學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集（通用33篇）
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇1
一、課題：小組合作學(xué)習(xí)
二、課題研究意義
（一）理論建構(gòu)
心理學(xué)理論表明：良好人際關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了能在課堂上積極交往機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生形成良好人際關(guān)系及在交往中促進(jìn)學(xué)生三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)是有極大幫助的。小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中讓學(xué)生之間、師生之間通過自主研究、探索、同等合作、解決題目相互啟發(fā)、共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和個(gè)體素質(zhì)，形成生動(dòng)活潑、潛力無窮、人人參與、主動(dòng)積極學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。
（二）研究目的
1.分析目前在教學(xué)課堂中開展廣泛小組合作學(xué)習(xí)中存在誤區(qū)，尋找對(duì)策，構(gòu)建科學(xué)、公道小組合作學(xué)習(xí)理論體系，探索小組合作學(xué)習(xí)有效方法和途徑。
2.探索在小組合作學(xué)習(xí)中，師生角色轉(zhuǎn)變，合作學(xué)習(xí)要協(xié)調(diào)師生、學(xué)生同伴之間關(guān)系，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)交流學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而為未來發(fā)展提供良好基點(diǎn)。
3.小組合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、研究?jī)?nèi)容
（一）目前小組合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)原因分析。
1.過于強(qiáng)調(diào)合作的形式。
2.沒有明確的合作任務(wù)或合作的任務(wù)缺乏挑戰(zhàn)性。
3.忽略了學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的主體地位。
4.忽視了對(duì)學(xué)生合作習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.合作學(xué)習(xí)中忽視了學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)。
6.合作學(xué)習(xí)忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性。
(二）小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建。
1.增強(qiáng)合作意識(shí)
平時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合于小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并通過激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體會(huì)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)人的長(zhǎng)處都能在集體中發(fā)揮重要的作用。
2.訓(xùn)練合作技能
學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過討論、爭(zhēng)辯、表達(dá)、傾聽及參與實(shí)踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養(yǎng)。
（三）選擇合作的時(shí)機(jī)
適時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，選擇有討論價(jià)值的內(nèi)容，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，既發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。合作中，人人參與、個(gè)個(gè)發(fā)言、相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加了課堂信息交流量，促進(jìn)了學(xué)生的知識(shí)和能力的發(fā)展。
四、研究方法：
1.理性思辨：不斷思考合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，從中摸索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法、途徑。
2.調(diào)查法：了解當(dāng)前我校學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力情況。
3.問卷法：了解學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實(shí)所想、所需。
4.研討法：針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)際問題進(jìn)行研討、分析，不斷完善操作方法，提高實(shí)驗(yàn)操作水平。
五、研究過程
第一階段：準(zhǔn)備階段（9月）
1.分析合作學(xué)習(xí)存在的問題。
2.廣泛收集資料。
3.擬定課題研究計(jì)劃。
第二階段：實(shí)施階段（10月至11月）
1.按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)踐邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
2.定期開展研究活動(dòng)，研究倫理教育的內(nèi)容、途徑、方法。
3.按照研究方案具體實(shí)施研究。
4.定期開展專題性的研究。
5.積累資料。
第三階段：總結(jié)階段（12月）
1.分析自變量和因變量之間的關(guān)系。
2.撰寫課題研究報(bào)告和研究工作報(bào)告以及有關(guān)論文。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇2
一、時(shí)間安排
1、 每天的五個(gè)“1小時(shí)保障”(根據(jù)具體情況，可以和課外的輔導(dǎo)班協(xié)調(diào)一下時(shí)間哦)
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(寒假生活指導(dǎo));
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);
每天保障一小時(shí)的特長(zhǎng)訓(xùn)練;
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)(和朋友同學(xué)一起)。
2、 計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
①要自己獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的題目可以和老師交流，寒假也可以和老師溝通的。
②語文課程計(jì)劃
假期前兩周完成寒假作業(yè)，后兩周檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
③數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
假期前兩周寒假作業(yè)，假期后兩周檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
④英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽英語音頻，時(shí)間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母可以出去旅游一次;
2、有條件可以去鄉(xiāng)下親戚家1次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活，感受一下鄉(xiāng)村變化;
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);
8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃日程安排(注：僅供參考，要根據(jù)自身情況作調(diào)整。)
8:00—8;30起床(刷牙洗臉吃飯)
8:30—9:00做老師布置的作業(yè)
9:00—10:00做課外作業(yè)
10:00—13:00自由安排
13:00—14:00做課外作業(yè)
14:00—15:00自由安排
15:00—16:00做課外作業(yè)
16:00—21:00自由安排
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇3
為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái)促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對(duì)象：小學(xué)老師
二、幫扶形式：采取“共同研究”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。
三、幫扶目標(biāo)
1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責(zé)：
（一）指導(dǎo)教師職責(zé)
1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時(shí)交換意見，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
3、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作
4、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
5、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析
、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。
6、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。
（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)
