實用的學習計劃小學（精選29篇）

實用的學習計劃小學 篇1

　　一.按時作息。早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個時間睡覺。

　　二.每天上午.下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年!

　　三.堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞.好句.好段。

　　四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。

　　五.堅持每天在qq空間里寫自己的心情。

　　六.堅持每天在網上玩半小時動腦筋的游戲，提升智力。

　　七.堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。

　　八. 堅持每周寫一篇周記，提升習作水平。

　　九.由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”。

　　十.積極參加體育鍛煉和社區的各項活動，注意安全。

　　十一.為新學期定一個學習計劃，并準備好必備的學習用具。

實用的學習計劃小學 篇2

　　快到期末考試了，復習是件頭疼的事情，再加上老師作業布置得很多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的情況復習的時間就不多了，其實復習很簡單，首先可以翻一下過去做的卷子、習題等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相應的做些輔助練習，可以讓老師批改一下。

　　要制定一個臨考前一個星期的復習計劃：

　　第一天：把這學期所有的內容看一遍歸納出大致的內容提綱;

　　第二天：把這學期做過的所有習題試卷看一遍;

　　第三天：先就錯的最多的類型做練習，到你完全掌握為止;

　　第四天：簡單做一下其他錯題的練習;

　　第五天：重復習前半學期的內容，可以考慮做習題、背概念;

　　第六天：做一張期末考試的模擬卷;

　　第七天：放松一天，睡個好覺，準備為期末考試考個好成績!

　　總之，七天的復習都是很關鍵的，要記住記，要保證復習質量的前提下，還要保證有充足的睡眠，不然可就沒有精神考試了，相信自己的努力一定不會白費的。

實用的學習計劃小學 篇3

　　暑假將至，每個學生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學期的學習建立較好的基礎,大致包括以下四方面的內容：

　　一、進行自我分析

　　分析自己的學習特點，人的學習特點是不一樣的：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。

　　二、分析自己的學習現狀?

　　1、可以和全班同學比，確定看自己的成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。

　　2、是和自己該學科成績的過去情況比，看它的發展趨勢，用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　三、確定學習目標

　　正確的學習目標能催人奮進，產生為實現這一目標去奮斗的力量。

　　沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。

　　學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。

　　學習目標要定明確，便于對照和檢查。

　　四、科學安排時間

　　1、全面。安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　2、合理。找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識英語等等。

　　3、高效。把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。安排自己的學習生活內容。

　　「四年級小學生暑假學習計劃表格二」

　　暑假每日學習作息時間表(可以根據個人的情況調整)

　　7：21 起床

　　7：40 洗漱完畢

　　7：40--8：00 聽一篇英語聽力

　　8：00 吃早飯

　　8：20---9：05 做作業「第一節課」

　　9：15—10：00做作業「第二節課」(可以利用第一、二節課時間上家教課)

　　10：10---10：55 復習「第一科」

　　11：05--- 11：50閱讀 「包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文范文等」

　　12：00 吃午飯

　　12：30---13：30 午休 「午睡，實在睡不著的話休息會」

　　13：40—14：25做作業「第三節課」

　　14：35---15：20復習「第二科」

　　半小時自由時間「閱讀，體育活動，或娛樂」

　　15：50---16：35做題「做數學題，物理，化學題」(單周)「英語訓練→完形填空，閱讀理解等」(雙周)

　　16：45---吃晚飯 自由時間「看報紙，電視→新聞、科普類等」(此段時間不固定)

　　吃完飯后---21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

　　10：00 睡覺

　　注：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。

實用的學習計劃小學 篇4

　　第一，調整自己的作息時間，必須養成早起早睡的習慣，最好能堅持晨練，以保持充沛的精力;

　　第二，調整自己的情緒，多和同學親友溝通交流，保持良好心態;

　　第三，假如有寒假作業的話，在吃完早飯后用一個小時的時間做作業，中午看一些有益的課外書籍、電視節目或上網;

　　第四，下午幫助父母做點家務,分擔他們的壓力，比如洗碗掃地擦家具;

　　第五，晚上陪父母一起看電視，以增強彼此間的感情。但電視不能看的太晚。

實用的學習計劃小學 篇5

　　20xx年橋子小學師德師風學習計劃

　　根據酒泉市教育局有關師德師風的學習教育要求，結合我校實際，特制定《20xx年橋子小學師德師風教育活動實施計劃》，具體如下：

　　一、指導思想

　　以 “十八大”的重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，，全面提高師德素養，造就一支高素質、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍。

　　二、主要任務

　　要通過師德師風教育活動，努力實現“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質師德素養上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進“爭先創優”、“爭先進位”上求實效。

　　三、組織領導

　　為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立橋子小學師德師風教育活動領導小組，人員名單如下：

　　組 長：閆宏軍 校 長

　　副組長：趙維強 教導主任

　　組 員：蘇艷萍 王璇 馬德才 李彩萍 尚孔芳

　　四、活動安排

　　1.學習動員階段（3-8月）

　　（1）動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達上級有關師德師風教育活動的要求。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。

　　（2）學習培訓。1.全國優秀教師師德風范。2.全國、省、地教育工作會議精神及其中長期教育發展綱要。3.教育政策法規，其中包括《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》；《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《甘肅省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》、《教育部關于印發的通

　　知》、《師德師風“十不準”》法律法規和有關文件。重點學習《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》。同時要求全體教職員工利用業余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于10000字、讀書心得不少于1篇。

