關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總（精選31篇）

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇1

　　一、第一階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第一章，需要達到以下目標：

　　1、理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系。

　　2、了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性。

　　3、理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。

　　4、掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念。

　　5、理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。

　　6、掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。

　　7、掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法。

　　8、理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限。

　　9、理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)），會判別函數(shù)間斷點的類型。

　　10、了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并會應(yīng)用這些性質(zhì)。

　　本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無窮小量的比較；兩個重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

　　二、第二階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第二章1—3節(jié)，需達到以下目標：

　　1、理解導數(shù)和微分的概念，理解導數(shù)與微分的關(guān)系，理解導數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數(shù)的物理意義，會用導數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的.關(guān)系。

　　2、掌握導數(shù)的四則運算法則和復合函數(shù)的求導法則，掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分。

　　3、了解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導數(shù)。

　　本周主要任務(wù)是掌握導數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系；平面曲線的切線和法線；牢記基本初等函數(shù)的導數(shù)公式；會用遞推法計算高階導數(shù)。

　　三、第三階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第二章4—5節(jié)，第三章1—5節(jié)。需達到以下目標：

　　1、會求分段函數(shù)的導數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù)。

　　2、理解并會用羅爾（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西（Cauchy）中值定理。

　　3、掌握用洛必達法則求未定式極限的方法。

　　4、理解函數(shù)的極值概念，掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用。

　　5、會用導數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。（注：在區(qū)間[a，b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導數(shù)。當時，圖形是凹的；當時，圖形是凸的），會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形。

　　本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。

　　四、第四階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第四章第1—3節(jié)。需達到以下目標：

　　1、理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念。

　　2、掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會求簡單函數(shù)的不定積分。

　　本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

　　五、第五階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第五章第1—3節(jié)。達到以下目標：

　　1、理解定積分的幾何意義。

　　2、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

　　3、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。

　　本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。

　　六、第六階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達到以下目標：

　　1、掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導數(shù)，掌握牛頓—萊布尼茨公式。

　　2、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。會求分段函數(shù)的定積分。

　　3、掌握用定積分計算一些幾何量。了解廣義積分與無窮限積分。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇2

　　一、教材方面

　　本冊教學內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計算器探索規(guī)律，只要求學生了解即可。

　　具體安排：

　　乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第5題通過填表、比較，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有0的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步發(fā)展。

　　升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯(lián)系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。

　　三角形

　　1、掌握三角形及其基本特征；

　　2、認識三角形的底和高，并會做已知底上的高；

　　3、了解三角形的穩(wěn)定性；

　　4、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會求角的度數(shù)。

　　混合運算，本單元教學整數(shù)三步計算的混合運算，這是在四上學習了兩步計算混合運算基礎(chǔ)上安排的，也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結(jié)合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學生應(yīng)用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。

　　運算率，熟練的掌握乘法分配率，并能運用定律進行簡便計算。

　　倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2、3、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù)；素數(shù)和合數(shù)。

　　解決問題才策略，讓學生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發(fā)學生畫圖表示問題的信息，引導學生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。

　　二、學生方面

　　我班共有學生20人，期中成績優(yōu)異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學生成績處于中等，對知識的掌握較好。復習中應(yīng)以全體學生為主，面向全體學生，重基礎(chǔ)知識。

　　三、措施

　　期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實抓好復習工作，提高教學質(zhì)量。

　　1、抓住復習重點，突出難點。小學所學數(shù)學知識中，計算和應(yīng)用題是復習重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的練習，提高速度和準確率。

　　2、對常考易錯題需多講多練。常考易錯題多是教學內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應(yīng)該。所以，在總復習時，我們不能忽略此類題的復習，只有通過復習，才能讓學生學會細心抓住關(guān)鍵之處正確解題。

　　3、在復習過程中，要精心選擇和設(shè)計練習題，加強解題方法的。指導，提高學生解題能力。

　　復習重點要抓住二點：

　　一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識要

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇3

　　一、指導思想

　　高三第一、二輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一、二輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第三輪復習的首要任務(wù)就是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第三輪復習承上啟下，就是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，就是發(fā)展學生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

　　強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。

　　第三輪復習承上啟下，就是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，就是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說.

　　“三輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說，一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透，研究就是否深入，把握就是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二就是看教師講解、學生練習就是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展.三就是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性就是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四就是看練習檢測與高考就是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

　　二、時間安排：

　　1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。

　　2.第二階段就是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。

　　3.最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

　　三、怎樣上好第三輪復習課的幾點建議：

　　(一).明確“主體”，突出重點。

　　第三輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-20__湖南對口高考試題.

　　第三輪復習的形式和內(nèi)容

　　1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。

　　(1)集合、函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應(yīng)用導數(shù)知識解決函數(shù)問題就是重點，特別要注重交匯問題的訓練。

　　(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換就是重點。

　　(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列就是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。

　　(4)立體幾何。此專題注重點線面的關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題就是重點。

　　(5)解析幾何。此專題中解析幾何就是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

　　(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點，注重不等式與其他知識的整合。

　　(7)排列與組合，二項式定理，概率與統(tǒng)計、復數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計就是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

　　(9)高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法就是重點。

　　(二)、做到四個轉(zhuǎn)變。

　　1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.

　　2.變?nèi)�面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題.

　　3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實.

　　4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教

　　5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第三輪復習不像第一、二輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但就是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕就是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考就是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。

　　(三)、克服六種偏向。

　　1.克服難題過多，起點過高.復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且能力也上不去.

　　2.克服速度過快.內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做.

　　3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題復印.

　　4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.

　　5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭就是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂”.不研究高考，復習方向出現(xiàn)了偏差.

　　6.克服高原現(xiàn)象.第三輪復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.

　　7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應(yīng)該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。

　　四、在第三輪復習過程中，我們安排如下：

　　1.繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學高考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。

　　2.安排好復習內(nèi)容。

　　3.精選試題，命題審核。

　　4.測試評講，滾動訓練。

　　5.精講精練：以中等題為主。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇4

　　俗話說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”這句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學的重要性。為了提高自己的數(shù)學成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣，特擬定如下計劃：

　　一、情況分析

　　在眾多科目中，我的數(shù)學成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學也失去了信心，影響了總成績。

　　二、任務(wù)目標

　　通過本學期的努力，我要使自己消除對數(shù)學的厭煩心里，培養(yǎng)自己學好數(shù)學的信心，使自己的數(shù)學成績有較大提高，為高三升學打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、具體做法：

　　1、培養(yǎng)信心

　　2、養(yǎng)成習慣.每天做到課前預習，課后 ~~~~~~~~~

　　3.抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

　　4.加大練習力度

　　剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗心丟分。

　　5.牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

　　6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。

　　我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學成績一定能更上一層樓。

　　王姣姣

　　二〇XX年四月七日

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇5

　　一切從實際出發(fā)，積極探索實施有效教學，促進有效學習的教學模式。

　　現(xiàn)狀分析：

　　我校從總體上來看體現(xiàn)以下幾個主要特點：

　　學校各方面取得的優(yōu)異成績開始引起社會的關(guān)注。學生一進入高中數(shù)學就出現(xiàn)嚴重分化，相當一部分同學的成績大幅下降，學生對學習數(shù)學產(chǎn)生不良后果，也給教師的教學帶來困難。

