較有成效的學習方法；但也有少數同學厭倦學習、畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，作業不能及時上交，書寫不規范，致使學習基礎薄弱。

　　二、學生成績分析

　　這次考試有29名學生參加考試，最高分（肖正強92），最低分（陳鵬30),平均分為66.7，及格人數19人，及格率65.5％，10人不及格（李新鑫50.5，劉瀾博51.5，王增源35，肖喜強52.5，魏澤鑫57，謝志福53.5，陳鵬30，焦兆毅55，楊夏東54.5，王超55）優秀人數6人，優秀率20.6％。

　　從這次考試折射出學生存在以下兩個問題：

　　1、學生對學習的重要性認識不足，從而造成學生的家庭作業存在著嚴重拖拉現象，作業質量更無法保證。

　　2、學生分析問題的能力不強。學生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意，對短文理解不深，閱讀能力有待于提高；

　　學生做題粗心大意，審題失誤，答題技巧欠缺；部分學生答題時間分配不均，造成部分學生學習成績較差。

　　三、對策與辦法

　　1.改善學習行為：改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

　　2.發揮優生的榜樣作用，轉化差生，即抓好典型，防止兩極分化。

　　3、重視對學生審題能力方面的指導，養成良好的審題習慣，注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練。

　　4、加強課外閱讀，培養學生良好的學習習慣。如古詩詞的學習積累，激發學生的學習興趣，培養學生自已學習的意識和習慣。如怎樣聯系上下文理解詞語、句子的能力，體會重點詞句、體會人物品質、描寫方法等能力的培養下一番功夫。

　　5、加強對學生的基本功訓練，只有打好學生的基本功，寫好每一個字，規范標點符號的用法，練好每一個通順的句子，在這基礎上教導學生用好詞，造好句、謀篇布局，內容才會具體，情感才會真摯。

五年級上冊復習計劃 篇13

　　根據我們班的實際情況，我們制定以下閱讀計劃:

　　一、認真做好閱讀準備:

　　1.充分利用課堂上的圖書角。

　　2.動員全班自覺捐好書。

　　3.選擇班里工作認真負責的學生，及時做好圖書的整理、借閱和歸還工作。

　　二、具體措施:

　　1、根據班級的實際情況和學生的年齡特點，在開學之初，制定好閱讀計劃。

　　2.積極動員學生參與“我學習，我快樂”活動。

　　3.做好圖書統計和登記工作。

　　4.宣傳學生為班級圖書館角捐書，建立班級小圖書館。

　　5.教育學生不僅要向這個班借書，還要向其他班的學生借書。教育學生愛護書籍，及時歸還。定期借還。

　　6.一周借兩次，做好讀書筆記。

　　7.及時整理和提煉你看到的好詞好句。

　　8.你也可以做一本剪貼簿。

　　三、閱讀時間:

　　1、利用晨讀經典，背誦...

　　2.充分利用每天中午的閱讀時間。

　　3.晚上和爸爸媽媽一起看書...

　　4.利用周六和周日閱讀。

　　四、閱讀內容:

　　1.學校規定的閱讀內容。

　　2.班級圖書角上的書也可以從學校圖書館借。

　　3.書包架上的班級訂閱報紙。

　　4.向其他班級的學生借錢。

五年級上冊復習計劃 篇14

　　我是一名從四年級升到五年級的小學生。為了更好地學習，我制定了一個學習計劃。

　　首先，學習座右銘

　　沒有最好，只有更好

　　二、個人目標

　　成為祖國的棟梁。

　　三、學習的目的

　　21世紀是高科技時代，需要一批高科技人才去創造。我們，21世紀的小學生，應該學好各種文化課，同時，多讀一些可以拓展知識面的.課外書籍，以適應科技快速發展的需要。為了有計劃地學習，特制定以下學習計劃。

　　第四，學習資料，

　　教科書、練習、百科全書

　　五.學習時間

　　20xx.9.1 - 20xx.6.29

五年級上冊復習計劃 篇15

　　我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

　　一、學習格言

　　沒有最好，只有更好。

　　二、個人奮斗目標

　　成為祖國的棟梁之才。

　　三、學習目的

　　21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些能夠擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的.需要。

