學校工作計劃匯編（精選30篇）

學校工作計劃匯編 篇1

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以厚重校園文化為主旋律，以錘煉干部教師隊伍素質為重點，以提升課堂教學質量為中心，以針對性、實效性德育活動為載體，牢牢把握“外美內實創特色、政通人和求發展”的辦學目標，向精細管理要質量、向精彩活動要特色，向精誠服務要形象，實現一七五辦學水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。

　　二、各項工作目標：

　　1、安全工作目標：交通安全無事故，飲食安全無中毒，財產安全無失盜，環境安全無火災，師德師風無投訴，人身安全無傷害，師生無違法犯罪、設備安全無故障。實現安全學期；

　　2、教學目標：XX年中考成績確保綜合排名第一；初二、一同步測試，各科成績在原有基礎上，逐步躍升；

　　3、實施科學化、規范化管理，爭創區名校；

　　4、加強干部、教職工隊伍建設，逐步建立科研型教師隊伍，建立復合型領導人才；

　　5、突出創新意識，建立并完善“一體兩翼”德育工作模式（即“以學生行為養成教育為主體，以行為規范的學、對、達和主題班會的愛、美、志為兩翼”）；堅持四大節日，加強學生養成教育，規范學生日常行為；

　　6、認真貫徹新課改標準，繼續強化課堂教學改革。加強校本培訓模式研究，逐步開發校本課程；

　　7、加強青年骨干教師培養，發揮名師效應；

　　8、扎實做好初三備考工作，力創中考佳績；

　　9、加強藝術、體育、衛生工作，促進學生全面發展；

　　10、加強學校硬件建設，三年內實現“書香校園、和諧校園”。安裝數字化廣播系統，提升學校文化品位；改善教職工辦公條件，建隔斷、設屏風，，實現學年組管理；兩年內建成“一臺兩網三室”，努力實現信息技術與學科教學的整合；精心布局校園環境藝術化工程，使校園真正成為了學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進了學生健康成長；

　　三、主要工作及措施

　　學校文化建設就像建筑一座頂天立地的摩天大樓，建設伊始要精心設計，九層之臺起于壘土，夯實基礎，精心施工。學校文化建設也是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國百年學校文化的跌宕發展，參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經得起歷史風雨的洗禮，任蒼桑巨變，始終如一。

　　1、完善校園文化設施

　　在“全面育人辦出特色、全面發展學有特長”明晰辦學理念的指導下，根據中小學校園文化建設規范的要求，在不斷完善基礎設施的基礎上，集思廣益，增強設施的知識性、教育性、藝術性和時代性。增建校園宣傳亭、教育史話、科技史話墻；完善圖書閱覽室建設，加快年組文化、班級文化建設，讓每一面墻都飛揚靈動的育人元素和學生交流，讓每一處雕塑都煥發神采和學生傳遞情感；讓每一處景點的造

　　型都飛動靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富于哲理，深長雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大氣磅礴、遙相呼應、相得益彰。各種凝固的藝術和歷史、和時代、和世界息息相關，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天之夢幻、憧創新之幻想。

　　2、健全學校管理制度

　　無規矩不成方圓，剛柔相濟歷來是人文化管理的重要手段，完善學校的各項管理制度，凝練辦學理念、校風、教風、學風、校訓，斟酌學校的校徽、校歌，修訂各類崗位人員的職責、教育教學管理制度、評價激勵制度等。提高規章制度的科學性、規范性、導向性、可操作性，緊緊觸摸時代脈搏，與時俱進。

　　3、加強教師隊伍建設

　　教師是人類的靈魂工程師，教師隊伍的綜合素質和精神風貌，不僅是校園文化的重要組成部分，而且在一定程度上引領校園文化的發展。加強教師隊伍建設的核心是師德建設。必須以愛和責任為核心，以“學為人師、行為世范”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”主題教育，努力建設一支思想道德素質高尚、業務能力超強、有創新意識的教師隊伍。要創新師德教育的內容和方法，在明確教師基本職業道德要求的基礎上，引導教師充分認識教師職業的意義，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導教師對專業和自身發展的設計與反思，確立前進目標，將個人的可持續發展和事業有機結合起來，在促進教育教學工作的過程中，實現自我發展和自我完善。加強教師隊伍建設，領導要起模范帶頭作用。加強教師隊伍建設是校園文化建設的重點和關鍵。

　　（1）加強干部教師隊伍 在干部隊伍中要大力提倡讀書、學習、思考的風氣和習慣，樹立真抓實干、敢想敢干、團結高效的工作作風，強化任勞任怨為師生服務的意識。樹立大局觀念，明辨是非，一切以有利于學校發展為標準，敢于管理，善于管理，不斷增強事業心和責任感。

　　責任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學校如家庭、視同事如兄妹，視學生如子女。

　　學校要充分運用大浪淘沙的機制，把不認同、不同步、不追求、不與時俱進的干部教師從關鍵崗位上調整出來。

　　（2）加強教師專業化培訓 請專家為教師洗腦、充電、補鈣。培訓是教師吸收新鮮空氣、活化教師積淀理念的催化劑，是教師反思固化行為習慣的活化劑，是教師創新課堂教學的勇氣和信心的加油站。要專家引領和校本培訓相結合、培訓和教科研開發相結合、榜樣示范和發現樹立典型相結合。讓教師懂得，學會與他人合作是生存需要；樂于和他人合作是一種美德；善于與他人合作是一個人的重要能力。教師應該樹立服務意識，學生是教師心目中永遠最愛的人，愛自己的孩子是人的本能；愛別人的孩子是神圣。這是教師職業道德決定的。

　　（3）適當的引進外校骨干教師 這是改變教師隊伍成分，激活教師知識結構，形成競爭機制的有益嘗試。各年級要注意發現典型，締結幫教對子，促進新老共進共為。

　　（4）制定具有激勵性、可操作性的政策 激發干部教師和學校共同發展的理念，是一條穩定優秀教師，鼓勵教師創新的可行舉措。要不斷完善，加大力度，不斷滿足教師日益增長的物質與文化需要，永葆其前瞻性、激勵性是實現學校可持續發展的有力保障。

　　4、科學謀劃教育活動

　　教育活動是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的重要載體。設計科學的校園活動，既能活躍師生的文化生活，提高學生參與、組織、協調和鑒賞能力，又能在豐富多彩的活動過程中對師生進行潛移默化的思想道德教育和熏陶。

　　（1）常規教育活動 貫穿主線的德育系列化活動，要以學生的年齡特點為基礎，以學生興趣愛好為視點，以豐富的中華傳統美德為背景，以學會負責、學會尊重、學會創新、學會相處、學會感恩為內容，結合教育，讓學生在活動中感悟，在活動中萌發，在活動中飛躍。在系列活動中不斷培養學生的“大愛、大智、大任、大氣”，做一個頂天立地有本事的人；做一個有遠大理想和人格健全的人；做一個樂于吃苦、懂得快樂幸福的人；做一個自立自強、充滿信心的人；做一個有良好修養、心胸開闊的人；做一個情感豐富、懂法守法的人；做一個頑強不屈、有強烈責任感的人；做一個勤奮好學、道德高尚的人；做一個服從為上、德才兼備的人；做一個團結友愛、尊老愛幼的人；做一個有自尊、有個性、有貢獻的人。做一個想著他人和想著自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。

　　（2）重大節慶日、傳統節日活動 充分利用藝術節、五四、 七一、班主任節等重大節慶日，清明、端午等傳統節日，開展豐富多彩活動；利用開學、畢業、入團等特殊意義的日子開展主題教育活動。

　　（3）堅持每周一次的升國旗活動 嚴格程序，堅持升國旗制度。組織升旗儀仗隊，讓更多的學生有機會在升旗儀式上發表感言。

　　（4）完善學校的科技節、藝術節、班主任節、體育節，貴在堅持 讓學生產生每天太陽都是新鮮的感

　　覺。

　　（5）鼓勵共青團、學生會、文學社等學生社團開展各種有意義的活動，為展現他們的聰明才華搭設舞臺。

　　讓校園內歌聲廽蕩、吟詩誦典、處處洋溢學生的笑臉，處處看到學生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進學生健康成長。活動形式要體現學生的積極性、主動性、創造性，活動內容要突出科學性、知識性、趣味性、娛樂性。

　　5、健全各類學生組織

　　社團組織和社團活動是校園獨特而亮麗的風景線，是校園文化的重要載體和組成部分，對學生成長發展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學校文學社、校園電視臺、籃球隊、排球隊、足球隊、文藝團隊等一系列學生社團組織，大力支持社團開展積極健康的文化活動，利用一切可利用的媒體，并以體育、藝術、科技節等形式給學生社團充分展示的平臺和機會，要加強對社團和社團活動的引導，特別是用主流文化去引導社團，讓社團在堅持先進文化的前提下，百花齊放、百家爭鳴。

　　6、錘煉校園精神

　　校園精神是一所學校的靈魂，是師生的根，是凝聚師生意志的紐帶，是引領師生和學校發展的不竭動力。

　　一七五的校園精神要體現出“特別愛學習、特別有信心、特別講和諧、特別能創新”。這一精神在一七五發展過程中鼓舞我們高舉“以人為本，服務第一”的旗幟，狠抓校園秩序建設，教師隊伍建設，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，學校的各項工作出現迅猛的發展勢頭。這一精神要將伴我們一路同行，實現學校的可持續發展。

　　7、堅持教學創新，為校園文化建設注入新的活力

　　教學工作是學校的中心工作，學生的天職是學習。校園文化立足于學校這塊肥沃的土壤，加強和教學的整合，是校園文化建設、發展、張揚的基礎。一方面，校園文化指導著學校的教育教學工作；另一方面，教育教學工作又是校園文化傳遞、深化、提升的手段。教育教學工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化，通過選擇和整理來改造校園文化，通過培養具有創新精神和創造能力的人，以及創造新的文化來發揮改造與更新校園文化的功能，從而使校園文化始終充滿生機和活力。

　　（1）實施“質量強校”戰略。強化每位教師的質量意識，要把教學的質量視為學校的命根。落實教學工作的十字方針，即課改要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕，質量要“高”。

　　（2）強化目標管理。教學管理部門要將各班級學科區期中、期末統測成績作為衡量教學業績的主要依據。上升則獎勵，下降則懲罰。學校希望教務處盡快拿出獎懲方案。

　　（3）強化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。從3月份起，學校班子成員掛點到每個年級組、教研組，參與學科教研及年組活動，目的也是為了加強年級組工作的力度和教研組的建設。

　　（4）狠抓教學常規管理，落實教學工作檢查制度。定期檢查和隨時抽查相結合，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

　　（5）充分利用現代信息技術，努力實現信息技術與學科教學的整合。大力推進教育信息化進程，充分利用“一臺兩網三室”，開展多媒體教學，開展網絡評課，創建個人博客，促進信息技術與學科教學的整合，提高教學實效，使現代技術更好地服務于教育教學和學校管理。

　　（6）以關注學生和教師生命發展的高度來重視課堂教學的改革，建構以學生為主體，教師為主導的課堂教學模式，堅決杜絕“虛課”、“亂課”的現象。

　　（7）加強中考工作的領導和研究，增強中考備考的針對性。加強考綱、考點、考題、學生情況和教法學法研究，從而增強中考備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子生拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來提高中考的上線率，因材施教，逐步提高。繼續以月考為載體，抓實考評的針對性、規范性；以輔導為載體，把培優輔差落到實處。各備課組要認真

　　研究中考動態，研究中考復習的階段性要求，堅持循序漸進，階段側重，分層要求;研究復習課、練習課、講評課的特點和重點，克服復習課炒陳飯，練習課題海戰，講評課對答案的低效益現象；要注重以《新課程標準》為主的中考信息的研究，對照考點和能力要求進行復習、訓練；要在苦練內功的基礎上廣泛采集信息，篩選加工，開闊思路，努力克服固步自封和經驗主義。

　　8、加強與創建書香校園活動的整合

　　書聲朗朗、動靜皆宜是校園的特征；激情飛揚，知書達禮是年輕學子的寫照。傳統校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國、平天下的人生航程與目標，將讀書與個人修養、國家的命運緊密地聯系起來。面對市場經濟的浮躁心理和功利思想，面對長期應試教育造成的科學精神與人文素養的缺失，知識與能力的脫節，校園呼喚思想文化與人文情懷的回歸。大力創建書香校園，營造讀書、討論、爭鳴的濃厚的書香氛圍，培養學生良好的行為規范，以科學的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導人、以優秀的作品鼓舞人，使廣大師生始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，使校園成為社會理想與人類進步的土壤，以校園的清新空氣引領社會的文明進步。

　　中國傳統文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬象的書，需要花費一生的.時間去拜讀她。讓讀書成為學校師生的習慣，讓校園處處彌漫書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，在一七五養成讀書的習慣受益終生。

　　9、加強國防教育

　　樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統一學校領導班子和全校師生對國防教育重要性的認識。

　　國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓和開展活動作為國防教育的兩個重要內容來抓，以點帶面，推動學校國防教育向縱深發展。

　　三、工作要求

　　1、認同理念 這里所說的理念一是指學校的辦學理念，二是指新課程標準的理念，在自己的教學實踐中，要認同、探索、反思、創新，要樹立我與學校共同發展、校榮我榮的榮辱觀；樹立教育就是服務、就是尊重學生鮮活生命的生命教育觀；要樹立學生人人都可以成為有用之材的人才觀；要樹立與人友善相處、資源共享的和諧發展觀；

　　2、樹立形象 這里說的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質、道德情感、道德行為，表現在教育教學實踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達、勤奮、公平、同情；教師的真理形象就是教師在和學生一道探索真理的形成過程中務實、鉆研、求真、執著、旁征博引、層次分明、神采飛揚、妙語連珠、主題鮮明。

　　3、堅持學習 任職前的學習是職業入門的敲門磚，而任職后的學習是對信仰的再認識、是對專業理論認識的升華、是對實踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學生都是各具特點的、每一年教材都是變化的。作為教師堅持學習、反思，向實踐學、向先進學、向學生學、向書本學，教之有涯、而學之無涯，這樣才能與時俱進、教育之樹常青。

　　4、誨人不倦 我們選擇教育這一神圣的崗位，要求我們胸懷開闊，面對學生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學生是天性，愛先天資質較差的學生是考驗，我認為誨人不倦應更多的是在他們身上體現。不怕反復，不怕變化不顯著，融化心里堅冰，糾正認識偏見，就是要誠信誨人不倦。 5、友善交往 我們的教師來自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價值張揚的同時，要融入團隊、要積累核心競爭力、凝聚學校精神，要求己所不欲勿施于人，想著自己和想著別人一樣多，不搞宗派、不搞小動作，廣交朋友，以誠待人、友善交往，和諧共進。

　　6、經常反思 反思是為更快節奏、更高標準尋找路徑，是為減少失誤、避免浪費，反思是把拳頭縮回來，再打出去更有力。干部教師都要養成反思的習慣。逆向思考、對照就是反思，要經常照鏡子，知道哪里有灰塵，這樣你就能不斷進步。

　　7、創新突破 認認真真抓質量、一心一意謀發展應是我們辦好學校的指導思想。初中學校提高質量不能寄希望于優選學生，而是吸引學生、穩定學生，發展學生。提倡優生導師制，本著“尊重差異、提供選擇、開發潛能、分類指導、多元發展、整體推進”的理念，讓優秀學生脫穎而出。適

　　當時機舉辦學法經驗交流會、動員會及高密度安排學科競賽、月考等。

　　8、參與科研 科研不是高不可攀，但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個科研課題，否則，只能算虛度年華。科研讓人豐富、讓人聰明、讓人更加理性。

　　9、與生為友 責任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當教師能夠讓學生坐下來談心交流，學生、家長不感到你居高臨下，教師、學生、家長找到共同的作用點時，教育才是有效的。

　　10、撰寫博客 這是一種新的情感載體，可以和同行、學生交流。不拘形式、不限時間，就職業感想、人生感嘆、教學感悟、師生感情都可以在這里抒發、展示，仿佛心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴，養成習慣積累起來，就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。

　　開放的世界，需要開放辦學，定期到外面的精彩世界走一走，換換新鮮空氣，為校園文化注入新的元素與活力，讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學辦成蘇家屯區眾望所歸的學校還有很長的路要走。糾纏著這也不應該，那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。

　　新理念支配新行為，只有不斷創新才會領先一步，才會永遠走在時代的前列。

學校工作計劃匯編 篇2

　　一、指導思想：

　　以爭創實驗性示范性高中為總體目標，認真實施生活價值教育主題活動，圍繞“穩”、“正”、“蓄”的工作方針，努力把高二年級塑造成學風良好，紀律嚴明的大集體，爭創三星年級。

　　二、現狀分析：

　　優勢：作為高中年級中段，師生之間基本完成磨合，建立了較好的互信關系，各班班主任均有經驗且帶班認真負責，班級情況總體穩定。

　　劣勢：代課老師眾多，是最大的隱患。 學業進行至中途，既無新鮮感，又無緊迫感，容易疲軟。精氣神比較缺乏。

　　三、對策：

　　1.關于學生：

　　a.利用一切教育機會，加強學生的規范教育，包括行為規范，學習規范，人生規范等。

　　b.利用大型主題教育活動，為學生搭建舞臺，提升學生整體素養，增強年級凝聚力。

　　c.外在規范的建立怎樣內化為學生自身的主動需求，將是年級組重點思考的大問題，希望通過年級集會，班主任的教育以及學生的自主教育等手段培育這一理念。不奢望全部或很快達到，但至少要學生明了，認同，扎根于學生內心。

