五年級的學習計劃（通用33篇）

五年級的學習計劃 篇1

　　一、晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，早上6：30準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經典的小詩，培養孩子的想象力、審美力，讓文學經典浸潤孩子的心靈，拓展思維。

　　二、下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業，寫5篇讀后感，重于修改，發表在博客上。兒童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。

　　三、上午和下午分別半小時上網的時間。孩子可以自由支配。或玩網絡游戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網頁。

　　四、中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠，養精蓄銳，提高做事效率。

　　五、每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。

　　六、其余時間為自由支配時間。玩魔尺；練字；看動畫片；練習口算（此為老師布置的作業，每周100道口算題，總共800道）；適當預習二年級課程；做手工等自由選擇。

五年級的學習計劃 篇2

　　★語文學習計劃

　　1、勤于思考。認真完成《假日樂園》，敢于攻克開放型難題。（作文不寫）

　　2、潛心練字。整個寒假練字10—15張。一定要對照字帖，臨寫（不是描摹）在方格紙內，不但要求數量（練滿一張紙），更要求質量！

　　3、手不釋卷。按照《假日樂園》上的推薦書目去廣泛閱讀吧，隨時摘錄下你的收獲，記住：腹有詩書氣自華！

　　4、快樂寫作。拿起你的生花妙筆，一起踏上快樂的寫作之旅吧！你可以從老師羅列的作文題目中，每類選擇一題，專心寫作！

　　A、寫人類：《使我成為天使的人》

　　B、記事類：《我做對（錯）了》《最富有的人》《我與 “戰爭”》

　　C、寫景類：《的除夕之夜》

　　5、積累古詩文。

　　五年來，我們積累了不少古詩文，新的《語文課程標準》向我們推薦了小學階段要求掌握的75首古詩文，其中有不少我們已經學習過或熟背過，復習期間老師已將75首古詩文的資料提供給了你們，同學們自己梳理一下，哪些是自己已經學過并掌握的，哪些是自己課外熟背過，哪些還比較陌生，把自己已掌握的或會背的復習一下，陌生的先借助資料和工具書理解，再熟讀背誦。寒假期間將《古朗月行》至《別董大》共55首詩熟讀背誦。

　　★數學學習計劃

　　寒假里，精心挑選一本數學課外讀物，如五年級上冊《拓展讀本》、《數學真有趣》等，都是比較理想的選擇。

　　從書本雜志、廣播電視以及網絡中搜集一些數學家的故事、中外古代數學的重要發現、數學符號的來歷等，還有一些與數學有關的名言警句，與數學有關的成語、生活中的數學等。

　　每天花上二十分鐘集中進行數學閱讀，相信你一定能領略到數學之旅中迷人的風光。

　　數學游戲：與家長、同學、朋友們玩一些數學游戲（比如算24點、搶30、走迷宮等），在游戲中學數學，使用數學，培養學習數學的興趣。

　　針對《過好寒假》中數學的作業量，制定一份數學作業計劃，并堅持按計劃保質保量完成作業。

　　利用數學閱讀，充分發揮自己的想象力、創造力和審美能力，制作一份精美的個性化手抄報。

　　★英語學習計劃

　　1、認真完成《快樂寒假》相關英語部分。

　　2、看一些優秀的英語原版動畫，并嘗試模擬一段你最愛的臺詞，用錄音機、電腦或者手機進行錄音。

　　推薦動畫：玩具總動員、快樂的大腳、鐵臂阿童木等。

　　3、學習2—3首簡單的英文歌曲。

　　4、參照5A的某些課文，寫一個小片段：My family。

五年級的學習計劃 篇3

　　★語文學習活動建議

　　1、勤于思考。認真完成《假日樂園》，敢于攻克開放型難題。（作文不寫）

　　2、潛心練字。整個寒假練字10—15張。一定要對照字帖，臨寫（不是描摹）在方格紙內，不但要求數量（練滿一張紙），更要求質量！

　　3、手不釋卷。按照《假日樂園》上的推薦書目去廣泛閱讀吧，隨時摘錄下你的收獲，記住：腹有詩書氣自華！

　　4、快樂寫作。拿起你的生花妙筆，一起踏上快樂的寫作之旅吧！你可以從老師羅列的作文題目中，每類選擇一題，專心寫作！

　　A、寫人類：《使我成為天使的人》 B、記事類：《我做對（錯）了》《最富有的人》《我與 “戰爭”》

　　C、寫景類：《的除夕之夜》

　　5、積累古詩文。

　　五年來，我們積累了不少古詩文，新的《語文課程標準》向我們推薦了小學階段要求掌握的75首古詩文，其中有不少我們已經學習過或熟背過，復習期間老師已將75首古詩文的資料提供給了你們，同學們自己梳理一下，哪些是自己已經學過并掌握的，哪些是自己課外熟背過，哪些還比較陌生，把自己已掌握的或會背的復習一下，陌生的先借助資料和工具書理解，再熟讀背誦。寒假期間將《古朗月行》至《別董大》共55首詩熟讀背誦。

　　★數學學習活動建議

　　拓展閱讀。

　　寒假里，精心挑選一本數學課外讀物，如五年級上冊《拓展讀本》、《數學真有趣》等，都是比較理想的選擇。

　　從書本雜志、廣播電視以及網絡中搜集一些數學家的故事、中外古代數學的重要發現、數學符號的來歷等，還有一些與數學有關的名言警句，與數學有關的成語、生活中的數學等。

　　每天花上二十分鐘集中進行數學閱讀，相信你一定能領略到數學之旅中迷人的風光。

　　鏈接生活。

　　* 數學游戲：與家長、同學、朋友們玩一些數學游戲（比如算24點、搶

　　30、走迷宮等），在游戲中學數學，使用數學，培養學習數學的興趣。

　　頭腦風暴。

　　針對《過好寒假》中數學的作業量，制定一份數學作業計劃，并堅持按計劃保質保量完成作業。

　　利用數學閱讀，充分發揮自己的想象力、創造力和審美能力，制作一份精美的個性化手抄報。

　　★英語學習活動建議

　　1.認真完成《快樂寒假》相關英語部分。

　　2.看一些優秀的英語原版動畫，并嘗試模擬一段你最愛的臺詞，用錄音機、電腦或者手機進行錄音。

　　推薦動畫：玩具總動員、快樂的大腳、鐵臂阿童木、閃電 狗等。

　　3.學習2—3首簡單的英文歌曲。

　　4.參照5A的某些課文，寫一個小片段：My family

五年級的學習計劃 篇4

　　我是一名從四年級升到五年級的小學生。為了更好地學習，我制定了一個學習計劃。

　　首先，學習座右銘

　　沒有最好，只有更好

　　二、個人目標

　　成為祖國的棟梁。

　　三、學習的目的

　　21世紀是高科技時代，需要一批高科技人才去創造。我們，21世紀的小學生，應該學好各種文化課，同時，多讀一些可以拓展知識面的課外書籍，以適應科技快速發展的`需要。為了有計劃地學習，特制定以下學習計劃。

　　第四，學習資料，

　　教科書、練習、百科全書

　　五.學習時間

　　20xx.9.1 - 20xx.6.29

五年級的學習計劃 篇5

　　學習安排：

　　第一周（5月26日——30日）學習內容：

　　分數的意義，分數與除法的關系，分數大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）第二周（6月2日——6日）學習內容：

　　真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）第三周（6月9日——13日）學習內容：

　　約分，通分，分數和小數的互化周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）第四周（6月16日——20日）學習內容：

　　分數與小數的互化，復習，第五單元同分母分數加減法周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）第五周（6月23日——27日）學習內容：

　　異分母分數加減法，分數加減混合運算，復習周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）第六周（6月30日——7月4日）學習內容：

