中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃（精選29篇）
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1
初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。
可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務(wù)學(xué)與求道
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論）。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展。
務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。
搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。
思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí)，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平。”（人教版物理第一冊(cè)20xx年3月第一版156頁(yè)）那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什么（虹吸現(xiàn)象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣（液體壓強(qiáng)的計(jì)算），思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)怎么樣（液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響），思考連通器有哪些應(yīng)用（船閘的原理），思考在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑恚伎既绾巫C明水面會(huì)相平（平衡力）。一個(gè)定義，引出了7個(gè)思考。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。
研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過思考得到了學(xué)習(xí)的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。
搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。
三、自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。”自信在學(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一。
有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響。可以說：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度（努力與否）的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫到的。
做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學(xué)習(xí)的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。
說了那么多，還是說一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊苯o他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，也能夠增強(qiáng)自信。
自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、態(tài)度決定一切
米盧說過：“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。
擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。
進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。
五、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
說了那么多進(jìn)步的東西，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。如果你初中三年在學(xué)校的名次都沒有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來越難了。何況大家都在進(jìn)步。
暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。
六、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
過硬，就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問題。記住，無論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí)，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這是我們?cè)u(píng)判學(xué)習(xí)方法是否對(duì)自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ)。
扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績(jī)穩(wěn)定，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對(duì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法，但不同的人做題會(huì)有不同的效果。做題少的人不一定學(xué)習(xí)差，做題多的人也不一定就成績(jī)好。
做題有助于過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。
選題上是有學(xué)問的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時(shí)候，我的整式計(jì)算很差，幾十道題全是枯燥的計(jì)算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計(jì)算能力有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡(jiǎn)入深做下去。
做題一定要做細(xì)，必須落在筆上，最好能夠?qū)戇^程。只有做精做細(xì)，才有條件將來做大做強(qiáng)。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地“品味”你所做的幾道題。如果沒有時(shí)間就不要做題。應(yīng)該記住做題是“寧缺毋濫”的。
抽空做題也不是不可能，但最好細(xì)微的時(shí)間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了。
七、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會(huì)調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒用的東西，它有利于提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實(shí)際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時(shí)，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決。花點(diǎn)時(shí)間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學(xué)不會(huì)有最好的成績(jī)。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗(yàn)，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點(diǎn)，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會(huì)取得很好成績(jī)的道理了。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2
在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：
首先，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力。課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報(bào)紙，摘抄業(yè)務(wù)筆記，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，認(rèn)真書寫心得體會(huì)。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請(qǐng)教，積極探索新的教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。具體如下
(1)刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
(2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。
(3)重反思，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
(4)努力開展教育教學(xué)科研，積極參加學(xué)校課題研究。
(5)積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
(6)始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求。
(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽15節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。
21世紀(jì)是信息時(shí)代，人類的生活已離不開電腦，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與各級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。
新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強(qiáng)師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時(shí)代提出的必然要求。為加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，要有愛心，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過硬，知識(shí)淵博，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
未來的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入合作市中學(xué)這個(gè)大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。
(1)總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。
(2)上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅(jiān)持自己的特色。
最后，努力提高教育科研能力。積極參加州市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功;一起探究，不斷地實(shí)踐與反思，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3
初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》20__年4月第一版211頁(yè))
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。
可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務(wù)學(xué)與求道
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展。
務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。
搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。
思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí)，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平。”(人教版物理第一冊(cè)20__年3月第一版156頁(yè))那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算)，思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響)，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理)，思考在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會(huì)相平(平衡力)。一個(gè)定義，引出了7個(gè)思考。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。
研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過思考得到了學(xué)習(xí)的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。
搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。
三、自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。”自信在學(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一。
有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響。可以說：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn);同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫到的。
做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學(xué)習(xí)的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。
說了那么多，還是說一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，也能夠增強(qiáng)自信。
自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、態(tài)度決定一切
米盧說過：“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。
擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。
進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。
王羲之曾經(jīng)集合眾家之長(zhǎng)，才能盡變古體，被世人尊為書圣。《呂氏春秋》曾經(jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列國(guó)，學(xué)到的知識(shí)盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價(jià)值的，才是成功的人。我們也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法，盡為我們所用，才能夠有成績(jī)上質(zhì)的飛躍。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4
新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們?cè)诔踔须A段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令老師、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。
我以往的問題：（可能有點(diǎn)夸張，你看著修改吧）
（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。
（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
（3）閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。
（4）語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。
（5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
提升思想，提升語言，提升技巧。
提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：
（1）面對(duì)生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
（2）面對(duì)生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
（3）面對(duì)生活或語言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。
（4）面對(duì)生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧
審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。
解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書寫清。
復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。）
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇5
(一)初中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、初一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、初一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、初二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、初二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、初三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6、初三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
A)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B)集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇6
初中是青少年成長(zhǎng)的重要階段，為了更好地規(guī)劃自己的未來，每位初中生都應(yīng)該制定自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。以下是我的成長(zhǎng)規(guī)劃和最新的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，希望能夠給其他初中生提供一些啟示。
我的成長(zhǎng)規(guī)劃：
1. 學(xué)習(xí)成績(jī)要保持在優(yōu)秀水平，特別是數(shù)學(xué)、英語等重點(diǎn)科目，要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
2. 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，包括早睡早起、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等方面，保持健康的體魄。
3. 培養(yǎng)自己的興趣愛好，例如音樂、運(yùn)動(dòng)、讀書等，能夠豐富自己的人生經(jīng)歷。
4. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。
最新的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：
1. 學(xué)習(xí)方面：每天定時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，保持學(xué)習(xí)興趣，參加學(xué)校組織的各種學(xué)科競(jìng)賽和講座，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
2. 生活方面：建立科學(xué)的作息時(shí)間表，保證足夠的睡眠時(shí)間，多吃水果和蔬菜，適量運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)自律和自我管理的'能力。
3. 愛好方面：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的興趣愛好，參加各種文藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和比賽，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
4. 社會(huì)實(shí)踐方面：參加多種志愿活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
我的成長(zhǎng)規(guī)劃和最新的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃都是為了打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來的發(fā)展打下穩(wěn)固的基石。只有不斷地學(xué)習(xí)、自我提高，才能迎接未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇7
作為一名中學(xué)生，我們需要意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，進(jìn)而制定出一份個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以助于我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。
我們需要設(shè)定具體的目標(biāo)，例如學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、身體素質(zhì)的.增強(qiáng)、社交能力的提升等等。然后，需要詳細(xì)列出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、加入運(yùn)動(dòng)俱樂部、參加社交活動(dòng)等等。同時(shí)也需要進(jìn)行自我評(píng)估，以及在計(jì)劃實(shí)施過程中進(jìn)行反思和調(diào)整。
我們需要學(xué)會(huì)自我管理。這包括時(shí)間管理、情感管理、財(cái)務(wù)管理等等。比如，我們需要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，避免拖延和分心；需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持心態(tài)穩(wěn)定；需要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，避免不必要的開支等等。
最后，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這包括學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能，提高自己的專業(yè)能力，開闊自己的視野和思維等等。我們可以通過讀書、參加培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索等方式來不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃是一個(gè)全面的計(jì)劃，需要我們從多個(gè)角度來思考和制定。希望每一位中學(xué)生都可以認(rèn)真制定屬于自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整和完善，最終成為一名優(yōu)秀、獨(dú)立、有責(zé)任感的成年人。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇8
開學(xué)了，真的好懷念小學(xué)的生活，那里有我的朋友和我熟悉的老師，而這里……一點(diǎn)也不好，沒天每科功課一節(jié)課，一天還排不滿，還有一節(jié)自習(xí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把布置的作業(yè)做完，作業(yè)要簽字，如果不簽字的話，就算寫完了，也算沒寫，用英語自我介紹，不能少寫，地理老師規(guī)定每次考試分?jǐn)?shù)要在65%以上，卷子發(fā)下來，如果丟了，就照原樣抄，知道抄到和原樣一樣才為止。音樂和美術(shù)，微機(jī)老師是男老師，還好點(diǎn)。數(shù)學(xué)，英語，語文，地理都是女老師，歷史和政治的老師還不知道呢!我和以前的好朋友在這個(gè)班級(jí)搭同桌，這是少有的情況，整個(gè)學(xué)校都不可能有，我兩個(gè)在一起還能照顧點(diǎn)，我的書沒有，她去幫我借，有這個(gè)朋友真好!
