學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃（精選19篇）
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇1
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動(dòng)，繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的的工作部署和要求，促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項(xiàng)工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施計(jì)劃。
一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會(huì)千家萬戶切身利益。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對(duì)教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，為推進(jìn)教育改革發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣，必須堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校，要為學(xué)生為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。
(四)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來，我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別教師對(duì)教師職業(yè)道德精神認(rèn)識(shí)不清，“等同于一般群眾”的意識(shí)和自由散漫的現(xiàn)象有時(shí)存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;雷鋒精神、實(shí)干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會(huì)帶來不同程度的負(fù)面影響，甚至損害學(xué)校形象。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)洹⒉盼ǖ掠?rdquo;的要求，沒有德的教師，無論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對(duì)教師既要發(fā)揮教學(xué)專長，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、明確任務(wù)，把握原則，全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn)。
(一)指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
(二)活動(dòng)主題
忠誠履職，愛生樂教
(三)活動(dòng)內(nèi)容
1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等，深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹立先進(jìn)典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，激勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)模范教師，學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。
3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。通過大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
4、廣泛開展愛生助學(xué)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對(duì)口幫扶活動(dòng)。要重點(diǎn)做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo)，尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
5、開展“崗位大練兵”活動(dòng)。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要主題，引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動(dòng)。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選和教學(xué)技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。
6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動(dòng)。學(xué)校組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感，重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律，重點(diǎn)看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點(diǎn)看有無刁難家長、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會(huì)滿意。
(四)工作原則
1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。
2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。
3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導(dǎo)廣大教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
4、發(fā)揚(yáng)民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。
5、注重實(shí)效原則。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。
(五)主要任務(wù)
1、堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和精神，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、加強(qiáng)教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。
3、規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象。當(dāng)前，我校教師隊(duì)伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動(dòng)，以高尚師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。
三、科學(xué)安排，強(qiáng)化組織，保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。
(一)科學(xué)安排
師德師風(fēng)教育活動(dòng)從20xx年9月開始，20xx年7月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段( 20xx年9月1日—9月30日)。
召開動(dòng)員大會(huì)，營造宣傳氛圍，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)實(shí)施方案。
第二階段：學(xué)習(xí)反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。
明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。
明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議“八查八看”活動(dòng)。
第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日)。
自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫好書面材料。
民主評(píng)議。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，通過互相批評(píng)的形式幫助廣大教師查找問題，改正不足。
征求意見。通過學(xué)校博客、意見箱、召開家長座談會(huì)、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理出現(xiàn)的問題。
第四階段：整改提高階段(20xx年4月1日—5月31日)。
制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)自己在師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理，針對(duì)突出問題，制定整改方案。
建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。邊整改邊建章立制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)�；�、制度化、法制化的軌道。
第五階段：總結(jié)表彰階段(20xx年6月1日—7月10日)。
認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的成績和經(jīng)驗(yàn)，在新學(xué)年初召開表彰大會(huì)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
(二)強(qiáng)化組織
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好輿論導(dǎo)向，成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、檢查和評(píng)估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由石鮮紅主任兼任。校長負(fù)總責(zé)、親自抓，藺懷志副校長具體抓，相關(guān)部門要負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)整體合力。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當(dāng)代教師先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。
(三)創(chuàng)新載體
不斷創(chuàng)新載體，保障活動(dòng)效果。把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，把活動(dòng)推向深入，提高活動(dòng)效果。
(四)落實(shí)責(zé)任
層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究。各級(jí)組、科室主要領(lǐng)導(dǎo)要做好把關(guān)工作，對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的，要追究科室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者，視情況可上報(bào)，由上級(jí)給予調(diào)整工作崗位。學(xué)校將加大檢查監(jiān)督力度，對(duì)全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進(jìn)行通報(bào)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)，學(xué)校將堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分，積極探索和建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，常抓不懈，抓出實(shí)效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
5、_監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。在師德考評(píng)中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會(huì)等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到四個(gè)結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《未成年人保_》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛崗、愛生、愛己)。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”