　　總復習第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學習內容：

　　總復習第四，五單元，課本P127-P130具體要求：

　　根據實際情況定時收看空中課堂，培養自己獨立學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

　　學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學習。

　　遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

　　中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學課，同學們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預報為準）

　　學習建議：

　　第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元，是學習分數四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

　　1,理解分數的意義；分子，分母和分數單位的含義；分數與除法的關系；會比較分數的大小；認識真分數，假分數和帶分數；掌握整數，帶分數與假分數互化的方法。

　　2,理解和掌握分數的基本性質；能比較熟練的進行約分和通分。

　　3,理解分數和小數的關系，比較熟練的進行分小互化。

　　4,初步樹立實踐第一，矛盾轉化的'觀點，培養良好的學習習慣。

　　第一周（5月26日——30日）分數的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點：

　　理解單位"1"的含義。

　　要注意"平均分"的含義。

　　分數既可以表示一個具體數量，也可以表示兩個數之間的倍數關系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

　　理解分子，分母，分數單位的概念時，尤其要注意分數單位這個概念。分數單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分數有不同的分數單位，任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。

　　作業練習：

　　課本P77練一練，P77-79練習125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數的基本性質分數與除法的關系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點：

　　要利用把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

　　例3和例4是分數與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確；例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題，分清誰是被除數（比較數）誰是除數（標準數）。

五年級的學習計劃 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，時間如白駒過隙，一晃而過。結束了這個學期，又是一個暑假。一想到“暑假”這個詞，我的心里就美滋滋的，因為有兩個月的時間讓我自由地玩耍。可是，整個暑假也不能一直玩樂，要注意分配時間，下一個新學期學習成績可不能下降。

　　于是，我和我的爸爸媽媽開始商量了。說到暑假計劃，我的爸爸對我只有一個要求：學好游泳。他說，游泳是一個非常重要的本領，可以鍛煉自己的身體，在落水時可以學會自救，這個暑假，一定要學會游泳；媽媽對我的要求是：認真寫暑假作業，每天寫好作業后才能玩，并且每天要看書至少半個小時；而我對自己的要求是：寫好規范字，因為我雖然寫的字也不是太丑，但是只要寫得快，就原形畢露，在考試中，批卷的老師要看考生的書寫，尤其是作文的寫字分，非常重要，因此我決定報名一個寫字班，認真寫好字。

　　商量好后，我把暑假計劃寫在紙上：

　　第一，暑假里認真學習游泳十天；

　　第二，每天必須認真寫好暑假作業才能玩，并保證每天認真看書的時間至少半個小時；

　　第三，報名一個寫字班，每天認真寫好字。

　　我還在最后寫下了一句話：我一定遵守上面的.計劃，絕對不違反，如果違反，請爸爸媽媽懲罰我。

　　我看著我寫的暑假計劃，十分高興，希望自己能過上一個快樂的暑假。

五年級的學習計劃 篇7

　　一、學術條件分析

　　這個班有40名學生，資優學生作業和考試都比較認真，但是這些學生的數量很少。中間部分學生較多，成績不穩定，理解和拓展練習有困難，學習過程中喜歡投機取巧，聰明伶俐，沒有養成良好的學習習慣，學習不扎實。另外還有7個后進生，愿意基礎差，學前忘，不夠勤奮，不愿思考，無法思考。

　　二、復習內容

　　1.掌握本書要求學習的160個生詞和能識別的70個生詞。掌握一些特殊字的筆畫、筆順、偏旁。

　　2.正確區分復音詞、同音詞、近音詞和近喻詞。

　　3.積累四個字關于季節、時間、儀態、“看”的意思、鄭和下西洋、和“水”字。

　　4.理解上下文中單詞的意思。

　　5.能夠背誦課文、段落、古詩和名言。

　　6.句子訓練:會修改病句；能區分比喻、排比等修辭功能；能夠縮寫句子和擴展句子；能轉換反問句和陳述句，雙重否定和肯定，間接引語和直接引語。

　　7.能正確使用常用標點符號，掌握停頓、分號、書名、省略號、破折號。

　　8.根據課文練習，選擇一個貼近學生實際的話題，進行一兩次口語交際訓練。

　　9.閱讀:能聯系上下文和實際生活，試著揣摩詞語的意思；能夠理解和掌握文章的主要內容；能夠把握文章的`敘述順序，理解表達方法；能結合閱讀材料，結合生活實際獨立思考，敢于發表自己的見解；理解和把握文本的主要內容，體會作者所表達的思想感情。

　　10.作業。復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達自己的真實感受；復習寫想象作文，能具體寫想象內容。可以按照一定的順序書寫，根據表達的需要分段表達。流利，不寫錯別字，正確使用標點符號。文筆規范工整。40分鐘不少于450字。養成寫前思路清晰，寫后認真修改的習慣。

　　第三，復習重點

　　從學生的角度出發，多關注貧困學生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復習中，單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復習中，如何寫出生動的細節是重點。

　　第四，回顧困難

　　1.結合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。

　　2.把握文章主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；如何在作文中描述細節？

　　3.綜合利用，填補空白。

　　第五，復習方法

　　分類復習法、練習法和講解法相結合。

　　1、引導學生積累語言，利用早讀、放學回家等時間通過寫作和背單詞的要求，并發起小組間競賽和一對一互助小組。

　　2.以課文為載體，教會學生在課堂上掌握每篇課文的知識點，突破重點，加強解題能力的培養。適當擴展到班級之外。

　　3.教學生如何復習，先全面復習每個單元，然后重點復習相關重點課文的重點段落。抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有針對性地進行練習。只要你練習，你就必須掌握一切。

　　4.結合復查檢測的時間和進度，盡快及時反饋檢測結果，總結復查情況，以便于進一步復查。

　　5.加大優秀生補差生培養工作力度，加強對優秀生和差生的配合和監督。

　　不及物動詞具體安排

　　1.第一階段，分單元復習，以課文為單元，抓住課文重點章節，適當練習考試。(復習梳理4小時左右，練習以作業為主)

　　2.第二階段，重點復習單詞、短語和句子。將書中知識分類，集中梳理，適度練習考試。(字數:1課時；字數:1課時；句子:2課時；測試反饋:4課時)

　　3.第三階段，全面復習，檢查有無差距。在前兩個階段復習的基礎上，復習學生沒有透徹理解的知識，用相關的模擬試題進行測試，找出學生還存在的問題，并給予重點指導和講解。(檢測:4課時；反饋:2課時；自檢和補缺:2課時)

五年級的學習計劃 篇8

　　綜合實踐活動旨在培養學生的創新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態教學條件下，進行綜合實踐活動課程的開發。力求把這門課作為一像語文、數學一樣的課程要求去實施、去開發，使之常態化，促進學生的個性發展。開拓一條有助于學校發展特色的新路子，本學期我們構建“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的小學生綜合實踐活動的基本模式。繼續開展并利用學校周邊有利環境進行課題開發，力求把實踐學習融入學生生活，體現個性化發展的教育理念。與此同時，在教學過程中滲透法律方面的知識。

　　一、基本情況分析

　　本班共有學生54人，其中女生27人，其中男生27人，大部分學生喜歡綜合實踐活動課程，有一種積極探索問題的意識，課上一部分同學狀態較好，課堂氣氛活躍。個別學生沒有養成良好的學習習慣，不能集中精力，語言表達能力較弱。本班學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

　　二、教材分析

　　綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。”

　　綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境聯系密切，容易激發興趣。

　　本學期主要有以下幾個單元：

　　1、中國結

　　2、當地土特產品調查

　　3、當地旅游資源調查

　　4、陶藝

　　5、認識電池

　　三、教學目標

　　1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。

　　2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。

　　3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

　　4、滲透《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》相關法律知識。

　　四、具體措施

　　1、開發綜合實踐活動的資源

　　開發學校資源。一是利用校園豐富的植物資源；學校的植物園經過上學期的努力，已初具模型，本學期的重點是讓學生親身參與植物園的開發與利用

　　2、安排好綜合實踐活動的時間。

　　每周三節課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

　　另外，指導老師要充分利用雙休日、節假日的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發揮家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的.安全。

