幼兒教師個人讀書計劃（精選16篇）

幼兒教師個人讀書計劃 篇1

　　英國文學家威廉·莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 可見書籍對于人們的重要。作為一名幼兒老師，讀書是成就我們事業的階梯。教育教學活動中要求不斷改進方法和手段，提高教育教學效果，使得幼兒不斷地進步，做到讓家長滿意，以滿足幼兒園教育教學的需要，特制訂本學期讀書計劃。

　　一、本學期所讀書目選擇

　　本學期在開學期初幼兒園發了一本《朱永新說教育》，《朱永新說教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學期讀書的首選，在本學期教育科研計劃中有個讀書交流活動，活動交流的內容是有關于《幼兒園創造性課程下》的，所以《幼兒園創造性課程下》還要拿起來讀一讀，這樣已經有兩本書要讀了。每周課程活動中需要進行活動的預設，所以要讀一些與課程內容相關的書籍，可能是紙質的圖書，也可能是網絡資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類的雜志。

　　二、合理調配時間

　　老師的時間問題是與教育工作過程涉及的許多方面密切相關的老師進行的勞動和創造還比一條大河，要靠許多細小的溪流源源不斷地滋補它。為了使小溪永遠保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學期一共有二十一周，一百多天時間，做老師每天白天在幼兒園準備活動、帶領幼兒活動，進行游戲觀察記錄，晚上完成活動的預設和計劃以及反思，本學期中有國慶中秋長假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書時間對多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業長篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時間讀一些教育有關的書籍。

　　三、行動計劃

　　1、以幼兒園活動課程為主，每天仔細閱讀《老師指導用書》的活動設計，聯系實際，查閱相關資料，豐富幼兒活動內容。

　　2、將《朱永新說教育》和《幼兒園創造性課程下》按章節選擇休息時間閱讀。先粗讀《朱永新說教育》相關章節內容，再結合幼兒園的活動安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動。

　　3、《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時間里面主動閱讀、摘錄。

　　“腹有詩書氣自華”，通過讀書不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。

幼兒教師個人讀書計劃 篇2

　　每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長，根據學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

　　一、指導思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書活動目標：

　　1、培養多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。

　　2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益。

　　3、通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　4、讀書使人進步，讀書使人聰明，在讀書過程中養成閱讀的習慣、思考的習慣。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

　　2、每天堅持和學生在一起讀書，并組織學生及時談論讀書體會。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　五、書目選擇：

　　1、集體閱讀：《巴金小說》、《復活》、《草房子》。

　　2、個人讀書：《中華上下五千年》、《做最好的老師》。

　　讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

幼兒教師個人讀書計劃 篇3

　　一、讀書目標：

　　1、豐富自己的教育理念，提升自身創新能力

　　2、更深入地鉆研教材

　　3、提升自身氣質，伸展自身個性。

　　二、讀書內容：

　　《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓》

　　三、實施措施：

　　1、積極參加園內組織的集體讀書學習活動。

　　2、充分利用業余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節奏的一部分，讀書學習成為自己的一種需。 要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學習，在教育教學中要多反思、多總結，認真書寫讀書心得。

　　4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學中值得學習的知識。

　　我希望通過我的讀書實踐，能大面積提升自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學實際問題，提升人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊的優秀教師。

幼兒教師個人讀書計劃 篇4

　　為提高我園教師的綜合素養，打造書香校園，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚，業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的'高素質教師隊伍，進一步提高幼兒園教育教學質量。

　　根據太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續教育工作安排，特制定實施計劃。

　　一、活動目標

　　為了更好地讓全體教師參與讀書活動，我園以讀書活動為抓手，開展多種形式的讀書活動，將集體學習與教師自主性學習有機結合，將讀書活動與園本教研有機地結合起來，開展有主題的讀書活動，提高教師的理論素養，以理論為指導，推進課堂教學方式的改進，提高教育質量。

