幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃（精選17篇）
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，因此我園注重對(duì)教師的師資培訓(xùn)，除了園內(nèi)的師資培訓(xùn)以外，積極組織教師參加省、市兄弟單位組織的各種培訓(xùn)，從而達(dá)到提高教師自身水平的目的，具體計(jì)劃如下：
一、請(qǐng)進(jìn)來、走出去
我園為了提高幼兒的口語表達(dá)能力、思維能力，開設(shè)了分享閱讀特色班，通過一系列的教育教學(xué)工作，取得了一定的成效，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果，同時(shí)把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣，我園將請(qǐng)北京學(xué)前教育專家來我園指導(dǎo)分享閱讀教育的教學(xué)工作。
本學(xué)期我園的省級(jí)課題進(jìn)入結(jié)題階段，我們將請(qǐng)師大學(xué)前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導(dǎo)課題的結(jié)項(xiàng)工作，給我們教師理清思路，指出工作的方向。
積極組織教師到市內(nèi)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的長(zhǎng)處和先進(jìn)的教學(xué)理念，根據(jù)我園的實(shí)際情況運(yùn)用于教育教學(xué)工作中。
二、關(guān)注教師，分層指導(dǎo)
我園根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，對(duì)不同年齡、不同水平的、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，以老帶新，以新促老，形成師徙幫扶結(jié)隊(duì)的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手等教師的作用。給教師提供展示的平臺(tái)，多給機(jī)會(huì)，多壓擔(dān)子，變壓力為動(dòng)力，推陳出新，使我園教師的師資水平不斷提高。
三、各顯其能共同進(jìn)步
在音樂、午蹈、繪畫等方面有特長(zhǎng)的教師，我園組織這些教師在全體教師中進(jìn)行技能傳授，讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué)，具體安排如下：
時(shí)間、內(nèi)容
3月4日下午：z教全體老師學(xué)律動(dòng)
3月9日下午：z教老師學(xué)新操
3月16日下午：z教老師學(xué)新操
3月23日下午：z向教師傳授繪畫教學(xué)技能
4月7日下午：z向老師們傳授化妝技能
4月13日：z在老師中進(jìn)行安全教學(xué)活動(dòng)展示
4月 請(qǐng)專家來我園指導(dǎo)工作
四、建立合理的園本教研機(jī)制
在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及保教主任的組織下，每周二、三為我園的園本教研時(shí)間，教師們通過園本教研，解決一日工作中的實(shí)際問題，共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，推進(jìn)我園教師的知識(shí)水平不斷向前發(fā)展，使我園永遠(yuǎn)站在幼兒教育的前沿。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo)：
下學(xué)期，我園將面向全體教師，以師德為首，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以聚焦活動(dòng)為主線，緊密結(jié)合園本培訓(xùn)的實(shí)踐，通過學(xué)科素養(yǎng)專題講座、“一課多研”活動(dòng)、讀書沙龍及教研組創(chuàng)意教研活動(dòng)等，創(chuàng)設(shè)開放式園本培訓(xùn)格局，為教師搭建一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)、展示自我、相互交流的平臺(tái)，促使教師不斷更新教學(xué)理念，提升教師解讀教材的基本功，提升學(xué)科課堂的教育教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和保教質(zhì)量的提升。
培訓(xùn)重點(diǎn)：
1.樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2.結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，運(yùn)用“一課多研”等多種教研模式，提高教師對(duì)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提高教學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)教研組的凝聚力和協(xié)作能力。
3.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，通過組織教學(xué)、專題講座等形式將有效資源輻射。
4.結(jié)合浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)，保證全園教師參訓(xùn)，開闊教師眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用。
5.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，通過教學(xué)展示、說課、評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)等方式，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
6.加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的市、園級(jí)課題研究的管理與調(diào)控，做好20__年的課題申報(bào)工作。
7.加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)力度，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。
8.根據(jù)我園保育工作的特點(diǎn)進(jìn)行專題培訓(xùn)，有效提高保育工作質(zhì)量。
二、主要內(nèi)容和基本形式
本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)將主題式小組培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)診斷式培訓(xùn)、專題講座培訓(xùn)、自修反思培訓(xùn)等培訓(xùn)形式相結(jié)合，圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、學(xué)校特色四個(gè)方面開展：
（一）專業(yè)精神
要求教師本學(xué)期精讀一本好書，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，提升個(gè)人修養(yǎng)，在組內(nèi)創(chuàng)意讀書交流活動(dòng)中與同伴分享讀書體會(huì)。結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)行動(dòng)開展書香校園活動(dòng)，期末撰寫一篇讀書心得，字?jǐn)?shù)不少于1500字。
（二）專業(yè)知識(shí)與技能
1.結(jié)合“學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)”繼續(xù)開展“一主三輔”集體備課模式。一個(gè)月對(duì)一節(jié)集體活動(dòng)開展組內(nèi)集體備課、研磨、評(píng)價(jià)活動(dòng)，其他三周要求深入解讀新教材，認(rèn)真做好一周一次主題活動(dòng)研討，備好每節(jié)課。
2.開展社會(huì)領(lǐng)域“一課多研”活動(dòng)，通過活動(dòng)的研磨、展示和評(píng)價(jià)，為教師創(chuàng)設(shè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，保證一學(xué)期聽評(píng)課10節(jié)以上。
3.做好保育教師的培訓(xùn)工作，提升保育教師專業(yè)素養(yǎng)。通過有針對(duì)性的培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的保育教師隊(duì)伍。
（三）專題培訓(xùn)
1.德育工作：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德不斷提高，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立育人為本的教育觀和與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)觀。
2.課題管理：加強(qiáng)市、園級(jí)課題的管理與調(diào)控。9月，組織20__年課題結(jié)題工作；10月，20__年課題中期指導(dǎo)和常態(tài)研究指導(dǎo)工作；1月，20__年課題申報(bào)工作等。我們以課題為抓手，加強(qiáng)課題過程管理，引導(dǎo)教師進(jìn)行研討、實(shí)踐、反思，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
3.信息技術(shù)：開展一次信息技術(shù)專題培訓(xùn)，讓教師與時(shí)俱進(jìn)，用多媒體手段開拓家園工作的新途徑。
（四）學(xué)校特色
1.深入開發(fā)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式，隔周開展一次組長(zhǎng)領(lǐng)軍的小組教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和思辨能力。
2.結(jié)合溫州市中小學(xué)“愛閱讀“行動(dòng)主題，我們將開展“閱讀悅美——讀書節(jié)”專題講座、中華古詩文誦讀等系列活動(dòng)。
3.根據(jù)我園保育教師崗位的特殊性，開展具有園本特色的保育專題培訓(xùn)。
（五）新教師培訓(xùn)
立足本園實(shí)際，做好新教師和青年教師的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提供一個(gè)相互支持、鼓勵(lì)、示范的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，幫助新教師和青年教師樹立愛崗敬業(yè)的精神，使之盡快熟悉業(yè)務(wù)，勝任保教工作。
三、保障措施和預(yù)期效果
保障措施：本學(xué)期我們將完善園本培訓(xùn)的各項(xiàng)制度建設(shè)，根據(jù)上述制定的目標(biāo)和內(nèi)容，有計(jì)劃、有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，由園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、教科研室、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同督促園本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展，使園本培訓(xùn)的開展更具有效性、科學(xué)性。
預(yù)期效果：
1.通過園本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)，有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2.過程資料的累積、整理、存檔。
3.期末園本游戲課程形成本學(xué)期教案反思集。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教育局教科室、教研室的主要工作為導(dǎo)向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo)，結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實(shí)際，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手，以教學(xué)研究和課題研究切入口，以課堂教學(xué)研究為主陣地，堅(jiān)持人人參與，做實(shí)做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動(dòng)，本著求真務(wù)實(shí)的原則，深入開展園本培訓(xùn)工作實(shí)踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動(dòng)的園本培訓(xùn)特色，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)重點(diǎn)
本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六認(rèn)真工作，主要結(jié)合每月教研專題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討、教師六認(rèn)真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對(duì)性的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo)、教師閱讀指導(dǎo)、六認(rèn)真工作的質(zhì)量培訓(xùn)、教師的講故事水平及指導(dǎo)能力等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步把握各部門學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)教師盡快掌握新理念、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題和困惑開展培訓(xùn)。四是加強(qiáng)合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動(dòng)研討方式，促進(jìn)教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