活動(dòng)，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確�！叭龕邸被顒�(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動(dòng);開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動(dòng)。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教);開
展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心)。
5、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
6、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級(jí)“師德建設(shè)示范�！被顒�(dòng)成果，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇3
為全面貫徹落實(shí)xx大會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和xx大重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2.進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
3.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)
4.進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
1.加強(qiáng)師德教育，提高教師思想政治素質(zhì)
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹xx大會(huì)議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2.加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《XX市禁止有償家教“七個(gè)規(guī)定”》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制
積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
4.開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施
積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。
(1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動(dòng)，特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動(dòng)。
主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。
(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。
主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。
(3)每季一會(huì)。即學(xué)校每季度最后一個(gè)月的上旬召開一次專題會(huì)議。
主要內(nèi)容：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對(duì)本季度家訪情況匯報(bào)，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對(duì)措施。
(五)關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力
樹立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動(dòng)“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學(xué)校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
四、工作措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)工作納入工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，要把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計(jì)劃，年末有工作總結(jié)，教育活動(dòng)有實(shí)施方案。
2.健全教育制度。把師德師風(fēng)教育作為教師新一輪全員培訓(xùn)的重內(nèi)容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)和研修，確保五年內(nèi)所有教師接受師德師風(fēng)教育的集中學(xué)習(xí)累計(jì)不低于40學(xué)時(shí)。
3.豐富活動(dòng)裁體。學(xué)校將采取多種形式扎實(shí)組織開展好“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳師德典型和先進(jìn)事跡。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)，形成熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、風(fēng)清氣正的良好校園氛圍。
4.建立考核評(píng)估機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)評(píng)估體系，制定師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，定期開展師德師風(fēng)考核和評(píng)估活動(dòng)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想
緊跟上級(jí)要求，以教育部《意見》為依據(jù)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，切實(shí)維護(hù)和樹立x學(xué)校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、 工作目標(biāo)與重點(diǎn)
(一) 工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)，防止和糾正不正之風(fēng)。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育，落實(shí)縣局〔20xx〕17號(hào)文件精神。
3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作，確保入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步鞏固普九成果。
4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。
(二)工作重點(diǎn)
1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對(duì)邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好教師，在家里做一個(gè)好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動(dòng)，進(jìn)一步打造名師工程。
三、 工作措施與方法
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專門機(jī)構(gòu)
中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，切實(shí)強(qiáng)化管理，當(dāng)好表率。
(二)抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實(shí)法規(guī)教育
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu)，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的�？�?qū)�，每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
(三)抓好自查自糾，重視整改提高
各校要針對(duì)本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班，召開教職工專題會(huì)議，并分支部或黨小組、年級(jí)組或教研組開展批評(píng)與自我批評(píng)，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀，強(qiáng)化自尊自律意識(shí)，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設(shè)，推進(jìn)全面管理
1、支持民主評(píng)議制度，繼續(xù)開展“四評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長。一是組織家長評(píng)議教師，以學(xué)校為單位每年評(píng)議一次;二是組織學(xué)生評(píng)議教師，采取開座談會(huì)，問卷調(diào)查形式，組織學(xué)生對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)議，每期一次;三是教師評(píng)議教師，采取問卷調(diào)查或評(píng)定等級(jí)等方式組織教師相互評(píng)議，每期一次;四是行政評(píng)議教師，緊扣職評(píng)和年度考核要求和各校規(guī)章評(píng)議教師，每期一次。
2、堅(jiān)持公開監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，維護(hù)良好形象。中心校聘請(qǐng)彭東進(jìn)、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)督員，不定期地深入到各學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)督查，各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)，聽取他們的意見，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推介典型。
3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度，繼續(xù)設(shè)意見箱，實(shí)行問題不決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故。各校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管副校長全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。每位行政人員主動(dòng)配合做好相關(guān)工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動(dòng)。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法，實(shí)行師德一票否決制，把師德師風(fēng)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問題較多的學(xué)校，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉級(jí)。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題者，一經(jīng)查實(shí)，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負(fù)責(zé)人)——年級(jí)或處室負(fù)責(zé)人。
4、堅(jiān)持家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)基本指標(biāo)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進(jìn)行家訪，班主任教師須每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到班學(xué)生數(shù)的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì)，交流情況，商討育人方法。
5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇5
全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2.進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
3.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)
4.進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
1.加強(qiáng)師德教育，提高教師思想政治素質(zhì)
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2.加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《__市禁止有償家教“七個(gè)規(guī)定”》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制
