專業(yè)能力提升計劃（通用9篇）
專業(yè)能力提升計劃 篇1
個人專業(yè)目標(biāo)：
提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。加強(qiáng)聲樂、鋼琴等方面的訓(xùn)練。
我準(zhǔn)備從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能方面提升自己。
一、歌唱技能
歌唱技能是音樂教師的重要基本功，自然流暢，富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。在音樂教學(xué)中，音樂教師只有以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此提高自己的歌唱技能是一個音樂教師的首要任務(wù)。我會利用早上一二節(jié)課時間進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，和歌曲練習(xí)，以鞏固原有演唱水平，同時更能發(fā)現(xiàn)好的演唱方法來提高自己。
二、樂器演奏技能
樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一，所以平時注意經(jīng)常練琴，不斷提高即興伴奏的能力，以保證音樂教學(xué)和音樂課外活動的順利開展。在空閑時間，我要從鋼琴的基礎(chǔ)手法中找出即興伴奏的方法，觸類旁通，爭取練習(xí)好常用CGF及降B大調(diào)的首調(diào)彈法，爭取熟練掌握。
三、識讀樂譜技能（扎實的樂理知識）
能夠較熟練的識讀樂譜是對音樂教師的基本要求，雖然音樂新課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對識譜教學(xué)作了新的規(guī)定，降低了識譜教學(xué)和音樂基礎(chǔ)知識與音樂基本技能的難度，但這并不等于對音樂教師識譜技能要求的降低。相反，音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識譜教學(xué)水平。所以平時要逐漸積累，不斷提高自己的讀譜能力。識譜對于學(xué)生是枯燥的，是因為他們不明白識譜的`意義，而教師需要有較強(qiáng)的識譜能力，帶動學(xué)生去識譜，更為我們能夠有效的探索識譜教學(xué)的策略做準(zhǔn)備。
所有專業(yè)技能的提升都是為了更好的上好每一節(jié)音樂課，利用老師的知識魅力去吸引學(xué)生做一位愛音樂的人，讓學(xué)生能從我的課堂里學(xué)到知識，學(xué)到藝術(shù)，從而把學(xué)習(xí)音樂作為自己的愛好，積極主動的去鉆研，去探索音樂的奧妙。
專業(yè)能力提升計劃 篇2
會計已經(jīng)成為目前社會中比較熱門的一個行業(yè)，不僅因為它的入職條件比較低，而且還在于它的發(fā)展?jié)撃鼙容^大。因此，很多專業(yè)的和非專業(yè)的學(xué)生都在努力報考會計從業(yè)資格證，希望借此能有一個不錯的發(fā)展。那么，怎樣提升會計專業(yè)能力？
一、自我加強(qiáng)專業(yè)知識
怎樣提升會計專業(yè)能力？首先要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，只有讓自己的會計基礎(chǔ)變得扎實后，才能避免不在賬務(wù)處理的過程中出現(xiàn)錯誤。而且具有基礎(chǔ)的專業(yè)知識的同時，如果能精通業(yè)務(wù)和稅法等方面的知識，那么就能在財物管理時做到有條不紊。因此，提高自身的專業(yè)知識和財物管理水平是十分重要的，不僅能增強(qiáng)會計的職業(yè)判斷能力，還能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)技能
對于會計從業(yè)人員來說，一定的職業(yè)技能是從業(yè)前提。這不僅需要會計從業(yè)人員具備基本的算賬和管賬職能外，還要學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)信息和多媒體技能，來加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能。此外，還可以通過一定的職業(yè)培訓(xùn)，提高邊遠(yuǎn)職業(yè)技能，比如網(wǎng)上支付款項、電子泉幣的監(jiān)控和確認(rèn)等。這些都是目前會計從業(yè)人員需要掌握的一些職業(yè)技能，只有提升現(xiàn)代技術(shù)手段，才能適應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下的會計職業(yè)。
三、鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力
組織領(lǐng)導(dǎo)能力是在掌握基本會計能力后的提升，所以這就需要在從業(yè)后進(jìn)行不斷的培養(yǎng)和鍛煉。這不僅需要一定的業(yè)務(wù)能力，還要具備良好的溝通和靈活的應(yīng)變能力，只有在這基礎(chǔ)上，才能向會計主管晉升。在不斷為財務(wù)人員進(jìn)行管理和安排的實踐中，學(xué)會組織和管理，并能有效連接財務(wù)部與其他部門之間的關(guān)系和溝通。
對于怎樣提升會計專業(yè)能力，大家可以根據(jù)以上的方法，結(jié)合自己的具體實際情況進(jìn)行自我培訓(xùn)和加強(qiáng)。只有在不斷加強(qiáng)自己的會計專業(yè)知識和技能后，才能有效提高自身的會計專業(yè)能力。
專業(yè)能力提升計劃 篇3
作為一名網(wǎng)管身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)知識并與實際經(jīng)驗相結(jié)合，搭建出適合公司的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，保證公司網(wǎng)環(huán)境的暢通，提高各部門工作效率。作為網(wǎng)管，我們所面臨的時代要求我們必須尋找適合個人專業(yè)成長的提升規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是公司發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，這樣才能使體現(xiàn)自己的價值。
一、個人情況分析
作為一名從事企業(yè)網(wǎng)管理人員，豐富的網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)歷為我提供了審視自我及網(wǎng)管職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于繁瑣的處理網(wǎng)絡(luò)故障及解決同事計算機(jī)方面的困難，而忽略了將自己所學(xué)到的經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，另外學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時地對新技術(shù)進(jìn)行掌握運用及對自己的學(xué)習(xí)體會進(jìn)行總結(jié)反思，在專業(yè)知識方面進(jìn)步還是比較慢。