　　1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。

　　2）在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。

　　3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

　　3、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

　　綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。

五年級的學習計劃 篇9

　　一、指導思想:

　　這學期，我們結合創建書香校園的理念，在班里開展閱讀活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多課堂上學不到的東西，豐富學生的課外文化生活。讓學生養成愛讀書的好習慣。進一步積極營造良好的閱讀氛圍，努力打造書香課堂。

　　二、閱讀目標:

　　1.每個學生都想讀書，愛讀書，懂得讀書，養成愛書，廣泛讀書的好習慣，讓學生體會到讀書能給自己帶來快樂。

　　2.每個人至少要看兩本書，寫一個好印象。

　　三、閱讀口號:

　　讓閱讀成為一種習慣。

　　四、閱讀內容:

　　1.班級指定的閱讀文章有《草屋》《青銅葵花》《夏洛特的網》。

　　2.班級書角上的書也可以從學校圖書館借。

　　3.在父母的帶領下在書店買。

　　五、活動設想:

　　創建一個學術課堂

　　1.準備開始閱讀活動:

　　(1)師生制定閱讀計劃。

　　(2)每個學生捐贈三到五本書，圖書管理員完成借閱圖書的管理、登記和工作。

　　(3)建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和結果。

　　(4)在課堂上建立班級書角，在家教育學生，要建立自己的小書庫。

　　2.具體措施:

　　(1)每個學生制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。

　　(2)教師以身作則，每天午飯后和學生一起看書。

　　(3)用“推薦好書”、“名人名言”、“我的最愛……”向同學介紹自己讀過的好書和新書，交流彼此在閱讀活動中的心得體會，形成班級良好的閱讀氛圍。

　　(4)語文課可以結合語文課外閱讀，同時可以學會“拓展閱讀”，擴大閱讀量。該班開展閱讀競賽、講故事競賽、閱讀作文競賽、閱讀知識競賽等活動，激發學生的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。

　　(5)指導學生摘抄好單詞、好句子、好段落，寫出適當的閱讀感，做好閱讀筆記，定期交流，獎。

　　(6)鼓勵學生交流閱讀好書，分享好書，和另一本好書交朋友。不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。但是，要提醒學生愛護別人的書。

　　(7)每月評估一次《閱星記》。

五年級的學習計劃 篇10

　　我是一名從四年級升到五年級的小學生。為了更好地學習，我制定了一個學習計劃。

　　首先，學習座右銘

　　沒有最好，只有更好

　　二、個人目標

　　成為祖國的棟梁。

　　三、學習的目的

　　21世紀是高科技時代，需要一批高科技人才去創造。我們，21世紀的小學生，應該學好各種文化課，同時，多讀一些可以拓展知識面的.課外書籍，以適應科技快速發展的需要。為了有計劃地學習，特制定以下學習計劃。

　　第四，學習資料，

　　教科書、練習、百科全書

　　五.學習時間

　　20xx.9.1 - 20xx.6.29

五年級的學習計劃 篇11

　　五年級學生已經有了一定的閱讀經驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。因此語文教師要在夯實課內閱讀的基礎上，加強課外閱讀的指導。

　　一、指導思想：

　　讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

　　二、閱讀目標：

　　讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、閱讀內容：

　　根據學生的實際閱讀水平，綜合考慮學生身邊的閱讀資源和語文教材的編排等因素，確定五下年級課外閱讀篇目為：林海音《城南舊事》、高爾基《童年》、蕭紅《呼蘭河傳》、《小兵張嘎》、《三國演義》、《木偶的森林》、《80天環游地球》、《蘋果樹上的外婆》、《中國兔子德國草》、《哈利伯特與魔法石》、《世界上下五千年》、《神秘的宇宙》。

　　根據課堂學習內容以及經典誦讀的內容，確定本學期必背的“古語兩百句”，堅持每天語文課前兩分鐘背一句，一周背十句。

　　五、具體做法：

　　1、以重點推薦一本、順便推薦一批的方法，向學生推薦一些適合課外閱讀的書。

　　2、以身作則，從老師自身做起，每天中午“靜心閱讀”時間做到和學生一起看書。

　　3、堅持每天“兩分鐘經典誦讀”時間，讓學生每天背誦一句名言古語，每周累積背誦，做好記錄，及時鞏固。

　　4、每天的晨讀時間保證學生放聲朗讀課文，不得挪做他用。

　　5、上好讀書課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　6、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

　　7、學校圖書室向學生開放，老師要做好引導。

　　8、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

五年級的學習計劃 篇12

　　每一期都要制定一個工作計劃，為了更好的教導學生會把課程安排好，制定合適學生學習的計劃促進他們學習。

　　一、樹立良好班風

　　好的班風是學生有利于學習，班級班風的養成需要一步一步走，這需要在日常學習生活中養成。

　　1、班級紀律

　　對于班級的紀律嚴格要求禁止任何形式的違反，在班級自習課的時候是紀律最松散的時候這是就需要我們嚴加防范，做好管理。在自習期間經常巡視，查看學生的仔細狀況，對一些比較頑皮的學生，該提醒時提醒，蓋澆魚時教育，禁止他們隨意破壞課堂紀律。

　　2、與班干部共同管理

　　班風不是一個人就能夠培養起來了，需要辦理的同學共同努力，因此，在管理時做為班主任很多是我們發現不了的，這時候我們就可以和班級了的其他班干部管理，班主任不在的時候班干部管理班級，當然一些犯錯的學生還是需要學生記錄下來，做為班主任為他們進行單獨的思想工作。

　　二、班級衛生

　　衛生，關系到全班，因此每周每天的值日都必須做好安排，對于一些犯錯的學生進行值日懲罰，在值日期間，必須要每一個值日成員到位，缺席，或者逃避值日的，增加值日時間，讓他么意思到值日的重要性，讓他們知道好好值日。

　　每周不定時抽查幾次，發現有問題的就及時安排學生值日，尤其是班級衛生這一塊，一定要做到干凈整潔。對于學校分配的衛生區也好有時間查看情況，做到盡職盡責，避免因為學生偷懶造成垃圾堆積。

　　禁止學生隨意亂丟垃圾，無論是教師還是外面，讓同學檢舉，一旦有學生不尊重其他學生的值日成功就讓他們自己去值日。保證班級的衛生安全。

　　三、教學工作

　　每一位老師教導的課程都是不一樣的，作為班主任就要為各位老師規劃好時間，讓他們在教學的時候可以安心教導，不用擔心其他。

　　上課都會做好工作安排，讓其他授課老師做好課件再去上課，這樣保證每一位老師都全力以赴，能夠更好的把知識串聯起來學起來也輕松。

　　禁止學生課堂講話作小動作，糾正學生的學習觀念，讓學生重視學習，每天都要做好學習任務的分配，每一位授課老師都有作業，或者有學習任務，在每次放學的時候要及時提醒學生把作業做好，不要忘了做作業。

　　四、與家長溝通

　　五年級是重要階段，需要和家長多交流，在學習中遇到困難也能夠及時的給予解決不讓他們有矛盾產生。家長能夠在課后監督學生完成作業，避免他們因為忙碌忘記關心學生任務，做好雙向額安排。

　　對于家長在教導學生遇到的問題，對于些校產生的疑問，都能夠通過溝通解決，這樣可以讓家長了解情況，心安。

五年級的學習計劃 篇13

　　一、指導思想：

　　一本書，就像大海里的一滴水，可以讓我們看到各種大世界。我們要用自己的努力，邀請人們在浩瀚的書海中暢游，用一滴水的力量匯聚成知識的海洋，讓學生在閱讀中真正體會到書籍的無限魅力！理解長流水和融入大海的含義，因此，為老師和學生制定一個計劃，在這學期讀一本書，寫一篇文章。