積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
4.開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施
積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。
(1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動(dòng)，特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動(dòng)。
主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。
(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。
主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。
(3)每季一會(huì)。即學(xué)校每季度最后一個(gè)月的上旬召開一次專題會(huì)議。
主要內(nèi)容：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對(duì)本季度家訪情況匯報(bào)，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對(duì)措施。
(五)關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力
樹立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動(dòng)“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學(xué)校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
四、工作措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)工作納入工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，要把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計(jì)劃，年末有工作總結(jié)，教育活動(dòng)有實(shí)施方案。
2.健全教育制度。把師德師風(fēng)教育作為教師新一輪全員培訓(xùn)的重內(nèi)容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)和研修，確保五年內(nèi)所有教師接受師德師風(fēng)教育的集中學(xué)習(xí)累計(jì)不低于40學(xué)時(shí)。
3.豐富活動(dòng)裁體。學(xué)校將采取多種形式扎實(shí)組織開展好“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳師德典型和先進(jìn)事跡。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)，形成熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、風(fēng)清氣正的良好校園氛圍。
4.建立考核評(píng)估機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)評(píng)估體系，制定師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，定期開展師德師風(fēng)考核和評(píng)估活動(dòng)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以*理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、xx大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象
認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確�！叭龕刍顒�(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。
2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動(dòng);在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動(dòng)。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
6、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級(jí)“師德建設(shè)示范�！被顒�(dòng)成果，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇7
為全面貫徹黨的教育方針，我校始終把提高師生道德水準(zhǔn)為核心，不斷加大師德建設(shè)的工作力度。為取得更大成績，特作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》為指針，圍繞“師德、專業(yè)”雙發(fā)展要求，依法治校，依法治教，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。本著“以德修己，以德育人”的原則，開展“正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象”的活動(dòng)。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo)---組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)實(shí)現(xiàn)由提高法制意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為。制訂《寶山中學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使教師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、任務(wù)---繼續(xù)開展學(xué)習(xí)xx大民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想。
三、工作重點(diǎn)及措施
在師德建設(shè)工作中，繼續(xù)開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展以德治教活動(dòng)，杜絕一切違背師德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象發(fā)生。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)工作
加強(qiáng)師德建設(shè)培訓(xùn)工作，建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識(shí)競賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于寶山區(qū)教師教學(xué)中反對(duì)與禁止行為的規(guī)定》等文件。教師記好筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。每位教師都要制定出師德行為規(guī)范近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行師德工作自查，進(jìn)行討論交流，并要有翔實(shí)記錄，形成系列紀(jì)實(shí)。
2.加大師德建設(shè)工作力度
不斷更新教育觀念，提高教師工作能力。加大師德建設(shè)工作力度，抓典型、樹形像，開展“以德樹己，以德育人”的競賽活動(dòng)。使全體教師都具有“爭排頭、創(chuàng)一流”的思想意識(shí)。學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德考核，同時(shí)在家長和學(xué)生中對(duì)教師進(jìn)行一次師德民主測驗(yàn)，公開考核測驗(yàn)結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案。對(duì)家長或?qū)W生不滿意的教師，學(xué)校予以考核不合格，一年內(nèi)不能晉級(jí)評(píng)優(yōu)。學(xué)校成立學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)、教師職稱評(píng)定委員會(huì)、骨干教師評(píng)定考核小組，評(píng)選優(yōu)秀教師、職稱晉級(jí)等工作執(zhí)行師德“三不準(zhǔn)”，實(shí)行“師德一票否決制”。
3、完善評(píng)價(jià)制度。學(xué)校建立行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、寶山中學(xué)行風(fēng)監(jiān)督組、學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督小組;建立校內(nèi)部門責(zé)任人制度;建立學(xué)校“四級(jí)行風(fēng)社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)”;把依法治校、規(guī)范收費(fèi)作為師德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校積極推進(jìn)規(guī)范評(píng)價(jià)，學(xué)校由社會(huì)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)由教職工評(píng)價(jià)、教師由家長學(xué)生評(píng)價(jià)、教務(wù)后勤由教師評(píng)價(jià)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇8
我校是xx縣的一所寄宿制學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)一向重視師德師風(fēng)建設(shè)。為了響應(yīng)縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，現(xiàn)制定個(gè)人計(jì)劃：
一、忠于黨的教育事業(yè)
時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校著想，把工作放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
二、愛崗敬業(yè)、做合格教育者
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標(biāo)下，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。只有全身心投入到我們鐘愛的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)積極參加，絕不私自辦班，或?yàn)槠渌a(bǔ)習(xí)班招收學(xué)生，絕不收受家長贈(zèng)送的禮物等。
三、關(guān)心學(xué)生、尊重家長
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心、愛護(hù)。積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到共同教育的目的。
四、嚴(yán)于律己、依法執(zhí)教
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表
時(shí)刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓(xùn)制度，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓(xùn)工作組織精心，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂以下師德培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹立良好的教師形象。
2、圍繞“強(qiáng)服務(wù)爭創(chuàng)時(shí)代先鋒，促轉(zhuǎn)型推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過對(duì)各類優(yōu)秀教師、模范教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化黨員教師及教職工的服務(wù)理念，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教育服務(wù)社會(huì)工作。
3、以學(xué)習(xí)和宣傳《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主題，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。
4、加強(qiáng)教育法制培訓(xùn)，重點(diǎn)提高廣大教師的法制意識(shí)，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作。
