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學校班主任培訓計劃

發布時間:2022-08-07

學校班主任培訓計劃(精選16篇)

學校班主任培訓計劃 篇1

  一、指導思想

  為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,落實教體局文件精神,加強我校班主任隊伍建設工作,培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍,提高德育工作實效,加快學校發展,提升學校品位。

  二、宗旨和意義

  班主任是教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,中學生健康成長的引領者,是中學思想道德教育的骨干,是溝通家長和學校的橋梁,是實施素質教育的重要力量。班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作,既是一門學科,也是一門藝術。在學校教書育人過程中,班主任的責任更重,要求更高。實施班主任培訓是貫徹新時期黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設,全面推進素質教育的必然要求,對于全面提高班主任隊伍的素質和工作水平,促進基礎教育的改革和發展具有重要意義。

  三、培訓目標

  1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律,提高班主任工作的自覺性。

  2、通過學習優秀班主任的經驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創造性。

  3、積極探索,學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術性。

  4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經驗總結的能力,提高班主任工作的科研性。

  四、培訓原則

  1、針對性原則。

  2、實效性原則。堅持理論聯系實際,從班主任實際工作和班主任的實際需要出發,針對我校現實問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例探討。

  3、創新性原則。

  4、“走出去、請進來”。

  五、班主任工作的要點

  (1)熱愛關心學生、愛護學生,負責做好本班學生的思想政治工作,教育學生遵守小學生日常行為守則,努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

  (2)經常與任課老師聯系,了解和研究學生的思想學習情況,教育學生明確學習目標,端正學習態度。改進學習方法,學好務門功課,不斷提高學習成績。

  (3)關心學生的生活和身體健康,加強生活管理,組織和指導本班學生參加文體活動,搞好清潔衛生,培養學生具有良好的生活習慣。

  (4)組織領導班會工作,指導本班團委開展活動。

  (5)負責組織領導本班學生參加生產勞動,指導學生課外活動。

  (6)召開好家長會,與家庭和社會有關方面取得聯系,加強學生的思想政治工作。

  六、培訓內容

  1、專業理論:

  教育法律法規類:《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  職業道德類:《中小學教師職業道德》、《班主任工作職責》、《小學班主任工作暫行規定》、《中小學德育工作規程》、《班主任基本素質修練》等。

  德育管理方法類:《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

  七、培訓措施

  1、建立班主任培訓領導小組,強化對培訓工作的管理與指導。

  組長:寧方強

  副組長:李錦浩、李曉云

  成員:陳德亮、全體班主任

  2、健全班主任培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的,優先推薦優秀班主任的評選。

  3、堅持每學期一次的班主任交流會,保證集體培訓時間。要求各班班主任根據學校布置的主題認真做好準備,確保每次的交流會有效果。

  4、本學期必須寫好一篇有關班級管理的教育反思(必須原創)。

  5、按時完成上級安排的各種培訓任務。

  7.抓好每月的班級目標管理。

學校班主任培訓計劃 篇2

  一、指導思想

  班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,學生健康成長的引領者,是學生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓,建立班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平,更好地促進我校基礎教育改革發展,具有重要意義。根據我校實際情況,特制定本計劃。

  二、培訓組織

  成立班主任培訓工作領導小組,

  組長:丁小命

  副組長:程建軍

  成員:陳志慶原海鋒田晉芳

  三、培訓目標

  此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應正常班務工作,達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。

  四、培訓內容

  1、專業理論

  教育法律法規類:《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  職業道德類:《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》、《中學教師十不準》等。

  德育理論類:《現代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等。

  德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。

  2、專業素養:

  (1)班主任的專業素質修煉

  (2)班主任的能力訓練

  (3)班主任的組織領導藝術

  (4)班主任的關系協調能力

  (5)班主任的工作方法與技巧

  3、專業能力:

  班集體的建設、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設計、組織能力,主題班會的創意、設計組織能力,弱勢群體學生的幫扶教育能力,學生個案的觀察教育分析能力,偶發事件的應急處置能力,與家長聯系的方法和技巧等。

  五、培訓途徑與方法

  全體教師,每年為一輪次。采用學習、反思、實踐訓練、導師引領、專題研討的培訓模式。

  1、學習反思:

  (1)聘請高級教師或優秀班主任作講座、經驗介紹等。

  (2)自主學習、學會反思。在學習的基礎上,學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經驗,形成班主任工作個性風格。

  (3)實行培訓交流,提高素養。根據學習內容,組織培訓對象對培訓內容相互交流,進一步推動學習,鞏固已學的知識。

  2、實踐訓練:

  (1)教室布置

  (2)盛大節日黑板報專刊

  (3)主題班會

  (4)班主任工作案例

  (5)弱勢群體學生幫扶教育

  (6)與家長聯系方法與技巧

  3、導師引領:

  積極開展班主任德育導師制,對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師,進行一對一或一對一個小群體的輔導。

  4、專題研討:

  定期組織進行專題研討,如:班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發事件應急處置方法研討等。

  六、培訓措施

  1、建全班主任專業培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,分別給予“優秀”、“合格”、“不合格”的評定,合格以上(含合格)發給一定的獎金。

