關于學習計劃范文匯編（通用33篇）

關于學習計劃范文匯編 篇1

　　一、時間和任務安排

　　第一階段：完成課本一輪復習

　　時間：2月和3月

　　內容：高二上、下冊

　　練習：課時練、單元練、單元檢測，穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。

　　目的：積累知識，夯實基礎，到邊到角，全面具體，有的放矢。

　　方式：講練結合，課前預習，課后鞏固。

　　第二階段：專題講座及專項訓練

　　時間：4月

　　內容：詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達

　　練習：專人專項，精選練習，以歷年高考試題為主，其他資料為輔

　　目的'：固強補弱、查漏補缺；限時訓練，提高能力；指導學生做題方法、解題技巧及思路

　　方式：學生當堂練習，課后鞏固。

　　第三階段：高考模擬訓練

　　時間：5月

　　內容：綜合試卷

　　練習：精選組編高質量綜合模擬試卷

　　目的：全面提高語言綜合運用能力；保持狀態，提高解題技巧和熟練程度

　　方式：課堂訓練，全批全改，重點講評

　　二、高三英語二輪復習思路：

　　高三英語教學進入二輪復習后，怎樣才能費時少、見效快呢？為了更好地研究高考，把握高三英語二輪教學的尺度與定位，我們在充分領會《兩綱》精神，反復研究《考試說明》基礎上，根據目前高三英語教學中尚存在的問題，經過分析討論，達成共識。在今后的教學中我們要努力做到：點連成線，線組成面，面結成網，構架起較為完整的知識體系，使知識系統化、網絡化、條理化、科學化。訓練綜合運用英語的能力，練中求變，能力至上。

　　1、把握英語高考的改革的戰略導向，發揚團結協作精神

　　組織教師認真分析近幾年來高考英語試題，特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題，把握高考命題的走向，認真分析《高中英語教學大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》，深刻領會精神，充分理解這里行間的意思，捕捉今年高考信息，確定復習思路，做到心中一盤棋。充分發揮備課組功能，團結協作，統一內容，統一進度，統一行動，統一要求，統一資料，切忌單打一。備課組長要以身作則，調度好組內教師的分工與協作，發揮集體智慧，制訂切實有效的復習計劃，激活學生的創新思維，形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作，在智慧的碰撞中，教師整體素質和課堂教學的質量都大提高了。

　　2、以兩綱、課本為本，狠抓詞匯，培養詞匯活用能力

　　詞匯是學生學好英語的基礎，沒有一定的詞匯，要提高學生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用，其中第一節就是考詞匯。詞匯復習應貫穿于整個高三英語復習中。這一階段重點是讓學生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數學生的詞匯掌握的已經差不多了，但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數學生的詞匯仍掌握得不夠牢固，在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導學生科學地記憶詞匯，搞好常用詞匯的學習和運用，尤其是"本內納內詞匯"，仍是二輪復習中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞，而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點，學生的成績不僅不會提高，甚至會有所下降。所以我們要鼓勵學生，特別是基礎不好且智力不錯的學生在高考前的這兩個月的時間內下大功夫強化記憶詞匯，再加上一定的模擬訓練，他們的成績還會很大的提高。

　　3、走出題海

　　在復習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當地組織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調整教學步調的作用，但是對于基礎較差的學生來說，頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信，竟而產生厭學情緒。與此同時，這些差生消化落實基礎知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外，按照英語學習規律，提高教學質量的重要一環是精選、精編復習練習，"題海戰術"會造成大量的重復勞動，浪費學生寶貴的復習時間，而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時，尤其是高考前的這兩個月的時間內，全國各地的模擬試卷紛沓而來，我們老師要注意去粗取精，博采眾長，為學生精心組織針對性強的訓練題，切實減少考試次數，減輕學生的負擔，把學生從茫茫題海中解放出來。

　　4、專項訓練

　　專項訓練旨在進一步鞏固語法知識和綜合能力的培養，具體分為語法專項和聽、讀、寫專項。

　　①語法專項訓練，固強補弱

　　重視基礎語法乃是夯實學生基礎知識的絕妙的方法。也是復習湖北卷完成句子專題的切入點和載體。各種時態、語態在寫作中必不可少，舉足輕重。時態語態的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實基礎。通過巧妙設置時態、語態、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝等習題，幫助學生總結、歸納，從而達到環環相扣，層層推進，扎扎實實。在實現知識的重溫與鞏固的同時，達到了知識系統化、網絡化、板塊化、深化以及知識的遷移。

　　②聽讀寫專項訓練，強化能力

　　聽讀寫專項訓練包括多項選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達。這一階段，我們不僅要把握好學生的英語詞匯、語法、句型結構這些語言關，而且還要對一些非語言知識因素加以指導，努力提高學生的聽力水平以及在閱讀時的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫作能力等。加強學生對解題的規范性、完整性、準確性和速度等的強化訓練。同時老師還要重視對學生進行高考解題技巧的點撥和解題思路的提高，以期最大程度地提高學生的聽讀寫能力。

　　5、綜合訓練，全面提高解題能力

　　在最后一個月左右的時間里，結合外地信息和資料，精心編寫八套在長度、難度都與高考試卷基本相同的試卷，讓學生在規定時間內完成，提高學生的臨場發揮能力和應試心理素質，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時間，從而提高解理速度，進一步查漏補缺。綜合練習有發必收、有收必改、有改必講，把所有錯題作為重點處理，多加解題方法的指導，排除一切非智力因素的干擾，全面提高英語語言運用的能力。

關于學習計劃范文匯編 篇2

　　1、早晨30分鐘背一背英語

　　2、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業

　　3、中午適當午休

　　4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，要均衡、科學安排。

　　5、讀一些好的小文章，寫日記或是讀書筆記，或是

　　6、每天學習時間最少保持在7-8小時

　　7、制定學習計劃。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的情況

　　12、每天至少進行三科的復習，不要前趕或后補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏

　　每日具體】

　　7：00起床

　　7：20----7：50背英語

　　8：00吃早飯

　　8：20---9：05做作業

　　9：15—10：00做作業

　　10：10---10：55復習第一科】

　　11：05---11：50閱讀】

　　12：00吃午飯

　　12：30---13：30午休

　　13：40—14：25做作業

　　14：35---15：20復習第二科】

　　---------半小時自由時間休息

　　15：50---16：35做題做數學題，地理題

　　16：45---吃晚飯（此段時間不固定）

　　吃完飯后---9：00進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

　　9：20睡覺

關于學習計劃范文匯編 篇3

　　澳大利亞針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書，通過學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。那如何才能寫出一份滿意的學習計劃書呢？

　　學習計劃書需要包括以下幾方面內容:

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

　　2、說明自己求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹留學所需資金及來源；

　　5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

　　學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。

　　學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。

關于學習計劃范文匯編 篇4

　　首先，從當前社會的發展趨勢來看，未來大多數人都將面對終身學習這一問題，而要想有一個較好的學習效果，就需要制定一個有效的學習計劃。

　　終身學習計劃的制定，通常需要考慮三方面問題，其一是根據自身的職場發展規劃制定學習計劃；其二是根據社會發展趨勢制定學習計劃；其三是根據自身的能力特點制定學習計劃。

　　終身學習計劃通常要有一個主線，這個主線就是自己的專業領域，通過終身學習計劃來不斷提升自身對于專業領域的認知能力，從而不斷提升自身的職場價值，所以這個學習的主線對于職場人來說，還是非常重要的。終身學習計劃在執行過程中，可以根據自身的實際情況來選擇學習渠道，比如對于技術領域的初級職場人來說，可以通過讀研來奠定一個扎實的學習基礎。

　　社會發展趨勢對于終身學習計劃的制定也有非常直接的影響，職場人應該根據當前的社會發展趨勢、行業發展趨勢和技術發展趨勢來制定具體的學習計劃，比如在當前的網絡化和智能化時代，學習一定的互聯網知識還是很有必要的。當前正處在產業結構升級的大背景下，與產業結構升級相關的技術，可以重點關注一下。

　　最后，在制定學習計劃的時候，一定要充分考慮到自身的知識結構和能力特點，比如對于技術人員來說，如果不能走研發級路線（學歷較低），那么就走技能型路線，技能型路線也有很大的上升空間。

關于學習計劃范文匯編 篇5

　　轉眼間，我已經成為一名六年級的學生了。如今，小學6年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的學習。就這樣，我決定制作一份學習計劃。

　　計劃如下：

　　1.上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。

　　2.把老師每一天布置的家庭作業認真完成。

　　3.在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。

　　4.在老師講課前要把老師準備講的內容預習一下。

　　5.每一天練一張字，爭取把字寫得的更好。

　　6.積累一些好詞好句和詩，提升我的語文基礎。

　　7.無論做什么事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。

　　我相信，有了這一些計劃之后，我會在這一學期中收獲到更多的知識，考入一個讓我稱心如意的初中學校。并且，這一些計劃還會成為我學習的動力，讓我以全新的狀態去迎接學習

　　我相信，這個計劃一定不會讓我后悔的！

關于學習計劃范文匯編 篇6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以基礎教育課程改革為核心，落實好國家、省關于“發展核心素養”的相關精神。加強與此相關的理論學習與實踐研究，注重培訓的針對性和實效性，促進教師專業化成長，努力造就一支師德高尚，業務精湛，結構合理，充滿活力的高素質的教師隊伍，推動我校教育工作健康、優質、和諧、均衡發展。

　　二、研修目標

　　（一）更新教育理念，提高學校教學管理水平。

　　提高教師的教學水平，來提高學校辦學水平，確保素質教育深入全面推進，落實好國家、省關于“發展核心素養”的相關精神

　　（二）加強業務研究，引領教師專業成長。

　　提高教師的課程實施水平和課程開發能力，落實國家課程，積極構建有效課堂，全面提高教育教學質量。

　　（三）掌握教育技術，提升現代教育資源應用能力。

　　加強翻轉課堂和微課程教學法的學習與實踐研究，在教研員和名優教師引領下，推進微課程的開發制作，提高廣大教師教學效率和教學質量。

　　（四）提高骨干教師專業水平，發揮骨干教師帶頭示范作用。

　　培養專家型骨干教師隊伍，使其充分發揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師快速成長。

　　三、研修內容

　　依據小學教師各科課程標準，開展校本研修。

　　（一）研讀課標、解析教材。

　　通過集體備課和教研活動，促進教師的專業成長。

　　（二）查找問題、優化方法。上半年，通過聽年組論聽課活動，下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進教師課堂教學水平的不斷提高，為學校創建“活力課堂”提供保障。

　　（三）加強網絡學習環境，推動教師終身學習。

　　通過省級科研課題的《微課在課堂教學中的實驗研究》的申報，實驗，促進教師信息技術水平的提高和實際學習能力的提高，為教師的終身學習奠定基礎。

　　（四）全員崗位練兵，提升教師專業能力。

　　本年度提出45歲以下教師寫字練習活動；通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動，選拔優秀教師參賽。提升教師專業能力。

　　四、研修形式

　　力爭做到四個結合：

　　（一）集中與分散分類分層培訓相結合，輔導與自學相結合；

　　（二）傳統培訓方式與現代遠程教育手段培訓相結合；

　　（三）“走出去”與“請進來”相結合；

　　（四）市級重點培訓與校本培訓相結合。

　　五、研修對象

　　本校的全體教師。

　　六、研修要求

　　（一）要把教師隊伍建設真正落實到實處，優化學校的名優教師培養及教師發展策略，認真按照名優教師責任狀的要求，做好名優教師培養與考核工作，以名優教師的“評、培、用”結合策略帶動學校教師隊伍整體發展。跟蹤青藍工程的工作開展情況。

　　（二）完善教師校本研修登記、考核制度，設計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊，以有效實現對校本研修工作的指導與管理，保證學校校本研修工作的健康發展，同時也為繼續教育的學時(學分)登記提供依據。

　　（三）為教師校本研修及名優教師成長創造條件。在培訓過程中為教師搭建交流展示的平臺，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續完善本校的專題網頁。

　　七、研修驗收

　　（一）對教師研修情況，要依據《xx市中小學教師培訓學分管理辦法》做好教師繼續教育證書登記的相關工作。

　　（二）要做好平時相關研修材料梳理與存檔工作。

　　（三）把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評價中，促進教師研修的實效。

關于學習計劃范文匯編 篇7

　　1)明確自己的基礎

　　中國學生普遍閱讀都不差，在語法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對自己的基礎進行一個定位。首先你是不是高分過了四及或者六及過了，這樣我覺得你的基礎應該沒有問題。如果你對自己的基礎很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來是不是吃力。如果讀起來吃力是單詞的原因的話，請先背單詞，如果吃力是因為語法的話，請先復習語法。如果讀上去很得心應手的話，那么恭喜你，你完全可以跳過第一個入門階段。

　　2)入門階段

　　推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書的特點是：相對比較簡單，題目也滿多的。

　　這樣做的好處是，可以對題型有個比較清楚的認識，還可以培養做題感覺，訓練做題技巧。

　　另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點也是簡單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。

　　3)強化階段

　　OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為唯一的'市面上最接近原題的書，無論從出題思路，文章內容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實考試略簡單。而DELTA也是很接近真題的一本模考題，從題目設置的角度來說都是相當不錯的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，最好是 OG+DELTA吃透。

