教師思想政治理論教育學(xué)習(xí)報(bào)告（精選3篇）

教師思想政治理論教育學(xué)習(xí)報(bào)告 篇1

　　一、xx大的奮斗目標(biāo)

　　建成小康社會(huì)。盡管“建成”與“建設(shè)”僅一字之差，但建設(shè)注重過(guò)程，建成注重結(jié)果，說(shuō)明我們的黨越來(lái)越務(wù)實(shí)。xx大中給出了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間表和具體要求：短期目標(biāo)——在建黨100周年（即20__年）時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)翻一番——國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番；長(zhǎng)期目標(biāo)——在建國(guó)100周年時(shí)要建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。這么具體的奮斗目標(biāo)，指日可待，令人振奮。同樣，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，時(shí)間緊，任務(wù)重、困難多啊！

　　二、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的政治保障

　　堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)。報(bào)告中指出：“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信，是我國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái)取得的輝煌成就帶來(lái)的堅(jiān)定。

　　三、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的指導(dǎo)思想和方法論

　　科學(xué)發(fā)展觀。xx大把科學(xué)發(fā)展觀提出來(lái)與馬克思主義作為我黨新時(shí)期必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并寫(xiě)入黨章。我認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)思想，同時(shí)還是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的方法論。因?yàn)椋?年內(nèi)實(shí)現(xiàn)2個(gè)翻一番的奮斗目標(biāo)不是一件容易的事，將面臨許多的挑戰(zhàn)、困難和難題。我們解決這些挑戰(zhàn)、困難和難題的方法只能是科學(xué)發(fā)展，只有發(fā)展才是硬道理。

　　四、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的途徑

　　深化改革開(kāi)放。深入推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力激發(fā)各類(lèi)市場(chǎng)主體發(fā)展新活力，著力增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，著力構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系，著力培育開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，不斷增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展后勁。統(tǒng)籌雙邊、多邊、區(qū)域次區(qū)域開(kāi)放合作，加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略。只有改革，才能發(fā)展；只有發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)我們黨的'奮斗目標(biāo)。

　　我堅(jiān)信，只要我們能抓住機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際，明確發(fā)展目標(biāo)，努力奮斗，一定能建成我們心中的目標(biāo)。

教師思想政治理論教育學(xué)習(xí)報(bào)告 篇2

　　一大早，我們一行4人帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天參觀了實(shí)驗(yàn)幼兒園，一進(jìn)幼兒園，會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

　　在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了幼兒園的特色，如：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條，這樣便于收藏孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子口語(yǔ)能力的播音員，向我們介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)；有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

　　通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具：沙包、魚(yú)類(lèi)、水果等，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

　　通過(guò)觀看ppt，讓我了解了他們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容、形式及開(kāi)展的方法。其中，開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢(shì)，讓孩子走進(jìn)大自然，“迎國(guó)慶，慶中秋”開(kāi)展幼兒繪畫(huà)比賽；“教師節(jié)”給老師送禮物……

　　總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

教師思想政治理論教育學(xué)習(xí)報(bào)告 篇3

　　教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的>師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者樹(shù)立起法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。

　　教育是和諧社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力源泉教育對(duì)維護(hù)社會(huì)正義和公平，促進(jìn)社會(huì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強(qiáng)大的動(dòng)力。

　　對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)水平。

　　對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

　　通過(guò)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，是我意識(shí)到在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過(guò)對(duì)即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識(shí)，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。