　　（3）專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職員工對照教師職業道德規范，對照學校教風，對照師德規范六條，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內涵，及師德師風建設的具體要求。

　　2.分析評議階段（9-10月）

　　（1）重溫師德規范（9月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業道德規范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業道德規范。

　　（2）查找存在問題（10月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

　　（3）撰寫自評材料（10月初）：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反

　　思，對照教師職業道德規范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

　　（4）組織民主評議（10月）：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據民主評議情況再對自評材料進行修改。

　　（5）提出評議意見（10月）：學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現，對每一位教職工提出評議意見。

　　（7）反饋評議意見（10月底）：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。

　　3.提高整改階段（11月）

　　（1）制定整改方案（11月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規定整改時限，落實整改責任。

　　（2）落實整改措施（11月）：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。

　　（3）公布整改情況（11月）。學校將在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監督，并進行

　　滿意度測評。

　　4.總結評比階段（12月）

　　（1）回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經驗，建立健全師德師風建設的長效機制。

　　（2）推優評先：要結合年度考核，開展推優評先工作，評選校師德標兵。

　　（3）表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。

　　五、具體要求

　　開展師德師風教育活動，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現教育現代化的重要保證，也是教師自身發展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態度，并且密切聯系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。

　　1.要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。

　　2.要認真分析當今教師隊伍現狀，緊密聯系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。

　　3.要切實解決師德建設中的突出問題。堅決反對工作不思進取、敷衍塞責；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體

實用的學習計劃小學 篇6

　　《談禮貌》是一篇說理性的文章。在教學中，執教老師重點完成兩個教學目標：一、初識議論文。二、通過理解文本，讓孩子明白禮貌待人的意義，并落實到行動。

　　在落實第一個教學目標時，教師抓住課題《談禮貌》中的“談”，從“作者要和我們談什么？”和“他是怎樣談？”入手教學。交流時，看出差不多每個學生都掌握了本文的提綱，基本弄懂了議論文的結構。

　　在落實第二個教學目標時，教師根據學生的年齡特點和認知水平，適時地把文中講道理和列舉事實的內容分開講授。首先讓學生找出文中寫道理的句子，用線畫下來。學生很容易就找到了，并且發現每一個自然段里都有一小段。把這些句子拎出來，多讀幾遍，學生對本文所要揭示的道理就有了一個鮮明的認識。接著，巧妙過渡，讓學生明白：要想說清一個觀點，光靠講幾句道理是遠遠不夠的，沒有說服力，必須要有充分的事實加以說明，這就引入了事實的學習。文中分別列舉了岳飛、女青年和小朋友、周總理的故事，從古代到現代，從普通人到國家領導，恰如其分地說明了禮貌待人的重要性。這樣多方面的列舉，使得文章的說服力很強。通過這一環節的教學，既豐富了學生的想象力，又幫助學生換位思考，也學會了怎樣寬容別人的錯誤。最后，教師告訴學生：這就是議論文的特點。

實用的學習計劃小學 篇7

　　期盼已久的寒假終于到了，為了能有一個充實而且有意義的寒假，我給自己制定了一個集學習及玩樂兩不誤的計劃。

　　一、學習安排：

　　1、早上8：30——11：00寫作業，數學、語文、英語交替

　　2、11：00——3：00休息時間，這一段時間我可以玩玩電腦、看看動畫片，還有課外書，我打算在假期看完《福爾摩斯》這本書。

　　3、下午3：00——5：30寫作業，作文及數學卷子，還有字帖。

　　4、晚上時間自由支配，讀作文、看電腦、電視或和弟弟玩，當然特殊情況下時間會有所改變，比如說過年那幾天，爸爸媽媽讓我好好的過一個快樂的新年的。

　　二、目標

　　我打算每天寫寒假作業語文、數學、英語各5頁，認真完成作業，態度和上學期間寫作業一樣，做作業重點復習掌握不牢固的知識點。在寒假中我還要多讀作文書，多記好詞好句，為新學期作文打下基礎。

