幼兒園7月主題活動計劃（精選9篇）

幼兒園7月主題活動計劃 篇1

　　一、教育目標：

　　1. 知道春天是播種和植物生長的季節，能關心愛護春天的芽、花2、草木。

　　2. 會用講述、詩歌、故事、音樂、美術等形式表現出自己春天的認識和情感

　　二、教育重點：

　　1.喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景。

　　2.會編簡短的詩歌，會復述和表演有關故事

　　三、常規目標：

　　1. 會用筷子進餐，會正確使用手紙。

　　2. 能協調地走、跳、攀登。

　　四、環境創設：

　　墻飾布置---我眼中的春天

　　五、家長工作

　　春天是個傳染病最旺盛的季節，紅眼病，腮腺炎、水痘等病狀是幼兒期的爆發期。一切根源病從口入，所以家長在家也要讓幼兒養成勤洗手的好習慣。

　　六、教學內容：

　　語言：《春天的電話》、《春天的'秘密》、《春雨的色彩》；

　　音樂：《春天》、《蝴蝶找花》、《楊柳青》；

　　數學：《給花寶寶排隊》、《給春天的信》、《認識梯形》；

　　綜合：《找春天》、《美麗的春天》、《雷公公在敲門》；

　　美術：《春天的花草》、《郵遞員送信》

　　七、區域活動：

　　1.生活區：提供各種彩色小球，讓幼兒練習使用筷子。

　　2.美工區：提供各種材料，引導幼兒制作風箏。

　　3.科學區：觀察小蝌蚪的生長變化。

幼兒園7月主題活動計劃 篇2

　　一、環境創設：

　　1、墻角張貼一張天氣記錄表，供幼兒每天觀察后記錄。

　　2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。

　　3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態變化及一些自然現象的形成原因。

　　4、活動室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。

　　5、將器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。

　　6、創設“小醫院”，放置聽診器、壓舌板、醫生的服裝，供幼兒游戲。

　　二、家園共育：

　　1、將主題的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察一些現象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。

　　2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

　　3、連續收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。

　　4、請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

　　5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。

　　6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。

　　三、教學目標：

　　1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程感興趣。

　　2、熟悉歌曲的旋律與內容，用動作表現歌曲內容，表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性，有合作意識，體驗集體活動的快樂。

　　3、學習用數字、符號記錄種子排列的`結果，感知物體的大小與排列長短的關系。

　　4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力，表現某種物體在風中的運動狀態。通過不同的玩繩運動，進一步熟悉身體各部位的名稱，嘗試控制身體部位，發展平衡能力和控制能力。

　　5、初步了解風，體驗與風游戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能根據自己的感受分辨風力大小。

　　6、通過制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。

　　7、發現物體的對稱性，根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

　　8、能分辨安全與不安全的事，學會自我保護，了解合理的飲食營養結構為自己設計營養食譜，了解運動與休息的合理節奏，能為自己設想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。

　　9、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。能正確判斷身體器官的單、雙數。

　　四、教學內容：

　　第一周：

　　5、太陽下的故事6、大風車

　　第二周：

　　5、雨點沙沙6、撒花片

　　第三周：

　　5、我的身體朋友6、我的牙掉了

　　第四周：

　　5、難不倒6、健康大道

幼兒園7月主題活動計劃 篇3

　　　　主題名稱：

　　我愛幼兒園

　　　　幼兒上月情況分析：經過一個假期，有些幼兒來園時又出現了情緒不穩定、哭鬧等不適應集體生活的現象，另外，班上新插板的幼兒，需要教師給予更多的關注，幫助他們盡快適應。經過一個學期的幼兒園生活，幼兒各方面能力明顯增強，具有一定的自理能力，在教師的提示下能完成簡單的任務，喜歡和教師一起做游戲、鍛煉身體，能說、唱簡單的兒歌。

　　　　主題的生成與分析：小托班的小朋友新插班的孩子比較多，對老師，對幼兒園不是很熟悉，慢慢地讓幼兒對老師，幼兒園熟悉起來，喜歡上幼兒園，喜歡接近老師。通過兒歌，音樂游戲，故事的方式，讓孩子和老師產生深厚的感情，喜歡上幼兒園，喜歡老師。