1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
3、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
20xx.9
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇4
新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生：
1、不講臟話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)。
2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)時(shí)不粗心，要細(xì)心。
3、多鍛練身體，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。
4、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動(dòng)。我一定會(huì)努力做到這幾點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇5
一、學(xué)生情況分析
二（1）班學(xué)生 人，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多了，已有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但拓展能力不強(qiáng)。大多數(shù)家長(zhǎng)很配合學(xué)校教育，而有個(gè)別家長(zhǎng)不管教孩子，家庭教育缺失。
學(xué)生對(duì)于探究學(xué)科比較有興趣，但探究的能力和水平還比較低，需要教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)探究方法、信息收集、友好合作等的培養(yǎng)。
1.二年級(jí)的小朋友對(duì)于探究課很有熱情。
2.有部分學(xué)生能夠認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料。
3.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方面較為薄弱。
二、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過探究學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和探究能力。讓學(xué)生通過同伴互助和課后自主探究逐步掌握發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的方法和能力。 三、學(xué)期總目標(biāo)：
（1）對(duì)探究活動(dòng)有興趣；
（2）能夠通過多種途徑收集信息并作簡(jiǎn)單整理；
（3）能利用感觀，進(jìn)行有目的的觀察；
（4）能夠在觀察、信息收集的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；
（5）能與他人友好合作；
（6）能使用繪畫、語言初步表達(dá)和展示探究成果；
（7）經(jīng)歷簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過程。
四、具體措施
1、教師要樹立努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實(shí)踐中、思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng)。
3、發(fā)掘?qū)W生思維活動(dòng)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇6
為了讓自己更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，樹立良好的教師精神風(fēng)貌，努力做一個(gè)符合時(shí)代要求的合格的教育工作者，根
據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排，教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“育人為本，立德樹人，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。積極進(jìn)行課堂研討，探索新的教學(xué)思路，使自己的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新臺(tái)階，主要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐；了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果；所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力；注重集體教研，提高自身預(yù)設(shè)與反思水平。
3、進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、伊寧縣第一小學(xué)教育教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則
2、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3、教育規(guī)劃綱要
4、“二三四”教學(xué)模式和高校課堂的有關(guān)理論
5、名師授課實(shí)錄
四、工作措施
1、從內(nèi)心重視教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、在課堂上努力實(shí)施“二三四”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
5、堅(jiān)持課后反思，努力改進(jìn)，在反思中提升自身素質(zhì)。
6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)新課程的信息報(bào)道評(píng)論員文章，密切結(jié)合我校實(shí)際善組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動(dòng)。
7、 強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的各種教學(xué)業(yè)務(wù)材料，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，嘗試開展夢(mèng)想課堂。
總之，把“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，在教師想教、愛教、樂教、善教中，提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提高自身素質(zhì)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇7
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(zhǎng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí)。
這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己又有了新的要求。我對(duì)自己的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。
四、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇8
寒假馬上就要結(jié)束了，我也將進(jìn)入小學(xué)新的一個(gè)學(xué)期，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，做到百尺竿頭，更進(jìn)一步，把我的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在新的一學(xué)期里，我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說小話，爭(zhēng)取把老師講的知識(shí)全部消化;不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。 還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎，并且當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不再到學(xué)校趕作業(yè)。
堅(jiān)持做課前預(yù)習(xí)，不再像上學(xué)期一樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)新的作業(yè)本，把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。
星期六、 星期天繼續(xù)到老師那學(xué)習(xí)英語，晚上參加青少年活動(dòng)中心組織的征文班。下午看一點(diǎn)課外書。
在小學(xué)最后的一學(xué)期里，我要擠出時(shí)間，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好每一科，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇9
成為包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機(jī)會(huì)與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)
在三年中積極參加各項(xiàng)工作室的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實(shí)踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
二、分階段目標(biāo)
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點(diǎn)，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識(shí)儲(chǔ)備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx-20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運(yùn)用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報(bào)刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
此外，為了切實(shí)、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實(shí)間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇10