　　在寒假里，最重要的就是堅持完成自己每天安排的事情，要讓自己真得學會獨立！

實用的學習計劃小學 篇8

　　1） 早晨7：50起床。

　　2） 7：50———8：00洗漱。

　　3） 8：10———8：30讀讀背背《論語》至少一面。

　　4） 8：40———9：20做讀書摘記至少兩篇。

　　5） 9：30———9：50完成數學報紙至少兩面。

　　6） 10：00———10：30預習下冊教科書。

　　7） 10：40———11：00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元。

　　8） 11：00———11：25吃午飯。

　　9） 11：30———12：20看課外書。

　　10） 12：30———13：00讀熟古詩。

　　11） 13：20———13：50讀讀背背《弟子規》至少五面。

　　12） 14：00———14：50讀讀背背《知識大全》至少一面。

　　13） 15：00———15：50練毛筆字或鋼筆字。

　　14） 16：10———17：10騎自行車或打羽毛球。

　　15） 17：20———17：50吃晚飯。

　　16） 18：00———19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

　　17） 19：20———8：10洗漱。

　　18） 8：10———10：00看電視。

　　19） 10：00睡覺。

　　20）其他

　　1、每周騎自行車遠游1次。

　　2、每周寫2篇日志。

　　3、每周幫外婆做2次家務。

實用的學習計劃小學 篇9

　　經過這次期中考試，我的成績很不理想，因為我考的成績太差了，我想在 下學期內，我要好好學習，爭取考的一個理想的成績。

　　在下學期內，我給自己定了一個學習計劃：

　　1.上課認真聽講，不說小話，認真聽老師講過的沒的每一個字，要牢牢地記住。

　　2.在課堂上，不隨意打斷他人的發言，認真地傾聽他人的發言，要看看答案是否與自己想同。

　　3.自己在上課的時候，要多思考老師提出的問題，積極發言。讓成績不斷的提高。

　　我的課外計劃是：

　　1.睡前看15頁的課外書。

　　2.每隔一天做一張卷子。

　　3.每天放學過后，然后去上補習班，認真地寫完家庭作業。讓老媽給我批改作業。

　　這就是我的計劃，你們的呢？

實用的學習計劃小學 篇10

　　愉快的暑假過去了，迎來了新學期的開始。我又回到了我美麗的校園，又見到了我親愛的老師和同學們，開始了新的學習和生活，在新的學期里我要有一個新的計劃和一個新的打算！

　　一、講好普通話!我一定要講文明，懂禮貌。尊守學校各項規章制度。愛護學校的校園環境衛生。

　　二、我要按時完成作業，并做到一絲不茍。

　　上課時，我要認真聽講，積極回答問題。不搞小動作，不交頭接耳。遇到不明白的向老師和同學虛心請教，并且要弄明白。

　　課后，不和同學追跑打鬧，不大聲喧嘩，不在教室打打鬧鬧。

　　三、要端正學習態度。有一個明確的學習目標，力爭每次考試語文都能達到90分以上，上課努力學習專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業。成功在于行動，這樣才能每天有很好的收獲。

　　四、加強體育鍛煉，積極參加學校的文體活動，學好自已的專業特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學生。

　　五、我們要互相關心互相幫助，建立和諧的大家庭，讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧!

　　在新的學期里，我們要去學習新的知識，實現我們美麗的夢想。提高語文成績只是我本學期的第一個目標。

實用的學習計劃小學 篇11

　　小學二年級的學習應把養成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養良好的學習習慣。

　　新學期剛開始，用功的好時候

　　令父母親束手無策的不良少年，一旦處于不同的環境，往往會完全脫胎換骨；一個對公司的業務感到絕望而失去工作意愿的上班人員，換一家公司，可能會變得令人刮目相看，積極勤快地開始工作起來。這些例子，就經常可以聽到。如果給它一個名稱，也許可以稱為“履歷抹消”的效果吧。過去不良的印象，從自己心中消失，在新的環境里，產生一種愿望，希望自我更新。

　　相同的現象，也常常發生在新學期剛開始時孩子的課業上。前一學期因為成績低落，而完全喪失自信的孩子，在經過一段漫長的假期之后，已經完全忘記以前討論的印象，而興致勃勃地準備開始用功了。很可能他們對自己這種心理狀態的改變，并沒有注意到。可是身為父母的人，如果在“履歷消失”效果最好的新學期開始，不知道加以活用，以增進孩子讀書意愿的話，那未免太可惜了。

　　新學期開始時，在孩子的頭腦里，暫時從“能”與“不能”的評價中解放出來，呈現出一片白紙狀態，這時，讓他們集中精神在密度較高的功課上，就好比在干燥的沙地上注入水分一樣，必然能夠快速地在孩子頭腦里儲積下更多新鮮的知識。

　　先痛快地玩，然后好好讀書目前美國有一種受到各方矚目的“開放計劃系統”（OpenPlanSystem），實施開放式教育的學校，讓孩子自動自發地擬定游戲與讀書計劃，已獲得相當的成果。而從這些孩子所定的計劃順序來看，幾乎都是在一天的開始先徹底地玩耍，然后才開始讀書。

　　這點最能夠表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行動，那么就先讓它徹底發泄出來，等到處于“玩膩了”的心理狀態時，再讓孩子讀書，那么他就會專心定下來了。

　　其中也有一些孩子是整天都想玩的，然而這些孩子玩了幾天之后，反而整天讀起書來。在我參觀過的一所山姆希爾學校，居然有孩子是整年玩耍之后，第二年整年集中讀書，成績反而變好的。

　　許多為了孩子不肯用功而嘆息的父母，常會說“出去玩以前，先把書讀好”或“把習題寫完再去玩”，反而往往得到反效果。

　　“好好玩耍，好好讀書”這句話，正是“先好好玩耍，然后好好讀書”的意思。

　　功課做膩了，不妨換個科目

　　常常聽一些父母抱怨說：“我家的孩子真沒耐心，十分鐘的書都讀不下去。”若觀察這些父母對孩子采取什么樣的態度時，往往會發現，不是“不行不行，至少要再讀五分鐘”這種“持續強制派”，就是“真沒辦法！好吧，休息一下再讀”的所謂“暫時解放派”。要不然，就是一面搖頭嘆氣，一面讓孩子隨心所欲的“全面投降派”。

　　除了“全面投降派”，前面所提到的兩派，結果也大同小異。“持續強制派”結果只增加了孩子做功課的負擔感，而“暫時解放法”的“暫時”，則變成“永久”。二者的下場，都是無法讓孩子再回到書本上。

　　其實這些態度，都有一個共同的錯覺，那就是孩子“很容易厭煩”“沒有耐心”，并不是對“做功課”本身，而是對同一個或同種類的作業。其實每個人對同性質的事，繼續一直做，都會變得“厭煩”的，心理學用語稱為“心理飽和”。

