實用的學習計劃（通用20篇）

實用的學習計劃 篇1

　　歷史教師師德學習計劃

　　1、熱愛學生、想學生所想。

　　熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

　　2、樂于奉獻，保持心態。

　　自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準

　　3、為人師表、以身作則。

　　作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

　　4、努力向身邊的人學習

　　我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣。看過一位師德模范先進人物的報告后，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。

　　5、深刻反思自我批評

　　在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

　　6、積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

　　總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發揚優點，克服不足，為振興虎小的教育事業和發展貢獻出自己的力量。

實用的學習計劃 篇2

　　為響應我市教體局黨委和學校黨總支提出的共產黨員“創優爭先”活動的號召，我擬定本人的未來三年的“創優爭先”學習和工作計劃如下：

　　一.狠抓點滴時間，進行業務學習

　　現在的社會是學習型社會，要想教學上出類拔萃，必須有過硬的業務素質。為此，我一定立足平凡崗位，制定三年學習計劃，爭分奪秒，提高自身的教師教育教學素養。

　　1、對高中新課程思想政治學科的教材、教參做到熟讀精思，并能科學構建學科、單元等知識樹。

　　2、對黨和國家的大政方針政策有基本了解，堅持每日看晚間新聞聯播、人民日報有關理論內容及中國教育報的先進教學經驗，并做好摘要和學習心得。

　　3、爭取順利完成東北師范大學研究生課程班的學習，并順利結業，并把北京師范大學的教育碩士文憑拿到手。

　　4、對新課程理念、教師道德、教育學、心理學、如何做班主任等最新教育教學理論再進行一次系統學習。

　　5、加大向其他教師學習，強化自身的聽評課意識，取長補短，提高自我。

　　二、搞好課堂教學，向40分鐘要質量

　　課堂是教學的主陣地，搞好課堂教學，能減輕學生負擔，能提高教育教學質量，所以必須抓好課堂教學，提高課堂效益。

　　1、上課前，要精心備課。做到備教材、備教法、備學法、備學生、備作業。

　　2、針對不同課型，摸索出新課、復習課、習題評講課、自習輔導課、課外活動課等針對本課程特點的教育教學模式，并上出自己的幽默風趣、回味無窮的授課風格。

　　3、課堂上，貫徹老師精講、少講，學生自主合作學習為主，精煉、多參與的原則，并能分層次教學，做好培優補差工作，爭取每個學生都學有所進。

　　4、在組織課堂教學上，圍繞教學目標，力爭巧設教育教學情境，精設教育教學問題，貫徹精心預設和巧妙生成相結合的原則，最大限度地啟迪學生思維的智慧，提高學生的記憶能力、理解能力、創新和動手能力，出色完成教育教學目標。[文秘范文]

　　三、多參加學校各種教育教學活動，發揮黨員的先鋒模范作用

　　1、對學校的教育教學活動，我爭取多多參與，豐富自己的教育教學經驗。

　　2、對年輕教師，在業務上本著互相學習和團隊協助的原則，不惜指點，不吝指教。

　　3、對學生的額外輔導，杜絕任何有償回報，做到捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　4、關心學校的發展，關心學生的身心健康發展，維護學校和學生的利益，在各項工作中，發揮黨員的先鋒模范作用，爭做教育教學先進個人和爭創黨員優秀示范崗位。

實用的學習計劃 篇3

　　考前的生理調整

　　按照平時的作息時間作息。若是早晨睡不著，可以早點起床，運動、吃早點。心理學界有一個普遍的共識，就是人一天的最佳記憶時間，為早上5點---7點，晚上7點---9點，充分利用好這兩個時段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。中午一定要午睡，午睡以30分鐘為宜，這樣既能使大腦休息，又能很快清醒。午后應以做練習為主，可以集中時間做套題，做題應注意文理結合，難易結合。通過做題可以穩定心態，樹立自信心，經過這樣一段時間的訓練，相信到臨考時就不會有異樣的感覺。

　　考前焦慮、煩躁的情緒調整。

　　1、 有氧運動。

　　早晨若睡不著覺，可以起床適當地跳跳繩、散散步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車等，無論做什么運動，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。有氧運動有一個規律，即;運動后每分鐘的心跳次數在120個左右。

　　2、 洗熱水澡。

　　有條件的`考生每晚睡前最好洗個熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫熱的水中，是最放松的狀態，有一種安全和溫暖的感覺，可以凈化心靈，更有助于睡眠，有利于第二天的學習。

