中學工作計劃（精選33篇）
中學工作計劃 篇1
一、指導思想
結合我校本學年的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作目標
全面提高我校團員、青少年學生的自身素質提高青年團員、教師的道德水平與師德修養,規范教育教學行為活躍校園文化。
1、按照學校中心工作開展行之有效的活動提高團員的綜合素質發揮團員的先鋒帶頭作用。
2、抓好團員學生的思想道德建設特別是做好團員榜樣性教育工作。
3、切實加強團隊自身建設。
4、繼續抓好團隊常規工作進一步創新工作思路。
三、工作要點
1、加強組織建設提高組織能力完善“團委——團支部——團員”的管理體系強化組織領導配備好團支部的領導班子讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力使團委工作能有序有效的進行。
2、團員注冊完善組織結構。在檔案材料管理上完善團員登記注冊工作確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍完善注冊、收繳團費等工作加強對新建團支部工作的指導激發他們的積極進取心。
3、協調好各方面的關系使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則正確協調處理團委活動與各部門管理的關系使之能得到他們的支持。
4、繼續深入持久地開展主題教育活動根據青少年學生群體的特點。
采取不同的學習教育方式深入持久地開展教育活動進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
5、開展豐富多彩的校園文化活動以活動為載體陶冶團員青年的情操切實加強青少年的思想道德建設。團的生命在于活動本學期校團委將以“教師節”、“十一”、“元旦”等重大節日為契機開展豐富多彩的校園文化活動。
6、大型活動做到有方案、有紀實、有總結同時每次活動做到認真設計、布置和實施加強對各支部活動情況的考查力度突出活動的實效性。采取的方式主要有文藝匯演、演講賽、書畫展、主題征文、主題團會等等。
四、工作措施
1、繼續配合德育處加強我校學生思想道德建設提高他們的綜合素質促進他們全面健康發展增強他們參與未來社會競爭的實力。
2、繼續貫徹落實團組織各項規章制度使團組織各項工作規范化、程序化、實效化。
3、本學期團委將繼續與各班主任密切配合加強信息反饋及時調整工作方法和思路。
4、工作部署力求到位及時檢查和總結。共產主義青年團是黨的助手和后備軍團的生命在于活動校團委將本著為青少年服務的思想深入扎實的開展工作。相信在學校黨支部的正確領導下通過全校團員青少年的共同努力我校團的工作定能踏上一個新的臺階。
五、每月工作安排
九月
1、做好學校開學宣傳工作迎接新同學。
2、根據團委制定工作計劃布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作召開學生會、各班團干部全體會議規范本學期組織管理。
3、學校開學工作配合德育處開展安全教育第一課宣傳工作和組織初一新生一起參觀由教育部和中央電視臺聯合制作的大型電視節目“乘著夢想的翅膀”的20xx年《開學第一課》。
4、配合德育處開展“日行一善”主題活動。
5、協助臺辦確定扶貧助學基金會助學學生名單統計。
6、教師節開展為教師慶祝的系列活動如為老師送祝福刊出一期“迎接新學期、慶祝教師節”的黑板報，制作心意卡等活動。
7、我們的節日——中秋經典誦讀活動。
十月
1開展慶“十一”愛國主義系列教育活動，以班級為單位，組織學生參加“愛國歌曲大家唱”活動。
2、文明禮儀教育宣傳活動，組織全體同學“書畫，攝影”活動。
3、新一期團干培訓。
11月份
1、繼續落實團的各項日常工作并對各班團的工作督促檢查。
2、配合德育處組織學生觀看法制電影。
3、配合德育處舉辦“法制才藝展”“法在我心中”小品比賽;“法制辯論比賽”;“法制演講”“法制書畫”比賽等活動。
4、配合德育處對學生進行心理健康教育系列活動。
12月份
1、開展法制宣傳教育活動、德育及團隊工作資料匯總備查。
2、認真做好做好新團員的發展工作把積極要求進步各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。
3、舉辦“迎新年”慶祝活動各班出好慶祝元旦黑板報。
4、組織學生迎新年文藝晚會一系列活動，如“校園十佳歌手”等。
中學工作計劃 篇2
在新世紀的第一年，為進一步深化教育教學改革，大力推進素質教育和創新教育。我們工會組織將積極配合學校開展各項創建活動，豐富教職工的業余文化生活，關心教職工生活等工作。特制訂工會工作計劃如下：
一、宣傳敬業精神，鼓勵教職工積極投身到學校的教育教學改革中去。、動員廣大教職員工積極參與學校正在全面實施的“高中素質教育整體改革方案”和與南京大學等五所高校聯合舉辦高三實驗班的教學改革。工會配合學校搞好優秀及先進教師的推薦和評選活動。搞好教師節學校先進集體和“耐程康”先進個人的評選和表彰工作，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，在教職工中大力弘揚“忠于職守，樂于奉獻”的工作精神，樹立主人翁意識，做好各自的本職工作。
二、積極配合學校搞好各項大型教育活動。如配合學校做好五月科技藝術節；一二·九歌詠活動；舉辦一年一次的師生書畫展。
三、積極組織教職工參加體育健身活動。繼續保持原有各項健身活動，動員和鼓勵教職工做廣播體操，組織教職工參加校秋季運動會和冬季環湖長跑活動。繼續加強了“教工俱樂部”和“體操健身房”設備建設，組織各項健身競賽活動，為教職工的體鍛和健身，創造良好條件。組織教職工乒乓球訓練和校際乒乓球比賽。
四、繼續實施“暖人心工程”。為增強廣大教職工的凝聚力，調動大家的工作積極性，進一步推行和完善“暖人心工程”：舉辦元旦迎新聯歡會、新春團拜會等活動；組織離退休老教師祝壽和旅游等活動；為逢五逢十生日的在職教職工贈送生日蛋糕；為新婚教師贈送祝福賀禮；對生病教師及時上門慰問和探視；對有親人亡故的教師及時前往吊唁和幫助解決困難。認真做好教職工的福利服務工作。
五、組織豐富多彩的文娛活動，活躍教職工的業余文化生活。組織教師合唱團定期活動，排練合唱節目。組織教職工學習太極拳和太極劍；組織書畫愛好者參加教職工書畫作品展。不定期舉辦周末舞會。推進學校的物質文明和精神文明建設。
六、組織教職工積極參加愛國衛生活動，定期舉辦“文明處室評比活動”。
七、組織《工會法》學習活動，建立和完善工會工作檔案，使工會管理工作規范化，科學化。
八、參加學校教育教學工作會議；組織召開教職工代表大會，完成工會的換屆改選工作。為學校教育教學改革獻計獻策，積極發揮主人翁民主參政議政，以促進學校教育教學改革的進一步深化發展。
陵金中學工會
中學工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進學生素質教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發展的總要求，通過軍訓，培養參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增強國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優秀人才。。
二、軍訓目標：
1、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培養學生堅強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。 2、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學生愛國愛校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。
3、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協作精神與競爭氛圍。
三、具體工作：
1、組織機構：
總指揮：季建波副總指揮：王順聯、余玲微
成員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、
周長河、徐時良、陳建平、金優勝、李忠建、王良兵、
陳驍、生活指導員及相關工作人員。
辦公室主任：余玲微（兼）
辦公室下設七個工作小組：
�、俨邉澗幣沤M：
組長：唐海瓊 組員：周長河、李忠建、王良兵、陳驍。②宣傳報道組：
組長：徐時良 組員：金成武胡飛躍潘勝鵬、張杰、
汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。
�、蹖W習生活指導組：
組長：葉文俊 組員：謝益純、徐時芳、林克、鄭凱、各班主任。
④住宿生活指導組：
組長：李永道組員：各生活指導師
⑤后勤保障組：
組長：徐炯敏 組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。
�、薨踩Ｕ辖M：
組長：葉明華 組員：金武、甌北中心醫院醫生一人、
外聘放痧人員一人
�、呖记诳己私y計組：
組長：金優勝組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員
2、工作人員職責：
軍訓設立辦公室，主要負責有關對軍訓的具體事務的處理工作.主要工作內容有：與縣人武部聯系并商討軍訓的具體工作安排、布置并設計軍訓工作的各組織機構、策劃軍訓課程及活動內容、協調每一項目的工作、處理軍訓過程中出現的一些特殊情況等。
策劃編排組：主要工作內容有：負責高三、高二學生分班、高一新生的報到登記工作、對參加軍訓的新生按一定的標準進行分隊、住宿生進行編隊、遲到隊員插隊調度、軍訓活動的組織開展等工作。
宣傳報道組：全面負責軍訓期間校園布置、標語張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校園廣播等相關宣傳工作。宣傳工作主要人員分工如下：
徐時良老師主要負責宣傳工作的策劃，落實校園環境的布置和宣傳標語的張貼等，并協調各宣傳隊之間的工作，同時負責宣傳方面的評優評先工作。
金成武老師負責法制教育、國防教育相關資料的收集及開展工作。
胡飛躍潘勝鵬、張杰三位老師主要負責學校軍訓工作的有關隊員宣傳小團體的建設工作及對軍訓快報等的文字編輯等工作。包括：成立各班級通訊員，收集并整理軍訓稿件，定期刊出軍訓快訊、組織軍訓校廣播隊并每天進行定時的播音工作等。
汪建芬負責攝像，包海帆負責攝影，鄭建芬負責廣播，董忠賢負責油印。
學習生活指導組：具體負責隊員的思想政冶、生活指導及幫訓工作。其主要工作職責：負責軍訓思想教育工作，特別是安全教育、國防教育、校史教育、行規教育等；做好各連隊的集體化建設，組織各連隊組織機構，確定每連隊的通訊員、生活委員；關心學生在生活及軍訓等工作、嚴格要求隊員的作息時間、訓練前整隊、訓練中跟隊、訓練后集隊，全力配合教官和政教處作好學生的軍訓與生活上的工作。
住宿生活指導組：主要負責軍訓期間學生住宿安排、住宿生活指導等工作。
后勤保障組是軍訓工作得以順利進行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓收費工作、休息住宿場地安排工作、開訓典禮及結訓典禮場地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、聯系甌北中心醫院醫生工作等。
安全保健組：全面負責安全保健方面的監督檢查及突發事故的處理工作。主要職責有：醫療咨詢、身體保健、安全防范預案制定、安全防范工作等。
考勤考核統計組：對軍訓工作人員每天按照規定的時間進行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對各種考核的數據進行統計評比及軍訓評優工作、學分認定工作。
3、軍訓團機構：
團長：謝時平
高三段：總政治輔導員：李忠建
一營：營長：軍事教官1人
一連(高三1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
二連(高三2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
三連(高三3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
四連(高三4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任 「1」 「2」
五連(高三5)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
六連(高三6)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
七連(高三7)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
八連(高三8)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
九連(高三9)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十連(高三10)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
二營：營長：軍事教官1人
十一連（(高三11)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十二連（(高三12)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十三連（(高三13)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十四連（(高三14)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十五連（(高三15)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十六連（(高三16)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十七連（(高三17)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十八連（(高三18)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十九連（(高三19)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
二十連（(高三20)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
高二段：總政治輔導員：王良兵
三營：營長：軍事教官1人
一連(高二1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
二連(高二2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
三連(高二3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
四連(高二4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
五連(高二5)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
六連(高二6)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
七連(高二7)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
八連(高二8)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
九連(高二9)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
四營：營長：軍事教官1人
十連(高二10)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十一連（(高二11)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十二連（(高二12)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十三連（(高二13)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十四連（(高二14)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十五連（(高二15)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十六連（(高二16)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十七連（(高二17)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十八連（(高二18)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
高一段：總政治輔導員：陳驍
五營：營長：軍事教官1人
一連(高一1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
二連(高一2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
三連(高一3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
四連(高一4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
五連(高一5)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
六連(高一6)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
七連(高一7)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
八連(高一8)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
九連(高一9)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十連(高一10)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
六營：營長：軍事教官1人
十一連（(高一11)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十二連（(高一12)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十三連（(高一13)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任
十四連（(高一14)：
中學工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發展，全面提高我校的教育教學質量。
二、工作目標
1。創新教研思路，探索適合我�，F狀的有效的教學路子。
2。抓好常規落實，穩步、高效、持續、全面地推進課程改革。
3。加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。
三、工作要求及措施
（一）創新教研模式，提高教研實效。
1、重新調整各學區教研組織，充分發揮學區教研組織的作用。
針對我校聯辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區小學人員配備也有所調整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調整各學區教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發揮出其應有的作用。我校共有8處聯小，要求以學區為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。
2。以學區為單位開展專題研究
為充分發揮中心校教研室的組織、協調、指導作用，各學區教研組織根據一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區學校要協作參與，輪流承辦活動。學區教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經驗的多層面交流，促進城鄉的均衡發展；要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。
3。定期督查指導
中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，幫助各學區小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。
�。ǘ┖葑ソ逃虒W管理，不斷提高管理水平。
1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理。
2、加大常規落實力度。各校要認真落實《小學教學常規》，從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執行率、課堂教學達標率、教學質量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學生作業本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮各聯小，有問題的必須有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現象。
3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯小，有了地處城關，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區要在創特色和示范方面下功夫，其它各學區小學要在規范上下功夫，在規范化的基礎上逐漸創出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規范化學校的驗收、教學視導、村聯小教學示范學校創建、專項檢查等加大常規落實情況的督查力度，引導各學區小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創特色學校和教學示范學校。
（三）抓“高效課堂”構建，提高課堂教學質量。
1、構建“高效課堂”。繼續開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發學困生的興趣，增強學困生的信心。
2、加強課堂教學指導。一是繼續實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。
二是繼續執行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優秀教師，為全鎮老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，發現典型，及時推廣先進經驗。三是繼續落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發展。
�。ㄋ模┳ソ處煹呐嘤柵囵B，提高教師的業務能力。
1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。
2、提高青年教師素質。繼續組織開展青年教師 “每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。
3、發揮骨干教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養與鍛煉，使其不斷提高業務素質，充分發揮示范帶動作用。
�。ㄎ澹┳W科教學研究，提高學科教學質量。
1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經驗，向全鎮或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發展。
2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經歷一節課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。要創造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉鎮小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。
�。┳ズ镁W絡教研，提高教研效率。