  2、堅持每月一次的集中培訓,保證集體培訓時間。

  3、建立班主任專業成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案,記載班主任專業成長軌跡,使班主任專業化發展成為學校教師專業化發展的有力支柱。

學校班主任培訓計劃 篇3

  為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提高班主任隊伍的整體素質和能力,根據教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓》結合學校實際,特制定班主任培訓:

  一、宗旨和意義

  班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者,是思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區的橋梁,是實施素質教育的重要力量。由于我校年輕教師較多,班主任隊伍趨于年輕化,缺乏班級管理的經驗,因此制定班主任培訓制度,全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力,從而加強和改進未成年人思想道德建設,全面推進素質教育,提高教育質量。

  二、培訓目標

  通過培訓,使班主任教師了解新形勢下教育理論,樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,進一步明確工作任務和職責,掌握科學的工作原則和方法,提高組織、指導、協調工作能力,以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變,從而達到班主任專業化成長的目的,使我校德育工作更能適應新時期發展的需要,促進我校全體學生身心健康成長。

  三、培訓原則

  1.針對性原則

  針對不同階段學生身心發展規律,根據不同學段班級管理工作的特點和要求,研究設計培訓內容。

  2.實效性原則

  堅持理論聯系實際,從班主任實際工作和班主任的實際需要出發,面向班級管理和學生管理的實踐,針對現實問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例教學。

  3.創新性原則

  積極創新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制,針對教師在職學習的特點,充分發揮現代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

  四、培訓內容

  根據上級要求及我校班主任工作的實際,培訓內容確定:“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題,圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。

  五、培訓管理及方式

  1.德育處負責班主任培訓工作,制定適合我校的班主任培訓規劃,負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

  2.采用自學、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓,并做好學習筆記。

  3.在條件允許的條件下,組織班主任到先進學校、優秀班集體學習和實地考察,耳聞目睹,增強對先進經驗的認同感,提高思想認識。

  4、加強新上崗班主任培訓,開學前組織學習《班主任一日常規》《學生禮儀規范》等常規制度,并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式,為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節,切實有效地提高年輕班主任的工作實效,繼續實行師徒結對制,要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課,工作中遇到問題及時向師傅請教,師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

  5、每月召開班主任經驗交流會,相互學習、相互促進,取長補短,共同提高。

  六、班主任培訓名單

  王宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛

  徐菲、陳杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜

  邵娜、張蓉、辛曉佩、曹正、高濤

  于天剛、劉洋、秦莎莎、賈軍、曲春賢

  谷靜、于愛芳、苗偉、孫健秋

  師徒結對安排:

  邵娜——曹正、高濤

  劉洋——于天剛

  曲春賢——賈軍

  七、培訓工作安排

  九月份:

  1、結合學校實際確定培訓方案

  2、班主任沙龍:主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,又讓值日工作有效果的問題,邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。

  十月份:

  班主任培訓:組織學習“田村小學學生禮儀規范”細則,并結合學生實際進行討論、修改、完善。

  十一月份:

  班主任論壇:主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進行經驗交流,幫助班主任提高班級管理工作水平。

  十二月份:

  班主任沙龍:主題“家校協同”之“如何家訪”,主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流,提高與家長溝通的藝術。

  一月份:

  班主任沙龍主題:“心理健康教育指導”,結合典型案例分析,圍繞“問題學生的教育與轉化”展開研討活動。

  評選校級“優秀班主任”

學校班主任培訓計劃 篇4

  一、 指導思想

  通過培訓,促使班主任更新觀念,提高個人的思想素質、理論修養、教育能力,科學地把握班主任工作規律,更好地適應學生自身成長和發展的需要,使學校德育工作能夠真正激發學生的理想、情操,指引學生對真理、對生活的追求和創造,進一步提高全校班主任隊伍的素質和班主任工作的水平,提升學校品位。

  二、 明確班主任校本培訓的目標

  1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律,提高班主任工作的自覺性。

  2.通過學習優秀班主任的經驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創造性。

  3.積極探索,學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術性。

  4.培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經驗的能力,提高班主任工作的科研性。

  三、 培訓內容

  1.專業理論:

  教育法律法規類:《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  教育法律法規類:《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  德育管理方法類:《班主任工作新理念》《班級管理方法與創新》等。

  2.專業素養:

  班主任的專業素質修煉

  班主任的能力訓練

  班主任的組織領導藝術

  班主任的關系協調能力

  班主任的工作方法與技巧

  3.專業能力:

  班集體的建設、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設計、組織能力,主題班會的創意、設計組織能力,后進生的教育幫扶轉化能力,學生心理健康教育指導,學生個案的觀察教育分析能力,課題開發與研究能力,偶發事件的應急處置能力,與家長聯系的方法和技巧等。