　　　　各領域發展目標語言

　　1、愿意用語言與別人交談，并能用簡單的語言表達自己的意思。

　　2、會使用簡單的禮貌用語，并懂得意義。

　　3、喜歡看圖書，學會一頁一頁翻書，并能用簡單的語言表達圖畫的意思。學會愛護圖書。

　　　　科學

　　1、對事物簡單的數、量、形、時間和空間等特征感興趣。

　　2、以各種表情、動作及聲音表現出對周圍事物現象（如動植物生長、天氣變化、物理現象等）的好奇和興趣。

　　　　健康

　　1、喜歡來園，逐漸適應幼兒園的生活。

　　2、能自己吃飯，午休，入廁，碰到困難時會向老師求助。

　　3、能和小朋友一起參加戶外活動，會玩簡單的體育游戲。

　　4、喜歡喝白開水，養成經常喝水的'習慣。

　　　　社會

　　1、知道自己的姓名，在聽到老師叫時能大聲的應答。

　　2、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同學。

　　3、認識經常接觸的成人，感受他們的關愛，初步懂得尊重為自己服務的人。

　　認識幼兒園和家庭周圍的環境。

　　　　藝術

　　1、能用自己喜歡的顏色大膽的涂鴉，大膽做畫。

　　2、喜歡音樂活動，能用好聽的聲音唱歌，并能跟音樂做簡單的動作，學會簡單的歌表演，音樂游戲。

　　3、參與音樂、美術活動，在活動中感到快樂和滿足。

　　4、學會撕紙，折紙等一些簡單的手工制作，并會向小朋友介紹自己的作品。

　　　　生活與健康

　　1、掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

　　2、睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。

　　3、認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

　　4、樂意動手學習做事，對新掌握的本領感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。

　　5、對關心或者幫助自己的成人表示感謝。

　　6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。

　　　　體能在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。

　　　　預設活動

　　　　第一周兒歌：《露出白胳膊》、故事：《小黑和小白》、音樂：《我的好媽媽》、美術：《我的漂亮媽媽》、故事：《老師媽媽》

　　　　第二周兒歌：《打電話》、故事：《找媽媽》、語言游戲：《炒雞蛋》、美術：《糖球球》歌曲：《小小手》

　　　　第三周兒歌：《小老鼠打電話》、故事：《曬太陽》、生活游戲：《我會自己提褲子》、手指游戲《小手巧巧》美術《美麗的花瓶》

　　　　第四周兒歌：《都是寶寶好朋友》、故事《能干的小刺猬》、語言游戲《試一試》科學《找豆豆》歌曲《小汽車》

　　　　家園共育

　　1、召開新學期家長會，請家長與教師共同幫助幼兒重新適應幼兒園的集體生活，與家長交流開學后幼兒在園的情況。

　　2、知道三月八日是媽媽的節日，能用自己的方式祝媽媽節日快樂。

　　3、根據氣候變化，做好早春防病的準備。

幼兒園7月主題活動計劃 篇4

　　為提高教師的師德和業務水平，維護教師形象，樹立文明育人的風氣，引導廣大教職工弘揚愛生敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，積極參加師德實踐，推動教育事業的改革和發展。根據市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開展"愛的教育"主題教育活動，具體計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園工作條例》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，增強教師責任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象。

　　二、時間和參加人員

　　1、活動時間：x年3月至x年6月

　　2、參加對象：全園在職教職工

　　三、活動目標

　�。ㄒ唬�、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思，結合實際，討論本園的師德規范，自覺遵守職業道德規范。從而規范教工的育人行為，提高教工的'責任感和使命感。

　　（二）、學習名著《愛的教育》，結合工作崗位實踐，選用身邊的典型實例，以讀后感形式解讀師德的內涵。進行師德大討論，感悟師德，形成自己的師德格言。

　�。ㄈ�）、開展評選師德標兵活動和保教工作案例，讓教師在工作學習中以優秀教師為榜樣，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　　四、方法

　　采用學習、座談、討論、問卷調查、評比等方式開展主題教育活動。

　　五、具體安排

幼兒園7月主題活動計劃 篇5

　　以學生生活經驗、知識背景出發，關注綜合實踐活動的生成，讓學生在自主、合作、探究的過程中，培養學生的問題意識和探究熱情。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：創設情境，通過了解歷史悠久的中國茶文化，加深學生對茶文化的了解，知道茶與人們的密切關系。