　　二、讀書的目的：

　　歌德說：“讀一本好書就像和一個高尚的人談話。”雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。對人類來說是必須的，因為它是一種營養豐富、明亮的飲料。”的確，一本好書可以陶冶人的情操，教會人如何做一個正直的人。一本好書會帶領學生在浩瀚的知識海洋中暢游；一本好書會引導學生探索古今中外無數奧秘；一本好書會幫助學生分辨是非、美丑。

　　1.通過活動，讓學生熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。他們從小就養成了愛書、博覽群書、向人學習的好習慣，讓自己的童年浸泡在令人耳目一新的書香之中。

　　2.在活動中提高學生的綜合素質和知識。

　　3.通過開展“師生一起看書，一起寫作文”，可以促進新教育的發展，以讀促寫，走讀寫結合的道路，提高學生的思維空間和自身素質。

　　三、閱讀書目：

　　《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥》、《希臘神話》、《假如給我三天光明》、《語文課程標準》。

　　選讀：學生應根據自己的喜好，每學期至少選擇另外三本課外書閱讀。

　　四、活動和措施

　　1.學生根據班級閱讀計劃和個人閱讀計劃閱讀。星期一和星期三，老師利用課外活動和學生一起閱讀，星期五，他們和學生一起寫論文。保證每天閱讀不低于半小時，讓閱讀成為一種習慣，成為一種樂趣。

　　2.開展交流活動，比如讓學生選出自己最喜歡的一段話，動情地讀給大家聽，讓大家分享。也可以介紹自己認為好的書。

　　3.開展全民讀好書活動，建立班級書角，學生之間、班級之間進行圖書交流。

　　4.教師是學生的榜樣，用自己的閱讀行為影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　5.開展家庭閱讀和音樂活動。提倡家庭中的親子閱讀活動，讓父母指導孩子選擇合適的閱讀材料或者父母和孩子一起讀一本書，一起討論一本書，從而擴大閱讀范圍。

　　五、總結和評估

　　1.學期結束時，將舉行閱讀比賽，選出年級的“閱讀王”。

　　2.開展一次論文寫作活動，選出10篇最佳論文。

　　簡而言之，通過開展閱讀活動，學生可以養成良好的閱讀習慣，使閱讀成為一種樂趣、一種氛圍和一種氛圍。讓好書陪伴學生健康快樂的成長。

五年級的學習計劃 篇14

　　在一年教育教學工作中，使我認識到培優輔潛工作的重要性和必要性。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優輔潛使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優輔潛工作計劃。

　　主要措施：

　　思想方面的培優輔潛。

　　1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2.定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。輔導基礎薄弱的潛能生。常常利用課余的休息時間給學生輔導，耐心地做他們的思想工作，以多鼓勵、少批評、多輔導、少責怪的方法，提高他們的學習興趣。上課多提問、多鼓勵，使他們的學習成績分別有不同程度的提高。

　　在培優輔潛中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　2、根據優潛生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

　　6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡化、系統化，把知識進行列表比較，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大地調動學生學習積極性，提高優生率。

五年級的學習計劃 篇15

　　一、存在的主要問題：

　　、學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　、對學生干部的滿意程度不夠。

　　、班級學生遵守紀律不夠。

　　、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　、學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　、學生干部以身作則不夠。

　　、自律程度不夠：有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　、家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數家長對子女期望值低。

　　三、主要目標：

　　、形成“團結互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到％以上。

　　、經常對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。

　　、規范化管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　、班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系，互相溝通，使班級形成和諧穩定的學習樂園。

　　、教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　、成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　、完善班會制度。認真上好每周[來源]的班會課，小結上周工作。

　　、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　、組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　、加強教師自身的學習，提高業務水平和管理能力。

　　、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。(完)

　　一、班級概況

　　本班有學生 64人，其中男生 34人，女生 30人，學生結構較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。

　　二、指導思想

　　以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！

　　三、工作思路

　　（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1.訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2.訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3.利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

　　4.建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

　　5.培養團結協作的優秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

　　（二）對學生進行思想品德教育。

　　1.利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

　　2.利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

　　3.結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　（三）教育學生努力學習。

　　1.密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2.加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　（四）關心學生身心健康。

　　1.對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2.教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

　　3.教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。

　　4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　（五）加強與家長的合作

　　1.建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2.通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　四，具體安排

　　九月份

　　1.培養學生良好的學習習慣。

　　2.帶領學生學習《小學生行為規范》。

　　3.慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

　　4.評選“守紀之星”

　　十月份

　　1.對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

　　2.鞏固學生的學習習慣。

　　3.培養班干部隊伍。

　　4.評選“愛國之星”。

　　十一月份

　　1.培養學生的自理能力。

　　2.訓練學生的衛生習慣。

　　3.評選“自理之星”。

　　十二月份

　　1.入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。

　　2.聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。

　　3.訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

　　4.評選“友愛之星”。

　　一月份

　　1.帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力。

　　2.引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

　　3.開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。

　　4.評選“學習之星”。

　　新學期到來，我們貝貝班已經準備好了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習，不斷進步。注重幼兒發展規律，關注個別差異，堅持保教并重，促進各方面全面發展，讓孩子們每天都健康快樂的生活。

　　一、班況分析：

　　本學期我班幼兒24人，其中8個男生，16個女生，有7個新生，只有兩個是兩歲半以下的，其余全是兩歲半到三歲的孩子。經過上期的學習與生活，孩子們已經初步形成了一些常規，這期將一如既往地加強孩子們對常規的訓練以及對良好學習習慣的養成。

　　二、學期目標：

　　首先是配合幼兒園做好迎檢工作，做好“五十百千工程”的一切工作，加大《貫綱》工作力度，深化《貫綱》成果。以《綱要》為指導，全面落實《綱要》精神，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒園的可持續發展。繼續做好區級課題《――3歲嬰幼兒入園適應性研究》的工作。讓每一位孩子熱愛幼兒園的生活，富有個性地發展。

　　三、內容及具體措施：

　　1.教育教學和保育工作方面

　　召開家長會，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯系。利用入園離園時間及班級博客，與家長溝通交流，讓家長了解幼兒在園的大致情況，共同教育孩子，讓孩子更健康快樂成長。

　　幼兒能學會自己擦手擦臉，正確使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。語言方面：能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。科學方面:對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，養成良好的睡眠習慣。

　　2、德育工作和安全工作方面：

　　本學期貝貝班將更加全面地做好幼兒的德育工作。我們將營造良好的德育環境，結合德育教育目標開展豐富多彩的德育教育活動，有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。樂意參加集體活動，情緒穩定，快樂。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。學習遵守生活常規和游戲常規。認識三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節，積極參加節日活動，體驗節日的快樂。愛惜玩具、愛護公物。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養自理能力及愛勞動的習慣。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

五年級的學習計劃 篇16

　　馬上寒假就要到了，當然在這樣的假期里不能只想著玩，還要將自己的心思更多的放在學習上，所以在寒假開始之前我更是為我的做一個簡單的學習的計劃，就是爭取能夠讓自己在寒假中也不落下學習。

　　在春節前的幾十天時間，我必須要將更多的時間用在學習上，每天都按照學校的時間要求，按時按點的進行學習，尤其是將自己的寒假作業以較高的質量完成。當然在自己不想要做作業的時候，也可挑選一些課外的書籍去學習，去閱讀，這樣更是能夠增強自己的閱讀能力，也能夠在寫作方面得到提升。在自己學習的情緒不好的時候，也可以去到外面的書店挑選喜歡的東西去閱讀，如此的換一個環境更能夠增強個人的學習興趣。