（一）總體目標(biāo)
通過園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)教師，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。
（二）具體目標(biāo)
1、認(rèn)真組織好每一次的研修學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容有針對(duì)性，教師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄。
2、貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以提高教師專題水平為目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的.創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、以提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量為核心，抓實(shí)每一次教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
4、 根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容、專題研究?jī)?nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進(jìn)的教育理論，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。
5、通過教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而獲得更好的社會(huì)贊譽(yù)。
四、培訓(xùn)措施
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓(xùn)工作，也取得了一些成效。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點(diǎn)還不夠突出，因此，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要和理論提升的需要有重點(diǎn)地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)合教研開展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時(shí)我們也將進(jìn)一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式，激發(fā)教師的參與熱情，提高培訓(xùn)的實(shí)效。對(duì)于每一次的培訓(xùn)，教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有落實(shí)、有總結(jié)、有反思，并做好資料上的積累。
1、創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進(jìn)一步激發(fā)教師的參與意識(shí)，在園本培訓(xùn)活動(dòng)的形式上我們將采取“對(duì)話式”、“自研式”、“茶館式”等新招，并在實(shí)踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措。在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計(jì)好活動(dòng)的方案，并做好回顧與反思。教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進(jìn)行研究，如查找資料、組織實(shí)踐、分析反思等。四是請(qǐng)一些專家學(xué)者走進(jìn)校園，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的培訓(xùn)。
2、建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。教研、教科、六認(rèn)真等各部門明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé)，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)做到六個(gè)保：即保時(shí)間、保場(chǎng)所、保人員、保主題、保效果、保考核。
3、突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是抓實(shí)專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。
（1）專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題研究?jī)?nèi)容也就是閱讀方面開展學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念、實(shí)踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo)、教師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。
（3）六認(rèn)真工作培訓(xùn)方面。
一是加強(qiáng)教育教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí)。《“六認(rèn)真”常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點(diǎn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每?jī)芍芤淮蔚娜w教師 “六認(rèn)真”學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中再進(jìn)行重溫、鞏固。同時(shí)通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各類資料的書寫規(guī)范、上傳及時(shí)等要求，使教師工作的規(guī)范性更強(qiáng)。
（4）專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實(shí)踐文章，幫助教師在教育教學(xué)理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實(shí)施與教學(xué)技能等專業(yè)方面有提高。鼓勵(lì)教師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，并在研討活動(dòng)中大膽思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo)：
立足我園實(shí)際，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。通過校本培訓(xùn)，解決教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高教師理論功底和教育教學(xué)基本功，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，初步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，建立一支師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
1、面向全體教師，以提高全體教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，以幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展切合教師發(fā)展需要的園本培訓(xùn)。
2、通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
1、開展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。
每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì)遇到這樣、那樣的問題，也會(huì)產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái)。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級(jí)組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的主渠道。
2、園本教研的方式
（1）定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度。通過課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
（2）進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期《幼兒快樂閱讀的實(shí)踐和研究》課題結(jié)題，重點(diǎn)研究幼兒的快樂閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
（3）觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長(zhǎng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)再組織全園教師觀摩，并讓教師自評(píng)、互評(píng)，形成一定的共識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評(píng)析中。老師們?cè)诨顒?dòng)中要學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。
（4）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
（5）創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于這個(gè)新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會(huì)”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
（6）踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。
（7）重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大專化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。
三、保障措施和預(yù)期效果
保障措施：
1、召開全園性教師動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)了平陽縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神，將校本培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到教師心中；
2、 加強(qiáng)管理，完善制度，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí)，每位教師每年必須參加24學(xué)時(shí)的校園培訓(xùn)。其中專業(yè)精神學(xué)習(xí)，讀書心體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等3個(gè)學(xué)時(shí)；專業(yè)知識(shí)與技能、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、案例研究等12學(xué)時(shí)；專題培訓(xùn)師德、教育研究、信息技術(shù)、教師心理健康培訓(xùn)3個(gè)學(xué)時(shí)；學(xué)校特色專題學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)時(shí)。其中參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)；
3、堅(jiān)持“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機(jī)制，積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊(cè)的內(nèi)容；
4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)；
5、根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求，由園負(fù)責(zé)人帶頭，規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，對(duì)教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、案例分析、學(xué)習(xí)體會(huì)或心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動(dòng)的考勤情況等進(jìn)行檢查、考核，并登記學(xué)時(shí)學(xué)分，再交縣教師發(fā)展中心審核準(zhǔn)確認(rèn)
6、將園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入教師年度考核中，教師參加園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)完成情況，將與年度評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，并建立必要的獎(jiǎng)懲制度。
四、理論學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