如今，公司規(guī)模發(fā)展越來越快，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的個人能力，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)熏陶下與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長目標(biāo)
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以公司發(fā)展所需的網(wǎng)絡(luò)搭建為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多向其它大型公司網(wǎng)絡(luò)管理模式學(xué)習(xí)。將所學(xué)到的知識與公司發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，搭建出適合公司發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我計劃用今年一年的時間，實現(xiàn)自己由服務(wù)型網(wǎng)絡(luò)管理人員成長成為能為公司出謀劃策的綜合型網(wǎng)絡(luò)管理人員，努力讓自己在專業(yè)技術(shù)上有所建樹。
三、專業(yè)成長途徑
認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。認(rèn)真摘抄從書本或者網(wǎng)絡(luò)上等看到的專業(yè)知識和新課程的相關(guān)知識，做好知識積累；向其它有網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗的人才虛心學(xué)習(xí)；每周進(jìn)行一次從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真觀摩一些技術(shù)專家知識講解視頻;每月總結(jié)回顧自己所學(xué)到的專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的反思學(xué)習(xí)習(xí)慣，在反思中揚長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；堅持個人自學(xué)與別人傳授相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)，切實提高專業(yè)水平。
虛心請教，提高自己整體素質(zhì)。認(rèn)真參加公司組織的各種培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄，吸取經(jīng)驗以便提高自身的整體素質(zhì);工作中遇到困難，多向領(lǐng)導(dǎo)請教，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的處事方法;多看一些文學(xué)書籍，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)為人處事等其它方面的知識;與其它同事團(tuán)結(jié)合作，實現(xiàn)同伴互助。
人的潛能是無限的。個人成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己在職業(yè)上能夠長期提高專業(yè)技能的有效方法。所在在今后的工作中，我一定堅持理論與實踐相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。
專業(yè)能力提升計劃 篇4
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何制定教師發(fā)展計劃及觀看相關(guān)視頻后，針對自己的特點制定兩年個人發(fā)展計劃如下：
一、發(fā)展目標(biāo)
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
2、關(guān)注課堂有效性的研究和實踐，善于思考、發(fā)現(xiàn)、反思、著述，具有辯證唯物主義的哲學(xué)思想，爭取成為具有自己教學(xué)風(fēng)格的知名教師，讓學(xué)生喜歡家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心。
3、積極鍛煉自己，使自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，具備親近社會、親近他人的素質(zhì)，能在動態(tài)發(fā)展的過程中考察、提升自己的理念和素質(zhì)，發(fā)揮自己的潛質(zhì)，做一個真正的教育者。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.堅持每學(xué)期讀2--3本教育書籍，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心向其它教師請教
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多聽課，聽同組教師的課，上網(wǎng)聽先進(jìn)教師的課，堅持每周聽2--3節(jié)課，積極參加各種活動，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，寫好奇教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
熟練掌握思品教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。積極學(xué)習(xí)交互電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率。教育科研方面的目標(biāo)：爭取寫出有質(zhì)量能獲獎項的論文或案例；廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》等專業(yè)書籍，及時積累專題研究的第一手資料。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時。摘錄、分類整理。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
三、專業(yè)發(fā)展途徑
