關(guān)于班級的工作總結(jié)（精選16篇）
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇1
利用這兩年高年級的教學(xué)管理經(jīng)驗，專心教學(xué)基礎(chǔ)年級，管理七年級的學(xué)生。在又一年七年級教學(xué)中，從中仍然學(xué)習(xí)、體會到很多很多，認識到七年級的教學(xué)特點與其它年級的不同，特別是到武漢學(xué)習(xí)后，對自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想認識有很大的提高，讓自己重新認識理解教書這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結(jié)如下：
一、認真貫徹落實學(xué)校的“有效性課堂二三三教學(xué)模式”
從制定班級實施方案，到方案的施行，我班做得很順利，學(xué)生適應(yīng)很快，很大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，正好吻合了“二三三”教學(xué)模式的初衷：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)快樂起來!本學(xué)期以來，我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂氣氛特別熱烈，學(xué)生百分之百參入課堂中，很多基礎(chǔ)平平的學(xué)生，在本學(xué)期有很大的提高，如張昌盛、李星潤、徐資、諶夢迪等，以前這些同學(xué)考試通常在40以下，現(xiàn)在這些同學(xué)已經(jīng)確保及格了。好的學(xué)習(xí)氛圍與老師們的配合也是分不開的，領(lǐng)導(dǎo)老師有個明顯的感覺就是，七(四)的學(xué)生格外異常活躍些，我個人認為，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們班做到了。在學(xué)校有效性課堂驗收中，我班老師的課全部定為“示范課”，得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評;
二、到武漢聽取了名師講座
使自己對工作，對教育事業(yè)的認識有了很大的提高，真正懂得了教育的真諦，使自己受益匪淺;
三、與學(xué)生真誠地溝通
自己首先熱愛學(xué)生，再通過自己的工作方式，工作魅力，讓學(xué)生熱愛老師，使自己從一個在學(xué)生心目中的嚴(yán)格的監(jiān)工，變成一個可敬的長者，一個值得信任的引路人，一個不遜于父母甚至超過父母的又一個親人，并努力把自己打造成學(xué)生的靈魂，而不是一個簡單的模仿對象。所有這些付出，都是為順利開展班級工作必須的，也是本人享受班主任這個付出的過程，履行這個特殊、神圣、偉大的職責(zé)，盡管這個付出沒有回報;
四、與家長的溝通
盡管本學(xué)期學(xué)校沒有組織家訪，但我還是對部分有必要的同學(xué)進行了家訪，達十余人次，與家長電話交流200多次。如我班王國棟同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越不端正，聯(lián)系家長到學(xué)校來后，與學(xué)生及家長當(dāng)面交流太40多分鐘，分析學(xué)生的問題，肯定學(xué)生的長處，讓學(xué)生深受啟發(fā)，家長深深感謝;
五、班級文化建設(shè)有聲有色
完成了學(xué)校組織的各項班級文化建設(shè)，包括每天的“天天成長會”每周一評的優(yōu)秀小組，一月一評的“班級之星”，還有“扮靚校園”的宿舍文化建設(shè)，都是學(xué)生自己動手，自己創(chuàng)意，讓活動實用而不花哨，鍛煉學(xué)生動腦，動手，審美能力。還有值得一提的是為過生日的同學(xué)唱生日歌，開生日會，這一活動不僅讓班級氣氛融恰，對過生日學(xué)生本人的教育，感動會有意想不到的效果，甘佳瑞的學(xué)習(xí)成績在以前一直屬于一般，但為她過生日后，她的成績進步明顯，現(xiàn)在已經(jīng)邁入優(yōu)秀學(xué)生的行列，意外!
班主任的工作千頭萬緒，想把一個班級做到最好，沒有止境，為了學(xué)生，我用心去付出了，讓學(xué)生體會到家里的甚至家中都沒有的那種溫暖，那種快樂感，作為一個班主任，這就是最大的成就感!