　　3、 適當的聽音樂。

　　如果學習感到累、什么也記不住時，不妨聽聽古典音樂。比如：古琴曲、古箏曲、揚琴曲等，悠揚、舒緩的、空靈的音樂，可以穩定情緒，音樂以聽不懂為好，因為不需要記憶，最好是在休息時間聽。但注意不要一邊學習，一邊聽音樂，尤其是不能聽搖滾和流行歌曲。

實用的學習計劃 篇4

　　為進一步提升安新分公司路政管理水平、服務質量和行業形象，全面推進高速公路系統化、規范化和標準化管理，按照省公司“規范管理年”活動的部署和《全省交通運輸系統基層基礎基本功建設實施方案》的要求，結合工作實際，精心整理的100道學習題，以問答的形式歸納了我省高速公路路政大隊、收費站和服務區“三基”建設的要點、重點和難點，為使安新分公司路政人員認真學習，在學習中感悟，在感悟中實踐，不斷增強素質，提高自身水平，現制定本培訓學習計劃。

　　一、學習目標

　　提高基層路政大隊的標準化、規范化建設，提升路政執法人員的基本功，增強隊伍綜合素質和業務技能，夯實基礎，激發活力，打造人民群眾滿意的基層路政大隊，使全體路政人員的道德修養與職業道德水平有明顯提高，實現依法行政、依法治路。

　　二、學習內容

　　學習《全省高速公路“三基”建設一百問》綜合篇、路政篇。學習采取統一講課和自學方式進行，學習時間嚴格落實簽到制度。六月下旬印發試卷綜合篇，七月中旬印發試卷路政篇組織路政人員進行閉卷考試。

　　各大隊要以此次學習為契機，全面推進路政“三基”工作落實，加強路政人員職業化培訓，完善路政基層管理制度，提升路政信息化服

　　務水平，充分展示文明執法的良好形象，持續推進安新路政工作取得新發展。

　　安新分公司路產管理科

　　20xx年6月10日

實用的學習計劃 篇5

　　每天要做的事情寫在小字條上，做完一件劃掉一件，哪怕有一件沒做完，都絕不去睡覺。這個習慣堅持了6年，很有用，而且讓我每天都有成就感。————一位高考狀元的話。

　　必須明確自己想學的是什么？明確自己想要的是什么？人的努力，其實都是為了達到這些目標創造條件。知識的積累不過是創造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身。學習專家警示：沒有自覺，沒有信心，任何高效的學習方法都沒有用。學習方法雖然很重要，但更重要的是學習的主動性、自覺性和學習的方向性。這首先是優勝心態。優勝心態是指認為自己能夠做得比別人好，現在能夠比過去好、將來能夠比現在好的心態。

　　首先是信心。要相信自己能夠超越自己，能夠面對并更好地解決現存的或即將到來的問題。

　　其次是主動性。在問題到來的時候，要能夠主動地去認識它、了解它，摸索其中的關系。

　　再則是采取行動。將問題解決化解為具體的目標。

　　只有自覺，才能夠用心。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動，離開了自覺，可能什么效果都沒有。

　　信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學習恐懼，缺乏耐心等等。集中精力學習，要把被動學習變為主動學習。

　　1.要學會制定學習計劃，有計劃的學習。

　　寬松的學習環境下，更要自覺的學習。有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。要有計劃的隨時查漏補缺。

　　2.思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。 初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。

　　3.要摒棄小學毛躁，不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。

　　這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

　　一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什么都會，就是考試不會)一旦養成這

　　樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊涂。

　　二、在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分布在各個不同的小學，班級里面優秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

　　3.千萬不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。要懂得融會貫通舉一反三。

　　可能是大家在今后的學習中最經常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記住：不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢？他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。

　　那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說，做題到底真正的目的是什么？

　　兩點：一是要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點，鍛煉技巧的目的。二是找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。

　　4.一個安靜整潔的學習環境。

　　孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力，抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時都可能打開，在沒完成作業的情況下去清理抽屜，書桌前方除了張貼與學習有關的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩的書

　　桌上也不應置鏡子，這會使她有時間顧影"自美"或"自憐"。更不能允許孩子一看電視，一邊做作業。生活應該做到有規律。

　　制定合理的學習計劃：

　　幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。督促孩子執行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，去戰勝困難，必要時給予孩子適當幫助