1、學(xué)習(xí)：教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，教師必須使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、行動：教師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠實踐去探索總結(jié)，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路。
3、反思：反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫“匠氣”，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。
四、實施措施及成長策略
㈠成長策略
在了解教師專業(yè)發(fā)展途徑的情況下，我準(zhǔn)備采取以下策略促進(jìn)個人專業(yè)成長。
1、自主學(xué)習(xí)策略：堅持鉆研教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，從而適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求，駕馭生成性的課堂，促進(jìn)專業(yè)成長。
2、實踐優(yōu)先策略：勇于教學(xué)實踐，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，在實踐中積累經(jīng)驗，歷練內(nèi)功。
3、角色變換策略：充分認(rèn)識新形式背景下教師的角色轉(zhuǎn)變，在專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中,積極作出相應(yīng)的角色轉(zhuǎn)換：從“教師”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)師”，做好“五導(dǎo)”即引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)；從“教書匠”轉(zhuǎn)換為“研究者”，即從自己的研究中找到有效的教學(xué)策略和管理策略解決教育教學(xué)上的種種“困惑”,減少無效的重復(fù)勞動；從“課程實施者”轉(zhuǎn)換為“課程開發(fā)者”，在參與課程開發(fā)中發(fā)揮潛能,體驗成功,提升專業(yè)素質(zhì)和能力,積極主動地走向“專家型教師”。
㈡實施措施
1、善于學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的示范者。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培計劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外，最主要的是自己的主動學(xué)習(xí)。我計劃從以下幾方面做：
⑴從書本中學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀的范圍，形成科學(xué)合理的讀書方法。通過閱讀教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著作，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點；通過圈圈點點劃劃、做批注、寫感受等形式理解內(nèi)容，并及時地運用到課堂教學(xué)之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成課題；在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育教學(xué)理論水平。
⑵向名師學(xué)習(xí)。通過讀名師的文章，觀看課堂實錄等方式學(xué)習(xí)，從點滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨到的'教學(xué)風(fēng)格，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
⑶從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上可以搜集需要的資料，同時利用網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)隔千里的同行形成即時互動式的交流，使我們在自己的工作圈內(nèi)無法解決的問題得以順利解決，學(xué)到更多。
2、勇于實踐，在實踐中提升技能。
⑴在每一節(jié)課中實踐：做好上課前后的“三多”：在備課時，爭取“多想”（想學(xué)生會出現(xiàn)的問題，即新課標(biāo)中提出的預(yù)設(shè)）；在上課時，爭取“多問”（教師的語言簡短精練，給學(xué)生多一些說話、交流的機(jī)會）；在課后，爭取“多悟”（關(guān)注課堂上出現(xiàn)的“意外事件”，分析其原因）。
⑵在公開課中實踐：公開課是教師專業(yè)成長的最好途徑，我應(yīng)該積極爭取擔(dān)任公開課教學(xué)的機(jī)會，通過公開課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升。
⑶在德育工作中實踐：在教育教學(xué)活動中，以行為養(yǎng)成教育為突破口，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，同時提高班務(wù)管理能力。
3、注重自我反思，提高個人道德修養(yǎng)。
遵循 “反思—學(xué)習(xí)—調(diào)整—反思” 的規(guī)律，客觀地看待自己，正確地對待別人，理性地化解矛盾，提高個人修養(yǎng)。
⑴在合作交流中反思。積極參與到教研組聽、評、議研討活動中，使自己在與同事的合作交流中不斷自省，感悟，升華。
⑵在教育教學(xué)中反思。養(yǎng)成“愛反思”、“多交流”、“勤動筆”的習(xí)慣,并善于挖掘其中蘊藏的教育契機(jī)，寫成教育案例、教育隨筆等，積極向報刊雜志投稿。
⑶在師生互動中反思。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，營造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂，傾聽建議，并及時反思改進(jìn)。
參與課程改革和課程開發(fā)，在課程改革的過程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展，從而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。尤其是通過參與校本課程的開發(fā)，提高自己的工作滿足感和責(zé)任感，對教學(xué)工作有更多的投入，并促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個開始，我相信我將不斷接受新知識、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到自己的成長目標(biāo)！