關于學習計劃范文匯編 篇8

　　一、課堂上積極發言，專心聽講，遵守紀律，不隨便說閑話，不做小動作。

　　二、幫助同學，關心集體，熱愛勞動。

　　四、回家主動寫作業，自己檢查，養成好習慣。

　　五、每天堅持讀三十分鐘的書。

　　六、每天堅持聽英語磁帶20分鐘。

　　六、每天堅持三十分鐘運動，如跳繩、輪滑、滑板、跑步等。

　　七、每天按時9點睡覺。

關于學習計劃范文匯編 篇9

　　在新的一年里，我要為我的學習努力，所以我要做到以下幾點，請老師和學生監督我。

　　1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。

　　2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉 課前預習。

　　3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

　　4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足并且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析;數學作業,不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;

　　5、 一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。

關于學習計劃范文匯編 篇10

　　我對我的大學生活做了以下總結：

　　大學生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

　　一、大學學習的主動性特點

　　大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強，還要介紹本專業、本行業最新的前沿知識和技術發展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。

　　因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。

　　自學能力的培養，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學畢業了，不會自學或沒能養成自學的本領，不會更新知識是不行的。

　　因此，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。 在學習方法的選擇上，大學生更應發揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種：按教育大綱規定的課堂學習活動；補充課堂學習的自學活動；獨立鉆研的創造性活動；相互討論、相互啟發的學習活動。在各種不同的學習形式中，都要發揮學習的自主性，可根據自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的內容，而是按照自己的學習目標和專業要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學的知識。

　　二、專業性與綜合性相結合的特點

　　大學教育具有最明顯的專業性特點。從報考大學的那一刻起，專業方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學，專業方向就已經確定了。四年大學學習的內容都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學的學習實際上是一種高層次的專業學習，這種專業性，是隨著社會對本專業要求的變化和發展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應當代科技發展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。

　　因此，大學在進行專業教育的同時，還要兼顧到適應科技發展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業后對社會工作的適應性。一般來講，專業對口是相對的，不可能達到專業完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業知識外，還應根據自己的能力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的知識面，為畢業后更好地適應工作打下良好的基礎。

　　任賽

　　20xx年9月18日

關于學習計劃范文匯編 篇11

　　有一個好的計劃，就像有個人在監督者你，帶著你前進。有了學習計劃，提高學習成績，也會更快。

　　(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學生學習毫無計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進行自我分析

　　我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。 2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

　　二、確定學習目標

　　學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

　　適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

　　明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體 就是目標要便于實現，如怎樣才能達到數學中上水平這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

　　三、科學安排時間

　　確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。

　　全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

　　高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

　　一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

　　1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

　　2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上√。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

關于學習計劃范文匯編 篇12

　　十月至十二月各黨支部要針對黨員普遍關注的改革熱點難點和黨員思想方面存在的改革顧慮，強化形勢政策教育培訓，發出好聲音、傳遞正能量。要引導黨員認清形勢任務，澄清模糊認識，立足本職崗位，研究分析學院現狀，三月至十一月組織學習“收官布局年”專題教育資料，為《學院十三五發展規劃》的擬定提出合理化建議。各黨支部還可以在學院黨辦網站上選取時事要聞組織黨員進行學習)，如近期發布的《重慶市人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》就為職業教育的發展指明了方向。

　　(七)加強群眾觀點和群眾工作方法的學習

　　堅持把黨的群眾路線教育抓常抓細抓長，加強馬克思主義群眾觀點立場的學習，加強黨的優良傳統和作風的學習，加強黨的惠民利民政策和新時期群眾工作方法的學習，引導黨員牢記根本宗旨，堅決反對“四風”，自覺踐行“三嚴三實”，提高做好新形勢下群眾工作的能力，深入一線為廣大師生服好務。

　　(八)認真學習貫徹《中國共產黨發展黨員工作細則》

　　五月、六月、十月至十二月認真組織學習中央辦公廳印發的《中國共產黨發展黨員工作細則》，按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的要求，嚴格發展黨員工作程序。支委會應討論發展黨員工作計劃，制定入黨積極分子培養、教育和考察措施;支部黨員大會上應討論發展新黨員和預備黨員的轉正問題。按照《關于做好處置不合格黨員工作的通知》(中組發〔20xx〕21號)，穩慎做好處置不合格黨員工作，防止簡單粗糙、寬嚴皆誤2。

　　三、學習要求

　　(一)各黨支部至少應每月召開一次支委會，每季度召開一次支部黨員大會，根據每一時期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實際需要確定黨課培訓時間。黨課學習后，參加培訓的黨員要寫心得體會并交黨支部留存。

　　(二)改進方式方法，增強黨支部“三會一課”學習活動的針對性和實效性。

　　1.多措并舉改進方式。各黨支部可采取集體學習、網上培訓、自主選學、個人自學等方式，運用專題報告、案例分析、交流研討、結對幫學等方法開展教育活動，增強吸引力和感染力。

　　2、加強典型教育。各黨支部可采取優秀黨員報告會、觀看電視片、制作優秀黨員微視頻等方式，組織黨員學習先進典型和身邊好榜樣，發揮先進典型的示范引領作用。同時，運用反面典型，警示教育黨員

　　(三)“三會一課”必須發揚民主，維護黨的集中和統一20xx年三會一課學習計劃表工作計劃。黨支部要給黨員充分發表意見的機會，允許黨員對支部工作和領導提出批評意見和建議。黨支部支委成員要堅持集體領導與個人分工相結合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團結一致。

　　(四)各支部要認真做好“三會一課”學習記錄，注意保存和積累活動資料，黨辦將不定期進行抽查，黨支部三會一課學習記錄將作為支部評優的重要依據。

關于學習計劃范文匯編 篇13

　　會計從業資格考試是廣大想從事財會類職業人士必考的證書，那么如何高效學習、如何制定完善的學習計劃才能在短時間之內拿到會計從業資格證書呢？大家都知道每做一件事計劃的重要性，不僅可以讓我們把握自己的學習進度，還可以對自己的學習起到一個鞭策作用。

　　1、早定計劃、系統復習

　　建立計劃，就是規劃好復習時間表。根據會計考試覆蓋面廣，系統性強的特點，應全面地、系統地學習會計專業知識，如今會計專用書已自成體系，實務涉及“怎樣做”，財務管理涉及“管理目標”，經濟法提供應遵循的法律條文。由于內容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀教材，做到大小知識點銅盤閱讀，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章主要講了哪些問題，每個問題都包括哪幾個小節的內容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。 會計考試要求全科合格，因此教科書之間還要統籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。

　　2、精讀教材、抓住重點

　　通盤閱讀之后任務是精研細讀，循序漸近，認認真真作好筆記。對每章節內容，哪些問題應該掌握，哪些內容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過這次復習要一目了然了。比如復習經濟法，對于各種法律文件的形成發展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執行程序應該掌握，而對于法律文件的內容就應該熟練精通。每一章節基本遵循這個程序。對沒有系統學過會計專業知識者來說，聽課輔導是必不可少的，但在聽課之前，自己應當首先自學一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，在老師的指導下，學員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應考知識。

　　3、歸納總結、分類對比

　　從近幾年考試的試題分析不難看出，除了對基礎知識的考核外，主要側重對綜合知識的考核。隨著近幾年無紙化考試的進行，考試實行隨機抽題，這就增加了，考生對知識面的掌握，同時也要求在復習過程中，不能搞條塊分割，章節獨立，要前后連貫，對各個章節的相同類似處歸集整理，加深對知識的綜合掌握。

　　4、全真模擬、反復練習

　　模擬試卷是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方沒復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方已經不需要再浪費時間，作到胸中有數，以便合理調整復習時間和內容。模擬考試一定要嚴格要求自己，就像與真的考試一樣，時間，環境等，這樣才能到考試時不讓緊張情緒影響考試

　　5、理論實際、相輔相成

　　隨著近年來實行全國統一的會計考試，對報考者的要求也大大降低，報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，但不論處在什么崗位上，要想取得相應的會計職稱，其考卷的標準和要求都是一樣的。千萬不能因為自己不從事這方面的工作，沒有這方面的經驗，就死記硬背。否則，書本上知識稍加變換出現在試題中，考生就有可能“書到用時方恨少”，造成臨場發揮不出來，對考試錯失交臂

　　6、新的知識、非學不可

　　每年的會計考試大綱都會出現一點點變動，雖不影響考試，但新出現的政策法規和新的知識點，都是考試必學的東西，不管是學習也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應用于工作實際，會計從業資格考試亦是如此。因此，對于輔導教材中出現的新知識，是非學不可的，某種程度上也是該考試的難點和重點，很有可能是必考的內容。

　　7、難度過大、大膽放棄

　　會計考試雖說比較難，但終究是60分就通過的考試，所以只要過了分數線，就不必刻意追求更高的分數，由于參加同一批次的應試者中，文化層次不同，實際水平也各不相同，每人應根據自己的時間安排和知識掌握程度，適當調整學習方法。對極為陌生，且難以理解，難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時間花在易學易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

　　8、實操考試、分開復習

　　會計電算化的考試分為理論、操作兩部分，機考，理論學習和其他兩門考試一樣復習，操作部分建議選擇比較好的培訓機構進行專項輔導，可以達到事辦功倍的效果。

關于學習計劃范文匯編 篇14

　　為了不斷提高急診科護理人員的急救知識和技能，更好的適應急診護士的角色，勝任急診搶救工作，具備急診專科護士資質，適應當前護理專業發展的需要，特制定本計劃 ：

　　一.培訓目標

　　1，培養護士有良好的職業道德，慎獨敬業精神；

　　2、掌握護患溝通技巧，具有獨立處置投訴的能力；

　　3、掌握120聯動系統的調度工作，及院前急救的各項護理技術；

　　4、掌握急診科常見疾病的急救護理與流程；

　　5、掌握急診科常見藥物的給藥方法，常用劑量，不良反應，注意事項；

　　6、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程 。

　　二.培訓計劃:

　　急診科內培訓，ICU培訓

　　1、理論知識學習：科內每月組織業務學習兩次 ；

　　2、專科技能培訓：每月組織專科技能培訓兩次 ；

　　3、定期組織人員參加120院前現場急救演練 ；

　　4、7月份起每月派2兩名護士到ICU學習。

　　三.培訓內容 理論培訓

　　1、如何做好急診窗口服務形象；

　　2、醫護溝通技巧的提升；

　　3、各種突發事件的應急處理；

　　4、急性左心衰的急救護理與流程；

　　5、腦卒中的急救護理與流程；

　　6、成人無脈性心臟驟停的急救護理與流程；

　　7、高血壓危象的急救護理與流程；

　　8、急腹癥的臨床表現與急救；

　　9、急性心肌梗死的急救；

　　10、休克的臨床表現與急救；

　　11、多發傷，復合傷的急救與流程；

　　12、致命性哮喘的急救與流程；

　　13、急性有機磷中毒的急救與流程。

　　四、操作培訓

　　1、心肺復蘇（單人，雙人）；

　　2、靜脈留置針；

　　3、吸痰法；

　　4、心電監護儀的操作；

　　5、洗胃機的操作；

　　6、心電圖的操作；

　　7、輸液泵的使用；

　　8、除顫儀的使用；

　　9、呼吸機應用及保養；

　　10、止血，包扎，搬運。

　　培訓時間 ：強化培訓2個月，

　　第一個月急診課常見病種理論強化培訓。 第二個月急診科專業技能強化培訓。

　　考核方法：

　　采用單項考核、多項考核與綜合考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核護士的業務能力，一方面了解帶教效果。

　　1. 單項考核

　　護士長協同指導老師，單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核，如心電監護、呼吸機消毒保養、各種儀器的操作規程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

　　2.多項考核

　　臨床培訓階段考核的主要形式。考核培訓者某一常見病人的護理知識的掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

　　3.綜合考核

　　對培訓者的心理素質、身體素質、專業素質幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導老師評價、醫護人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護理工作實績，確定培訓者能否勝任急診科工作。

關于學習計劃范文匯編 篇15

　　上世紀70年代初，魏來出生在一個文化氛圍很濃的家庭。父母的很多朋友都是文藝繪畫界的名人，從小耳濡目染，魏來對繪畫有著非常濃厚的興趣。小學五年級，魏來被送到中央美術學院地下學習班學習繪畫。那是一個很有名的學習計劃班，魏來在那里一學就是十年，這十年的勤奮學習計劃，為魏來打下了扎實的美術功底。

　　就在所有人都理所當然地認為魏來會在這條道路上走得更遠時，魏來卻出人意料地選擇了放棄。在當時，想考美院，就必須學習計劃傳統美術的繪畫技巧，一向崇尚天馬行空的魏來對那種死板教條的畫法非常討厭， “老師居然會像醫生一樣，告訴你人的每一根骨頭、每個骨架應該怎么畫”，這與魏來之前十年來所接觸的美術理念完全不同，徹底地顛覆了他對美術學習計劃的定義。魏來不想用這種所謂的“標準化”而束縛自己的想象力。經過一年的思考和掙扎，1992年，在與家人激烈爭執后，魏來在高考的前一年放棄了考中央美院的機會。