　　四、學習材料、

　　課本、練習題、《百科全書》。

　　五、學習時間

　　20xx.9.1-----20xx.6.29。

　　六、學習計劃

　　1、認真積極閱讀《中小學生百科辭典》。

　　2、認真積極地做《奧林匹克數學》。

　　3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

　　4、上課認真積極聽講積極發言。

　　5、作業認真積極完成。

　　6、做完教師布置的作業要適量的自身給自身布置作業。

　　以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。

五年級上冊復習計劃 篇16

　　今天，我很興奮，早早的就起了床，應為今天我的同學又要舉辦一次快樂的生日宴會。

　　早晨，我聽見有咚咚咚的敲門聲，立刻跑過去開門，果然不出我所料，我的壽星同學帶著一些祝壽的同學來找我去給他過生日，我萬分興奮，馬上穿好鞋子，帶著手機急匆匆的沖出了家門，踏上了去同學家過生日的旅程。

　　我們艱辛的走著，終于走到了同學家，我們一進他的家門，就立刻有禮貌的叫了叔叔阿姨，隨后我們便吃起了飯來。我們吃著這一粒一粒香噴噴的飯和著些香噴噴的菜，心理有一種說不出的甜。

　　我們就在吃著香噴噴的飯中送走了涼爽的上午，迎來了炎熱的下午，不過我們依然很快樂。吃完飯，我們便吃起了生日蛋糕來，大家一起為壽星祝賀，唱生日歌，祝福他快樂。接著就是最最精彩的一段，大家吃完了甜蜜蜜的蛋糕，就玩起了蛋糕戰來，大家東仍一下，西扔一下，讓你無法躲閃，不過我也全力反擊，讓他們毫無力氣。

　　接著我們慢慢的走回了他的第二個房子，我們一進房子，就看見了寬闊的客廳，華麗的屋子，讓你大開眼界，窗簾上掉著一些小蜻蜓，小蝴蝶，更顯出了一片生機勃勃。隨后，我們打開電腦，大家盡情的玩著豐富多彩的游戲，有的同學在看電視，有的同學在打游戲，還有的同學細心地觀賞著一個個美麗的物品，而我正在玩他們家的吉他，我隨手亂弄起來，弄出了美麗的歌聲，好聽的旋律，讓我陶醉在美麗的吉他聲之中。

　　大家開心的玩了很久，不過時間不等人，大家也依依不舍的離開了這個快樂的地方。

五年級上冊復習計劃 篇17

　　實際荏苒，又是一個學期的結束，轉眼間，我們已經結束了五年級的學習和考試，即將開始我們在小學最后一學年的學習！

　　在此，我通過自我的總結和反思，認識到了自己在五年級的學習方面，還有許多不足的問題，為此，我反思自己本學期的學習，并在此對即將到來的暑假生活做個人學習計劃如下：

　　一、反思和目標

　　回顧本學期的情況，在五年級的學習中，我加強了自我的學習和管理能力。這讓我在自己擅長的科目，語文、數學方面有了較大的提升和進步。但反之，自身在英語方面卻一直沒有多少進步和提升。這使得我在本學期出現了一些偏科的現象。

　　本次暑假的學習，主要目標就是解決我自身的這種偏科問題，提升自己的英語成績，并鞏固好其他的科目的學習，保證自己學習的均衡性，更好的補充自己的不足，提高自身的能力。

　　二、整體計劃

　　此次的暑假，我將自己的目標主要分為以下幾個方面：

　　1.鞏固計劃

　　用語鞏固自身在本學期的學習和知識，整體的回顧并篩選出自己在學習上不足和問題。做好錯題集，分析自己學習上的錯誤和不足，并記錄下自己的思路。有效的整理出的自己學習上的漏洞和問題。

　　2.提升計劃

　　在改進提升方面，我首先要加強對“錯題集”的分析，利用假期的便利，在書籍和網絡中找出自身問題的解決方案，并積極鍛煉，讓自己能牢記問題的解決辦法和思路，多次鞏固、反思！

