學校月工作總結（通用28篇）

學校月工作總結 篇1

　　流火八月，希望的種子發芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學期又開始了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責努力著，反思著，總結著。現將我個人工作總結如下：

　　一、組織完成了過程性教學質量抽測工作

　　2、組織有效的閱卷、登分、統分工作。為了能保質保量完成閱卷工作任務，我們全體教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統分工作，將結果第一時間上報局領導。

　　二、外出培訓學習，增長了見識，提高了自我素質。

　　1、5-7日參加了區教科所組織的“提高寧夏貧困地區農村教育質量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領導的高度贊揚，同時對我局領導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它可以促進學校管理更加完善，教師專業快速發展，學生能夠健康成長，學校與社區聯系更加密切，育人環境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。

　　2、14-17日參加了區教科所組織的SDP項目培訓。通過專家的講座與引領，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學校考查觀摩，使我深刻認識到SDP的實施，對學校發展的重要作用。SDP項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校管理委員會，共同診斷學校存在的問題，對問題進行排序，制定切實可行的學校發展規劃，人人共同謀劃學校的發展，從而形成學校服務于社區，社區支持學校的和諧教育氛圍。

　　三、有效組織繼續教育二級培訓工作

　　1、培訓前召開參加區級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大家一致認為：一要結合紅寺堡教師實際開展培訓工作。二要將區級培訓模式教給大家，使培訓者回校后能夠有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅動與參與式交流討論相結合，提高培訓的針對性和實效性。在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。

　　2、開班前準備工作。首先向局領導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓資料等得到領導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。其次協調各學校場地，管理人員及工作人員到位服務，得到了學校領導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分準備。

　　3、分班培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區級培訓的武鴻雙老師主講，大家學習討論積極性很高，達到了培訓的目的。我借此次培訓之時，將20__年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網絡教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網絡教研搭建了一個相互學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創新與發展”培訓班。通過主講教師引領，觀看優秀教學案例后，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平時的教學中多積累，多反思，多總結，才能提高自己的教學技能。

　　四、繼續教育教材，教輔資料用書收發放工作

　　1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發，及時發到各個學校，雖然工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。

　　2、調配《學習之友》發放工作，長退短補，及時和區教育服務中心聯系，做好補退工作。

　　3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。

　　五、組織與實施全國初中物理應用知識大賽活動

　　1、考前準備，編排考場，印制填寫準考證

　　2、協調各學校抽調監考教師，考場安排與布置，考前培訓準備，試卷的取與送等。

　　3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。

　　六、歸納、整理、總結近三年來紅寺堡開展的教育教學與培訓工作

　　根據兩基基教辦工作安排，我們對整理總結工作進行分工，我具體負責繼續教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成并及時上交。

　　七、總結推廣經驗

　　1、做好教學工作計劃，總結參加區課題實施研討會及SDP培訓新理念，發教研動態____第一期。

　　2、王堯副廳長檢查開發區“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依托遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分肯定，教研室及時總結發了____第二期教研動態。

　　八、完成其他臨時性工作

　　1、去銀川退還信息技術教材和領取中小學教師繼續教育教材，上報電腦作品。

　　3、督促、協調紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的20__年高中教師繼續教育培訓和全區組織的高考研討會。

　　4、參加局機關組織的義務植樹活動。

　　不足之處：

　　1、我們的工作雖然很多很忙，但總結推廣與宣傳不夠。

　　2、工作思路不夠清晰，工作創新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們人力不足，也影響工作的效率。

學校月工作總結 篇2

　　㈠學校帶領全體教師，繼續深入研究課堂教學改革。總結前期活動成果，讓骨干教師、學科帶頭人上好公開課，寫好總結，介紹經驗并推廣學習，有力地促進了課改的質量提升，從而全面提升教學質量。

　　㈡開展的最美鄉村教師學習活動。人人參與學習，并在日常工作中付之行動，提升了教師的師德水平，增強了愛崗敬業的精神。

　　㈢狠抓學生冬季體育鍛煉活動的開展。啟動了長跑活動儀式，并堅持每日活動中，利用大課間及每日一小時體育鍛煉時間，堅持長跑訓練，使學生增強了體質，并成功開展了冬季長跑比賽活動。

　　㈣全面做好了迎接教育局年終檢查的準備工作。對學校各項工作進行了自檢、自查，對發現的問題及時進行整改，充實了檔案材料，各室裝備使用正常，上課教師認真備課，校園環境衛生進行了大清掃，并做到了保持日日良好，師生精神面貌高昂，時刻為迎檢做好了一切準備工作，并于10月x日完成了迎檢工作。

　　㈤全面做好了各學科的復習考試、考核工作。為全面落實素質教育，對所有非考試第一范文網學科進行了考核，對考試學科做好了全面復習計劃，對好、中、差生采取不同的要求，盡最大的努力讓他們復習好，并考出最好的成績。

　　㈥繼續狠抓常規管理，時實做好安全工作。學校日常管理絲毫不放松，日常檢查、巡查堅持到底，安全教育落實到位，安全檢查永不放松，確保了學校各項工作有計劃、有秩序的進行，確保了師生生命、學校財產的安全，為學校工作的全年完成，收好尾做出了貢獻。

學校月工作總結 篇3

　　九月是一個收獲的季節，在這秋高氣爽的一個月里，磨市鎮中心學校開學工作穩步開展。現總結如下：

　　一、教育教學教研方面。

　　1.各校都落實學習了市教育局制定的《常德市中小學教師“十條禁令”》 。并認真學習、解讀、領會了磨市鎮中心學校制定的落實十條禁令的十條措施。

　　2.規范辦學行為，全面開課設節，廢棄了包班制。認真執行課程計劃，按教育局課程計劃設置開足、開齊各門課程。教師嚴格按課表上課，杜絕了隨意擠占非考試學科課堂。控制學生學習時間，不把提高教學質量的目標放在增加課時或增加學生的課業負擔上。教導處在開學前提前安排各教師的工作任務，并制定了本學期學校的教學計劃，編排好課表、作息時間表、讀報寫字安排表等表冊，并督促教研組組長、任課教師制訂詳細的教學計劃。實行推門聽課和不定期檢查教案。

　　3.狠抓教研工作。定期召集教研組長理論學習、聽課、評課。全面開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。并組織12人到石門二中學習“高效課堂”并派李敏參加常德市美術高效課堂觀摩活動。覃小英參加常德市美術高效課堂觀摩活動。磨市鎮中、鎮完小、九伙坪完小本月按照安排已經完成三次教研課、商溪中學完成兩次教研課。鎮完小完成兩次新教師培訓課、一人次到維新參加科學實驗創新大賽、磨市鎮中心學校在9月26日開展了全鎮的語、數、英高效課堂教學比武。汪淑云老師摘的桂冠，將被派往參加縣高效課堂教學比武。

　　4.第十五個全國普通話宣傳周期間，全鎮都張貼了普通話的宣傳標語。商溪中學還開展了“書寫經典、傳承文明”規范漢字書寫比賽。

　　5.加強學習。全鎮各校的老師于9 月22日上午組織教師聽取常德市優秀教師巡演匯報并做好記錄，寫出心得體會。

　　6.全鎮在月末對教師們的教學設計、作業、周測、練習等進行了細致的檢查。練習、作業教師都能進行細致批改。磨市鎮中每節課都完成當堂測驗，信息得到反饋。落實周測制度。

　　二、政教方面

　　1.安全方面：安全工作是頭等大事。全鎮各校都制定好各項規章制度和安全值班制度，建立了學生出行方式臺賬并對學生乘坐車輛進行了摸底，簽訂了全方位、各層次的安全責任狀，建立了各種安全臺賬，其次，加大安全的宣傳力度，上了安全教育第一課，各小學繼續實施家長接送制。全鎮都實行封閉式管理，杜絕校外食品流入校內。磨市鎮中心學校還舉辦了一次交通安全知識講座，組織了食品衛生安全進課堂，管制刀具收繳等活動。商溪中學特別強調了校安工程期間施工區域的安全，并制定了相應的應急預案。商溪完小就學生路途多水的問題，認真吸取以往學生溺水身亡的教訓，在周日實行專人沿河巡查。

　　2.德育方面：全鎮都開展了以“弘揚民族精神”為主題的活動，同時結合“九一八”紀念日、全民國防教育日，利用升旗儀式進行了嚴謹而富有成效的民族精神教育，利用廣播室、黑板報等形式，營造了濃烈的氛圍，并開展以“遠離毒品，珍愛生命”的主題活動。磨市鎮中心學校開展了“愛我中華”的主題班會、“慶國慶、愛祖國”迎接國慶63周文藝匯演、及以班為單位進行撿拾集鎮街道上的白色垃圾的公益勞動。商溪中學還開展了以“書寫經典、傳承文明”為主題的主題班會;九伙坪完小認真開展了“講普通話，寫規范字”的主題班會。鎮完小開展了《我的節日》、《三禮教育》等主題班會。