　　2、過程與方法：通過引導和鼓勵學生自主地發現問題和提出問題，設計解決問題的方案，了解相關的研究方法，學會運用已有的知識與經驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質疑、樂于探究的.積極情感和解決問題的能力。

　　3、情感、態度、價值觀：培養學生小組合作精神，學會相互幫助，互相學習，共同進步，知道小組合作的重要性。

　　教學重點：

　　在活動過程中，通過引導、鼓勵，學生自主地發現問題和提出問題，設計解決問題的方案，了解相關的研究方法，學會運用已有的知識與經驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、課前組織學生品茶。

　　2、教師制作介紹茶的音像資料、制作相關課件。

　　課前談話：

　　1、師：同學們，今天你們已經上了四節課了，是不是有點累了，口渴了嗎？老師帶了一些茶葉來，我請你們喝茶，好嗎？(茶壺已放在桌上)同學們，你們喝到的只是一種茶，可是，桌子上還有很多茶葉可以讓同學們去了解，你們可以看一看、聞一聞、摸一摸，了解到各種茶的特點。

　　2、學生喝茶、品嘗茶。

　　3、師：看來，茶非常好喝，但我們馬上就要上課了，只能暫且把茶杯放下，待到課后再去慢慢地品味。

幼兒園7月主題活動計劃 篇6

　　幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

　　設計意圖：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日�；顒印�

　　2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

　　3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

　　活動（一）：語言

　　活動名稱：高高興興上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

　　2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

　　3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

　　活動準備：投影儀、圖片等

　　活動過程：

　　1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

　　2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

　　3、講故事：高高興興上幼兒園

　　提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

　　活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

　　2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

　　活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

　　活動過程：

　　1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

　　帶幼兒參觀幼兒園

　　1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）

　　2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

　　3）介紹各活動場所，了解其功用：

　　教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

　　活動場地：院子——大型器械——器械屋。

　　3、自由談話

　　教師引導幼兒將自己看到的.幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

　　活動（三）：音樂

　　活動名稱：我愛上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

　　2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

　　2、復習歌曲“小星星”（激發幼兒歌唱的興趣）

　　3、學習歌曲

　　1）隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

　　2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

　　3）師幼合唱

　　4、創編動作，進行歌表演。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。

　　主題活動二：我愛我家

　　設計意圖：

　　如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

　　活動總目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

　　2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

　　3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

　　活動（一）：常識

　　活動名稱：“我的家”

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。

　　2、發展有二的口語表達能力及表現力。

　　3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

　　活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

　　活動過程；

　　1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣

　　教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

　　2、幼兒介紹

　　請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？

　　3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

　　4、教師小結

幼兒園7月主題活動計劃 篇7

　　設計意圖：

　　本次活動是省編教材中班上冊主題四《神奇的翅膀》中的內容。幼兒通過前面主題活動的學習，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發出一種羨慕之感，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲。《剛要》中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！痹姼鑳热莩錆M了幻想色彩，幫助幼兒清楚的記憶和想象的.線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力，符合中班幼兒的學習特點。

　　活動目標：

　　1、通過活動，感受詩歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩歌內容。

　　2、引導幼兒按照詩歌的句式進行仿編，培養幼兒的想象能力。

　　活動重點：理解和掌握詩歌內容。

　　活動難點：按照詩歌的句式進行仿編。

　　活動準備：

　　1、小天使飛翔的動畫課件

　　2、與詩歌內容相符的圖片

　　3、提供幼兒每人一張場景圖片。

　　活動過程：

　　一、導入課題，激發興趣。

　　★價值取向：激發幼兒已有經驗，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提。

　　★重點提問：1、誰會飛？怎樣飛？小鳥哪兒飛？飛去干什么？飛機哪里飛？等等。

　　2、小天使為什么能夠飛翔？

　　★小結提升：

　　小天使能夠飛翔是因為他有翅膀，如果有一天你也像小天使一樣長出一雙翅膀，自由地飛翔，你想做什么？

　　二、分段學習朗誦詩歌、學習仿編詩歌。

　　★價值取向：能夠流暢的朗誦詩歌，并試著仿編詩歌。

　　★重點提問：1、請小朋友邊看邊聽，詩歌中的小朋友飛到了哪些地方？都變成了什么呢？

　　2、小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎？

　　3、詩歌中的小朋友都飛到了哪里？

　　★小結提升：

　　小朋友，你想不想飛��？如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么呢？

　　反思與調整：

　　三、結束部分

　　播放開頭的動畫課件，引導幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽，并引導幼兒在音樂伴奏下進行表演，這樣結束首尾呼應，重現了主題。

