職高學習計劃（精選3篇）

職高學習計劃 篇1

　　好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我就不會偏離目標，更不會迷失方向，在人生旅途中，只有持之以恒地拼搏、進取。踏踏實實地做好自己生涯規劃中的每件事情，方能真正創造出如我所愿的美好人生。

　　一、自我認識

　　從個人性格和個人能力等看來，認識到自己是個活潑開朗、善于與人交往;有著一定的學業能力，喜歡實踐和動手操作;是喜歡和適合從事一些操作性強的工作的人。

　　二、他人評價：

　　1、父母：好動、懂事聽話，比較顧家，但比較膽小、為人處事有時表現得不夠成熟。

　　2、師兄：工作認真積極而且負責，做事比較細心，懂禮貌，不太善于處理突發事件。

　　3、朋友：生活樂觀向上，充滿激-情，愛笑，有較強的人際交往能力。動手能力比較強。 小結：從他人對自己的評價中，我看到了自己的優缺點評價。所以在以后的日子里，我要繼續發揚自己的優點并進一步改正自己的缺點，培養一名高級技師所要具備的素質

　　三、自我分析

　　1、優勢：

　　(1)性格開朗堅強，好強，肯吃苦耐勞，細心，耐心，樂于助人;

　　(2)喜歡變化，嘗試和挑戰，性格開朗，喜歡發現和解決問題;

　　(3)喜歡提前做準備，比別人有更強的預知能力;

　　(4)工作能力得到上級的肯定和表揚，同學關系良好，為人善良，總是能得到很多朋友的幫助;

　　2、劣勢：

　　(1)有時候過于主觀化;

　　(2)做事有些隨心所欲，有時有很強的懶惰和放縱情緒，遇事時頭腦不夠冷靜，調整情緒的能力稍差，脾氣有點暴躁。

　　(3)英語基礎較差，寫作能力一般

　　(4)目前對本專業的了解還不夠滲透，對專業知識的掌握一般，在校只是學理論知識，實踐的學習機會很少。

　　4、個人職業分析

　　(1)我的職業價值觀:小康型，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

　　(2) 相應職業類型:先做一名技術員，然后通過自己的努力爭取做一名技師。

　　(3) 我的職業方向：自己職業定向的確定，我的職業定向——自己可能更傾向于到企業發展，因為我生活在一個實實在在的社會中，我必須從實際出發、從自己現在能做得到、做得好的社會實踐平臺開始，踏踏實實，一步一腳印地往前走，這才是我成功最根本的東西。 對社會性看法：我的生活離不開社會，我只有敢于正視社會現實，才能適應社會受到社會的歡迎，要有拼搏敢于創造精神才能更好的適應社會服務社會。

　　四、職業生涯條件分析

　　1、家庭條件分析：

　　我家生活并不算富裕，我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個農民家庭來說，能培養自己的孩子有一技之長，能上職業學校就已經很不錯了。

　　2、學校條件分析：

　　對于一個在普通職業學校學習的學生，總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。只要我們學到過硬的知識，學校的名氣也就不在重要了。

　　3、社會環境分析：

　　我國現在政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，科技不斷發展。進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。科學技術是第一生產力，科技將成為經濟發展的強大推動力，而我們就處在這個大環境中。我是機電一體化專業的學生，應該具體分析機電專業所處的環境：近年來機械工業產銷高速增長，產業規模持續擴大，得益于國家政策對機械工業的大力支持，推動了機械工業快速企穩回升。從就業市場上看，機械類專業是名副其實的熱門專業，機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。機電專業對于我們來說是一種很有前途的產業，國家對機電專業的學生的需求量非常大，這就為我們以后能找到適合自己專業崗位提供了很好的條件。

　　五、職業生涯設計!

　　Ⅰ、職業生涯發展的基本路線：

　　普通職員→技術人員→中級技工→高級技工(通過考取資格認證)→部門技術負責人→部門經理

　　Ⅱ、制定行動計劃

　　㈠、短期計劃：(職校生活階段)

　　1. 博覽群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面與專業相關知識，扎實當技師的基礎!

　　2. 多與它人溝通，要建立起良好的人際關系網，加強口才，能流暢清晰的表達，增加自身競爭力

　　3. 熟練學習好制圖軟件，如CAD，3DMAS等

　　4. 努力當好班干，爭取獲校級優秀干部

　　5. 多看一些其他書籍，豐富自己的文化底蘊，如看人文社科學類的書或名著等

　　6、多向畢業的師兄師姐交流、借鑒求職經驗認真完成畢業設計以及畢業論文，爭取優秀的成績

　　7. 努力加深對理論的學習，完善自我，同時提高自身能力

　　8. 了解社會、認識國情，增長才干，為今后的工作做鋪墊

　　㈡、中期計劃：(剛工作階段)畢業后一、五年

　　1. 先在一家公司任職普通職員。

　　2. 期間，在積累工作經驗的同時，了解行規!