　　存在的問題：

　　學生學習基礎(chǔ)較低，學習習慣、學習能力、學習心理方面存在較大差異，不僅大多數(shù)學生總有某些方面存在不足，而且在同一方面學生的分化也相當大，客觀上給我們老師教學帶來巨大困難。由教師教學經(jīng)驗以及學生的實際情況的影響，我們教師在教學過程中容易造成教學目標定位不當?shù)默F(xiàn)象。

　　高一階段；

　　重點目標：

　　以學習習慣養(yǎng)成教育為主線，強化基礎(chǔ)知識、基本技能教學目標的落實，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。

　　實施計劃：

　　1、認真組織好初高中數(shù)學銜接教學，夯實基礎(chǔ)，提升數(shù)學學習基點。

　　2、提高課堂組織教學與課內(nèi)外作業(yè)的管理工作，加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，為學生的長遠發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　3、從學習的各個環(huán)節(jié)引導關(guān)注學習效果，重點包括課堂聽課效果、積極思考效果、獨立完成作業(yè)效果、自主學習效果。

　　4、從教學的各個環(huán)節(jié)提高課堂教學效果，重點包括教學大綱學習、教學目標的制定、情景創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計、例題精選、語言板書等

　　具體措施：

　　1、合理確定教學起點，確實實現(xiàn)打牢基礎(chǔ)、提升起點的教學目標。銜接教學要達到兩個中心目標，一是基礎(chǔ)知識的銜接、補充，另一方面讓學生了解高中數(shù)學的.學習要求、特點，做好必要的心理準備。

　　2、學生進入高中學習進行第一項教學任務(wù)是初高中數(shù)學銜接教學，在完成銜接內(nèi)容教學的同時，必須重點關(guān)注對學生數(shù)學基本素養(yǎng)的形成，先從語言表達、書面表達及思維品質(zhì)等基本素養(yǎng)開始，進一步到主動思考、獨立學習和積極探索的良好學習習慣。

　　3、加強備課組教師間的交流活動，在備課組長的帶領(lǐng)下，發(fā)揮集體的力量精心備課，確實根據(jù)學生的實際情況，落實教學目標的定位，避免起點、要求過高的現(xiàn)象發(fā)生。教學目標定位不合理不僅直接導致教學效果不好，更重要的是嚴重影響部分基礎(chǔ)稍差學生的學習興趣和學習信心，時間一長必將產(chǎn)生兩極分化現(xiàn)象，不利于學生及學校的長遠發(fā)展。

　　4、在課堂教學當中，應(yīng)該把組織課堂教學放在重要位置，特別是對一部分基礎(chǔ)差、學習興趣不高、聽課效率低、精力不夠集中、學習主動性差及思維素養(yǎng)不高的學生給予關(guān)注，一方面要嚴格要求，另一方面要有針對性、實效性、趣味性和互動性，充分調(diào)動學生學習積極性，實現(xiàn)學習效果和教學效果的雙效提高。

　　5、形成對我們學生有效的訓練、測試體系。提高平時訓練的質(zhì)量，完全有可能幫助他們度過困難期，降低起點，減小坡度，讓學生有成功感是當前比較有效的方法之一，高一備課組應(yīng)在有效訓練方面進行探索，提高學生學習效果。

　　高二階段

　　重點目標：

　　以加強對學生學習方法指導為主線，培養(yǎng)學生自主學習，提高學生自我管理能力。

　　實施計劃：

　　1、提前進行大綱、教材進行研究，根據(jù)新精神調(diào)整好教學目標。

　　2、加強對學生學習方法的指導，使學生初步具備自主學習的能力。

　　3、關(guān)注課堂教學效果，化解教學難點。

　　4、提高課內(nèi)外訓練質(zhì)量，探索訓練體系，降低學生的遺忘率。

　　具體措施：

　　1、新教材，備課組應(yīng)認真學習教學大綱和教材，備課組要發(fā)揮集體作用，多學習、多討論、多交流、多研究，明確學年、章節(jié)、單元、各節(jié)及各知識點的要求，尤其是要注意三大核心問題：一是必須確實切合學生實際，關(guān)注大多數(shù)學生；二是起點、坡度、和強度要合理；三是要充分體現(xiàn)目標和教學的分層落實。

　　2、高二階段在數(shù)學學習的突出地位要明確，相對于高一來說，在高一以學習習慣養(yǎng)成教育為重點，高二應(yīng)該強調(diào)對學生學習習慣的指導。

　　3、高二的教學內(nèi)容板塊性比較突出，大章節(jié)內(nèi)容不僅難度較大，靈活性強。一直以來我們學生對高二學習內(nèi)容的遺忘率非常高，不僅嚴重影響高二學習效果，同時極大降低了將來高三總復習的起點。所以我們在高二教學總不僅要扎實完成各項教學任務(wù)，同時要在平時練習、測試中進行滾動有效訓練，構(gòu)建好高二滾動訓練體系。

　　高三階段

　　重點目標：

　　以加強學生綜合能力培養(yǎng)為主線，強化學生主動性學習素養(yǎng)的培養(yǎng)，圍繞高考大綱和高考復習計劃，分層落實各級目標，扎實完成高考復習各項工作，力爭取得良好成績。

　　實施計劃：

　　1、在認真總結(jié)過去幾年高考復習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步研究、完善，制定切合新高三學生的高考復習計劃。

　　2、認真研究高考試題的基本趨勢，把握數(shù)學高考方向。

　　3、認真研究高考大綱，理清主次，梳理知識，分析試題，為高考復習做好準備。

　　4、以備課組為核心，全面準備好復習教材，合理安排復習進度。

　　5、備課組同意安排復習訓練計劃，結(jié)合各級目標，在進行分層推進訓練體系中逐一落實目標。

　　具體措施：

　　1、高三備課組全體教師首先進行學習和研究活動，認真研究了解高考試題特點和方向。結(jié)合高考大綱，準確把握知識點、能力目標要求。為制定復習計劃做好必要準備。

　　2、認真總結(jié)我們?nèi)�年來高三復習的�?jīng)驗和教訓，在進一步完善復習過程的同時，針對一些還存在的問題進行合理調(diào)整。

　　3、認真組織高三摸底考試，認真分析研究學生的具體情況，全方位了解學生的學情，包括學生知識系統(tǒng)存在哪些問題，學習方法存在哪些不足，為在高考復習當中加強學生學習習慣、學習心理、學習素質(zhì)、學習能力等問題綜合能力培養(yǎng)，有充分的思想準備。

