精選學習計劃模板合集（精選15篇）

精選學習計劃模板合集 篇1

　　考研的第一步：堅定信心，廣泛收集資料。這一塊我花了近半個月的時間。在八月中旬開始考慮跨考心理學之后，我根據找到的信息買齊了心理學統考的六本參考書：彭聃齡主編：《普通心理學》，北京師范大學出版社；朱瀅： 《實驗心理學》，北京大學出版社；張厚粲主編：《現代心理與教育統計學》，北京師范大學出版社；戴海崎等主編：《心理與教育測量》，暨南大學出版社；林崇德主編：《發展心理學》，人民教育出版社；陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社。網上有很多參考書的版本，個人覺得對于跨專業的考生來說，基礎相對薄弱，尤其跟我一樣基礎為零的考生，最重要的是根據大綱吃透知識點。關于拓寬知識面，大可以等到初試完了之后再進行。當然光憑這六本書是不能覆蓋大綱的，有些知識點也可以在一些考研網站上了解，而在后期我也看了楊治良老師和郭秀艷老師的實驗心理學以加深理解。習題方面很多考研網站的習題庫都不錯，北師大有出實戰演練的習題，個人覺得做題只是加深記憶的一個方式，在掌握答題技巧之后，大可不必苛求很多習題，最重要的是理解和記憶知識點。

　　第二步：收集完資料，制定一個適合自己的復習計劃是十分必要的。由于沒有人指導，我在收集資料上面浪費了很多時間，建議大家有條件的可以報個班。從九月開學后正式駐扎圖書館開始復習，我深知自己的時間不多，于是如何有效利用這些時間顯得十分重要。

　　關于復習順序的安排，我根據考研網站的建議按照普心，實心，心統，心測，發心，教心這樣的大致順序來開始復習。普心是基礎，也是入門課，所以放在最前面，而且普心比較簡單，也可以增加信心。我在復習普心的同時開始穿插實心，因為我覺得雖然二者不是一個講述思路和側重點，但是實心需要普心的大背景來做基礎，而實心的深入也能夠幫助更好的理解普心，普心書還是比較厚的，為了保證同時性，避免浪費時間，我選擇了穿插式的同時復習。我的數學不太好，但有高中的理科基礎和大學的一點數學公共課作為背景，其實統計的知識并不是很難，有了統計的基礎之后測量也非常好學，如果覺得每天啃統計比較累，建議大家也可以穿插一些教心的內容。教心的知識點個人認為比較零散而且分值也不多，可以穿插著記一記，反而比系統的復習來的更牢固。而對于發展心理學，網上很多說其知識點很零碎的，其實我覺得發心才是最需要系統復習的，雖然零碎卻可以通過兩條線穿起來，這樣發心的記憶會簡單和牢固很多。一條縱線即發心課本的編排順序，人的年齡，可以根據這條主線來學習和記憶。一條橫線即人的生理、動作、認知、情緒、自我意識等在各年齡段的發展總結，也即類似于橫斷研究方法的一種理解總結和記憶方式。這也是得益于從心理學的學習中受到的啟發，心理學尤其教心和普心中有很多對提高學習效率有助的知識比如艾賓浩斯的遺忘曲線等，大家要學以致用。

　　關于時間的安排，因為我的時間比較緊，還有自己本科專業的課程要上，本科實驗也不能缺席，又是零基礎，所以我從九月開始花了一個半月的時間到十月中旬，對照大綱認真的閱讀和理解了六本參考書，并進行了初步的記憶。從十月中旬到十二中旬，大約兩個月的時間，我開始對照之前的理解、自己根據大綱和真題畫出的重點進行強化記憶和少量的習題訓練，習題很少，目的也是幫助記憶。十二中旬我開始沖刺，通過考研網站和研友的建議，總結訓練了答題技巧，并根據大綱進行查漏補缺以及強記。最后還在這段時間內又瀏覽了一些比較重要的參考書比如楊治良老師和郭秀艷老師的實驗心理學。一月初的最后十多天，大部分時間主要在看政治，給自己打氣，同時也再一次對著大綱檢驗自己的掌握程度并做最后的記憶。總的來說，其實心理學統考的初試并不是很難，雖然我有不錯的復習方法，但是因為時間太短，準備的也并不是那么的充分，畢竟四個月的時間還是比不過別人四年。最后以專業課209總分359的分數進入復試。雖然心里對專業課分數有小小的不甘，但初試之后復試之前我又讀了很多心理學的經典書籍和專業文獻，擴大了自己的心理學視野，最終能夠順利通過復試進入理想中的學府，我覺得自己已經滿足了。所以跨考的同學們，初試之前千萬別去想復試的事情，而我這里也先不講復試。大家一心一意做好初試的準備，初試過了，分數高了，一切都好說，都有時間準備。

　　第三步：找一個研友，堅持堅持再堅持。我考研的研友都是我們班的，雖然他們考的是我本科的本專業，跟我沒什么可以討論的，但是研友還是非常重要的，在一起學習動力和氣氛都會更好。最最重要的，還是自己的堅持，當你認定了一個目標之后，做好了詳盡的復習計劃，有了充足的資料，你所要做的一切就是靜下心來，堅持堅持再堅持。我自己當時有幾句話：自己選擇的一定要對自己負責。青春就是敢于挑戰，敢于為自己的夢想努力、堅持。還有兩個很重要的字，每天對自己說兩遍，早一遍晚一遍，雖簡單卻有很強的暗示和激勵作用：加油！我在考研期間培養了一個小習慣，那就是記簡短日記，每天都記，150天從未間斷，內容主要是今天復習了哪些內容，有什么不懂得地方。這個小習慣對我的幫助很大，一方面因為每天都要往上面寫內容，所以我能夠每天都堅持學習，偶爾不學習就會對自己表示強烈譴責，于是可以說學習效率在這個小本兒的監督下還是很高的，這也是我在短時間內跨考的有力保障。另一方面每隔一段時間可以翻一翻小本兒，總結一下之前的學習，弄懂之前不懂得地方，并針對這個總結做出下一個時期的更好更詳盡的復習計劃，同時小本也能夠監督我按時完成自己的計劃。