專業(yè)能力提升計劃 篇5
作為一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，不僅在學(xué)校內(nèi)或講臺上表現(xiàn)為一個有專業(yè)素養(yǎng)的人，還需要在這個社會環(huán)境中表現(xiàn)為一個具有較高的專業(yè)知識和正確的藝術(shù)趣味的人，只有這樣，才能把學(xué)校教育和學(xué)生的生活環(huán)境充分的結(jié)合起來，使自己的教學(xué)教育活動和學(xué)生的生活時間盡可能的融合，從而為學(xué)生拓展出一個廣闊的音樂發(fā)展空間。
個人專業(yè)目標(biāo)：
提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。加強(qiáng)聲樂、鋼琴等方面的訓(xùn)練。
我準(zhǔn)備從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能方面提升自己。
一、歌唱技能
歌唱技能是音樂教師的重要基本功，自然流暢，富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。在音樂教學(xué)中，音樂教師只有以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此提高自己的歌唱技能是一個音樂教師的首要任務(wù)。我會利用早上一二節(jié)課時間進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，和歌曲練習(xí)，以鞏固原有演唱水平，同時更能發(fā)現(xiàn)好的演唱方法來提高自己。
二、樂器演奏技能
樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一，所以平時注意經(jīng)常練琴，不斷提高即興伴奏的能力，以保證音樂教學(xué)和音樂課外活動的順利開展。在空閑時間，我要從鋼琴的'基礎(chǔ)手法中找出即興伴奏的方法，觸類旁通，爭取練習(xí)好常用CGF及降B大調(diào)的首調(diào)彈法，爭取熟練掌握。
三、識讀樂譜技能（扎實的樂理知識）
能較熟練的識讀樂譜是對音樂教師的基本要求，雖然音樂新課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對識譜教學(xué)作了新的規(guī)定，降低了識譜教學(xué)和音樂基礎(chǔ)知識與音樂基本技能的難度，但這并不等于對音樂教師識譜技能要求的降低。相反，音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識譜教學(xué)水平。所以平時要逐漸積累，不斷提高自己的讀譜能力。識譜對于學(xué)生是枯燥的，是由于他們不明白識譜的意義，而教師需要有較強(qiáng)的識譜能力，帶動學(xué)生去識譜，更為我們能夠有效的探索識譜教學(xué)的策略做準(zhǔn)備。
所有專業(yè)技能的提升都是為了更好的上好每一節(jié)音樂課，利用老師的知識魅力去吸引學(xué)生做一位愛音樂的人，讓學(xué)生能從我的課堂里學(xué)到知識，學(xué)到藝術(shù)，從而把學(xué)習(xí)音樂作為自己的愛好，積極主動的去鉆研，去探索音樂的奧妙。
專業(yè)能力提升計劃 篇6
轉(zhuǎn)眼之間我上班也有四年了，但是 “ 學(xué)到老，學(xué)到老”這句話時刻提醒我作為一名教育工作者，更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的教學(xué)能力，充實自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，與時俱進(jìn)，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定個人校本研修計劃如下：。
一、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
二、研修目標(biāo)
1、認(rèn)真寫好備課，嚴(yán)格做到一課一案。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己。
2、完善自身校本培訓(xùn)內(nèi)容、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。多觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻。
3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量。
4、多學(xué)習(xí)教師法的`內(nèi)容，不斷的提高自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格做到為人師表，時刻注意自己的言行舉止，做一個有師德，有知識、有水平、有理想的體育教師。
三、實施步驟
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。完成中心校組織的集體備課。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，虛心吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，多總結(jié)自己的不足之處。
四、預(yù)期研修成果
1、通過研修學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升了我的思想境界。
2、通過研修學(xué)習(xí)我的教育教學(xué)水平會進(jìn)一步提升 。
3、通過研修學(xué)習(xí)我會更加明白一個道理，把教育當(dāng)做終身的事業(yè)。
相信通過通過我自己的努力、充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名與時俱進(jìn)的教育工作者。
專業(yè)能力提升計劃 篇7
我是一名學(xué)前班教師，我喜歡孩子，我熱愛我所從事的教育事業(yè)，我更想看到教育事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起，我有過許多困惑，一直期盼著有朝一日，能全面學(xué)習(xí)幼教知識、提升自我能力和素質(zhì)。“國培計劃”的到來，猶如雪中送炭，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我萬分榮幸地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，用心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，不負(fù)國家的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持。為此，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、個人研修目標(biāo)、任務(wù)