每天早上5點(diǎn)30就得起床，7點(diǎn)15就上課，如果去晚了或有病不打電話告訴老師，就算有很大的病也要來上課，以前早上6點(diǎn)30還在睡覺，而現(xiàn)在呢?就要去上學(xué)了。哎……煩死了!快9點(diǎn)了，要去睡覺了，要不然就起晚了!
我是一名普通的六年級(jí)學(xué)生，雖然我還有一年才升初中，但是我已經(jīng)計(jì)劃好了我的完美的初中計(jì)劃。我十分得期待著那充實(shí)的初中生活，不管有多么的困難，不管路有多么的曲折，至少我會(huì)繼續(xù)走下去。
一進(jìn)入初中，我就要上課十分認(rèn)真的聽講。因?yàn)槲覍硪欢ㄒ纤闹校闹袇s是一個(gè)十分嚴(yán)格的學(xué)校。我一定要在上課的時(shí)候集中注意力。否則我就會(huì)跟不上的，還有我在英語方面要更加努力呀!俗話說得好：“笨鳥先飛嘛”。我一定要把英語單詞記牢。
還有我有一個(gè)十分怪的毛病：就是要在書上到處寫滿筆記，我就會(huì)覺得那是學(xué)生的書，如果書上沒有整齊的筆記的話，我不會(huì)覺得那是學(xué)生的書。書上多而整齊的筆記使我有一種成就感，而且在做作業(yè)的時(shí)候可以很好的做。
而且根據(jù)我的調(diào)查，如果學(xué)習(xí)不好的話，就會(huì)被老師淘汰掉。我一定要好好學(xué)習(xí)。每天晚上都要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、好好完成作業(yè)。我要好好學(xué)習(xí)，在我的美好初中生活里播下一顆種子。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇9
高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”即將成為初中生的我們，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想飛翔!下面是我個(gè)人對(duì)初中三年的規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)：
初一：從小學(xué)升入初中，適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中努力拼搏，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)!1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學(xué)習(xí)方法使自己進(jìn)步。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞逸結(jié)合，良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)扎根，上課好好聽講，做好筆記，下課多復(fù)習(xí)。做好每一件小事。
初二：一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新生活，在初二里我們要有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，新的行為計(jì)劃，為初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1、學(xué)習(xí)中遇到難題及時(shí)解決，在初二學(xué)習(xí)過程中碰到問題，要通過和同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教等過程立刻解決，要做到不懂就問將任何不懂的問題斬于當(dāng)下。2、課前預(yù)習(xí)，自己經(jīng)過獨(dú)立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解會(huì)更為深刻。3、挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我，不要把時(shí)間全都浪費(fèi)在鞏固上。
初三：集中精力學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對(duì)中考。1、集中精力學(xué)習(xí)，初三年級(jí)，重點(diǎn)抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地掌握各學(xué)科的文化知識(shí)，為圓滿完成初中學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)。3、克服消極心理，保持樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)學(xué)習(xí)方法，輕松應(yīng)考。
相信經(jīng)過我的努力，做一個(gè)做事有條有理的好學(xué)生，也祝我的學(xué)業(yè)天天向上。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇10
作為一名中學(xué)生，我深刻意識(shí)到自己的成長(zhǎng)不僅僅來源于學(xué)校的教育，而更多的是來自于自己的不斷努力和自我提升。因此，我制定了以下的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以期能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的積累。針對(duì)我目前學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)，特別是數(shù)學(xué)和英語，我計(jì)劃在課余時(shí)間加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，多做習(xí)題和試題，提高自己的應(yīng)試能力。
2.拓展課外知識(shí)。我認(rèn)為課外知識(shí)同樣重要，因此我計(jì)劃在利用假期和周末的時(shí)間閱讀好書，特別是歷史、地理、文學(xué)等學(xué)科的優(yōu)秀著作，豐富自己的知識(shí)面。
3.積極參加文藝活動(dòng)。作為一個(gè)學(xué)生，不僅要重視學(xué)習(xí)，還要注重文藝活動(dòng)的參與。我計(jì)劃在學(xué)校表演和社團(tuán)活動(dòng)中積極參與，提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和演講能力。
二、生活計(jì)劃
1.培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我計(jì)劃在生活中堅(jiān)持每天鍛煉身體，保證自己的身體健康，養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣，合理安排時(shí)間，充實(shí)自己的生活。
2.提高社交能力。我認(rèn)為一個(gè)人的成長(zhǎng)需要和他人的交流和互動(dòng)，因此我計(jì)劃積極參與學(xué)校的社交活動(dòng)，拓展自己的`社交圈，學(xué)會(huì)與人相處。
3.培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)。我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡音樂，因此我計(jì)劃在未來的時(shí)間內(nèi)，加入音樂社團(tuán)，專心學(xué)習(xí)一門樂器，并在未來的表演中展現(xiàn)自己的才華。
三、品德計(jì)劃
1.堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信。作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信是一種基本的品德，因此我要時(shí)刻提醒自己，不撒謊言，不違背承諾。
2.關(guān)心他人，尊重他人。我計(jì)劃在生活中多關(guān)心身邊的同學(xué)和朋友，尊重他人的意愿和選擇，培養(yǎng)一顆關(guān)愛他人、尊重他人的心態(tài)。
3.積極參與公益活動(dòng)。我認(rèn)為積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體是一種優(yōu)秀的品德表現(xiàn)。因此我計(jì)劃加入志愿者組織，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
以上就是我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，我相信通過不斷的努力和堅(jiān)持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇11
7：30起床
8：00開始寫作業(yè)―9：00，然后休息
9：15―11：00安排學(xué)習(xí)
11：00—11：30休息
11：30—12：15建議學(xué)英語
12：20―13：00吃飯
13：00—13：10活動(dòng)
13：10―14：30睡覺
14：30―16：30預(yù)習(xí)
16：30―17：15打籃球
17：30―18：30電腦
18：30―19：20吃飯
19：20―19：30休息
19：30―20：30提高，如奧數(shù)，看英文雜志，報(bào)紙
20：30―20：40休息
20：40―21：40復(fù)習(xí)不牢的單詞和概念
21：40睡覺
早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床， 6：30—7：30復(fù)習(xí)英語，7：40—9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50—11：50機(jī)動(dòng)安排；中午午休；下午2：00—4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10 —6：10復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇12
中學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要期間，是奠定未來成功的關(guān)鍵階段。因此，中學(xué)生需要制定個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，以確保自己在未來能夠取得成功。
中學(xué)生應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。要刻苦讀書，掌握自己感興趣的領(lǐng)域，盡早確定自己的`職業(yè)規(guī)劃方向。
中學(xué)生應(yīng)該積極參加各類課外活動(dòng)，例如體育、藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)等，以提高自己的綜合能力和社交能力。還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與人合作，處理人際關(guān)系。
此外，中學(xué)生還需要注重個(gè)人品德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。要自覺遵守社會(huì)公德和道德規(guī)范，關(guān)心他人，熱愛社會(huì)發(fā)展，積極投身社會(huì)發(fā)展并做出貢獻(xiàn)。
最后，中學(xué)生需要注重自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我約束能力。要保持飲食均衡、作息規(guī)律，提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以及保持對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)。
中學(xué)生應(yīng)該制定個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加社團(tuán)活動(dòng)，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)自我管理能力，以期未來能夠取得更大的成功。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇13
中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，需要制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是初中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)：
1、培養(yǎng)自律習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)完成作業(yè)，嚴(yán)格控制上網(wǎng)游戲時(shí)間。養(yǎng)成自律習(xí)慣，能夠提高自己的效率和時(shí)間管理能力。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，積極參加課外輔導(dǎo)和興趣班，多閱讀好書，開闊自己的眼界。在學(xué)習(xí)中善于思考和總結(jié)，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)，保持良好的'體態(tài)和健康的身體。注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果，減少油炸食物和碳酸飲料的攝入。
4、提高社交能力。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交往，學(xué)會(huì)傾聽和溝通。遇到問題和困難時(shí)，要多向老師和家長(zhǎng)尋求幫助和支持。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃不僅是對(duì)自己的要求和期望，更是對(duì)未來的規(guī)劃和準(zhǔn)備。只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名全面發(fā)展的中學(xué)生。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇14
理想，這兩個(gè)神奇又富有意義的字眼，會(huì)讓我們陶醉其中。說起理想，我們就總會(huì)思考理想對(duì)人生有什么重要意義么?理想又是什么呢?那么大家想知道我的理想是什么?
