教研計劃設計（精選3篇）

教研計劃設計 篇1

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力于教學質量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規，優化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。

　　二、具體措施：

　　（一）常規管理，以提高教學效率為目標

　　落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規范品質。重點抓好以下幾方面：

　　1、教研組活動：充分利用每周的語文業務學習時間，努力提高研究的實效性。

　　2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。

　　4、作業：每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。

　　5、輔導：重視研討并有效落實提優補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發展。

　　（二）教學研究，以提升教研實效為準繩

　　1、學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。

　　2、聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設，上好教研課。

　　3、積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。

　　（三）語文活動，以提高學生素養為宗旨。

　　1、繼續推進書香校園建設。

　　（1）指導校內閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。

　　（2）抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量；

　　（3）集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。

　　（4）開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

　　2、要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

　　3、點面結合，創新形式，開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。

　　三、每月教研工作安排：

　　九月份：

　　1、校本教研：各教研組集體學習學校教學工作計劃，重溫教學常規考核條例，討論制訂教研組工作計劃。繼續學習解讀語文新課標，了解把握整冊教材。

　　2、專項調研：課堂教學常規過關評比。

　　3、校級語文學科活動：暑假讀書征文評比

　　4、開展課外閱讀活動：各年級制定每月閱讀星卡評定細則并開始實施。

　　5、常規月考核重點：教學計劃、集體備課研討現場

　　十月份：

　　1、語文周活動。舉行漢字書寫大賽，師生讀書成果展，趣味語文活動，評選語文之星、書香班級。

　　2、青年教師賽課活動。

　　3、常規月考核重點：備課與作業批改

　　十一月份：

　　1、專項調研：教學質量調研與分析。

　　2、校內教研周：“一年段一課”“深度學習”課題微型研究課會課議課活動、骨干示范、專題觀摩研討課

　　3、常規月考核重點：提優補差輔導

　　十二月份：

　　1、全校學生寫字評段活動，校級寫字能手評選。

　　2、部分教師教研課。

　　4、常規月考核重點：教研組活動、資源庫建設

　　一月份：

　　1、校本教研：開展期末復習研討。

　　2、閱讀小明星、優秀文學社員、優秀教研組評選。

　　3、布置寒假讀書征文活動。

　　4、常規月考核重點：教學論文評比

教研計劃設計 篇2

　　指導思想：

　　以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，按照第六次全國少代會的精神，堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以人為本，充分發揮少先隊的優勢和特點，開展生動活潑的道德實踐活動，引導少先隊員了解黨、熱愛黨、擁護黨，培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當四好少年。加強少先隊文化和集體建設，發揮隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，努力開拓我校少先隊工作新局面。

　　工作重點：

　　一、加強輔導員隊伍建設。

　　1、努力為輔導員創造良好的學習環境。

　　（1）認真積極組織參加上級組織的輔導員培訓活動。

　　（2）認真組織學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

　　（3）為中隊輔導員提供研討觀摩的會，為中隊輔導員能開展好隊活動課提供學習的會。

　　2、努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為年度考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

　　二、加強少先隊隊干部隊伍建設。

　　繼續做好大、中、小隊干部的思想教育、技能培訓工作，加強隊干部的管理培養，充分發揮小干部的作用，爭取讓絕大多數學生都有參與自主管理，當家作主的會。大、中、小隊干部佩戴好隊干部標志。本學期，大隊部將引導少先隊員在服務他人，服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。使他們道德水平和文明素質得到提高。

　　三、繼續抓好各班的常規評比工作。

　　繼續開展紅領巾每日常規評比活動，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行"流動紅旗"制度。每天將檢查結果公布，及時反饋教育，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設，有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造"學禮儀、講文明、懂禮貌"的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

　　四、加強少先隊文化陣地建設。

　　1、利用好板報、雛鷹角、學習園地、櫥窗等文化宣傳陣地，對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，增強少先隊文化的感染力，加強學生的自主管理。

　　2、繼續利用好紅領巾廣播站和金磚娃電視臺。訓練好新的紅領巾播音員和金磚娃主持人。做到每周一廣播，每月一電視，充分發揮紅領巾廣播和電視臺的力量，及時將學校的少先隊活動對外進行宣傳，并要力求做好、做實，使其成為校園新聞、進行愛國主義教育的重要途徑。