　　二、閱讀書籍：

　　以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個細節》和《兒童文化與兒童教育》

　　三、領導小組

　　組長：徐軍花 副組長：陳美玉

　　四、參加對象：全體教師

　　五、具體措施

　　第一階段：宣傳發動，制定計劃(1月上旬)

　　1、制定切實可行的讀書活動計劃，認真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　2、建立“教師讀書計劃”工作領導小組

　　組 長：徐軍花 副組長：陳美玉

　　第二階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)

　　1、開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

　　(1)教師自主學習。認真做好筆記;做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，讀寫結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

　　(2)撰寫有質量的“讀后感”2篇;結合所教學科撰寫的教學反思每人1篇，字數不少于600字。

　　(3)開展有“主題”的集體讀書交流活動，交流分享學習經驗。第一組徐軍花負責《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負責《幼兒園教育的50個細節》具體活動時間見活動安排。

　　第三階段：交流總結(3月)

　　1、園內“讀書沙龍”交流活動，推薦優秀交流稿參加評比。對優秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業務考核范圍，記入業務檔案。

　　2、撰寫讀書活動總結，

　　3、整理過程性資料，將教師讀書活動的過程、學校讀書活動的開展及時上傳到校園網上“教師讀書”

　　六、具體活動安排

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幼兒教師個人讀書計劃 篇5

　　最近一段時間在園長和主任的帶動下又一次的掀起讀書的高潮；其實說實話每次看到園長、主任她們說話總是那么的有條理，出口成章的，心里佩服不已；佩服之后想想她們能夠達到那么高的境界，也是她們背后下的功夫、付出的收獲，才能達到專家的境界。所以在本學期中，我將順著“專家”的路奔去；這次結合讀書月活動的開展，想真正的將自己內在的豐富起來，不會再像以前那樣讀書三分鐘的熱度，而要真是的行動起來，這幾天在園長書目的推薦下，為自己購買了三本書《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長腳步》《誰拿走了孩子的幸福》，這幾天每天晚上都拿出了一個小時的時間來閱讀，覺得不讀似乎睡不著覺，總是缺少些什么。因此這三本書將作為我這學期必讀、讀完的書目；所以為自己定下以下的目標：

　　閱讀書目：

　　1、《和孩子劃清界限》

　　2、《誰拿走了孩子的幸�！�

　　3、《跟上孩子的成長腳步》

　　讀書目的：

　　1、在與豐富自己的內在，提高自己的修養。

　　2、養成愛讀書的好習慣，成為一個學習者。

　　3、能夠結合平日中的孩子的行為，將學習到的知識運用到里面去。

　　4、與家長交流時能夠有自己的獨特見解，讓自己變得不再盲目。

　　5、能夠理解孩子，抓住孩子的閃光點；跟上現代父母的腳步。

　　讀書時間：

　　1、每天晚上一個小時的讀書時間，將重要的知識畫出來，并且記錄到學習筆記本上。

　　2、博客：一個星期寫一篇，關于閱讀的書的感悟，將自己認為好的地方寫出來，和大家一起分享。

　　以上這些就是我今年的讀書計劃，一定會真是的填充自己，將自己內在豐富起來，不要做一個落后的人，而要做一個勇于向前沖的'自己。

幼兒教師個人讀書計劃 篇6

　　為提高我園教師的綜合素養，打造書香校園，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚，業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，進一步提高幼兒園教育教學質量。

　　根據太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續教育工作安排，特制定實施計劃。

　　一、活動目標

　　為了更好地讓全體教師參與讀書活動，我園以讀書活動為抓手，開展多種形式的讀書活動，將集體學習與教師自主性學習有機結合，將讀書活動與園本教研有機地結合起來，開展有主題的讀書活動，提高教師的理論素養，以理論為指導，推進課堂教學方式的改進，提高教育質量。