學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚課前預(yù)習(xí)，都圍繞著和作業(yè)轉(zhuǎn)，很少有自己自主習(xí)的時(shí)間。寒假了應(yīng)該全部是自己的時(shí)間。學(xué)生要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
從時(shí)間來說，假期不像在校學(xué)習(xí)時(shí)那么緊張。但也要有條不紊。一天的時(shí)間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。什么時(shí)間功課，哪門功課。什么時(shí)間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什么時(shí)間和或同學(xué)上街玩或做些有益的體育活動(dòng)。要像在學(xué)校里一樣有一個(gè)“日程表”，制定的計(jì)劃要充分想到一些自己控制不了的時(shí)間，留有彈性余地。如和一起拜訪親友或親友同學(xué)上門拜訪，和同學(xué)一起自由活動(dòng)等等。一般要7：00起床，中午休息半小時(shí)，晚上10：30最晚11：00休息。把功課、科目、玩、發(fā)展、逛街、訪友的時(shí)間穿插開，做到勞役結(jié)合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時(shí)間背背單詞、積累。利用網(wǎng)校聽名師面授、看強(qiáng)化，做在線測(cè)試，也可以單獨(dú)拿出時(shí)間聽外教聽力、看天地里的寫作指導(dǎo)和作品共享或著看在線答疑里的疑難問題，做到鞏固強(qiáng)化所學(xué)。
1、從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，每天做習(xí)題，每天做閱讀。
2、需要的，記載小本子上，隨身記。
3、多看輔導(dǎo)書，多做練習(xí)題【重要】
4、錯(cuò)題一定要整理下來【重要】
5、樹立目標(biāo)，用盡全力
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃注意點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，生活習(xí)慣來制訂;計(jì)劃要全面。思想 、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性。制訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。制訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)制訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過高，計(jì)劃訂得過死，脫離實(shí)際的緣故。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。
執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃三不能：不能把計(jì)劃做得太滿，留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引起的惡性連鎖反映;學(xué)習(xí)計(jì)劃不能隨時(shí)調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性;學(xué)習(xí)計(jì)劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅(jiān)持。
“孩子特別調(diào)皮，平時(shí)特愛玩;一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩，簡(jiǎn)直玩瘋了。以往每次過完長(zhǎng)假，返回學(xué)校了，他(她)的心還在外飄著，壓根兒就不能靜下心來學(xué)習(xí)，新學(xué)期功課往往落下一大截。現(xiàn)在眼看著這學(xué)期又開學(xué)好幾天了，怎么去幫他(她)盡快收心呢?”最近，不少的小學(xué)生家長(zhǎng)都在面臨上述的難題，我們請(qǐng)教育專家和一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，給大家支了幾招。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
小學(xué)生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級(jí)以下的學(xué)生，他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長(zhǎng)假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比如不愛學(xué)習(xí)等;但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題，所以家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助是必不可少的。家長(zhǎng)要注意幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)。
首先，家長(zhǎng)可以和孩子一起去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，整理新書、新文具，這樣讓孩子有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)大教育個(gè)性化研究院院長(zhǎng)鄧強(qiáng)建議，家長(zhǎng)可以同孩子共同回憶上一個(gè)學(xué)期他(她)在學(xué)校里取得的進(jìn)步，以及發(fā)生在他(她)身邊有趣或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和打算，例如下學(xué)期主要參加哪個(gè)興趣班、提高哪些科目成績(jī)，樹立一個(gè)新目標(biāo)等。每半個(gè)月可以進(jìn)行一次固定的“半月談”家庭活動(dòng)，大家一起來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);此外，家長(zhǎng)還要多調(diào)動(dòng)孩子的積極性，主動(dòng)與孩子談?wù)撔聦W(xué)期的變化，比如，有沒有班級(jí)調(diào)整，同學(xué)有沒有變化，新學(xué)期的老師有無變化，他(她)的同學(xué)在暑期都參加了什么活動(dòng)或者培訓(xùn)班，同學(xué)們都取得了什么進(jìn)步。有時(shí)間的家長(zhǎng)，還可以幫助孩子溫故知新。
做好心理調(diào)節(jié)
與購(gòu)買學(xué)習(xí)用品相比，更重要的是要為孩子投入新的學(xué)習(xí)作心理準(zhǔn)備，這往往比購(gòu)買“有形”的用品更有意義。北京巨人學(xué)校董事長(zhǎng)尹雄建議，剛開學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理調(diào)節(jié)可從幾方面入手：一是抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“生物鐘”，堅(jiān)決讓孩子“倒時(shí)差”，不能心軟。苗苗今年升讀小學(xué)三年級(jí)，暑假期間，爸爸媽媽把她送回了河北農(nóng)村老家，一到農(nóng)村，孩子便撒開了玩，有時(shí)夜晚10點(diǎn)了，還和小伙伴在院子里玩游戲。爺爺奶奶心疼小孫女，每天早上不到9點(diǎn)不忍心喊孩子起床，8月下旬，苗苗回到爸爸媽媽身邊，原來在家一向早起的她任憑家長(zhǎng)怎么叫就是睡不醒。開學(xué)好幾天了，每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病，即便叫起來了，孩子也是精神萎靡，這讓苗苗父母著實(shí)上火。專家認(rèn)為，假期有的.孩子養(yǎng)成了晚睡晚起的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要幫助其迅速改成早睡早起;為完成這項(xiàng)目標(biāo)，必要時(shí)家長(zhǎng)可以采取一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，剛開學(xué)的幾個(gè)星期，家長(zhǎng)要多督促、多檢查，培養(yǎng)他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整作息時(shí)間。二是跟孩子談心，和孩子分享新學(xué)期的感受，分析新學(xué)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。三是共同討論孩子、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成共同學(xué)習(xí)的家庭氣氛。開學(xué)后，家長(zhǎng)還可以多與學(xué)校的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的具體情況。四是提醒孩子向同學(xué)問候一下，給好朋友打個(gè)電話，談?wù)勑模牧男聦W(xué)年打算，也能緩解一些緊張和不適應(yīng)的情緒。此外，還要保持一定的體育運(yùn)動(dòng)，防止心理疲勞。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇11
一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過去了。一開學(xué)，我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
聽我的媽媽說：“三年級(jí)的課程資料將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自我考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一。上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言。
二。下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
三。在生活當(dāng)中找一些新問題來解決，鍛煉自我。
四。課余時(shí)光多讀課外書籍，增加自我的詞匯和知識(shí)量，為寫作文打基礎(chǔ)。
我的媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你此刻邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報(bào)。”
我聽了會(huì)心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要到達(dá)我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧!