A、結(jié)合幼兒園等級(jí)驗(yàn)收反饋意見，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對(duì)教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
B、繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
關(guān)注上海市、xx區(qū)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃愿景以及《xx區(qū)20xx年—20xx年學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》，逐步落實(shí)幼兒園發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，整合教育資源，優(yōu)化保教管理，提升教學(xué)有效性，融智慧于幼兒園管理各環(huán)節(jié)中，培育健康科學(xué)的質(zhì)量文化，努力開創(chuàng)特色發(fā)展的新路，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)探索、優(yōu)化幼兒園管理機(jī)制，實(shí)施人本化管理。（注重過程管理）
2、積極貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》以及《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級(jí)各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》等文件，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范保教管理，保障兒童健康快樂成長(zhǎng)。（學(xué)習(xí)、對(duì)照、實(shí)踐、提升）
3、努力創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)平臺(tái)，根據(jù)現(xiàn)有師資分布，建立教師分層培養(yǎng)方式，激發(fā)教師“我要發(fā)展”的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)教師不同程度提高，。（繼續(xù)倡導(dǎo)教師自主發(fā)展的核心價(jià)值理念）
4、落實(shí)各項(xiàng)安全、保健保育措施，加強(qiáng)新增園產(chǎn)管理，提高服務(wù)質(zhì)量和管理效能。（提供保障和服務(wù)）
5、創(chuàng)新家教指導(dǎo)新模式，參與片級(jí)家教課題研究，提高家園共育的質(zhì)量以及家長(zhǎng)滿意率。（拓展指導(dǎo)方式，和諧家園教育）
三、主要工作與措施
（一）園務(wù)管理人本化
目標(biāo)：將層級(jí)管理與扁平管理相結(jié)合，強(qiáng)化制度建設(shè)和過程監(jiān)督，追求園務(wù)管理的科學(xué)與人文。
1、圍繞打造“智慧奇幼”校園管理文化品牌的目標(biāo)，展開區(qū)文明單位與和諧校園創(chuàng)建工作。
◆開展“和諧團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建，以團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)文化——“互幫互助的人氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的勇氣、精益求精的風(fēng)氣、不拘小節(jié)的大氣”，來推動(dòng)各組室（青年教師工作室、文明組室、感統(tǒng)項(xiàng)目組、保教研組等）的日常活動(dòng)與日常管理，積累優(yōu)質(zhì)系列活動(dòng)資料，形成可持續(xù)發(fā)展的工作機(jī)制。
◆結(jié)合園所運(yùn)動(dòng)特色，每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動(dòng)，在寬松的氛圍中，鍛煉身體，并集中智慧，分享、制作體育活動(dòng)中需要的教玩具。
◆結(jié)合支部的黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)質(zhì)性的開展“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建。
◆充分發(fā)揮民主管理作用，進(jìn)一步落實(shí)校務(wù)公開，拓展公開途徑（黨建網(wǎng)、工會(huì)網(wǎng)等）。
2、修訂《奇幼教師工作手冊(cè)》，深化以自我改進(jìn)、自我發(fā)展為目的的自主評(píng)價(jià)制度，推進(jìn)以績(jī)效工資改革為導(dǎo)向的考核制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。
3、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，以“質(zhì)量”為中心，深入保教第一線，動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)掌握管理中的薄弱點(diǎn)；每月組織一次園務(wù)工作會(huì)議和專題調(diào)研，研討存在的問題，分析原因，相互溝通、統(tǒng)一思想、分工合作，形成合力。
4、按照相關(guān)要求規(guī)范、認(rèn)真做好20xx學(xué)年的招生工作。
（二）保教工作——立足實(shí)踐、強(qiáng)化實(shí)效
目標(biāo)：以二期課改教材實(shí)施為載體，優(yōu)化課程園本化實(shí)施方案，加強(qiáng)課程園本化研究與實(shí)踐，以“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與互動(dòng)策略”為主研究項(xiàng)目，提高課程實(shí)施有效性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神。
◆各崗位要繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級(jí)各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》，宣傳和落實(shí)《各年齡段幼兒一日活動(dòng)常規(guī)教師操作要點(diǎn)》，并加以實(shí)踐與研究。
◆明確四點(diǎn)：保教計(jì)劃的規(guī)范性（幼兒園課程方案）、教材使用的嚴(yán)肅性（使用上海市二期課改《課程指南》規(guī)定的上海市教材）、保教過程的有效性（如：加強(qiáng)教師的教學(xué)技藝、新教師“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”實(shí)戰(zhàn)操作培訓(xùn)、三大員的規(guī)范操作和專業(yè)研訓(xùn)）及質(zhì)量管理的科學(xué)性（完善保教管理的機(jī)制與方法、重視“一日生活質(zhì)量”的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)）。
2、注重保教實(shí)踐與反思。不斷研讀和實(shí)施課改新教材（試用本），在梳理調(diào)整中實(shí)施“快樂運(yùn)動(dòng)”園本課程方案，關(guān)注課程實(shí)施的適切和有效，完善積累、優(yōu)化課程系列資料。
3、追求教學(xué)中的有效指導(dǎo)。繼續(xù)構(gòu)建以專家引領(lǐng)、同伴互助、自我提煉多元合作的教研制度，建立大組、小組、項(xiàng)目組《研修手冊(cè)》，以實(shí)訓(xùn)式的'現(xiàn)場(chǎng)教研、課例研究小組和網(wǎng)絡(luò)論壇的教研方式相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)研究。
4、完善一日作息時(shí)間，充分創(chuàng)設(shè)利用各類空間（環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)），保證幼兒自主游戲時(shí)間和空間。
5、教科研結(jié)合，每位教師開展體育教學(xué)活動(dòng)，在科研基礎(chǔ)上開展體育游戲。
6、形成具有可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不定期開展幼兒活動(dòng)，在運(yùn)用中不斷調(diào)整。
7、從“每個(gè)人都有影響力”的角度出發(fā)，繼續(xù)倡導(dǎo)“樹保育形象，創(chuàng)服務(wù)品牌”的理念，關(guān)注流程中各細(xì)節(jié)的落實(shí)，以保障每個(gè)在園孩子健康快樂成長(zhǎng)。
（三）隊(duì)伍建設(shè)——揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)作推進(jìn)
目標(biāo)：繼續(xù)以“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、自主發(fā)展、整體提升”為策略，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)良好、具有團(tuán)隊(duì)精神與實(shí)踐能力的師資群體。
1、深化師德師風(fēng)建設(shè)。
◆學(xué)習(xí)教育部“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”（試行）意見征求稿。
◆以“為人、為師、為學(xué)”主題師德教育為主線，以師能為抓手，與黨團(tuán)工作結(jié)合，深入開展“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，力行師德規(guī)范，做人民滿意教師”主題教育活動(dòng)。通過開展以“做孩子喜歡的老師”為切入點(diǎn)，多形式開展師德系列教育，如：我的搭班老師教育小故事。
◆繼續(xù)開展“師德之星”評(píng)選活動(dòng)，通過演講引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來，從而以小見大，弘揚(yáng)先進(jìn)、榜樣示范。
◆本學(xué)期收集、倡導(dǎo)、運(yùn)用“最適宜對(duì)孩子說的X句話”，引導(dǎo)正確的教育觀和兒童觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、干部隊(duì)伍素質(zhì)歷練。
◆繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個(gè)一制度，豐富管理知識(shí)、提升管理魅力，努力建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理隊(duì)伍。
◆形成“反饋重跟進(jìn)”、“指導(dǎo)重分層”、“互動(dòng)重現(xiàn)場(chǎng)”的各條線管理考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高管理效益。
◆進(jìn)一步完善課程領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研討制，提高干部隊(duì)伍的文化內(nèi)涵，將先進(jìn)的管理理念運(yùn)用于實(shí)踐，探討、改進(jìn)管理的藝術(shù)與方略。
3、教師專業(yè)素養(yǎng)磨練。
◆職初教師教師培養(yǎng)：繼續(xù)實(shí)施“一年入門、兩年熟悉、三年勝任、五年成才”的職初教師培養(yǎng)目標(biāo)。開展“六個(gè)一”的培養(yǎng)工程，即：讀一本好書、展一項(xiàng)才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個(gè)多媒體課件、評(píng)一次集體教學(xué)活動(dòng)、上一堂公開課，通過各種層次、各種類型的教育教學(xué)與專業(yè)技能評(píng)比，提高其專業(yè)能力。
新教師結(jié)對(duì)帶教（繼續(xù)加強(qiáng)帶教聽課的管理和引領(lǐng)，提升老教師的聽課、評(píng)課能力；每學(xué)期一次課堂展示帶教成果。）
每月技能技巧培訓(xùn)：針對(duì)本學(xué)期課程內(nèi)容，每月分組進(jìn)行繪畫、唱歌等技能培訓(xùn)，每學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練。
家教項(xiàng)目培訓(xùn)：對(duì)三年以內(nèi)新教師進(jìn)行“如何與家長(zhǎng)對(duì)話”的指導(dǎo)培訓(xùn)，提升新教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的說話藝術(shù)。
◆骨干教師培養(yǎng)：執(zhí)行“三個(gè)一”培養(yǎng)工程，即：由問題出發(fā)開展一個(gè)課題研究，積累并梳理形成一定經(jīng)驗(yàn)；承擔(dān)一次公開示范課，創(chuàng)新、引領(lǐng)課程實(shí)踐；承擔(dān)一次項(xiàng)目任務(wù)，鍛煉全面關(guān)注、思考策劃、溝通協(xié)調(diào)、組織調(diào)整能力。
◆注重全員培訓(xùn)：重點(diǎn)從三個(gè)方面開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，即：強(qiáng)化以“課程實(shí)施有效性”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的園本培訓(xùn)，開展“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織策略”、“自主游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”等的專題培訓(xùn)。繼續(xù)開展以基本教材、技能為主要內(nèi)容的菜單式項(xiàng)目培訓(xùn)，提升教師基本的教學(xué)實(shí)踐能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒年齡段特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律的專題學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)發(fā)展規(guī)律，提高教師實(shí)施課程的能力與水平。