　　二、閱讀書籍：

　　以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個細節》和《兒童文化與兒童教育》

　　三、領導小組

　　組長：徐軍花 副組長：陳美玉

　　四、參加對象：全體教師

　　五、具體措施

　　第一階段：宣傳發動，制定計劃(1月上旬)

　　1.制定切實可行的讀書活動計劃，認真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　2.建立“教師讀書計劃”工作領導小組

　　組 長：徐軍花 副組長：陳美玉

　　第二階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)

　　1.開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

　　(1)教師自主學習。認真做好筆記;做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，讀寫結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

　　(2)撰寫有質量的“讀后感”2篇;結合所教學科撰寫的教學反思每人1篇，字數不少于600字。

　　(3)開展有“主題”的集體讀書交流活動，交流分享學習經驗。第一組徐軍花負責《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負責《幼兒園教育的50個細節》具體活動時間見活動安排。

　　第三階段：交流總結(3月)

　　1.園內“讀書沙龍”交流活動，推薦優秀交流稿參加評比。對優秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業務考核范圍，記入業務檔案。

　　2.撰寫讀書活動總結，

　　3.整理過程性資料，將教師讀書活動的過程、學校讀書活動的開展及時上傳到校園網上“教師讀書”

　　五、具體活動安排

幼兒教師個人讀書計劃 篇7

　　學校給我們創造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

　　2、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3、能力提高：實際教育教學中提高理論聯系實際的能力。

　　二、在讀書活動中遵循思路：

　　1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

　　2、積極發表自己的讀書點滴體會。

　　3、將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

　　4、通過讀書活動讓自己能學會享受讀書、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　三、讀書內容：

　　1、研讀專著：《愛的教育》

　　2、專業理論：《主題活動與幼兒成長》

　　3、每月必讀：《學前教育》

　　4、解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　四、主要措施：

　　1、積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

　　2、充分利用網絡資源，開展網上電子讀書，開闊自己的視野。

　　3、以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。

　　4、讀書要與思考有機結合。

　　“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人的終點�！蔽蚁Ｍ�通過讀書實踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

幼兒教師個人讀書計劃 篇8

　　一、指導思想

　　吾生有涯，而知無涯。個人的讀書學習以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，努力使自己成為一個有思想的人。通過閱讀教育教學書籍，學習先進的教育思想，教學理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進教育教學工作，提高教育教學效率；通過閱讀經典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！

　　二、主要措施

　　1、以個人自學為主，充分利用課余時間，確保每天讀書至少一小時，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育教學專著。

　　2、不僅閱讀紙質書報雜志，還要充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的最新信息和動態。抓住聽課、培訓等機會，積極向名師、專家學習，使自己的教育教學方法有較大的發展和改進。

　　3、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每月至少寫4篇讀書筆記；每學期撰寫一兩篇有價值的讀書心得體會。

　　4、平時閱讀學習堅持做到“四個相結合”：

　�、賯�人閱讀學習與教育教學相結合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題，提高教學質量。

　�、趥�人閱讀學習與生活實際相結合，學以致用，注重實效，指導生活。

　　③個人閱讀學習與校本教研相結合，切實解決教研實踐中的問題。

　　④個人閱讀學習學習與集體討論相結合，廣泛交流，相互啟發，解決疑難，共同提高。

　　5、積極參加學校組織的各項讀書活動。用自己的行動教育、引導學生認真讀書學習；影響身邊的人，特別是家人多讀書、多學習。讀書雖然不能改變人生的長度，卻能改變人生的寬度，我愿讓心靈沐浴書香，使我的人生更充實、更完美！

幼兒教師個人讀書計劃 篇9

　　都說教師是傳道授業解惑者，這一職業的特殊性決定了我們教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養中不斷成長。而幼兒園給我們創造了一個很好的學習環境：成立了博雅書社。作為一名幼兒教師，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。 下面我根據學校的活動計劃制定了自己的讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　1.知識提高：讓自己成為更富有內涵的幼兒教師。