　　而此時，國門剛剛打開，很多新潮的東西開始在中國流行，尤其是搖滾音樂，很多年輕人都難以抵御那種重金屬聲音的誘惑，魏來也一樣。這一年，魏來離開北京，到哈爾濱組建了自己的樂隊，他在哈爾濱最豪華的一間夜總會做搖滾伴奏。在舞臺上的表演練就了魏來的口才和膽量，也讓他體會到了生活的艱辛與不易。

　　1996年，由于對未來的追求各不相同，樂隊成員相繼離開，樂隊就此宣布解散，魏來的音樂夢想也隨之破滅了。

　　就在這時，一次很偶然的機會，魏來發現三鹿皮鞋廠的倉庫里，有一千多雙積壓了三年的皮鞋。看著這些樣式陳舊的皮鞋，魏來的腦子里突然閃現一個念頭，他馬上跟廠家協商，以很低的價格拿到了這批貨。魏來憑著良好的審美功底，連夜給這一千多雙皮鞋都加了一條鏈子，然后拿到一個朋友的搖滾商店去賣。結果，一千多雙鞋子全被搶購一空，魏來因此而發了一筆“鞋財”。還沒來得及高興，就在同一年，魏來做了另一筆大賠的生意。不但財產一空，還欠了十幾萬的外債。

　　從發財到破產，僅僅一年的時間里，魏來體會到了人生的狂喜大悲。經歷了從大起到大落后，魏來的.心態反而變得更加平和。

　　為了還債，魏來做了推銷員，那些日子他走遍了北京的大街小巷，受盡了別人的漠視與白眼。有一天，魏來在街上奔走了很久，又渴又餓，又累又困，在三四點的時候他終于忍不住偷偷跑回了家，母親心疼兒子，流著眼淚讓他休息，可是姐姐的話卻讓他從床上爬了起來，“在工作時間里，你不應該還沒完成任務就回家”，魏來雖然已經沒有一點力氣了，但他知道姐姐的責備是對的，他咬咬牙，又重新出發。

　　憶及這段往事，魏來沒有一點傷感，反而充滿感激：“很多的企業家都是從做推銷員開始的，這是一個最鍛煉人的職業，你的自尊會在瞬間蕩然無存，但是，人只有打倒心目中那個高大的、體面的自己，才能踏踏實實、無所畏懼地去做份事業，這對年輕人是很重要的。”在魏來看來，年輕人就必須從最底層做起，必須能夠在別人的否定中調整心態，在發現自我的不足中慢慢成長。

　　后來，在朋友的介紹下，魏來到一個廣告公司做文案策劃。在那里，魏來第一次接觸了設計行業。很快，他便發現公司管理松散，不僅效率低下而且員工怨聲載道。經過仔細觀察與思考，魏來發現，由于老板盲目追求高收益，犧牲員工休息時間來加班趕稿，員工不得不在高壓下絞盡腦汁想方案，這樣一來作品質量很不理想，所以方案成功的機會很小。此外，魏來發現，競稿這種傳統的招標方式對廣告公司而言，無疑是一種損傷，10個人競爭一個廣告，其中有9個人最后要被淘汰，這樣對于他們而言就是投入了大量時間與精力最后卻是無用功。而且，方案的好與壞并沒有具體的評判標準，往往是員工日思夜想，好不容易設計出的方案，最后卻被客戶不明不白地槍斃了，這在很大程度上打擊了設計師的積極性。

　　剛開始魏來也在埋怨著，慢慢地，他開始思考對于廣告公司而言更好的運作流程以及管理方式。魏來認識到，設計不同于其他行業，機器一開可以批量生產，設計師在沉重的氣氛中往往失去了對事物的想象力，不可能創作出好的作品。而且，設計靠的不是數量，而是質量。只有給設計師足夠的時間去跟客戶溝通，了解客戶需要什么，找到突破點，讓設計師在足夠清醒的條件下去思考，才能創作出好的作品。這些想法雖然不成熟，卻是魏來作為廣告公司一個最普通員工的切身體會，這為他日后打造自己的設計公司積累了經驗。這些想法后來都被魏來運用到了對“早晨”的構建與運營中。

　　一次偶然的機會，魏來在報紙上看見一個叫KITTY的外籍設計師在招聘助理，急于想擺脫加班生活的他抱著試一試的心態去參加面試。見面后，魏來和KITTY一見如故，兩人聊得很投機，雙方都很欣賞對方的觀點和才能，魏來如愿以償地得到了這份工作。

　　在那里，魏來第一次見識到了外國設計師的設計作品和設計風格，他還從從KITTY那汲取了很多設計方面的技巧和優秀的管理的方法。在那段日子里，魏來常常思索：什么是設計師，如何才能成為一名優秀的設計師。在傳統的觀念里，設計就是藝術，但在魏來看來這兩者卻是完全不同的概念：“藝術是走心的，設計是走表的。設計是消費的一個環節，設計師必須要充分理解消費者的需要，并通過設計把消費者的需要表現出來，讓消費者愿意去買這個商品。”

　　這一次，魏來算是真正意義上踏入了設計行業。

　　細節成就未來

　　魏來從來沒有想過，有一天他也會走上創業之路，他說平常無奇的自己似乎和“創業”扯不上任何關系。但是，歷史的大潮總是在不經意間將時代的英雄“淘”出。1997年，由于經濟危機，很多廣告公司一夜之間紛紛倒閉，國家為了緩解就業壓力，出臺了相關扶持政策，在當時3萬元便可以注冊一個小公司。這給以前在一些廣告公司做過文案、搞過設計的魏來一個絕好的機會，他很快就成立自己的工作室。“當時的目的很單純，沒想過把公司做多大，就是不想死板地上班下班，自己干的話可以多掙些錢，還可以自由一些。”

　　東拼西湊了3萬元的注冊金后，魏來在一個胡同里租了一間只有十幾平方米的平房作為工作室，當時的全部家當就只有一臺電腦，魏來是老板也是員工。還有兩個朋友在工作之余會過來幫忙，一個比較熟悉業務，一個比較熟悉出版印刷。

　　在給工作室起名的時候，魏來想起一個畫面：在哈爾濱做歌手的時候，往往演出剛結束了天就亮了。有一次，看著街上匆匆忙忙趕去上班的人群，魏來突然感覺做一個“正常人”很幸福。所以工作室一成立，魏來就下意識地想到“早晨”這個名字。1997年，魏來的北京早晨設計顧問有限公司成立了。不過他沒想到的是，這個名字給他的品牌建設起到了意想不到的作用，因為非常簡單明了，很多人聽過一次就記住了，就像他的名字“魏來”。

　　公司成立之初，魏來就把香港著名設計師陳幼堅的“不競稿、預收費、只做最高端”做為運營理念與目標，當時，很多業內人士并不看好“早晨”，在他們看來，一個沒有任何知名度的小設計公司提出這樣的要求是非常狂妄和不切實際的。而魏來認為，如果競稿選擇權就會全部掌握在客戶手里，這就造成了設計師的地位低下，而且會浪費很多不必要的時間和精力。客戶如果選擇“早晨”，就不允許競稿，而且還要預付定金。魏來說，“這既是雙方的一種信任，也是對設計師的尊重。”魏來根據實際情況，給“早晨”定了一個標準：超過一萬的業務不去考慮，先通過小單的業務讓客戶了解“早晨”的水平，等“早晨”的知名度提高之后，再逐步提高價位，因為設計靠的不是數量而是客戶信賴品牌和過硬的質量。

　　而當時，大部分公司走的正好是和“早晨”相反的道路，他們競稿，不收定金，不是幾萬以上的業務不接，當時那些和“早晨”競爭的公司現在幾乎都銷聲匿跡了。

　　魏來給KITTY做助手的時候認識了不少客戶，他們都知道魏來的“手藝”不錯，就把那些大公司不愿意去接、小公司又做不好的零散業務交給魏來的“早晨”去做。這些業務的價位一般都在五千到一萬左右，不需要太多的成本。魏來以極其認真的態度對待每一次業務，他從不小覷任何一單生意，將每個作品都做到最好。魏來的“手藝”得到了很多客戶的認可，“早晨”的知名度也在漸漸提高。

　　有一次，魏來給長安俱樂部制作菜譜，拍到最后一道菜時，攝影師剛舉起相機，就被經理阻止住了。只見那位經理拿起餐巾紙，將盤子邊的一個很微小的、別人都沒注意到的油漬認真地擦干凈了。當大家都稱贊經理細心時，她說了一句話：“這是做經理應該承擔的責任”。這次經歷讓魏來感慨很深，“它讓我知道必須注重細節，必須做好當下的每一件事”。魏來說，在與客戶交流和溝通的過程中，客戶會教給了他很多東西，他的很多管理經驗都是從客戶那里取來的真經。

　　魏來把這次經驗謹記在心，并付諸行動，他很認真地對待每一單業務，用心把每一次設計做到最好，因此也真的收獲了很多意外的驚喜。有一次，魏來為中新集團一個部門的經理設計結婚請柬，中新的老板看到設計得如此新穎獨特的請柬后非常欣賞魏來，于是，將中新集團的企業品牌設計都交給了“早晨”。魏來覺得自己很幸運，“以早晨當時的規模，給中新這樣的企業作品牌是我們想都不敢想的。”

　　對細節和完美的執著追求也讓“早晨”有幸接觸到了電影行業。一次偶然的機會，“早晨”幫崔健設計了一張演唱會的海報，業內人士看過后都給予了很高的評價，這引起了西安電影制片廠的注意。20xx年，西安電影制片廠把《美麗的大腳》的宣傳設計工作交給了“早晨”。隨著《美麗的大腳》的熱映，“早晨”的名氣也越來越大，此后，“早晨”相繼參與了《英雄》、《十面埋伏》、《夜宴》等多部影視著作的設計與商業宣傳工作。20xx年位居票房榜第一位的《畫皮》也是“早晨”的得意之作。電影雖然只是“早晨設計”很小一部分的業務，但是卻為“早晨設計”打開了一扇通往成功的窗，為“早晨”的品牌建設起到了不可估量的作用。

　　魏來說，“今天做的事都會成為明天做另一件事的基礎，所以，不用去爭去比，干好當下的每一件事，總會有人看得到的”，就是以這樣的信心與姿態，成就了魏來和“早晨”的今天。

　　站在世界的高度看“早晨”

　　20xx年，魏來去了很多世界知名的設計公司學習，在那里，國外優秀的設計氛圍和設計理念讓他受到強烈的沖擊，魏來覺得，和國外的大設計公司相比，“早晨”不過是一個小打小鬧的“作坊”而已。回國之后，魏來不再局限于“多掙點錢”的初級目標，他開始將把成為北京乃至中國最好的設計公司定為自己的發展目標。

　　由于品牌知名度的提高，“早晨設計”的客戶越來越多，規模越來越大，在兩三年的時間里，“早晨”由最初的一個人發展為擁有十幾人的設計團隊。魏來說，在國內，對于設計這個行業，一個人帶領十幾個設計師，就是最好的狀態，但在國外，魏來看到，很多大的設計公司規模已經達到幾百甚至上千人，依然井井有條，有的公司甚至連創始人都不在了，但是設計師們依然聚在一起共同維護他們的品牌。魏來深深地意識到，一個設計企業要想做大做強，就必須培養人才，留住人才，然后打造出于屬于自己的品牌。

　　而在接下來的一段時間里，公司里陸續有人提出辭職，魏來非常清楚，設計師的最終目的就是成立自己的公司，這一點魏來可以理解，但做為老板，魏來求賢若渴，特別想留住人才。20xx年，在一位律師朋友的幫助下，魏來開始實行新政策—合伙人制。所謂合伙人制就是選擇優秀的員工加為自己的合伙人，合伙人可以建立團隊去作自己的項目，自負盈虧。合伙人共同歸屬一個品牌，共同承擔品牌建設費用。

　　之后，魏來采納了另一好友王中磊給他提出的一套將設計師“明星化”的方法，就是將榮譽還給設計師，讓他們在自己的作品上直接署上自己名字。魏來像包裝明星一樣包裝“早晨”的設計師，把他們從幕后推到臺前。

　　實施這個方案時，魏來也曾猶豫過，“自己創立的品牌和別人一起分享，那別人不是坐享其成？把設計師明星化，那他們出了名以后還會跟我干嗎？”但是，換個角度想，魏來認為這是兩項雙贏的方案。談及這段經歷，魏來頗感驕傲，“這是心胸的問題，心胸有多大，事業就有多大。”

　　現在，魏來有了好幾個合伙人，“早晨”也浮現了許多像李蕊、石頭這樣的明星設計師。在“早晨”，每個人都有機會成為魏來的合伙人，只要他有足夠的實力。即使是學徒，也可以從學徒升為設計師，再到簽約設計師，最后成為合伙人。所以，在早晨，每個人都很勤奮，因為每個人都在是帶著希望在為自己奮斗。

　　實行新政策后，早晨設計由一支“統一軍”分散成了六個隊伍，每個隊伍負責不同的業務，這種模式起到了滾雪球的作用，“早晨”的隊伍迅速增加六十多人，服務的項目也不斷拓展，業務更加專業。