　　春節期間由于走親訪友可能沒有辦法將較多的時間用于學習，那就可以盡情的玩耍，當然也不可過于的瘋玩，以免自己越發的收不了心。當然若是閑著的時候也是可以翻看一些書籍，增強個人的認識。 節后便是要在學習上下更多的.功夫，必須要完成自己的寒假作業的同時還需要對自己下學期的學習做些預習，這樣在下學期的教學上才更能夠領悟老師的教學，才能夠在學習上有所提升。 寒假作業的內容都是老師安排下來的，所以是必須要在假期中完成的，課外的書籍便是需要自己去收集，去，去有計劃的閱讀。然后就是要提前找到下學期學習的書本，這樣才能夠為下學期的學習做

　　提前的預習。學習的主要內容就是對本學期知識的回顧加強，以及對下學期學習的預習。

　　整個寒假生活中學習的任務還是比較多的，更多的是要靠個人的自覺性才能夠完成，而我更是有信心讓自己在工作中去成長，去更好的完成好每天的任務。當然為了更好的管理好自己也是需要讓家人能夠對我多加的監督，這樣才能夠讓我真正的在自己的工作上的得到成長，從而讓個人的學習得到提升。

　　寒假是應該盡情玩耍的假期，同時也是用來提升自我的時間，如此的一段時間更是不應該被浪費，需要有計劃的進行學習的安排，讓自己在學習上不斷層，更是通過更好的預習讓自己在學習上有更好的成長，也讓下一學期的學習可以變得更加的輕松，簡單。我相信我是可以按照自己的計劃更好的完成好學習的任務，讓自己將知識都掌握在腦子里，更是取得優秀的成績。

五年級的學習計劃 篇17

　　一、教學理念

　　(一)突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。

　　(二)語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養。

　　(三)語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。

　　(四)語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必須建立大語文觀。語文教學設計要重視探究語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。

　　(五)建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

　　(六)注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的愿望和科學探究的精神。

　　二、學情分析：

　　本班本學期共有學生58人，其中男生26人，女生32人。外學區有29人，大部分都是民工子女。從總體情況來看，我班學生的學習興趣并不濃，整個班級學習風氣一般，雖然大部分同學都能遵守學校的紀律，同學之間在學習上能相互團結互助，但學生的語文基礎知識掌握較差，學習積極性不高，學習習慣差。在知識方面，大多數學生能在基礎部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有部分學生練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現象。在習作方面，有的學生寫的東西內容空洞，缺乏可讀性，美感差;甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，缺乏學習熱情，家長又疏于督促，還需要老師好好引導教育。本學期將重點從培養學生的學習習慣入手，加強閱讀和習作練習，提高學生的綜合能力，力爭教學質量上臺階。

　　三、教材分析：

　　本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

　　本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

　　除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

　　四、全冊教學目標：

　　1、認識常用漢字200個，累計識字3000;寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

　　2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。

　　3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

　　4、能用多種方法(借助詞典，聯系上下文，利用生活經驗等)理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

　　5、閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，了解基本的說明方法。

　　6、略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

　　7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

　　8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫規范。

　　9、聽，能抓住要點;說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發言。

　　10、積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

　　五、全冊教學重點、難點：

　　(一)識字與寫字教學

　　本冊識字200個，學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。

　　(二)閱讀教學

　　1、朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。

　　提高默讀速度。教師在教學時，應該為學生留有充裕的`默讀時間，并提示相應的方法，引導學生按照要求認真思考，在默讀之后要檢查學習效果。

　　2、通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。

　　3、要根據課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法策略。

　　(三)口語交際教學

　　要激發興趣，引起學生交流的欲望。要創設特定的情境。

　　(四)習作教學

　　1、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。

　　2、加強平時練筆的指導。

　　(五)綜合性學習

　　充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》、《因特網將世界連成一家》、《神奇的電腦魔術師》、《網上呼救》等文章，了解從古代到現代信息傳遞方式的變化和不同;另一方面通過自己搜集資料、調查訪問、親身操做。

　　六、單元重點、難點：

　　第一單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要內容，聯系上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。

　　第二單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經歷著的童年生活;二是通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

　　第三單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術;二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式;三是引導學生積累優美的語言。

　　第四單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質;體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。

　　第五單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發學生閱讀名著的興趣。

　　第六單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。

　　第七單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

　　第八單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優美語言;四是要從實際出發，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。

　　七、教學措施與方法：

　　(一)充分備好課

　　研究教材，教材是教師和學生的“教”與“學”的依據，教師對教材鉆研的程度直接關系到教學質量。

　　1、從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，確定所教教材在本學科體系中的位置。

　　2、研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。

　　3、鉆研本課教材，理解并掌握教材，對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。

　　4、了解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況;

　　5、了解掌握學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學。

　　(二)加強積累

　　我們必須很好地結合平時的課堂教學，側重于指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養。

　　1、能背誦課本中要求背誦和默寫的內容;積累相關的字、詞、句、段、篇等;

　　2、能注意在課外閱讀中積累語言材料。

　　3、能在生活中廣泛積累語言材料。

　　(三)教給方法

　　“授之以魚不若授之以漁”。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權，才能獨立地探索新的領域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創新。

　　1、教給學生課前預習的方法，養成良好的讀書習慣，提高自學能力。

　　2、教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力

　　3、教給學生課外閱讀的方法

　　(四)培養習慣

　　在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要。將良好的學習習慣和思維品質的培養作為教學質量的核心指標，通過平時的課堂教學強化訓練及學校、班級開展的各項活動，讓學生在活動中、實踐中受到教育，逐步培養學生自覺學習的能力，養成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成。

　　(五)家校結合，形成合力。

　　爭取家長支持，通過家訪、話訪，家長會達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。制定扶優補差計劃，開展一幫一活動，使優生更優，差生在原有基礎上有所進步。

　　八、習作安排

　　篇 序題目教 學 要 求課 前 準 備周 次一給遠方朋友的一封信1、可以先介紹自己的情況，再說說打算開展手拉手活動的想法，并提出可行的建議。

　　2、信寫好后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。1、復習書信的格式。

　　2、口語交際：策劃手拉手活動。二二1、看圖作文

　　2、童年趣事1、仔細看圖，想象正在進行的足球賽的緊張、激烈，把看到的、想到的內容寫下來。

　　2、內容要具體，語句要通順。

　　3、寫趣事：把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。口語交際：難忘的童年。四三寫發言稿1、內容要具體，感情要真實，語句要通順。

　　2、寫好后，聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾練一練。回憶班級競選班干部演講賽

　　八四一件令人難忘的事1、把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。

　　2、內容要具體，語句要通順，感情要真實。開展口語交際：令人感動的一件事縮寫1、抓住原文要點。

　　2、保留主要內容，刪減次要內容。把原文多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點。十三六寫簡單的研究報告1、探究的問題明確。

　　2、材料、信息、數據真實。開展調查活動十五七寫一個特點鮮明的人1、運用課文中的一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。

　　2、同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。留心觀察身邊特點鮮明的人。十七八自由作文1、內容要具體，感情要真實，語句要通順。

　　2、不少于400字。

　　3、讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。回憶這學期學習了哪些表達方法。十九九、教學進度月份周次日期教 學 內 容、 課 時 安 排備 注

　　二

　　月一5-111、草原（2） 2、絲綢之路（1） 3、白楊 （2）4二12-184、把鐵路修到拉薩去（1）口語交際與習作（2）回顧·拓展一（2）6三19-25一單元考試（2）機動（1）5、古詩詞三首（3）6

　　三

　　月四26-36、冬陽·童年·駱駝隊（2）7、祖父的園子（2）8、童年的發現（2）6五4-109、兒童詩兩首（2） 口語交際與習作（2） 回顧·拓展二（2）6六11-17二單元考試（2）10、 楊氏之子（2）11、晏子使楚（2）6七18-2412、半截蠟燭（2）13、打電話（1）口語交際與習作（2）5八25-31回顧·拓展三（2）三單元考試（2）14、再見了，親人（2）6

五年級的學習計劃 篇18

　　上個學期已經結束啦!這個學期我就讀小學五年級啦，為啦讓我在新的一個學期里取得好成績，現將本學期的學習計劃如下：

　　第一：學習

　　在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到啦許多有用的知識，許多可用的小技巧。有啦上一次的深痛教訓，以后是不會再發生的。我現在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有啦興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的'同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。

　　第三：讀書

　　上一個學期的讀書冠軍是張。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培啦我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘啦時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!