　　2.關于教師：

　　a.注意營造和諧、互助、坦誠的工作氛圍，使年級部形成團結、進取、競爭、坦然的集體。

　　b.注重教師工作經驗的交流，注重實效，通過每次交流，幫助班主任解決一二個實際問題，力爭實現資源共享。

　　c. 關注班主任的情緒、情感、思想等方面。幫助班主任克服工作中的`瑣碎煩躁情緒。

　　四、具體實施辦法：

　　（一）、學校重點工作：

　　1、認真實施生活價值主題教育活動，辦好主題演講活動。

　　2、組織好3月大型義賣活動，五月青年成長活動。

　　3、做好學期結束時的分班工作。

　　（二）、學生學習方面：

　　1、完善適合各班班情的作業收交制度。

　　2、控制考試頻率，嚴肅大小考試的考場紀律，加強教育，警鐘長鳴。

　　3、加強誠信教育，積極推進免監考生的爭創活動。在規章制度約束外，更注重學生內心需求的養成。

　　（三）、學生行為規范方面：

　　1、嚴格督促學生統一著裝，經常抽查學生佩戴情況，年級巡查隊要定期檢查。

　　2、利用好三級談話制度的力量，校正行為偏差學生。善加利用年級整改通知書等處理手段。

　　3、樹立正氣，從小處著手，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　（四）、年級部建設：

　　1、進一步調整、完善年級分會，打造骨干力量，為學校輸送優秀人才。

　　2、搞好各類大型活動，發現人才，培養人才。

　　3、利用班主任年級例會，選定中心交流者，有針對性地介紹一些切實可行的治班經驗。促成班主任團隊共同成長。

　　總之，我們期待在嚴格的管理中培養學生的自律自主，進而尊重秩序，把外在的規范化為內心的真正需求；我們還期待，通過建立高效、周密的班級管理機制，使班級由“人治”走向“法治”，使班主任告別身心俱疲的“滅火隊員”角色，真正成為班級的管理者，學生的引領者，學識的傳授者，人格的感召者。

學校工作計劃匯編 篇3

　　一、假前準備：

　　1、召開全體教師會：

　　⑴貫徹上級文件精神，嚴禁教師參與辦班或有償家教，并簽訂責任狀；

　　⑵學期工作總結；

　　⑶管理人員述職；

　　⑷安排放假事宜；

　　⑸布置暑期工作，學校暑期工作計劃。

　　2、以班級為單位召開學生會：

　　⑴布置暑假作業；

　　⑵進行學生暑期安全專題教育，重點指導學生防范水、電、氣、交通意外事故的注意事項；

　　⑶發放《告家長書》。

　　二、修繕工作：

　　1、將二中移交回的南樓四層教室重新整修，新學期按計劃投入使用。

　　2、維修、加固欄桿、圍墻，排除安全隱患。

　　三、教師研訓工作：

　　1、繼續深研《高效課堂22條》。

　　2、推薦六部教育專著、五部教育主題電影、六家教育網站，倡導過文化暑假。

　　3、組織骨干教師試驗性編寫整冊《導學案》。

　　4、以"高效課堂"為主題，至少寫教育隨筆、教育故事、教學論文各一則。

　　5、繼續組織好國家級課題"校際協作"研究，按照課題組的要求高標準組織、參與全國性的網絡研討。

　　四、學生引導工作：

　　1、參考學校各年級段的推薦書目，閱讀5本左右課外書，填寫好《閱讀手冊》。

　　2、學習一項特長，發展自己的興趣愛好。

　　3、堅持協助家長做力所能及的家務，用實際行動孝親敬長。

　　4、在家長的陪伴下外出旅游、戶外運動，近距離接觸大自然。

　　5、暑假期間，教導處要借助校訊通平臺周期性地提醒家長和學生做好上述工作。

　　五、開學準備：

　　1、擬定各條快、個人新學期工作計劃。

　　2、出臺新學期《"高效課堂改革"實施方案》。

　　3、依據新學期實際情況，做好課程分配工作。

　　4、提前謀劃、認真做好新學期招生工作。應該讓老師安心休息呀謝謝關注！休息呢，但有些事是必須干的，好在強度不大。

學校工作計劃匯編 篇4

　　“微笑每一個，健康每一個，智慧每一個，創新每一個，高尚每一個”

　　“每一名學生都進步，每一位教師都成長，每一個班級都發展”

　　本學期我校小學部工作的總體要求是：認真貫徹落實《晉江市慎中實驗學校20xx年春工作計劃》和《安海鎮教委辦20xx年春季工作意見》和《晉江市慎中實驗學校20xx--20xx教育工作目標管理責任書》。找準定位，在“摸著石頭過河”的基礎上，積累經驗，圍繞“硬件求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的工作思路，繼續探索九年一貫制學校辦學之路。

　　一、全新營造育人氛圍。營造一種“學堂”的育人氛圍，打造書香小校園。

　　1.注重班級文化建設。

　　小學部整體氛圍主題：國學經典。同時納入南音、足球、燈謎元素。

　　上學期學校舉行了第六屆“慎中班級、年段文化藝術節”評比活動，本學期各班應在此基礎上，按照《慎中實驗學校校園三年綠化方案》的精神，結合元宵、清明、端午傳統節日和“爭當四個好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術節”等本學期的相關主題活動，繼續加強班級文化建設，各班拍“全家福”，對班級內外的“慎中文化模塊”不斷進行更新、補充、調整。小學部還將繼續整理更新學校特色項目“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等，增設國學欄、“學生涂鴉”欄等，開展社團標志設計比賽。

　　附：各月份黑板報評比的主題（每個月第二周的星期五組織評比）

　　三月份：行為規范月（期初“八個一”、文明教育、學雷鋒活動、安全教育）

　　四月份：校園讀書月（清明節、世界讀書日）

　　五月份：感恩教育月（期中家長會、紅五月藝術節）

　　六月份：藝術展示月（六一兒童節、經典誦讀、期末考、畢業考）

　　2.管好用好硬件設施。上學期，學校投入大量資金建設了“班班多媒體”和“監控校園全覆蓋”，在硬件設備上實現了質的飛躍。本學期，各班應充分發揮班班多媒體在教學上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學生學習興趣。各班在用好的基礎上，還應管好相關設備，確立各班主任即相關室的責任人，并將專用室的管理納入績效考核范圍。

　　二、建章立制成長隊伍。教師的整體素質，是學校發展的關鍵因素。

　　（一）提高教師的工作積極性。

　　3.抓好考勤制度。要求校務會成員和班主任坐班，其他科任教師實行半坐班制度，即至少課前提前一節準備,課后多留一節課。落實每半午考勤制，嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲，大力倡導在辦公室即時、即興研討之風，提高坐班的實效性。

　　4.加強護導師制度。規定了護導時間為7：30—5：00，由各班主任擔任，主要負責當日的綜合評比等各種常規，課間還應到小學教學樓區域附近進行巡視，一發現學生違反常規時，應及時糾正，并向年段長及時反饋。如無巡視，學生發生意外事故，應承擔責任。遇突發事件第一時間處理，并上報。輪值護導師應全日佩帶標志，認真履行職責，有事應提前做好調整（包括公假、事假或臨時外出等），確保護導工作順暢，確保校園平安。附：小學部護導師輪值表

　　5.堅持學習制度。在參加全校雙周一次的全體教師的基礎上，小學部確定每星期一下午的第四節課為小學部全體教師的政治學習時間，參照鎮教委辦周歷并結合學校的實際組織相關學習、總結布置工作，做到上情下達，溝通協調，統一思想。

　　6.落實獎懲制度。參照《安海鎮教師目標管理方案》，結合《慎中實驗學校教師管理辦法》，討論《慎中實驗學校（小學部）教師績效考核辦法》，并提交學校審議。按時按質完成工作量，并在各種活動中表現突出者給予加分，在學校的評優、評先、培訓、考察等活動中予以優先推薦。

　　（二）創設教師發展的平臺與提高教師的專業水平。

　　7.常規業務檢查與指導。加強課程管理，全面落實《課程計劃》。全面落實教學常規檢查。實行“每日一巡查、每周一通報、每月一匯總”制度。并于每月的最后一個星期五進行教務常規月檢匯總，有計劃、有步驟、有重點地進行專項檢查，做好檢查記錄、評比，并由教導主任在下周一的教師例會上進行反饋指導。

　　8.教師專業成長。繼續采購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典（第六版）》、《數獨》等一批書籍，堅持“每周一詩畫”教師基本功訓練。并根據《教師個長專業成長檔案袋》的要求，建立健全教師業務檔案，不斷完善、充實、創新，每半學期進行專項檢查指導，期末進行匯總評比。

　　9.開展“真教育”大討論。小學部延續上學期設立的“慎中講壇”，繼續開展“真教育與小組合作學習”大討論，每周由一位老師主講，精心選擇相關的教育教學理論與大家分享并進行討論探究。積極摸索小學特點的“小組合作學習管理辦法及獎懲機制”并逐步實施。同時結合學校的教研制度，堅持落實“周三、周四教研日”和“每聽必評”制度，逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節，扎實開展校本培訓活動，提高校內研討的實效性。（附：20xx年春季晉江市慎中實驗學校（小學部）“真教育大討論”慎中講壇安排表）

　　10.倡導教師讀書之風。以品讀鎮教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發現學校》、《錢文忠解讀〈弟子規〉》、《一線教師》等教育書籍入手，印發專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮教育信息網與大家交流讀書收獲，組織讀書筆記、心得評選，積極參加鎮教育名著讀書心得現場比賽、德育論壇征文，致力培養師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣。

　　11.青藍工程成長結對。骨干教師和新教師結成長對子，要求每兩周至少互聽一節課，集體備課。骨干教師指導新教師結對子，40周歲以下中青年教師每人每學期均開一節公開課。認真準備，落實“每周教研日”和“每聽必評”制度，積極參加各級公開課、研討課、匯報展示活動。在上學期評選校級名班主任的基礎上，建立班主任成長共同體，結友誼班級（小學部和七年級對應班級），不斷探尋適宜的小學班級管理辦法。同時，向上級積極爭取機會推薦優秀教師參加各級各類培訓，促使教師盡快成長。

　　12.堅持質量分析會制度。每半期考后及時召開質量分析會，實事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責任，多從自身上查找不足；不自我滿足，眼光放長遠；注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比，尋找科學的教師評價方案。

　　13.強化畢業班質量管理。定期召開畢業班“五會”，制訂切實可行的總復習計劃，堅持面向全體學生，做好畢業生的思想教育和心理輔導工作，充分調動畢業班師生的積極性，促進學生全面發展。

　　14.充分利用校際交流平臺。積極參加學區、鎮、市各級教研、培訓活動，積極參與二小主辦的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》“區域性聯研發展共同體”活動。結合申報的國家級課題《農村學校藝術教育與優秀民族文化傳承相結合、與社區文化建設相結合的實踐與研究》的子課題《借助社區力量，開展南音啟蒙教育研究》的實踐，探索社區為學校增添藝術科研力量，接受課題中期驗收。爭取“請進來、走出去”開展交流學習研討提升教師素質。

　　15.著手“慎中文化”校本課程開發。我校將以《王慎中評傳》為指導，結合搜集到的王慎中史料，繼續做好“慎中文化”的校本課程開發，開展一系列的師生活動。在成立的“王慎中生平事跡” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學成就”、“王慎中藝術成就”等課題組中進行大膽實踐。

　　（三）凝聚教師的團隊意識。

　　16.帶頭人參與意識。小學部的帶頭人應起到黨員的先鋒模范作用。身先士卒，多為教師著想。實行小學部議事制（小學部行政，必要時備課組長參加），發揚民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策并上報校務會決定的制度。

　　17.教師的團隊意識。全體教師人人均應秉著“本色做人，角色做事”的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長處，多找自己的不足。尊老愛幼，坦誠相見。互幫互學，不吝賜教，提高團隊意識，有集體榮譽感。

　　三、彰顯特色尋求發展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強校路。

　　18.抓好學生的紀律意識、行為規范和安全教育。

　　通過期初的“八個一”活動，讓學生在開學第一天就能以飽滿的精神投入學習。

　　愛國愛校教育。（愛護學校公物、隨手關燈和風扇、愛護校微、校服整潔等）

　　遵守紀律教育。（在每三學年進行一次全員軍訓的基礎上，繼續抓好學生參加集體活動的進退場紀律和保持良好的會場秩序。）同時穿插進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《慎中一日常規》、《慎中“五有五無”管理細則》等教育（包括“入班即靜，入座就學”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、正確的執筆姿勢、寫工整的字、認真做眼保健操）。

　　行為習慣教育。改掉吃零食等不良生活習慣。保持個人和校園公共衛生，養成隨手彎腰的好習慣。

　　強化安全教育。堅持每天早操后的集會安全講話、每節課的課前點名、每半午放學前的安全一句話、進出校園的請假條批示、科任教師課間負責制、放學清校、家校及時聯系等安全制度。繼續落實“月安全疏散演練”“月清洗護綠”制度。抓好學生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。

　　開展感恩教育。結合三八婦女節、清明節等節目開展“感恩與愛”的主題活動（孝、禮、愛、強）。

　　19.找尋特色突破點。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實、發展，關鍵在于找到突破點，以點帶面，豐富其內涵。

　　“書香慎中”活動。本學期開始引進北師大版《國學》校本課程，在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎上，把《國學》進一步納入語文課堂，在時間形式上保證有序有質開展，確保“國學經典誦讀”的成效。

　　一年級《弟子規》《三字經》

　　二年級《千字文》《笠翁對韻》

　　三年級《論語》

　　四年級《大學》《中庸》《孟子》

　　五年級《老子》《莊子》

　　六年級《史記》《資治通鑒》《歷代散文選》

　　同時結合開展學生漢字聽寫大賽、學生成語大會、學生國學測試等活動，繼續培養學生養成良好的學習習慣，切實提升學生的綜合素質。

　　“小助手”制度。各班培養有能力的“小助手”，樹立威信，讓學生督促、管理同學，學生學習、行為習慣結對子，帶動同學自覺早讀、午休，倡導文明課間活動，形成良好學風。

　　綜合評比制度。不斷完善綜合評比細則，定期加強對評比員的培訓及調整輪換，評比過程與評比結果并重，使綜合評比及班級評優更有說服力。

　　學生團隊活動。以教研組為單位：開展有特色的學生社團活動和競賽活動，每周三下午第三節為“快樂拓展”興趣小組活動時間，每月有競賽活動。以少先隊中隊為單位：遠足鍛煉、“吉隆農場”基地勞動實踐、校園護綠行動等，開闊視野，增長見識，呼吸新鮮空氣，增強體質。以少先隊大隊為單位：學雷鋒活動、四好少年活動、雛鷹爭章活動，完善“慎中之星”評比制度；與二小“十七校聯動”的其他兄弟校建立學生“手拉手”交流制度。

　　體育藝術。全面實施《學生優質健康標準》，嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛煉一小時”的要求，全面實行大課間體育活動，形成“南少林五祖拳”“七彩陽光”“小蘋果”等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運動，積極開展“跳房子”“沖關”等閩南傳統趣味活動等。

　　慎中南音。不斷充實南音社團成員，依托上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動，進行“全國藝術實驗縣國家級課題”研究實踐活動，六月份接受課題中期驗收。

　　足球傳統校。繼續開展晉江市足球傳統校的活動，在不斷完善足球場地建設的基礎上，三年級以上班班成立足球隊，成立男女校隊，繼續抓實抓好足球隊日常訓練、足球聯賽工作，爭取走出去開展校際交流，不斷提高水平。爭創全國足球特色學校。

　　慎中燈謎。繼續充實燈謎社團成員，每周定期開展活動，結合校園文化節在相關節日開展燈謎展猜活動，營造校園燈謎氛圍，繼續開設教師“每日一猜”、“燈謎課堂周賽”等平臺，積極參加鎮市校園燈謎比賽。

　　20.加大宣傳擴大影響。

　　家校溝通。每學期召開一次家長會，完成家長學校建設、成立家委會，廣泛開展學校建設與發展的“金點子”征集活動，引入“家長評教”制度，建設好晉江市家長實驗實驗學校示范校。

　　村校共建。適時走出校園，親近社區。結合“晉江美麗鄉村----上安村”開展“鄉土文化”村校聯辦聯研，組織“南音啟蒙班”活動。同時，繼續發動村兩委、老人會、社區群眾參與辦學的積極性。特別要發揮村老人會的帶頭作用，形成良好的社會輿論，構筑“學校、社會、家庭”橫向溝通的德育體系。

　　宣傳報道。定期出好校刊等宣傳資料，出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學生作文專刊，繼續抓緊學校自身的校園網站的建設，鼓勵教師積極向鎮、市教育網投稿，加大學校發展變化的宣傳力度，積極樹立九年一貫制的品牌。

學校工作計劃匯編 篇5

　　一、多方籌措資金，改善辦學條件

　　針對我鎮車站小學、老單小學等存在的突出問題，是硬件基本設施不足，甚至車站小學還有危房存在的現象，必須設法籌措資金解決當務之急。車站小學、馬橋小學現已通過立項，被列為危房改造項目工程，預計一年左右時間可得到解決，而老單的圍墻現正和村及社會各界人士取得很好的聯系，爭取在盡二年內解決，桃花店職業中學的圍墻，計劃利用現有資源開發自籌大部分，社會人員捐助部分，兄弟單位捐助部分，以達到最終解決的目的。

　　二、加強領導班子建設

　　為薄弱學校，選派德才兼備，事業心較強，有開拓進去精神，有組織領導能力的校長和其他領導成員，今后在配備領導班子成員時要盡量考慮年輕化，同時要加強領導班子培訓學習，提高學校整體管理水平，要使領導班子人員個個都是專家型、開拓型的管理人才。

　　三、提高教師隊伍素質

　　首先建立長效的教師培訓機制，針對新課標的'推廣、新教材的使用方面，加大培訓力度。中心學校將有計劃的、分批次的對我鎮教師進行該方面的學習，使他們能夠在很短的時間內掌握新課標的精神，熟練駕馭新教材。同時還要選聘素質高、并立志從事教育事業的優秀畢業生分配到薄弱學校任教。還要建立并不斷完善促進教師交流的激勵機制，積極引導優秀教師向薄弱學校流動。比如象車站小學、第二希望小學相對于骨干教師比較集中的二所學校，每年將有計劃、有指標性的派部分教師到薄弱學校任教。今后這二所學校的教師凡沒有一年以上下去任教的將不得評優、晉級評職稱，凡有這方面工作經歷和業績的將作為重要的依據之一予以優先考慮。

　　四、進一步規范義務教育階段學校的辦學行為，嚴格執行小學升初中免試就近入學政策。

　　今后我鎮堅決取消重點班和特長班，嚴格加強學籍管理，將采取有效措施，控制熱點學校人數，特別是六十鋪中學和車站小學嚴格招生范圍，對不屬于本學區學生不再給予辦理學籍。同時鼓勵彭廟等學生就近到桃職中就學，對于縣招生的定向指標給予更加明顯的政策傾斜，以此這些學校增大學生的吸引力。