實用的學習計劃 篇6

　　一、學習態度好

　　1、制定學習計劃，學習不能漫無目的，得有個符合自己的學習計劃，這有助于我們自身的學習。

　　2、要自己自覺的去學習，不要被別人強迫，這樣只會產生厭學的心理，所以要化被動為主動。

　　二、學習方法

　　1、課前大概的瀏覽一下明天要上的內容，增強自主學習的能力。

　　2、課上認真聽講，不做小動作或說小話，課上40分鐘最重要。

　　3、課后及時復習，“溫故而知新”，只有從復習中才能學到課上學不到的東西。

　　三、七門課的學習

　　1、語文：上課除了認真聽之外，還要多做現代文閱讀及古詩文的理解。

　　2、數學：數學主要就是大量的做題，大多只要套公式就行了，當時有的題比較繞，還得多思考，多見題型。

　　3、英語：英語掌握語法記單詞，但是這兩項需要花費的時間很長得有耐心。

　　4、歷、地理、政治、生物：主要是上課認真聽講和課后大量的背誦。

　　新年新面貌，我要以最好的態度來迎接新學期學習任務的到來，爭取超越初一的學習成績，更上一層樓。

實用的學習計劃 篇7

　　合理安排時間，既反映出孩子的學習和生活態度，也可以使孩子贏得更多的時間來學習。一個沒有時間觀念的孩子，總是感覺時間不夠用，但是他們每天都沒有做什么重要的事情，時間花在哪里自己都稀里糊涂。

　　郝樂陽是個三年級的男孩，他時間觀念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過來叫過他好幾次，他卻依舊躺在床上不愿意起來。放學后，他懶洋洋地把書包往書房里一丟，然后趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩游戲，所以經常深夜還在寫家庭作業。

　　針對孩子的這種表現，媽媽積極地采取行動，與孩子協商后制訂了一份時間安排表，并且制訂了相應的獎懲措施。由于時間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂于改變，因此，他慢慢學會合理安排時間了。

　　對于那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商后制訂一份科學合理的學習計劃安排表，并且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養孩子合理安排時間的良好習慣。

　　為孩子制定的學習計劃要有利于執行和操作，同時也要對孩子的學習起到真正的促進作用。要在孩子實際情況的基礎上進行制定，如果對孩子的要求過于苛刻，學習計劃目標過高，孩子無法順利執行，計劃就無法發揮自己的作用，還會挫傷孩子的自信心。

　　當然，為孩子制定的學習計劃也不能過于死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學習計劃：晚上6：00-6：25語文，6：25-7：50數學，7：50-8：15英語。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學習的數學知識很難，需要多花時間學習，孩子卻拘泥于這個計劃表，就不會達到學習的目的了。

　　學習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實際情況為前提。孩子在執行學習計劃的過程中，如果發現了問題，就要及時調整。時間一長，孩子就會在執行學習計劃的過程中，懂得如何安排時間，學會恰當地管理時間。

實用的學習計劃 篇8

　　個人學習計劃

　　科學技術是推動現代生產力發展中的重要因素和重要力量。知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情報上了西電，選擇了西電的電氣工程及其自動化專業，用知識武裝自己。

　　因為我每天都得按時上下班，學習時間不多，只能利用下班、休假時間去學習，為了更好的學習本專業課程，現結合自己實際情況做了以下學習計劃：

　　一、明確自己的學習目標。爭取獲得優良成績，能切實學到豐富的專業知識。增強文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。成為本專業技術發展變化的綜合型應用型人才。

　　二、堅持看書學習，堅持自學，做好學習筆記，消化和理解所學課程的內容，對在學習中遇到的疑難問題加以歸納和整理對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師，可以和同學互相學習、互相考論。

　　三、積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識。做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，對于作業做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

　　四、通過網絡學習平臺進行自主學習，認真觀看視頻課程。

　　五、合理安排各項專業課程的學習時間，使學習有計劃地進行，邊學習邊總結，使自己不斷進步。

　　六、學習是一個積累的過程，絕不能放棄，不能急于求成，始終堅持學習第一道原則。

　　綜上所述，在學習中，要加強自學能力，要學會思考，只有通過思考的學習才會理解深透，記憶深刻。在學習中要善于圍繞學習內容的中心、重點和難點，發現問題然后產生解決問題的念頭，啟發頭腦的思考，開動腦筋學到更多的知識。若自學沒有一個科學的計劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態，為了明確自學為主的目的，有條不紊，扎扎實實地進行下去，制定一個學習計劃是十分必要的。感謝西電為我們創設的良好的學習氛圍，還要感謝指導老師引導我們去討論學習的這樣一個平臺，使自己解決了學習中的難題， 我希望兩年以后，通過在西電的學習，不但能熟練掌握電氣工程及其自動化理論基礎及計算機基礎，熟悉掌握電力電子技術、控制理論，電氣自動化生產、設備的應用、管理、開發等工作，還能培養自己堅定的'信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的困難還將會更多，但是我相信，不管是什么樣的困難我都會克服，順利的完成學業。