(一)研修目標(biāo)
要用新的思想，新的知識，新的技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會創(chuàng)造，求發(fā)展的智慧型幼兒教師，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平、專業(yè)能力上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師。
(二)具體任務(wù)
內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，理論指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能，積極參加研討，注重教學(xué)研究。
二、研修主要措施
1、認(rèn)真聽課、積極發(fā)言，做好聽課筆記，及時完成各類作業(yè)。
2、結(jié)合各門課程，強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思，提高。
3、積極參加各類實踐活動，積極思考，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點。
三、具體做法如下：
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些國內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書刊，及時更新教育理念，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
積極主動向?qū)熣埥蹋雎爩＜业膶ｎ}講座，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我會勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動，每天進(jìn)行感悟反思，讓自己把學(xué)到的做出來，把做到的說出來，把說出來的寫下來，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化，雙向互動。
(三)加強(qiáng)幼兒教育的研究，做創(chuàng)新型的教師。
我們要加強(qiáng)對幼兒教育的研究，如國內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展動態(tài)、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用、農(nóng)村學(xué)前教育特點難點問題、幼兒園團(tuán)隊組織與管理、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等。通過研究，充分了解到幼兒教育的特點，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，努力提升自己，做創(chuàng)新型的教師。
四、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思。
學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)。學(xué)有所思，帶著問題學(xué)習(xí)。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在課堂上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在課外學(xué)習(xí)，多向同伴請教，豐富自身的經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的.。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天，在反思中揚長；審視今天，在審視中甄別； 前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真完成“六個一”學(xué)習(xí)成果匯報。
通過這次的學(xué)習(xí)，我將在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常學(xué)習(xí)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，提出有價值的教學(xué)問題，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極參與課題研究，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。
面對這次的培訓(xùn)，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)幼兒教育的大世界，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
專業(yè)能力提升計劃 篇8
作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。特制定以下計劃：
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的`教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
專業(yè)能力提升計劃 篇9
時間如流水，三個月的培訓(xùn)結(jié)束了，現(xiàn)在回到自己的學(xué)校，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，如何把所學(xué)的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，特制定計劃如下：
1、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的`教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。
5、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。 總之，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。