　　在魏來的領導下，“早晨”無論是在形象包裝、環境設計還是在項目定位上，都為客戶提供了高水平的策劃方案。20xx年，“早晨設計”的部分作品被收入美國權威雜志《GRAPHICS DESIGN》的季度年鑒，被稱為亞洲設計的希望；20xx年“早晨設計”成功收購國內著名的視頻設計工作室Timeline，順利進入中國的高端視頻包裝行業。近年來，香港中新集團開發的北京后現代城和遠洋地產其下的產品都是由“早晨”來設計的，此外，“早晨”還和愛立信（中國）、愛慕內衣、長城人壽等一批知名企業建立了長期合作的伙伴關系。從20xx年到20xx年，三年內，魏來成功地完成了對“早晨”的優化升級，他站在世界的高度把“早晨”打造成為一流的設計品牌。

　　魏來說，他的經營理論都是東拼西湊四處學來的，可正是因為這些大膽的拼湊強大了提升了“早晨”在設計行業的地位。

　　魏來的未來不是夢

　　11年的時間，魏來把一個“小作坊”打造成為一個集地產廣告、電影娛樂、品牌設計于一身名牌企業，如今，成為中國最好的設計公司已不再是早晨設計的目標，他要帶領他的團隊在國際上占據一席之地。在飛速發展的同時魏來也一直強調發展“慢一點”的理論，魏來說“慢一點”是以退為進，與他的國際目標不是相悖，而是相輔相成。現在的魏來把更多的精力放在了企業文化的塑造和企業人才的培養上。

　　魏來說，設計來自生活，“設計師的腦子有如魔術師的帽子，只有先前把東西放進去，你才能在臺上變出花鳥蟲魚。要想設計出好的作品就須讓設計師們享受生活，享受品牌。一個人如果沒有開過寶馬，沒有享受過開著寶馬在路上奔馳的感覺，那么他無論怎樣憑空想象，也無法體會買寶馬的人想要的是哪種感覺。”

　　所以，在此后的品牌建設里，魏來的工作一直圍繞“設計，品牌，生活”。魏來把早晨設計公司設在華遠靜林灣的一座別墅里，窗外是鳥語花香，屋內更是舒適溫馨，沙發柔軟，咖啡香濃。公司還特意為設計師配置了健身房、圖書館，“早晨”是國內第一家建立專業私人圖書館的設計公司，“早晨”圖書館的面積有100多平米，擁有專業藏書30個品種，5000余冊，資料的收藏量占據全行業第一。魏來希望“早晨”能給設計師們提供最人性化的工作環境，他希望在“早晨”設計師們既能出最佳的設計方案，又能充分地享受生活。

　　在人才培養上，“早晨”會為員工提供公關禮儀方面的培訓，公司里定期會舉行演講訓練，培養員工的演講膽量，演講技巧和表達能力。設計師的作品需要設計師用流利生動的語言去詮釋作品背后的予以和內涵。設計師如果沒有良好的表達能力，作品就會大打折扣，魏來不允許“早晨”的員工做“茶壺里的餃子”。

　　為了給設計師提供了良好的學習條件，魏來還定期地派遣設計師出國學習。長遠的人才戰略彰顯著魏來長遠的發展眼光。“早晨”的模式、“早晨”的文化成了中國設計行業的一朵奇葩，是日后魏來將設計做得更大的“法寶”。

　　回顧魏來的創業之路，從開始到現在多半的經營理念都是“舶來之品”，都是大背景中的特例。看似信手拈來實則靈活運用，恰到好處，每一次都冒著強大的風險。智慧，勇氣，心態可見一斑。

　　魏來的目標是通過他的探索，找出一條全新的經營之路，把“早晨”推向更高的平臺，做成設計行業的華誼兄弟，作成中國的福斯特，成為設計界的領袖。

　　“早晨”實現了很多年輕人的夢，成為設計行業的“夢工廠”，筑夢人魏來設想的未來也不會是夢。

關于學習計劃范文匯編 篇16

　　學校畢業，我就夢想著成為一名人民教師，如今我帶著理想，帶著對教育事業的憧憬和熱愛，很榮幸成為瞻榆鎮第一小學教師隊伍中的一員作為一名新教師。作為一名青年教師，我深深地感到，新教師剛剛走上講臺，有的只是來源于大學課堂的一些教學理論，課堂教學的實踐很少。老教師在課堂實際教學和教材處理上有著豐富的經驗，所以虛心地向老教師學習，在我們新教師的成長過程中有著十分重要的作用。為了更好地做好今后的學習工作，我制定了如下學習計劃：

　　一、多聽導師的課

　　要把“聽導師的課”作為自己成長和進步的需要，而不是把它當作是一種任務，或者是做樣子。要做到只要一有時間，有機會，就多聽導師的課。在聽課過程中，不僅要認真學習導師的各大教學環節和對學生興趣的調動，而且要認真學習導師對每節課的重點和難點的講解方法。

　　二、虛心向導師請教

　　新教師在備課和教學的過程中常常會遇到一些困難，除了自己找資料解決外，還要虛心向導師請教，往往會有事半功倍的效果。我們新教師對教材把握不夠，缺乏經驗，在教學中往往會遇到有些概念問題自己雖然清楚，但很難在課堂上給學生解釋清楚的情況。所以要虛心請教導師，學習導師在教課中是如何引導學生的。

　　第三，學會反思

　　每聽完一節課，都要認真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與導師進行交流溝通。并將修改完的教案拿給她看，使每一節課都做好充分的準備。在導師的指導和幫助下，不斷完善自己，努力提高自己的專業技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

　　第四，要根據自己的特點學習導師的教學風格

　　有的教師擅長于對教材內容的精湛分；有的教師擅長于繪聲繪色地講故事；有的教師擅長于調動課堂氣氛。新教師要從自身的特點出發，合理借鑒，逐漸形成自己的教學風格，而不是盲目地模仿老教師的風格。

　　第五，多學習，提高自身素質

　　多讀書，讀專業書，讀雜書，多學習科學教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高自己的專業素養。

　　總之，新教師要做到“教然后知困”，總結經驗，研究困惑，不斷改進。一切都是新的開始，新的目標，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的的豐碩成果。成為一名優秀的教師。

關于學習計劃范文匯編 篇17

　　通過之前的期末考試成績可以得知自己以往的學習是做得不夠好的，其中較為明顯的缺陷就是我的字跡很差導致卷面不夠整潔，在我看來字跡差完全是以往不重視這類問題以及錯誤的書寫習慣導致的，所以在暑假應該要養成臨摹字帖的習慣并通過自己的努力堅持下去，每天臨摹幾頁字帖總會在日積月累之下得到進步，尤其是書寫的過程要好好體會以免一味追求速度以至于違背了練字的初衷。除此之外做作業的過程中容易出現錯別字也是需要盡快解決的問題，因為自己的粗心導致錯別字的出現則是令人感到慚愧的，所以我要在假期通過抄寫課文的方式來熟悉字詞的書寫才行。

　　數學方面主要是自己的粗心導致部分計算題容易出現差錯，出現這類狀況還是由于我只注重解題的效率從而很少進行檢查，雖然通過學習上的努力導致我的錯題率降低了許多卻也要重視這類問題才行，若是考試期間依舊出現這種粗心的狀況很有可能會因此丟分，所以我在暑假期間也要多做一些習題并培養自己的理性思維，這樣的話至少能夠讓我正確審視自身的不足并強化這方面的學習，而且通過對習題的重復性檢查也能夠找出自己解題過程中的錯誤。

　　強化對英語科目的學習并默寫單詞也是很重要的，雖然小學階段的英語知識并不復雜卻是自己需要予以重視的基礎，只有鞏固好這方面的基礎才能夠讓自己在英語科目的學習中做到穩中求進，因此我得利用暑假的時間來默寫單詞并養成大聲朗讀英語課文的習慣，通過對語感的熟悉來強化自己的記憶力才能夠起到更好的學習效果。在這之前我也需要盡快完成自己的暑假作業并落實自己的學習計劃才行，另外我也需要家長的監督從而確保自己能夠嚴格按照這份計劃進行學習。

　　我明白成績的提升對自己以后的發展是很重要的，我也很慶幸自己沒有存在著偏科現象以至于學習上的優勢一直很全面，否則的話或許我還需要參加專門的輔導班才能夠讓自己弱勢科目的成績得到提升，總之我會利用好暑假期間的學習強化自身的成績并期待開學后能夠具備這方面的優勢。

關于學習計劃范文匯編 篇18

　　學生良好的學習習慣是學習知識，培養能力，發展智力的重要條件。對于音樂學科來說，學生只有擁有良好的音樂學習習慣,才能逐步掌握音樂雙基、才能在學習的過程中，領悟學習方法、形成良好的情感、態度、價值觀，在循序漸進的音樂學習中陶冶情操,提高修養。對于培養學生良好的音樂學習習慣，我們音樂老師在實際的音樂課堂教學中培養學生良好習慣，做到如下幾點：

　　一、突出音樂學科特點進行音樂課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣。

　　周密而合理的課堂教學組織工作是確保教學能順利進行的基本條件。所以，建課堂教學常規，目的是使學生能養成良好的上課習慣。學生良好的學習行為習慣不是一朝一夕形成的，需要老師有計劃，有目的，要求明確，嚴格落實，持之以恒，常抓不懈才能形成。

　　1、明確音樂課堂常規要求。首先是課前準備，主要是要求學生認真做到：備好學具快、靜、齊。其次是上課要認真聽講、積極思考、回答和提出問題的習慣。再次，要求學生知道并注意時刻保持良好的坐姿、朗讀歌詞的姿勢、演唱歌曲的姿勢、演奏課堂樂器的姿勢（如樂器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。

　　2、持之以恒抓落實

　　（1）、抓典型。抓好的典型，也抓差的典型，獎優罰劣，表揚第一個按照老師要求做好的同學，以點帶面，這樣其它的同學就都能自覺地像第一位同學那樣做好了。

　　（2）、搞評比。就是在所教班級里面開展同學與同學之間、組與組之間、排與排之間執行課堂常規要求的比賽。

　　3、突出音樂學科特點，把課堂常規放

　　在音樂中進行。

　　音樂課的常規訓練和其他學科相比，既有共性，也有不同之處。不同點在于既要對學生進行站、立、坐、及排隊、進出教室的訓練，又要把這些訓練放在音樂中進行，讓學生在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成各項練習。

　　二、培養學生認真聆聽音樂的習慣。

　　音樂是聽覺的藝術，它通過聽覺直接和我們的心靈接觸，學生聽的過程就是一個體驗的過程、理解的過程，也是一個想象的過程。“聽”是進入學習音樂的基礎，音樂教學中的任何活動都要在“聽”的基礎上進行。因此，音樂教師一定要讓學生學會聽音樂的方法，養成認真聆聽音樂的好習慣。如何聽音樂有個方法問題，教師只有培養學生養成認真聽賞音樂的

　　習慣和科學的聽賞音樂的方法，才能形成欣賞音樂的能力，使音樂伴隨他一生。音樂一開始要靜靜的聽，完整的聽，在參與聽賞音樂的初級階段，學生只能對作品感悟到：高興、歡快、優美、憂傷等情緒，隨著參與聽賞的深入，教師要引導學生去尋找“為什么？”使學生從感官的欣賞到理性的分析，掌握音樂要素在作品中所起的作用。讓學生懂得音樂藝術像文學作品中的文字，繪畫藝術中的線條和色彩一樣，也有它自己的一套傳情達意的手段，具體來說就是旋律、節奏、和聲、音色、速度和力度等音樂要素。我們平時正是根據音樂中各種不同的音樂要素及其表現形式——如旋律的起伏與平穩、節奏的緊湊與松弛，以及不同的力度、速度、節拍、調式、演唱形式等來“聽”出音樂作品所表現的不同情緒、風格和豐富多彩的音樂形象的。

　　三、培養學生對音樂作品注重情感體驗和表現習慣地培養。

　　1、激發興趣，體驗情感。

　　大家都知道：音樂是情感的藝術！因此我們教研組的老師們特別注重在平時的課堂教學中讓學生主動發現、感知和理解音樂作品中蘊含的內在情感和音樂美，進而要求學生在正確演唱、演奏作品的基礎上，用心去演奏，用情去歌唱，努力做到字正腔圓、聲情并茂。真正做到以情感人，以美育人。

　　音樂興趣是學生音樂學習的動力，是產生情感的基礎，同時也是學生在音樂方面，可持續發展的重要前提。學校教育只是人生的一個學習階段，所以掌握學習方法，比掌握學習內容更為重要。努力做到通過音樂教育陶冶人的情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，去理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。有了興趣可以產生情感，情感可以上升為審美，審美可以積淀情操，情操可以升華人格。

　　2、引導訓練學生輕聲唱歌，防止喊唱。

　　在音樂課上學生會經常出現喊唱的現象，特別是一年級的學生。因為在兒童表現欲的驅使下，他們為了顯示出自己聲音大，表現出自己唱得最好，就會用上全身力氣喊唱。遇到這種情況，首先不能訓斥，更不能不耐煩，而需要的是因勢利導，畢竟他們僅處啟蒙階段，還不懂得發聲的方法。因此，我們教研組的老師除了“言傳”以外，更注意“身教”。因此，在平時的教學中要想讓學生做到輕聲唱而不大聲喊唱，就必須讓他們漫漫理解歌唱的要求和方法，從而達到培養學生能自然地輕聲唱歌的習慣。