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇12
新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生：
1、不講臟話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)。
2、上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言，做作業(yè)時(shí)不粗心，要細(xì)心。
3、多鍛練身體，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。
4、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動(dòng)。
我必須會(huì)努力做到這幾點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了，我給自己制定了一份開學(xué)計(jì)劃。
第一：上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，不搞小動(dòng)作，不和同學(xué)們交頭接耳。
第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
第三，放學(xué)回家，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)明天的功課，還要閱讀課外書。
第四，星期天堅(jiān)持上補(bǔ)習(xí)班，不斷豐富自己的知識(shí)。
第五，用心參加各種體育項(xiàng)目，把自己的身體練得棒棒的，提高自己的身體素質(zhì)。
第六，堅(jiān)決改掉自己不愛干凈不講衛(wèi)生的壞毛病。總之，在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每一門功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇13
《談禮貌》是一篇說理性的文章。在教學(xué)中，執(zhí)教老師重點(diǎn)完成兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一、初識(shí)議論文。二、通過理解文本，讓孩子明白禮貌待人的意義，并落實(shí)到行動(dòng)。
在落實(shí)第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師抓住課題《談禮貌》中的“談”，從“作者要和我們談什么？”和“他是怎樣談？”入手教學(xué)。交流時(shí)，看出差不多每個(gè)學(xué)生都掌握了本文的提綱，基本弄懂了議論文的結(jié)構(gòu)。
在落實(shí)第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適時(shí)地把文中講道理和列舉事實(shí)的內(nèi)容分開講授。首先讓學(xué)生找出文中寫道理的句子，用線畫下來。學(xué)生很容易就找到了，并且發(fā)現(xiàn)每一個(gè)自然段里都有一小段。把這些句子拎出來，多讀幾遍，學(xué)生對(duì)本文所要揭示的道理就有了一個(gè)鮮明的認(rèn)識(shí)。接著，巧妙過渡，讓學(xué)生明白：要想說清一個(gè)觀點(diǎn)，光靠講幾句道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有說服力，必須要有充分的事實(shí)加以說明，這就引入了事實(shí)的學(xué)習(xí)。文中分別列舉了岳飛、女青年和小朋友、周總理的故事，從古代到現(xiàn)代，從普通人到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，恰如其分地說明了禮貌待人的重要性。這樣多方面的列舉，使得文章的說服力很強(qiáng)。通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的想象力，又幫助學(xué)生換位思考，也學(xué)會(huì)了怎樣寬容別人的錯(cuò)誤。最后，教師告訴學(xué)生：這就是議論文的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇14
一、嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時(shí)守時(shí)完成班主任學(xué)習(xí)任務(wù)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，并從中找出自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)管理工作。
2、在學(xué)習(xí)過程中勇于實(shí)踐，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提出自己的疑惑。
3、重點(diǎn)選取自己薄弱的環(huán)節(jié)，有所重點(diǎn)，有所突出，開展自己的日常工作。
二、完善日常工作
1、在日常工作中，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。
2、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，中下午有空找學(xué)生聊天，每天檢查學(xué)生的讀書筆記，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。
3、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
4、開好主題班、隊(duì)會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5、對(duì)后進(jìn)生做到耐心。日常工作中對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的配合。
三、努力提高自身素質(zhì)
1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的涵養(yǎng)。
2、在實(shí)踐中探索，不斷完善自己的能力結(jié)構(gòu)知識(shí)不等于能力，但二者密切關(guān)聯(lián)。合理的能力結(jié)構(gòu)，是做好班主任工作的基礎(chǔ)
3、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著優(yōu)秀班主任方向努力
班主任通過自我學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。下面是小編帶來關(guān)于中小學(xué)班主任20xx年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇15
1、早晨7:50起床。
2、7:50---8:00洗漱。
3、8:10---8:30讀讀背背《論語》。
4、8:40---9:20做讀書摘記，至少兩篇。
5、9:30---9:50完看數(shù)學(xué)報(bào)紙。
6、10:00---10:30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書。
7、10:40---11:00默寫上冊(cè)英語書的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元。看英語故事視頻，練習(xí)口語。
8、11:00---11:25吃午飯。
9、11:30---12：20看課外書。
10、12:30---13:00讀熟古詩(shī)。
11、13:20---13:50讀讀背背《弟子規(guī)》。
12、14:00---14:50讀讀背背《知識(shí)大全》。
13、15:00---15:50練毛筆字或鋼筆字。
14、16:10---17:10騎自行車或打羽毛球。
15、17:20---17:50吃晚飯。
16、18:00---19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17、19：20---8:10洗漱。
18、8:10---10:00看電視。
19、10:00睡覺。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇16
1、早晨7：50起床。
2、7：50—8：00洗漱。
3、8：10—8：30讀讀背背《論語》。
4、8：40—9：20做讀書摘記，至少兩篇。
5、9：30—9：50完看數(shù)學(xué)報(bào)紙。
6、10：00—10：30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書。