　　學生：張萬華20xx年4月22日

實用的學習計劃 篇9

　　為加強基層組織建設，進一步壯大黨員隊伍，優化黨員結構，不斷吸收優秀積極分子加入黨組織，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，制定本計劃。

　　一、培訓目的

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，貫徹落實黨的十八大和十八界三中、四中、五中、六中全會精神，以黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本知識培訓為重點，通過課堂講授、觀看紀錄片、自學、討論、實踐鍛煉等教育環節，使學員全面加深對黨的認識和理解，明確新時期黨員標準和肩負的歷史使命，了解入黨程序，端正入黨動機，堅定理想信念，增強黨員意識，以自己的實際行動積極創造條件加入黨組織。加深學員對新形勢下油田黨委所做決策的理解與執行，堅持改革發展，堅持嚴細創新。

　　二、培訓對象、時間與形式

　　培訓對象：入黨積極分子。

　　本期培訓班安排時間從20xx年5月至20xx年6月，總計劃學時為40學時（含學習討論、觀看紀錄片和社會實踐）。

　　本次培訓注重理論聯系實際，注重實效，從入黨積極分子的思想實際出發，把學習馬克思主義中國化的最新理論成果習近平總書記系列重要講話精神及黨的基礎知識與解決入黨積極分子思想實際相結合；把集中培訓與有組織的分散自學相結合，采取自學、專題輔導、研討交流、社會實踐、考核總結等形式進行。

　　三、培訓的組織與管理

　　入黨積極分子培訓由綜合保稅區黨支部負責制定計劃、統一組織入黨積極分子的培訓，并進行培訓結業測試。

　　四、培訓內容和安排

　　（一）自學

　　由黨支部組織學員利用工余時間和休息時間自學 《中國共產黨章程》和習近平總書記系列重要講話精神。為提高自學效果，要求學員摘抄自學讀書筆記5000字，圍繞“如何當好一名黨員”主題撰寫字數不少于1500字的心得體會一篇。

　　（二）集中學習

　　根據機關會議安排，組織入黨積極分子參加全體干部職工、機關黨員參與的學習會議，并按黨員要求落實有關要求。

　　（三）觀看專題影片

　　根據機關統一安排，組織入黨積極分子參加以廉政教育等為主題的影片，并按黨員要求落實有關要求。

　　（四）研討交流

　　圍繞“如何做好一名黨員”主題撰寫發言材料，并以適當形式進行交流或研討。

　　（五）體驗黨內生活

　　入黨積極分子列席支部討論吸收黨員的支部大會，參加新黨員的入黨宣誓儀式，進行黨的生活的實際教育。

　　（六）社會實踐

　　結合自身實際，以一名共產黨員的身份做一些社會認可、群眾滿意、組織提倡的好事，并將相關證明材料交黨建辦公室。

　　五、結業考試

　　組織入黨積極分子進行以黨的歷史、黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神等為主要內容的開卷考試。考試題目由黨支部統一命題、統一安排時間、統一評卷。

　　六、心得與總結

　　培訓完成后，學員要對自己在培訓期間的表現和收獲認真總結，并在結束一周內向黨支部上交一份1500字左右的學習總結。

實用的學習計劃 篇10

　　一、實施目的：

　　貫徹素質教育要求，全面提高本班同學學習成績。以補缺補差為突破口，通過將全班學生劃分為14個學習小組，微化學習管理單位，提高學習管理效率，以期達到全班同學各方面共同進步的效果。

　　二、實施辦法：

　　1，將全班學生按七年級期末考試成績（未參加七年級期末考試的同學按各科老師評價的標準）分成第一、第二、第三三個梯隊，每個梯隊各抽出一人，組成三人學習小組，全班44人共可組成14個三人學習小組（鳳漢旭、陳志祥為總組長）。

　　2，三人學習小組通過實施以下內容完成補缺補差任務：

　　①由各小組中第一梯隊的同學對第二、第三梯隊的同學進行輔導。

　　②輔導內容：現階段學習中未能牢固掌握的學習內容。

　　③每個小組中第一梯隊的同學為組長，負責組織、監督本小組成員的學習，小組長定期總結本組的學習情況，提交小組學習總結報告。

　　④除了完成學習任務外，每個小組都自動成為一個獨立的管理單位，每個小組三位同學要在各方面都能團結互助、互相監督，不違反班級管理制度，共同進步。

　　3，三人學習小組的學習任務由班主任老師和各科老師布置，由學習委員和小組長完成任務的下達和檢查上交。

　　4，為激發各三人學習小組活力計，在三人學習小組間展開如下評比：以九月清測試結果為基準，將各三人學習小組的三位同學在測試中所獲得的名次進行簡單的數字相加，所得的結果為結果數字。以后每一次大規模測試所獲得的名次都將數字相加得出結果數字，與上一次比較。結果數字減小的視作進步，增大的視作退步。以進步和退步的幅度大小對各小組進行評比。

