幼兒教師琣訓后學習報告（精選3篇）

幼兒教師琣訓后學習報告 篇1

　　為不斷提高我鎮教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，使我鎮幼兒教師專業發展化發展程度再上新臺階，我校根據上級文件精神，對全鎮幼兒教師進行了全面培訓，學校積極組織，特將培訓總結如下:

　　一、堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以科學發展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

　　二、我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革。積極開展教育科學研究、集中理論學習、自我反思等多種形式，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。

　　三、我們采取多樣性培訓方式，培訓形式從加強針對性、注重實效性出發，立足園本資源開發和利用，充分發揮現有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習﹑專題培訓、讀書交流﹑教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓。

　　四、建立幼兒教師培訓領導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專業發展培訓制度。積極開展以教師發展需求為著眼點的教師專業發展培訓，提高教師培訓活動的實效性，為提高我鎮幼教教育質量提供強大精神動力和智力支持。

　　五、我們培訓的內容包括五個方面：

　　1、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業道德規范》為重點的專題培訓活動。

　　2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。

　　3、學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。

　　4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。

　　5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業水平和自我調節保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

　　六、具體培訓措施：

　　1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。

　　2、加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。

　　3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注重吸納社會各行業信息，使教師具有寬廣的視野。

　　5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

　　6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出 1—3 名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。

　　7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。

　　8、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

　　9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

　　10、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，

　　七、培訓成效

　　1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

　　組織教師認真學習精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想匯報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。

　　2.提高教師了的整體素質，認真組織好教師的業務學習。

　　我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。

　　3、圍繞課題“培養幼兒關心他人”，搞好幼兒教學工作。

　　組織教師認真研究、實踐、總結，寫好有關論文，收集整理好各種材料，切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

　　總之在培訓中，教師學習積極，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。

幼兒教師琣訓后學習報告 篇2

　　尊敬的領導：

　　過去的歲月里，學校給予了我良好的學習空間和時間，使我學到了一些新的東西，充實了自己，擴展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些實踐經驗。對于學校這么長時間以來的照顧，在此我表示真心的感謝！人往高處走，這句千古不變的名言似乎在什么時候都非常適用，但是對于我來說，講這句話時，聲音是哽咽的，因為我馬上就要離開我工作了三年多的學校，離開與我并肩工作了三年多時間的.同事和關心我的領導們。當我做出這個決定的時候，心中的波瀾久久不能平息。也許，千言萬語也抵不過一句感謝，我想再對各位領導說一聲“謝謝您，”！萬水千山多變換，人生猶如戲一場。人的一生可能都要扮演很多角色，也可能要走過很多的路才能到達一定高度，取得一些成就，得到眾人的認可，成為主演。

　　望領導批準我的辭職申請，并請協助辦理相關離職手續（本人在2x年xx月xx日離職）。在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　申請日期：20xx年xx月

幼兒教師琣訓后學習報告 篇3

　　尊敬的評委：

　　我是，現任X學校X科任教，我有幸參加了這次職稱評審，今天我來和各位評委分享我過去的工作業績。

　　在我任教期間，我主要針對教學實踐進行了許多工作，這包括掌握與實踐新的教學策略、設計并推廣新的實踐課程、推廣應用新科技教育等等。在這些方面的工作經驗上，我積極進取，不斷努力，用心付出。

　　通過我的努力，我的成績顯示了我極高的教學質量的水平。我能夠恰當地利用新的教學策略，把我的教學方法轉化到各門學科上，從而讓更多的學生了解和掌握課程知識。

　　我也能靈活地應對各種教學課程的'改革和發展。這不僅增加了學生的學習躍度和學習熱情，也促進了教師自身的成長。

　　我非常感謝您能夠抽出時間來評估我的工作經歷。我非常珍惜這個機會，期待能夠通過我的工作，有機會為學生和教育做出更多的貢獻。

　　謝謝！