初一數(shù)學集體備課計劃（通用4篇）

初一數(shù)學集體備課計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學校的數(shù)學科的“教學案”實施綱要為依據(jù)，積極探索和完善符合新課程理念的“教學案”教學模式。突出“教學案”教學模式的特點，提高教學質(zhì)量。

　　二、教學任務(wù)

　　（一）工作目標

　　1、積極參加教學案的改革。

　　2、積極開展“教學案”教學模式實驗，教學中要以學生為主體，引導(dǎo)學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗試的學習方法。

　　3、做好教學中的各個環(huán)節(jié)的工作，力爭取得更好的教學成績。

　　4、培優(yōu)補差,使不同程度的學生有不同的`進步。

　　5、力爭平均分、合格率、優(yōu)秀率排名提高。

　　（二）四基目標

　　1、基本概念

　　2、基本運算

　　3、基本公式

　　4、基本性質(zhì)

　　（三）能力提高目標

　　1、選擇題訓(xùn)練、重點培養(yǎng)學生基本概念的理解能力和基本運算能力和培養(yǎng)學生巧解選擇題的能力。

　　2、填空題訓(xùn)練，培養(yǎng)學生熟練常規(guī)題。

　　3、解答題，主要培養(yǎng)學生如何解一元一次方程、一元一次方程的應(yīng)用、如何求角。

　　4、中等解答題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生做解答能力提高題的能力。

　　5、較困難解答題訓(xùn)練，培養(yǎng)學生做解答能力拓展題。

　　（四）中考專題目標

　　1、有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方混合運算；

　　2、合并同類項；

　　3、一元一次方程的應(yīng)用；

　　4、角的比較和度量。

　　三、主要措施

　　1、認真組織全組成員深入研究教材，及時進行交流和反思，促進“教學案”教學模式的完善和教學質(zhì)量的提高。

　　2、加強對教材的研究與分析；

　　3、課堂教學以“教學案”的課堂教學模式為主,學生是學習的主體，教師是主導(dǎo)。

　　4、教學組織形式：以學習小組為模式，每班分十個學習小組。

　　5、優(yōu)化作業(yè)管理及批改，特別是基礎(chǔ)計算過關(guān)。

　　6、認真開展“培優(yōu)補差”，對差生多鼓勵多表揚，增強其學習的信心。

　　7、注重學生各種能力的發(fā)展，對學生進行多種模式的訓(xùn)練，教學中盡量與中考接軌。

　　四、目標訓(xùn)練具體操作

　　1、基本概念：每節(jié)課教師要清楚地展示基本概念，要求學生互相背誦。

　　2、基本運算：讓小組幫助教師檢查和督促其他同學的完成預(yù)習和作業(yè)，加強預(yù)習和作業(yè)過關(guān)。

　　3、基本公式：教師每節(jié)課上總結(jié)，讓學生在課堂中有時間對基本公式進行記憶。課后教師要督促作業(yè)的完成，加強公式的運用。

　　4、基本性質(zhì)：在課堂上教師要明確指出，課后在作業(yè)中滲透、多反復(fù)，讓學生多運用。

　　5、綜合題：教師要對綜合題做好分類，分方法。課堂上教師要根據(jù)學生的情況和教學的內(nèi)容對綜合題的難度盡量分解，讓大部分的學生都能做出這類題目。

初一數(shù)學集體備課計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，積極推進集體備課的落實，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，加強教師間的交流與合作。并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

　　二、工作目標：

　　1、認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

　　2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。

　　3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。

　　4、提高教學質(zhì)量。班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。

　　三、工作重點：

　　1、借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的.課堂教學。認真學習新課程理論，在學習中走進新課程。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生自主地學、能動地學。做好查備課、查教后小記、查聽課評課、查教師作業(yè)批改情況，真正使教學的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

　　2、在教學中，我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究，在教學中真正發(fā)揮學生的主體作用，有效地促進課堂教學，提高教學效益，使教學更具目的性和針對性。尤其是面對越來越多的外地學生，有效地針對他們中部分學生學習習慣差，生活習慣差及學習主動性不夠，家長配合不得力等展開研究，從而有效地提高教育教學質(zhì)量。

　　3、備課組教師要積極學習各方面的相關(guān)理論，做好學習筆記;積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思;自覺參與課題研究，積累過程性資料;積極參加學校組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動，并提交相關(guān)資料。

　　四、工作措施：

　　1、嚴格按照學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

　　2、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

　　3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，要根據(jù)自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：

　　①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。

　　②“死記硬背”，全盤照搬。要有效地進行二次修改。

　　5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。

　　6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學備課。

　　7、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學困生的補習工作，要求以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。

　　8、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

初一數(shù)學集體備課計劃 篇3

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1.學生情況分析

　　根據(jù)上一學期教學實際和三次測試分析，尤其是期末統(tǒng)考中我校初一數(shù)學均分所在位次，總體來看學生的學習成績在前面的基礎(chǔ)上都有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，作為老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，注重教學方法，培養(yǎng)能力。