　　2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3.能力提高：在實際教育教學中努力提高自己的教學能力。

　　二、讀書內容：

　　1.研讀專著：<<幼兒園教育>> 李季湄 北京師范大學出版社

　　<<早期教育與能力培養>> 鈴木鎮一 河北人民出版社

　　2.重點解讀：《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》

　　3.本學期必讀：,《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社

　　三、主要措施：

　　1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

　　2.充分利用網絡資源，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野。

　　3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀。

　　4.與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。

　　5.根據幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

　　6.以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《新教育之夢》，同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

　　我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

　　我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界!智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!

幼兒教師個人讀書計劃 篇10

　　本學年堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

　　一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的`教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，象教師人文讀本，并寫好讀書感想，讓知識充實自己的大腦。

　　二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師，我將繼續積極向同仁學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨干作用。

　　三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試引用洋思中學的“先學后教”的教學方法，來激發學生的學習興趣。課后及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，認真閱讀自己征訂的《小學數學教師》，每月都能寫一篇較高質量的教育教學反思。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　(1) 堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習的，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習的，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

　　(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。

　　(1) 認真記好每月的《聽課記錄》和《教學札記》及教學反思，及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進行教學案例的分析的，學期結束時完成教學案例2篇。

　　(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期爭取發表1篇論文。

　　通向未來的路是一條不斷探索的路的，在教學的道路的，只有不斷的去學習先進的教學理念，去借鑒成功的教學方法，成功地應用在自己的教學實踐中，才會使自己的教育教學走向一個新的臺階。我愿意不斷地學習，不斷地創新，不斷地在超越自我的同時，去實現人生的價值。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

幼兒教師個人讀書計劃 篇11

　　一、指導思想

　　以提升我園教師的整體素質為指導，以提高教師的教育教學技能為重點，并以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識，并將理論運用于實踐中，體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學素養，又有創新精神的教師群體，推進課堂教學方式的改進，從而提高教育質量。

　　二、活動目標

　　通過本次讀書活動，使我組教師的學習理念得到更新，知識結構得到完善，著重在以下幾方面得到進一步提高。

　　1.完善自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　2.教育理論：不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟幼兒教育的時代潮流。

　　3.語言表達能力：使教師們的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

　　三、活動時間

　　20__年2月~20__年3月

　　四、小組成員名單

　　組長：陸冬妹

　　組員：陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花

　　五、活動措施

　　1.讀書啟動。以共同學習市教育局“關于教師讀書活動與優秀讀書小組評比的通知”的精神為契機，組織全體教師進行讀書意見交流活動，并以此作為讀書活動的啟動大會，結合“讓閱讀成為習慣，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動，倡導教師樹立終生學習的理念。

　　2.組建團隊。幼兒園成立讀書活動領導小組，以組為單位開展讀書活動，交流分享讀書經驗，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動，通過集中學習和自主學習相結合，小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合，促使教師將閱讀成為習慣，將學習變為樂趣。為此將嘗試開展以下活動：(1)創辦讀書論壇，充分利用我園的網絡資源，在幼兒園網站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得，以讀促教教學評比活動。(3)定期對教師讀書情況進行檢查及公布，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字數不少于600)。(6)借助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動，促進教師間的相互交流與學習。

　　4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學時繼續教育。

　　六、活動步驟

　　第一階段：宣傳動員階段(20__年2月中下旬)

　　1.響應教育局號召，及時召開“讀書活動”動員大會。

　　2.撰寫讀書活動計劃。

　　3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本，用于心得筆記的撰寫。

　　4.開展推薦一本好書活動，并確定“推薦書目”。

　　第二階段：學習提高階段(20__年3月上、中旬)

　　1.每位教師根據推薦的書目做到精讀，堅持每天閱讀1小時。

　　2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結合、小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動，鼓勵教師觀點的碰撞，相互借鑒思想，提高專業素質，以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