如果沒有理想就像一直迷失了方向的小鹿，如果沒有理想就像一只沒有了線的風(fēng)箏，如果沒有理想就像一顆不結(jié)果的蘋果樹，如果沒有理想就像沒有太陽(yáng)的世界。
小時(shí)候常聽大人們講一些故事，我常聽爸爸媽媽夸我的哥哥學(xué)習(xí)很好，考清華或是北大絕對(duì)沒問題，而我也聽過很多關(guān)于成功的故事。無知的我會(huì)想他們是怎么成功的呢?其實(shí)小時(shí)候的我跟現(xiàn)在的我是截然不同的兩個(gè)人。幼小的我經(jīng)常看電視，特別是一些傳說或是跟著大人看一些偶像劇，我會(huì)覺得特別有意思。于是我心中便產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我的理想是做一名出色的演員，我覺的做一名演員很好玩，所以我想做一名出色的演員。
上了小學(xué)之后，我便改變了我的理想，我的理想是考上一所理想的初中，就是像外國(guó)語那樣的中學(xué)，但是因?yàn)樨澩娴奈也恢琅Γ晕曳艞壛宋业男W(xué)夢(mèng)。在暑假里，爸爸媽媽不止說過一次“上了初中要努力，不能像小學(xué)那樣貪玩了，正因?yàn)槟阈W(xué)貪玩才失去了這次的好機(jī)會(huì)”。就因?yàn)檫@樣，我在暑假里拿出我的小學(xué)英語書一邊抄單詞一邊背單詞，然后第二天爸爸再給我聽寫單詞，就這樣不到一個(gè)月我的小學(xué)英語書上的所有單詞都背過了。我的理想終于堅(jiān)定了，我的理想是考上七中再考上浙江大學(xué)，希望能夠一步一步的走向?qū)W業(yè)的最頂峰。
進(jìn)入中學(xué)的我是一個(gè)與以前完全不相同的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)整天貪玩、對(duì)爸爸撒嬌的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)懂事、懂得努力的一名中學(xué)生了。每天的我都是一個(gè)全新的我，我每天都追求比前一天更遠(yuǎn)的目標(biāo)。雖然偶爾會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，但是我知道我不能夠自滿，因?yàn)榻窈笪疫�要接受更多更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白理想的含義了。天真的我為什么想做一名優(yōu)秀的演員呢?因?yàn)槲矣X得好玩，但是我不是學(xué)表演的，所以那不是理想。小學(xué)的我雖然有了正確的理想但是我不明白怎樣去實(shí)現(xiàn)，所以我沒有去努力完成它。經(jīng)過一個(gè)暑假的訓(xùn)練和磨練，也隨著年齡的增長(zhǎng)我確定好了我的理想，可我又為什么想上浙江大學(xué)呢?因?yàn)槟抢锏木吧苊烂?是因?yàn)槲骱拿谰罢T惑住我了么?其實(shí)不是，那是因?yàn)槲颐靼琢死硐氲闹匾浴Ｎ颐靼琢怂^的理想不是你有了就會(huì)成功，而是需要你的努力奮斗去爭(zhēng)取來的，所謂的理想不是那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而是需要你的認(rèn)真對(duì)待，你怎樣對(duì)待它，反之它就怎樣對(duì)待你，所以我今后要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的理想!
每個(gè)人都有自己的理想，只要有理想就要去奮斗，不要讓我們永遠(yuǎn)做一個(gè)沒有翅膀的天使，讓我們放飛理想的翅膀吧!