7、10：40—11：00默寫上冊(cè)英語書的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元。看英語故事視頻，練習(xí)口語。
8、11：00—11：25吃午飯。
9、11：30—12：20看課外書。
10、12：30—13：00讀熟古詩(shī)。
11、13：20—13：50讀讀背背《弟子規(guī)》。
12、14：00—14：50讀讀背背《知識(shí)大全》。
13、15：00—15：50練毛筆字或鋼筆字。
14、16：10—17：10騎自行車或打羽毛球。
15、17：20—17：50吃晚飯。
16、18：00—19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17、19：20—8：10洗漱。
18、8：10—10：00看電視。
19、10：00睡覺。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇17
早上 6：00 6：15 6：45 7:00 8：00 9:00 10：00
起床 晨運(yùn) 吃早餐 學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)英語 看書
中午 12：00
吃飯
下午 12：15 14:15 16: 15 18:15 19：00~20
：00
學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)英語 戶外活動(dòng) 屬于私人時(shí)間，要干嘛干嘛去
晚上 20：00 21：00 21：00
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇18
一、時(shí)間安排
1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、 計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、每周學(xué)習(xí)計(jì)劃
1） 幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)……
2） 做有意義的公益勞動(dòng)……
3） 學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)……
4） 改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)
5） 讀一部好書，寫出讀后感……
6） 根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力……
7） 看一部好的電影，試著寫出觀后感……
8） 學(xué)一首好歌……
9） 試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的（好）事
10） 完成假期作業(yè)，并努力做到最好……
11） 要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料。字體要工整。
12） 一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完。最好看一些第三， 每天要做適量的運(yùn)動(dòng)，不要因?yàn)樘鞖夂涠?/p>
13） 天天看電視新聞報(bào)道，知多點(diǎn)國(guó)家大事，知多點(diǎn)交通防范安全，知多點(diǎn)走歪道的后果。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇19
1、上課注意聽講，不能和同學(xué)說話，不能看課外書。
2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查。
3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)能夠休息10分鐘，然后接下去再做。
4、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做。
5、做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊。
6、一個(gè)星期能不能玩電腦，要經(jīng)過爸爸媽媽的“國(guó)際ISO9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才能夠玩。
7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
8、玩時(shí)也不能8：30還在玩。
最終說說我為三年級(jí)下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧：
1、我的數(shù)學(xué)必須要比上學(xué)期好。
2、語文作文要提高。
3、吹笛子我想過五級(jí)。（媽媽的目標(biāo)是過三到四級(jí)）
4、我的自立本事要提高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇20
1、目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
低年級(jí)小學(xué)生應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)樾】继幪幱姓n本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。
六年級(jí)是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。六年級(jí)的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。。
③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。
④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇21
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時(shí)間利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇22
早上 6：00 6：15 6：45 7:00 8：00 9:00 10：00
起床 晨運(yùn) 吃早餐 學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)英語 看書
中午 12：00
吃飯
下午 12：15 14:15 16: 15 18:15 19：00~20
：00
學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)英語 戶外活動(dòng) 屬于私人時(shí)間，要干嘛干嘛去
晚上 20：00 21：00 21：00
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇23
一 研究對(duì)象的基本情況此次研究的對(duì)象的是63名五年級(jí)學(xué)生。在上學(xué)期師生共同學(xué)習(xí)研究探討下，絕大部分同學(xué)說話寫話能力都有所提高，大同學(xué)對(duì)習(xí)作有較了濃厚的興趣，但也有還有極少數(shù)同學(xué)仍然處在被動(dòng)完成任務(wù)的狀態(tài)中，對(duì)作文有畏懼心理有所減輕。大部分學(xué)生明白了寫作的素材來源于生活，而且知道了平時(shí)生活中要留心觀察。了解了一些基本習(xí)作方法，掌握了一定的技能，能很快的搜集整理自己所需要的.素材，不過仍然還有依葫蘆畫瓢的“模式說”的。
二 研究目的能具體明確、文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式習(xí)作。懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累素材。能寫紀(jì)實(shí)作文和想象作文，感情真實(shí)。
三 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，為學(xué)生的成功寫作積累必要的生活素材。
讓隨筆寫作使同學(xué)們真正體會(huì)到以我筆寫我心的痛快，讓隨筆教學(xué)激發(fā)同學(xué)們的寫作內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生真正喜愛寫作，善于寫作。
四 采取的措施1 成立“寫作指導(dǎo)”小組，由喜愛寫作的15名同學(xué)自由組成3個(gè)小組，分別對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行寫作知道。
