2023年學校繼續教育計劃（精選10篇）
2023年學校繼續教育計劃 篇1
在改革開放，世界經濟相互交融，既相互合作，更致力競爭的今天，如何才能把我們的學生培養成為適應時代要求的振興民族、振興祖國的人才，這是擺在全體教師面前的一個課題。教育要面向世界、面向未來，面向社會。振興教育的關鍵在教師，以終身教育思想為指導，造就一支高素質的中小學教師隊伍是我校目前的一個重要任務。教師要勝任教育教學工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業道德和先進的教育思想。因此轉變教師的教育觀念，提高教師的現代教育意識，掌握先進的教育方法，加強師德師風建設是我校實現“為學生的成功搭梯，為學生的幸福奠基”的辦學理念的重要保證。為盡早把我校建成“四香”校園，在保質保量的完成培訓計劃的基礎上加強對培訓內容的考查考試：
一、考查考試內容：
1、“師德師風”學習。
“師德師風”學習，開學就進行，由辦公室和政教處和科研處聯合組織，全校教師認真學習師德師風培訓材料，認真看師德師風先進事跡光盤，并作好筆記，后撰寫心得體會，并于x年9月31日前政教處。未按時完成任務者根據南區學校行政小組考核辦法對小組及個人進行考核。
2、(新理念)《現代課程觀與我國當前課程改革》《評價觀與評價策略》培訓考試工作。學習培訓安排在本學年度上期9月至10月進行，共計8個學時，9月第三周開始每周四晚上5：00至7：00上課，每天2個學時，10月全體教師參加學校統一組織的考試。
3、開展(新課程)《教學反思的理念與實踐》《通識教育——人文、社會、自然科學》校本培訓，培訓考試工作安排在x年11月至x年5月至進行，共計20學時。原則上11月份第一周開始進行培訓，每周四晚上5：00一7：00進行培訓，培訓期間嚴格考勤，考試時間安排在x年5月�？荚噯稳藛巫�，嚴格考試紀律。
4、開展(新技術)《班班通應用》綜合培訓和《FLASH課件制作》培訓，培訓安排在x年9月至x年12月進行，共計12學時。原則上第四周開始，每周五下午5：00-6：00進行培訓，培訓期間考勤嚴格�？荚嚢才旁趚年12月份進行，嚴格考試紀律。
5、組織《中小學教師教育技術能力水平》即NTET國考工作。學校在區自學考試辦公室安排下，組織未通過NTET國考的老師參加國考。
6、認真組織老師參加上級主管部門組織的相關培訓考試工作。
7、外派教師參加各級各類教研活動和學習，外出學習培訓的老師做好記錄，并把參加學習培訓的記錄交到教導處存檔。
8、利用教研活動時間和其他時間(臨時安排)學習和實踐有關新課程的要求并完成以下工作：
(1)本學年上學期，在全校范圍內開展制作一個好課件比賽活動。交優盤時間為x年11月30日止。
(2)本學年上、下學期，非統考學科教師分年級出一套期末試題并用該卷對學生進行測試，同時，交一份至科研處備案。
(3)本學年下期開展“設計一份有創意的教案”活動，交稿時間x年4月30日止。
二、督導學習考核措施1、學習培訓嚴格考勤
2、考試、查閱學習筆記和學習心得等。
通過學校黨政領導和全體師生一年的共同努力，教師培訓工作將使南區學校師德師風建設將更為加強;教師教育教學基本功能力將進一步提升;通過各類培訓和實踐活動，教師教育教學水平將更進一步提高，我校教育教學水平將會更進一步得到提升。
魚洞南區學�？蒲刑�
x年8月28日
2023年學校繼續教育計劃 篇2
為全面貫徹實施教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《中小學教師繼續教育規定》，根據教育部《關于加快推進全國教師網絡聯盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，省教育廳及市教育局有關“”期間教師繼續教育培訓相關精神，結合我校教師隊伍現狀，特制定本計劃。
一、指導思想
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀及黨的xx大關于建設全民學習、終身學習的學習型社會要求，把教師教育擺在優先發展的戰略地位，堅持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區域性教師教育培訓模式，突出培訓工作的時代性、創造性、實效性，用新思想、新理論、新知識和新技術武裝教師，促進我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育能力和自我發展能力，從而建設一支可持續發展的、具有創新精神和時代特征的高質量教師隊伍，推進基礎教育課程改革，全面提高基礎教育質量，促進我�；A教育改革發展提供堅實的師資保障。
二、培訓目標
培訓以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術)為主要內容，以現代遠程教育支撐下的校本培訓為平臺，以“決戰課堂、新教材大練兵”為切入點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高我校教師的整體素質為目的，經過5年的努力，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續教育工程實施意見》各項任務，努力建設一支結構合理，師德高尚，業務精良，善于從事素質教育并具有現代科學文化素質的創新精神的教師隊伍。
三、培訓對象
培訓對象為符合繼續教育條件的全體在職教師。
四、主要任務
以終身教育思想為指導，以教師專業化發展為目標，組織開展以“一德三新”為主要內容的新一輪教師全員培訓，促進廣大教師師德水平和業務素質顯著提高。
1、師德教育：以《德育新導向》、《中小學教師職業道德教育讀本》為主要內容，根據實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合當前師德建設中的薄弱環節，深入開展教育法律法規、教師職業道德、心理健康等內容的培訓，提高教師的思想政治素質和職業道德水平。
2、新理念：以實施素質教育為核心，以關注全體學生發展為主題，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強實施素質教育的自覺性和主動性。