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇15
時(shí)間飛逝，一學(xué)期即將過去，對(duì)照自己學(xué)期初的個(gè)人計(jì)劃，比比、對(duì)對(duì)，思思。
1、腳踏實(shí)地的班級(jí)管理。這一學(xué)期，我與班里的何老師、潘老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力的做好常規(guī)工作，注重幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力，在活動(dòng)中初步養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)，有一定的自控力。結(jié)合節(jié)日活動(dòng)如：“消防日、重陽(yáng)親子活動(dòng)”等與生活中的契機(jī)進(jìn)行各種教育。
及時(shí)寫好互動(dòng)手冊(cè)，按時(shí)發(fā)放，做好溝通，及時(shí)把每周所教的兒歌、數(shù)學(xué)等教學(xué)方面的信息和各種學(xué)校通知發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
2、用心做的個(gè)人小課題：
在園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行大力幫忙下與自己的不懈努力下，積極地做著自己的課題，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料，及時(shí)收集、整理并借鑒。
3、認(rèn)真做，用情學(xué)的教育教學(xué)。
一如既往地做好教學(xué)方面的常規(guī)工作，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)好班內(nèi)的主題墻，區(qū)域環(huán)境，吸引幼兒、使幼兒在與不斷更新的環(huán)境互動(dòng)中，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
能認(rèn)真執(zhí)教美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課，及時(shí)寫下課后反思。認(rèn)真參加組內(nèi)的行為跟進(jìn)課，吸收借鑒同伴身上的亮點(diǎn)，虛心接受他們真摯的建議。不吝向青年教師求教，學(xué)習(xí)青年教師教學(xué)方法上的創(chuàng)新。外出觀摩聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫下感悟和反思。
還需努力：優(yōu)評(píng)他人的博文，教學(xué)案例努力做到有質(zhì)量。教育教學(xué)要有創(chuàng)新。深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》，以理念引領(lǐng)自己，不斷探索，不斷嘗試，用心使自己的教學(xué)成為一道可口的菜肴。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇16
一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”
六、樹立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇17
中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是中學(xué)共青團(tuán)參與推進(jìn)素質(zhì)教育的有效形式，是服務(wù)中學(xué)生成長(zhǎng)成才的重大舉措，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)。省級(jí)和地市級(jí)團(tuán)委分別成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)本地活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。爭(zhēng)取學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校有關(guān)部門的大力支持，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真規(guī)劃，建立制度，精心實(shí)施。根據(jù)初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、管理制度等方面的不同特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，增強(qiáng)工作針對(duì)性。要重點(diǎn)落實(shí)好以下工作內(nèi)容：
思想道德教育活動(dòng)。深化中學(xué)生18歲成人儀式教育，開展公民意識(shí)教育、法制教育、志愿服務(wù)、成人儀式等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的愛國(guó)主義教育，幫助他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法制觀念，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高他們的思想道德素質(zhì)。
科技創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)。開展創(chuàng)造發(fā)明、科技競(jìng)賽、科技夏令營(yíng)、科技周等活動(dòng)，幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，提高他們的科技素質(zhì)。
技能訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、勤工助學(xué)、技能比賽等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注中學(xué)生個(gè)體差異，科學(xué)引導(dǎo)他們的興趣愛好，幫助他們掌握實(shí)用技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
健康審美活動(dòng)。開展各種體育和藝術(shù)活動(dòng)，舉辦心理健康教育等各種培訓(xùn)，幫助中學(xué)生培養(yǎng)健康意識(shí)、良好的`心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，提高審美能力和人文素養(yǎng)，具備健康的審美情趣，形成健康的生活方式和高尚的情操。
誠(chéng)信教育活動(dòng)。開展各種誠(chéng)信教育的培訓(xùn)和講座，了解誠(chéng)信社會(huì)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性和緊迫性。要從小樹立誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提倡關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品德和情操。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇18
和時(shí)間賽跑的人，往往會(huì)跑在時(shí)間的前面，因?yàn)槿丝梢约铀伲鴷r(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的。我們正處在一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，群英輩出的時(shí)代，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須分秒必爭(zhēng)，提高效率。
只有做到“會(huì)”學(xué)了，才能保證學(xué)“會(huì)”。高中階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主管理能力，包括制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不僅僅是針對(duì)書本知識(shí)，更多地來源于生活實(shí)踐的積累。所以高一新生應(yīng)該不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉自己獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力，畢竟學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更為重要。那么如何做到“會(huì)學(xué)”呢?
其一，會(huì)質(zhì)疑。“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。無論學(xué)習(xí)哪門學(xué)科，唯有開動(dòng)動(dòng)腦筋，提出問題，才能學(xué)得深刻，如果只是簡(jiǎn)單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。
其二，要會(huì)舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會(huì)吐故納新，消化吸收。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。
其三，要會(huì)積累。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)主動(dòng)地積累相關(guān)知識(shí)，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線，綱舉目張。
其四，要會(huì)總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)而言之：“善學(xué)者，得魚而忘筌;不善學(xué)者，猶如刻舟求劍。”
第五，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí);定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間注意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學(xué)性、計(jì)劃性、合理性和嚴(yán)格性。其次，要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)集中了注意力，就能使神經(jīng)細(xì)胞“全力以赴”，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。
還要養(yǎng)成自我整理知識(shí)的習(xí)慣，這是讀書人的一項(xiàng)基本功。整理知識(shí)可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過程既是將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過程，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過程，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。要在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記，課外學(xué)習(xí)中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問幾個(gè)“為什么”，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。
第六是要保持樂觀的心態(tài)。
不僅要擁有健康的身體，同時(shí)也要具有健康的心理和人格，在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀向上的心態(tài)，相信太陽(yáng)每一天都是新的!
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇19
首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠;其次，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學(xué)好此科目的第一步：
1、用彩筆把教科書或者參考書上重點(diǎn)部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。
2、在做題的時(shí)候能夠和自我成績(jī)相差不大的同學(xué)比著做。
3、找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮危阋矔?huì)受益匪淺，不信你試試吧!
4、復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。
5、每一天上課時(shí)明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。
最后，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!
2、無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會(huì)找到自我哪里理解錯(cuò)了。
3、背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時(shí)才背。
學(xué)習(xí)方法有：
1、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。
3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。
4、從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
5、適合自幾的方法就是最好的方法。
在那里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行。
2、務(wù)學(xué)與求道。
3、自信是成功的第一秘訣。
4、態(tài)度決定一切。
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步。
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)。
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自我。
9、學(xué)習(xí)別人。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇20
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。”他將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?”
一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功!”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。
2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)
到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。
計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個(gè)完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。
計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來說，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、學(xué)會(huì)積極等待
學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被動(dòng)聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。
積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天。”事實(shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了，不是操場(chǎng)就是商店，不是想玩就是想回家，其實(shí)一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要。”
4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思
高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。可以這樣說，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會(huì)通過計(jì)劃反思來加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學(xué)什么;踏著夕陽(yáng)歸去，今天你學(xué)到了什么。”這是學(xué)習(xí)反思的注解。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。事實(shí)上，具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識(shí)，怎么可以呢?因此，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
5、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。換一句話來說，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。
新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的效的學(xué)習(xí)策略。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)化。一般的來說，跟學(xué)習(xí)相對(duì)成功的同學(xué)深入交流和交談，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效。
事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較，由于是同學(xué)之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮。當(dāng)然，這要求教師主動(dòng)的促成同學(xué)之間的深入交流。我們認(rèn)為，跟成功者在一起，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動(dòng)力，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是激勵(lì)和鼓舞;而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué)，缺少的就是這一份激情和鼓舞!