積極探索動態、開放、互動的網絡教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經創建了網絡教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網絡平臺，將我校的網絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區也實行網絡電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網上信息，學校的網絡教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經驗，為教師問難答疑，讓網絡教研平臺真正成為全鎮老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。
四、本學年主要工作安排
一月：
1、總結性20xx年教研工作，制定20xx年上學期教研工作計劃
2、調整、充實學區教研組，布置各學區小學教研組織制定出20xx年上學期教研工作計劃
3、做好年終考試的組織工作
4、配合組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務
5、上報各科研究課題，做好《小學語文綜合性學習研究》課題的結題工作
二月：
1、傳達學科教研工作計劃，收集各學區教研工作計劃
2、組織學科中心教研組集體備課研討
3、“高效課堂”教學情況調研
4、檢查學校常規落實情況和學生假期作業完成情況
5、收集優秀教學案例
6、組織全鎮教師業務考試活動，并參加縣教師業務考試活動
三月：
1、各學區教學質量分析座談會
2、作業備課巡回展覽活動
3、選拔優秀教師參加市級美術課堂教學研討會
4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉鎮教研員培訓活動
5、分學區召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求
6、選拔優秀教師參加縣教研室組織的語、數、英、信息教師技能比賽
7、選拔綜合實踐活動優質課參加縣教研室組織的評選活動
8、收集優秀教育故事
四月：
1、“高效課堂”教學情況調研
2、各學科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動
3、收集優秀教學案例
4、教研室人員對名學區聽評課活動
5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關資料。
6、組織語、數、英、科四科分片聯研活動
7、組織音樂教學論文、課件評選活動
五月：
1、對全鎮小學生進行綜合素質抽測
2、中心校教研室對各學區小學進行視導
3、積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現場會
4、組織舉行有效教研活動經驗交流會
5、舉行鎮級口語、習作公開課活動
六月：
1、組織鎮級語文、數學、英語、科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選
2、組織骨干教師送課活動
3、組織小學生語文素養展示
4、組織好一至五年級的期末素質教育測試和閱卷工作
中學工作計劃 篇5
（一）大力加強教工思想政治建設，充分發揮廣大教職工在教育教學中的主力軍作用。
1、良好的思想政治素質是廣大教工主力軍作用得以發揮的堅實基礎和保障。
本學年，工會在黨支部的領導下，開展對黨的__屆四中全會精神的宣傳學習活動，工會要配合學校黨政認真抓好教師職業道德規范，強化公民基本道德規范，將師德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，要結合實際，組織教工開展愛生行動，切實做到每個教師幫教關愛一個學生，弘揚愛生樂教、甘于奉獻的優良傳統，把師德建設提高到新水平，提高工作的積極性和主動性。在全市開展的師德師風年建設活動中發揮出工會的作用。
2、發揮工會在學校改革和發展中的橋梁作用，積極推進民主管理進程。
工會要在學校黨支部的領導下，協助、督促學校行政走依法治校、民主治校、科研興校之路。要積極參與學校的發展規劃、改革措施、津貼發放、獎懲辦法等涉及教工利益的重大問題的決策，保證工會的民主參與和學校的民主決策。工會要以健全教代會職能為支點，進一步實施教職工民主評議干部制度，促進教代會民主評議工作健康發展。工會還要堅持通過推行校務公開制度，加強學校黨風廉政建設，從而推動學校民主政治建設在健康的軌道上有序發展。
（二）推動教師隊伍建設，為素質教育的實施和教學改革的深化提供重要動力。
1、樹立一切為教育教學服務、為學生服務的道德新風，以無私的工作作風奉獻自己，從而形成良好的愛生愛校氛圍，推動我校教育教學的良性發展。使每一個教工都能做到在平凡的教育教學崗位上爭創佳績。
2、圍繞學校教育教學這個中心工作，把工會工作有機地滲透到其中。在教育教學改革的新形勢下，配合教務處、政教處開展教育教學活動。
3、大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會文化陣地建設。開展豐富多彩的文化、體育活動，促進教職工身心健康，陶冶教職工的情操，凈化校園環境，增強工會的吸引力和凝聚力。
（三）加強工會自身改革和組織建設，提高工會工作水平。
1、認真組織工會委員、小組長學習新修改的《工會法》等，努力提高工會干部思想政治素質和業務素質，，逐步培養一支思想政治和業務能力均具有較高素質的工會干部隊伍，加強工會自身建設。
2、工會自覺接受學校黨支部的政治思想領導，積極爭取行政的支持，做到黨、政、工共建一個“家”。
3、開展“教工之家”的建設工作。并爭取達到市級先進之家。
4、加強宣傳工作，抓好工會信息工作。
5、建立工會帳務及財務制度、測算會員應繳會費等基礎工作。工會的財務支出嚴格按有關要求辦。
（四）切實維護教職工的合法權益，深入實施“送溫暖”工程。
1、組織各種送溫暖活動，體現出工會大家庭的關懷與溫暖。
2、要重視和加強女教工特殊利益的維護，熱忱關心退休老教工的精神和物質生活，使他們的生活水平與社會發展水平同步增長。
三、具體安排
三月：
1、學習市教育工會工作計劃，確定學校工會一年工作目標。
2、組織工會委員學習《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》
3、組織我校女教師參加市教育工會組織的慶“三八”拔河比賽。
4、組織我校女教師的參加慶“三八”的趣味體育活動。
5、安排專人負責校計劃生育工作。
四月：
1、“教工之家”的建設工作。
2、組織教工參加校運會的比賽活動。
五月：
1、與教務處聯合組織開展教師教學競賽活動。
2、組建我校教師文藝隊。
六月：
1、編排我校參加市教育工會組織的慶教師節的節目。
2“敬業愛生”為主題的青年教師演講活動。
3、教工排球賽。
七月：
1、我校參加市教育工會組織的慶教師節的節目的排練。
2、組織教師的一日游活動。
九月：
1、工會干部開展政治理論及業務技能學習。
2、參加市教育工會組織的師德師風的演講比賽。
十月：
組織教職工參加金秋藝術節。
十一月：
1、與教務處聯合組織開展教師教學競賽活動。
2、教職工棋類比賽。
十二月：
1、評選工會積極分子。
2、組織迎新年活動。
3、工會工作總結。
中學工作計劃 篇6
為貫徹以學生發展為本的課程理念，以德育為核心，以培養學生的創新精神和自主學習為重點，來推進我校課改的順利進行。進行教改必須改變教師的教學理念為前提，以學生全面可持續發展為根本。我們經過一個學期的觀念轉變，在學習、反思、討論的基礎上努力進行聚焦課堂。為使我校的教改得到健康、持續、高效的發展，特做計劃如下：
一、指導思想
從長遠出發，課程改革工作是一項長期而艱巨的任務，因此對于此項工作，我們一定要長抓不懈，真作為。結合我校的實際情況，從實際出發制定我們的工作任務，不斷總結經驗，推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改改實驗。以轉變教師的教學方式為突破口，推進學校一期課改(兩個級段四個班)的順利進行。
二、加強組織領導，抓好課改籌劃工作。
如果沒有理念的先行，就沒有行為的轉變，沒有目標的達成。為有效地保證課改工作規范、有序、順利地進行。以校長為組長，以學校教導處負責，以六、七年級部分教師為組員的課改小組。制定學校的課改計劃、活動計劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進行總結、交流課改經驗。了解課改教師的課改情況，關注學生的變化。校長必須參與課改實施，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關注學生的變化，并提出建設性方，并對每周活動的開展提出建議等。
三、以校為本，加強學習，建設師資隊伍。
我們在前期課改理論的學習過程中，深深地體會到教師是課改成敗的關鍵，因此建設一支具有先進教育理念、敢于開拓創新、勤于學習、善于傾聽、樂于反思的師資隊伍是推進一期課改順利進行的有力保障。在學習理論、轉變觀念的基礎上，側重于課改教師互動式的學習與實踐的體會交流，及時發現并研究課堂教學中出現的問題，讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。
四、加強學習，提升教育理念
⒈學習優質的課改理論文章。課改組要多收集有關課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進行交流、討論、學習，以確保觀念的真正轉變，把握精髓。
⒉多參與課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區老師的講課錄相;組織課改老師外出聽課，校內講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。
3.養成反思習慣。課改實驗教師反思要求：每周一篇教學反思;每月2篇教學隨筆;每年主持和參與課題研究。每周發一篇博文。
中學工作計劃 篇7
本學年度，我校將以融入寧波主城區為契機，以特色學校建設為牽引，繼續推進教學改革，實施素質教育，細化常規管理，強化質量意識，抓實教育教學各環節，促進學校工作再上新臺階。
主要目標：
一、加強領導，明確責任，全校聯動，促使學校工作有新突破。
二、規范學校管理，創新機制，大力推進學校各項管理制度改革，充分調動廣大教師教育教學的積極性。
三、加強教師師德修養，在教師中樹立為學生成長服務的意識，在干部中明確為教師發展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發展為本。
四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成實中特色的德育體系。
五、聚焦課堂教學，積極構建高效課堂模式，逐漸形成特色。
六、認真抓好校本教研，不斷提高教師的業務水平，通過廣泛的針對學科特點的教學研究，解決教學中的問題，促進教育教學質量的提高。
七、加大特色學校建設力度，促進學校內涵發展。
八、加強安全管理，提升后勤管理水平，創建和諧平安校園。
一、抓好常規管理，進一步規范辦學行為。
1、打造團結高效的干部團隊，提升管理水平。重“發展”意識，既“仰望星空”，不斷學習借鑒，追求突破；又“腳踏實地”，立足學校實際，吸納整合。重“責任意識”，全體領導要樹立對學校負責、對工作負責、對同事負責、對學生負責的思想，在負責中求卓越。重“團隊意識”，領導要做到以大局為重，相互補臺，互相理解，念人之功，揚人之長，扎實工作，團結奮進。重“服務意識”，全體領導要本著“管理即服務”、“管理零缺陷，服務零距離”的理念，以工作目標為導向，以項目負責制為抓手，做到管理重心下移，服務標準上移，內化責任，實現效率最大化。提升領導的管理效率，推動學校又好又快發展。
2、完善規范科學的制度建設，提高管理效率。一是堅持依法治校，嚴格落實各項規章制度。與時俱進地對學校各項規章制度加以修訂和完善，促進學校教育教學的規范。二是落實崗位責任制，提升管理內涵。營造良好的學校人文環境，全面實施全員、全程、全方位動態管理，實現從他律到自律，從科學管理到人本管理，將制度、規章凝聚積淀為學校的管理文化。
3、落實課程方案，規范辦學行為。做到：1、嚴格按照課程表開課，不隨意增減課時。尤其保證音體美課程的正常開設。要求音體美教師根據課程標準，結合我校實際，制訂出教學計劃。創造性地使用教材進行教學，充分發揮學生學習主動性、積極性和創造性，提高學生自學自練能力。根據所制定的教學進度，開齊、上好每節課，嚴禁曠課。2、適量布置作業，杜絕布置懲罰性作業。3、嚴格控制在校時間，按時上學，放學。
二、開展豐富多彩的活動，進一步創新德育模式
進一步落實《中學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。
1、合理分工，明確責任，提高政教處教師服務、管理的能力和水平。新學期，我們將依據政教處人員數量及特點合理分工，同時要求多接觸學生、多研究學生，既分工又配合，抓好全校的德育工作。
2、加強培訓，提升班主任工作能力。充分發揮班主任論壇的作用，定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法�；ハ鄬W習，共同進步。結合培訓處的新班主任培訓做好班主任以老帶新工作，使新班主任上手快，效果好。創造條件多組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，合理設置各項考核分數，有效促進班級工作開展。
3、切實做好班干部培訓。新學期，由團總支將組織新一屆學生會改選，同時從班干部工作的主動性、積極性、協調性以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓，提高校學生會和班級學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。
4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。
5、進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。
6、轉變工作思路，變“堵”為“疏”。利用各種集會的時間對學生進行思想品德教育，注重學生內涵和素質的提升，逐步培養學生良好的道德行為習慣，使學生在基本的思想觀念與道德觀念上具有辨別是非的能力。以行為規范為突破，加強細節管理。利用及班會等時間，繼續加強學生的日常行為規范教育。從每天身邊的小事抓起，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成積極文明、健康向上的優良品質。各班要根據學校及班級實際，制定切實可行的班級管理制度及百分考核機制，加強對學生的日常行為規范及文明禮儀教育，樹立班榮我榮、班恥我恥的理念，進而形成愛班級愛學校的氛圍，以保證學校良好的秩序和風氣。
三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。
1、規范教學行為，抓好常規落實，全面提高教學質量，認真落實素質教育。
以精細化管理促進常態教學規范化。本著“科學、實用”的原則，先個人認真鉆研好教材，然后備課組進行“課前對話”實現智慧共享，在此基礎上教師分工合作，完成教學案的優化設計。為提高聽評課實效，要求聽課教師在大體記錄教學流程的前提下，要選擇不同的重點認真進行精準的課堂觀察（如習慣養成、反饋情況、多媒體使用等）。聽課后每位聽課教師不但要將觀察到的情況如實剖析，更重要的是對照反思自己的教學，實現自我提升。新學期，在備、講、輔、批、改、評、考等方面提出更明確、具體的要求，進一步規范教師的教學行為。同時，將定期、不定期進行質量調研，每次調研都要及時形成調研報告，表彰先進，激勵后進，并提出整改措施。
2、以課堂教學改革為抓手，提高教學質量。
課堂是教學改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準備，把“課改”作為提高自身業務水平的有效載體，把“課改”作為提高教學質量的唯一正確途徑加大對學生課堂行為習慣的培養力度，促進學生自主學習習慣的形成。繼續進行小組合作的改革嘗試，發揮小組評價的作用和小組長的組織帶頭作用。進一步完善五環節教學模式。教師在教學實踐中要敢用、善用這種模式，并不斷積累運用經驗，提高使用的效果，真正使其落地、生根、開花，以此來提高課堂的教學質量。而不是只在比賽中套用，平日確將其束之高閣，搞花架子。
3、創新機制，進一步促進教師專業發展。
積極優化教師成長環境，多渠道提供教師發展的途徑，注重教師教育角色的高端引領，強化“學習是教師第一要務”的意識，營造教師讀書學習、交流研討的氛圍，形成“自我設計、勇于實踐、自主反思、專業發展”的教師成長之路，鍛造一批素質較高、有創新意識的校內名師，進而成長為市區名師，并帶動其他教師均衡發展，形成一支素質過硬的學習型、研究型的教師團隊。
四、加強安全管理，提升后勤管理水平，創建和諧平安校園。
1、抓好安全管理。抓好校園安全管理及學生安全教育工作，定期對校園安全隱患進行排查，及時進行整改，抓好安保人員值班及巡邏工作，確保無閑雜人員隨意進入校園，確保校園周邊安全。加強校車、公交車管理，合理安排好各站點教師值班，加強乘車學生管理，確保乘車安全。定期進行國防教育報告、安全自救培訓、法律知識講座，增強學生國防意識、自救能力和預防犯罪意識，確保師生無重大安全事故發生。
2、提升后勤管理水平。本學期綠化工作重點從種植轉移到維護，維護工作主要包括灌溉，以及草坪、和各種花木的修剪，并進行打藥、園林劃鋤、除草等一系列工作。這學期將根據季節變化，合理有效安排工作重點，適時、保質保量，讓栽種每一棵樹、每一塊草坪都茁壯成長。個別學生良好習慣還沒有養成，下水管道、水龍頭、閥門、教室門鎖、廁所門等等需要維修更換的地方很多，這就要求各年級要加大對學生教育宣傳力度，提高學生維護學校財產意識，完善“每日巡視制度”�？倓仗帉W校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。
新學年，我們要繼續強化質量立校意識和特色興校意識，振奮精神，團結拼搏，狠抓常規管理，提升辦學品位，確保實現本學年的各項任務，辦好人民滿意的教育，為早日實現我們的辦學目標而不懈努力！
中學工作計劃 篇8
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為核心，創新課堂教學模式，提高教學效率，加強教師隊伍建設，規范教學行為，加強教育教學研究，努力探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，切實提高教師專業素質，全面提高教育質量。
二、主要工作
1、規范教學管理，全面提高教學質量。
（1）認真執行課程計劃，開足開全開好每門課，從課程目標、結構、方法、時間等方面加強管理。教師不得私自調課、占課缺課，對違反規定的要批評。
�。�2）狠抓常規教學的落實。圍繞提高課堂教學有效性，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。開學初要制定好計劃，做好教學管理的落實和督查，加強平時教學情況的備課、上課、作業、輔導等檢查。
�。�3）加強備課組建設，利用集體智慧向課堂教學要質量。以各科備課組活動為載體，發揮集體備課的作用，備課要重點圍繞課堂學習目標，注重主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。集體備課必須建立在每個人精心備課的基礎上，人人有準備的參與，堅持個人領悟，集體研討，剖析課標，重組資源，實現教學效果最大化。
2、加強教研管理，深入開展課題研究。
①加強課題實驗過程的管理，堅持開展以教研活動為形式，以課題實驗研究為內容的教研活動。今年是我校參與省級課題《新課程有效教學實驗》的第一年，要按照“研制目標——診斷問題——改進措施——評價成效”的有效教學實驗程序進行實驗。各課題組長及成員要對照教學有效性的標準，針對所教學科存在問題，開展行動研究，探索解決問題的辦法和策略，著手收集、整理并分析已有的資料，積累案例，創造經驗，要適當地進行階段性總結，及時調整和改進教學策略。
②課題組要定期召開研討會，交流經驗，了解進展情況。課題組長要檢查方案的執行情況，概括反饋意見，及時調整研究方向，處理研究過程中出現的新問題，以保證課題研究的順利進行。
③注重課題研究的檔案資料建設工作。要把課題研究過程中的心得體會、經驗教訓、方法效果、典型個例、會議記錄、調查測試數據、電教軟件、研究小結、階段總結、研究論文等經整理后，進行歸檔。
3、發揮網絡的資源優勢，開展網絡教研活動。
各學科組要充分利用海南省教育研究培訓院的網頁和教師成長博客平臺，積極參與網絡研討活動，提高教研效率，不斷提高教研工作水平，促進教師專業成長，提高課堂教學水平。
4、加強教師隊伍建設。
外樹形象，內強素質，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新理念指導教學行為。要結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。同時也要努力為青年教師創造學習機會，為他們搭橋拜師，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。鼓勵并督促教師注重理論學習，認真做好摘抄，并加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少于10節。積極組織教師參加上級教育主管部門組織的各學科論文、案例、優質課等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
5、加強學生的學法指導，培養學生良好的學習習慣。要遵循自覺性、主動性、獨立性的學習原則，加強學生的方法指導，使學生形成多讀書抓基礎，勤思考重理解，溫故而知新的學習習慣。
三、活動安排
九月份：
�、倬幹普n程表，制定各項計劃。
�、陬I導、科組長深入課堂，了解新任課老師教學情況。
�、壅匍_課題實驗組會議，促使課題實驗穩步推進。
④各科組召開會議，探討新課程實施中的熱點、難點、疑點。
�、菡Z文組組織有效教學優秀案例評比，物色人選參加教學大賽。
十月份：
�、俑骺平M要充分利用遠程教育資源開展科組教研活動。
�、诟鱾湔n組集體課，開展優質課展示活動。
�、劢M織學生報名參加全國中學生英語能力競賽。
�、芙M織物理教師參加省研訓院物理中心組教研活動。
�、萃茝V“中學語文學習方式變革”研究成果。
十一月份：
�、俪Ｒ幗虒W檢查。
�、诟鹘處熒辖灰黄獌炠|課教案或教學反思。
�、酆Y選并輔導學生參加全省中學生語文能力大賽。
�、芙M織教師參加全縣初中物理實驗教學課錄像評比活動。
�、菡匍_課題實驗會議。
�、藜訌娊處熡嬎銠C技術的培訓。
十二月份：
�、佥o導學生參加英語能力競賽。
�、诮M織化學教師撰寫論文參加評比。
③組織并輔導學生參加全縣初中物理競賽。
④繼續開展備課組活動。
09年一月份：
①課題實驗的階段性總結
②課題實驗材料的歸檔。
�、鄢Ｒ幗虒W檢查。
④各科組寫好教研總結。
中學工作計劃 篇9
一、工作目標及指導思想：
以深化課程改革、強化教師隊伍建設、全面提高教育質量為工作目標，狠抓教育觀念轉變、課堂教學改革、教師素質化、教育方法革新等關鍵，遵循教科工作的“理論性、邏輯性、前瞻性、創造性和可操作性”五大原則，牢固樹立教科研是教育的“第一生產力”的意識。在縣教研室和學校行政的直接領導下，開拓創新，深入開展教科研工作，努力提高教師們的教科研水平，營造優良的學校教科研氛圍，為我校素質教育的可持續發展注入新的活力。
二、具體措施：
1、在校長領導下，以教導處、教科室、教研組長、年級組長為核心，強化學校教科工作管理，健全教科室制度。不斷探索教科工作的新路子，及時總結教學中的得與失，使學校在教學科研上不斷掀起高潮。
2、認真貫徹執行《全日制義務教育課程標準》，努力提高教育教學效益。配合教導處做好教師和學生“六認真”的落實，做好各科的單元檢測和月考工作，做好畢業班“一、二、三診”考試、質量分析以及期末考試和質量分析工作，材料及時上交縣教研室。
3、動員全體教師經常閱讀有關教育論著，聆聽專家報告，不斷提高教師的理論素養，逐步向“科研型”教師轉化。鼓勵中青年教師每人至少訂閱教育教學雜志本，在業余時間不斷地給自己“充電”。
4.根據縣教研室《教科研考核細則》的要求，本學年教科室將重視各學科論文、案例的投稿和發表工作，以及教育論壇的網上發貼工作，使學校教研成為校內、各年級組教科研工作的交流和促進的平臺。根據上級給我校下達的教學工作目標任務:四篇“課改經驗文章”、一篇“留守學生管理經驗文章”、一篇“寄宿制學校管理經驗文章”、二篇“思想道德建設文章”，要求45周歲以下的教師每學期撰寫論文或教育心得或案例或教育宣傳文章不得少于一篇，40周歲以下的老師一年內必須在市級或市級以上的報紙.雜志上發表文章不少于一篇。期末時該項成績（被錄用或獲獎文章的多少）也將作為教師專業發展考評的重要依據。
5、安排教師參加各級各類備課競賽、教學基本功競賽和論文評比，安排教師積極組織學生參加上級舉辦的各級各類競賽及活動，力爭為學校爭得榮譽。教導主任和教科室主任每周聽課3節,其它教師每學期聽課10節,作為期末考核重要依據.
6、繼續搞好校本教研“我與新課課同行”活動，以新課標、新教材為依據；以課堂教學為核心；以教學評價為手段；在課堂上以課改理念，不斷改進教育教學方法，狠抓教學，努力提高我校教育教學質量。我們的要求是：人人參與：課前有說課材料和教案，課后參與課堂點評，最后要有教學反思或心得體會，大力主張教師撰寫課堂后的教育敘事。以此促使教師對課堂教學與理論的研究更深一層，通過課堂教學來打造科研型教師隊伍。
7、要求老師們在教育學生的過程中，要用科學的方法、滿腔的熱情、耐心細致的態度對待每一位學生。在做好學困生和留守學生的教育、轉化工作的同時，積累一些德育教育方面的案例和論文，我們將做好德育研究方面的教育案例的投稿和推薦活動，獲獎、發表成績也將作為期末考核的重要依據.
