大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總（精選25篇）

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇1

　　隨著一紙錄取通知書(shū)的準(zhǔn)時(shí)下達(dá)，我也終于如愿進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)啟尋夢(mèng)之旅。在大學(xué)這個(gè)全新的舞臺(tái)上，我也希望自己能夠在這一新的起點(diǎn)上，開(kāi)始新的征程。誠(chéng)然，在面對(duì)全新生活同時(shí)，我也可能會(huì)有迷茫與彷徨，但無(wú)論如何，我都會(huì)以一名大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在短暫而又寶貴的四年大學(xué)生活中，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的閱歷，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各類(lèi)事務(wù)的能力。

　　一、目標(biāo)

　　雖然記者這一“光鮮”職業(yè)被冠以“無(wú)冕之王”的美譽(yù)，但通往夢(mèng)想的終極之路卻并不平坦。對(duì)于專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性要求極高的新聞學(xué)來(lái)說(shuō)，我必須要抓住大學(xué)四年彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新聞業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，尤為重要的是，具備博聞強(qiáng)識(shí)的能力，毋庸諱言，這也將是我不斷努力的方向。具體如下： 1、順利拿到全日制本科畢業(yè)證和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 2、思想上積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 3、順利拿到英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)和普通話二級(jí)甲等證書(shū)。 4、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。 5、學(xué)習(xí)諸如photoshop、premiere等實(shí)用軟件，能夠獨(dú)立的制作視頻或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

　　二、措施

　　計(jì)劃的制定可不是紙上談兵，最重要的是付諸于實(shí)際的有效行動(dòng)。我相信，我會(huì)通過(guò)計(jì)劃的制定和嚴(yán)格的執(zhí)行而有所收獲。具體來(lái)說(shuō)，為了夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，我會(huì)在大學(xué)初期的公共基礎(chǔ)課上打牢根基，為后面的專(zhuān)業(yè)課做好鋪墊。當(dāng)然，為了培養(yǎng)較高的新聞業(yè)務(wù)能力，我將會(huì)在大一和大二階段盡可能多接觸關(guān)于這方面的知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意勤思多練，特別是要注重對(duì)如dreamweaver等軟件的摸索，并能夠靈活運(yùn)用。至于博聞強(qiáng)識(shí)的能力，雖說(shuō)也許會(huì)有一定的難度。但我仍會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間，參加各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的人際交往能力。與此同時(shí)，充足的課余時(shí)間也會(huì)讓我有更多自主安排的空間去圖書(shū)館或聽(tīng)講座，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，“冰凍三尺，非一日之寒”，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，自然會(huì)避無(wú)可避的遇到諸多問(wèn)題。故而，在實(shí)施過(guò)程中的調(diào)整與改變就顯得尤為必要。我會(huì)在具體操作中，在結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，做出合理評(píng)估，保證計(jì)劃有條不紊的落實(shí)。

　　三、步驟

　　大一：初入大學(xué)，一切都是新奇花哨的，在適應(yīng)緩沖后，我將開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取進(jìn)入學(xué)生會(huì)或班委，培養(yǎng)自己與人協(xié)作的能力。遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，爭(zhēng)取早日入黨。

　　大二：通過(guò)一學(xué)年的奮斗，努力拿下英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。初步探索相關(guān)軟件，學(xué)會(huì)一些軟件操作的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　大三：兩年的大學(xué)生活，也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三，我希望能夠拿到普通話的等級(jí)證書(shū)。重要的是，在具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)后，我將會(huì)更加注重對(duì)新聞“采、寫(xiě)、編、評(píng)、攝”的實(shí)際操作。隨著畢業(yè)的臨近，我也會(huì)關(guān)注就業(yè)信息，決定是否考研。

　　大四：如過(guò)決定考研，做好復(fù)習(xí)備戰(zhàn)工作。同步進(jìn)行的是，認(rèn)真選擇畢業(yè)論文的選題，搜集選題資料。顯而易見(jiàn)，為數(shù)不多的一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我也會(huì)盡力把握。

　　四、結(jié)尾

　　“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個(gè)完備的計(jì)劃會(huì)讓我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中有著明確的方向。誠(chéng)然，前進(jìn)的道路可能荊棘滿布，但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。我相信，我會(huì)一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇2

　　一、前言

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三了，大學(xué)四年過(guò)了大半了。越來(lái)越感到緊張，時(shí)間不夠了。在這短短的兩年時(shí)間里，我想我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，所以我制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促自己學(xué)習(xí)，以此來(lái)明確自己的方向。增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)。增強(qiáng)自己的更多方面的動(dòng)手操作實(shí)踐能力。在過(guò)去的兩年中我學(xué)習(xí)算比較刻苦，多次獲獎(jiǎng)學(xué)金并且積極參加學(xué)校的活動(dòng)以增強(qiáng)自己的交際能力，在去年也通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試。雖然大學(xué)的努力得到了一些回報(bào)，但是這點(diǎn)成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離我的目標(biāo)依然還有一段距離，因此我特制定此年度學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　二、具體措施

　　1、 增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)

　　在剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就大四學(xué)期實(shí)習(xí)方面，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了南寧三十七中的韋國(guó)茂老師關(guān)于新課改的講座，在師兄師姐們與他交流中，我深深的感受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足對(duì)自己今后實(shí)習(xí)和從事教師職業(yè)的危害。所以我決定在以后的學(xué)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思考。課后多復(fù)習(xí)鞏固。像我們班現(xiàn)在課比較少，在空閑時(shí)間就到圖書(shū)館多看看書(shū)。關(guān)于這一方面我的目標(biāo)是這學(xué)期末班級(jí)綜合排名前五名，以這整個(gè)學(xué)年度為周期到期末考試為止作為我實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一參考目標(biāo)。

　　2、多參加實(shí)踐，增長(zhǎng)自己的才干

　　社會(huì)實(shí)踐把理想變成現(xiàn)實(shí)。艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干,這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作為一名大學(xué)生,僅靠刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要學(xué)會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中探索,在探索中實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的試金石,也是我們鍛煉成才的有效途徑,只有把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,為實(shí)踐而學(xué),在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì),強(qiáng)大自身為生存發(fā)展增添資本。實(shí)踐除了到學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)踐外，我還想去找家教，這樣既可以不浪費(fèi)時(shí)間，又可以掙錢(qián)，還可以提高自己的教學(xué)能力，為了解現(xiàn)在的學(xué)生和教育方面，為自己今后從事教師職業(yè)打好基礎(chǔ)。關(guān)于社會(huì)實(shí)踐我計(jì)劃每個(gè)禮拜五和禮拜天去做家教，堅(jiān)持整個(gè)學(xué)期。

　　3、 把大學(xué)期間該拿的證拿到

　　在我的計(jì)劃當(dāng)中，認(rèn)為自己該得的證當(dāng)中，就差計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)和英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)沒(méi)有拿到了，所以這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備把這兩個(gè)證拿到，英語(yǔ)六級(jí)考試是在12月份，離現(xiàn)在還有兩個(gè)多月的時(shí)間，我打算這次一定要把它過(guò)了，因此我決定從現(xiàn)在起到考試前每天早上背20個(gè)單詞，前期階段主要是增加詞匯量；等到11月份我就每晚聽(tīng)一套真題聽(tīng)力直至考試，與此同時(shí)每周抽一兩天來(lái)保證完成兩套六級(jí)真題。這樣子準(zhǔn)備下去英語(yǔ)六級(jí)一定會(huì)被我干掉的，因?yàn)樗募?jí)我就是這樣高分通過(guò)的，有經(jīng)驗(yàn)了哦，努力，加油！關(guān)于計(jì)算機(jī)二級(jí)我要認(rèn)真做筆試試題以及做上機(jī)練習(xí)，多做模擬題多練習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)！

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇3

　　不想渾渾噩噩的過(guò)完我的大學(xué)生活，不想無(wú)所事事，不想浪費(fèi)我自己的青春。于是，我為我大學(xué)定下了初步的目標(biāo)。

　　一、在大學(xué)的日子里我一定要鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄。無(wú)論以后是窮是富，一個(gè)健康的身體是誰(shuí)也買(mǎi)不到的，更何況以后出去工作了，不一定有鍛煉的機(jī)會(huì)，就算有也很少。所以還是趁早練好自己的身體吧。

　　二、我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我不可能永遠(yuǎn)生活在我父母的羽翼之下，我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)自成長(zhǎng)，要一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。更何況你都這么大個(gè)人的，難道還要父母為你操心嗎？以我們現(xiàn)在的年紀(jì)也是時(shí)候獨(dú)立了。想一想，這么久以來(lái)都是父母照顧你，你也得開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧你的父母了吧。獨(dú)立就是我的第一步。

　　三、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，充實(shí)自己的腦袋。我個(gè)人認(rèn)為能靠讀書(shū)或社會(huì)見(jiàn)聞來(lái)達(dá)到目的。我覺(jué)得我個(gè)人情況而言，現(xiàn)在我只能以讀書(shū)為主，社會(huì)實(shí)踐為輔。

　　四、練就堅(jiān)強(qiáng)的意志。逆境出天才，這是我一貫的看法。因此，我希望挑戰(zhàn)難度，不斷的挑戰(zhàn)我的極限。可惜的是，在現(xiàn)實(shí)中我并不能抓住每一次機(jī)會(huì)，甚至眼看著機(jī)會(huì)從我手中溜走，而卻不敢去把握。這一點(diǎn)我會(huì)在這學(xué)期努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕死精神，反正的丟臉的事也做得夠多了，也不在乎再多幾件。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇4

　　新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我一向秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、首先，明確自己的專(zhuān)業(yè)，明確自己即將應(yīng)對(duì)的專(zhuān)業(yè)先充分了解它.

　　二、用心認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　三、注重學(xué)生會(huì)部門(mén)之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、用心配合我院內(nèi)部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

　　第一學(xué)期是我的摸索階段，此刻是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃.

　　首先，我要在學(xué)生會(huì)中磨煉自己，并且能夠充實(shí)自己的課外生活.

　　其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的潛力.

　　第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

　　第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間.

　　第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。

　　第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi).

　　第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的潛力盡量發(fā)揮.

　　第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放下的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就成功.

　　第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認(rèn)真的對(duì)待，命運(yùn)是能夠靠自己爭(zhēng)取的.

　　第十，活出自己的人格和尊嚴(yán).

　　對(duì)自己做全面詳細(xì)的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

　　第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。

　　第十二，20xx年一齊加油吧！

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇5

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)閱讀能力為核心，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰(shuí)”的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書(shū)香校園。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.以讀書(shū)活動(dòng)為契養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣。培養(yǎng)我們閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。

　　2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展團(tuán)體性的讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。

　　三、活動(dòng)主題

　　讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園, 讓書(shū)香伴我成長(zhǎng).

　　四、活動(dòng)口號(hào)(宣傳語(yǔ))

　　圖書(shū)，使大學(xué)更歡樂(lè);閱讀，使明天更美妙!

　　與經(jīng)典同行，與圣賢為友

　　知中外，知古今，知爾后，才能知理

　　讀自然，讀社會(huì)，讀人生，方為讀書(shū)

　　五、閱讀內(nèi)容

　　1.經(jīng)濟(jì)學(xué)：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》 《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》《有效的管理者》-----現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得-德魯克 《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》《360度領(lǐng)導(dǎo)力》------約翰-麥克斯韋爾

　　2.文學(xué)：泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》 羅曼.羅蘭《約翰.克里斯多夫》 路遙《平凡的世界》 陸天明《大雪無(wú)痕》

　　3.歷史：《上下五千年》 《二十四史》 《西方文明史》

　　4.其他:《李光耀傳》 《圖窮對(duì)話錄》 《美國(guó)的精神》 《騎驢的故事》

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.讀一本好書(shū);寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

　　2.相互交流讀書(shū)感想，傳達(dá)讀書(shū)精神。

　　七、具體措施

　　1.堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。

　　2.星期一、三在圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，剩于時(shí)間在宿舍或教室進(jìn)行閱讀。

　　3.將詳讀與略讀做好具體搭配。

　　4.讀書(shū)過(guò)程中做好勾畫(huà)批注，體會(huì)書(shū)中所表達(dá)的含義。

　　5.認(rèn)真參加學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，與同學(xué)互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。

　　4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，與同學(xué)互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。

　　20xx年，我將嚴(yán)格按照制定計(jì)劃，奮發(fā)進(jìn)取，全力完成制定的計(jì)劃。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇6

　　大學(xué)期間都是比較清閑的，小伙伴們上過(guò)大學(xué)的都知道，每天除了玩還是玩，所以我們很多人在大學(xué)期間就是玩。但是我們不能這樣玩下去，畢竟大學(xué)生活就這么幾年，如果每天都在玩的話，等到大學(xué)畢業(yè)后我們什么也得不到，所以我們還是要制定詳細(xì)的計(jì)劃方案，讓我們?cè)诖髮W(xué)期間不能虛度光陰。

　　提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。

　　每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

　　l.時(shí)間安排問(wèn)題

　　學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

　　(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。

　　(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。

　　(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。

　　(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

　　(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

　　2.注意力問(wèn)題

　　(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

　　(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

　　(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

　　(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

　　3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

　　(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

　　(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

　　(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

　　(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

　　4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

　　(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。

　　(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

　　(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。

　　(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

　　(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

　　一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇7

　　一、活動(dòng)背景：激情飛揚(yáng)，辯出自我

　　二、活動(dòng)目的：

　　1，為中專(zhuān)生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)

　　2，通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大中專(zhuān)生的口才表達(dá)能力和交際水平

　　三、活動(dòng)時(shí)間：優(yōu)良校風(fēng)月期間(3.5～4.5)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：預(yù)賽：各班教室決賽：階梯教室

　　五、主辦班級(jí)：

　　承辦班級(jí)：____

　　協(xié)辦班級(jí)：____

　　六、比賽要求：

　　參賽隊(duì)伍：中醫(yī)藥系

　　辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

　　主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方

　　七、活動(dòng)流程：(具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知)

　　(一)辯論資格賽

　　在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題

　　(二)復(fù)賽：

　　在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題

　　(三)半決賽

　　在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題

　　(四)決賽：

　　注：每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

　　八、比賽規(guī)則

　　(一)、比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求(全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘)

　　1、陳詞共6分鐘

　　正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

　　2、攻辯階段：

　　(1)正方二辯提問(wèn)，反方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　　(2)反方二辯提問(wèn)，正方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　　(3)正方三辯提問(wèn)，反方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　　(4)反方三辯提問(wèn)，正方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　　(5)正方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分鐘

　　(6)反方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分鐘

　　注意：每次提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒。回答方不得以任何形式向?qū)Ψ教釂?wèn)。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

　　3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開(kāi)始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分)

　　4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，雙方四辯總結(jié)陳詞，每方用時(shí)2分鐘。反方先開(kāi)始。(辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分)

　　5、公布結(jié)果，評(píng)委點(diǎn)評(píng)

　　(二)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)體部分，以全國(guó)大專(zhuān)辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分

　　(1)按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分

　　陳詞：30分

　　攻辯：40分

　　攻辯小結(jié)：20分

　　自由辯論：60分

　　回答觀眾提問(wèn)：20分

　　總結(jié)陳詞：30分

　　(2)綜合印象分，計(jì)100分

　　語(yǔ)言風(fēng)度：50分

　　團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分每場(chǎng)評(píng)出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊(duì)伍一支.

　　(三)評(píng)分原則

　　1、團(tuán)體部分：

　　(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　　(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

　　(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌�自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

　　(5)語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

　　(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　　(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　　(1)陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體;

　　(2)提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

　　(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

　　(四)勝負(fù)判定

　　1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由評(píng)委的綜合評(píng)定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝(評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分)

　　2、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

　　3、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(五)點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

　　一、團(tuán)體獎(jiǎng)

　　1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品：待定

　　2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品：待定

　　3、辯論賽季軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品：待定

　　二、個(gè)人獎(jiǎng)1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：(一個(gè))決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)及季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　附錄:比賽須知

　　一、請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。

　　二、請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，各賽場(chǎng)的黑板裝飾由對(duì)戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定，在比賽開(kāi)始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與組織者以及院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。

　　四、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

　　五、比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn)，請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

　　六、各系可專(zhuān)門(mén)組織本系同學(xué)觀看本系隊(duì)伍參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁摺��?biāo)語(yǔ)口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喊口號(hào)或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　組隊(duì)須知

　　⑴初賽隊(duì)伍由每一年級(jí)每班派出代表隊(duì)，可棄權(quán)。

　　⑵每隊(duì)人數(shù)為4人，4名辯論選手，每隊(duì)必須在第一輪比賽前設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己隊(duì)伍的標(biāo)志。

　　⑶參賽同學(xué)必須先到各班班長(zhǎng)處報(bào)名，由各班班長(zhǎng)將名單交往辯論賽負(fù)責(zé)人處，全體參賽成員應(yīng)留意最新通知(教學(xué)樓、飯?zhí)谩⒏鳁澦奚嵋粯?，收到組織方通知后務(wù)必盡快回復(fù)，認(rèn)真參與辯手培訓(xùn)，保證出席每次活動(dòng)會(huì)議，無(wú)故缺席隊(duì)伍主辦單位有權(quán)取消該隊(duì)參賽資格。

　　⑷參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團(tuán)體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊(duì)參賽資格。

　　⑸嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。

　　⑹比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘在比賽地點(diǎn)簽到，準(zhǔn)備開(kāi)賽事宜，如在開(kāi)賽時(shí)間10分鐘后仍未簽到的隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　⑺比賽期間，各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)與主辦單位的工作聯(lián)系及本隊(duì)的一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突發(fā)情況的需由領(lǐng)隊(duì)提前兩天知會(huì)主辦單位。參賽選手如有疑問(wèn)可以直接找到當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部工作人員詢(xún)問(wèn)，工作人員應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤的將追究當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人責(zé)任。

　　⑻比賽結(jié)果將在比賽日第二天公布(教學(xué)樓、飯?zhí)?。參賽隊(duì)伍若對(duì)當(dāng)天賽果有異的可以由領(lǐng)隊(duì)在賽后詢(xún)問(wèn)當(dāng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，主辦單位需給出一個(gè)真實(shí)合理的解釋。

　　⑼如因天氣、器材等不可遇見(jiàn)因素導(dǎo)致比賽無(wú)法正常運(yùn)作時(shí)，當(dāng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人將在比賽開(kāi)始后20分鐘內(nèi)決定是否繼續(xù)或中止，并在1天內(nèi)予以公告(教學(xué)樓、飯?zhí)?。

　　具體事宜：

　　1、抽簽事宜

　　第一條.初賽：在月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見(jiàn)賽程表)

　　第二條。抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

　　第三條。每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

　　第四條。各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

　　2、比賽服務(wù)

　　為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

　　3、比賽程序(由主持人完成)

　　(1)、宣布辯題

　　(2)、宣布比賽規(guī)則

　　(3)、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

　　(4)、介紹參賽隊(duì)員

　　(5)、介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

　　(6)、比賽開(kāi)始

　　(7)、觀眾自由提問(wèn)(暫定)