　　其次，對于自己有經驗但卻不熟練的問題，我也同樣要積極的鍛煉，讓自己能對知識真正的鞏固，穩定自己的成績。

　　3.預習和準備

　　分析并接觸下學期的學習目標，梳理自己對知識點的看法，并記下思路，對不懂的方面做著重標記，在下學期學習的時候重視起來。

　　三、詳細目標

　　此次暑假學習的主要目標是梳理自己的知識，并針對自身英語成績不足的弱點進行突破性改進。此外，同時也要加強自己的鍛煉，讓自己能做到真正鞏固知識，穩定自身的能力。

　　很快，我們下學期就要進入六年級了，在學習方面，也要更加重視和努力起來。為此，我要做好學習的準備，并積極利用這次的暑假時間，做好預習，為下學期的努力做準備。

　　暑假已經接近，我會更加努力，讓自己的學習更加出色！

五年級上冊復習計劃 篇18

　　1、每天放學后完成老師布置的作業，確保寫得認真、干凈、整潔，計算準確。

　　2、每天晚上六點，你要看半個小時的課外書，寫一句你覺得好看或者有意義的話。

　　3、每天下午第二節課后繞操場跑兩次（周一打掃衛生除外）。

　　4、每天中午上學路上背一個英語單詞。

　　5、每周都可以通過自己寫的方式把圖文結合起來（在日記里選三件你最感興趣的事）。

　　6、每天早上，提前學習數學新知識，語文新知識，或者找別人做作業。

　　7、每天做好學生的本職工作。

　　8、每天認真學習其他課程，這樣才能全面發展。

　　9、學生每天都要團結一致，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校園，熱愛班級。

　　10、每天說一句話鼓勵別人，實事求是。

五年級上冊復習計劃 篇19

　　為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏科，我決定如下：

　　1。除了周日，每天早上6：00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱，早上20分鐘看書，7：10上學。

　　2。上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。放學后，我們應該鞏固一天的.學習內容。

　　3。因為數學不是很好，所以這個時期一定要學好數學，多練習題。我媽媽買的練習必須認真做。

　　4。其余科目做好，努力全面發展自己。

　　5。積極做老師安排的事情，尊重老師。

　　6。團結同學，樂于助人，呵護小同學。

　　7。以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上一所好的中學。

　　這是我的學習計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。

五年級上冊復習計劃 篇20

　　我的暑假計劃，一大部分要看SARS狀況，發暑假作業后，盡量在30號前OK，然后，如果SARS完全控制住，31日就出發，by train去北京，跟我的cousin玩，主要是computer.8月25日左右go home,做開學的最后準備。

　　至于下午學FLASH干擾作業的事嘛！只要上午寫一會兒，下午回家后再寫一會兒就OK！反正也沒多長時間！

　　臨近放假，差不多所有的家長都在互相打問：小孩假期怎樣安排？是啊，近兩個月的長假，有喜也有憂。喜的是：整天被堆積如山的作業壓得喘不過氣來的孩子們總算可以透一下氣了。該讓孩子放松一下繃得緊緊的大腦，休息一下稚嫩的身體。沒有了考試的壓力，沒有了作業的負擔，沒有了沉重的背包，孩子們可以盡情地玩了。憂的是：目前多數人家都是獨生子女，大人要上班，孩子一個人在家，整天除了電視就是電腦，也不行。再說了，現在的應試教育壓力還很大，兩個月的時間白白荒廢了？太可惜了，心疼孩子的家長真是左右為難。

　　小兒十歲半，幾年來，我帶他走遍了名山大川，到過二十多個城市，自然景觀、人文景觀見了不少，單是照片，600張一本的影集滿滿七大本，錄制的光盤也有十幾張，學了課文《張家界》，就帶他去了張家界；學了課文《冀中地道戰》，就租來《地道戰》給他看…….

　　不說指望他有所回報吧，總也該理解我的一片苦心。誰知放假前，兒子給我寫了一封信，說他再也不想去那些無聊的地方了，他想去北京和兩個表弟一起瘋玩。想想也怪可憐的，他的'每一個假期都被我安排得滿滿的，眼看明年要升初中了，以后可供盡情玩耍的假期大概不會太多，還是應該給兒子的童年記憶中留下一段他自己認為快樂的時光。所以我原則上同意他8月去北京瘋玩一個月，因為北京的孩子7月底才放假，去早了影響別人。

　　8月讓給他了，7月可就由我安排了：3號考完，4號就帶他去FLASH培訓班報了名。這可是他自己3月份開學時強烈要求的，作為交換條件，兒子同意3——6月學羽毛球。可是歪打正著，由于“非典”，FLASH沒學成，羽毛球卻按我的意思學了一個學期。作為允諾，7月每天上午寫作業，下午FLASH，以遂他的心愿。還有一項任務：每年的暑假是游泳的大好時光，他6歲那年學蛙泳、7歲辦了月卡鞏固練習、8歲學了仰泳和自由泳、去年9歲零星游了幾次，今年也給他辦了卡，每晚去游，每天在他完成游泳的規定任務后，由他盡情地在水中玩水槍、打水仗。預計到7月底，這三項任務均可順利完成。