　　3.在校園文化建設方面。 各校在第一周開展了校園文化建設活動。刷新了標語，更換了校務公開欄。強化了禮儀教育加強學生日常行為規范教育。

　　4.其他方面。磨市鎮中心學校為解決學生亂丟亂扔的問題，聯合磨市鎮完小，以大隊部和學生會為主體，建立了“環保衛士”巡查制度，成立了巡查小組，在重點區域蹲點執勤，使得學生亂丟亂扔的現象得到了明顯遏制。學生成長記錄袋中學生的成長記錄資料完整。商溪中學啟動了學生會團委會工作，落實《中學生日常行為規范》和《班級常規管理扣分細則》、建立了學校的“校園之聲”廣播站。

　　三、總務方面

　　一)、后勤工作

　　1.健全各種規章制度，按中心學校要求，保管、采購、總務職責分明，程序清楚，能相互監督，在非工作時間，保管不能進保管室，節假日做到雙人雙鎖。物資采購先由保管提出采購計劃，經總務處、校長室批準，嚴格按計劃采購。

　　2.成立了食品衛生安全領導小組，層層簽訂食品安全責任狀。

　　3.健全了食品安全管理制度，進貨臺賬清楚，在開學工作檢查，和食品安全督查中受到了上級部門的肯定和表揚。加強了供貨商信用檔案建設，索證索票，責任分明。與供貨商簽訂供貨合同，確保價格公平，界定安全責任。

　　4.召開后勤工作人員會議，明確責任，確保食堂衛生安全。制定了校聘工作人員的績效考核方案，杜絕了工資的平均發放，加強管理，提高了工作積極性和工作效率。強化食堂工作人員培訓，提高工作人員素質，確保師生生活質量。

　　5.加強安全排查，落實安全措施，及時整改到位。

　　6.嚴格執行物資采購制度，確保采購物資的數量和質量

　　7.嚴格執行入庫和出庫制度，建立進出庫臺賬，做到帳實相符。

　　8.建立了學生營養餐的數據庫，保障營養餐按質按量按時到位。當聽聞其他學校學生牛奶存在中毒情況時，及時封存。

　　二)、財務工作

　　1.與班主任簽訂收費責任狀，嚴格執行石門縣物價局、財政局、教育局【__】5號文件精神。

　　2.及時公示收費文件，宣傳收費政策，讓學生、家長、社會及時了解。

　　3.及時上繳各項費用，伙食費收入及時入賬。中心校商店已實行票證管理。

　　4.月初對伙食費進行了初步預算，實行學生伙食0利潤。本學期強化后勤財務管理，制定并完善了適合各校的后勤管理制度和財務制度，特別是加強學校食堂管理和四費0指標。

　　5.商溪完小實行開源節流，把錢用在刀刃上;

　　辦好一班、一店、一場、一園。即幼兒班，學校商店、豬場、菜園，加強管理，創造最大效益，按中心學校要求控制“四費支出”，將招待費、租車費支出歸零。

　　三)工會工作

　　1.配合中心學校工會工作，選舉教工代表參加中心學校教代會。

　　2.為全校教職工購買意外傷害保險。積極宣傳政策，鼓勵自聘人員參加職工社會養老保險，保障自聘人員的權益。

　　3.積極組織全校教職員工為教代會提出議案。

　　4.搞好校務公開，讓教師及時了解學校財務狀況。

　　四、其他方面

　　1、商溪完小對點校以完小名義下發安全隱患整改通知書，并對相關問題提出了整改建議;進行了學校空坪隙地的合理利用。學校廚房后面有一山包長期沒有得到合理利用，既荒蕪了土地，又影響了環境。通過研究，學校把山包轉讓開發，種上蔬菜，再賣給食堂。既解決了土地荒蕪，優化了環境，又能解決高價購菜問題。完成了學校牲豬的喂養。

　　2、商溪中學按照縣教育局與中心學校的統籌安排，從8月16號開始，學校的維修改造工作全面啟動，一直連續工作到現在，鄭家飛校長未休息一天，按時完成了上級交代的相關事宜。像教學樓維修能如期維修到位，沒有影響學生正常的入學。

　　3、各校行政要堅持24小時值班巡查制度。

　　五、存在的問題：

　　1.全鎮師資嚴重不足且教師老齡化。教師任務繁重，在完成教學工作時，質量有所降低。怎樣才能激發老師的積極性，高質量地完成工作一直沒有解決。鎮中心學校急缺歷史、地理、物理科目的老師。

　　2.老師們為了抓好教學質量，往往容易占有學生的活動或者其他課時間，活動和其他課得不到很好的落實。

　　3.中心學校暫無法配置專職圖書管理員和專職儀器管理員，導致工作效率很低，圖書和儀器管理不到位。

　　4.中心學校物理實驗室因被小學作為教室使用，暫時無法開放，導致物理實驗無法落實，學生物理實驗動手能力下降。

　　5.商溪完小建筑物老化，維修成本大。如建筑物蓋瓦一年要檢修一次，今年受災年情況更為突出，僅靠本單位公用經費難以解決。學生就餐不便。由于沒有餐廳，學生就餐只能日曬雨淋，群眾意見很大，曾有人揚言把學生在雨中就餐的情況到省級媒體曝光。

　　6、商溪中學年輕老師多，尤其任教中考科目的新手多，希望中心學校搭建更多的平臺，加強對年輕教師業務能力的培養，更進一步加強對初三工作的指導;

　　7、商溪中學新建學生食堂、浴室、廁所，可能會給學校教學工作、師生生活帶來一定的影響。學校要多想辦法，周密安排，盡可能把影響降低到最低程度;

　　8、學校隱性負債較大，應該在開源節流方面努力。

　　總之，開學之初雖是千頭萬緒，但各校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。“良好的開端是成功的一半”，我們相信，磨市鎮的工作在新的學期里一定能再創佳績，再上新臺階。

學校月工作總結 篇4

　　通過開展形式多樣，內容豐富的安全宣傳教育活動，認真貫徹落實相關文件精神，進一步提高教職工、學生的安全文化素質，為教育教學工作創設安全、文明的校園環境，根據相關文件精神，學校組織全校師生開展了以強化教育增意識，完善制度抓落實，查除隱患堵漏洞，安全教學促質量為主題的安全教育宣傳月活動，現將開展該項教育活動情況總結如下。

　　一、加強學習宣傳工作，提高思想認識

　　6月1日兒童節期間組織全體教職工認真學習有關文件精神;學習《學生傷害事故處理辦法》、《消防法》、《安全伴我行》、《應急避險教材》、《學校安全制度》等法規。充分利用版報、周會、廣播、標語等宣傳材料，大力宣傳學校安全月活動，宣傳學校安全政策法規及安全自護自救知識。辦公室抓好教職工、學生的安全教育培訓工作

　　二、加強活動的組織領導工作，將各項教育工作落到實處

　　為了抓好學校安全月活動，學校專門成立領導小組。組長：聶副組長：盧謝組員：各班班主任王權陳

　　三、加強校外宣傳思想工作，形成人人講安全的習慣

　　為了宣傳和普及地震科普知識，學習防震減災方法,并且學習防火、防盜、防暴雨、防洪水等安全知識的學習，并組織學生一次安全防震、防火演練。

　　四、加強對安全隱患的檢查整改力度，以防患于未然

　　學校安全工作領導小組要督促各責任主體認真檢查用電設施、體育設施、消防器材、化學用品、校舍安全隱患，加大安全整改力度，防范于未然。

　　五、加強門衛管理及學校周邊環境的治理工作，創設安全文明校園環境

　　進一步規范門衛管理，堅持已經建立健全來客登記和會客制度。加強學生在校時間的全程管理。各班班主任于周會時間，認真組織開展了安全知識宣傳教育活動，通過國旗下講話、動員大會、學習《安全伴我行》、《應急避險教材》等形式，講交通安全知識、心理疏導注意事項、安全防范技能;對全校學生進行了多次安全教育。在校舍建設期間，設立安全墻，安全網，安全通道，安全警示標語等，嚴禁學生進入施工場地，每周進行安全自檢自察，并做好所有記錄。

學校月工作總結 篇5

　　十月，秋高氣爽，正是干事創業的好時節。一個月來，在開好頭，起好步的同時，我們做好了一下幾方面工作：

　　1、做好檔案整理工作，迎接國家普九驗收。

　　2、做好常規管理工作。

　　(1)抓安全管理不放松。層層簽訂責任書，實行責任追究制。特別對學校食堂、學生交通安全當作頭等大事來抓，確保師生平安上下學。

　　(2)重整放學路隊，抓好學生習慣養成。放學路隊是我們的形象工程，既能保證學生人身安全，又是社會對學校教學秩序評價的一個標準。我們組織師生召開了三個專題會議，學校與班主任、班主任與路隊長層層簽定責任，并由少先隊牽頭，每月選出文明路隊和優秀路隊長給以表彰獎勵，確保了師生交通安全。

　　(3)做好教學工作計劃，認真開展聽評課。在以教研組為單位的小組聽評課的同時，學校組織全體教師舉行了為期兩周的第一輪優質課大賽。領導帶頭講課，教師人人參與，及時進行評課研究。最后針對聽評課進行了校本教研活動，以后如何聽課，如何記錄，如何評價一節課，教師們暢所欲言，對以后課堂教學起了很大的促進作用。