5、開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風(fēng)、師能建設(shè)活動(dòng)，讓全體教師在活動(dòng)中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作的新突破，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步提高職業(yè)道德和技能水平。
三、培訓(xùn)形式
專題培訓(xùn)從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，采用理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進(jìn)一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。
2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。
3、分散自學(xué),撰寫體會(huì)。分散培訓(xùn)可采用觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等形式。撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、參加社會(huì)實(shí)踐。結(jié)合當(dāng)前教育行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)組織教師開展“進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭，進(jìn)一步了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活等情況，
四、培訓(xùn)要求
1、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。
2、認(rèn)真做好筆記，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。
3、嚴(yán)格作息時(shí)間，不遲到，不早退，會(huì)議中途不隨意走動(dòng)。
4、嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，不講與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的事。
5、要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫題為“我的師德觀”學(xué)習(xí)體會(huì)，相互交流。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“”教育發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓(xùn)對(duì)象
下舍中心學(xué)校教職工。
三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1. 認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗(yàn)生活，珍惜崗位、用心工作。同時(shí)填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表，并撰寫體驗(yàn)心得體會(huì)。
2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的老師�；顒�(dòng)安排時(shí)間另訂。
3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng)。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
4. 切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號(hào)文件精神，通過講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識(shí)”，即政治意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、大局意識(shí)、家庭意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生(家長)財(cái)物、隨意吃請(qǐng)等行為;嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅(jiān)決落實(shí)師德考核“一票否決制”，對(duì)出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實(shí)行“扣減相應(yīng)績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5. 加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對(duì)起始年級(jí)教師的培訓(xùn)，充分了解如何對(duì)新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識(shí)考試。
6. 開展“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育、與時(shí)俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個(gè)教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級(jí)評(píng)比。
五、培訓(xùn)形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局，以生為本，關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作，要結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處，真正體現(xiàn)一個(gè)教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校長師德動(dòng)員報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會(huì)文章等多種形式進(jìn)行。
六、培訓(xùn)時(shí)間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時(shí)間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不允許請(qǐng)假。確需請(qǐng)假的，報(bào)校長室。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇11
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以*理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學(xué)教師誓詞》、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。
三、實(shí)施步驟
學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想：
鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。在師德考評(píng)中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會(huì)等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到四個(gè)結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“十x大”報(bào)告、十x屆x中全會(huì)綱要相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛崗、愛生、愛己)。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng);開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動(dòng)。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心)。
5、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
6、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級(jí)“師德建設(shè)示范�！被顒�(dòng)成果，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇13
一.指導(dǎo)思想
以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為指針，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動(dòng)師德管理規(guī)范化，制度化，不斷塑造新時(shí)期教師形象，不斷提高社會(huì)和家長對(duì)教師從教行為的滿意程度，爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。
二.具體措施
根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！弊鳛槲倚＝處煹淖毅�。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理
在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定_市衡鋼中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績進(jìn)行公示。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。開展文明校園、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)教師爭當(dāng)師德標(biāo)兵。
2.服務(wù)學(xué)生，提升形象
(1)要求教師明確“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模�！弊龅綈坌Ｈ缂�，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動(dòng)。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
(2)]全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)校有計(jì)劃、定時(shí)間組織教師看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄像。通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流。
(3)在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動(dòng)，讓每個(gè)教師傾聽學(xué)生的聲音，讓每個(gè)教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。開展“我為人師”征文活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷取人之長，補(bǔ)己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時(shí)期教師形象。
3.樹立榜樣，發(fā)揚(yáng)光大。
切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。在校積極營造一個(gè)積極向上的氛圍。要據(jù)平時(shí)考核的情況，評(píng)出文明班級(jí)、文明辦公室。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我校的工作重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為更好的辦好學(xué)校，為_的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想:
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí)，努力使自己成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
二、總體目標(biāo)：
樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
三、工作計(jì)劃
1.努力向身邊的人學(xué)習(xí).我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。
2.積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3.深刻反思自我批評(píng).在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會(huì)交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂教，遍灑師愛�！皭邸笔且粋�(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛越多，師生的情感越深�！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