　　三、要求：

　　各三人學習小組中，第一梯隊的同學是學習的組織者，要在本小組的學習活動中居于主動地位，要積極熱情地幫助第二、第三梯隊的同學進行學習。在幫助的過程中，不得對第二、第三梯隊的同學冷漠歧視、挖苦嘲笑、惡語相加上、暴力體罰。第二、第三梯隊的同學是計劃的主要受益者，要對本計劃的實施予以大力支持和配合，要按時按質按量地完成各項學習任務，自覺主動地接受本組組長的監督管理。

實用的學習計劃 篇11

　　不知不覺，快樂的寒假生活已經結束了，我們又迎來了一個新的學期。在這個的嶄新的新學期里，大家對自己都有新的打算，當然我也不例外。

　　我先談談學習方面的打算。《沉默的大多數》是王小波的一本雜文集，上個學期就已經看了幾十頁，但是因為別的書插入，就擱下了。那天有人又跟我提起這本書，才想起這本書還沒看完。這是我的一個壞習慣，有時候會把幾本書同時開了頭，看個半截扔在那兒，就像些沒娘要的孩子。曾國藩說過：“一書不盡，不讀新書。”很顯然，他是個嚴謹的人，而我是個散漫的人。林語堂的讀書習慣倒是和我一樣，家里到處是打開的書本，看了一半的書本。這讓我多少找到點安慰。

　　數學方面，我嚴重偏科，在這新學期，我要做到：課前認真預習，上課認真聽講，并做好課堂，后認真復，掌握好課本知識。語文方面，我會掌握好課本知識。另外，還要加大課外閱讀量，學習好寫作方法，以提高自己的作文水平。英語方面，我要多讀、多聽、多練。上課時要做好課堂筆記，課后認真復習。還要提高自己的英語聽力，要多聽一些英語的演講稿和錄音。當然，要做到全面發展，沒有良好的體質是不行的。所以，在體育方面，我也要付出積極的努力。

　　雖然學習很重要，但不要把時間全部放到學習上，同時，我們要要多出去走走，看看展覽，掌握社會和自然的知識，擴大知識面，以提高自己的綜合素質。

　　再談談集體活動方面的事情。

　　在學習之余，我會積極參加學校和班級組織的各種活動。我想參加愛心社的捐贈活動，把自己收集的一些書籍捐獻給那些想讀書的孩子們，讓他們知道他們并不是一個人，世界并不是無情無義的，全世界的人都在關心著他們。

　　立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。沒有一個人天生就是天才，即使是天才，他們也要下“功夫”。

　　世上無難事，只怕有心人。沒有什么事情是能阻止我們的！讓我們向著未知世界和自己的目標前進吧！

實用的學習計劃 篇12

　　一、為什么要制訂學習計劃

　　制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標，合理地安排學習時間，從而提高學習成績。

　　1、計劃是實現學習目標的藍圖;

　　2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提;

　　3、制訂計劃能減少時間的浪費，提高學習效率。

　　二、學習計劃一般包括的內容

　　學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規和臨時性安排為內容;階段計劃以一個月或一個學期為一個周期;長遠計劃以一年或幾年為周期。

　　學習計劃一般應包括：

　　(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;

　　(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目標;

　　(3)學習時間如何安排;

　　(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

　　三、怎樣制訂學習計劃

　　1、全面分析，正確認識自己。

　　準確找出自己的長處和短處 學習方法，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

　　2、結合實際，確定目標。

　　訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

　　(1)知識、能力的實際;

　　(2)“缺欠”的實際;

　　(3)時間的實際;

　　(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3、長計劃，短安排。

　　要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：

　　(1)掌握知識目標;

　　(2)培養能力目標;

　　(3)掌握方法目標;

　　(4)達到成績(分數)目標。

　　長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量。

　　所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

　　計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

　　6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

　　常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

　　自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

　　自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

　　7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

　　在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

　　(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;

　　(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;