　　(8)、評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間)

　　(9)、評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事

　　(10)、宣布比賽結(jié)果

　　(11)、辯論賽結(jié)束

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇8

　　大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略分析

　　外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究表明，每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的掌握過(guò)程幾乎是一致的。比如，總是先學(xué)會(huì)現(xiàn)在時(shí)，再學(xué)會(huì)過(guò)去時(shí)；先學(xué)會(huì)過(guò)去時(shí)，然后才掌握過(guò)去完成時(shí)，等等。語(yǔ)言知識(shí)習(xí)得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律，而一些非語(yǔ)言因素，諸如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、時(shí)間、方法等對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的影響更大。這就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究所要討論的問(wèn)題。

　　可以毫不夸張地說(shuō)，成功地使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，不僅能使你提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，使你很好地掌握英語(yǔ)，更重要的是它會(huì)使你有一個(gè)碩果累累的學(xué)習(xí)生活。確實(shí)，學(xué)習(xí)成功與否的一個(gè)重要決定因素是：是否采取了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。

　　一、策略與英語(yǔ)學(xué)習(xí)

　　這里所說(shuō)的策略是指：為了達(dá)到某一學(xué)習(xí)目的而堅(jiān)持的一系列觀點(diǎn)，信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習(xí)行為。它包含以下內(nèi)容：確定目標(biāo)———分解目標(biāo)的組成部分———描繪實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟———了解你所擁有的學(xué)習(xí)資源———選擇學(xué)習(xí)方法———制定學(xué)習(xí)時(shí)間表———采取切實(shí)的學(xué)習(xí)行動(dòng)———自我反饋和矯正。

　　策略的制定因人而異。正確的策略促使學(xué)生去預(yù)見(jiàn)老師可能提出的要求和愿望，主動(dòng)去準(zhǔn)備、配合并積極參與各種相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，從而敏銳地抓住英語(yǔ)這門(mén)課程的關(guān)鍵問(wèn)題，逐步順利地掌握課程內(nèi)容。相反，不恰當(dāng)?shù)牟呗詴?huì)引導(dǎo)學(xué)生去想辦法應(yīng)付老師，消極地對(duì)待老師的要求，結(jié)果與成功背道而馳。

　　正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略能提高學(xué)習(xí)的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學(xué)好英語(yǔ)。選擇、確定了一種好的學(xué)習(xí)策略，就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一個(gè)好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長(zhǎng)、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡(jiǎn)易、有趣，最終使目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。換句話說(shuō)，只有當(dāng)我們形成了一幅科學(xué)的藍(lán)圖時(shí)，才能明了正確的目標(biāo)是什么，才能不斷朝著目標(biāo)進(jìn)步，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。

　　A同學(xué)習(xí)慣在每學(xué)期的頭一星期里把上課用的英語(yǔ)課本都盡可能瀏覽一遍，因?yàn)樗�覺(jué)得這樣做有助于他對(duì)本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有一個(gè)粗略的了解，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而B(niǎo)同學(xué)習(xí)慣于把作業(yè)中做錯(cuò)的地方都仔細(xì)修改一遍，因?yàn)樗�覺(jué)得這樣做一遍可讓她把語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、表達(dá)等等錯(cuò)誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)救，防微杜漸。B同學(xué)的做法實(shí)際上是把作業(yè)做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅(jiān)信她所花的時(shí)間是值得的。

　　結(jié)果A，B兩位同學(xué)都能把英語(yǔ)學(xué)好。為什么？這并不僅僅因?yàn)樗麄兌加袑W(xué)好英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望；其實(shí)，上面所描述的學(xué)習(xí)方法正是他們學(xué)習(xí)策略的一個(gè)側(cè)面，盡管兩位同學(xué)可能并未意識(shí)到他們是在運(yùn)用策略。

　　成功的學(xué)習(xí)者與不成功的學(xué)習(xí)者在使用策略時(shí)的最大區(qū)別就在于：前者的策略是以自我發(fā)展、自我成才為中心，適時(shí)地不斷調(diào)整自己的策略，最終達(dá)到目標(biāo)；后者也有他們的策略，但他們的策略是自我毀滅式的。

　　讓我們來(lái)看一個(gè)例子：

　　C同學(xué)一直持有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不僅要利用各種學(xué)習(xí)條件把功課學(xué)好，同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)自己的社會(huì)活動(dòng)能力。在這一點(diǎn)上，A、B、C三位同學(xué)的觀點(diǎn)是一致的，他們都認(rèn)為學(xué)校里組織的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)是相當(dāng)重要的。但不同的是，C同學(xué)一而再，再而三地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他把各項(xiàng)社交活動(dòng)看得比學(xué)習(xí)還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書(shū)。

　　這種現(xiàn)象其實(shí)在班團(tuán)干部、各社團(tuán)組織者中間比較普遍。為數(shù)不少的班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)不如他們的活動(dòng)能力表現(xiàn)突出；盡管他們?nèi)雽W(xué)考試的成績(jī)都挺不錯(cuò)，但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問(wèn)其原因，總是說(shuō)：忙，累，沒(méi)時(shí)間。

　　但我們這里的C只是一位普通同學(xué)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)社會(huì)活動(dòng)能力的重要性，只不過(guò)是想使自己確信他的.學(xué)習(xí)策略是合理的。他整天都在忙什么呢？剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他逐個(gè)觀察任課老師的點(diǎn)名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很?chē)?yán)格，沒(méi)有任何疏漏，他評(píng)價(jià)說(shuō)：“僵化。”他不會(huì)迫使自己按要求去做，能拖則拖。這樣，時(shí)間飛逝，大考臨近。于是，他又甩出一句名言：“只有在壓力下，我才干得好。”然而，每每考試之后，他會(huì)激烈抱怨說(shuō)：“題出得太不合理了。”平時(shí)，他從不和任課老師交流。在無(wú)法回避的情況下，他也只說(shuō)一句：“你好。”很難說(shuō)，C同學(xué)為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，他卻把閑暇和逃課省下來(lái)的時(shí)間用在與人閑聊上，電視比誰(shuí)都看得多，體育活動(dòng)則偶爾為之。生活和學(xué)習(xí)都只追求一種閑適。

　　從描述看出，C同學(xué)的學(xué)習(xí)策略是消極、被動(dòng)的。他害怕去承諾做事，不愿給自己任何壓力。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，他什么都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無(wú)關(guān)。他的興趣囿于他的個(gè)人世界。他也回避自己喜歡的課程，因?yàn)椴换乇芤馕吨�他必須遵循指�?dǎo)教師的要求去做。C同學(xué)如果能克服他害怕承擔(dān)責(zé)任、不愿參與事情的心理障礙，就能使自己充實(shí)一些，從而改變學(xué)習(xí)策略和生活態(tài)度。這樣對(duì)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展都是有利的。

　　二、成功學(xué)生和不成功學(xué)生的策略比較

　　下面是幾組對(duì)比數(shù)據(jù)，能在一定程度上說(shuō)明成功學(xué)生與不成功學(xué)生所用策略的不同。研究對(duì)象是兩個(gè)40人規(guī)模的本科班。一個(gè)成績(jī)中等偏上，另一個(gè)中等偏下，可謂兩個(gè)比較典型的班級(jí)。這有利于充分顯示兩個(gè)對(duì)照班學(xué)習(xí)策略的異同。

　　第一個(gè)調(diào)查結(jié)果涉及到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的因素英語(yǔ)學(xué)習(xí)不成功的因素良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33%缺乏學(xué)習(xí)時(shí)間25%有興趣25%沒(méi)有興趣35%有能力15%個(gè)人問(wèn)題8%家庭影響5%沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法20%其他22%其他12%

　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀者把他們能學(xué)好英語(yǔ)的因素主要?dú)w結(jié)為兩個(gè)：一是學(xué)習(xí)方法；二是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而這也正是差生學(xué)不好英語(yǔ)的兩個(gè)原因。這個(gè)調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是非常重要的。即使認(rèn)為動(dòng)機(jī)并不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。

　　第二組數(shù)據(jù)是兩個(gè)對(duì)照班同學(xué)在一周里學(xué)習(xí)時(shí)間安排的情況。

　　時(shí)間安排情況成功組不成功組具體、細(xì)致、嚴(yán)格38% 38%松散、靈活30% 5%無(wú)32% 57%

　　從表二可知，大約有2/3的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)是有計(jì)劃的，而差生人數(shù)則不足一半。但最引人注意的是他們?cè)陟`活安排時(shí)間上的不同。兩個(gè)班在第一項(xiàng)（具體、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃）上人數(shù)是一致的。換句話說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不成功的學(xué)生中，有一批是能夠按部就班地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表開(kāi)展學(xué)習(xí)的，他們學(xué)不好的原因不是沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，效率不高。另一種可能是，他們除了在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)英語(yǔ)以外，平時(shí)不能靈活地利用其他零散的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。能松散、靈活地安排時(shí)間是優(yōu)秀生的特征。

　　現(xiàn)在上課基本上要點(diǎn)名，因此學(xué)生在要不要上課方面并無(wú)多大的選擇權(quán)。但在按時(shí)交作業(yè)方面，他們表現(xiàn)了很大的不同。這從某種程度上體現(xiàn)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入程度。

　　按時(shí)交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時(shí)交作業(yè)85% 48%有時(shí)按時(shí)交作業(yè)8% 8%經(jīng)常晚交或不交作業(yè)8% 45%

　　如果說(shuō)，某些作業(yè)做與不做并不能確定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的確切效果，但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數(shù)據(jù)表明，有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把做好作業(yè)看做是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有力見(jiàn)證。學(xué)習(xí)在他們看來(lái)是一項(xiàng)要完成的任務(wù)，他們不僅會(huì)按時(shí)交作業(yè)，還能為寫(xiě)好論文和得到好的分?jǐn)?shù)而加倍努力。這樣，他們就擁有一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的有利心態(tài)，會(huì)更理解老師的授業(yè)方式和教學(xué)思路。所以說(shuō)，作業(yè)完成情況基本上反映了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、對(duì)任課老師和對(duì)學(xué)業(yè)所持的態(tài)度。同時(shí)，完成作業(yè)情況也是動(dòng)機(jī)和學(xué)風(fēng)的一個(gè)標(biāo)志。那些原先學(xué)習(xí)不算差，但后來(lái)卻千方百計(jì)地應(yīng)付上課、應(yīng)付作業(yè)的人往往會(huì)變得越來(lái)越差。一個(gè)同學(xué)如果經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，那是學(xué)習(xí)退步的早期警示之一。可惜的是，當(dāng)事人往往意識(shí)不到這一點(diǎn)。

　　這些數(shù)據(jù)顯示了英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和差生在學(xué)習(xí)策略上的基本差異。綜合起來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)是一個(gè)關(guān)鍵的因素。那些很想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所成就的人，會(huì)更認(rèn)真地制定出適合于他們的個(gè)性和時(shí)間，同時(shí)又能夠很好地配合老師要求的學(xué)習(xí)策略；而那些不順應(yīng)環(huán)境、具有叛逆性格的人，常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學(xué)習(xí)策略。

　　三、個(gè)人素質(zhì)與策略的運(yùn)用

　　下面，我們進(jìn)一步從心理或情感方面，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀生與差生的對(duì)照，來(lái)分析阻礙或促進(jìn)他們學(xué)好英語(yǔ)的策略因素。

　　心理學(xué)中有一個(gè)概念叫“任務(wù)傾向”（task orientation），它對(duì)一個(gè)人是否學(xué)好英語(yǔ)有重要影響。那些看重“任務(wù)”的人比那些輕視“任務(wù)”的人顯然更具有完成任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。他們習(xí)慣于把“任務(wù)”放在首位，喜歡忙碌，愿意有一個(gè)充實(shí)的生活；一旦閑下來(lái)，反而顯得無(wú)所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務(wù)傾向”的同學(xué)善于研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而形成自己的成功策略。

　　美國(guó)依阿華大學(xué)的Alfred B。Heilbum教授曾做過(guò)一個(gè)研究。研究對(duì)象是一個(gè)新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發(fā)現(xiàn)高分者往往有更強(qiáng)的成就欲望，愿意投身于一個(gè)有序的環(huán)境中；同時(shí)，他們能夠?qū)Ｐ母梢患�事情，不受外界干擾。

　　我們的英語(yǔ)課上也存在同樣的情況。能按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，坐在前排，從不遲到、

　　早退，也沒(méi)有這樣那樣的事假、病假的學(xué)生往往是那些高分者。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。聽(tīng)課做作業(yè)，都是順利完成這項(xiàng)任務(wù)的必要措施。在日常學(xué)習(xí)中，他們對(duì)老師所安排的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，還時(shí)不時(shí)拿一些課堂和教材之外的問(wèn)題與老師探討。對(duì)于作業(yè)中的評(píng)語(yǔ)，他們不滿足于一般性的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，使他們能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從錯(cuò)誤中提高。這些成就欲、有序感和專(zhuān)注精神正是“任務(wù)傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現(xiàn)，高分者有更強(qiáng)的向權(quán)威挑戰(zhàn)的傾向（愛(ài)提問(wèn)），同時(shí)對(duì)來(lái)自外界的鼓勵(lì)、同情和贊揚(yáng)有非常積極的良性反應(yīng)（愿意跟老師進(jìn)行交流）。

　　根據(jù)Heilbum的研究，差生相對(duì)而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時(shí)候，但事實(shí)上他們不愿使自己束縛于任務(wù)之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。

　　這些學(xué)生強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性、習(xí)慣和以往的經(jīng)歷。平時(shí)，他們從不主動(dòng)與老師交流，上課也不積極，總是no questions，no response，使自己萬(wàn)事大吉。如果能逃課，又沒(méi)被老師注意，那是再好不過(guò)了。作業(yè)是任務(wù)，不到萬(wàn)不得已是不肯做的。

　　他們是認(rèn)為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落后。他們聽(tīng)英語(yǔ)歌，看原版片，瀏覽最新的網(wǎng)上信息。但問(wèn)題是，他們花在這方面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正常學(xué)習(xí)的時(shí)間。他們認(rèn)為英語(yǔ)老師的口語(yǔ)不地道，水平不高，上課沒(méi)趣味，上了也沒(méi)用。其實(shí)，這說(shuō)明他們?cè)谏鐣?huì)適應(yīng)能力方面不及優(yōu)秀的學(xué)生。他們不能從積極的角度去開(kāi)發(fā)、利用自己身邊的學(xué)習(xí)資源，不希望改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境，而是消極被動(dòng)地等待環(huán)境適應(yīng)自己。

　　從上面的分析可以得出一個(gè)結(jié)論：差生的主要問(wèn)題在于他們不愿正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，使自己積極地參與到學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。

　　還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結(jié)論。比如，John L。Holland教授的研究發(fā)現(xiàn)那些在大學(xué)成績(jī)拔尖的學(xué)生，在責(zé)任感、自我控制力及社會(huì)適應(yīng)能力方面都比成績(jī)差的學(xué)生強(qiáng)得多。

　　Holland在報(bào)告中這樣描述高分者的社會(huì)適應(yīng)能力：他們嚴(yán)肅，誠(chéng)實(shí)，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠(chéng)，可靠，敏銳，負(fù)責(zé)，而且能自我克制和與人合作。

　　根據(jù)以上分析，我們看出一個(gè)趨勢(shì)：命運(yùn)（學(xué)業(yè)成就）青睞那些平時(shí)似乎不太活躍在社交場(chǎng)上，不太與別的同學(xué)協(xié)調(diào)一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學(xué)生。

　　處于成長(zhǎng)期中的大學(xué)生都有很強(qiáng)的可塑性。在學(xué)習(xí)中，要不斷地?fù)P長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會(huì)取得進(jìn)步。能運(yùn)用一些成功的策略，掌握好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，就不是少數(shù)人的專(zhuān)利。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇9

　　一就業(yè)環(huán)境分析

　　土木工程專(zhuān)業(yè)是全國(guó)就業(yè)形勢(shì)良好的專(zhuān)業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)各地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將迎來(lái)新的高峰，所以掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的土建人才未來(lái)的就業(yè)空間仍然是巨大。

　　二自我評(píng)價(jià)

　　1性格：本人性格務(wù)實(shí)沉穩(wěn)，守信負(fù)責(zé)

　　2興趣：游泳、寫(xiě)硬筆字

　　3特長(zhǎng)：本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本事較強(qiáng)。

　　4學(xué)識(shí)：在校期間在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，進(jìn)取涉獵，充實(shí)自我，期望自我將來(lái)學(xué)有所用。

　　三求職目標(biāo)

　　與土木工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)崗位，求職方向?yàn)樵O(shè)計(jì)、監(jiān)理、檢測(cè)、預(yù)算等崗位

　　四求職準(zhǔn)備

　　1、我對(duì)求職工程中的困難有充分的認(rèn)識(shí)和心里準(zhǔn)備。我們?cè)谇舐氝^(guò)程中不免會(huì)出現(xiàn)一些不良的心態(tài)，例如城市心結(jié)，實(shí)用主義心里，從眾心里，終身就業(yè)心里，我們應(yīng)當(dāng)正視社會(huì)，正視現(xiàn)實(shí)，正視自我，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，著眼未來(lái)。

　　2、職材料準(zhǔn)備，處理就業(yè)信息。經(jīng)過(guò)高校就業(yè)指導(dǎo)中心、就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的校院“雙選”招聘會(huì)、國(guó)家、主管部門(mén)和勞動(dòng)人事部門(mén)、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、媒體、社會(huì)實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)。

　　3、撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備面試。對(duì)可能談?wù)摰膯?wèn)題的準(zhǔn)備包括

　　(1)教育培訓(xùn)類(lèi)的問(wèn)題

　　(2)求職動(dòng)機(jī)類(lèi)問(wèn)題

　　(3)社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷表現(xiàn)

　　(4)未來(lái)計(jì)劃和目標(biāo)類(lèi)問(wèn)題

　　(5)面試者要提出的問(wèn);形象準(zhǔn)備：穿著打扮、外形儀態(tài)，行為舉止和談吐。

　　面試時(shí)的注意事項(xiàng)：應(yīng)著裝整潔，不必過(guò)分打扮。等候或面試時(shí)，要放松心境，不要顯得焦慮不安。靜心等待面試結(jié)果;調(diào)整心態(tài)，振作精神，為下一個(gè)目標(biāo)而集中精力。

　　結(jié)語(yǔ)：機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。轉(zhuǎn)眼間的大學(xué)生活就將結(jié)束，在大學(xué)這幾年的時(shí)光里，我更加堅(jiān)信早點(diǎn)制定好自我的職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃是十分重要的。即將邁入社會(huì)工作的我感激各位教師讓我對(duì)我自我的將來(lái)有了清晰的認(rèn)識(shí)，未來(lái)充滿了機(jī)會(huì)而機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇10