　　五、加大優質教育資源共享力度

　　加快教育信息化步伐，對薄弱學校的改造，要高標準裝備教育信息化設備，保證這些學校的教師優先享用優質的教育資源，針對農遠工程的全面啟動，將時不我待的對薄弱學校教師進行計算機培訓，盡快掌握這方面的技術，抓住搶先發展的機遇，擺脫目前滯后的困難局面。

學校工作計劃匯編 篇6

　　本學期工作總體要求：以教育局20xx年工作要點和領導例會局長講話為指針，以“創辦老百姓滿意的學校”為辦學目標，以“培養合格的中學生”為學校的培養目標，以“做人真、教學真、學習真”分別為學校、教師和學生工作目標，以“明確一個思想、開展兩項工程、抓實兩項保障”為學校的重點工作，努力追求“求真”教育，使學校基本形成具有“求真”特質的農村初中。

　　主要工作任務：

　　一、明確一個思想——即“求真”教育的辦學思想。

　　“求真教育”，是我校在總結多年來的教育優勢、教育經驗和教育成果的基礎上，結合當下農村教育的實際，提出來的學校辦學思想。求真：即做真人、講真課、求真知。

　　1、做真人

　　把做人真作為學校全體師生的工作目標。

　　把教師職業道德規范作為教師工作的行為準則，把“省教育廳六條嚴禁”和“松原市教師職業道德行為十不準”作為教師工作中嚴禁觸碰的紅線。教育教師嚴格按法律規范做事。以真心對待工作，以愛心對待學生。

　　把《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學生日常生活和學習的準則。教育學生做合格的中學生，以真心對待學習，以愛心對待父母、老師、同學。

　　2、講真課

　　把教學真作為教師課堂教學的目標。

　　將“如何利用好課堂教學的四十五分鐘”作為教師課堂教學必須思考的問題，從備課、上課、輔導、反思、考試、評價各個環節入手進行有效教學研究，讓“講真課、做真教育”深入教師心中。

　　3、求真知

　　把學習真作為學生的學習目標。將“誠信學習”貫穿學生學習的始終。從課堂聽課、課后作業、考試三個方面抓誠信教育。讓所有學生將求真知作為自己學習上的追求。

　　二、開展兩項工程——即學生素質提升工程和教師能力提升工程。

　　（一）學生素質提升工程

　　學生培養工作是學校的中心工作，學校的其他工作都是圍繞著學生素質的提升而展開的。學生素質主要包括品行素質和學習能力兩個方面。

　　1、立德為先，加強學生的思想政治和道德品質教育。

　　在學生的所有素質中，首先在于德育。品德教育，應該貫穿于學生日常生活的全部。品德教育的基本標準，是《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，品德教育的基本方式是學生行為習慣的養成、傳統美德的繼承與發展和先進人物先進事跡的弘揚。

　　（1）強化養成教育。繼續開展對照《守則》《規范》找差距學習研討活動，引導學生摒棄陋習，培養好習慣。繼續進行德育系列主題教育活動，在常規德育教育的基礎上，每月進行一個重點主題的宣傳教育活動。

　　（2）弘揚傳統文化。配合教師節、國慶節等節日開展專題教育活動。

　　（3）加強家校合作。召開家長座談會，教學開放周等活動邀請家長來校，座談、研討、溝通。聽取家長意見，多方合作，合力教育。

　　（4）強化勵志教育。利用廣播、板報、學習勵志人物的先進事跡，培養學生積極健康的心理品質。

　　（5）進行心理健康教育的研究和探索。

　　2、求真為本，加強學生學習能力的.培養。

　　學生的學習質量，是檢驗一所學校教學水平的重要標志之一。培養學生具有求真特質的學習能力，是學生取得好成績的重要方式方法。

　　（1）學生聽課能力的培養。制定學生課堂聽課常規并施行。杜絕學生中不良的聽課習慣。

　　（2）學生作業習慣的培養。將如何發揮作業的功效作為教師研討的課題，努力消除抄襲作業的陋習，使作業真正發揮出復習、鞏固、補充的功效。

　　（3）學生考試習慣的培養。通過在月考、期中期末考試中教育和訓練，讓學生養成誠信考試的習慣，對部分學生進行無教師監考的誠信考試。

　　（二）教師能力提高工程。教師能力是保障學生素質提高的重要保證。教師的師德品質、知識水平和業務能力的提高，一直都是學校的重要工作。

　　1、開展師德教育活動，引導教師愛崗位、愛學生、愛事業。

　　（1）學習教書育人楷模和師德標兵的先進事跡，弘揚高尚師德。

　　（2）學習教育法律法規，自覺遵守法律法規。繼續開展“誠信教育”教師承諾活動。杜絕教師違紀情況發生。

　　（3）在教師中開展讀書活動，撰寫讀書筆記，鼓勵教師總結經驗，撰寫“教育反思”。

　　（4）開展學生評師活動，將師德表現作為評優獎勵的重要條件。

　　2、組織教師參加各級各類進修、培訓，為教師外出學習創造條件。

　　（1）制定教師培訓、進修工作計劃，有計劃外派教師學習培訓，定期進行校本培訓。

　　（2）鼓勵教師參加學歷進修，為教師函授創造條件。

　　（3）外派教師參加聽評課活動，為教師外出提供必要的經濟支持。

　　3、將教學能力的提升作為教師建設的重點，大力推進課堂教學研討活動。

　　（1）開展多種形式的教學活動。學期初進行業務領導和骨干教師示范課，學期中擇機進行教學開放周，貫穿整個學期進行教師研討課，研討課采用“先議課、再聽課、后評課”的方式，促進教師快速成長。

　　（2）緊緊鎖定高效課堂建設，把學會知識當作課堂教學的最終目標。把因材施教當作課堂教學的首要原則。

　　（3）開展教師教學反思研討——暨教學小成果提煉活動。鼓勵教師及時把教學中的案例、課例、經驗、教訓總結成文，創建學習型團隊。

　　（4）校長及業務領導要堅守課堂，多聽課、評課、議課，幫助教師破解教學難題，助推教師能力提升。

　　（5）配合“一師一優課”活動，在校內開展各項業務評比活動。

　　（6）將課題研究作為教師能力提升的重要一環，支持教師進行符合實際的小課題研究。

　　三、抓實兩個保障——即師生的安全保障和后勤投入保障。

　　（一）明確安全為首的原則，創建平安校園。

　　1、進一步貫徹執行《教育系統安全隱患集中治理行動方案》，落實各項安全制度，簽訂相關責任書，制定各類突發應急工作預案，增強安全隱患排查能力。

　　2、做好防震、防溺水、防暴恐等突發事件預警演練。提升演練的科學性、針對性、和可操作性，使安全演練成為提升學生安全意識、安全習慣、和快速反應能力的有效形式。

　　3、加強師生安全教育工作，做好宣傳和培訓。

　　4、加強安全設施設備投入、檢修和更換工作，定期對學校設施進行安全檢查，發現問題及時整改。

　　5、加強學生車管理，完善校車管理制度，各環節層層落實責任。定期對校車狀況進行檢查。

　　（二）以“迎國檢”為契機，優化后勤保障。

　　1、積極申請資金或項目，爭取完成對微機室的裝配。

　　2、自籌資金，完成電教室的裝配。

　　3、以“薄改”為契機，爭取完成對音體美衛器材設備的配備。

　　4、有計劃推進“班班通”建設，完成最后一個班級的電子白板的裝配。

學校工作計劃匯編 篇7

　　20xx-2-18

　　計劃提綱

　　一、指導思想

　　（一）關于工作亮點7個

　　（二）關于工作重點5個

　　（三）關于工作難點2個

　　二、工作要點

　　（一）賦予學習型組織真正內含7點

　　（二）鼓勵干部將優點發揮到極致4點

　　（三）提高教師隊伍專業服務本領6點

　　（四）不斷促進學生良好習慣的養成（養成教育）3點

　　（五）向常態課堂教學管理要質量4點

　　（六）整體推進三級課程建設，強化校本課程建設8點

　　（七）構建親切獨特的校園文化5點

　　（八）各口工作要點

　　1.德育工作13點

　　2.教學工作18點

　　3.教務工作7點

　　4.科研工作5點

　　5.電教工作6點

　　6.體育工作5點

　　7.衛生工作6點

　　8.后勤工作5點

　　9.安全保衛5點

　　10.支部工作10點

　　11.工會工作5點

　　附：詳細計劃

　　一、指導思想

　　圍繞“同在藍天下，請學生享受知心教育”辦學理念，高揚“知心教育”特色旗幟；圍繞“學會選擇，善行天下”校訓，推進善行文化建設；充分發揮深度聯盟平臺作用，整體提高教師隊伍的服務本領；構建以資源綜合利用為理念的知心課程體系；以養成教育為重點，加大來京務工子女為主體的研究力度；走內涵式發展之路，向“學生幸福成長、教師幸福育人”知心型雙幸福學校辦學目標邁進。

　　結合即將召開的北京市和東城區教育大會精神，結合東城區教育發展遠景，結合學校發展實際，確定好自己的定位和學校“十二五”發展主題：成為東城區教育資源優質均衡發展的優秀代表。集合全體教職員工和社會力量豐富其內涵。

　　（一）關于工作亮點

　　1.請全體教職工參與到學校辦學理念和特色追求研討中來，強化和提升認識水平。結合教師撰寫的三年成長規劃、假期撰寫的主題為“提升與深化”的思考，進一步探討學校辦學目標。明確學校整體建構中的概念與內涵，開學初完成交流工作。五月份完成名言撰寫工作。（學校行政辦公室執行）

　　2.推進學校文化建設，3月份，學生校服設計著裝完畢，提升學生精神面貌（學校德育處執行）

　　3.建設學校禮儀長廊和知心長廊（學校德育處后勤處執行）

　　4.在研討鞏固教學目標的制定與調試的基礎上，本學期重點研究過程與方法的`預設與生成。（學校教學處執行）

　　5.借助深度聯盟校平臺，進行學科交流活動。（學校行政辦公室執行）

　　6.組織好主題突出的教育教學活動。

　　7.以“資源綜合利用”為理念，校本課程建設成為本學期的重中之重。

　　（二）關于工作重點

　　1.激發全體教職工的教育智慧，進一步形成統一意志。全體會增加“靜讀”環節。

　　2.以提高課堂教育質量為核心，通過通識培訓和專家指導，進一步提高教師專業化發展水平。適時評選新一屆校級骨干教師。

　　3.提高三級課程整體推進的水平，加強調研和努力，以構建凸現知心教育特色為主的校本課程體系。

　　4.借綜合評價之際，整體提高學校各個層面的工作。

　　5.做好績效工資制度性入軌工作，激勵全體教職工投入到知心教育特色追求中來。

　　6.改革充實教代會內容，將期末教育教學體育衛生會、三重一大匯報、教職工提案、重大事項作為教代會常設內容。

　　（三）關于工作難點

　　1.在秩序井然中探索學校校本課程建設。

　　2.以評教評學為抓手，加強對來京務工子弟的個性化研究，通過走出去學習交流，形成學校相應的策略。讓教書育人在親切的溝通交流中完成。本學期走訪學習規模相當的3所小學。

　　二、工作要點

　　使全體教職工進一步參與和理解學校整體建構的意義，進一步形成共同的價值追求，不斷提升專業化發展水平，讓老師們在幸福的工作環境中幸福工作。

　　（一）賦予學習型組織真正內含

　　1.從小處著手，顯現師德無處不在，本學期以捕捉“知心校園善行瞬間”為主題，大力宣傳學校師生的善言善行。（周京勝主任、孫亮老師負責）

　　2.以師德案例為主，完成3次干部導讀。導讀干部是：段繼鴻、張文英、王愛華。（3月4月5月）

　　3.繼續抓好全體會前5分鐘讀《哈佛家訓》工作，每次安排3個故事，力爭本學期讀完此書，繼續尋找教育智慧。（王愛華主任負責）

　　4.五一前完成教職工“知心教育”感悟及名言。（王愛華主任負責）

　　5.狠抓中心組學習質量和黨員隊伍的學習。（張文英主任負責）

　　6.繼續鼓勵老師個人閱讀，完成從閱讀到悅讀的轉變，適時交流讀書心得。（王鳳嶺負責）

　　7.全體會增加“靜讀”環節。

　　（二）鼓勵干部將優點發揮到極致

　　1.建設合理的干部結構，繼續加強干部自身素質的提高，學習分工合作，讓群眾有所依，做教職工的貼心人。

　　2.鼓勵干部創新工作，鼓勵新思路、新舉措、新主題活動。

　　3.加大干部培養力度，將干部優勢發揮到極致，集中精力干事業。

　　4.學期末通過教代會繼續進行干部民主測評工作。（王鳳嶺負責）

　　（三）提高教師隊伍專業服務本領

　　鼓勵老師完成從舊我到新我的轉變。以課堂為中心，搭建平臺，通過系列培訓，讓老師有所啟迪有所收獲有所行動。

　　1.堅持行政干部周一集體進班聽課會診制度。由王愛華主任組織協調。

　　2.堅持聽推門課制度，幫助教師提高業務水平。由王愛華主任組織協調。

　　3.辦好教學研討會。活動安排在5月份，由王愛華主任組織協調。

　　4.加大教育教學交流力度，通過深度聯盟的形式，本學期交流不少于2次。由張文英主任組織協調

　　5.繼續開展“知心教師智慧育人”、“內煉素質外煉氣質”系列培訓活動，由王愛華主

　　任組織協調。

　　6.3月底召開主題為“師徒結對往前行”專題會，不斷耕耘我校名師誕生的土壤。由德育處教學處共同完成。適時評選學校骨干教師。

　　（四）不斷促進學生良好習慣的養成（養成教育）

　　學生的培養情況是學校聲譽的集中體現，要為學生終生發展負責。

　　1.圍繞校訓，繼續形成培訓計劃，開展形式多樣的活動，安排好周、月、季度重點項目，狠抓行為訓練，常抓不懈，一抓到底。李谷壹具體負責。

　　2.課堂教學中，狠抓學生良好學習習慣的養成，突出“三抓”：從大聲、有禮貌、有序表達抓起，從學會傾聽抓起，從認真書寫抓起，讓學生受益終生。

　　3.愛護公共設施教育。

　　（五）向常態課堂教學管理要質量

　　1.行政人員深入到課堂進行會診，通過課堂觀察、結合教案抽查等手段，落實課改精神，切實轉變教學觀念，提高教師課堂教學管理水平，摸索知心教育內涵。

　　2.圍繞課堂教學，以過程與方法的預設與生成為研究重點，王鳳嶺校長和教學王愛華主任進行專題培訓2次。

　　3.組織教師學習并嚴格落實京教基〔20xx〕16號文件精神，即《北京市教育委員會關于進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業負擔的意見》。完善減負制度，繼續進行相關問卷調查，改進工作。

　　4.在基礎教案的基礎上進行高質量復備。本學期進行備課交流2次，學校常態檢查3次。

　　（六）整體推進三級課程建設，強化校本課程建設

　　以資源綜合利用為理念，努力構建特色課程體系。讓以來京務工人員為主體的學生享受基礎性與前沿性兼具的課程，探索走教育均衡內涵式發展道路。

　　1.形成新時期的校本課程建設實施方案。

　　2.形成新時期以資源綜合利用為特點的多個校本課程實施綱要。

　　3.在一年級試開設外交口語課。

　　4.通過調研，形成以來京務工人員為主的志愿者隊伍，講授農識課程。

　　5.以帽兒課程活動中心為校本課程基地，探索走班制。

　　6.重點抓好《禮儀教育》校本課程。

　　7.呈現以體育特色為龍頭的校本課程。

　　8.完善學校的樓道德育課程。凸現學校文化。

　　8.繼續培養一批樂于校本課程研究的干部教師隊伍。

　　（七）構建親切獨特的校園文化

　　凸顯學校辦學理念和辦學特色，集體會商，借助深度聯盟，加大走出去的力度，開闊

學校工作計劃匯編 篇8

　　一、指導思想

　　為了培養學生自我鍛煉身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。學校體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展，還可以為學校體育教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，堅定信念為培養教育合格人才奉獻自己的力量。

　　二、主要任務及目標

　　體育教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：

　　1、組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。

　　2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。

　　3、發現特長生，培養精華，開發潛力，提高體育運動水平。

　　三、方法措施

　　1、做好班主任和任課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

　　2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

　　3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。（包括籃球和排球兩個項目）

　　4、每個學期認真組織開展學生（各年級）及教師的課外體育活動。

　　5、及時了解每位學生體育成績。

　　6、下學期開學由任課教師組織高二年級特長生的輔導訓練工作

　　四、活動安排

　　1、（1）上學期：

　　學生活動方面：10月中旬舉行高一、二年級《舞動青春》廣播體操比賽、高一年級籃球聯賽。

　　教師活動方面：11月中旬舉行“強體魄、促教學”教師系列活動（一）登山比賽。

　　（2）下學期：

　　學生活動方面：4月初舉行高二年級籃球聯賽。

　　教師活動方面：5月初舉行“強體魄、促教學”教師系列活動（二）趣味性比賽。

　　2、互相交流體育課的教學內容方法

　　3、常規檢查

　　每學期每個月按學校教研室的要求進行常規檢查（教案、上課情況）

　　4、每學期在本組內組織5--6次聽課評課活動。

　　5、高三年級上學期務必將所有學生測試有項目全部結束并作好成績的統計匯總上報工作；高一、二年級在下學期期末以前結束學生各項成績檢測匯總統計上報工作。

　　本學年我校體育工作將按以上計劃進行，若學校工作上有臨時性變動，對部分計劃中的內容、時間相應地作出調整，以便圓滿也按計劃組織實施。將我校體育教學教研工作推向更高的臺階。

學校工作計劃匯編 篇9

　　一、活動目的：

　　新一輪課程改革已歷經了五個年頭，它所倡導的理念也正在深入每一位教師的心中。新的理念是教師實踐經驗的升華，也是教師教學反思后的新變化。但是，理念的轉變并不意味著行動的落實，只有深入課堂才能感受到新課程的氣息，也只有從教師的課堂教學行為和學生的學習方式中才能看到這種可喜的變化。