一位成績(jī)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。”找到問題之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇21
首先，我是剛剛初中畢業(yè)，本應(yīng)該利用寒假好好輕松一下的。但是我決定利用假期去補(bǔ)課——說是補(bǔ)課，其實(shí)是利用假期去提前上高中的課程，以提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的環(huán)境。正所謂笨鳥先飛，我相信經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)我一定會(huì)比別人更強(qiáng)。
上了高中，對(duì)自己一定要有目標(biāo)，所以我的目標(biāo)如下：
一、英語
英語聽說是高中最容易的主要課程，所以我打算在高一結(jié)束的時(shí)候把考綱單詞背完，高二就做一些專項(xiàng)練習(xí)，高三就做一些高考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助。順便說一下，我高考英語的期望分?jǐn)?shù)--分。
自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃，對(duì)于高一，高二的計(jì)劃，我想我應(yīng)該做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。說到底還是為高三總復(fù)習(xí)做好打算。
二、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是高中比較容易的主要課程，但是數(shù)學(xué)不象英語，高一，高二就可以為高三做實(shí)際的工作，我只能在高一，高二時(shí)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。為高三總復(fù)習(xí)做好打算。高三就做些高考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助。順便說一下，我高考數(shù)學(xué)的期望分?jǐn)?shù)是--分。
三、語文
語文聽說是高中最難學(xué)的主要課程，所以我打算在高一結(jié)束的時(shí)候通過平時(shí)的作文練習(xí)的機(jī)會(huì)，好好總結(jié)作文技巧;高二就著重文言文的練習(xí)，爭(zhēng)取在高二是攻下文言文;高三就做一些高考真題，我相信定會(huì)對(duì)高三高考有幫助。順便說一下，我高考語文的期望分?jǐn)?shù)是--分。自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃，對(duì)于高一，高二的計(jì)劃，我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。說到底這才是根本。
四、其他
至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，為高二的會(huì)考做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取A等，另外，我會(huì)在其他中選擇一門我成績(jī)最好的做+1的課程，為高三高考做打算。
這就是我的高中學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了這個(gè)目標(biāo)，我相信我的高中生活會(huì)成功，高三高考會(huì)成功。
學(xué)習(xí)階段開始前，有兩件最重要的事情。第一是端正態(tài)度，第二是樹立目標(biāo)。這兩件事情弄好了會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且也可以時(shí)時(shí)地提醒、鞭策自己。你必須清楚自己為誰學(xué)習(xí)、為什么學(xué)習(xí)、該以何種心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，“態(tài)度決定一切”，所以你的態(tài)度是否端正決定了你成績(jī)的好壞。而目標(biāo)是你努力的方向，太低的目標(biāo)使你松懈，太高的目標(biāo)使你喪失信心，所以只有一個(gè)合理的目標(biāo)才能像燈塔一樣保證你不會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程的這片中迷失方向。數(shù)學(xué)和物理平時(shí)需要多做典型題，在做題時(shí)不應(yīng)只是會(huì)了就可以了，還應(yīng)動(dòng)腦思索諸如這道題要考什么、涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)、自己是怎么做出來的、每一步是怎么做的，等等問題。另外，還需要做一些難題。做難題可以檢驗(yàn)知識(shí)的掌握牢固程度，還可以培養(yǎng)你的邏輯思維方法。
但一定不要和難題較真，不會(huì)就放，否則在時(shí)間和精力上都是得不償失的。其中物理要熟練掌握諸如動(dòng)量守恒、動(dòng)量定理、能量守恒等基本的過程，這樣在做大題時(shí)將題目分解成一個(gè)個(gè)你所熟悉的物理過程后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)解題輕松不少。
化學(xué)和物理大部分的東西是需要記的，課本就是最重要的復(fù)習(xí)資料。要熟記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再有針對(duì)性地做些題目。英語應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)語法，這樣單選、完形還有改錯(cuò)就不會(huì)有太大的問題。在寫作上應(yīng)盡量避免低級(jí)的錯(cuò)誤，多用一些復(fù)雜句式和高級(jí)詞匯。語文要在意平時(shí)的積累，你可以不拿大段時(shí)間看語文，但不能一天不看語文，因?yàn)檎Z文真是要靠積累的，而絕非一朝一夕的功夫。建議同學(xué)每天拿出半小時(shí)來記記字的音形義，每天睡前積累點(diǎn)作文的材料，相信這樣一年下來你的語文成績(jī)一定有一大截的提高。
五、高中三年規(guī)劃
經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。
我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果，并能取得好成績(jī)來告慰家長(zhǎng)與老師。
第一：我必須要做到專心聽課，課后認(rèn)真，仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè)，常作練習(xí)，要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，做一份自我分析。
第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅(jiān)持鍛煉，每天的睡眠時(shí)間一定要保證。
第三：應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑，立刻在不影響其他科目的時(shí)間，利用課余時(shí)間補(bǔ)救，務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高，又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法，化被動(dòng)為主動(dòng)，以達(dá)到事半功倍的效果。
第四：保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類，對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。
第五：我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢，幫助父母節(jié)約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對(duì)我們的操心。
在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。
希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇22
又是一個(gè)新學(xué)期了，高三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，“態(tài)度決定一切。”要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說就是不認(rèn)真，粗心)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說是高三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇23
今天，我覺得新學(xué)期應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我就拿出筆和紙，開始行動(dòng)。
我決定早上認(rèn)真聽講，不要拋錨。晚上認(rèn)真做作業(yè)，保證每天晚上寫日記。還要當(dāng)天的錯(cuò)當(dāng)天改，當(dāng)天的疑問當(dāng)天解決等等內(nèi)容。接下來，我就把內(nèi)容全寫在了紙上，我得要保證，紙上寫的事我都必須做得很好，必須十全十美啊!
面對(duì)既將來臨的高三，人生至關(guān)重要的時(shí)刻，我一定要認(rèn)真對(duì)待，成功地度過它。以下便是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
我的最終目標(biāo)是考上自己心中理想的大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，期間我會(huì)把它分成幾個(gè)階段，一步一步的去實(shí)現(xiàn)它。
二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
一是上課注意聽講，認(rèn)真對(duì)待老師講的每一個(gè)問題;改掉開小差、分心的缺點(diǎn);集中精力聽講，注意掌握基本知識(shí)。老師講題時(shí)仔細(xì)分析老師的解題技巧，融會(huì)自己的解題思路，學(xué)會(huì)多樣多變，提高自己的解題能力。
二是做題，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上大量廣泛做題，做題時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)，讀懂題意，明白條件，理清思路，充分利用給出的條件去解題，做題干凈認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤，步驟明明白白，寫字工整明朗清晰，把握做題的準(zhǔn)確性，提高解題能力。做題時(shí)，還要用正確的心態(tài)去對(duì)待，做資料、卷子要當(dāng)做高考來看待，這樣一來不僅消除了高考時(shí)緊張的心態(tài)，而且還能培養(yǎng)自己認(rèn)真答題的好習(xí)慣。
三是下課不要過度放松自己，在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)好的情況下，多練習(xí)寫字，字體是人的門面，切不可馬虎，工整的字體更是考試必須的，否則將因此而失分。
四是認(rèn)真對(duì)待考試，把平常的每次考試都看成高考，鍛煉沉著、冷靜、平穩(wěn)的心態(tài);做到做題認(rèn)真、準(zhǔn)確、干凈速度快;增強(qiáng)邏輯性，提高隨機(jī)應(yīng)變能力;提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
五是解決錯(cuò)題：每科備一錯(cuò)題本，把每科考試及平常做錯(cuò)的題謄寫到錯(cuò)題本上，并區(qū)別對(duì)待;一是對(duì)自己不會(huì)做的題重視、鉆研;從多方面分析研究，將解題方法爛熟于心，融會(huì)貫通。二是對(duì)會(huì)做而做錯(cuò)的題，認(rèn)真查找原因并牢記在心，做到永不再錯(cuò)。
以上便是我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，并從父母的教育中汲取的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為了做到完美高三，我一定會(huì)履行自己的計(jì)劃，為我的未來而奮斗，實(shí)現(xiàn)我的理想。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇24
我已經(jīng)是一個(gè)高中生了，在當(dāng)前這個(gè)學(xué)期，我因?yàn)闆]有好好計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，所以學(xué)的很吃力，而我還有將近三年時(shí)間要去學(xué)習(xí)，如果現(xiàn)在不好好計(jì)劃學(xué)習(xí)，到最后一定拿不到自己想要的成績(jī)。所以在當(dāng)前，我決定把自己這三年的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定下來，規(guī)定自己三年的大學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么下面就是我的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、把各科的基礎(chǔ)打好
我現(xiàn)在高一，學(xué)的內(nèi)容也都是基礎(chǔ)，那么我必須要把高中的基礎(chǔ)打好，尤其是每個(gè)科目都要打好基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)很重要，奠定了基礎(chǔ)，后面在難的學(xué)習(xí)也不會(huì)覺得難了。基礎(chǔ)在，知識(shí)就不會(huì)難學(xué)。所以各科的基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)要弄懂的，我相信只要我把每一個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，即使遇到很難的知識(shí)，我也能夠憑借基礎(chǔ)攻克的。高中三年就是要靠著基礎(chǔ)堅(jiān)持下去，有了基礎(chǔ)，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)很難了。以前就是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好，結(jié)果造成后面學(xué)習(xí)艱難，成績(jī)也是一般般。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
學(xué)習(xí)好習(xí)慣很重要，所以在這三年，我要去培養(yǎng)自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就能幫助自己的學(xué)習(xí)了。第一個(gè)要培養(yǎng)的好習(xí)慣是做筆記，上課一定要做好筆記，因?yàn)槟嵌际抢蠋熤v解的重點(diǎn)，是老師分析好了的知識(shí)，是老師歸納總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)。做好筆記，更方便自己學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，幫助自己記住重點(diǎn)。第二個(gè)要去進(jìn)行培養(yǎng)的好的習(xí)慣是弄錯(cuò)題本，錯(cuò)題本是把自己做錯(cuò)的題目重新摘抄下來，以便于自己吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納解決方法。第三個(gè)好習(xí)慣要培養(yǎng)的是課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，這是老師強(qiáng)調(diào)多次的，但是由于自己不當(dāng)回事以及不注重，所以一直不曾實(shí)行過，現(xiàn)在我要重視這個(gè)問題了。從本學(xué)期開始，一直到自己畢業(yè)，我都要努力實(shí)施下去，因?yàn)檫@樣能方便自己跟上老師講課的進(jìn)度，讓自己及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)，如此長(zhǎng)久進(jìn)行，還怕成績(jī)不好嗎?