8、畢業班工作：全體科任教師要把握課堂教學主渠道作用，圍繞“早、實、恒、勤、嚴”五字方針，力爭全面豐收。
�。�1）樹立時間意識，做到“早”字。早完成新課，早計劃復習，及時制訂切實可行的復習計劃，思考富有成效的復習措施。
�。�2）課堂教學落“實”，真抓“實”干，務本求“實”，講求“實”效，把好中心環節，做到教學“六認真”。針對我校學生基礎差的弱點，積極動腦筋，想辦法，講求實效。特別是一切復習措施都要做到落實到學生人頭，檢查督促更要落實。學校成立聽、評課小組，并將邀請縣教研室有關專家，對畢業班教師的上課情況進行全面的指導。全體老師也要互相取長補短，努力針對新課改的要求，針對中考的方向，改進教學方法。同時，學校將積極組織教師到外學習和培訓，及時獲取先進經驗和有益信息。
�。�3）教育輔導學生突出“恒”字。對學生的教育要有愛心和耐心，要針對特點，對癥下藥，常抓不懈，持之以恒，開展幫帶活動。
�。�4）對教學效果的督促檢查要做到一個“勤”字。針對我校學生基礎普遍較差的弱點，我們更要從最基礎的知識進行積累訓練，由易到難，勤和學生打交道，逗硬檢查。
�。�5）管理學生實行嚴要求，突出一個“嚴”字。要嚴格進行成績考查和檢測，隨時進行補救，每次考試后，教師必須用最快的時間閱完試卷，對考試情況做出準確的分析，力爭在下一環節教學開始前評講完試卷。提倡教師要對重點學生的試卷當面批改，以增強轉化效果。每次考完試后，要及時對學生考試成績做出量化分析，思考下一階段復習的改進意見。
9、繼續教育工作：按上級的要求做好各位教師繼續教育材料，做好“三新一德”自學考試工作。
中學工作計劃 篇10
一、指導思想
全面貫徹的重要思想，進一步提高管理、服務育人的理念，結合學校實際和epd項目建設，為學校師生開展研究和實驗，培養學生有社會主義覺悟，有合作、誠信、發展、創新的精神，提供必要的后勤保障，使航華中學的教學質量和辦學水準得到進一步的提高。
二、具體工作與措施
1. 真正做好后勤的各項管理工作，完成上級交給的各項工作任務。
2. 建立完善各項總務后勤管理檔案。
3. 全面實施改革保障系統，為epd項目和素質教育提供物資資金、后勤優質保障。
4. 進一步提高校園文化水平，塑膠跑道、綠化管理更上一個檔次，做到大草坪四季常綠，聘請專業養護管理。
5. 對學校已有的設備與辦公設施設備進行逐步更新換代，以全面與現代化教學要求相匹配。
6. 改善教師辦公條件。今年內各辦公室全面安裝好空調。
7. 爭取上級領導的支持，徹底改變學校面貌，力爭在今明二年做好以下維修改造工程。
8. 裝飾創建好校史、榮譽陳列室。
9. 平時經常檢查安全隱患，發現事故苗子及時處理。
10. 確實做好學校財產的登記造冊，并符合上級ete驗收標準，完備學校財產8項帳冊指標。
(1) 今年暑假屋面全面維修;
(2) 今年暑假將剩余的墻面工程全部完成。
(3) 整個校園將全部進行粉刷
(4) 鋼窗危險部位將全部更換為塑鋼移動窗，約350平方。
(5) 將18個廁所進行徹底改造。
(6) 校園廣播網絡系統進行重新布局
(7) 階梯教室進行裝修改造(包括音響設備)
(8) 健身房地板作全部翻修。
(9) 為防范與未燃，加強校園安全防范將底層6道防盜門重新加固改建。
(10) 確實抓好食堂安全管理，杜絕事故發生。
對學校固定資產、低值耐久準確編號打卡，迎接區6―7月份的各項驗收，力爭一次性通過。
中學工作計劃 篇11
一、指導思想
從長遠出發，課程改革工作是一項長期而艱巨的任務，因此對于此項工作，我們一定要長抓不懈，真作為。結合我校的實際情況，從實際出發制定我們的工作任務，不斷總結經驗，推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改改實驗。以轉變教師的教學方式為突破口，推進學校一期課改(兩個級段四個班)的順利進行。
二、加強組織領導，抓好課改籌劃工作。
如果沒有理念的先行，就沒有行為的轉變，沒有目標的達成。為有效地保證課改工作規范、有序、順利地進行。以校長為組長，以學校教導處負責，以六、七年級部分教師為組員的課改小組。制定學校的課改計劃、活動計劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進行總結、交流課改經驗。了解課改教師的課改情況，關注學生的變化。校長必須參與課改實施，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關注學生的變化，并提出建設性方，并對每周活動的開展提出建議等。
三、以校為本，加強學習，建設師資隊伍。
我們在前期課改理論的學習過程中，深深地體會到教師是課改成敗的關鍵，因此建設一支具有先進教育理念、敢于開拓創新、勤于學習、善于傾聽、樂于反思的師資隊伍是推進一期課改順利進行的`有力保障。在學習理論、轉變觀念的基礎上，側重于課改教師互動式的學習與實踐的體會交流，及時發現并研究課堂教學中出現的問題，讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。
四、加強學習，提升教育理念
�、睂W習優質的課改理論文章。課改組要多收集有關課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進行交流、討論、學習，以確保觀念的真正轉變，把握精髓。
�、捕鄥⑴c課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區老師的講課錄相;組織課改老師外出聽課，校內講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。
3、養成反思習慣。課改實驗教師反思要求：每周一篇“教學反思”;每月2篇教學隨筆;每年主持和參與課題研究。每周發一篇博文。
五、抓備課，促進教師駕馭教材能力的提高
我們從備課入手，加強備課策略的研究，強調必須集體備課，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設計好學案。該項包括教學目標，重點、難點、預習等等。要求教師上完課后，對教學進行反思，總結出教學過程中的有益的經驗和不足之處，為提高教師的素質積累素材。
六、抓好校本教研，提升課改水平和品位
提倡課改教師把教學中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的形式進行整理、反饋，以做好集體教研發言時的準備，利用每周的固定時間進行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發言，促進教師多想、多聽、多聞、多做，善于提出自己的見解，增進對新課改的感悟和體驗，提高實施新課改的能力。
七、聚焦課堂，改變方式，培養課改教師的創新精神和實踐能力。
我們認為課改核心是聚焦教學，聚焦課堂。因此我們把轉變教師的課堂教學行為作為課程改革的突破口，以此來實現學生學習方式的改變，實現學生創新精神和能力的培養。
1、是抓教師角色的轉變，從傳授知識的角色向教育促進者轉變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的呈現者，而應變為知識的促進者，學習活動的組織者和參與者，同時也是一個學習者，為學生樹立終身學習的榜樣。
2、是抓課堂氛圍的營造，積極構筑師生平等民主的教學平臺，營造活潑和諧的課堂教學氛圍。在課堂中，教師要認識到自己也是一個學習者，應把學生當作重要的課程資源，提倡學生大膽質疑，鼓勵學生敢于創新，在教學中積極為學生營和諧的教學氛圍，提供學生小組合作的良好習慣，把課堂還給學生，讓課堂煥發生命的活力。
3、教師應創設能引導學生主動參與的課堂環境，激發學生學習的積極性，積極引導學生自學、交流、探究，在實踐中學習，把學習的主動權還給學生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。
4、是積極倡導自主學習、合作學習和探究性學習。
學生是學習的主體，在學習中積極思考，在解決問題中學習。完善小組評價，多鼓勵小組，促進師生共同發展。
八、保障
首先是成立學校課改工作領導小組，明確工作要求和職責。加強領導小組成員對一期課改理論的學習;領導小組成員深入教師群體、深入課堂，關注并了解教師的教育思想、教學觀念和教學行為，及時掌握課程改革在課堂中的動態和進展情況，要求每個教師認真做好聽課記錄，寫好總結和體會。一期課改出現較好的效果，再進行全校展開教改。
中學工作計劃 篇12
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學會做人。
三、工作重點
1、加強師德師風建設和學生思想道德建設，加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、細化、強化養成教育。堅持全員德育。堅決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則，把課堂教學作為德育工作的一個主渠道。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進良好校風的形成。九月份是開學第一個月，也是我校行為習慣養成月，常規管理貫穿整個學期。各班級要利用班會時間學習《__初中學生評分標準》、《文明學生十項公約》、《__中學學生守則》。團總支及各班班主任加強課間紀律、衛生檢查，通過學習檢查，使學生樹立遵守行為規范光榮，違紀可恥的思想。本學期樓內紀律能達到右側通行、單人單排，不講話或不大聲講話、沒有打鬧現象。衛生要做到分擔區按時清掃、教室整潔。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、充分發揮學校、家庭、社會德育網絡的合力作用。辦好家長學校與家長達成共識，使學校教育成果得以鞏固和延伸。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期仍然堅持實行值班領導、值班教師和值周學生檢查制度。
2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期德育處要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。建立學生會，學生會參加學校值周工作。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規范教育。九月份為我校行為習慣養成月，常規教育貫穿整個學期，各班級要利用班會時間組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。團總支組織將利用不同形式進行檢查評比。要求班主任老師下課到班級督促學生有序出教室。
2、注重學生安全教育，結合我�！鞍踩拿靼槲倚小敝黝}活動，進行全校消防演練。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，注重對學生儀表、服飾、發型、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現象的檢查。加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，注重文明用語，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規范學校升降旗制度，并結合學教師節、中秋節、國慶節、一二、九運動等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
(四)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
(五)加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(六)法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。十一月是我校法制安全教育月。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，本學期將聘請法制副校長來我校做法制報告，同時進行我校防災安全疏散演習。增強法律意識和法制觀念，強化學生安全意識使學生注重安全、知法、懂法、守法。
(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；⒁幏痘龠M學生身心全面健康地發展。
在新學期德育處將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
中學工作計劃 篇13
教務處是學校行政機構的重要部門之一，負責學校的教學管理和教學工作的統籌協調。對于中學而言，教務處更是學校管理的中樞力量。在學校的發展中，教務處有著非常重要的作用，需要積極制定工作計劃，做好各項工作，提高學校教育教學水平。本文將圍繞“中學教務處工作計劃”為主題，從教務處工作的重要性、工作計劃的制定、工作內容和實施效果等幾個方面進行探討。
一、教務處工作的重要性
教務處是學校的重要職能部門之一，主要負責學校各項教學管理事務，包括學生選課、課程安排、教師管理、教學評估和學生考勤等工作。因此，教務處是學校管理中的.核心部門，有著非常重要的作用。
首先，教務處在學校的教育教學中起著重要的協調作用。學校的教育教學是一個巨大的系統，教務處要在各專業、各學科之間進行協調和平衡，保障學校教學質量和學生學業發展。其次，教務處負責教學計劃的制定和調整。教學計劃對學生的發展至關重要，它決定了學生的學習方向和個人發展路徑。因此，教務處需要制定合理的教學計劃，并不斷根據實際情況進行調整，以確保學生能夠得到最佳發展。最后，教務處還需要進行教學評估和學情分析，及時發現教學中的問題并采取相應措施，提高教學水平。
二、工作計劃的制定
制定教務處的工作計劃是為了更好地完成學校的教學管理和教學工作，提高學校教育教學水平。工作計劃應包括以下幾個方面。
1、制定中長期教學目標。通過制定學校中長期教學目標，明確學校的教學方向和發展目標，為教務處的具體工作提供指導。
2、確定教務處年度工作計劃。教務處應根據學校教學工作的需求和規劃，提出年度工作計劃，明確教務工作的內容和目標。
3、明確工作重點。在教務處年度工作計劃中，需要明確工作的重點和重點工作領域，以保障工作的有機展開和協調開展。
4、分解任務，制定工作計劃。教務處需要將工作計劃分解為具體的任務，并明確任務分工和時間表，落實責任人。
三、工作內容
教務處的工作十分繁重，需要做好各項工作，保證學校教育教學質量。教務處工作的主要內容如下。
1、課程安排與管理。教務處需要根據學生選課情況和學校的教學計劃，合理安排課程，調整課程表，確保學校的教學質量、課程配比更加合理。
2、教師管理和培訓。教務處需要管理和監督學校教師的教學質量和教學行為，及時發現問題并采取相應措施。同時，教務處還需要組織教師培訓，提高教師的教學能力和素質。
3、學生考勤和成績管理。教務處需要負責學生考勤和成績管理，保障學生的出勤率和抓好學生成績管理，及時反饋成績情況給家長。
4、教學評估和學情分析。教務處需要開展教學評估工作，及時了解教學情況，在教學中發現問題、分析原因、采取措施，不斷提高教學質量和水平。
四、實施效果
教學工作的重中之重是實現教育教學質量的提升，因此教務處的工作計劃的實施效果是關鍵。工作計劃的實施效果主要體現在以下幾個方面。
1、教育教學質量的提高。教務處能夠負責的對課程的策劃、規劃和實施，有助于學校推動教育教學質量的提升。
2、學校治理效率的提高。教務處能夠有效負責日常學校教育教學行政管理，協調各個教學單位，提高學校整體治理效率。
3、教師和學生滿意度的提高。教務處能夠通過精細管理和培訓，提高教師教育教學能力和服務水平，使教師和學生的滿意度提升。
綜上所述，教務處工作計劃的制定和實施對中學教育管理和教學工作的質量上升具有極大的意義，需要各位教務管理人員充分認識，做好各項工作。
中學工作計劃 篇14
一、指導思想
以省教育廳關于《減輕中小學生課業負擔意見》和《義務教育學校輕負優質教育的實施意見》為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、重申6條嚴格規定
嚴格開設課程。學校全面實施國家課程計劃，開齊開足規定的課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
嚴格控制學生作業量。學生作業量不得超過2小時;杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業;雙休日及節假日不得加大作業量;不準用增加作業量的方式懲罰學生。
嚴格控制補課。不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
嚴格規范考試管理。每學期只進行期中、期末兩次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試;不得以任何形式給教師下達升學指標，不得以任何形式公布學生成績，不得以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。
嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生每天在校上課時間不得超過7小時;不得組織集體早自修，不得組織通校學生參加在學校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時，并嚴禁利用晚自修進行文化補習;嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
嚴格規范招生秩序。學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據;公辦學校必須嚴格執行就近入學的規定，不得跨學區組織招生。
三、具體措施
(一)進一步加強學習，提高認識，
樹立教育為提高民族素質、為社會主義現代化服務的目標觀;不以考試分數為唯一標準評價學生和教師教學質量，注重學生綜合素質的提高，個性特長的充分發展;注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學生德、智、體、美全面發展�！皽p負”應該在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。要正確處理好兩者關系，是我們全體教師必需解決的新問題。
(二)教師自覺負重，努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師都應該從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;在業務提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;在教學實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業、課外輔導等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。
1、做好校本教研，抓好集體備課。教師認真備課，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，教學環節清晰，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度，夯實學生基礎。進一步健全、實施集體備課制度，集體備課活動采用“任務驅動式”的研討形式，即每次活動必須確立一個明確的主題，一名中心發言人，解決課堂教學中一個具體的問題。
2、切實做好向課堂教學要質量。課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。實施“先學后教，當堂訓練”
課堂教學模式，改革的重心是具體做到“六精六增”：
�、倬v解時間，增作業時間;
�、诰岣呒记桑鏊伎紩r間;
�、劬v授方式，增互動時間;
�、芫R教學，增評價時間;
�、菥虒W調控，增激勵表揚;
�、蘧鳂I布置，增題型訓練。
重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性�？傊�，全體教師必須轉變思想觀念，在教學實踐中為學生“減負”。
3、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課。調課要報經教導處批準，所缺課程要及時補上。藝體綜合實踐課一律按要求上足課時，不得擠占他用。嚴禁節假日上課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。
嚴格控制學生到校在校時間。
①每周上課5天、共34節課，學生每日在校參加教育教學活動時間不超過7小時，嚴格執行節假日放假安排，從不占用節假日時間安排學生集體補課。
�、诖_保學生每天在校學習時間不超過7小時，
4、作業布置實施“堂堂清、周周清”模式
�、僮鳂I布置做到“精選、先做、全批、精講”，學校對作業布置與批改實行“三統一”、“三及時”。
②嚴格控制作業時間，原則上要求課內作業，當堂完成。雙休日、節假日不加作業量，作業量大小時間的計算以學業中下學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可以允許學生不完成，為了滿足不同層次學生的需求，要求老師分層次布置作業。
③切實提高作業布置質量：精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，數學、科學成立作業研究小組。
�、車栏褡鳂I批改要求：堅持有布置必批改，有批改必講評，有講評必反饋的原則，提高批改質量。
⑤規范作業管理，爭取家長的配合，周末家庭作業落實告知家長制和家長檢查簽名制。
總之，學生書面作業總量每天不超過2小時。將重點落在當堂訓練上，課內的作業要在課堂上完成，課外的作業分量要適中，既起到了作業的檢查、鞏固作用，又真正做到減輕學生的課業負擔。
5、嚴格學生的資料征訂與考試管理。開展校本作業，不隨意征訂資料;法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，違反批評教育。每學期只進行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學科考試;不得以任何形式給教師下達升學指標，不得以任何形式公布學生成績，不對學生進行成績的排名。