　　因此，為貫徹我校制訂的《20xx——20xx年發展規劃》中所提出的“把實驗小學辦成‘管理科學、設備一流、教學領先、質量優秀、全面發展、學生喜愛、家長信任、社會稱贊的家園、學園、樂園、花園式的學校，成為自治區窗口學校，成為全國一流學校’”的總目標，推行“教科研興校”，給我校每一位教師提供大練兵和交流展示的平臺，以促進我校教師“深化課程理念，改革課堂教學”的進程，并以“家長開放周”這個載體，調動家長參與學校教育的積極性，實現“在開放中實踐，在開放中互動，在開放中總結，在開放中反思，在開放中提升”。所以，學校決定在本學期召開實驗小學“家長開放周”的教學研討活動。

　　二、活動時間：

　　第十周11月7日——11月11日五、六年級

　　第十一周11月14日——11月18日二、三年級

　　第十二周11月21日——11月25日一、四年級

　　三、活動地點：

　　1、班級教室。

　　2、專業教室

　　3、四樓多功能教室（家長人數多時備用，提倡在本班上課，以免上課地點不同造成混亂）

　　按每天的課程表上課。專業課如果需要到專業教室，請班主任和

　　任課老師做好家長的引領工作，保證家長按時到達專業教室。

　　四、活動要求：

　　1、按照活動時間安排，每周開兩個年級的課；由于四年級11月中旬開始進行分班事宜，因此推后一周。

　　2、1—6年級各科教師全員參與“家長開放周”的教學活動。上課教師要按照學校安排進行授課準備。為確保上課質量，請各位老師認真備課。各位上課教師在活動全部結束后的一周內將自己最滿意的一節課的教案及課后反思上傳到校園網上傳空間的“家長開放周教案集”當中。

　　3、參加青藍工程的徒弟可以先聽師傅的課，然后在自己的班級上課，希望徒弟不僅能取師之長補己之短，還能夠有自己的特色。師傅抽時間聽徒弟兩節課，課后要認真評議。徒弟將師傅的評課內容整理后，連同自己的教案、反思一起上傳到校園網。

　　4、本年級組的開放周活動結束后，教研組長組需織織本組老師進行認真的評課，評課的內容整理后以電子文檔的形式交教導處。

　　五、服務工作安排

　　1、教務組負責“家長開放周意見征詢表”“家長開放周活動通

　　知單”的文印工作。

　　2、教務組在活動舉行前需制作好“家長開放周意見征詢箱”。

　　3、教務組安排組內老師和門衛應在活動舉行的每天早晨、下午家長進校時，在值班室門口給家長發“家長開放周意見征詢表”，家長離開時將意見表投放到家長開放周意見征詢箱。（當日將反饋資料交教導處）

　　4、教務組負責在相關年級活動舉行的前一周，將“家長開放周活動通知單”交給相關年級班主任。在舉行家長開放周的班級提前擺放10個凳子（凳子如不夠，請班主任及時與教務組聯系）。

　　5、班主任要提前了解本班每天家長參加活動的大概人數，應分散家長參加活動的時間，如果出現家長在某一天人數過多的情況，請班主任及時協調。如有特殊情況請提前和教導處聯系。

　　6、在家長開放周活動舉行期間，學校值周老師及教務組的老師每天在校園及教學樓內巡視，發現問題及時解決。

　　7、值周班級在大隊部的領導下，加大工作力度，使學校的路隊、課間做到井然有序。

　　8、班主任教育學生禮貌待人，嚴格遵守校規校紀。

　　9、與開放年級相關的老師開放周時實行坐班制（不簽到）。

　　讓我們預祝實驗小學“家長開放周”活動圓滿成功！

　　實驗小學教導處

　　20xx年11月2日

學校工作計劃匯編 篇10

　　指導思想：

　　20xx年，是承前啟后、高質量完成學校“十二·五教育發展規劃”第二個年度計劃的一年，我校以區、鎮20xx年度為指導，構建全新思路，全面提升“執行力”。以均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，創優管理，完善機制，從而，實現學校教育規范、和諧、快速、科學的發展。特制定本計劃。并在開學前下達全體教職工。

　　主題詞：校園文化建設年

　　關鍵詞：責任、規范、執行、完成、提升

　　一個中心：

　　全面提高教育教學質量

　　兩種意識：

　　1.時時在變化、處處在更新、人人在進步的責任意識；

　　2.以特色打造品牌、以文化提高品味、以師資促進發展的意識。

　　五個重點：

　　1.讀書、寫字教育工程全面推進。

　　2.以課堂教學改革為核心，抓實“四育”工作，實現素質教育的全面深化。

　　3.借標準化學校創建之契機，全面完成學校設施建設和環境建設。

　　4.校園文化建設工程。

　　5、國學教育全面深化。

　　八項指標：

　　1.100%的師生基本養成良好的健康行為習慣。

　　2.學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

　　3.學前三年入園率達99%以上。

　　4.適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；小學生輟學率“0”。

　　5.三級課程開課率100%；課堂教學合格率100%；學科教學合格率95%。

　　6.學校重大事務、經費管理公開率100%。

　　7.學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。

　　8.年度教育督導、育人、教學、等各類評估保持區良好以上水平。

　　抓實五項工作：

　　以人為本，抓實“四育”，全面推進素質教育

　　一、全面展開校園文化創建工程。

　　依照“十二·五”規劃年度實施剛要，周密設計校園文化建設的發展性藍本，緊緊圍繞學校品牌創建的核心內容，制定項目及分步目標、責任機制。

　　1、全面、穩步、深入推進國學教育，以原有版本國學經典為主要教材，進一步拓展誦讀內容，修訂已開發教材，做到規范完備，并著眼于教諭性和啟智性。分年級、學段設置目標，嚴格規定誦讀時間，方法，并制定詳細的活動計劃組織實施。做到管理崗位責任明確，評價指標明確。

　　同時，深入推進“讀書、寫字”教育工程。并將此項工程長期持久地、有聲有色地開展下去。結合鎮聯校舉辦的現場觀摩、經驗研討、考核評價、樹立典型、表彰先進等方式方法，我校要立足于教師學生成長、學校持續發展的長遠思路，制定完善學校方案，將階段目標和長遠目標通過年度“讀書、寫字”實施計劃認真完成。學校以“使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，”為長遠目標，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　學校還將進一步構建完善的崗位責任、評價考核等管理運行機制，長遠規劃、細節落實。以學校圖書館、閱覽室、班級圖書角建設為切入點，著力培養師生的讀書習慣。定期向教師、學生乃至家長推薦圖書，營造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為教師專業發展和學生健康成長的階梯。

　　學校將在開學三天內陸續下達修訂后的“國學教育經典誦讀年度實施方案”、“讀書、寫字活動計劃”、“讀書、寫字競賽評分標準”。以上三種資料由學校政教、教務處共同修訂并通過全體教師會議學習、討論后定稿。學校還將制定購書計劃，及圖書閱覽制、晨讀管理責任制，晨讀崗位監控制。

　　晨讀分年級必讀（背誦）教材：《中華誦國學經典誦讀》（書店發行）《三字經》、《五言律詩》、《七言絕句》、《宋詞》《古詩文》（校印）分年級推薦選讀書目將于2月15日下發。

　　2、創新校園文化載體。進一步豐富“紅領巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內容納入廣播欄目。創辦校園文化專欄、校報校刊、繼續做好“四化”、“四好”、“四節”活動和“三名進校園”工作，提升學校文化品位。同時進一步完善學校制度文化和環境文化，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

　　二、加強班級管理，抓好“一訓六風”建設，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。完善“親情工作室”，規范班級檔案建設。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，繼續落實“班干部輪換制”、“四好活動”、“人生夢想”設計等工作，進一步深化“導師制”，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。

　　要結合實際，注重養成教育，引導學生養成良好的行為習慣。

　　“一訓六風”（六風：校風、教風、學風、班風、文風、考風）重點做好“十大習慣”（十大習慣：即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。“學生一日生活十項常規”（學生一日生活十項常規即：⑴佩帶領巾、⑵見了老師問好、⑶校內文明用語、⑷校內紀律自律、⑸衛生習慣養成、⑹課堂學習習慣養成、⑺作業按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）

　　以學論教，著眼課堂，深入推進課程改革

　　一、深入推進課程改革。嚴格實行課程表備案管理制度、課程開設“一票否決制”，確保所有學校課程開設率達100%。進一步鞏固音、體、美、綜合、校本、計算機的開課率和教學質量。構建一批科技、藝術、語言、人文類的學校課程，確保地方校本和校本課程落到實處。加強學生職業滲透教育，提高學生社會實踐能力。

　　1、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。規范行為，提煉經驗。

　　首先，進一步完善三規范、三結合、一限期管理體系，提高課堂教學管理水平和質量。組織所有學科的課堂教學當堂檢測環節過關考核。其次，是繼續把設問導讀、當堂檢測質量作為課堂教學改革深入推進的兩大抓手，并將兩大環節納入學科課堂教學評價體系，提高課堂教學研究的針對性和實用性。

　　第三，是繼續加大以學案教學為核心的課堂教學模式研究，通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。

　　第四，是繼續加強課標考試、小組合作、備課環節管理、一本通等管理行為的研究，推廣先進經驗，提升教學管理水平。

　　第五，是加強優質學科教師、優質課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發展。

　　2、加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監控和指導力度，實現教學質量整體提升。進一步修訂完善監測方案與體系，強化分析反饋和對癥指導，積極探索以監測促發展、以評價促提高的質量監控機制，提高質量監測的有效性和針對性。

　　3、加大教科研力度，繼續完善教研活動備案制和驗收制兩項管理制度，確保校本教研工作規范有序、高質量開展。加強學校教研博客的管理，提高網絡教研質量。

　　關注全體，綜合施為，全面發展綜合素質

　　一、全力實施“學生體質健康工程”。

　　大力推廣“快樂大課間”，嚴格學生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運動”，確保學生每天不少于1小時的課外活動時間。

　　規范學生體檢檔案，積極做好學生體檢后的分析和跟蹤。加強家校聯系，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。

　　二、加強和改進藝體工作。全面實施“藝體2+1”工程（2+1：人人掌握一種藝術表現技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法）。深入“樂器進教室”工作，繼續搞好“六一”藝術周和十月份藝術教育月活動，提高廣大師生的藝術修養。規范藝體學科教學、活動。認真組織好20xx年運動會，力爭取得優異成績。

　　三、加強學生綜合素質評價工作，完善學生綜合素質評價體系。積極開展第二課堂和學生興趣特長培養工作，強化學科實踐能力考查和學生個性發展水平的測試，引導學生個性發展和全面發展。

　　以校為本，強抓培訓，全面提高師資水平。

　　一、進一步加強隊伍建設。

　　1、強化團隊意識、提高執行能力和職業道德、活動，營造一種務本求實、干事創業的工作氛圍。強化研究意識。校長教師本學年至少要在區級以上教育網站或教育刊物上發表2至4篇原創教育。

　　2、堅持以師德教育為首，深入推進“導師制”和“教育服務承諾制”，繼續開展“學生最滿意的教師”評選活動，將教學質量作為評選最滿意教師的主要指標。

　　3、落實《蔭營聯校教師教育教學行為規范》，規范教師從教行為，提升教師執教力。嚴格推行師德不合格“一票否決制”。不斷完善教師績效考核方案，切實為教師營造一種公開、公平、公正的競爭氛圍，逐步拉大績效工資差距，有效調動教師工作積極性。

　　二、強化教師培訓學習和業務考核。

　　一是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓。二是組織開展新一輪教師基本功考核。年內組織實施兩筆一話一課標培訓達標活動。學校還要創造條件為全體教師提供外出培訓學習的機會。認真落實國培計劃，搞好教師全員培訓和暑期集中培訓。

　　制度保障，安全第一，確保學校工作健康有序。

　　一、規范學校管理行為，嚴格各項管理制度

　　1、建立層層分解責任機制。重點工作重點抓，常規工作規范抓，確保各項工作穩步推進。

　　2、繼續推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結果要兌現”的目標管理策略，建立完善學校工作目標分解、承包、監控和考核獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質量意識。

　　3、建立“八備案”審核管理體系。完善“六規范”管理體系，不斷提高精細化管理水平，并準備接受區、鎮動態化跟蹤檢查。（六規范，即規范課程開設、學籍管理、均衡編班、作息時間、學校制度落實、績效考核）。

　　4、加強檔案建設，促進檔案管理的規范化。

　　5、加強學校班子建設，明確責任目標，強化領導班子的表率和帶頭作用，最大限度地調動班子成員的積極性。加強班主任工作績效考核與管理，調動廣大班主任的工作積極性和主動性，推動學校管理整體上水平。

　　二、牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。

　　嚴格實行校長負責制，更加規范地落實安全日志管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。認真組織好“開學安全第一課”和每學期至少兩次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設。強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度、重大安全事故第一時間報告制和師生外出活動審批制，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明校創建，積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。做好季節性傳染疾病的預防教育，建立完善疫情突發上報和處理機制。簽訂綜合治理責任書，強化過程管理和評估考核，嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。

　　此外，全面推進優質教育聯盟和優質學校創建活動。認真落實《陽泉市郊區關于創建優質學校教育聯盟，進一步推進區域教育均衡發展的實施意見》，開學初，我校將與西南舁小學簽訂聯盟合約，以接納更多的辦學、管理、教育教學等方面的先進經驗。提高我校的管理水平及教育水平。

　　年內完成標準化學校創建并通過驗收；

　　年內大力籌措資金，爭取早日完成校園硬化綠化工程；

　　年內須完成20xx、20xx年校安工程的審驗。

學校工作計劃匯編 篇11

　　1、實小、直小聯合組織一次追隨與突破校本研修活動，12月份學校工作計劃。

　　2、教研組長沙龍：立足課堂，學會學習。

　　3、青年教師學會學習評優課比賽。

　　4、組織一、三年級質量調研。

　　5、課題組例會：做好數學、英語課題的結題工作;整理微型課題資料。

　　6、圍繞世博文化我弘揚開展直塘小學第二屆讀書節暨第三屆童話節活動。

　　7、慶元旦籌備活動。

　　8、做好德育年度考核工作、家長學校考核資料。

　　9、各班級出好第四期黑板報，主題：書，我們的良師益友。

　　10、開展陽光體育冬季長跑活動。

　　11、開展全校行風評議(民主懇談會;師生、家長滿意度測評活動)。

　　12、組織團支部活動(團支部換屆交接工作、團員硬筆書法過關測試等)

　　13、做好財務年報工作，整理總務資料存放檔案室

　　14、籌備十屆七次教代會。

　　15、做好實驗室裝備自查工作，迎接省級檢查。

　　16、完成學校文化建設方案。

　　17、部分行政參加省級教科研協作基地活動。

　　中教部

　　1、初中語文、英語教師素質大賽及筆試(上旬各賽點、進修)

　　2、全學科期末質量抽測考試系列工作(全月)

　　3、初中數學市級評優課(12月15～16日大連)

　　4、初中歷史課題階段總結會(上旬進修)

　　5、日語教師聽力培訓(12月4日63中)

　　6、初中物理教材分析及教學總結(上旬實驗進修)

　　小教部

　　1、英語復習策略研究(上旬江西)

　　2、品社課堂教學觀摩研討(上旬鐵山)

　　3、科學課題總結會(上旬進修)

　　培訓部

　　1、第十期校長任職資格班結業典禮(上旬進修)

　　2、中學校長校本研修沙龍活動(中旬)

　　3、校長提高培訓(待定進修)

　　教科部

　　1、征集家庭教育專題論文

　　2、省級教育科研課題結題材料驗收

　　電教部

　　1、開辦EDIUS視頻設計師培訓班(上旬進修)

　　2、初二信息技術學科教學研討活動(上旬70中)

　　3、初中信息技術學科課題問題選題論文評比活動(上旬)

　　4、組織相關人員參加市信息技術在教學中的應用現場會(12月16日)

　　5、小學信息技術學科專題講座信息技術教師應掌握的實用技術(下旬進修)

　　6、六一兒童節計算機表演賽賽前指導(下旬進修)

學校工作計劃匯編 篇12

　　在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍”，這是以科學教育、科學普及，提高全民科學素質為重要任務的科普工作的主要內容，為此，本社區結合實際制定科普工作計劃如下：

　　一、 努力學習，不斷加強自身建設，社區科普學校工作計劃。深入群眾，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到提高。

　　二、建立、健全科普領導小組和科普志愿者網絡，利用轄區單位的資源優質、挖掘轄區內人才資源，將熱心于社區科普工作的人員充實到科普工作隊伍中來，達到科普教育聯抓、科普活動聯搞、科普設施聯建、科普基地聯辦；定時定期傳播科學知識的良好效果，工作計劃。

　　三、 以各種節日、活動為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動。做到每月有活動、有小結、有記錄，抓落實突特色，進一步提高居民的科學文化素質。

　　四、 反對邪教，崇高科學，加大對偽科學，邪教組織的反擊力度，利用社區已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民民自覺加入到反對邪教，反對偽科學的隊伍中來。以豐富多彩的科教文化活動，活躍社區居民的業余生活。

　　新的.一年里，我們將在__大精神的指引下，把社區的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，形成人人學科學、信科學、用科學的新局面。

學校工作計劃匯編 篇13

　　全面貫徹黨的方針和十八大精神，以天祝縣教育局、華藏教育輔導站工作要點為依據，把思想統一到以人為本上，做到再提升；把精力集中到提高教育質量上，做到再強化；把力量凝聚到教育均衡發展上，做到再攻堅；把著力點放到作風轉變上，做到更務實，攻堅克難，努力辦好讓人民滿意的教育。把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，深入推進校園文化建設、素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