2 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)生活，感受生活，贊美生活，書寫生活。讓學(xué)生明白作文同樣來自生活，也只有來自生活的作文才能體現(xiàn)真情實(shí)感。
3 適時(shí)開展活動(dòng)，提高他們的寫作興趣。
4 加大寫作數(shù)量，每周寫周記，每次活動(dòng)寫感受，跟隨課文適當(dāng)進(jìn)行小練筆，力爭(zhēng)一組一練。
5 開展對(duì)手賽活動(dòng)，達(dá)到整體提高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇24
一、活動(dòng)安排：
(一)支部黨員大會(huì)：
支部黨員大會(huì)由支部委員會(huì)召集，支部書記主持，黨支部全體黨員參加。每季度召開一次，具體時(shí)間由支部書記安排提前一周通知，主要活動(dòng)內(nèi)容是：傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的有關(guān)文件;貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的決議、決定、指示;聽取、討論和通過支部委員會(huì)的工作報(bào)告和工作計(jì)劃;對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督;討論黨員的表彰或處分等問題;討論發(fā)展新黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題;討論支部委員會(huì)提交的其他重要問題。
(二)支部委員會(huì)：
支部委員會(huì)由支部書記主持，支部委員參加。每月召開一次，具體時(shí)間由支部書記安排提前一周通知，主要活動(dòng)內(nèi)容是：研究、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的指示和決定;結(jié)合本支部實(shí)際研究本支部黨建工作，制定工作計(jì)劃，檢查和總結(jié)工作情況;分析本支部黨員狀況，制定黨員教育管理措施;討論入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)和考察問題，討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題;其他需要支部討論的重要問題。
(三)黨小組會(huì)
黨小組會(huì)由黨小組長(zhǎng)主持，黨小組成員參加，每月召開一次，具體時(shí)間由組長(zhǎng)安排提前一周通知，主要活動(dòng)內(nèi)容是：組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論;學(xué)習(xí)國(guó)家的法律、法規(guī);學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的決議;匯報(bào)交流黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況;反映黨員群眾的意見和建議;圍繞支部近期的工作，結(jié)合實(shí)際提出貫徹措施并檢查落實(shí)情況;支部安排的其他工作20xx年黨支部三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年黨支部三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(四)黨課：
黨課由黨員和入黨積極分子參加。支部黨課教育內(nèi)容可根據(jù)每一時(shí)期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實(shí)際需要確定。每半年活動(dòng)一次。主要活動(dòng)內(nèi)容是：黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)、基本理論教育;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育;國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育;黨規(guī)、黨紀(jì)教育、黨風(fēng)廉政教育;與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的教育。
三、具體要求：
1、"三會(huì)一課"在內(nèi)容上，結(jié)合黨和國(guó)家的形勢(shì)、圍繞我委的中心工作，體現(xiàn)經(jīng)信工作要求，要有鮮明的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)踐性。
2、"三會(huì)一課"必須精心組織，精心安排，注重實(shí)效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法，不斷提高"三會(huì)一課"的質(zhì)量。要克服和防止為開會(huì)而開會(huì)的“走形式、走過場(chǎng)”的做法。
3、嚴(yán)格“三會(huì)一課”考勤制度，健全“三會(huì)一課”記錄簿，會(huì)后及時(shí)小結(jié)，使"三會(huì)一課"活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
4、"三會(huì)一課"活動(dòng)必須單獨(dú)召開，不能用業(yè)務(wù)會(huì)議或其他工作會(huì)議代替。
5、聯(lián)系的縣領(lǐng)導(dǎo)和委領(lǐng)導(dǎo)班子成員都以普通黨員身份參加，每位黨員要自覺參加“三會(huì)一課”活動(dòng)，不能無故缺席，因故不能出席的必須履行請(qǐng)假手續(xù)
。對(duì)三次以上無故不參加組織活動(dòng)的黨員，黨支部及時(shí)提醒并給予批評(píng)教育。無故不參加組織生活，經(jīng)批評(píng)教育仍無轉(zhuǎn)變，屬預(yù)備黨員的延長(zhǎng)預(yù)備期直至取消預(yù)備黨員資格，正式黨員的不能參加優(yōu)秀黨員評(píng)比。
6、委黨組加強(qiáng)對(duì)“三會(huì)一課”活動(dòng)的督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)解決。
7、黨支部對(duì)因病長(zhǎng)期休養(yǎng)的黨員，參加“三會(huì)一課”活動(dòng)應(yīng)視具體情況而定。對(duì)參加“三會(huì)一課”活動(dòng)確有困難的可指定專人向其傳達(dá)有關(guān)文件和會(huì)議精神，聽取他們的意見和要求，保持經(jīng)常聯(lián)系。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇25
自從我轉(zhuǎn)學(xué)到新安江之后，一直都是住在徐老師家里的。但這個(gè)學(xué)期，我被爸爸送到了姑姑家里，因?yàn)樾炖蠋煻亲永锏男∩磳⒊錾麄儧]有時(shí)間和精力來照顧、看管我的學(xué)習(xí)了，只能把我送到姑姑家里，跟吳家正一起生活、學(xué)習(xí)。
我來到姑姑家里，沒有了徐老師和童老師的監(jiān)督，天天和吳家正玩游戲，不肯主動(dòng)做作業(yè)，也不能好好學(xué)習(xí)，就算寫了作業(yè)，那也是馬馬虎虎的隨便應(yīng)付，準(zhǔn)確率十分的低。
這可怎么辦呢？一直跟著屁股后面監(jiān)督我們也不是個(gè)辦法啊？不過這可難不倒我的姑姑大人，她很快就想到了一個(gè)好辦法。姑姑幫我們量身制定了兩張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，一張是周一到周五的工作日的，一張是周末休息日的。上面一一標(biāo)明了我們必須完成的項(xiàng)目，什么時(shí)候完成什么項(xiàng)目，完成以后她和姑父會(huì)給我們?cè)趯?duì)應(yīng)的空格里面打勾，每隔一段時(shí)間，要比比看我和家正的完成情況，誰的勾多就獎(jiǎng)勵(lì)誰。工作日每天要完成的是：學(xué)校布置的家庭作業(yè)、500個(gè)跳繩、50個(gè)仰臥起坐、聽英語15分鐘、背小古文一篇、背知識(shí)大全10句。休息日的計(jì)劃表除了要完成以上項(xiàng)目，另外還多了每天一張小升初的試卷。我和家正看了覺得挺簡(jiǎn)單，于是姑姑又增加了看課外書。
看著制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，我和家正馬上拿了跳繩跑到樓下跳了起來，完成500個(gè)跳繩后，我們又飛奔到家里，按照計(jì)劃表的項(xiàng)目一樣一樣的去認(rèn)真完成。寫好家庭作業(yè)，姑姑正想叫我們休息一下，我們便開始了仰臥起坐，接著是小古文、知識(shí)大全、聽英語。完成之后，姑姑狠狠的表?yè)P(yáng)了我們兩個(gè)，并語重心長(zhǎng)的告誡我們，雖然今天的表現(xiàn)是很好，但是不要驕傲，不要以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)難的是每天堅(jiān)持，每天完成，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