　　7、8倆月分批安排，各自的愿望都可實現，皆大歡喜。

　　這就是我們母子共同達成的暑假計劃。

五年級上冊復習計劃 篇21

　　在成長過程中，我有快樂的時光，偶爾也會有不開心的時候。不過，讓我記憶猶新的是一次深刻的教訓——因為貪玩而摔壞門牙。經過這件事情，我覺得自己忽然長大了許多。

　　那是暑假的一天，我和表姐在小區里開心地玩耍。我們玩了很久，平時玩的游戲都已經玩過了，我們覺得十分痛快。我想起在學校里我們一起手拉手轉圈的游戲，就對表姐說：“我們一起玩轉圈的游戲吧!”她點點頭，欣然同意。我們手拉手，轉啊轉啊，抬頭望天空，我覺得我像鳥兒般飛翔，舒服極了。

　　玩著玩著，我突發奇想：我們只拉一只手，這樣不就可以更刺激了嗎?我便對表姐說：“我們只拉一只手吧!這樣更好玩!”于是我們放開了一只手。這時我的腦海里忽然跳出了媽媽的一句話：“如果轉得太快，可能會把人甩出去的。”不過，我玩得開心，沒有顧得上這么多，仍然瘋玩著。可是沒瘋轉一會兒，我就感覺到有一股強大的離心力要把我和表姐拉開。漸漸地，我的手抓不住表姐的手了，突然我們的手猛一松開，我被重重地摔倒在地上，我的大門牙也被磕掉了一角，麻麻的，酸酸的。我的心“咯噔”一下，害怕極了：那可是恒牙啊，磕掉了就長不出來的。

　　我們連忙回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽連忙帶我去醫院看牙齒。后來醫生幫我把牙齒磨平了。

　　從這件事中，我明白了做什么事都要想到可能帶來的后果，不要樂極生悲。我也知道了“不聽大人言，吃虧在眼前。”的道理。

五年級上冊復習計劃 篇22

　　一、活動目的：

　　1、以班級讀書活動為契機，讓學生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、在班級濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使學生們體驗到：我讀書，我快樂！

　　3、通過開展此次主題教育活動，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，，從自我培養學生從現在做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。，使學生成為傳承文明、復興中華的實踐者。

　　4、使每位學生明確責任和義務，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學校增添亮色。

　　5、使每位學生能夠自我約束，自我克制，做到自覺、自律，養成講文明、重美德的良好習慣，帶動和感染周圍的同學，不斷地改造自己，提高自己。

　　二、活動時間:

　　20xx年1月到20xx年7月底。

　　三、活動主題：

　　文明美德伴我成長。

　　四、讀書活動口號：

　　1、多讀書，讀好書，會讀書。

　　2、“讀書——明理——知行——美德”

　　五、活動對象：

　　全班學生

　　六、活動步驟：

　　第一階段：宣傳啟動（20xx年1月至3月上旬）

　　1、出讀書專題黑板報。

　　2、利用課前小喇叭進行宣傳。

　　第二階段：讀書實踐（20xx年1月-20xx年3月）

　　1、假期閱讀活動

　　有計劃安排學生假期閱讀《文明美德伴我成長》，做好讀書筆記。

　　2、每天晨讀一刻鐘

　　以《文明美德伴我成長》內容為綱，結合學校中華文化（國學經典）教育、結合主題月，利用晨會通過齊讀、師生輪讀、男女生輪讀、快讀、默讀、自由讀等形式開展15分鐘讀書活動，并在班會課進行心得交流。匯集學生讀書所得。

　　3、舉行一次征文比賽

　　在老師的指導下，全班讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字數在1500以內。

　　4、制作“文明美德”小報

　　學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

　　5、召開一次主題班會

　　舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。

　　6、舉辦一次美文誦讀比賽

　　在廣泛閱讀的基礎上，組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習，以小組為單位舉行美文誦讀比賽。