五年級的學習計劃 篇19

　　為順利完成本學期的教學任務，提高教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，本人采取課內外培優補差措施，制定培優補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

　　一、班級情況分析

　　本班共有學生57人，少數學生對數學有著濃厚的興趣，有部分學生數學基礎較差，學習目的性不明確。

　　二、培優扶差目標

　　針對以上情況，本學期除了對優等生提高要求，培養他們的創新思維，教會他們靈活解題的思路和方法外。重點對班級中的一些學困生進行幫扶。學困生的教育是一個不斷反復的過程，耐心顯得尤為重要，對于學困生，不對他們進行挖苦、諷刺，并盡力給他們創造施展才能的`機會，也使他們找到不斷進步的動力。

　　三、培優扶差對象

　　優等生名單：

　　學困生名單：

　　四、主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時間。

　　2.采用一優生帶一后進生的一幫一行動。

　　3.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。

　　4.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　5.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取；在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　6.充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　7.積極利用家長這一重要資源，及時和家長保持聯系，孩子有了進步，向家長報告好的消息，孩子有了錯誤，積極和家長尋找好的教育方法，爭取每個孩子都成為性格健全的健康人。

五年級的學習計劃 篇20

　　一、教材分析

　　本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的

　　和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強的中國人》。

　　小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程。“激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環節，在愉悅的心情狀態中學習、掌握、深化道德認識，養成良好的道德品質與行為習慣。

　　在教學中，我將依據教學特點和學生實際，利用教材中的激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環節。

　　我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發學生道德情感。例如精心設計一些富于啟發性的問題引導學生，并借助假設、聯想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。

　　學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要。我會根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。

　　二、學生情況分析

　　學生通過5年的品德學習，學生已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理，并學會正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀律的小學生。現在已進入小學階段最后一年，學生的思品課學習即將結束。本學年，我們將結合學生的實際，有效開展各項活動，進一步促進學生的思想進步與提高。

　　三、教學目標

　　1、學會善待自己，養成正確的生活習慣，形成開朗的性格，友善地和同學相處，與同學建立真正的友誼，領悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、善良等等;培養感恩情懷。

　　了解祖國的歷史及現狀，培養愛國情懷。

　　3、通過了解獨具魅力的中華文化，把學生帶入中華文化的各個領域，讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。培養學生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中的精華得以宏揚和傳承。

　　4、通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。通過學習讓學生在了解祖國日益富強的發展過程，培養民族自豪感和奮發有為的責任心。

　　四、教學重點難點

　　“了解民族，熱愛祖國”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現與原有歷史教材設計有很大的區別，注重呈現歷史細節，讓歷史的中國人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現出對祖國歷史發展和民族興旺的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲，從而激發學生為祖國未來的繁榮富強而努力學習的決心和行動。

　　五、教學措施

　　1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯系中得到和諧發展，以較好地落實“三維”目標。

　　2.根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。

　　3、進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養學生明辨是非的能力。

　　4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。

　　5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。

　　六、課時安排

　　略

五年級的學習計劃 篇21

　　一：每天早晨六點三十分起床，看數學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）

　　二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一從家出發到學校。

　　三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一之前到家吃飯，飯后適當午休。

　　四：下午放學五點之前必須到家，到家后：

　　1：完成布置作業

　　2：鞏固所學內容

　　3：做習題（語數）

　　4：聽英語磁帶

　　5：默寫單詞五個

　　6：預習課文，知識

　　7：背數學公式8：洗漱睡覺

　　注：沒有按規定責罰一星期零用錢，除四大項完成時間（因為要吃飯）。一星期（7天）只有星期六下午看電視一個半小時，星期五晚上看電視半小時。

五年級的學習計劃 篇22

　　暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時間，成了我們當前首先該做的事 。

　　一、科學合理地制定暑假活動計劃

　　假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。

　　二、認真復習，迎接獎學金考試

　　這個測試是暑假后初一下學期的一個總結，暑假中，要把初一下學期學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績。

　　三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長

　　根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。

　　四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

　　利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

　　五、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障”

　　每天保障做一小時的語文或數學作業；

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

　　每天保障一小時的英語自學；

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

　　每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

　　如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；

　　可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　六、學習計劃

　　1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

　　把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

　　把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

　　3、數學課程計劃

　　7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

　　假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；

　　把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

　　七、活動安排

　　1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

　　2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

　　3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

　　5、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

　　6、其他：根據具體情況，靈活安排。

五年級的學習計劃 篇23

　　放暑假了，同學們盡情地無憂無慮地玩，我當然也不例外，電腦、電視成了我忠實的伙伴，晚飯之余還得去文化廣場和同學們玩活力板比賽，可是再開學我就是一名五年級的學生了，為了保持我的學習成績和其他方面有新的進步，制定如下暑假計劃：

　　1、早上6：30分起床晨讀半小時，預習新課文或者背論語；7：00左右做50個仰臥起坐；7：30分左右洗刷完畢吃早飯。

　　2、中午吃過早飯去文化宮練乒乓球；中午回家看會課外書再吃中午飯；吃完中午飯1：00左右睡午休。

　　3、下午2：00左右起床，練一張字帖和心算一張口算題；然后再做5頁暑假生活指導或寫一篇日記；完成作業后玩一小時左右的電腦（為了保護我的視力，我努力爭取控制在1小時之內）；然后在樓下和伙伴們滑活力板或者玩游戲；大約6：30左右吃晚飯。

　　4、7：00左右去書店看書；8：30左右回家吃點水果，沖個澡，9：00左右看會書睡覺。

　　5、假期里我爭取把作業做得即快又好，爭取把寫字水平提高上去，我還要盡量多讀些課外書，標出好詞好句和寫出讀書心得，以豐富我的閱讀知識，提高我的寫作水平，力爭多發表幾篇稿子。

　　6、假期中我還要積極參加對自己身體健康有益的各種活動，搞好學校組織的“陽光助老”“四德踐

　　行”公民道德建設活動，爭取幫老人多做些好事。

　　我是一個小男孩，可是我長著長長的眼睫毛，一張小小的嘴，加上白白的臉，別人都說我像小女孩，這使我很煩惱。

　　我最害怕的是體育課。因為體育課上常常要測試，如投籃、發球、400米長跑、擲實心球等。我常常是投籃個個投不進，發球個個發不過網，400米跑是跑了一半就跑不動。擲實心球就更不用說了，常常是班里正數二十名以下。

　　雖然我體育不行，可我在語文、數學、英語三門課程上各科得優。在我們班里被同學們稱為“小神童”，我也自覺當之無愧！

　　我有高尚的品質和良好的行為習慣。就說我的拾金不昧吧。我媽媽是開店經營服裝生意的。在暑假里，媽媽準備關店打烊時，我在更衣室發現了一張100元的鈔票。媽媽說：“這么晚了，丟錢的人肯定不會來了，自己暫時保管著吧。”可我沒那樣做，我一直等著。終于，那人來了。