　　四、運用激勵評價，培養學生良好的音樂學習習慣。

　　建立良好的音樂課堂常規，是培養學生良好學習習慣的前提，培養學生良好的聽、唱、動的習慣是學習音樂的關鍵。學習習慣是一種自覺、主動、持久、穩定的行為方式，小學階段音樂學習習慣的培養要從一年級新生入校的第一節課抓起。但是要讓學生真正“習慣成自然” 并不是件很容易的事，這就要求老師們在平時的教學中進行持之以恒的科學而嚴格的訓練，并多采用激勵評價的手段予以效果的提升。激勵是一種對人的刺激,這種刺激既可以鞏固人們正確的行為趨向,也可以改變人們的行為并起到導向作用。激勵評價它以學生的發展為中心，以提高學生的積極性、激發學生的學習興趣、樹立信心為宗旨的教學手段。我們認為在音樂教學過程中恰當的使用激勵評價的教學手段，可以促進學生良好行為習慣的早日形成。在激勵教學法下，我們能看到學生在音樂學習中的點滴進步。如在激勵評價方法的研究過程中,學生學習音樂的興趣明顯提高、課堂紀律表現良好、主動參與唱歌教學、欣賞教學、器樂教學的學生的比例有所提高；學生的表演能力、創造能力也得到了一定的發揮；課堂教學秩序良好、學生的音樂素質也有明顯進步。這樣，學生在和諧的音樂氛圍中不但學會了如何在音樂課上進行學習，同時也初步養成了動腦、動口、動手等多種形式的主動參與的學習習慣。我們教研組的老師在平時的課堂教學中特別注重學生在音樂課上表現出的任何一點微小的進步，或任何一次參與學習行為中的閃光表現，尋找一切機會給予激勵和肯定，如一個良好的坐姿，一次認真的欣賞他人的演唱，或一次專心的聆聽音樂等，我均會報以熱烈的掌聲和甜甜的微笑，并獎予一顆紅星，一朵小紅花，使學生看到自己的進步，并帶著成功的喜悅，不斷的參與到音樂學習活動中，從而促使學生有形無形地養成良好的習慣，并得以不斷地鞏固和發展。培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，他可以主宰人生。”培養學生良好的習慣，是造就學生個性發展，將來走向事業成功的客觀需要，這就必須從小抓起，不能延誤。在唱歌教學中，每一次學生唱的有感情時、吹奏的整齊時，我們都給同學們錄音，然后大家一起聽錄音進行評判：誰的聲音最美？誰的表現最有感情？每一次公開課學校都要錄像,我們師生一起看錄像、研究成功的地方是怎么努力的?失敗的地方需要哪些改進?在聲像的觀看中互相學習。每當同學們聽到錄音時教室里安靜極了，看錄像時學生露出得意的面部表情。我認識到，給學生錄音、錄像是對他們創造的尊重，也是對學生的學習成果的一種尊重激勵。

　　總之，隨著新課改的進一步推進，音樂教師也面臨著許多困難和挑戰，這就要求我們第一線的音樂教師不斷的思考、探索和創新。要搞好教學，教師就要樹立正確的理念，明確教與學的關系，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀，在課堂上言傳身教給學生一個良好的學

　　習行為習慣。好習慣，益終生！讓我們每一位音樂教師在平時的音樂教學中都來關注培養學生良好的音樂學習習慣吧！

關于學習計劃范文匯編 篇19

　　為進一步加強委機關支部建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，根據黨章和黨內有關規定及縣直工委(直工發 [20xx]13號)文件的.要求，結合我委實際，制定本活動計劃。

　　一、總體要求：

　　“三會一課”制度是黨支部工作的基本制度。委支部結合本委的中心工作，有針對、有重點的組織好"三會一課"活動，不斷促進黨員提高思想政治素質、轉變工作作風、提升工作水平;不斷推動黨員隊伍建設和基層黨組織建設。努力為我縣經濟和信息化工作提供堅強的組織保證。

　　二、活動安排：

　　(一) 支部黨員大會：

　　支部黨員大會由支部委員會召集，支部書記主持，黨支部全體黨員參加。每季度召開一次，具體時間由支部書記安排提前一周通知，主要活動內容是：傳達學習黨的路線、方針、政策和黨的有關文件;貫徹落實上級黨組織的決議、決定、指示;聽取、討論和通過支部委員會的工作報告和工作計劃;對支部委員會的工作進行審查和監督;討論黨員的表彰或處分等問題;討論發展新黨員及預備黨員轉正問題;討論支部委員會提交的其他重要問題

　　(二) 支部委員會：

　　支部委員會由支部書記主持，支部委員參加。每月召開一次，具體時間由支部書記安排提前一周通知，主要活動內容是：研究、貫徹落實上級黨組織的指示和決定;結合本支部實際研究本支部黨建工作，制定工作計劃，檢查和總結工作情況;分析本支部黨員狀況 ，制定黨員教育管理措施;討論入黨積極分子和黨員發展對象的培養和考察問題，討論預備黨員轉正問題;其他需要支部討論的重要問題。

　　(三)黨小組會

　　黨小組會由黨小組長主持，黨小組成員參加，每月召開一次，具體時間由組長安排提前一周通知，主要活動內容是：組織黨員學習黨的路線、方針、政策;學習黨的基本知識和基本理論;學習國家的法律、法規;學習上級黨組織的決議;匯報交流黨員的思想、工作、學習情況;反映黨員群眾的意見和建議;圍繞支部近期的工作，結合實際提出貫徹措施并檢查落實情況;支部安排的其他工作20xx年支部三會一課學習計劃20xx年支部三會一課學習計劃。

　　(四) 黨課：

　　黨課由黨員和入黨積極分子參加。支部黨課教育內容可根據每一時期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實際需要確定。每半年活動一次。主要活動內容是：黨的路線、方針、政策和黨的基本知識、基本理論教育;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀的教育;國內外形勢教育;黨規、黨紀教育、黨風廉政教育;與時俱進，增強黨員先進性的教育。

　　三、具體要求：

　　1、"三會一課"在內容上，結合黨和國家的形勢、圍繞我委的中心工作，體現經信工作要求，要有鮮明的時代性、針對性和實踐性20xx年支部三會一課學習計劃。

　　2、"三會一課"必須精心組織，精心安排，注重實效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法，不斷提高"三會一課"的質量。要克服和防止為開會而開會的“走形式、走過場”的做法。

　　3、嚴格“三會一課”考勤制度，健全“三會一課”記錄簿，會后及時小結，使"三會一課"活動規范化、制度化。

　　4、"三會一課"活動必須單獨召開，不能用業務會議或其他工作會議代替。

　　5、聯系的縣領導和委領導班子成員都以普通黨員身份參加，每位黨員要自覺參加“三會一課”活動，不能無故缺席，因故不能出席的必須履行請假手續。

關于學習計劃范文匯編 篇20

　　一、科學安排學習時間

　　1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00-6：30閱讀課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。2、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。3、睡前半小時，晚上8：30-9：30學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業務知識。

　　二、大力加強自身的能力培訓

　　1.崗位培訓。主要內容是教師的職業道德規范、教育政策法規、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、思想政治和職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究。在業務培訓的同時，提倡敬業、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。 2、學歷培訓。現在我已大專畢業，我會抽業余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力，以適應開放的國際化視野的人才培養要求。

　　三.強化終身學習的方法

　　⑴ 師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關系，懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業眼光；建基于教育理想與信念、體現于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業品質。⑵學校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐，理解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、共同愿景、學生培養目標、教師培養目標。使教師自己都牢記“上下聯系、左右通氣、合作競爭”的校風，“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”的教風，“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學風，“我們以成為終身的學習者而自豪”的校訓。⑶學科教育。教師具備了學科教學的基本知識，但怎樣來開展教學工作，教學工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進的教師雖有一定的經驗和方法，但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業布置及批改、課外活動、個別輔導），“課堂教學評價要點”（教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準，現代教育技術以及現代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業務指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、實驗等方面的專業技能。（4）涵養教 育。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心、等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態度，使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新，學會對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視，學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發現，學會不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭，學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。⑸業務素質教育①師徒結對。與青年骨干教師結對子，開展“一幫一”活動。②聽課，根據課堂了解的情況，詳細地進行分析、評述。自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。③每學期至少聽課 10節，并隨聽隨評。④是“走上臺”，創造條件出去上示范課，上示范課、研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與其他教師心靈溝通，進一步掌握教學規律。

　　四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。

　　通過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學習過程中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好 。

關于學習計劃范文匯編 篇21

　　1、關注高考

　　高二的學生學習壓力非常大，他們幾乎無法在學習之余分心關注高考相關的資訊，為了學生能及時把握高考的動向，高效備考，隨時關注高考相關信息的重任只能落在學生家長身上。我們會精心篩選，將適宜的信息如新課改的最新動向、一模二模透露出的命題趨勢、學生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達給廣大家長們知道。

　　2、關注新科生物

　　對于廣大理科學生的家長而言，生物學科出現時間晚、學習時間緊、記憶量大，學生很容易感到手足無措。我們結合生物學科的特殊性設置了預習課程，讓學生在暑期提前適應生物課程的特點，把握關鍵知識脈絡，以點帶面，全方位記憶。我們的家長可以提醒學生提前熟悉教材，結合自己的學習情況報適當的班次，確保不要輸在起跑線上。

　　3、關注學生的復習狀態

　　高二年級知識量巨大，各學科難度也漸次增加，我們的學生對新知識應接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對高一階段所學基礎性知識和解題方法的溫習，導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。我們的家長應隨時提醒學生溫習時注意與高一知識的銜接，遇到疑難問題可以參考我們推出的各科課程。

　　學而思高中團隊科學規劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識構架，針對不同的學段為各科設置不同學法。暑期課通過提前學完高二上的知識，一并實現高一知識的運用和回顧，并保證高二新學期的順利過渡。針對秋季文理分班的結果，分別安排總復習預熱的內容，確保學生們以最佳狀態迎接高三總復習。

　　一、根據高考的分值的比例確定學習時間的比例（不適用于基礎很差、知識上漏洞很多者）。

　　一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應該花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等"基礎知識"部分在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文占50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等基礎知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

　　二、根據成績提高的快慢確定學習時間的比例。

　　一般的，某門課程哪一部分考試成績提高的越快，這一部分學習時間就要越多。例如，經過一段時間的學習，你語文的字詞句等"基礎知識"部分已經學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯提高。

　　三、根據學習的好差確定學習時間的比例。

　　一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多；哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪部分學習的越差，這部分的學習時間就要越長；哪部分學習越好，這部分的學習時間就要越短。

　　高二學習計劃范文二：高二文科生的學習計劃

　　中國古代偉大的教育家孔子說過："凡事預則立，不預則廢"行之有效的學習計劃是學習成功的第一步。

　　常常看到有些同學在做完作業后，不是東走走，西轉轉，就是東看看，西翻翻，似乎作

　　業完成了，就萬事大吉，沒事可干了。這實際上是一種隨遇而安的學習態度。這樣做的原因，除了學習態度不夠端正以外，很大程度上是沒有為自己訂個規劃，學習缺乏計劃性。

　　科學合理的學習計劃對于中學生來說，具有如下幾個方面的作用

　　(1)促進學習目標的實現

　　每一個同學都有自己長遠的學習目標，而要實現目標，就必須腳踏實地，有計劃有步驟地去學習，要從實際出發，安排好學習時間和學習內容。學習計劃可以使自己的`學習行動和學習目標有機地結合起來，每一項近期任務的完成都會使自己受到鼓舞，從而對學習產生一種潛在的動力，增強實現下一個目標的信心。這些在執行計劃中受到的鼓舞和鞭策比來自家長和教師的表揚更及時，更有效。所以制定一個切實可行的學習計劃，可以促進學習目標的實現。

　　(2)可以磨煉意志

　　學習計劃使學生的各項學習活動目標明確。在努力爭取讓自己的行動按計劃進行時，由于學習生活的千變萬化，常會出現一些意想不到的情況，影響著計劃的執行，如臨時性的集體活動、作業增多、考試臨近等。這時不能急躁，不能呆板的照計劃進行，而要及時調整自己的學習計劃以適應變化了的情況。有時在計劃實施過程中會出現困難，這時就要通過意志力去努力克服，排除誘惑，不斷調整自己的行動，不偏離計劃中既定的學習目標和任務，直到目標達成為止。在實施計劃中，每克服一個困難，完成一個任務，就會在享受勝利喜悅的同時增強克服困難的信心和勇氣。若由于計劃的不周而暫時沒有完成，要及時總結經驗教訓，修改計劃，爭取新的勝利。在成功和失敗的交替過程中，意志力會得到鍛煉和提高。

　　(3)有助于養成良好的學習習慣

　　長期按學習計劃辦事，就會逐漸養成良好的學習習慣，使學習生活有規律。這種習慣平時表現在每天的時間安排和學習方法的運用上。

　　時間安排上一旦形成習慣，到時間起床，到時間就睡覺，該學習時就安心學習，到了鍛煉時間就自覺的去鍛煉，學習生活就會達到"自動"進行的境界。到了時間不去休息或鍛煉，身上就不好受;到了時間不學習，心中就感到缺了點什么。

