2025初一英語學習計劃（精選28篇）

2024初一英語學習計劃 篇1

　　英語是我們必學的一門學科，學習英語，我們不僅僅能夠了解其它國家的語言，而且我們還能成為自己的一項語言優勢。下面為大家準備了新初一學生英語學習計劃。

　　聽力

　　由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以部分學員的聽力已經直線下降了。那這個時候我們又該如何準備和彌補呢?

　　不要現在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應該放在有興趣的泛聽上。另外，因為中考的聽力是英式英語，所以從現在開始，需要有意識的去培養。新概念的教材就是標準的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對英式英語不太喜歡，這個時候需要家長和老師適當引導。

　　單選

　　這個題型主要考察語法知識。根據考試的難度而言，本題屬于簡單題型，基本上不能失分。很多家長擔心，我的孩子語法基礎薄弱，現在該如何彌補呢?對于這個問題，希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復雜難懂，但是實際上不是如此。我們在講解語法的時候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，激烈的PK等方式，讓學生喜聞樂見，而且記憶深刻。從最后的結果來看，語法部分還是很有可能在短期內達到立竿見影的效果。

　　完形

　　完形填空的難度系數很大，因為它等于單選+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時間去思考，往往只能在有限的時間內連蒙帶猜敷衍了事，結果自然一敗涂地。久而久之，形成了可怕的心理障礙，認定了自己就是無法做完形填空題。其實，完形填空還是有自己的小秘訣的，比如做題方法可以這樣：上下文上下看，語法搭配左右看。

　　閱讀

　　語文的作文有50分，而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以，詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒，沒有長時間的量的積累，就不要奢望一覺醒后實現質的飛躍。對于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長了解并及時引導。目前很多的孩子在初一的時候接觸到的都是中考的文章，個別文章涉及的內容和深度并不是一個初一的孩子能夠理解和明白的，所以導致一個現象：文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達到這樣的高度。比如小升初的時候有篇文章的內容是越上網越寂寞。對于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言，上網沖浪是難得的奢侈，怎么可能會越上網越寂寞呢?

　　句子

　　對于翻譯句子而言，更是功夫在平時。對于短語和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實實學習和記憶的，此題真不算困難。對于那些平時只習慣做ABCD選擇題的學生而言，這種題目是在是太討厭了，想抓鬮都不給機會。

　　作文

　　聽說讀寫，到寫的這一關自然也不會太容易。但是對于寫作而言，還是有很多技巧可言，比如字數的控制，句型的套用等。從初一開始就要開始嘗試寫作，有一點需要特別強調，最重要的事情不在于寫了多少，頻率幾何，而在于寫完后是否給老師修改。

　　事實勝于雄辯。

　　案例：后悔的初三媽媽

　　一場講座結束后，一位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時候專攻奧數，放棄英語。由于小升初政策風向標的順風順水，提前被點招也是意料之中的事情。可是上了初中之后，發現情況有了改變。首先初中的數學和小學奧數是兩個體系;其次，初中的英語好像變得很重要了。到了初二結束，他的數學依舊在班上數一數二，其他理科也是遙遙進步，就連語文也特別給力，唯有英語成績總是靈魂深處那永遠的痛。

　　分析其原因，就是在小升初的時候輕視英語，導致孩子認為英語根本就不重要，所以考的不好也沒有什么關系。到了初中，由于根基薄弱，每次英語分數顯得是那么的單薄。在孩子的心中，現在的想法已經成了：我的英語本來就不好，所以分數不高也是情理之中的事情。這樣久而久之，潛意識就告訴自己，我英語不行，怎么學都不會突破了。

　　哀莫大于心死。如果自己失去了興趣，失去了自信，又怎么可能會學的好呢?針對這種情況，我對這位媽媽提出了幾點小建議：

　　1)賞識教育。要學會欣賞孩子，注意到孩子在英語方面的點滴進步，而不要盲目追求最后的分數;

　　2)選對老師。口碑最好的老師，經驗最豐富的老師，對于您的孩子而言，也許并不是最適合的老師。對于老師而言，一個學生也許只是幾十分之一，而對于一個學生而言，課堂上的那位老師就是他的百分之百。

　　3)尋求突破口，以點帶面。由于語法比較容易立竿見影，所以可以從攻克語法開始。另外，考試中的閱讀理解有四篇文章，其中第一篇和第二篇非常容易，也可以建議孩子從這兩篇文章入手，建立自信，從而以點帶面。

2024初一英語學習計劃 篇2

　　本學期學習已進入總復習階段，這一階段很重要，它是學生學習能力總結提高的關鍵階段。為了使學生的更牢固更系統的掌握英語知識，特制定英語復習計劃如下：

　　初一英語復習共八個模塊，安排三周時間。

　　分兩個階段：模塊復習，專項復習。

　　第一階段，模塊復習

　　第一步：早讀安排，復習基礎知識：單詞、短語、課文的背誦。

　　檢測早讀背誦內容，方法是：聽寫、小組檢查。

　　第二步：課堂安排，

　　復習每個模塊內容：1、重點語法復習。

　　2、重點短語復習。

　　3、重點句子復習。

　　4、每個模塊的復習題。

　　復習方法：

　　1、就學生整理概括內容進行小組之間交流補充。

　　2、老師的分析講解。

　　3、老師提問。

　　4、老師講題和學生講題的配合。

　　第二階段：專題復習

　　包括：基礎知識積累運用，聽力復習，閱讀復習，作文復習。

　　復習方法：

　　1、基礎知識的復習，印發試卷，鞏固課文基本的內容。

　　2、聽力復習，幫助學生學習聽聽力的技巧。

　　3、閱讀復習，挑選合適的文章進行閱讀訓練，每模塊挑選兩篇共20篇。方法：學生閱讀做題，老師講解分析，總結題型歸納解題方法，提高學生的閱讀能力。

　　4、作文復習，閱讀范文，在學生學習文章中提高寫作方法，注意作文開頭、結尾的語言進行模仿。

　　英語復習以基礎為主，采用聽、說、讀、寫、練各種方法，綜合提高學生的各種能力。

2024初一英語學習計劃 篇3

　　一年一度的期末檢測馬上來臨，在這關鍵的復習沖刺階段，針對初一的英語學習，包括26個英文字母，48個音素，100多個單詞，十幾個縮略語以及一些新句型，我打算這樣復習:

　　一. 26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發音是音標學習的一項重點，包括元音字母在開閉音節中的發音，，由"掐頭"，"去尾"，"英漢對照法"得到的輔音字母的發音。明確知識點后，由教師集體點撥，然后以小卷形式考察這些知識。然后根據字母和音標訓練學生寫出規則詞的音標，并能根據音標寫單詞，使之掌握開閉音節的讀音。

　　二. "單詞，詞組，句型"三者之間是一個"滾雪球"的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。復習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的內容融入自己原有的知識體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易"脫落"，而且敬酒不忘，這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識。

　　1、名詞的復數形式。(規則變化和不規則變化)

　　2、人稱代詞主格和賓格的不同用法

　　3、人稱代詞主格和"be"動詞的搭配。

　　4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。

　　5、1-100基數詞和序數詞的構成和用法。

　　6、 一般現在時:be動詞和實意動詞時的結構以及句型復習動詞的第三人稱單數形式的構成方法。

　　7、名詞的所有格。(包括of的用法)

　　8、句子的種類。

　　9、 特殊疑問句:

　　What:

　　1.What is your name?

　　2.What color is it?

　　Where:

　　1、Where's the basketball?

　　2. Where are your books?

　　How much:

　　1、How much is the hat ?

　　2、How much are these socks ?