  四、 培訓途徑與方法

  實行班主任全員培訓,分層培訓的方法,采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

  五、 培訓措施

  1.建立班主任專業化培訓領導小組,強化對培訓工作的管理與指導

  組 長:王--

  副組長:高--、滕--

  成 員:顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

  2.健全班主任專業培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,與當年度的班主任工作考核掛鉤,與校優秀班主任評比掛鉤。班主任專業水平提高快、工作實績明顯的,優先推薦優秀班主任的評選。

學校班主任培訓計劃 篇5

  堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領、專題培訓、反思交流”的培訓原則,以全面提高班主任的師德水平和業務素質、促進班主任管理水平的提高為目標,以加強職業道德教育、更新管理理念、創新教育管理方法、培養他們的創新精神和實踐操作能力為重點,造就一支師德高尚、素質優良的專業化班主任隊伍,實現教師、學生、學校三者和諧發展,從而全面提高學校的管理育人水平。

  二、培訓目標與任務

  學校主要樹立走出去請進來的思想理念,采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓。通過選派部分班主任代表,集中參加校外組織的各類班主任培訓,然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告,現場指導。同時還要發動班主任自學培訓讀本,并且不定時組織學習交流會,讓班主任在交流會中找出缺陷,便于彌補不足。通過本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰,使班主任老師在思想政治與職業道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,培養他們的創新精神和實踐操作能力,達到提高他們實施素質教育的綜合能力和實際工作水平的目的,以適應21世紀素質教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間,從三個層面打造適應我校教育發展需求的班主任隊伍。

  1、扎實推進“管理教干提高工程”。通過學習與提高,力求我校的德育管理干部成為政治素質高,業務能力強,精于管理,善于創新,具有先進教育思想和前瞻辦學理念的干部。

  2、大力深化“名班主任培養工程”。對市、區級名班主任提出更高的目標要求,學校為他們提供展示才能的平臺,如:舉辦講座、觀摩活動,讓他們成為能獨擋一面的學校管理者善,讓他們更有名氣。同時通過校本培訓,發揮名班主任輻射帶動作用,通過培訓,力求更多班主任成為職業道德高尚、樂于奉獻、善于管理的專家型、科研型教師。

  3、積極實施“班主任隊伍的青藍工程”。通過“拜師結對”活動使青年班主任迅速成長起來,形成一支結構合理高素質的班主任隊伍。

  三、培訓原則

  1、從實際出發的原則:根據我校班主任隊伍的現狀和學校發展的需要,分層次,分階段地進行培訓。

  (1)開學前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情,領學《學生指南》等。

  (2)選派優秀的班主任參加區級培訓后再培訓青年班主任。

  (3)堅持走出請進,聘請國家、省、市專家到校做報告;選派優秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學等名校學習,來校后做報告影響帶動其他班主任。

  2、理論和實踐相結合的原則:專家的理論指導和德育工作者的實際操作有機地結合。

  (1)學校聘請專家做理論指導報告,建立與專家長期聯系機制,通過網絡、電話、博客等形式,經常與專家對話。

  (2)學校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告,并常年作為的班主任的法律咨詢。

  (3)定期開展班主任經驗交流并推廣。

  (4)定期舉行主題班會觀摩活動,讓校本管理經驗推廣學習。

  3、循序漸進的原則:有計劃、有步驟地開展培訓活動。

  (1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制,全體和分年級形式多樣

  (2)開展樣板班級評選活動,評出管理樣板班級,供其他學生觀摩學習,起到了良好的帶動示范作用

  (3)量化管理一天一反饋,一周一小結,一月一匯總。(都是書面形式)

  4、靈活機動的原則:啟動學習《班主任培訓讀本》活動,自學和集體學習相結合,要求每次有學習筆記、心得,每個專題都要過關考試,考試成績納入班主任量化考核。

  四、培訓的內容和形式

  1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關文件、法規。

  班主任工作基本規范與政策法規,6課時

  班級活動設計組織與班級管理,9課時

  學生心理健康教育指導,6課時

  未成年人思想道德教育,6課時

  經驗交流與案例教學,3課時。

  2.學校聘請專家做理論指導報告和學習全國優秀班主任工作經驗

  3.組織經驗交流、觀摩活動等(本校優秀班主任經驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流)。

  4.校外實踐活動和參觀學習并將外出參觀(班主任)、學習,寫出心得體會匯集成冊。

  5、創造性地開展班級活動,引導班主任撰寫德育論文和案例分析,寫好學生的評語。

  6、優秀班主任評選

  五、培訓的措施

  1、學校要進一步加強和改進班主任隊伍建設,完善相關制度,建立激勵機制,強化對班主任的管理,切實調動班主任工作的積極性。

  2、繼續完善組織好“班主任節”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。

  3、分期分層組織班主任參加省、市、區級骨干班主任培訓;以校本研訓為依托,開展班主任全員培訓;20--年,所有班主任必須參加不少于30學時的專題培訓。

  4、舉辦班主任工作研討會,舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”,征集評選優秀班主任工作案例并結集出版。