　　業精于勤，行成于思，我相信，只要認定，只要堅持，只要努力，再難的事情也是可以有所作為的。希望我以上的經歷和一些經驗可以對11年考研的學弟學妹們有所幫助。衷心的祝愿大家能夠在明年取得好成績，進入自己理想中的學府。

精選學習計劃模板合集 篇2

　　20xx即將逝去，這一年注定是一個不平凡的一年，在這一年里經歷過迷茫與彷徨，收獲與失去，快樂與難過，遺憾與后悔，想想這一年來所經歷的種種，猶如昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲即將敲響，感覺非常有必要總結下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　今年的上半年基本屬于迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對未來沒有一個既定目標與計劃，總感覺離畢業的時間還有蠻長的，總把憧憬放在了“明天” 晚上躺在床上雖會常常在想自己為什么會來到這里，來這里的目的是什么，說的實際點，其實不就是為了學習一份技能，以便為自己能夠在這個激烈的社會下生存下來，為自己實現人生目標打下基礎。可是，心里想的遠遠要比實際行動起來要容易地多。就像馬云先生曾說我們很多人常有的心態："晚上想想千條路，早上醒來走原路"的心情和態度來對待自己的生活。

　　上半年基本就在這樣內心的糾結中度過，至今回憶起上半年發生過的事，沒有什么太深刻的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲哀。下半年是學習最緊張的，也是最充實的，隨著一系列的專業課程又陸續開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算很多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個很清晰的條理，一下這個要交作業，一下那個要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖偶爾會懶散一下，但還是堅決地完成了相應的任務，對專業課程掌握的還是差不多，在課下有時也喜歡在網上看看其他的東西，來增加自己的知識面，但偶爾也是聊聊天、逛逛空間，不知不覺時間從我面前走過，此時我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導致這些空閑的時間很少被充分的利用起來。

　　但回想這半年來，總的感覺還不錯，過的還算充實。因為我們要學會勞逸結合，這樣才能把學習精力發揮到最好。在學校的這段時間里，老師也經常給我們一些鍛煉的機會，而這些鍛煉的機會也只有自己去爭取，因為每個人都有懶惰性，都希望有人拿著鞭子在后面跟著自己，只有這樣，才會感覺到原來自己一直在原地。當我們做這些作品時，時常在想自己學到的這點東西能否在社會上立足，能否在這個競爭如此激烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的知識越少，俗話說：活到老學到老。也許，我們只有不斷的總結自己所不足的，不斷地為自己充電，補充能量，才能使自己長久地屹立于這個社會上。當我寫這篇總結時，我已經覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，忘記自己的最終目標。

　　20xx年的計劃： 在人的一生中，兩年的時間不能說長，但是，一個青年在大學的這段時光也不能說短。一是因為青春可貴，而是因為大學的幾年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱巨，也非常光榮，作好大學學習生涯計劃，關系到未來的人生是否精彩。大學兩年即將逝去，發現大學里的生活與中學有諸多不同，我們要逐漸學會轉型，適應大學里的生活。在這期間，我們要學會學習，學會做事與做人，學會共同生活，學會生存，學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習，讓學習成為生命中的一部分。

　　大學短短幾年，卻是我們為進入社會的鋪的結實而平坦的道路，“適應”兩字說起來很簡單，然而做起來卻很難，不管步入那個陌生的環境，只有適應周邊的環境，才能談到去生存，無法適應何談生存。人生走的每一步都有其價值和意義，所以，我們要腳踏實地去走好人生的每一步，為你的未來搭好每一個臺階。

　　20xx將到來，在學好專業課程的同時，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注重網站建設和推廣，因為接下來的時間是專業課的強化，我會跟著自己的興趣和優勢去選擇，所以給自己訂了一份計劃：

　　1、在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，培養自己的交流能力和專業知識的擴展。

　　2、認真獲取最新的技能知識，以便步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

　　3、在這一年里，我希望在課余時間去外面找一份關于網站建設和推廣相關的工作，也是為自己以后在社會中工作打下基礎，因為課堂上的永遠是課堂上的，要做到實踐與理論相結合，只有在社會中，與別人交流，把自己所學到的運用到實踐中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己不足的地方，有目的的到課堂上補空缺，讓自己在以后的工作中更加得心應手！

　　總之，今年是一個覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己不辜負父母的期望，也不辜負學校老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。最后大聲向領創喊出：“今天我以領創為榮，明天領創以為為榮”！

　　我的20xx，孕育著改變，包含著淚水，痛苦，不舍，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛翔！相信明天會更好！

精選學習計劃模板合集 篇3

　　新年伊始，任務多艱，想做和要做的事情很多。司考要提前醞釀，職考要一步到位，還有法考，雖均屬私人事情，但對自身的分量何其重，兼之工作上諸多瑣事，兔年夠得忙的。

　　事情越多，就得分個頭緒，按輕重緩急逐一應付。年頭應該是職考了，畢業三年多，原來只有半瓶多的英語知識已遺忘差不多，昨天翻開一篇英文短文，對數十個單詞已是大眼瞪小眼，我不認識她，她也不認識我。眼看考期將至，一個字—"急"啊！難不成，職稱英語這碟小菜也吃不成？汗......