　　7、組織學生做好《文明美德伴我成長》的實踐活動。

　　通過各種讀書活動的開展，最終目的是學生在讀書活動中受到熏染，熏染中道德品行得到生成，并在實踐中體現高尚品德的生成。

　　8、評選班級讀書之星

　　愛讀書，有良好的讀書習慣;視野開闊，百科知識全面;堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。

　　七、活動要求：

　　1、根據學校統一安排的活動制訂相應的讀書活動計劃，充分利用晨會、午讀時間用來閱讀，讓學生充分閱讀讀本，熟知讀本內容。

　　2、充分利用閑散時間，在雙休日、節假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　3、認真組織好各種形式的讀書活動。在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。

五年級上冊復習計劃 篇23

　　一、班級情況分析：

　　今年我新接手的五（三）班現有學生51名，男生23人，女生28人。大部分學生初步養成了良好的行為習慣和學習習慣。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。班級中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手。如方悅穎有主見，做事利索能獨當一面，鄒巧做事細心、謹慎、認真，尹鳳怡穩重、心靈手巧，認真熱情，廖昕激情四溢。部分班干部和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰勝困難。班級里還有八九名學習困難生。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。

　　二、 班級發展目標

　　以德育處工作計劃為指導，堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導未成年人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。爭創具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體！

　　三、工作重點

　　1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

　　2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。

　　3、加強學困生的轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進，

　　四、工作措施

　　1、健全班級評優制度。激發學生參與班級管理的熱情。把工作細化，責任到人，并引進競爭機制，引導學生創造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤棋。

　　2、讀書滋養心靈。讀書可以明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”讀書可以凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。” 著名教育家蘇霍姆林斯基再三強調閱讀是對“學困生”進行智育的重要手段。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。這學期加強讀書指導，開展親子共讀活動，初定一個月至少讀四本書。

　　3、進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好班級文化展示欄、手抄報，開好運動會。準備元旦班級聯歡，給學生創造一個才藝展示的平臺。

　　4、結合傳統節日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，發展智力，培養能力 ，增強社會主人翁意識。利用好班會、晨會等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；

　　5.開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作；

　　6、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心， 通過學習的進步，帶動班級的整體工作；拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

　　7、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

五年級上冊復習計劃 篇24

　　一、學情分析

　　本班全部學生50%掌握了本學期第一至四單元的所學內容，特別是幾個后進生和轉學生進步較明顯，取得了較好學習效果。本班學生思維活躍，課堂學習較主動積極，初步養成了良好的學習習慣。本期重點是進一步培養和提高學生的合作能力;提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續培養學生的良好的學習習慣。復習時，注意吳維友、吳維達、吳婷婷、吳光娟等差生。 二、復習要求

　　1、 通過對本冊第一至四單元內容的系統整理和復習，查漏補缺，使學生對所學的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系，首先使學生的計算能過關，正確率達90%以上，解答應用題的思維能力和應用能力得到進一步的提高，尤其是聯系學生生活的問題能分步解決，達到解決問題的目的，圓滿完成本期中的教學任務。

　　2、 對本冊教材和教師教學用書要進一步對照和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的與要求等。

　　3、 對自己所教的班級要進一步分析學生的一學期的學習情況，恰如其分地分一分，特別是當前學習有困難的學生情況和人數，在復習期間能關注這些群體，如何安排他們與成績較好的學生組合等。 三、復習重點

　　(一)、教學重點小數乘、除法。

　　(二)教學難點

　　1、在理解小數乘、除法的算理和算法的基礎上，掌握確定小數乘法中積的小數點位置以及小數除法的除數變整數的轉化 。

　　2、正確地計算小數的連乘、乘加、乘減的式題。 3、 運用乘法的運算定律進行小數乘法的的簡便運算。 4、在學生以往學習整數除法的過程中同樣存在，所以如何進行有效的遷移是解決問題的重點。 四、復習內容

　　1、本冊教材第一至第四單元包括下面一些內容：小數乘法，位置、小數除法和可能性。

　　(一)數與代數 第一單元 小數乘法 第二單元 位置

　　第三單元 小數除法 第四單元 可能性 五、期中復習目標使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，在已有知識基礎上，自己探索出小數乘法和除法的計算方法。使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數的近似值。理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用，并熟練運用這些定律進行一些小數的簡便計算.