　　如果對同種作業，已經達到心理上的飽和狀態時，接下來即使想繼續做下去，也一點都不起勁。可是對于性質完全不同的東西，即使需要頗強的緊張度，因為還未達到心理飽和狀態，因此可以產生新鮮的意欲。這就象吃牛排吃得很飽了，可是換一道生菜沙拉，卻也還吃得下。

　　所以，同樣是“做功課”，如果一直在做算術，確實會膩，不如換一個科目，無論語文還是社會科，孩子會十分愿意，而且能繼續讀下去。如果父母錯以為他們對做功課厭煩了，從而疏忽了孩子充分剩下的讀書意愿，父母就白白丟棄了可以使孩子成績提升的機會。

　　每一科目用功時間一次多少最佳

　　同一個科目如果需要讀五個鐘頭時，一天讀五小時好，還是分成五天，每天讀一小時好？

　　前者稱為“集中學習”，后者稱為“分散學習”。一般來說，以“分散學習”的效果比較好。

　　以某項作業的實驗來看，同樣的作業二十次集中做，和一天一次分為二十天做，兩相比較，每一次的作業效能，后者確實比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃飯一樣，讀書也不能一次讀完，必須插進休息時間，分好幾次讀，效能才能高。

　　這件事，從紐斯特“對所學的東西能記憶多少”的實驗中也獲得證實。在學習某一科目時，與其連續強記，不如休息之后再記，才不會使記憶的內容重復搞混，這就是有名的“紐斯特法則”。

　　考試前一夜的臨時抱佛腳效率不可能高，因為一考完之后，前一夜拼命死記的東西，會忘得一干二凈，也就是這個緣故。

　　由此可見，在為孩子擬定學習計劃時，與其以一小時為單位，不如以二十分鐘為單位，因為效率較高，記憶也比較確實。

實用的學習計劃小學 篇12

　　8∶008∶10 ：起床穿衣洗漱

　　8∶108∶30 ：吃早飯

　　8∶309∶30 ：寫語文做業(作文)

　　9∶3010∶40 ：寫英語作業(手抄報)

　　10∶0012∶00 ：出門活動

　　12∶0012∶30 ：吃中午飯

　　12∶3012∶45 ：走一走散步

　　12∶4514∶00 ：睡中午覺

　　14∶0014∶30 ：寫語文作業(段落積累)

　　14∶3015∶00 ：寫語文作業(筆算)

　　15∶0015∶45 ：寫英語作業(隨堂閱讀)

　　15∶4517∶00 ：自由活動

　　17∶0018∶00 ：吃晚飯散步

實用的學習計劃小學 篇13

　　進了換了新的環境，讓我還不是很適應，做什么事都感到迷茫。科目一下子增多了幾科，平時想預習、復習總是無從下手。因此，我決定制定一份學習計劃。

　　首先，我想要建設一個良好的班集體，我便應該和同學們有著共同的目標，前進的動力。還應該各盡我所能，發揮我所長，奉獻集體。最重要的是，要和同學們團結協作，互助前行。

　　然后，我應該要采用不同的方法和策略去學會自主學習。我要擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。每逢在做完作業的時候，都要自覺學習這一周所上的新內容，新的知識點要熟記。

　　接著，我要提高學習效率。只有把握好每個環節的質量，如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。在要復習的時候，千萬不能想著要推遲。要記住學習后的短時間內對學習內容的保持量是不同的。剛學完是能記住很多內容，但是在學后的短時間后遺忘的速度也是很快的，經過一段時間后遺忘的遺度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時復習所學習的內容是很重要的。

　　最后，我要科學安排時間。隨著學習科目的增多，難度加深，科學的安排學習時間顯得十分重要。每一科的學習時間都要平均，一定不能出現偏科。在做著某一個科目的作業的時候，不能想著另一科。正所謂勞逸結合，留出不分時間，不能只是盲目的學習，要懂得適當的放松自己。

　　學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，這些方法和策略，能使我們在學習中游刃有余，事半功倍。

　　中小學生高效簡短學習計劃8

　　新的學期開始了，我已經進入了六年二期，即將面臨小升初考試，為了順利考上理想中的初中，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。我的學習計劃如下：

　　首先在學習時間上，我要提高學習效率，做到事半功倍。每天早晨6：50起床，7：40分到校，然后開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每天有9個小時的睡眠，保證學習時的充沛的精力。

　　然后從學習方法等方面計劃如下：

　　1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節。

　　2、認真聽課。上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

　　3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處。

　　4、認真完成老師布置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。

　　5、要利用周末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。

　　6、為了迎接小升初的考試，我平時需要進行更多的習題練習。

　　7、每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。

　　總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優異的成績，當一個全面發展的出色的小學生，為步入初中生活打下堅實的基礎。

實用的學習計劃小學 篇14

　　首先，時間表

　　1.每天五次“1小時保證”(具體情況可以和課外輔導班協調時間。)

　　保證每天做一小時語文或數學寒假作業(寒假生活指導下)；

　　保證每天有一小時無負擔的課外閱讀；

　　保證每天一小時英語自學；

　　保證每天一小時的專項訓練；

　　保證每天一小時的戶外活動或運動(和朋友同學一起)。

　　2.計劃內和計劃外

　　如無特殊情況，以上計劃必須每天完成；

　　每天的計劃變得“保證”在靈活自由安排的前提下；

　　如果做出出國旅游、回國度假等意外安排，可以暫不執行；

　　偶爾可以睡懶覺，但不要影響當天計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　(1)要獨立完成作業，做不到可以和老師交流，寒假也可以和老師交流。