3、新課程：以“決戰課堂，新教材大練兵”為切入點，狠抓教師學科教學業務能力和水平的提高。以校本培訓和研修為主，通過上公開課、示范課、研究課、錄像課，或開展優秀教案、優秀案例、優秀課件及優質課評選或競賽等形式，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進新課程的改革。
4、新技術：通過實施《全國中小學教師教育技術應用能力培訓計劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續教育工程教育技術應用能力培訓實施意見》，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術應用能力培訓，進一步增強教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力。
五、措施保障
(一)加強領導、分工協作
學校從促進基礎教育改革發展、全面提高教育教學質量的高度來認識當前加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊伍建設工作擺在優先發展的位置，切實加強對繼續教育工程的領導，把此項工作納入我校教育發展總體規劃，同步考慮，統籌安排，并提供政策支持和條件保障。
教務處和科研處負責執行教育局繼續教育規定,負責計劃和措施落實到位，負責我校教師繼續教育工作的組織和落實。
學校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續教育培訓計劃，建立和完善教師繼續教育檔案，抓好校本培訓，切實保障教師接受繼續教育的權利。
學校建立教師繼續教育領導、管理、工作機構，有繼教專干，責任落實到人，對整個教師繼續教育的全過程加強管理，把征訂教材、組織培訓、考試考核、檢查驗收的各個環節抓緊、抓好、抓實。特別要加強過程管理，規范培訓行為，確保培訓質量，提高培訓效果。 學校制定實施教師繼續教育的計劃，教師個人亦制定個人達標計劃，并存入相應檔案。
培訓的立足點在學校，中繼教培訓主要是校本培訓，學校是基本培訓基地。培訓中要把培訓者培訓(即對輔導教師的培訓)和骨干教師培訓作為重點，把教育思想、教育觀念的轉變，職業道德教育和信息技術培訓作為繼續教育的重要內容。
學校將把繼續教育工作同學校的教學工作、教研工作、教育管理工作有機結合起來，同時抓好各項工作，為推進素質教育和提高教育教學質量服務。
(二)加強制度建設，提供政策支持
參加繼續教育是每個教師的權利和義務。教師必須按規定完成相應的繼續教育任務。凡不參加繼續教育培訓的教師(含參培不參考的教師)，經教育不改者，當年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業技術職務和評優、評先，已經評聘教師專業技術職務的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關規定執行;若為見習期教師，不得如期轉正，應待其參加相關課程的考試、考核合格后才能轉正。
1、教師繼續教育必須堅持“在職為主、業余為主、短訓為主、面向全員、按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效、統籌安排、分類指導、堅持標準、保證質量、整體運作、規范有序”的原則;堅持“實踐探索與理論研究相結合”的原則;堅持“實施繼續教育與教師素質提高相統一”的原則;堅持“整體性和層次性相結合”的原則。
2、完善教師培訓制度。將教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合，與教師資格證書再認定和教師職務評聘相結合，逐步形成有利于教師終身學習和專業發展的機制。在繼續教育20xx—20xx階段，要求做到：
(1)每周學習、培訓時間不得低于3學時(含離崗、在崗學習在內)，其中集體學習、培訓時間不少于1學時，5年累計不少于500學時。集體學習培訓時間必須排入教師課表。
(2)各科課堂教學都必須使用普通話。
(3)每人每學期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學，認真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗收時展出。
(4)每人均應有中小學教師繼續教育各門課程的作業本和筆記本，有參加課題研究試驗的報告冊。筆記本用于記學習各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每年筆記字數不少于1萬字，課題研究培訓報告冊每門課程一本，每門培訓課程至少有一本學習筆記，并存入檔案。
3、建立完善骨干教師選拔、培訓、管理、使用制度。形成可持續發展的有效機制，促進教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發揮。
4、繼續堅持實行繼教工作年審制度。
5、建立教師繼續教育登記制度。加強對繼續教育證書的發放、登記和驗證管理。在繼續教育周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的繼續教育時數，否則不得晉升高一級教師職務。
6、完善建檔制度。學校要建立教師繼續教育檔案，有專人負責檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報、計劃、規劃、總結、考試考核成績，各種調查資料，重要會議記錄，重大活動記載，考勤記錄、參培學員的數字和名單，輔導教師名單，制定的有關規章制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格，個人達標計劃，學習筆記，培訓作業，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關實踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔，檔案袋和有關表冊統一印制。
7、建立教師繼續教育激勵機制。對在培訓工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關人員的責任并通報批評。對在繼續教育培訓工作中學習努力、考試考核成績優異的個人、優秀輔導教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。要把教師參加繼續教育作為教師職務評聘、晉級、晉職、評優、評模的必備條件，充分調動教師參加繼續教育的積極性和自覺性，使教師繼續教育進入良性運行狀態。