　　為此，計劃如下：

　　一、買四級考試詞匯惡補單詞量；

　　二、每天晚上到辦公室加班，一晚讀兩篇短文，做半套習題，加強題海訓練，提前進入狀態。

　　三、周末少睡懶覺，盡量在9：00前起床，背單詞。

　　四、一星期有三次鍛煉身體的安排，下午下班后疾步走四十分鐘。

　　五、24：00準時睡眠，合理安排作息。

　　職稱英語學習計劃二：職稱英語學習計劃

　　第一階段基礎強化提高

　　時間安排：20xx年1月--2月

　　學習重點：職稱英語考試的基礎知識主要是指大綱要求掌握的詞匯、語法以及學習英語的思維方式。第一階段注重

　　詞匯日常積累、基本語法記憶，切忌死記硬背。全理安排時間學習，建議每天聽一講，對照課后練習檢驗學習效果。

　　第二階段 教材知識的重點掌握

　　時間安排：20xx年2月--3月

　　學習重點：職稱英語教材中主要介紹了職稱英語考試的六大題型,并且各個題型下給出了大量的例題。要求考生在拿到新教材后在1到2個月內(也就是說在2月末)邊聽新版課件邊掌握教材上的內容,包括各個題型的解題技巧等。并把教材上的例題以及練習題都從頭到尾做過一遍。

　　網校全程基礎班，強化班的課程涵蓋了考生需要復習的教材上的重點內容，教您迅速掌握考題的解題方法;了解職稱考試的出題題型和考試形式。考生還可以選擇網校的詞匯精講班、預科班，這樣會大大提高您的學習效率。20xx年新版教材到手后，要重點掌握教材新增內容。

　　第三階段 模擬考試、查缺補漏

　　時間安排：20xx年4月

　　學習重點：首次考試的考生，重點要多做模擬試題及歷年真題，演練考試中答題的狀態，可以為自己記下答一套題所用時間，能更好的了解自己的答題速度。再次考試的考生，要總結首次考試失敗原因，重點攻克薄弱環節，結合試題及時查找不足。 注意理順思路，尋找適合自己的思維習慣，應對考試。

　　職稱英語學習計劃三：職稱英語學習計劃

　　夏季新氣象，不知不覺20xx年已過半但是對于學習繼續教育的課程熱情不減，工作的努力晉升和生活的多姿多彩，但想做和要做的事情還很多。職稱評定要提前醞釀，對自身的論文、公需課、選修課、和最為重要的專業課學習，任務多且繁重。雖均屬私人事情，但是也要盡力而為之，不然又要掉隊了，禽流感讓家禽屆落寞了，狂風暴雨讓香港

　　大黃鴨泄氣了，但人類是堅強的。致我們將要逝去的前身，加油吧"屌絲"們，為了日后的"哥負衰"奮進吧。

　　事情越多，就得分個頭緒，按輕重緩急逐一應付。馬上要進行專業技術人員的職稱評定的考試了，英語對于我來說真是最頭疼的事情，對著電腦打開廣東學習網的學習視頻兩眼對著電腦屏幕這大眼直發光，原來只有半瓶多的英語知識已遺忘差不多，對著一篇英文短文，對數十個單詞已是大眼瞪小眼，我不認識她，她也不認識我。沒辦法趕鴨子還要上架呢，這回趕自己上吧！

　　為此，制定計劃如下：

　　一、拿出當年大學的四級英語單詞，每天熟背單詞30個。

　　二、每天工作期間休息的時候瞄上幾眼，晚上回家讀5篇短文，做半套習題，加強題海訓練，提前進入狀態。

　　三、晚上在視頻前面認真的學習相關視頻做好筆記，不懂得立馬找度娘。

　　四、學習之余當然還要進行體育鍛煉，身體力行嘛！

　　五、24：00準時睡眠，合理安排作息。

精選學習計劃模板合集 篇4

　　總目標：

　　讓幼兒在十天里通過參加各種游戲，培養幼兒游泳的興趣，在游戲中學習運用正確的呼吸和動作來進行游泳活動。（培訓對象：中、大班幼兒。）

　　活動內容：

　　第一天：通過各種游戲，讓幼兒熟悉水性。例（水中吐泡泡，水里大袋鼠，抱冬瓜等）。培養幼兒的學習興趣。

　　第二天：復習呼吸，學習坐蛙腿坐。學習漂浮站立，和蛙腿的正確動作，（收、蹬、夾）。

　　第三天：復習呼吸，練習蛙腿的正確動作，初步學習蛙手。

　　第四天：學習蛙手并且配合呼吸，練習蛙腿正確動作。（蛙腿追人）

　　第五天：鞏固復習蛙手配合呼吸，糾正蛙腿動作。

　　第六天：初步學習蛙手蛙腿配合動作。（陸地/水中）

　　第七天：學習配合呼吸進行10米游泳。糾正錯誤動作。

　　第八天：進行完整動作訓練，游程20米。糾正錯誤動作。

　　第九天：進行比賽訓練，培養幼兒競技運動的興趣。

　　第十天：游泳活動展示：（九天訓練的縮減）

精選學習計劃模板合集 篇5

　　根據樺甸市中小學骨干教師“拜師帶徒”協議內容，在我校舉辦的“骨干教師”‘帶徒工程’活動中，我與同事葛艷芬老師結成師徒關系。

　　根據學校骨干教師帶徒弟計劃，作為一名地級骨干教師，我感覺責任的重大，在做好自己工作的同時，還要幫助徒弟提高教學方面的能力。為了充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，我將不斷地學習，不斷地提升自己，我將認真履行師傅的職責與義務幫助徒弟盡快提高。特制定如下計劃：

　　1.制定切實可行的自身學習提高計劃和徒弟提高指導計劃。

　　2.師徒共讀一本教學理論專著。結合所讀的教學理論專著，開展一次校內的骨干教師讀書交流會。

　　3.結合所讀的教學理論專著，參加一次學區內的骨干教師教學成果匯報會。

　　4.每周幫助徒弟備一節課，聽徒弟一節課，檢查一次徒弟的教案，并給出詳盡的導評。

　　5.結合自身的工作實際，每年提交一篇理論與實際相結合的論文。

　　6.師傅要真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。要及時整理并歸檔師徒幫扶的過程性材料，以便有關部門深入開展工作。