6、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學生素質。
在加強對學生文化知識教育的同時，多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。
①開展讀書指導課。開放圖書館、閱覽室，通過圖書進班級，進行師生讀書筆記評比，閱讀競賽等方式，并以一年一度的讀書節將師生的讀書活動推向高潮。
�、陂_展“五大校園節日”
(讀書節、科技節、英語節、體育節、藝術節)活動。積極開展具有學校特色的五大節日活動，豐富學生課余生活，發展學生潛能，提高學生素質，提煉學校文化內涵。
�、坶_展各種興趣小組活動：加強音樂、美術、體育等學科的興趣小組建設，大力開展活動;確保學生體育活動時間不少于1小時，大課間活動做到定時、定點、定人，做到人人有項目，個個有活動。每周的二、三下午的3、4節課成為學生固定的體育鍛煉課。
(三)加強“減負”工作的監督和指導。
按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教務處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。
1、成立學�！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長： 成員： 各班年級負責人
2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
學校將切實加強對“減負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟炠|輕負”的落到實處。
中學工作計劃 篇15
一、指導思想
秉持“立足基礎，和諧育人”的辦學理念，落實“傳承創新，項目實施，夯實基礎，特色發展”的工作思路，努力促進學校持續高位發展，打造初中優質名校。
二、工作目標
1、教學目標
各年級中考成績及期末質量自查總分平均分超市平均分，優秀率、合格率超市平均水平。
2、德育目標
建設“精神引領平臺”、“心理對話平臺”、“健康安全平臺”和“才智展示平臺”，營造良好的班風、學風、教風，為達成學校教育教學目標保駕護航。
三、工作措施
教學工作
(一)落實教學常規
強化教學常規，進一步明確教師的備課、上課、作業批改、輔導、聽課等教學規范要求，讓教學更具實效性。
1、精心備課。遵循“個人主備—集體研備—個人復備—課后反思”的備課原則，做到提前備課，手寫教案，鼓勵教師寫詳案。在集體研備時，要求做到“四定”（定時間、定地點、定主題、定主講）、“四備”（備教材資料、備考綱考題、備教法學法、備作業布置）、“四統”（分層次統一教學內容、統一教學進度、統一練習作業、統一檢測考試），并讓備課組內資料、教案、學案、課件、作業練習全部實現資源共享。
2、高效上課。努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精選、精講、精練、精評。課堂上，落實學生的主體地位，教師要由教學的主宰者、操作者變為引導者、激發者，變注入式教學為啟發式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重，把課堂還給學生。
3、批好作業。提倡分層作業、課內作業，嚴格控制學生的課外作業量，避免過多機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業。作業與試卷要做到講究質量，控制數量，強化批改，作業與試卷要“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。
�。ǘ﹥灮虒W管理
1、完善教學管理制度。
�。�1）加大教學常規檢查。對備課教案、聽課筆記、作業布置與檢查、試卷批改等教學常規，采取“普查與重點抽查、定期檢查與隨機抽查”相結合的方式，及時通報檢查結果，對發現的問題及時整改，促進教學管理的規范化和科學化，進一步形成嚴謹求實的良好教風和學風。
(2)完善教學評價體系。根據精細化管理的要求，完善制度建設，強化教學過程，明確教學職責，注重教學效果，加強教學質量監控，發現偏離于計劃目標的誤差，并采取有效措施糾正發生的偏差，從而確保教學任務與教學目標的實現。
2、加強課堂教學研究。
(1)深化課堂改革，推進基于“振中學案”的“導學、互學、助學、固學”的四環高效課堂的實踐，優化課堂教學效益，做高效能教師，提升學生的自主學習能力。
�。�2）進一步推進慕課試點，開展慕課培訓，更新教師理念，探索翻轉課堂、雙師教學、在線課程、遠程教育等慕課形式，讓信息化技術為我所用。
3、加強科組建設。
�。�1）實施中層行政科組負責制，實現科組“扁平式”管理，督導所負責學科組的常規工作，定期參加科組活動，定期聽科組長匯報，對所負責學科組的中考成績、期末質量自查、師生競賽等負責。
(2)組長要立足教學科研，創新教研模式，走多樣化教研之路，開展組內專題講座、教學沙龍、公開課等校本研修活動，積極調動每位教師的教學教研的積極性，以促進學科整體教育質量的提高。
�。�3）有效推動教師隊伍的建設，重視人才培養，力促教師梯隊層次發展，做好科組內骨干教師的示范、引領作用。同時，做好市第三屆理科教學能手評選準備工作。
�。ㄈ┌l展特色教育
1、開展特色課程教學。開設語文、英語學科的課內閱讀課；開設數學、物理、化學等學科綜合實踐課；開設生物園、地理園現場課程。
2、開展科技創新教學。以常平鎮科技教育試點學校的建設為契機，深化百校創新人才基地建設，發展機器人DIY特色教育，與高校合作開展3D打印進校園活動，打造青少年科技教育特色。
3、傳承發展傳統項目。加強科技創新等常規訓練。本學期，做好信息奧賽等的充分準備，力爭信息奧賽獲國家級獎勵。
4、樹立學科特色的品牌活動。各學科組開展特色教育，以“抓質量、出精品”為原則，與優生培養相結合，與學生綜合素質的提高相結合，與校園文化建設相結合，實現“一科一品牌、科科有特色”，如：中華經典教育活動、英語口語大賽、漢語聽寫大賽等。同時，開展豐富多彩的第二課堂常規活動，并通過組織等競賽和活動來檢驗實施的效果。
（四）積極開展幫扶工作
認真貫徹省、市開展校際間幫扶活動的文件精神，積極開展與東莞市樟木頭中學“1+1”幫扶工作，定期開展學科集體備課、同課異構、專題講座等形式教學研討活動，實行年級的階段聯考、質量分析；同時，實施常平鎮公民辦聯盟幫扶行動，以送課、蹲點、指導、雙師教學等形式，著力提高民辦學校教學質量，縮小差距。
教研工作
�。ㄒ唬┙處煂I化發展工作
1、加強制度建設。主要包括兩方面：一是認真總結近年來我校教師校本研修的實踐經驗，結合我校實際和教師專業發展的實際需要，建立規范化的教師校本研修制度，為教師專業發展提供穩定的制度保障；二是修訂《振興中學教師專業化發展量化考核條例》，改進和完善相配套的專業化成長平臺，更好地引導教師在專業發展道路上自覺成長。
2、創設多樣平臺。根據教師的差異化需求，搭建多樣化的研修、培訓和展示活動平臺，如全員參與性活動，特定教齡年段專業提升活動，骨干教師展示活動等。
3、完善培訓機制。第一，根據省、市有關教師培訓的文件精神，做好整個學期的教師培訓規劃，合理統籌校外、校內培訓，既照顧教師全員的培訓需求，幫助教師完成規定的繼教學時，又突出梯隊建設，著力為教師爭取各級別骨干教師培訓，提升骨干教師隊伍的質和量。第二，充分發揮校內名師工作室主持人、市鎮學科帶頭人、省市骨干教師、市教學能手的示范引領作用，建設教師培訓的“校內專家”團隊，利用團隊力量促進整體專業素養的提升。第三，以提高“師德”、“師能”、“師藝”為目標，健全校本培訓內容，重視教師專業素養培訓的全面性。
�。ǘ┱n題管理工作
1、完善管理規范。根據省、市課題管理的有關文件，制定較詳盡的課題研究管理規范及流程，使研究者能清晰了解各研究階段的目標要求和操作要求，利于課題研究的順利進行。
2、加強過程督導。根據不同年份立項課題的階段研究要求，加強動態跟蹤和督導，確保完成既定研究任務。本學期的基本任務包括：完成x年新立項課題的開題工作；完成x年及部分x年市立項課題的中期報告工作；推動條件成熟的課題完成結題；推動已結題課題申報省、市教育科研成果獎的資料準備工作。
3、加強課題研究與常態教學的有機結合。明確課題研究為教育教學服務的思想，要求各研究者做好學期研究計劃，將課題研究內容滲透于常態教學，并重視做好圖文影像資料積累，做有助于提高教育教學質量的“真研究”。
4、繼續開展“問題導向”式的校內微型課題研究，加強過程跟蹤和監管，在解決問題的過程中，產生設計、案例、論文等研究成果。
德育處工作
�。ㄒ唬┻M一步抓實德育常規管理。打造平安、美麗校園，營造良好的學風、班風，激發學生學習的興趣，培養健康的體魄，養成良好的學習、行為習慣，強化品行的培養。
1、德育處組織班主任和學生學習《振興中學文明班評比條例》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養學生遵規守紀的良好習慣。
2、利用國旗下講話、班會課、宣傳欄等開展文明禮儀及安全教育。加強紀律教育，強化對住宿生的管理，加大衛生檢查的力度，打造美麗校園。
3、加強安全和法治教育，開展好校園法苑活動。加強安全教育和監控，確保學生在校內外、課堂內外的安全。繼續完善各項安全管理措施，不定期開展交通、治安、食品、防溺水等方面的安全教育，通過主題班會、國旗下的講話、安全教育專欄、安全教育會、個別教育、致家長一封信等方式對學生進行安全教育和監控。定期進行安全隱患排查，開展安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強自我保護意識，加強行政、教師值日的檢查、監督，確保校園的整體安全。
4、開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。結合教師節、國慶節、校慶等，開展誠信、自強、感恩等主題班會，力促學生良好品行的養成。
5、培養學生健康體魄。強化自我體育鍛煉，培養自我鍛煉意識。認真組織好大課間，開展好每學期一次的.初一初二籃球和足球比賽，結合校慶，認真組織開展體育節的系列活動。加強校男女籃球隊、足球隊的訓練，做好市中學生籃球比賽備戰工作，力爭獲市中學生籃球比賽前三名。
6、積極開展“愛美、審美、賞美”活動，提高學生審美能力。組織好美術、音樂老師認真開展學生才藝專長輔導，組織好各種興趣小組和才藝表演活動，爭取在各級各類才藝比賽中獲得佳績。初一初二年級，通過開展“行為規范之星”“學習標兵”“文明禮儀之星”等評選活動，讓學生從身邊的人和事中去發現和學習美的東西，提升審美素養。
7、注重學生學習、行為等習慣的培養。班主任加強引導學生學習，培養學生獨立鉆研、勤于思考、認真閱讀、高效完成作業、自覺預習和復習的學習習慣，每周開展良好習慣的評比，凝聚學習動力。強化行為管理，加強對學生課堂紀律、舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節約、講究衛生等習慣教育。本學期，德育部門重點檢查學習習慣和行為習慣的養成。
（二）加強師德建設。通過加強師德建設，打造一支具有高度責任心和使命感的育人隊伍，營造“樂教、善教、愛學、善學”的氛圍。各年級組、班任、科任要高度重視學風、班風、教風建設，提高執行力，務實有效做好以下工作：
1、加強師德學習，培養師德高尚、敬業樂群的高尚情操。本學期，要經常開展師德學習，要進一步努力提高自身的師德素養，潔身自愛，對學生要真心關愛、言傳身教，并以高度的責任心兌現承諾。為此，班主任、副班主任要對班風、學風負責，對家長、學生負責，爭創優秀班集體，為班級的發展做出貢獻。
2、規范教育行為，齊心協力管理班級。教育過程中，嚴禁體罰和變相體罰，因體罰或變相體罰而激發師生、家校矛盾的，視為德育事故，期末班主任考核或科任育人考核要降級處理。
3、德育處要加大執行和反饋力度。及時公布各類考核結果，包括文明班評比、班主任量化考核、科任教師育人業績量化考核等，力促責任意識和優良教風的形成，提高德育工作實效。級長應按照“條例和規范”加大檢查評比力度，要特別關注教室和環境區的衛生，每天記錄評比，每周總結后在班主任群里公布結果，并及時把評比結果上交德育處。
4、加強班主任培訓。繼續加強對班級管理技巧的學習交流，開展班主任培訓和優秀班主任經驗介紹，邀請省市教育專家來校開展班主任培訓，落實年輕班主任與優秀班主任結對幫扶工作，促進年輕班主任的提高。
5、年級組、班主任要抓實“三風”建設，營造“惜時拼搏”的氛圍。
（1）各班主任要結合本班實情，制訂切實有效的班級管理計劃，明確班級目標和自身職責，積極開展班級質量承諾。班主任要時刻牢記承諾，言傳身教，為實現承諾抓好抓細每一個教育教學環節。
�。�2）班主任要高度重視班風和學風建設，抓好每日常規。以班級奮斗目標凝聚人心，指導學生制定切實可行的學習計劃和個人目標，抓實各個時間段的管理，特別是大課間的管理，高效管理班級。
（3）營造良好的思想教育氛圍，利用年級大會、班會課等，充分宣傳學校取得的輝煌成績，加強愛校教育；重視表彰先進，發揮榜樣的引領作用，引導學生向優秀看齊。
�。�4）切實開展好動態跟蹤和特況生幫扶工作，及時了解學生的思想動態，耐心、認真地做好工作，避免嚴重違紀現象的發生。
�。�5）年級組要特別關注暫時落后班級，建立幫扶制度，由年級管理團隊指派專人進行幫扶，關注班級日常管理，考試后及時召開分析會，尋找對策，縮小差距。
�。�6）激發學生學習興趣，提高學習效率。興趣是求知的內在動力，激發起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。上課就緊緊地抓住學生的注意力，激起學生的興趣，使他們很快進入“最佳學習狀態”。利用班會課、黑板報強化興趣培養的重要性。
6、家校形成合力
�。�1）學校組建新的家長委員會，家校形成合力高效管理班級。定期召開會議，讓家長了解我們的教育和教學，邀請家長參與我們的課堂和班會課，增加家長的教育力度，提高教育的效果。
（2）落實周末作業跟蹤制度。班主任應將本班學生分層，班主任和副班主任一起跟蹤周末作業完成情況。
�。�3）單元自查結束，班主任和副班主任一起，要分層次召開小范圍的家長會，和家長一道分析學生進步或退步的原因，激勵學生再接再厲。
�。ㄈ╅_展務實有效的心理健康教育
1、加強心育師資建設。
為提高學校骨干教師的心理健康教育業務水平，本學期擬派多位教師參加A證和B證培訓。
2、繼續優化校本課程并貫徹實施
（1）完善學生心理健康教育課程，使其符合本校學生的心理特點；優化班主任心理培訓課程，使之更加具體化、流程化、結構化；
（2）落實班主任心理培訓的制度化，申請校內培訓學時，分批培訓后在班級貫徹實施，并收集案例、實踐記錄等反饋資料。
3、構建學生“心理對話平臺”
（1）進行與學生線上、線下、面對面、書信等多形式相結合的心理交流與輔導，加強對學生的心理關懷。
�。�2）制作校園心理小報。以“心理健康”為主題，內容貼近學生實際生活，包括學生心理煩惱與解答、自我調節方法、各種心理現象、心理游戲等。
�。�3）組建學生心理社團并開展社團活動。
4、注重心理課題研究
以學校的心理特色項目為內容做好課題申報的準備工作，關注省市級相關的課題申報通知，積極做好課題申報和研究工作。
辦公室工作
緊緊圍繞學校中心工作的總體要求，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，在廣大教職工的支持和配合下有條理、高效率地開展工作，繼續發揮人事管理、文字處理、文件管理、宣傳工作、外事處理“五個中心”的作用，為學校有序快捷高效運轉提供有力保障。
�。ㄒ唬┘訌姽ぷ饕幏痘ㄔO
強化管理，加強學習，提升工作人員的思想業務素質，努力打造一支觀念新、能力強、業務精的工作隊伍。完善辦公室崗位工作制度，完善內部管理，明確每個崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。牢固樹立全局觀念，做好辦公室與各處室、科組、年級組等各部門的協調，嚴格按照崗位職責辦事,堅持“嚴格、規范、優質、高效”的宗旨,有條不紊開展各項工作。
�。ǘ┡浜仙霞壊块T積極穩妥做好新一輪職稱改革工作
認真學習省市新一輪職稱改革的有關文件，準確領會文件精神，及時傳達職稱改革精神。規范做好全體在編在職教師的職稱過渡工作。立足校情，嚴守程序，廣泛征求意見，認真細致擬訂好新的職稱評聘方案和崗位職責說明，精準做好新一輪的崗位設置。規范有序地組織符合條件的教師參加高一級職稱申報和考核推薦工作。完善評價標準和方法，科學合理評價教師的工作業績和能力，盡心盡力地為教職工申報高一級職稱服務。
(三)繼續完善學校的績效考核制度
廣泛深入征求教職工意見，盡最大可能剔出或修改不合理的、教職工反映強烈的條例，完善教職工業績評價方式，使績效制度充分體現“多勞多得，優質多得”的原則，充分發揮績效制度的激勵和引領作用。運用公正合理的績效考核制度凝聚人心，激勵教職工為學校發展盡心盡力。嚴格按照相關制度、程序辦事，努力使辦公室工作公平、公正、公開，努力使師生滿意。
（四）強化考勤工作，優化考勤方式
規范的管理是優良教學質量的前提，嚴謹的工作作風是達成目標的根本保證。為端正工作作風，嚴肅工作紀律，增強教職工責任意識，促進學校公平，把學校教育教學工作扎實做好，本學期辦公室將繼續強化考勤檢查，對遲到、早退、曠工等情況嚴格考勤并及時公布和反饋。優化考勤方式，學校會議將繼續采取掃描“二維碼”簽到考勤，完善統計和反饋方式。本學期，辦公室將和信息科組合作，研究考勤信息即時反饋系統，力爭考勤信息能做到自動即時反饋給教職工本人。
�。ㄎ澹┱J真做好宣傳工作
根據市鎮對文明創建的要求，全面開展文明創建的宣傳工作。以社會主義核心價值觀的宣傳為中心，開展愛國主義教育、法制教育的宣傳，大力宣傳師生先進典型事跡案例，挖掘和樹立先進典型，高質量完成善行義舉的宣傳，努力營造文明和諧、積極向上、朝氣蓬勃的良好校風。
繼續完善學校宣傳工作管理制度，每周對宣傳工作進行反饋、評比，加強宣傳稿件的審查修改，提高稿件的數量和質量，豐富宣傳手段和形式，高標準出版《振中簡訊》，高質量出版�？峨r鳳》。
加大對外宣傳力度,進一步拓寬宣傳渠道,充分發揮好宣傳媒體、校園網、振興中學微信公眾號、微課掌上通等平臺的作用，采取生動活潑、圖文并茂的方式積極宣傳學校的最新動態、先進典型以及辦學經驗、辦學成果，努力提高學校的美譽度。
團委工作
�。ㄒ唬╅_展團員意識主題教育活動
1、借助演講、攝影比賽、黑板報評比等手段，通過評比和宣傳的方式樹立榜樣和典型，倡導全體團員“做守紀律的模范、做學習的標兵”，充分宣傳愛國主義、集體主義精神，積極推進學生文明習慣的養成和自我形象的完善。
2、開展“校園里的故事”活動，挖掘報道我校學生團結友愛、奮發進取的感人事跡和典型個人，講述學生的成長故事，弘揚正氣，營造溫情校園。
3、引導學生加強經典學習。搭建平臺，引導學生走進經典、體驗經典、回味經典，創建高雅校園文化氛圍。通過經典誦讀等活動，傳承經典，讓學生在經典中學習，通過經典誦讀、書法作品展示等活動弘揚傳統文化藝術，引發學生對傳統藝術的興趣，提升對美的欣賞。4、開展“團組織是我家，我為組織獻一言”活動。引導團員學生為團組織的發展獻策，提高團員的主人翁意識。
�。ǘ┳ズ脠F組織建設
1、加強團委學生會的組織建設，提高學生干部素質。按照“公開、平等、競爭、擇優”原則，選拔各類學生干部。
2、利用學生會、團委，做好學生宿舍及學生就餐的管理，充分發揮學生干部的榜樣作用和管理作用。
3、加強班級團支部建設，以團校授課、撰寫心得體會等方式，切實提高團員的思想政治素質。
4、做好新團員的發展工作。吸納優秀學生，給學生提供給一個自我提升的舞臺。
5、充分發揮學生會的自治作用，提高值日水平，加強指導、檢查和監督力度。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的校園文化活動
團委根據學校致力打造“優質學�！钡闹笇枷耄嗅槍Α⒂杏媱�、有目的地開展“文明之風遍校園”主題系列活動，內容包括：
1、以“振中周年校慶”為契機，積極配合各學科組開展各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、攝影比賽、小制作比賽、模型比賽等。
2、舉行校內教師羽毛球比賽。
3、結合教師節，開展“念師恩”活動，在校園內營造濃厚的“尊師重教”氛圍。形式包括：黑板報、主題征文、尊師賀卡等。
4、開展形式多樣的振中志愿服務活動，并在社會上形成一定積極向上的正面影響。
5、積極營造濃厚的“講文明、講學習、講成績”的班級文化陣地，做好文明宣傳，加大對學習標兵的宣傳力度，為團內各種評優活動打好基礎。
6、邀請省市優秀黨員來為我校團員做主題報告，提升團員思想素質。
總務處工作
�。ㄒ唬┻M一步提高服務意識，認真為學校教育教學提供良好的后勤服務
1、開學前認真做好學生宿舍的衛生和熱水功給。辦公室、教室的布置、檢修，飲水機的清洗，各功能室的儀器配置檢查，保證學校水電供給等準備工作，主動地做好辦公用品，學生生活用品的發放工作，做好記錄。
2、強化維修承諾制，所有維修項目原則上不過夜，對學校無法進行的維修及時聯系有關公司及時維修。
3、水電工、維修工的所有維修項目必須登記在冊，防止物品的流失，平時要進行常規的巡視檢查并每日登記，對校內存在安全隱患的電路、設施、管線及時處理，按要求做好安全工作。
4、大力開展節電、節水、節紙工作，辦公室和功能室、課室做到人走電源關，放假期間要拔下飲水機的插頭，確保用電安全，清潔工人每晚9時30分關閉洗手間的水電開關，并加強監控，防止不必要的浪費，定期檢查學生宿舍的用水、用電。
5、按上級和衛生防疫部門的有關要求，加強學校飯堂的監管，落實行政每日陪餐制度，按照常平鎮鎮公辦學校（園）食堂食材配送服務中標公司采購，每天檢測，令到師生吃的美味、安全、安心。
6、樹立“安全無小事、安全重于泰山“的意識，認真抓好防火用電安全，定期檢查和召開安全情況分析會，及時排除防火安全隱患，確保無安全事故發生。
7、規范和完善財務管理和采購制度。開學第二周內，組織人員撰寫、修改和頒布《振興中學財務管理制度》，進一步規范和完善財務管理和采購制度，嚴格按照有關制度進行財務管理和物品的采購。
�。ǘ﹦摻ú季趾侠怼⒚阑�、綠化、凈化的校園環境
1、加強對師生的“環保知識”教育，養成師生良好的環保意識，自覺保護環境。