　　三. 及時整理筆記。整理筆記的過程是知識反芻的過程，在此過程中，學生通過回顧上課的情景，再次體會課堂重點，不僅加深了印象，而且能溫故知新。

　　四. 整理錯題。要求學生將每次作業，練習，測試中的錯題整理到"錯題集"上，并對錯題進行分析，歸納，總結，并反復進行復習，每次考前勤翻閱，以加深印象，避免下次犯同樣的錯誤。這樣反復記憶，久而久之，便會養成認真思考的習慣。

　　總之，學習方法貫穿學習始終，學生掌握了好的學習方法，就等于掌握了開啟知識的鑰匙，就能夠更好地實現自己的理想，逐步走向成功，當然要做好學生的動員工作，使學生積極主動的有計劃的去復習，對自己手中有的資料，講義.試卷要很好的利用.一部分基礎差的同學要在這時再緊抓一下，使他們有機會趕上來.基礎知識更要鞏固好。同時還要做好知識的靈活運用要指導學生進行有條理的，高質量的期末復習。

2024初一英語學習計劃 篇4

　　my new-term plan

　　summer holiday is going on.but the vacation is too short，my new-term will e soon. oh，i should make a new-term plan，because i must get ready to wele my autumn term.in last term，my marks of the end exams are not good，since i did not study well enough. i was angry with myself. so i will learn harder and harder.i want to be a winner. also，i will do these:

　　first，i will review all the subjects，especially english，maths，history and physics.

　　second，i decide to listen to the english every morning.

　　third，i must hand in my homework to the teachers on time.

　　finally，i will ask my teachers and classmates for help more often.

　　my target is to get good marks.

　　i think i can.

　　我的新學期打算

　　暑假就要過去了，但這個假期對于我來說太短了，我的新的一學期立刻就要開始了.天吶，我應當做一個新學期的學習計劃，因為我必須以嶄新的面貌來應對新的一個學期，我上學期的學習成績不是很好，因為我沒有用功去學習課程.我很懊惱我自我當初沒用功學習，所以我在新的一個學期必須要好好學習，為做一個好學生，我要做到如下幾點：

　　其一，我要好好復習功課，尤其是英語和數學還有歷史、物理.

　　其次，我要每一天堅持聽聽力.

　　其三、我要按時將家庭作業交給教師.

　　最終，我要主動向教師及同學幫忙解決學習方面遇到的困難.

　　我的目標就是為得一個高分.

　　我行!

2024初一英語學習計劃 篇5

　　一、復習英語音標。

　　音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。

　　二、復習小學課本。

　　小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習。現在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習。現在改變了這種“重復學習，浪費時間”的做法。

　　三、閱讀簡易故事。

　　語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現在仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學就越覺得容易，越學越有意思。

2024初一英語學習計劃 篇6

　　在當今全球化的時代，英語已成為一門通行世界的語言。而美式英語作為其中的一種，因其地位和影響力的原因，在全球范圍內有著廣泛的應用。因此，想要提高英語水平并在國際交流中脫穎而出的人，有必要讓自己的英語涵蓋美式英語。本文針對這一問題，設計了一個美式英語學習計劃。

　　第一階段：聽力訓練

　　美式英語基于北美大陸的語音特點與英語語法。在聽說上的差異遠大于書寫，所以聽力訓練是本計劃的首要任務。推薦聽美國當地的廣播電臺和播客，例如 NPR（National Public Radio）或 Radiolab等。它們會以普通人的語速和語調播報新聞，還會有一些題材別具特色的專題讓你更有興趣。對于初學者來說，不妨選擇一些意義明顯的篇章。每天聽一個小時左右，不用太拘泥于聽不懂的細節，可以先邊聽邊看字幕或翻譯。

　　第二階段：口語訓練

　　增強口音和語感，不外乎平日多說多練。如果條件允許，可以尋找一些美國當地人交流的渠道；而在線英語社區，例如 lang-8或 italki 等也是練口語不錯的選擇。對于初學者，可以先從簡單且日常的話題入手，例如自我介紹，問候和購物等。在語音方面，最好錄音進行自我糾正，或者和帶有美國口音的.外教進行練習。

　　第三階段：閱讀和寫作

　　閱讀和寫作語言邏輯，語法，拼寫等方面的練習。選擇讓你感興趣的書籍、文章和新聞，例如英文小說、雜志和報紙。閱讀后進行語句拆解和分析，對于語義和表達有困惑的地方，可以及時查閱相關材料。寫作方面，可以先從構思簡單的日記和博客入手，慢慢積累寫作起草技巧。如果遇到寫作糾結的情況，可以尋找美國大學的寫作中心，他們通常會有課程和輔導服務供學習者使用。

　　第四階段：養成習慣

　　最后，這個學習計劃的成功與否，還取決于貫徹執行的情況。因此，養成英語學習的習慣很重要。每天花費固定時間進行聽力、口語和閱讀等練習，做到毫不懈怠。與此同時，多交流，多發言，多與人互動。這樣能避免知識有偏差或者積淀過多思維誤區。與外國人聊天能夠享受到美國文化和日常生活的良好了解，對于后期的交際或旅游都是極大的助力。

　　總之，“步驟有序，耐心貫徹”的原則可以使學習更愉快，更有效果。希望這個計劃能夠幫助英語學習者提高他們的語言技巧，并在國際交流中取得成功。

2024初一英語學習計劃 篇7

　　你想知道我的暑假是怎樣的嗎？

　　今年因為我優異的成績，所以換來了一個爽上加爽的完美暑假！

　　我一天只需要完成規定的作業，其余時間就可以跳跳繩、踢踢毽子、玩輪滑、下象棋等等一些有益活動。而運動也成為我每天一事中的一項，仰臥起坐20個、俯臥撐20個、跳繩100個……這些運動使我擁有了一副健壯的身體。睡眠使我們健康的成長。睡個午覺可以使我們在正常的基礎上更快速的成長。每天堅持看2小時的書，讓我增長許多知識。在這“人間天堂”中，我還可以玩30分鐘電腦，看1小時電視等一些“優惠活動”等著我去領。發發先鋒作文，寫寫日志也是我的個人愛好。爸爸的作文寫得非常好，俗話說得好“虎父無犬女”，我相信總有一天會“青出于藍而勝于藍”的。

　　雖然今年暑假作業不多，但是我覺的我這個暑假過得很充實，而且是一個爽上加爽的完美暑假！同學們你的暑假是怎樣的呢？

　　Do you want to know what my summer vacation is like?

　　This year, because of my excellent performance, I bought a perfect summer vacation!

　　I only need to finish the required homework one day, and I can jump rope, kick the shuttlecock, skate, play chess, and so on. And exercise has become one of my daily things, sit-ups 20, push-ups 20, jump rope 100... These exercises gave me a strong body. Sleep makes us healthy. Taking a nap can help us grow faster on a regular basis. I grow a lot of knowledge by sticking to two hours a day. In this "paradise on earth", I can also play 30 minutes computer, watch an hour TV and other "preferential activities" waiting for me to get the lead. I have a personal interest in writing and writing. My father's composition is very good. As the saying goes, "the tiger father has no dog", I believe that one day it will be "blue rather than blue".

　　Although I don't have a lot of homework this summer, I feel like I have a full summer vacation and a great summer vacation! What about your summer vacation?