　　以上是我本年度制定的師傅個人學習提高計劃，我會按照方案逐項落實。在今后的工作中，我們要互相學習，互相幫助，共同成長。

精選學習計劃模板合集 篇6

　　語文：

　　把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

　　數學：

　　假期完成一篇練習題，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。 自己也要注意計算細心化的糾正。

　　英語：

　　假期將單詞、課文預習到第五單元，并學會3、4、5單元的各種單詞的用法與詞組。2.假期多讀幾篇英語短文，提高英語的閱讀理解能力。

　　史地生政：

　　假期將學過的知識預習一邊，特別是地理，尤其要重視，最好將所有學過的知識都弄懂。

　　課外：

　　假期每天堅持讀一些課外書，豐富課余生活，擴大知識面，從而了解更多的知識。

　　學生姓名：╳╳╳ 日期：9.30 家長簽名：

精選學習計劃模板合集 篇7

　　20xx-20xx第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自20xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

　　為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況，時間安排，現制定計劃如下：

　　一、 任務和目標

　　深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。 了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

　　二、方法和措施

　　1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

　　2.養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

　　3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

　　三、 時間和步驟

　　12月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的.格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

　　周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。

　　周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

　　1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫 作水平。

　　周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。 周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

　　再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

　　清遠職業技術學院11食品班 賴

　　二0一X年十一月二十七日

精選學習計劃模板合集 篇8

　　伴著時光老人的腳步，一個愉快>溫暖的春節快要過去了，我們跨進新的一年—羊 年，我要迎接新學期的挑戰。 在春光明媚的日子里，我不會辜負美好時光，要好好學習、天天向上，今天我以萬 紅為榮，明天萬紅以我榮。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學、清正正風、我的>口號是挑戰新學期，力爭上游。 在學習上我一定不會用服飾裝扮自己，而是用知識充實自己。用金鑰匙開啟知識的 大門。人人力爭兔年有更大的進步！我有足夠的信心，取得更好的成績讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。 在同學們有困難的時候，我應該伸出友誼的雙手，熱情的幫助他們。關心集體，樂 于助人。當老師忙不過來的時候，應該用自己的雙手去幫助老師，當好老師的好助手。

　　在新的一年里，我決心要遵守課堂紀律，上課專心聽講，積極舉手發言，認真做好 每一次作業爭取門門功課優秀。老師看我的行動吧！ 四（六）班 張 炎新學期的打算作文（二）舒然不知不覺，整整的一個寒假結束了，新學期也來臨了。同學們都回到了自己喜愛的 校園，回到了寬敞、明亮的教室里。新學期當然得有每個人的“新學期的打算”，下面 來聽聽我的打算吧！ 在學校里，得遵守校規，尊敬師長，團結同學。上課時，不講小話、不做小動作， 得聚精會神地認真地聽老師講課，還要積極發言。每天利用兩節課外活動時間溫習課本或者看課外書籍或者做幾道數學訓練思維題。如果有不懂的題或是字、詞、句，空余時間向師長或同學請教，做到不懂就問。回到家中，先做好老師布置家庭作業，做作業時，一定要認真、仔細，不會的題， 先得自己認真地研究，再去請教家長，做好作業一定得自己檢查一遍。做完好作業后，就看一些課外書籍，增長知識。還有一點兒就是周一至周五不允許看電視和玩電腦。 這學期期末考試的目標是——數學一百分，語文九十八分左右。 >這就是我的新學期打算，怎么樣啊？大家認為我說的全面嗎？新學期的打算 ）將近兩個月的暑假在不知不覺中一晃而過，萬般不情愿中新學期開始了。昨天第一天上

　　學回來，加加說老師留的作業是寫一寫新學期的打算。雖說已經二年級了，但我還是覺得這

　　個題目對他來說有難度。于是，我略帶不屑地問了他一句：“你有打算嗎？”他瞪著大眼氣宇

　　軒昂地說：“當然有了！”我心中一喜，難不成這小子開竅了？誰知正當我滿懷期待地等著他

　　給我描繪宏偉藍圖的時候，他激情澎湃地喊道：“我的打算就是這學期我要在自習課上把作業

　　寫完，然后回家就能好好玩兒了！（加加的學校下午比別的學校多一節自習課）”喊完了以后

　　把這句話認認真真地寫到了作業本上，硬生生把老媽我從“努力學習，上課認真”的暢想演

　　說詞中拉回了現實。雖然滿臉黑線，但轉念一想，人家的新學期打算多實在，一點兒都不假

　　大空，喊出了一個小學生真正的心聲啊！聽完了他的新學期打算，我不禁想起了我自己。人

　　家的打算那么具體，我也該學習學習，制定個計劃什么的吧！其實從開學前一周開始，隨著

　　開學的日子越來越近，我的緊張感也日趨增強，因為不像加加只需要對付個作業那么簡單，

　　新學期對我來說，簡直就是一場戰爭。 加加上的小學什么都好，但唯一讓人倍感無奈的是學校中午不設午托。孩子要么找外面

　　的私營午托機構托管，要么自己接回家去吃飯睡覺，下午兩點再送回來上課。我們跟加加商

　　量要把他托管，被他嚴詞拒絕，理由是“去托管中午吃飯都不能挑食”。如此讓人噴飯的邏輯

　　對他來說卻是再合理不過了。于是，為了保障他的“挑食”權力，我們放棄了托管。可是，

　　我們也不像別人家有老人常駐幫忙，所以一切只能親力親為了。開學前兩天，我腦子里就開始不斷地模擬戰爭生活場景，計算著怎么才能用最省時省力

　　的方法保證一日三餐，如何分配好做家務時間和工作時間，怎樣才能留出獨自發呆的時間，

　　看書聽音樂的時間，戶外鍛煉的時間，等等等等。我的日程表雖然單調，但卻要一環扣一環，

　　緊湊有序，才能保證一天的有效率運轉。盡管對這種戰地生活已經有了一年的經驗，可是再

　　次來臨的時候，還是忍不住有點兒發怵，生怕自己稍微有點兒思想松懈生活就會亂套。 就這樣緊張著，戰爭終于打響。而當一切順利進入新的運行軌道，生活方式也完成了頻

　　道切換，我突然又放松下來。怕什么，兵來將擋，水來土掩！但咱也不能稀里糊涂，計劃還

　　是要有的。雖然我想要做的事情有很多，但一切化繁為簡，就是在體力允許的情況下，盡量

　　自己做飯，其他的，靈活安排就是。然而就是這看似簡單的兩個字“做飯”，沒試過的可千萬

　　不要說“我行”哦！ 新學期，加加對付他的作業，我對付一日三餐。讓我們一起加油，打個漂亮仗吧！ 新學期的打算作文（四）光陰似箭日月如梭，轉眼間，新的一學期開始了，不知不覺我已經踏入了五年級上學期