　　學習方法上一旦養成習慣，就會感到不預習就無法聽好課，不復習就不能做好作業。這種良好的學習習慣會大大提高學習效率，提高學習質量。而這種良好的學習習慣是長期按照學習計劃進行學習的結果。所以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志的產物。

　　(4)可以提高效率，減少時間浪費

　　好的學習計劃把學習、休息和活動的時間進行了科學的具體安排。如果自己在學習的時間多玩了一會兒，就會是計劃中的任務玩不成，而且由于學習順序的漸進性，從而使計劃中后面的多項任務受到影響。為了完成學習計劃，一個用功的學生，不但不輕易浪費時間，而且在學習中十分注意效率。

關于學習計劃范文匯編 篇22

　　關于語文

　　1.對于語文，最重要的就是平時的積累：

　　教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。

　　這是前面基礎的10分。2.后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。

　　讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了……

　　3.關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。

　　關于數學

　　數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!這一點至關重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。

　　關于英語

　　英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文翻譯了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。

　　關于物理

　　物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度說，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比如：

　　打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。

　　物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

　　關于政治

　　政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其宗。考試之前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

　　關于史地生

　　生物我認為挺簡單的，我們初二時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當的發散。歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。學習地理同樣是課外的積累，學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區很有幫助。

　　勞逸結合學會放松

　　最后想說的就是，學習之余一定要注意勞逸結合。正確認識初三學習，它只是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎么放松地!學會放松還有很多要學的。

關于學習計劃范文匯編 篇23

　　我參加了軍區幼兒園組織的送教下鄉美術培訓學習。通過觀摩課堂，我深刻的理解了美術活動理念，有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：

　　第一，興趣是學習美術的基本動力。課堂上應充分發揮美術活動教育教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術活動內容與幼兒的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助幼兒美化生活方面的作用，使幼兒在實際生活中領悟美術的獨特價值。（激發和維持幼兒學習美術的興趣）

　　第二，用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師幼互動，大力利用肢體語言及優美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

　　第三，在教學中，盡可能讓幼兒主動參與自主學習，教學以幼兒為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導幼兒深入理解感受美術作品的美，使幼兒的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間（優美的畫面，輕柔的音樂），使整節課沉浸在藝術的氛圍中。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。

　　通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質。

關于學習計劃范文匯編 篇24

　　學習部工作計劃

　　學習部是一個豐富同學們學習生活并促進學生學習和交流，主抓學風建設，培養學生良好的學習習慣和態度的重要部門。學習部一直本著建設學風，服務學部，奉獻大家的宗旨，新學期，新氣象，為加強各項工作制定計劃如下∶

　　一 學生會工作

　　作為學生會的一部分，資源與環境工程系的一份子，學習部要積極參與學生會的日常工作以及系部的活動，首先：在新學期的迎新活動中我部成員不準請假，要認真耐心的為大一新生服務，并在迎新時為接下來的學生會招新中發現人才；然后在十月末十一月初的運動會以及學期末的兩項活動寢室文化節和迎新晚會中，我部成員要服從安排與其他兄弟部門相互幫助，為我系學生提供力所能及的.服務與幫助。

　　二 學習部日常工作

　　1) 教學檢查：每周檢查三次以上，每次檢查兩個班級以上，對所有缺勤的同學記清缺勤事由，檢查人員不得徇私舞弊，需客觀的對檢查班級的上課情況進行評價。

　　2) 收取檢查教學日志：

　　A：兩周收取一次教學日志，雙周周日晚自習收取，對于沒有按時交教學日志的學習委員應由學習部人員到班級催促，最遲不得超過周二收取。教學日志簽到應由學習委員本人簽字。

　　B:學習部成員應仔細檢查每本教學日志填寫情況，所有缺勤同學務必填寫清楚。

　　3) 考試相關內容：

　　A：負責英語四六級考試，英語三級B考試，英語口語考試，計算機一級考試的報名統計和繳費，以及準考證和資格證書的發放，成績查詢等工作。 B：負責學期期末考試安排通知工作。

　　C：負責補考考試安排通知工作。

　　4）學生評教座談會：學期開學1-2月時每位同學需書寫一份對本班每位代課老師 的意見和建議，由本班學習委員總結，最后交由學習部進行最后總結。

　　5) 教師評學：每學期學期末進行一次教師評學工作。學習部發放教師評學表，由各班學習委員交給本班每位代課老師，然后由本班代課老師對本班本學期教學情況進行評價，最后由學習部進行整理工作。

　　6) 學生評教：每學期學期末進行一次學生評教工作。學習部發放學生評教表，由學習委員發給本班三分之一左右的同學，對本班各科老師教學情況進行評價。

　　7) 教師簽到表：每學期末收取各班級的教師簽到表，統計每位代課老師本學期實際總課時數。

　　8) 實訓報告：學期末或學期初負責整理收藏本系學生的所有實訓報告。

　　9) 量化考核：實行量化考核制度，通過《學習部工作日志》和《學習委員工作簽到表》的收取及平時工作負責態度對學習部成員和學習委員進行考核。

　　10) 指導工作：對每位學習委員的工作進行指導和監督的職責。

　　三 工作細則

　　1 值班安排：

　　A：學習部每晚安排兩個人值班，負責日常任務，工作繁重時根據工作量增加人數，無關人員不得在學習部長時間逗留。

　　B：禁制在辦公室嬉戲打鬧和大聲喧嘩。

　　C:值班人員不得遲到早退，在值班期間不得無故離開辦公室。

　　2 工作要求：

　　A：工作認真仔細，嚴謹負責，所有工作需按時完成，服從老師安排。

　　B:學習部成員進教室進行工作時進教室前需敲門，并說明來由，然后進行工作。工作態度嚴肅認真，文明禮貌，表達聲音洪亮。不得在工作期間在走廊內大聲喧嘩，嬉戲打鬧，不得在走廊無故逗留。

　　3會議要求：開會時手機需靜音。每位學習部成員和學習委員必須攜帶筆記本以記錄開會相關事項與內容，學習部成員在開會結束后要提交會議記錄，講話發言時聲音洪亮，思路清晰，言簡意賅。

　　四 總結

　　以上是學習部本學期的工作計劃，在工作實施中可能會遇到一些困難，但是學習部所有成員會發揮嚴謹，認真，負責的態度把工作做好，希望主席和各位老師在工作中給予我部門指導和幫助。

關于學習計劃范文匯編 篇25

　　發展計劃局局長在縣委理論學習中心組讀書會上的發言

　　強化職能、優化服務，自我加壓、勇于創新

　　—在縣委理論學習中心組讀書會上的發言

　　**縣發展計劃局局長*20xx年8月13日

　　各位領導、同志們：

　　這次縣委舉辦的理論學習中心組讀書會，非常必要和及時，對于我們進一步分析形勢、充實知識、提高認識、理清思路、突出重點、努力開創各項工作新局面，加快全縣經濟發展有著十分重要的意義。幾天來的學習和到其他縣、區參觀考察，深受教育和啟發。通過讀書學習從理論上武裝了頭腦，通過參觀考察從實踐中進一步找到了差距，開闊了視野。下面我就計劃局如何強化職能、優化服務，自我加壓、勇于創新作以下發言，不當之處，請批評指正。

　　一、前段工作情況的基本回顧

　　（一）加強組織協調，著力推進項目建設。

　　一是與統計局配合積極繼續參與了對全縣固定資產投資考核，對投資50萬元以上的項目實行了一月一上報、一月一檢查制度,對投資1000萬元以上的項目堅持跟蹤督辦,強化協調。二是策劃篩選包裝了一批新項目。通過多次與省市發改委銜接、溝通，已將石化集團期間的600萬噸/年煉油及深加工項目、600萬噸/年輸油管道項目、60萬噸/年催化裂解（C）及深加工項目、200萬噸/年加氫裂化項目、200萬噸/年煤焦化及20萬噸/年焦爐煤氣制甲醇項目、25萬噸/年離子膜燒堿及配套項目及方明集團的10萬噸/年已內酰胺項目上報省發改委投資處，七個項目共計投資129億元，可望列入省規劃重點項目行列。

　　（二）積極對上銜接，做好項目政策爭取。

　　今年以來，我們進一步轉變職能、強化協調、千方百計的開創了項目資金爭取工作的良好局面。目前，已經上級批復或資金已到位的項目六個，即：小麥基地項目、中小學危房改造項目、農村衛生院改貌項目、電網改造項目、攔蓄工程項目、農村公路建設項目等，共爭取上級投入資金3954.8萬元；已報省和國家發改委待批的項目六個，即：省基建基金、企業流動資金、優質糧食工程項目、現代農機裝備推進項目、城市供水項目，石化集團清潔生產及污水達標再提高項目，共可爭取資金5480萬元。

　　（三）努力搞好調研,充分發揮參謀作用。

　　為了更好地為全縣宏觀經濟決策服務，為縣域經濟發展服務，我們組織人員多次到鄉鎮、縣直有關項目單位對全縣項目建設、國民經濟和社會發展執行情況進行調研。先后形成了《以先進性教育活動為契機拓展發展計劃工作新思路》、《**縣20xx年第一季度固定資產投資運行情況分析》、《促進農村消費對策研究調研報告》、《妥善處理效率與公平的關系維護公平和正義》、《**縣20xx年第一季度經濟運行情況分析》、《東明縣上半年經濟運行情況分析》、《**縣黃河灘區社會經濟及安全建設情況的調查報告》、《工業反哺農業，經濟發展新階段》、《**縣服務業調查》等多篇調研報告，從某些角度反映我縣經濟社會的發展狀況，有針對性的提出了對策和建議，較好地發揮了參謀作用。

　　（四）積極參與招商引資，努力提高東明知名度。

　　從今年年初開始，我們先后赴深圳、東莞、寧波、成都等城市，積極參與部分招商活動，通過挖掘啟用各種關系，網上發布信息等多種形式，相繼與深圳鑫實力實業發展有限公司、深圳億仁控股有限公司、深圳市華商聯盟實業發展有限公司、上海智橋有限公司、美國歐諾投資基金公司建立了較為密切的聯系與溝通，介紹、推薦、宣傳了東明。跟蹤洽談了“抗艾滋病藥食兩用強化營養劑”、“紅花血通靈”、“合成胰島素膠囊”三大保健品項目和十萬噸己內酰胺項目、石蠟微晶蠟項目、煤制甲醇項目、節能環衛生態富民工程等項目。目前三大保健品項目的初級產品雖已作過大量臨床試驗和擁有專利技術，但為穩妥起見，又在東明選擇十余名患有心血管、糖尿病患者中試用，根據試用結果和申報健字號保健品批號情況，年底前可望正式建設。同時，我局還與城關鎮合作，就己內酰胺項目已與深圳億仁控股有限公司進行了對接洽談，并簽定了合作意向，考察評估工作將于近期進行。其他項目也正在溝通與洽談之中。

　　（五）牢固樹立公仆意識，全心全意搞好服務。

　　年初以來，我們進一步牢固樹立全心全意服務發展、服務基層、服務群眾的公仆意識，并收到了良好的效果。一是在審批大廳設立窗口，把所有的審批職能全部放在窗口辦理，實行“一站式”服務。二是進一步推行政務公開。對政策規定、審批權限、辦事程序、辦結時限、辦理結果等，通過各種形式向社會公開，增強服務的規范性和約束力。三是抓好審批制度改革，規范行政審批行為。對由企業自主決策、使用自有資金、商業銀行貸款或者通過市場融資投資建設的競爭性項目,由審批制全部改為登記備案制。并對仍需要審批的事項進行了全面清理，盡量簡化手續，提高行政服務的效率和質量。截止目前，我局在審批大廳窗口共受理辦件17個，辦結17個，辦結率100。其中審批基建項目3個，總投資276萬元；備案立項工業項目14個，總投資54266萬元，這些項目建成后可實現銷售收入91350萬元，實現利稅18366萬元，同時，還上報或轉呈到省、市發改委審批大項目16個，總投資近18億元，為促進我縣經濟和社會事業的發展做出了有力支持。

　　（六）精心組織，認真做好規劃編制的工作。

　　一是明確了任務，強化了責任，抽調了專人，制定了詳盡的工作計劃。二是廣泛開展前期調查研究。從縣域經濟發展、總量平衡、社會發展等方面進行了廣泛的調查研究，為規劃編制工作奠定了較好的基礎。三是擬定了《關于開展東明縣國民經濟和社會發展第十一個五年規劃編制工作的意見》和26項專項規劃編制要點，拿出了《編制規劃編制工作的建議方案》，經縣長辦公會研究正逐步有序實施。

　　（七）夯實思想基礎，扎實開展黨員先進性教育活動。

　　按照中央、省、市、縣委的統一部署和要求，我們認真開展了保持共產黨員先進性教育活動。通過深化認識，突出重點，健全完善長效機制，扎實開展了三個階段教育活動，從而堅定了理想信念，提高了思想素質，增強了組織凝聚力，明確了努力方向，提升了服務理念，推動了各項工作的開展。

