2022-2023學年小學學校工作計劃范文（通用3篇）

2022-2023學年小學學校工作計劃范文 篇1

　　一、工作目標

　　1.大力開展課堂教學大練兵活動。要從教師駕馭課堂教學的能力入手，學校領導要經常深入課堂開展聽課，指導教師的教學。本學期，學校將開展語文、數學優質課評選活動，通過獎勵來調動教師工作熱情。

　　2.注重德育工作的實效性。本學期，學校要從學生的日常行為規范抓起，加強對學生的養成教育，制定學生在校的一日常規，整頓校風校紀，促使學生素質的整體提升。

　　3.把提高教育教學質量放在學校工作的重中之重，狠抓教師備課、上課，作業批改，要細化質量管理，采取一些切實可行的辦法，如低年級的寫字競賽和高年級的數學競賽、朗誦競賽，切實調動學生學習的積極性和主動性。

　　4.加強遠程教育的使用和管理。本學期，根據開發區教育體育局和大河中心學校的安排，學校完善遠程教育使用和管理制度，扎實有效地開展對教師培訓工作，每周不少于2次;嚴格按有關要求給學生上課，讓學生享受優質教育資源，以此來提高學生的信息素養和教師的專業水平。

　　4、安全工作警鐘長鳴。學校要牢固樹立“安全無小事”的意識，完善制度，定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

　　5、要規范學前管理，提高保教質量。為此，學校今年將安排專人帶學前班，重視、支持學前教育，加強幼小銜接，促進小學、學前事業協調發展。

　　二、主要工作

　　(一)、以“教師發展”為本，切實加強師資隊伍建設。

　　1、領導班子建設。

　　學校領導要自發自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展;要強化責任意識，敢于管理、善于管理，要有不怕得罪人的勇氣，要身體力行、以身作則，說到必須做的;要團結一條心，服從大局，一切為學校的發展著想，一切要在提高教育教學上想辦法、出點子。

　　2、教師隊伍建設。

　　(1)加強師德建設，樹立教師良好形象。

　　要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置。全體教師牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制懶、散、自由的思想作風;關心愛護全體學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;要求教師衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明大方，在校做學生表率，要轉變家長對學校的看法。

　　開展師德考評制度，本學期，學校把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核，開展“師德標兵”的評選活動，學校將對家長影響好、評價高的教師進行表彰獎勵。

　　(2)加強教師的業務學習，提高教師的業務水平和能力。

　　本學期，我校將從教師基本功抓起，開展學習、實踐、等活動，使教師能力有一個很大的提高。

　　①加強教師學習活動 。確立“工作學習化、學習工作化”的意識，學校每周五充分利用遠程教育開展學習活動，組織教師觀看優質課等，雙周一次的集體學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得。

2022-2023學年小學學校工作計劃范文 篇2

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，認真落實《同心縣教育局-XX學年工作要點》，建立和引進激勵競爭機制，促進學校管理的制度化，規范化和科學化。認真落實義務教育課程計劃，扎實推進素質教育，促進學校內涵式發展。