　　一、工作目標

　　1.深入開展“展教師新風，育時代新人”師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。

　　2.開展“一校一品”活動，校園文化建設，進一步形成學校的特色文化。

　　3.深入實施教師素質提升工程，促進教師的專業成長，建設高素質的教師隊伍。

　　4.繼續開展“減負增效”活動，努力構建高效課堂。

　　5.加強常規教學管理，穩步提高教育教學質量。

　　6.進一步完善德育工程，充實活動內容，增強活動實效，促進德育工作再上新臺階。

　　7.加強安全教育和健康教育，做好學校安全保衛工作，確保學校無安全責任事故。

　　8.國家義務教育均衡發展迎檢準備。

　　二、具體措施

　　（一）開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

　　本學期，學校黨支部將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，大力加強師德師風建設活動，繼續在黨員教師中開展“四爭一創”活動（即：爭當喜愛的黨員教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的黨員教師、爭當同行欽佩的黨員教師和創建黨員先鋒示范崗活動），貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《師德規范十不準》，認真落實“十不準”要求，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，自覺抵制有償輔導、收受家長禮物等不良風氣，嚴肅查處亂收費、亂訂資料等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將繼續開展師德師風大討論，提高廣大教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。

　　（二）堅持民主管理，提升教師的幸福指數

　　堅持校務公開，充分發揚民主，落實相關文件精神，努力創建和諧校園。領導干部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，為教師營造寬松的工作環境，克服職業倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數。

　　在實行人本管理的基礎上，注重管理的科學化、制度化和規范化，積極探索建立符合時代要求的現代管理制度，不斷提高科學民主和依法治校的能力，構建人文管理的和諧校園。

　　進一步完善教師考核方案，最大限度調動教師的工作積極性。學校開展投籃球、乒乓球、拔河比賽等多種活動，豐富教職工的業余文化生活。

　　（三）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

　　學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。秉承“以人為本，和諧發展”的校園文化建設理念，著力加強校風、教風、學風、班風等隱性校園文化建設，認真開展新一輪校園文化建設，積極創造整潔優雅的人文環境，為學生創造良好的學習生活環境，營造濃厚的學校文化氛圍，初步形成富有學校個性魅力和辦學特色的校園文化。加強校風、教風、學風建設，積極營造良好的校園文化氛圍。

　　少先隊要組織好升旗儀式，做好對各班檢查評比工作。學校少先隊大隊部要加強對外宣傳工作，樹立學校良好形象。

　　本學期，學校將繼續深入開展師生讀書活動，深入落實教育局《關于天祝縣中小學開展讀書活動的實施意見》，把教師讀書活動作為教師繼續教育提高工程的一項重點工作認真落實，切實在全校學生中推進中華經典誦讀工程。教導處和圖書室管理人員為師生推薦優秀圖書，指導學生認真閱讀優秀作品，引導學生品讀文質兼美的文章。

　　（四）突出學校德育特色，提高德育工作實效

　　學校將進一步落實“立德樹人”這一根本任務，堅持育人為本、德育為先，突出學校德育工作特色，深化德育工程，進一步完善活動形式，指導學生寫好感想，引導學生在日常學習生活中

　　學會自律、自省，逐步形成良好道德品質。

　　學校要不斷充實德育內容，加強社會主義核心價值體系建設，使德育內容具體化，即以愛國主義教育(轉 載 于: 工作總結之家)為主線，抓好學生的理想教育、法制教育、文明習慣養成教育、勞動教育、心理健康教育和合格公民教育，著重對學生進行中華傳統美德教育，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生形成積極的人生態度和健康的人格品質。努力創新德育工作方法，將德育滲透在學科教學、學校管理等各項活動之中，通過豐富多彩的課余活動、主題鮮明的班隊會，對學生進行思想道德教育，實現教學育人、管理育人、活動育人的有機結合。

　　（五）深入開展文明禮儀系列活動，加強養成教育

　　在日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，根據不同年級學生特點，抓好日常行為規范養成教育，培養學生的良好行為習慣，逐步形成基本的公民道德素質。

　　每周召開主題班會，利用多種形式對學生進行思想教育。對學生進行文明禮儀教育，教育學生尊敬他人、孝敬父母。要定期舉辦法制教育講座，增強學生的法制觀念；舉辦心理健康教育講座和青春期健康教育講座，促進學生健康成長。

　　（六）深入實施教師素質提升工程，提高教師業務素質

　　學校將深入實施教師素質提升工程，認真落實縣教育局提出的“名師帶動工程”及“中小學教師全員信息化研修工程”，提高教師的業務水平，建設高素質的教師隊伍。利用每周的集體備課時間對全校教師進行現代教育技術培訓；組織教師觀看名師課堂實錄、教學講座，學習先進的教學理念；要繼續開展校本教研講座，加強教學工作指導。本學期，學校將繼續派出教師外出，學習先進教學經驗。

　　各教研組根據各學科的特點和我校教學實際，制定出具體的教研計劃，解決教學中出現的具體問題，不流于形式。教研組要對教研活動進行詳細記錄，做到有計劃、有總結、有過程性材料，通過教研活動提高教學質量。

　　（七）加強教學常規管理，全面提高教育教學質量

　　1.嚴格執行備課制度，提高備課質量。教師要認真吃透教材，鉆研教學方法，進行認真備課。本學期，根據輔導站要求繼續做好集體備課，按時上傳。堅持教研組活動，及時解決教學中的問題。

　　2.優化課堂教學手段，提高課堂教學效率。在集體備課的基礎上，教師要深入鉆研教材，把握重難點，結合學生實際，靈活運用教學方法，恰當使用多媒體教學手段，增加課堂教學容量，激發學生學習興趣，精講多練，扎實做好當堂檢測和“周周清”工作，提高課堂教學的效率。授課后，應及時寫好課后記。

　　3.加強聽課學習，提高教學水平。新教師每學期聽課節數至少30節，其他教師聽課不少于20節，提倡教師多聽隨堂課。

　　4.加強作業管理，提高作業實效。切實減輕學生的課業負擔，每天學生作業總量不超過1.5小時。教師要精選作業題，加強作業的針對性，做到教與練的統一。作業要及時批改反饋，課前預習題批改要在課前完成，“當堂檢測”應在當天批完。要做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發必收、有收必批、有批必評、有評必改。教導處將通過多種形式，檢查學生作業批改情況。

　　5.切實加強學校體藝衛工作，提高學生身體素質。體育組要充分發揮學校標準化運動場地和體育活動室的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間，學生廣播操要高標準、嚴要求，常抓不懈。音樂、美術、勞動技術教師要努力提高自身專業能力，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量，辦好音樂、舞蹈、美術、書法、手工制作等特長班，加強學生特長培養，積極組織開展文體活動，豐富校園文化生活。上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。要組織開展學生體質健康標準達標監測工作，并及時上報數據。

　　（八）高度重視安全工作，創建平安校園

　　牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。

　　嚴格執行學校安全責任制，按要求確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。

　　加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

　　加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，推廣第一套中小學生消防疏散救生操，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。

　　嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口道路交通安全管理。

　　(九)搞好后勤服務工作，強化服務育人意識

　　進一步加強財務管理工作。嚴格執行中小學收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。

　　加強對學校食堂的管理，做好對食堂飯菜質量、衛生的監督和管理。定期檢查食堂衛生，落實上級衛生部門的監督意見，杜絕食物中毒事件的發生。大力做好校園美化工作，提高校園文化品位。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患。

學校工作計劃匯編 篇14

　　——做中學實驗班20xx下半年度工作小結做中學科學活動是一種良好的教育活動模式,活動中更強調孩子的親身參與和動手操作。它充分調動一切因素讓孩子學會發現世界、理解世界。在經過將近一學期的小班做中學活動的實踐中,我們對自己做中學活動的實踐和反思,有點滴的體會。

　　一、活動內容的選擇——貼近孩子生活

　　做中學活動原于科學教育活動,科學教育的內容廣泛,因此可供教師選擇的范圍相當大。但是并非所有的內容都適合小班孩子的年齡特點,教師必須選擇貼近孩子生活的內容,活動內容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識,而且它更是引發孩子主動學習的重要前提和條件。在教育實踐中,教師要花時間尋找孩子感興趣的事物和內容,生成“做中學”活動方案,這是引導孩子主動探索的前提。小班幼兒對物體的認知具有單面性,如果在同一活動中對物體的認知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們設計了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動,讓幼兒通過摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來感知物體的特征,體現了與幼兒生活相結合,充分利用周圍環境資源這一理念,充分注重了師幼互動、生生互動,調動了幼兒間交流合作的積極性。

　　二、記錄方式的嘗試——直觀形象

　　做中學活動中最突出的一點是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測和探索的過程。在幼兒園里多以畫圖、表格、數字等方式進行。可是在實踐操作中,我們發現:小班幼兒受年齡特點限制,記錄對孩子有一定的困難。由于小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動手能力較弱,注意力易分散,很難主動記錄。我們嘗試教師記錄幼兒的發現,操作后卻發現容易顧此失彼。于是從樂意記錄的角度啟發幼兒:如《吹泡泡》的活動,提供了方形、圓形、三角形的工具,幼兒在愉快的氛圍中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導幼兒逐一把看到的泡泡畫下來。最后啟發幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發現泡泡的秘密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。

　　我們從原先的教師單獨記錄孩子的猜測及操作過程,其次和孩子一起集體記錄,到現在孩子單獨的記錄,設計的記錄表格是形象直觀的,運用實物呈現在孩子們的眼前,孩子在玩耍中會用粘貼、打勾的方法記錄。是孩子成長的表現。

　　三、活動中材料的適宜投放——科學合理、生活化易操作

　　做中學中材料的投放是決定幼兒活動的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中鞏固學到的知識和技能,增強學習的效果只有提供適宜的材料,在“做中學”

　　活動中材料的投放是很重要的一個環節。

　　對于小班幼兒在“做中學”活動中材料的投放,在實踐過程中我們經常會發現,幼兒經過幾分鐘的專注思考,很快地完成活動目的,然后就東張西望、無事可干。所以對于幼兒喜歡玩的活動材料我們提供充足的數量,鼓勵幼兒探究。根據小班幼兒自我為中心,合作意識還不夠強的特點,有時我們有意識地減少投放的材料,為幼兒制造矛盾,利用量的缺失,形成新的沖突,創建合作的平臺也是一種投放材料的策略。我們選擇做中學材料首要考慮的就是“可操作性原則”,因為任何做中學的活動都是在孩子們與材料對話的過程中進行的。綱要中提出“科學教育應該密切聯系幼兒的生活實際進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”而“做中學”中的實驗材料也要求我們采用身邊的、熟悉的東西,探索的科學現象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動中,我們為幼兒提供了大量的操作材料。小班幼兒各方面能力弱,在操作活動要求時一定要特別強調。剛開始讓幼兒帶著問題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進一步觀察水果和蔬菜,請幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手里邊玩邊討論,然后讓幼兒猜想水果和蔬菜在水中的情況,最后進行實驗,師生進行交流,從而解決了問題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來的,這樣不僅提高了幼兒學習的積極性,還發展了幼兒多方面的能力。“做中學”活動,是讓孩子通過自己的實驗來驗證自己的猜想是否正確,為了追求某種事實真相,我們通過對材料的操作進行探索,而幼兒是實驗活動的主體,是一個實驗的操作者。

　　“做中學”活動中,材料作為支持幼兒探索的媒介,適宜投放和科學、合理使用材料,充分發揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學興趣,又能有效促進每個幼兒科學素養的早期養成。如何讓材料發揮出更大的作用,進一步推助孩子的探索,這是值得我們老師繼續探討的問題。

　　四、教育觀念轉變,做中學滲透各領域

　　回首以往我們的教學方法,孩子是以一個承受知識的容器的狀態出現的,而老師就是往容器里灌輸知識的人,這種居高臨下的教學方式,重視的是結果,而忽略了過程。而現在我們提倡的做中學,是一種輕結果,重過程的學習方式,這種全新的探究式的學習,徹底改變了我們的教育觀念,這無疑也是教師對自己的一種挑戰。于是我們在進行做中學科學活動中的實踐中,嘗試將做中學的理念滲透到各個領域中,《瓶中取星星》是一次任務明確的問題解決型活動,圍繞打開瓶子這個目標,孩子們或利用已有經驗積極動腦筋想辦法,或根據自己的假設大膽嘗試,或借助老師的暗示主動學習并實踐。不管他們的辦法是否成功,每個幼兒都在為解決問題而積極思考、認真試驗、不斷總結,這也正是本次活動的意義和價值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動設計中的一個亮點,因為每打開一個瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個很好的鼓勵,會刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因為“拿到星星”這一目標對幼兒有強烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克服困難,達成目標。每個幼兒在操作中都非常的開心和滿足。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望,幼兒自身對做的過程比對做的結果更感興趣,幼兒在實踐中體驗到了樂趣,獲得了滿足。

　　經過一學期的實踐,使我們深入地認識到科學教育內容就在孩子們的身邊。做中學無處不在,作為課題組實驗班教師的我們應學會“易地而處,易位而思”,和孩子們共同收集活動材料創設可操作的動態環境,讓孩子充分自主地去選擇、去探索、去發現、去獲得,才能真正體現孩子在活動中的主體地位,充分發揮其主觀能動性,激發他們內在的潛力,體現每個孩子的能力和價值。

學校工作計劃匯編 篇15

　　一、指導思想

　　用科學發展觀統領學校工作全局。堅持以教學質量為中心，為建設成師德高尚、常規扎實、質量上乘、人民滿意的現代化教育而努力奮斗。

　　二、基本情況

　　貴迷小學教學點：全校共有學生x人，其中女x人，開設有x-x年級。教職工x人，代課教師x人。

　　三、工作目標

　　1、強化辦學理念，堅持以德立校、依法治校，質量強校。培養學生具有良好的思想品質，即：培養學生做好身邊的小事，做身邊的好人，做適應時代要求用人的辦學宗旨。

　　2、努力提高教學水平。圍繞課堂教學，體現素質培養，完成德智雙全，美勞兼顧的培養目標。

　　3、更新觀念，樹立新型的教師觀和學生觀。積極探索教育教學新方法，培養學生的創新精神和創造能力。

　　4、質量目標：

　　(1)數學、語文及格率1年級為65%，2-6年級為60%。

　　(2)優秀率1年35%，2-6年級為30%。

　　(3)輟學率為零。

　　(4)學生思品合格率達100%。

　　四、具體工作：

　　(一)德育工作

　　1、教師要樹立愛崗敬業的精神，率先垂范。

　　2、教師認真貫徹學習《新教師職業道德》，提高思想認識，強化道德觀念。

　　3、經常對學生進行思想道德教育，培養學生具有良好的思想品質。利用晨會或周會組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規范》，逐漸培養學生具有良好的行為習慣。

　　4、教育學生學會樹立保護環境的意志，注重校園清潔衛生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神，讓學生經常參加校園清掃活動。

　　5、以班主任為工作主線，抓好常規管理。

　　(二)教學常規工作

　　1、做到按國家要求開齊開足課程，執行國家規定的作息時間，不挪課、占課和隨意調課。加強課堂教學的過程管理，落實培優輔差工作。做好各個教學科目的教學、研究、考試、考核，使學生綜合素質得到提高。

　　2、任課教師要合理安排學科教學計劃，認真備課。作業批改認真，講評及時。

　　3、要注重經驗積累，總結教學得失。

　　4、班主任學期內至少召開一次家20xx年春季農村小學工作計劃由六十鋪中小學教育網收集，原文來自長會，對每名學生至少家訪一次。

　　(三)教學科研工作

　　1、注重課程改革，深刻理解校本教研的基本內涵，途徑、方法、策略。

　　2、強化課堂教學效率意識，落實學生主體地位，抓好常規教學，認真學習新課標，嚴格執行備、教、批、輔、考制度，找準目標，挖掘潛力，發揮潛能，培養習慣，向40分鐘要質量。

　　3、積極主動到中心小學或村級完小進行教學經驗交流。

　　4、教師要積極參加優質課競賽，不斷總結教學成功與不足。

　　(四)校園設施及環境工作合理利用資金，不斷改善辦學條件，增添教學具及教學用品。主動與村委聯系，使學校工作得到社會大力支持。校園整理做到環境衛生天天做，綠化、美化年年做，力爭創建舒適的教學環境。

　　(五)學校安全工作

　　1、認真貫徹落實《安全生產管理規定》的有關要求，切實加強學校安全工作。

　　2、從貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度出發，不斷增強做好學校安全工作的責任感和使命感，把加強學校安全工作作為教育工作的一項重要任務，時時事事講安全。

　　3、建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電為重點、把不安全因素消滅在萌芽狀態。

　　4、加強教育，努力增強師生的安全防范意識。學校堅持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節假日都集中進行安全防范知識教育，組織學生進行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應急處理能力。

　　(六)財經工作

　　1、做好經費收支預算，年度開支合理。

　　2、認真做好賬目收支登記，票據真實，嚴格審核。支出票據要有領導簽字，支出發票一般都為統一稅票。

　　3、做好免費教科書的發放和登記。

學校工作計劃匯編 篇16

　　本學期，我校校本研修的指導思想是：以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，面向全體教師，引領教師在研究課程建設、轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式的過程中提高全體教師的專業發展水平，并在此基礎上培養一批優秀骨干教師。同時，通過扎實的校本研修，推進課程改革，創建學校特色，提升學校辦學水平，促進學校主動發展。

　　一、健全管理制度。

　　為對各年級組老師的工作作出具體的指導和規范，從參與讀書摘要的完成、實驗課的開展、課題論文和案例的撰寫、投稿發表、獲獎等方面對老師的研究工作作出客觀、合理的評價。

　　二、規范管理備課組工作。

　　以年級組為單位開展集體備課，形成鉆研教材——教學設計——集體探討——課堂教學——教學反思等一系列規范流程。要充分利用網絡教育資源，學習課改新理念，借鑒新的教學模式，提高備課質量；積極開展信息技術與課程整合的研究，進行個性化的教學流程設計。年級組要廣泛進行集體探討，交流教學心得，集思廣益，共同提高。任課老師要結合班級學生認知水平、興趣需求，靈活調控教學設計，追求最佳教學效果；教學反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例，進行反思，不斷提高教學實際水平。

　　三、創新校本研修活動。

　　多讀書，勤學習，是教師教書育人的職業基礎，是教師充實內涵，提高自身核心競爭力的必由之路。要利用課程改革契機，積極創建學習型學校，營造書香校園。

　　1、本學期的校本研修主要以"同課異構"和"一課多上"為主要內容開展活動。計劃3月份主要搞好"同課異構"活動，4月份主要搞好"一課多上"活動。通過活動來提高全體教師的課堂教學水平。