　　3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

　　五、積極探索少先隊文化，廣泛開展少先隊活動

　　1、開展安全教育活動，提高安全意識。

　　安全一直是我校工作的首要任務，大隊部將配合學校各有關部門，加大安全教育的力度，做好集體活動的安全防范措施，通過集體晨會、主題隊會、安全知識講座等途徑，積極開展安全教育活動，增強學生的安全自我防范意識。

　　2、深入開展愛國主義教育、理想信念教育活動。

　　結合節日開展多樣的大中隊活動。特別是建國、建隊日，要抓住這一契,對學生加強愛國、愛隊教育。在活動中引導少先隊員了解黨、熱愛黨、擁護黨，培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情。在少先隊員中廣泛開展理想教育，引導少先隊員樹立對自身，對組織、對國家的正確理想，形成"從小樹理想，長大做主人"的人生志向。

　　3、以體驗教育活動為基本途徑，不斷深化雛鷹爭章活動。

　　進一步完善以思想道德素質、科學文化素質和健康素質為基本框架的"雛鷹獎章"新體系，結合少年兒童的生活、學習實踐和成長發展需要，以體驗教育活動為基本方式，以大中隊為基本單位，以定章、爭章、頒章、護章為基本環節，開展豐富多彩的"雛鷹爭章"活動，發揮"雛鷹爭章"的激勵作用，促進少年兒童綜合素質的提高。

　　4、大力推進以團結互助為主要內容的"手拉手"互助活動。

　　圍繞"同在一片藍天下，手拉手共同成長"的主題，開展與貧困學生"手拉手"活動。各輔導員要對本班學生進行及時全面的了解，發現家庭貧困的弱勢學生要及時上報，并組織本班學生開展一些實實在在的幫困活動。

　　5、繼續開展"文明校園行——標兵進課堂"的活動，做好學校特色活動。

　　通過"文明小標兵"進晨會課，對學生進行文明宣傳教育這一形式，進一步擴大"文明小標兵"評選活動的影響力及標兵們的榜樣示范作用，逐漸在學校中形成"人人講文明"的氛圍，提高學生的文明素養。

　　六、進一步抓好少先隊的理論研究。

　　注重研究和應用相結合，探索少先隊工作的新內容和新方法，使理論成果迅速轉化到工作實踐中去。全體輔導員老師要結合平時開展的活動寫好文章。每月上傳一篇中隊活動方案。

　　具體工作、活動安排：（僅作參考，具體結合中隊實際）

　　九月份 :

　　1、完善大、中隊組織。制訂大、中隊工作計劃，定章。布置班級雛鷹角、學習園地。

　　2、開展交通安全知識宣傳活動。

　　3、"濃濃尊師意，款款愛生情"慶祝教師節系列活動。

　　（1）給老師獻禮主題隊會（如獻一首歌，一支舞，一幅畫，一張賀卡，一份好作業，一件手工作品……）

　　（2）開展"竹簡傳情？短信祝福老師"之慶祝教師節活動

　　4、結合中秋節，開展"我們的節日——中秋節"為主題的"手抄報制作活動。（各班將整理好的作品集交到大隊部）

　　5、結合國慶節開展系列活動：進行"祖國在心中"歌詠比賽，"頌祖國"詩歌朗誦會。

　　6、第一期黑板報展評。

　　7、紅領巾廣播員培訓及隊干部培訓。

　　十月份：

　　1、開展慶祝建隊63周年系列活動。

　　（1）一年級新生入隊儀式。

　　（2）中年級開展抄寫隊歌的書法比賽，牢記隊歌，對隊員進行愛黨愛隊教育；

　　（3）高年級開展隊知識競賽，灌輸培養學生對黨和社會主義祖國的樸素感情。

　　2、國慶節系列活動：歌詠比賽、繪畫比賽、朗誦比賽等。

　　3、第二期黑板報展評。

　　4、結合重陽節，開展我給長輩送"溫暖"活動。

　　十一月份 :