2024初一英語學習計劃 篇8

　　一、復習英語音標。

　　音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。

　　二、復習小學課本。

　　小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習。現在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習。現在改變了這種“重復學習，浪費時間”的做法。

　　三、閱讀簡易故事。

　　語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現在仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學就越覺得容易，越學越有意思。

　　初中生英語暑假學習計劃

　　1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

　　2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。

　　3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。

　　4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

　　5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。

　　6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。

　　2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

　　3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關鍵詞匯。

　　4. 熟悉考研題型。

　　熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時 1、海天內部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)

　　2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。

　　2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。

　　3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫作與做題的基礎。2.根據科學，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內完成，平均每天學習3小時。

　　第二階段 ：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)

　　任務內容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備注

　　1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結

　　2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。

　　3.完型的解題技巧。

　　4. 翻譯專項練習

　　5.考研作文范文背誦及作文練習。1.鞏固考研詞匯。

　　2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

　　3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質的飛躍。

　　5. 各個突破各種考研題型。 360

　　小時 1、海天內部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)

　　2、專家系列圖書 1.對詞匯進行強化記憶，加深印象，學以致用。

　　2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。

　　1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。

　　2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

　　3. 在做題當中不斷回顧語法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內完成，平均每天學習3-4小時。

　　高中生英語暑假學習計劃

　　1.所謂悟以往之不見，知來者之可追。新進入高二的同學們若是對高一的語法學習還留有遺憾，一定要抓緊時間惡補，彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補，越往后學，漏洞就越大，到最后就會發展到不可收拾的局面。另一方面，同學們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識，做到胸有成竹。高中英語的知識還是挺有難度的，提前學習，日后在學習時就能更多一份理解，也能有更充裕的時間強化自己薄弱的其他環節。

　　另外，同學們對語法知識的學習，一定要站在一個比以前更高的層面上。因為進入高二，英語的難度進一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學習語法知識，得過且過，弄個馬馬虎虎，在面對越來越有難度的題目時，想必會越來越感覺到自身功力不夠。再者，語法是英語學習的基礎，雖然單考語法的單選題只有15個，但對語法知識的考察可以說是輻射到整張英語試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進入高二，對語法的學習，一定要嚴格要求自己，練就扎實基本功。

　　2、養成課外閱讀的好習慣

　　為什么要養成課外閱讀的習慣呢。我們常說英語學習需要培養語感。那么語感從哪里來，從大量的閱讀中來。如果只是局限在平時上課的課文和考題中，語感是很難培養出來的，要培養語感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語文章。這樣，不僅能提高自己學習英語的興趣，而且日積月累，學會了新的單詞、語法和句子，語感也蠻，慢慢地培養出來了，一舉多得，何樂而不為呢。但課外閱讀是一個積累的過程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現出來，只要堅持，必能所獲頗豐。

　　3、加強閱讀訓練

　　進入高二后，閱讀理解的難度被進一步加大了，這就要求同學們要足夠重視，并采取應對措施。最基本的一點，還是要學好語法知識，因為閱讀理解中的句子，說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的，語法知識牢固，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長短句、復合句應付自如，也就不會出現讀不懂，錯理解的問題了。

　　另外，閱讀理解的難度加大還體現在對同學們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學們不僅要看懂，而且要在規定時間內看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關鍵信息。考試時，有很多同學反映，閱讀理解時間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個原因。這就要求同學們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點，同學們平時就要針對性的進行訓練。如，可以給自己規定時間，在多長時間以內做完一篇閱讀，長期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。

2024初一英語學習計劃 篇9

　　首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。

　　第一階段：培養語感，對英語產生興趣(考慮你要兩年時間提高，建議你這部分時間定為步入高二至步入高三，整整一年，當然平時老師講的還是要照常聽)推薦每天聽一首英文歌曲，直到能夠聽寫出來里面的歌詞，可以自己去搜索一些歌曲及歌詞，剛開始聽兒童歌曲，慢慢自己增加難度。電視不要看了，空閑時候就看英文電影或電視劇或綜藝節目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來提高翻譯的)。

　　第二階段：當你覺得自己對英語的學習是出于喜歡的時候(這時候即使不逼著你學習，你也養成習慣聽英文歌曲和看英文電影)，扎實基礎(建議高三上學期半年時間)買一本高中語法，認認真真從頭看到尾，結合自己平時的時間，爭取每天都看至少一個知識點。

　　第三階段，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

　　第四階段，要想學好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的.核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。

　　英語學習計劃的制定建議

　　制定英語學習計劃，請重點提升，其他點輔助;同時還要在不同階段安排要突破的板塊。用一個點把其他點帶起來。

　　就像“先富帶后富”，比如，在口語方面會強一些，慢慢地發現聽力，閱讀，寫作提升起來越來越輕松。想練口語的，建議找外教老師一對一培訓，課時費一次一結的課程，靈活方便，可優先選擇。

　　前面的多方面入手，沒重點，包括緊湊的安排，都反映我當時的心態：太急躁，太想快點學好。也不安排休息時間，又每個版塊都想提升。

　　所以，千萬不要急躁，這種心態人人都有，一定要扛過來，試著深呼吸幾次。

　　計劃很重要，但是沒有執行都是個零;不明智的計劃執行一次容易，持續就太難，而且短期看不到進步，挫敗感也更加容易產生。

　　愿你給自己定一個適合自己的計劃，更重要的是，一直堅持下去。每天也要有簡單的計劃呢，學到東西會更踏實，不是嗎?

　　英語學習計劃表

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

　　早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

　　下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業

　　晚飯后：應根據各人情況妥善安排

　　早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。

2024初一英語學習計劃 篇10

　　一.學習目標

　　從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力，二.總則

　　1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

　　2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

　　3、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

　　4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

　　5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

　　三.具體措施

　　1.聽力

　　(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個新單詞，并將文章大意記下來，聽數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

　　(2)周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等，(3)復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。

　　(4)隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

　　2.口語

　　(1)每天練習精聽后復述聽寫的短文。

　　(2)每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網友英語聊天，每周參加英語角。

　　(3)注意在朗讀過程中糾正發音。

　　3.閱讀

　　(1)每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的新單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些新單詞的意思，用法等

　　(2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養英語思維。

　　(3)早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。

　　4.寫作

　　(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

　　(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

　　(3)每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。

　　四.特殊情況

　　如有臨時事宜或意外情況耽誤學習進程，打破原學習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學好英語，學習過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學習的動力。

　　新學期英語學習計劃6

　　英語復習方式與理科有較大的區別，那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于高一的學生來說，重視基礎，適量訓練是重點。

　　一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度

　　很多學生覺得英語難學，但事實上英語的學習考試與其他學科一樣，基本點都源自教材，我們可以花一定時間將初一、初二和初三的`所有課本過一遍，做到心中有數，胸中有物。與此同時，將以往試卷和練習中的錯題進行總結，方便考前有效率的復習。

　　二、緊隨考綱變化，及時調整策略

　　根據今年中考英語考綱的微調，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態題的考察)，而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習，所以堅持練習往年的中考聽力試題，重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。

　　三、適量訓練，化“深水”為“淺水”

　　對于基礎較好的孩子來說，我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外，更重要的是“魚翔淺底”，適量的訓練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過程當中同時注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。

2024初一英語學習計劃 篇11

　　計劃一：多看中英文對譯的書籍

　　這種中英文對譯的書籍對學好英語有非常大的幫助，一是語法可以得到學習。二是單詞量可以得到增加。三是各種句型也是可以得到提升。也可以算的上是一舉多得。

　　計劃二：平常用的口語多用英語試一試

　　在平常生活中我們要多想想同樣的中文用英語怎么說，如果遇到不知道的就迅速查詞典。長時間的積累和摸索可以很快使英語得到提高。

　　計劃三：多看一些歐美中英文對譯的電影

　　網上有很多歐美中英文對譯的電影，我們要多看看，里面的對話才是最純最需要學習的地方。不但口語得到大幅度提升，而且對單詞的發音也會大大提高，建議同一個電影看多遍，直到完全理解里面的意思為止。

　　計劃四：多聽一些英文歌曲

　　平常空閑時我們都喜歡聽歌，如果把我們聽歌的風格改一下，變成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就會習慣英語，自然就會提高英語的能力了。

　　計劃五：多背一些英文單詞

　　大家都知道學習英語，單詞是最基本的。而且只有強大的詞匯量才會撐起整個英語水平。建議身上或者手機上帶一個英語詞典，有事沒事多背背英文單詞。

　　計劃六：多向英語好的朋友學習

　　如果身邊有英語好的朋友，大可和他好好交流學英語心得。甚至可以和他進行英語對話，哪怕不會說，也要這樣做。只有這樣才會找出毛病，從而更好的學習英語。

　　建議：如果條件允許的話，也可以報名一個英語速成班進行快速學習，但是一定要花點精力好好學，否則就沒有必要了。

2024初一英語學習計劃 篇12

　　一、學習態度

　　英語的學習態度直接決定英語能否學好，而最基本的態度在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語學習態度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀律。課后我會認真完成老師交給的學習任務，保質保量地及時上交作業。