　　3. 提高自身的社會閱歷，同時繼續努力學習專業知識、提升自己的專業技能。

　　4. 爭取做一名合格的技術人員，多向高級技師學習，吸取優秀經驗，多了解本行的內情，從事一些簡單設計工作，做好該做的工作。

　　5. 繼續學習相關機械工程行業的書籍，豐富自我。

　　6. 為考取高級技師師做準備，一方面要繼續學理論知識，另一方面提高自身能力。

　　7. 樹立正確的人生觀、世界觀，培養機械工程職業的道德素質

　　㈢、長期計劃：(穩定工作階段)畢業五年以后

　　1. 考取中級技師，多鍛煉自己為人處事的能力。

　　2. 工作鍛煉，書籍豐富知識，做好自己的本職工作。

　　3. 在各方面嚴格要求自己，爭取考取高級技師。

　　4、注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢。

　　5、平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業有關的書籍來完善自己的知識結構。

　　六、結束語

　　雖然我這份職業生涯規劃書不算做的很好，但是我做我的職業生涯規劃書的深入思考中，我覺得職業生涯規劃的每個階段的前進方向和短期目標要有，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。其二、自己能在這里做自己的第一篇職業生涯設計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功。其三、通過制定自己的職業生涯規劃書，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，面對困難盡量發揮出自己的潛能。其四、通過制定自己的職業生涯規劃書這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態，學會如何調整自己的心態。以后自己才能更好的適應社會。其五、通過制定自己的職業生涯規劃書，使自己變的更成熟、使自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。制定自己的職業生涯規劃書，這不僅僅是一份作業，通過這次的思考，可以在短期內找到奮斗的目標。

　　時間是不等人的，提前作好自己的職業生涯規劃，對自己以后的人生將有很大的幫助，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業做提前的規劃，為自己以后走向成功打下基礎。

　　七、千萬不可忘記問題

　　自己的行動方案已經制定，如何去執行并實現自己的職業生涯發展目標呢?

　　我覺的最主要的就是從現在做起，一步一個腳印做好每一件事。

　　1、積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業知識的學習，平時多讀和自己專業有關的書籍。

　　2、進一步提高自己的專業知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養自己的社會適應能力。

　　3、認真上好每學期的試驗課，要抓住這個機會去把理論和實際聯系起來，社會實踐和實驗是必不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實現自己規劃的第一步!

　　4、注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業有關的書籍來完善自己的知識結構。

職高學習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　通過“美德少年”的評選活動。樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德，踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

　　二、活動主題

　　爭做美德少年

　　三、活動時間：

　　20xx年3月——20xx年6月

　　四、評選范圍

　　全校在校學生

　　五、評選標準

　　1。尊敬師長，主動向老師問好，關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

　　2。學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛，學有所長有獲獎優先。

　　3。遵守上下課紀律，上下樓秩序，遵守公共交通秩序，愛護公共設施。

　　4。愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙。自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

　　5。孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自

　　理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水，端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

　　六、具體措施：初中學習和爭做美德少年活動方案。

　　第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。  第二步：逐級評選

　　（一）班級美德少年評選

　　1。班級美德少年每周評選一次，每次2名。

　　2。每班可根據學生班內表現，依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）

　　3。班級也可依據美德少年評選標準取消已經通過美德少年的學生。

　　（二）年級美德少年評選

　　1。年級美德少年每月評學一次。

　　2。班級將本月美德少年擇優選出2名向學校推薦，填寫美德少年申報表，經父母雙方同意簽名后上交。

　　3。各年級與每第一周內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公布一周后無異議為年級美德少年。

　　（三）校級美德少年評選

　　1。校級美德少年每學期評選兩次。

　　2。由少隊部對美德少年進行考察。以不超過年級美德少初中學習和爭做美德少年活動方案。

　　年50%的比例授予校級“美德少年”榮譽稱號。

職高學習計劃 篇3

　　時間荏苒，轉眼間我已離開了學校踏上了工作崗位，我到當湖中心幼兒園這個大家庭也有兩個多月了。本學期我擔任中五班的副班主任，這對我來說是一次新的考驗，一切從頭開始的我，路上必將充滿荊棘。在這短短的時間內，我付出了很多，收獲了不少，同時也成長了不少。在園領導和老師們的幫助和關懷下，我不斷地成長著。

　　作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。

　　在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：

　　一、 發展方向：

　　1、政治思想方面

　　熱愛祖國，熱愛家鄉，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。

　　2、理論知識方面

　　我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認真學習，刻苦鉆研。閱讀的書籍，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學技能指導》、《新教師應知應會》，認真學習閱讀《教學用書》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》，還有有關幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的。

　　3、教育教學方面

　　要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。

　　4、實踐方面

　　身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發展趨向，如有發現問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。

　　5、專業素養方面

　　幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。

　　6、保育方面

　　對孩子要多一點愛心，多一點耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關注。對孩子好的行為進行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現問題，及時分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜。

　　7、師徒結對方面

　　本學期很幸運拜兩位經驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。

　　二、具體規劃：

　　第一年：

　　1、掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。

　　2、扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課、評課、分析教材的南重點。經常反思自己的教學實踐。

　　3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。

　　4、認真參加每一次教研活動，認真學習思考。

　　5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。

　　第二年：

　　1、能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環境。

　　2、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。

　　3、利用業余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。

　　4、在教學過程中，尋求自己的教育特色。

　　5、提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

　　第三年

　　1、在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名有個性的幼兒教師。

　　2、在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。

　　3、積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高。

　　4、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。

　　在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇于創新的老師。

　　這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。