　　前段工作雖然取得了一定成效，但在很多方面還存在一些問題和不足：一是對重大戰略問題和重大政策問題的研究還不夠深入；二是重點抓項目、全面抓招商的意識還不夠強，力度還不夠大；三是與上級業務部門及其他部門的銜接協調工作還有待進一步提高。對這些問題，我們在今后工作中必須認真對待和解決。

　　二、下步工作重點和基本思路

　　1、強化跟蹤協調，抓好項目建設。一是對已竣工項目要逐企業逐項目調研，認真分析在達產達效方面存在的問題，幫助研究制定措施，使其盡快實現達產達效；二是對已開工的重點項目，認真督導、及時幫助協調解決建設中的困難和問題，掌握工程進度，力爭提前竣工；三是搞好項目策劃，要立足培植農副產品加工基地、能源化工基地及城市基礎設施建設策劃和儲備項目，保持100億元的項目儲備。

　　2、發揮職能優勢，做好資金爭取。繼續加大跑省、跑部的力度，與有關部門配合，重點做好節水灌溉、平原水庫、小流域治理、人畜飲水、攔蓄工程、育苗基地、中小學危房改造、職業技術教育、公檢法建設、污水處理、垃圾處理、點源治理、外國政府貸款、世行貸款、企業債券等方面資金的爭取工作，千方百計使更多的項目進籠子、入盤子。

　　3、研究上級政策，服務經濟發展。當前我國正處在政策適時調整和體制轉軌期，對此在下步工作中，我們要認真研究和準確把握，以便更好的指導經濟工作。一是土地政策。要關注土地流轉制度的改革內容，關注土地承包經營政策、建設用地政策，做好以地生財、以地養城的文章。二是環保政策。要從落實科學發展觀、人與社會、自然和諧發展的角度去研究、應用好環保政策。三是財稅政策。尤其對于稅收的分成、稅種、稅負等事關地方經濟利益的財稅政策和知識一定要研究深、研究透，利用好財稅政策實現地方利益的最大化，利用好財稅經濟杠桿引導好地方經濟和社會的發展。四是金融政策。引導企業如何建立信用等級、如何利用好融資主渠道，在當前的緊縮政策下突破瓶頸把資金貸出來。五是產業政策。根據國家發改委發布的產業目錄，熟練掌握國家鼓勵、支持發展的產業，限制發展的產業，禁止發展的產業，引導產業結構的調整優化，培植支柱和朝陽產業，促進優勢企業的迅速膨脹。六是改革政策。包括投資體制改革、糧食流通體制改革、財稅體制改革等，建立起適應體制改革需要的工作運行機制。

　　4、加強部門溝通，形成聯動合力。國家現行的經濟體制，部門之間是相互制約和支持的關系。作為綜合部門，我們一定主動配合，和諧共處，不獨斷，不攬權，多支持，少制約。在資金使用上，尊重財政、審計部門的意見；在項目審批中，尊重土地、環保、規劃部門的意見；在項目實施中，尊重經濟主管部門的意見。只有部門之間形成合力，才能為加快全縣經濟發展做出較大貢獻。同時加強與上級部門的溝通與協調，充分利用上級業務部門工作面寬、項目管理的優勢，及時把握信息，有的放矢的尋求支持。

　　5、集中全部精力，搞好規劃。今后幾個月，我們將根據編制好規劃的具體要求，加大力度、精心組織，緊緊圍繞以石油化工為龍頭、以農副產品加工和發展服務業為兩翼的創新思路，全力以赴的搞好規劃的編制工作，確保年底前完成規劃初稿，明年初提交縣人代會審議。

關于學習計劃范文匯編 篇26

　　為了提升個人的整體素質，拓寬視野，增長才干，促進自身素養和專業發展水平的提高，根據章丘市教育體育局《關于開展第二批中小學校長掛職鍛煉的通知》要求，制定個人掛職鍛煉工作計劃：

　　一、掛職鍛煉目標：

　　通過兩個多月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗小學領導教師“親密接觸”，了解學習實驗小學的發展規劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中得到經驗與借鑒，反思與運用。從而制定出切實可行的學校后勤管理制度，進一步制定和完善本校三年發展規劃，為實現個人學校教育的可持續發展和跨越式做出自己應有貢獻。

　　二、鍛煉學習時間：

　　20xx年4月12日——7月6日

　　三：鍛煉學習內容：

　　1、全面參與市實驗小學后勤管理活動，全面了解該校的了解學習實驗小學的發展規劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程。

　　2、按時參加學校的行政例會等有關會議積極發表個人意見。

　　3、參與學校的安全管理，爭取掛職期間具體負責一次安全管理或后勤管理等方面的大型活動。

　　4、記好掛職鍛煉日記，及時總結掛職鍛煉過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，更好地為將來學校建設積累經驗。

　　5、按照市教育體育局要求，鍛煉結束時寫好掛職鍛煉述職報告或研究論文。

　　四、鍛煉學習方式：

　　1、自學與拜師相結合

　　培訓過程中，主動虛心向導師學習，不斷總結、反思、提升，從實際出發，制定出切實可行的各類計劃。

　　2、學習與實踐相結合

　　通過學習、體驗、反思、感悟、實踐、理論聯系實際，不斷提高自身的管理水平和專業水平。

　　3、考察與觀摩相結合

　　通過考察觀光、現場觀摩，不斷開拓視野，轉變觀念，向更多的名師和教育同仁學習，獲得更多的辦學經驗。不斷縮小與先進學校的差距。

關于學習計劃范文匯編 篇27

　　第一階段：知識梳理形成知識網絡（4月22日-5月10日完成） 具體做法是：師生每人全套初中數學教材經常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個單元進行系統復習，資料的選取以《中考密碼》為主。 在每一個單元復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，先用一定的時間讓學生按照自己的實際有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。教師引導學生對本單元知識進行系統歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。 每復習一個單元，要進行單元過關測試，及時總結得與失，可使學生對知識的學習深入一步。第一輪復習應該注意：

　　（1）首先，必須人人過記憶關。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。

　　（2）要充分發揮學生的主體作用，給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們去說、去做，暴露他們的思維過程，激發學生的思維潛能。

　　（3）精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　（4）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　　第二階段：專題復習.如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“填空專項訓練”、“選擇專項訓練”、“解答題專項訓練并且穿插綜合題訓練”， 比如：“方程型綜合問題”、“不等式應用題”、“應用性的函數題”、“幾何綜合問題”、“統計類的應用題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀解題”、“方案設計題”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。選題：精心編排各省市中考題，進行訓練。 第二輪復習應該注意：

　　（1）專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（2）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度。

　　（3）綜合題點題教學過程中，“點”—要點中要害；“透”—要讓學生透徹理解，及時總結。一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環節，熟悉一般分析思路，并與學生一起深入研討。

　　第三階段：綜合訓練.這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從近幾年山西省及其它各省市中考試題、我校正在使用的《中考密碼》以及其它參考資料中的模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。

　　第三輪復習應該注意：

　　（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　（3）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分。

　　（4）立足一個“透”字。一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。

　　（5）要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。總之，在初三數學總復習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。篇三：20xx中考新生：如何制定有效的初三學習計劃表20xx中考新生：如何制定有效的初三學習計劃表 初中階段,初一是基礎,初二是關鍵,初三是沖刺。是充滿色彩和富有機遇的,只要確定合理的目標、調適好心態并投入努力。

　　1、全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

　　2、結合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：知識、能力的實際；“缺欠”的實際；時間的實際；教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：掌握知識目標；培養能力目標；掌握方法目標；達到成績（分數）目標。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

　　6、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。 自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

　　7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。 在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。學習和體育活動要交替安排；安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；同一學科的材料，用不同的方法學習。

　　8、提高學習時間的利用率。時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

　　9、計劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時調整。檢查內容：

　　（1）計劃中的學習任務是否完成？

　　（2）是否基本按計劃去做？

　　（3）學習效果如何？

　　（4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。篇四：初三中考學習計劃安排表初三中考學習計劃安排表 篇五：初三學習計劃表初三學習計劃表_掌門1對1經過了初二，同學們的學習地位也穩定下來了，馬上就要升入初三了，更需要靜下心來穩扎穩打的復習，下面是一個初三學習計劃表：

　　1、全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

　　2、結合實際，確定目標.訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

　　(1)知識、能力的實際;

　　(2)缺欠的實際;

　　(3)時間的實際;

　　(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：

　　(1)掌握知識目標;

　　(2)培養能力目標;

　　(3)掌握方法目標;

　　(4)達到成績(分數)目標。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

　　6、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

　　7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。 在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

　　(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;

　　(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;

　　(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

　　8、提高學習時間的利用率時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。

　　(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;

　　(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

　　9、計劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時調整。檢查內容：

　　(1)計劃中的學習任務是否完成

　　(2)是否基本按計劃去做

　　(3)學習效果如何

　　(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

　　附：初三同學周一到周五的學習計劃表周一至周五每日的學習計劃表時間

　　活動內容

　　6:20～6:30

　　起床洗漱

　　6:300～6:45

　　去學校

　　7:05～7:50

　　晨讀

　　7:50～8:20

　　吃早餐

　　8:20～12:00

　　上課

　　12:00～12:30

　　吃午餐

　　12:30～14:00

　　在學校房子自己復習功課。周一：語文;周二：數學;周三：英語;周四：化學，物理;周

　　五：政治，歷史

　　14:00～14:20

　　去教室上課

　　14:20～17:00

　　上課

　　17:00～17:50

　　課外活動

　　17:50～18:20

　　吃晚餐

　　18:20～20:55

　　在學校晚自習 20:55～21:20

　　放學回家

　　21:20～22:20

　　回家復習功課。

關于學習計劃范文匯編 篇28

　　制定學習計劃的基本原則

　　一、具體。

　　例如，三天內瀏覽完某本書、每天學習多少內容等。

　　二、合理。

　　制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

　　三、循序漸進。

　　隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。

　　四、不同課程交叉進行。

　　一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。

　　五、改變不同課程的學習順序。

　　開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。那么如何制定學習計劃呢？

　　1.計劃內容一般分為四個部分

　　(1)全學期學習的總目標和時間安排。

　　(2)分科學習的目的要求和時間安排。

　　在制定分科計劃時要注意兩點：

　　a.要重視綜合科目的學習，只有把綜合科目學習學習扎實，才能更好的實務的課程打基礎。

　　b.既要有重點，又要總結學習。聽建設工程教育網的課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結，要重點進行學習，并對知識進行總結，在不斷總結的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法，而且是最適合你自己的學習方法。

　　(3)系統自學的目的、要求和時間的安排。需要系統自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。

　　(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　2.周學習計劃的制定方法

　　在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現說明其制定方法：

　　(1)統計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務及其他活動;由于時間沖突，不再用于學習的時間。對于建筑類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。

　　(2)計劃可用于學習的時間及其分配。

　　把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當的學習時間里，并列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題：

　　a.確定一天之內哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學習上。

　　b.要避免連續學習超過2小時而不中斷，應安排半小時的休息時間。研究成果表明：

　　人們采用工作一一休息——工作的方式比工作——工作——工作的方式效率高。

　　3.學習計劃的調整及注意事項

　　(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。

　　(2)在執行學習計劃過程中，如果計劃不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應該讓計劃適合你，為你服務。

　　(3)制定的計劃應充當向導。嚴格執行學習計劃，

　　對培養你在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，你應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外，你若有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么你就得增加學習時間。

　　(4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎差，就不必急于購買各類輔導資料，而應把主要精力放在教材內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。

　　(5)在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節制。因為你是惟一主宰你自己的人。

　　4.制定適合你的學習計劃

　　學習最忌諱盲目。常有這樣的情況，面對眾多科目，碰碰這個，摸摸那個，最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學習無計劃造成的。

　　制定學習計劃。首先必須注意三個問題。第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題能力，是要應付即將到來的一次性全部通過，還是準備長期作戰，這一切，心里總要有個底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優勢在哪，劣勢在哪，第三，時間的允許，最主要的應該是你的.學習計劃有時間可執行，而不至于成為一紙空文。

　　其次，制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領性地位。主要規定全國統考的總目標、理想的分數必備條件。二是以月為周期的小計劃，處于戰略性地位。這就必須盡可能地詳細，以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

　　其三，還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學固然不行;只學不工作也是要不得的。畢竟，人的發展是全面性的過程。既有智力素質，還有身體素質，更必須具有堅強的心理素質。

　　學以致用，指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中，為建筑行業做出杰出的貢獻。

　　5.隨時調整學習計劃

　　身體和學習狀態處于高級階段者，每天經過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什么都區別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據每門課程的情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。

　　此外，當你的身體狀態和學習狀態差時，你要適當調整學習計劃，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務;當你身體狀態和學習狀態好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。

　　6.改變學習計劃

　　在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計劃：

　　感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。

　　感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書，把這本精讀書反復弄明白、吃透。

　　不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。

　　明顯感到學習狀態不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態。

　　經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。

　　學習計劃執行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考。

　　在學習計劃執行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因愛情、老師父母同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數學練習做多了還是少了等。

　　一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。

　　7.學習計劃的進階

　　隨著學習的進步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習計劃的進階。

　　例如，知識更深入、系統、靈活;清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學習方法的比例;改變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度，加大學習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。

關于學習計劃范文匯編 篇29

　　對于初中新生，需要理解整個初中是一場完整的戰役，初中是一體的，既要對局部有所了解，也要對整體的節奏有一個認識，從初一就應該知道整個初中的目標是中考，在每個階段有每個階段要做的事，要明白階段性考試和最終的目標可能有些分化和差異。

　　初一就是打基礎的階段，要擺正心態，養好習慣。踏踏實實理解概念，強化計算，做好過程規范，同時開始去了解初中最重要的數學思想。

　　初二是只是理解最重要的階段，會出現兩極分化，兩極分化的原因是學生對于知識的難度增加后，理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識理解透徹，真正達到能夠理解和應用，要適應難度。通過初二這一年的學習，要具備基本的代數變形能力、熟悉基本的幾何圖模，能做一些簡單的綜合分析題目。

　　初三是主要在綜合性和專題性上的突破，初三要對一年的知識和節奏把握的很清楚。每次考試應該復習什么，每個階段的意義，專題要怎么去學，都要有個整體的規劃。

　　初一應該做什么?