(三)加大投入，保證教師培訓經費
教師繼續教育工作的順利開展必須要有一定經費，學校每學期均按10%以上比例劃撥經費用于教師培訓。
板底中學
x年11月1日
2023年學校繼續教育計劃 篇3
伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20xx年下學期教師繼續教育工作計劃如下：
一、指導思想
本學期學校的繼續教育工作將以科學發展觀為指導，以全面貫徹和落實“20xx年(第二學期)樺甸市中小學教師繼續教育工作要點”為目標導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續教育“以人為本、親近教師、關注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續教育，進而促進教師的專業化發展，提升教育教學質量。
二、工作安排
(一)、當前工作
1、進一步研讀《20xx年(第二學期)樺甸市中小學教師繼續教育工作要點》，了解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學期教師繼續教育工作計劃把關定位。
2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達20xx年(第二學期)樺甸市中小學教師繼續教育工作要點及本月23日繼續教育會議精神，為全面部署學校本學期繼續教育工作打好前戰。
3、按照本學期繼續教育工作的整體安排做好學期初各項報表及20xx年教師繼續教育培訓費用的征收工作，確保按時上交培訓費用。
4、組織教師制定好個人學習計劃。
(二)、重點工作
1、文本培訓
(1)、培訓時間及內容
時間：20xx年8月—20xx年12月
內容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》為主，以培訓部下發的輔導提綱為重點進行培訓。
(2)、培訓方式
以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。
2、校本培訓
根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。
a、校級培訓形式：
(1)學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓。
(2)積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。
3)組織“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”教師公開課、“基礎型”教師優質回報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校教師專業化水平的提升。
b、教研組培訓形式：
(1)聽課、評課、組內業務學習、沙龍研討、集體備課、教學反思等。
(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動，具體內容及方式由教研組長具體負責。
c、個人自學主要包括：
(1)根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學總結(反思)。每學期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學總結(反思)，字數不少于500字。
3、骨干教師工作
學校將要按照上級文件的相關要求，切實組織好學校內部的骨干教師“師徒結拜”活動并簽訂好骨干教師帶協議，學校成立骨干教師帶徒工作領導小組，對帶徒工程的運作情況進行管理、監督和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”骨干教師公開課、“基礎型”教師優質課展示等活動，切實發揮教師的骨干和示范作用，以此促進教師帶徒工程的良好運行。
4、“每人一絕”大練教學基本功活動
(1)、成立學校大練教學基本功活動領導小組
組長：王經滿
副組長：姜麗敏、魏本習
組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記
(2)、根據上級要求制定校內練功實施方案。
(3)、立足校情開展各項活動
進行信息技術與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現代信息技術功的成果。三字一畫展示活動。學校定期按時舉辦校內競賽以賽促練。
5、專業技術人員公共知識培訓
(1)、根據要求制定培訓方案
(2)、協調微機室、電教室的管理教師做好視頻網絡接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內容。
(3)根據培訓的具體內容組織教師進行交流研討，教師要學會利用教師博客進行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。
三、常規工作
1、做好本學期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。
2、做好本學期教師繼續教育各項考試的組織與管理工作。
2023年學校繼續教育計劃 篇4
一、指導思想
以新課改理念、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》(教師[201_]1號)和省、市教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型教師團體，促進教師專業成長，為提高課堂教學效益和教育教學質量，推動學�？沙掷m發展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1、培養一支師德高尚、敬業愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業道德水平。
2、進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。
3、深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經驗。