◆繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)卷宗（教師個(gè)人發(fā)展電子檔案），期末進(jìn)行展示評(píng)比。
4、開展多元、多層級(jí)培訓(xùn)和帶教。
◆繼續(xù)開展多支點(diǎn)（專家培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、展示培訓(xùn)、研究培訓(xùn)）、多層級(jí)（教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、青年教師工作室、骨干教師沙龍、新教師成長(zhǎng)小組等）培訓(xùn)，促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化成長(zhǎng)，并逐步形成合理的教師發(fā)展梯度。
◆加強(qiáng)教研組建設(shè)。完善機(jī)制，多手段、多策略的提高教研組長(zhǎng)的組織力、教師參與率、發(fā)言踴躍率等，通過“現(xiàn)場(chǎng)打分法”、“教研之星評(píng)選”等方法，激發(fā)教師的積極思考，在思維碰撞中提高教研質(zhì)效。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、園教研新星和優(yōu)秀教研組。
◆繼續(xù)落實(shí)師徒結(jié)帶教，開展活動(dòng)展示，加強(qiáng)過程管理。
◆遵循《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》要求，結(jié)合園教師三年發(fā)展計(jì)劃，確立目標(biāo)，分步落實(shí)。形成工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的教師發(fā)展制度，發(fā)揮教師教育智慧。
5、保育隊(duì)伍專業(yè)水平錘煉。
◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊(cè)》，實(shí)施日常管理，強(qiáng)化以“實(shí)踐操作能力”為基本點(diǎn)、“學(xué)習(xí)反思能力”為著力點(diǎn)、“專題研究能力”為突破點(diǎn)的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。
◆通過在實(shí)踐中找問題、在學(xué)習(xí)中拓思路、在研討中理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)模式，開展保研組研討活動(dòng)，提高三大員工作水平。
（四）合作化教育
1、進(jìn)一步開展“健康育兒小組——特殊兒童護(hù)理”活動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)菜譜征集與評(píng)比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長(zhǎng)沙龍等，增強(qiáng)幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)信息互通，初步形成家園互通體系。
2、建立家長(zhǎng)志愿者資源庫，開展家長(zhǎng)助教團(tuán)、家長(zhǎng)工作室的等多形式的“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，繼續(xù)開展聯(lián)系欄、互動(dòng)卡、留言板等樣式的聯(lián)系和每月“奇星☆星尚報(bào)”，加強(qiáng)家庭、社區(qū)資源的利用和發(fā)揮落實(shí)多樣化的家園社區(qū)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
3、盡心做好家長(zhǎng)保教服務(wù)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)評(píng)議員參與幼兒園工作的管理與監(jiān)督，細(xì)化家長(zhǎng)值日制，實(shí)施社區(qū)評(píng)議員制度和家長(zhǎng)巡訪團(tuán)制度，增強(qiáng)監(jiān)管力度，切實(shí)提升家長(zhǎng)滿意度。
4、結(jié)合區(qū)親子指導(dǎo)中心0-3教育方案，制作科學(xué)的指導(dǎo)教玩具，在確保本學(xué)期4次有序開展“快樂親子苑”活動(dòng)，提高0-3工作的實(shí)效。
（五）保育與后勤
1、完善管理策略
◆抓薄弱環(huán)節(jié)——針對(duì)烹飪質(zhì)量、保健資料以及較難突破的保健課題研究瓶頸開展實(shí)踐與研究。
◆抓自主管理——充分營(yíng)造并發(fā)揮組室人員自我監(jiān)督、積極競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，逐步形成每周對(duì)自己工作進(jìn)行反思、不斷調(diào)整改進(jìn)的工作狀態(tài)。
◆抓應(yīng)知能力——通過操作交流、專題討論等方式引導(dǎo)三大員完善對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、注重安全工作
◆細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全工作和安全檢查措施，確保幼兒、教師在園學(xué)習(xí)、生活、工作的安全。安全小組成員每月一次安全大檢查、食品衛(wèi)生抽查，每天、每周行政例行值班、檢查，并作好記錄。
◆加強(qiáng)安全工作專題學(xué)習(xí)，提高工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)。
◆對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育周活動(dòng)，開展應(yīng)急演練活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3、支持保障
◆加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、設(shè)施設(shè)備及物品管理，繼續(xù)實(shí)施各項(xiàng)財(cái)物管理制度。
◆督促養(yǎng)護(hù)公司做好綠化日常養(yǎng)護(hù)工作，日常養(yǎng)護(hù)記錄制。
◆認(rèn)真做好檔案信息化管理工作。
◆完善信息管理員作用，全程參與活動(dòng)并適時(shí)采集信息，增強(qiáng)信息傳送的自主性和成效。
◆加強(qiáng)語言文字工作
4、節(jié)能減排，杜絕不必要的浪費(fèi)。
四、每月安排
二月份：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：打掃衛(wèi)生、消毒、環(huán)境調(diào)整、備課等
2、各類會(huì)議：行政、教職工、課程管理組、教研組長(zhǎng)會(huì)議、職代會(huì)、家委會(huì)、后勤管理組會(huì)議、帶教會(huì)、課題組會(huì)議、全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)
3、各年級(jí)組學(xué)習(xí)年齡段培養(yǎng)目標(biāo)、教育策略等，解讀主題方案，制定教學(xué)計(jì)劃
4、制定并解讀各部門工作計(jì)劃
三月份：
1、“三八”節(jié)主題活動(dòng)；
2、植樹節(jié)活動(dòng)；
3、親子春游；
4、技能技巧培訓(xùn)
四月份：
1、觀課、評(píng)課系列活動(dòng)；
2、小青蛙故事賽；
3、五四青年節(jié)活動(dòng)
五月份：
幼兒拍球、跳繩達(dá)標(biāo)活動(dòng)；安全演練
六月份：
1、新教師匯報(bào)課；
2、幼兒家長(zhǎng)會(huì)；
3、學(xué)期結(jié)束工作（主題梳理、各類工作總結(jié)、暑假班安排）
七、八月份：暑假班工作、教師體檢、半年度考核、辦學(xué)水平評(píng)估、學(xué)年度考核、教師電子成長(zhǎng)檔案的梳理、網(wǎng)絡(luò)主題資源庫的完善、教師專題培訓(xùn)、各類設(shè)施設(shè)備的維修與養(yǎng)護(hù)
每月常規(guī)工作：
各類校本教研研討活動(dòng)、結(jié)構(gòu)工資考核、管理例會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、讀書沙龍、青年教師技能技巧大比武、區(qū)角環(huán)境設(shè)計(jì)展評(píng)、優(yōu)秀課例評(píng)優(yōu)、主題過程性資料的積累等
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí) 提高后勤工作水平
注重工作創(chuàng)新 改進(jìn)服務(wù)保障能力
打造和諧團(tuán)隊(duì) 實(shí)現(xiàn)事業(yè)職工雙贏
二、工作目標(biāo)
強(qiáng)化保障職能，開展人性服務(wù)，推動(dòng)工作創(chuàng)新，促進(jìn)五個(gè)實(shí)現(xiàn)，即：工作計(jì)劃完成率實(shí)現(xiàn)百分百、重大安全飲食事故實(shí)現(xiàn)零次數(shù)、營(yíng)養(yǎng)膳食評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)率實(shí)現(xiàn)90%以上、幼兒體檢達(dá)標(biāo)率實(shí)現(xiàn)90%以上、服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)1次以上。
三、工作重點(diǎn)
1、健康飲食，讓營(yíng)養(yǎng)膳食評(píng)價(jià)和幼兒體檢達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上;
2、加大傳染病的預(yù)防和宣傳力度，提高家長(zhǎng)、幼兒的防病意識(shí);
3、從細(xì)節(jié)入手，做好安全工作;
4、節(jié)能降耗，提高效益;
5、強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識(shí)，提高后勤人員技能水平。
四、工作措施
幼兒園后勤綜合管理中心在新的管理模式下，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，切實(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤保障，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，決心以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期工作當(dāng)中。
(一)關(guān)愛職工 安全伴我行
1、做好安全工作。(負(fù)責(zé)人：徐艷玉 凌玲)
負(fù)責(zé)園內(nèi)及周邊安全防范工作，做好幼兒園早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取措施。早晚接送幼兒時(shí)段開啟幼兒園大門，其余時(shí)間關(guān)閉大門。做好來訪人員的登記和驗(yàn)證。
Ø 制定出地震疏散演練方案;
Ø 將后勤老師分成4組：有引導(dǎo)、有指揮、有搜救、有救護(hù);
Ø 不定時(shí)在三園同時(shí)進(jìn)行地震演習(xí);
Ø 進(jìn)行一次安全培訓(xùn)互動(dòng)講座及消防演練;
Ø 演習(xí)后及時(shí)反思，查問題、找根源，確保幼兒與老師的人身安全。
2、關(guān)愛女性健康。(負(fù)責(zé)人：王靜 )
組織女性健康小課堂，開展各類形式的健康服務(wù)工作。
3、人事財(cái)務(wù)規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。(負(fù)責(zé)人：凌玲 徐艷玉)
人事財(cái)務(wù)關(guān)系著每一個(gè)人的切身利益。本學(xué)期，人事財(cái)務(wù)部將扎實(shí)的將各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。
Ø 做好總部、西區(qū)分部和航星分部的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)控制及財(cái)務(wù)分析;
Ø 協(xié)助園長(zhǎng)全面綜合考慮幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃;
Ø 精打細(xì)算、增收節(jié)支，實(shí)現(xiàn)三個(gè)園的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);
Ø 做好外聘老師的工資及流動(dòng)管理工作;
Ø 隨時(shí)解答職工關(guān)于人事薪酬等方面的疑惑。
4、服務(wù)小分隊(duì)。負(fù)責(zé)人：徐艷玉 參與人員：三園后勤綜合管理中心全體老師
后勤服務(wù)小分隊(duì)就是大家心目中的“那塊磚”，哪里需要哪里搬，我們將盡最大的努力服務(wù)老師，滿意家長(zhǎng)。
Ø 溫暖小分隊(duì)：每周一后勤服務(wù)小分隊(duì)進(jìn)入班級(jí)，詢問班級(jí)所需及困難，周五匯總總結(jié)，下周一及時(shí)反饋給班級(jí)并解決問題。
Ø 維修小分隊(duì)：帶著維修工具和常用配件進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行檢查維修。
Ø 巡查小分隊(duì)：在每日閉園時(shí)認(rèn)真巡查，防止常明燈和常流水現(xiàn)象發(fā)生。
Ø 愛心小分隊(duì)：作為幼兒園的“大姐姐”，我們?cè)敢獬蔀榇蠹覂A訴的對(duì)象，有困難，就找我們哦～
負(fù)責(zé)人：各部部長(zhǎng)
Ø 營(yíng)養(yǎng)膳食小分隊(duì)：不定期到班級(jí)巡視，查看幼兒進(jìn)餐情況，聽取教師、家長(zhǎng)的意見和建議，并在工作中不斷改善、提升。
(二)細(xì)化服務(wù) 家園共育
1、進(jìn)行新入托幼兒家長(zhǎng)衛(wèi)生保健和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座;