真希望我的勾能夠比家正的勾多啊！當(dāng)然這需要我以后堅(jiān)持不懈、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，保持良好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇26
1、努力在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真的完成《寒假作業(yè)》。做到書寫認(rèn)真。
2、每天堅(jiān)持課外閱讀至少要半小時(shí)左右，多看一些國(guó)內(nèi)的外童話、《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）。每天摘抄2———5個(gè)好句子并加以背誦。（自備摘錄本）
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）
4、購(gòu)買有三年級(jí)生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字30分鐘。
5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動(dòng)等等都記錄下來。
6、影視欣賞：CCTV少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂類曲藝類節(jié)目等。
7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
8、完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇27
【指導(dǎo)思想】
落實(shí)畢業(yè)班任課教師開的座談會(huì)的會(huì)議精神和要求，認(rèn)真組織有計(jì)劃的、有效率的復(fù)習(xí)，使每一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生能圓滿完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，順序升入高一級(jí)學(xué)校，充分做好迎接區(qū)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和小學(xué)畢業(yè)升考試的準(zhǔn)備。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的潛力，會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)算單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的'單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
【具體措施】
1、制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的狀況以及潛力發(fā)展的狀況進(jìn)行全面的分析研究，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個(gè)復(fù)習(xí)板塊的教材編排狀況，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課時(shí)分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，注意知識(shí)間的聯(lián)系。
重視學(xué)生對(duì)概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)已有知識(shí)系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。
3、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的潛力。
在計(jì)算方面，要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計(jì)算潛力；在幾何知識(shí)方面，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，要注意提高學(xué)生分析問題的潛力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的潛力。
4、注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
講究復(fù)習(xí)技巧，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí)，互相促進(jìn)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。
5、注意因材施教，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。
復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們透過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升；對(duì)知識(shí)掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，在課堂上還掌握不牢固的資料，要利用課后時(shí)間補(bǔ)差，幫忙他們掌握好最基本的知識(shí)和構(gòu)成最基本的技能。
【時(shí)間安排】（略）
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇28
馬上要期中考試了，等考完試離寒假就不遠(yuǎn)了，可是寒假里要干什么才好呢？這個(gè)問題時(shí)刻在我腦海里出現(xiàn)。
我本來想學(xué)英語，因?yàn)橐坏匠踔杏⒄Z就十分重要，可是又怕現(xiàn)在學(xué)比較難一點(diǎn)的英語知識(shí)掌握不了，所以就打消了這個(gè)念頭。
我又想學(xué)寫作文不錯(cuò)啊！何況我們學(xué)校現(xiàn)在最重視的就是作文。可是，又聽媽媽說要寫好作文沒有捷徑可走，只有多讀書、多寫多練才能提高寫作水平。況且上作文班既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢。
不過我最想學(xué)的是人物素描，因?yàn)槲移綍r(shí)就很喜歡畫畫，特別是三國(guó)人物圖像，見過我畫的人都說我畫的不錯(cuò)。只不過我沒有經(jīng)過正規(guī)的老師指導(dǎo)，畫出的畫頭和腿比例不是很協(xié)調(diào)。要想讓我的畫畫水平有所提高，我就想找位素描老師指導(dǎo)畫畫。如果這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)不落下來，我相信媽媽會(huì)讓我參加這個(gè)班的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇29
經(jīng)：
讀過的書實(shí)在是少，基本只是有所涉獵。希望在這一學(xué)期全篇閱讀這幾本書：《論語》《大學(xué)》《中庸》《莊子》《荀子》《孟子》。 就按上面的順序開始閱讀。希望能熟讀背誦一些篇章。讀完后寫讀后感以作檢查。
史：
對(duì)歷史的了解僅限于表層認(rèn)知，《國(guó)史大綱》讀完之后就此感受。 在這一學(xué)期，希望可以閱讀一些史論書籍，具體目錄待定。 雖然看書的時(shí)候一直不喜歡思考，但是這個(gè)習(xí)慣還是盡量改變。以后看書，尤其是歷史書，要多思考，盡量有自己的想法。 醫(yī)：
暫時(shí)木有具體計(jì)劃。準(zhǔn)備讀一些入門常識(shí)性的書，比如《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。希望可以學(xué)習(xí)到平時(shí)保健養(yǎng)生的知識(shí)，若能有所感受，進(jìn)一步研究則更好。
書法：
以后由張澤天同學(xué)牽頭書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望每周參加交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持努力，希望可以在這學(xué)期，能讓自己的字體有所進(jìn)步。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇30