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我就是大三的學(xué)生了。在這次學(xué)校學(xué)生會(huì)競(jìng)選中我被當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席一職。作為學(xué)生會(huì)主席，我身感榮幸和壓力，因?yàn)檫@是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我所管理的近兩萬(wàn)名的學(xué)生團(tuán)。結(jié)合我們部門(mén)的實(shí)際，我做下了如下的工作計(jì)劃：

　　一 指導(dǎo)思想：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。(抓好學(xué)生會(huì)內(nèi)部基礎(chǔ)，鞏固各方面工作)

　　二 主要工作任務(wù)： 組織、引導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)， 創(chuàng)造良好的校園氛圍。

　　1、 組織各班干部、學(xué)生會(huì)干部、各部門(mén)骨干到大電教室，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展知識(shí)講座。

　　2、 為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、年度學(xué)校工作計(jì)劃所賦予學(xué)生會(huì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)自身作風(fēng)、制度建設(shè)。

　　2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝匯演”、“才藝展示” 等活動(dòng)，創(chuàng)造活躍、和諧的校園氛圍。

　　3、落實(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。

　　四、實(shí)施戰(zhàn)略 ;

　　1、組織、配合各部門(mén)、社團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。 2、記者團(tuán)(記者&攝影師)一個(gè)月出一份校刊。

　　(1)利用海報(bào)、板報(bào)同步發(fā)行。

　　(2)校刊發(fā)行到每一個(gè)班，每一個(gè)部門(mén)。

　　3、對(duì)學(xué)校布置的突擊性工作，調(diào)動(dòng)各方力量，全力以赴，按時(shí)完成。

　　備注：

　　(1)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全面做好宣傳工作(主席團(tuán)成員及宣傳部聯(lián)合做好1、海報(bào)、2、傳單、板報(bào)、網(wǎng)上宣傳(學(xué)校網(wǎng)站))。

　　(2)第二或第三周舉辦學(xué)生會(huì)舊干部歡送會(huì)(主席團(tuán)成員及各部部長(zhǎng)聯(lián)合組織好)。

　　(3)設(shè)一個(gè)主席團(tuán)秘書(shū)(責(zé)任：負(fù)責(zé)做好每次主席團(tuán)成員及各部部長(zhǎng)會(huì)議記錄，以及做好每次會(huì)議的通知等工作)。

　　(4)記者團(tuán)招一名攝影師(責(zé)任：負(fù)責(zé)做好每次工作、會(huì)議的攝影及宣傳等工作)。

　　(5)工作需求：A、明確目標(biāo);B、編排有序;C、提升能力。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇11

　　“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為進(jìn)一步貫徹黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》而聯(lián)合發(fā)起和組織開(kāi)展的一項(xiàng)旨在全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)尤其是青年人力資源開(kāi)發(fā)的迫切需要，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求，更好地服務(wù)和促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要活動(dòng)。為了使此項(xiàng)活動(dòng)在我校得以順利開(kāi)展和全面落實(shí)，根據(jù)團(tuán)市委、市教委、市學(xué)聯(lián)《關(guān)于在重慶高校實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見(jiàn)》精神，決定在我校全面推行“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

　　、實(shí)施的意義

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生成才需求，進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措，是深入推進(jìn)我校素質(zhì)教育的重要依托。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，有以下幾方面的意義：

　　第一，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成素質(zhì)教育的整體合力。

　　“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”通過(guò)開(kāi)設(shè)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生在大學(xué)階段完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)成才，是我校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。

　　第二，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于大學(xué)生參與素質(zhì)教育由相對(duì)被動(dòng)向積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變。

　　實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是我校各學(xué)生相關(guān)部門(mén)服務(wù)素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措和有形載體。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本需要出發(fā)，全方位調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與素質(zhì)教育的積極性和自覺(jué)性，通過(guò)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》這一載體，使大學(xué)生明確參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目與第一課堂的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)同樣是大學(xué)階段必須完成的部分，從而增強(qiáng)大學(xué)生在素質(zhì)教育中的主體地位，提高大學(xué)生參與素質(zhì)拓展的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高素質(zhì)教育的有效性。

　　第三，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是按照現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃既有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，有利于提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力和在社會(huì)中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、實(shí)施的內(nèi)容

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容是以開(kāi)發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。注重三個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)教學(xué)講授、課堂討論、專(zhuān)題講座、主題活動(dòng)、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式展開(kāi)，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如“科技、文化、藝術(shù)節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐”、“最佳團(tuán)日活動(dòng)”、“青年志愿者”等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。

　　職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

　　建立由專(zhuān)家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按照現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的思想和方法，科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素，指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。要大力開(kāi)展“大學(xué)生人生發(fā)展導(dǎo)航行動(dòng)”，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)傳授和實(shí)踐鍛煉并重的方式，對(duì)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、價(jià)值取向、職業(yè)規(guī)劃、心理素質(zhì)、品質(zhì)意志等方面進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)設(shè)計(jì);要建立大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)容包括現(xiàn)代大學(xué)生的職業(yè)領(lǐng)域、各類(lèi)職業(yè)所需要的技能素質(zhì)以及成功人士擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典型事例等數(shù)據(jù)。

　　素質(zhì)拓展訓(xùn)練

　　要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長(zhǎng)成才需求，精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系，為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。要圍繞上述大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的六個(gè)方面，結(jié)合大學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律，精心組織和科學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。要高度重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練體系中縱向提升性和強(qiáng)化性訓(xùn)練層次的構(gòu)建，為大學(xué)生素質(zhì)的階梯性發(fā)展和高層次提升提供舞臺(tái)。要按照大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練體系的要求，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，充分運(yùn)用我校團(tuán)組織已經(jīng)形成的理論學(xué)習(xí)、校園之春、三下鄉(xiāng)、科技創(chuàng)新等品牌項(xiàng)目，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。并不斷豐富和完善對(duì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容、形式和方法。

　　強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

　　社會(huì)認(rèn)同是大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施成效的社會(huì)化檢驗(yàn);通過(guò)大力宣傳素質(zhì)拓展的工作理念、具體內(nèi)容和實(shí)際意義，爭(zhēng)取得到廣大師生的觀念認(rèn)同;協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)積極制定大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的相關(guān)文件，給予政策認(rèn)同;在學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)過(guò)程中，積極向用人單位宣傳和推薦《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》，努力爭(zhēng)取就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)同，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)開(kāi)辟靈活多樣的就業(yè)渠道。

　　三、實(shí)施的保障

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各學(xué)院及相關(guān)部處要相互配合，齊抓共管形成合力。努力建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施和推進(jìn)的工作保障體系。

　　組織保障

　　學(xué)校成立學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的順利實(shí)施。校級(jí)建立學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭、由相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的校級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。設(shè)立由團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生工作部(處)、研究生院(籌)、教務(wù)處、科研處等部門(mén)組成的大學(xué)生素質(zhì)拓展中心(或認(rèn)證中心)，全面推進(jìn)和實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的各項(xiàng)工作。中心辦公室設(shè)在學(xué)校團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)中心的各項(xiàng)工作。學(xué)院一級(jí)要相應(yīng)設(shè)立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的組織機(jī)構(gòu)，保證學(xué)院一級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的順利開(kāi)展。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇12

　　前言

　　對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，工作不僅僅是一種必需。它還是人們生活的焦點(diǎn)，是他們的個(gè)性和創(chuàng)造性的源泉。當(dāng)我回首往事，不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華而羞愧;當(dāng)我展望未來(lái)，會(huì)為任重道遠(yuǎn)而奮斗，更為完美前程而歡欣!那么，作為一名尚未走進(jìn)職場(chǎng)的大學(xué)生，怎樣才能未雨綢繆的進(jìn)行規(guī)劃就業(yè)呢所以，根據(jù)我的實(shí)際情景，我以成為一名金融投資顧問(wèn)為目標(biāo)，把自我的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個(gè)階段。每個(gè)階段有著不一樣的目標(biāo)、任務(wù)，經(jīng)過(guò)對(duì)每個(gè)不一樣階段的規(guī)劃，使自我更加認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);經(jīng)過(guò)努力工作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并在提升自我的同時(shí)不斷改善自我的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自我的發(fā)展。我相信，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)規(guī)劃，讓努力更有方向!我相信，自我的未來(lái)，自我有職責(zé)去自我管理，自我作主!職業(yè)的藍(lán)天，讓我們一齊張開(kāi)懷抱吧!

　　一、自我剖析

　　經(jīng)過(guò)定向測(cè)江試報(bào)告，本人對(duì)自我進(jìn)行分析：

　　1、職業(yè)興趣：百途職業(yè)定向測(cè)江試，本人的職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會(huì)型，事業(yè)型，常規(guī)型，

　　2、職業(yè)本事：經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，本人在基本智能本事、語(yǔ)言本事、推理本事方面較好，在數(shù)理本事方面得分較低。

　　3、個(gè)人物質(zhì)：本人是一個(gè)當(dāng)代本科生，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，注重效率、為人務(wù)實(shí)。

　　4、勝任本事：本人的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)本事如下表所示：我的優(yōu)勢(shì)本事在工作中：(1)、有組織領(lǐng)導(dǎo)才能(2)、健談樂(lè)觀、有活力(3)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心(4)、追求個(gè)性，喜歡創(chuàng)新(5)、動(dòng)手本事較強(qiáng)我的弱勢(shì)本事在工作中：(1)、可能有點(diǎn)自負(fù)(2)、經(jīng)常一下子講了就停不來(lái)(3)、較主觀(4)、不喜歡一塵不變的做事(5)、缺乏毅力、恒心經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)：我比較開(kāi)朗自信，進(jìn)取樂(lè)觀，精力充沛，具有管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，喜歡要求與人打交道的工作，不斷結(jié)交新的朋友，在校也有良好的人際關(guān)系：大學(xué)所選的專(zhuān)業(yè)是農(nóng)村合作金融，雖然對(duì)金融不是很多的志趣，但也有些興趣。

　　二、職業(yè)定位

　　1、家庭背景：

　　我是一個(gè)當(dāng)代本科生，(平時(shí))是家里的期望——成為有用之才。我家在浙江杭州，杭州是省會(huì)城市，八大古都之一，電子商務(wù)之都，生活品質(zhì)之城。杭州金融業(yè)也發(fā)展也比較迅速，幾個(gè)表姐從事銀行等相關(guān)的金融業(yè)工作，所以對(duì)金融有點(diǎn)興趣。所以畢業(yè)后打算進(jìn)入銀行工作。

　　2、市場(chǎng)行情：

　　由于本人目前的專(zhuān)業(yè)為農(nóng)村合作金融，一旦就業(yè)，行業(yè)基本上就定在銀行金融業(yè)，所以在此對(duì)銀行金融行業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析一方面，隨著中國(guó)加入WTO，銀行業(yè)也在這幾年對(duì)外開(kāi)放，為了適應(yīng)銀行業(yè)間日益增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是中資銀行還是外資銀行都必將會(huì)對(duì)金融人才有著很大的需求。舉個(gè)例子，專(zhuān)家預(yù)測(cè)明年中國(guó)將缺理財(cái)規(guī)劃師20-25萬(wàn)。另一方面，隨著國(guó)有四大商業(yè)銀行陸續(xù)上市，將會(huì)從事更多的國(guó)際性業(yè)務(wù)，這也必將造成國(guó)際金融人才的需求增大。

　　3、職業(yè)分析：

　　(1)、銀行業(yè)的人員素質(zhì)要求：目前銀行的相當(dāng)一部分的職位要求是大專(zhuān)以上(如柜臺(tái)、大堂經(jīng)理、會(huì)計(jì)和業(yè)務(wù)接線生等)。而中高層人員則是由原先的員工升遷上去或是銀行在社會(huì)經(jīng)過(guò)其他途徑招聘而來(lái)的，而這部分的人員通常要求大專(zhuān)加上必須的工作經(jīng)驗(yàn)或本科碩士，而高層人員則硬性規(guī)定要有必須的學(xué)歷水平。

　　(2)、銀行的工作條件和工資薪酬：對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在被錄用之后通常會(huì)被分派到中小城市的分支行，必須時(shí)間后視其工作情景再進(jìn)行分派。就工作條件而言，中小城市的工作環(huán)境總體來(lái)說(shuō)比不上大城市。在工資薪酬方面，視應(yīng)屆畢業(yè)生的工作單位而定，少的話在800-1000之間;一般在1000-1500的居多，少數(shù)效益好的銀行或分支行會(huì)在1500-20__左右。除基本工資外的獎(jiǎng)金或提成的多少則要視乎工作單位效益的好壞和個(gè)人業(yè)績(jī)的高低。

　　三、綜合部分

　　(自我剖析)及第二部分(職業(yè)定位)的主要資料，得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析：4此刻結(jié)合本人的具體情景，包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情景和職位意向來(lái)進(jìn)行SWOT分析。Strengths(優(yōu)勢(shì))在專(zhuān)業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)，有較強(qiáng)的組織、溝通本事;做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心動(dòng)手本事較強(qiáng)Weaknesses劣文憑缺乏優(yōu)勢(shì);缺乏毅力、恒心;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏;(勢(shì))專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠全面Opportunities學(xué)校政策的大力支持;銀行供給訂單名額;相關(guān)金(機(jī)會(huì))Threats脅)融業(yè)供給崗位(威來(lái)自其他應(yīng)聘者的競(jìng)爭(zhēng);職業(yè)素養(yǎng)不夠;職業(yè)目標(biāo)職業(yè)發(fā)展策略職業(yè)發(fā)展路徑支行副行長(zhǎng)畢業(yè)后進(jìn)入一家銀行從柜員——綜合柜員——大堂經(jīng)理——支行副行長(zhǎng)

　　四、目標(biāo)與實(shí)施：

　　本人總體發(fā)展規(guī)劃如下：計(jì)劃名稱(chēng)時(shí)間跨度總目標(biāo)大學(xué)畢業(yè)時(shí)要到達(dá)銀行要求的基本技能水平計(jì)劃資料學(xué)好銀行會(huì)計(jì)及綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)等相策略和措施大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為短期規(guī)劃(212010—20__—23歲)年提高專(zhuān)業(yè)交專(zhuān)業(yè)課程。主，全面提升自我的職業(yè)素養(yǎng)，利用假期去積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)水平，大三強(qiáng)化技能中期規(guī)劃(242012—20__—28歲)年畢業(yè)后五年內(nèi)要成為綜合柜員年從試用工轉(zhuǎn)正式積累工作經(jīng)驗(yàn)、人脈，多柜員;第五年交朋友，學(xué)習(xí)成為綜合柜員相關(guān)的知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)明白水平。長(zhǎng)期規(guī)劃(292018—2048——58歲)年成為一名行支副行長(zhǎng)第十年成為以實(shí)現(xiàn)自我大堂經(jīng)理;價(jià)值為主，實(shí)終成為一名支行副行長(zhǎng)現(xiàn)自我的目標(biāo)。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著夢(mèng)想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自我去打拼!

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇13

　　1、服務(wù)質(zhì)量是酒店品牌的本質(zhì)特征，樹(shù)立良好的品牌形象，首要的就是抓員工的素質(zhì)，員工的服務(wù)質(zhì)量，固部門(mén)將成立部門(mén)質(zhì)量小組，由前廳部經(jīng)理帶頭，每星期不定期的對(duì)前廳部進(jìn)行衛(wèi)生質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量的檢查。

　　2、一如既往的做好部門(mén)衛(wèi)生質(zhì)量、儀容儀表、禮貌禮節(jié)的檢查工作，營(yíng)造酒店高氛圍，為客人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　3、建立“員工”評(píng)定細(xì)則，并由部門(mén)負(fù)責(zé)人，由部門(mén)所有員工投票，對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、要貫穿折總“少用人，用好人”的思想觀念，做到一人多責(zé)，一崗多能。

　　5、我賓館所處的地理位置擁有優(yōu)越性，同時(shí)也存在著制約性，除了不斷加強(qiáng)賓館的知名度，還要為每一位進(jìn)入賓館的賓客提供熱情詳悉的問(wèn)訊服務(wù)，才能大量的吸收更多的散客。

　　6、通過(guò)對(duì)員工服務(wù)質(zhì)量、衛(wèi)生質(zhì)量的控制，并及時(shí)指正，為酒店?duì)巹?chuàng)全市知名度打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上為客人提供個(gè)性化、特色化服務(wù)，力爭(zhēng)使每位來(lái)過(guò)漢博納的客人都能留下深刻美好的印象。而最重要的還是利用客人的宣傳作用、口碑效應(yīng)，增加酒店的美譽(yù)度。

　　7、開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化、程序化培訓(xùn)。對(duì)前臺(tái)員工進(jìn)行“前臺(tái)服務(wù)用語(yǔ)”、“技巧銷(xiāo)售客房”、“問(wèn)訊服務(wù)”、“常見(jiàn)問(wèn)題處理”和“失誤補(bǔ)救技巧”等的專(zhuān)題培訓(xùn)。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇14

　　為促進(jìn)高校間優(yōu)秀大學(xué)生的交流與溝通，增進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)生對(duì)__大學(xué)__學(xué)院的了解，激發(fā)學(xué)生的科研學(xué)術(shù)興趣，感受科研氛圍，了解前沿動(dòng)態(tài)，廣泛吸納優(yōu)秀本科學(xué)生來(lái)__大學(xué)深造，學(xué)院定于20__年7月25日-26日舉辦“20__年優(yōu)秀大學(xué)生暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)”活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間及主要內(nèi)容

　　(一)活動(dòng)時(shí)間

　　20__年7月25日-26日。

　　(二)主要活動(dòng)內(nèi)容

　　1.專(zhuān)家授課。

　　2.參觀訪學(xué)。

　　3.導(dǎo)師面對(duì)面交流等。

　　二、營(yíng)員選拔

　　(一)申請(qǐng)條件

　　1.本期夏令營(yíng)招收海內(nèi)外高校20__級(jí)優(yōu)秀本科生;

　　2.學(xué)科及專(zhuān)業(yè):力學(xué)、__航天工程、土木、機(jī)械、動(dòng)力、材料以及其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　3.有出色的科研成果者，如發(fā)表學(xué)術(shù)刊物論文、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、重大競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)習(xí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)放寬。

　　4.英語(yǔ)水平良好。通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)水平考試或者有較好的TOEFL或雅思成績(jī)者優(yōu)先。

　　5.個(gè)別未達(dá)到以上條件，但有特殊學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)或者具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者，由2名及以上所在學(xué)院(系)教授推薦，也可報(bào)名申請(qǐng)。

　　(二)申請(qǐng)方式和申請(qǐng)材料

　　通過(guò)__大學(xué)__學(xué)院網(wǎng)站下載《__學(xué)院暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)申請(qǐng)表》，完成填寫(xiě)并加蓋單位公章后，將申請(qǐng)表及其它證明材料掃描件(PDF格式)發(fā)送至官方郵箱:。

　　夏令營(yíng)相關(guān)信息可關(guān)注__學(xué)院官方微信公眾號(hào)查看。

　　需要提供材料的如下(其中標(biāo)注有★的項(xiàng)目為必須提供):