4、實施工程，培養和造就一批骨干教師。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：
1、師德教育。牢固樹立學高為師，身正為范的從業準則，大力實施師德工程，開展教師素質提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業。引導教師進一步加強自身修養，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象，獲取學生的信賴，贏得家長的信任。
2、基本功培訓�；竟κ墙處熗瓿山逃虒W任務所必須的專業知識和專業技能，尤其是青年教師要自覺加強三筆字、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓練。各專業部、年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進行達標考核。
3、讀書學習。構建學習型團隊，引領教師讀專業書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學書籍，讀書后要寫心得，寫反思。業務學習筆記每月一交，由教務處加強讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4、青年教師培訓。本年度將著力為青年教師專業化發展構建平臺，抓實教研組業務活動，抓好過關課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發揮我校資源優勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。
5、教育科研。充分發揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網絡，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結題、有成果。
6、高效課堂研究。構建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質量。
7、學歷提升教育。堅持學用一致、學以致用的原則，以中青年教師為重點，努力提升教師學歷。在有計劃地補充優質師資的同時，重點鼓勵支持45歲以下教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷和水平，尤其鼓勵�？茖W歷以下小學教師參加學歷提高學習。到201_年，小學教師學歷逐步達到專科以上水平，初中教師基本具備大學本科以上學歷，高中教師中具有研究生學歷者的比例有明顯提高。
四、培訓形式
1、專家引領，專題講座
聘請企業高管、教育專家為導師或請校內外、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領專業骨干教師快速成長。
2、參加規范性培訓
(1)青年教師培養培訓：
青年教師職業技能輔導教師培訓：優秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓
培訓內容：三筆字、教學簡筆畫、現代教育技術、課堂教學技能、普通話等
青年教師基本功檢測：各部要在縣上檢測前組織201_年1月1日后來校教師(含特崗教師)開展基本功競賽。
(2)中小學教師規范性培訓及專業知識技能考試
培訓及考試內容：部分學科專業知識及教材教法
培訓學時：考試合格者計50學時，成績不合格且規范性培訓總學時不足50的，需參加補考。
(3)201_新招聘教師培訓
培訓對象：201_年面向社會公開招聘的教師
培訓內容：教育法規、教育理論、師德教育、新課程理論、學科專業知識及教材教法、心理健康教育、班主任工作等
培訓學時：共120學時(在校培訓和自主研修60學時，集中培訓60學時)
(4)中小學教師遠程培訓
(5)其它規范性培訓
3、以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業務素質;開展兩優三課一賽活動，提高課堂教學質量。
4、以課題組為單位開展好課題研究
加強對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。
5、分散學習
根據個人情況讀書、研修、網上學習等。
2023年學校繼續教育計劃 篇5
一、指導思想：
認真貫徹執行全國全省基礎教育工作會議精神，繼續深化教育教學改革，扎實推進素質教育，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點：
1、加強教師的師德修養。教師要有敬業的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業務的操練，堅持閱讀有關教學方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉變教育觀念，面向全體學生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業務水平。重視培養學生的創新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。
3、扎實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規范教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質量的提高。
4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內涵。為繼續深化教育教學改革，扎實推進素質教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的教育教學工作中發揮她們的聰明才智。為學校不斷發展作出貢獻。
三、具體安排：
九月份：
1、根據教材的編排情況，根據大綱與課程標準的要求制定切實可行的教學計劃。
2、參加教材教法培訓。
3、組織教師論證學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。
十月份：
1、組織教師堅持閱讀有關教學方面的文章，積極轉變觀念。
2、組織教師集體學習討論。
3、組織教師英語培訓。