　　二、課堂表現

　　課堂上積極配合老師的教學思路，主動發言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發表自己的觀點和意見，并與小組成員共同合作探究學習，從而能夠提高自己認識問題、解決問題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將認真準備，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學習更多的翻譯知識。

　　三、學習任務完成

　　我能及時完成老師布置的任務，不僅在數量上達到練習的要求，在質量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學的觀點，并結合自己對問題的主張提出我個人的觀點和論據。課后作業一定及時的完成，并在規定的時間內交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學專業有關的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅使自己的專業知識有所進步，了解國外最前沿的科研動態，也使自己的英語水平有長足的進步。

　　四、預期學習結果

　　經過一學期的努力學習使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業的外文文獻，能對本專業的中文文獻進行較為全面的翻譯。

　　五、學習周計劃

　　1-4周：初步學習翻譯技巧，認真領悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認真準備分組作業——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節重點之處，安排分工，精心準備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節內容，最后向全班同學展示自己的作業，使大家共同進步。認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。

　　9-12周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業論文翻譯摘要，并反復修改。嘗試翻譯知網上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。

　　13-16周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

　　17-18周：認真復習本學期學習內容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專業外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他注意事項，認真準備考試。

2024初一英語學習計劃 篇13

　　英語對話學習計劃

　　隨著全球化進程的加速，英語已經成為全球最為通用的語言之一。無論是在工作中還是日常生活中，英語都扮演著不可或缺的角色。因此，學好英語，尤其是掌握英語對話技巧，對于提升自身競爭力和交流能力至關重要。下面將提出一個英語對話學習計劃，幫助大家更好地學習和應用英語對話。

　　主題一：英語對話基礎

　　學習英語對話，首先要掌握英語語法和詞匯。可以通過參加英語課程、看英語電影、讀英語文學作品等多種方式進行學習。另外，還可以使用語法書籍和詞匯卡片等工具加深對英語基礎知識的了解。

　　掌握基本的英語對話句式和常用口語表達也是非常重要的'。要學會如何用適當的方式打招呼、介紹自己、詢問對方信息等。在這個過程中，實踐是非常重要的。可以嘗試與英語母語者進行交流，或通過模擬對話來提升實際應用能力。

　　主題二：商務英語對話

　　對于需要在商業場合使用英語的人士來說，學習商務英語對話可以幫助他們更好地跨越文化差異，提高商業合作的效率。商務英語對話需要了解不同行業的術語表達，如財務會計、銷售采購、人力資源等。同時，也需要了解不同國家和地區在商業場合中的禮儀和文化差異。

　　在商務英語對話中，溝通的目的和方式也不同。要學習如何用正確的方式提出建議、談判、解決問題等。此外，也需要練習如何在演講和會議中表達自己的觀點，如何與同事和客戶保持良好的關系。

　　主題三：旅游英語對話

　　旅游英語對話是一個非常實用的方面。隨著旅游業的發展，英語已成為國際旅游中最為重要的語言之一。學習旅游英語對話可以幫助我們更好地與當地人和其他國家的旅客進行交流，更好地了解當地的文化和風俗。

　　在旅游英語對話中，要學習如何問路、點餐、購物等常用口語表達。同時也要了解酒店預訂、交通規劃和旅游注意事項等常規知識。這可以通過多看旅游指南、旅游雜志和參加語言和文化交流活動等方式來實現。

　　總之，學習英語對話是需要投入時間和精力的過程。通過學習基礎知識、實踐應用和了解相關文化，我們可以更好地掌握英語對話技巧，提高自身的交流能力和應對能力。

2024初一英語學習計劃 篇14

　　1、學習態度

　　在英語的學習過程中會樹立良好的學習態度，認真學習，掌握基本的有關英語知識和提升自己英語學習的能力。在學習英語的課程中，會堅決的遵守課堂的紀律，維護良好的課堂秩序。不無故曠課，有事請假。 2、課堂表現

　　學好英語，掌握英語這門語言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動回答問題，積極發言。積極參與小組的探究討論學習。 3、學習任務的完成

　　在英語的學習過程中我會按時完成老師布置的作業，不拖漏作業。并會在平時的學習過程之中爭取更進一步的提升自己的英語水平，使英語學習有更高的突破，提高英語交際能力。 4、預期學習結果

　　希望通過英語課程的學習，使自己的英語在原有的基礎上有進一步的提高。能更好的掌握英語聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實施計劃方案

　　旨在通過一下的方案來提高自己的英語學習能力。

　　首先：要按時上課，不曠課、逃課，認真聽老師的講解，課后認真學習鞏固。 其次：從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對性的練習。

　　聽：認真聽課，積極互動。課后每天花一些的時間來聽英語，并做記錄，培養聽感。 說：堅持課上同學老師積極交流互動，鍛煉自己的口語能力。

　　讀：經常讀課文，課后跟著錄音練習范文。

　　寫：認真完成老師布置的練筆，提高英語寫作的能力。

　　譯：認真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語翻譯技巧，課后練習鞏固。

2024初一英語學習計劃 篇15

　　一、指導思想

　　學習“新課程、新課標”，撰寫切合學生實際的講學稿，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、學期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步用英語交際的能力，養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法，為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。培養初步運用英語交際的能力和自學能力。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

　　句子是語言學習的中心環節，我從一開始學習英語就十分重視句子的學習，對所讀文章中的每一個句子都進行認真的語法分析。有些十分復雜的句子我自己不會，我把這些不懂的句子抄在小本子上隨身帶著，凡遇到英語高手，后來研究生學習期間，英語老師讓我們分析句子時，我能熟練地剖析長達一百多詞的多重復句，連英語老師和英語專業的研究生都感到驚奇。通過句子學習而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必備的詞匯。凡成年英語自學者都有這樣的體會，花大量時間背詞匯表卻收效甚微，或即使一時記了一些單詞，但通過句子學習單詞卻可大大彌補這個缺憾。因為只有把單詞放在具體的語言環境中才能辨別它的意義和用法，要做大量的練習題，考試是對所學知識的綜合運用，所以即使通過艱苦學習掌握了牢固的知識。

　　三.教材簡要分析

　　《仁愛英語》七年級(上冊)，全書共有四單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：

　　學習語言最大的任務是記憶，唯一的方法是大量的循環。循環不是簡單地機械性重復，逐步擊破難點鞏固重點外，選擇循環的周期和方式十分重要。我在學習時采用的是步退式多重循環。根據心理學的艾賓浩斯遺忘規律，人們對剛學習的知識遺忘最快，然后遺忘速度趨緩。我特別注意鞏固剛學過的知識。即每次學習新課前先把該課之前剛學的四課快速復習一遍。這樣每學一課前面放棄一課，總保持著復習最新的課文，這是循環的第一層次。第二層次是學完一個單元后，立即把該單元內容復習一遍，順序是從后向前的倒行式。

　　四、學情簡要分析

　　本學期我任教七年級兩個班，小學英語已納入小考會考科目，但是大部分學生還是對英語處于懵懂狀態。

　　英語的最直接運用是說和寫，而這對自學者尤其困難。主要表現一是缺機會，二是怕難為情，而要克服這個困難只需一點，從而創造和尋找更多的機會進行練習。這樣做下來，你會不斷地有“從而增強自信心。有一件事給我很深的印象。我向《國際自然災害》雜志投了一篇稿子。我一直信心不足，主要靠自學的英語拿出去會不會讓外國人笑掉大牙?但最終我還是邁出了這艱難的第一步。我做了充分地準備，我把文章修改了多次，又請英語專業的研究生逐句梳理了一遍。稿件寄出后很快有了回音，當然需要修改，但這對我而言已是最好的消息了。

　　五、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的'主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當使用母語。

　　4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

　　5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。

　　說英語也是這樣，沒有哪個有知識有修養的人會笑話學英語的人說錯話。正向許多“老外”說漢語時把“號五”我們除了覺得很有趣，很滑稽外，當然不會笑話他們，我的英語口語是一個相對薄弱環節。以前也常信心不足，但今年的博士考試面試時。我放下包袱說開去。