　　1.《__學(xué)院暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)申請(qǐng)表》;★

　　2.本科成績(jī)單及年級(jí)排名(需加蓋教務(wù)處或院系公章);★

　　3.英語(yǔ)四/六級(jí)成績(jī)單復(fù)印件或其它如TOEFL、GRE成績(jī)等能體現(xiàn)自身英語(yǔ)水平的證明材料復(fù)印件;★

　　4.本人身份證正反面及學(xué)生證復(fù)印件;★

　　5.已發(fā)表論文首頁(yè)及取得科研成果證明的復(fù)印件;

　　6.其它各類(lèi)等級(jí)證書(shū)復(fù)印件和獎(jiǎng)狀、或可體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的證明材料;

　　7.自薦信一份。★

　　(三)報(bào)名與錄取時(shí)間

　　1.報(bào)名時(shí)間:20__年4月25日-6月20日

　　2.審核和選拔工作由學(xué)院暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)組委會(huì)及專(zhuān)家評(píng)審小組負(fù)責(zé)。

　　選拔工作將于6月23日結(jié)束。入營(yíng)名單將于6月25日前公布在學(xué)院主頁(yè)及官方微信公眾號(hào)上。錄取的同學(xué)需在6月30日前通過(guò)短信確認(rèn)是否參加，逾期未確認(rèn)的視為放棄資格。

　　三、營(yíng)員待遇

　　1.夏令營(yíng)活動(dòng)期間由__大學(xué)__學(xué)院為非本校營(yíng)員提供免費(fèi)食宿，并為校外營(yíng)員報(bào)銷(xiāo)往返交通費(fèi)。

　　可報(bào)銷(xiāo)出發(fā)地/目的地為就讀學(xué)校或家庭所在城市的普通列車(chē)硬座(不含高鐵及動(dòng)車(chē));乘坐飛機(jī)或輪船來(lái)渝者，按普通列車(chē)硬座(不含高鐵及動(dòng)車(chē))價(jià)格報(bào)銷(xiāo);不報(bào)銷(xiāo)私家車(chē)相關(guān)費(fèi)用;我院統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)在__大學(xué)活動(dòng)期間的團(tuán)體意外保險(xiǎn)，建議營(yíng)員自購(gòu)旅途意外保險(xiǎn)。

　　2.免費(fèi)提供學(xué)習(xí)資料，優(yōu)秀營(yíng)員頒發(fā)相應(yīng)證書(shū);

　　3.對(duì)于在整體活動(dòng)中中表現(xiàn)優(yōu)秀者，如符合推薦免試條件或有意向報(bào)考__大學(xué)__學(xué)院碩士研究生，在同等條件下可優(yōu)先錄取。

　　四、其他注意事項(xiàng)

　　1.參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生必須遵守__大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，按照統(tǒng)一的安排全程參加夏令營(yíng)活動(dòng);擅自離營(yíng)者，舉辦方將不提供相關(guān)資助，發(fā)生安全事故，后果自負(fù);

　　2.若發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)材料涉嫌虛假，取消參加本次夏令營(yíng)資格。

　　五、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人:

　　聯(lián)系地址:

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇15

　　為了響應(yīng)學(xué)校“提高自主學(xué)習(xí)能力，努力成為優(yōu)秀大學(xué)生”的號(hào)召，保證大學(xué)學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。為此，該計(jì)劃制定如下:

　　一、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

　　(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講，解決課堂難題，課后鞏固深化拓展訓(xùn)練，熟悉背誦所需知識(shí)，大量練習(xí)應(yīng)用技能，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　(2)保質(zhì)保量完成老師的作業(yè)，做到學(xué)用結(jié)合。

　　(3)加強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作，掌握各種文書(shū)(公文、商務(wù)文書(shū)等)的寫(xiě)作。)

　　(4)提高政治素養(yǎng)，看政治節(jié)目，了解國(guó)家政策。

　　二、課外自主學(xué)習(xí)

　　(1)嚴(yán)格規(guī)劃業(yè)余時(shí)間，保證每周有10個(gè)小時(shí)在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。

　　(2)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)新聞廣告策劃、推廣、公關(guān)方面的知識(shí)。

　　(3)接觸公務(wù)員考試用書(shū)，為以后考公務(wù)員做準(zhǔn)備。

　　(4)了解各行業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和文化背景，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　三.證書(shū)獲取

　　(1)要學(xué)好英語(yǔ)，你必須在六月份通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。

　　(2)練習(xí)計(jì)算機(jī)操作，三月份一定要過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)。

　　(3)加強(qiáng)普通話培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到二級(jí)A水平。

　　(4)準(zhǔn)備教師資格證考試相關(guān)復(fù)習(xí)。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇16

　　經(jīng)過(guò)12年的寒窗苦讀，特別是高三那一年的魔鬼式訓(xùn)練，我總算通過(guò)了高考。雖說(shuō)高考分?jǐn)?shù)不是特別的高，但那是通過(guò)自己的辛勤汗水換來(lái)的，一份耕耘。一份收獲，總之，我沒(méi)有遺憾。高考——人生的第一次選擇，最終我選擇了黃山學(xué)院。

　　開(kāi)學(xué)前夕，我憧憬著我未來(lái)的大學(xué)生活，我夢(mèng)想著我的未來(lái)大學(xué)生活是多么的美好，多么的精彩 。我清楚地記得第一天我來(lái)黃山學(xué)院報(bào)到的那一天，那一天是9月7號(hào)，我到黃山學(xué)院的時(shí)候已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了，在一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我很快就報(bào)了名，找到了自己的宿舍。在把床鋪整理好之后，我洗洗就睡了。隨后，我們大一新生就開(kāi)始軍訓(xùn)了，在一個(gè)多星期的時(shí)間里，我不僅體會(huì)到了苦和累，更體會(huì)到了學(xué)校安排這次軍訓(xùn)的目的和意義。軍訓(xùn)之后，我們就開(kāi)始上課了，上課的前一天晚上，我隨意地翻閱了每一本書(shū)，想了很多很多。之后，我認(rèn)真地?cái)M定了一份四年大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，我的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)分為四個(gè)階段，下面我將重點(diǎn)講述這四個(gè)階段。

　　第一階段：通過(guò)英語(yǔ)4級(jí)。報(bào)到的時(shí)候，我的小叔就跟我說(shuō)大學(xué)四年我無(wú)論如何都要通過(guò)英語(yǔ)4級(jí)。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我根本不知道英語(yǔ)4級(jí)，更不知道英語(yǔ)4級(jí)的份量到底有多重，在漸漸地熟悉了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活后，我對(duì)英語(yǔ)4級(jí)有了一個(gè)較初步的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐和老師們說(shuō)英語(yǔ)4級(jí)通不過(guò)的話，以后找工作非常的難，現(xiàn)在很多用人單位在招人的時(shí)候，已不僅僅局限在本科生了，同等條件下，學(xué)歷越高者優(yōu)先錄取。我在網(wǎng)上也查了一些關(guān)于英語(yǔ)4級(jí)的資料，總算對(duì)4級(jí)有了一個(gè)比較清楚地認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)4級(jí)報(bào)名的時(shí)候，我毫不猶豫地報(bào)了名。隨后，在每一節(jié)英語(yǔ)課上，我主動(dòng)配合老師的教學(xué)，積極回答老師提出的問(wèn)題;

　　課后，我找零碎時(shí)間讀英語(yǔ)課文，背英語(yǔ)單詞;利用走路，打飯排隊(duì)的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們大一新生來(lái)說(shuō)，要想通過(guò)4級(jí)考試，必須記大量的單詞，僅高中學(xué)習(xí)的那一點(diǎn)點(diǎn)單詞根本不夠。于是，只要是課本上出現(xiàn)的單詞我都不放過(guò)，我也從其它書(shū)找了一些單詞背。不知不覺(jué)地4級(jí)考試來(lái)了，對(duì)于這次考試我一點(diǎn)沒(méi)有信心，考試完之后我可以說(shuō)是考的一敗涂地。聽(tīng)力聽(tīng)不懂，閱讀理解單詞不認(rèn)識(shí)，考試結(jié)束后試卷沒(méi)有做完，總之，這是一次失敗的考試。但不管考試成績(jī)?nèi)绾危�我都�?huì)坦然面對(duì)，我一定會(huì)繼續(xù)努力，將這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 第二階段：通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)。如果說(shuō)4級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次嘗試的話，那么英語(yǔ)6級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次超越自我的表現(xiàn)。雖然聽(tīng)老師說(shuō)對(duì)于我們非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只要英語(yǔ)4級(jí)過(guò)了就可以了，但是我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)并沒(méi)有壞處，多拿一個(gè)證書(shū)比沒(méi)有肯定強(qiáng)。因此，在我的大學(xué)四年里我一定要拿到英語(yǔ)6級(jí)證書(shū)，但是我知道英語(yǔ)6級(jí)的份量跟英語(yǔ)4級(jí)的份量簡(jiǎn)直是天壤之別，它對(duì)單詞的要求更高，對(duì)語(yǔ)法，句型結(jié)構(gòu)的要求也更高。因此針對(duì)英語(yǔ)6級(jí)我也制定了自己的計(jì)劃：我首先將加大英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，其次，我將通過(guò)加大英語(yǔ)課外書(shū)的閱讀來(lái)擴(kuò)充我的單詞量，當(dāng)然這僅僅不夠，我必須還要加大訓(xùn)練，完型填空，閱讀理解，翻譯題是我的重中之重;最后要下苦功夫的就是作文了，我必須要背幾十篇英語(yǔ)6級(jí)作文并且能夠脫口而出，我還要每個(gè)星期至少寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

　　第三階段：考上研究生。對(duì)于這一目標(biāo)我在上大學(xué)之前就已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，高考填報(bào)志愿的時(shí)候我的第一專(zhuān)業(yè)并不是——制約工程，但是最終我沒(méi)有學(xué)我理想的專(zhuān)業(yè)。因此我想通過(guò)考研究生一方面來(lái)加深我的學(xué)歷，另一方面就是想學(xué)我想學(xué)的專(zhuān)業(yè)。我清楚地知道目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，本科生已經(jīng)不為奇了，有人這樣說(shuō)過(guò)現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)生比中國(guó)的狗還多，可想而知目前中國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)是多么的嚴(yán)峻。我也特別關(guān)注了我們黃山學(xué)院的考研學(xué)子們，我特別敬佩他們的拼搏和吃苦精神，他們從早晨拎一個(gè)水瓶進(jìn)去一直到晚上11點(diǎn)才出來(lái)，他們犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間就是想考上研究生，他們?nèi)淌茏×思拍�，我真的很敬佩他們。�?dāng)然，我的前兩個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后我就會(huì)像這些學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們一樣準(zhǔn)備我的考研，我會(huì)拿出高三時(shí)候的那種拼搏精神來(lái)好好復(fù)習(xí)我的功課。不管最后的結(jié)局如何，我都回拼一把，總之，我不想讓我的青春平平庸庸過(guò)去，我要讓我的青春獲的更精彩。

　　第四階段：找到另一半。說(shuō)到這個(gè)輔導(dǎo)員可能會(huì)笑，認(rèn)為這個(gè)跟大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃毫無(wú)關(guān)系，可是我并不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得人際交往在大學(xué)里非常重要，它也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的一部分。這個(gè)人際交往不僅僅是同性之間的交往，也包括異性之間的交往，我不可否認(rèn)在上大學(xué)之前我的性格有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)向，但我并不認(rèn)為這將會(huì)影響我的人際交往，反而我覺(jué)得這更能鍛煉我的人際交往能力。我將會(huì)通過(guò)觀察那些善于交際的學(xué)生來(lái)彌補(bǔ)我交往能力的缺陷，我不僅跟同性之間的交往，還要擴(kuò)大和異性之間的交往，反正不管怎樣希望我能盡早找到我的另一半，盡早擺脫單身的苦惱。

　　以上四個(gè)階段就是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要部分，我將會(huì)嚴(yán)格按照這四個(gè)階段來(lái)走，不管大學(xué)四年結(jié)束我有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這四個(gè)目標(biāo)，到那個(gè)時(shí)候我會(huì)對(duì)我自己說(shuō)四個(gè)字：我不后悔。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇17

　　一、主要目標(biāo)

　　爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)際在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自我能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)，做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

　　二、具體安排

　　1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前預(yù)習(xí)一遍，以便于對(duì)本節(jié)課的了解，能提高聽(tīng)課效率，并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故而知新。

　　2、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)下課二十分鐘再下課。

　　3、每周抽一天的時(shí)間背誦知識(shí)重點(diǎn)。

　　4、堅(jiān)持去圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。

　　5、對(duì)于課程知識(shí)要多想多問(wèn)，并且要把其中收獲的內(nèi)容部分記入筆記中。

　　6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)到了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做的不足的地方下個(gè)月注意改進(jìn)。

　　確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇18

　　一、20__年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

　　由于受?chē)?guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，20__年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，一是國(guó)際金融危機(jī)正從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國(guó)家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè);二是全國(guó)高職高專(zhuān)畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大;三是各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來(lái)一定難度。當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢(shì)：一是院領(lǐng)導(dǎo)重視和支持;二是我系就業(yè)指導(dǎo)工作有一定基礎(chǔ)，有一支作風(fēng)過(guò)硬的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍;三是我系六個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生暫時(shí)還處于供不應(yīng)求狀況，四是我系學(xué)生有過(guò)硬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作技能。我們有信心做好20__年的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

　　二、就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)

　　(一)在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)行人才需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研，拓展市場(chǎng)空間，提供就業(yè)信息，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，加強(qiáng)就業(yè)工作研究與宣傳，加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導(dǎo)工作服務(wù)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度。力爭(zhēng)我系20__年畢業(yè)生就業(yè)率在20__年95。32%的基礎(chǔ)上不下滑，并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，力爭(zhēng)我系的就業(yè)指導(dǎo)工作走在我院最前列。

　　(二)加強(qiáng)我系各專(zhuān)業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)到就業(yè)的過(guò)度，促進(jìn)我系各專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)我系就業(yè)指導(dǎo)工作高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。20__年擬按專(zhuān)業(yè)建立如下15個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。

　　三、就業(yè)指導(dǎo)工作思路

　　20__年我系就業(yè)指導(dǎo)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。

　　(一)“圍繞一個(gè)中心”，就是圍繞以服務(wù)為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

　　(二)“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國(guó)，服務(wù)地方經(jīng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線;二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定;三是做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)工作，就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè);在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來(lái)的壓力;在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。

　　(三)“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶。一是堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，主動(dòng)找市場(chǎng)、跑市場(chǎng)，掌握主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)出擊，調(diào)動(dòng)全系力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位;三是拓展渠道，創(chuàng)新模式;四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生;五是關(guān)心愛(ài)護(hù)，重點(diǎn)幫扶。我們要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，通過(guò)“一對(duì)一”個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。

　　四、就業(yè)指導(dǎo)工作具體措施

　　(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

　　加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，明確就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，層層落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任。我系就業(yè)指導(dǎo)實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，由分管就業(yè)指導(dǎo)工作的副主任、就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生科、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師組成的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，并層層落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任，實(shí)行就業(yè)聯(lián)系制度。

　　(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念

　　就業(yè)指導(dǎo)辦公室、輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告等多種形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，并邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報(bào)告會(huì)。

　　(三)拓展市場(chǎng)空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息

　　就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，到咸寧、武漢乃至全國(guó)等地拓展市場(chǎng)，提供就業(yè)信息;結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，邀請(qǐng)知名企業(yè)來(lái)我系舉辦校園招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位;同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　(四)進(jìn)行就業(yè)調(diào)研，服務(wù)教學(xué)改革

　　通過(guò)走訪、交淡及問(wèn)卷形式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性;同時(shí)和企業(yè)合作，對(duì)畢業(yè)生、用人單位進(jìn)行崗位和社會(huì)需求狀況調(diào)研，為我系教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。

　　(五)收集反饋信息，服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)

　　以專(zhuān)業(yè)為單位召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)反饋?zhàn)�談�?huì)，并邀請(qǐng)各專(zhuān)業(yè)帶頭人、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師聽(tīng)取畢業(yè)生的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)畢業(yè)生的反饋意見(jiàn)修訂各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)一步細(xì)致和深化。

　　(六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化

　　加強(qiáng)了對(duì)我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接;加強(qiáng)就業(yè)信息查詢(xún)管理，開(kāi)通就業(yè)信息查詢(xún)，提高使用效率;積極組織引導(dǎo)畢業(yè)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來(lái)源渠道，同時(shí)做好就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)工作，做到快捷準(zhǔn)確。

　　(七)加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè)和管理。

　　按學(xué)院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負(fù)責(zé)草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會(huì)討論執(zhí)行。

　　(八)加強(qiáng)日常管理，提高服務(wù)質(zhì)量

　　認(rèn)真做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并召開(kāi)就業(yè)工作會(huì)議，編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料，熱情接待用人單位和學(xué)生咨詢(xún)，加強(qiáng)管理，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。

　　五、經(jīng)費(fèi)保障：

　　系部投入一定比例的資金確保20__年就業(yè)工作順利進(jìn)行。

　　資金投入預(yù)算表：

　　畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們將結(jié)合我系專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)生實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院的就業(yè)政策，力爭(zhēng)就業(yè)指導(dǎo)工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　機(jī)電工程系

　　20__年01月05日

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇19

　　當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。成功屬于有規(guī)劃的人。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。

　　一、自我剖析

　　大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程是大學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，大學(xué)生只有全面提高自己的綜合素質(zhì)，擁有真才實(shí)學(xué)，才能獲得理想的職業(yè)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。

　　大學(xué)生現(xiàn)在可以在國(guó)家的就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、目標(biāo)和理想選擇職業(yè)。這對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件好事，但大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃并非是求職者與用人單位之間的選擇與被選擇的簡(jiǎn)單關(guān)系，也不僅僅是一紙推薦書(shū)和靠一些面試技巧所能完全左右的。因此，大學(xué)生如何才能獲得理想的職業(yè)，進(jìn)而被社會(huì)承認(rèn)，被用人單位所接納，是擺在畢業(yè)生面前的一個(gè)重要課題。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生就業(yè)引入了“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的機(jī)制。

　　1、個(gè)人興趣與愛(ài)好

　　就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的。具體的講，自己對(duì)電腦、體育以及音樂(lè)方面都比較感興趣。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡電子科技、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。

　　2、性格態(tài)度特征

　　我性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂。在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在與同學(xué)以及他人的交往中，我是比較大方的，同時(shí)自己做事非常細(xì)心，一絲不茍。

　　3、性格意志特征

　　我在性格意志方面比較果斷，堅(jiān)持對(duì)一些事情不言放棄。但是，不可否認(rèn)的是，我在意志力控制方面做的不是很好，或許這是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀，但同時(shí)也有較強(qiáng)的憂患意識(shí)的人。

　　4、性格情緒特征

　　我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定，但遇到事情也能沉著冷靜，認(rèn)真思考。

　　5、角色建議：

　　父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”