　　但是我有一個壞習慣，就是馬虎。我常常會把“大”寫成“太”，“好”寫成“媽”。

　　這就是我。一個文靜的我，一個拾金不昧的我，一個馬虎的我。

五年級的學習計劃 篇24

　　一、基本情況

　　本班共有學生60人，男生30人，女生30人。根據開學以來對本班學習情況的了解，感覺整體基礎較差，優等生比例較小，僅占15%，中等生占30%，學困生占55%。基于以上情況，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。

　　二、指導計劃

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　三、制定目標：

　　在這個學期的培優輔差活動中，84班培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在85分以上，并協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

　　四、制定內容：

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 作文先仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　五、培優對象：

　　何思思 黃雨婷 羅孟樂 林文進 黃標 夏航 李娜 馬漾 譚小群 涂威 劉多多

　　六、輔差對象：

　　李玲 肖艷思 黃根 黃思婷 田沺 黃穩 吳萍 黃葉 謝龍 肖廣奇 朱密 黃鵬

　　七、主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時間。

　　2.采用學習小組，讓各組組長帶動差生學習。

　　3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　9.常與家長聯系，協助解決差生的學習問題。

五年級的學習計劃 篇25

　　一、作息時間

　　1、正常情況下：每天早7：00前起床、晚22：00前上床睡覺；

　　2、每周有隨機兩天的作息時間：早8：00前起床、晚22：30前上床睡覺；

　　3、開學前一周：每天早6：40前起床、晚21：30前上床睡覺；

　　4、中午至少20—30分鐘的午休時間；

　　5、周一至周四，電腦只能用來做作業及看新聞，每天不得超過40分鐘；周五、周六及周日可適當玩一些有益于身心健康的.電腦游戲，每天（含學習時間不超過90分鐘）。

　　二、個人素養

　　1、尊重孝敬老人、長輩，關心愛護弟弟妹妹；

　　2、保持個人房間及電腦桌附近內的環境衛生，不亂扔垃圾；床鋪、書桌等上面的學習用品、衣物及其它物品擺放整齊，作業完成后放入書包；

　　3、保持個人衛生，睡覺前刷牙、洗澡，勤換衣服，勤剪指甲及頭發；

　　4、主動做一些力所能及的家務勞動，如洗碗、洗個人內衣襪、取碗筷、盛飯等；

　　三、七月份補習課程安排

　　周一：早8：00—12：40（時代）

　　周二：早8：00—12：40（時代）下午14：00—16：00（書法）

　　下午17：00—18：00（笛子）

　　周三：早8：00—12：40（時代）

　　周四：早8：00—12：40（時代）

　　周五：早8：00—12：40（時代）下午14：00—16：00（書法）

　　下午17：00—18：00（笛子）

　　周六：早8：00—12：40（時代）

　　周日：休息。

　　四、八月份實習課程安排

　　周一：早8：00—11：30（素描）

　　周二：早8：00—11：30（素描）下午14：00—16：00（書法）

　　下午17：00—18：00（笛子）

　　周四：早8：00—11：30（素描）

　　周五：早8：00—11：30（素描）下午14：00—16：00（書法）

　　下午17：00—18：00（笛子）

　　周六：早8：00—12：40（時代）

　　周三及周日：根據需要隨機安排素描的學習或休息。

　　五、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

　　利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

五年級的學習計劃 篇26

　　每一個學生最盼望的就是放暑假，暑假的到來雖然能讓我們放松，但是也不能忘了學業。

　　第一，學習計劃，具體如下：

　　1.爭取7月份完成語、數、英三門課的暑假作業本。

　　2.抄寫語文四年級下冊與五年級上冊第一至第三單元的日積月累等詞語。

　　3.預習五年級上冊第四單元開始的課文。

　　4.預習五年級上冊數學相關內容。

　　5.復習三四年級的英語課程，跟讀磁帶并聽寫有關單詞。

　　6.讓爸爸媽媽給我買幾本好書，每天抽一小時讀讀，并摘錄好詞佳句寫好讀后感。

　　7.寫暑假日記一本，作文10篇，讀后感5篇，并多練鋼筆字。第二，生活計劃，具體如下：

　　1.合理安排好生活作息時間，每天要早起，不睡懶覺。早上7：30起床，中午飯后必須睡一會午覺，這樣下午就會有精神，晚上9：00睡覺。

　　2.每天為父母做幾件力所能及的家務活，比如：掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

　　3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，晚上去公園學溜冰。每個星期去游泳館學游泳二次。

　　4.在假期中注意安全，沒有家人陪同，不單獨下河游泳，不單獨騎自行車。跟人接觸要有禮貌。

　　5.讓爸爸媽媽有時間帶我去旅游。

　　這就是我的暑假計劃，相信只要我認真執行就會過上一個有意義的暑假 。

五年級的學習計劃 篇27

　　教育發展的現實真的告訴我們，最難改變的是自己心中被鎖住的東西，最難戰勝的是自己。教育的發展應該建立在學生和教師共同發展的基礎上。這樣的發展還需要教師人文背景的支撐，用文學素養豐富我們的生活，給學生一種閱讀的快樂和激情，從而促進學生的閱讀，提高學生的語言表達能力，讓師生在閱讀實踐中體驗閱讀的快樂。

　　一、活動目的：

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡閱讀，與書成為好朋友，讓心靈浸泡在清新的書香之中。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀和寫作能力，提高他們的閱讀和欣賞水平。

　　3.讓學生體驗讀書帶來的快樂。

　　4.讓學生養成愛書愛讀的習慣，陶冶情操，自得其樂。

　　二、活動的次級目標：

　　“讓閱讀成為一種習慣，讓書本填滿課堂”。

　　“讓師生感受讀書的樂趣，用讀書鑄就治學的課堂”。

　　“讓閱讀成為師生的精神需求，讓閱讀提高師生的生活質量”。

　　三、閱讀口號：

　　好書陪我快樂成長！

　　四、準備工作：

　　1、做好對學生的宣傳動員工作，使學生認識到閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標和任務。

　　2.調查學生的圖書和閱讀情況，建立班級圖書館角，選擇班級館員，營造良好的班級閱讀氛圍。

　　五、活動安排：

　　九月

　　學生列出自己的閱讀清單，準備閱讀清單進行泛讀。不要過多限制學生閱讀，讓學生自由選擇閱讀時間和參考書目，不確定形式的自主閱讀。只有在閱讀材料的選擇上，教師要保持良好的平衡。課堂上的書在閱讀前應該經過老師的檢查和允許。然后逐步規范，提高閱讀水平，加強閱讀指導。讓學生主動走上閱讀的道路。

　　10月和11月

　　做讀書報告或者專門的讀書活動。設計活動方案，以多種形式(讀古詩、講故事、表演故事情節、唱歌、畫畫等)進行匯報。)，有意思(符合學生年齡特點)。真正起到引導學生閱讀的作用。通過活動，學生的能力得到提高，閱讀活動被推到了頂峰，學生的閱讀變得和生活中的吃飯喝水一樣必不可少。

　　12月和1月

　　學校舉辦一些閱讀成果展覽，以促進學生閱讀活動的連續性。選擇閱讀過程中閱讀量最大的學生，舉辦閱讀朗誦比賽。積極參加學校組織的作文比賽。

　　(1)語文課在語文老師指導下閱讀10分鐘；

　　（2）課間免費閱讀5分鐘；

　　下午做課外活動時，在圖書館柜臺和r自由閱讀

　　《舒克與貝塔》曹文軒四大古典小說《草房子》

　　《海底兩萬里》 《女生日記》楊

　　《男生日記》黃蓓佳

　　《我要做好孩子》(法國)圣埃克蘇佩里

　　《小王子》(意大利)Amicus

　　《愛的教育》(法國)Fabres

　　《昆蟲記》(日本)黑柳徹子(精讀書目)

五年級的學習計劃 篇28

　　本班現有學生45名，其中住宿生17人(女生7人，男生10人);轉入3人，留入3人。百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為形成一個“團結向上、拼搏進取”的班級體，根據本班實際情況，結合《學校工作計劃》，特制訂工作計劃如下。