　　首先：要練習書寫規范。需要家長配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的，什么是該有的數學過程，能正確使用數學語言。

　　第二：需要孩子對每天的時間要有規劃。在家長的幫助之下，要開始學習規劃自己的時間，比如規劃一周里用整段的時間來學習什么，能夠利用整塊的學習時間來提高學習效率。需要家長監督孩子在這段時間真正專注的，踏下心來在學習。

　　第三：培養獨立思考的能力。現在的孩子依賴性比較強，欠缺獨立思考的能力，這也是我們上課越來越深的體會，現在的孩子思考性不如以前，確實現在信息太多了，干擾太強了。我們以前上學的時候，遇到難題會想一個小時，現在的學生遇到難題就會問一下，查一下，缺少一些自己獨立思考的過程。所以，一方面要有鉆研問題的能力，另外一方面要有一定的自學能力，能夠自己看些書，做些讀書筆記等。

　　第三：課外班是一個輔助的手段。因為初一的同學可能辨別不出來什么是重點，什么東西是應該琢磨透的，課外機構主要作用是能夠示范、帶著你體會整個學習的過程，而且課外機構中這種半個小時、一個小時的練習，也是在給你創造這種塌下心來鉆研問題的環境。否則學生沒有這種示范的學習過程，他也不知道該怎么學，不知道什么是重點。從學習的角度，初一這個階段是非常需要指引的，初二初三大多都是知識性的東西，如果是知識上的理解有難度，是課外班能夠幫你的，初一這個階段一定是學習方式的引導。

關于學習計劃范文匯編 篇30

　　零基礎：預習階段（20xx.1.1~20xx.3.31）

　　把cpa教材像看小說一樣通看一遍，有個大概影響了解cpa要學些什么。看不懂也不要緊，有個影響就好。然后可以去書店買本會計基礎知識相關書籍看看。 還可以在網上把歷年真題搜索出來，看看每年都怎么考了。對cpa的考試有個大致的了解。

　　第一階段：夯實基礎（20xx.4.15~20xx.6.30）

　　學習內容：

　　每一章都以基礎班為主線，然后看書、做輕松過關2習題，學完一章間隔5~7天再把這一章復習一下，復習時可以做這一章的課后作業、重做之前整理的錯題集、復習講義等。

　　第二階段：強化提高（20xx.7.1~20xx.8.31）

　　學習內容：

　　第2階段主要以習題班為學習主線。3科同時進行，每章先自己做習題班練習題，然后不懂的再聽課，同樣每章完成后，間隔5~7章，再把之前的錯題集、筆記復習一遍。

　　第三階段：查漏補缺（20xx.9.1~20xx.9.25）

　　這個階段主要是查漏補缺，把以前做個錯題集、教材的例題再做一遍，把重難點章節再認真的看一看、做一做練習。

　　第四階段：模考階段（20xx.9.26~考前）

　　學習內容：

　　輕松過關4（最后6套模擬試題）+機考系統

　　每2天做一套試題，然后認真總結歸納，把沒弄懂的弄懂，有針對性的練習，回歸教材。

　　注冊會計師備考一般分為三個階段：基礎學習階段、強化提高階段和沖刺備考階段。基礎學習階段緊扣教材大綱、逐章系統學習；強化提高階段，突出重點難點、歸納知識體系，做到舉一反三；沖刺備考階段屬于考前總復習，重點是做模擬試題，查漏補缺，提高應試技巧。

　　20xx年注冊會計師備考的預復習計劃應怎樣具體實施

　　第一階段，先看20xx年教材的大綱（目前還沒沒有新教材），大約需要一周左右的時間，把新大綱研究透。然后開始對教材進行全方位掃描。根據個人情況大約需要一至兩個月的時間，閱讀教材時不要放過任何一個理論知識，盡量看的細一點；同時，也要勾畫出自己認為是重點、綱要的語句。同時學完一章節內容，要注意加強課后練習，這對知識點是否掌握很重要。在這個階段，需要有足夠的耐心，不要嫌逐字閱讀枯燥無味。白天可以先看書，晚上回家后學習網校的輔導課程，看看老師講的與自己復習的情況是否吻合。

　　第二階段，側重綱要，其余掃視。在對教材進行全方位掃描后，都已劃出重點、綱要，就要把精力放在自己勾畫的內上。這個階段沒有什么好說的，就是白天系統強化學習，晚上回來消化。

　　第三階段，專功重點，邊看邊抄。此時，我們已經閱讀教材2遍了，對教材也有了一個大致的了解。這時，我們復習最好準備好筆記本，將那些重點的摘抄在筆記本上，這樣做可以讓我們加深對那些重點內容的理解，從而有助于我們更好的掌握那些內容。狂背猛記，爭取消化，將自己勾畫的重點背下來、記在腦海中。

　　第四階段，加強練習，查漏補缺。此階段同上三個階段也要同時進行，最好是學完一章節，就要練習一下，第一遍就要把知識學扎實，打好基礎。

　　最后想說的是考注會的朋友們，一定要對自己有信心，在網校的輔導下，我們一起加油；不要輕言放棄，堅持到底就是勝利，這只是萬里長征的第一步，以后我們的路還長著呢，希望我們能戒驕戒躁，繼續腳踏實地的去走好以后的每一步路，完成我們的注會人生夢，一起走向成功。

　　20xx年注冊會計師考試備考中的8個“虎口”，你入了幾個虎口呢？

　　通常我們都會在日歷看到今天“宜”什么，今天“忌”什么，每天都有不同的“點”。我們的學習也是一樣的，今天我們就來說一下學習中的“忌”什么呢？大家來看看，自己是不是還沒有定好計劃，學習時間控制不得當，看看自己有沒有下面的誤區，如果有，那就及時更正，尤其是備考注冊會計師的同學們，現在是學習的開始階段，糾正誤區，更早的適應考試的復習節奏！ 學習無計劃

　　“凡事預則立，不預則廢。”學習計劃是實現學習目標的保證。但有些學員對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學什么都心中無數。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　不會科學利用時間

　　時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學員不善于擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學員平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現象都是不會科學利用時間的反映。

　　不求甚解，死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶。當學習內容沒有條理，或學員不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學員往往會采用死記硬背的方法。

　　不能形成知識結構

　　知識結構是知識體系在學員頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。有的學員單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。這種學員對所學內容與學科之間，對各章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

　　不會聽課

　　這主要表現在：以為老師是遠程教育看不見！開小差！對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽授課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等。 抓不住重點和難點

　　學習方法不當的學員，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間與精力。 理論與實際脫離

　　理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。而方法不當的學員往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“。這也是很多用人單位為什么不要沒有經驗的會計的原因。

　　不善于科學用腦

　　這主要表現在：學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

關于學習計劃范文匯編 篇31

　　計劃是實現目標的藍圖

　　目標不是什么花瓶，你需要制訂計劃，腳踏實地、有條不紊地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，是自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

　　促使自己實行計劃

　　學習生活是瞬息萬變的，它總是引誘你去偷懶。制訂學習計劃，可以促使你按照計劃，排出困難和干擾。

　　實行計劃是意志力的體現

　　堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會進一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更大的成功。

　　有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而該學習的時候能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

　　提高學習效率，減少時間浪費

　　合理的計劃安排使你更有效的利用時間，你會知道多玩10分鐘就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不用總是花費心思考慮之后該做什么，換言之，成文的計劃減少了不確定性計劃所花費的時間。

關于學習計劃范文匯編 篇32

　　單位：企業文化部 編制時間：20xx年2月 篇三：團隊建設計劃書金融四部團隊建設計劃書在如今社會的發展進程中，競爭日益顯著，不想被“狼”吃掉，就要學會與狼共舞。要與狼共舞，先要學會變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學習狼的精神。 一：狼的文化就是一種團隊精神，一種創新精神和頑強拼搏精神，是一種在有限環境和資源條件下求生存和求發展的手段，是一種主動奉行優勝劣汰的危機意識！

　　1、 發揚“狼貪精神”對工作和事業孜孜不倦地追求。

　　2、 發揚“狼殘精神”對事業中的困難，毫不留情地攻克。

　　3、 發揚“狼野精神”突發野勁，在事業的道路上奮力拼搏。

　　4、 發揚“狼暴精神”在追求事業成功的過程中，對一切困難決不妥協，努力克服。

　　5、 發揚“狼性目標精神”在事業確定目標后，鍥而不舍，不達目的決不罷休。

　　6、 發揚“狼紀精神”加強組織紀律性，為事業的成功奠定基礎。

　　7、 發揚“狼智精神”把智慧策略充分運用到事業上，而不是用在旁門左道上。

　　8、 發揚“狼性自我獻身精神”對困難要勇于克服，對團隊敢舍自身利益，對事業要無私奉獻。

　　9、 發揚“狼性團隊精神”互助合作，配合協調，團結一致，奪取事業勝利。 二：團隊是員工和管理層共同組建的一個整體。合理利用每一個成員的特長和技能協同工作，解決問題達到共同的目標。

　　1、 團隊成員都有著一個共同的團隊目標，都朝著這個目標努力，做出自己最大的貢獻。

　　2、 團隊成員中大家相互依賴，相互協助，相互學習，共同探討。不懂的東西大家面對面交流，集思廣益。爭取做到更好。

　　3、 團隊成員要具有團隊意識，歸屬感，感情上的認同感。我們是一個團隊，也是一個家庭。我們是團隊中的一員，就要為團隊的榮譽感到自豪。強烈地感覺到自己是團隊的一員，才會真正快樂地投身于團隊的工作之中，體會到工作對于人生價值的重要性。

　　4、 團隊成員的工作責任心。為成功完成團隊目標保持高度熱情付出額外的.努力。自愿做一些本不屬于自己職責內的工作。幫助其他成員達成目標。自覺遵守團隊的規則。支持和維護團隊的目標。

　　1、 高度的忠誠。團隊成員對自己團對有認同感。自己是團隊中不可缺少一分子當作 是自我重要的一部分。

　　2、 有效溝通。團隊通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行 團隊內部成員無間隙的溝通交流。

　　3、 有效的培訓。在團隊成員在業務能力或者專業知識上遇到瓶頸。組織相應對的培 訓，針對性的幫組。幫組團隊成員共同完成團隊目標。

　　4、 團隊分享。在每周一團隊早會的時候公開表揚上周有突出成績和積極學習表現 的。對團隊中優秀成員安排分享時間。傳播成功經驗。篇四：小團隊工作計劃表20xx—20xx學年度第二學期學年（科）團隊“個性自強發展”工作計劃表

關于學習計劃范文匯編 篇33

　　多媒體計算機和計算機網絡為核心的現代信息技術，對當今社會結構、人類生活方式和社會發展等產生了深遠的影響，大大提高了社會生產力的發展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養成為信息社會每個公民務必具備的一種基本素質。無信息素養的教師，怎樣能培養出信息素養高的學生呢為了更有利于培養學生，加強自身的學習特擬定本期的新技術學習計劃：

　　1.打破模塊——分散學

　　傳統課程受大學教學方式的影響，嚴格按照計算機的系統性、邏輯性、科學性進行教學，初級階段學習一些概念、原理和基本技能，然后再進行解決問題模式的高級學習。因而，讓學生了解或使用信息技術就成了中小學信息技術教育的一個重要目標。

　　2.任務驅動-----做中學

　　傳統的觀念認為學和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應用是兩個過程，務必先學了，先明白了，才能去做，去解決有關的問題。任務驅動的教學方式，是在問題解決中學習，教師針對所要學習的資料設計出具有思考價值的、有好處的問題，首先讓學生去思考、去嘗試解決，在此過程中，教師帶給必須的支持和引導，組織學生討論、合作，但這都不應妨礙學生的獨立思考，而應配合、促進他們的探索過程。

　　3.學科整合——綜合學

　　信息技術教學的目的是要培養學生獲取信息、處理信息潛力，教師在設計任務時要思考其實用價值，即與其他學科學習、課外活動、日常生活的緊密聯系，不是單純的學習計算機操作，而是要培養學習應用信息技術解決實際問題的潛力，養成良好的信息素養。

　　4.主動探索——自主學

　　新課標倡導的新的學習方式：自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環節。

　　5.互相幫忙——合作學

　　合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的職責分工的互助性學習。協作是建構主義學習理論的四大要素之一，學習者與環境的作用，對知識好處的建構起著重要的作用。