　　母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

　　老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

　　同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

　　6、我的價(jià)值觀

　　價(jià)值觀和人生觀、世界觀是息息相關(guān)的。我覺(jué)得，人在盛會(huì)中就應(yīng)該對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，留下些值得紀(jì)念的痕跡。首先必須是正直的，其次是有價(jià)值的。

　　二、了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢(shì)

　　求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐，它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位，并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國(guó)家的有關(guān)政策，從微觀上了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的基本情況。中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專(zhuān)業(yè)由熱變冷，由“短線”變成了“長(zhǎng)線”，比如經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際金融等專(zhuān)業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高，而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí)，這些專(zhuān)業(yè)卻冷了下來(lái)，社會(huì)需要量也相對(duì)減少，給就業(yè)造成了困難。還有些專(zhuān)業(yè)，雖在不斷地調(diào)整和改造，卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要，大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要，才能開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天空。

　　三、客觀評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立良好心態(tài)

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也都有自己的缺點(diǎn)和短處。就象人們常講的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己的能力有個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí)，只有這樣，每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹(shù)立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)。個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自身能力相符合，這樣才有利于樹(shù)立自己的信心，從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位。目標(biāo)適當(dāng)，取決于知已知彼，研究目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。

　　2、避免從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標(biāo)的確立會(huì)受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、僥幸心理會(huì)使他們改變?cè)�有的擇業(yè)目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。學(xué)成從業(yè)、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的美好愿望。但有些大學(xué)生在擇業(yè)中，不是從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)的需要出發(fā)，而是盲目攀比，只求得一時(shí)心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　3、避免理想主義。期望值居高不下，已經(jīng)影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生，尤其是一些條件較好的同學(xué)，在擇業(yè)中，不能及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，刻意追求最美滿的結(jié)果，而錯(cuò)過(guò)了其他許多好的機(jī)會(huì)，有的甚至造成了就業(yè)困難。

　　4、克服依賴(lài)心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中缺乏自信心，把希望寄托在拉關(guān)系、走后門(mén)上，有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽談。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對(duì)這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開(kāi)拓能力、獨(dú)立生活能力和工作能力差的印象。當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹(shù)立信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能在眾多的求職者中脫穎而出。

　　四、職業(yè)分析

　　1、職業(yè)價(jià)值觀

　　電子商務(wù)并不只是一個(gè)商業(yè)發(fā)展概念，它的發(fā)展同時(shí)存在于國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的宏觀層面和企業(yè)發(fā)展策略的微觀層面。它不僅整合國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)，還能提供就業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富。電子商務(wù)的應(yīng)用已深入日常生活，以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)模式正在改變著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，虛擬化、數(shù)字化和全球化成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。

　　電子商務(wù)的要點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式

　　電子商務(wù)未來(lái)商機(jī)無(wú)限

　　2、職業(yè)能力

　　電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶(hù)之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是實(shí)現(xiàn)交易的電子化，最明顯的問(wèn)題就是企業(yè)的電子商務(wù)，因?yàn)樗麑?duì)企業(yè)帶來(lái)什么利潤(rùn)，那么他也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)有貢獻(xiàn)。廣義的電子商務(wù)定義為，使用各種電子工具從事商務(wù)或活動(dòng)。這些工具包括從初級(jí)的電報(bào)、電話、廣播、電視、傳真到計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，到NII（國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)—信息高速公路）、GII（全球信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)）和Internet等現(xiàn)代系統(tǒng)。而商務(wù)活動(dòng)是從泛商品（實(shí)物與非實(shí)物，商品與非商品化的生產(chǎn)要素等等）的需求活動(dòng)到泛商品的合理、合法的消費(fèi)除去典型的生產(chǎn)過(guò)程后的所有活動(dòng)。狹義電子商務(wù)定義為，主要利用Internet從事商務(wù)或活動(dòng)。電子商務(wù)是在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)里，掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的人，系統(tǒng)化地運(yùn)用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動(dòng)的總稱(chēng)。因特網(wǎng)上的電子商務(wù)可以分為三個(gè)方面：信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括：電子商情廣告；電子選購(gòu)和交易、電子交易憑證的交換；電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。從貿(mào)易活動(dòng)的角度分析，電子商務(wù)可以在多個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)，由此也可以將電子商務(wù)分為兩個(gè)層次，較低層次的電子商務(wù)如電子商情、電子貿(mào)易、電子合同等；最完整的也是最高級(jí)的電子商務(wù)應(yīng)該是利用INTENET網(wǎng)絡(luò)能夠進(jìn)行全部的貿(mào)易活動(dòng)，即在網(wǎng)上將信息流、商流、資金流和部分的物流完整地實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)，你可以從尋找客戶(hù)開(kāi)始，一直到洽談、訂貨、在線付（收）款、開(kāi)據(jù)電子發(fā)票以至到電子報(bào)關(guān)、電子納稅等通過(guò)INTERNET一氣呵成。

　　五、社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析

　　求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐，它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位，并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國(guó)家的有關(guān)政策，從微觀上了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的基本情況。中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專(zhuān)業(yè)由熱變冷，由“短線”變成了“長(zhǎng)線”，比如經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際金融等專(zhuān)業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高，而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí)，這些專(zhuān)業(yè)卻冷了下來(lái)，社會(huì)需要量也相對(duì)減少，給就業(yè)造成了困難。還有些專(zhuān)業(yè)，雖在不斷地調(diào)整和改造，卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要，大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要，才能開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天空。

　　數(shù)據(jù)調(diào)查顯示電子商務(wù)正在以幾何線上升趨勢(shì)影響我們的生活，其中以旅游、運(yùn)輸、住宿、電腦、票務(wù)之類(lèi)業(yè)務(wù)占較大份額。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，傳統(tǒng)的C2C模式已經(jīng)逐漸滿足不了人生活的步伐。隨著我國(guó)發(fā)展的不斷深入，辦公自動(dòng)化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益發(fā)達(dá)同時(shí)這方面的人才也在不斷增加，我認(rèn)為，只要掌握好一門(mén)技能，電子商務(wù)絕對(duì)是炙手可熱的香餑餑。

　　六、職業(yè)分析小結(jié)

　　以上分析證明：機(jī)遇有挑戰(zhàn)并存。電子商務(wù)具有廣闊的市場(chǎng)運(yùn)用前景，但是，電子商務(wù)學(xué)科本身突出的就是一個(gè)博。但是你求職卻不能少了一個(gè)精。所以想以后有發(fā)展一定要博而精專(zhuān)。周邊給了我一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，但是這并不代表不需要危機(jī)感，只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為自己在組織能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)的是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有這方面的理想，并且我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　在一般能力上，我認(rèn)為自己注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維活躍且很開(kāi)闊，想象力較好。在特殊能力上，也就是我的特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己沒(méi)什么特別的長(zhǎng)處，但是只要是自己感興趣的，就一定會(huì)十分投入，并且會(huì)做得很好。比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，語(yǔ)言表達(dá)能力，以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上，我認(rèn)為自己做得還是很不錯(cuò)的，在空間判斷力上也比較突出。

　　七、計(jì)劃制定與實(shí)施

　　職業(yè)生涯規(guī)劃

　　長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)

　　職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)高級(jí)管理人員，大學(xué)的外聘講師

　　能力目標(biāo)：科研能力突出，形成自己的管理理念，有較高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍。

　　中期職業(yè)目標(biāo)

　　職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理

　　能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕�事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制以及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。

　　短期大學(xué)目標(biāo)

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入5千元

　　能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力，發(fā)表4篇以上論文。

　　規(guī)劃實(shí)施細(xì)則

　　電子商務(wù)，電子是技術(shù)手段，商務(wù)是目的。

　　電子：網(wǎng)頁(yè)制作，網(wǎng)站架構(gòu)，web應(yīng)用開(kāi)發(fā)，這些盡全力去學(xué)。

　　商務(wù)：每天至少花一個(gè)小時(shí)去了解互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的信息，熟悉這個(gè)行業(yè)，為以后找工作做準(zhǔn)備。

　　一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃是由一個(gè)一個(gè)小計(jì)劃構(gòu)成，一個(gè)人生的偉大目標(biāo)是由一個(gè)一個(gè)細(xì)分目標(biāo)構(gòu)成。要想成功，就要執(zhí)行好每一個(gè)細(xì)分目標(biāo)所制定的計(jì)劃。堅(jiān)決今日事今日畢。及時(shí)檢查計(jì)劃目標(biāo)與完成情況，及時(shí)修整目標(biāo)。

　　八、結(jié)束語(yǔ)

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！對(duì)夢(mèng)想的的執(zhí)著追求成為我不斷挑戰(zhàn)自我完善自我的原動(dòng)力。以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，若干年后回首不免覺(jué)得現(xiàn)在的想法青澀幼稚，但至少證明我曾認(rèn)真的計(jì)劃過(guò)我的未來(lái)，而不是渾渾噩噩，蹉跎青春。既然制定了規(guī)劃，我就要亦步亦趨得按照規(guī)劃生活學(xué)習(xí)，并且靈活得結(jié)合實(shí)際加以修繕調(diào)整。或許要達(dá)到理想目標(biāo)還有漫漫長(zhǎng)路，但是只要曲線盡頭是成功，我就會(huì)風(fēng)雨兼程，只為將理想進(jìn)行到底！

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇20

　　過(guò)血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén).回眸高中生涯，追憶那消逝的歲月，才知一路走來(lái)是多么的不容易.雖然沒(méi)取有得想象的那么輝煌的戰(zhàn)績(jī)，但還算馬馬虎虎.走進(jìn)大學(xué)，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過(guò)三年的大學(xué)生活在我心中縈繞.

　　作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是第一要?jiǎng)?wù).無(wú)論什么時(shí)候，既便是進(jìn)了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí).生活，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，人常說(shuō)活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，世界的潮流.生活往往是殘酷的，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無(wú)情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)才不會(huì)被世界所淘汰.

　　學(xué)業(yè)有成是莘莘學(xué)子所愿的，但怎樣才能學(xué)有所成呢?這就離不開(kāi)詳細(xì)而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定大到三年小到一天一節(jié)課都應(yīng)有所安排.三年之中，要拿到本專(zhuān)業(yè)有關(guān)證件，再考去一個(gè)自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡量趕，有可能的話要過(guò)三級(jí)，若過(guò)了三級(jí)努力過(guò)四級(jí).生活處處有學(xué)問(wèn)，留心生活的細(xì)節(jié)，向生活學(xué)習(xí).每一天每一月每一年都要心中有一個(gè)小算盤(pán)精打細(xì)算.

　　溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認(rèn)真聽(tīng)講.除了課本，還要閱讀一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，找些有哲理的書(shū)看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書(shū)籍，研究本專(zhuān)業(yè)知識(shí).勤學(xué)好問(wèn)，遇到不明白的地方多向同學(xué)請(qǐng)教，多與同學(xué)討論.把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專(zhuān)攻!

　　學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué).積土成山，風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)不斷積累完善的過(guò)程，對(duì)得起自己，正確認(rèn)真看待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，只有端正態(tài)度才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去.

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大.欲謀其事，必萬(wàn)事俱備，方能百戰(zhàn)百勝.樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生.把書(shū)本讀爛，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話下，成績(jī)想不好都難.

　　同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計(jì)劃切合實(shí)際，如有情況可隨機(jī)應(yīng)變，在保持整體計(jì)劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問(wèn)題具體分析，計(jì)劃是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻礙學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到各種因素，不同困難，但都要勇敢去面對(duì)，認(rèn)真落實(shí)完成計(jì)劃.學(xué)習(xí)，是個(gè)人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵還要靠自己去學(xué).

　　說(shuō)了這么多，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)三年，不能虛度光陰，庸碌無(wú)為，大學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)期，它是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，三年無(wú)悔，這是心中的誓言.不要說(shuō)學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國(guó)家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由.學(xué)到的知識(shí)母老師國(guó)家偷不走，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，是為自己而學(xué).

　　總而言之，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)活動(dòng)，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個(gè)學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力也能做到.有道是天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我相信自己并不比別人笨，學(xué)什么都努力就會(huì)有成績(jī)的，未來(lái)不是夢(mèng)，通過(guò)踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，相信會(huì)擁有屬于自己的一片藍(lán)天.

　　大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要內(nèi)容就是社會(huì)實(shí)踐了.實(shí)踐出真知，有了足夠的知識(shí)就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮運(yùn)用，而不是紙上談兵.把自身所學(xué)的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，畢竟，我們要面對(duì)的是千姿百態(tài)的大社會(huì)，是與校園不同的，因此，實(shí)踐就顯的尤為重要了.有了計(jì)劃想法就要付出實(shí)踐，真槍實(shí)刀的去干勝似夸夸其談.

　　只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我.社會(huì)實(shí)踐就是充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智，做最好的自己.社會(huì)實(shí)踐當(dāng)然要去社會(huì)中實(shí)踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的.進(jìn)入了社會(huì)，找到與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識(shí)，給自己定位。

　　實(shí)踐，說(shuō)起來(lái)似乎挺容易的，但要做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了.實(shí)踐需要手腦腳并用，用手去做用腦思考，用腳行動(dòng).只有通過(guò)社會(huì)這個(gè)大鍋爐，才能鍛煉成才，打造成真正的鋼鐵.在社會(huì)實(shí)踐中我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì).久處校園苦讀書(shū)，難知社會(huì)天下事.只有真正接觸社會(huì)，才能感受到它的殘酷.

　　平時(shí)有時(shí)間多出去跑跑看看，認(rèn)識(shí)周?chē)�的人和事，試著和社�?huì)打交道，為我們走進(jìn)社會(huì)作好鋪墊.多讀些書(shū)籍報(bào)刊雜志，了解社會(huì)動(dòng)向，國(guó)事家事都要關(guān)心，收集各方面的社會(huì)信息，在社會(huì)實(shí)踐中才能有的放矢.實(shí)踐中，留心觀察，用心去思考，交出一份滿意的社會(huì)試卷.

　　在社會(huì)中感知生活，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干.只有通過(guò)實(shí)踐才能更清的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與校園學(xué)習(xí)完美的結(jié)合，才能更好的做好上面交給我們的任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.時(shí)代為我們大學(xué)生的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，我們只能運(yùn)用知識(shí)去實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生.

　　社會(huì)實(shí)踐把理想變成現(xiàn)實(shí).艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).作為一名大學(xué)生，僅靠刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐.社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真利的試金石，也是我們鍛煉成才的有效途徑，只有把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，為實(shí)踐而學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì)，強(qiáng)大自身為生存發(fā)展增添資本.

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，都離不開(kāi)人，有人就需要交往.人際交往是大學(xué)生應(yīng)該特別注意的，平常的與老師同學(xué)的交往是大學(xué)生交往的主要對(duì)象，怎樣處理好與同學(xué)及其他人之間的關(guān)系，和睦相處是我們共同關(guān)心的話題.

　　來(lái)而不往非禮也，有來(lái)有往這才是交往.良好的人際關(guān)系是我們成就事業(yè)的保障.在生活中，我們來(lái)自五湖四海的同學(xué)有著不同的習(xí)慣風(fēng)俗.地方方言等，我們應(yīng)該尊重他人的文化習(xí)俗，在交往中多替他人著想，本著'我為人人，人人為'的思想去和他人相處，不要玩些小把戲去欺騙同學(xué)，同學(xué)之間勾心斗角.離開(kāi)家庭我們?yōu)榱斯餐�的理想走到一起，共同生活在一個(gè)屋檐下，同學(xué)之間發(fā)生些吵鬧糾紛是在所難免的，我們要寬容他人，諒解他人，設(shè)身處地的為他人想想，大事化小，小事化了，和平友好的生活在一起，大家都開(kāi)心.

　　寬容謙讓是我門(mén)在人際交往中必備的品質(zhì)，忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，活著并不全為了自己，時(shí)刻想著他人 ，關(guān)心幫助他人，人常說(shuō)送人玫瑰手留余香，就是這樣啊.君子之交淡如水，要像君子那樣相交相處.君子交于義，小人交于利，不能為一己私利而陷別人于危難之地，以一顆博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)他人就是愛(ài)自己.

　　朋友之交要有道，不能講哥們義氣，有錯(cuò)為你指出的是諍友，當(dāng)面指責(zé)你的朋友并不見(jiàn)得不是好朋友，當(dāng)面夸獎(jiǎng)你的朋友并不都是好朋友.朋友相交，就要真誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相對(duì)，有難同當(dāng)，有福同享，只能共患難不能共富貴的人不交也罷.

　　良好的人際關(guān)系有利于我們工作學(xué)習(xí)生活.交往為我們提供了良好的人脈，人要生存就要交往，交往溝通了人與人之間的心靈，使人們彼此了解.陌生人，我們也要以禮相待，真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用我們的真心換來(lái)他人的尊重.人際交往要恰當(dāng)適當(dāng)，不能粗暴無(wú)禮，你愛(ài)別人別人也會(huì)以愛(ài)人之心愛(ài)你，所以，要善待身旁的每一個(gè)人，無(wú)論富貴貧賤，都應(yīng)平等對(duì)待.

　　人際交往使人與人的聯(lián)系更加親密，大方得體的體貼人，溫柔可親的對(duì)待人，贏得他人的好感信任，得到他人的認(rèn)同，那么你的人際交往已成功了.

　　在我們生活中 ，常常有人無(wú)私的關(guān)心幫助我們，這些人，我們要感謝他們.他們?cè)谖覀兝щy時(shí)伸出手來(lái)幫助我們，我們的父母，我們的老師，我們的同學(xué)，還有那些陌生人，他們都幫助過(guò)我們，因此，我門(mén)要感謝他們，學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心去為人處事，把感恩之行延續(xù)下去.

　　父母，是他們含辛茹苦把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，供我們上學(xué)讀書(shū)，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們，而不懂事的我們還常惹他們生氣流淚，這是多么的不應(yīng)該啊!感謝父母，他們以那無(wú)私博大的胸懷包容了我們的一切，他們把所有的愛(ài)都給了我們，為了我們，他們?cè)绯鐾須w，辛勤勞動(dòng)，用血汗換來(lái)的錢(qián)呀，被我們揮霍一空.不知父母艱辛，我們愧對(duì)父母.

　　學(xué)會(huì)感恩，以感激只心對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，我們能來(lái)到這個(gè)世界上是多么的不容易，感謝上蒼!我們生活無(wú)憂無(wú)慮，衣食豐足，這些是多么辛福，感謝父母!我們面臨困難有朋友幫助，這是多么美好，感謝朋友!我們吃的用的住的，都是農(nóng)民工人等各行各業(yè)的勞動(dòng)者生產(chǎn)的，這是多么可敬，感謝陌生人!

　　生活中，我們需要感謝的人太多太多了.受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，古訓(xùn)告訴我們知恩莫忘相報(bào).感謝社會(huì)，感謝國(guó)家，感謝所有應(yīng)該感謝的人.學(xué)會(huì)感恩，感激人生，生活的美好是社會(huì)上所有人共同創(chuàng)造的，感謝他們.以感恩的心去把感恩之行繼續(xù)到底.生活中需要感恩，生活中需要關(guān)愛(ài).用我們的雙手，去幫助那些應(yīng)該幫助的人，用我們的行動(dòng)去感謝那些應(yīng)該感謝的人，人人都應(yīng)該有一顆感恩的心，去感謝生命中所遇到的好心人.