　　(4)布置安排了區、校教研活動。特別對校級教研活動進行了重點安排，并于13日、27日進行了兩次研究。就“如何聽評課”、“如何讓學生走進經典”兩個專題進行了研究。

　　(5)少隊工作。做好感恩教育，做好少先隊工作計劃，從教師做起，學校印發了《中華二十四孝故事》，做到人人知曉，人人會講。要求班主任每天向學生講一個古代孝敬親人的故事，人學生學會感恩，學會做人。

　　3、繼續做好新教育實驗工作。

　　本月，我校主要以“中華經典誦讀”為實驗課題，師生共同參與試驗。學校制定有活動方案、活動計劃、考評細則。師生人人參與，學生分年級分目標閱讀，教師指導閱讀方法，學校跟蹤評價，家長與孩子進行親子共讀，把閱讀由學校推向社會，樹立全民閱讀意識。

　　4、組建學校籃球隊、長跑隊。

學校月工作總結 篇6

　　一、繼續深入開展打造書香校園活動

　　學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯系自己實際寫讀書體會。

　　二、 學生進行思想教育

　　1. 織學生學習了《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》;開展“愛國教育月”宣傳教育活動;

　　2. 利用 清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導;

　　3. 實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。

　　三、 本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。

　　四、繼續抓好常規管理工作

　　質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。

　　1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先后組織了一系列教學科研活動，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣初中英語優質課觀摩活動;組織小學語文教師參加由※※學校主辦的省教育專家報告會。

　　2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、初三年級開展了復習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今后一段時間的工作重點。取得了良好的成效。

　　3、第八周，我校組織了初三年級教學質量檢測;第九周，舉行了小學六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。

　　4、 做好初三學生體育畢業測試工作和中考報名工作。

　　5、組織安排各科進行期中檢測準備工作，做好教學工作計劃。

　　6、做好教師月考核及反饋。

學校月工作總結 篇7

　　老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

　　考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動？為什么成績一直平平，沒有起色？能不能更好一些？

　　同學們，月考以后很快就要進行期中考試。對于要經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。

　　因此每一個同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試。

　　在此，我們也利用校會重申幾點：

　　首先，我們每個同學要端正對待考試的態度，重視考前的復習。

　　孔子說：溫故而知新，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學生早早吃過早飯，抓緊早自習之前的寶貴時間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學生，為了中午能在學校電子閱覽室占個座位上網，午飯都可以不吃。廢寢忘食、惜時如金是做到了，可用的卻是那么不是地方。應該做的事與喜歡做的事，同學們要做一個理智的權衡選擇。希望同學們都高度重視自己的學業，敬業并樂業。

　　其次，每一位同學都要正確對待考試。

　　考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

　　第三，考試同樣是一次行為習慣規范的考驗。

　　我們要求做到：

　　（1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進入考場。嚴禁攜帶手機、小靈通等進入考室。

　　（2）考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西，一經發現，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。

　　（3）考試期間的`儀表要求如常，請同學們穿著校服，佩戴校徽。

　　（4）考試期間請同學們注意保持校園及所在考室的衛生，愛護學校、班級的公共設施。學生科部門將在考試間隙時間對教室衛生進行檢查，對破壞衛生嚴重的現象與人進行通報與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅持每天對教室與公共區衛生進行一次較徹底的清掃。

　　第四，考試還是一次做人品行的檢測。

　　每一位同學對考試的紀律都很清楚明白。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。考試作弊學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，結合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，切勿因小而失大。

　　每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。

　　中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！

學校月工作總結 篇8

　　領導、老師、同學們：

　　今天是我校月考總結大會。學校要我作為教師代表發個言。難以推辭，就講六個一吧。

　　第一是一句祝賀。這祝賀送給月考春風得意的同學。這次月考春風得意的同學，祝賀你們，下次月考，百尺竿頭更進一步！

　　第二是一句勉勵。這勉勵是送給這次月考寒蟬凄切的同學。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。月考寒蟬凄切的同學，這是《聊齋志異》的作者蒲松齡寫在自己書齋的自勉對聯，送給你們，臥薪嘗膽吧，你們是我們致遠的勾踐，定能打一場翻身仗，沒有人敢歧視你們！

　　第三是一句慰問與感謝。這慰問與感謝是送給文（3）、理（3）班全體同學的。之所以送給他們，是因為我是他們的語文老師。文（3）、理（3）班同學，我的湖北黃岡方言濃重，聽我的課，讓你們受苦了！受累了！你們聽講，聚精會神，沒有抱怨，你們的接受與包容，讓我感動。謝謝大家！

　　第四是一句感想。這感想是我對我們致遠的學生的一個印象，一點評價：我們致遠的學生很淳樸，很聽話，很勤奮，很用功，很有禮貌！站在致遠的課堂，我為什么總是那么激昂？因為我的心情很舒暢！

　　第五是一句希望。這是我作為一位語文老師對我們致遠全體同學的希望。明光這地方，重理輕文的傳統與習慣，導致大家的語文基礎薄弱。導致語文成了大家學習中的`一塊硬骨頭。但這基礎薄弱的語文中，蘊含著很大的提分潛力。我希望大家，轉換思維，在語文上挖潛。致遠的語文是塊金礦，誰用功挖掘，誰就會成為考場的贏家，高考的富翁！同學們，提高總分，在語文上挖潛吧！

　　第六是一句祝福。同學們，最后，請大家接受我的一個真誠美好的祝福。這祝福是兩副對聯。

　　第一副：蟾宮折桂成大器，蒼穹攬月步青云！

　　第二副：甲午潛蛟藏大海，乙未騰龍上碧霄！

　　祝愿我校，明年高考，再創佳績！

　　謝謝大家！

學校月工作總結 篇9

　　一、領導高度重視，制定有力措施。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長胡建同志為組長;胡元培同志為副組長;金德新、黃智、朱云、胡建(小)、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領導小組;并成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以胡元培同志為組長的治安保衛工作領導小組，以陸彬同志為組長的學校調解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員和專職衛生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長胡建同志直接抓，分管副校長胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　二、安全制度保證，實施扎實到位。

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理

　　(1)本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。

　　(2)根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

　　2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

　　三、全社會總動員，群防群治群利。

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強思想教育，提高自護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

學校月工作總結 篇10

　　新課標的提出和實踐，告訴了廣大的師生，教學應該與時俱進，教學更應該講究有效引導，怎樣才能有效地讓孩子成功掌握知識，學以致用呢?方法有許多，總的概括可以以古語“授之以魚不如授之以漁”來說明，而“助學提綱”是指教師根據各學科教學的基本要求，設計出以單元或階段學習目標、自學方法、典型練習、拓展學習、深化建議等為主要內容的“助學”提綱，讓學生在課前、課中和課后以此為抓手進行自主式學習，經過獨立思考、問題研討、教師點撥、練習探索、復習鞏固等助學環節，最大限度地發揮學生的主觀能動性，達到“雙基”無師初通、“提高”各取所需、“鞏固”有“綱”可循、“學力”逐步增強的教學新境界，使學生在教師的引學、助學下，成為樂學、善學的小能人。

　　助學提綱在中學的學科中應用得比較廣泛，在小學語文這一學科，即是鳳毛麟角!最近，我利用了助學提綱，上了一節公開課，令自己對助學提綱的指導作用有了更深的看法，收獲頗大。我上的是人教版小學語文六年級上冊第22課《跑進家來的松鼠》，是一篇文字簡單生動、故事活潑有趣的略讀課文。我設計了一份關于22課的助學提綱，分為：課前預習、課中練習和課后練比3部分，給予學生們自我學習的重要拐杖!這一堂課，在領導和前輩老師們的評課中，我自己反思了以下兩點：

　　一、助學提綱的有效性

　　通常，在小學階段，語文老師都主要以“問答”的方式貫穿正堂語文課，部分有良好學習習慣的同學都掌握得比較扎實，但是學困生幾乎都是“沉默是金”，人云亦云，一堂課下來，收獲甚少。而助學提綱，也可以說是學生自我學習的好拐杖：減低學生學習的難度，增加他們第二天的上課自信，更是有效地給予學困生主動學習的“拐杖”，令學困生一定程度上能夠有學習的欲望!

　　在《跑進家來的松鼠》這一課，我把生字詞的學習都放在了課前，讓學生以自己喜歡的方式學習助學提綱上歸納的重點詞語，這就從最簡單的開始給予學生自主學習的機會。同時讓學生在預習中整體感知課文，歸納主要內容，劃出重點語句并寫下批注。在課中，我直接就讓學生四人小組交流預習的體會，進一步合作學習，接著再個人發言。最后整堂課的重點就是總結文章的寫作方法并運用到自己的習作里。這堂課上得挺順利的，很多學困生都舉手發言，我認真思考，發現這就是助學提綱在發揮作用，不管多少。試想想：六年級的學生其實已經非常了解小學高年級語文課堂的固有模式，他們習慣什么都等著老師來教，缺少了課堂的積極性。但是，當助學提綱發到他們手中時，他們突然發現原來靠自己也可以深入地讀懂課文，原來自己也可以解決很多問題的。當然，預習工作老師必須做好細致的引導。課堂上，學生人人拿著助學提綱，交流著自己的看法，記錄小組的結論，這一過程很大程度給予了每位學生發言的機會，有利于學生更加走進課文深處!

