理論的學習計劃（精選3篇）

理論的學習計劃 篇1

　　一、主要學習內容

　　1、認真學習教育理論，切實轉變教育觀念。新課改、新理論的學習，主要學習與新課程、新教育改革相應的學習材料；教育理論學習的內容主要有認知教育理論、教育發展性評價理論、建構主義理論等，教師做到用先進的教育理論武裝頭腦、指導教學實踐，爭做專家型的領導和教師。

　　2、課堂教學的學習：更新教育觀念，改革課堂教學，落實新理念、新做法，觀看課堂教學錄相或現場觀摩的方式，學習本地和外地的先進經驗，通過課堂教學的學習，切實轉變教學觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學水平和能力盡快適應新課改的要求。

　　3、教育科研的學習：學習教育科研的方法，教育統計、教育測量的初步知識，用以指導教師的教科研實踐，規范課題研究的過程管理。

　　4、信息技術學習：圍繞提高教師信息技術素養、信息技術應用能力進行學習，加強信息技術操作運用培訓。

　　二、教師業務理論學習的要求

　　1、精讀一冊。進閱覽室制度與平時的自我閱讀相結合，要求每位教師每周至少進閱覽室閱覽一課時，學校教科室和圖書室每月推薦的篇目為教師必讀，讀完后請在目錄（標題旁）寫下自己的名字。要求人人養成隨讀隨記的閱讀習慣。認真閱讀教育理論專著，校級以上骨干教師每學期不少于一本，其他教師每學年不少于一本，做好摘記，寫好讀后感。

　　2、精選一刊。要求每位教師訂閱教育教學期刊一種以上，要突出自身的專業，學校對教師訂閱業務報刊情況統計公布。同時學校給骨干教師贈閱教育理論雜志。

　　3、精摘一卡。聯系新課程、每學期不少于20__字，其他教師每學期不少于1500字。

　　摘錄要做到：

　　①摘記規范。有文題、作者、報刊名稱、期號、摘錄時間和摘錄的句段，字跡清楚。

　　②重點突出。學有專題，重點突出，摘錄觀點、重點、要點、熱點，學以致用，學用結合。

　　4、精備一講。認真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業務學習交流活動，根據教科室的安排，精心備好一次專題談話，做到專題鮮明，資料翔實，既有理論高度，又有實踐例證，交流中得到好評。

　　5、精寫一篇。及時撰寫教學心得，每月不少于一篇質量較高的教學反思千字文，一學期結合研究專題和自己的教學實踐，精心撰寫的教育教學論文不少于一篇。論題要小，論述要具體，有理論指導，重實踐操作，期末匯編成冊。

理論的學習計劃 篇2

　　為全面貫徹黨的精神，進一步提高我局全體干部職工的思想政治素質、業務素質和科學文化素質，努力開創我局各項工作的新局面，確保20xx年局各項工作再上一個新臺階，現結合全縣環保工作實際，制定我局20xx年干部職工學習計劃如下。

　　一、指導思想

　　20xx年，全局干部職工要以理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的精神，緊密聯系我縣環保工作實際，進一步健全和完善集體學習制度和內容，不斷提高干部職工的思想政治水平和業務素質，為全面完成20xx年工作任務提供有力的思想保證和理論支持。

　　二、人員與時間

　　參加學習人員為全局干部職工。平時以自學為主，集中學習時間每月最少一次，遇有重要政策需及時傳達學習和上級臨時安排的專題學習任務，適當增加學習次數。

　　三、學習內容與要求

　　1、重點以思想、理論為主要內容，深入學習政治理論、業務知識和環境保護法律法規、政策，堅持把提升黨員干部的理論素養擺在首位，把建設學習型黨組織抓緊抓好，牢固樹立全局干部職工“人人學習、終生學習”的理念，全面提高干部職工的學習能力、思維能力和創新能力，促進環保事業科學發展。

　　2、圍繞“開展項目建設年活動”，開展紀律作風教育。組織廣大黨員干部繼續開展解放思想大討論、學習實踐科學發展觀等一系統學習活動，認真查找阻礙科學發展的問題，開展紀律作風整頓活動，進一步嚴肅工作紀律，轉變工作作風，提高工作效率，提升服務能力，為推進項目建設提供堅強有力的紀律保證。

　　3、開展環保專業法律法規知識學習。組織動員干部職工認真學習環保各項法律法規知識，圍繞縣域發展目標和要求，學習環保法律、法規和縣域發展的相關知識，努力在學深學透上下功夫，在開拓創新上下功夫，在力求實效上下功夫，在提升投資環境上下功夫，努力為縣域發展提供良好服務的環境。

　　四、學習形式與方法

　　1、堅持自學為主。各科室站要加強組織政治理論及業務理論的指導和學習，并制定學習計劃，結合工作實際，個人要合理安排學習時間，抓住理論熱點、難點進行系統的學習，并認真做好學習筆記。

　　2、集中學習研討。每月至少安排一次集中學習研討，在集中學習研討中，既可進行學習交流研討，也可聽輔導報告。

　　3、開展黨課教育。以觀看廉政教育片和領導帶頭講黨課的方式，增強學習的積極性，提升學習效果，達到學習目的，形成良好的學習氛圍。

　　五、學習紀律

　　集中學習時，所有人員無特殊情況不得缺席，如有特殊情況不能參加集中學習，需履行請假手續。做到學習有簽到、有筆記、有心得體會。干部職工學習筆記每人全年不少于2萬字，學習心得體會年不少于2篇。在學習討論中，要理論聯系實際，積極發言，力求學多一點、精一點、深一點、發揮帶頭作用。政工科做好每次集中學習和個人自學資料的收集、整理、歸檔工作，年底統一建立學習檔案。

　　六、考核及結果運用

　　根據我局工作實際，考核結果作為領導班子和干部、個人年度考核的重要依據之一，考核結果與領導班子、干部、個人年度考核等次密切掛鉤。學習考核“不合格”的干部，當年年度考核不得評為優秀等次。各科室站要建立健全干部職工學習培訓檔案管理，全面準確記錄學習過程，及時將干部職工學習信息報送局政工科。

理論的學習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業化的水平，促進教育教學良性發展，特別制定本計劃。

　　二、學習目標

　　結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過學習，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課堂，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

　　三、學習內容

　　1、各類教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

　　2、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

　　四、學習方式及組織實施

　　1、集中學習。主要對教師進行新課程學科標準及基本理念的培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

　　2、自學、自練。教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

　　六、預期目標

　　1、每學期教師業務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。

　　2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。

　　3、中青年骨干教師建好自己的博客，并隨時把自己的學習心得以及讀書體會發表在博客上。

　　七、檢查評價

　　每學期對于教師的學習筆記進行期中、期末和不定期的集中或個別的查閱，對于每次查閱的情況及時以簡報的形式反饋給各位教師。期末對于本學期的理論學習情況進行集中的試卷檢測，并且把有關的成績記錄到教師的理論業務檔案中。

　　八、保障措施

　　1、成立教師理論學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情況。

　　2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。