　　6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

　　7、擴大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

　　8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

　　9、實行分層次教學。分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

　　個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。這只鷹漸漸長大，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的。

　　10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　具體來說：

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容。

　　有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，人生有5枚金幣“童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，這樣才不枉人生一世，今天我們一定要走出草原。你將來也一定要走出草原，世界很大。就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。

　　2.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如單詞聽寫比賽、學唱英文歌曲等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

2024初一英語學習計劃 篇16

　　一、要有正確的態度

　　1.要勤學苦練。學沒有捷徑可走，要真正掌握，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的、一些語法條條，是很難掌握這一交際工具的。應該是Learning English而不是Learning about 。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是也學不會的。

　　2.要持之以恒。學習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的。人貴有志，學貴有恒。

　　二、要掌握正確的學習方法

　　1.要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續的訓練就難以進行。要仔細聽的發音和錄音帶，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確并非一日之功，要有，有耐心就一定能夠。

　　2.注意和漢語的區別。英語和漢語是兩種不同的`語言系統。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞復數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的，養成用英語思維的習慣，并產生語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。

　　3.掌握規律，事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握的規律，能起到事半功倍的作用。如單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關系聯系起來，即掌握拼讀規則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復合關系，按反義、同義和同音關系，以及按單詞在句子或語言環境中的關系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規則很多，各種規則也有例外，要靈活，不能死記規則，以偏概全。

2024初一英語學習計劃 篇17

　　一、摸清學情，理清思路

　　首先，對學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對掌握較好的內容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。

　　二、有的放矢，突出重點

　　六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一。而其中詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。

　　句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態，如一般現在時、現在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態下句子的特征，動詞變化的規律，他們才能以不變應萬變。比如，根據情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子;按要求改寫句子;根據中文提示完成句子等。

　　另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當的時候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。

　　三、精心設計，有效練習

　　有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓練;另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。準備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。

　　四、注重反思，不斷優化

　　要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養“舉一反三”的解題能力。另外，也要在練習后及時進行反思，依據錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據設計下一次更為有效的訓練。

2024初一英語學習計劃 篇18

　　識字、寫字教學是低年級教學的一項重要任務。新課標在識字、寫字方面，實行"認寫分開"、"多認少寫"，提出"會認、會寫"兩種要求，這對培養學生的閱讀能力以及獲取信息的能力都有重要意義。但是，低年級學生在掌握字形方面是難點，如何突破這個難點呢？

　　一、教學生在中掌握漢字的構字規律。

　　過去的教學一般是老師教，學生學，學生處于被動地位。新教材在識字教學方面充分體現了讓學生自學，用多種方法思考、記憶、分析字形的思想，培養學生自主識字能力，放手讓學生自己思考，自己發現問題，想解決問題。這樣不僅激發了學生識字的，對字形的記憶也會更加扎實牢固，還可以從中摸索體會漢字的構字規律。

　　1、熟字帶生字法

　　利用學過的熟字進行形近字對比、同音字對比、去掉偏旁、拆分部件、減筆畫、添筆畫等方式變換成生字。如學習"天"字，有的說"大"字加一橫就是天；有的說"人"字加兩橫就是天；有的說"夫"字不出頭就是天。學習"園"字時，有的說是在"元"字外面加上圍墻"口"就是"園"，從而明白"校園、公園"是有圍墻的，以區別"元、園"的用法。學習"愛"字，學生把它拆成"爪、冖、友"，我配上兒歌"爪字頭，禿寶蓋，小朋友，真可愛"。這樣學生很快就記住了生字。

　　2、同偏旁部首識字法

　　在教學認識同一類偏旁的生字時，如三點水的字與水有關，日子旁的字與太陽有關，金字旁的字與金屬有關；同部首的字"清請情蜻睛" "晴"，都有部首"青"，分別加上不同的偏旁就變成了六個不同字，鼓勵學生自己去探索它們的秘密，發現它們的共同點，揭示構字的規律，初步掌握構字特點，舉一反三，觸類旁通，會大大提高學生的識字能力。

　　3、象形識字法

　　課本中的"山、石、田、土、井"這一類字是由古代的象形字演變而成，這些字與實物都有許多相似處，所以讓學生觀察實物或實物圖片后再識記，輕而易舉。低年級學生的形象比思維能力要強得多。所以，識字教學與具體的事物和形象相結合，利于學生識記。如用手遮目"看"，用竹毛制成"筆"。通過這樣的描述，在學生頭腦中建立起直觀印象，達到了既認形又明意的效果。

　　4、形聲識字法

　　漢字中有相當一部分的字是形聲字，部首表意，聲旁表音。形聲字的這一特點能比較有效地幫助學生理解、記憶字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用蟲字旁，右邊讀音，整個字也讀"qīng"。從這個角度思考、講解，學生基本做到過目不忘。

　　5、會意識字法

　　會意字也就比較容易掌握了。如：教學"從"字，請兩位學生上臺表演一人跟著一人走，形象的表演啟發學生理解了"跟從"，接著出示插圖讓學生觀察，學生立刻就明白了"從"的字形和字義。

　　根據這一特點來學習生字，事半功倍。

　　6、歸類識字法

　　根據字的組成規律或生活中的類別進行分類識字。如：教材中的第四冊歸類識字（二），教學內容是一些的名字，分別有鳥類、獸類、昆蟲類等，我運用多媒體軟件，把這些動物出示在畫面上，并讓它們動起來，這樣，馬上吸引了學生，使他們很想知道這些動物的名字是怎樣寫的，從而使學生集中了精神。又如識字（三），是教一些蔬菜的名字，上課前，我都準備好了這些蔬菜，上課時，每教一種蔬菜，我都出示實物讓學生看，學生熟悉的，就先讓他們說出名稱，再出示生字；學生不熟悉的，可先出示生字，再出示實物。有實物看，提起學生的興趣，加強了學生的直觀識記。實踐證明，直觀演示法識字，學生的印象特別深，掌握的生字比較牢固，教學效果較好。

　　二、在輕松愉快的學習中突破字形難點

　　低年級學生年齡小，注意力不集中，易于疲勞。《新課標》提出：培養學生對漢字以及漢字學習的態度和情感，有主動識字的愿望，初步感受漢字的形體美。所以，教學時要采用多種方式方法，激發學生興趣，讓他們在興趣盎然中邊玩邊學。這樣，在充分調動學生無意注意的同時也促使其有意注意的發展。并且老師要為解決困難創設情境，以促使學生思維靈活、有創造性地發展。下面我介紹幾種趣味識字方法：

　　1、編字謎識字

　　低年級的識字教學中，"編字謎"能幫助學生輕松地掌握一些難教的生字，經過引導，學生經常動編字謎在課堂上交流，課堂氣氛會非常活躍。如：朋：兩個月亮交朋友；林：兩棵樹，并排站；休：一個人靠在木頭上；息：自己的心禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。；思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋；雷：雨點掉到田地里，學生學著編，一定會認真分析字形，抓住特點，這樣的過程，調動了學生的積極性，在學生的主動參與中，在輕松的氣氛中，難點已化解。同時，發展了學生的想像能力和表達能力。學生不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴展到課外，并講給家長聽，又鞏固了生字。會達到意想不到的效果。

　　2、法識字

　　識字的"機械化"；枯燥無味，很容易引起學生的厭煩情緒，從而影響學習效果。在教學中，可以設計各種與生字聯系起來的游戲，引起學生的學習興趣，激發學生的學習積極性，從而有效地提高識字教學的質量。例如：

　　（1）找朋友。老師把生字卡發到同學的手中，一個學生拿著"放"字說："我是‘放'，誰和我做朋友？"另一個拿著"學"的學生馬上出來和"放"合在一起，說："我是‘學'，我和‘放'組成‘放學'。"全班讀"放學"。

　　（2）摘水果。老師先畫出不同的果樹，再把寫有形近字的水果形卡片貼到相應的果樹上，如："楊、揚"，"刻、孩"，"欄、攔"等。教師讀哪個字，就讓學生把帶有這個字的水果摘下來，然后用這個字。