　　3.每位教師根據所學書目，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

　　4.及時做好讀書活動信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

　　第三階段：展示表彰階段(20__年3月下旬)

　　1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。

　　2.開展“讀書活動”教師座談會，評選先進人物。

　　3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結,表揚先進，樹立典型，推廣經驗。

　　4.評選我園“優秀讀書小組”。

幼兒教師個人讀書計劃 篇12

　　“一年之計在于春”，為了把這一學期的各項工作做好，在期初做一份系統的計劃是必要的。由于本班是學前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上小學，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃，具體方案如下：

　　一、思想政治工作

　　幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力;因此，幼兒園一切教育活動及其評價，都應以教育目標為導向，密切聯系幼兒的實際發展水平和生活經驗來確定教育內容、方法和過程。

　　二、教育教學工作

　　由于本人任職英文老師，而本班又是學前英文班，固教學重點都放在英語方面，本學期我們繼續采用《劍橋playwaytoenglish兒童英語2》主要的特點是寓教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習得英語。第二級教材不僅幫助孩子系統地復習在第一級中掌握的知識和技能，而且強調發展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導下，學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當的學習方法，并對他們的認知發展起著積極的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎，爭取取得優異的成績。

　　日常生活常規教學方面，通過一個學期的觀察，同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是非常重要的。常規教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好，沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。從這個學期一開始，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規不成方圓”，班上老師要齊心協力，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律，注意班上常規。老師不僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育。對于個別孩子，老師須耐心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

　　三、家長溝通工作

　　在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

　　在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

　　姓名：

　　自我分析

　　優勢：

　　本人性格上的優勢：性格溫和，有上進心，有耐心、有愛心、有責任心。

　　學科上的優勢：我是漢語言專業畢業的學生，參加工作幾年，對新課改推行有一定的了解。另外，我很喜歡自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業用心經營。

　　弱勢：

　　性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。

　　工作上的弱勢：能力、經驗不足，眼界不開闊，所以工作起來有點被動，弄不清楚什么是可以主動爭取的，同時，也有一些職業倦怠現象出現。

　　愿景規劃

　　一、我的人生愿景

　　教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。

　　二、我的三年發展目標

　　在語文教學方面：認真學習，形成自己的.教育教學特色。

　　自我成長方面：有自己風格的名師。

　　三、我的具體的措施

　　1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。

　　要使自己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

　　4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

　　四、我需要的幫助

　　教學方面：請老師進行指導，多給一些觀摩和參加培訓的機會。

　　自我發面方面：多讀各類書籍，在教學實踐中不斷反思、總結。

幼兒教師個人讀書計劃 篇13

　　轉眼間，我已與幼兒度過了整整半年時間，這半年不僅是我們在教與學中度過的，也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園教師，接觸幼兒已有一年時間，剛開始的實習階段可算是初步的觀摩階段，那這后半年就是實踐階段，通過這一年的學習讓我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此，我為自己定下了一個三年發展規劃，希望能夠督促自己向一個好的幼兒教師奮斗。

　　我認為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業業。而且在思想政治上業務能力上更要有所建樹，對幼兒負責。

　　在思想上，要實事求是，作好本職工作。堅持每周讀報看報，關心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為幼兒提供最新鮮的信息。牢固樹立"全心全意為人民服務"的思想，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象。積極靠攏黨組織，向我園的黨員學習，配合其他老師把我園的工作搞好。

　　在業務上，要堅持認真學習"二期課改"的理論知識，始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關注新的教學觀念，認真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動，認真做好記錄，在聽了其他優秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類教育教學活動，力求教育內容生活化，教學形式活動化，教學方法游戲化，教學手段多元化的最新課改理念，注意將各領域的內容整合起來，使幼兒在生活中學習，在與人，事物的接觸中，認識中獲取經驗，使幼兒能得到各項能力的提高，健康的成長。