　　2、營造學習氛圍：

　　a、確立"創建學習型學校，促進教師專業發展"的管理目標，逐步形成自己的辦學特色和競爭優勢；

　　b、倡導"營造書香校園，讓學校成為教師和學生的精神家園"這一理念，使之深入人心；

　　c、學校領導帶頭學習、倡導學習。

　　3、開展學習活動：

　　a、學習沙龍。這是把個人自學和集體討論結合起來、把理論與實踐結合起來的有效形式。學術沙龍的指向，一是交流和討論學習心得，運用集體智慧對某些理論進行分析和鑒別；二是討論和交流怎樣把理論轉化為教育實踐活動和教育行為，怎樣把教育實踐活動和教育行為上升到理論上進行認識和概括。

　　b、專題討論會。各教研組要選擇1—2個專題，如語文組可選擇課堂教學中如何提高學生的閱讀能力，數學組可選擇如何提高數學課堂的有效性，英語組可選擇課堂教學中培養學生英語應用能力的方式等，引導老師圍繞專題收集資料，進行理論學習，展開思維碰撞。

　　4、開展專題性研究活動：圍繞教育中的熱點、難點問題，圍繞老師們在教學中遇到的實際問題，圍繞研究的課題，開展基于問題的培訓，困惑什么，研究什么。本學期，語文圍繞文本中的人文精神的開發與利用研究，數學圍繞提高抽象思維能力，英語圍繞生活英語的開發與研究，體育圍繞大課間體育活動的組織和實施，科學圍繞提高學生動手實踐操作能力的培養等專題，老師們要自主學習理論，進行教育反思，課題組、年級組要組織座談討論，然后圍繞專題進行課堂教學，組織老師們圍繞專題進行討論，再反思，改進，最后再進行總結。通過專題性研究活動，解決教學中的實際問題，改進課堂教學，提高教學效率。

　　四、進一步抓好師徒結對工作。

　　我們充分利用學校學科帶頭人、骨干教師資源，締結優秀教師與青年教師的結對關系，師徒結對促進了師徒教師的共同提高。本學期教導處將進一步加強師徒結對管理，保證結對工作真正取得實效。所有的師徒教師要按規定扎實開展工作，相互聽課要真正落到實處，不要單獨使用一本師徒結對聽課筆記，只要在隨堂聽課筆記課題后注明"師徒"即可；在常規調研或平時隨堂聽課時教導處將對師徒聽課進行檢查。

　　五、按要求完成好上級安排的各項工作。

　　1、認真學習縣教研室、縣進校20xx年工作要點，結合我校實際情況，扎實做好各項工作的落實。

　　2、認真按照《胡家壩鎮20xx~20xx學年度第二學期教育教學活動》安排，開展好相關活動。

學校工作計劃匯編 篇17

　　本學期，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮黨委政府的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞黨的十八屆三中全會和各級年度教育工作會議精神，實施素質教育，推進重點工作，提升辦學效能，加強常規管理，取得了階段性成效，現總結如下：

　　一、中心學校本部的工作扎實推進

　　(一)德育管理工作

　　德育教育體現了系統性和生活化的特征，堅持抓基礎、抓小事、抓實效、以人為本，避免了教育的假大空。

　　堅持周一教職工政治學習制度，組織全體教職工認真學習黨的各級會議精神和各級教育主管部門的文件、教師職業道德標準、教育教學工作規范等;認真開展黨的群眾路線教育實踐活動以及創建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”系列活動;嚴格遵守《xx縣教育系統工作人員工作紀律》，極力開展師德師風建設;完善考勤形式，執行考勤制度，設置滿勤獎，從嚴統計，透明結果，并且嚴格與教職工績效考核掛鉤;進一步明確校干分工，敢于開展批評與自我批評，嚴格實行領導值班、帶班制度;加強班主任和年級組管理工作，強化德育意識，按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好班主任隊伍建設，認真開展班主任工作培訓，進一步明確班主任職責，加大班級管理力度，增強班主任的育人意識和育人能力;加大宣傳力度，推薦周宗華、孫翠等教師參加xx市道德模范評選，表彰了周智龍等一批校本部名師、優秀教師和骨干教師。全體教職工思想道德素質較前進一步提高。

　　堅持把加強學生品德修養作為育人的根本任務，結合淮北創建全國文明城市、濉溪創建全省文明縣城和韓村創建全省文明鄉鎮工作，加強了學生文明習慣的養成教育，如認真開展“杜絕吃零食”活動，培養了學生良好的生活習慣，特別是抓好了學生的上課、就餐、集隊、上操、午間管理、課外活動管理和課間行為規范等;繼續實行周一升國旗制度，設置了“國旗下的講話”、“主題教育”等欄目，有效提高了學生愛國守法、自律自治、避險自護的素質和能力;堅持了“文明班級”和“公物管理先進班級”評比制度，通過日查日結、周評周比、學期考核，出現了八(5)班等一批文明班級，評比結果納入班主任績效考核，并推薦上報參評市縣級先進班集體、先進團支部等;通過召開班主任會議、班級周會和主題班會，辦好道德講堂，加強家校聯系，涌現了楊冰如等一批市縣校級“三好學生”、“優秀學干”和八(4)班等“先進班集體”。

　　學校還加強了藝體衛生工作，按照教育主管部門及相關部門的要求結合實際開展德育活動：如文化建設、陽光體育、經典誦讀、征文演講、文藝匯演、讀書活動、健康講座、應急演練等，塑造了學生的良好品格，極大的豐富了校園文化生活，推動了素質教育在我校的有效開展;本學期，在國家、省市縣級德育活動評比表彰中又有王琦等六十余人次師生獲獎。

　　嚴格按照縣教育局、文化委、文明辦、關工委和鎮黨委的要求，積極做好信訪穩定、文明創建、計劃生育、“留守兒童之家”、“農家書屋”、鄉村學校少年宮的建設管理和關心下一代工作;在全縣教育系統關工委工作考核驗收中，我校獲得一致好評，被評為全縣較好單位;黨組織、工會、團委、少先隊都能依據《章程》，立足實際，樹立服務意識，積極開展活動，最大程度地發揮了黨組織的政治核心作用、黨員教職工的先鋒模范作用、教工大會的民主管理與監督作用、共青團和少先隊在激活校園文化生活中的主力軍作用。

　　(二)教學教研工作

　　教學教研工作做到了既為教師實施教學教研指明方向，規劃要領，又留下諸多空白，為教師發揮自身主觀能動性預留廣闊的空間，促進教師發揮個人專業特長，形成教學教研特色。

　　本學期，校本部在“尊重每個人，發展每個人”辦學理念的指導下，堅持以教育局教研室下發的《xx縣中小學教學常規》為標準，認真填寫市教育局印制的《教師專業發展考評報告冊》，進一步規范教學行為，加大教師外出學習、交流和培訓的力度，科學安排作息時間，嚴格執行《課程標準》，開齊開足各門課程，扎實開展“教學研討周”、“教學業務月度考評”、“教學質量月度檢測”、“縣級期中質量檢測”等項活動，并將其納入教師績效考核范圍;充分發揮了韓村中心學校課改領導小組的引領作用，努力濃厚集體備課氛圍，嚴格落實《韓村中心學校高效課堂實驗方案》，積極主動地開展導學案課改模擬實驗，深入普及高效課堂教學理論研究和實踐。對多媒體“班班通”和電子備課室實行便利的使用管理。

　　努力做好畢業班工作，引導教師愛崗敬業、用心育人、潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏，推進了有效課堂建設，實現了教學質量穩中求進，教科研工作逐年提升的目標。本學期，對部分班主任和科任教師做了調整，優化了師資配置，效果明顯。我們的課堂評價，已經不把教師的表演放在重要的位置上，教師轉變很快，比如楊發彬老師進步就很明顯。朱永峰老師主持編寫了教師校本培訓手冊(1-3)，對全體教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

　　按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好教師隊伍建設，統籌實行教師聘任制，最大限度的優化了師資隊伍。

　　我校20xx屆中考學生110人，省示范高中達線55人，達線率50%，其中一人被淮北一中錄取;普高達線96人，達線率87.27%。

　　(三)后勤保障工作

　　學校的后勤、財會、圖書管理等工作，能夠明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當師生的勤務員。

　　在后勤管理上，我們堅持定期召開職工會議，對職工進行思想教育，促使其提高覺悟、端正態度、增強技能，加強職工管理，提高服務質量。按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好后勤人員隊伍建設，統籌實行職工聘任制;加大投入，充實人力，加強了學校和學生的安全保衛工作，為師生創造安全和諧的校園教學環境。認真落實了門衛職責和獎懲制度，把好校門出入關口;健全學校安全制度，實行值班人員安全責任追究制;發揮校園監控系統作用，實現校園安全人防、物防和技防的統一;定期對學校的安全隱患進行排查，提高校園安全系數。

　　繼續創新體制，積極創造條件，嚴格執行學生寄宿和食堂定伙包餐制度，強化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人員，保障飯菜質量，使學生能就餐滿意;督促宿舍管理人員明確職責，全面落實獎懲制度，保障學生住宿安全。加強校務公開。凡是涉及學校重大事項、教師關心的熱點事、家長們關注的問題都能及時公開，接受監督;特別是嚴格規范教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請、有償家教等有違師德的行為。恪守紀律，規范操作，精打細算，開源節流，實施好農村義務教育經費保障機制，規范了經費的收支管理;認真執行學校預算;認真落實“兩免一補”政策;加強和規范義保經費的支出管理，嚴禁違規使用，自覺接受預算執行審計。認真完成了校園綠化、學生資助、民生工程、標準化學校建設和校產清理登記等工作。

　　二、中心學校學區管理工作有效開展

　　本學期，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮黨委政府的正確領導下，以《安徽省農村中心學校管理工作指導意見(試行)》和《xx縣教育局20xx年工作意見》為指導，緊緊圍繞中心學校的職責、權利、義務和“帶有學區管理職能的辦學主體”這一角色定位，強化中心學校九年一貫、學區一體化管理思想，實施教師統一調配，課程統一安排，招生統一時間，業務檢查統一組織，質量檢測統一評價，績效工資統一考核標準，公用經費統一撥付，作息時間統一調整，讓中心學校成為學區管理的中心、教學的中心、教研的中心。積極探索“3+1”初中、小學銜接辦學模式，實行初中與小學就近劃片對口入學。堅持“共建、共享、共進、共贏”的發展理念，搭建合作、研討、交流平臺，組建了五溝、白沙、韓村“課改學校聯盟”及“學校發展協作共同體”，實施“以強帶弱，強弱聯合，資源共享，優勢互補，協作共進，整體提升”的均衡發展策略。

　　認真貫徹《xx縣教育系統工作人員工作紀律》，繼續執行了中小學《教育質量綜合考核評價方案》、《教職工績效考核工作實施方案》、《教職工全員聘任制實施方案》等，使“學區一體化管理”有了基本的操作規則。

　　先后開展了“原民辦教師教齡補貼調查上報”、“教學常規管理檢查”、“一至六年級教學質量檢測”、“加大中職招生宣傳”等項活動，促進了韓村義務教育的新發展。促成在縣級層面教學質量抽測中，韓村學區小學教學質量繼續穩中有升。

　　三、目前教育存在的主要問題

　　1、學前教育的發展剛剛起步，任重而道遠(也是重要的起點);

　　2、中小學校長的發展意識和職業責任有待于繼續增強，教師的職業倦怠有待于繼續克服，青年教師的接力精神有待于繼續培養;

　　3、領導班子成員的服務意識和執行力都有待于進一步加強;

　　4、《教職工績效考核工作實施方案》有待于進一步完善;

　　5、中小學教學常規管理有待于進一步細化，特別是考勤制度需要加強，常規的業務檢查有待于進一步落實(避免形式化)，控輟保學有待于進一步強化，教學改革有待于進一步深化，教學質量有待于進一步優化;

　　6、學區內小學英語教師多為自聘教師，亟待通過培訓提高其教學水平，更需要補充小學英語專任教師，以便從根本上解決問題;

　　7、全面推開教職工聘任制、嚴格考核教職工績效、大力提高業務學習效率、努力濃厚集體備課氛圍、深入普及高效課堂教學理論研究和實踐、科學評價教育教學質量以及創新辦班模式、提高辦學效益等問題都有待于持續深度思考和強力推進;

　　8、中小學德育工作，特別是班級管理、家校結合、心理輔導等都有待于進一步優化;

　　9、教育技術裝備管理不夠嚴謹，資源利用率偏低，寄宿生定伙包餐、食宿在校管理尚在摸索，都有待于進一步加強和完善。

　　成績已成過去，問題已經明晰，形勢也很嚴峻。新的學期，面對機遇和挑戰，我們將繼續提升教師的職業素養，鞏固德育成果，增強依法治教意識，深化教育教學改革。嚴格落實“業務活動、集體備課、教學研討、論文評選、質量檢測、業績考核、課題研究、校本研修”等八項制度，盡力提高教學教研工作質量;繼續系統完善“績效考核、全員聘任、質量評價”諸項方案，強力推進內部管理機制創新;不斷加大協調力度，加快學校發展步伐。

　　過去的成績是今后工作的起點，我們時時刻刻都要解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。只有全體教職工團結一心，踏實工作，才能把我校各項工作推向更高的層次、更高的起點!

學校工作計劃匯編 篇18

　　學校足球隊在——賽季代表XX區教育局參加XX市小學生運動會足球比賽取得了亞軍及比賽一等獎、代表學校參加XX市小學生足球聯賽取得甲組第六名，乙組第五名的好成績，為學校取得榮譽的同時也受到了足協、家長的肯定。為了使——賽季足球項目能夠更好的在學校體育工作中開展，發展學生特長及身體素質，同時繼續為學校取得好的比賽成績，特制定以下工作計劃。

　　一、提出并建立“校隊”這個概念。

　　“校隊”概念：經過選拔以及訓練的觀察，由15至20名家長支持、身體素質優秀、對足球運動有一定天賦的學生組成，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，代表學校參加各級少兒足球聯賽及錦標賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協議。

　　二、校隊的結構

　　1、組建隊伍，明確隊員名單

　　一隊：由4、5、6年級隊員組成，結構取決于上一賽季比賽表現優異的球員，人數15——20人。

　　二隊：由1、2、3年級隊員組成，結構取決于上一賽季訓練表現較好有一定發展的隊員；班級聯賽表現突出的以及身體素質優秀的學生，人數15——20人。

　　女隊員根據年齡段參加相應組別的訓練。

　　2、賽季初召開一次家長座談會，學校與校隊隊員的家長簽訂一份學生參加足球隊免費培訓的協議，一式兩份。

　　三、校隊的訓練以及比賽

　　1、訓練時間：

　　一隊：每周一、二、三、四下午放學后訓練，每次訓練90分鐘。由黎教練負責。

　　二隊：每周一、三、五下午放學后訓練，每次訓練90分鐘。由嬈教練負責。

　　2、比賽任務：

　　聯賽：xx年9月——xx年1月參加XX市授牌重點校學校足球超級聯賽，每月的月末的周末進行。

　　xx年9月——xx年1月參加沙灣路小學足球班級聯賽。

　　杯賽：xx年12月參加XX市學校足球甲級聯賽

　　XX區足球比賽（暫定）

　　市級各類商業足球賽（暫定）

　　3、球隊完成市足協安排的各項和學校足球有關的活動。（如：開幕式、培訓等活動）

　　4、比賽用車：足球隊外出比賽用車由家長支持（教練員協調），如有特殊情況學校提供車。

　　四、足球活動在學校的普及

　　校足球隊雖作為學校的特色隊伍，但畢竟參加人數較少，根據市足協要求，在學校開展校內的足球聯賽以及各項足球活動，讓更多的學生通過這項運動達到鍛煉身體的目的，同時也為教練員組建校隊提供依據。

　　1、組織第四屆沙灣路小學足球班級聯賽，利用中午午休時間進行，全校每個班都要組織班級足球隊參賽。上學期進行一、二、三、四年級的比賽，下學期進行五、六年級的比賽。

　　2、足球知識進體育課堂。利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。

　　3、繼續完善和進行學校足球隊qq空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。

　　五、聯系方式

　　學校足球隊添加好友時請注明隊員的班級及姓名。

　　學校足球隊qq群：642x968，添加時請注明隊員的班級及姓名。

　　學校足球隊博客地址：x

　　黎教練電話：13x29 133x171755 嬈教練電話：1x8616

　　六：畢業班隊員輸送

　　我校足球隊六年級的隊員，教練員可以對隊員情況進行特長生輸送，目前對口的高一級單位有：

　　1、XX市足協德瑞足球培訓中心：隊員讀書在棠湖外國語學校，訓練由XX市足協負責，條件：特別突出的隊員。

　　2、成都列五中學。、

　　3、成都華西中學。

　　4、成都十八中。

　　5、成都鐵中。

　　6、成都金牛實驗中學北區。

　　7、成都萬達七中（待定）。

學校工作計劃匯編 篇19

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，加強學校人文建設，培養更多人才。

　　二、奮斗目標

　　1、制定各項規章制度，強化規范化管理。

　　2 、全面提高教育教學質量，突出教育研究，要求每個教師上課有特色，教學基本功有提高。

　　3、努力走特色學校之路。

　　三、具體措施

　　1、強化德育工作，開展各種教育活動。首先規范學校的一日常規，教師的一日常規，使每個教師愛崗敬業，按照規范要求自己，全心全意做好教學工作。其次，在學生中開展學守則，學規范活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，以及清明節等重大節日對學生進行愛國主義教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。再次，在思想教育的同時，培養學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規范的活動。

　　2、深化教學研究活動，通過教學質量。為確保教學質量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質量，采用多種教學手段，提高授課效果。在教學過程中必須做到三突破：即一是研學生的學習心理活動和認識規律，啟發調動學生學習的內在動力，在當堂吸收，當堂鞏固上有突破。二是培養學生觀察力，思維能力，分析解決問題能力上有突破，三是精講精練，在指導學生改進學習方法上有突破。四為主即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，閱讀為主干。四基本即明確基本要求，貫徹基本原則，掌握基本途徑，落實基本訓練。

