小班幾何數(shù)學(xué)教研計(jì)劃（通用3篇）

小班幾何數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小兔手偶一個(gè)、魔術(shù)袋一個(gè)。

　　2、不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干。

　　3、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小、不同顏色的圖形）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　森林里，小兔的房子被大風(fēng)吹倒了，我們一起幫它造一座房子吧。

　　2、幫小兔造房子，復(fù)習(xí)幾何圖形。

　　引導(dǎo)幼兒從魔術(shù)袋里摸出不同圖形，并用摸出的幾何圖形給小兔造房子，復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形。

　　3 、幫助森林里的小動(dòng)物送建房子的材料，進(jìn)一步鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　“森林里其他小動(dòng)物的房子也被大風(fēng)刮倒了，讓我們也來(lái)幫他們選一些建房子的材料吧。”

　　自由選擇不同的幾何圖形，并進(jìn)行分類，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　4、游戲：為動(dòng)物朋友修路。

　　利用不同的幾何圖形進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)，讓幼兒能夠不受圖形顏色，形狀、大小的影響，正確進(jìn)行區(qū)分。

　　5、走一走林間的小路，結(jié)束活動(dòng)。

小班幾何數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觸摸感知圓形、正方形、三角形的基本特征。2、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，并能準(zhǔn)確地說(shuō)出圖形的`名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：幾何圖形（圓形、正方形、三角形（顏色相同）教具：幾何圖形片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入課堂。

　　老師：小朋友們好！今天我們要跟很多不一樣的圖形

　　寶寶

　　做朋友，好不好呢？老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)什么樣的圖形

　　寶寶

　　呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：今天呀，老師帶了一位可愛(ài)的寶寶跟小朋友們做朋友，現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)吧！

　　（老師出示圓形、正方形、三角形。）

　　二、初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

　　老師：小朋友們請(qǐng)看，這個(gè)寶寶可愛(ài)嗎？它們有個(gè)共同的名字叫做圖形寶寶吧！

　　老師：這些圖形寶寶是一樣的嗎？

　　老師：對(duì)了，他們的形狀不一樣；這個(gè)是圓形，就像大大的月餅一樣的形狀，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)――圓形。

　　老師：這個(gè)是正方形，就像我們會(huì)玩的

　　玩具

　　魔方一樣，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)――正方形。

　　老師：這個(gè)是三角形形，它有三個(gè)尖尖的角，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)――三角形。

　　三、練習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形。

　　老師：那小朋友們仔細(xì)的看一看，這是什么呀？（出示三角形、圓形、正方形拼成的的畫）

　　老師：這幅畫里小朋友們你們能找出都是用什么形狀組成的呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：對(duì)啦，我們今天這位圖形寶寶呀是由三角形，圓形和正方形組成的。圖形寶寶告訴老師它很喜歡小朋友們，所以它帶了許多禮物給小朋友們，我們?nèi)タ纯词鞘裁炊Y物吧！

　　（老師出示各種圖形的片片）

　　老師：小朋友們看，圖形寶寶給我們帶了什么禮物呀？那小朋友們能不能告訴老師這些片片都是什么形狀呢？我們先來(lái)看一看這個(gè)是什么形狀呀？那這個(gè)呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：剛剛小朋友們回答的都很棒，現(xiàn)在老師要把禮物發(fā)給小朋友啦！小朋友們仔細(xì)的摸一摸自己的片片禮物，等下老師想要請(qǐng)小朋友們告訴老師自己的禮物是什么形狀，發(fā)言之前要干什么呀？對(duì)啦，要先舉手，看哪個(gè)小朋友把手舉的很端正，老師就叫他來(lái)回答。

　　（老師點(diǎn)名讓幾個(gè)小朋友回答）

　　三、活動(dòng)小結(jié)。

　　老師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)圖形呢？我們認(rèn)識(shí)了三角形，正方形和圓形對(duì)不對(duì)，那小朋友們要記住這些形狀，也要跟我們的圖形寶寶做好朋友，好不好？

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

小班幾何數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以日常教研管理為抓手，努力營(yíng)造健康、和諧積極向上的教研氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，提升教師品位，力爭(zhēng)使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）深入學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，同時(shí)要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷提升理論水平。

　　2、在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，要求教師把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)、反思，作一名反思型的教師。鼓勵(lì)教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（二）深化課改，組織開展教學(xué)研討活動(dòng)

　　1、本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮好老教師的傳、幫、帶作用以及骨干教師的示范作用，積極為青年教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)級(jí)以上的教學(xué)比武活動(dòng)。

　　2、組織開展各層次的教學(xué)比武活動(dòng)，（現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)展示、研討課、示范課）并以此活動(dòng)為契機(jī)，抓好、抓實(shí)“備課”、“聽課”和“評(píng)課”。

　　3、把備課組活動(dòng)落到實(shí)處，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì)以及營(yíng)造備課組磨課、評(píng)課的氛圍。

　　4、進(jìn)一步作好教師外出學(xué)習(xí)返校后的形象傳達(dá)和經(jīng)驗(yàn)介紹工作，爭(zhēng)取做到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”。

　　（三）抓好常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期將繼續(xù)做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)本等檢查工作。備課筆記要求二度修改并且有課后記；聽課要求五年教齡內(nèi)不少于30節(jié)，6—15年教齡不少于25節(jié)，16—25年教齡不少于20節(jié)，25年教齡以上不少于15節(jié)；

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽課的力度，本學(xué)期將實(shí)行推門聽課制度（具體見(jiàn)《學(xué)校工作計(jì)劃》），目的在于促使教師向四十分鐘要效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將在期中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及期末年段過(guò)關(guān)。

　　（四）增強(qiáng)科研意識(shí)，不斷提高科研能力

　　組內(nèi)教師應(yīng)樹立科研興教的`思想，積極參與科研活動(dòng)。要求每位數(shù)學(xué)教師都有自己的課題，并根據(jù)研究步驟寫出階段性總結(jié)或結(jié)題報(bào)告。青年教師爭(zhēng)取在區(qū)、市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。

　　（五）博采眾長(zhǎng)，加強(qiáng)校際間的橫向交流

　　積極參與市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)各類教研交流活動(dòng)，努力汲取兄弟學(xué)校寶貴教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我組教研教學(xué)能力的進(jìn)一步綜合提高！

　　具體安排：

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　主要負(fù)責(zé)

　　備注

　　3月14日

　　通過(guò)教研組計(jì)劃，布置

　　工作。

　　教研組長(zhǎng)

　　3月28日

　　青年教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比武

　　教導(dǎo)處

　　教研組

　　一等獎(jiǎng)獲得者展示

　　本次活動(dòng)將進(jìn)行實(shí)錄

　　4月11日

　　專題沙龍（解決問(wèn)題的教學(xué)研究）

　　教研組長(zhǎng)

　　4月25日

　　對(duì)組內(nèi)教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)

　　教研組長(zhǎng)

　　先備課組進(jìn)行評(píng)課，再大組評(píng)課。

　　5月10日

　　學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告會(huì)

　　教研組長(zhǎng)

　　本次活動(dòng)將進(jìn)行實(shí)錄

　　5月16日

　　與杭州求是教育集團(tuán)、春芽實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東林小學(xué)聯(lián)誼

　　校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處教研組

　　5月30日

　　復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)

　　教研組長(zhǎng)

　　6月13日

　　教學(xué)心得交流會(huì)

　　教研組長(zhǎng)

　　數(shù)學(xué)教研組