項目學習計劃（精選3篇）
項目學習計劃 篇1
一、項目概述
1、開展年級：特教學校六年級
2、學科：科學、信息技術、美術
3、這是一個面向六年級學生的遠程協作學習項目，研究電影中的“視覺暫留”現象的成因、表現及運用領域。
二、學校團隊
1、項目學校：邯鄲市特教學校
2、項目師生：
項目教師：
特教學校教師
項目學生：
邯鄲市特教學校六年級全體學生
三、學習目標和任務
1、研究目標
�。�1）通過實驗、小制作，使學生了解人眼“視覺暫留”現象。
�。�2）通過利用計算機模擬電影放映，使學生了解電影放映原理。
（3）學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee ”軟件嘗試制作小動畫。
（4）能利用網絡與項目同學進行溝通，能將研究成果與項目參與學生進行交流。
2、學習任務：
�。�1）觀察電影膠片。
觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
�。�2）人眼視覺暫留現象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進籠”的小制作，收集相關資料，了解人眼視覺暫留現象。
�。�3）電影放映原理的研究。
利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。
（4）動畫“diy ”。
根據電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee ”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進行交流展示。
四、問題的預置學生根據教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯系？
�。ǘ╇娪笆侨绾芜M行放映的？
（三）什么是“視覺暫留”？
五、學習過程項目研究過程（概念圖）
1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實的'一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學生進行觀察。
2、學生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進行記錄。
3、調查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
項目學習計劃 篇2
一、項目概述
1.適用年級：七年級
2.涉及學科：
3.項目簡介： 法律伴我行
（1）內容：
引導學生積極學習未成年人保護法，了解法律知識的重要作用，區分不合法的行為，并且懂得使用正當的法律手段維護自身的合法權益。
�。�2）背景：
本課是在學生思想比較單純、真實，思維活躍，法律基礎知識比較扎實，個別學生已經初步了解過未成年人保的基礎上進行教學的。
�。�3）意義：
通過系統的學習以后，讓學生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學生，懂得使用正當的法律手段維護自身的合法權益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。
4.學習團隊
�。�1）教師：
（2）學生：初一學生
二、學習目標、對象、策略與任務分析
1.目標分析：
2.學習者特征分析：
1）起點能力水平：七年級的學生基礎知識比較扎實，思想比較單純、真實，思維活躍，很 聽老師的話。有個別學生已經聽說過《未成年人保護法》。
2）認知結構：學生通過電視、網絡以及課堂等方式對《未成年人保護法》有了一定的了解， 但是還不是很清楚它的實質性作用。有些學生甚至認為這部法律是存在，但是離他們很遠。 或者，有的學生認為自己已經是一個好學生了，不需要對這部法律作太多的理解。
3）學習風格：學生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學習氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。
4）學習動機及態度：學生思維活躍，學習興趣濃厚，善于和同學交流，課堂參與度高，積 極主動表達自己，渴望得到同學和教師的贊許
3.教學模式與策略分析：
本課主要是采用先行組織者教學策略、情境教學策略、動機教學策略、探究式教學策略等。
4.任務分析：
以8位同學為一小組，合作完成以下任務:
活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學習資源或其它支持材料，尋找資料。 活動2： 對相關資料進行篩選，整理有效的資料。
活動3：小組內部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。
活動4：小組內派代表發言，各個小組分別分享討論成果。
三、學習過程
項目學習活動過程描述：
活動1：導入新課，鼓勵學生主動發表對未成年人保護法的認識。然后老師引導學生去
嘗試分析課本上的幾個事例。
活動2： 以8人為一組，小組內分工合作，利用老師提供的學習資源或其它支持材料，
尋找相關的有效資料。
活動3：篩選、整理有效資料后，小組內通過分析討論，得出討論結果。
活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學習內容進行總結。這
有利于重新鞏固本課的學習內容，加深學生們的印象，使他們能夠運用知識來解決實際問題，學以致用。
四、學習工具與環境
多媒體教室、教學課件ppt、課本
五、項目時間
項目學習計劃書
六、學習評價
《法律伴我行》過程性評價量規
項目學習計劃書
項目學習計劃 篇3
一、開發目的
由于我們生活在石家莊鐵道大學，我們在上網的時候會遇到很多不方便的的問題。例如查詢流量比較困難，不能把每個月的流量規劃好是一個很大的問題，而且很多人想搞一個快捷改ip的功能等，我們的目的就是要開發一款使用的學生軟件，方便鐵大學子的日常生活。
二、項目概述
《網絡助手》系統根據用戶的不同，實現如下功能：
查詢流量
修改ip
實現遠程控制
實現定時開關機
實現一鍵開啟小蝴蝶
三、主要參與人員：
由五個人組成的開發團隊。
四：進度
五、關鍵問題
影響本計劃進度的關鍵問題：各程序之間的轉換、銜接問題。
六、支持條件
1、計算機系統支持：
2、服務器CPU Intel E3300或更高配置，內存1G以上，網絡適配器100MB或1000MB的網卡。
3、服務器CPU Intel E3300或更高配置，內存512M以上，網絡適配器100MB或1000MB的網卡。
4、網絡環境：4M ADSL或光纜。
5、軟件環境：客戶機Windows XP，win7，win8位。
七：測試
測試計劃：軟件開發重要在后期進行軟件測試，對開發的軟件性能進行了解。
八：質量保證計劃
從開發人員到項目管理，要進行嚴格管理。
九、用戶進行培訓
在軟件實際應用的前些時間，對用戶進行軟件操作方法的具體培訓，對軟件界面和應用進行大概介紹。
十、預算