　　一、存在的主要問題：

　　1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　2、對學生干部的滿意程度不夠。

　　3、班級學生遵守紀律不夠。

　　4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　2、學生干部以身作則不夠。

　　3、自律程度不夠：有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。

　　三、主要目標：

　　1、形成“團結互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到90%以上。

　　2、經常對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。

　　3、規范化管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　4、班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系，互相溝通，使班級形成和諧穩定的學習樂園。

　　5、教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打95%以上。

　　四、主要措施

　　1、成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

　　5、組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　6、加強教師自身的學習，提高業務水平和管理能力。

　　7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　8、每周對學生進行思想及安全衛生教育，每周對學生的日常行為進行量化一次。

　　9、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結;安排好學生寒假生活。

五年級的學習計劃 篇29

　　為深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”，特制定此方案。

　　一、成立讀書活動領導小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。

　　（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。

　　（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。

　　（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　（4）每學期讓學生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。（教導處）。

　　2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。

　　（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。

　　（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。

　　（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。

　　（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。

　　（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）

　　4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的.讀書時間。

　　（2）教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　（3）加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　（2）舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。

　　（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。

　　（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。

　　（5）創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。

　　（6）利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。

　　（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

　　（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分；

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分；

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據之一；

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。

　　5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。

五年級的學習計劃 篇30

　　前幾天，因自己考的不好，面對著壓力，承受著煎熬。所以，我在外婆的懷里，哭得很傷心。

　　這一天，外婆買回來幾條白白胖胖的蠶，說是讓弟弟養著。我很害怕，害怕再次看蠶從繭掙扎著出來，害怕看見蠶那痛苦的樣子。于是，我讓外婆把蠶送給別人，弟弟卻愛不釋手，硬讓外婆把蠶留下。我再也控制不住自己，淚水奪眶而出，我嘶喊著：“你們就知道養蠶的樂趣，卻不知道可憐的蠶化蛹后在繭里的煎熬，還有出繭時的痛苦與掙扎，你們就知道看著它痛苦!”說完，外婆看著哭得稀里糊涂的我，弟弟似懂非懂地望著我。我轉身跑進房間，隨著一聲關門的響聲，結束了剛才的一幕。

　　再過了幾天，外婆帶著弟弟去樓下買點東西。弟弟的養蠶的盒子放在茶幾上。我想看著蠶變成什么樣子，可又怕會看到蠶蛹。猶豫不決中，我已不覺打開了蠶盒。突然有一只蛾飛了出來，它飛到了窗戶上，在陽光地照射下，是如此的美。正在這時，弟弟和外婆。外婆語重心長地對我說：“你只是害怕面對痛苦，卻又期待痛苦之后美麗，只有看到過痛苦，才會看到美麗。”

　　一語驚醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，卻渴望痛苦過后的美麗，渴望成功。

　　我懂了，只有面對痛苦，經過痛苦，才會勾畫出美麗的人生。

　　痛苦，綻放美麗。

五年級的學習計劃 篇31

　　一、總體目標：

　　通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養。拓寬學生的知識面，養成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、具體目標：

　　1、通過活動，營造濃厚的閱讀氛圍。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　5、培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、具體措施：

　　1、以身作則，從老師自身做起，每天下午第三節做到和學生一起看書。

　　2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生每周背誦一首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

　　5、語文課可以結合語文課外閱讀，制作小小識字冊或卡片，提高課外識字量。開展讀書活動，鼓勵學生多識字，多讀書。

　　6、準備一本好詞佳句積累本，做到每周至少摘抄一句或一段。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　四、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情。

　　1、班級積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、名著發布會、小小報、讀書征文比賽、閱讀之星等

　　2、每周開設一堂欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

　　3、每周積累兩首古詩、十句歇后語。

　　4、專門設立一塊讀書園地的墻報小荷初綻，讓學生通過書面語言表現自己的讀書心得。刊出學生的讀書筆記、讀后感。

　　五、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力。

　　1、討論認識好書，

　　2、選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《弟子規》、中國兒童百科全書、鋼鐵是怎樣煉成的、昆蟲記、凡儒爾納作品集、三國演義、水滸、巴金散文集、上下五千年、名人傳記等

　　3、教給閱讀方法

　　六、具體活動安排：

　　1、宣傳發動。

　　2、制定班級讀書計劃。

　　3、布置讀書任務。

五年級的學習計劃 篇32

　　一、整體現況

　　五年級現有學生40名，其中新轉入學生1名。該班級學生經過幾年的共同學習生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。

　　在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。

　　二、工作目標

　　1、繼續加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

　　2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；

　　3、把"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規范在班級管理中落到實處。

　　三、工作重點

　　1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

　　2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬；

　　3、加強學困生的`轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。

　　四、工作方法措施

　　1、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；

　　2、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；

　　3、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。

　　五、工作時間安排

　　二月份

　　1、總結寒假“自主體驗”活動，評選優秀“自主體驗”小雛鷹。

　　2、學習常規，選舉新一屆班委會成員。

　　3、開展“紅領巾心向黨”主題教育活動。

　　4、開展“變廢為寶、我向‘手拉手’小伙伴獻真情”活動。

　　三月份

　　1、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。

　　2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

　　3、開展“實踐道德規范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選校“文明禮儀之花”。

　　4、植樹節，開展“我為學校添新綠”活動。

　　5、深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動。

　　6、安全教育系列活動。

　　四月份

　　1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統影視片，舉行革命傳統教育主題中隊會。

　　2、開展“手拉手，話小康”活動。

　　3、深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

　　4、進行稅法宣傳、愛鳥宣傳。

　　五月份

　　1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

　　2、開展“做守法小公民”主題教育。

　　3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。

　　4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

　　六月份

　　1、慶“六一”系列活動。

　　2、開展“6.5世界環境保護日”活動，進行“環保知識知多少”主題隊會。

　　3、愛眼日，開展“保護眼睛，預防近視”系列宣傳活動。

　　4、安排好學生假期生活。

五年級的學習計劃 篇33

　　這個學期已經結束了!我應該做好下一個學期的打算。

　　第一：學習

　　在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發生的。我現在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經給我提過這樣的.問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內容。比如說第一篇是學而篇，光講學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。

　　第三：讀書

　　上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!

　　五年級新學期學習計劃2 又是一個新學期的開始了，我也增長了不少知識，看著同學們都有了新學期的計劃，我也要開始我的新學期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

　　第一，因為我數學不太理想，所以，我要多數學上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關數學的課外書，爭取在新學期有所提高。

　　第二，我還要養成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文提前預習一下，還要多復習，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

　　第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。

　　第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學習有影響。

　　這就是我的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監督我，在學校我想請老師同學來一起幫助我。讓我在新學期里各方各面有所提高。

　　五年級新學期學習計劃3 我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

　　一、學習格言

　　沒有最好，只有更好

　　二、個人奮斗目標

　　成為祖國的棟梁之才。

　　三、學習目的

　　21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。

　　四、學習材料、

　　課本、練習題、《百科全書》

　　五、學習時間

　　20xx.9.1-----20xx.6.29

　　六、學習計劃

　　1、認真閱讀《中小學生百科辭典》

　　2、認真地做《奧林匹克數學》。

　　3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

　　4、上課認真聽講積極發言

　　5、作業認真完成

　　6、做完老師布置的作業要適量的自己給自己布置作業

　　以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。

　　五年級新學期學習計劃4 轉眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習，在這一學期中，我要做個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：

　　1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學。

　　2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內容。

　　3、由于數學不怎么好，這期一定要將數學學好，多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。

　　4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發展。

　　5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

　　6、團結同學，樂于助人，愛撫小同學。

　　7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生，然后考上好的中學。

　　這就是我的學習計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。