  5、“拜師結對”活動。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師,指導老師要本著對班主任成長和對學校發展高度負責的精神,認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關心愛護與嚴格要求相統一,指導幫助與相互學習相統一,理論學習與班務實踐相統一,班級工作獨立負責與為他們創造條件相統一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”。經常與他們交流學生情況,交流班級管理中的心得體會。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導,定期與指導班主任進行交流,與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考,不斷總結,及時記下自己的心得體會,定期匯報個人工作情況;積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓,力求我們的班主任成為胸懷教育理想,充滿工作激情,具有高尚的人格魅力,善于班級管理,倍受學生喜愛的優秀班主任。

  六、培訓的考核評價

  依據區局文件精神,凡參加班主任培訓,經考核合格后,頒發《薛城區中小學班主任培訓合格證書》,成績折合相應學分記入教師個人繼續教育證書,納入中小學教師繼續教育學分管理檔案。

  班主任培訓證書作為班主任上崗、評優樹先和職稱晉升的重要依據之一。

  七、培訓的組織與管理

  1、學校成立黃飛校長為組長,董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長,政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領導小組。領導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實。

  2、政教處要對現任班主任登記造冊,建立班主任培訓檔案,根據培訓和考核計劃組織實施。同時,為保證培訓質量,要切實加強培訓教材管理,規范教材征訂和使用,統一使用省教育廳指定教材,全體現任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。

  3、我校對本次班主任培訓高度重視,充分認識到加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。學校對班主任培訓實施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持,確保班主任培訓工作的順利進行。

  班主任培訓活動月份主要工作安排

  一月份:

  1、宣傳發動,制定計劃

  2、組織骨干班主任參加首期區級班主任培訓

  二月份:

  1、假期自學 《班主任工作培訓讀本》專題一

  2、骨干班主任學習經驗介紹

  3、制定“班主任隊伍的青藍工程”計劃

  三月份:

  1、《班主任工作培訓讀本》專題一過關測試

  2、開展學雷鋒系列活動

  3、班務工作計劃展評,召開免檢班級班主任調度會,如何提高自習課效率主題班會觀摩

  四月份:

  1、組織籌備中學教師專業發展暨校本研訓現場推進會

  2、《班主任工作培訓讀本》專題二學習與測試

  3、班主任經驗交流與文集匯編

  五月份:

  1、觀看國家級優秀班主任經驗介紹錄像

  2、組織一批骨干及新秀班主任外出學習

  六月份:

  1、舉辦“讀班級管理經典著作,爭做專家型班主任”演講比賽。

  2、舉辦骨干班主任座談會

  3、《班主任工作培訓讀本》專題三學習與過關測試

  七月份:

  1、組織第八個“班主任節”活動

  2、邀請專家來我校作報告

  3、評選校級優秀班主任

  八月份:

  1、參加班主任區級培訓活動。

  2、舉辦新班主任崗前培訓班。

  九月份:

  1、召開優秀班主任座談會

  2、表彰獎勵“青藍工程”貢獻突出者

  2、《班主任工作培訓讀本》專題四學習與過關測試

  十月份:

  1、邀請專家作報告。

  2、組織班會觀摩

  3、組織參加班主任各類培訓(外出學習)

  十一月份:

  1、組織優秀班主任交流會

  2、組織班主任管理經驗論壇

  3、《班主任工作培訓讀本》專題五、六學習與過關測試

  十二月份:

  1、班主任工作問卷調查

  2、年終總結表彰

學校班主任培訓計劃 篇6

  這一學期,我擔任了_班的班主任,這些孩子與我相處了半年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

  本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:

  一、日常生活習慣方面

  1、學會清理個人衛生,并保持儀表整潔、大方。

  2、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

  3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

  4、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

  5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

  二、教育注意全面發展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見

  今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

  1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養,培養幼兒良好的生活衛生習慣,發展他們的基本動作,鍛煉身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發展。

  2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的“五愛”教育,培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為,以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。

  3、智育方面:創造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

  4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

  以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。

  三、配合家長教育好幼兒

  充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

  我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!

學校班主任培訓計劃 篇7

  新的一學期又開始了,為了全面提本班學生素質,加強對學生的養成教育,改善班風學風,也為了更好地開展工作,現將本學期班主任工作做如下計劃。

  一、學生情況分析

  四年級本學期共有學生21人,其中女生9人,男生12人。大部分學生較聰明,思維活躍,學習態度較端正,養成了良好的行為和學習習慣,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學生守則》的要求來做,對基礎知識的掌握牢固,能按要求去完成學習任務,有一定的學習能力,成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣,自制力較差,課堂參與意識差,對學習缺乏興趣,缺乏學習的主動性和自覺性,成績很差。從上學期各課成績來看,班級總體情況兩極分化情況較突出,一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。

  二、本學期班級教育內容

  1、養成教育: 抓學生行為習慣的養成和學習習慣的養成,落實好《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。堅持開展“寫鋼筆字、說普通話、做文明事”活動。

  2、主題教育活動:

  (1)、文明禮貌教育活動和環境美化教育。

  三月份,結合3月5日“學雷鋒紀念日”,開展做文明學生活動,進行文明禮貌教育。3月8日結合“婦女節”,開展獻愛心活動,教育學生多做好事,爭做好事。3月12日,結合“植樹節”,開展美化環境、美化校園活動。