　　其實，助學提綱有很多的考究的地方，如何有效地運用，還是一個等著實驗的過程，但是我從這節課，感受到了語文課可以上得更精彩，可以真的還給學生學習的主體地位!

　　二、課堂的細節要落實好

　　《跑進家來的松鼠》，大體流程是可以的，但是很多細節問題我卻忽略了：1、學生在歸納松鼠“叼物墊窩”時，連續3個學生都沒有歸納出來，我就心急，自己說了。其實這時候應該靜下心，好好引導學生。2、要求學生用一句話歸納主要內容的時候，老師自己就把答案展示在課件里，缺少了正確方法的指導。3、老師引導缺少了激情，所以學生們在自由交流發言時，課堂中并沒有知識火花的碰撞，只是一個接一個地發言而已。4、最后讓學生找找課文運用了哪些細節描寫時，過得太快了，沒有重點突破“心理描寫”這一難點。

　　對于助學提綱，我還有很多的疑惑：面對不同的文體，如何更好地運用助學提綱呢?如何設置才更加有效?課中運用如何避免單純的做問答題的模式?我想，這些問題會引領著我繼續向前進，不斷地改進我的教學!

學校月工作總結 篇11

　　為了學習貫徹落實黨和國家領導人對安全工作的重要指示，通過開展形式多樣，內容豐富的安全宣傳教育活動，認真貫徹落實相關文件精神，進一步提高教職工、學生的安全文化素質，為教育教學工作創設安全、文明的校園環境，根據相關文件精神，學校組織全校師生開展了以強化教育增意識，完善制度抓落實，查除隱患堵漏洞，安全教學促質量為主題的安全教育宣傳月活動，現將開展該項教育活動情況總結如下。

　　一、加強學習宣傳工作，提高思想認識

　　6月1日兒童節期間組織全體教職工認真學習有關文件精神;學習《學生傷害事故處理辦法》、《消防法》、《安全伴我行》、《應急避險教材》、《學校安全制度》等法規。充分利用版報、周會、廣播、標語等宣傳材料，大力宣傳學校安全月活動，宣傳學校安全政策法規及安全自護自救知識。辦公室抓好教職工、學生的安全教育培訓工作

　　二、加強活動的組織領導工作，將各項教育工作落到實處

　　為了抓好學校安全月活動，學校專門成立領導小組。 組 長：聶 副組長：盧 謝 組 員：各班班主任 王 權 陳

　　三、加強校外宣傳思想工作，形成人人講安全的習慣

　　為了宣傳和普及地震科普知識，學習防震減災方法,并且學習防火、防盜、防暴雨、防洪水等安全知識的學習，并組織學生一次安全防震、防火演練。

　　四、加強對安全隱患的檢查整改力度，以防患于未然

　　學校安全工作領導小組要督促各責任主體認真檢查用電設施、體育設施、消防器材、化學用品、校舍安全隱患，加大安全整改力度，防范于未然。

　　五、加強門衛管理及學校周邊環境的治理工作，創設安全文明校園環境

　　進一步規范門衛管理，堅持已經建立健全來客登記和會客制度。加強學生在校時間的全程管理。各班班主任于周會時間，認真組織開展了安全知識宣傳教育活動，通過國旗下講話、動員大會、學習《安全伴我行》、《應急避險教材》等形式，講交通安全知識、心理疏導注意事項、安全防范技能;對全校學生進行了多次安全教育。在校舍建設期間，設立安全墻，安全網，安全通道，安全警示標語等，嚴禁學生進入施工場地，每周進行安全自檢自察，并做好所有記錄。

　　x小學

　　20xx年6月29日

學校月工作總結 篇12

　　一、期末考試成績分析

　　班級整體成績處于年級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級前90名有3人，優秀率不高，但是整體成績較勻。

　　二、存在問題及解決措施。

　　1、學生自覺能力差，自我控制能力差。

　　接過新班級之后，當我發現學生比較遵守紀律，文明禮貌，各項工作開展非常順利，但是學生學習方面并不是特別踏實自覺，學習習慣不夠好，學生課下應付現象太嚴重，家庭作業稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發現，嚴格按照年級要求和班級制度處理，充分發揮課代表和小組長的作用，及時匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。

　　2、個別班干部沒有起到帶頭作用。

　　因為對學生不了解，選的班干部在這一個月內沒有起到良好的示范作用和協調作用，所以下一步進行民主選舉，并且及時培訓。對重要的職務，班長、勞動委員、宿舍長等嚴格選拔，定期考查，必要時進行調整。

　　3、班風學風有待于加強

　　一個優秀的班集體，在班風學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在班風學風建設上，主要從以下方面來加強：

　　積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持;與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導;發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。

　　4、主題班會要開好

　　班會是每周必開的，是對學生進行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。

　　5、嚴格執行規章制度及行為準則

　　嚴把作業關，對于缺交、抄襲者，嚴肅指正。作業要詳細批改，批改結果要統計并公布，好的要公開表揚，差的要私下令其更正，讓學生心中有這樣的感悟：我們的老師在認真對待我的每一次作業，我做的好與做的差很不一樣。作業收交前要經常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業的熟知度，掌握度要隨機抽查，作業批改后經常性的抽查幾位學生的二次作業情況及以前知識的記憶、應用程度。對常規性缺交的學困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業表現好的學困生及時、公開表揚。

　　班主任是全班學生主心骨，自己的情緒會直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動，引導他們。在這個非常特殊的時期，班主任的工作不能簡單化，反應更用心、更細致、更耐心 。

學校月工作總結 篇13

　　_年級第一次月考在學校領導的關心和支持和各位老師的辛苦努力下已經圓滿結束，今天我們進行月考工作小結和質量分析，我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。下面我把這次月考工作做一小結。

　　一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。

　　二、班級級總體分析

　　1、高分段人數偏少;各科優秀0人，形勢非常嚴峻。

　　2、中間分數段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現有成績的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。

　　;這部分學生是支撐良好學習環境的主要力量，課堂教學不應

　　忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性;

　　3、低分數段學生頗多，這是學科教師關注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩步提升成績。三、平均分及及格率優秀率分析比較

　　1、各學科分析表另見附頁

　　2、從分析表可以看出，一是各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡。3、班級總評成績及合格率優秀率分析表

　　3、根據20__年高中招生分數線，達到分數線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。

　　四、月考后的教學建議和要求

　　1、教學仍要面向全體，特別是400分以上的學生，這是良好學習環境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學希望的學生人數，更要促進良好學習環境的形成;

　　2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實;特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。

　　3、要加強周周清的落實，及時反饋和發現問題，及時整改;

　　4、要注重教學的可持續性，特別關注目標偏下學生，對個別偏科學生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學習興趣和信心;

　　6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調的各班主任應關注500分以上的學生，關注他們的學習及思想動態，使他們的學習成績穩中有升，爭取考上重點高中。還要關注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。

　　總之本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。

學校月工作總結 篇14

　　高考的日子一天天地近了，我們即將迎來人生征途中最激動人心的一場競事——高考，它對翻開我們人生征途中嶄新的一頁有著不可估量的作用。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現在我們已經跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。因此，我們別無選擇，只有鼓起勇氣，攜手并肩，作最后的百米沖刺。這樣才能在滿懷希望的六月，打一場漂亮的勝仗，收獲我們的夢想。

　　展望即將到來的高考，我們對本屆高三充滿信心，我們堅信同學們會為邵東一中創造出新的輝煌。我們的信心來自于我們的實力和優勢：我們有一支能吃苦、肯奉獻的教師隊伍;我們擁有1400多名有著遠大理想、肯學、善學的學生。從各次月考成績來看，500分以上的人數越來越多，第二次381人，第三次434人，第四次517人，第五次已達545人。因此，我們有理由相信，在全體師生的不懈努力下，明年的六月一定是邵東一中的輝煌時節。

　　同學們，高三最后的五個月也是對同學們毅力、恒心、耐力、細心的考驗的時刻。在這里，我還想對同學們提幾點希望和要求：

　　1、要全身心地投入。

　　距離神圣的高考僅有一百六十多天了，同學們要有緊迫感和危機感，要將全部精力用到學習上。從現在開始，暫時拋開一切與學習、與高考無關的活動，全身心地投入到學習中去。希望同學們用對自己一生負責、對家長負責的態度，高效率地學好每一天、用好每一分鐘。一百六十多天，實在太短，因為我們還有很多事沒有做好;可是，一百六十多天，對于有心人來說，卻又很長，只要精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。任何目標的實現要靠踏踏實實的行動。我們要從現在就開始，不把今天的事留到明天，因為明天是失敗者找借口的日子，如果行動有所遲疑，成功就會與我們擦肩而過，投入別人的懷抱。