　　四、活動延伸：

　　在基本實現了本次活動目標的基礎上，為了使幼兒的想象力得到更進一步的發揮，活動結束后，讓幼兒在美工區繼續展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現出來。

幼兒園7月主題活動計劃 篇8

　　一、活動時間：

　　12月20號到12月25號。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解西方的傳統節目--圣誕節。

　　2、學唱圣誕歌曲并能跟隨音樂來跳集體舞。

　　3、發展幼兒觀察力、動手能力、繪畫能力。

　　4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　5、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　三、活動內容：

　　1、12月20日(周四)：

　　我們將與家長溝通，并與家長配合安排孩子的圣誕小節目，并安排好節目順序表。

　　2、12月21日(周五)：

　　常識：組織小朋友們一起觀看視頻，《圣誕老人的傳說》，了解圣誕節有什么習俗，并對之產生興趣。

　　3、12月22日-12月23日(周六--周日)：

　　讓家長配合利用周末的時間在家也查一些關于圣誕節的資料或視頻給幼兒看，并練習已經準備的'節目。

　　4、12月24日(周一)：

　　音樂：我們將組織小朋友們學唱圣誕節的歌曲"鈴兒響叮當"一起感受圣誕節的快樂氣氛。

　　美術：組織幼兒繪畫圣誕樹以及填寫許愿卡，并讓孩子于老師一起布置圣誕樹，把自己寫好的許愿卡掛到樹上，為第二天的圣誕聯歡活動做準備。

　　5、周二(25號)：

　　我們將組織幼兒與家長的圣誕聯歡活動。

　　四、活動過程：

　　(1)、教師導入。先介紹一下今天是圣誕節，我們要參加圣誕聯歡會，并且提出進入會場開始的要求：組織幼兒與家長一起展開"尋寶活動"，老師出示范例，讓幼兒需要尋找小型的桃粉色的花朵、紅色的桃心和綠色的方塊，家長需要尋找大個兒的藍色的、黃色的、，集齊這三個圖形后在大廳集合，然后告訴幼兒可供尋找的范圍，讓幼兒與家長按要求完成任務。

　　(2)、找到的這些圖形就是聯歡會的入場券。待幼兒與家長入場坐到指定位置后，主持人介紹出圣誕老人，圣誕老人給幼兒沒人發一個圣誕帽戴在孩子頭上。大家跟隨音樂一起來以舞會形式開場，并可邀請家長也來跟隨音樂舞蹈。

　　(3)、舞會結束，聯歡會開始。在聯歡會中有孩子們自己準備的小節目，也有老師為家長和孩子準備的游藝活動。

　　(4)、節目表演結束后，幼兒集體繪畫《圣誕樹》。老師出示三張已畫好圣誕樹輪廓的大畫紙，把幼兒分成三組在圣誕樹的輪廓內用彩筆比著自己的小手，畫出自己的小手掌，并在自己的手掌畫中簽上自己的名字，并把自己的小手掌圖上漂亮的顏色，幼兒集體來裝飾這幅圣誕樹畫，等幼兒完成作品后，老師將作品貼展示區。

　　(5)、最后給幼兒發放圣誕樹上孩子們提前準備好的許愿卡、小禮物，每人各摘一份，老師給幼兒發放圣誕平安果，并祝小朋友和家長圣誕快樂，活動結束。

　　五、環境布置：

　　1、和孩子們一起布置節日的教室，裝飾圣誕樹，營造節日氛圍。

　　2、觀看視頻、圖片，了解圣誕節的由來，以及圣誕節的習俗。

　　3、為幼兒集體大繪畫創設好條件與環境。

　　六、家長配合工作：

　　1、家長做好孩子演節目的準備工作。

　　2、本次活動中的游藝活動家長要積極參加，為幼兒做好榜樣。

　　3、關注活動進展，及時協助活動開展。

幼兒園7月主題活動計劃 篇9

　　一、 要求

　　1.我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業，并積極做好入小學準備(能有條理地整理小書包，能準時來園，每天自己帶手帕，學習看時鐘等等)