  (2)革命傳統教育和民族精神教育。

  四月份,結合“清明節”,開展“學習先烈,繼承優秀傳統”和學習民族精神的教育。

  (3)愛勞動教育。

  結合五一勞動節,開展“勞動做光榮”教育活動。

  (4)“慶六一、迎期末、我努力”的專題教育。

  結合六一兒童節,開展六一慶祝活動。結合期末復習,開展“一幫一、同進步”活動。

  (5)安全教育。

  安全教育貫穿于本學期,開學初進行各類安全教育。結合不同季節,進行不同的教育(夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等)。結合安全周,開展有關的教育活動。

  三、德育工作具體化

  1、發揮班主任的核心作用,組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透,發揮課堂陣地作用。

  2、積極為學生教育創造環境及空間,突出教育過程中的學生主體地位。

  3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合,激勵先進,鞭策后進。

  4、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。

  四、宿舍管理工作

  1、深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室,檢查寢室規格化。

  2、實施寢室長責任制,負責寢室的衛生和紀律。

  3、嚴格控制住校生的作息時間,杜絕通校生私自出校,并堅持做好全體學生的安全教育。

  五、做好形式多樣的家訪工作

  1、應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。

  2、發現學生有不良動態及時與家長聯系,協助老師工作。

  3、認真對待、處理家長反映的問題。

  4、精心設計每一次家長會,使之達到事半功倍的效果。

學校班主任培訓計劃 篇8

  一、基本情況

  總體來說,本班有如下特點:

  1、思維活躍,基礎較為扎實,成績較好。

  2、班風純正,團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。

  3、有輕度的兩極分化情況。

  4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現,如煩躁、憂郁、失眠等。

  二、幾項重要任務

  1、高考動員,激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。

  2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

  3、組織學生作好體檢工作。

  4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

  5、作好“二模”的備考動員。6、組織學生作好體檢工作。

  7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一門科學,填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際,根據自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學地、合理地填報志愿是重中之重。

  8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

  三、具體的實施步驟

  根據學校的總體部署,結合本級、本班的具體實際,擬做如下安排。

  周次主要工作

  1開學典禮,高考報名

  2強調班紀班風

  3摸底考試

  4摸底考試分析

  5一模

  6一模總結

  7家長會

  8二模、體檢

  9高考備考心理輔導

  10二模總結

  11德育考核及操行評定

  12高考

  四、班級管理中,用制度說話。

  1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

  對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

  2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

  由班長到值日班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

  3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

  由值日班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

  五、學習生活中,保持昂揚向上的心態。

  1、密切關注學生思想動向。

  人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節器整工作。

  2、引進競爭機制。

  針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

  六、日常生活中,解決學生實際困難。

  1、到生活有節奏,有規律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以的身心投入學習生活。

  2、落實家訪,了解學生生活實際。

  高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

  一年的工作很快就會結束,但是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的進步。我要做好工作,要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康,以健康的心態迎接高考,迎來最美好的一天!

學校班主任培訓計劃 篇9

  孩子是祖國的花朵,為了讓這些可愛的花朵柱狀成長,再苦再累我們做老師的也不算什么。

  一班級基本情況

  五年級有學生29人,其中男生16人,女生13人,平均年齡在11-12歲之間,學生大多數思想品德良好,天真活潑,上進心強,有較好的學習習慣和生活習慣。但是,班上有個別學生沒有養成良好的行為規范,不能約束自己的言行,如陳家豪,李新宇等同學的思想境界還有待進一步提高,在學習上還需要別人的幫助和自己的努力提高。

  二工作措施

  針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想:

  1.制定切實可行的奮斗目標,

  本學期我要制定班級奮斗目標,通過召開主題班會力爭形成“自主,文明,樂觀,創新”的良好班風,使班上每個學生都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己”。

  2.選撥得力的班級干部

  優秀的班干部是班主任的得力助手,因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,實施班干部競選上岡。然后,我要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,同時,還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部維護權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

  3加強自我教育

  最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

  4培養學生良好的行為習慣

  小學生年齡小,自覺性差,行為習慣下處在形成之中,可塑造性大,可變性強。首先,寓養成教育于課堂教學中,把握基規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與科任老師協調好,有目標地,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做才錯,也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的。

  其次 寓養成教育于各項活動之中,把握其實效性。行為規范養成教育,除了在課堂教學中抓之外,還應該開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其 明白道理,增長知識,接受教育。同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣。其三,寓養成教育于日常活動中,把握其具體

  性,學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂 等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。( 勵志天下 )

  三具體工作安排

  2月份:開展“好習慣伴我成長”主題班會 學習日常行為規范

  3月份:“學雷鋒”主題班會 書法評選活動 “我的優點大家找”主題班會

  4月份:“祖國在我心中”讀書活動 愛國歌詠會活動

  5月份:“愛勞動我光榮”主題班會活動 “六 一”兒童聯歡會

  6月份:交流復習經驗 做好復習迎考

學校班主任培訓計劃 篇10

  本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質,根據本班情況制定計劃如下:

  一、本班學生基本情況分析

  本班共有某位學生,其中老生流出x名,插班新生x名男生。由于本班男生較多,比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成,但仍有個別的學生需時常督促,嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化情況比較嚴重,基礎差的同學比較多。

  二、工作目標

  本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成勤學、進取、超越的班風。

  三、具體措施

  (一)班主任自身素養方面

  充分利用空余時間找學生談心,主動與副班主任配合,盡量把班主任工作做細、做精,認真履行學校班主任常規管理制度,經常性的閱讀相關專業書籍,來充實自己。

  (二)學生常規培養方面

  1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  (三)抓好班主任的日常工作

  ⑴組織好學生做好一日常規。組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行愛國主義教育,使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。做課間操班主任應該堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏班主任工作計劃,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。

  ⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

  ⑶加強學生的安全教育工作。為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

  3、組織和培養班集體。

  班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。⑵選拔、培養和使用班干部。

  4、做好個別學生的教育工作。對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

  對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

學校班主任培訓計劃 篇11

  根據學校和教導處的工作計劃,結合本班的實際情況,制定了本學期的班級工作計劃,具體內容包括以下幾個方面:

  一、班級現狀:

  本班共有54人,其中男生26人,女生是28人。住讀生27人,走讀生27人。本學期的主要工作目標是在抓好常規管理的同時加強學風、風建設,督促同學們自覺、主學習。

  二、關注學生思想動態,有針對性地開展思想教育工作。

  本學期,學生們面臨的最大考驗是如何做好高中階段的過渡工作,嚴峻的形勢令許多人背上了沉重的心理包袱,學習不好,考不上大學、個人出路問題困擾著他們。作為班主任,在這樣一個特殊時期,一方面應該密切關注學生的思想動態,給予學生更多的關心,千方百計幫助他們解決實際困難。對于一些心理壓力大,情緒低落的學生,要及時做好心理輔導和疏導工作,引導他們克服悲觀、焦慮情緒,調整好自己的心態,防止發生意外事件。另一方面,也要鼓勵學生積極、認真的學習,增強自信心,在激烈的競爭中贏得一席之地。同時還要提醒學生,樹立終身學習的觀念,不斷適應社會的變化,順應時代的要求,跟上社會和時代前進的步伐,只有“與時俱進”,才能不被淘汰。對學習比較差的同學要多做工作,讓他們有一定的學習興趣,慢慢的學會學習,自主學習。

  三、常規管理常抓不懈。

  1、對學生加強文明禮貌和公民道德規范教育,引導學生學會“認識、做事、處世、和睦”。

  2、引導學生樹立正確的戀愛觀和人生觀,不主張在校內談戀愛。

  3、加強宿舍管理,對男生宿舍的衛生和電器使用情況要予以關注。

  4、掌握學生的出勤情況,謹慎審批學生的請假。

  5、加強安全教育和養成教育。

學校班主任培訓計劃 篇12

  一.指導思想

  運用各種教育理論,從學校工作和學生思想實際出發,加強青少年學生的思想道德行為教育,整和社會資源,運用各種教育媒體,進一步推進學生素質教育。

  二.具體工作

  (一)深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則:用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博,遠離毒品。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。

  (二)配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育:抓好班級的室內衛生及包干區衛生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生,要求學生加強個人衛生習慣,防止傳染病的發生。

  (三)開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

  三.每月工作安排

  9月份

  1.做好補考復習工作。

  2.抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  3.提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。

  4.慶祝教師節

  10月份

  1.行為規范教育:講文明,講禮貌。

  2.校慶工作介紹,號召班級學生爭做合格學生。

  3.組織學生開展秋游活動,及外出的安全教育。

  4.安排期中考試工作

  11月份

  1.準備學校校運會情況檢查,

  2.主題班會:學習經驗交流會。

  3.主題班會:中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

  12月份,

  1.行為規范教育:認真作業。

  2.法制教育:青少年保護條例。

  3.迎元旦板報評比。

  4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

  1月份

  1.認真學習,養成良好的學習習慣,準備復習迎考工作。

  2.學生思想品德考評.

  3.學期結束工作,假期前的安全教育。

學校班主任培訓計劃 篇13

  新的學期又開始了,本學期我依舊擔任八年四班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,經過一學期的努力班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級下學期的班主任工作,繼續建設好這個班級,結合張校長提出的“細實創嚴”特制定如下工作計劃:

  一、班級基本情況分析

  我所擔任的班級共有x名學生,其中男生x人,女生x人,其中住校生x人,跑校生1人。班內有幾個特殊孩子需要特殊關注:留守兒童1人,重組家庭孩子1人,單親家庭孩子1人。學習成績呈上升狀態但總體還不夠理想,德育工作也需要進一步努力。

  二、班級管理目標

  八年級是一個重要的轉折,各方面開始出現兩極分化,開始對問題有了自己的見解和看法,所以這個階段能否正確引導他們形成正確的價值觀念顯得尤為重要,所以和他們一起制定目標是非常必要的。