　　1、第三期黑板報展評。

　　2、開展"校園文明行——標兵進課堂"活動，深化我校特色活動。

　　3、開展一次主題班隊觀摩活動。

　　4、中隊輔導員培訓。

　　十二月份：

　　1、"我能行"實踐體驗活動。

　　2、經典誦讀展示活動。

　　3、開展"迎新年"活動。

　　4、第四期黑板報展評。

　　一月份：

　　1、做好少先隊工作總結。

　　2.開展"先進班集體"、"優秀廣播員"、"四好少年"等各項評比活動。

　　3、考章、頒章。

　　4、安排寒假少先隊活動，并做好寒假安全宣傳工作。

　　附：本學期爭章細則

　　必修章：

　　一年級："準備入隊章"獲章標準：

　　1.上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。

　　2.會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。

　　3.做一件好事，并說出自己的體會。

　　二年級："自理章"獲章標準：

　　1.自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

　　2.自己的學習自己管，不遲到，不早退，不逃學，按時作息。

　　3.自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

　　三年級："自護章"獲章標準：

　　1.遵守交通法規，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

　　2.認識危險標志，遠離危險區。

　　3.知道110、11x、xx0等常用報警電話和求救方式。

　　4.知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創傷等的預防和救護方法。

　　四年級："科技章"獲章標準：

　　1.主動學習科學常識。

　　2.有一個科技愛好。

　　3.積極參加"少年科學院"等科技社團活動。

　　4.能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。

　　五年級："民族精神章"獲章標準：

　　1.能從具體人物身上體會民族精神。

　　2.能從具體的事件中體會民族精神。

　　3.做一件體現民族精神的事。

　　六年級："社會考察章"獲章標準：

　　1.說出一到二種社會考察方法及其作用。

　　2.參加中、小隊組織的社會考察活動。

　　3.合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享。

　　特色章：特色章（"蘇蘇"章）："書寫章"獲章標準：

　　1.養成"一尺、一拳、一寸"的良好書寫習慣；

　　2.把字寫工整、寫規范，卷面整潔；

　　3.定期練字，低年級以鉛筆字為主，中高年級在寫好硬筆字的同時，練習毛筆字。

　　4.能向大家展示一幅自己滿意的書寫作品。

　　備注：每名隊員根據所在年級定必修章，特色章是針對全體隊員的。希望輔導員老師鼓勵隊員爭得該章，組織相關班隊活動，理論實踐相結合，使隊員獲得成功的體驗。于期末考章。

　　xx小學少先隊大隊部

　　20xx年x月3日

教研計劃設計 篇3

　　一、接受任務

　　1.客戶通過電話或面談與公司達成設計協議，領導給我們下達設計任務，我們接受任務并分析任務（多種方式）。

　　2.拿一些公司做過的案例展示給甲方，使甲方了解我們。

　　二、實地勘測

　　1，基地現狀的分析項目的具體位置、地形、地貌、（土方量）給排水情況，（山區城市）土層厚度；景觀的設計情況和景觀匹配的建筑、建筑群體情況調查等。

　　2，景觀資源分析現有自然景觀、植物品種和其具體位置等。

　　3，交通、區域分析現有道路、出入口、廣場等。

　　4，當地歷史、人文景觀分析地理、氣候、水文資料、風俗民情及民間故事、風俗習慣。

　　5，規劃與建筑設計理念分析風格、整體布局。要有地方特色如：青島的建筑碧水、藍天、白墻、紅瓦；江南的小橋流水人家。