　　4、高三復習是關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)，重點目標主要包括：

　　（1）合理掌握起點，我們學生雖然經(jīng)過兩年高中學習，但是大多數(shù)學生的基礎(chǔ)知識存在系統(tǒng)性差、掌握不扎實、理解不深刻、應(yīng)用不靈活等問題，在復習過程中容易出現(xiàn)起點偏難、坡度較大、要求偏高的現(xiàn)象。

　　（2）我們學生學習遺忘率較高，理解數(shù)學問題的周期教材，在高三復習任務(wù)繁重的情況下，學習效果缺乏持續(xù)性，要針對這一特點制定有效訓練體系

　　（3）我們學生進入高三后，分化現(xiàn)象會呈加大趨勢，這是必須解決的重要問題，高三備課組要加大補差力度，主要是補課資料的組織、教學方法和教學管理問題，特別是課堂管理問題，要及時總結(jié)工作的經(jīng)驗和教訓，制定有效措施，把補差的效果提高上去。

　　充分利用高三復習的考試，幫助學生提高考試效果，改變過去每次考試結(jié)束后只有老師單方面進行自我教學調(diào)整的做法，要積極引導學生對每次考試進行認真、全面的分析，并根據(jù)學生個體的情況調(diào)整復習方法，克服復習當中存在的問題，這就要求我們教師要進行考試質(zhì)量分析教學的探索。認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。通過考試及時了解教學情況以及學生學習動向，同時要關(guān)注其他學校的情況，及時了解新趨勢。

　　結(jié)合相關(guān)材料結(jié)合我校實際制訂了自己的三年規(guī)劃，在實施過程中肯定或有很多需要修改的地方，這只是一些初步的想法，以后陸續(xù)查缺補漏。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇6

　　學好數(shù)學，計劃很重要

　　大家知道，凡成績優(yōu)秀的同學，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學習過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學習困難的同學，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢?下面以數(shù)學學科為例，談?wù)動媱澋念愋鸵约爸贫ㄓ媱澋淖⒁馐马棥?/p>

　　一、宏觀計劃，樹立目標

　　樹立遠大理想并非空話，俗話說：“求高得中，求中得低。”一個人有宏偉目標，一定會為實現(xiàn)這個目標而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一個人有了理想，學習就會干勁倍增;一個人有了理想，人生就樂觀向上;一個人有了理想，就信心十足;一個人有了理想，就毅力無窮。

　　沒有人生計劃的人，就會顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，經(jīng)常抱怨，甚至時常搞點惡作劇，尋求一時精神刺激，因為沒有學習的源動力，所以疲于應(yīng)付，天長日久就成為落伍者而心安理得。

　　我們走訪了部分優(yōu)秀的學生，他們有的'坦然理想，雄心勃勃;有的雖不善言表，但胸懷大志。總之他們都有目標在激勵!希望還沒有人生目標或目標不明的同學，趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

　　二、中期計劃，條塊分明

　　中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟發(fā)展，按照時間的順序，設(shè)計為一個個五年規(guī)劃。在每個五年計劃中，明確提出經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)，需要達到的目標，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進。

　　作為高中學生，為了制定好學習數(shù)學的階段計劃，可以把每學年作為一個階段進行制定。

　　高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學習，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學能力，達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學擴展書籍。每學期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數(shù)據(jù)進行處理，建立數(shù)學模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數(shù)學學習的階段性學習小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學小論文等。這樣就能夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學會學習，促進創(chuàng)新。

　　高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學知識的學習任務(wù)，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學習的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補缺。在高二學年中，要對某些重要數(shù)學問題進行專題學習，展開研究，力爭突破。注重學法總結(jié)，保證學習高質(zhì)高效;注意數(shù)學思想方法的鉆研，用辯證的思想指導我們的數(shù)學學習，為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎(chǔ)。

　　高三年級是高考的綜合復習階段。時間緊，任務(wù)重，壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求;重視課本，夯實雙基;梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò);關(guān)注生活，學會應(yīng)用;錯題建檔，查漏補缺;抽象概括，發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境，提升學法;引申變化，探究創(chuàng)新;重視考試，提高考技;心理調(diào)適，決勝高考。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇7

　　所以，現(xiàn)在同學們在復習準備的時候一定要利用好每一分每一秒。

　　制定詳細周密的學習計劃

　　這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應(yīng)該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。

　　當然，總復習計劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務(wù)，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

　　方法一：規(guī)劃進度

　　分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。

　　方法二：互相監(jiān)督

　　和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監(jiān)督，共同進步。

　　方法三：定期考核

　　定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

　　分配好各門課程的復習時間

　　一天的時間是有限的，同學們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于 背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解 和記憶。據(jù)科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規(guī)律，再 結(jié)合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

　　方法一：按習慣分配

　　根據(jù)個人生活學習習慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

　　方法二：按學習進度分配

　　考生可以根據(jù)個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

　　方法三：交叉分配

　　在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內(nèi)容。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇8

　　在過度階段，我覺得最重要的是先讓孩子了解小學和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識到從小學到中學是一個跨越，區(qū)別非常大。

　　從知識的角度，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問題，需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學到素質(zhì)的東西。而初中的知識更強調(diào)體系感，知識上難度更大。

　　在考察方面，小學比力偏重于結(jié)果，初中一方面強調(diào)概念的體系性，另一方面更強調(diào)過程。

　　學習要求上，初中的知識看起來比力簡單，但是其實他的.應(yīng)用是非常復雜的，它的拓展性很強，變革靈活。這是和小學有很大差另外。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差未幾了。初中更強調(diào)理解，對于理解和應(yīng)用的變革更多些。

　　在心態(tài)上，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單，就不認真學，覺得本身都會有理解，但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題，同學們都覺得簡單，其實在現(xiàn)在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不敷的。

　　這就是階段同學們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

　　首先：要有意識，有認識：認識小學和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

　　第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念。初一這個階段沒有須要讓學生見特別多，特別花的東西，初一是一個練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。

　　第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單，更加強調(diào)解題過程。

　　第四：對于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇9

　　時光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學期來，我在數(shù)學方面取得了很大的進步，現(xiàn)將取得進步的原因總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)對數(shù)學的興趣

　　孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者。”這句話說得是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對學習的重要性。剛開始，我先硬著頭皮學數(shù)學，并投以很大的熱情，爭取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓勵，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了，

　　數(shù)學成績也提高了不少。

　　二、有持之以恒的精神，保證計劃落實到位

　　自數(shù)學計劃制定之日起，我就嚴格要求自己按照以上計劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累，因為明天又有新的任務(wù)在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅持不屑的努力，我每天都做到課前預習，課下復習的好習慣，這對我的數(shù)學提高有了很大的幫助。

　　三、加大練習力度

　　要想學好數(shù)學，多做題時難免的。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，然后，再找一些課外習題，幫助自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對于易錯、常錯的題，我都把他們記錄到糾錯本上，加強記憶。再有，每次做題時，我都讓自己高度集中，能夠進入狀態(tài)，做題時我要求自己將步驟寫完整，認真、仔細，以免這些錯誤造成考試時的失分。