　　3、強化考評，激勵競爭。我校將進一步加大考評，考核力度，建立健全各項規章制度，實行獎懲兌現，做到有令必行，認真記載。

　　總之，本學期，我們必須加強自身建設，務實求真，團結奮進，為開創一個嶄新的局面而不懈努力。

學校工作計劃匯編 篇20

　　新城路小學 為了提高我校教師教育專業化水平，增強對教育實踐知識積累的認識，提高廣大教師實施素質教育的能力，更好更快地培養創新人才，特制定我校教師專業發展計劃。

　　一、指導思想

　　以十八大報告中關于加強教師教育的精神為指導，以上級“教師專業發展學校”建設的有關要求為依據。積極為教師創造良好的學習、工作環境和條件，使每位教師牢固樹立專業成長理念，增強不斷學習和完善自己的動力，解放思想，大膽創新，開拓進取，與時俱進。不斷提高學校教師的整體素質，為教師專業持續和終身發展奠定基礎。

　　二、基本原則

　　教師自我發展要求與學校教育教學需求相結合的原則；教師的專業理論與實踐知識共同發展的原則；以教師教育專業化為核心與統籌教師專業化三個方面相結合的原則；針對性和實效性相統一的原則；以校本研訓為主與統一培訓相結合的原則。

　　三、情況分析

　　我校共有40名專任教師，其中30歲以下的教師2名，30——40歲的教師10名，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名。大多數教師為中老年教師。教師隊伍年齡偏大是教師專業發展工作的一大制約。

　　四、目標任務及方法措施

　　（一）教育教學專業化

　　1、教師必須制定個人學期專業發展計劃，計劃中要求有對教育專業發展的目標和方法措施。

　　2、完善以校本教研為主的研訓制度。以教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿于研究過程之中。通過備課、說課、做課、評課等多種教研形式，將“問題——設計——行動——反思”融入其中，進一步增強教師的課題意識、設計意識、行動意識、反思意識、交流意識。努力為教師構筑一個自主交流問題、做法、經驗、反思的平臺，促進教師，自我提升，不斷成長。要求教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優質課件、一節優秀教案、一份成熟的教學反思。每月上交一次讀書筆記，校長親自批閱。

　　3、給每位教師提供交流，展示的平臺。

　　課堂教學能力的高低是教師專業化成長的一面鏡子，為了使每一位教師在這個舞臺上得到鍛煉，提升自己，我們開展了聽評課活動，要求教師研究學法、改革教法、探討課堂教學模式，切實提高課堂教學質量和教學效果。通過活動，推選出各學科的課堂教學改革示范課，錘煉出一批教學能手，從而以點帶面，推動教師專業化成長。

　　4、讓“多維合作，高效生成”成為本學期課堂教學的固有模式，讓它在教師心目中扎根、發芽、開花、結果。使教師的勞動成為有效地勞動，學生的學習成為快樂的學習。

　　5、加強“抽考制度”完善抽考的各個環節。

　　抽考流程圖：教師命題—教研組長審核—教導處印刷—學生考試—成績分析。

　　抽考制度要求教師：

　　（1）研讀教材，所測試章節或單元的重難點，明確目標。

　　（2）所測試內容應根據教學進度及學生實際情況而定，必須做到有的方矢。

　　（3）試卷完成后定出預期目標。

　　（4）考試結束后上交學生成績單、成績分析（實際目標和預期目標的比較、分析，找出自己階段教學的優勢和不足）

　　教研組長：

　　（1）認真審核每一份試卷（形式、內容、題量、質量等）

　　（2）幫助教師分析反思測試結果，采取有力措施改善不足之處。

　　教導處：

　　（1）負責各環節的督導工作。

　　(2)負責試卷的印刷。

　　(3)組織考試和閱卷工作。

　　(4)、對學校檢測成績的分析和反饋。

　　6、加強項目課題管理，注重實踐過程的研究和過程性資料的`積累，學期內完成所有的微型課題結題。

　　7、完善教師專業成長檔案建設，為每名教師建立教師個人成長檔案，作為教師專業成長評價的依據。

　　（二）學科教學專業化

　　1、組織教師在認真分析自我的基礎上，制定個人學期學科專業發展計劃。

　　2、加強對學科專業知識學習的監管力度，并認真做好學習筆記。尤其是轉崗教師和學歷不合格的教師，多給其提供學習機會，鼓勵教師積極參加學歷進修，并積極參加上級研修部門組織的各類專業知識培訓，提出更高要求，使其能勝任所教學科，進一步提高自己的學科專業水平。

　　3、各學科教師自選一本提高專業知識、理論水平或教學技能的刊物，有學校負責訂購，要求教師寫好學習筆記和體會，并適當應用于教學實踐中，在校級展示課或學期末的教學質量成績上有所顯現。

　　4、進一步強化教師基本功，包括：三字一畫、普通話、信息技術的運用等。每學期給每一位教師錄制一節常態課堂，要求教師與上學期相比，重點看自己的教學基本功有無提高。找到差距，制定改進計劃、采取有效措施，努力提高。

　　5、構建三個平臺，促進教師學科專業發展

　　a、展示平臺

　　積極實施教師培養的名師、學科帶頭人、教學能手、教學骨干的評選工作。積極開展各種業務技能競賽，先進理論與教學實踐相結合，逐步形成我校課堂教學—目標導學這一改革特色，提高教學效益。通過組織開展課堂觀摩、教學技能競賽、說課比賽以及評選典型教學案例、教育敘事、優秀教育科研論文等活動，為廣大教師開辟互動交流的通道，搭建展示才華的舞臺。促進教師專業化發展。

　　b、交流平臺

　　聘請高層次的專家引領與我校實際相結合，邀請到我校講學，跟進指導，為廣大教師搭建學習平臺，拓寬教師教育視野和知識視野，轉變教師教育觀念，每學期組織一次教學經驗交流會，共享教育資源，促進專業成長。

　　c、科研平臺

　　建立健全校本研訓制度，致力于把教研組建設成為學習型、研究型組織，把共同學習、合作研究、互動提高作為校本研訓的核心理念，切實提高校本研訓的成效。通過各種教研活動和理論學習，提高教師教學分析與設計能力、教學實施與調控能力和教學總結與反思能力，真正形成教學素養。在專業化發展道路上更進一步。

　　6、有效評價教師的學科專業發展，起到相應的激勵與促進作用。

學校工作計劃匯編 篇21

　　一、指導思想

　　在新的一年,要在東寶區教育局的正確領導下,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。

　　二、工作措施

　　（一）細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發展。

　　1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

　　2做好招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

　　（二）堅持以人為本,提高隊伍素質。

　　1、加強領導班子建設,不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。充分發揮領導班子的領導效能,從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。

　　2、加強師德教育,樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。

　　3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質。

　　(三) 堅持德育首位,提高育人實效。

　　1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

　　2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。

　　3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。

　　(四) 規范教學管理,提高教學質量。

　　1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

　　2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。

　　3、做好畢業班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創造佳績。

　　4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。

　　總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創馬河教育新局面而努力奮斗！

學校工作計劃匯編 篇22

　　今年學校的教育工作重點是推進學校內涵發展和特色發展，借力xx大專家指導團隊，實現學校走內涵發展具有重大意義。站在新學期的新起點上，我校將秉承“讓每一個孩子成為最好的自己”的教育理念，深入開展“學校精細化管理年”活動。

　　一、工作思路和任務目標

　　以創建“平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園、和諧校園”為目標，強化學校管理、推進教學研究、加強教師隊伍建設、培養學生綜合素質為重點，以特色學校創建為抓手，深入開展“精細化管理年”活動，辦家長滿意，社會認可的學校。

　　二、工作重點

　　（一）加強教師隊伍的管理，進一步提升學校管理水平。

　　1.加強教師隊伍建設。

　　加強師德師風建設。把師德建設工作作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的重要依據，實施師德表現一票否決制。把師德建設與教師的專業成長結合起來，與學校文化建設結合起來，實現以德興教。強化教師教育工作。舉辦教師論壇、班主任論壇。

　　建立教師培訓管理制度。以提高教師師德素養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以青年教師為重點，對其進行各類培訓，重點進行學科培訓、班主任培訓，全面提高教師素質。對全體教師進行分類、分層、分崗管理，全面提高教師素質。建立健全骨干教師考核機制，落實、“學科帶頭人”、“骨干教師”和“教學新秀”的管理辦

　　法，充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。

　　（二）加強教學管理工作，不斷提高教育質量。

　　1.規范課程管理行為，開展各學科教學評估。重點落實音體美等技能課程實施情況。加強技能學科監控和考評力度，確保技能課程教學質量；做好《故事》校本課程出版工作。

　　2.細化教學常規管理，開展有效課堂教學研究。進行“有效管理、有效教學、有效學習、有效教研”的`探索，建立完善課堂教學優化機制。修訂完善教學常規管理制度、學習培訓制度，集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度，規范教師教學行為。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教育科研相結合，與網絡教研相結合，與教學管理相結合，積極營造校本教研的良好環境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。

　　3.優化質量監控。以《xx區小學教學質量獎評選方案》為依據做好各學科教學質量監控。

　　4.實施區進修校《教科研訓先進校園的評選方案》，促進校本研訓的落實，提升校本研訓實效。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教育科研相結合，與網絡教研相結合，與教學管理相結合，積極營造校本教研的良好環境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。組織教師參與xx市第六屆課堂教學創新競賽（開展讀書活動，營造書香校園。積極開展教師讀好書、寫隨筆活動。繼續加大圖書配備及硬件建設，繼續開展“讀書節”，鼓勵教師讀書活動和學生親子讀書交流活動，開展班級讀書競賽活動。）

　　5.引導教師扎實開展課題研究，切實解決教育教學中的實際問題。繼續開展省、市課題研究活動。做好市級課題中期研討活動。做好微課的研討活動。做好向《教育》投稿活動

　　6.努力創造條件，使社團活動和“鷺帆”管樂團活動開展得豐富多彩，使每個學生的特長得到發揮。

　　7.積極開展大課間和陽光一小時活動。創新大課間活動形式。

　　（三）加強德育管理工作，落實以德治校。

　　1.建立健全各種規章制度，試行“班級日記”管理，引導學生自主管理。

　　2.開展校園文化節爭章活動。（三月安全節、四月體育節、五月讀書節）

　　3.開展社會實踐活動系列主題活動。重點開展春游、護綠等活動。

　　4.開展特殊學生幫扶系列活動。

　　5.開展家校互動系列活動。（家訪、家長會）

　　（四）加強學校后勤工作，確保學校教育教學工作正常運轉。

　　1.加強“平安校園”創建工作。推進平安和諧校園建設，開展“星級平安班級”創建活動。

　　2.結合“安全節”扎實做好安全教育工作。

　　（五）做好工會工作，發揮工會參政議政的積極性

　　1.做好換屆工作

　　2.做好教工（社團）活動

　　三、x年上半年月工作安排

　　三月

　　1.進行各項常規教育活動

　　2.制訂、交流教研工作計劃和各科教學計劃

　　3.召開教學工作會議。

　　4.教師社團組建

　　5.慶“三.八”評最美女教師活動

　　6.安全節活動

　　7.月教師考核

　　四月

　　1.對“微課”教學進行培訓

　　2.開展好課題研究，進行市級課題中期研討

　　3.春游活動、清明節祭掃烈士活動

　　4.體育節活動

　　5.工會組織教師讀書活動

　　6.月教師考核

　　五月

　　1.期中考試、家長會

　　2.讀書節活動

　　3.工會教師技能大賽活動

　　4.月教師考核

　　5.完成《故事》出版

　　六月

　　1.慶六一活動

　　2.期末復習考試

　　3.各部門工作總結

　　4.教師考核評優

　　5.評選最美教師社團

　　6.月教師考核

學校工作計劃匯編 篇23

　　一、指導思想：

　　堅持高舉一理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的__大精神，全面推進素質教育，加強現代化教育技術，為促進我校的精神文明建設而努力。

　　二、工作任務和措施：

　　1、深入學習一中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。 沿海版小學音樂教材，是提高了沿海地區公民的音樂素質與藝術素質為目的的。逐漸把構成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完整的音樂背景下進行教學。這種教學采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說素質教育的突破。

　　2、提高課堂教學質量，加入音樂理論學習。為提高課堂質量，在原有以唱游為主的教學中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節奏、力度、速度、結構等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協調地融入課堂。

　　3、全面提高同學的素質。 以開發同學的聽覺為中心，軒他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、發明音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養，教會同學建立敏銳的聽覺，識別音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣為目的。

　　4、開展教學科研，優化教學結構。 全面運用現代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發同學們的情趣，能在較現代化的教學中感受音樂和藝術的欣賞能力。努力做好每一節實驗課的優秀教案，總結經驗、大膽創新，以獲得更科學的實驗研究。 每單周三下午進行教研活動，每周一上午為集體備課時間。

　　5、辦好第二課堂，培養同學的個性。 第二課堂給每個同學有了培養個性的機會，這不只讓同學有了課堂以外的廣闊天地，也全面地推進了學校文化建設。繼續辦好合唱、舞蹈、管樂隊的閃趣課，充沛利用學習時機，讓同學都找到自身的特長。

　　6、根據學校創立創綠色學校的工作計劃，結合有關的教學內容，對同學進行環保教育，以增強同學的環保意識。

學校工作計劃匯編 篇24

　　指導思想

　　我校以區、教研中心20xx年度工作計劃為指導，構建全新思路，全面提升“執行力”。以內涵發展為主線，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為重點，積極營造學校發展新的增長點。使學校逐步“凝聚共識，煥發激情、干事創業”，切實推動我校教學質量上新水平、新臺階。

　　主要目標與任務

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

　　2、以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在青年教師“雙自”發展，“芳草地”、“回音壁”等領域均能取得新的成果。

　　3、加強行政班子隊伍和骨干教師隊伍建設，努力鍛造一支事業型、復合型、科研型的星級教師隊伍。

　　4、注重德育實效性的研究，加強學校與社區、家庭的聯系，開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

　　5、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的.落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

　　具體措施

　　一、圍繞“一個中心”：

　　全面提高教育教學質量

　　二、突出“兩種意識”：

　　1、時時在變化、處處在更新、人人在進步的責任意識；

　　2、以文化提高品味、以師資促進發展的意識。

　　三、明確“三個重點”

　　1、讀書、寫字教育工程全面推進。

　　2、以課堂教學改革為核心，抓實“四育”工作（德育、智育、體育、美育），實現素質教育的全面深化。

　　3、校園文化建設工程。

　　四、抓實“四項工作”

　　德育方面

　　（一）全面展開校園文化創建工程

　　1、踐行“快樂生活”理念，構建快樂生活模式

　　本學期從以下幾個方面嘗試構建快樂生活模式：

　　（1）快樂交往。喜歡和同學、老師交往，高興地學。班主任要有意識地培養學生與同學、老師交流，內向外向結對子，讓沉默的孩子活潑起來，讓活潑的孩子更活躍。

　　（2）快樂課間。打造七彩課間活動小工程，進一步引入課間小游戲，并拓展到課外活動中。

　　（3） 快樂自我。安排“我與別人比優點”的主題班會活動，讓學生能欣賞自己和別人的優點。

　　（4）快樂情緒。幫助學生學會控制和調整自己的情緒

　　2、深入推進“讀書、寫字”教育工程。學校以“使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，”為長遠目標，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　3、創新校園文化載體。進一步豐富“紅領巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內容納入廣播欄目。創辦校園文化專欄、校報校刊、繼續做好“芳草地”、“回音壁”、“發現美日記”活動和“最具素質家長評選”工作，提升學校文化品位。同時進一步完善學校制度文化和環境文化，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

　　（二）加強班級管理，抓好“班風校風”建設，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，進一步深化“導師制”，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。要結合實際，注重養成教育，引導學生養成良好的行為習慣。

　　重點做好“十大習慣”（十大習慣：即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。

　　（三）推進“三精”工程，加強班主任隊伍建設

　　（1）精講班隊會課。

　　本學期，每位班主任精心準備組織一節主題班隊會課，面向全年級授課，并邀請家長代表參與評價，切實鍛煉和提升班主任德育主課堂的能力和成效。

　　（2）精讀教育名篇。

　　本學期，采取定時定點的方式，開展班主任讀書活動，打造學習型團隊。每個月安排2天中午1小時時間，每位班主任輪流擔任讀書會主持人，精讀教育名篇。

　　（3）精彩育人故事。

　　本學期，本著校內研修和展示提升的原則，學期末將班主任的教育心得和教育敘事編輯成冊，制作《教育星集》，積累資料，經驗共享，切實開發班主任自身團隊的資源。

　　教學方面

　　（一）完善教學制度。加強教學“五環節”（備課、上課、批改作業、輔導、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

　　（二）加強學習，增強教科研意識

　　本學期繼續采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識

　　1、精讀書籍，扎實開展讀書活動

　　充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向

　　（1）開展師生共讀活動

　　（2）師生讀書卡展示評比活動

　　（3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動

　　2、組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧

　　本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。 逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究

　　（三）以活動促發展，豐富校本培訓的內涵

　　積極為青年教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍

　　1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人：原則上語文、數學、英語隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養培養研究等活動

　　2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展

　　（四）建立教研博客網

　　20xx年我校已申報多個省、市級課題“，為便于及時了解小學教研和課題研究的動態，加強課題成員間的交流，學校擬建立《課題研究》博客網，要求全體教師發表課題評論，暢談課題隨想，課題研究進程，努力為教師搭建交流的平臺

　　管理方面

　　（一）加強安全及精神文明建設

　　嚴格落實安全工作責任制，加強對師生的安全教育，切實提高師生的安全意識和自護自救能力，積極消除安全隱患，確保安全不出問題。大力加強校園精神文明建設，堅持開展豐富多采的校園文化活動，加大對校園的美化，凈化力度，堅持群防群治的原則，堅持以先進的思想文化引領學校各項工作，保持校園意識形態領域的科學與文明。

　　（二）加強班子隊伍建設

　　一是思想上要有活力。要善于學習，善于鉆研。唱響素質教育的主旋律。追求先進的教育思想與理念。把學校辦學理想作為每一位成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出生命的活力。

　　二是工作上要有創新力。要勇于思考，善于思考，形成創新的意識。要善于虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創新力。要理清思路，求真務實，大膽探索，不斷進行創新實踐，取得創造性的業績。

　　三是管理上要有凝聚力。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合。要給教師創造成功的機會，發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。