　　(2)語文課程計劃

　　放假前兩周完成寒假作業，接下來兩周檢查改正，查缺補缺；

　　再次閱讀自己的藏書體系，重點閱讀歷史、百科知識、漫畫、中外名著等書籍；

　　假期可以買三本自己喜歡的書；

　　系統復習以前弱閱讀題的標準答案和錯別字。

　　(3)數學課程計劃

　　寒假作業放假前兩周，放假后兩周，檢查無誤，查漏補缺；

　　選擇性選擇典型題目。

　　注意計算，認真改正。

　　(4)英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要著重加強學習興趣和能力的培養；

　　系統復習高三高四的學校課本，每天聽英語音頻，時間不限；

　　放假期間，把之前記住的英語單詞全部記在小本子上，分類總結；

　　如果有興趣，有機會，可以聯系鞏固自己的發音和音標，盡量保證發音標準。

　　三、活動安排

　　1.可以和父母去旅游一次；

　　2.有條件的話可以去一次農村的親戚家體驗生活。其中，爺爺奶奶去一次，爺爺奶奶去一次，體驗農村生活，感受農村的變化；

　　3.每天保證一個小時的戶外活動或運動，散步、滑冰、找孩子玩耍等。，注意安全；

　　4.每兩天幫家里至少做一次家務(10分鐘以上)，洗衣服，選菜，簡單做飯；

　　5.一個人嘗試獨立在家待1-2天；邀請同學或孩子在家玩幾次，獨立娛樂；

　　6.每周玩電腦2小時左右，重點提高打字能力；

　　7.盡量負責家庭經濟和家務安排1-2天，為人父母1-2天；

　　8.其他:根據具體情況靈活安排。

實用的學習計劃小學 篇15

　　一、指導思想：

　　本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

　　二、重點工作：

　　（一）行為規范工作：

　　1、工作目標

　　大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

　　2、工作重點

　　（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

　　（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

　　（3）堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

　　（4）繼續組織學生參與“行規示范員”、“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

　　（二）、家庭教育指導工作計劃

　　1、工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

　　2、工作重點：

　　（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

　　（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

　　（3）不斷豐富家庭教育指導的形式

　　a對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

　　b、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

　　（三）弘揚和培育民族精神教育

　　1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

　　2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

　　3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

　　（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建一個“溫馨教室”。

　　1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

　　2、根據四年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。

　　（五）繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

　　本班共計36名學生，大家面臨小學畢業，課堂氛圍比較活躍，大多數學生有良好的表達能力。少數雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力比較差。有近12個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

　　三、德育理念：

　　培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發展打好基礎。

　　四、奮斗目標：

　　有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業升學考試。

　　五、本學期工作重點：

　　1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

　　3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們積極參加美術、奧數、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創新，勇于探索，做出成績。

　　4、加強學生辨是非的能力培養，使學生由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。

　　六、工作措施：

　　1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。

　　2、后進生工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

　　3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

　　5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生給予正確教育。

實用的學習計劃小學 篇16

　　1.語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發言，要多發表我自己的理解和想法。

　　2.數學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續奧數班的學習，提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發言。，

　　3.電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。

　　4.英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。

　　5.體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，跑跑步，做做操。能報一個田徑隊。

實用的學習計劃小學 篇17

　　假期到了，如果孩子沒有什么作業，那就會花很多的時間在看電視、玩手機、電腦游戲上面。這是很正常的，也可以理解。

　　那么，可以如何制定寒假學習計劃呢?

　　一、閱讀計劃

　　一個寒假有30天，那么30天讀2-3本書就可以了。當然，也可以選擇讀一個系列的書。

　　讀書筆記和讀后感是一個方面，另一方面，可以把讀過的書籍做一個總結，以思維導圖或者畫報的形式呈現出來。

　　二、復習計劃

　　每科都是滿分的忽略此條。

　　期末考試了，為什么還要復習?

　　期末考試，是一次總結性的考試。不少學校考完試之后，還要校對試卷才能放寒假。不過，大部分的學校并沒有這樣做。

　　通過考試，能夠發現孩子知識掌握得不牢固的地方。如果期末考試考得不太好，那寒假的時候，就很有必要對薄弱的地方進行鞏固和提高。

　　一二三年級的內容，我們更新得比較全面了。

　　只要找到不會的點，回去看看視頻，做做對應的練習就可以了。

　　三、預習計劃

　　一二年級的語文數學視頻和一課一練都已經更新完了，如果孩子的基礎比較扎實，完全可以自學。

　　寒假預習必備：人教版一年級下冊數學視頻(全)，家長都收藏了!

　　寒假預習必備：人教版二年級下冊數學視頻(全)，家長都收藏了!

　　在預習的時候，語文以生字的學習為主，包括生字的讀音、字形、部首、筆畫數、組詞、造句。三年級的還要自己查字典，分不同的字義組詞，再造句。

實用的學習計劃小學 篇18

　　一、早晨合理安排30分鐘讀一讀語文

　　二、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業。

　　三、中午適當午休

　　四、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

　　五、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間。

　　六、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

　　七、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。

　　八、每日學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)

　　九、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

　　十、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

　　十一、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。

　　十二、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

　　十三、每日至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。

　　十四、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。

實用的學習計劃小學 篇19

　　1、早晨7:50起床。

　　2、7:50---8:00洗漱。

　　3、8:10---8:30讀讀背背《論語》。

　　4、8:40---9:20做讀書摘記，至少兩篇。

　　5、9:30---9:50完看數學報紙。

　　6、10:00---10:30預習下冊教科書。

　　7、10:40---11:00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元。看英語故事視頻，練習口語。