　　2.讓學生結合具體情境認識行與列，初步理解數對的含義;能在具體情境中用數對表示物體的位置。使學生經歷從已有經驗到用數對確定物體位置的探索過程，體驗用數對確定位置的必要性和簡潔性。滲透“數形結合”的思想，發展學生的空間觀念。 3.通過生活中的實際例子，讓學生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

　　六、復習策略恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。

　　2.不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間，

　　3.通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。

　　4.轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。

　　5.在課堂上開展小組合作學習。

　　6.一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能

　　7.練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。

　　8.增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

　　9.加強與家庭的聯系，共同關心孩子的學習。

五年級上冊復習計劃 篇25

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。

　　一、活動目的：

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　二、讀書口號：快樂讀書快樂成長

　　三、準備工作：

　　1.開學初繼續做好宣傳發動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.繼續建立班級圖書角，并給班級圖書分類，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.進行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。

　　四、活動措施：

　　1.濃郁班級書香氛圍：

　　（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。

　　2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　必讀篇目：《伊索寓言集》《水滸傳》（少兒版）《三十六計》（國學）選讀篇目：《布魯諾與布磁從書》《青鳥》《小王子》《動物大逃亡》《追蹤小綠人》

　　愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、快樂地成長。

五年級上冊復習計劃 篇26

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以*開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的`少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學生42人，其中班干部8人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作

　　重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的優秀班集體。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選優秀小組，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

　　(2)定期對學生進行十個道德行為的教育。

　　(3)利用優秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為優秀小組。

　　3、衛生方面，我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次衛生標兵。

　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學生安全教育

　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　八、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

五年級上冊復習計劃 篇27

　　一、整體現況

　　五年級現有學生40名，其中新轉入學生1名。該班級學生經過幾年的共同學習生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。

　　在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。

　　二、工作目標

　　1、繼續加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

　　2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；

　　3、把"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規范在班級管理中落到實處。

　　三、工作重點

　　1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

　　2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬；

　　3、加強學困生的`轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。

　　四、工作方法措施

　　1、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；

　　2、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；

　　3、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。

　　五、工作時間安排

　　二月份

　　1、總結寒假“自主體驗”活動，評選優秀“自主體驗”小雛鷹。

　　2、學習常規，選舉新一屆班委會成員。

　　3、開展“紅領巾心向黨”主題教育活動。

　　4、開展“變廢為寶、我向‘手拉手’小伙伴獻真情”活動。

　　三月份

　　1、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。

　　2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

　　3、開展“實踐道德規范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選校“文明禮儀之花”。

　　4、植樹節，開展“我為學校添新綠”活動。

　　5、深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動。

　　6、安全教育系列活動。

　　四月份

　　1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統影視片，舉行革命傳統教育主題中隊會。

　　2、開展“手拉手，話小康”活動。

　　3、深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

　　4、進行稅法宣傳、愛鳥宣傳。

　　五月份

　　1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

　　2、開展“做守法小公民”主題教育。

　　3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。

　　4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

　　六月份

　　1、慶“六一”系列活動。

　　2、開展“6.5世界環境保護日”活動，進行“環保知識知多少”主題隊會。

　　3、愛眼日，開展“保護眼睛，預防近視”系列宣傳活動。

　　4、安排好學生假期生活。

五年級上冊復習計劃 篇28

　　這學期結束了！我應該為下學期制定一個好計劃。

　　第一、學習

　　上學期的考試，我的語文成績不理想。下學期語文要加倍努力！同時，在最后一個學期，我學到了很多有用的知識和很多可用的小技巧。有了最后的慘痛教訓，就不會再發生了。現在我覺得，其實我們不應該把學習當成一種負擔，因為學習是一件苦差事。我們應該把學習當作一種愛好。一旦有了興趣，就會學得多，想學，學得越好。其實大家都不傻！也許有些人擅長這個；有些人擅長于此；有些人精通民事和軍事。每個人都有優點和缺點，沒有人是完美的。下學期我會努力學習，天天向上！肘脂是最好的上光劑。世上無難事，只怕有心人。