2、重視校園的綠化工作，總務處對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促養護人員定期修剪施肥、鋤草施肥。
3、加強對生物地理園的建設和管理，結合季節，進行合理規劃種植，管理到位，使之更好地為教學服務。
（三）抓好校產的常規管理
在總務處對各教室、專用教室財產登記造冊的基礎上，明確各教室、專用室等管理人員的職責，要求保管責任到人，并經常進行檢查，期末進行核對。私人領用辦公用品，必須簽領，到時歸還，發現缺損財產的現象，查明原因，明確責任，作出處理意見。需要報廢的物品要按要及時報廢。
宿管辦工作
�。ㄒ唬┚姆⻊�，創建溫馨、舒適的住宿環境
認真做好學生入住宿舍的前期準備工作，為全體學生提供便捷、貼心的服務，讓學生賓至如歸，愛上這個溫馨、舒適的家園。設立樣板間宿舍，供學生參觀借鑒，明確宿舍物品擺放要求，內務要求，衛生要求等。
（二）制度引領，通力合作，確保宿管工作有序開展
1、建立和完善《振興中學宿舍管理制度》，明確年級管理小組、班主任和宿管人員的職責，明確宿舍的各項管理要求，實現宿舍管理的有序化、規范化，與德育處合作，完善《文明班評比制度》，將宿舍管理評比納入文明班評比體系，實現文明班評比的全覆蓋。
2、有序進行各年級住宿生培訓，認真學習《振興中學學生宿舍管理條例》，明確住宿的要求。嚴格住宿生請假程序，住宿生請假需要班主任和生活老師同時簽署意見。
�。ㄈ┙嬕恢Х⻊找庾R強，管理水平高的宿管隊伍。
完成宿管人員招聘和培訓工作。通過對全體宿管人員的培訓，促使他們提升思想政治覺悟和主人翁意識，改進工作方法和工作作風，建構一支服務意識強，管理水平高的宿管隊伍。日常管理中，建構管理人員每周例會制度，及時通報管理服務情況、交流管理服務經驗。宿管科實行崗位責任制，出現事故實行責任追究制，強調崗位就是責任，力爭使每一名宿管員都成為公寓育人的重要力量。
（四）建構住宿生量化考核評比制度，有序進行各年級住宿生培訓
1、住宿生資格量化考核分為內務評比、衛生評比、紀律評比，每天由值班教師及值日生負責分時段檢查，宿管辦匯總，做到每天一公布，每周一小結，每月一表彰，對住宿表現極差的學生進行批評教育及停宿處理。
2、每月評比“文明宿舍”、“文明標兵宿舍”，并將評比結果計入文明班評比，以此活動規范學生的住宿生活，使其更好地為教學服務。
�。ㄎ澹┓e極開展宿舍文化建設活動，打造積極健康的宿舍文化。
1、開展宿舍命名活動、寢室設計比賽以及公寓宣傳標語的征集等活動，提升同學們對公寓生活的的認同感。
2、設立“振興家園”宣傳欄，來進行展示先進，表彰鼓勵、生活指導老師等。
（六）加強宿舍的安全管理，杜絕安全事故發生
1、定期排查安全隱患，發現后及時處理，對檢查結果及時通報。
2、組織開展消防演練和應急疏散演練，嚴格落實上、下樓梯的分流制度。
3、根據季節性疾病傳播的特點，做好秋冬疾病的防控。
4、建立宿管辦工作人員輪值制度，全面監控學生住宿情況。
中學工作計劃 篇16
一、指導思想
以縣教育局教育工作會議精神為指導，把保安全、抓質量、促發展作為學校工作的新常態。堅持立德樹人、增強責任擔當意識；落實常規管理，提升學校辦學水平；促進學生全面發展；齊心協力，力爭使我校教育教學質量更上新臺階。
二、主要目標任務
1、加強安全教育和管理，落實安全責任，確保學校各項工作安全有序開展。
2、立德樹人，踐行社會主義核心價值觀；細化深化養成教育，進一步落實“做有責任敢擔當的人”的辦學理念。
3、強化學校管理，規范辦學行為，不斷完善常規管理制度，狠抓制度的落實，走規范化辦學之路，發揮X中學在初中大學區內的龍頭引領作用。
4、通過自煉內功、培訓引領、業績考核驅動、師德師風考評，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。
5、創新形式，開展家庭教育，把關愛留守兒童工作落到實處。
6、牢固樹立質量意識，強化教育教學管理，狠抓常規教科研，深化教育教學改革，抓實畢業班管理工作。
7、加強校園建設和后勤管理，充分發揮各功能部室作用；合理利用有限資金，努力改善辦學條件，進一步美化校園環境。
8、重視學校群團組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。
三、重點工作和保障措施
�。ㄒ唬┌踩ぷ鳎�
1、嚴格落實“一崗雙責”和“問責制”工作機制。全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，守住學校不發生安全責任事故的底線。
2、強化食品和藥品安全管理，杜絕“三無”食品進校園，嚴防食物中毒，切實做好傳染病的防控工作。
3、加強法制安全教育，創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，每學期舉行1次法制教育報告會。
4、總務處要定期對學校設施設備進行安全檢查，及時消除安全隱患。
�。ǘ�、隊伍建設：
1、把社會主義核心價值觀蘊含在教育教學細微之處，黨支部要認真開展師德師風建設，弘揚正氣、傳遞正能量。
2、加強教師隊伍建設。
�。�1）、本學年要加大學生評教力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”。
�。�2）、嚴格作息時間和教師考勤制度。教師考勤記錄，值周領導每日記載，每周公布；學校每月匯總。
3、加強對教師教育教學理論和學科知識學習的督查，20xx年春季將對初中教師進行業務水平考核，考核重點一是課標，二是學科知識。
�。ㄈ�、學生管理：
1、政教處、年級組、班主任都要出實招狠抓學生紀律，共建和諧班集體。
2、要強化學生行為規范教育。本學年要在學生中開展“五有”、“五無”活動�！拔逵小奔矗赫n堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，言談舉止有分寸，學習有進步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，教室無垃圾。
3、加強家校聯系。通過“訪萬家”活動、致家長信、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。
4、要堅持每周晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。5、認真開展關愛留守兒童活動，做好“六個一”。
�。ㄋ模�、教學教研管理：
1、進一步明確業務方面的規范指標要求，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出切實可行的檢查標準。要每月進行一次嚴格的教學大檢查和大展評。
2、開足開全國家規定的課程，聚焦課堂，課程、課堂、課改、課題四課聯動。
3、開展新一輪常規管理要求的學習，規范教師教學行為。
4、以問題為導向，立足校本搞教研。
5、每周一次校本研修要成為常態，活動有計劃，過程有記載，計劃切實有針對性。
6、把網上教研納入校本研修管理，培養教師網上教研習慣，提升教研能力。
7、凝神聚力安排好服務好畢業班工作。
8、夯實教學質量管理。期末質量檢測個人單科成績均分低于全縣同級同科均分10分者，酌情扣績效工資且年終不得評優選先和晉升職稱。
�。ㄎ澹�、后勤管理：
1、明確管理重點和目標，結合實際細化工作要求，加強管理人員職責，全面落實學校后勤精細化管理、人性化服務工作目標。
2、確保食品安全，建立健全食品安全管理制度，規范環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。
3、加強校舍、設施定期檢查，建立臺賬，及時排除安全隱患。
4、厲行節約，規范財務管理；監管好項目建設。
四、其他工作
1、加快校園文化建設。開放學校圖書室，充實班級圖書角，積極開展國學經典誦讀活動、師生共讀共寫共成長活動、語言文字書寫活動、圖書漂流活動等，努力打造書香校園。
2、全面加強學校體育、衛生、藝術教育等工作，落實陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，促進學生身心健康。
3、工會、團委要開展多彩活動，豐富師生課余生活，讓校園充滿活力。
4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示實驗和學生實驗課。
新學年，迎來新機遇面臨新挑戰。只要我們齊心協力求真務實，牢固樹立責任擔當意識，適應教育改革發展新常態，以干克難，X中學一定會再上新臺階！
中學工作計劃 篇17
一、指導思想
初二年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓學校滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優；學以疏導，重在進步。充分發揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級組。
二、工作目標
1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2、完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發展。
3、教師要不斷轉變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創新精神，競爭合作的意識。
4、制定細則規范教師的教學行為，提高課堂教學質量，推進課程改革。
5、想方設法提高老師的積極性。
6、在期末全區聯考中，力爭各學科成績優秀率確保第一，合格率力爭前三名，并擴大領先優勢。
三、主要工作
1、加強教師思想建設，培養教師服務意識
�。�1）加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
�。�2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度；同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師快樂生活。
2、打造年級文化：
�。�1）級訓：好習慣使人終身受益
�。�2）年級組的核心教育理念：賞識教育
（4）營造積極向上的年級組學習環境。班級內設張貼欄；定期更新年級組宣傳欄；鼓勵各班通過民主討論、分工協作等方式制定班規、班風、班級誓言等；設置初二年級組信箱。
3、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的`安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。
4、精細化管理的主要措施：
（1）明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學期常規、崗位常規等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。
�。�2）完善年級組各種機構和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
�。�3）抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。進一步規范學生一日常規。通過年級組常規管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
（4）加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養，爭取在聯考中，擴大a類學生面，減少e類學生，穩住并提高中間學生的成績。加強培優補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。
中學工作計劃 篇18
九月份
1、組內會議
2、備課組成立
3、師徒結對計劃
4、學區教科研工作會議
5、學校教研組長和備課組長會議
6、召開科學組全體教師師會議
7、教師上交教學計劃
8、學分認定
9、校九年級備課組活動
10、組織教學案例參加縣評比
11、縣科學新教師課堂教學評比。
十月份
1、九年級第一次月考及質量分析教學建議
2、縣學生科學小課題研究方案評審。
3、縣學科命題競賽
4、七、八年級備課組活動
5、校九年級教師解題能力比賽
6、縣學業考試質量分析會
7、校備課本、教研組、備課組材料檢查
8、八年級校公開課開展
十一月份
1、期中考試
2、教學常規檢查
3、校七年級公開課活動
4、學區教學聯誼活動
5、科學集體備課活動
6、市“小科學家”評比活動
7、校命題比賽
8、學校備課本抽查
9、有效教學方式研討會
10、課題申報
十二月份
1、�？萍脊�
2、校九年級公開課活動
3、科學集體備課活動
4、教育教學論文評比
5、縣科學實驗教學改進評比
6、市初中科學科普知識競賽
7、“精品百課”展示活動
一月份
1、九年級教師復習策略研討會
2、個人教學總結、教學資料上交
3、學區教學常規抽查
4、師徒接對活動開展情況
5、檢查期末考試
中學工作計劃 篇19
一、指導思想
20__學年第二學期教科研工作在校長室領導下，以促進教學質量提升和教師專業成長為宗旨，以“3456”課堂教學改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓、“五項研究”為載體，在教育科學研究中踐行“學為中心”的教學思想，培育優秀教科研成果，打造優秀教科研品牌，促進學校特色化的發展。
二、重點工作
(一)“五課”教研
“五課”包括學科教學公開課、課題研究課、優質技能評比課、開放周和送教示范課;新教師試崗、師徒結對匯報、新高考調研課。每類課型活動須確保五個環節：個人備課、上(聽)課、說課、集體備課(文本解讀)和磨課。
(二)“五題”培訓
五題：包括聯考題、期考題、高考模擬題、預習題(學思案)、作業題等五類題型。每類題型培訓須完成做題(知識水平測試)、命題、說題、磨課、教題(習題課評比)等五個環節。
除“五題”培訓外，還要規范地完成校本培訓的任務。一是加強教育科研專題培訓，提高教師成果的提煉與總結能力;二是推進項目式培訓，加強課堂教學、教學常規管理、教育科研、學科教研、技能培訓和課程建設之間的整合。
同時，還要做好自主選課的指導，即做好第一個五年教師培訓周期的最后一年的選課布置和指導工作。3月5日-3月8日內完成全校老師的選課任務，3月8日須完成校級審核任務。重點是督促學分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術支持;做好自主選培訓服務于學校的發展需求的引導工作，對以課堂教學變革和教學質量提升為主題的培訓項目，須優先通過審核，在教學時間和工作任務分配方面予以支持。
(三)“五項”科研
成立教科研骨干研修班，加強教科研骨干教師的培養力度;推進課題研究課的常態化建設，加強“3456”課堂教學改革類、評價標準研制類和教學質量提升類校級重點課題的立項、過程管理和結題指導，做好科研成果評比的預先立項工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評比還要做好規劃，特別是做好“3456”課改課題、生態課程建設、楠溪文化課程群開發、永嘉閥門課程群開發，新高考課程設置等五項研究活動。
(四)課改工作
開展“3456”課改疑難問題調研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會;開展學思案、先行學習、小組學習、導學策略、作業優化等項目研究;啟動教學常規優化研究項目，研究制訂“促進有效學習”教學新常規及管理辦法;組織提煉“好學案、好課例、好作業、好試卷”，并進行“五好”評比。
(五)新高考研究。
完成新高考背景下的學校課程方案和學科課程方案的頂層設計，做好生涯規劃教育、分層分類教學、選課走班教學的研究。
(六)課程建設。
一是加強研究性學習活動向課程方向轉化和開發，創建《高中研究性學習基礎》進行二次開發，整合成新的14門課程，包括《課程題的選取》《研究性學習開題》《研究性學習活動數據處理與分析》《研究性學習活動成果提煉》《研究性學習結題》《研究性學習方法指導》《實驗類研究性學習活動指導》《學科探究類研究性學習活動指導》《疑難問題解決類研究性學習活動指導》《地方文化類研究性學習活動指導》《創新發明類研究性學習活動指導》《項目開發類研究性學習活動指導》《活動設計類研究性學習活動指導》等選修課程;二是整合社團活動課程，把社團活動轉化為選修課程，推動我校選修課程的.深入開展，力促《校園禮儀》、《校園禮儀》《播音藝術》《文學創作》《志愿者服務》等社團課程走向成熟;
三、調動教師的積極性和創造性，增強教師課程意識，促進教師專業知識和專業技能的個性化和多樣發展，實現教師個體能力的“一專多能”結構，提高教學品質與教師隊伍整體水平，力求有95%教師參與并勝任選修課程開發與開設，80%的教師能擔任至少2門選修課程的教學;四是加強課程資源建設，構建高一、高二、高三各學科的共3000個學思案和高考科目的自主作業;五是構建學校特色課程體系，重點開發高考必考和選考科目二次教學課程、__文化特色課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，并積極參與精品選修課程的評比，創建3門省市級精品課程。
四、難點工作
構建學校教學質量評價標準，研制“學為中心”課堂教學評價標準，特別是“3456”課堂教學效益評價還沒有滿足教學發展的需要。
中學工作計劃 篇20
一、工作目標
全校齊心協力、克服困難、努力提高教學質量，盡早擺脫惡性循環的局面。
教學上：以課例研究為主陣地，以教學反思為突破口，打造學習型專業隊伍，實現教師專業素養的大提升。
德育上：以《弟子規》研修為突破口，抓好學生的禮儀教育；
以豐富的德育實踐為載體，抓實“我能行”的信心教育；
積累德育細節評價，讓學生充分享受幸福體驗。
后勤上：以節約為本，以服務為要，提升食堂師生滿意。
三、措施與辦法
（一）師德師風方面
1、有針對性加強師德教育，強化責任意識。明確教師職業道德，日常行為、教學常規的要求，狠抓各項內容的每個環節，加大工作督查力度。
2、定期舉行民主生活會，及時采集民意信息，適時向教師反饋，提升教師道德情操修養。
3、關愛學生，規范教育教學行為，嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕以教謀私，搞有償家教，促成“為了一切學生的發展”教育理念。
4、建立教師師德卡片，實現常態管理教師師德行為，及時反饋及時提升。
（二）、教學方面：
1、以課例研究為主陣地，以教學反思為突破口，打造學習型專業隊伍，實現教師專業素養的大提升。
�。�1）扎實有效開展課堂教學改革，通過老師撰寫教學反思，教導處組織督查評比，提高老師研究意識，提升老師研究水平；
�。�2）通過每月督促老師聽評課，深厚校園相互學習相互超越的教研氛圍；
（3）繼續邀請名師到本校上示范課，并認真扎實有效地開好名師課的教學研討會；有序安排本校教師到優秀學校參觀考察學習；
�。�4）繼續邀請專家到校進行專題講座，提升教師教育理念；
（5）扎實有效穩步推進本�！靶畔⒓夹g與課堂教學的整合”的特色教研活動，繼續提倡老師用多媒體上課，要求35周歲以下的老師上公開優質課時必須利用多媒體信息技術；
（6）學校為每位教師訂一本教學雜志，購一本教育專著，要求每位教師每年讀一本教育專著，每位班子成員每年讀二本教育專著，定期開展讀書匯報比賽活動，專著讀后考試比賽活動。組織學科教案評比。
�。�7）以教研組為單位認真開展4個市級1個縣級課題研究工作，真正實現教育科研促進課堂教學。
2、常規管理上
�。�1）進一步發揮教代會功能，完善各類制度建設，實現科學發展。充分整合人才物力資源，形成優質辦學合力。班子成員繼續以身作則，形成強大的辦學向心力。
�。�2）嚴格執行學籍管理規定，按程序辦理學籍變更手續。
�。�3）完善常規管理制度，有效執行備課、上課、訓練監控制度，有效執行教學質量監控制度。
�。�4）規范教師聽評課制度，每位教師每學期聽評課不少于10節，教研組要有評議記錄。教導處每月至少進行聽評課督查一次。
�。�5）做好學困生幫扶跟蹤工作，建好檔案，力爭取得好效果。
�。�6）充分管好用好儀器、圖書、電腦、遠程教育等教育技術裝備，與教師形成優質辦學合力。
3、其他方面
�。�1）積極實施陽光體育活動，抓好體育常規教學工作，認真落實學生的體育訓練。
（2）籌備并辦好學校田徑運動會，選拔并做好參加縣運動會的運動員訓練工作。
�。�3）繼續搞好藝術科技及其他課外活動，充實學生業余生活，陶冶學生情操，豐富校園文化，讓學校成為學生成長的樂園。
�。�4）選好學科競賽輔導教師和學生認真執行輔導計劃，組織好本校的學科競賽。以激發學生競爭趕超的學習激情，形成良好的學風。
（三）德育方面
1、以《弟子規》研修為突破口，抓好學生的禮儀教育
（1）抓好學生入學教育，規范入學教育內容，讓學校的制度文化深入學生心中；
�。�2）組織全體語文教師，對學生進行扎實有效的《弟子規》研修，實現學生為人處事的現代人生全面反省。
2、以豐富的德育實踐為載體，抓實“我能行”的信心教育
以正面德育引導為主，以利用豐富的課余活動為載體，為學生創設一個又一個自我展示平臺，為學生提供一個又一個成功的機會，讓學生不斷堅定自己的信心。
3、積累德育細節評價，讓學生充分享受幸福體驗
�。�1）完善學生評價體系，注重學生過程評價，關注學生每個成功細節，讓學生充分體驗幸福。
�。�2）抓好周記、作業批改，構建學生德育新陣地，架設心靈溝通新橋梁。
4、德育工作其他方面
�。�1）完善升旗儀式和國旗下講話制度，堅持學校周工作點評整改制度，隨時引導學生思想，端正學生行為。
�。�2）架構家校溝通橋梁，完善家校聯系制度，努力探索家庭—社會—學校三位一體的育人模式。
�。�3）扎實開展德育活動，以豐富的實踐為載體，拓寬學生德育新渠道。
（4）以文明班級文明寢室評比為主線，開展班級德育活動，推動班級、寢室建設的文明化進程。
（5）加大投資力度，加強班主任隊伍建設，完善班主任及班級考評制度，實現良好班風的形成。
�。�6）加強學生管理，將學生言行與學生綜合等級評定掛鉤。
（7）進一步加強綜治值班與夜間巡查，實現對學生24小時的全程細化優質管理，真正做到辦人民滿意的教育。
�。�8）、加強留守生教育管理，建立和完善留守生檔案管理制度。留守生談心制度和幫扶制度，促進留守生健康成長。