實用的學習計劃 篇13

　　時間如白駒過隙，轉眼我已經升入四年級，媽媽說作為學生要不斷總結自己，改掉自己的缺點，發揚和保持自己的有點，新的學期，新的開始，我為自己做如下的計劃：

　　1、上課認真聽講、積極回答問題，不做小動作，不東張西望，不發呆走神。

　　2、認真做到課前預習，課后復習，不懂不知的知識查找資料、請教老師和同學、爸爸媽媽。

　　3、認真記錄各科老師布置的作業，好記性不如個爛筆頭，把作業寫到小本上。

　　4、放學后，制定自己的時間安排表，認真獨立完成各科老師布置的作業，完成一項在作業記錄本上劃勾。作業要做到書寫干凈整潔。正確率還要高。

　　5、每天堅持閱讀30~60分鐘，閱讀老師或同學推薦的課外書，積累自己好詞好句，提升自己語文的寫作和表達能力。

　　6、每天堅持聽讀英語15~20分鐘，加強自己的聽力和英語語感，提高自己的英語成績。

　　7、堅持每天寫字一張，媽媽總是說人如其字，我的字不太漂亮，我要把字寫好，用心去觀察字的結構，向書法老師請教寫字的訣竅，然而，是一定要克服自己的懶惰的。俗話說：“沒有丑女人，只有懶女人。”我覺得沒有寫不好的字，只有不努力的學生。

　　8、熱愛祖國、學校、家庭，團結同學，幫助別人就是幫助自己，樂于奉獻，為學校和班級掙榮譽。

　　9、改掉自己的壞習慣，養成良好的學習和生活習慣。

　　我相信做到以上幾點，在新的學期里，我的學習成績和知識儲備一定可以芝麻開花——節節高，我會努力做到以上內容，爭取做到更好的自己。

實用的學習計劃 篇14

　　新的學期，為使小組合作交流學習進一步落到實處，為更好的在數學課堂上使學生更積極的進行小組合作學習，特制定如下計劃。

　　一、分組：把班內的`學生按性別、性格上的和學習情況以及課堂表現及調整好的座進行分組。（7）班每前后4人為一組，（8）班每三人進行分組。

　　二、組織：每組中各個層次的學生都有，組長對小組成員活動進行組織和分工，發言時要有順序，盡量讓不愛講話的學生先說、多說，當一人發言時，要求其他成員必須認真傾聽，別人講完后，再發表自己的觀點，保證小組合作能夠順利進行。

　　三、要求：小組活動之前，明確提出本次活動的內容和目標，完成任務的方法等，讓學生知道小組合作要求任務之后，小組長進行合理分工，組織組員有序地開展討論、交流，動手操作，探究活動。

　　四、內容：統籌把握重、難點，選擇好合作活動的內容和確定討論的題目。

　　五、指導：在小組合作學習活動期間，及時進行巡視，對活動中出現的問題要及時指導。

　　六、總結評價：每次小組合作學習活動后，及時進行總結評價。

實用的學習計劃 篇15

　　通過制定學習計劃，努力將學生復習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的寒假學習！比如：每天學習時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內）；學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學吧！

　　寒假中，要認真、客觀地對期末考試進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學習態度不端正，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。同學們在分析“過去”、總結經驗教訓后，為自己制定一套寒假學習計劃，并堅持實施。

　　因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環節進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。寒假作業是不錯的選擇。

實用的學習計劃 篇16

　　1、把初一、初二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。

　　2、利用暑假補缺、補漏。

　　先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。

　　3、制訂長期有效的暑期、初三學習計劃。

　　根據自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網”。

　　4、將學科知識“類化、細化、系統化”，作全面復習安排。

　　要高屋建瓴，將各科知識分門別類；先宏觀調控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

　　5、嚴格合理安排作息時間。

　　根據自身生物鐘以及對各學科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排；每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰”。

　　6、勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。

　　要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育鍛煉，以增強體質，保證長時、高效的學習。

　　初二學生學習計劃7

　　在熱火朝天的期末考試結束后，我們也終于即將要迎來期待已久的美好時光——暑假！在經歷了一個學期的努力奮斗后，這個暑假正是用來給我們調整自己狀態的階段，讓我們能在輕松的假期里好好的冷卻一下自己的頭腦。

　　但即使是如此，我們也不能過分的放松了自己！放松是為了讓我們回到更好的學習狀態，但因此失去了學習的熱情可就得不償失了。而且在下學期后，我們更要迎接初三的到來！為此，更不應該讓自己完全的松懈！為了能充分的休息，并保持自身的學習狀態，我將暑假的時間計劃如下：

　　一、暑假目標

　　此次的暑假主要任務社會是休息和放松，在學習方面則只需要做到保持自己，并對過去一學期的知識進行梳理和規劃，讓自己能查漏補缺，并保持好自身的學習習慣。以下是我的暑假學習目標：