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇2
忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，沒有多少班主任工作經(jīng)驗的我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級五班班主任職務(wù)。經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。因此，我主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：
一、發(fā)揮班委自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。
我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)。“人活著是要有點精神的！”
沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績。
三、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。
四、開好每周的班會課。
利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。
五、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。
六、加強與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯、不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇3
又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。
因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。
試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。
班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。
二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大。”
事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。
你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。
這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差，所以他們的心理負擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你應(yīng)該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任初一（6）班班主任工作。為了能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點的教育活動，促使他們健康成長。
堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（1）抓好學(xué)生常規(guī)，制定班規(guī)。
要求我班學(xué)生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀(jì)律要求，認真聽講，積極提問；下午準(zhǔn)時到校，做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認真做好值日生工作。
（2）完善班級管理制度。
全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像林國挺、黃信騰、宋紫瑩等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強紀(jì)律管理。
4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高
（1）抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
（2）努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
（3）與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
（4）多對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。
（5）培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進步。
本學(xué)期工作的不足之處是過于嚴(yán)厲而少于溝通。我習(xí)慣用威嚴(yán)嚇住學(xué)生，用規(guī)矩約束學(xué)生，在學(xué)生犯了錯誤時，對他們進行嚴(yán)厲的批評，有時甚至傷害到學(xué)生的自尊。造成班里部分學(xué)生產(chǎn)生了特別討厭班主任；想學(xué)習(xí)的學(xué)生又喜歡班主任，支持班主任這種管理。另一方面，我感覺到，我在別的班級上課就發(fā)揮得很好，課堂氣氛生動感人，學(xué)生都喜歡上我的課；而上到自己管理的班級就感到學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃較沉悶，發(fā)揮不起來，教學(xué)效果不十分理想。
以上是我本學(xué)期初的一些工作總結(jié)，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇5
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
這學(xué)期我班共有學(xué)生34 人，男生16人，女生18 人。其中學(xué)習(xí)成績暫時落后的有3人。
二、前半期工作回顧
1、 開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認真擬定了班務(wù)工作計劃。 在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責(zé)制和日負責(zé)制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西 不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。
2、開學(xué)初針對實際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀(jì)的重擔(dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。
3、加強紀(jì)律教育和安全教育 。在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、晨會等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式，重點針對學(xué)生進行“十二防”教育。加強對學(xué)生的路隊護導(dǎo)制度，上學(xué)、放學(xué)時路隊管理的負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。 在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。 加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問題
全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認識模糊的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團結(jié)。
4 、安全教育與防范措施還應(yīng)加強。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇6
新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
我們這個大家庭有23名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學(xué)后,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。
剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。
為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學(xué)計劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。
孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動,例如在進行《我們愛吃的食物》主題活動時,我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的制作過程,讓幼兒了解食品加工過程的不易,知道要愛惜糧食。
俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了。
托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風(fēng),每天及時地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在我園建園二十周年的親子運動會上,我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。
在家長工作上,我們更是想家長所想,積極、努力地為家長服務(wù),同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,平時都是由她耳朵很背的爺爺接送,造成了溝通上的困難,甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解。針對這一情況,我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通,我們平均每周通一次信,很快消除了誤會,也使得家長充滿了感激。一學(xué)期下來,家長們對我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕,缺乏育兒經(jīng)驗的問題,我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識的討論與培訓(xùn),并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱,讓家長們暢所欲言,互相交流育兒經(jīng)驗,更進一步拉進了家園距離,提高了家長的集體意識和團隊精神。
一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無數(shù)的汗水,但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,你就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,進一步消除幼兒的依賴心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長一起共同努力,共同提高。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究，積極開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。
一、班級管理
班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。
在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。
通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會認真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子。
由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。
二、教育教學(xué)
根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學(xué)活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學(xué)，特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上學(xué)期有了明顯進步。我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇8
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期一年級班級教育、教學(xué)工作，主要做了“加強學(xué)生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進新課程改革的工作。