　　8、11:00---11:25吃午飯。

　　9、11:30---12：20看課外書。

　　10、12:30---13:00讀熟古詩。

　　11、13:20---13:50讀讀背背《弟子規》。

　　12、14:00---14:50讀讀背背《知識大全》。

　　13、15:00---15:50練毛筆字或鋼筆字。

　　14、16:10---17:10騎自行車或打羽毛球。

　　15、17:20---17:50吃晚飯。

　　16、18:00---19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

　　17、19：20---8:10洗漱。

　　18、8:10---10:00看電視。

　　19、10:00睡覺。

實用的學習計劃小學 篇20

　　20xx春季期師德師風學習計劃

　　教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養的高低，關系到社會的和諧穩定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自

　　己的師德修養，特制定如下學習計劃：

　　一、認真做好本職工作。

　　作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的.行為，嚴于律已，以身作責。

　　二、積極參加社會實踐提高師德修養。

　　積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

　　三、積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。

　　四、注重德育培養，構建和諧課堂。

　　并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

　　在每一學期的第一節課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發現尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好，上課時積極、認真。

實用的學習計劃小學 篇21

　　一：每天早晨六點三十分起床，看數學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）

　　二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一從家出發到學校.

　　三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一之前到家吃飯，飯后適當午休。

　　四：下午放學五點之前必須到家，到家后：

　　1：完成布置作業2：鞏固所學內容

　　3：做習題（語數）4：聽英語磁帶

　　5：默寫單詞五個6：預習課文，知識

　　7：背數學公式8：洗漱睡覺

　　實行人：周雨洵 監督人：父母

　　注：沒有按規定責罰一星期零用錢，除四大項完成時間（因為要吃飯）。 一星期（7天）只有星期六下午看電視一個半小時，星期五晚上看電視半小時。

實用的學習計劃小學 篇22

　　一、指導思想

　　加強業務學習，是教師職業的要求，是促進教師更新觀念、加強反思、修正行為、增強底蘊的較佳途徑。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可缺少的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高適應課程改革的能力。為進一步推進素質教育，提高教育教學質量，切實提高教師專業理論水平，以適應教育改革發展，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，特制定本學期的業務學習計劃。

　　二、大力營造學習之風，建設書香校園。

　　1、本學期，學校將繼續組織全校教師廣泛深入地學習教育科學理論。確立現代教育的基本理念：以學生的主體性發展為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，構建基礎教育素質教育的實踐體系。

　　2、學校將繼續組織全校教師廣泛深入地學習新課程改革理論，普及教育科研理論和方法。沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創新和發展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科

　　研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，必須繼續認真學習新課程改革理論和現代教學理論，并指導教學實踐，要把理論學習視作自身內在的需要，不斷充電，吸收能量的需要，是適應新的教育形勢的需要，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現代化，又要注重科學精神與人文素養的統一，關注學生潛力的.發展。要關注學科前沿信息，追蹤課改熱點，圍繞職教發展的新形勢和新要求，加強學習研究，找出符合我校實際的對策和方法。

　　三、學習內容方法和要求：

　　（一）、學習內容：學習的內容重點是課改理論、教科理論以及學科教學理論；①課程標準，課程改革理論；②計算機與網絡教學基本知識；③與課程研究相關的教育理論。

　　（二）、學習方法：學習的方法是理論聯系實際，結合自己的教育教學實踐，進行充分的反思。學習的方式集中學習和自學相結合，以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學習為主的校本培訓；參與教科研學術報告活動，組織專題講座；舉辦教師論壇等活動。同時采用廣泛學習和專題學習相結合、個人學習和集體學習相結合，分散學習和集中學習相結合的“三結合”辦法，結合教育局組織的學習活動，認真寫好學習心得體會文章。

　　（三）、學習要求：

　　1、每個教師要定好學習的計劃，規劃好自己的學習，做到“三有”，即有學習資料，有學習筆記，有學習心得（體會）。

　　2、要寫好讀書隨筆，確保質量，每月讀一本理論專著，每學期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學校將開展相關的讀書筆記、教育隨筆的展評活動，從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園；

　　xx小學

　　20xx年9月7日

實用的學習計劃小學 篇23

　　一、制定計劃

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

　　基本要點：

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃內容一般分五個部分：

　　①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　　②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　　③系統自學的目的、要求和時間安排。

　　自學內容大致有三方面：

　　①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　　②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

　　③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

　　④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

　　⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

　　第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

　　二、課前自學

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

　　基本要點：

　　第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。

　　第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。

　　第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

　　第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

　　第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

實用的學習計劃小學 篇24

　　1、嚴格規范書寫（行為習慣）

　　總體要求：美：數字與符號的書寫要美觀大方。

　　細：書寫的格式要細心指導，認真規范。

　　正確：計算的準確率要高。

　　關于字體：認真學寫鋼筆字，寫字姿勢要要正確，做到三個一。保持“頭正、身直、臂開、足安”，養成良好的書寫習慣。以一種踏實、穩健的筆觸，寫下每一個筆畫，從第一個字到最后一個字。

　　關于作業：對學生的每次作業提出了明確的書寫要求——正確、工整，并提出統一的格式要求。如：橫式、豎式的寫法，寫在什么地方，如字的大小，錯題的訂正形式等并實行積分制。