十一月份：
1、組織學生認真復習，組織教師做好期中質量調研工作，同時對調研情況作全面分析。
2、組織教師信息技術培訓。
十二月份：
1、組織教師認真撰寫教學一得，進行交流。
2、鉆研教材，制定復習計劃。
3、組織教師互相學習，取長補短。
一月份：
1、做好期末大考工作，認真進行質量分析。
2、做好一學期的繼續教育總結。
2023年學校繼續教育計劃 篇6
一、指導思想
以小學新課程改革為重點，堅持“面向全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓”要生產力，積極開展“大培訓、大練兵、大比武”活動，快速提升我校領導教師的整體素質和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進、手段科學、能力之上的領導教師隊伍。
二、主要工作
�。ㄒ唬┖葑煹陆逃�，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業精神、行為規范和心理品質教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現與評先選優、職務評聘掛鉤。
�。ǘ┞鋵嵓信嘤枺岣哳I導教師的綜合素質。結合教育局繼教中心年初計劃，我們著重做好以下幾項工作。
1、組織教師課標培訓。
2、組織教研組長培訓。
3、組織班主任培訓。
4、組織教師繼續教育教材培訓
5、組織英特爾未來教育培訓。
5、骨干教師培訓。
6、組織領導干部培訓。
7、組織新教師的培訓。
�。ㄈ┖葑バ１狙杏枺瑒撛O良好的研訓氛圍。校本培訓與教育教學緊密相聯，并具有其特點，結合學校實際，我們著重在五項工作上做文章。
1、注重論文寫作與發表。教師要結合本專業本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區級刊物上發表。教師發表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學術交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業教師的教研活動，每次活動的內容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結合培訓向學校提交一篇學術交流論文，學校將選取優質論文向上級部門推薦、發表。
3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規定完成聽課節數，校長每學期聽課不少于30節、教務主任每學期聽課不少于40節、其他中層以上領導每學。
2023年學校繼續教育計劃 篇7
全面推進素質教育，全面實施新課改，全面提高教育教學質量的關鍵在教師，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此，提高教師的政治素養、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。
為切實提高自身各方面素質，從而適應新形勢下的教育教學要求，在學校的指導下，結合學校自身實際，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。特作如下計劃：
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我
當今世界，社會高速發展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。
只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者。”
學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。
因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人�！彪y以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，同時要創新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態度，提高實效
提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。
2023年學校繼續教育計劃 篇8
一.指導思想
以鄧小平理論、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。
二.組織管理
繼續教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
組長：雷忠
副組長：葉彩明
三.繼續教育內容：
教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括：
1、思想政治教育和師德修養;
2、專業知識更新與擴展;
3、現代教育理論與實踐;
4、教育科學研究;
5、教育教學技能訓練和現代教育技術;
6、現代科技與人文社會科學知識等。
培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。
四.培訓形式及要求
1、職業道德教育：
在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。
要求教師認真學習 “三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。
要求教師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規范化培訓：
認真組織教師參加開縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現代教育技術培訓：
要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。
4、教育教學基本功訓練：
內容有普通話、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。
7、組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選：