  (一)升學目標

  1、中考目標:讓所有的孩子過高中學籍線。

  2、高考目標:三分之一孩子升入重本,三分之一升入本科,三分之一升入專科。讓所有的孩子都可以接受高等教育,提升自身素養。

  (二)學習目標

  班級成績中最突出的問題是沒有尖子生,前30名只有1人。所謂火車跑得快全靠車頭帶,班級中要有標桿人物帶領整體的學習氣氛。再次就是學習習慣的養成,教給學生怎樣做,并督促他們逐漸養成。

  (三)德育目標

  從宿舍、衛生、紀律三方面入手,爭取本學期可以每次奪得班級流動紅旗,成為有良好行為習慣的班級。加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式,努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

學校班主任培訓計劃 篇14

  為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃。

  一、本班學生基本情況、成績。

  全班共有47人,其中男生21人,女生26人。學生學習的紀律性、自覺性一般,希望經過一個學年的努力,能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高。

  二、基本措施和做法。

  1、了解學生思想狀況。

  了解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

  ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

  ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

  2、抓好班主任的日常工作。

  ⑴組織好學生參加升旗和做操。

  組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

  組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

  ⑵檢查本班學生值日生工作。

  班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

  ⑶組織好放學。

  組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

  3、組織和培養班集體。

  班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

  ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

  共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

  ⑵選拔、培養和使用班干部。

  首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

  4、做好個別學生的教育工作。

  班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

  2、識字、寫字教學

  五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文,都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習,已經具備了一定的獨立識字能力,而且課文中的生字都有注音,學生認字并不困難,可以讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習,除課堂生字學習指導外,主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練,及時糾正學生在書寫過程中出現的問題,同時培養學生的書寫興趣和愛好。

  3、閱讀教學

  隨著年級的升高,學生閱讀能力的提高,教材中精讀課文數量將逐漸減少,略讀課文的數量則逐漸增加。五年級上學期是小學高年級的起始階段,我要全面把握閱讀教學的要求,為以后的學習打下良好的基礎。

學校班主任培訓計劃 篇15

  一、指導思想

  堅持以德育為首,以日常行為規范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養學生的創新精神和實踐能力,力爭我班在各方面都有新的突破。

  二、基本情況

  本班共有某位學生,某%為外地生。全班學生思維活躍,個性張揚。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結果來看,學生能較好地完成學習任務,學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業,還需要老師好好引導教育。

  三、明確目標

  長期目標:形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風,爭創文明班級。

  中期目標:學會聽課,不逃學,認真按時完成各科作業。課前預習,課后復習,養成良好的學習習慣。

  近期目標:

  認識自己的不足,改掉壞毛病,熱愛班集體,以小學生守則為規范,遵守班級校規班紀。

  具體目標:

  1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

  2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

  3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

  4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

  5、班級安全:平平安安上學,高高興興回家。

  四、具體工作措施

  1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《某小學一日常規》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2.加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3.及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4.家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5.培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6.重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7.抓好中隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

學校班主任培訓計劃 篇16

  一、畢業班工作總的思路是:

  以學生素質提高為中心,以問題解決為目標,以強化能力為主線。夯實基礎,狠抓主干;分段要求,狠抓重點;強化過手,狠抓落實;提升品位,追求發展。

  二、組織領導:

  由蒲德林、蔣明宏、羅國民、張繼才、段宗貴共5人組成20xx年畢業班工作領導小組,組長由校長蒲德林同志擔任,蔣明宏、羅國民任副組長,具體負責畢業班工作。

  三、工作重點:

  畢業班問題,實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作,避免盲目性,提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生,抓“兩頭”(優生、后進生),帶“中間”(中等學生),大面積提高教學質量。加強各科協商工作,努力提高畢業班學生的教學質量

  四、工作內容:

  (一)思想教育工作

  畢業班的全體教師要抓好德育工作,將德育融入到畢業班學生教育的各個環節,認真研究社會環境變化對學生成長的影響,努力優化育人環境,科學規劃各階段教育的具體內容,實施途徑和方法,增強德育工作的針對性和實效性。

  1、抓好愛為主義教育。

  理想與前途教育,要組織學生開展主題活動,教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動,開展組與組、班與班之間的各種比賽活動,增強緊迫感、使命感,強化教育效果,使之變為自覺行動。

  2、開展好心理健康教育實驗。

  教師要洞察學生心靈,關心愛護學生;要有心理容量,克服心理偏見,寬容學生過錯,忍讓學生“挑釁”,不將私怨發泄給學生,不將無名火遷于學生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系,師生之間情真意切,心心相印。

  3、抓好養成教育。

  教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現,掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助,班隊活動等形式,讓學生明白自己所面臨的形勢,增強學生學習的自覺性,時間的緊迫性,努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

  4、強化家教工作。

  家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分,尤其是六年級畢業階段。教師要多進行家訪工作,了解學生家長、家庭情況,增進與家長的溝通,及時反映學生在校表現,轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在第一次診考結束進召開家長會1次,向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀,集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題,指導家長準確、有效地開展家庭教育工作。總之,學校、家庭要加強溝通,增進了解,協同努力教育學生。