　　以上是我在學習數(shù)學上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學習數(shù)學中需要改進的地方，在今后的學習中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學成績更上一層樓。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇10

　　復習內(nèi)容：

　　1、掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　復習目標：

　　1、理解加、減法的含義，進一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。

　　2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

　　3、在應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應(yīng)用意識。

　　復習措施：

　　1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。

　　2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

　　3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　具體安排：

　　1、數(shù)的組成，物體的位置與順序。（2課時）掌握數(shù)的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

　　2、立體圖形與平面圖形（1課時）進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。

　　3、分類（1課時）掌握分類的方法。

　　4、9以內(nèi)加減法計算（3課時）通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發(fā)學生積極思考問題，在復習中感知數(shù)學思考的有序性和條理性。

　　5、圖文題（2課時）從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學生進一步認識加、減法的關(guān)系。提高學生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇11

　　一、任教學科：數(shù)學

　　二、研究的課題：美育與未成年人思想道德建設(shè)研究

　　三、研究目的：

　　通過研究學校美育和德育的關(guān)系，提高學生的審美素質(zhì)和道德素質(zhì)，完善學生的心理結(jié)構(gòu)。

　　四、課題比研究的主要內(nèi)容：

　　在數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設(shè)有利于學生審美能力提高的情境，通過美育促進學生德育的健康發(fā)展。探索美育與德育的內(nèi)在關(guān)系，尋求以美促德的規(guī)律，創(chuàng)新德育新模式。

　　五、研究措施：

　　1、認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

　　2、努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。必須下大力氣，投入足夠的時間和精力學習并經(jīng)常性運用多媒體教學手段，提高自身運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

　　3、認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計作業(yè)，進行踏實細致地調(diào)查分析。

　　4、注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　六、工作安排：

　　（1）積極參加學習。

　　（2）制定個人課題研究計劃。

　　（3）參加課題培訓學習。

　　（4）積極參與課題組開展的課題“研討課”、“示范課”的聽評課等校本教研活動。

　　（5）注意及時收集、整理、上傳資料。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇12

　　一、背景

　　語文和數(shù)學是我們學生學習的兩門最重要的課程。無論是在基礎(chǔ)學習時期還是在高中學習時期，這兩門課程都是學生成長中不可或缺的一部分。不過，很多學生都感到學習壓力過大，不知道如何才能有效地學習這兩門課程。因此，制定一個有效的“語數(shù)學習計劃”將會非常有益。

　　二、制定語數(shù)學習計劃的原因

　　1、提高學生學習效率：制定一個具體的學習計劃可以為學生提供清晰的學習目標和時間表，使學生更容易完成每項任務(wù)，提高學習效率。

　　2、激發(fā)學生學習興趣：通過制定更具體的學習計劃，可以激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。通過豐富多樣的學習方案，為學生增加學習樂趣，加強對語文和數(shù)學的認識和理解。

　　3、提高考試成績：高考是學生們的重要任務(wù)之一，成績通常是決定大學錄取的關(guān)鍵因素。通過制定制定個性化的.語數(shù)學習計劃，可以幫助學生充分發(fā)揮自己的潛力，提高考試成績。

　　三、語數(shù)學習計劃的制定

　　1、制定學習目標：學習目標是語數(shù)學習計劃的核心，它通常包括學生希望在學期內(nèi)達成的具體目標和預期結(jié)果。

　　2、確定學習重點：學習重點可以根據(jù)學生的當前水平、不足之處和興趣愛好來決定。為了更加高效地學習，學生應(yīng)該將重點學習內(nèi)容列在每周的計劃安排表中。

　　3、制定學習計劃：學習計劃應(yīng)該包括具體的時間表和學習項目清單。在制定計劃時，應(yīng)該考慮學生的時間、興趣和學習能力。學習計劃的任務(wù)應(yīng)該具有明確的目標、可行的時間和適當?shù)碾y度。

　　4、執(zhí)行學習計劃：學生應(yīng)該認真執(zhí)行學習計劃，按照計劃安排適度、合理地安排時間，并保證學習效果在計劃預期之內(nèi)。此外，學生還應(yīng)該隨時調(diào)整學習計劃，并根據(jù)自己的需求不斷地改進和反思。

　　四、語數(shù)學習計劃的范例

　　作為一個高一新生，我最近感到學習壓力過大，想制定一個能夠幫我提高語文和數(shù)學水平的學習計劃。我已經(jīng)開始思考如何制定這個計劃，并列出了以下幾步：

　　1、確定學習目標

　　經(jīng)過仔細思考，我決定制定一個具體的學習計劃，以達到如下目標：

　　x為高一語文和數(shù)學考試做好準備

　　x實現(xiàn)高考優(yōu)秀成績的目標

　　x培養(yǎng)高階思維能力

　　2、確定學習重點

　　由于我對語文和數(shù)學的基礎(chǔ)不是很好，我決定在每項內(nèi)容中確定一個具體的學習重點。具體來說，我每周將重點關(guān)注以下內(nèi)容：

　　x語文：課本知識點的重點和難點，字音、詞匯、句法和篇章深度解析

　　x數(shù)學：高中數(shù)學中的重點、難點和應(yīng)用題，數(shù)學思維和解題技巧

　　3、制定學習計劃

　　在上述目標和學習重點的基礎(chǔ)上，我制定了一個合理的學習計劃，并按照時間表安排學習內(nèi)容。具體來說，我經(jīng)常會將學習時間安排在下午和晚上的時間段。因為我通常在早上上課，所以下午和晚上的時間是我最佳的學習時間。

　　我的語數(shù)學習計劃如下：

　　x語文：每周耗時3小時，每次都會重點學習一章節(jié)的課程內(nèi)容。我會認真聽課、做筆記，在學習過程中標注重點和難點，便于課后復習和鞏固。

　　x數(shù)學：每周耗時3小時，在學習過程中會重點學習一些單元的知識點，力求理解和掌握。特別是練習應(yīng)用題和拓展題目，以提高自己的解題能力和思維能力。

　　4、執(zhí)行學習計劃

　　學習計劃的執(zhí)行是學習效果的重要保證。具體來說，我每周都會認真執(zhí)行制定的計劃，并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整學習計劃。在學習過程中，我通常會利用更多的工具和方法來幫助自己，例如學習網(wǎng)站、視頻課程、解題筆記和教學資料。在執(zhí)行計劃的同時，我不斷地反思學習過程，并及時修改和更新我的學習計劃。

　　五、結(jié)論

　　通過一個具體的語數(shù)學習計劃，可以讓學生更好地掌握語文和數(shù)學知識，提高學習效率和成績，激發(fā)學習興趣和自我認知，培養(yǎng)高階思維能力和通過高考的能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵學生制定個性化的語數(shù)學習計劃，積極推進學習進程，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇13