　　對待幼兒做到熱心，耐心，細心，要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導者，支持者，協作者。

　　在家長工作方面，強化服務意識，對待家長要做到熱心，有心，及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學習，生活，運動，游戲的情況。也要充分利用家長資源，做好家園共育工作，互相信任，尊重，支持。

　　據此，我具體的三年規劃是:

　　第一年，學習多媒體課件的使用，使自己的教學多元化，豐富化。做好自己的本職工作，貫徹《海市學前教育綱要》精神，盡可能創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔園內公開活動，并認真反思，及時找出自己的不足。

　　第二年，獨立擔任班主任工作，保教結合，做好環境布置。根據課程指南和本班實際，對活動的可能方向，所需環境，資源和材料作切實可行的預設，把握好"預設"與幼兒自發"生成"之間的關系。協助指導老師開展課題研究。積極參與園內的各種評優活動，并力爭獲獎。

　　第三年，在熟練掌握教材的基礎上能獨立進行課題研究，并撰寫課題論文，力爭在縣級刊物上發表。積極參加各種教科研活動。我要在生活中尋找素材，依據《上海市學前教育課程指南》，組織教學，把生活活動，運動，游戲，學習活動融合于一體，爭取在縣級范圍內展示活動，逐步形成自己個人的教學特色，成為園級骨干教師。

　　要避免自己的一些缺點如考慮不夠仔細，缺乏經驗，在這三年中我要慢慢改進，多向優秀的教師學習，討教經驗，與幼兒一起成長，積累教學經驗，做好園內的各項工作。

幼兒教師個人讀書計劃 篇14

　　一、班級情況分析

　　本班共有學生42人,其中男生23人,女生19人，幼兒園班主任工作計劃。因為孩子剛從幼兒園走出，很多地方都需要適應，因此本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。在生活中，培養學生關心他人、關心自然、關心社會的情感，從小做個好公民。

　　二、本學期目標

　　1、培養、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，

　　2、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　3、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

　　4、為提高自身的教育教學水平，要努力鉆研教材，認真領悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂。

　　5、是學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　三、主要工作及措施

　　(一)開展文明行為教育

　　行動口號“新學期,新挑戰,三‘H’我行動(H即:好品德,好習慣,好孩子)

　　1.分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立新一輪校級好習慣章。

　　2.切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數交替進行，根據班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規范訓練，使行為規范經常化。

　　3.抓好晨會課，進行行為習慣教育，對典型事例教育。

　　4.以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創“星級文明班”。

　　(二)加強禮貌教育

　　1.見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

　　2.學習待人接物的基本禮儀。

　　3.利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。

　　4.在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

　　(三)加強關心教育

　　學會關心同學，關心老師，關心家長，學會關心自然，學會關心社會。讓每個學生從身邊的小事做起，成為一個會關心的好孩子。

　　四、班級特色

　　為弘揚民族傳統文化，結合一年級孩子的年齡特色，我們104班把經典頌讀作為班級特色。范本是《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》。

幼兒教師個人讀書計劃 篇15

　　新的學期以新的面貌迎接新的開始，為新學期制訂的計劃如下：

　　一、思想方面

　　遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，如：每周一按時參加園會，積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力工作，來提高自己的專業水平，熱愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

　　二、教育教學

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，中班幼兒的興趣和發展新的建構式課程內容，五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，吸取別人的長處，積累經驗，有計劃地提高自己的業務水平。

　　三、保健方面:

　　本學期，積極配合園內的保健醫生，做好晨檢接待工作，環境衛生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作.

　　2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。

　　3、在日常生活中,加強安全教育提高幼兒自我保護意識。

　　用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養孩子的健康。認真努力工作，加油!

幼兒教師個人讀書計劃 篇16

　　安寧一幼刁麗娜新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

　　三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。

　　四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人

　　走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。

　　五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面

　　七、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。