　　1.鞏固基礎，回顧上學期的的學習，通過快速的復習來整理出自己有哪些不懂和沒掌握的事情，并做好錯題集。

　　2.對自己不足的地方進行有條理的整理。并逐步解決問題。整理好思路，對困難的地方先思考無法解決后再請教同學或老師。

　　3.提升日常累積，鞏固常用知識和詞句，累積自身的知識儲備。

　　4.預習準備，提前準備下學期的學習，讓自己至少對下學期的學習有一定了解。

　　二、詳細計劃

　　1.知識梳理

　　在梳理的時候，我要有條例的按照“擅長到不擅長”的方向去梳理自己的問題，并且在梳理中，不宜太多科目一起進行，暑假時間較長，我要有條理的去看待復習，將一科目的知識串聯起來，整理出有規劃的思維導圖，讓自己對學習的知識有一個明確清晰的認識。

　　2.解決難題方面，主要目標是通過自我的筆記和網絡資源解決自身的問題，實在無法解決的時候可以先記錄自身的思路，并延后再思考。

　　3.日常累積方面，主要目標是古詩文、英語單詞等，計劃利用每天早上的時間來提升自己的詞句儲備。空閑的時間，還可以看看文章和作文來累積好詞好句。

　　4.復習計劃，我預備在暑假借閱下學期的課本，結合網絡等資源，讓自己對下學期的知識有一定的了解。不懂和疑惑的方面，更要在做好筆記。

　　以上就是我的暑假計劃，雖然看著好很多，但其實每天需要負責的也只是一部分。我會堅持的做好自己的學習任務，在下學期以更加充分的準備登上初三的舞臺！

實用的學習計劃 篇17

　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.開展多樣的戶外活動。

　　(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

　　(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

　　(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

　　(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

　　(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

實用的學習計劃 篇18

　　一、指導思想

　　以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發展。

　　二、現狀分析

　　（一）教師現狀

　　本學期，我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調走2位教師的同時又新進了2位教師。現在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人；區級骨干教師培養對象2名；高級教師9名，一級教師18名，平均年齡27歲。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學經驗。

　　（二）保教工作現狀

　　1、經過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題。

　　2、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發了教師的教學熱情，教學質效得到提高。

　　3、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。

　　4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術，充分發揮信息技術功能。

　　（三）幼兒現狀

　　我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。

　　三、主要目標

　　1、繼續開展二期課改研究，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。

　　2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平提高。

　　四、主要工作

　　（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。

　　1、加強學習、研究《指南》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。

　　根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。

　　措施：

　　①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。

　　②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。

　　2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化

　　大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。

　　研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何回應？

　　3、結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案。

　　4、加強保教常規管理，全面提高保教質量

　　①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學化。

　　②組織教師認真學習教師一日活動操作規范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，并與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　5、加強2-3歲托班教養工作研究，

　　①學習、研究、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》

　　②加強2-3歲教材的學習研究實踐

　　③托班獲獎教師展示活動

　　④加強托班“市青年教師課題”的開展。

　　（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平

　　1、挖掘園本資源，加強自培工作

　　①幼兒園教育改革與發展系列講座

　　②遵循自愿的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練；繪畫；吉它；長笛；信息技術培訓：Authorware 6.0）。

　　措施：

　　A、學期初，向全體教師發放“培訓征詢表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃。

　　B、規范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。

　　2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高

　　①各班網頁制作與交流

　　②開展案例評比活動

　　③結合區教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

　　④每位教師學習1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文），開展1-2次理論指導教育的實踐活動。

　　要求：一般教師字數不少于500字，園級骨干教師培養對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區級骨干教師培養對象不少于20xx字。

　　⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

　　⑥“良好環境對幼兒的作用”征文

　　⑦新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

　　⑧開展主題活動方案的設計評比

　　3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。

　　區級導師

　　骨干教師：區級骨干教師→區級骨干教師培養對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養對象

　　鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

　　輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

　　新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進行全面的帶教。

　　4、新進教師補制訂個人發展規劃。根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

　　（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。

　　1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。

　　2、關心立題教師課題研究的過程。

　　3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，并積累相關資料。

實用的學習計劃 篇19

　　一 培訓目標

　　使檢驗人員適應實驗室檢測工作“輪崗”需要，實驗室組織開展20xx年檢測技術內部培訓工作，力爭在20xx年6月30日前全體檢驗人員基本掌握大型儀器和常規檢測技術的規范操作與應用。