　　2.教師情況分析

　　本學期繼續(xù)由宋輝、王倩兩位老師負責初二組教學任務(wù)，應(yīng)當繼續(xù)發(fā)揚互相合作、共同研課、相互促進的優(yōu)良工作作風，改變年輕教師依賴、中年教師包攬的研討現(xiàn)狀，多以研究-實踐-反思-再實踐的形式進行組內(nèi)活動的開展，促進年輕教師的自我提升和中年教師的反思提升。

　　3.教材分析

　　本冊數(shù)共分為五個章節(jié)。包括三角形、全等三角形、軸對稱、一次函數(shù)、整式的乘除及因式分解這五個部分的教學章節(jié)。

　　第十一章三角形主要從邊和角兩個角度研究了三角形的分類及其各自具有的重要性質(zhì)，為后繼學習全等三角形打下基礎(chǔ)，重點對三線合一等定理的運用做了介紹，使學生對三角形的研究內(nèi)容更為深刻，研究過程中的能力收獲更多起來。

　　第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，使學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的'一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。

　　第十三章軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀察，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，進一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

　　第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)------一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

　　第十五章整式的乘除與因式分解。本章主要內(nèi)容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景------使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程------為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握------設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。

　　本冊書是新課標指導(dǎo)下的新教材，充分體現(xiàn)了新課標中側(cè)重雙基四能的教學重點。本冊書也是初一方程、幾何學習的深入，特別是引入了函數(shù)知識及整式運算，更為具體的體現(xiàn)了數(shù)到代數(shù)的研究重心改變，對學生代數(shù)能力的要求有了較大的提升。

　　另外，本冊書的內(nèi)容較少，又沒有統(tǒng)考安排，為了給初三復(fù)習留有充足的時間應(yīng)當考慮在學期末體現(xiàn)準備教授下冊內(nèi)容。

　　二、工作任務(wù)分配

　　1.制定計劃、書寫總結(jié)：宋輝

　　2.組織備課組活動：宋輝

　　3.組織競賽活動：宋輝、王倩

　　4.備課：宋輝王倩

　　第十一章相三角形 主備人：宋輝

　　第十二章全等三角形 主備人：宋輝

　　第十三章軸對稱 主備人：宋輝

　　第十四章一次函數(shù) 主備人：王倩

　　第十五章整式的乘除與因式分解 主備人：王倩

　　期末復(fù)習 主備人：王倩

　　三、本學期主要工作

　　(一) 認真學習新課程標準，反思提煉課題研究成果

　　1.假期根據(jù)課題研究過程中積累的一些經(jīng)驗，寫論文或隨筆來提煉成果。

　　2.開學初研討，形成共同實施的方案。

　　3.依照方案組織實施和不斷訂正、實踐研究。

　　(二) 加強備課組的常態(tài)研究，注重平時教學落實

　　1.強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學活動中繼續(xù)探索并實施適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

　　2.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

　　3.備課組組認真總結(jié)上學期制定并實施課堂教學計劃過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以有利于更好地推進教學整改。以家長開放日為契機，積Q主動地參與區(qū)教研中心組織的送課、教研活動，積極參與，探索實踐，積極探索更有效地多媒體運用與課堂教學的結(jié)合，切實提高初二數(shù)學教學的成績。

　　（三）多想好點子小辦法，激勵學生進步

　　1.加強對學生的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析；對教學目標與教學任務(wù)的分析；預(yù)識前提條件的分析研究；命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

　　2.研究復(fù)習課、專題課的講法和新途徑。

　　3.采用發(fā)小紙條、留學生匯報、課堂系列問等方式分層抓學生落實。

　　4.重視對教學目標的達成度的分析；課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為；訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學生完成練習的自主性與獨立性；抓差補缺工作，輔導(dǎo)學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

初一數(shù)學集體備課計劃 篇4

　　一、本學期工作目標：

　　1.深入學習新課程標準，鉆研新教材，

　　2.轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

　　3.優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

　　5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

　　二、本學期工作思路：

　　1、本學期學校工作重心是課堂改革，因此七年級數(shù)學備課組的工作應(yīng)圍繞這個重點開展。在課堂改革方面，組內(nèi)要將導(dǎo)學稿的.編寫、使用，教學各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化，如何開展小組合作學習作為研究重點，并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的、可操作性的課堂教學模式。通過課堂改革，提高本組教師的教學、教研水平，提高教學質(zhì)量。

　　2、備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：分工到人，認真編寫導(dǎo)學稿；集體討論，精改導(dǎo)學稿；聽課評課，互相學習、優(yōu)化教學；反思，研究改進教學中的問題。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

　　3、加強備課組的管理，狠抓組風建設(shè)，備課組長經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　4、充分利用每周的集體備課時間，一方面按時參加教研活動;另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的教研課，爭取每個教師至少上一次教研課。每個教師積極參加聽課活動，集思廣益。對組內(nèi)參賽課的老師，要利用組內(nèi)力量集體打造。

　　5、教學中要抓好基礎(chǔ)教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。

　　6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。