　　6，項目市場定位分析

　　三、與客戶進行溝通（設計條件及客戶要求的合理性分析）

　　1.甲方的想法；

　　2.新建項目/改造項目，植物品種和功能設施上的要求；

　　3.客戶需要提供給甲方的資料。（項目的具體位置、地形圖、航拍圖、周邊環境、原有植物類型和數量、自然氣候、現有水電暖的布置情況、建筑紅線）

　　四、乙方與甲方簽訂設計協議，并支付設計費用的定金

　　五、確定項目負責小組（項目組長、成員以及分工情況）

　　六、概念設計階段

　　（一）設計分析與組織階段

　　1，詳細的設計分析過程

　　1.1項目的具體位置，附近建筑及停車場地情況，居住的主要人群、數量及公共交通的情況，現有道路廣場情況，性質、走向、標高、寬度、路面材料等；

　　1.2當地積累的氣象資料，每月最低的、的及平均的氣溫、水溫、濕度、降雨量及歷年暴雨量，每月陰天日數，風向和風力等。

　　1.3用地的歷史沿革、人文和現在的使用情況。

　　1.4范圍界線，周圍紅線及標高，周邊環境景觀分析，評定。

　　1.5現有植物、古樹、大樹的品種、數量、分析、高度、覆蓋、范圍、地面標高、質量、生長情況、姿態及觀賞價值的評定。

　　1.6現有建筑物和構筑物的立面形式、平面形狀、質量、高度、基地標高、面積及使用情況、建筑風格等。

　　1.7現有地上地下管線的種類、走向、管徑、埋置深度、標高和柱桿的位置和高度。

　　1.8現有水面及水系的范圍，水底標高、河床情況，常水位、及最低水位的標高，地下水的水質情況。

　　1.9現有地形的形狀、坡度、位置、高度及土石的情況。地貌、地質及土壤情況的分析評定，地基承載力，內摩擦角度、滑動系數、土壤坡度的自然穩定角度。

　　1.10功能分區分析

　　2，景觀設計風格的確定結合建筑和周圍環境或甲方意向確定設計風格，如：歐式、中式、日式等。

　　3，分析構思與定位得出設計的指導思想和設計理念與原則

　　4，開討論會，匯集所有資料，再次對資料篩選，小組成員根據實地情況提出景點規劃建議，并確定設計的主題。

　　（二）概念設計階段

　　1，設計立意

　　2，景觀概念平面草圖

　　3，景點描繪（手工透視），并找一些相關的圖片作為主要景點概念示意圖

　　4，設計概念分析文字說明

　　5，根據概念總平面圖出分析圖（現狀分析圖、功能分析圖等）

　　（三）與客戶進行第二次溝通（概念性方案的溝通，確定設計的整體方案）

　　七、方案設計階段

　　1，對方案不適之處進行修改完善，并深化

　　2，根據草圖繪制彩色總平面圖（注明各功能空間及景點名稱，并標注剖面位置）

　　3，彩色鳥瞰圖

　　4，景區示意圖，并附文字說明

　　5，總體景觀設計分析圖：

　　（1），硬質景觀平面

　　（2），軟質景觀（水景、灌木、草皮）平面圖

　　（3），主干喬木配置圖

　　（4），交通流線及消防分析圖

　　（5），運動、活動（老人、兒童）場地、泳池及健身動線分析圖

　　（6），軸線及景觀焦點

　　6，主要景點的立剖面圖以及整個地塊的縱斷面和橫斷面圖

　　7，畫出重要景點的透視效果圖

　　8，設計說明{基地概況、設計內容、設計原則、景觀分析【景觀設計軸線及焦點景觀、視覺走廊、動線系統（人車分流、消防通道處理）、景觀設計分區】

　　9，與客戶進行第三次溝通（甲方提供相關資料并與有關單位協調相關事宜）

　　A,批準的.工程初步設計或施工圖的建筑，給排水、電氣總平面圖，單體設計。地下室的建筑平、剖面

　　B,與結構專業協調，并確定覆土厚度、機構梁板的承載能力

　　C,與水電專業協調地下管線或設施的位置、環境設計水量、用電量

　　D,與水景公司協調集水池及泵位，水景運行方式

　　八、擴初設計階段

　　1.總平面詳圖（分區平面范圍，主要剖面位置，主要景點名稱，功能區，文體設施名稱）

　　2.植物配置圖、種植圖、樹木品種與數量的統計表

　　3.景觀的管線布置圖（燈光、給排水等）

　　4.地形圖(等高線、地形排水、道路坡度、標高、小品標高等)