三、上課認(rèn)真，遵守紀(jì)律
從本學(xué)期一直到畢業(yè)，我必須要上課認(rèn)真，上課只有認(rèn)真了，才能把學(xué)習(xí)搞好，把知識(shí)給學(xué)好。遵守各項(xiàng)紀(jì)律，才能做個(gè)好學(xué)生，進(jìn)而才會(huì)把學(xué)習(xí)放心上。上課老師教的內(nèi)容都是重點(diǎn)，認(rèn)真聽課并遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)才不會(huì)大意，才會(huì)讓學(xué)習(xí)有更好的提高。
接下來的三年里，我會(huì)努力跟著這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做，讓高中的學(xué)習(xí)得到好的提高，讓學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)提高。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇25
一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉
立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。”作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階
初、高中之間，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識(shí)，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基矗但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法
1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識(shí)以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。
2.學(xué)會(huì)讀書 成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為中學(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納。
(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面，活躍你的思維。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可-作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇26
馬上就要進(jìn)入學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了，那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上--的大學(xué)，比如“--”、“--”，實(shí)在考不起就考“--”，記住上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好。籃球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打;電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問老師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰!決不寬容!
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛!對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實(shí)媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。
好了，這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起所有的人!”
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇27
新學(xué)期的報(bào)名時(shí)間就在--前后那兩天的時(shí)間，既然20__年新的一年開始，那么我的新學(xué)期就要做好規(guī)劃，因?yàn)槲覍?shí)在沒有那么多的時(shí)間給自己浪費(fèi)了，新學(xué)期開學(xué)我就在讀高二下學(xué)期了，也就是說我只有一年多的時(shí)間就要面對(duì)高考了，說實(shí)話，我很害怕，真的很害怕、我害怕自己沒有考上大學(xué)，那是我的夢(mèng)想。中考的失利仿佛就在眼前，我忘不了當(dāng)時(shí)我有多痛苦，有多么后悔自己當(dāng)初不更加努力學(xué)習(xí)呢。而現(xiàn)在說再多，也是枉然、其實(shí)，我不知道自己上大學(xué)做什么，只有想完成自己和家人的期望而已。有時(shí)候身為我自己的母親，我最愛的家人，在他們心里是看不起我的，對(duì)于我未來的夢(mèng)想，他們從未支持過我，還一個(gè)勁的嘲笑我的無知和愚蠢。對(duì)于這一點(diǎn)，我真的很痛心，很難過。可是，越是這樣，我就越想給他們看，我是一個(gè)有理想，有美好未來的人。也許我的性格在一些方面會(huì)影響我的作為，但我要堅(jiān)持走下去，完成自己的夢(mèng)想。在新的學(xué)期，我打算這樣做;
1、恢復(fù)以往的習(xí)慣，就算學(xué)校不用上早自習(xí)，自己要按時(shí)起床，哪怕是一個(gè)人，無論風(fēng)吹雨打，夏炎冬寒，一定要堅(jiān)持住，一直堅(jiān)持下去。
2、因?yàn)槲易约荷聿牡膯栴}，所以我決定在努力學(xué)習(xí)同時(shí)要調(diào)整好自己的身體狀況，每天早上早起來晨跑，除了晨跑，下午放學(xué)時(shí)再到去洗澡吃飯前這段時(shí)間內(nèi)也要去跑步，對(duì)于這件事，重要的是在于堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有效果。
3、午休時(shí)間一般有兩個(gè)小時(shí)，我要把精力放在學(xué)習(xí)上，如果實(shí)在受不了時(shí)，必要的時(shí)候要休息一下。
4、上課一定要專心，不可以三心二意。手機(jī)不準(zhǔn)開通流量套餐，只要可以打電話就行，不許看手機(jī)小說和讀本小說，聽歌的時(shí)間和次數(shù)不能很頻繁，遇到不懂得問題，一定要厚著臉皮來向別人請(qǐng)教，可以經(jīng)常去請(qǐng)教老師，一定要學(xué)會(huì)不恥下問。不可以和同學(xué)玩的太瘋，適當(dāng)就可以。
5、這所有的計(jì)劃必須靠自己努力堅(jiān)持，才會(huì)有效果，一定要努力的堅(jiān)持，哪怕熬不下去也要忍受住。也許剛開始的時(shí)候，執(zhí)行起來會(huì)有很大的問題和麻煩，但是你不要在意別人的看法和意見，做好你自己才是最重要的，只要熬過這一年的時(shí)間，過了高考，收獲了自己想要的才可以停下，否則每一天都要時(shí)刻提醒自己，一定要堅(jiān)持的走下去，也衷心的祝福自己能夠堅(jiān)持下去，努力就會(huì)有收獲，加油，親愛的，別讓我失望，也希望各位可以祝福我，陪我一起堅(jiān)持下去，謝謝大家的支持，希望自己可以有夢(mèng)想成真的一天，加油，加油，加油。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇28
一、語言。
漢語是我們的母語，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中一定要把它和我們的生活結(jié)合起來。除了課堂學(xué)習(xí)，課外復(fù)習(xí)和課外閱讀也有助于對(duì)語文的理解。
1、學(xué)習(xí)文言文和古詩(shī)詞，針對(duì)文言文和古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，我們需要積累大量的詞、詞、義、用法等。方法有很多，歸結(jié)為一句話：多用，多練，多記。學(xué)會(huì)用自己，找很多考題練習(xí)，不懂就及時(shí)提問，做好記錄。時(shí)間是衡量你能力的標(biāo)準(zhǔn)。只要付出，總會(huì)有收獲。
2、在課文學(xué)習(xí)中運(yùn)用聯(lián)想記憶的方法，可以起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)課文之前，要做好預(yù)習(xí)，了解文章大意，有不懂的地方就提出來。并做好記錄，為期末復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。
3、背誦課文一定要下大力氣背誦，以后會(huì)有用的。
4、利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)，閱讀課外文學(xué)作品。了解我們的經(jīng)典非常重要，它豐富了我們的課外生活，加強(qiáng)了我們自己的知識(shí)積累。中國(guó)四書五經(jīng)年審是重點(diǎn)。
第二，英語。
1、要學(xué)習(xí)英語，我們必須保持良好的心態(tài)。我把它放在第一位！
2、英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是詞匯。其實(shí)英語的構(gòu)成就是詞匯和語法。如果你不能理解詞匯，你就不能理解和拼寫語法。因此，學(xué)習(xí)英語的第二大困難是詞匯。初中詞匯量少，所以重點(diǎn)是背單詞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、學(xué)習(xí)英語離不開大量的練習(xí)。初中英語是入門水平，只需要花點(diǎn)時(shí)間關(guān)閉詞匯就可以了。基本上后背沒什么問題。
第三，數(shù)學(xué)。
1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有效的方法就是積累經(jīng)典例題。俗話說，數(shù)學(xué)問題有成千上萬種解決方法，但最終答案只有一個(gè)。因此，解決問題的方法和積累至關(guān)重要。這就是傳統(tǒng)人海戰(zhàn)術(shù)的真相。這本書讀一百遍，你自己看吧。
2、上課跟不上老師的節(jié)奏，很容易厭學(xué)。上課一定要跟上老師的節(jié)奏，多做筆記，把老師講解的經(jīng)典例題抄下來。
3、如果你不明白，你必須問。這是最重要的。在學(xué)習(xí)中很容易混淆。不解決問題，積累越來越多，只會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣。
4、有一套錯(cuò)題，定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
四、化學(xué)
1、學(xué)習(xí)化學(xué)關(guān)鍵是理解化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)式。初中學(xué)習(xí)元素周期表一定要了解。各種化學(xué)反應(yīng)都要詳細(xì)了解和記錄，因?yàn)槌踔谢瘜W(xué)目前只學(xué)了一年。沒什么好掌握的。重點(diǎn)是理解“化學(xué)”這門學(xué)科。
2、學(xué)習(xí)初中化學(xué)，了解幾種常見的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)公式。善用化學(xué)元素周期表。
動(dòng)詞（verb的縮寫）物理學(xué)
1、相信很多人都把物理當(dāng)成最麻煩的問題，每個(gè)人學(xué)習(xí)物理的程度都不一樣。物理學(xué)大致分為五個(gè)方面：力、電、能、功、聲。學(xué)習(xí)每一部分。
遇到很多抽象的東西，一定要詢問老師。一定要弄明白。