　　感謝他們，我的父母兄弟，朋友親人，老師同學(xué)，感謝生活，感謝磨難讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，讓我們變的更強(qiáng)大.總之，感恩之行長(zhǎng)行，感恩之心長(zhǎng)在，感恩之心永在我們心中，讓我們以感恩之心去面對(duì)生活.

　　用一顆感恩的心去體驗(yàn)生活，去面對(duì)生活，是多么美好，我們應(yīng)有感恩之心，烏鴉尚知反哺，難道我們連烏雀還不如嗎?如果沒(méi)有感恩之心，那他連禽獸都不如了.感恩是快樂(lè)的，你快樂(lè)受感謝的人也快樂(lè)，多做些善事來(lái)感謝社會(huì)吧.生命中需要感恩，生命之中不能沒(méi)有感恩，感恩長(zhǎng)在!

　　從小父母就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子.人無(wú)信不立，誠(chéng)實(shí)守信是作為人最起碼的要求.我們是中國(guó)人，是炎黃子孫，要忠于國(guó)家忠于黨，忠誠(chéng)于我們偉大的祖國(guó)，不做違法亂紀(jì)之事，對(duì)國(guó)家我們要絕對(duì)忠誠(chéng).

　　我們將來(lái)要走向社會(huì)，走進(jìn)公司，這需要我們忠誠(chéng)于所在公司單位，忠于領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，做一名合格的員工是要忠誠(chéng)于公司，時(shí)刻為本公司利益著想，不能朝三暮四，更不能損害集體利益.我們要做事，要工作，對(duì)工作要認(rèn)真，以忠誠(chéng)之心投入工作學(xué)習(xí)中去.只有對(duì)工作忠誠(chéng)，才能全身心的工作.

　　只有對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，才能人盡其才，物盡其用.忠誠(chéng)，是有目的的忠誠(chéng)并不是愚忠，如果公司領(lǐng)導(dǎo)干了違法事讓你保密，你本著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng)的思想而隱瞞真象，這不是忠誠(chéng)而是包庇了.古代官員面對(duì)帝王的昏庸無(wú)道而一味忠心，這就是愚忠，這會(huì)導(dǎo)致國(guó)破家亡.我們要正確看待忠誠(chéng)，認(rèn)真對(duì)待忠誠(chéng)，人人都說(shuō)自己忠心，這是不行的，忠誠(chéng)不能表現(xiàn)在口上，而應(yīng)表現(xiàn)實(shí)際在行動(dòng)上.忠誠(chéng)要像革命戰(zhàn)士面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打而不泄漏我黨機(jī)密那樣，不能經(jīng)不起誘惑考驗(yàn)，被敵人的糖衣炮彈打倒，時(shí)刻想著對(duì)國(guó)家人民的忠誠(chéng).

　　忠誠(chéng)，這是一個(gè)十分高尚的詞語(yǔ)，我們對(duì)朋友要忠誠(chéng).不要欺騙朋友，忠誠(chéng)對(duì)待，就是忠心誠(chéng)實(shí)的對(duì)待，不欺騙不隱瞞，不虛假，以忠心鑒明月，明月分外明.忠誠(chéng)于父母，父母是我們最親的人 ，我們要忠于父母，不能對(duì)不起他們，忠誠(chéng)于同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，誠(chéng)懇對(duì)待同學(xué).忠誠(chéng)使我們?nèi)伺c人之間變得更加和諧.忠誠(chéng)，少了一份懷疑多了一份信任，忠誠(chéng)，少了一份虛偽多了一份真誠(chéng)，忠誠(chéng)，少了一份冷漠多了一份溫暖.是忠誠(chéng)，讓我們變得更友善!

　　忠誠(chéng)，大的來(lái)說(shuō)忠于國(guó)家忠于黨，小的來(lái)說(shuō)忠于單位親朋好友，我們談?wù)撝艺\(chéng)，是希望人人都能夠忠誠(chéng)，人人都能心中有一份忠誠(chéng).

　　關(guān)于我個(gè)人，我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，從小生活在農(nóng)村，能來(lái)到大城市讀書(shū)是很不容易了，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，找一份好工作，這才對(duì)得起父母.我們能來(lái)到大學(xué)都不是傻子，我們都明白自身的任務(wù)，來(lái)到大學(xué)不是逍遙快活的，我們?yōu)榱擞幸粋�(gè)好前途而繼續(xù)學(xué)習(xí)，就不能浪費(fèi)三年的大學(xué)時(shí)光.努力提高自身素質(zhì)，提高科學(xué)文化水平，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才.克服自身缺點(diǎn)，搞好人際關(guān)系，恰當(dāng)?shù)暮屯瑢W(xué)老師相處，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)健康，愛(ài)護(hù)還自己的身體，身體是革命的本錢(qián)，只有身體強(qiáng)壯了才能更好的工作學(xué)習(xí)，注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，飲食有規(guī)律.

　　合理利用錢(qián)物，節(jié)約財(cái)產(chǎn)，父母掙錢(qián)不容易，我們無(wú)權(quán)浪費(fèi).正確認(rèn)識(shí)自我，不僅要看到自己的長(zhǎng)處，更要看到自己的短處，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有不斷的完善自我才能充分的利用自身優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)生存發(fā)展.尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)取自己的短處，也就不是我們常說(shuō)的取長(zhǎng)補(bǔ)短.生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，不能灰心失望，要迎難而上，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，直面慘淡的人生!

　　對(duì)自己要狠一些，不要對(duì)自己太仁慈，野蠻其體魄，文明其精神.要時(shí)刻反省自我，做到一事一反省，一事一總結(jié).深入的反省能避免在一個(gè)地方犯同一個(gè)錯(cuò)，只有長(zhǎng)思過(guò)才能少犯錯(cuò).相信自我，對(duì)生活充滿信心，要有舍我其誰(shuí)，獨(dú)霸天下，笑傲江湖的英雄氣概，豪氣滿腔，自信滿懷.勇敢面對(duì)，持之一恒，堅(jiān)持不懈，無(wú)怨無(wú)悔。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇21

　　古語(yǔ)有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個(gè)道理。因?yàn)?“人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目”(莎士比亞)。尤其是對(duì)于曾經(jīng)由于沒(méi)有規(guī)劃而在求職過(guò)程中屢屢“碰壁”的我而言，則更是感覺(jué)到未雨綢繆于職業(yè)發(fā)展的重要性。往事已矣，不堪回首;來(lái)者可追，重在謀劃。正是為了汲取先前所遇之遭遭的教訓(xùn)，更加明確的認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性乃至在相關(guān)理論的指導(dǎo)下制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方案，我修讀了《研究生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐;遂結(jié)合自身情況、客觀形勢(shì)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，思忖己之未來(lái)，制定如下之職業(yè)規(guī)劃。

　　一、自我認(rèn)知

　　(一)個(gè)人自評(píng)

　　作為一名中國(guó)政法大學(xué)研究生院在讀碩士研究生，我的專(zhuān)業(yè)是刑法學(xué)，研究方向?yàn)椋褐袊?guó)刑法。對(duì)于自己的性格，優(yōu)、劣勢(shì)及未來(lái)職業(yè)選擇的傾向性存在如下感知：

　　1、關(guān)于性格。總體較為內(nèi)向;善于思考;沉穩(wěn)、理性;意志力堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力;較為獨(dú)立。

　　2、個(gè)人優(yōu)、劣勢(shì)：

　　(1)優(yōu)勢(shì)：

　　①做事認(rèn)真、仔細(xì)，謹(jǐn)慎且有定力;

　　②專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作與思辨性活動(dòng);

　　③有較前的意志力、很好的執(zhí)行力及很好的學(xué)習(xí)能力。

　　(2)劣勢(shì)：性格較為內(nèi)向，不善爭(zhēng)辯。

　　3、個(gè)人傾向性的職業(yè)特點(diǎn)：穩(wěn)定但是有足夠大的發(fā)展空間，能夠通過(guò)長(zhǎng)久考察體現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值。比如，法官、學(xué)術(shù)研咳嗽庇?xùn)V槊嫫纜墼鋇取

　　(二)輔助性測(cè)評(píng)

　　為了更為準(zhǔn)確的認(rèn)知自我，包括性格類(lèi)型與適合自己的行業(yè)、職業(yè)，我選擇了兩個(gè)較為權(quán)威的測(cè)試模型(即MBTI和DISC職業(yè)性格測(cè)試)來(lái)輔助自己進(jìn)行自我認(rèn)知。

　　1、MBTI職業(yè)性格測(cè)試

　　(1)測(cè)試結(jié)果。MBTI測(cè)試結(jié)果顯示，我的性格類(lèi)型傾向?yàn)椤癐NTJ”型，即“內(nèi)向、直覺(jué)、思維和判斷”型。

　　(2)關(guān)于INTJ型性格的解讀

　　“INTJ型的人是完美主義者。他們強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。 INTJ型的人思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。他們對(duì)自己和 別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。他們并不十分受冷漠與批評(píng)的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨(dú)立的，INTJ型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn)，他們通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制地們，只有他們認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。 INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨(dú)特的思想、 偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。他們天生精于理論，對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。他們是 優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家，通常能清楚地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感興趣的問(wèn)題，他們是出色的、具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是他們自己形成的看法和計(jì)劃，他們會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔，使他們獲得許多成就。”

　　(3)基于測(cè)評(píng)結(jié)果，MBTI推薦的適于自己選擇的行業(yè)與具體職業(yè)

　　①適宜從事的行業(yè)：

　　“您適合的領(lǐng)域有：科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢(xún)、管理咨詢(xún)、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)”

　　②適宜從事的職業(yè)：

　　法律顧問(wèn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師、研究所研究人員、投資銀行研究員、投資專(zhuān)家及社論作家等等。

　　2、DISC測(cè)評(píng)

　　(1)簡(jiǎn)介：DISC測(cè)評(píng)是一種“人類(lèi)行為語(yǔ)言測(cè)評(píng)”，基于美國(guó)心理學(xué)家威廉莫爾頓馬斯頓博士(DrWilliam Moulton Marston)的研究成果而設(shè)計(jì)的職業(yè)性格測(cè)試。該測(cè)試由四項(xiàng)因子組成，即支配(Dominance)、影響(Influence)、穩(wěn)健(Steadiness)和服從(Compliance)。

　　(2)DISC測(cè)評(píng)結(jié)果

　　①他眼中的我：服從型

　　②工作壓力下的我：穩(wěn)健型

　　③綜合情況下的我：服從型

　　即在DISC測(cè)試中，我的`職業(yè)性格屬于穩(wěn)健、服從型性格。

　　(三)自我認(rèn)知小結(jié)

　　結(jié)合自認(rèn)自我評(píng)價(jià)和相關(guān)職業(yè)測(cè)試的結(jié)果(雖然測(cè)試結(jié)果存在部分沖突的之處)，對(duì)于自己的性格和未來(lái)職業(yè)興趣趨向，我有了明確的認(rèn)識(shí)：

　　1、關(guān)于自己的性格：總體而言，我屬于內(nèi)向型性格，穩(wěn)健、理性且思辨能力較強(qiáng);是完美主義者，對(duì)自己要求比較高;不迷信權(quán)威，但是也會(huì)服從;具有頑強(qiáng)的意志力和執(zhí)行力。

　　2、 關(guān)于未來(lái)職業(yè)興趣趨向：從事一份穩(wěn)定且發(fā)展空間足夠大的工作，因?yàn)橹挥性陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　二、環(huán)境分析

　　前面就自己的性格類(lèi)型和職業(yè)興趣趨向，我做了大致的分析，此為影響職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)部因素;接下來(lái)，我就外部因素即有可能影響自己職業(yè)選擇的環(huán)境因素加以分析。

　　(一)家庭環(huán)境分析

　　就家庭環(huán)境而言，我認(rèn)為這個(gè)不是影響我職業(yè)選擇的主要因素。因?yàn)殡m然自己的家境不是很殷實(shí)，但是家人對(duì)我沒(méi)有施予絲毫壓力。家庭成員之間的關(guān)系很和睦，家庭氛圍較民主。即使父母也曾建議我選擇公務(wù)員為職業(yè)，但是他們也表示會(huì)尊重我自己的選擇。故而，家庭環(huán)境對(duì)于我選擇職業(yè)的影響可以予以忽略。

　　(二)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析

　　1、 學(xué)校環(huán)境分析

　　由于本科與研究生均就讀于“中國(guó)法學(xué)教育之最高學(xué)府”即中國(guó)政法大學(xué)，且專(zhuān)業(yè)為法學(xué)，所以就學(xué)校出身而言，憑借中國(guó)政法大學(xué)的良好社會(huì)聲譽(yù)，在業(yè)界的權(quán)威性來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)我不用擔(dān)心學(xué)校名氣方面的影響，尤其是在公檢法等就業(yè)領(lǐng)域。

　　2、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析

　　我研究生階段的專(zhuān)業(yè)是刑法。由于刑法的公法性，和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于私法人才的大量需求似乎格格不入，因此，我們的就業(yè)路經(jīng)相對(duì)較窄。這里我以中國(guó)政法大學(xué)20xx屆、20xx屆刑法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的就業(yè)流向之?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)加以說(shuō)明(見(jiàn)表1、表2)

　　以上圖表即為我就本校本專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)流向的實(shí)際情況所做的定量分析。從圖表中，我們可知通過(guò)傳統(tǒng)的公檢法等公務(wù)員就業(yè)路經(jīng)和事業(yè)單位等準(zhǔn)公務(wù)員路徑就業(yè)的人數(shù)占到了絕大多數(shù)的比例，而且在這些特定的就業(yè)路經(jīng)中，法院分別以20xx屆的37.50%和20xx屆的34.62%占絕對(duì)領(lǐng)先的位置，相反，企業(yè)和律師事務(wù)所等行業(yè)所占比例總數(shù)尚不到15%。這在一定程度上， 給我的職業(yè)規(guī)劃選擇提供了可資借鑒的參考標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)政法大學(xué)刑法專(zhuān)業(yè)的碩士研究生在公檢法等單位中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(三)地域環(huán)境分析

　　對(duì)于絕大部分的碩士研究生而言，自我的預(yù)期都比較高，這是因?yàn)樗麄冇兄鴧^(qū)別于本科生的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。體現(xiàn)在就業(yè)地域的選擇上面，研究生更加偏向于大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，比如被普遍認(rèn)可的“北上廣”等。同樣以20xx屆、20xx屆的中國(guó)政法大學(xué)刑法學(xué)碩士研究生的就業(yè)流向?yàn)槔��?0xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，有59人選擇在北京工作，占到了總數(shù)的56.73%;20xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，則更是有64人選擇在北京工作，占總數(shù)的61.54%。

　　不可否認(rèn)，大城市存在較多的機(jī)遇、擁有較為完備的公共基礎(chǔ)設(shè)施，但是中小城市也有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如生活壓力較小、競(jìng)爭(zhēng)程度較低、相關(guān)政策優(yōu)惠等等。我認(rèn)為對(duì)于是否留在“北上廣”之類(lèi)的核心城市要依據(jù)職業(yè)的選擇而定：如果是想從事公務(wù)員職業(yè)，我認(rèn)為與其留在“北上廣”的基層單位，倒不如選擇地方上較高級(jí)別的單位，這里的級(jí)別優(yōu)勢(shì)完全可以抵充地域優(yōu)勢(shì);但是如果你想從事自由性質(zhì)的職業(yè)，比如律師等，不得不承認(rèn)核心城市有著中小城市無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。總之，對(duì)于我而言，我會(huì)根據(jù)職業(yè)而定就業(yè)的地域而非要必須留在所謂的核心類(lèi)的大城市。對(duì)此，要慎重選擇。

　　(四)政策與行業(yè)環(huán)境分析

　　1、政策環(huán)境分析

　　隨著高校研究生擴(kuò)招的弊端逐漸顯現(xiàn)，越來(lái)越多的畢業(yè)生找工作困難，尤其是刑法專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。面對(duì)龐大的待就業(yè)畢業(yè)生基數(shù)，國(guó)家的就業(yè)政策解決就業(yè)難的作用逐年式微。而且有關(guān)就業(yè)政策，比如“三支一扶”、“選調(diào)生”、“西部志愿服務(wù)”及“大學(xué)生應(yīng)征入伍”等等，在我看來(lái)僅僅只是“權(quán)宜之計(jì)”，無(wú)法解決根本問(wèn)題，相反只是將越來(lái)越多的畢業(yè)生留滯到最后。所以，單憑政策是無(wú)法徹底改變就業(yè)困局的，關(guān)鍵在于提高自身的素質(zhì)、能力與競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、職業(yè)環(huán)境分析

　　(1)公檢法等公權(quán)力機(jī)關(guān)。公安司法機(jī)關(guān)的人員需求量有限，而且之前幾年的人員擴(kuò)充基本結(jié)束，人員情況趨向飽和，招考條件越來(lái)越嚴(yán)格(比如要求學(xué)歷、工作經(jīng)歷等)，報(bào)考難度較大。但即便如此，其仍然是較為理想的就業(yè)路經(jīng)。

　　(2)律師、企業(yè)單位。由于中國(guó)的法治環(huán)境尚沒(méi)有真正形成，從事律師等自由職業(yè)，尤其是刑事辯護(hù)律師的風(fēng)險(xiǎn)較大，如果非出于必然之職業(yè)傾向且具有相當(dāng)實(shí)力，一般不作為首選;另外，同樣是基于這個(gè)原因，企業(yè)的法務(wù)人員如同虛設(shè)，對(duì)于堅(jiān)定從事法律職業(yè)的我而言，不做重點(diǎn)考慮。

　　(3)其他職業(yè)。比如高校的教學(xué)人員、繼續(xù)深造、書(shū)面評(píng)論人員等，一般要求較高，不是要求看待事件的角度要求苛刻，就是學(xué)歷要求較高。

　　個(gè)人認(rèn)為可以作為長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，但是近期而言，相較于理論研究，我更傾向于實(shí)務(wù)實(shí)踐。

　　綜上，即為我對(duì)可能影響到我職業(yè)選擇的外界環(huán)境因素所作的分析。

　　三、職業(yè)定位

　　通過(guò)第一部分的自我認(rèn)知與第二部分的對(duì)可能影響職業(yè)選擇的環(huán)境因素分析，我認(rèn)為我的最理想職業(yè)選擇是組合式的職業(yè)規(guī)劃，即：

　　(一)行業(yè)選擇

　　1、近期職業(yè)目標(biāo)(即未來(lái)15年之內(nèi))：法院審判人員;

　　2、遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)(即未來(lái)15年以后)：學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)研究人員