　　（3）動物找食。老師在黑板上貼上帶有漢字的食物畫，如：小蟲、竹葉、青草、蘿卜，又在另一處貼上幾種帶有漢字的，如青蛙、熊貓、山羊、小兔，讓學生分別讀出各種動物和種食物的名稱，然后幫助動物找出它們各自喜歡的食物，相對應地貼在一起。

　　（4）組字法。老師把一個字或幾個字的構字部件打亂順序寫在卡片上，發給每個小組一份，讓他們通過小組合作盡可能多的組字，然后小組派代表到講臺前來展示合作的效果，讓全體學生認讀，評出冠軍組。這樣，體現了保底不封頂的教學思路，學生們不僅能組出課本上出現的字，有些學生還能組出許多課外認識的字。

　　（5）變字小。選出一些簡單的字讓學生加一兩筆變成新字。如"日"，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，"木"，變出了：本、禾、術、未、米等，課堂上，每個孩子都積極參與到"魔術"中，在游戲中學習，在交流中鞏固。

　　（6）比賽法。小學生好勝心強，一提起比賽，他們就來勁了，所以在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。如開火車比賽，教了生字后，開兩列火車比賽，看哪組同學讀得又快又準，就評出哪列火車開得又快又好；又如組詞比賽，教了生字，讓學生口頭組詞，看誰組得多；又如說話比賽，讓學生用當堂學的詞語說話，看誰用的詞多。這些比賽，既能激起學生的學習興趣，又能培養學生的口頭表達能力，相得益彰。

　　3、編識字

　　在教學中根據學生年齡特征和構字的特點，充分發揮學生的聯想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關系。通過直觀手段、形象語言、生動故事，把一個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段。如：學"呆"時，教師邊講故事邊寫筆畫："一個人張著大嘴巴（口），像木頭一樣一動不動，原來他在發呆"；學"候"和"猴"字，可編這樣的故事：森林爺爺拿了兩件立物，一件是反犬旁，一件是豎。"候"和"猴"都很聰明，也很謙讓，一人只要了一件禮物。"猴"說它是動物，要反犬旁，讓人們一下記住它。"候"說它就要豎。同學們在聽故事的同時，也學會了識字，真有趣呀！

　　學生在給漢字編故事的時候，必須尋找漢字的特點。這樣，就會他的發散性思維，激發他的創新意識。識字會變得有趣，識字效率也會大大提高。

　　4、識字法

　　順口溜識字法是根據漢字結構，先分析部件或筆畫的特點，然后編成順口溜以幫助學生記憶字形的一種識字方法。在學生識記了很多部首及獨體字基礎上，許多合體字就可讓學生自編順口溜。如：學習"階"字，編為"耳朵在左分階層"；"切"字，編為"七刀把瓜切"等。

　　學生會幾個順口溜后，許多全體字就用這種方法自學，既簡便，又有樂趣，便于學生記憶，會深受小學生的喜愛。

　　5、識字法

　　國學教材立足于"弘揚民族精神，爭做時代新人"，選擇的內容十分的廣泛。如：《弟子規》的"弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。"等，都采用三字一句的形式，前后兩句又大致押韻，讀起來瑯瑯上口，喜歡這種編排形式，在朗讀文章的過程中，受到啟迪的同時，也就記住了字形。

　　這種識字方法，一改單純識字枯燥乏味的弊端，讓學生在興趣盎然的讀書中學習生字，同時受到一定的思想。

　　6、兒歌識字法

　　利用學生喜聞樂見的兒歌進行識字，既培養學生識字方法，又增長學生的知識量。學生在吟誦兒歌中，不知不覺便識記了生字。

　　7、動作法識字

　　有時候，動作演示不僅能使孩子理解字義，也能使他們記住字形。如：教學"拿"字時，可準備一些。先叫同學單手接球，準確率不高，再叫同學合攏手接球，準確率大大提高了。可總結為：把手合起來容易"拿"穩。在不知不覺中，"拿"的音、形、義，學生都牢牢記住了。

　　引導學生創設特定的環境，將特別的字形與形象的情境聯系起來。學生以后運用這個生字時，腦海中一定會浮現出相應的情景，想起那形象的言，一定不會把字寫錯了。

　　三、閱讀課外書識字

　　教師一邊教生字，一邊引導學生讀一些自己感興趣的課外書，既激發學生閱讀的興趣，也有效地鞏固了學生初學的生字，這些字在書中出現的頻率非常高（如"日、月、水、火、的、了"等字）。學生在新的語言環境中重溫所學過的字，是一種知識的遷移，是興趣盎然中的再學習，獲得的是"溫故而知新"的效果。但閱讀時要循序漸進，開始時，不可急功近利，盲目拔高要求，否則將"弄巧成拙"，扼殺學生閱讀的熱情。在具作中，可采取了"分層要求"的方法，對不同程度的學生作不同的要求。這樣，人人都在"閱讀"，人人都能"閱讀"，包括學困生也"讀"得興致勃勃。日積月累，學生便可以自由閱讀，讓不同程度的學生都能在"讀"中有所得，在"讀"中獲得發展。

　　四、在生活中識字以鞏固字形

　　漢語是母語，學生在生活環境中，可以接觸到很多漢字：電視、同學、親人的名字，商店的招牌，廣告及家中的包裝物等，可以說，漢字無處不在。所以，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字，如：發作業本時，讓學生輪流發，從而認識同學的名字；星期天，讓爸爸媽媽帶著到大街上去"找漢字"，收獲一定不小；家中物品的包裝物上，漢字就更多了。諸如"紅蜻蜓"皮鞋、"達能"餅干、"光明"牛奶、"巧手"洗衣，當學生能夠正確地認讀出生活環境中的字時，他是多么興奮啊！因此，學生樂此不疲，此時再引導他們將到的商標、廣告等匯集起來，裝訂成冊，便成了一本生動形象、圖文并茂的"識字讀本"。我們每星期評出十幾個"識字大王"的作品進行展覽，下課時，互相考一考，真是"樂在其中"！

　　識字教學中，通過各種途徑和方法，學生從中感受到學習和創造帶來的快樂，變"要我學"為"我要學"。不但確立了學生的主體地位，培養了他們自主學習的能力，滿足了他們的欲，而且還能在他們不斷的"新發現"中激發他們的創新能力。

　　例文

　　計劃Plan for English Learning

　　I’m a middle school student . I love English，but it’s hard for me. Now I have a good plan to learn English.

　　我是一名中學生，

　　英語學習計劃作文。我喜歡英語，但是對我來說卻很難。現在我有一個很好的英語學習計劃。

　　I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so well. So I plan to listen to the tape and read after it. I can’t read English passages quickly and can’t write a passage clearly. Now I plan to read more and practice writing often. As for listening，sometimes I can’t understand what others are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Grammar is the most difficult for me. I have no idea of it，but I think my English teacher can help me with it.

　　我的發音有點問題。我發音不好。所以我打算聽磁帶并跟讀。我不能快速地閱讀英語文章，也不能清清楚楚地寫文章。現在我計劃看多些書，經常練習寫作。至于聽力，有時候我無法理解其他人在說什么。所以我打算通過聽收音機和電視來提高我自己。對我來說語法是最難的。我都不知道怎么辦，不過我覺得我的英語老師能夠幫助我，《英語學習計劃作文》

　　With this English—learning plan，I’m hoping for great progress.