2、物理含有大量公式，這些公式的構(gòu)成和運(yùn)用是非常考驗(yàn)人的，所以要深入了解每一個(gè)公式的運(yùn)用，是能夠掌握一些配套的習(xí)題。不至于后面復(fù)習(xí)時(shí)忘記如何運(yùn)用。
3、物理還有就是大量實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)就需要自己主動(dòng)動(dòng)手操作。通過實(shí)際操作才能發(fā)現(xiàn)物理的奧妙。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)嘛！
六、政治
1、學(xué)習(xí)政治這個(gè)就要結(jié)合中國(guó)政治和西方政治，文學(xué)類的東西需要花大量時(shí)間去積累，是按照國(guó)家，按照時(shí)間線路發(fā)展來看待，這樣學(xué)習(xí)更加事半功倍。
2、做好筆記，做好摘抄。了解歷史政治制度及西方政治制度的利與弊。
七、歷史
1、學(xué)習(xí)歷史就要花大量時(shí)間積累，這個(gè)沒有別的辦法。按照時(shí)間線路來記。
2、初中的歷史書并不全面，因而老師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助。所以要多做筆記，復(fù)習(xí)的時(shí)候按照筆記復(fù)習(xí)。
中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇29
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生政治思想道德素質(zhì)為核心，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——教育學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)關(guān)心他人的人，做一個(gè)自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的人，做一個(gè)能夠承受困難和挫折、勇于進(jìn)取的人，做一個(gè)曠達(dá)超脫、悅納他人的人。從“尊重、贊美、鼓勵(lì)、包容、合作、微笑”等方面要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛他人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)。
學(xué)會(huì)求知——要求學(xué)生樹立“自主、合作、探究”的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、主動(dòng)探究、與人合作。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)到新本領(lǐng)。
學(xué)會(huì)健體——引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)會(huì)審美——教育學(xué)生形成正確的審美觀，培養(yǎng)提高學(xué)生對(duì)
美的感受能力、鑒賞能力、想象能力和創(chuàng)造能力。不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，
逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——在教育教學(xué)過程中，通過各種途徑開拓學(xué)生思維，突破思維定勢(shì)，激發(fā)求知興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、工作原則
1、主體性原則：
尊重學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生的自主素質(zhì)潛能充分發(fā)揮出來。
2、基礎(chǔ)性原則：
提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本態(tài)度，為受教育者繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。
3、整體性原則
學(xué)校和教師從學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響，真正把學(xué)校教育回歸到一個(gè)社會(huì)主義公民所必需具備的各種基本素質(zhì)上來，實(shí)行整體優(yōu)化，讓每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展。
4、發(fā)展性原則
不但要讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能，還要重視開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。把教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合，通過3—5年的努力逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，為健全我縣充滿活力的教育體制和運(yùn)行機(jī)制奠定基礎(chǔ)。
四、組織開展系列主題活動(dòng)
㈠高中學(xué)生部分
1、高中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升
⑴每學(xué)期組織開展一次“愛國(guó)、誠(chéng)信、禮儀、節(jié)儉”教育活動(dòng)，深化高中學(xué)生18歲成人儀式教育;每學(xué)年舉辦一次國(guó)防教育活動(dòng)，特別是結(jié)合高一新生軍訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
⑵結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，每學(xué)期組織開展一次“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”主題道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的小事做起，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由外化到內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。
⑶結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，每學(xué)年組織開展一次“十個(gè)道德好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)。教育學(xué)生做到微笑待人;每天為父母做一件事;主動(dòng)打招呼;及時(shí)感謝幫助;按規(guī)則辦事;說了就要努力做;用好用對(duì)每一分錢;集體事情一起做;用過東西及時(shí)放回原處;干干凈凈迎接每一天。
⑷每學(xué)期組織開好3—5次“五個(gè)積極進(jìn)步思想道德品質(zhì)”主題教育活動(dòng)(或主題班會(huì))，突出以下主題：一是養(yǎng)成以積極行動(dòng)努力促成中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為祖國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的進(jìn)步而努力的心理定勢(shì);二是積極維護(hù)集體利益和國(guó)家利益，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)校和集體活動(dòng)中，愿為所在集體榮譽(yù)付出自己的辛勞和汗水;三是崇尚民主、自由、平等，養(yǎng)成以人格力量贏得尊重，獲取較大思想自由空間，從而贏得個(gè)人全面發(fā)展的正確意識(shí);四是鼓勵(lì)人生追求和價(jià)值取向的多元化，認(rèn)同人生真正的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的多少，而不是從社會(huì)索取的多少，淡化金錢、地位影響造成的迷茫和個(gè)人價(jià)值取向的務(wù)實(shí);五是具有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)同求知是提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有力途徑，做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，努力探求新知識(shí)的高中生。
2、高中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升
⑴組織開展專題研究活動(dòng)，指派專人幫助指導(dǎo)學(xué)生辦好校園期刊，收集研究鄉(xiāng)土人文資源，成立各學(xué)科興趣小組，逐步形成科學(xué)的自然觀、世界觀、價(jià)值觀與審美觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)，從而使學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高。
⑵組織學(xué)生開展創(chuàng)造發(fā)明、科技競(jìng)賽、科技夏令營(yíng)、科技周等
活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)，掌握科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，提高他們的科技素質(zhì)。
(3)以課堂教學(xué)為主渠道，挖掘各學(xué)科人文素質(zhì)因素，寓人文教育于各學(xué)科教學(xué)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，通過課堂教學(xué)大比武、觀摩學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新理念。在課堂教學(xué)中重視啟發(fā)教學(xué)、實(shí)踐育人等方式方法的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)、啟迪學(xué)生內(nèi)在的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)獨(dú)立思考、善于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的興趣和能力。
(4)圍繞校園文化建設(shè)，組織開展“高中學(xué)生綜合素質(zhì)展示”活動(dòng),通過書法、繪畫、剪紙、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗誦、武術(shù)等藝術(shù)形式，展示我縣高中學(xué)生較高的綜合素質(zhì)和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采,陶冶學(xué)生情操和智趣。舉辦常規(guī)性的文化素質(zhì)教育系列講座,以此提升學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義情感、價(jià)值觀、榮辱觀、人生觀的認(rèn)識(shí)，達(dá)到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。
(5)組織學(xué)生開展“走出去，學(xué)回來”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)閱歷。
3、高中學(xué)生健康素質(zhì)的提升
(1)加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)分年級(jí)舉辦3次以上的心理健康輔導(dǎo)講座。