  (二)教學工作

  六年級教學工作時間緊、內容多、任務重,因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

  對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

  全:全面關心學生,面向全體學生、全面育人、全程育人。

  嚴:有嚴密的科學態度,對自己、對學生要嚴格的要求。

  實:從實際出發,踏踏實實,講求實效。

  精:工作精益求精,精心設計每一節課,精心批改每一道作業,教學語言要精練清晰,板書要精簡扼要。

  活:講課情緒活躍高昂,教法靈活,學生應有充分活動的時間。

  在此基礎上,努力做到“三個注重”,體現“五個要素”。

  “三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識,交給其“鑰匙”。

  “五要素”即課堂教學應注意調節情感,創設情境,激發興趣,鼓勵學生探究運用,引導學生創造性地學。

  1、認真備課

  畢業班的新授課,要求老師一定遵照學校要求的“六認真”,把握重點,突破難點,一步一步地夯實基礎知識,訓練目標要求和基本技能,切不能為了趕時間,搶進度,盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則,結合本班學生知識起點,接受能力,適當提前結束新課,以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課,把好備課關,充分發揮集體的力量,把握《課標》要求,深鉆教材。這樣的活動經常進行,根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

  對課堂教學的基本要求是:

  ①課前準備充分,每節課教學目的明確,組織嚴密,準時上下課。

  ②講授正確,重點突出,難點突破,講有重點,練有目的,教法靈活,學生學得輕松有趣,練得有勁,課課有得。

  ③用普通話教學,注重教學禮儀,文明施教,語言生動有吸引力。

  ④板書工整,排列清楚,能體現講課的重點和思路。

  2、認真上課

  切實向40分鐘要質量,不加重學生負擔。在鉆研教材,認真備課的前提下,課堂教學講究藝術,使學生學得扎實,學得輕松。為確保課堂教學質量,年級組教師之間不定期地進行相互聽課,這既是相互學習,也便于互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環節。要采取“推門”聽課,跟班聽課等形式,對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導,提高教師的教學研究能力;另一方面要采取聽一節課,查一次備課筆記,看一組作業批改,聽一聽學生意見等手段,有效地促進教師“五認真”的到位落實。

  3、認真批改作業。按大綱要求,結合學生實際,精心設計作業,習題要精選,數量要適度,書寫格式要統一,對作業的批改要及時、認真,重視講評,督促學生及時訂正錯誤。

  4、認真輔導學生,輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間,促兩頭,處理好優中差的關系;堅持深淺取舍適度,講練準確到位,把治足拜補缺落實到人頭;堅持方法指導、心理調控,處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案,因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合,學校輔導和家庭輔導同步走的辦法,重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求,適當增加一些有難度的訓練,最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

  5、認真舉行考試考試要嚴密組織,嚴格要求,精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待,及時查漏補缺,力求做到課課達標,單元合格,人人過關。

  6、抓好畢業班的復習教學,認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式,處理好講、練、改、評、補等教學環節,努力優化復習教學的課堂結構,提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱,忠于教材,指導復習。首先要加強集體教研,發揮集體優勢,根據大綱,確保知識點傳授無誤,要以教研組為核心,認真擬定復習計劃,組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料,明確考什么和怎樣考,減少復習教學的盲目性,做到目標明確,心中有數,加強復習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排復習教學的過程,支持降低重心、夯實基礎,分層推進、階段過關。

  (三)其它工作

  1、注重各科協調,學校希望各科教師都為畢業班學生的減負提質獻一份愛心,辦一件好事,出一份力量。家庭作業按要求布置,課堂作業適度適量。

  2、注意學生勞逸結合,體育活動訓練保證按時參加。

  3、高質量地完成教學進度。按時完成教學進度,注意目標的達成。四月底前數學要結束新課,五月中旬語文學科要結束新課。英語和科學新課的結束時間不得超過五月底。

  4、認真總結20xx屆畢業班工作經驗,提出應對策略,并貫徹落實到本屆工作之中。

  5、認真做好本屆畢業班的4次診考工作,認真做好成績統計和試卷分析工作,及時發現問題,有效調控教學,確保畢業年級教學質量的進一步提高。診考工作的安排時間為半期考試為第一次,五月中旬為第二次,五月下旬為第三次,六月上旬為第四次。

  6、加強安全教育。今年安全教育的主題是消防安全,各班在圍繞這一主題進行安全教育的同時,還要進行交通安全教育,根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所,要對學生宣傳安全常識、防范措施,嚴防事故發生。

  開學之初,各班就對學生上期的全面素質測查進行質量分析,建立學生成績分類檔案。對學生情況做到心中有數,以便進行分類要求,切實保證教學質量。在此基礎上訂好教學計劃,不任意增減變動課程和課時。畢業班后期管理,我們要抓適度的強化訓練,對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標,要求學生人人過關,層層打實,牢固掌握。對于一些有關能力培養的目標,老師應根據本班情況在統一復習原則下,靈活掌握,適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化,對后進生可精選部分基礎題訓練,抓正確率,抓答題時間掌握。

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