　　在數學學習上，培養學生良好的書寫習慣，不僅可以提高他計算的準確率，起到穩中求實的作用，也有助于磨練學生浮躁的性情，培養做人做事的態度。

　　2、學生自主學習與總結反思（學習習慣）

　　（1）課前3分鐘預習時間。要求端正坐姿，認真預習，安靜思考。老師要教給孩子們預習的方法。（這個需要我好好做功課準備）

　　（2）這個學期我準備給學生再發兩個筆記本：錯題本（我準備讓學生稱

　　之為“智慧錦囊”）、數學日記本。其中錯題本要求學生每天只寫出一道自己認為最有價值，自己最容易做錯的題，抄題目，詳細規范的解答過程，以及自己錯

　　的原因，盡可能寫的詳細一些，當然書寫也要規范，便于以后自己復習查看，寫的時間為作業課或興趣小組課上。錯題本我每周收兩次，周三和周五，便于及時發現學生錯誤的共性和及時訂正。數學日記本一周寫一次，寫的范圍比較廣，可以是數學學習過程中的進步、困惑、收獲等等，學生也可以給家長看。我一周收一次，適當點評，多以期待、鼓勵為主。

　　3、實行積分制

　　每次上課，都要評出課堂表現積極小組（1個）、積極分子（3名），每人相應加1分，每次練習冊全對的加1分，每次小測評滿分的加1分，每周只以這三項為標準，評出積分高的前五名“學習標兵”和進步大的前五名“進步明星”發表揚卡，評比結果也及時以校訊通反饋給家長。

　　4、學生自編題

　　這個應該實行起來較為有難度，我之前很少涉及，學生也幾乎沒有這方面的意識。這學期我初步打算是先從少量簡單計算入手，找學習思維能力活躍的學生根據條件編題，師生都做，慢慢過度到全班大部分學生都可編題，然后學生們做自己編的題，遇到比較典型的老師可示范講解。自我覺得這種新穎的形式可能學生會比較積極參與，也能進一步鞏固知識。

實用的學習計劃小學 篇25

　　成為xx區小學科學名師工作室的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會與大家交流、得到更多老師的指教、學習更多的教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，特制定以下學習計劃：

　　一、學習總目標

　　在三年中積極參加各項工作室的學習，同時加強自身學習，通過不斷的實踐與交流學習努力使自己成為一名較優秀的小學科學教師。

　　二、分階段目標

　　20xx年學習階段達到目標：

　　1、能較準確地把握科學課的特點，用科學的語言指導教學。

　　2、提高自身的科學教學理論知識儲備。

　　3、較準確地把握教材，教學思路清晰、環節清楚。

　　4、能有條理的指導學生做好實驗。

　　5、能初步掌握一些教學所需的多媒體操作技能。

　　20xx年學習階段達到目標：

　　1、能較深入地了解教材、把握教材。

　　2、教學方法恰當合理，能適當地運用一些教學技巧。

　　3、逐漸形成自己的教學風格。

　　20xx-20xx年學習階段達到目標：

　　1、形成自己的教學風格。

　　2、能運用一定的教育教學理論指導教學。

　　三、學習內容

　　1、積極參加名師工作室組織的各項學習、交流活動。

　　2、在自身的教學過程中多作總結反思。

　　3、積極閱讀與教育教學有關的雜志和報刊等書籍。

　　4、積極撰寫教育教學案例、論文、隨筆。

　　5、經常上名師工作室博客，積極向各位老師學習、請教。

　　此外，為了切實、有效地達到以上學習目標，應做到合理的安排工作與學習的實間，循序漸進，持之以恒。

實用的學習計劃小學 篇26

　　小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強，是形成良好學習習慣和行為習慣的最佳時期，而良好的學習習慣更是取得良好學習效果的先決條件。學習習慣包括很多內容，如果把每種習慣都作為重點來抓，一定會事倍功半。因此，在三年級這個學年段重點培養學生四種學習習慣，并在以后的學習中不斷強化，使他們逐漸養成多方面的良好學習習慣。

　　一、培養學生良好的書寫習慣

　　小學語文教學大綱明確指出:“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好基礎。”由此可見，培養學生良好的書寫習慣遠比知識重要，因為有了良好的書寫習慣等于獲得了掌握知識的金鑰匙。

　　人們常說的:“字如其人。”但是怎樣才能促使學生養成良好的書寫習慣呢？正如郭沫若老先生所說:“培養中小學生寫字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認。”因此，在規范學生書寫過程中，我們首先要做的就是激發學生的寫字興趣，強化學生書寫質量的評價。怎樣才能使學生對書寫產生興趣呢?平時批閱學生的作業時，除了批改答案是否正確，還可以評定書寫等級，巧用符號加以強化。例如：批閱作業時打兩個等級“甲+A”，“甲”代表作業的效果，說明作業完全正確；A代表書寫，說明該生書寫好。另外對于書寫有進步的學生還可以用加“紅旗”的方法給予鼓勵。

　　二、培養學生養成默讀、略讀的習慣

　　《新課標》中指出“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。”

　　默讀是不出聲地目視，更利于思考。三年級的學生閱讀依然有唇讀、指讀、回視重讀或遇到生詞就查辭典等不良習慣，這就分散精力，影響速度，不能完整地把握全文。因此，指導學生養成默讀習慣，抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解的閱讀,促使學生養成邊默讀邊思考的習慣，以提高閱讀速度和閱讀效率。

　　三、培養學生認真認真完成作業的習慣

　　在社會各方面要求減輕學生課業負擔的今天，培養學生良好的作業習慣，我認為是提高學生素質減輕學生負擔的一個途徑，為他們將來做事專心，速度快，能盡力把事情做好奠定良好的基礎。