　　2、要有堅持到底和永不言敗的精神。

　　高三的學習時間已經過去了一大半，在這段時間里，同學們起早貪黑，付出了十分艱苦的努力，我們看在眼里，也看到了希望。在這過程中有些同學付出了很多，卻沒有得到自己所期望的回報，有了放棄的念頭;還有些同學在歷次考試中發揮得很好，覺得自己的水平還可以，高校錄取通知書就在眼前。這是兩種極端錯誤的想法，高考中的不確定因素很多，如果現在就開始松勁或泄氣，那你肯定不會徹底成功。世界上沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，“我們不能改變世界，但我可以改變自己”。只要你努力，就有可能成功。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，永不言敗。

學校月工作總結 篇15

　　開學一個月了，總算了解了高中緊張而又充實的生活。于我來說就多加了一項，適應晚自習。

　　學習方面，我尚不敢松懈。一中人才濟濟，匯聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。雖然我是按學校各項要求去做的，但僅僅是這樣是不夠的。所有人都是按各項要求去做的，但程度不一樣，也就決定了各人學習水平的高低。

　　1次月考雖不算什么，卻暴露出我的大問題心浮氣躁。內心不平靜，上課時，自習時，一個晃神，一個知識點便已過去了。

　　上高中頓感時間緊促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自習上，3節課，總是在放學前剛好把作業寫完，而我想預復習的愿望總不得實現。我不敢帶回家完成，一旦如此，第二天的前兩節課我就會疲倦不堪，影響上課的效率。只有加緊做完作業才是良策。可加緊做完作業則依靠上課的吸收率，所以說學習是一環扣一環的。預習上課復習做作業預習，這樣循環往復下去。魯迅先生說過：時間像海綿，擠一擠還是有的。我只能提起十二分的精神才可以做到。況且還要做輔導書，寫改錯本，這些我不希望卻不得不被作業擠了開來。

　　對于向老師提問，我還是算挺積極的。我對于物理和地理兩科我尤不明白的地方，就先自己看，若還是不明白就在自習

　　習課上問老師，理思路。

　　一個月的時間說長不長，說短不短，我了解但還不適應高中生活，學到了許多。但最有用的還是韓老師不經意間對人生的某些思索。或許由于韓老師政治老師的原因，她所說的話都很有哲理，令我們受益匪淺。

　　一個月我重視時間，提高效率。有的人從初中就做到了。而于我卻是極重要又困難的事。

　　再有一個多月就是期中考試，我要吸取這次經驗，爭取進步。

學校月工作總結 篇16

　　考試對高三的學生來說，可以說是家常便飯，每個月的月考在一定程度上反映了學生進入高三以來的學習情況。因此需要我們慎重的總結，因為后面還有很長的路要走。

　　明確考試目的

　　這個道理每次考試前后提及到，可是現實中多數學生拿到成績后的表現可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環著——學習——緊張——考試——失落——學習——緊張——考試——失落。雖然現在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

　　建立高考備考日志

　　一份完整的《備考日志》做好包含以下內容：

　　(1)考試的心態變化

　　有的學生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發生，我這次考試肯定能打翻身仗。“結果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧，那么你是哪樣的心態?每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。

　　(2)考試時的感覺

　　幾乎每個人都有自己相對優勢的學科，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分數，那么考試時對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現的一些不足?所以說不管你每科成績怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應該把這些認識記錄下來，看看在接下來的復習中，你能發現些什么?

　　(3)考試結束后的感覺

　　考試結束之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試?如果沒有忘記，那么你最擔心的是什么?為什么會擔心?如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量?不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應該把考試結束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想....

　　(4)拿到分數的感覺

　　拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分數是命根子，在現實中往往有一些人拿到分數的時候，對自己不滿意，發誓學習，結果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分數之后，你應該記錄下你的感覺。

　　(5)備考狀態

　　這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學生都把時間留給作業，把自己折騰的身心疲憊，結果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業好，平時做哪些事情才能有益于學知識，同時適應考試。很多人考不好，就想找課外輔導班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結，并且沒有從自己實際情況出發，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。

　　(6)對下一次考試有什么期待

　　很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現哪些錯誤，同時在現實中一些學生眼高手低，制定的學習計劃，還有下一步的目標很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現。那么你對下次考試有什么期待?在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。

學校月工作總結 篇17

　　這次的考試，怎么說，就是歷史考得特別糟糕，然后理科沒有很拔尖，物理貌似也是墊底的。

　　歷史真的很糟糕，在做歷史卷的時候感覺自己就像在做夢，看一個不會一個。什么魏王自己都忘了。隨便寫了個孫權，把自己笑死。

　　昨天和那個說要比賽的男生說，這次的零食我請定了。他說我完全有理由相信是他請的我。他化學差一分及格。我跟他說我的歷史少了他十多分。他歷史從初一的時候就特別好。那個時候他坐在我的前面，我總是問他歷史題，記得有一回他很驚訝地問我說上歷史課我干啥去了，因為很簡單的題我都不會，但是他卻可以學的特別好。

　　相互報上成績，他說他不認識我了。文科女太恐怖了。我只是想，要是我文科真的好的話，就不會導致歷史考了個倒數。我默默地埋怨自己說，要是歷史不要這般失常，那有可能我又要創歷史了。

　　還記得當時班上一個女生說，考試的時候是奔潰的，考完試后是慚愧的。這次的歷史普遍都沒有考好，因為我們都以為不會考七八年級的，只是考九年級，結果前兩面有二十幾個選擇題是考七八年級的，懵逼一臉~！宿舍的人說我們真是神了，可以篡改歷史！

　　糟糕又糟糕。該背誦的，終究要背誦了！

學校月工作總結 篇18

　　三月份以來，我校緊緊圍繞“講文明，講禮儀”，養成良好的學習習慣，迎接拜祖大典，打造書香校園等活動。全校師生積極響應，再掀“打造書香校園”新高潮，堅持一周一事一活動，豐富師生的讀書生活，現將本月個人工作總結報告如下：

　　一、積極圍繞向雷鋒學習活動為主題，做好教學工作計劃，打造和諧校園

　　大力開展“講文明，講禮儀，迎接拜祖大典，各班級以三月三炎黃文化節為契機，積極開展傳承中華文明，作迎賓小使者演講征文活動。學校利用紅領巾廣播站，宣傳新鄭文華。利用學雷鋒活動日，開展向雷鋒學習主題班會活動，各少先隊利用中隊活動，積極開展向河南學子洪占輝學習。通過這一系列活動的開展，促進了我校的各項工作。每周通過讀書，學習，寫筆記等活動，開展周周才藝展示，現已展示三周內容，同學們對每一周展示的作品非常高興，學習勁頭也足了，興趣也濃了，同時也提高了教學質量。

　　二、抓細抓實，促成果

　　行為習慣的養成，需要從細節小事做起，學校利用每一周升旗活動，號召學生去掉不良習慣，養成講衛生，講文明，樹新風的好習慣，倡導學生“拾起一片碎紙，美化一方校園”，“痰入壇，疾病減”，“校園是我家，大家愛護它”等，教育學生人人講衛生，班班保清潔，我們采取的方法是：首先對各班級有明確的責任，制定考評細則，強化管理責任，建議學生不亂吃零食，亂扔食品袋，亂扔紙屑等，倡導教師人人參與管理，保持校園清潔，現如今的教師和學生不論在什么地方發現一片碎紙、煙頭、食品袋等，都能隨手檢起，放進垃圾桶里，師生相互監督，搭建師生平臺，共同打造書香校園，是如今，校園內清靜優美，綠色盎然，花迎暖春，教風濃，學風正。

　　三、抓教研，促提高

　　校本教研是以教學和教師素質現狀為研究起點，以教學中的實際問題為研究內容，以改進教學，提升教師素質和能力為目標的，讓學生在“自主————合作——————探究”中成長，為學生的'終身學習和發展鋪路，為此我們根據學校教師現狀，首先制定切實可行的校本研修計劃并結合教師實際情況，確定研究內容和辦法，建議每位教師積極參加協作區教學研究，在研究中取長補短，認真做好各項記錄，在活動中能積極發言，對在教學過程中發現的問題要積極主動提出，讓大家共同出謀劃策，研究解決的辦法。同時抓好學校校本研究，堅持周三集體備課，周五教學研究，以提高教師素質。

　　四、扎實做好“普九”迎檢工作

　　為了更好地迎接“普九”國檢，鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，做好個人工作計劃，進一步促進教育均衡發展，扎實推進素質教育，我校在上級的領導下，成立以校長為組長的迎檢工作領導小組，學校領導班子成員帶頭工作，同志們分隊包干兒，日夜兼程，工作慎重有慎，確保無誤。使各類歸檔工作順利進展。

　　在月初的，學校第一次全人之美田野教研評選活動中，田野教研初體驗中袁凱歌拿到唯一的一等獎，常雯瑤榮獲二等獎，顆粒歸倉評選中史玲霞、李紅紅一等獎，還記得第一天工作推進時馬校長和四年級全體語文組老師開會打氣，記得這兩位老師很多次為了呈現更好的課堂，一次又一次的修改教學設計到深夜，盡管經歷了淚水，但我們時常鼓勵自己，不管多少汗水，我們始終相信自己；還記得經開區10名教師部級優課見證了品質教育的新跨越，咱們四年級兩名顏值與實力并存的郭柯、李翠翠老師不負眾望、榜上有名、成績可喜；還記得演講課程推進會的籌備工作更是團結一心，貢獻想法，群策群力。