　　高三數(shù)學學習可以分為三個階段：

　　1、一輪復習（至20xx年元旦前后）：

　　夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，強化能力訓練；

　　2、二輪復習（從一輪結(jié)束至三模結(jié)束）：

　　固化與應(yīng)用，優(yōu)化思維模式；

　　3、考前沖刺（考前一個月）：

　　鞏固已知，調(diào)整狀態(tài)。

　　4、一輪復習特點：

　　時間長，任務(wù)重，此特點與《課程標準》中“培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；學生易懈怠、易迷茫、易焦慮。

　　一輪復習數(shù)學資料：一輪復習講義、教材（10本）、章節(jié)測試、xx年——xx年高考試題分類匯編、套模擬試題、20xx年高考真題。

　　一輪復習著重從知識、方法、能力、技巧四方面入手，為實現(xiàn)二輪復習“數(shù)學思想統(tǒng)領(lǐng)學習”的目標做下堅實基礎(chǔ)。知識與方法可以跟隨老師的講解及時整理記憶，與原有知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)對接，實現(xiàn)知識與方法的零死角；能力的提升需要自己細致扎實的練習與思考，基礎(chǔ)能力：總結(jié)反思、語言表達、閱讀理解，學科能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實踐中點滴積累起來的，是反復感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實用的小絕招，每個個體總結(jié)的技巧是不盡一致的。

　　一輪復習思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習冊及試卷的應(yīng)用”的角度對一輪復習大致框架加以論述：

　　1、無論復習哪一學科，都要有一個系統(tǒng)的練習過程，認準一本復習資料加以練習不放松。課堂上，按照擬好的“主線”進行復習，“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、運算、算法、數(shù)學應(yīng)用”六條主線將課標內(nèi)容縱橫交織，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標所要求考點。

　　2、新課標精神的直接體現(xiàn)就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學時未關(guān)注的細節(jié)，要關(guān)注數(shù)學概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程。教材上練習題不必每道必做，根據(jù)實際情況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習卷，盡可能檢驗出大家對教材的熟悉程度及理解的深度。

　　3、必備的章節(jié)模擬訓練是不可少的，一段時間的復習后來個小測驗，及時對所學有一個檢驗，也時刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家提供，在每個章末測試一張卷，限時訓練，之后，學生再進行局部彌補性練習。

　　4、前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復習時，緊跟模塊復習完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù)，并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對的任務(wù)。

　　5、一輪復習戰(zhàn)線過長，不對過往重點知識加以多次循環(huán)則不能識其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用：每周每個同學利用課余時間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新鮮感，給學生以充分思考交流的空間和時間。計劃進行20周，余下的試卷由學生自行處理。

　　6、不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個研究平臺，我們要逐一細致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內(nèi)容？如何利用分析結(jié)論？這些都會使我們的思考更有條理，使我們的表達更清晰。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇14

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

　　具體計劃

　　1、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。

　　學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標

　　2、恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。

　　到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。

　　有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

　　4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。

　　這種計劃觀念和計劃能力，學生都應(yīng)該學習和具備，這對一生都有好處。

　　在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

　　1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

　　2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　計劃二：新學期數(shù)學學習計劃

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇15

　　數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，是小學生學習的重要組成部分。在小學階段，培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣對于孩子未來的發(fā)展至關(guān)重要。為此，學校制定了《小學數(shù)學習慣養(yǎng)成計劃》，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣和良好的學習習慣。

　　首先，養(yǎng)成良好的學習習慣對于小學生的數(shù)學學習非常重要。我們知道，學習習慣是由日積月累形成的，良好的學習習慣可以讓學生在學習中事半功倍。在數(shù)學學習過程中，要求學生養(yǎng)成認真聽講、做好筆記、整理資料的習慣，這有助于鞏固知識點和加深理解。同時，要求學生做好課后作業(yè)的復習和總結(jié)，培養(yǎng)每日堅持自主學習的習慣。通過這些習慣養(yǎng)成，學生可以提高學習效率和學習質(zhì)量。

　　其次，數(shù)學學習需要不斷提高的學習興趣。對于小學生而言，數(shù)學是一個抽象和復雜的學科，需要學生付出更多的努力去理解和掌握。為了激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，學校采取了多種措施。比如，組織數(shù)學游戲比賽，讓學生在游戲中感受到數(shù)學的趣味性；通過實物、圖形等形式呈現(xiàn)數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力；利用互動教學平臺，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。通過這些方式，學生可以享受到數(shù)學學習的樂趣，提高學習的主動性和積極性。

　　再次，數(shù)學學習需要培養(yǎng)解決問題的能力。數(shù)學學習不僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。為此，學校特別注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力。在課堂上，老師經(jīng)常引導學生進行思維導圖的繪制，培養(yǎng)學生的思維系統(tǒng)性和條理性；同時，通過學習解決數(shù)學問題的.方法和技巧，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和問題解決能力。通過這些訓練，學生可以在數(shù)學學習中更加得心應(yīng)手，提高解決問題的能力。

　　最后，數(shù)學學習需要培養(yǎng)合作學習的意識。在現(xiàn)代教育中，合作學習已經(jīng)成為一種重要的教學模式。在數(shù)學學習中，學生之間的互相合作是非常重要的。通過合作學習，學生可以相互交流想法、分享解決問題的方法，并在互動中相互促進。學校鼓勵學生之間建立學習小組，共同解決難題，培養(yǎng)合作學習的意識，提高學生在數(shù)學學習中的參與度和學習質(zhì)量。

　　綜上所述，《小學數(shù)學習慣養(yǎng)成計劃》從學習習慣、學習興趣、解決問題能力和合作學習意識等方面全面考慮，旨在提高小學生數(shù)學學習的質(zhì)量和效果。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、激發(fā)學習興趣、提高解決問題的能力和鼓勵合作學習，學校希望每個小學生都能在數(shù)學學習中展示自己的潛力，為未來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇16

　　主題：如何制定有效的語數(shù)學習計劃

　　隨著高考的臨近，語數(shù)作為兩門重要的考試科目，是每一位學生需要重點復習的科目。為了更好地完成復習任務(wù)，制定一份科學合理的語數(shù)學習計劃至關(guān)重要。

　　一、制定語數(shù)學習計劃的重要性

　　制定一份有效的語數(shù)學習計劃，可以幫助學生更好地安排復習時間，有針對性地進行知識點的鞏固和提高，從而達到事半功倍的效果。此外，還可以避免因缺乏計劃而導致的無所適從，時間被浪費等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　二、第一步：了解考試內(nèi)容和要求

　　在制定語數(shù)學習計劃之前，必須先了解高中語數(shù)學科目的.考試范圍和要求。同時，需要根據(jù)自己的水平和掌握程度，選擇適合自己的版本和教材。在此基礎(chǔ)上，確定需要復習的知識點和重點。

　　三、第二步：規(guī)劃學習時間

　　在規(guī)劃學習時間時，首先要明確自己的學習進度和目標。如果缺乏時間，可以考慮增加學習時間，如課余時間、周末時間和節(jié)假日等。如果目標是提高學習效率，可以嘗試采用時間分段學習的方法，如25分鐘學習+5分鐘休息，或者采用番茄工作法來提高學習效率。