(2)大力開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保每天鍛煉一小時(shí)，特別是要開展好大課間、眼保健等活動(dòng)。組織開展好各種形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
(3)定期宣傳防病治病的常識(shí)，提高學(xué)生自救自治、自我防護(hù)的能力。
(二)初中學(xué)生部分
1、初中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升
⑴圍繞校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，陶冶學(xué)生情操和智趣，組織開展“好書伴我行”為主題的讀書活動(dòng)，達(dá)到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。
⑵組織開展文明禮儀教育系列活動(dòng)。積極引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“三好”，即：在社會(huì)做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家庭做一個(gè)好孩子。
⑶每學(xué)期組織開展一次“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，提高學(xué)生情感智商和審美素養(yǎng)。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有為民族興旺和國(guó)家富強(qiáng)而拼搏的精神。
⑷每學(xué)年組織開展好以法制、禁毒、環(huán)境意識(shí)為主題的教育活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和責(zé)任感。
⑸每學(xué)期組織開展以“誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明”為主題的品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康人、樂學(xué)者。
2、 初中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升
⑴組織開展“學(xué)寫一筆好漢字”活動(dòng)，抓好寫字課教學(xué)，建立書法興趣小組并定期開展輔導(dǎo)及交流活動(dòng)。每學(xué)期定期組織學(xué)生書寫展覽評(píng)比活動(dòng)。
⑵組織開展“訓(xùn)練一副好口才”活動(dòng)，上好口語交際課，提升口語表達(dá)的能力，定期舉行演講和朗誦活動(dòng)，使學(xué)生敢說、會(huì)說、善說。
⑶組織開展“閱讀一批好詩(shī)文”活動(dòng)，安排專門時(shí)間閱讀。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的具體情況，推薦文化品位高、難易程度適當(dāng)?shù)恼n外讀物，提高學(xué)生的閱讀能力。
⑷組織開展“掌握一門好才藝”活動(dòng)，根據(jù)“學(xué)校有特色,教師有特長(zhǎng),學(xué)生有才藝”的總體要求，組建各種興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生在一方面或幾方面掌握一定的才藝。
⑸組織開展“爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課堂上自主學(xué)習(xí)、積極思考、大膽質(zhì)疑、合作探究的能力，使學(xué)生天天有進(jìn)步。
3、初中學(xué)生健康素質(zhì)的提升
⑴組織開展心理健康咨詢活動(dòng)，教給學(xué)生自我保護(hù)健康的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的自我教育和調(diào)控能力，使學(xué)生形成健康的心理，健全的人格。
⑵組織開展“陽(yáng)光體育” 活動(dòng)，根據(jù)校情、班情，建立各種體育興趣小組(如毽球、跳繩、沙包等)，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，定期舉辦校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
⑶定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
(三)小學(xué)學(xué)生部分
1、小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升
⑴圍繞校園文化建設(shè)，組織開展“營(yíng)造書香氛圍，構(gòu)建和諧校園”主題讀書活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，陶冶學(xué)生情操和智趣。
⑵組織開展“五小”教育活動(dòng)。教育學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)上做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會(huì)或公共場(chǎng)所，做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。
⑶組織開展十個(gè)道德好習(xí)慣活動(dòng)。圍繞“微笑待人，主動(dòng)打招呼”開展“萬名隊(duì)員學(xué)禮儀”活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。圍繞“每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助”開展活動(dòng)，使少年兒童敬重父母，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。圍繞“按規(guī)則辦事，說了就要努力做”開展活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得誠(chéng)實(shí)、守信等做人的基本準(zhǔn)則。圍繞“集體的事情大家做，干干凈凈迎接每一天”開展活動(dòng)，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(zhǎng)的自信和快樂。圍繞“用好每一分錢，用過的東西放回原處”開展活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、關(guān)心環(huán)保的意識(shí)。
⑷開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
2、小學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升
⑴組織開展科技小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，不怕困難的治學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。
⑵組織開展“好習(xí)慣、益終身”活動(dòng)，使低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成文具整理和使用的習(xí)慣，在課上學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)說話，能用比較清楚的語言回答問題;使中年級(jí)學(xué)生具有善于提問、敢于質(zhì)疑問難的習(xí)慣;使高年級(jí)學(xué)生具有獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，及較強(qiáng)的合作
意識(shí)、探究創(chuàng)新精神。
(3)組織開展“藝術(shù)人人愛”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，幫助學(xué)生掌握藝術(shù)基本知識(shí)和基本技能，使學(xué)生在藝術(shù)教育中得到美的享受、愉悅的體驗(yàn)，從而形成健康的人格。
(4)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 通過演說、答辯、演示、繪圖等活動(dòng)，提高小學(xué)生的表述能力、合作能力、交往能力和應(yīng)變能力等。
3、小學(xué)生健康素質(zhì)的提升
⑴組織開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙。
⑵組織開展公共安全教育活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和技能，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
⑶組織開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，建立各種體育興趣小組(如毽球、跳繩、沙包等)，開展豐富的體育活動(dòng)。
五、保障措施
1、各學(xué)校要成立學(xué)生素質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并圍繞提高學(xué)
生綜合素質(zhì)這個(gè)中心開展工作，檢查和評(píng)估素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況，切實(shí)做到分工要明確，措施要到位。
2、學(xué)校要制定具體的學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標(biāo)要求，新生入校后，要把學(xué)生“素質(zhì)提升目標(biāo)要求”作為入學(xué)教育的重要內(nèi)容，使學(xué)生充分了解學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標(biāo)要求，并努力實(shí)現(xiàn)。
3、構(gòu)建以學(xué)校行政系統(tǒng)、教職員工為主線的素質(zhì)教育提升網(wǎng)絡(luò)，逐步構(gòu)建處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
4、學(xué)校要確保學(xué)生素質(zhì)提升工作各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入。
六、工作考核
1、各學(xué)校將學(xué)生素質(zhì)提升工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行逐級(jí)考核。
2、學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的考評(píng)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，并作為升入高一級(jí)學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)按《學(xué)生操行管理辦法》執(zhí)行，取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，并給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、縣教育局將各校學(xué)生素質(zhì)提升工作列入年度考核指標(biāo)，屆時(shí)將組織相關(guān)人員嚴(yán)格評(píng)估，并將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校評(píng)價(jià)和校長(zhǎng)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。