　　二 實施保證

　　1、中心主任負責《20xx年實驗室檢測技術10個基本內部培訓計劃》（以下簡稱《10個掌握培訓計劃》）的批準。

　　2、質量主管負責培訓工作全過程控制和監督。

　　3、實驗室負責擬定《10個掌握培訓計劃》，被指定的培訓負責人根據計劃的總體的安排，負責擬定所負責的培訓項目的具體實施細則，交至實驗室確認后實施。

　　4、業務辦公室負責培訓相關資料的收集歸檔。

　　5、培訓與考核工作由實驗室負責人、質量監督員實施監督。

　　6、實驗室負責考評的具體事宜，提出考評結果意見，報中心主任對考評結果簽字確認。

　　三 培訓范圍

　　實驗室全體檢驗人員 四 培訓獎懲

　　為確保培訓質量，培訓全過程采用評分制。所得分值納入年終實驗室人員考評。

　　1、檢驗人員無故、借故、未經批準不按時參加培訓，一次缺席扣1分。如確有特殊情況不能按時參加培訓，需向中心主任書面申請，申請書交由業務辦公室存檔備查。

　　2、在規定時間內經考核通過的檢驗人員加5分；未在規定時間內通過考核，但經過反復練習最終考核通過的（不得超過考核截止時間一周），加2分；無法完成考核項目的人員，年終個人評價計不合格，并扣10分。

　　3、培訓負責人與學員一同考核，計算分值一樣。

實用的學習計劃 篇20

　　與面授課程不同，遠程學習不是把學習者局限于教室的環境里學習，因此你可以有自己的學習風格，可以按自己的進度學習，也可以選擇合適的時間和地點學習。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但你仍然需要時刻明白自己是獨立的、自我負責的學習者。也許有些課程會提供學習進度表供你參考，但每個學習者最好還是按照自己的實際情況和自己的需要，系統地安排自己的學習進度。好的開始是成功的一半，絕大部分有過遠程學習經驗的人都表示，一個系統 周密而有彈性的學習計劃是保證學習成功的重要因素。

　　下面我們開始擬訂適合自己的學習計劃：

　　1、確定畢業要求最低學分。根據學校提供的實施性教學計劃，把公共課、必修課和集中實踐環節一一列出，并計算出它們的學分總和。

　　2、確定修業年限。根據自己的實際情況概算一下自己大概需要多少個學期完成學業。

　　3、細算一下你每周需要多少時間來學習。

　　4、再算一下你有多少業余時間可以利用。

　　5、按學期排定全部課程（可以將必修課、公共課和集中實踐環節列入表中）。一份適合自己的學習進度表初步形成了，但這并不意味著它立刻就可以應用，你可能還需要做一些調整。

　　你到底需要多少時間學習，你到底能保證有多少時間學習？確切地回答這兩個問題需要考慮許多因素。例如，每學期開設的科目，你的能力，你的工作和學習速度，你過去的學習經驗等等。同樣學習一門課程，所花的時間因人而異，如果有的人已擁有學習這門課程必須的知識儲備，那他學這門課花費的時間自然就要少得多。因此在選修課程之前，自己最好先確定一下對于這門課你是否已有一些了解，或者先看看課程的教材，以確定自己是否能勝任學習這種程度的課程。一般來說，一個設計完善的遠程教學課件通常會向學生建議學習這門課需要的時間。北大商學網開設的課程大部分為每門課4學分，需要用54個學時來完成，如果每學期教學時間18周，開設3～5門課，學習這些課程僅課程學習就需要162～270個學時。每課時的學習除觀看教學課程1小時外，另需要約1個小時時間進行預習、復習、作業等，也就是說每學期需要324～540個小時的學習，每周至少要學習18～30個學時。如果你想一次多修幾門課程，就必須在現有的作息表內每周騰出足夠的學習時間。

　　為了更好地執行學習計劃，更有規律、更有效率地學習，不妨在學期學習計劃的基礎上再制定一份月學習計劃和周學習計劃，排除一切可能使你不得不中斷學習的因素。除非的`確迫不得已，不要輕易改變自己的學習計劃，否則你的學習就可能會變得被動而完不成學習任務。對于平時要坐班工作的學習者，建議你不要每周只擬訂一天或兩天的學習計劃，每天用一小時學習，通常比集中一天連續學習七小時的效果要好得多。對于客觀條件造成日常生活和工作缺乏規律人來說，學習計劃的彈性和靈活性非常重要，總之事先一定要有個計劃，有所安排，以補足被占用的學習時間。

　　好了，剩下來的就是嚴格按照學習計劃表進行學習了。千萬不要忽視了你的學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規律的學習，堅守你的計劃。