　　四、第三步：制定學習計劃

　　在制定學習計劃時，可以根據(jù)不同階段和不同科目的特點，分別進行制定。比如，可以將學習時間分為基礎(chǔ)知識的學習和綜合能力的提高兩個部分，針對不同學科，制定不同的計劃。在制定計劃時，要注意合理分配時間，適當安排休息時間，避免學習疲勞。

　　五、第四步：積極實施計劃

　　制定好計劃后，要積極地執(zhí)行。學習進程中，碰到一些難點和困難，要及時調(diào)整計劃，采取靈活且有效的復習方法，堅持學習不放棄，保持正確的學習態(tài)度。

　　六、第五步：評估計劃效果

　　制定計劃需要隨時檢查和評估效果，通俗的說，就是要有一個監(jiān)督和全面的自我評估機制。通過考試得分的變化、題目答題情況、知識點的掌握程度等方面來評估計劃的效果，及時調(diào)整和改進計劃，以達到最優(yōu)化的效果。

　　七、總結(jié)

　　制定有效的語數(shù)學習計劃，需要明確目標，合理分配時間，制定科學、細致的計劃，具有良好的執(zhí)行能力和及時的監(jiān)督與調(diào)整。在最短最快的時間內(nèi)，達到事半功倍的效果，提高自身的考試成績，為未來的學習、生活打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇17

　　不知不覺又到了一學期的末尾，為了讓學生能正確認識、理解、掌握一年級這學期的數(shù)學知識，在組織總復習時，我是這樣考慮的：

　　1、引導學生主動整理知識

　　一年級的學生，他們學習數(shù)學處于起步階段。為了使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們整理與復習的能力，教師可以根據(jù)復習的內(nèi)容，適當?shù)匾龑�學生主動地整理知識。

　　如在復習方位與圖形時，可以請學生自己說一說學了哪些立體圖形以及在生活中哪些物體的形狀是長方體、正方體、球、圓柱體。這樣，學生在思考這些問題時，就需要結(jié)合自己所學的知識進行整理。

　　2、開展多種形式的復習

　　根據(jù)一年級學生的年齡特點，在組織復習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習內(nèi)容，以調(diào)動每個學生學習的積極性。如在復習20以內(nèi)數(shù)的加減法時，我除了適當?shù)匕才乓恍┧闶降挠嬎憔毩曂猓�也設(shè)計了一些小游戲的活動，像“找朋友”“開火車”等活動，都是學生比較喜愛的活動，這樣，既能調(diào)動學生學習的興趣，又能達到復習的效果。

　　3、要讓學生的思維“活”起來。

　　以往的復習課，基本上以單調(diào)的訓練為主，在設(shè)計時我改變了以往的形式，以游戲貫穿全課，把所學的知識巧妙地融入到一個綜合的活動中。如站隊時的前后位置，圖形的分類、口算等，學生一邊玩，一邊回顧，一邊應(yīng)用，增強了趣味性。通過一系列的活動、操作，學生的思維“活”起來了，認識也會隨之提高。

　　4、關(guān)注學習有困難的學生

　　由于每個學生的家庭背景、學前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異，學生很可能會產(chǎn)生學習理解的差異。因此，這就需要教師在復習時考慮到學生個性的差異性，安排不同層次的練習，特別要關(guān)注學習有困難的學生。

　　如在復習計算時，可以根據(jù)不同學生的需求，多安排一些練習題。一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，而比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練習。這種課堂分層次的練習，可以滿足不同層次學生的需求。對于學習有困難的學生，教師應(yīng)有針對性地輔導，從而使所有的學生在復習的過程中都有所提高。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇18

　　一、指導思想

　　高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，是發(fā)展學生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

　　強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。

　　第二輪復習承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.

　　“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展.三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強，使模糊的'清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

　　二、時間安排：

　　1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。

　　2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。

　　3.最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇19

　　首先，先將寒假分為幾個階段，然后按下面計劃進行，完成高等數(shù)學(上)的復習內(nèi)容。

　　1 第一階段復習計劃：

　　復習高數(shù)書上冊第一章，需要達到以下目標：

　　1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.

　　2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

　　3.理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

　　4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.

　　5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.

　　6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則.

　　7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.

　　8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限.

　　9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數(shù)間斷點的類型.

　　10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應(yīng)用這些性質(zhì).

　　本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

　　2 第二階段復習計劃：

　　復習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需達到以下目標：

　　1.理解導數(shù)和微分的概念，理解導數(shù)與微分的關(guān)系，理解導數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數(shù)的物理意義，會用導數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

　　2.掌握導數(shù)的四則運算法則和復合函數(shù)的求導法則，掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分.

　　3.了解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導數(shù).

　　本周主要任務(wù)是掌握導數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導數(shù)公式;會用遞推法計算高階導數(shù)。

　　3 第三階段復習計劃：

　　復習高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達到以下目標：

　　1.會求分段函數(shù)的導數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù).

　　2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

　　3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.

　　4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.

　　5.會用導數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導數(shù)。當 時，圖形是凹的;當 時，圖形是凸的)，會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形.

　　本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。

　　4 第四階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達到以下目標：

　　1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.

　　2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。

　　本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

　　5 第五階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標：

　　1.理解定積分的幾何意義。

　　2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

　　3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

　　本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。

　　6 第六階段復習計劃

　　復習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達到以下目標：

　　1.掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

　　2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數(shù)的定積分。

　　3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

　　本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。會根據(jù)定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇20

　　一、教材方面

　　本冊教學內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計算器探索規(guī)律，只要求學生了解即可。

　　具體安排：

　　乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第5題通過填表、比較，可以體會乘數(shù)變化引起積的'變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有0的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步發(fā)展。

　　升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯(lián)系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇21

　　數(shù)學開學學習計劃

　　隨著新學期的到來，為了順利度過本學期的數(shù)學學習，我們需要制定一份詳細的數(shù)學開學學習計劃。數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，是學習其他學科的基礎(chǔ)。既然選擇了這個學科，就應(yīng)該全力以赴，充實自己。

　　第一步：查缺補漏

　　首先，我們需要找出自己在數(shù)學學科上的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏。數(shù)學知識點之間是有緊密聯(lián)系的，所以我們需要把每個知識點吃透，這樣才能保證平穩(wěn)過渡到新的學習階段。可以通過看視頻課、個人自學、請教老師等方式進行查漏補缺。

　　第二步：合理安排學習時間

　　每個學期的學習時間都是有限的，所以我們需要根據(jù)每周的課程安排，合理地安排我們自己的學習時間。在為數(shù)學學習留足足夠的學習時間的同時，還要考慮到其他學科的學習，避免因為一門學科的學習而影響其他學科的成績。

　　第三步：多練習

　　數(shù)學是一個需要反復練習的學科。在學習新的知識點后，同學們需要進行反復的課后習題練習。練習能夠鞏固我們的知識點，發(fā)現(xiàn)我們的薄弱環(huán)節(jié)，并且能夠提升我們的`解題能力。