�。�9）、積極開展以防范為主體的安全教育活動：
①定期進行各方面安全知識講座。
�、趯W校安全隱患定期大排查，適時大整頓，實現校內無重大違法違紀和安全責任事件發生。
�、鄱ㄆ谶M行法制教育，促成校園法制意識、責任意識，加強校園及周邊環境綜合治理，優化學生成長環境。
（四）后勤方面
以節約為本，以服務為要，提升食堂師生滿意。
1、明確學校什物保管員職責，做好校園校產管理，認真做好什物領用簽字建賬工作，充分發揮后勤保障服務教學的職能；
2、由工會牽頭，成立學校膳食管理委員會，努力抓好食堂管理，提升食堂師生滿意率；
3、實行在校教師中晚餐用餐補貼制，完善教師生活，逐步推行教師生日祝福制，讓教師體驗職業幸福校園幸福；
4、完善財物管理制度。
新學年伊始，我們將繼續以踏實穩健的工作作風，立足現狀，堅定信心，依靠教師，發展學校，讓下塘初中在擺脫惡性循環局面的道路上走快走好！
中學工作計劃 篇21
指導思想
20xx年度工作的指導思想是，在市教育工會和校黨總支的領導下，認真學習貫徹執行，維護廣大教職工的權益，積極參與學校的教育教學改革，增強學校民主管理的力度，圍繞“追求科學、追求發展、追求和諧”工作的新思路，組織開展多種形式的活動，增強學校的凝聚力，為學校的建設與發展作出應有的貢獻。
主要工作
1、于20xx年3月下旬，召開XX市第七中學第七屆教職工代表大會第三次會議。會議的主題是：追求科學、追求發展、追求和諧。主要內容是：討論并修訂、討論并制定，最終形成一整夽適合學校建設與發展的人事管理制度。
各教職工代表應在3月20日前寫出并上交本次會議的議案。
2、參與并協助政教處、教務處辦好“XX市第七中學第七屆‘北山秋韻’文體科技節”。在科技節中，教職工開展的活動主要有：參與各項教育教學活動；舉辦一次教職工美術書法攝影作品展；舉辦一次教職工電腦作品制作展；舉辦一次教職工散文詩歌寫作比賽；與學生運動會同步，辦好本年度教職工運動會。
以上活動，將并入第七屆“北山秋韻”文體科技節，由科技節統一安排部署。同時，這些活動也是為參加市教育工會組織的第二屆教師文體節應作的準備。
3、積極組織好廣大教職工參加市教育工會組織的第二屆教師文體節。文體節中重頭：健身操，學校于3月中旬組隊開始訓練。文藝演出節目于6月開始組織排練。書畫攝影、電腦制作作品于6月份完成選送工作。
4、組織教職工分年級組開展春游活動，讓廣大教職工充分感受大自然、加強交流融洽關系，形成和諧的氛圍，增進友誼，利于自己的身心健康。
5、積極參與學校文明創建工作，繼續協助學校辦公室搞好校務公開工作。
6、加強與兄弟學校的體育交流，本年度確定的交流項目主要有：籃球、男女排球、羽毛球、圍棋。
7、關心廣大教職工的生活，特別是要關心廣大女教職工的身體、家庭與生活，把工會女工工作落實到實處，充分發揮廣大女教職工半邊天的作用。對于教職工的困難要作第一知情人、第一幫扶人。
8、各工會委員、工會小組長應各司其職，完成好本年度工作，為創先進的工會集體而努力。
中學工作計劃 篇22
一、指導思想
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。
二、工作總目標
1、加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規范學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3、建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。
4、完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5、在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
1、認真扎實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加大 法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
(二)以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)以“創建十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計劃、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況。
4、本學校期主題班會的主要內容：
(1)對學生進行思想道德教育。
(2)行為規范教育。傳統禮儀教育
(3)法制教育。
(4)安全衛生教育。
中學工作計劃 篇23
為貫徹縣教育局“詩歌進校園”和“創最美校園”的文件精神以及學校統一要求，提升校園文化內涵，激發廣大師生創作詩、誦讀詩、欣賞詩的熱情，以詩教活動為載體，發揮詩教的啟智、立德、育美、燃情、創新的功能，推動校園文化建設，結合我校實際，制定如下工作計劃：
一、主要任務：
1、開展豐富多彩的詩詞教育活動。學校結合工作實際，認真對照新課程標準的要求，自覺把詩詞教育工作擺上應有位置，積極拓展詩教活動層面。如開展詩詞欣賞講座、舉辦詩歌朗誦會、配合上級及依據學校工作需求組織各種形式的詩詞楹聯等征文大賽等。
2、開發校園詩詞資源。加強課堂詩詞教學資源和課外詩詞資源的利用，動員和支持團隊活動，語文教師及師生詩詞愛好者發揮自身工作優勢，創造性地開展各類詩詞教學活動。增強師生在各種場合學詩、用詩的意識，不斷提高師生的詩詞素養。
3、編寫校本教材，為詩教工作提供有力抓手。編寫校本教材的過程也是教師學習的過程，通過編寫，教師明確了怎樣寫詩，該如何指導學生寫詩，學生在教師指導的基礎上，也可以通過學習教材，激發創作興趣，明確創作方法。
4、積極鼓勵師生搞好詩詞創作。在辦好學校詩社基礎上，學校定期向縣詩刊推薦發表作品。學校將對詩詞教育工作中作品優秀、表現出色的年級組、班級或個人予以表彰和獎勵。
5、注意整合，將詩教活動滲透到學校各項活動之中。既不增加教師學生的額外負擔，也確�；顒拥恼ｉ_展。
二、主要工作：
1、積極配合學校辦公室，確保縣教育局在我校舉辦的“全縣詩教工作經驗交流現場會”的圓滿成功；
2、加強詩教校本教材的編撰工作，力爭七月份前，使《偶得集粹—古典詩詞欣賞與寫作》（暫名）成書付�。�
3、積極配合學校教研部門，盡早完成詩教科研課題的申報與立項工作；
4、大膽開展詩教工作和語文高考的有機結合的研究工作，努力探索出一條適合高中的詩詞教學新路子，著力提升學生的詩詞鑒賞水平；
5、20xx年適逢我校70周年校慶，年內將積極組織好“校慶70周年詩詞楹聯書畫大型征集活動”，以達到進一步宣傳與推介新邵八中的目的；
6、在校行政、黨總支的大力支持下，以舉辦“新邵八中楹聯大賽”為契機，切實抓好校園文化建設，給學校各主要建設筑物配上一至二幅楹聯佳作，以進一步提高學校文化品味，打造“最美校園”；
7、三八婦女節期間，積極配合上級有關部門和縣白云詩社等機構，安排好學校部分白云詩社骨干女會員參加由縣里組織的采風活動；
8、積極主動地配合學校特色辦，搞好社團社教工作，并爭取使更多的學員能真正投身到古典詩詞的創作與推廣工作中來；
9、為迎接校慶70周年華誕，將在退休老師陳代玉的配合下，對學校詩歌長廊進行適時更新；
10、全年內力爭出版3~4期“八中校園詩刊”，并切實做好向白云詩社以及其他各級各類詩刊推薦優秀作品的工作；
11、爭取學校領導的支持，年內在適當時間組織偶得詩社全體成員開展一次采風活動；
12、規范詩教工作檔案，對開展的活動要有詳實記載并裝入檔案盒。
總之，對學校教育而言，開展古詩詞教育，它是一個促進學生生命成長的突破點。它通過全校師生反復濡染，讓我們聞到了詩韻飄香，聽到了生命律動，看到了滿園春色，它帶給我們的啟示不只是今天的收獲，更是明天的求索。在以后的工作中，我們將以飽滿的熱情把詩教工作做得更好，讓詩花開滿校園。
中學工作計劃 篇24
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，全面推行新課程，堅持以教學為中心，促進教學相長，全面提高師資水平，努力使教育適應新時代的要求，培養高素質的人才，使教育面向現代化，面向世界，面向未來。
二、情況分析
過慣了以往鐵飯碗的生活，養成了安逸的習慣，不愿意教研教改，死守著簡單方便的老教法不放，教學成了一項簡單機械的勞動，造成學校教學無生氣、無活力，教法無更新，教師無風險，學生無興趣的局面，根本不適應信息更新瞬息萬變的現代教育，不利于培養創新型高素質學生。
三、教研教改要求
1、教研是教師教學工作的一項重要內容，要求全體教師必須參與教學研究。
2、積極加強教研教改的學習，研讀各科教學參考、資料，有利于教師水平的提高。
3、實現教師由“傳授型”向“能力型”轉化，實現教學由“灌入式”“填鴨式”向“啟發式”轉化的目的。
四、教改措施
1、積極向教師推薦有利于教研教改的資料，推薦閱讀各種有利于長進的名著名篇，并進行討論，得出規律經驗。
2、各年組實行集體辦公、集體備課、下班坐堂，各教研組或年級組都按教導處統一的時間開展搞好教研教改活動，開好經驗交流會，積極研究教材、研究教法、研究學習指導。
3、全體教師積極撰寫教育教學論文獲經驗總結，每期至少交一篇教研教改論文。選出優秀者交縣或以上評獎，凡發表了的論文按獲一、二、三等獎每篇分別獎50元、30元、20元。
4、全體教師都要積極參與聽、說、授、評課活動，虛心學習別人先進的教學經驗，指出別人的缺點，克服自身的不足，以互幫互學，互相促進，努力提高自己的理論水平和業務水平。
5、優秀教師積極參與示范課、觀摩課、引路課的教學，全體教師每期聽課不少于15節次，年級組長、教研組長、學校領導每期不少于30節。全體教師每期每人必須上好教導處安排的公開課，新教師每期每人兩節，并盡量采用現代化教學手段和多媒體教學。凡全體教師積極參加每年一次的“教學比武”活動，并評出文、理、外、藝四組的一、二、三名，分別與以50元、30元、20元的獎勵。
6、教導處每期檢查教師聽課筆記，教研組長記錄教師參加教研活動的情況，并將情況記入教師個人業績檔案。
7、教師必須參加學校組織安排的各項教研活動和各級教師培訓，未參加者按教師考勤制度處罰。
8、教師要從上網、圖書室尋找學習新課程資料，不斷提高自身的業務素質水平，每位老師每年度按教導統一編印的業務學習資料進行業務學習。
中學工作計劃 篇25
一、主要做的幾項工作
1、調整了各班的桌椅,進行歸類登記。
2、安裝了幾件體育設備,對一些設備刷了油。
3、對各班桌椅進行了兩次維修,每月檢查一次。
4、落實了市里召開的消防安全工作會議精神,進行了消防安全檢查,落實了責任。
5、落實了市里召開的事業單位清產核資會議精神,完成了固定資產的盤點,報表工作。
6、完成了教育局綜合樓的上水電費和冬季取暖費的收繳工作。
7、落實了市里召開的冬季城市管理會議精神,對清雪任務進行了布置安排。
8、財會人員完成了費用的收繳及教師工資的打卡,報表等項工作。
9、食堂,住宿生工作有較大進展,開展了創優秀住宿生活動。
10、強化了門衛工作。
二、工作主要表現
1、食堂工作方面
食堂工作人員本著對工作負責的態度,不怕吃苦,任勞任怨,為學校做出了貢獻,食堂的活大家都知道是比較累的,特別是冬季,咱們家兩口半人的飯都不愿做,況且這三,四百人的飯菜如何做 開始買菜時我和二劉三人都是第一次買菜,咋辦 我們就是多看,多問,一樣的貨誰便宜買誰的,為不在稱上受騙,我們經常量自己的體重試稱,這樣邊干邊摸索,你心里只要想到學校,想把工作做好,沒有克服不了的困難,現在我們每個人對市場行情基本了解,不擔心被人糊弄,上當受騙。每天早上買菜回來,劉志強,劉德軍就開始劈木頭,引火做飯,王老師和徐老師她們身體都不好。家離學校又遠,也能起早貪黑克服困難,大家一起忙碌從不計較干多干少,賈老師身體不好,摔傷了也不耽誤,樣樣活都爭先恐后,王師付炒70多人的菜一天累得胳膊都抬不起來,這些人一天連續六,七個小時的作業,確實很辛苦,正是由于這種吃苦奉獻精神,才獲得了豐碩成果,本學期食堂收入按期初訂的2萬元指標翻了一翻多,這些成績的取得也離不開全體老師的支持,特別是班主任老師他們付出的最多,動員學生,做思想工作,每天中午都不回家給學生盛飯打菜,刷碗洗筷,全校本學期吃飯人數最多的班級是二年一和二年二,四年二每日增長幅度也校大,不在很多班級表現也很好,如一年三班,整個一年組都不錯,三年三班,五年一班以上班級提出表揚。
2、住宿生方面
本學期住宿人數最多時達70多人,本學期有100左右人次住宿,一學期以來沒發生過事故,學生在校吃得好,睡得安全。學習成績有不同程度的提高。這些成績與班主任,輔導老師,陪宿教師的教育是分不開的,他們耐心輔導,精心呵護,付出了辛苦的汗水,付老師有時一宿都不睡覺給學生關窗蓋被,打掃衛生,有時側所堵了,清掃完之后,兩天吃不下飯,這些工作也得到了其他老師和同志的支持,你像曹老師有時也幫助通側所,修側所,住宿生人數的不斷增多,主要是班主任教師的動員,開學以來始終最多人數的班是六年一,其特點是人員穩定并且速增,保持較穩定班級還有五年一,五年二,三年一,三年三,以上班級提出表揚,最后一個月六年二也出現了高潮達到了十五人。
3、賣店工作
賣店工作人員,對工作認真負責,把準質量關,不進三無產品,確保學生的健康,經一學期的努力,基本完成了期初制定的一萬五千元的指標。
再值得表揚的是徐師付,放哪都放心,干啥大家都滿意 ,開始在食堂幫忙,后來修桌椅干雜活哪用哪到,現在清理樓道衛生,大家看得清楚,所以無論是前勤,后后勤從事的都是教育事業,只是分工不同,只要你付出,領導,群眾都會看到。
三、存在問題。
1、住宿生在活動和管理上還有待改進。
2、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現現象有待解決。
3、電的浪費現象有待采取措施。
中學工作計劃 篇26
一、概念解說。
學期工作計劃是學校對下一個學期工作的全面部署和安排，是學年工作計劃的具體化和深化。也可以就學年計劃中某些重要事項進行具體安排。
二、范例參考。
按照20xx——20xx學年度工作計劃，對現代化教育和科技課外活動兩個方面工作，制定如下工作計劃：
一、現代化教育方面。
�。ㄒ唬┻M一步加強和完善各項硬件設施的建設工作。
1、完成歷史、地理兩個專用室的電教設備安裝工程，落實好兩個專用室的各項配套設施，迎接4月份廣州市歷史科專用室的檢查評比工作，力爭評比取得好成績。
2、進一步完善兩個電腦網絡室、語音室、七樓多媒體課室、物理、化學多媒體室、生物多媒體室的硬件建設及維護保養工作，提高其使用率
3、提高教師軟件制作室的電腦撥號上網的速率，硬件上進一步加強和完善，為教師們提供一個更加良好的上網環境。
4、積極推進校園網工程的招標建設工作，努力配合廣州市招標局完成校園網工程的招投標工作，爭取早日完成校園網的建設，為學�，F代化建設提供一個大的網絡環境。
�。ǘ┘哟罅Χ韧七M各項軟件建設工作。
1、進一步開展教師電腦操作的培訓普及工作，采取全面普及與重點培訓相結合的辦法加強教師的電腦培訓工作。
科組教師的全員培訓工作安排在3——9周，時間是各科科組活動時間，活動次數為三次，內容為：
（1）上網瀏覽、查詢操作。
�。�2）各個教育網站相關學科的查詢操作。
�。�3）各科教育、教學資料的下載與使用操作。
�。�4）掃描儀的使用、文字材料的掃描與輸入。教師的培訓輔導工作由電教科具體組織實施，各科培訓具體時間安排請各科組與電教科聯系商量，電教科做好人員的`參加登記記錄，作為學期末科組評比的一項考核指標。
骨干教師的培訓工作(時間待定)將請教師到學校來授課，內容為：
�、倬W頁制作。
�、趧赢嬙O計，時間大概為10天，由各科推薦有一定電腦基礎的骨干教師參加，大科組3——4名，小科組2——3名。名單報到教務組。
2、開展學校多媒體精品示范課的評比工作，時間安排在11——15周，大科組(語文、數學、英語)推薦2個多媒體示范課，小科組推薦一個多媒體示范課，由科組長直接負責，挑選好選手，選好示范課課題，提前做好教學設計和課件設計，教學內容可以不與本學期的教學內容同步。學校將組織評判小組進行評比，并對獲獎選手進行獎勵，最后選出3—4節示范課作為學校的多媒體精品課，邀請全區兄弟學校進行觀摩，擴大學校的影響。此項活動由教研室具體組織實施，電教科協助。該項活動將作為學期末科組評比的一項考核指標。
二、科技課外活動方面。
�。ㄒ唬┻M一步加強科技、勞技活動課的開展與建設工作。
本學期在繼續全面開展各項科技活動課的基礎上，根據前兩學期開展活動課的情況，搞一些精品項目和特色項目。在繼續好武術隊傳統項目的同時，應把航模制作、木工制作、烹飪課、手工針織、攝影小組、四驅車小組、縫紉剪裁小組、校信息協會、校文學社等活動課的檔次提高，爭取能作出一些優秀作品，在全校展出。要多開展一些適合青少年特點、能培養學生包新精神和動手實踐能力的活動項目，積極參加市、區組織的各項科技、勞技活動，多請一些有名的學者、專家來我校為學生講課，多利用周邊高校友鄰單位，為學生提供學習、教育、勞動的基礎，開拓學生的視野、培養學生的情操。此項工作由教務處xx老師具體負責。
�。ǘ┓e極參加省、市、區組織開展的各項科技競賽活動。
各個科組、各個年級的教師要挑選好自己學科的競賽選手，積極參加省、市、區組織舉辦的各項競賽活動，各科科組長要多關心本學科的各項競賽活動的競賽培訓、競賽報名、競賽實施、競賽結果等具體情況，爭取能在各項競賽中取得好成績，擴大學校的知名度。各科科組長要做好本科組各位教師競賽獲獎情況的匯總統計工作，以便學期末由學校統一印制光榮冊。
中學工作計劃 篇27
根據教研室落實校本調研，加強教師隊伍建設的會議精神，本學期，我校圍繞“落實四有課堂，提升課堂教學執行力”，進一步完善、規范學校教研工作，提升課堂教學的有效性。
一、工作目標
1、增強教師課堂教學的執行力，進一步落實“四有課堂”模式。
2、兩組活動更有實效性。
3、開展“青藍工程”推動教師專業發展。
4、落實分層輔導，促進學生全面發展。
二、具體措施
1、優化兩組設置。本學期，我校根據實際需要，將部分教研組進行合并，設立了六個教研組，十五個備課組。學期初，召開兩組組長會議，布置本學期的工作，明確職責，加強考核。
2、教研組工作：本學期，我校教研組重點是確定三種課型的模式——新授課、復習課、講評課�；顒又攸c圍繞課前的磨課和課后的研討，要求行政人員蹲點教研組，學校教學團隊安排專人參加每次的教研組活動。通過這些舉措提升學校教研活動的有效性。
3、備課組工作：每個備課組兩周開展一次集體備課活動，要求集體備課前，主備人根據主題準備好研討材料，組內研討后，統一使用。每次集體備課時，要編制過關練習和分層輔導習題，并將習題上傳學校教務處存檔。學校教學團隊安排專人參加每次活動，并記錄。
4、“青藍工程”工作：學期初，啟動“青藍過程”，安排學帶、優青和有經驗的教師與青年教師結對，明確“青”“藍”職責，加強過程管理和考核；期中前后組織青年教師外出兄弟學校學習，期中、期末組織“青藍結對”經驗交流和總結。組織青年教師參加區、片級優質課評比和公開課，要求指導教師進行打磨。
5、調研常態課堂：學校教學團隊實行推門聽課，調研教師的常態課堂，了解“四有課堂”落實情況，并及時反饋交流。
6、優化校內視導：根據教研室要求，本學期，我校的校內教學視導將把年級部視導與學科視導相結合。視導內容包括：聽課、五認真檢查、備課組集體備課展示，并要求相關學科教師和備課組長參加活動。
以上是我校本學期校本教研工作的粗略打算，我們的目標是以“兩組一課”為抓手，讓校本教研更有效，讓課堂更有實效性。
中學工作計劃 篇28
背景：學校在經過幾年不斷的發展提高后，面臨著巨大的困難和挑戰，從外部看：一是新課改在全國各地深入開展，新課改精神與理念深入人心；二是市內、區內學校人事調整后競爭空前ji烈，學校要在嚴酷的競爭中站穩腳跟并有所突破；三是九年義務教育的不斷深入和完善，有關法規不斷深入人心，學校的辦學方向和辦學思想又一次面臨改型問題；四是上級領導和家長對九中的期望值不斷提高。從內部看：一是校園文化建設還有待加強，學校品牌效應還要進一步形成；二是青年教師的引進、培養力度還需加大；三是學校的發展、校園改造面臨新的困難；四是教師的課堂教學方式、教學手段尤其是信息技術需大力改進，課堂效率需較大提高。為此，20xx年，是我校各項工作進一步改革、教育教學質量進一步突破年，我們將從以下方面進行常規管理和改革工作：
一、學校管理
�。ㄒ唬┛傮w目標：發揮德育教育獨特作用，倡導綠色教育，推行減負增效，實現學校又快又好地發展。
�。ǘ� 具體目標：
1、改革和完善各項規章制度。
2、加強德育工作，強化“德育是課程”、“德育是生產力”的認識，轉變學生的評價方式，積極開展多種健康有益的德育活動，創設健康有益的校園環境，注重校園文化建設。
3、進一步加強學習型校園建設，積極推進課程改革，加強校本教研工作，加強以信息技術為標志的校園現代化建設，加強校園文化建設。
4、積極倡導綠色教育，即讓學生主動地學習、快樂地生活、健康地成長。加強和諧校園的建設，加大學困生的轉化力度。
5、加強黨建工作，強化師德師風建設，強化服務意識、民主平等觀念。加強學校工會工作，完善教代會制度，促進學�？茖W、民主、和諧、可持續發展。
6、依法規范辦學，加強服務工作，不斷完善人事制度管理，進一步加強校務公開制度建設，辦人民滿意的學校。
7、積極科學地指導、協調相關部門抓好初三教育教學特別是中考復習備考工作，扎實抓好新生招生及報名工作。
8、加強特色學校的創建工作。積極申報“省綠色學�！保龊眯@改造工作。
9、爭取今年的中考及招生工作有新的突破。
�。ǘ� 具體內容：
1、繼續以學習運用洋思、杜郎口中學、后六中學經驗為契機，積極推進新課程改革，改變教學觀念，改革課堂模式，改革教學手段，提高課堂效率，全面提高教育教學質量。為此，我們一方面要加強學習，加強探討與合作，加強集體備課與校本教研活動，另一方面我們還將加大教師的培訓力度，進一步改革師生的評價制度，以促進課程改革的順利進行。
2、加快教育信息化建設，加快學校教育信息化步伐；加強與完善學校網站管理，在區教育部門的指導下，加強校本教研網、教師博客網的建設，實現學校全面與市、區兩級教育信息網的對接，達到教育資源共享和信息交流的目的，進一步加強信息技術輔助教學工作，推動信息技術在教學中的應用，豐富課堂形式，提高課堂效率。本學期包括暑假將繼續對全校教師的信息技術水平進行摸底，然后有計劃有步驟地分層培訓，全面提高我校教師的信息技術水平。
3、結合我校實際，結合學校需要，結合各部門工作，改革和完善各項規章制度，上學期將在教育科研、學困生轉化、中考及學科競賽等方面出臺新的制度，具體為教育教學、教育科研、教學過程管理與評價、教師的評價、師生的評優評先、師德師風等各個方面。