　　的階段，新的學期它帶給了我一個新希望新目標新開始？？第一點：在語文方面我要提前預習課文，認識本課生字，知道詞語意思，流利朗讀課文。

　　在課外時間多讀一些語文方面的課外書，讓自己的學問有所進步。還有在做作業時要認真，

　　爭取做到全對。第二點：數學中我總是因為粗心的小毛病而出現錯誤，所以在平時我就要培養細心的好

　　習慣。以前的數學考試我有時考的不理想，所以我準備好好珍惜每天上課的四十分鐘，因為

　　光靠在考試前死記硬背是沒用的，要想考好得靠平時多努力。 第三點：英語的朗讀是我的弱點，有時明知道中文卻不知道該怎么讀，總是忘記一部分

　　的單詞，所以我準備背好書后再背給>同桌聽一遍。每天晚上，再復習一下當天學的內容。第四點：除了語數英以外，別的課我也要認真聽講，完成老師布置的任務？？ 以上就是我新學期的打算，我相信，只要我這么做，我的成績就一定有所進步。————李郁飛

精選學習計劃模板合集 篇9

　　大學生英國留學學習計劃書怎么寫？

　　留學學習規劃書的行文風格日文章布局與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是布局清晰簡單，邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要很是充實，而且絕對于不能和聲請人的其他材料發生矛盾。一般不應超過800字，而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落，段落前加上標題，如

　　MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對于您一段內容的中心思惟一目明了。大學生英國留學學習計劃書怎么寫？

　　您的論述應該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。留學學習規劃書的重點部分是將來的生業規劃和留學后回國的理由，路程經過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實可以或許對于您的生業成長有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學成返國。雖則要求學習規劃書的國家往往是移平易近國家，但是由于您聲請出國證件的理由是留學，是以路程經過過程學習規劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹留學所需資金及來源；

　　5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

精選學習計劃模板合集 篇10

　　本來認為是漫長炎熱的那幾天卻成了精彩的瞬間；本來認為是枯燥的講座卻成了生動教學的再現。幾天中，聽了諸多教學專家和精英們的講座，讓我內心深處感到自己愛心的缺乏，教學的膚淺，知識的匱乏，學識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我，真有一種"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"的感覺。

　　第一、要做教學的有心人

　　人的態度決定一切。說了你也許不信。教學中由于我們帶的班較差，學校里沒時間搜集，整理與教學有關的素材，回家后還要操持家務，所以教學中時常感到力不從心，認為自己已經盡力了，孰不知正是由于我們這種想法迫使我們成了教學的無心之人。但是，幾位專家的講座卻讓我汗顏，同樣是老師，同樣帶那么多的學生，為何他們的教學如此精彩？為何他們的方法如此新穎？低頭沉思，我沉默了，這不就是要做教學的有心人嗎？湖北省武漢水果湖一中的白云老師展示了她精心制作的美麗教具，富有趣味性，創新性的板書無不展現著白老師教學時的良苦用心。這些在我看來不起眼的細節，卻成了他們教學的有利陣地，他們真可謂是教學的有心人。我想：如果我們也能做個有心人，那么我們的教學也會像他們一樣流光溢彩，因為我相信：世上無難事，只怕有心人。

　　第二、要做導師型的教師。

　　英語是一門語言學科。英語教學的要本任務是培養學生的綜合語言運用能力。它提出的理念是把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體。此話聽起來容易做起來難。為什么叫？由于我們受傳統教育的影響，從自身來說雖然思想上轉變了，但是行動上還是不能付諸。聽了幾位專家的講座，我才明白，怎樣發揮教師的主導作用？怎樣發揮學生的主體作用？對于我們教師來講重在導，如何導。首先教師要相信學生，遇事不能包辦代替。例如：一個句子學生開始的部分不會講，教師由于著急就幫學生講，久而久之學生養成依賴性，句子仍然不會講，只會說單詞，我們的教學效率依然如故。其次該放手時要放手。活動設計要重導。例如們在交流李丹老師的課時有一詞"盲的",教師利用動作解釋后，學生立即明白了單詞的漢語意思，教師馬上要求學生用英語解釋，很自然引出了"can`t see",這就是該放手時要放手，否則教師就不能很快擺脫扶，學生不能很快學會走。教無定法，貴在得法。如果我們掌握了這種"該出手時就出手"的好方法，做一名導師型教師，那么我們的教學將不再煩重，學生的學習將不再困難。

　　三、要做知識型教師。用自己的人格魅力去感染學生。

　　俗話說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。隨著時代的進步，此話又深華為：要給學生一滴水，教師要長流水。它說明了什么？學習。我們要終身學習，才能順應時代潮流，才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。總之，當一個學生時常能從她的教師那里習得單詞，句型，知識時，他們才會有更濃厚的興趣去探索更高層次的內容，他們也才會為有這樣淵博的教師自豪，敬佩教師的心情也會油然而生。