　　歲月洗禮，因為有了責任和擔當，我們的工作更有意義，因為有了付出和勇氣，我們才成就了更好的自己。

學校月工作總結 篇19

　　在平安夜送蘋果傳達祝福已成為大家所熱衷的一種表達感情的方式，在這個特殊的夜晚送上一個蘋果，意義非比尋常，不只是一個可口的蘋果那么簡單，它代表的是我們對朋友、同學、戀人、師長、親友等的祝福和慰問，同時也是一份驚喜。

　　鑒此，我們愛心協會為同學們提供了一個平臺，在平安夜那天開展了濃情平安夜義賣蘋果、派送活動。為你把祝福和驚喜送到你所關心或愛的人手中，在給你帶來方便的同時，也給你的那個他/她帶去不一樣的平安夜祝福。另外，義賣平安果所創造的利潤也將作為愛心基金保留下來，我們將把此基金作為華中農業大學愛心協會201x年暑假云南之行支教活動的資金。另一方面，我們也想借這次活動讓會員、干事參與其中，包裝蘋果、宣傳愛心、傳遞蘋果，增強理事會與會員的交流，豐富會員活動以及鍛煉各方面的能力。為教員送蘋果，感謝他們一直以來堅持奉獻愛心，支持愛心協會。

　　這次活動一共用了5天的時間(201x年12月20日——201x年12月24日)。本次活動流程如下：

　　1， 前期準備：寫好策劃、協調好內部成員分配問題，借活動

　　室包蘋果,提前通知會員并確定能參加活動的會員。宣傳部做好活動宣傳，在各樓棟貼出宣傳海報。外聯部與進貨商商討好貨源，保證貨源供應。

　　2， 活動流程：20日(星期二)先包轉一部分蘋果作為樣品。

　　在21日和23日中午又先后包裝了大批蘋果。20日晚上到23日期間到寢室進行宣傳。

　　3， 活動后期：在23日和24日去派送蘋果，給教員、部分會

　　員和志愿者送蘋果和祝福。做好活動總結和相關宣傳工作等。

　　這次平安夜之約的活動圓滿結束了。在這次活動中，我們也看到了自己許許多多的優點與不足。做的不足的地方：(1)由于接近期末考試，大家的時間也很少，導致在這次活動在派送蘋果的環節上人手不夠，以至于在寫祝福語和地址的時候出了一些錯，導致送蘋果的時候出現名字和寢室對不上號的情況，而且因為需要派送的蘋果數量較多，而人手又有限，導致人員的負擔過重。(2)由于沒有批到擺點需要的場地和帳篷，所以原定在23日和24日的擺點沒有正常進行，可能導致義賣出的蘋果數少了很多。但慶幸的是，這些問題都及時的得到了解決，不僅按時完成了任務，義賣出的蘋果數也是非常可觀的，可是說是超出了大家預期的效果。做的好的地方：

　　(1)前期的宣傳很到位，比其他協會都早。

　　(2)因為活動內容新穎，來參加包裝蘋果的會員和志愿者很多，讓活動進行的更加順利。

　　對于我們愛心協會來說，舉辦一次這樣大的活動是很不容易的，能夠取得這樣的成功是非常值得高興的事。在包裝蘋果的時候，所有的會員、干事、志愿者的臉上都是帶著笑容的，這是因為大家都體會到了奉獻愛心的快樂，都樂在其中。雖然說辦這次活動付出了很多的精力和時間，送蘋果的時候要一層一層樓的爬上去，一件一件寢室的敲門，很累很辛苦，但是只要看到收蘋果的那個人臉上的笑容時，再多的疲憊都不見了，再多的辛苦都是值得的。總的來說，這次的活動不僅給大家帶去了平安的祝福和快樂，我們自己也學到不少，派送蘋果看似是一件小事，也很簡單，但其實不是，在送蘋果的過程中我們會遇到很多問題，比如說蘋果上的寫著地址的紙條不見了或有錯誤，收蘋果的人不在等等這些問題，都需要我們學著去解決，也是我們成長的過程。成功地舉辦一次活動不容易，需要的是大家共同的努力，努力了就一定會有收獲，也許這就是所謂的“奉獻他人，快樂自己”吧!

　　最后，感謝社聯的支持!期待愛心協會下個學期更加精彩的活動!也提前祝大家新年快樂!希望201x年愛心協會的云南之行可以順利進行。

學校月工作總結 篇20

　　看著日歷又掀過一頁，不由得發出感嘆，時間過的真快，七月份又在我們的手指間不經意的溜走了，讓我們一起停下匆忙的腳步，共同回顧七月份的學校工作。

　　一、常規檢查工作常抓不懈

　　七月份教導處對課堂教學常規進行了幾次檢查和抽查，總體情況良好，絕大多數教師都能認真上課，認真組織，及時候課。存在問題：個別教師不能及時到班級候課，剛上課時班級紀律亂。希望班主任老師加強紀律要求。同時教導處結合月末拉練大檢查，還對教師的備課，教研記錄，作業批改等常規工作進行了詳細檢查。

　　檢查中我們發現，多數教師都能按照要求高質量的完成自己的工作，備課認真，作業批改仔細，能保證次數。教研記錄書寫認真，表現出色的有何軍、谷麗華、高艷濤、王立杰、張樹來、陸晶、杜爽老師等等。表現在態度認真，書寫工整，內容齊全。希望大家向他們學習。尤其是青年教師一定嚴格要求自己，什么事情既然做就要做好。給學生樹立榜樣。

　　二、迎接拉練檢查積極籌備

　　對于迎接這次拉練檢查，學校領導給予了高度重視。多次開會部署工作，提出要求，落實細節。全校教師也做了大量工作，準備材料，準備課堂教學展示，準備特色展板等。通過大家努力，這次活動收到了良好的效果。

　　實施高效課堂改革以來，我們積累了豐富的教學資料。這次為了迎接拉練檢查，我們本著“展現亮點，突出特點”的原則，對大量資料精挑細選，整理包裝，科學分類。重點展示了實施高效課堂以來我校部分學生的學案，展出的學案在班主任老師的精心整理下，取得了良好的展出效果。我校多年來一直注重發展學生特色，培養特長學生。這次展示的作品包括學生的書法作品和美術作品。從作品來看，我校的特長教育已經取得了一定的成績，并形成了一定規模和特色。

　　三、各班小組建設，效果初顯

　　為進一步深化高效課堂改革，各班級根據學校要求都成立了學習小組，并起了好多好聽的名字。還加強了小組長培養，及組員的合作學習能力，建立健全了評價獎勵機制，這些措施進一步激發了學生學習的積極性，也使我校的高效課堂改革面貌煥然一新。

　　四、今后工作重點

　　繼續加強課堂常規檢查，用規范促進課堂教學質量的提升。做好期末課程收尾，及復習工作。學困生輔導工作。做好學生學籍管理、學生信息采集，登錄、及相片的采集工作。

　　從中可以看出，大家付出了很多，也收獲了很多。七月份的工作剛剛結束，對于今后的工作，我們充滿信心，相信一分耕耘一分收獲，憑著一顆勤奮之心，在校長的正確引領下，我們定會收獲累累碩果。

學校月工作總結 篇21

　　12月24日晚上，薄霧彌漫，同學們的熱情卻濃得散不開，因為今天晚上，我們將在學校度過一個快樂的節日——平安夜。雖然這是一個西方的節日，但為了讓同學們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，初中各班的老師精心準備了各種活動和同學們共同慶祝節日：

　　前奏：營造節日的氣氛

　　從下午開始，同學們就和老師一起布置起了環境，他們用圣誕樹、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個童話的世界，同學們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗，能力的提升。

　　序曲：歡樂焰火

　　晚上6點30分，隨著圣誕音樂的響起，同學們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《we wish you merry christmas》，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學社的小記者王心雨作了現場報道。打扮成圣誕老人的同學分發著節日糖果，把幸福帶給每一個人，把快樂帶給每一個人。隨即張寧校長用英語向同學們表達了節日的問候和祝福，希望通過這次的活動多方面了解各國人們慶祝圣誕的方式，體驗異國人情風俗。

　　高潮：狂歡游戲

　　活動開始，同學們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時候，謝老師故意把圍繞凳子轉動的音樂時間延長，讓圍著凳子轉動的同學全暈了，轉得動倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時候完全找不著北了，全場笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個氣球走，有的同學老老實實的用額頭頂著氣球跑，結果用力不均，把氣球頂爆了;有的同學為了爭取勝利，投機取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現場的人全都樂翻了......活動中還穿插了卡拉ok，小品表演等等。活動最后，在高老師的帶動下，同學們手牽手，一起圍著熊熊的篝火跳著、唱著，

　　陣陣歡聲笑語飛向靜靜的夜空......

　　后續：圣誕禮物大派送

　　活動結束了，同學們帶著意猶未盡的喜悅心情準備離場了，等下，還有驚喜在等著他們呢：在圣誕老人的指引下，同學們從圣誕樹上取下了賀卡，接受神秘的祝福!