8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。
五.培訓的考核、考勤和登記
1、作好繼續教育檔案工作。
2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六.培訓經費
培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。
一、指導思想
積極發揮家長委員會(以下簡稱：家委會)溝通、服務、協調、管理四個作用，共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會自身建設，開展豐富多彩、形式多樣的家教活動，增強家庭與班級之間的有效聯系，促進家庭教育、學校教育、社會教育緊密配合，促進孩子的全面健康發展，促進班級工作健康有序地發展，形成教育合力。
二、工作目標
以"巴蜀孩童，世界眼光，培養會讀書、會合作、會創造、有修養、有鮮明個性的學生"為主要目標，積極構建現代家庭教育網絡，努力營造有利于孩子健康成長的育人環境，使班級教育和家庭教育、老師教育和家長教育達到同步協調，切實加強家委會的內部管理，充分發揮全體家長的主觀能動性，不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性，使全體家長能夠積極參與到班級各項建設和活動中來。
三、工作措施
1、履行家委會委員職責，積極參與班級的教學和管理工作，配合班主任、科任老師做好日常教育工作。
2、充分發揮和調動全體家長的積極性，開展各種家庭教育活動。
(1)配合班主任開好家長會，做好相關籌備工作。
(2)舉辦一次兒童教育講座，請專家或具有家庭教育經驗豐富的家長講課，提高家長教育水平，相互交流育子經驗。
(3)舉辦一次家長沙龍活動，家委會成員要共同策劃，一起組織，力求通過活動解決家長在家庭教育中的疑惑,提高家教能力。
3、成立一七班快樂成長基金，按照源于學生、用于學生原則，以100元/人的標準收取費用，以加強班級內部建設，促進班級活動有序開展。( 勵志天下 )
4、建立“希望圖書角”，每名學生捐贈2本圖書，培養學生讀書興趣，提高學生閱讀能力。
5、收集來自家長的意見和建議，及時反饋情況，配合班主任老師抓好班級內部管理工作。
6、進一步挖掘家長資源，增強家長之間的溝通和交流，開展假期課外實踐活動，全方位提高孩子的綜合能力。
7、每月第一個星期的星期六召開家委會會議，總結上月工作情況，安排下一階段工作。
2023年學校繼續教育計劃 篇9
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我
當今世界，社會高速發展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者�！睂W校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人�！彪y以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，同時要創新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態度，提高實效
提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
2023年學校繼續教育計劃 篇10
一、主導思想
堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，21世紀的教育是開放的、創新的教育，教師必須有適應新時代要求的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀和質量觀;必須掌握現代教育技術，能夠積極參與教育科研，會教育科研，在教育中勇于探索和創新。因此，要認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》，《面向21世紀教育振興計劃》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》，切實落實《xx省“”(20xx-20xx年)中小學教師繼續教育工程方案》，《教育局文件號)》《關于“”(20xx-20xx年)中小學教師繼續教育工程方案》，努力提高教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要。努力培養一批師德高尚、業務精良的教師;大力開展各類競賽活動，充分調動我校教師的積極性。
二、目標要求
1、扎實抓好以“一德四新”為主要內容的全員培訓。切實轉變教師思想和教學方式。形成新的課程觀、教學觀、教師觀、學生觀、質量觀、評價觀。
2、努力推進各項專項培訓。優化我鎮教師結構，提高管理者水平。
3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。優化課堂教學結構。加大教師集體備課的管理力度，促進教學資源共享。提高課堂教學效率。
4、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活各校教育教學資源。靈活多樣地提高教師的業務水平。
5、努力完成規定培訓任務，提高培訓質量，完成培訓作業。切實提高教師實施素質教育的能力和水平。
6、抓好課題研討和案例評析。
7、開展公開課、優質課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學反思等活動。切實掌握教學新技術。
8、檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類培訓任務，檢查教師繼續教育情況，及時總結經驗，查漏補缺，推進工作。
三、主要工作