　　第四、要做有愛心的教師。

　　記得馬老師講得：教師要用一顆真誠的心與學生進行心與心的交流。古人支：親其師，信其道。如果我們能成為學生的朋友，用心感染學生，那么學生會由喜歡自己的老師進而向喜歡老師所任教的學科轉變。教師可借助這種轉變，提高教學的效率，這時這種積極的情感就會成為我們提高教學效率的助推器和加速器。如何廣施受心呢？幾位老師各有高招。首先就是不吝嗇自己的語言。學生由于年齡的特點都喜歡戴高帽子，因此我們在激勵性語言的使用上要多下功夫。

　　第五要做創造型教師。

　　隨著時代的進步，創新一詞已成為目前各行各業耳熟能詳的名詞，教師一行當然也不例外。創新能讓學生感到耳目一新，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。此次講座的幾位專家的創新成果也讓我為之折服。例如：游戲教學，游戲的方式有很多種，但是我們不可能全部應用，同時我們選擇的游戲要符合學生的年齡特點，要有助于我們進行教學，因此這就對我們提出了挑戰，馬老師在這方面做得非常好。她創編了手指游戲。這個游戲主要是練習單詞的朗讀和吸引學生的注意力，但是如果反復使用學生就會失去興趣，于是馬老師又進行了改編，使游戲的新穎性和趣味性保持了下來。同樣起到了吸引學生的注意力的作用，保護了學生的學習興趣。

　　通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓"差距"成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

精選學習計劃模板合集 篇11

　　這次培訓是學期最長、收獲最大。形式不同、新穎別致的一次頭腦風暴式學習。我非常感謝的是信陽電大為我們創造了這次千載難逢的學習機會，特別是對于我這個天生就營養不良型的知識匱乏者猶如品味一次知識饕餮盛宴，從中汲取了大量的水分與營養。讓我這個徘徊于小學教育道路上迷茫者終于找到了歸宿！

　　忙碌是一種病毒，學習是一劑良藥，思想是進步動力。

　　我該是一個靜靜讀書的人，可這三年來，我覺得自己幾乎不能夠靜下心來搞教研，不斷地在為學校教學條件、辦公條件的改善做著各種努力，快把自己培養成一個社會活動家了，在農村學校的老師可能會深有體會。教育的嚴重不均衡，讓我迷惘。我苦苦掙扎與思考，在夾縫中輾轉，常常感到累。我自己常常對老師說累的原因是厭倦。對，就是厭倦，職業倦怠感。是為什么？一個有夢想的人，一個為了夢想不斷奮斗的人，一個激情四射的人，怎么會覺得累呢？必要的充電讓教師能夠放松下來，靜下心來讀書，然后，才能更加高效的投入到教育中去。所以培訓是必須的！

　　在這次培訓中老師們嚴謹的治學態度、樸素的生活作風、平實的授課語言，多次讓我感動，我想我應該把握生命中每一次感動，全力以赴我們心中的夢！

　　先說說我們的班主任楊老師吧！每天都一絲不茍的查到。一天，我旁邊的一位女教師不知怎么突然對簽到本感興趣了，在簽了自己的號之后，隨手翻了翻簽到本，只見楊老師立即沖過去詢問是什么原因，把那女老師嚇的臉都紅了。我扭臉看著她忍著笑，她看到我的表情，當時就笑了。頓時有一種回到學生時代的惡作劇來。以后幾天每每簽到我都得努力壓抑著逗逗老師的念頭。想想楊老師也真不容易，我們這群或大或老的學生們，讓他輕不得重不得。

　　許純林老師在講了一上午課之后，邀請他：不如一起吃食堂吧？許老師笑著：不了不了，我還得回家給老父親做飯。于是騎著個破電瓶車就走了。李文田教授授課時，突然大雨傾盆。李教授一句“下大了”引得大家都笑了，課堂氣氛頓時輕松了許多。李教授靦腆地說：我今天騎了車子來，放在外面，所以比較關心。大家一笑表示理解。一個樸實一個至孝，讓人肅然起敬。江松老師講的是一堂全理論的課。理論課是極為枯燥的，而江老師能夠抽筋剔骨的將新課標簡潔的呈現在我們面前，實屬不易。我因電教培訓我們區和浉河區的教師時講過理論課，備課時讓我頭疼不已，所以聽了江老師的這堂課是極為佩服的。劉欣老師上課時出示了兩個課例。一個是以教案的形式展示出來的，一個是以課件的形式展示出來的。老師們各抒己見，紛紛發表著自己的看法。劉老師就那么一直淡淡的笑著看著聽著，坐在那里鼓勵著大家。我想無論是那個教案還是那個課件，根本都不能直接為我們每個人所用，就算是我們這一百多人共同備出來的課，就算是魏書生、蘇赫姆林斯基寫的教案，也同樣不能夠適用于我的學生。我今年備的課也不能夠適用于我明年的學生，因為學生是不同的。具體到每一個學生的備課才是真正的備課。想來劉老師講了一上午的教學與學習中的構建主義也就是這個意思吧。

　　呂本生、周雁翎兩位老師的授課是我最為欣賞的。聽他二位的課簡直是一種享受。只感覺半天的時間給他們實在是太少了。其實，我為每位授課老師都寫了小短篇，獨獨這兩位老師沒寫，只享受他們的課去了，沒顧上寫。費盡心機的要來了qq號，可又沒法加為好友，實屬遺憾。

　　我真是個懶惰的人，打到這里我發現字數已經夠老師要求的一千五百字了，頓時就不想再打出來了。雖然都已經寫在學習筆記里了，也就不再一一羅列了吧。

　　九天，時間雖然短暫，但在我的成長過程中卻留下了重彩的一筆，這筆豐厚的精神財富是我今后工作中享之不盡、用之不竭的動力與源泉！九天，我來不及去回味與反思，更來不及去揣摩與整理。只是在不斷的索取，不斷的吸收。九天，不光收獲了知識，也播下了友誼。

　　培訓雖然已經結束了，并沒意味著學習的終止，我將用我學到知識武裝我的頭腦，拓寬我的工作思路。爭取創辦農村一流小學。培訓學習，交流碰撞，反思沉淀，總結悟化，我深深感悟到：身為教師應像大海那樣敞開胸懷容納百川，應像太陽那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業中幸福而又充實地成長。