學(xué)期一開始，首先對學(xué)生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會《小學(xué)生守則》，了解《小學(xué)生守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育，教學(xué)開了好頭。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠離。引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學(xué)習(xí)有機結(jié)合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識字教學(xué)，應(yīng)在識字的過程中讓學(xué)生動手做，動腦想，互動表演，這樣學(xué)起來學(xué)生有興趣，又記得牢。如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時，結(jié)合本地實際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場面。學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。在教學(xué)過程中滲透識字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。另外，還注意促使學(xué)生認真參加課堂活動，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次差生幫扶會。教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實話，做實事。在對學(xué)生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會“八榮八恥”。對學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進行抵制。做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評比。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學(xué)生認識發(fā)展緩慢，阻礙了班級成績提高。家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇9
中班第一學(xué)期工作結(jié)束了，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，我們要將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
保育方面
三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
教育方面
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
健康 針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。
語言 本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們這學(xué)期重點關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。
社會 這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
科學(xué) 這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù) 藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
在家長工作方面與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“慶元旦親子運動會”“家長半日活動”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇10
時間過得特別快，總覺得昨天才開學(xué)，不過一學(xué)年有要走到盡頭了，現(xiàn)在每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高，等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師的細心教養(yǎng)下，良好的態(tài)度，情感正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育，教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級的工作的順利開展。
一、保教工作
我們在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，有一些幼兒會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也細心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。另外，我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，如今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了，孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣非常的好，也形成了“食不言，寢不語”這方面的意識，甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家，雖然形成這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗橹挥谐种院愕呐囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老時間的合作也是非常重要的。
二、班級教學(xué)方面
1. 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力，本學(xué)期我們根據(jù)園內(nèi)制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情，開展了多彩多姿的主題活動：《我長大了》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等等，如：在《我長大了》活動中，小朋友帶了小時候的照片，和同伴互相交換，討論著，共同分享自己的快樂，成長的喜悅，如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動中，我們把主題分為《我眼中的冬天》、《不怕冷的動、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上，孩子們歡呼雀躍，我們的教室太漂亮了“冬天多美啊!”小動物不怕冷，我們也不怕冷，在各個主題活動中，我們都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我班的主題環(huán)境中，有幼兒的繪畫作品，也有幼兒的折紙、剪紙，使我班的主題不斷充實。
2.我們班不少幼兒在集體活動或者上課時樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說話，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言組織能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動中安排一天故事會，叫每個孩子都帶了兩本故事書，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事，講故事活動越來越感興趣了，同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣，如在活動中，引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述故事，用自己的動作演繹歌曲，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，多喊他們發(fā)言，經(jīng)過我們的努力，取得很好的效果。
三、家長工作
幼兒在學(xué)校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們會及時告訴家長，使家長了解各項活動的目的，孩子的成長手冊我們都詳細的記錄孩子在園的表現(xiàn)，家長也會及時的反饋幼兒在家的生活情況，我們還積極利用家長開放日活動和全班的家長進行溝通，在半日活動中我們不緊向家長展示幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長了解本班的情況和計劃安排。一切都取得了滿意的效果。
四、存在的問題
1.個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐速度慢，注意力不集中，進餐習(xí)慣還有待改善。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不集中，坐姿不端正，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3.不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，常有破順情況，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.個別幼兒之間沒有形成用普通話進行交流的習(xí)慣，有待加強。
5.幼兒之間沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，常規(guī)需進一步加強。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇11
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級第二學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻著愛!現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想上
在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)年以來，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。
二、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、及時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績.但也存在一定問題：1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認真。2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進步。采取措施：1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。4、教學(xué)要注意及時回顧，反饋補救。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長的積極配合下，安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù)，回顧忙碌的那點點滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力，讓我們重拾那走過的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各方面有了進步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。
一.教學(xué)總結(jié)如下
1.在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點，發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，并及時增減活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個差異，愛好，能力投放不同難度的材料。
2.在主題活動中，根據(jù)幼兒的愛好特點，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調(diào)動了幼兒各種感官參與，強調(diào)幼兒在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，解決問題的互動過程，從中滿意了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用。
3.本學(xué)期加強了幼兒閱讀，寫字，音樂，舞蹈，算式等各方面的培養(yǎng)，為幼兒準(zhǔn)備了，田字格本，數(shù)學(xué)運算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀，識字，訓(xùn)練寫數(shù)字，做運算題等活動。
4.本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個還未能好好的掌握，還存在不足之處等。
二.家長工作
本學(xué)期更注意了和家長的溝通，及時全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與活動中來，如家長開放日等，家長對班級工作支持度高，大部分幼兒家長積極參加園，班級的各項活動等。
三.衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作，常規(guī)工作，衛(wèi)生程度規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四.教師協(xié)助