一二年級(jí)的孩子，才告別幼兒園輕松的課程不久，心智不太成熟，很多孩子甚至不知道“學(xué)習(xí)”到底是咋回事，很多學(xué)習(xí)上的事情對(duì)父母很依賴，比如記作業(yè)、檢查錯(cuò)別字等。
父母在一二年級(jí)的時(shí)候給孩子灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等，是孩子一生中對(duì)學(xué)習(xí)的“第一印象”，會(huì)深刻地影響孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。
一二年級(jí)關(guān)注重點(diǎn)：
1、字跡工整
說得實(shí)際點(diǎn)，無論是寫作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下;字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫的什么而造成的誤判;握筆姿勢(shì)正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度，要知道，寫得既快又好，是對(duì)高年級(jí)孩子非常重要的一項(xiàng)能力。
如果一二年級(jí)不注意孩子的握筆姿勢(shì)、筆畫順序、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。
2、寫作業(yè)速度
看一個(gè)孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況。
成績(jī)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——寫作業(yè)很慢、很磨蹭。寫作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯(cuò)誤百出、字跡潦草。
寫作業(yè)速度快，考驗(yàn)的是孩子課堂知識(shí)掌握情況、時(shí)間安排能力、書寫速度等綜合能力，這些能力越到高年級(jí)越重要。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級(jí)去提高成績(jī)?
所以，陪一二年級(jí)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作;然后一起制定一個(gè)計(jì)劃，精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(zhǎng)的作業(yè);當(dāng)然，寫作業(yè)過程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)等細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇31
1、適用學(xué)生：
本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于3年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，各章節(jié)學(xué)習(xí)不透徹，掌握不良的學(xué)生；
2、教材結(jié)構(gòu)：
只針對(duì)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)知識(shí)，共10章節(jié)，需要15——18課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況而定。
3、學(xué)習(xí)主旨：
本課程以先易后難為原則，循序漸進(jìn)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的前提下，練習(xí)各種題型，達(dá)到舉一反三的效果。
4、涉及內(nèi)容有：
長(zhǎng)度單位、角的認(rèn)識(shí)、混合運(yùn)算和及相關(guān)應(yīng)用題、質(zhì)量單位、認(rèn)識(shí)時(shí)間、時(shí)分秒、倍的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用題、長(zhǎng)方形正方形、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、多位數(shù)乘一位數(shù)等。
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)完每章節(jié)后學(xué)生能敘述出本章節(jié)的主要感念，理解其算理，各種基礎(chǔ)題型能夠自主完成。
方法決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們致力于最根本的改變！
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇32
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集 篇33
小學(xué)生想要學(xué)好英語，就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們可以學(xué)好英語。以下是小學(xué)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。
第一，以興趣為契機(jī)，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)使用語言
在學(xué)習(xí)英語之初，意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等。，來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語是一件非常有趣的事情。
第二，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、傾聽的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習(xí)慣。
3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。
第三，注重積累，尋找有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者，對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo)，他們就能發(fā)揮記憶潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要，但是要專心背單詞，否則字?jǐn)?shù)太少，閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語時(shí)，我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。
你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過“語音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無法告訴你。一開始我覺得這個(gè)方法挺普通的，沒什么特別的。但是體驗(yàn)過后(你試了幾天)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽單詞。大量的單詞不再是問題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。
第四，堅(jiān)持不懈，把握未來。
學(xué)習(xí)英語有很多障礙，比如發(fā)音、說話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語和快速聽寫。你必須努力工作，練習(xí)足夠的熱度來通過每一關(guān)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間必須充分掌握
2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語調(diào)
3.通過學(xué)習(xí)課文，在業(yè)余時(shí)間翻譯課文
4.對(duì)于每節(jié)課的語法重點(diǎn)，要及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真分析
5.需要背誦的課文必須能默寫
6.可以買一本適合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當(dāng)練習(xí)