　　這樣規(guī)劃的具體理由是：

　　第一、“性格使然”。自認(rèn)為比較擅長(zhǎng)思辨和理論分析，從事法院審判和學(xué)術(shù)研究會(huì)是不錯(cuò)的選擇;

　　第二、符合通常認(rèn)知事物的規(guī)律。先學(xué)習(xí)理論，后實(shí)踐，最后再回到理論研究。這樣有助于理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐反哺理論。

　　第三、法律職業(yè)特點(diǎn)之要求。法律職業(yè)固有的魅力令我終生為之追求，而法律之較強(qiáng)的實(shí)踐性，又決定實(shí)踐的重要性。兩者結(jié)合，我認(rèn)為，是最好的選擇。

　　(二)地域選擇

　　由于在我的職業(yè)規(guī)劃中的行業(yè)選擇方面，法院公務(wù)員是自己的首選，結(jié)合第二部分“地域環(huán)境分析”中的論述，我會(huì)在地域和法院級(jí)別之間，更加看重工作單位的級(jí)別以及實(shí)務(wù)工作對(duì)自己未來(lái)研究的價(jià)值。我偏向于選擇地方省市的中級(jí)法院，尤其是家鄉(xiāng)省份的中級(jí)法院。

　　四、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃

　　(一)短期計(jì)劃(在校期間)

　　1、研究生入學(xué)第一年期間

　　(1)盡可能的修讀本專(zhuān)業(yè)的額定課程，研習(xí)理論，將對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度進(jìn)一步鞏固，形成屬于自己的理論體系;

　　(2)學(xué)術(shù)研究方面，多思考、多總結(jié)。批判性認(rèn)識(shí)已有理論。及時(shí)將想法形成論文成果，爭(zhēng)取發(fā)表一篇以上論文成果;

　　(3)實(shí)習(xí)。利用假期和課余時(shí)間到相關(guān)法院實(shí)習(xí)，提前接觸理想目標(biāo)職業(yè)。

　　2、研究生入學(xué)第二年期間

　　(1)根據(jù)前一年的表現(xiàn)和自己的能力，決定是否申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。如果提前畢業(yè)，盡早著手撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文，準(zhǔn)備公務(wù)員考試;(時(shí)間安排較倉(cāng)促，不推薦，除非有足夠把握)

　　(2)如果決定不提前畢業(yè)，也需要構(gòu)思學(xué)位論文的撰寫(xiě)，最好形成初稿，爭(zhēng)取寫(xiě)一篇優(yōu)秀學(xué)位論文;

　　(3)實(shí)踐。在專(zhuān)注研究的基礎(chǔ)上，有選擇的實(shí)踐。適度關(guān)注法院考試，物色目標(biāo)地域的法院。

　　3、研究生入學(xué)第三年期間(如果未提前畢業(yè))

　　(1)準(zhǔn)備畢業(yè)事項(xiàng)，爭(zhēng)取順利畢業(yè);

　　(2)積極準(zhǔn)備目標(biāo)地域(可以是一個(gè)，也可以是多個(gè))的法院公務(wù)員考試。同時(shí)也要適當(dāng)注意其他就業(yè)路經(jīng)。

　　(二)中期計(jì)劃(法院入職后到進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)前)

　　1、考察期期間，要積極表現(xiàn)，取得相關(guān)人員的肯定與信任;盡快適應(yīng)法院的工作氛圍和節(jié)奏，爭(zhēng)取一年的法定期間后能夠順利轉(zhuǎn)正;

　　2、入職五年之內(nèi)，爭(zhēng)取到刑事審判庭的業(yè)務(wù)骨干人員，最好能夠擔(dān)任相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);

　　3、入職五年之后，十年之前，爭(zhēng)取進(jìn)入法院的研究室，從一線審判到理論研究的轉(zhuǎn)變，為專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)研究做好準(zhǔn)備;

　　4、入職十年之后，爭(zhēng)取再深造的機(jī)會(huì)。選擇刑法或者刑訴法作為自己的專(zhuān)業(yè)，到更高層次的院校，取得博士學(xué)位，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)和為進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定基礎(chǔ)。

　　注：此為法院工作規(guī)劃，也是跳離法院的“時(shí)間安排”。在職期間，要注重不斷學(xué)習(xí)，尤其要注重理論前沿的.發(fā)展。

　　(三)遠(yuǎn)期計(jì)劃(進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)之后)

　　1、未來(lái)十五年之后，進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)，潛心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭(zhēng)取就自己感興趣的領(lǐng)域多出成果，并取得一定成就。如果機(jī)會(huì)允許，盡量去國(guó)外的一些機(jī)構(gòu)作研究，比如德國(guó)的馬克斯-普朗克研究所(即馬普所)、日本的早稻田大學(xué)法學(xué)部和美國(guó)的相關(guān)法律研究機(jī)構(gòu)等等。

　　2、除了科研之外，我還有一個(gè)與職業(yè)規(guī)劃無(wú)關(guān)的心愿，就是在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，可能是退休之后，在家鄉(xiāng)的山區(qū)，在爭(zhēng)取社會(huì)資源的前提下，為那里的孩子們建立一所現(xiàn)代化的小學(xué)，以彌補(bǔ)當(dāng)?shù)亟逃�的落后狀況，為其中的每一個(gè)孩子“插上夢(mèng)想的翅膀”。

　　五、評(píng)估與調(diào)整

　　職業(yè)生涯的規(guī)劃是且應(yīng)當(dāng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷調(diào)整的過(guò)程。因?yàn)橛?jì)劃是固定的，但是現(xiàn)實(shí)具有一系列不確定的因素，所以需要制定一個(gè)評(píng)估與調(diào)整機(jī)制：

　　(一)短期的評(píng)估與調(diào)整。研究生階段的中后期，重新審視自己的是否適合從事法院審判工作，因?yàn)槔硐肱c是否適合是兩個(gè)不同的概念。如果適合，繼續(xù)按照既定規(guī)劃進(jìn)行;如果不適合或者公務(wù)員考試不第，選擇其他職業(yè)路經(jīng)，比如“律師學(xué)術(shù)科研人員”、“書(shū)面評(píng)論員學(xué)術(shù)科研人員”等等;

　　(二)中期的評(píng)估與調(diào)整。不管是法院在職的中期，還是律師、書(shū)面評(píng)論員之職業(yè)的中期，都必須要進(jìn)行再次評(píng)估。當(dāng)不適宜從事專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)研究的情形出現(xiàn)時(shí)，比如家庭因素、經(jīng)濟(jì)因素與身體因素等，那么繼續(xù)已有職業(yè);否則，按照既定職業(yè)規(guī)劃而努力;

　　(三)遠(yuǎn)期的評(píng)估與調(diào)整。這個(gè)階段不確定因素會(huì)更多，比如是否具備出國(guó)訪問(wèn)的條件、是否具有相應(yīng)的影響力和財(cái)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)計(jì)劃等等。

　　總之，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況來(lái)確定調(diào)整的方向。

　　無(wú)論不確定因素若何，但總的調(diào)整原則是：除非相關(guān)因素不能克服，又或者變更計(jì)劃有助于自己職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，否則，對(duì)于既定的職業(yè)規(guī)劃，不應(yīng)當(dāng)輕易改變。

　　六、職業(yè)規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)

　　以上就是我的對(duì)于自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距，但是大致的方面應(yīng)該不會(huì)改變。

　　沒(méi)有規(guī)劃的求職注定是盲目的。同時(shí)，它也是此類(lèi)人們求職失敗乃至整個(gè)職業(yè)生涯平庸無(wú)為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業(yè)規(guī)劃，卻沒(méi)有踐行之，那么這樣的規(guī)劃無(wú)異于一張廢紙。有人說(shuō)，在職業(yè)生涯的道路上，最幸運(yùn)的人莫過(guò)于認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過(guò)自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”，不管我的職業(yè)生涯之既定規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是何等的艱辛，我都會(huì)毅然前行，因?yàn)槲乙呀?jīng)是最幸運(yùn)的人的了，最成功的人離我還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信，通過(guò)自己的拼搏，我會(huì)有個(gè)成功的職業(yè)人生。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇22

　　今我的初步定位：

　　性格決定命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己是一件很重要的事情。只有充分地了解自己，我們才能對(duì)自己做出準(zhǔn)確的定位。在MBTI的性格類(lèi)型中我屬于內(nèi)向感覺(jué)思維判斷型的，又結(jié)合其它的方面我覺(jué)得我應(yīng)該比較適合開(kāi)個(gè)創(chuàng)意冰激凌店。

　　什么時(shí)候我要完成什么：

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)大二了，做好計(jì)劃對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有很重要的意義。以下是我的一些計(jì)劃。

　　大二下半學(xué)期：過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，這在以后找工作的時(shí)候會(huì)增加一些砝碼，把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)好，課內(nèi)的知識(shí)是以后自己要走的方向的基礎(chǔ)，因此必須的學(xué)好。當(dāng)然沒(méi)一門(mén)科目的重要程度又會(huì)有所差別。多看一些關(guān)于創(chuàng)意冰激凌的書(shū)籍，自學(xué)一些相關(guān)的知識(shí)，全方面的去了解該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，多做一些有關(guān)于這方面的調(diào)查。看完5本與專(zhuān)業(yè)課無(wú)關(guān)的課外書(shū)，這對(duì)于開(kāi)闊自己的思維很有幫助，也會(huì)更有利于自己各方面的學(xué)習(xí)。多進(jìn)行各種體育活動(dòng)，為了一個(gè)好的身體。進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，可以學(xué)到更多的東西，比起自己一個(gè)人學(xué)要好的多，有人監(jiān)督的話學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。交幾個(gè)要好的朋友，這對(duì)于學(xué)習(xí)生活都會(huì)很有幫助的。多與他人溝通交流，為了以后能適應(yīng)和各種各樣的人大交道。做一些有關(guān)考一些相關(guān)的證書(shū)，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。留意自己感興趣的公司企業(yè)，了解他們的企業(yè)文化、企業(yè)理念以及發(fā)展方向，做到使自己與那些企業(yè)

　　同步，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)方向，個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，企業(yè)文化培訓(xùn)等等，這避免了自己盲目的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)才是王道;找實(shí)習(xí)，了解以后工作要注意些什么，為以后更好的適應(yīng)工作的環(huán)境，為以后找工作增加籌碼。

　　大三：認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，為能夠畢業(yè)，為增加成績(jī)單的分量，熟悉這樣的一個(gè)過(guò)程;充分利用最后一年，進(jìn)一步調(diào)整自己，強(qiáng)化自己，完善自己，使自己以一個(gè)最好的面貌，最好的狀態(tài)走出校園，走向社會(huì)，大三有可能是在學(xué)校的最后一年了，充分利用好很重要;學(xué)會(huì)面試技巧、禮儀舉止﹑衣著打扮等一些知識(shí)，這對(duì)于面試來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，有時(shí)成敗就在于這里了;多實(shí)習(xí)，融入社會(huì)，多接觸人，多往外走，多練習(xí)口才，多注意招聘動(dòng)向，實(shí)時(shí)把握資訊，一個(gè)人必須要與社會(huì)接軌才能體現(xiàn)他的價(jià)值。 畢業(yè)后：找一家適合自己的公司。然后積累經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)店做好充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇23

　　走過(guò)血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén).回眸高中生涯，追憶那消逝的歲月，才知一路走來(lái)是多么的不容易.雖然沒(méi)取有得想象的那么輝煌的戰(zhàn)績(jī)，但還算馬馬虎虎.走進(jìn)大學(xué)，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過(guò)三年的大學(xué)生活在我心中縈繞.

　　作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是第一要?jiǎng)?wù).無(wú)論什么時(shí)候，既便是進(jìn)了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí).生活，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，人常說(shuō)活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，世界的潮流.生活往往是殘酷的，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無(wú)情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)才不會(huì)被世界所淘汰.

　　學(xué)業(yè)有成是莘莘學(xué)子所愿的，但怎樣才能學(xué)有所成呢?這就離不開(kāi)詳細(xì)而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定大到三年小到一天一節(jié)課都應(yīng)有所安排.三年之中，要拿到本專(zhuān)業(yè)有關(guān)證件，再考去一個(gè)自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡量趕，有可能的話要過(guò)三級(jí)，若過(guò)了三級(jí)努力過(guò)四級(jí).生活處處有學(xué)問(wèn)，留心生活的細(xì)節(jié)，向生活學(xué)習(xí).每一天每一月每一年都要心中有一個(gè)小算盤(pán)精打細(xì)算.

　　溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認(rèn)真聽(tīng)講.除了課本，還要閱讀一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，找些有哲理的書(shū)看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書(shū)籍，研究本專(zhuān)業(yè)知識(shí).勤學(xué)好問(wèn)，遇到不明白的地方多向同學(xué)請(qǐng)教，多與同學(xué)討論.把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專(zhuān)攻! 學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué).積土成山，風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)不斷積累完善的過(guò)程，對(duì)得起自己，正確認(rèn)真看待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，只有端正態(tài)度才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去.

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大.欲謀其事，必萬(wàn)事俱備，方能百戰(zhàn)百勝.樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生.把書(shū)本讀爛，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話下，成績(jī)想不好都難.

　　同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計(jì)劃切合實(shí)際，如有情況可隨機(jī)應(yīng)變，在保持整體計(jì)劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問(wèn)題具體分析，計(jì)劃是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻礙學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到各種因素，不同困難，但都要勇敢去面對(duì)，認(rèn)真落實(shí)完成計(jì)劃.學(xué)習(xí)，是個(gè)人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵還要靠自己去學(xué).

　　說(shuō)了這么多，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)三年，不能虛度光陰，庸碌無(wú)為，大學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)期，它是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，三年無(wú)悔，這是心中的誓言.不要說(shuō)學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國(guó)家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由.學(xué)到的知識(shí)母老師國(guó)家偷不走，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，是為自己而學(xué).

　　總而言之，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)活動(dòng)，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個(gè)學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力也能做到.有道是天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我相信自己并不比別人笨，學(xué)什么都努力就會(huì)有成績(jī)的，未來(lái)不是夢(mèng)，通過(guò)踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，相信會(huì)擁有屬于自己的一片藍(lán)天.

　　大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要內(nèi)容就是社會(huì)實(shí)踐了.實(shí)踐出真知，有了足夠的知識(shí)就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮運(yùn)用，而不是紙上談兵.把自身所學(xué)的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，畢竟，我們要面對(duì)的是千姿百態(tài)的大社會(huì)，是與校園不同的，因此，實(shí)踐就顯的尤為重要了.有了計(jì)劃想法就要付出實(shí)踐，真槍實(shí)刀的去干勝似夸夸其談.

　　只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我.社會(huì)實(shí)

　　踐就是充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智，做最好的自己.社會(huì)實(shí)踐當(dāng)然要去社會(huì)中實(shí)踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的.進(jìn)入了社會(huì)，找到與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識(shí)，給自己定位。

　　實(shí)踐，說(shuō)起來(lái)似乎挺容易的，但要做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了.實(shí)踐需要手腦腳并用，用手去做用腦思考，用腳行動(dòng).只有通過(guò)社會(huì)這個(gè)大鍋爐，才能鍛煉成才，打造成真正的鋼鐵.在社會(huì)實(shí)踐中我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì).久處校園苦讀書(shū)，難知社會(huì)天下事.只有真正接觸社會(huì)，才能感受到它的殘酷.

　　平時(shí)有時(shí)間多出去跑跑看看，認(rèn)識(shí)周?chē)�的人和事，試著和社�?huì)打交道，為我們走進(jìn)社會(huì)作好鋪墊.多讀些書(shū)籍報(bào)刊雜志，了解社會(huì)動(dòng)向，國(guó)事家事都要關(guān)心，收集各方面的社會(huì)信息，在社會(huì)實(shí)踐中才能有的放矢.實(shí)踐中，留心觀察，用心去思考，交出一份滿意的社會(huì)試卷.

　　在社會(huì)中感知生活，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干.只有通過(guò)實(shí)踐才能更清的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與校園學(xué)習(xí)完美的結(jié)合，才能更好的做好上面交給我們的任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.時(shí)代為我們大學(xué)生的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，我們只能運(yùn)用知識(shí)去實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生.

　　社會(huì)實(shí)踐把理想變成現(xiàn)實(shí).艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).作為一名大學(xué)生，僅靠刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐.社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真利的試金石，也是我們鍛煉成才的有效途徑，只有把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，為實(shí)踐而學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì)，強(qiáng)大自身為生存發(fā)展增添資本.

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，都離不開(kāi)人，有人就需要交往.人際交往是大學(xué)生應(yīng)該特別注意的，平常的與老師同學(xué)的交往是大學(xué)生交往的主要對(duì)象，怎樣處理好與同學(xué)及其他人之間的關(guān)系，和睦相處是我們共同關(guān)心的話題.

　　來(lái)而不往非禮也，有來(lái)有往這才是交往.良好的人際關(guān)系是我們成就事業(yè)的保障.在生活中，我們來(lái)自五湖四海的同學(xué)有著不同的習(xí)慣風(fēng)俗.地方方言等，我們應(yīng)該尊重他人的文化習(xí)俗，在交往中多替他人著想，本著'我為人人，人人為'的思想去和他人相處，不要玩些小把戲去欺騙同學(xué)，同學(xué)之間勾心斗角.離開(kāi)家庭我們?yōu)榱斯餐�的理想走到一起，共同生活在一個(gè)屋檐下，同學(xué)之間發(fā)生些吵鬧糾紛是在所難免的，我們要寬容他人，諒解他人，設(shè)身處地的為他人想想，大事化小，小事化了，和平友好的生活在一起，大家都開(kāi)心.

　　寬容謙讓是我門(mén)在人際交往中必備的品質(zhì)，忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，活著并不全為了自己，時(shí)刻想著他人 ，關(guān)心幫助他人，人常說(shuō)送人玫瑰手留余香，就是這樣啊.君子之交淡如水，要像君子那樣相交相處.君子交于義，小人交于利，不能為一己私利而陷別人于危難之地，以一顆博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)他人就是愛(ài)自己.

　　朋友之交要有道，不能講哥們義氣，有錯(cuò)為你指出的是諍友，當(dāng)面指責(zé)你的朋友并不見(jiàn)得不是好朋友，當(dāng)面夸獎(jiǎng)你的朋友并不都是好朋友.朋友相交，就要真誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相對(duì)，有難同當(dāng)，有福同享，只能共患難不能共富貴的人不交也罷.

　　良好的人際關(guān)系有利于我們工作學(xué)習(xí)生活.交往為我們提供了良好的人脈，人要生存就要交往，交往溝通了人與人之間的心靈，使人們彼此了解.陌生人，我們也要以禮相待，真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用我們的真心換來(lái)他人的尊重.人際交往要恰當(dāng)適當(dāng)，不能粗暴無(wú)禮，你愛(ài)別人別人也會(huì)以愛(ài)人之心愛(ài)你，所以，要善待身旁的每一個(gè)人，無(wú)論富貴貧賤，都應(yīng)平等對(duì)待.