　　第四步：學會總結(jié)

　　在學習新知識點后，我們需要學會總結(jié)。做一個知識點的總結(jié)筆記，能夠幫助我們深層次地理解和記憶知識點。不僅如此，通過總結(jié)策略，我們能夠形成自己的解題思路，從而快速反應(yīng)和解決問題。

　　第五步：參加課外輔導

　　課外輔導對于數(shù)學學科的同學們來說，是非常有益的。課堂上時間有限，難免遇到解釋不清楚或者難以理解的知識點。參加課外輔導，可以讓我們得到更加貼心的解答，并且能夠針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行剖析和提升。

　　總之，數(shù)學學科是一門永遠不會過時的學科，它將伴隨著我們整個學生時期，甚至與我們未來的職業(yè)生涯有著緊密的聯(lián)系。因此，我們需要制定詳細的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷努力提升自己，用學習成績證明自己的實力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇22

　　一、復習的意義：

　　期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使本學期學生所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復習工作，真正提高教學質(zhì)量。

　　二、復習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　三、具體做法：

　　1、制訂切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的.針對性。標準是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。在復習中，要認真研究新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。

　　2、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡(luò)，強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。

　　3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應(yīng)該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。

　　4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　5、復習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　6、對待學困生要細心、認真。面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一，最后的總復習更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。對本班學生要做到全面了解學情恰當對學生做出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽儭＿@就要求我們對成績較差的學生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。

　　四、具體安排

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇23

　　注重數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)

　　數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂，而數(shù)學方法則使數(shù)學思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數(shù)學永恒的主題。初中數(shù)學思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其實質(zhì)和用途。在復習過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學生逐步形成自身的解題經(jīng)驗，達到將數(shù)學思想方法靈活運用到解決問題中去的目標。在中考數(shù)學復習中，應(yīng)有意識、有目的、適時地注意數(shù)學思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。

　　注重審題能力的訓練和閱讀理解能力的提高

　　解答題在中考中占有相當大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。他的題型特點和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設(shè)計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復習備考中引導學生閱讀要準確，注意隱含條件。善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學會用數(shù)學的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題。從而解決綜合性的實際問題。

　　注重考法研究，把握中考動向

　　中考復習前，初三數(shù)學組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法，每次考完后教師與學生都要及時做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。

　　做好專題復習，綜合提高學生數(shù)學素質(zhì)

　　理解與掌握各種數(shù)學思想方法是形成數(shù)學技能技巧。提高數(shù)學能力的前提。初中數(shù)學教學中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還出現(xiàn)了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用。因此復習中要分層次訓練，對學生進行數(shù)學思想與方法的訓練可以采用以下方法：

　　1 采取不同的題型訓練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進行變式訓練，增強學生訓練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節(jié)的復習中。

　　2 適當進行一些專題訓練。如函數(shù)與方程專題復習、數(shù)形結(jié)合專題復習、閱讀型題專題復習等。使這一方面得到強化，加深學生的`印象。使之掌握更快、更深、更牢。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇24

　　1.繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學高考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。

　　2.安排好復習內(nèi)容。

　　3.精選試題，命題審核。

　　4.測試評講，滾動訓練。

　　5.精講精練：以中等題為主。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇25

　　三年級的奧數(shù)學習是小學奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數(shù)學學習。三年級是學習奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。

　　從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎(chǔ)知識沒有學好的緣故。

　　三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校像新東方優(yōu)能中學，提前進行培養(yǎng)，并且為考進重點校做準備。

　　1、 打好計算基礎(chǔ)

　　三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

　　就我校各位老師教學經(jīng)驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。

　　2、重視應(yīng)用題

　　從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應(yīng)用題專題學習的初期打下良好的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在許多五六年級同學奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)�年級的奧數(shù)專題知識掌握的不牢靠。

　　3、掌握正確方法

　　在學習計算的基礎(chǔ)上，三年級逐步引入了基本應(yīng)用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識的培養(yǎng)自己復習。

　　總結(jié)等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇26

　　老師的建議：

　　1、把初一、初二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。

　　2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。

　　3、制訂長期有效的暑期、初三學習計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

　　4、將學科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

　　5、嚴格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排;每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

　　6、勞逸結(jié)合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學習。

　　高分考生的建議：

　　1、有搶先復習的意識。

　　“經(jīng)過兩年來的學習，課程也都快結(jié)束了，自己哪塊學得好學得不好，心中都有數(shù)。對于學得不好的地方，不妨趁假期的機會補上來”，錦州市一位高分考生談道，學生不要認為開學有老師帶著復習，所以自己就不著急。

　　中考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進行系統(tǒng)復習。當然，跟著老師的復習進度是必須的，但自己還是要打點提前量為好。將不會的地方先弄會了，方法上可以結(jié)合專題進行練習。

　　2、不會的地方分析出原因。

　　自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因?qū)е伦约簺]學好，有的是知識點內(nèi)涵沒抓住，那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠，所以考試時就暴露出問題。解決的辦法就是多做一些習題，最好買帶講解的那種練習冊，多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要熟練。

　　3、別太輕松也別太累

　　假期里，讓自己太輕松知識上就沒有收獲，到后來快高考時，自己覺得時間不夠用，很多地方?jīng)]有時間再學了。而讓自己太累著了也不行，因為開學后還有八九個月的復習，身體長期處于疲勞狀態(tài)可能吃不消。強調(diào)假期里要學習，并不是一定要像上學那樣，每天晚睡早起。一位高分考生說，起床時間可以比平時晚一些，只要白天利用好時間照樣可以學得很多，這樣假期學習一定會有所收獲。

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　　一、指導思想：

　　根據(jù)本學期教學計劃，結(jié)合本年級學生及數(shù)學學習的具體情況，以基礎(chǔ)知識為中心，以提高計算和運用數(shù)學解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學生的數(shù)學成績。

　　二、復習形式：

　　第一步:分單元復習;

　　.第二步：歸類復習.;

　　第三步：綜合復習 。

　　三、復習內(nèi)容：

　　1、大數(shù)的認識 ；

　　2、公頃和平方千米；

　　3、角的度量 ；

　　4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

　　5、平行四邊形和梯形；

　　6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

　　7、統(tǒng)計；

　　8、數(shù)學廣角。

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

　　6、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　五、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

　　2、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行計算能力的培養(yǎng)。

　　六、具體安排：

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇28

　　一、前言

　　數(shù)學作為自然科學的一個分支，是人類文明發(fā)展史上的重要組成部分。它具有深邃的思想、嚴謹性、簡明性、邏輯性及應(yīng)用性等特征。無論是在學校還是日常生活中，數(shù)學思維都扮演著重要的角色。因此，對于學生來說，掌握好數(shù)學知識，是他們能否在學業(yè)和生活中取得成功的關(guān)鍵。