1、繼續開展教師職業道德教育。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德實施綱要》、《中小學教師禮儀規范》;組織教師觀看《師表風范—全國優秀教師師德報告會專輯》，《職業道德啟思錄》，以增強“責任感”和“生命感”為主題。以地區教育局出臺的學校、校長、教師“十個不”承諾為重點組織開展工作。認真執行《中共xx市紀律檢查委員會》《中共委組織部》出臺的《干部作風行為規范“四要十不準”》。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，營造學校人人都是德育教師，處處都是德育環境、課課滲透品德教育的“三維育人環境”，塑造教師高尚的道德行為，引領教師履行為人師表，教書育人的神圣職責。結合地區實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，抓住當前師德建設中的薄弱環節，以及社會關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強化“關愛貧困生、關愛學困生，關愛特殊生，杜絕體罰學生，歧視差生，杜絕傷害學生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評，評出“文明班級、文明學校，師德標兵，師德優秀教師”予以獎勵。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。根據我鎮各校教師專業結構情況，堅持在職提升為主、脫產學習為輔，學用一致、學以致用的原則。穩步推進我校教師學歷提升工作，通過實施教師學歷提高培訓，40歲以下教師5年內基本達到本科，到20xx年，實現我校小學教師大�；１究莆膽{及以上學歷者達到40%以上。
3、抓好骨干教師培訓。通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及上級組織專家指導等形式，培養教師的教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學研究能力。培養一支熱愛職業教育事業、富有開拓創新精神、具有較高政治教育素養和專業化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務。
4、加強計算機和多媒體教學，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現有設備輔助教學。
5、落實新教師培訓;凡教齡在一年內或見習期的教師，各校必須對其進行培訓，培訓不得少于60學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學科的課標、教學內容、教學方法、班主任工作等。切實幫助新教師盡快提高政治業務水平。新教師指導聽課情況。匯報課、教師基本功比賽。培訓學習總結、教案、讀書筆記、教育教學心得體會等由教務處負責。
6、繼續抓好集體備課。進一步落實每月最后一周的周六、周日的集體座談，討論總結、反思，認真落實“五固定”既：固定備課時間、地點、人員、集體備課。固定備課內容。固定安排中心發言人，中心發言人進行說課，大家一起評議。固定修改，各老師把領到的教案自己閱讀、熟悉后，根據中心發言人的備課、自己班的學生實際情況、自己的教學風格、教學特色情況，對教案進行修改，實現二次備課。固定反饋，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問題進行探討。
7、夯實校本培訓。狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：組織教師參加教學業務競賽;指導教師總結教育教學的典型案例;開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
8、構建“想讀書、會讀書、讀好書、好讀書”教師學習氛圍。由各位教師根據自己的個性、生活經歷、工作經歷不同，教師自行購書，滿足教師的個性化需求。間周周四業務1小時學習時間作為學校安排的教師集體學習時間。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校將提供資金保障并評選優秀表彰。學習的主要書籍有：
《有效課堂管理：方法與策略》杜萍、袁振國
《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學院
《課程與教學論》陳旭遠
《教師專業發展》饒叢滿
《小學教學技能》王洪錄
《語文學科教學論》宋祥等
《教師專業化與專業發展》柳海民
《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基
《葉圣陶教育文集》人民教育出版社
《新課程說課聽課與評課》教育科學
《新課程教育現場與教學細節》教育科學
《新課程備課新思維》教育科學
《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社
《學校教育與家庭教育、社會教育》陳旭遠
四、主要工作措施
1、組織管理：學校成立“繼續教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。
2、經費保障：教師繼續教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行專款專用，以保障教師繼續教育的落實。
3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。
4、營造學習氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，提供圖書材料、推薦優秀書目、開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。
5、制定制度：學校制定繼續教育考核認定制度，把教師繼續教育納入教師的年度考核，使之常規化、制度化。
五、具體任務是：
1、xx學校負責對今年新分的教師進行60學時的業務和理論培訓。
2、各校各教研組一學期要完成8次集體備課，8次集體評課。2個課題探討。幫助教師解決教育教學中的問題或困惑5個以上。2次以上理論學習。
3、每個教師一學期有1篇優質教案。上1—2節公開課。擬寫11—12學年度繼續教育自學提升計劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說課活動，兩次課例或案例研究等活動。
4、各校每周安排1—2節師訓課，具體落實在課表上，保證集中學習培訓時間。師訓可采取面授與自學、評析與討論、合作與研究等形式進行，彌補完善本輪培訓任務。
5、每月開展一次課堂教學總結、交流、討論活動。
6、大量開展教師交流上課活動，完善教師課堂評價體系。