　　在圣誕到來之際，我校通過這樣一個慶祝活動，旨在為同學們提供一個展示的平臺，讓同學們在參與中獲得自信，在參與中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩!

學校月工作總結 篇22

　　一.數據分析：

　　(1)從平均分數據來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。

　　(2)個體總分前五名與其進班成績基本穩定，但后斷斷層嚴重，中間力量相對薄弱。

　　(3)學生個體成績不穩定，進、退步現象太明顯，名次變化值太大，說明成績不穩定。

　　(4)全班數學名次在18個班級中排名第五，較進班成績有明顯進步。

　　二.前期學習存在的問題總結：

　　1、“浮夸風”勁吹，班級學習氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務實求真的品質。

　　2、學習課堂紀律不嚴肅。根據一些師生共同反映：上課個別同學喜歡插嘴，賣弄自己的聰明，少數同學喜歡起哄，影響老師上課的情緒與授課，課堂學習氛圍不濃;晚自習的時候有不少的學生靜不下心來總喜歡討論問題或講小話，好種差三個層次的學生中都有講話的能手。

　　3、缺乏良好的思維品質與學習習慣差，如課堂中上課被動，不會主動思考，不能提出高質量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業慢;課后不能及時整理與消化，沒有專門筆記本進行歸納總結與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關。

　　4.作業不能及時完成，總為拖欠作業找借口與理由，有抄襲作業現象，科代表工作不能積極主動。

　　5.不懂得利用時間，一些邊角時間的利用率更也是非常低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學、苦學精神。

　　6.不能處理好學科問題，有些同學嚴重偏科，從而對有些學科失去興趣，既影響自己知識的學習，又縱容自己的懶散。

　　7.班干部工作缺乏積極主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向。

　　8.個別同學要注重個體良好素養與優秀氣質的培養，個別同學喜歡議論別人的缺點，喜歡起哄，喜歡孤立別人;個別同學對別人要求高，自己情緒變化快，說話不注意分寸與輕重;個別同學心理素質、意志力薄弱。

　　三.后期管理策略與措施：

　　1.充滿信心與斗志，敢于挑戰，師生齊心，眾志成城，共創期末輝煌。

　　2.每位同學加強反思，重新明確學習目標;團支部組織開展理想教育、立志教育及主題班會，激發同學們學習熱情。

　　3.加強班干的管理，每個班干部明確自己責任，以身做責，積極主動做好本職工作，對班干部工作，三位紀檢員做好過程紀錄，并定期向班主任匯報，班主任不定期對班干部工作進行評議，對不稱職的班干部隨時進行罷免，被罷免的班干部不能參與本學期的評優。

　　4.加強學科管理，以月考成績確定語、數、英學科課代表，課代表要有具體的本學科工作思路與要求，并通報給每個同學。語、數、英學科由課代表跟課任老師聯系成立學習互幫小組并組織開展工作。對課代表工作班主任與課任老師進行評議，對不稱職的科代表隨時進行罷免，被罷免的科代表不能參與本學期的評優。

　　5嚴格常規管理，重新審視舊班規，增加補充決定，嚴格執行班規。值日班干每天務必做好常規紀錄，值日班干提醒班主任每天檢查班務日志，常規管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀學生進行通報批評與自己公開反思，通報批評累計三次者位置自動排最后，同時通過校訊通反饋家長。

學校月工作總結 篇23

　　開學了，時間過得真快，轉眼間，第一次月考結束了，針對于本次考試作如下總結：

　　一、試卷簡要分析

　　試題包含政治常識的三課內容（第一、四、五課），重點突出，題量適度。客觀性試題和主觀性試題的分數合理，試卷減少純知識性試題，而增加了時事政治的信息量，目的在于引導學生關注社會、關注科學的發展，進而使學生在以后的學習當中要注意時事熱點的積累，要學以致用，理論聯系實際，對以后的學習會有很好的指導作用。

　　二、學生答卷當中暴露的問題

　　（一）選擇題

　　1、許多學生對課本基礎知識的掌握不牢固，這也是本次考試學生表現得最突出的問題。如2、15、16題

　　2、學生對時事性很強的材料，缺乏對相關背景的了解，不明白材料的意思，不能正確選出正確答案，如3、4、11題

　　3、許多學生從材料中獲取和解讀試題信息、提交信息的能力較差，看不清楚材料的主旨是什么，也就不能做出正確的選擇。如18、19、25題

　　（二）非選擇題

　　第26題存在的問題：

　　是政治常識中為什么要“把人民代表大會制度堅持好、完善好”？不會把材料和課本基礎知識銜接，，同時學生對知識的掌握過于零散，形成知識體系。做題時無法達到綜合把握。

　　第27題存在的問題：

　　分析西藏自治區經濟和社會發展能夠發生巨變的主要原因？學生解答時，只是體現了民族的原則和民族政策，達不到系統的有條理的解答，說明組織答案的能力更需進一步提高。

　　第28題存在的問題：

　　用對外政策的有關知識說明我過應該怎樣為建設持久和平、共同繁榮的和諧世界作出努力？學生組織答案時，注意到了我的對外政策，卻忽視了我國對外政策和聯合國的宗旨和原則是一致的`。

　　總之，在本次考試中暴露出很多問題，在以后的學習中應注意彌補上述不足。

學校月工作總結 篇24

　　從班級平均分的數據來看，除了歷史及生物兩個科目排在年級中間的位置外，其余科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。

　　從班級前十可看到我們班出現了好幾匹黑馬，均為入學時的三線生，相應的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學習和生活的觀察中發現此次考得較好的同學都具有端正的學習態度，較為積極向上，最重要的是有自主學習，自我管理的理念。

　　從我們班總體情況看，本次月考的成績相對較好，首先我非常感謝我們班的各科任老師所付出的努力及耐心，其次才是學生的學習能力。

　　第一次當班主任很多事情都在摸索中進行，對班級的德育及教學管理我是這樣看的，首先要切實落實好學校的各項要求，在這個基礎上要結合七年級學生的心理特點，小學與初中的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時間、學習方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質量不高，因此我在日常管理中會給他們滲透這方面的概念，讓他們從學習方法，生活技能上學會一些技巧方法來擠時間高效學習，更多的是考慮到孩子們缺什么，他們需要什么，而不是我要求你怎么樣做到你就必須去做到，他們根本不懂怎么樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪里，只知道這是老師父母要求的所有我要去做。比方說：老師往往會要求他們預習和及時復習，重復的提醒但是效果不佳，我會在重復提

　　醒的同時告訴他們為什么要預習和及時的復習，預習復習的對他們自己有什么作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。

　　在對時間、方法有了基本概念以后，我經常會通過一些生活學習上我看到的小事來引導他們讓他們知道學習是一件快樂有意義的事情，并且是必須要自己重視的事情，轉變他們的學習態度。

　　乖巧的一部分學生重視起來，就會慢慢形成自主學習，自我管理，自我約束的好習慣去感染身邊的同學，雖然目前我們班對自主學習和自我管理方面還是比較欠缺的，但是我也相信只要有人牽起頭來就會慢慢的好起來。

　　對于學生遇到的每一件事情的第一次，我會花比較大力氣去引導，講清楚要求，并告訴他們我只會帶著他們做一次，以后在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必須是先自己思考過以后才可以問。

　　目前雖然很多班級已放手讓班干處理很多的班級事物，但對我們班的班情而言，班干部能力稍欠缺，因此到目前為止小班會仍然由我來上，班級每天出現的問題就能得到更全面和及時的解決.

學校月工作總結 篇25

　　伴隨著各科試卷發下來以及試卷上鮮紅的數字，都提醒著我月考已經結束了，但這并不代表看我們可以松懈下來，可以放松了，相反，我們需要更加的努力，認真。

　　這次月考的成績并不是很理想，九科的總分在班里竟然排在四十幾名，這是我意料之外的`，而且九科竟然有五科沒及格，“歷史、物理、化學、英語、數學”我覺得英語和歷史，畢竟一直以來英語都是我的長項也是我從小學以來引以為傲的，但是這次竟然沒有及格，有點失落，主要是單項填空和完形填詞得分太少，而且后面有一道大題本來信心滿滿結果也只對了幾個，這只能怪我的語法還沒學扎實，尤其是那些從句，班主任說有老師反映我上課總是喜歡自己做自己的，也可能是這個原因吧，因為每次老師都講的是一樣的，不是什么定語從句就是非謂語從句，還以為自己學懂了，結果還是考得一塌糊涂，看來，以后上英語課要認真聽講，爭取及格或者更高。歷史只考了五十分有點難以想象了，因為畢竟是文科的，而且很簡單，這就需要我以后多讀背了，雖然政治和地理及格了，但也是剛過及格線，也還要加把勁，不要以為會考只需要及格就可以就行，而且月考也只考了幾個單元，會考是要考幾本書的。