　　2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發現問題，提出問題，并獨立地解決問題。

　　二、 活動內容選擇

　　(一) 教學活動

　　活動一:科學家的小故事

　　活動二:圓珠筆

　　活動三:制作彈簧小玩具

　　活動四:彈性

　　活動五:破譯電話號碼

　　活動六:比輕重

　　活動七:三數編四題

　　活動八:詞語接龍

　　活動九:七色花

　　活動十:黑與白

　　活動十一:沉與浮(一)

　　活動十二:沉與浮(二)

　　活動十三:小鬼當家

　　活動十四:快樂跳舞

　　活動十五:笨耗子的故事

　　活動十六:給弟弟妹妹的禮物

　　活動十七:紀念冊

　　活動十八:畢業詩

　　活動十九:畢業照

　　活動二十:畢業典禮

　　(二) 區域的材料投放

　　1. 五子棋

　　2. 天平秤

　　3. 鏡子

　　4. 凹凸玻璃片

　　5. 數學練習紙

　　6. 彈簧小玩具

　　7. 跳舞毯

　　三、 環境創設建議

　　1.收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發幼兒的留戀之情。

　　2.幼兒的小實驗記錄的展示

　　3.以科學家的小故事和我要上小學為主題的黑板報

　　四、 家長社區工作建議

　　1.雙休日的小鬼當家活動

　　2.邀請家長參加幼兒的畢業典禮

　　3.幼兒入學去向的跟蹤

　　五、主要活動建議

　　第一周

　　活動:科學家的小故事

　　活動過程建議

　　*談論自己知道的科學家、發明家。

　　*聽老師講愛迪生的故事:

　　* 說說愛迪生想了什么聰明的辦法，(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮。

　　* 幼兒收集一些科學家的小故事，并向同伴進行介紹。

　　* 模仿小學生的黑板報，辦一份關于科學家欄目的黑板報。(可擴充這一周的其他內容)

　　附:故事

　　一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫生決定馬上動手術。

　　可是當時還沒有發明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術呢?爸爸和醫生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想:有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫生說:“叔叔，你快做手術準備吧!我有辦法啦!”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，這個辦法真好!你真聰明。”醫生連聲夸獎愛迪生。醫生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術。

　　后來，愛迪生長大了，成了有名的科學家�，F在我們用的電燈就是他發明的。

　　活動:圓珠筆

　　活動過程建議

　　* 每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。

　　* 說說圓珠筆為什么會一會兒進，一會兒出?

　　* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。

　　* 說說自己的發現。(利用了彈簧有彈性)

　　>活動:制作彈簧小玩具

　　活動過程建議

　　* 教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物。

　　* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?

　　* 教師提供一部分材料，幼兒進行制作。

　　* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗制作的樂趣。

　　活動:彈性

　　活動過程建議

　　* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等

　　* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。

　　* 交流在玩的時候發現了什么?

　　* 討論:有了彈性以后會給我們帶來什么好處?

　　* 說說生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談論玩蹦蹦床的經驗)

　　活動:破譯電話號碼

　　活動過程建議

　　* 教師提供10以內的加減試題卡、以及練習紙。

　　* 游戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。

　　* 游戲二:利用自己家里的電話號碼，尋找相應的式題卡進行排列，結伴并交換式題，看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼。

　　* 游戲三:共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應急電話等)，各排一張破譯電話號碼的練習紙，看誰排的對。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結果會相同。

　　第二周

　　活動:比輕重

　　活動過程建議

　　* 教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)

　　第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)

　　天平秤若干

　　* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法)，將每一次比較的結果進行記錄。

　　* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果。

　　教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗證剛才的排序結果。

　　活動:三數編四題

　　活動過程建議

　　* 游戲一:兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現兩個骰子上的兩個數，幼兒補上一個數(可以有不同補數法)，幼兒并說出三個數可以排出的四道算式。