　　數(shù)學月考即將來臨，為了讓同學們更好地應(yīng)對考試，我們制定了一份數(shù)學月考前學習計劃，供同學們參考。希望同學們能夠按照計劃進行，在考試中取得好成績。

　　二、目標

　　本次數(shù)學月考的主要目標如下：

　　1、熟練掌握本學期的數(shù)學知識，理解各個知識點的概念、方法和定理。

　　2、訓練解題技巧，加強應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

　　3、培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，提高學習效率，取得好成績。

　　三、計劃

　　1、復習

　　（1）梳理知識點

　　根據(jù)本學期學習的數(shù)學知識，并結(jié)合考試大綱，梳理知識點，明確了解掌握的知識點。

　　（2）整理筆記

　　將課堂筆記、課本上的'做題技巧、老師的講解和提示、習題課上的答疑和做題技巧等整理成文件。方便及時查看、溫故知新。

　　（3）提高基礎(chǔ)能力

　　基礎(chǔ)能力的提高是數(shù)學學習的關(guān)鍵。通過做大量的基礎(chǔ)題和習題課練習，提高基本功，融會貫通各種知識，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

　　（4）強化模擬考

　　在考前，要多做模擬考試，模擬考試可以讓我們熟悉考試的環(huán)境和時間，找到我們考試中存在的問題，發(fā)現(xiàn)考試時間分配的不足和易錯題型難點，總結(jié)考試技巧和解題方法。

　　2、訓練

　　數(shù)學的學習需要不斷實踐和練習。在平時的學習中，一定要創(chuàng)造機會，不斷開展練習、實踐，培養(yǎng)解題能力和思維能力。

　　3、思考

　　數(shù)學是一門需要思考的科學，只有自己思考，才能夠理解知識點并且知道與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。所以要養(yǎng)成多問問題、多思考的習慣，找到數(shù)學與日常生活的關(guān)系，提高對數(shù)學的興趣和學習的積極性。

　　四、建議

　　1、合理規(guī)劃時間

　　在學習計劃中要合理分配時間，指定好學習步驟和要求，提高學習的效率，避免拖延時間。

　　2、定期總結(jié)

　　學習后，要及時總結(jié)復習情況。分析做錯的題型、忽略的考點和解題技巧等，及時調(diào)整學習計劃，為月考做好準備。

　　3、合理調(diào)整遇到的問題

　　學習中遇到困難時，不要放棄，要多思考，多理解，找出問題所在，多請教老師和同學，合理調(diào)整學習方法和技巧，找到學習的最優(yōu)方式。

　　五、總結(jié)

　　學習計劃并不是萬能的，只有我們認真把計劃落實到實際學習中，才能在數(shù)學的學習中，得到提升和改善。學習需要激情、熱情和勇氣，相信大家都能在本次數(shù)學月考中取得好成績，不斷改進自己，讓自己更加精進。

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇29

　　一、指導思想

　　1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。

　　4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

　　二、復習內(nèi)容

　　數(shù)與代數(shù)（4課時）

　　小數(shù)的讀寫及計量單位的換算

　　小數(shù)的四則運算

　　整數(shù)、小數(shù)四則混合運算

　　小數(shù)四則運算及混合運算的應(yīng)用

　　列方程解決問題

　　空間與圖形

　　（2課時）

　　圖形分類、三角形分類三角形的內(nèi)角和三角形的三邊關(guān)系

　　根據(jù)物體的平面圖判斷拍攝的角度

　　可能性問題（1課時）

　　設(shè)計對雙方都公平的游戲規(guī)則

　　綜合考試及全面查漏補缺（3課時）

　　三、復習策略

　　1、回憶、引導學生自我反思。

　　2、梳理、引導學生主動建構(gòu)。

　　3、應(yīng)用、引導學生解決問題。

　　4、合作、引導學生進行數(shù)學交流。

　　四、復習建議

　　1、使用新教材，老師和學生都有一個適應(yīng)的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。

　　2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。

　　3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。

　　4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　5、注重對知識的整合，一題多用。

　　6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導。

　　五、課時安排

　　數(shù)與代數(shù)部分4課時

　　空間與圖形2課時

　　統(tǒng)計與概率1課時

　　總練習3課時

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇30

　　一、復習的主要內(nèi)容

　　1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

　　3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　5、認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　二、復習的主要目標

　　1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的發(fā)展。

　　三、復習的具體設(shè)想

　　1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓同學說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設(shè)想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了同學的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，同學邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班交流，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給同學比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計同學調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了同學的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是同學最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

　　四、復習措施

　　1、加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。

　　2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　3、時刻關(guān)注同學的學習狀態(tài)，與家長密切配合，共同督促同學學習。

　　五、復習時間安排

　　1、認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時

　　2、加與減（20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

　　3、100以內(nèi)數(shù)的認識 1課時

　　4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時

　　5、分類與整理（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。） 1課時

　　6、找規(guī)律 1課時

　　7、綜合練習 2課時

關(guān)于數(shù)學學習計劃匯總 篇31

　　對于數(shù)學的復習，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學本質(zhì)。雖然學生對高中數(shù)學知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段，但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復習仍是重中之重，它是學生能力發(fā)展的著眼點和增長點。

　　建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學內(nèi)容，從整體上把握高中數(shù)學的主線，加強知識間的縱橫聯(lián)系。

　　比如，函數(shù)作為高中數(shù)學課程的一條主線，其思想貫穿整個高中數(shù)學內(nèi)容。所以，學生對函數(shù)的知識也要整體考慮，分布實施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達到的程度，在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學習中，通過不斷地運用函數(shù)，不斷體會函數(shù)的思想，切實提高獨立解答綜合性數(shù)學題的能力。

　　一、規(guī)劃時間,制定學習計劃。

　　放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學習情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復習和預習時間,有針對性地制定假期學習計劃。

　　平均每天有效的學習時間保持在6小時左右,可以根據(jù)自己的合理規(guī)劃。學習時間固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。不可以睡懶覺,也盡量不要學習到太晚。習慣勤奮比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持時間管理,你的成績不會沒有進步的!

　　不要忘了,一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制訂就應(yīng)該嚴格遵守。我相信你的假期會有意想不到的收獲。

　　二、確定學習目標,攻克薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進行復習和預習:

　　今年寒假假期較短,學生適宜重點攻克薄弱學科和想提高的科目;要以即將會考的科目為重點學習科目,再在薄弱科目上花些時間;九年級學生面臨中考,學習任務(wù)較重,寒假需進行非常重要的一輪復習,所以每天要多投入一些學習時間，另外不要忘了體育鍛煉。

　　三、拓展閱讀,合理安排時間:

　　學生平時在學校學習,每天從早到晚都圍繞著老師和作業(yè)轉(zhuǎn),很少有自己自主化學習的時間。寒假應(yīng)該是他們所有的時間。同學們要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

　　1,從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,每天做習題,每天做閱讀。

　　2.需要記憶的,記在小本子上,隨身記。

　　3.多看輔導書,多做練習題。

　　4.錯題一定要整理下來。

　　5.樹立目標,用盡全力。