2、做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。為全體幼兒測(cè)量身高、體重;為全體幼兒普查牙齒，普查視力;
3、進(jìn)行一次關(guān)于衛(wèi)生保健及幼兒膳食的家長(zhǎng)座談會(huì);
4、更換櫥窗內(nèi)容(三園同步);
5、整理資料，迎接保健院年度千分制考核，迎接省、市、區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的考核驗(yàn)收。
(三)技能培訓(xùn) 不斷提升
1、對(duì)后勤老師進(jìn)行一次適合各自崗位的業(yè)務(wù)大練兵;
2、進(jìn)行保育老師秋冬季傳染病知識(shí)培訓(xùn)(三園保育老師);
3、進(jìn)行炊事人員營(yíng)養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)(三園炊事人員);
4、幼兒常見病急救知識(shí)專題講座(專家講座);
5、三園烹飪大比拼;
6、重陽節(jié)教你一道菜。
(四)節(jié)能降耗 從我做起
1、發(fā)起節(jié)能倡議書，每項(xiàng)資源的使用都有計(jì)劃、有記錄，臺(tái)賬清晰，以備隨時(shí)督察，號(hào)召全園職工一起來節(jié)能;
2、堅(jiān)持“從細(xì)節(jié)入手，抓大不放小”的節(jié)能原則，提倡“變廢為寶”，發(fā)揚(yáng)“再利用、循環(huán)利用”的精神;
3、總務(wù)部做出班級(jí)日常用品消耗量計(jì)算，各班參照此數(shù)據(jù)合理利用資源;
4、保障各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，注重節(jié)能降耗，對(duì)于表現(xiàn)較好班級(jí)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、創(chuàng)新活動(dòng)“同在一個(gè)家 共為后勤人”
為了加強(qiáng)后勤人員服務(wù)意識(shí)，提高素養(yǎng)，本學(xué)期我們將請(qǐng)回退休老教師開展一次經(jīng)驗(yàn)提煉、分享交流活動(dòng)。具體內(nèi)容分為以下兩項(xiàng)：
1、思想提升。2、經(jīng)驗(yàn)分享。
我們將圍繞“責(zé)任、服務(wù)、和諧、傳統(tǒng)”展開研討。根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)書寫個(gè)人體會(huì)，并進(jìn)行宣講。同時(shí)重陽節(jié)請(qǐng)回退休老教師參觀幼兒園，講經(jīng)驗(yàn)，傳播幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)……
我們后勤管理中心將不斷適應(yīng)新的新形勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，不斷學(xué)習(xí)、放飛思想，將服務(wù)工作達(dá)到最優(yōu)化。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、教情、學(xué)情分析
六到九年級(jí)共有政治教師十三名，每位教師都能愛崗敬業(yè)，且大部分教師所任教的政治學(xué)科有五年以上的教齡，可以說教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，也有高度的責(zé)任感，能通過各種學(xué)習(xí)途徑不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
政治學(xué)科相對(duì)于其它學(xué)科枯燥無味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，興趣低導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就差，從而成績(jī)就不盡如人意。尤其是初四，與全市相比，盡管平均分在全市上游，但優(yōu)生率卻居于下游水平，差生多，所以初四的政治教師面臨任務(wù)艱，擔(dān)子重的形勢(shì)，因此在今后的的教學(xué)中要面向全體學(xué)生的同時(shí)，注重提高優(yōu)生率，為今年的中考做好準(zhǔn)備。
初中生相對(duì)于小學(xué)生來講，能力有所提高，但不可否認(rèn)的是學(xué)困生太多，學(xué)生分析問題、解決問題的能力差，象初四第一學(xué)期期末考試的第二十三題，重點(diǎn)考察學(xué)生的理解能力、分析問題能力、解決問題的能力，可是學(xué)生失分很多，得分率僅為41%多一點(diǎn)，因此，本學(xué)期除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
盡管四個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容不同，但教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)是一致的。
1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是初四要嚴(yán)格按照教研中心出臺(tái)的“一輪三層二補(bǔ)”板快復(fù)習(xí)方案做。
2、積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、爭(zhēng)取本學(xué)期各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)名列全市前列，三率達(dá)到全市中游以上。
三、具體措施
1、要搞好集體備課。特別是初四年級(jí)要做到超前“集體備課”認(rèn)真反芻。復(fù)習(xí)的難度大，任務(wù)重，要用超前備課來贏得質(zhì)量、主動(dòng)、成績(jī)。
2、量體裁衣，精心選擇材料，用心設(shè)計(jì)問題，尤其是初四復(fù)習(xí)時(shí)間緊，題量大，應(yīng)該惜時(shí)如金，所以習(xí)題必須精，切勿濫。
3、各個(gè)年級(jí)要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、科學(xué)批改。
5、針對(duì)考試時(shí)出現(xiàn)的問題，找出病因，講透規(guī)律。
6、注重從宏觀上找重點(diǎn)，比如初四一、二課不是重點(diǎn)，主觀性題少，不是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
四、教學(xué)進(jìn)度
按照教研中心制定的進(jìn)度進(jìn)行。
五、教科研課題：
如何搞好復(fù)習(xí)。
附教科研活動(dòng)配檔
1、組織初四教師學(xué)習(xí)教研中心下發(fā)的文件。
2、組織集體聽評(píng)課活動(dòng)。
3、研討第四板塊的集體備課及習(xí)題設(shè)計(jì)。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。初四研討制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、聽評(píng)課。初四教查找當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)試題，考前練兵，為中考做準(zhǔn)備。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。
3、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、總目標(biāo)
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
（四）安全教育
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下
二月份：
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。
三月份：
1、開展主題“我們吃什么”
2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。
3、開展春游活動(dòng)
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。
6、排練迎“六一”節(jié)目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
6、開展主題“夏天到”。
（1）夏天真熱
（2）消暑辦法多
（3）夏日好時(shí)光
四、特色班的實(shí)施計(jì)劃
本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇10
為了加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理，保證幼兒的身心健康，特制訂衛(wèi)生保健工作計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)平安教育，定期平安檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，一般外傷發(fā)（傷）生率每學(xué)期控制在2%以下。
2、預(yù)防為主、科學(xué)育兒，提供充分的營(yíng)養(yǎng)素，控制污染病，降低罕見病的發(fā)病率，堅(jiān)持體格鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，促進(jìn)幼兒身心及機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、每月幼兒缺勤率達(dá)95%以上，罕見病、多發(fā)病、污染病的發(fā)病率分別控制在5%15%3%以內(nèi)。
4、科學(xué)合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質(zhì)量關(guān)；聽取教職工和家長(zhǎng)的意見，保證全園師生的飲水、飲食質(zhì)量，協(xié)助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。
5、平時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。
6、加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
二、工作具體內(nèi)容：
一）平安維護(hù)工作：
1、努力做好平安維護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設(shè)平安知識(shí)專題講座，針對(duì)一些罕見問題向幼兒介紹自我維護(hù)的方法，提高幼兒自我維護(hù)能力。
2、發(fā)生小傷小病及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單處置：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴(yán)重的進(jìn)行簡(jiǎn)單處置后及時(shí)送至醫(yī)院治療，有外傷事故實(shí)事求是做好記錄。
3、保健室藥品標(biāo)簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯(cuò)藥。
4、密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和罕見病防治工作，疾病高發(fā)期要做好加強(qiáng)消毒（醋醺、服板藍(lán)根等）
5、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。
6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)園內(nèi)不安全因素，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
二）保健工作：
1、丈量身高、體重期初期末各一次，每學(xué)期末測(cè)視力，并進(jìn)行正確分析、評(píng)價(jià)，掌握全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)及健康狀況，對(duì)體弱多病的幼兒采取有效措施，使其逐步達(dá)到正常規(guī)范。
2、協(xié)助婦保所做好體檢工作。
3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒，改善營(yíng)養(yǎng)不良兒、貧血兒。
4、做好口腔保健工作。控制齲齒的發(fā)病率。
三）衛(wèi)生消毒和健康檢查：
1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做到一摸二看三問檢查”摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時(shí)隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。
2、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)公布。
3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按慣例及時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。
5、注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣及良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
6、做好保育員每周一次的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。加強(qiáng)三大員的規(guī)范性操作，定期考核，實(shí)行合理的獎(jiǎng)懲制度。豐富保研活動(dòng)的內(nèi)容。
四）營(yíng)養(yǎng)膳食：
1、每周制定合適幼兒年齡的點(diǎn)心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。
2、每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，能為幼兒烹飪遜色、香、味美的食品，并注意保管營(yíng)養(yǎng)素。
4、做好營(yíng)養(yǎng)員每周一次的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
五）資料管理：