　　人際交往使人與人的聯(lián)系更加親密，大方得體的體貼人，溫柔可親的對(duì)待人，贏得他人的好感信任，得到他人的認(rèn)同，那么你的人際交往已成功了.

　　在我們生活中 ，常常有人無(wú)私的關(guān)心幫助我們，這些人，我們要感謝他們.他們?cè)谖覀兝щy時(shí)伸出手來(lái)幫助我們，我們的父母，我們的老師，我們的同學(xué)，還有那些陌生人，他們都幫助過(guò)我們，因此，我門(mén)要感謝他們，學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心去為人處事，把感恩之行延續(xù)下去.

　　父母，是他們含辛茹苦把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，供我們上學(xué)讀書(shū)，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們，而不懂事的我們還常惹他們生氣流淚，這是多么的不應(yīng)該啊!感謝父母，他們以那無(wú)私博大的胸懷包容了我們的一切，他們把所有的愛(ài)都給了我們，為了我們，他們?cè)绯鐾須w，辛勤勞動(dòng)，用血汗換來(lái)的錢(qián)呀，被我們揮霍一空.不知父母艱辛，我們愧對(duì)父母.

　　學(xué)會(huì)感恩，以感激只心對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，我們能來(lái)到這個(gè)世界上是多么的不容易，感謝上蒼!我們生活無(wú)憂無(wú)慮，衣食豐足，這些是多么辛福，感謝父母!我們面臨困難有朋友幫助，這是多么美好，感謝朋友!我們吃的用的住的，都是農(nóng)民工人等各行各業(yè)的勞動(dòng)者生產(chǎn)的，這是多么可敬，感謝陌生人!

　　生活中，我們需要感謝的人太多太多了.受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，古訓(xùn)告訴我們知恩莫忘相報(bào).感謝社會(huì)，感謝國(guó)家，感謝所有應(yīng)該感謝的人.學(xué)會(huì)感恩，感激人生，生活的美好是社會(huì)上所有人共同創(chuàng)造的，感謝他們.以感恩的心去把感恩之行繼續(xù)到底.生活中需要感恩，生活中需要關(guān)愛(ài).用我們的雙手，去幫助那些應(yīng)該幫助的人，用我們的行動(dòng)去感謝那些應(yīng)該感謝的人，人人都應(yīng)該有一顆感恩的心，去感謝生命中所遇到的好心人. 感謝他們，我的父母兄弟，朋友親人，老師同學(xué)，感謝生活，感謝磨難讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，讓我們變的更強(qiáng)大.總之，感恩之行長(zhǎng)行，感恩之心長(zhǎng)在，感恩之心永在我們心中，讓我們以感恩之心去面對(duì)生活.

　　用一顆感恩的心去體驗(yàn)生活，去面對(duì)生活，是多么美好，我們應(yīng)有感恩之心，烏鴉尚知反哺，難道我們連烏雀還不如嗎?如果沒(méi)有感恩之心，那他連禽獸都不如了.感恩是快樂(lè)的，你快樂(lè)受感謝的人也快樂(lè)，多做些善事來(lái)感謝社會(huì)吧.生命中需要感恩，生命之中不能沒(méi)有感恩，感恩長(zhǎng)在!

　　從小父母就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子.人無(wú)信不立，誠(chéng)實(shí)守信是作為人最起碼的要求.我們是中國(guó)人，是炎黃子孫，要忠于國(guó)家忠于黨，忠誠(chéng)于我們偉大的祖國(guó)，不做違法亂紀(jì)之事，對(duì)國(guó)家我們要絕對(duì)忠誠(chéng).

　　我們將來(lái)要走向社會(huì)，走進(jìn)公司，這需要我們忠誠(chéng)于所在公司單位，忠于領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，做一名合格的員工是要忠誠(chéng)于公司，時(shí)刻為本公司利益著想，不能朝三暮四，更不能損害集體利益.我們要做事，要工作，對(duì)工作要認(rèn)真，以忠誠(chéng)之心投入工作學(xué)習(xí)中去.只有對(duì)工作忠誠(chéng)，才能全身心的工作.

　　只有對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，才能人盡其才，物盡其用.忠誠(chéng)，是有目的的忠誠(chéng)并不是愚忠，如果公司領(lǐng)導(dǎo)干了違法事讓你保密，你本著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng)的思想而隱瞞真象，這不是忠誠(chéng)而是包庇了.古代官員面對(duì)帝王的昏庸無(wú)道而一味忠心，這就是愚忠，這會(huì)導(dǎo)致國(guó)破家亡.我們要正確看待忠誠(chéng)，認(rèn)真對(duì)待忠誠(chéng)，人人都說(shuō)自己忠心，這是不行的，忠誠(chéng)不能表現(xiàn)在口上，而應(yīng)表現(xiàn)實(shí)際在行動(dòng)上.忠誠(chéng)要像革命戰(zhàn)士面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打而不泄漏我黨機(jī)密那樣，不能經(jīng)不起誘惑考驗(yàn)，被敵人的糖衣炮彈打倒，時(shí)刻想著對(duì)國(guó)家人民的忠誠(chéng).

　　忠誠(chéng)，這是一個(gè)十分高尚的詞語(yǔ)，我們對(duì)朋友要忠誠(chéng).不要欺騙朋友，忠誠(chéng)對(duì)待，就是忠心誠(chéng)實(shí)的對(duì)待，不欺騙不隱瞞，不虛假，以忠心鑒明月，明月分外明.忠誠(chéng)于父母，父母是我們最親的人 ，我們要忠于父母，不能對(duì)不起他們，忠誠(chéng)于同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，誠(chéng)懇對(duì)待同學(xué).忠誠(chéng)使我們?nèi)伺c人之間變得更加和諧.忠誠(chéng)，少了一份懷疑多了一份信任，忠誠(chéng)，少了一份虛偽多了一份真誠(chéng)，忠誠(chéng)，少了一份冷漠多了一份溫暖.是忠誠(chéng)，讓我們變得更友善!忠誠(chéng)，大的來(lái)說(shuō)忠于國(guó)家忠于黨，小的來(lái)說(shuō)忠于單位親朋好友，我們談?wù)撝艺\(chéng)，是希望人人都能夠忠誠(chéng)，人人都能心中有一份忠誠(chéng).

　　關(guān)于我個(gè)人，我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，從小生活在農(nóng)村，能來(lái)到大城市讀書(shū)是很不容易了，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，找一份好工作，這才對(duì)得起父母.我們能來(lái)到大學(xué)都不是傻子，我們都明白自身的任務(wù)，來(lái)到大學(xué)不是逍遙快活的，我們?yōu)榱擞幸粋�(gè)好前途而繼續(xù)學(xué)習(xí)，就不能浪費(fèi)三年的大學(xué)時(shí)光.努力提高自身素質(zhì)，提高科學(xué)文化水平，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才.克服自身缺點(diǎn)，搞好人際關(guān)系，恰當(dāng)?shù)暮屯瑢W(xué)老師相處，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)健康，愛(ài)護(hù)還自己的身體，身體是革命的本錢(qián)，只有身體強(qiáng)壯了才能更好的工作學(xué)習(xí)，注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，飲食有規(guī)律.

　　合理利用錢(qián)物，節(jié)約財(cái)產(chǎn)，父母掙錢(qián)不容易，我們無(wú)權(quán)浪費(fèi).正確認(rèn)識(shí)自我，不僅要看到自己的長(zhǎng)處，更要看到自己的短處，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有不斷的完善自我才能充分的利用自身優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)生存發(fā)展.尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)取自己的短處，也就不是我們常說(shuō)的取長(zhǎng)補(bǔ)短.生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，不能灰心失望，要迎難而上，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，直面慘淡的人生!

　　對(duì)自己要狠一些，不要對(duì)自己太仁慈，野蠻其體魄，文明其精神.要時(shí)刻反省自我，做到一事一反省，一事一總結(jié).深入的反省能避免在一個(gè)地方犯同一個(gè)錯(cuò)，只有長(zhǎng)思過(guò)才能少犯錯(cuò).相信自我，對(duì)生活充滿信心，要有舍我其誰(shuí)，獨(dú)霸天下，笑傲江湖的英雄氣概，豪氣滿腔，自信滿懷.勇敢面對(duì)，持之一恒，堅(jiān)持不懈，無(wú)怨無(wú)悔.

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇24

　　大一這一年，我沒(méi)有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂(lè)中度過(guò)，因此甚感后悔。沒(méi)有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒(méi)有把握好!!

　　在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)�業(yè)過(guò)渡的準(zhǔn)備，將自己的專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專(zhuān)業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。

　　到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。或者是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專(zhuān)項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。

　　大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

　　生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。

　　大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它!許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的

　　工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。

　　大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái).各類(lèi)大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。

　　我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。總之大學(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

　　青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。

　　在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動(dòng)中具體實(shí)施，做到風(fēng)雨無(wú)阻!希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板，助我的夢(mèng)想奮力起航!!!

　　《大學(xué)生活規(guī)劃書(shū)范文》文章正文：

　　這是我的大學(xué)四年的一個(gè)整體規(guī)劃。本規(guī)劃分為學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃和面向未來(lái)的準(zhǔn)備計(jì)劃。其中，“學(xué)習(xí)生活”、“社會(huì)活動(dòng)”兩部分是規(guī)劃，只建立一個(gè)大概的發(fā)展方向，除少數(shù)目標(biāo)外，在執(zhí)行時(shí)可根據(jù)需要靈活調(diào)整。“面向未來(lái)的準(zhǔn)備”是計(jì)劃，所有要求是“死要求”，是我必須要達(dá)到的。因?yàn)檫@些要求大多都很苛刻，所以我以“計(jì)劃”的形式列出。

　　其實(shí)，三個(gè)部分是緊密聯(lián)系的、不可分割的。我之所以分開(kāi)來(lái)說(shuō)，只是為了看的方便和比較容易操作。在執(zhí)行這份規(guī)劃的時(shí)候，要密切注意三部分的不可分割性。

　　學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

　　學(xué)習(xí)，乃學(xué)生之天職。生活，每天必不可少的點(diǎn)綴。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活是最重要的，故其規(guī)劃應(yīng)慎重。

　　首先，我要明確我在學(xué)習(xí)方面的最終目標(biāo)，那就是在四年之后得到中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)位委員會(huì)頒發(fā)的“中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)士學(xué)位”。這是夢(mèng)想，但也是目標(biāo)、而且是必須達(dá)到的目標(biāo)。可以說(shuō)，如果拿不到這張學(xué)位證書(shū)，那么我的大學(xué)將被定性為“失敗”。

　　在具體的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自己的目標(biāo)是，努力爭(zhēng)取“優(yōu)秀”成績(jī)。一份優(yōu)秀的成績(jī)單，不光是對(duì)自己的肯定與鼓舞，也是將對(duì)我人生起到重大作用的準(zhǔn)備(這以后會(huì)再)說(shuō)到。

　　這三十五門(mén)課：當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、軍事理論、傳播學(xué)概論、藝術(shù)概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、社會(huì)學(xué)通論、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、視聽(tīng)語(yǔ)言、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)名著賞析、影視節(jié)目市場(chǎng)研究、影視劇制片管理、影視精品賞析、影視制作、電視欄目制片管理、媒體政策與法規(guī)、娛樂(lè)經(jīng)濟(jì)研究、藝術(shù)品市場(chǎng)、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、演藝活動(dòng)策劃、導(dǎo)演藝術(shù)，這么多課程，咋一看上去挺嚇人的，但是我相信，在老師的指導(dǎo)下，我會(huì)充滿信心，各個(gè)突破，把這些課程統(tǒng)統(tǒng)拿下。畢竟，它們不是老虎，而是我人生的必要準(zhǔn)備。

　　尤其要說(shuō)一下的是英語(yǔ)。由于我以后的人生之路的需要，我的目標(biāo)是在大學(xué)期間的英語(yǔ)水平要始終處于學(xué)院一流水平。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是我的英語(yǔ)水平要超過(guò)國(guó)際傳播系的人。其實(shí)，我認(rèn)為作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習(xí)自己課內(nèi)的知識(shí)是不夠的，所以我規(guī)劃在大學(xué)四年中，自己學(xué)習(xí)一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

　　在生活方面，我應(yīng)該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個(gè)大學(xué)生，我不應(yīng)該對(duì)生活提過(guò)高的要求，條件還說(shuō)得過(guò)去，我就不會(huì)也不應(yīng)該去抱怨。同時(shí)也因?yàn)槲乙院蟮陌l(fā)展需要，我必須時(shí)刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會(huì)成功的。

　　所以，我對(duì)學(xué)習(xí)生活方面的規(guī)劃總結(jié)起來(lái)四個(gè)字：艱苦奮斗。

　　社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃

　　這一部分，我會(huì)對(duì)我四年的“政治生活”和“社會(huì)生活”做一個(gè)規(guī)劃。

　　在這一方面，我最大的夢(mèng)想就是希望能在大學(xué)期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨。如果這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)、這個(gè)目標(biāo)能夠達(dá)到，那將是對(duì)我的一大鼓勵(lì)，同時(shí)也將是對(duì)我的鞭策。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規(guī)劃中很重要的一條。

　　除此以外，我對(duì)大學(xué)的社會(huì)活動(dòng)的規(guī)劃還包括以下幾條：首先，我要爭(zhēng)取進(jìn)入學(xué)生會(huì)，并積極參與活動(dòng)。第二，我應(yīng)該在大學(xué)建立一個(gè)穩(wěn)定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應(yīng)該在假期積極參與社會(huì)活動(dòng)，例如打工或者參與大學(xué)組織的社會(huì)活動(dòng)。這些活動(dòng)會(huì)對(duì)我的未來(lái)有重大的積極影響。

　　大學(xué)期間我進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的原則應(yīng)該是：在不影響學(xué)習(xí)的情況下，積極參與社會(huì)活動(dòng)，尤其是要積極參與可能對(duì)人生有重大有益影響的社會(huì)活動(dòng);并且這些社會(huì)活動(dòng)最好可以與“面向未來(lái)的準(zhǔn)備”相適應(yīng)。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總 篇25

　　一、 自我分析

　　1， 基本情況

　　姓名：

　　性別：女

　　目前就讀于：陜

　　2， 綜合素質(zhì)分析

　　個(gè)人行為習(xí)慣不太好，很懶惰，但是對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度還算認(rèn)真，不過(guò)效率總是很低，老想要按照自己的方法，有一點(diǎn)固執(zhí)，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候總覺(jué)得自己復(fù)習(xí)不走，效率太低時(shí)個(gè)人心情也會(huì)變得急躁，更加沒(méi)有心情學(xué)習(xí)了。在人際交往方面呢，還算是不錯(cuò)，只是有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)被人不夠獨(dú)立。個(gè)人興趣有很多像是：唱歌、跳舞、看書(shū)…而且這些基本上都是我的特長(zhǎng)，但是漸漸地發(fā)現(xiàn)自己在個(gè)人興趣上太過(guò)于投入，所以用的時(shí)間也過(guò)多，反而滯后了學(xué)習(xí)。希望自己能變得勤勉一些，多用一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，及時(shí)調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。在生活方面更加獨(dú)立一些不要太過(guò)于依賴(lài)別人。在空余時(shí)間里可以繼續(xù)發(fā)展自己的興趣。

　　3， 關(guān)于夢(mèng)想

　　希望可以在畢業(yè)之后找一份穩(wěn)定、收入也還算不錯(cuò)的工作，在空余時(shí)間里可以繼續(xù)做自己感興趣的事，保護(hù)好家里的每一個(gè)人，然后平平安安、幸福的過(guò)完一生。

　　二、 過(guò)去盤(pán)點(diǎn)

　　大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去半年了，其實(shí)仔細(xì)想來(lái)在這半年之中自己根本什么都沒(méi)做，相比高中的生活來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活讓我很迷茫，沒(méi)有了明確的目標(biāo)，也不像高中那樣充實(shí)，雖然每天都還是很忙很忙，可是卻覺(jué)得很空，好像時(shí)間就這么過(guò)去了可是卻什么做，什么都沒(méi)學(xué)到。真的感覺(jué)大部分時(shí)間都被自己荒廢了。所以之后，盡量減少參加各種無(wú)聊的社團(tuán)活動(dòng)，把重心放在學(xué)習(xí)上，不再以‘及格萬(wàn)歲’為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

　　三、 確定目標(biāo)__～__

　　在大一的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，再不補(bǔ)考不掛科的情況下，爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金，平時(shí)課余的時(shí)候?qū)W習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的東西爭(zhēng)取拿一個(gè)專(zhuān)業(yè)之外的證書(shū)。大二第一學(xué)期過(guò)英語(yǔ)4級(jí)，之后專(zhuān)心鉆專(zhuān)業(yè)課努力做到最好。大三的時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備考研或者靠公務(wù)員，直到大四找到一份穩(wěn)定的工作，安穩(wěn)的生活下去。

　　四、 具體行動(dòng)

　　1， 學(xué)習(xí)方面

　　針對(duì)這一學(xué)期自己的學(xué)習(xí)狀況，努力改正那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣保證聽(tīng)課的質(zhì)量，認(rèn)真做好筆記、練習(xí)，這樣才是最有效的學(xué)習(xí)方法。閑下來(lái)的時(shí)候多看一些英語(yǔ)電影，一高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力，參加一些積極的有意義的社團(tuán)像是：數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)角這樣的活動(dòng)。

　　2， 生活方面

　　和朋友們多多溝通，認(rèn)識(shí)更多的人，奪取圖書(shū)館看一些有意義的積極的書(shū)來(lái)提高自身素養(yǎng)，參加一些積極的社團(tuán)活動(dòng)鍛煉自己在組織方面的能力，除此之外在其他的能力像是電腦操作等方面也希望能夠多多了解。

　　3， 工作方面

　　如果考取了研究生的話，希望能夠畢業(yè)后找到好的工作，在空余的時(shí)間里，利用自己的興趣做一些兼職之類(lèi)的，像我喜歡跳舞和體操，學(xué)習(xí)完健美操之后可以去健身房做健美操教練等。

　　五、 未來(lái)職業(yè)目標(biāo)

　　1，學(xué)歷目標(biāo)：取的無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)研究生碩士學(xué)位

　　2 職位目標(biāo)：上海硅酸鹽研究所研究員

　　3 能力目標(biāo)：希望利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)努力做陶瓷研究，在基礎(chǔ)水平上研究陶瓷的脆度問(wèn)題，希望能研究出一種新型技術(shù)或者材料添加劑客服陶瓷的脆度問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)那個(gè)陶瓷運(yùn)用到各個(gè)方面，為可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。

　　4 經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)～15萬(wàn)，加上自己平時(shí)的兼職什么的，總年薪在20～25萬(wàn)左右。

　　六.成功標(biāo)準(zhǔn)

　　我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　七、總結(jié)

　　我會(huì)堅(jiān)持、堅(jiān)持、在堅(jiān)持。向著我的目標(biāo)、夢(mèng)想前進(jìn)。相信我可以度過(guò)充實(shí)而美好的大學(xué)生活。