　　1、端正態度。小學生年齡偏小、好玩愛動、天真活潑、抽象說教式不適應學生的生心特點。因此，教師要利用生動有趣的小故事來教育學生做事情要一心一意，集中精力才能做好。

　　2、嚴守時間。在課堂教學中，教師必須嚴格保證上課時間，按時上課，按時下課。這樣堅持下去，既能提高課堂教學效果，又能逐步養成學生按時完成作業的好習慣。

　　3、精心設計。精心設計作業，也是激發學生作業興趣的一種手段，學生只有對作業產生興趣，才能形成良好的作業習慣。所以，設計作業應堅持“少、活、精”。

　　4、教方法，練速度。在教學中要注意教給學生書寫方法，有利于促進學生抓緊作業時間。

　　5、認真檢查、及時訂正。必須對學生強調：作業本發到手中，要集中注意力去尋找錯誤、缺點，通過自己的分析思考，認真訂正作業，這樣堅持下去有利于鞏固學生的基礎知識，提高基本技能，同時對學生作業質量也是一個有利的推動。

　　四、培養學生仔細讀題和審題的習慣

　　審題，就是讀懂題目，弄清題意，審題是分析、解答題目的基礎，學生如果不認真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。因此，在教學過程中，學生審題能力的培養是教學中的一個環節。提高學生的審題能力，養成“眼到、手到、心到”的習慣，既可提高做題的正確率，又能培養認真、仔細的學習習慣。

　　在審題過程中，可以采取“讀題目”、“找關鍵詞”、“解釋題意”等多種形式，進行專門訓練，使學生養成良好審題習慣。除此之外，還可以讓學生在讀題過程中，用筆將題目中的關鍵詞做上標注，這樣更有利于學生抓住題目中的重要信息，在答題時做到有的放矢。

　　學生良好學習習慣的培養，體現在日常數學教學細微未節之中，往往容易為我們所忽視。而學生良好的學習習慣，也正要在日常的教學工作中，一點一滴地加以耐心培養。學生一旦養成了良好的學習習慣，那么教師的教學和學生的學習就都能達到事半功倍的效果了。

實用的學習計劃小學 篇27

　　一、每日寫兩篇寒假作業，完成老師的作業。

　　二、每日寫一篇字貼，練練自己的鉛筆字。

　　三、每日看一小時書，提高自己的知識量。

　　四、每日繼續做一篇口算，提高準確率，改掉馬虎的毛病。

　　五、每日繼續堅持寫日志，提高寫作水平。

　　六、每日玩半小時益智游戲，勞逸結合。

　　七、每日繼續練琴，自己作作小曲子。

　　八、每日堅持聽說英語，提高英語口語表達能力。

　　九、每日畫幅小漫畫，寫些自己的心里話。

實用的學習計劃小學 篇28

　　自從我轉學到新安江之后，一直都是住在徐老師家里的。但這個學期，我被爸爸送到了姑姑家里，因為徐老師肚子里的小生命即將出生，他們沒有時間和精力來照顧、看管我的學習了，只能把我送到姑姑家里，跟吳家正一起生活、學習。

　　我來到姑姑家里，沒有了徐老師和童老師的監督，天天和吳家正玩游戲，不肯主動做作業，也不能好好學習，就算寫了作業，那也是馬馬虎虎的隨便應付，準確率十分的低。

　　這可怎么辦呢？一直跟著屁股后面監督我們也不是個辦法啊？不過這可難不倒我的姑姑大人，她很快就想到了一個好辦法。姑姑幫我們量身制定了兩張學習計劃表，一張是周一到周五的工作日的，一張是周末休息日的。上面一一標明了我們必須完成的項目，什么時候完成什么項目，完成以后她和姑父會給我們在對應的空格里面打勾，每隔一段時間，要比比看我和家正的完成情況，誰的勾多就獎勵誰。工作日每天要完成的是：學校布置的家庭作業、500個跳繩、50個仰臥起坐、聽英語15分鐘、背小古文一篇、背知識大全10句。休息日的計劃表除了要完成以上項目，另外還多了每天一張小升初的試卷。我和家正看了覺得挺簡單，于是姑姑又增加了看課外書。

　　看著制定好的學習計劃表，我和家正馬上拿了跳繩跑到樓下跳了起來，完成500個跳繩后，我們又飛奔到家里，按照計劃表的項目一樣一樣的去認真完成。寫好家庭作業，姑姑正想叫我們休息一下，我們便開始了仰臥起坐，接著是小古文、知識大全、聽英語。完成之后，姑姑狠狠的表揚了我們兩個，并語重心長的告誡我們，雖然今天的表現是很好，但是不要驕傲，不要以為很簡單，其實難的是每天堅持，每天完成，養成一個良好的學習習慣。

　　真希望我的勾能夠比家正的勾多啊！當然這需要我以后堅持不懈、認認真真的學習，保持良好習慣。

實用的學習計劃小學 篇29

　　1、制定計劃

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

　　基本要點：

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃內容一般分五個部分：

　　①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　　②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　　③系統自學的目的、要求和時間安排。

　　自學內容大致有三方面：

　　①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　　②為了配合新教材的學習而系統自學有關的'某種讀物。

　　③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

　　④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

　　⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

　　第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

　　2、課前自學

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

　　基本要點：

　　第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。

　　第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。

　　第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

　　第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

　　第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。