高一數學期末復習計劃(精選3篇)
高一數學期末復習計劃 篇1
一、復習主要考點
(1)一元二次不等式,分式不等式,絕對值不等式與集合的綜合問題
(2)基本不等式與耐克函數的綜合問題,特別是等號不成立時,利用耐克函數的單調性求函數的最值
(3)函數的運算要注意定義域的確定
(4)函數的奇偶性和單調性的證明,強調方法和步驟及書寫規范
(5)函數的應用題,要強調函數關系的建立過程和定義域的確定
(6)數形結合思想和分類討論思想的數學方法
(7)冪函數和指數函數的定義,圖象及性質
(8)開放題,如已知一元二次不等式解集,求此一元二次不等式
(9)注意課本例題和練習冊上的習題
二、復習題圍繞以上考點來命題
準備以每日一個小練習的形式來落實這些復習題的訓練
三、模擬試題和模擬考試
針對以上考點出兩套模擬試題在第19和20周各進行一次模擬考試,并及時反饋分析,做好補缺補漏工作。
高一數學期末復習計劃 篇2
高一數學期末復習這樣做!距離期末考試時間緊張,如何在剩下的這些天內做好數學的復習,至關重要,根據以往的經驗給各位學生提點建議,希望能夠起到作用,讓學生能夠全面復習到必修一和必修四,更重要的是一些易錯點和重難點要多花時間,因為現在搞懂,兩年后的高三復習就會有很好的基礎,才能得心應手,畢竟,最終目的都是為了高考。
必修一主要學了四大塊內容:(1)集合(2)函數(3)指數和對數函數(零點問題。眾所周知,函數的性質和零點問題是重難點,因為函數的性質出題方式會很靈活,而且極易與其他知識點結合一起出題(比如三角函數,集合,不等式等等),而零點問題歷來都是高考的必考考點(以填空題出現),因為零點問題考察學生對整個函數知識體系的掌握,要求很高,而且零點問題對“數形結合,分類討論,化歸”數學思想要求很高,更有甚者,零點存在定理涉及到大學數學知識,所以更是重中之重,希望同學們多花時間,多做這一類題型的歸納總結。
必修四主要學了四大塊內容:
(1)三角函的圖像與性質
(2)向量
(3)三角和差公式
(4)三角恒等變型。這四塊內容尤以向量和三角恒等變型最為重要,縱觀歷年江蘇高考,三角函數題一直以來都是送分題(第一道大題,小題也很簡單),但是對高一學生來講,三角函數包含的公式、定理,圖像特征都比較多,而且規律性不強,要想學好還得多下功夫。二向量作為高考的必考考點(一道填空題),根據往年的江蘇高考出題來看,向量的難度還是偏大,很多學生解不出來,原因有二:第一,高一所學的向量偏重基本公式定理的應用,難度不大。第二,對于向量的基底解題,很多學生根本沒有總結歸納,直接導致出現了難題,如果不能建系用坐標解答,就只能放棄。所以,現在的高一學生還得在這兩塊知識上多下功夫。
其次,我們來談一下復習的方法和注意事項。
(1)擠時間:高一學生學校作業很多,自主復習的時間很少,但是自主復習必不可少,就需要學生擠出時間(比如吃飯時間,坐車時間,多動動腦子想想題型)。
(2)看數學書目錄:在復習做題之前,看看書的目錄,問問自己每一章節的公式,定理,題型能記住多少,爭取復述一遍,做到對自己的薄弱環節了如指掌。
(3)整錯題:錯題整理不在形式,而在內容,不需要抄寫得多漂亮整潔,關鍵是多花時間去搞懂自己為什么會錯,總結這些題型之間的規律和異同。
(4)精做題:要挑選一些自己不會的,理解不清的,稍微比自己水平難度高一點的題目,做精做好,如此方能提高。
知人者智,自知者明。希望各位同學能夠從自己的實際情況出發,多多努力,考出好成績!
高一數學期末復習計劃 篇3
復習建議:
高一數學期末復習方法:掌握基礎知識,勤加練習,提高分析、轉化問題能力和運算能力。制定計劃,按時完成,并且要及時發現問題解決問題。
高一數學期末考重點考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況,所以高一數學期末考試試題難度一般不會很難,要全面掌握知識點,把握基礎知識點的前提下在弄比較難的知識點。
1、回歸課本、明確復習范圍及重點范圍,多做題鞏固。
2、高一數學期末復習的時候要弄懂基本概念和基本方法,這樣才能保證基礎知熟練掌握。
3、在平時訓練的時候就要規范答題,要點一個都不能少,該有的步驟一定要有,不要覺得寫得少就有能力,嚴防扣分。
4、在平時聯系的時候要掌握好做題的'時間分配,提前養成良好的習慣,為高二高三的學習做準備。
復習方法:
1、期末復習分成四個階段:
⑴基礎復習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。
2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識的完整性;要融會貫通,使知識系統化。
3、我們要有一些復習的小技巧
(1)、知識點網絡化:把每一章節的內容自己歸納總結,然后網絡化。
(2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)