4、進一步構建和諧校園，即大家互相寬容、互相理解、互相溝通，干群、群群、師生、家長、社會之間的關系和諧，不論是內部還是外部環境，都利于學校持續和諧的發展，真正做到心往一處想，勁往一處使，校興我榮，校興我驕。具體將開展如下工作：
�、偌訌姽ぷ�。落實教代會通過的提案，積極籌備即將展開的教代會；進一步加強校務公開及校務監督工作；注意傾聽廣大教師的聲音，關注職工的身心健康，積極化解各種矛盾，協調好各方面關系，積極開展豐富多彩的活動，促進各方面關系和諧發展。
�、诩訌娯攧展芾砗退�、校產、校園經濟等的管理，開源節流，積極建設節約型校園，加強服務意識，積極為教職工謀利益，積極為學校各項工作的順利開展服務。在xx年我校被評為“市綠色學�！薄ⅰ笆泄澦冗M單位”的基礎上，進一步加強有關工作，積極為申報“省綠色學校”、“省節水先進單位”作充分的準備。積極進行校園塑膠跑道建設的各項工作。
�、鄯e極推進素質教育，加強學校作息時間的管理與控制，切實減輕學生的課業負擔，積極開展各種有益學生身心健康發展的活動，大力開展“陽光體育”運動，促進學生綜合素質全面發展；健全教育資助體系，進一步完善落實“兩免一補”政策的工作機制，對貧困家庭學生實施救助；加強與家長的聯系與溝通，做到學校與家長之間目標共同，意愿共同，需求共同，心心相通，積極化解學校發展中的各種矛盾。
�、芗哟髱煹聨燂L建設力度，進一步加強師德教育，堅持將師德建設放在教師隊伍建設的首要地位，加強教師職業道德規范建設。
a積極組織師德師風培訓活動，在學校樹立師德師風先進典型，弘揚高尚師德師風，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，教書育人，為人師表，敬崗愛業。
中學工作計劃 篇29
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力；其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去；再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”，這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者，這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況：
xx班本學期有2位轉入的學生，全班共63人，期中男生33人，女生30人。班內同學比較活潑，好動，玩心較重，如何把學生的心從暑假生活中拉回來是開學工作中最重要的一環。其次，如何營造班內的學習氛圍，使學生養成學習比拼，共同向上的良好風氣，是這個學期努力提高班級學習的關鍵一步。
二、工作目標：
1.全班團結一致，遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4.爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作：
1、建立班委會
學期初組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛生及包干區衛生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經�；�。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
四、具體工作：
九月份：
1、學習《明德中學學生必讀》和《明德心天中學寄宿生管理規定》，規范校內行為；
2、參加開學典禮；
3、收集整理暑期工作資料，總結和表彰暑假活動優秀學生和先進班級；
4、培訓學生干部，學習常規考核標準，開展常規考核工作；
5、舉行初二年級女生教育專題講座；
6、開展家長學校初一年級培訓活動；
7、選拔管樂隊、美術興趣班、舞蹈隊成員；
8、組隊參加長沙市教學班合唱比賽；
9、組織學�！绑w育節”和“田徑運動會”；
10、積極開展“爭當雷鋒傳人，弘揚社會文明新風”活動；
11、積極開展“弘揚民族精神月活動”；
12、開學黑板報評比；
13、教師節慶祝活動；
14、開展班牌設計、教室寢室美化裝飾活動，促進班級凝聚力和班級特色文化建設。
十月份：
1、中秋節、國慶節慶祝活動；
2、“陽光體育、快樂同行”黑板報評比；
3、法制和安全教育，組織一次疏散演習；
4、組織體育節相關活動；
5、組織參加市體育局的陽光體育比賽活動。
十一月份：
1、第一學段考試（期中考試）及紀律教育；
2、協助各年級組織好家長會和家長學校培訓；
3、第五屆校園文化藝術節開幕；
4、黑板報評比。
十二月份：
1、“慶祝元旦”黑板報評比；
2、女生心理輔導活動；班主任經驗交流會；
3、評選先進班級、優秀個人；
4、藝術節系列活動，元旦文藝匯演。
元月份：
1、第二學段（期終考試）動員及紀律教育；
2、期末放假及寒假工作安排；
3、整理本學期檔案材料，班級教育教學工作總結。
中學工作計劃 篇30
一、指導思想：
根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進學生素質教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發展的總要求，通過軍訓，培養參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增強國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優秀人才。
二、軍訓目標：
1、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培養學生堅強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。
2、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學生愛國愛校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的'高中生。
3、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協作精神與競爭氛圍。
三、具體工作：
1、組織機構：
總指揮：
副總指揮：
成員：及相關工作人員。
辦公室主任：
辦公室下設七個工作小組：
�、俨邉澗幣沤M：
組長：；組員：。
�、谛麄鲌蟮澜M：
組長：；組員：。
③學習生活指導組：
組長：；組員：及各主任。
�、茏∷奚钪笇ЫM：
組長：；組員：各生活指導師
⑤后勤保障組：
組長：；組員：。
�、薨踩Ｕ辖M：
組長：；組員：、中心醫院醫生一人、外聘放痧人員一人
�、呖记诳己私y計組：
組長：；組員：及各班考勤員
2、工作人員職責：
（1）軍訓設立辦公室，主要負責有關對軍訓的具體事務的處理工作.主要工作內容有：與縣人武部聯系并商討軍訓的具體工作安排、布置并設計軍訓工作的各組織機構、策劃軍訓課程及活動內容、協調每一項目的工作、處理軍訓過程中出現的一些特殊情況等。
�。�2）策劃編排組：主要工作內容有：負責高三、高二學生分班、高一新生的報到登記工作、對參加軍訓的新生按一定的標準進行分隊、住宿生進行編隊、遲到隊員插隊調度、軍訓活動的組織開展等工作。
�。�3）宣傳報道組：全面負責軍訓期間校園布置、標語張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校園廣播等相關宣傳工作。宣傳工作主要人員分工如下：xx老師主要負責宣傳工作的策劃，落實校園環境的布置和宣傳標語的張貼等，并協調各宣傳隊之間的工作，同時負責宣傳方面的評優評先工作。xx老師負責法制教育、國防教育相關資料的收集及開展工作。三位老師主要負責學校軍訓工作的有關隊員宣傳小團體的建設工作及對軍訓快報等的文字編輯等工作。包括：成立各班級通訊員，收集并整理軍訓稿件，定期刊出軍訓快訊、組織軍訓校廣播隊并每天進行定時的播音工作等。負責攝像，負責攝影，負責廣播，負責油印。
�。�4）學習生活指導組：具體負責隊員的思想政冶、生活指導及幫訓工作。其主要工作職責：負責軍訓思想教育工作，特別是安全教育、國防教育、校史教育、行規教育等；做好各連隊的集體化建設，組織各連隊組織機構，確定每連隊的通訊員、生活委員；關心學生在生活及軍訓等工作、嚴格要求隊員的作息時間、訓練前整隊、訓練中跟隊、訓練后集隊，全力配合教官和政教處作好學生的軍訓與生活上的工作。
�。�5）住宿生活指導組：主要負責軍訓期間學生住宿安排、住宿生活指導等工作。
�。�6）后勤保障組是軍訓工作得以順利進行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓收費工作、休息住宿場地安排工作、開訓典禮及結訓典禮場地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、聯系甌北中心醫院醫生工作等。
（7）安全保健組：全面負責安全保健方面的監督檢查及突發事故的處理工作。主要職責有：醫療咨詢、身體保健、安全防范預案制定、安全防范工作等。
�。�8）考勤考核統計組：對軍訓工作人員每天按照規定的時間進行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對各種考核的數據進行統計評比及軍訓評優工作、學分認定工作。
3、軍訓團機構：
團長：
高三段：總政治輔導員：
一營：營長：軍事教官1人
一連(高三1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任二連(高三2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任三連(高三3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任四連(高三4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任五連(高三5)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任六連(高三6)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任七連(高三7)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任八連(高三8)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任九連(高三9)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十連(高三10)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任二營：營長：軍事教官1人
十一連（(高三11)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十二連（(高三12)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十三連（(高三13)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十四連（(高三14)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十五連（(高三15)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十六連（(高三16)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十七連（(高三17)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十八連（(高三18)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十九連（(高三19)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任二十連（(高三20)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任高二段：總政治輔導員：王良兵三營：營長：軍事教官1人
一連(高二1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任二連(高二2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任三連(高二3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任四連(高二4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任五連(高二5)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任六連(高二6)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任七連(高二7)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任八連(高二8)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任九連(高二9)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任四營：營長：軍事教官1人
十連(高二10)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十一連（(高二11)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十二連（(高二12)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十三連（(高二13)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十四連（(高二14)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十五連（(高二15)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十六連（(高二16)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十七連（(高二17)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十八連（(高二18)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任高一段：總政治輔導員：陳驍五營：營長：軍事教官1人
一連(高一1)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任二連(高一2)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任三連(高一3)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任四連(高一4)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任五連(高一5)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任六連(高一6)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任七連(高一7)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任八連(高一8)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任九連(高一9)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十連(高一10)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任六營：營長：軍事教官1人
十一連（(高一11)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十二連（(高一12)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十三連（(高一13)：連長：軍事教官1人政治輔導員：班主任十四連（(高一14)：
中學工作計劃 篇31
一、指導思想
xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，為我區初中教學作出應有貢獻。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七里中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、 組織機構
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李-華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志為副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
五、工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動
2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
�。�1）構建新的業務培訓模式,繼續推進“名師工程”。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業務能力強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮骨干教師的示范引領作用,讓他們經常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。
�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展。
中學工作計劃 篇32
本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規范管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發現教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。
1、由教師轉變為師生互相尊重，相互信任。
2、由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。
3、由單純說教轉變為多向情感交流。
4、由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。
5、由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。
本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：
1、聘請有關專家舉辦知識講座;
2、組織各教研室學習教育理論;
3、舉行教師講課競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
1、備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
2、上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。
�、俳M織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。
�、谛问剑荷钊胝n堂隨堂聽課。
③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。
�、軜藴剩好繉W期聽課20節。
3、作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
4、考試：平時單元檢測或練習各備課組要統一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業班
初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規范)張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。
抓好初三畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求20__年中考我校成績保持基本穩定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
1、成立初三畢業班領導小組;
2、合理配置畢業班的師資力量;
3、召開新、老畢業班教師教學研討會;
4、組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;
5、注意對中考信息的收集;
6、畢業班實行“月考”制度;
7、每月召開一次初三老師工作例會;
8、教導處每周至少聽一節畢業班的課;
9、加強對有體育藝術特長學生的培養;
10、制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制;初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研室、備課組的管理
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：