1、完善各種保健臺(tái)帳，資料齊全正確，注意平時(shí)的積累，及時(shí)填寫，晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合，注意觀察，及時(shí)給予按劑量服藥，丈量體溫等。
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及時(shí)，該公布的及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)存在問題及時(shí)上報(bào)或和班上老師商量。
3、對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意，關(guān)心，及時(shí)將觀察了解到情況記錄下來。做好個(gè)案記錄。
三、逐月工作布置：
二月份
1、測(cè)身高、體重并進(jìn)行評(píng)析，匯總新入園幼兒體檢情況。
2、開展好日常慣例消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。
3、穩(wěn)定新入園幼兒情緒，加強(qiáng)平安教育，防止幼兒走失，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度。
三月份
1、季節(jié)交替期間加強(qiáng)性消毒，保證幼兒缺勤率，降低患病率。
2、加強(qiáng)監(jiān)督飲食飲水衛(wèi)生。
3、天氣冷暖不定，請(qǐng)老師密切注意幼兒冷暖變化，提醒幼兒脫穿衣服。
4、工作人員體檢工作。
5、迎接防疫站等部門的抽查。
四月份
1、天氣冷暖不定，及時(shí)更換被子袋、晾曬被子、鞋子，加強(qiáng)消毒，預(yù)防春季污染病、多發(fā)病。
2、口腔保健工作。
3、請(qǐng)婦保所醫(yī)生來園進(jìn)行健康知識(shí)講座。
五月份
1、繼續(xù)進(jìn)行加強(qiáng)性消毒。
2、進(jìn)行平安、衛(wèi)生知識(shí)、健康知識(shí)講座，提高幼兒自我知識(shí)。中大班）
3、腸道污染病預(yù)防工作。
4、期末體檢工作。
六月份
1、防暑降溫工作。
2、暑期平安教育。
3、做好各項(xiàng)資料的登記記錄。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇11
一、管理班級(jí)工作計(jì)劃
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
6、教學(xué)目標(biāo)：
(1)健康：身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
(2)社會(huì)：人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。
(3)自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。
(4)語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
(5)藝術(shù)：音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
(6)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
三、安全工作
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
四、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
五、家長(zhǎng)工作
堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂家園聚會(huì)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
4.堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》積極引導(dǎo)教師用《綱要》和《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《指南》精神，在深入貫徹《指南》的過程中，要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
2.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
3.提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展教師聽評(píng)課活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。
（三）以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。
2.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機(jī)遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。
二、工作目標(biāo)：
1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。
2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。
3、以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。
三、主要工作和措施：
（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色
1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法，重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開展常規(guī)調(diào)研工作。
2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
3、繼續(xù)開展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì)，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。
4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期，通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流，通過“教研月”特色活動(dòng)研究，通過學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。
5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦0點(diǎn)親子歡樂園，重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。
6、在教研活動(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動(dòng)，通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動(dòng)，“教研月”特色活動(dòng)研究，不同年級(jí)組教師串課等，增強(qiáng)教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加我園教研的園本特色。
（二）以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。
2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題，在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實(shí)施軌跡，創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位。
3、繼續(xù)深入開展省級(jí)課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。
4、繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開展主體潛能識(shí)字，開發(fā)幼兒潛能
5、實(shí)施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究，以點(diǎn)帶面，以實(shí)驗(yàn)班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。
6、開展國(guó)家級(jí)課題《幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》，一方面教師努力提高英語口語能力，另一方面加強(qiáng)研討，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。
7、持續(xù)開展省級(jí)課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇14
一、班級(jí)情況分析：
本班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
二、工作任務(wù)與措施：
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲 望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。
7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
（二）班級(jí)日常工作：
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求解決辦法，做到配班老師步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中與平行班老師相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
（三）家長(zhǎng)工作
我們的工作真的離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：
1、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，就有關(guān)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見。
2、注重家長(zhǎng)工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議。
3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。
（四）具體工作安排
二、三月份
1、做好幼兒入園工作。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
3、組織幼兒開展“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。
4、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境。
5、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)記錄，制作區(qū)域活動(dòng)記錄表。
四月份
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備六一節(jié)目。
4、召開家長(zhǎng)會(huì)。
五月份
1、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
3、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，按時(shí)發(fā)放。
六、七月份
1、舉行慶六一文藝匯演活動(dòng)。
2、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
3、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育。
5、做好學(xué)期總結(jié)。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為導(dǎo)向，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，根據(jù)20xx—20xx年實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，提升教育質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。提高一日活動(dòng)的有效性，確保教育教學(xué)水平，張顯本園特色，既讓幼兒在安全、健康、和諧的環(huán)境中體智德美得到全面發(fā)展，又讓其個(gè)性得到張揚(yáng)。加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
2、加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)長(zhǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。通過多形式、多渠道，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員管理水平、教師業(yè)務(wù)水平，提高辦園水平。
3、做好安全、后勤等各項(xiàng)工作。
4.通過各級(jí)各類檢查、驗(yàn)收，如：綜治安全等。
三、具體工作任務(wù)與措施
（一）政治思想工作
1、堅(jiān)持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動(dòng)皆以“以人為本”為基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)、落角點(diǎn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及其它教育教學(xué)理論文章。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增強(qiáng)廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、比賽等活動(dòng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表等，接受家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并鼓勵(lì)教師多動(dòng)筆寫文章，參加中心小學(xué)定時(shí)開展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書香家庭評(píng)選等活動(dòng)。