　　（三）加強教師隊伍建設

　　本學期要重點抓好以下幾個方面的工作：

　　一要轉變觀念，樹立正確的學生觀，做學生的知心朋友。平等和諧的師生關系是當今師生關系的主題，教師應該把學生當作自已的摯友，對學生全方位關心，使之對教師產生親情感；對學生一視同仁，把每一個學生都視為好學生，使之對教師產生信任感；把學生視為教師工作的合作者，共同實現心中的理想，使之對教師產生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關系的用語，多用鼓勵、激勵的語言，并能善解人意，創造和諧氛圍。

　　二要進一步突出班主任在學校管理中的作用；加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立師資管理幫扶制度，發揮優秀班主任和優秀中青年教師的模范作用。積極培養一批工作新秀、能手、帶頭人和名班主任，全面提高班主任工作業務水平，加強青年教師培養選拔推介力度，改變學校發展過于依靠一個或兩個名師的非持續性發展格局。

　　三是抓好"青藍工程"和"名師工程"。實行校級"導師制"，培養骨干教師。本學期，各個學科逐步摸索"導師制"教師培養形式，導師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使新教師工作上能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出，使更多的星級教師能成為區級以上的學科教改帶頭人。

　　（四）加強工會工作，充分發揮教代會的作用。

　　本學期要做好以下幾項工作：

　　1、學期初進行工會換屆選舉，選舉產生新的工會主席、委員；

　　2、健全工會機構，規范工會管理；

　　3、豐富工會活動，修訂績效工資方案

　　后勤方面

　　（一）規范學校管理行為，嚴格各項管理制度

　　1、建立層層分解責任機制。重點工作重點抓，常規工作規范抓，確保各項工作穩步推進。

　　2、推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結果要兌現”的目標管理策略，建立完善學校工作目標分解、承包、監控和考核獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質量意識。

　　（二）抓實三項常規工作

　　1、完成校園設施安全檢查及整改工作，消除安全隱患。組織食堂從業人員培訓及食堂設施衛生檢查，督促食堂管理人員搞好為師生服務工作

　　2、嚴格執行計劃生育政策，加強對教職工的計生宣傳、管理，杜絕計劃外生育的現象發生

　　3、搞好教學服務人員量化考評工作

　　本學期學校將繼續堅持我校的辦學風格，同時，為了促使學校各項工作再上新臺階，特提出新學期學校工作總的框架：“四加兩增三個基本點”。

　　“四加”即：教研教改加力度，全面育人加力度，特色工作加力度，班級管理加力度；

　　“兩增”即：教學質量增高度，體育音樂增亮度；

　　“三個基本點”即：學生發展，教師有為，教學有效

　　附：本學期擬舉辦的活動：

　　1、語文單項競賽：硬筆字、命題作文

　　2、數學單項競賽：口算

　　3、英語單項競賽：書寫、單詞

　　4、繼續開展“智慧杯課堂教學大賽”，并組織選手參加區智慧杯決賽

　　5、青年教師三項全能比賽

　　6、春季運動會

學校工作計劃匯編 篇25

　　學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健康狀況，努力提高學生健康水平的工作。

　　本學期具體工作如下：

　　一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》

　　《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計劃，有專人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。

　　二、做好學生健康體質的檢測工作

　　根據《條例》規定，九月份認真組織完成本校學生的健康體檢，血色素普查及其他形態機能、身體素質檢測工作，并做好資料的統計、匯總、分析工作。

　　三、保持大小環境的整潔優美

　　狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周一下午進行打掃，周二衛生室進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。

　　四、督促做好教育衛生工作

　　做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛生室每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。

　　五、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。

　　按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的.體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。各班配備純凈水以保證學生飲用水質量。

　　六、 認真做好學校衛生常規工作。

　　認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加保健老師例會及業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。

　　根據市教衛生二局的學生防病工作要求及市疾病控制中心少兒保健工作計劃,在繼續做好學生常見病防治工作的同時,重點做好傳染病防治工作,嚴格執行學校突發事件的應急預案,加強學生健康監測及危險行為因素監測工作.認真地開展學生心理健康衛生教育,為爭做健康促進學校而奮斗,工作計劃如下:

　　努力開展健康教育衛生日常行為規范教育,增進學生自我防疾病能力和具有良好的衛生習慣,杜絕減少控制傳染病的流行和發生,具體做到每周落實20分鐘的廣播健康講座,并且在初一年級中進行心理健康教育.

　　嚴格地監督校內的飲食,飲水,對食堂要求:杜絕無證上崗,對食堂工作人員,學校飲食店人員進行業務知識培訓,把上崗須知操作規范等內容,上墻張貼,便以督促,對照堅持一個原則,飲食店不銷售"三無產品",過期產品",對食堂和飲食店的所進原料進行嚴格把關和監控,每周有臺帳記錄,留樣的記錄,堅決杜絕食物中毒,措施如下:

　　對飲食店.

　　A經常派專人督促監察.

　　B組織從業人員學習衛生法,衛生條例等.

　　C發現問題及時上報.

　　D如發現食物中毒,組織人員保留好現場,以利于查清發病原因.

　　對小賣部的措施.

　　A嚴格地把關進貨渠道,杜絕三無食品,飲料和過期食品

　　B定期由監督員去抽查

　　C發現問題,及時糾下,或上報有關單位.

　　D成立食品監督領導小組.

　　F定期對學生和從業人員進行衛生宣傳.

　　G一但發生食物中毒,及時保護好現場和護送病員入醫院治療,另外保護好現場.

　　繼續抓好常見病的防治工作,特別是在防治工作上下功夫,具體操作:

　　認真地做好眼保健操,關鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢,以至于達到有效的效果.

　　認真地開展好護眼知識講座,促進學生自身護眼保健意識.

　　杜絕任課教師拖課和增加課處作業量,減少用眼的負荷,課后督促學生走出教室,多做室外活動.在營養不良和肥胖的問題上,準備召開家長會,或對這些學生進行培訓,進一步督促家長切實地關心自己的子女,關心他們的起居飲食,少吃高糧高脂肪等食物,多參加體育鍛煉等內容及做到預防體育傷害事故工作.在傳染病的防治上,做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子,并且及時地做好"三早"工作即早發現,早隔離,早治療,及時地做好登記工作,并進行跟蹤調查,做好"非典預防工作,深入各班級進行詢問和做好記錄工作,措施如下:

　　A做好衛生宣傳工作,每周進行一次20分鐘衛生知識講座.

　　B建立好衛生網絡.

　　C成立應急救護隊.

　　的 D加強防范措施.

　　(1),密切注意傳染病發病的動向,做到三早即早發現,早隔離,早治療,特別對"非典"做到"三嚴格"即嚴格晨檢,嚴格測體溫,嚴格制度化.

　　(2),在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內.

　　(3),把好飲食,水與小賣部的衛生關.

　　認真做好個人治療收集匯總工作,及時地上報資料.

學校工作計劃匯編 篇26

　　～年至～年度教學工作已經開始。本學期，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學有效時間；抓好春天，就是抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，應該是我們二中人共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們二中人應該團結協作，眾志成城，和衷共濟，共同實現二中的跨越和發展。

　　本學期的教學工作的指導思想是：以培養德智體美等全面發展的一代新人為根本宗旨，以教學工作為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，鞏固成果，深化改革、提高質量、持續發展，提升學校辦學質量和辦學效益。立足新起點，開創新局面，構筑新特色，發掘新優勢，在原有的辦學基礎上，力求各項工作都有新突破，辦學水平再上新臺階。

　　本學期教學工作的總體思想是：以德治校，依法理校；以人為本，教師興校；以校為本民主管校。爭取～年高考新突破，中考創佳績，全方位提升學校的地位，豐富學校的內涵，塑造全新的教育形象。

　　圍繞上述指導思想和總體思路，本學期我們要集中精力采取有效措施做好以下幾方面的工作。

　　一、以德為本，走依法治校之路。

　　在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上，站在戰略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進一步行動起來。

　　西方哲學大師但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，一個道德不全的人沒辦法用知識來彌補”中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關鍵時期，可塑性強，及時地、有意識的引導未成年人正確認識和評判身邊事物，才能幫助他們養成良好的品質、習慣和正確的人生態度。本學期，要作好以下德育工作。

　　1、創立五三”管理體系。即三評議（學生評議教師、群眾評議領導、民主評議黨員）、三觀（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀）、三義（加強愛國主義、社會主義、集體主義教育）、三育人（處處育人、時時育人、人人育人）、三結合（形成學校、社會、家庭三結合教育網絡）。

　　2、創建平安校園。要聘請縣司法局安局長進行法律講座。真正作到德法并舉，標本兼治.3、創設豐富多彩的校園文化生活。政教處、團委會、班主任要充分利用學校一些文化園區，如陽光文化欄、校史文化展室、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的～引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

　　二、以人文本，走科學管理之路。

　　我認為，提高教學質量需具備三個條件：良好的生源，科學的管理，優秀的教師。

　　而教師是重中之重。人是生產力，用理論武裝的教師是學校的第一生產力，是學校最大的財富。所以，抓教學，就是抓教師的管理。

　　知識經濟時代，社會比學校的變化速度不知要快多少倍。今天知道的東西，也許明天就會過時。作為教師，只有樂“學”不疲，才能不被淘汰。

　　1、進一步提高教師素質。本學期，提高教師素質包括師德的建設，理論水平的建設以及業務水平的建設。

學校工作計劃匯編 篇27

　　一、指導思想

　　堅持以三代表重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教育指導綱要》精神，以學校工作計劃為依據，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯系，促進中學生身心和諧發展，優化學校、家庭、社會教育的整體效果。

　　二、工作目標

　　1、幫助家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　2、讓家長了解學校教育規律及教育手段,加強溝通,達到家校共育之目的。

　　3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型

　　三、具體工作

　　（一）、加強組織領導

　　1、完善家長學校組織機構，在原有的基礎上，適當調整與充實家長學校、家長委員會領導小組。

　　2、加強家長委員會工作，定時召開家長委員座談會，發揮家委會促進校園全面工作的作用。通過家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　（二）、抓好常規管理，提高家長學校的辦學質量。

　　1、繼續抓各項制度的落實。繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

　　3、搞好優秀家長學員的評選，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。

　　4、進一步做好家長學校的資料整理歸檔工作。及時收集整理好家長學校活動的各種資料，以便隨時查閱。

　　（三）、強化家校聯系工作。

　　教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

　　（四）開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

　　（1）本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　（2）每月一期《家校通訊》，內容涵蓋家教信息、家庭教育方法、新的教育觀念、心理健康等多方面的內容，利用這一園地為家長提供了方方面面的指導。

　　（3）本學期開展家長學校專題講座，分層次、分年級召開學生家長座談會，每個級部至少上兩次課，做到有計劃，有總結，有完整的書面教案和講稿。

　　（4）通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并評獎擇優刊登在學校網站上，并積極向各專刊推薦。

　　（5）組織一支由校長、主任、班主任組成的咨詢隊伍，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提供教育建議，提高研究水平。

　　（6）家長會。在每學期組織1-2次的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，豐富家長的教育經驗。

　　（7）家訪。本學期主要針對后進生、問題生、留守生、單親生貧困生進行家訪，老師向家長反映孩子在校的生活、學習、等方面的情況及孩子近來的特殊表現，家長也能及時認真地把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校雙方就能及時了解孩子在家、在校的表現情況，然后進行針對性的教育。

　　（8）家長開放日活動。把家長請進學校，主要是讓家長看看教師是如何組織學生開展活動，孩子的生活學習情況以及對活動的意見和建議等。

　　四、具體活動安排

　　二月份：

　　1、制定家長學校工作計劃和活動計劃；

　　2、與家長委員會成員取得聯系，確定本學期活動安排。

　　三月份：

　　1、期初家長會，家長學校授課。

　　2、開展家訪工作。本學期主要針對后進生、問題生、留守生、單親生、貧困生進行家訪。

　　3、編輯《家校通訊》。

　　4、家庭論文評選,家長育兒心得交流活動。

　　四月份：

　　1、籌備全校家長開放日活動。

　　2、家長咨詢接待活動。

　　3、家庭問題問卷調查。

　　4、編輯《家校通訊》。

　　五月份：

　　1、召開初三部分學生家長會。

　　2、家長知識專題講座：培養孩子健康的心理

　　3、編輯《家校通訊》。

　　六月份:

　　1、優秀家長學員評眩

　　2、編輯《家校通訊》。

　　3、總結本學期家長學校工作。

　　4、家長學校的資料整理歸檔。

學校工作計劃匯編 篇28

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

　　我是1999年開始從事幼兒教育工作的，至今已有5年的工作時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢？”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經慢慢的跟他們貼近了；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

　　20xx年8月25日我正式來到了深圳市南山區托幼中心任教師職位，在任職之前，我們新教師接受了新崗位上崗前培訓，從培訓中，我重點了解到了南山托幼中心的的教育理念和教學模式，以及幼兒園教職員工工作制度。也總結出自己在以往的工作基礎中所存在的不足：1、雖然曾經學習過《幼兒園教育指導綱要》和《多元智能理論》，但卻沒有深入的了解和體會；2、對《蒙臺梭利教學法》不太了解；3、在與家長的交流缺乏一定的技巧和專業性。

　　幼兒園為我們新教師安排了有經驗的帶教老師，以便我們更快的熟悉新崗位的各個工作環節。我在大二班班主任余老師的幫助下制定了個人本學期的工作成長計劃：

　　1、了解并熟悉幼兒園各個工作崗位的流程；多向帶教老師、年級組長請教自己對幼兒園工作環節不明白的的地方。

　　2、我分配到托大一班當老師，由于自己以前對帶托班沒有很多的經驗，

　　所以要認真的了解和知道托班幼兒的年齡特點，多向對帶托班有經驗的老師請教并結合本班幼兒實際情況制定教學計劃和常規訓練計劃。加強自身的獨立帶班能力和幼兒活動組織能力。在組織的教育活動中，能做到多元化地評價本班幼兒地發展情況。在活動結束后，能做好教學反思。

　　3、利用下班時間，加強對《幼兒園教育指導綱要》、《多元智能理論》，《蒙臺梭利教學法》的學習。

　　4、認真積極參與幼兒園的各項業務學習、中心教研活動和年級組教研活動。在各種活動中，做到互相學習、積極發言、并有自己的見解。

　　5、認真做好班級的各項家長工作，協調并配合好班級三位教師的工作。

　　我相信在我自己的努力下，能在南山區托幼中心腳踏實地的工作，做一個稱職的幼兒園教師，為孩子們帶來歡笑和快樂，讓每一位家長都能放心！希望能得到領導的肯定！

學校工作計劃匯編 篇29

　　一、工作思路

　　堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業發展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務。

　　二、發展目標

　　1.結合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續更新與提高工作室成員的教育教學理念。

　　2.以問題為導向，積極開展課堂教學網絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。

　　3.結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

　　三、主要活動設想及措施

　　1.加強學習，提高理論業務素養。

　　思想是行動的'指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。

　　2.立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。

　　課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規律、學習規律、學科規律、學生發展規律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。

　　3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。

　　教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業成長。結合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發表。

　　4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學術影響力。

學校工作計劃匯編 篇30

　　現代教育技術中心20xx年工作的總思路是：圍繞建設數字化校園總目標，抓建設，加快發展；抓管理，改進服務；抓隊伍，提高水平。不斷提高我校教育信息化水平，為教學、科研、管理提供一流的現代教育技術保障，為廣大師生提供一流的現代教育技術服務，為學校跨越式發展做出更大的貢獻。

　　一、主要工作：

　　1、繼續做好現代教育技術教師培訓工作。

　　建立良好的教學環境，確保培訓的課時和質量，鼓勵動員年齡范圍內的在職教師認真、積極的參加培訓活動，制訂相應的制度及管理辦法，并組織相關的比賽等活動形式，在此基礎上培養和發掘我校教師對現代信息技術的使用能力，鼓勵、要求中青年教師獨立運用多媒體設備，自制教學軟件，做到電教設備使用的經常化、科學化、制度化，以適應未來信息化教學的需求。詳細培訓安排見全員培訓工作計劃。

　　2、建立一支信息技術比賽參賽隊伍。

　　積極參加省市區各級各類比賽，認真扎實的組織開展好學生電腦作品操作比賽活動，力求通過這些活動，從學校各年級發掘一批在計算機方面學有所長的學生。

　　3、狠抓機器人參賽隊伍。

　　4、加大投入，逐步更新設備。

　　在維護、利用好原有計算機硬件設備和軟件操作環境的基礎上，將進一步完善校園網絡的軟硬件建設，建立和完善現代教育技術專用教室的建設，以滿足學校現代技術教育教學和實驗工作的需要。

　　二、工作安排：

　　A、全員培訓工作安排：

　　本培訓內容共分5個部分：

　　1、Powerpoint制作(3月)

　　集中培訓時間一次，作業訓練時間不少于5小時，訓練時要求自己在電腦中制作幻燈片課件一個上交。測試達標要求：根據范例抽作一電子文檔。

　　2、Excel培訓(4月)

　　集中培訓時間一次，作業訓練時間不少于5小時，能在電子表格中輸入、查詢、統計、打印等操作。

　　3、局域網培訓(5月)

　　集中培訓時間一次，作業訓練時間不少于5小時，能在學校局域網中進行共享、查找、復制、粘貼等操作。

　　4、互聯網培訓(10月)

　　集中培訓二次，作業訓練時間不少于10小時，能上網查找資料、收發電子郵件、傳送文件、用QQ聯系、在論壇上發貼等操作。

　　B、信息技術比賽參賽隊伍建設安排：

　　1、3月上旬從四、五、六年級挑選25名學生組建隊伍，其中四年級10名、五年級10名、六年級5名。

　　2、從3月下旬開始，周六訓練。

　　3、每月進行一次內部比賽，促進隊伍訓練。

　　C、機器人參賽隊伍建設

　　1、組建隊伍

　　在有可能的情況下，組建20-30人的參賽隊伍，費用自理2-3人一個機器人，可參加各種比賽項目。

　　2、訓練安排

　　3月份中旬開始調試機器人，整理各種設備。3月下旬，周三、五中午及周六，開始培訓。參加金華的選拔賽，以賽促訓。