　　第二、背書

　　在四年級和五年級，我們的語文老師總是要求我們背誦《論語》。有些人認為學習沒有用，沒有幫助。他們不想背，不會背，也不想在這里浪費太多精力。所以我們班有幾個“特殊號”的學生不看。而且有些學生腦子好，記憶力強，所以覺得容易背。例如，我們班的嚴新和虞夢已經背了9篇文章。有的背誦6篇文章；有的背誦5篇文章；有些人背誦一篇文章。但是我認為，盡管如此，背《論語》對我們在高中寫論文還是有幫助的。然而，我們整天只知道如何背誦《論語》，卻不知道《論語》的意思。那么我們應該如何將這些《論語》運用到這些論文中呢？爸爸媽媽曾經問過我這樣一個問題，但是在爸爸媽媽提到之前我從來沒有想過！而且我媽認為《論語》里的一篇文章主要講一個內容。比如第一篇講學習，講學習或者禮儀，第二篇講一切，講如何治國。從這個中選一些最好的，它就會成為一顆星星。我喜歡，也許我們不知道《論語》。下學期，我會好好讀《論語》，背好書。

　　第三、閱讀

　　上學期的閱讀冠軍是張抒揚。他讀了17本書，但我比他少讀了兩本。我看的書有:《空曠的廣場》《楊家將演義》《淘氣包埃米爾》《平凡的世界(一)》《平凡的世界(二)》《平凡的世界(三)》《雷夢拉和爸爸》《天真的媽媽》《一個叫牛皮的船長》《鏡花緣》雖然我沒有張抒揚看的多，但下學期我會努力超越他。我認為閱讀可以讓我們增長智慧，學習更多有趣的知識。從以前不喜歡讀書到現在愛讀書，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝我的語文老師培養了我。沒有爸爸媽媽在背后默默支持我，我是不會愛讀書的。現在，只要我有時間，我就會看書。當我看書時，我忘記了時間。閱讀大大提高了我的作文水平！書籍是人類進步的階梯。為中國的崛起而學習。這些名言只能在書海中找到。好好學習！

　　這是我下學期的學習計劃。如果你有什么寶貴的意見，請告訴我。希望下學期大家多多幫助我，請大家多多關照。下學期我會更好的！

五年級上冊復習計劃 篇29

　　開學了，又邁出了一步。 經過四年的學習與拼搏，我來到了五年級。 新的一年開始了，新的學習也開始了。就讓我制定新的學習計劃，努力學習吧！

　　1、上課認真聽講。

　　2、課后及時復習。

　　3、作業認真完成。

　　4、疑難問題及時解決。

　　5、養成良好的學習習慣。

　　在新的學期我會努力地做到這些，更努力學習，更上一層樓！

　　如果不行，就按這種方法寫。

　　1、時間安排

　　2、成績水平

　　3、學習計劃（預習，復習上課）

　　4、課外收獲

　　新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：

　　作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規則。

　　發揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。

　　待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。

　　誠實守信，不說謊話，知錯就改。

　　每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足，并且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析；數學作業不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業書寫規范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報感覺還有很多要學習，似乎計劃已經難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的！學習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個科學研究結果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上。

五年級上冊復習計劃 篇30

　　一：每天早晨六點三十分起床，看數學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）

　　二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一從家出發到學校。

　　三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一之前到家吃飯，飯后適當午休。

　　四：下午放學五點之前必須到家，到家后：

　　1：完成布置作業

　　2：鞏固所學內容

　　3：做習題（語數）

　　4：聽英語磁帶

　　5：默寫單詞五個

　　6：預習課文，知識

　　7：背數學公式8：洗漱睡覺

　　注：沒有按規定責罰一星期零用錢，除四大項完成時間（因為要吃飯）。一星期（7天）只有星期六下午看電視一個半小時，星期五晚上看電視半小時。

五年級上冊復習計劃 篇31

　　“蒼天啊，大地啊！經過無數的考試，無數的折磨，終于熬到頭了！”我狂吼了一聲。在沙發上跳“蹦蹦”，體驗了一把開心到“灰”的感覺。我“雞凍”得熱淚盈眶，“完美暑假小計劃”從小抽屜內跳出來。

　　我的計劃是這樣的：

　　7月6日到8日，在語塵度過，就當放假前的聚會。10日到20日，參加足球集訓，肯定會被曬成黑煤球。哎，我這雪白的小皮膚呀，又該遭殃啦！接下來，就得養足精神，準備上楚雄參加重要的足球比賽，為校隊爭光。這場比賽，意義重大，可急得我小心臟病都快犯了。

　　8月，先抽幾天時間來趕完那要命的作業，剩下的時間就是——玩！我想去騰沖，在天然的溫泉里泡成“死豬”。旁邊再來幾個用溫泉燙熟的雞蛋，加上可口的飲品，那才叫一個“爽”啊！