　　有了這個英語學習計劃，我希望能取得很大的進步。

2024初一英語學習計劃 篇19

　　先講一下遺忘的問題。學了的知識不用總是會遺忘，有人認為學了的東西會忘不如不學。其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的時間，但忘了后，只要兩個星期就能夠恢復，這就是學了和沒學之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來能夠很快的恢復英語水平。

　　幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？

　　學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。

　　我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

　　以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。

　　閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。

　　盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最后作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性。

　　英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！

　　以下是我學英語的過程：

　　中學的時候，總是有不認識的單詞。于是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以學好英語，中考結束后的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個每天背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，注定要失敗。讀高一的時候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎上，不用的東西怎么會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當時我并沒有認識到所用方法有根本缺陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，于是停了一年。

　　進入大學，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認識的單詞。由于閱讀課文的時候用復讀機跟著磁帶讀，所以我發現了有磁帶的好處，又由于用閱讀學習單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結合。后來我發現把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞，五天復習的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞，但是每個單詞可以接觸十幾天，比五天的時間長了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認識到，只有不斷復習才能不忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍，一盤磁帶只有60分鐘，每天完全可以負擔。我還發現了一個現象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候，聽到單詞的發音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張，比較有害，因此以后不會再使用了。

　　之后，我開始背GRE詞匯，因為即使背完了六級詞匯，看課文的時候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復習一遍所有單詞是不可能的，于是想每個星期進行一遍，但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復習，并且把周期延長到兩個星期。

　　背完單詞后，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表，如果單詞表里沒有，就用電子字典查，并在單詞表里加上該單詞及解釋。看完文章后，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學習拼寫的方法）。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復習了一遍。

　　我現在除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復習一遍，就能恢復原來的水平。

　　有幾個問題想說明一下。

　　跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學英語的時候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓練，課文后面的練習我也不做，因為這些都沒有必要。有時間我更愿意多學幾遍文章。

　　中學的時候語法就差不多學完了，大學沒有必要重復學語法，只要適當補充一點就可以了。想來英語教學條件真是落后，不知道中學背課文、做那么多練習有什么意思，那么幾本薄薄的教材能使學生把英語學過關？只不過是起一個總括和引導的作用。早該開一個英語教學的電視臺，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。

　　我們學英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學習其它知識的工具。

　　去國外學一年英語，可以過關。模擬這個條件，一天八個小時，要365*8個小時，如果用磁帶的話，要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓練，是學好英語的必要條件，但國內現在顯然還沒有這么多教學磁帶。

　　我計算單詞復習的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀30個單詞，一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個單詞，每天跟著磁帶讀30分鐘，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

　　要想真正把英語學到過關的水平（也就是能看懂英文電視、報紙），只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處于休眠狀態，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學。

　　我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單放機放磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由于大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內把所有單詞背一遍。時間快到半小時時，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經過幾天，認識的單詞會慢慢增加，可以在半小時內把所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。

　　我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒有實驗過，所以實際的效果我并不清楚。

　　* 背單詞的方法：總體把握，局部加深。 *

　　即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學新的課文，學的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學的東西。

　　我覺得學英語沒有什么東西須要背的很熟。比如，英語學到過關的時候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關心意思。

　　我高中的時候，父母說我只背單詞是不能學好英語的。當時我說他們大學學了幾年英語，現在沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。現在想來，要學好英語，真的是沒有那么簡單。如果我處在他們那個時代，還不一定有他們學的好。

　　學英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。

　　自己要找適合自己的學習方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。

2024初一英語學習計劃 篇20

　　學習英語必須下苦功夫，時間是最重要的。

　　周一、三、五

　　1.每天早上6：00-7：30背課文(復習前天所學，要大聲朗讀)

　　2.8：00--9：00在車上聽磁帶或看英文報。

　　3.12：00--13：00看網上的英語網站，你感興趣的，好玩的，你能看明白的。

　　4.6：00--7：00聽廣播(英文)，邊聽邊記，將自己聽到的記下來。如果能錄音就更好，最好的方法是錄3-5分鐘內的，然后反復聽并根據聽到的寫下來。

　　5.晚上7：00-9：00學習課文(聽磁帶--讀單詞--寫單詞--看課文學習--整理重點)，重點指你感到陌生的。

　　6.9：00-9：30讀課文5遍。9：30--10：00復習今天的學習，重點的要看3遍。最好能背一遍課文和默寫一遍所學單詞。

　　7.10：20--11：00床上復習今天所學到的英語，只需腦子里回憶。

　　周二、四、六

　　每天花2個小時復習前天所學的。

　　最好能找個英語學習角進行口語練習，1.5--3個小時。

　　或看一部英文的電影，原版的。

　　周日

　　檢查一周的結果，然后做調整。

　　按以上一年英語會快速提高。

2024初一英語學習計劃 篇21

　　1、詞匯記憶計劃，每天給自己制定學習，背誦單詞的數量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內容，這樣的話，背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。

　　2、閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經典的詞匯和詞組進行筆記和識記，這樣的話，以后在寫作的時候，就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了。

　　3、聽力計劃，每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內容，這樣才能真正的提高英語學習的能力。

　　學習英語的計劃是非常的實用，通過詞匯記憶計劃、閱讀計劃、聽力計劃會讓大家學習英語更有目的性和方向感。

2024初一英語學習計劃 篇22

　　四級考試分為 寫作、翻譯、聽力、閱讀。四個部分

　　寫作多為記敘文，也有看圖作文，多背背那些每篇文章都可以套用的句子。明天整理給你。 不會的句子就用簡單的句子寫 一定不要有語法錯誤 （雖然你不曉得語法）。那就簡單寫一寫就行 重要的還是詞匯。

　　翻譯就是詞匯啊 親。（只能多背背詞）

　　聽力，聽歷年的真題（筆頭網可找到） 不懂得句子反復聽 直到聽懂。不懂得詞匯記下來，背。 每個有時間就聽聽力。

　　閱讀就是詞　{ 1、選詞填空 （我也是亂選。。。詞匯）

　　2、匹配題 先把后面的10個句子全看一遍 再讀文章 看到相似（一樣）的詞匯就是它了；特別把一些大寫的詞匯用筆標記出來 這樣你要找就很容易找到了。

　　3、閱讀理解 一般是一個問題就是一段 最好先看問題再看文章一段一段的看 一般第一個問題對應第一段 第二個問題對應第二段。。。以此類推}

2024初一英語學習計劃 篇23

　　單詞卡記憶法：

　　1、制作單詞卡。

　　2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個單詞，不允許積累，不背不允許吃飯。

　　3、當天晚上復習一次。

　　4、周三和周六在作業吧找老師考核單詞卡。

　　5、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復習。

　　6、半個月在作業吧考試一次單詞。

　　7、一個月考試一次單詞。

　　8、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經常觀察達到掌握的目的。

　　朗讀計劃：

　　1、朗讀與學生學習階段相適應的滿分作文。

　　2、一天只允許朗讀一篇。

　　3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言。

　　4、一篇作文通過三遍朗讀達到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀。

　　5、朗讀環境可以在自己的房間內進行，是當著父母的面朗讀，父母是評委，可以為學生的朗讀進行評價，有利于親子關系的培養。

2024初一英語學習計劃 篇24

　　詞匯：其實每天不用背太多，20--30個就差不多了，但是重要的是要重復地去背，比如第一天背的25個單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，這樣才能得到鞏固。單詞這個東西，其實都差不多，因為也不知道樓主對自己英語等級的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對考試的學習英語的話，不要糾結于四六級什么的，好用廣泛點的詞匯會好一點。

　　聽力：聽力在高中時期要求不高，過了高中之后其實該煉的是精聽。最好的是聽新聞，voa,bbc之類的英美新聞最好的。訓練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時候會很吃力，但是一段時間的堅持效果會很好的，對自己的聽力幫助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要樓主堅持。

　　口語：口語首先一部分是建立在聽力上的。其次就是要大膽開口了。在學習一般都會有比較多的口語練習機會，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個是需要模仿的，常看美劇是個不錯的方法，比較生活化。跟讀以及音調的學習很重要，挺多了自己對口音會有一定的理解。這個具體方案比較難說，因為不知道樓主的環境怎么樣，如果周圍有個伴的話每天一到兩個小時，就像平常聊天一樣，熟悉一下說英語的環境是不錯的。

　　選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧

　　制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，復習預習等等

　　擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

　　速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

　　扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

　　不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠

　　持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些

2024初一英語學習計劃 篇25

　　學習目標：

　　1、3個月能用英語進行普通的口語交流，6個月能進行商務、技術類交流;

　　2、3個月能聽懂VOA慢速，6個月能聽懂VOA常速;