　　二、總體目標

　　1、以實施義務教育教師績效工資為核心，建立和完善各項規章制度，大力引進激勵競爭機制，促進學校管理的制度化，規范化和科學化。

　　2、以創建教育強縣為目標，整合教育資源，促進優質學校建設步伐和薄弱學校轉強進程，努力實現義務教育均衡發展。

　　3、創建平安和諧校園，確保全年無重大傷亡事故發生;實施校園安全工程，著力改善和提高學校軟硬件建設水平。

　　4、以實施“三名” 工程為重點，加快教師的專業化發展，打造優秀

　　管理干部和精品師資團隊;以實施素質教育為抓手，組織有益活動，促進學生全面健康成長。

　　5、以“基礎教育學校綜合管理質量工程”為載體，穩步提高學校管理水平，促進學校內涵發展。要著力提高教育質量;注重精細化管理;凸顯辦學特色;創新教學方法。

　　6、力爭把九年一貫制學校辦成全縣同類學校的示范性學校，躋身農村初級中學的前列，全鎮的窗口學校。

　　三、主要工作及措施

　　(一)鞏固創強成果，提高創強標準。

　　1、做好控輟保學工作，實行雙線承包責任制，落實工作目標，明確工作責任，確保組織、責任和措施三到位。

　　2、進一步完善和規范創強檔案資料，切實達到統一、齊全、規范和準確的標準。把檔案建設作為學校規范化管理的標準。

　　3、補充教育教學準備，特別是計算機和多媒體設備短缺問題，同時，提高校園“四化”建設品位，營造濃厚的創強氛圍。

　　4、繼續整合教育資源，將校安工程與中小學標準化建設工作有機結合，調整學校布局，促進城鎮義務教育均衡發展。

　　(二)加強隊伍建設,全面提升素質

　　1、創新機制，規范管理。不斷修訂和完善與績效考核相適應的管理制度，建立和引進激勵競爭機制，最大限度地調動教師工作的積極性，把模范遵守規章制度變為自己的自覺行動。

　　2、加強師德師風教育。認真落實《中小學教師職業道德規范》，深入

　　學習《教師法》、《義務教育法》，堅持每周一次思想政治學習，努力提

　　高廣大教職工綜合素質：一是提倡勤儉節約，反對鋪張浪費;二是提倡艱苦樸

　　素，反對奢侈享受;三是提倡關心耐心，反對簡單粗糙;四是提倡敬業進取，反對得過且過;五是提倡嚴謹務實;反對華而不實。

　　3、加強班子建設,增強班子戰斗力。班子成員要團結協作、盡職守責、

　　勤奮工作、甘于奉獻、銳意創新、勤于思考、勇于探索。按學校的分工安排，分工負責，強化責任;工作上帶頭示范，以良好的精神面貌完成各項工作任務。

　　4、充分發揮黨員的模范帶頭作用。扎實開展黨風廉政建設，實行校務政務公開制度。

　　(三)加強德育工作，形成良好校風

　　校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。

　　——認真開展校內外德育活動，以故事會、社會公益活動、社會實踐為主體，不斷拓寬德育工作領域，搞好德育基地建設。

2022-2023學年小學學校工作計劃范文 篇3

　　【品質辦學指導思想】

　　以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，以實施中小學品質提升試驗為契機，認真貫徹黨的教育方針，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，秉承百卅老校優良傳統，弘揚“崇善尚德、團結奮進、敢為人先、追求卓越”的實小精神，堅持“給孩子最堅實的起步、讓教師最充分的發揮、促學校最和諧的發展”的管理理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創建要有新突破，學校管理要有新舉措，文化建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，不斷優化育人環境，加強校園特色文化建設，讓師生在創造性教育教學活動中得到主動和諧發展。全面提高學�，F代化治理能力，開創學校“品質立校、品質興校、品質強校”的優質、均衡、特色發展之路，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，全力打造集“環境、書香、剛性、人文、文化”五美為一體的高雅藝術殿堂，創辦能夠為未來培養優秀人才、有特色、孩子喜歡的高品質省級名校。

　　【品質辦學提升目標】

　　品質是質量、信譽、文化的綜合體，外在是品牌，內在是內涵。學校品質是質量、內涵、文化、特色、信譽的集合體。構建和提升學校品質，先進的思想和正確的理念是先導，優秀的校長和敬業的教師是主體，達標的硬件和規范的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動是載體，優雅的文化和獨特的品牌是表現，優秀的學生和社會的認可是目標。根據學�，F狀，特擬定如下目標：

　　一是重塑思想理念。以科學的教育思想為先導，找準學�？焖侔l展路徑，突破學校發展瓶頸，根據學校的總體發展，統籌規劃、逐步實施，進一步豐富學校發展內涵，全面提升學校辦學品質，推進學�？缭绞桨l展。

　　二是優化管理制度。堅持以人為本的管理理念，根據小片區管理特點，進一步優化學校各項教育管理制度，落實學校管理標準，加強學校文化建設，豐富教育發展內涵,確保片區內各校都能獲得同步均衡發展。

　　三是打造優秀團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨干為引領，制度為保障，發展為歸宿”的策略，構建教師專業發展支持體系，不斷推進學習型教師團隊的建設，從而打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。

　　四是深化課程改革。扎實推進“構建幸福課堂教學”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術與課堂教學整合的研究與實踐”等省市縣級課題的研究實施進程，進一步深化教育教學改革，以品質提升學校魅力，以課改關注學生未來。

　　五是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷優化學校德育工作方法，結合學校實際及各年齡段學生特點，扎實開展“485德育活動”，從“小事”做起、據“實際”而行、務“有效”之為，讓活動走進孩子的內心，規范學生行為，確實提高學生思想道德素質，培養學生養成良好的行為習慣。

　　六是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校。多措并舉，大力弘揚陶瓷文化，努力構建書香校園，扎實推進一筆一繩。進一步夯實師生社團(俱樂部)活動，豐富特色內涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。

　　七是推進專項建設。緊抓縣路尾巷拓寬改造工程契機，增加校園西大門，并籌建文體中心，增加學生學習和活動場所，進一步改善辦學條件，實現學校辦學條件規范化，樹立實驗小學和瓷都教育新形象。

　　八是提升服務水平。樹立標桿意識，充分發揮省級示范小學的示范、引領、輻射作用，通過多種形式，推進優質教育資源向社會開放，提高服務全縣教師、家長、學生的能力，提升服務水平，辦好人民滿意的學校。

　　【品質辦學具體措施】

　　一、以人為本，完善管理體制

　　1.優化工作秩序，堅持民主管理。學校工作千頭萬緒，為規范教育教學秩序，使各項工作實現要求明確、開展有序、責任到人，新學年學校將根據上級相關規定和本校實際，進一步完善學校各項規章制度，重新修訂《管理章程》，使每位教師都能以制度建設為準繩，保證各項工作有章可循、有據可依，真正建立工作秩序感。同時，繼續定期召開校務會、教代會、民主評議行風座談會等，繼續推行校務公開制度，及時公布學校財務收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受全體教職員工的監督。通過教代會充分調動和發揮廣大師生民主管理學校的積極性和創造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民主治教，促進學校各項工作穩步、協調、健康、持續發展，