　　我準備在騰沖玩上一周，就過那“神仙”般的日子，雖然不是漫步在仙霧彌漫的仙境里，但我也是暢游在水霧彌漫的溫泉里呀！

　　早上，太陽已經曬屁股了，我才從床上昏昏欲睡地起來，吃完豐盛的早點，就第一個跳入溫泉。此時，拋開所有煩惱，忘掉在校的艱苦，幸福地留下小淚淚。大叫：“天哪，要是天天都這樣該多好呀，為什么要去上學啊！”周圍的人向我投來異樣的眼光，害得我小臉臉都羞得紅彤彤的。

　　午餐吃個當地特色，再回來睡個美美的小覺覺。差不多了，就去當地那個博物館了解一下歷史，又去自然景點溜達溜達。下午，吃個自助燒烤，照幾張小美照。回到酒店，發條小說說，文字配圖，看著點擊率，吃著小零食，躺在床上優雅地看電視，爽！

　　吃飽玩夠后，回到大姚，最后兩天充足的補補睡眠，再次迎接“魔鬼”般的學習。

五年級上冊復習計劃 篇32

　　一個多月的寒假生活馬 上就要過去，新的學期就要開始了，我馬上就要見到我最敬愛的老師與分別一個月的同學們了，我心里無比的興奮。

　　我們每個同學都有自己的寒假生活，并且對寒假生活有著不同的感受。快樂、難過、有趣……它們都已成為了過去，我們現在即將面臨的是一個嶄新的.學期。在新學期，我們都要做一個全新的自我。

　　新學期，新目標，新計劃，為了能在這新的學期里取得更好的成績，我特地為新的一學期制定了新的學習目標與新的學習計劃。

　　學習目標：在上一學期，我的數學成績是97，英語94，語文100。在新的學期里，我的學習成績的目標是：數學98分以上，英語98分以上，語文100。

　　學習計劃：總的來說，我這學期一定要更加努力的學習，改掉自己馬虎懶惰的壞習慣。以前我無論做什么事都想著投機取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做最簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經思考，便揮筆往卷上寫。導致我考試時，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯得稀里糊涂，為此我要改掉這個壞毛病。

　　總之新的學期，在學習上我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強，勇于磨練。我要認真遵守學校紀律，團結同學，更要做老師的好幫手。

　　這便是我在新學期中的目標與計劃了，愿我的新目標與新計劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓！

五年級上冊復習計劃 篇33

　　一、教材分析

　　本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的

　　和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強的中國人》。

　　小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程。“激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環節，在愉悅的心情狀態中學習、掌握、深化道德認識，養成良好的道德品質與行為習慣。

　　在教學中，我將依據教學特點和學生實際，利用教材中的激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環節。

　　我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發學生道德情感。例如精心設計一些富于啟發性的問題引導學生，并借助假設、聯想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。

　　學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要。我會根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。

　　二、學生情況分析

　　學生通過5年的品德學習，學生已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理，并學會正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀律的小學生。現在已進入小學階段最后一年，學生的思品課學習即將結束。本學年，我們將結合學生的實際，有效開展各項活動，進一步促進學生的思想進步與提高。

　　三、教學目標

　　1、學會善待自己，養成正確的生活習慣，形成開朗的性格，友善地和同學相處，與同學建立真正的友誼，領悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、善良等等;培養感恩情懷。

　　了解祖國的歷史及現狀，培養愛國情懷。

　　3、通過了解獨具魅力的中華文化，把學生帶入中華文化的各個領域，讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。培養學生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中的精華得以宏揚和傳承。

　　4、通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。通過學習讓學生在了解祖國日益富強的發展過程，培養民族自豪感和奮發有為的責任心。

　　四、教學重點難點

　　“了解民族，熱愛祖國”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現與原有歷史教材設計有很大的區別，注重呈現歷史細節，讓歷史的中國人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現出對祖國歷史發展和民族興旺的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲，從而激發學生為祖國未來的繁榮富強而努力學習的決心和行動。

　　五、教學措施

　　1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯系中得到和諧發展，以較好地落實“三維”目標。

　　2.根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。

　　3、進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養學生明辨是非的能力。

　　4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。

　　5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。

　　六、課時安排

　　略