以上計(jì)劃，將時(shí)刻激勵(lì)我、評(píng)價(jià)我。做一個(gè)光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)自身成長和實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn)，嚴(yán)格約束和管理自己，切實(shí)加強(qiáng)自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范，提升自己師德水平。
二、具體工作
(一)學(xué)習(xí)師德典型。
先進(jìn)是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，他們發(fā)揮了很好的教育和示范作用。我要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自己的思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識(shí)、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識(shí)，升華道德境界。
2、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強(qiáng)依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座，增強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和觀后感。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新觀念，規(guī)范言行。
(三)通過活動(dòng)，自我完善。
活動(dòng)一：在心中建立內(nèi)化自律機(jī)制，在行動(dòng)中遵循這些規(guī)范時(shí)，內(nèi)心會(huì)感到欣慰和愉悅;如果違背了自己的，就會(huì)內(nèi)疚和自我譴責(zé)。
活動(dòng)二：有效利用家長開放日。在家長開放日活動(dòng)時(shí)，上課。讓家長更多的了解學(xué)校，更多的重視教育。
活動(dòng)三：定期開展體育鍛煉，堅(jiān)持和學(xué)生一起做操等形式，提高健康意識(shí)，提高身體素質(zhì)。
活動(dòng)四：以學(xué)生評(píng)價(jià)作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，胸懷坦蕩，從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實(shí)際設(shè)計(jì)自我問卷，在所教班里進(jìn)行自主的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的想法和需求。再根據(jù)學(xué)生的回答，反思自己的工作，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，真正做到有則改之，無則加冕。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇15
本學(xué)期，立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的：
一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、師德的核心——熱愛學(xué)生、教書育人
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
本學(xué)期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)態(tài);多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合;多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中展現(xiàn)……
總之，要從以上五方面來強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解，只有真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的才能來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇16
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹;
工作經(jīng)驗(yàn)不足
由于是剛進(jìn)行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：
整改措施：
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問題，有創(chuàng)意，對(duì)待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于剛到學(xué)校不久，對(duì)于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點(diǎn)見識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：
整改措施：
1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。
2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請(qǐng)教，樹立良好的道德風(fēng)范。
通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長的過程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇17
一、對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師的職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國家的教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，我對(duì)自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)�？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。
三、存在問題的根源認(rèn)識(shí)
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范專科學(xué)校。誰也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績，出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時(shí)，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信�？墒聦�(shí)如此，我被錄取到了安順師范�？茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長，這就缺少了一些與家長應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個(gè)新學(xué)年的開始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí)，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績出來后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
四、對(duì)存在問題的整改措施
對(duì)以上存在的問題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長服務(wù)的思想，多聽學(xué)生及家長的心聲，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長，時(shí)刻與家長保持聯(lián)系，適時(shí)與家長進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇18
為了進(jìn)一步落實(shí)市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，特制定本計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
一、指導(dǎo)思想;高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的xx大精神，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化。組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí);實(shí)現(xiàn)由提高法制意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評(píng)制度》的執(zhí)行力度，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使教師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識(shí)競賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。
3、通過師德建設(shè)活動(dòng)，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中一項(xiàng)核心的工作，應(yīng)把它放在首位來抓。學(xué)校將成立由校長任組長、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)的組織落實(shí)。
2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語等媒體，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”，“師者，人之楷模也”，這個(gè)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。
3、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺性。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案，教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得體會(huì)，同時(shí)在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》，通過各種形式的學(xué)習(xí)，使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺性。
4、在我校教師隊(duì)伍中，開展一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對(duì)人生觀的認(rèn)識(shí)，掀起一個(gè)“鑄師魂、正師風(fēng)、樹形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入
(1)、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時(shí)機(jī)，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動(dòng)。并通過“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)�！钡拇笥懻�，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
(2)、樹立本校的師德典型，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)，演講會(huì)，征文，座談等多種形式的活動(dòng)。
學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作計(jì)劃 篇19
新學(xué)期又開始了，為了適應(yīng)新形勢的教育工作，我特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、《昌圖縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，按要求記好學(xué)習(xí)筆記。
二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者。
積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中處理好師生之間、教師之間及與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。嚴(yán)格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，全身心投入到我衷愛的教育事業(yè)中，盡力教育好每一個(gè)學(xué)生，愛校如家。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
在工作中時(shí)刻注意自己的衣著、舉止、行為，做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、積極進(jìn)行自我反思。
一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。在實(shí)踐中我要注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章!