�、倜繉W年每人至少上一節全校公開課;
�、诿咳嗽O計一篇優秀教案;
�、壅匍_一次教改專題研討會;
�、苊咳顺鲆环莞哔|量的試卷;
2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。
中學工作計劃 篇33
背景分析：
期間，學校以成功創建“四星級”高中為新的起點，不斷明晰辦學思路，謀劃發展舉措，堅守教育本義，追尋發展之夢，形成了良好的發展氛圍。在全體師生的共同努力下，學校實現了快速發展：基于學生成長，著力提升教育教學質量，連續六年獲得南京市高中教育發展性評估綜合獎；著力德育創新，初步形成“自主育德”的德育特色；基于教師發展，著力教師的精神生長和專業發展，基本形成了一支素質全面、愛崗敬業、充滿活力的教師隊伍；基于學校發展，著力實施科學型管理，尋求學校變革和發展的路徑，初步建立起科學規范、高效有序的學校管理運行體系；基于“以人為本，提升生命質量”的管理訴求，積極爭取政策，逐步改善學校的辦學及教師辦公、生活條件，不斷詮釋著溫馨家園的價值內涵；基于學校的歷史積淀和未來發展，凝煉生成了學校的文化符號，初步形成了師生認同的文化愿景，“和諧文化”已成為學校的文化特質，學校的辦學境界和辦學品位得到提升；承辦了全國及省市多項大型活動，接待了多個國內外教育代表團來訪和國家、省、市、區領導多次來校視察。學校的知名度、美譽度逐年提升，綜合實力顯著增強，初步實現了初期提出的“創建全省一流名校”的辦學目標。
然而，我們清醒的認識到，站在新的發展起點上，學校的教師隊伍、教學質量、辦學特色及管理創新等諸多方面還存在著很多發展中的問題，辦學水平、辦學質量與全國一流名校相比還存在著較大差距。我們唯有靜下心來，集全校教職工智慧，認真分析影響和制約學校發展的關鍵因素，謀劃新的目標任務和發展愿景，尋求學校新的發展機遇和路徑，才能更好地推動學校實現新的騰飛。
根據國家及省、市、區中長期教育改革和發展規劃綱要精神，結合學校發展實際，特制定《花雨臺中學 “十三五”發展規劃（20xx-20__年）》。
第一部分：
目標愿景
第一章：辦學思想
堅持“促進學生和諧發展”的辦學理念，堅持實施素質教育。一切從“人的成長”出發，為未來做準備，為學生一生的發展和幸福奠定基礎。
第二章：總體思路
在和雅文化的引領下，從學生的成長出發，實施公民人格教育，培養學生帶得走的能力，辦適合學生發展的教育，形成學校的辦學特色。
圍繞創建“全國一流名�！钡膽鹇阅繕�，立足學校發展的現狀，分段要求，分步實施，著力推進“三個發展”，突出“六大主題”：
三個發展：
堅持轉型發展，追求內涵質量的提升；
堅持創新發展，提供適合學生發展的教育；
堅持超越發展，著力特色品牌的建設。
六大主題：
文化建設，質量提升，管理創新、課程建設、教師發展、數字校園。
第三章：主要目標
總體目標：
創建高質量、有特色、開放型、現代化的全國一流名校。讓學校充滿濃濃的人文情懷，讓師生過一種幸福完整的教育生活，讓學校成為人人都向往的學校，人人都懷念的學校。
學生培養目標：
在國家培養目標的規定下，學校以公民人格教育為核心，以養成教育、誠信教育、責任教育、生命教育、創造力教育為主題，以課程、活動為載體，以學生綜合素質提升為導向，培養尚雅崇信、篤行創新、有民族情懷、有國際視野的現代公民。
教師發展目標：
讓教師發展走在前面。以尊重、責任、愛為主題，以讀書反思為策略，以課堂改革為重點，以合作教研為載體，以課程開發為途徑，以評價激勵為手段，激勵教師成長在崗位，幫助每一位教師實現自身發展的目標。打造一支具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專業、追求卓越的優秀教師團隊，培養一支有教學風格、教育智慧和教育情懷的名師隊伍。學校建立全省范圍內有影響的專業發展共同體，成為全省有示范引領作用的教師專業成長培訓基地、觀摩基地。
質量目標：
處理好“素質”和“數值”的關系，樹立科學的質量觀，追求可持續的、整體的、和諧的、方法過程與結果相統一的質量，確保教學質量逐年提升。
管理目標：
不斷創新管理思路，實現扁平化管理與學術型引領、人性化管理與制度化保障、民主化管理與團隊式合融的有機結合，形成科學規范的管理體系，營造民主、和諧、溫馨的教師家園。
文化建設目標：
建設特色鮮明的學�！昂脱拧蔽幕粩嘭S富學校文化符號的內涵，形成師生認同的文化愿景，形成影響師生行為信念的核心價值觀。提升學校的物質文化，豐富學校的精神文化，拓展學校的活動文化，完善學校的制度文化，讓文化潤澤師生的心靈，讓文化成為學校發展的靈魂，成為學校發展的核心動力。
特色建設目標：
深化數字化校園建設，完成基于網絡環境下的智能信息管理與師生交互體系。堅持課程設置的豐富多元，根據學校的辦學思想和人才培養目標，構建完善與之適應的課程圖譜。建設藝術、體育、科技特色項目。學校成為數字化校園建設的全國示范校、課程建設的省級示范基地。
校園建設目標：
完成景點建設、美化亮化、廁所改造、南北校區通道、初中分�；I建和綜合大樓等工程項目，使校園環境更加優美，辦學條件更加先進，校園生活更加便捷和溫馨。
第二部分：發展任務
第四章：德育創新與學生成長
(一)明確育人目標
以理想和信仰的追尋、人生和人性的教育、性格和習慣的養成、情感和情懷的熏陶為主線，著力于學生健康的人格、高尚的德性以及創新能力的培養，推進生命教育和生態教育，引導學生正確認識自然、自我、他人和社會。
初中階段：
初一年級：以“養成習慣、學會感恩”為目標，以“培養學生有明確的學習目的，有良好的學習習慣”為支點，鼓勵學生積極參加志愿者活動，孝敬父母，感恩社會。
初二年級：以“審美情趣、責任意識的提高”為目標，以“自愛、自強、勇于創新品質的培養”為支點，增強學生的審美能力，培養學生的責任意識。
初三年級：以“人格健全、個性發展”為目標，以“良好的心理素質及個性的培養”為支點，鼓勵學生練就過硬本領，初步形成較強的責任感、使命感和個性人格。
高中階段：
高一年級：以“規范行為、適應高中生活”為目標，以“愛校教育、人生規劃”為支點，致力培養合格的高中生。
高二年級：以“培養公民意識”為目標，以“發展教育”為支點，致力培養有責任感的成熟高中生。
高三年級：以“健全人格”為目標，以“理想教育”為支點，致力培養優秀的畢業生。
(二)創新德育途徑
深化全員育人理念，德育教學一體化，形成“人人被欣賞、個個受尊重，班班有特色”的和諧氛圍。
豐富學生成長渠道，著力打造精品活動。根據不同年級學生的認知特點和成長規律，以公民人格教育為核心，分別突出行為養成、情感體驗、道德認知和理想信念的教育重點。設計班級、年級個性化德育活動，形成分層遞進、有機銜接的德育序列。以生涯規劃、參加軍訓、出國修學等鼓勵學生胸懷遠大抱負，落實理想教育；以戶外拓展訓練、感恩系列活動、徒步祭掃等引發學生情感體驗，詮釋生命教育；以“每月一志愿”活動、十八歲成人禮、學農活動等增強學生角色意識，突出責任教育；以學法論壇、精品社團、雨中大講堂、讀書節和風箏節等校園文化活動，提升學生綜合素養。成立“學生議事會”，建立學生任校長助理制度等，傳承自主教育，為學生個性發展搭建舞臺。
加強心理健康教育,幫助學生快樂成長。引進專職心理教師，開設心理課程，建立心理網站，堅持課程和活動相結合，個別咨詢與團體輔導相結合，定期舉辦心理健康節，大力宣傳心理健康知識，引導學生健康生活、快樂學習。
注重家校溝通，提升家庭教育品質。挖掘各種教育資源，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人機制。充分發揮家長委員會作用，開設家長課堂。利用網絡資源，拓寬聯絡途徑，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。
積極開展“欣賞型德育”研究，實現德育審美化。建立班級個性化發展目標及評價機制，分層制定班級發展目標及考核辦法，多元評價班級建設成果。
(三)建設優秀的班主任隊伍
選聘優秀教師擔任班主任工作，切實提升班主任專業化水平，建設一支熱愛班主任崗位、有“五心”（愛心、責任心、平常心、平等心、寬容心）、有管理智慧和創新精神的優秀班主任隊伍。
進一步建立健全班主任工作制度（如任職條件、培訓制度、專業化考核制度和津貼發放制度等）。改革評價機制，切實減輕班主任工作負擔，創設班主任職級制，不斷提高待遇。完善指導、助理班主任制度，幫助青年班主任快速成長。實施班主任研修制度，以班主任論壇和教育案例專題研究等形式，開展自主學習、集中研討、外出參觀、專家引領等活動，拓寬校本培訓渠道，增強德育科研意識，切實促進班主任管理理念的轉變和工作能力的提升。
第五章：課程建設與教學改革
(一)構建校本課程體系
圍繞學校培養目標，構建完整的課程體系，把學校的辦學理念和教育哲學變成一種有形的課程，讓每一位學生個性、潛能都能在課程中得到充分的發展，促進學生全面素質的提升。
本著“繼承、發展、創新”的課程建設理念，從課程功能角度，整體規劃學校課程體系。A類課程為學科知識素養類課程，主要為學生參加高考和學業水平測試奠基，幫助學生取得卓越的升學成績，為學生進一步學習打下堅實的學科基礎。B類課程為學生人格培養類課程，主要包括生涯規劃課程、生命教育課程、公民教育課程、理想教育課程、責任擔當課程、意志潛能課程、心理健康教育課程、社區服務課程、社會實踐課程等。C類課程為學生能力拓展類課程，主要包括人文與藝術素養類課程、科學與創新類課程、學科拓展與競賽類課程、體育與身心健康類課程、生活技能類課程、民族傳統文化類課程、國際理解類課程等，形成鮮明的學校課程特色。通過選修課、研究性學習及社團活動等課程形式落實課程開設。
健全課程管理制度，打造精品校本課程。成立由教務處、團委、信息處、教科室、德育處以及教研組組成的課程開發管理小組，落實校本課程的開發科學化、開設制度化、責任明確化、實施規范化，確保課程質量。重新編寫《花雨臺中學學生選課指導手冊》，開發校本課程網絡選課及管理系統，提高課程管理效率。設立虛擬教室，跨學�？绲貐^實行網絡選修課程資源的整合與注冊，探索虛擬課堂與現實課堂整合教學方式。通過規劃、評價、改進、篩選，打造一批精品校本課程，提升課程整體質量，實現育人目標。
(二)創新教學常規管理
加強常規管理的校本管理、細節管理、長效管理的探索與實踐。修訂《花雨臺中學教學常規規范要求》，改革教案和作業的檢查評價方式，重建更為科學、規范、可持續發展的教學常規管理制度，以年度為單位，舉行教學研究主題活動。通過學校檢查、教學視導和專項評比等方式嚴格考核，引導教師關注常規、反思常規，研究細節與方法，真正把教學常規變成教師的自覺行為。
(三)創新教研組織文化
每年開展教學研究主題系列活動，推進課堂觀察，落實教研常規，改進教學行為。繼續實施每日一課、推磨聽課、青年教師競賽課、骨干教師示范課、市區級公開課等“五課”活動，開展跨省跨市的同題異構式教學研討活動，加強初、高中同學科間的交流研討活動。
樹立“師生皆本”的課堂教學觀，變革師生關系，構建民主平等、尊重個體的生命課堂。創新課堂教學組織形式，積極探索基于學生自主探究、自主學習的課堂教學策略，培養學生“帶得走”的學習能力。鼓勵教師個性教學，形成自己獨特的教學風格和教學流派，讓課堂成為教師職業生命價值實現的舞臺。
以“用教師的智慧解決教師的問題”為理念，倡導教師間的合作，形成民主和諧、合作共享、和而不同的教研文化。推進教師寫教學拾零、個人課題研究等反思教研的舉措，使更多的教師學會用思考“行走”，成長為具有獨立思考與研究能力的教師。立足教研組、備課組文化建設，明晰教研職能，關注“學”，加強“研”，落實“改”。致力于規范化和制度化的學科資源庫建設、學科精品課程的打造、學科質量的提升，真正形成靈感共享、困惑共探、事情共擔的氛圍。成立“三研”共同體，完善教學研究組織形式：以研習共同體進行學習反思，以研修共同體促進課題研究，以研發共同體開發校本課程。倡導“草根性”的民間教研，提升教師研究教學的自主意識與能力。
(四)創新教學評價體系
教學評價實現從“制度考評”向“多元考評”的轉變，注重教師發展內驅力的生長激發。繼續傳承績效考核和學生評教機制，完善并強化對課堂教學的評價，成立課堂教學考評小組，引進校外專家指導考評。實現評價方法的四個并重，即：期望性評價和發展性評價并重，定性評價和定量評價并重，縱向比較與橫向比較并重，過程評價與結果評價并重。通過構建科學、合理的教學評價與反饋體系，進一步發揮評價的導向作用，確保教師專業素養、學校教學質量的持續提升。
(五)努力提升教學質量
追求可持續的質量，既要重視學習成績，更要重視人格塑造、能力培養和全面素質的提高；追求整體的質量，面向每一個學生，著眼于每一位學生在原有基礎上最好的發展，強調因材施教，充分尊重學生個性；追求和諧的質量，學生的德、智、體、美、勞各方面協調發展；追求方法、過程與結果相統一的質量，即方法科學，過程快樂，結果理想，讓學生的學習過程變得更加幸福。落實教學常規，倡導合作教研，改進課堂教學，減負增效，提升質量。
第六章：教育科研與教師發展
確立“科研強�！钡睦砟睿验_展教育教學研究作為教育內涵發展的重要舉措。堅信教師發展是學校發展的第一要務，倡導每一位教師在主動發展的過程中成就自己的教育人生。
(一)深化課題研究
課題研究是教育科研的重要形式。繼續申報國家、省、市級規劃課題，以“和雅”文化為研究主題，深入進行公民人格教育、課堂教學改革、教師專業發展、德育創新等方面的研究，以科研的力量推動學校創新發展。廣泛開展個人小課題研究，倡導草根性、自發式的來自課堂的實際問題的研究解決，鼓勵教師走專業成長的民間道路，推進教師的專業成長，讓教師在專業成長中擁有可持續發展的幸福。
(二)健全教師培養體系
實施青年教師成才計劃、名師培養計劃，促進各個層面教師的發展。繼續開展青年教師教育教學研習會、讀書俱樂部等教師發展團隊活動，組織成立骨干教師聯盟、名師工作室、研究共同體等教師發展團隊，使教師們在團隊中汲取發展的智慧。完善教師評優制度、教師獎勵制度、教師學習培訓制度、名師管理制度等教師發展管理制度，讓制度成為教師發展的有力支撐。
堅持實施發展性評價、自主性評價、合作性評價之三維評價體系。優化整合年終十項評比，繼續實施年終教師自主申報獎項辦法。制訂《花雨臺中學教師專業成長等級評價方案》，設立“優秀教師、骨干教師、學科帶頭人、名師”等稱號，鼓勵教師在實踐中大膽探索，創新教育思想，形成獨特的教育教學風格，造就一批在省市乃至全國頗具影響力的名師。力爭十年內，培養教授級中學高級教師3人，省特級教師10人，市學科帶頭人20人，市優青50人，碩士、博士學位教師100人。
(三)優化教師成長路徑
倡導廣泛閱讀、自我反思與專業寫作，提高教師的`學科素養和人文素養；倡導以“尊重”為教育準則，發揚“篤行”精神，提升教師的職業認同，形成“讓學生喜歡我這個人，讓學生喜歡我的課，讓學生喜歡我任教的學科”的職業追求氛圍。
深入開展參觀學習教師、專家報告、名師引領、開拓視野等活動，撰寫成長檔案，定期舉辦師德報告會和管理工作研討會等，激發教師的自我規劃和自主發展意識。
深入開展青年教師“三寫一考”、青年教師課堂教學大賽、名師課堂示范、周六主題研訓、備課組和教研組的專業研討等活動，定期組織全國及省級課堂教學專題研討活動，聚焦課堂，培養教師的課堂教學實踐能力。
舉辦課題沙龍式交流、論文報告會等活動，廣泛開展個人課題的申報和研究、教育教學案例和反思論文的撰寫，鼓勵教師開展敘事研究、調查研究等實證性研究，讓教育研究貼近教學，倡導隨機合作，撰寫《教學拾零》，培養教師的教育教學研究能力。
實施高端備課和尖端培訓。高端備課由校內骨干教師與高校和研究所的學科教育專家結對，定期進行高層次的集體備課，用專家的視野提升課堂教學的高度。組織骨干教師到全國一流的中學掛職學習，選送優秀教師到歐美國家進行體驗式教學，吸納先進的教育理念，用尖端培訓讓教師在最先進的教育理論學習和教育體驗中得到鍛煉和培養。
(四)豐厚教師文化底蘊
大力倡導教師以讀書潤澤思想、豐厚底蘊。定期舉辦讀書報告會，讓全體教師共同分享閱讀的感悟；積極支持推進“1212青年教師讀書俱樂部”、“天·地·心”主題閱讀等共同體的各項活動，繼續組織寒暑假教師閱讀征文比賽，讓閱讀潤澤豐厚教師的思想。繼續舉辦周末“佳片有約”活動，不定期組織開展影視閱讀活動；舉辦教師才藝展示大賽，促使教師凸現個性、彰顯活力；成立教師書法協會、攝影協會，讓翰墨飄香，光影增色；組建教工籃球隊、羽毛球隊、女教師舞蹈團，讓“健康第一”的體育精神充盈教師的身心；鼓勵教師游歷名山大川，體驗異域風情，開闊胸襟和視野。
第七章：機構設置與管理創新
以“尊重”為學校管理準則，實施民主與科學管理。確立“以人為本,促進人的發展”為學校管理的價值取向。改革學校管理機構，明確部門職能，提升管理實效。加強干部隊伍建設，提升干部自身素質和管理水平。
(一)機構設置
為優化管理效能，實現學校之本質功能，在保持扁平式、交互式管理的基礎上，理順并重構學校管理網絡，改革學校機構設置，成立以課程管理、教學管理、教師發展、學生發展、信息服務和后勤服務為職能的學校管理機構。構建基于學科和學校課程方案的學校新型組織，成立學生成長指導中心、活動創意中心、科學技術實驗中心、社團活動中心、藝術中心、學科學習指導中心、志愿者活動中心、學長團等專門組織，以保證學校課程方案的實施，激發學生發展的主動性，提升學生的生活質量和精神境界。強化年級部管理，賦予年級部更多責權。將學校任務目標分解到職能部門、年級部和教師個人，使學校發展目標、團體目標和個人目標融為一體，激發、聚集各組織單元和個體的創造能量。
(二)堅持制度管理、民主管理和人文管理
堅持依法治校，建立公平、公正、公開的學校管理機制，修訂完善學校章程，根據學校發展時態，不斷完善和構建民主公開的現代學校管理制度，形成制度文化，不斷提高管理效益。
尊重并引領教師發展能力和動力，通過文化和制度建設，盡可能多地給予教師自我成長的空間，讓教師成為自我成長和學校發展的主人。成立“教師議事會”，充分發揮“教代會”作用，盡可能使每一位教師都參與到學校的管理與決策過程中來。倡導多元聲音的表達，營造共享責任的氛圍，讓一切積極而富有建設性的建議能夠成為學校發展的智慧資源，讓每一個人都感到自己很重要。堅持校務公開，維護教師的知情權和監督權。
尊重教師的個性，滿足教師的的合理需要(包括精神訴求和物質需求)，相信每位教師的發展潛能，盡可能讓每一個老師看到自己的發展空間與未來。增強管理中的人文情懷，開展不同層面的團隊活動，以增進教師之間的情感交流。
(三)加強干部隊伍建設
堅持干部定期述職、民主測評、綜合考核、聘任上崗制度，激活其管理責任潛能，逐步實現“能者上、平者讓、功者獎、過者罰”的良性運轉局面。倡導做學習型、反思型、創新型管理干部。堅持反思性管理，定期舉辦管理工作研討會，建立一支具有大局意識、合作品格、服務情懷、堅韌作風的適應學校發展新要求的管理干部隊伍。強調以身作則，做智慧、道德、幸福的管理者。
第八章：文化建設與學校發展
學校文化是學校長期積淀并被師生共同認可的行為方式和價值觀念。學校文化是學校發展的靈魂，學校文化構建是學校發展的主要標志，是教育現代化建設最重要的內容。
(一)不斷豐富學校文化符號內涵
源于長期積淀，著眼未來發展，學校文化符號將不斷豐富內涵。校訓“擇高處立，就平地坐，向寬處行”是辦學和做人的準則與追求，與核心價值觀共同構成學校的教育哲學，奠定學校文化建設的主旨與主題。師生以實現共同愿景為目標，學校以“尊重”為管理準則，高舉“和諧、文化、生命、發展”的旗幟，篤行創新，形成尚雅的文化氣質。堅持教學和德育核心理念，教育學生從“學會”到“會學”，從“他律”到“自律”，培養學生帶得走的能力，成為尚雅、崇信的現代人。學校要成為學習型組織、研究型團隊、人才成長的文化棲息地和師生心靈的精神家園。
(二)建設特色鮮明的學�！昂脱拧蔽幕�
“和，諧也”；“雅者，正也”、“正而有美德者謂之雅”�！昂脱拧敝浮昂投煌�、和諧發展、高尚美好、意趣深遠”。 “雅”不僅是一種素質，也是外在形象美和內在精神美的契合，更是一種幸福的生存狀態；這種文化追求正是推動學校提升辦學品位的不竭動力。因而“和雅文化”傳承學校文化精神，蘊藉教育品牌內涵，彰顯學校辦學理念，引領師生行為，促進學校在高位上可持續發展。
在“和雅”文化觀照下，學校將從“和雅”志愿者，“和雅”校本課程開發、“和雅”課堂教學研究、“和雅”的數字校園建設等方面入手進行深入的滲透、設計與探索，建立起以師生形象和言行習慣為載體的行為文化、教師之間與師生之間的合作文化、以讀書反思完善和提升自我的學習文化、引領師生價值取向的民主多元的精神文化、提高教師待遇和促進人際和諧的幸福文化為主要內容的教師“和雅”文化體系，形成鮮明的“和雅”文化特色，讓“和雅”文化成為引領并推動學校發展的巨大力量。
第九章：數字化校園與國際化視野
(一)深入推進數字校園建設
加強硬件設施建設，完善以有線接入為主、無線輔助的校園網，實現網絡全覆蓋，建設多個數字實驗室。打造學校管理平臺（OA平臺）、學科管理平臺（網絡閱卷和評教評學）和師生互動平臺，實現學校各項工作管理高效智能化。加強校本教學資源的建設與優化，充分利用物理、生物、化學、數學數字實驗室，促進學科建設的數字化應用。
(二)大力推進教育國際化
教育國際化是時代發展的潮流與必須。推進國際化教育，進行國際教育交流和合作，培養有中國文化內涵的具有國際素養與視野的優秀人才是時代賦予學校新的使命與責任。
進一步加強國際交流與合作。著力拓寬中外合作辦學機制和模式，積極參加各種國際交流、合作和競賽。與更多的國際一流中學建立合作交流關系；通過聘請外國專家講學和組織師生到國外進修、考察和參賽，開拓師生國際視野；舉辦國際教育論壇和競賽等各項活動，開展新的國際合作；創辦國際交流合作班，建立與境外學校的課程與學分的互認機制。
培養具有國際素養與視野的學生。開發國際化教育特色課程。通過開設語言系列、環境系列、國際文化系列、國際時事與熱點系列、世界公民系列等課程，開發模擬國際事務系列活動，將學生培養成為具有民族文化底蘊、多元國際視野、學會共存、懂得尊重、跨文化適應能力，能為世界和平和社會發展做出貢獻的世界公民。
第十章：特色項目與綜合素養
(一)建設足球項目特色，打造全國一流足球隊
建立金字塔足球文化，打造足球特色項目的三個“一”：即一門校本課程、一項足球特色活動、一支一流足球隊伍。針對初、高中學生的不同特點，普及足球運動知識和技能，將足球運動技能推行到日常的體育課堂之中，并將其編入學年學期教學計劃，讓足球運動真正走進課堂，讓足球項目特色真正融入到學生的綜合素質之中。定期開展豐富多彩的足球文化活動。充分發揮省級足球項目特色學校的優勢，每年招收高水平足球運動特長生；堅持體教結合和科學的訓練與管理，著力打造一支在全國具有一定影響的高水平足球隊。