（二）保教工作
1.合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。重視教師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促發(fā)展、評(píng)比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動(dòng)中，將以推門聽課的形式深入班級(jí)隨機(jī)聽課，了解一日活動(dòng)組織情況。
2、重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持開展民間體育游戲活動(dòng)。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環(huán)境，教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲的空間。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。充分利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個(gè)區(qū)域，種類多、數(shù)量足；努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4.根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開發(fā)，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對(duì)剛加入或加入不久的年青教師進(jìn)行傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)給予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。
6、探討如何做好幼小銜接工作，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)，幫助幼兒順利地過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。①培養(yǎng)相應(yīng)的能力，掌握學(xué)習(xí)的技能、方法；②培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感、對(duì)小學(xué)的向往；③熟悉小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的興趣。
7、根據(jù)實(shí)際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參與其中。
（三）繼續(xù)教育工作
1、扎實(shí)開展各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修等繼續(xù)教育活動(dòng)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話測(cè)試、學(xué)歷提升等，力爭(zhēng)通過多種平臺(tái)，充電、學(xué)習(xí)、提升。
2、做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，開展走進(jìn)來、送出去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，示范課、講座、研討會(huì)等等。
（四）教研工作
1.以“園內(nèi)培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。要積極創(chuàng)造條件，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到的發(fā)發(fā)展。如、“師徒結(jié)對(duì)”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動(dòng)等，讓每位教師在其原有水平上都得到提高，促進(jìn)幼兒園自主地發(fā)展。
2.加強(qiáng)年段教研組的管理和建設(shè)，以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動(dòng)，結(jié)合教師日常的教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和困難進(jìn)行收集、分類整理后，然后逐一進(jìn)行探究教學(xué)，讓教研成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
3、做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恒開展，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
4.積極開展各類競(jìng)賽，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、展示活動(dòng)。將以片段教學(xué)比賽活動(dòng)為契機(jī)開展活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.尋找園本和地方教學(xué)資源，以課題為載體，積極開展園本教研，《利用本土資源開展民間體育游戲》摸索園本課程的開發(fā)與建設(shè)，制定園本課程建設(shè)的方案、逐步形成園本特色。通過同課異構(gòu)、活動(dòng)展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等途徑，加強(qiáng)骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng)，并對(duì)村、民辦幼兒園進(jìn)行示范性展示。確定“如何有效開展表演游戲、區(qū)域游戲”為重點(diǎn)教研專題進(jìn)行研究，切實(shí)提高其教育教學(xué)實(shí)效性。
6.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好與民辦園結(jié)對(duì)幫扶工作。加強(qiáng)區(qū)域間、園際間的互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)。與樂幼、詩墩、城東新區(qū)旺旺幼兒園結(jié)成“愛心手拉手”結(jié)對(duì)子。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、網(wǎng)上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
（五）綜治安全工作
1、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，采取強(qiáng)有力措施，消除各類安全隱患，建立健全預(yù)防學(xué)校安全事故的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校安全工作抓緊、抓好、抓實(shí)，確保學(xué)校的安全和穩(wěn)定。
2、加強(qiáng)教育、完善制度。一是積極探索有效的教育形式，努力增強(qiáng)幼兒的法制觀念、防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。二是進(jìn)行交通、飲食衛(wèi)生、消防、網(wǎng)絡(luò)、用電、防火、生活、防溺水等方面的安全知識(shí)教育。三是要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和教學(xué)管理，禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將安全穩(wěn)定工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，進(jìn)一步明確組織機(jī)構(gòu)，理順工作關(guān)系，健全工作機(jī)制，落實(shí)工作條件。五是進(jìn)一步健全安全隱患排查治理、安全基礎(chǔ)臺(tái)帳、經(jīng)費(fèi)保障投入、部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)、突發(fā)事件處置等系列安全穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制。六是要建立健全安全教育應(yīng)急演練機(jī)制，每學(xué)期舉行3次以上應(yīng)急演練（消防、防震、防汛），增強(qiáng)幼兒自保自救能力。七是嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步完善責(zé)任制和責(zé)任追究制。八是完善事故匯報(bào)制，一旦發(fā)生非正常事件，要及時(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。同時(shí)要采取有力措施，對(duì)事故進(jìn)行妥善處理，并隨時(shí)關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。凡隱瞞不報(bào)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)格追究當(dāng)班者的責(zé)任，并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依法查處。
（六）行政后勤工作
1、完善管理機(jī)制。
（1）創(chuàng)新園務(wù)管理，以人為本，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各類制度的執(zhí)行力度，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施，確保工作落到實(shí)處。遵循各項(xiàng)制度，且人性化管理。
（2）轉(zhuǎn)變管理人員意識(shí)，不守舊，不盲從，樹立現(xiàn)代管理理念，在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，不斷探索管理體制的創(chuàng)新，以制度管人管事，反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無用功，勇于實(shí)踐，走科學(xué)化的管理道路。要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任書提出的工作要求，提升管理實(shí)效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員，而是以自身言行為表率，時(shí)刻走在前方，切實(shí)帶動(dòng)廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作。
（3）不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教職工提高工作能力、業(yè)務(wù)水平，提高教職工工作的積極性，吸納更多的教職工來園、全力為幼兒園服務(wù)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如：績(jī)效考評(píng)，搭建鍛煉、展示平臺(tái)，各類優(yōu)秀、先進(jìn)評(píng)選等等。
（4）要建立充滿自信、公平競(jìng)爭(zhēng)、幫人所需、大度為懷的校園人際關(guān)系，積極構(gòu)建平安和諧校園。
（5）加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，堅(jiān)持人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理并舉，教育廣大教師適應(yīng)在約束下工作，習(xí)慣在監(jiān)督下干事，珍惜一份難得的工作崗位，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、政治紀(jì)律，確保政令暢通，對(duì)自由散漫的、不守紀(jì)律的、師德敗壞的、不認(rèn)真履行職責(zé)的，要進(jìn)行依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
（6）構(gòu)建平臺(tái)。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實(shí)、同反饋。
2、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，積極開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)；暢通舉報(bào)投訴渠道，接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。
3、園務(wù)公開工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開工作方案》文件精神，做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、具體，公開更加多樣、方便、實(shí)用，公開時(shí)間更加及時(shí)，功能更加齊全，確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督，達(dá)到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標(biāo)。
4.關(guān)工委、退教協(xié)、工會(huì)、團(tuán)小組工作。堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨，以“快樂學(xué)校”、“溫馨學(xué)校”為主線，全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務(wù)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方力量的支持，充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)中的職能作用。組織教師參加健康體檢，組織職工開展小型比賽活動(dòng)，組織慰問病困教職工等等。