　　5.主要建筑物（亭架廊、水景、花壇、景墻、花臺、噴水池等）的平、立、剖面圖和特殊做法

　　6.道路、廣場的鋪裝用材和圖案可用照片表示（備注：圖紙表達要清楚，設計意圖表達要充分）

　　7.與客戶進行第四次溝通

　　九、施工圖階段

　　1.景觀總平面圖、詳圖索引圖、定位尺寸圖

　　2.豎向設計平面圖

　　3.給排水、噴灌施工圖

　　4.各分區的放線詳圖，包括節點的坐標，、道路的弧形半徑和標注等

　　5.各分區的地形圖、戶外標高圖（土方平衡表）

　　6.植物種植放線圖，苗木表、植物技術指標

　　7.各種園林建筑小品的定位圖、平立剖面圖、結構圖、節點大樣圖

　　8.園路、廣場的放線圖、鋪裝大樣圖、結構圖、鋪裝材料的名稱型號顏色

　　9.水體的平立剖面圖，放線圖及施工大樣圖

　　10.各種室外家具、電器、照明的布置圖、施工大樣圖、型號的選擇。

　　11.材料明細表

　　12.施工說明（環境設計與地下室如何交接，素土夯實的要求，木材的防腐處理，喬木樹池要求，鋼構架的焊接、涂裝要求，建筑物，構筑物的抗凍設施，擋土墻、獨立墻說明，地面鋪裝要求）

　　十、工程預算書

　　十一、與客戶四次溝通

　　十二、調整、修定

　　十三、出圖與后期服務。

　　一）出圖內容：

　　1、設計說明

　　2、現狀分析圖

　　3、功能分區圖

　　4、交通分析圖

　　5、景觀分析圖

　　6、總體規劃圖

　　7、平面定位圖

　　8、規劃結構圖

　　9、視線分析圖

　　10、綠化分析圖

　　11、豎向分析圖

　　12、植物參考圖

　　13、人流分析圖

　　14、總平面圖

　　15、總鳥瞰圖

　　16、局部效果圖數張

　　17、小品示意圖

　　18、施工圖

　　19、以及甲方特殊要求的圖

　　二）服務內容：

　　1，進行設計交底，向甲方，施工方交待設計意圖、施工關鍵問題與注意事項。修改設計與實際不符合的部分

　　2，協助甲方選擇鋪裝材料、裝飾材料及各種燈具。合理調整與選用給種苗木

　　3，在環境工程施工過程中，提供各種技術咨詢

　　4，參加初驗和終驗，提出修改意見，對甲方和施工方提出意見進行落實、修改并補圖

　　（一）設計流程

　　1、聯系我們：客戶有對自家庭院進行景觀設計及建設的需求，首先與公司相關部門取得聯系，填寫私家庭院景觀建設計劃單。

　　2、實地勘測：根據客戶填寫的庭院景觀建設計劃單，設計人員到現場進行實地測量，認真分析主體建筑與周邊環境的關系。

　　3、相互溝通：為建設健康、舒適的庭院景觀，設計師與客戶需進行必要的溝通，了解客戶的喜好、意向及更深層次的需求。設計師適當的給予客戶正確的引導。

　　4、提出設計構思：根據現場測量及相互溝通結果，結合庭院景觀建設預算等因素，設計師提出總體設計構思，并提供初步設計方案。

　　5、完善設計方案：在初步方案的基礎上，設計師與客戶對設計方案進行進一步的交流與推敲，完善設計方案意向并簽訂設計合同。

　　6、方案與施工圖：就客戶認可的設計方案，為客戶提供詳細的施工圖紙。

　　7、客戶確認：客戶就完善的設計圖及施工圖簽字確認，支付剩余的設計款。

　　（二）施工流程

　　1、現場考察：設計師帶領工程部負責人按設計施工圖對現場進行考察，確認施工內容及施工方位等內容。

　　2、施工準備：工程部對所需工具、材料進行確認；制作施工工序進度表；做好施工人員調度工作；辦好進入小區施工的相關手續。

　　3、施工交底：針對施工內容、方位、工程量等內容，首先由設計師向工程部進行技術交底。工程部確認交底完成，在施工前一天對現場施工人員進行施工技術及安全交底。確保工程順利、高效完成。

　　4、配合施工：在施工過程中，工程部要做好與設計師的配合工作。每一道工序完成后須由設計師進行驗收，確認合格方可進行下一道施工工序，以確保施工質量。

　　5、初步驗收：工程部和設計師對建設完成的景觀質量進行初步驗收，如有缺陷及時更正、修改。

　　6、最終驗收：工程部和設計師對景觀施工質量初步驗收合格后，陪同客戶進行最終的驗收及注意事項的交待。