教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時溝通，做到相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨機調(diào)整，班級工作得以順利進行。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇13
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將五月份的班級工作小結(jié)如下：
一、令人值得欣慰地地方：
1、課間操的管理。大班孩子不會做操，再加上他們沒有集體意識，因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊，那邊的又亂了，確實讓人頭腦。五一以后，我安排了幾個認真負責(zé)的孩子幫助維持秩序。具體做法是，首先把每個孩子的位置固定好，安排維持秩序的孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊伍;開始做操時，他們就在自己負責(zé)的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。
2、充分調(diào)動班干部的作用。教育班干部記住自己的工作，同時認真負責(zé)地完成本職工作，維持好班內(nèi)的秩序。比如，分管衛(wèi)生工作的孩子，不定期地檢查衛(wèi)生;而檢查紀(jì)律的孩子要時刻留心課間小朋友的活動等等，并做好班級衛(wèi)生工作計劃。
3、做好手足口病的預(yù)防和宣傳工作，做好學(xué)校安全工作計劃，讓周圍的人別因此而恐慌，同時還要小心預(yù)防，以確保自己及周圍人的安全。
二、下月努力方向：
1、繼續(xù)對孩子進行常規(guī)教育，特別是課間的行為規(guī)范方面。
2、繼續(xù)維持好廣播操秩序，達到鍛煉身體的目的。
3、多與家長聯(lián)系、溝通，以解決突發(fā)事件，做好六月份班主任工作計劃。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇14
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標(biāo)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
三、工作措施
(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過故事“兩個寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。在各個教學(xué)活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
1、重視個別教育。
幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
2、環(huán)境布置。
措施:
(1)開展“我進步啦”主題墻評比活動,為每一個幼兒提供一個比較、交流的平臺,借助這一評比平臺,促進每個幼兒的自我比較、提高。
(2)區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。
(四)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。
2、做好每學(xué)期班級半日活動展示,讓家長了解幼兒在園的情況。鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。
三、行事歷
二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。
2、制訂教學(xué)計劃,豐富家園聯(lián)系欄。
3、教學(xué)活動正常開展。
4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。
三月份:本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。
1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。
2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。
4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環(huán)境美。
四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。
1、清明掃墓工作。
2、參加段親子春游活動。
3、家長半日開放活動。
4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。
五月份:本月的重點是幼兒成長檔案的期中反饋,五一勞動節(jié)節(jié)日教育。
1、進行節(jié)日教育,知道五一是國際勞動節(jié),教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
2、根據(jù)幼兒個體發(fā)展填寫成長檔案中期小結(jié)。
3、六一活動準(zhǔn)備。
4、加強幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。
六月份:本月的重點是“慶六一”活動。
1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶祝活動。
2、繼續(xù)豐富幼兒成長檔案內(nèi)容。
3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
七月份:本月的重點是各類學(xué)期結(jié)束工作。
1、學(xué)期結(jié)束工作。
2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長檔案的填寫。
3、評選好孩子。
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇15
一、上學(xué)期情況分析
幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,喜歡說,喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成,早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)以全園工作計劃為重點,堅持“保教結(jié)合的原則,深化教育改革,加強原本研究實效性,提高班級教師專業(yè)話水平”的工作思路,參加教研活動,進一步提高教師的的教學(xué)水平,扎扎實實的搞好教學(xué)工作,充分到動老師的的積極性各工作熱情,發(fā)揮老師的的主動性和創(chuàng)造性,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,使我班的工作向著精心化的要求不斷靠近。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期,具有本班特色的班務(wù)工作計劃,全面實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學(xué)科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特長,做好特色教育。
四、具體內(nèi)容與實施
(一)教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育,開展不同內(nèi)容的主題活動,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、開展多種多樣的美術(shù)活動:利用涂、粘、貼、撕、畫等,激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。
3、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,讓幼兒接觸外界事物,增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會,開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構(gòu)活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認書本上的物體。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等。
5、通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。
(二)衛(wèi)生保健工作:
1、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
2、結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強其自我保護意識和能力。根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理,保證幼兒有充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水。
3、加強對幼兒的常規(guī)教育,教育幼兒愛護玩具、圖書,輕拿輕放,不亂扔,不損壞,愛護樹木花草。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)自己能做的事情自己做,逐漸培養(yǎng)幼兒自理能力。教給幼兒穿脫衣服的方法,并在成人的幫助下,能按次序穿脫衣服、鞋子,并把它們放在固定的地方,安靜就寢,睡眠姿勢正確。
5、保證戶外活動的時間,充分利用自然條件進行鍛煉。發(fā)展幼兒的基本動作,使他們動作姿勢正確,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
6、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,并會正確的使用毛巾擦嘴。
五、家長工作
1、利用新學(xué)期初召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。
2、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議。
3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。
4、通過家長開放日、家長助教活動、育兒經(jīng)驗交流等活動,鼓勵家長關(guān)注我們的孩子,支持我們的班級工作。
5、加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談等形式,進一步了解幼兒特點,以及家長的需求。
六、分月安排
二月:
1、制定班組計劃
2、開學(xué)準(zhǔn)備工作(班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等)
三月:
1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),進行家長園地更新
2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動
3、參加區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
4、安全月相關(guān)墻飾創(chuàng)設(shè)
四月:
1、接受常規(guī)檢查(5——9)
2、參加消防演習(xí)(第二周)
3、保育員觀摩(第三周)
4、教師研究課(中旬)
5、參加區(qū)教師基本功培訓(xùn)
6、環(huán)境評比(月底)
7、幼兒春季運動會或家長半日開放(月底)
8、“五一”節(jié)相關(guān)活動
五月:
1、幼兒體能測試
2、教師研究課
3、慶“六一”活動(31日)
4、 教師外出參觀學(xué)習(xí)
六月:
1、保育員知識競賽技能
2、技能技巧大賽
3、核對班級財產(chǎn)
4、幼兒大體檢
5、教師研究課
七月:
1、參加區(qū)“學(xué)《叢書》、促發(fā)展”系列活動
2、參加區(qū)教師教學(xué)基本功考核達標(biāo)工作:筆試
3、工作總結(jié)(大興區(qū)第一幼兒園)
關(guān)于班級的工作總結(jié) 篇16
一、 現(xiàn)狀分析：
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā) 幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動 、征文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學(xué)校講座(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4、家長工作：配合班級活動，引導(dǎo)孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。
3、家長工作。(1)家長學(xué)校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
十二月份：
1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。
2、教育 幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。(1) 家長開放日活動。(2) 新年親子登山活動。(3)進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份：
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結(jié)。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。