　　物理，化學，數學沒及格是在意料之中的，因為我本身理科就不好，但是我還是選擇了讀理科，這些理科性的東西，沒別的，就是要多做練習，做多了就會熟悉了的。

　　總之，通過這次月考，我發現了我的很多不足的地方，我決定以后上課跟著老師的來，有空就多做練習，不懂的也要多問，盡可能的把每個知識點都弄懂，不要沒搞懂就留著，我要做一張日程安排表，像老班說的，每天按照表上的來做，仔細的規劃，安排時間，嗯，早上也不要賴床，洗漱的速度加工能力快，盡量早上不要再遲到，而且爭取下次考試考到班級三十幾名，年級也要提升十幾名，所以現在起要重新看待自己要更加努力，更加勤奮這樣才能達到目的。

學校月工作總結 篇26

　　這次月考相較開學考試有很大進步。分析試卷我還是能看出一些不足。

　　數學因為自己特地補習過三角函數，所以沒有在上面失分，但卻丟了復數題，解答第一題的分，以后要重視復習到位，避免送分題拿不到分的情況。導數我還是有些懼，會有沒思路的情況。

　　措施：一天做一道導數題，做到吐為止。

　　語文和英語沒有發揮應有的水平，作文扣分較多，背誦、文常等基礎題也不該扣分的。

　　措施：多積累英語句式，能夠熟練造句；多背作文中的佳句，了解時事

　　物理考得比較糟糕，有一道大題在刷題練習冊中做過，但考試時還是沒做對，可見題海戰術確實能提升題感，但只做題不思考總結，不把題吃透，做了就等于白做。

　　措施：做題不要追求速度，完成計劃，適當放慢步伐，要保證完全弄懂這道題的方法，揣摩出題意圖和涉及到的知識點。遇到不會的、文字多的大題，盡量嘗試讀懂，能寫幾步寫幾步，不可以放棄。

　　化學和生物都是審題問題，生物的文字多，要想理解題意很難，所以更要靜下心慢慢讀，理解實驗目的，自變量因變量等等。化學則是考細心，有一題把“氧化物”看成“氧化劑”就是因為太粗心啦。有十多分是因為審題原因丟的。

　　措施：培養劃題干的好習慣，選擇題中“正確”還是“錯誤”；實驗中的酸堿環境，無關變量都要標注出來。

學校月工作總結 篇27

　　為了提高我校廣大師生的安全意識，保護學生安全健康的成長，保障學校的正常教學秩序，圍繞“科學發展，安全發展”這一主題，在校長、教導處的領導下，從6月1日至6月30日，在全校開展了“學校安全月”活動，現總結如下：

　　一、樹立安全意識，營造良好的安全環境。

　　學校堅持“科學發展，安全發展”的方針，以繼續實現“零事故安全月”為目標。學校安全教育工作關系到千家萬戶的幸福，關系到人民群眾的切身利益，關系到社會穩定的大局。我校對這項工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認識安全月活動的重要性，要求做到認識到位、部署到位、措施到位。學校成立了以蘇秀榮為組長的，各科室負責人參與的校園安全領導小組。其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。

　　活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。多次召開會議研究并向全校師生廣泛進行了宣傳，使全校師生進一步提高了安全意識。

　　二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

　　我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。紅領巾廣播站每日都對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

　　（一）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

　　⒈、通過校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

　　⒉、充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。

　　⒊、教導處配合語文組組織好以學生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。

　　⒋、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，學習教育部、公安部關于加強校園安全的文件，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

　　（二）以活動為載體，增強安全教育的效果。

　　1、進一步加強和改進學校德育工作，使養成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用氣、防火、防溺水、校產的使用與管理及體育課、實驗課和教學區及生活區人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發生。

　　2、各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長、負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。

　　3、6月15日聘請杏花嶺交警大隊領導關于法制方面的教育講座，用身邊的例子說服教育學生。交警和專業人員和學生進行安全互動、教給學生基本的保護常識和技能。

　　4、20xx年3月29日下午，為了搞好逃生自救演練活動，學校認真制定了“逃生自救演練”活動計劃，在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到警報到在操場上整齊列隊僅用時一分半鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

　　5、6月13日我校舉行了隆重的安全生產宣傳周啟動儀式。蘇秀榮校長進行動員。6月14日進行消防安全宣傳日。活動期間，由教導處組織宣傳標語，分發傳單。

　　（三）做好保障工作，防患于未然

　　⒈、加強校產的使用與維護管理。

　　⑴加強維修人員崗位培訓，全天候對校舍、校產及教學設施、儀器設備進行全面檢查，發現問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發生。

　　⑵加強對消防設施的檢測與維護。

　　⒉、切實抓好食品衛生與防疫。

　　學生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為學校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

　　為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防雷、防溺水和防火災”演練活動。我們在全校開展“讓安全進校園，把安全帶回家”的主題班會。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。我們還修訂了加強學生乘坐機動車上學的管理制度，杜絕一切社會閑散人員進入校園，以明確責任，確保學生安全

　　三、圍繞主題，落實責任。

　　我校這次“安全月”活動主題是“科學發展、安全發展”，為主題，進一步強化各項預防措施，落實學校安全主體責任，有效防止和堅決遏制重特大事故，進一步提升學校安全管理工作。通過活動促進廣大師生進一步確立安全意識，提高學生在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能，進一步完善學校安全管理制度，經常檢查和消除各種安全隱患，為全校學生提供一個安全健康的學習成長環境。為此，我校進行了責任分解，要求教導處負責學生安全宣傳教育和培訓工作，制定學校安全工作計劃和檢查落實工作。總務處負責學校安全設施檢查及其整改工作，明確責任，合理分工，認真協調，繃緊“安全”這根弦，使各項安全工作落在了實處。

　　四、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

　　首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

　　總之，我校師生安全意識高，防范意識強，現在已形成了人人參與、上下聯動、校內外結合的良性安全預警管理體制。把學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養師生員工的安全意識、規范行為和文明習慣，實現校園的長治久安。當然，個別老師的麻痹松懈的思想、個別學生的不良行為習慣、小商小販的流動攤點的隱患等等，需要我校在下一步工作中繼續努力，堅決杜絕，確保高效，確保我校零犯罪率、零事故率。今后，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

學校月工作總結 篇28

　　三月份以來，我校緊緊圍繞“講文明，講禮儀”，養成良好的學習習慣，迎接拜祖大典，打造書香校園等活動。全校師生積極響應，再掀“打造書香校園”新高潮，堅持一周一事一活動，豐富師生的讀書生活，現將本月個人工作總結報告如下：

　　一、 積極圍繞向雷鋒學習活動為主題，做好教學工作計劃，打造和諧校園

　　大力開展“講文明，講禮儀，迎接拜祖大典，各班級以三月三炎黃文化節為契機，積極開展傳承中華文明，作迎賓小使者演講征文活動。學校利用紅領巾廣播站，宣傳新鄭文華。利用學雷鋒活動日，開展向雷鋒學習主題班會活動，各少先隊利用中隊活動，積極開展向河南學子洪占輝學習。通過這一系列活動的開展，促進了我校的各項工作。每周通過讀書，學習，寫筆記等活動，開展周周才藝展示，現已展示三周內容，同學們對每一周展示的作品非常高興，學習勁頭也足了，興趣也濃了，同時也提高了教學質量。

　　二、 抓細抓實，促成果

　　行為習慣的養成，需要從細節小事做起，學校利用每一周升旗活動，號召學生去掉不良習慣，養成講衛生，講文明，樹新風的好習慣，倡導學生“拾起一片碎紙，美化一方校園”，“痰入壇，疾病減”，“校園是我家，大家愛護它”等，教育學生人人講衛生，班班保清潔，我們采取的方法是：首先對各班級有明確的責任，制定考評細則，強化管理責任，建議學生不亂吃零食，亂扔食品袋，亂扔紙屑等，倡導教師人人參與管理，保持校園清潔，現如今的教師和學生不論在什么地方發現一片碎紙、煙頭、食品袋等，都能隨手檢起，放進垃圾桶里，師生相互監督，搭建師生平臺，共同打造書香校園，是如今，校園內清靜優美，綠色盎然，花迎暖春，教風濃，學風正。

　　三、 抓教研，促提高

　　校本教研是以教學和教師素質現狀為研究起點，以教學中的實際問題為研究內容，以改進教學，提升教師素質和能力為目標的，讓學生在“自主----合作------探究”中成長，為學生的終身學習和發展鋪路，為此我們根據學校教師現狀，首先制定切實可行的校本研修計劃并結合教師實際情況，確定研究內容和辦法，建議每位教師積極參加協作區教學研究，在研究中取長補短，認真做好各項記錄，在活動中能積極發言，對在教學過程中發現的問題要積極主動提出，讓大家共同出謀劃策，研究解決的辦法。同時抓好學校校本研究，堅持周三集體備課，周五教學研究，以提高教師素質。

　　四、扎實做好“普九”迎檢工作

　　為了更好地迎接“普九”國檢，鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，做好個人工作計劃，進一步促進教育均衡發展，扎實推進素質教育，我校在上級的領導下，成立以校長為組長的迎檢工作領導小組，學校領導班子成員帶頭工作，同志們分隊包干兒，日夜兼程，工作慎重有慎，確保無誤。使各類歸檔工作順利進展。