　　體會是可以記錄的，但心靈的感受是無法言語的。教師的成長是有規律的，在以后的工作實踐中，我將珍惜成長中的點滴所得，我相信：只要有思想，一定會有所改變！

精選學習計劃模板合集 篇12

　　為不斷提高全體員工的思想素質、業務技能和管理水平，提高辦事效率，增強模范實踐各項規章制度的自覺性，保證各部門職能的全面履行到位，進一步促進公司各項工作的順利開展，特制定本制度。

　　通過學習，不斷提高公司員工的思想素質、理論水平、技能水平和工作能力，促進公司各項事業的全面發展。

　　一、學習時間

　　全體科室管理服務人員以自學為主，輔以公司集中組織學習。原則上每周六上午公司組織集中學習，時間一般在一小時以內。每個月集中學習不少于兩次。

　　二、學習內容

　　業務經營知識和企業管理知識；公司制定的各項規章制度；商務社交禮儀知識；崗位技能；安全培訓；產品價格、質量、標準、規范以及企業文化等。

　　三、實施辦法

　　公司集中學習由分管領導牽頭，辦公室具體實施，各科室積極配合。每次集中學習前由辦公室擬定學習計劃，報經分管領導審批后實施；堅持各部門自主學習制度。

　　四、學習紀律

　　學習期間認真聽講，并在專門學習筆記本上作筆記。不得交頭接耳，不得打瞌睡，不得私自外出，不得接聽手機（手機關閉或調至震動）。

　　五、要求及考核

　　（一）全體職工要認真參加集中學習，做到學以致用，學用結合，理論聯系實際，切實解決工作中的實際問題。

　　（二）堅持定期學習交流。定期或不定期對全體人員的學習成果進行交流，必要時進行考核評比，評定“優秀”、“良好”、“中”、“差”等檔次。

　　（三）嚴格實行學習考勤。集中學習時間實行點名制度，做好考勤登記與公布。集中學習不準遲到、早退，遲到。原則上不得缺席，若特殊情況不能參加學習的必須向主管領導批準同意（由部門負責人負責補課），對無故不參加學習者，予以通報批評。

　　（五）職工學習要做到提前安排，定時考核。集中學習的考核由分管領導負責（平時自學情況由部門考核）。考核結果隨機抽查，每月公布。考核內容包括考勤、記錄等。考核結果與季度績效考核崗位津貼掛鉤，以確保集中學習的正常化、規范化、制度化。

　　（六）每月對學習活動進行一次總結，通報干部職工集中學習出勤率、撰寫學習體會、培訓測試結果等情況，對學習培訓取得顯著成績的，給予表彰和獎勵。

　　六、本制度解釋權歸總經理室。

　　七、本規定從公布之日起執行。

精選學習計劃模板合集 篇13

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯！打開知識之門，推開智慧之窗，閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！為了拓寬孩子們的知識面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，為了讓每一個孩子都好讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下：

　　一、本學學期讀書總目標

　　1、繼續加強培養學生良好的閱讀習慣，激發學生的閱讀積極性。

　　2、開始嘗試讀不注音版本的書。引導學生學會處理不認識字的方法。指導學生學會讀書的一些做法。

　　3、每人每月至少要讀2本課外書。

　　4、通過大量閱讀增加學生的識字量和積累好詞、佳句，增強語言的表達能力，理解能力和閱讀能力。

　　5、本學期重點是要繼續指導學生會寫讀書筆記。

　　6、嘗試寫簡單的批注。（一句話或兩句話）

　　7、鼓勵學生背書上的好好詞、佳句。（積累本上要有所體現。）

　　二、讀書具體措施

　　（一）朗讀訓練

　　1、繼續訓練學生朗讀技巧，進行范讀――生練讀――指導讀為主線進行訓練。

　　2、堅持每天早晨20分鐘的“晨讀”，風雨無阻。

　　3、對于課本上內容的每天都要進行檢查，以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。

　　（二）繼續多讀、多寫，創設“讀萬倦書，行萬里路”的氛圍。

　　1、每月都有規定的書目，推薦的書目與語文課文的主題相聯系的，學生感興趣的。要求學生每月至少讀兩本書。9月份讀《感恩父母100個故事》《感恩老師100個故事》10月份讀《青鳥》：我們的幸福在哪里？11月份讀楊紅櫻的非常系列的作品，12月份《三國演義》（青少年版的）。

　　2、和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節，容易引發學生對讀書的欲望。

　　3、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開始，讓學生輪流把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。

　　4、利用讀書時間與孩子一起交流感想，或同桌互相講一講故事、收獲等。

　　5、每周一次的“讀書交流會”“好書推薦”，主要是以讀書匯報交流的形式進行的，以此激發孩子想讀書的興趣。

　　6、開放班級的小書庫

　　為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，在班級里設立“班級圖書角”，再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通有無—————資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天都定期進行開放。

　　7、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。

　　（三）讀書習慣的培養

　　1、繼續加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

　　2、養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在積累本上。

　　3、養成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。

　　4、讀書姿勢正確的好習慣。

　　（四）以鼓勵為主激發孩子多讀書。

　　1、班級設立了“讀萬倦書，行萬里路”堅持讀七天可以換一面“勝利旗幟”。每讀完一本書可以得到一個豐碩的大“果實”。（每天都有小組長檢查并做好記錄）

　　2、我與家長的“秘密”。每當孩子快讀完一本書時，與家長溝通及時再買一本孩子想讀的書交給我，由我獎勵給學生，以此激發孩子讀書欲望。

　　3、每周都評出“讀書之最”每月評出“書香學生”和“書香家庭”進行鼓勵、表揚。

　　三、爭取家長的大量配合

　　學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。

　　1、要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書，并要求簽上字。還要與家長交流自己的感想或收獲，第二天便于交流。