5、收費(fèi)工作。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)費(fèi)專款專用。固定資產(chǎn)及時(shí)登記，損壞及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù)；校產(chǎn)及時(shí)登記；不違規(guī)征訂、推薦、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。
（七）衛(wèi)生保健工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛(wèi)生防疫部門，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。進(jìn)一步健全完善后勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務(wù)。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好食品關(guān)，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定食譜。結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好傳染病防治工作。
2、執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
3、做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
4、做好師幼的飲食安全，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
5、定期檢查、會(huì)議。每周一次全面檢查，并如實(shí)記錄存在優(yōu)點(diǎn)及不足，并整改、完善。
6、各崗人員明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兼職保健員、各班保教人員等密切有機(jī)配合，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
（八）開展社區(qū)工作
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。要定期召開家委會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的保育、教育、保健以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。通過《家園聯(lián)系冊(cè)》密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，互相了解幼兒在園在家情況。以多種形式：如通過家長(zhǎng)開放日、主題展示、致家長(zhǎng)的一封信、建構(gòu)幼兒檔案及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、研討、交流，讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解課程、了解孩子，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園工作的支持者與合作者，達(dá)到家園共育的目的。
2、充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和各項(xiàng)活動(dòng)中，以爭(zhēng)取家園、社區(qū)資源的有效利用價(jià)值最大化。
3、有效增進(jìn)與民辦園幫扶教師的溝通聯(lián)系。做好與民辦園互幫互學(xué)活動(dòng)，通過示范課、講座等相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、提升。
4、扎實(shí)開展早教活動(dòng)。扎實(shí)開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)。
月份安排
八、九月份：
1.制定各種計(jì)劃，幼兒園環(huán)境布置。
2.招聘臨時(shí)教師及保育員并進(jìn)行崗位培訓(xùn)。
3.創(chuàng)編早操。
4.完成期初招生工作。
5.召開家長(zhǎng)會(huì)、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
6.做好幼兒園報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作。
7.期初常規(guī)工作檢查。
8.組織開展防空緊急疏散演練。
9.食品衛(wèi)生等安全工作大檢查。
10.開展慶中秋、教師節(jié)主題教育活動(dòng)。
11.開展愛國(guó)教育系列活動(dòng)。
12.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。
十月份：
1.慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)，加強(qiáng)假期安全教育與檢查。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)檢查。
3.開展交通安全宣傳教育，開展安全知識(shí)教育、法制教育講座及心理健康教育與誠(chéng)信教育。
4.新教師匯報(bào)課。
5.對(duì)幼兒園午間休息及食品衛(wèi)生消毒專項(xiàng)檢查，開展“食品安全進(jìn)校園”活動(dòng)。
6.開展教師讀書系列活動(dòng)。
7.開展第一屆體育節(jié)——民間體育游戲系列活動(dòng)。
8.開展家長(zhǎng)教育講座。
9.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。
十一月份：
1.承辦潯中片區(qū)教學(xué)開放日活動(dòng)。
2.結(jié)合“11.9”消防安全日，開展各種安全教育活動(dòng)。
3.幼兒手工比賽活動(dòng)。
4.開展親子秋游活動(dòng)。
5.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
6.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。
十二月份：
1.戶外活動(dòng)組織與指導(dǎo)抽查。
2.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。
3.教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比。
4.創(chuàng)造性游戲開展檢查。
5.開展
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇16
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班新增是新增的班級(jí)，共計(jì)xx人，本班幼兒大部份還沒有上過幼兒園。我們本班老師共同協(xié)商，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，提高幼兒的自理能力，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。制訂如下計(jì)劃：
二、班務(wù)工作重點(diǎn)
1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。
2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
5、搞好九月份“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”。
三、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況
2、上洗手間要排隊(duì)，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。
3、星期一與四穿園服回園。
4、做好接送、吃藥、尿褲的記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、家園聯(lián)系欄：周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了圖片。
2、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學(xué)
（一）健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
（二）語言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
（四）社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
六、家長(zhǎng)工作
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)兩位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、設(shè)置“小藥箱”。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 篇17
本學(xué)期的幼兒園后勤工作，要切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，繼續(xù)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理，加強(qiáng)安全管理，厲行節(jié)約，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平，為新一年的幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。
一、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，努力探索規(guī)范化管理途徑
1、繼續(xù)加強(qiáng)員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作中樹立主人翁精神。
2、樹立全體保教人員的求知意識(shí)，學(xué)會(huì)向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
3、繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見，發(fā)揮指導(dǎo)功效。
4、繼續(xù)實(shí)施員工工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。
二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園
1、加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的效益。繼續(xù)探索物材管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管，降低損壞與流失，愛護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備。認(rèn)真做好各類檢修工作，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開支。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真執(zhí)行購(gòu)物審批制度，合理使用好各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。規(guī)范收費(fèi)，落實(shí)幼兒伙點(diǎn)賬目的公示制度。
3、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，全園上下大力提倡保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費(fèi)。為節(jié)約資源，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理。定期清查、審核辦公用紙情況，加強(qiáng)領(lǐng)用紙張記帳制度，減少不必要的紙張浪費(fèi)。水電的使用上要嚴(yán)防跑、冒、滴、漏，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，把水電費(fèi)降低到歷史最低水平。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化
1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。
4、定期進(jìn)行安全檢查，不斷完善和改進(jìn)工作。認(rèn)真執(zhí)行每周一次的安全檢查制度，及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。
5、切實(shí)做好消防安全工作，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測(cè)。
6、強(qiáng)化保教人員的安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)照期初“安全工作責(zé)任書”的.有關(guān)條例，掌握本班的安全工作重點(diǎn)，天天講、經(jīng)常講，緊繃安全弦，堅(jiān)持以防為主，消除隱患，做到安全第一。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全自救教育，本學(xué)期擬組織一次緊急疏散演練，各班還要進(jìn)行一次有關(guān)安全自救的集體教學(xué)活動(dòng)。
四、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極做好后勤保障工作
本學(xué)期，后勤工作人員要積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動(dòng)、科研結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)、親子活動(dòng)、六一慶祝活動(dòng)等的后勤保障工作。