　　3、單詞量達到5000以上;

　　4、能進行公文、郵件、技術應用類文章的書寫。

　　學習計劃：

　　1、每天學習英語時間不小于2個小時，每周學習時間不小于12個小時。其中，考慮出差、工作等因素，安排一天休息，學習天數每周6天，一天時間休息。

　　2、每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子。

　　3、日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。

　　4、每天早上早起7:00聽一段VOA或者BBC的廣播新聞，可以在上班路上聽，時間不小于15分鐘，建議聽語速較快一點的文章。

　　5、每天中午12:30-13:15拿出45分鐘用于觀看美劇、紀錄片等英語短片，也可背單詞或句子。

　　6、每天晚上拿出1個小時進行英文聽寫，新概念英語背誦，單詞記憶，口語練習等內容的學習。

　　7、每個周末對本周的學習情況進行總結和評論，并以周記的形式進行記錄。

　　細則

　　聽力:

　　1、從VOA(specialenglish)做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

　　2、每周堅持看美劇，先從《絕望的主婦》開始。初步定在每周6晚。

　　精讀:

　　1、學習新概念英語2-3，背誦課文，每周不小于5篇。

　　2、重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子，根據中文內容進行英文翻譯，進行對比。

　　單詞：

　　1、系統背誦四級詞匯。選用星火的四級詞匯書。每周3個wordlist,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視!

　　2、利用手機軟件背學過的新概念英語單詞。

　　口語：

　　1、每天堅持聽以及復述一段交際、商務英語，使用有道英語的對話教材。

　　2、每周找一個話題進行內容的編寫和口述。劍橋商務英語教程

　　語法：

　　主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的.話，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。

2024初一英語學習計劃 篇26

　　英語學習，貴在堅持!

　　要想把英語學習搞好，教師的引導、講解是基礎，制定一個良好的英語學習計劃是成功的關鍵所在。

　　聽課要求：

　　1.在聽課前，請預先準備好必備教材：《新概念》第一冊(推薦使用新版學生用書)及配套磁帶、《新概念第一冊練習冊》;學習專用筆記本;

　　2.在高強度的課堂講解的基礎上，要求學員需要花費超過課堂的時間來認真完成課程的學習，并做好詳細的課堂筆記，以方便日后復習;

　　3.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。

　　第1周

　　1.熟悉音標、培養對音標的敏感度，如音標的認識、拼讀等;

　　2.課堂的課程組成、課程介紹、學習指導，特別是其中有關新概念一冊的內容;

　　3.參看學習指導，預習課堂前三課時老師要講的教材內容;

　　4.重點掌握語音基本知識;

　　5.根據實際情況，擬定學習計劃，有目標、有步驟地學習。

　　第2-15周 聽課要求：

　　1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞;

　　2.根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1小時以上;

　　3.完成教材的課后練習，不懂部分及時向老師反映解決;

　　4.完成教師要求的背誦內容;

　　5.根據階段性測試，鞏固每個階段學習效果;

　　6.課堂上要積極參與對話，鍛煉自己的口語。

　　備注：

　　1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎部分的內容，并且強化了英語發音的準確性，因此不論學員在學習前的英語水平如何都能在本課中受益。

　　2.新概念第一冊是學習英語的敲門磚，總共有144課，其中單數課是對話，雙數課是單數課重點句型的重復操練，同時會出現部分新的知識點;

　　3.在整個學習過程中，建議安排階段復習后，再進入下面的課程學習以便鞏固學習成果;學生要積極與老師配合，達到提高聽與說的能力;

　　4.全部課時結束之后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記，復習重點內容;

　　5.掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達方法、語法結構、單詞、簡單口語。

　　6.《新概念英語》是一套完整的教學體系，建議在學好第一冊后，繼續進行第二冊課程的學習。 第一冊以26個字母為起點，講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。

　　本冊的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個，然后是對話練習教師上課補充的單詞總共1000個左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個左右，相當于中學初中三年高中第一學期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學校一樣。

　　第一冊講解的語法有：

　　l.基本時態(一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般將來時、現在完成時、過去進行時、過去完成時等，基本的用法會講到)。

　　2.句子(陳述句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、否定疑問句、選擇疑問句、感嘆句、簡單倒裝句)。

　　3.從句：賓語從句(重點講解)、時間狀語從句(一般講解)、限定性定語從句(重點講解)、真實條件句(重點講解)。

　　4.其他語法：動詞不定式(作賓語、賓語補足語、后置定語、目的狀語)、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態動詞表示推測和判斷的用法、常見情態動詞的用法，名詞的分類及用法、句型、簡單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補足語、形容詞的比較級最高級，同級比較級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動語態等。

2024初一英語學習計劃 篇27

　　一、了解美式英語

　　美式英語即美國英語，通常指的是由美國人民在其語言使用中逐漸形成的語音、語法、詞匯、用法等方面的特色。美式英語的使用范圍廣泛，例如：美國國內、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非、英屬加勒比，以及歐洲、亞洲、非洲等地區的部分地方等，頗具代表性。

　　二、學習要點

　　1.學習詞匯和語法

　　在學習美式英語時，詞匯和語法是不可或缺的要素。學習詞匯的方法可以通過閱讀、聽力、口語練習和演講等手段進行。然后，建議大家要掌握英語語法，對基礎語法知識有更深入的了解。掌握語法可以幫助大家更好地理解、運用英語句子，從而更加自如流暢地表達自己的意思。

　　2. 注重語音和發音

　　在學習美式英語中，要注重語音和發音。美式英語和英式英語的發音和語音有些許區別，因此為了更加地貼近美式英語，大家應當注重語音的練習。我們可以通過聽力練習、麥克風練習以及模仿美式語音等多種方式，來幫助我們更好地掌握語音。

　　3.多聽、多看、多說、多寫

　　學習英語不可能脫離聽、說、讀、寫四個方面，不能偏廢某一項，如果想要學好美式英語，聽、看、說、寫都必不可少。因此，建議大家測試多聽英語、多看英語電影或電視劇、多說英語以及多寫英語。聽力是最基礎，看電影和劇集可以提高我們的英語水平，說英語可以加強我們的語感，寫英語可以幫助我們寫作水平提高。

　　4.作息要規律

　　想要學好一門語言和其他學科一樣，必須要注意自己的作息。早睡早起，遵循校園作息規律，合理利用時間，制定學習計劃。否則，學習效率會受到極大的影響，無論怎么學習都無法取得順利的`進展。

　　三、學習資源

　　1.線上課程

　　目前，在線學英語已經成為一種趨勢。許多英語學習網站，例如：優酷、愛學網、蜻蜓FM、英吾等網站，都可以提供大量的英語學習資源，包括課程、視頻、音頻、電子書等等。

　　2.圖書館與免費書籍

　　此外，學習資源還可以從圖書館、免費網站等獲取。圖書館常常有豐富的閱讀材料，借閱課外讀物可以增加我們的詞匯量和閱讀理解能力。還有，互聯網上有許多開放免費的資源，我們可以通過它們來下載稿件，或者閱讀與語言學習相關的文章。

　　結語

　　每個人的學習方法有所不同，所以找到自己最適合學習的方法是最重要的。美式英語學習，無論選擇哪種學習方式，我們都需要耐心，專注于學習和練習，才能不斷提高我們英語水平，遠離短暫得到成果的效應。建立一個美式，我們可以在包括詞匯、語法、語音、聽力、說話、閱讀、寫作等多個方面，開展有目的、廣泛而有針對性的學習，讓我們的美式英語水平日益提高

2024初一英語學習計劃 篇28

　　I'm happy to have such a good summer holiday!Of course,I have many things to prepare.

　　First,I need to make a plan about my holiday.I will do my homework 5 hours a day,and I want to read some famous English books to improve my English study.Then, I will see some funny comedies.Mr.Bean or Tom Hanks's movies all cool! They can relax myself!If I have enough time,I will go dancing and swimming! I wanna keep fit,you know!And,I will spend some time on my math.I always be careless on the math exam.I want to be carefu