　　2、每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每周都及時進行總結。

　　3、鼓勵家長進行親子讀書活動。

　　總之，讓學生充滿興趣地在讀中學，在讀中積累，在讀中完善和提高，讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著可愛的孩子一起成長！

精選學習計劃模板合集 篇14

　　法國留學簽證因學習計劃不合理易被拒簽

　　學習計劃是什么？可能要去法國的朋友都知道所謂學習計劃就是你到了法國之后的學習打算，包括你將來要學習的專業，用多長時間學完，學完之后打算做什么，將來學的專業是否和你目前的專業吻合或相關等等，都是一篇合格的學習計劃應該包括的內容。

　　我們一般會遇到學生咨詢拒簽的主要原因有哪些，根據這么多年的工作經驗，自己也做了一些總結，將拒簽的原因歸納為以下幾點：

　　一，學習計劃不合理。

　　二，法語水平不滿足留學要求。

　　三，有移民傾向。

　　接下來，我們一個一個分析，看看到底是什么占據了簽證的最重要一環。

　　首先，學習計劃就是在面簽時明確的告知簽證官，你到了法國之后的打算，以及讓簽證官明確的知道，你目前的情況申請法國某大學某專業是合情合理的。我們舉幾個例子就很容易明白：高中畢業非藝術類，高考成績400分左右，文科---這樣的情況建議申請BTS或者私立大學簽證；大一或大二在讀，文科類專業----這樣的情況建議申請商學院或者國立大學（取決于他的高考成績，參見第一個案例）；大三在讀，無論啥專業----這樣的情況建議你踏踏實實在國內本科畢業再選擇留學，畢竟這個時期簽證十分尷尬；本科畢業，無論什么專業-----這樣的情況可以申請工程師大學，國立大學，商學院等等，需要根據你的大學專業來考慮；高中畢業，藝術類考生----這樣的情況建議你要么選擇私立美院，要么選擇國立美院，如果你非申請國立綜合大學藝術類專業，那不明擺著往拒簽槍口上撞么？大學畢業，藝術類考生----這樣的情況建議你參考高中畢業藝術類案例，如果要申請國立綜合大學藝術類專業，要么你的法語要好，要么運氣非常好；大學畢業換專業申請商科----這樣的情況要么申請商學院，要么申請國立大學企業管理學院；語言類專業畢業的學生（非中文專業）---建議要么考慮商學院，要么考慮國立大學企業管理學院，要么申請國立綜合大學語言類專業。案例太多了，只能綜合而論，當然，疑難案例還需要具體情況具體分析。

　　其次，法語究竟達到什么程度才能獲得簽證。我們都知道，現在國內主要的法語考試一個是E-TEF，一個是TCF，隨機測試，民間流傳，千萬別考太高，否則容易拒簽。我想對這個傳說說一聲，merde....大家都知道機經吧，就是實題集錦，好多培訓中心都拿這個培訓，所以導致好多學生法語考試成績呼啦啦的高，500多分的居然開不了口說話，我要是簽證官，這樣的學生也拒簽。其實，法國要求的不是你的考試成績要多高，關鍵是你的考試成績和你的口語，聽力水平是否配套，他們是很討厭作弊得來的成績，哪怕你考200分，但是你的真實水平，簽證官也不會對你拋去鄙夷的目光；你要真是500分，那就拿出500分該有的口語和聽力水平，估計簽證官也會對你樹個大拇指。所以，我們不能僅僅憑借一個法語考試成績來判斷你是否可以獲得簽證。

　　第三，歐洲是非移民國家，但是對于女同胞來講，咱嫁給法國人也一樣拿身份。針對這個原因，如果你的面簽中向使館簽證官透露了這樣的信息，那必須據你，甭管真假。最明顯的對話就是：visa--你在法國有朋友么？toi--有，好多。咱能噎著藏著么先？咱能說沒有么？有也說沒有，簽證官難道能說你人緣不好么？我曾經遇到過一個拒簽的學生，在我了解她的經歷之后，我發現拒簽的原因就是有移民傾向，當時的對話大概如下，省略無數字：elle---簽證官問我在法國有沒有朋友，我就說有，她問我是男的還是女的，我就說是男的------聽完之后我崩潰了。

　　所以呢，根據我們的總結和分析，得出一個結論：在簽證時，法語是工具，是基礎；學習計劃是不可或缺的上層建筑！同時希望大家在好好學法語的同時，一定要注意學習計劃的規劃和準備！

精選學習計劃模板合集 篇15

　　一、指導思想：

　　通過“美德少年”的評選活動。樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德，踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

　　二、活動主題

　　爭做美德少年

　　三、活動時間：

　　20xx年3月——20xx年6月

　　四、評選范圍

　　全校在校學生

　　五、評選標準

　　1。尊敬師長，主動向老師問好，關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

　　2。學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛，學有所長有獲獎優先。

　　3。遵守上下課紀律，上下樓秩序，遵守公共交通秩序，愛護公共設施。

　　4。愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙。自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

　　5。孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自

　　理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水，端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

　　六、具體措施：初中學習和爭做美德少年活動方案。

　　第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。  第二步：逐級評選

　　（一）班級美德少年評選

　　1。班級美德少年每周評選一次，每次2名。

　　2。每班可根據學生班內表現，依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）

　　3。班級也可依據美德少年評選標準取消已經通過美德少年的學生。

　　（二）年級美德少年評選

　　1。年級美德少年每月評學一次。

　　2。班級將本月美德少年擇優選出2名向學校推薦，填寫美德少年申報表，經父母雙方同意簽名后上交。

　　3。各年級與每第一周內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公布一周后無異議為年級美德少年。

　　（三）校級美德少年評選

　　1。校級美德少年每學期評選兩次。

　　2。由少隊部對美德少年進行考察。以不超過年級美德少初中學習和爭做美德少年活動方案。

　　年50%的比例授予校級“美德少年”榮譽稱號。