在本學期的總結（通用18篇）

在本學期的總結 篇1

　　本協會這學期共舉辦了兩次活動，試講比賽和趣味數學競賽。雖然活動比較小型，但整個協會都非常認真，為了做得更完美，大家都積極的參與到活動策劃中。通過這兩次活動，我們得到很多經驗，由于我們協會才開始，不免出現很多問題，但相對于上學期來說，總體我們是進步的。

　　在3月20日，我們舉行數學協會交接儀式，大二的學長學姐為我們今后的活動提供了許多寶貴的經驗，在學習方面也給我們很多意見和建議。交接儀式結束之后并公布了協會的規章制度，這次公布的制度相對于上學期我們做了很多修正，并添加了積分制度，極大的提高協會成員的積極性。最后我們大體安排了一下這學期我們協會將舉行的活動。

　　在試講比賽中，我們共有兩輪賽，海選和決賽，歷時三天，海選兩天，決賽一天。決賽結束之后舉行了頒獎典禮，最后做了數學協會20xx年第一次總結大會。在決賽現場，我們還請到了大二的學長學姐來為我們做評委，學長學姐都非常重視我們的活動，也很認真的為我們的選手打分。協會成員也都非常積極，并且認真的觀看了整個活動過程。在講桌上的選手都得到了極大的鍛煉，通過評委的點評，知道了自己的在講臺上的優勢和劣勢，且都非常滿意評委的點評。之后的總結大會上，我們也提出了從中發現的問題，在人員分配上，我們仍然存在很多問題，一些工作也沒有很好的分配到適當的部門。除此之外，很多成員也在此提出了很多意見和建議。

　　5月份，我們協會舉行了趣味數學競賽。歷時兩天，第一天比賽，第二天頒獎典禮。吸取了上次的經驗，我們這次安排工作也比上次到位了許多。賽前一個星期我們開了一個小型的會議，將整個活動流程安排下來，由研討部門負責，召集大家征題，且強調了題目的保密性。比賽現場也都井然有序，考生都非常認真對待此次考試，不存在作弊等現象，且無人提前交卷。在發卷，收卷以及改卷過程都非常有序。改卷過程我們都秉著公正公平的態度。在頒獎典禮上，獲獎人員以及協會成員都為此次競賽活動紀念留影，活動圓滿結束。

　　6月1日，我們舉行了數學協會學期總結大會。共三個環節，第一環節，主席總結兩次活動的內容，公布協會成員積分；第二環節，公布下學期擔任部長的人員，以及獲得優秀干部和優秀干事名單并頒獎；第三環節，公布本學期的經費。由這學期的兩次活動，我們得到了很多豐富的經驗，本學期的活動就此結束。

　　這學期的活動中，很多部門都做得非常優秀，外聯部兩次活動都為我們協會拉到了贊助，紀檢部每次活動都認真的做了簽到工作，為我們評選優秀干部干事做好了充分的準備，這些優秀的部門和干事給我們做了很好的帶頭工作，從另一方面表現出了我們協會的進步。新上任的干部也都非常優秀，還有很多干事雖然沒有得獎，但每次活動都很積極。

　　相信我們數學協會越辦越紅火！

在本學期的總結 篇2

　　1：本學期個人總結

　　又一個學期走過，細細想來，轉瞬間我已經歷了參加工作的第六個春秋。六年的教育教學工作是緊張而忙碌、有序而充實的。當我準備這份>工作總結的時候，想到的不僅僅是對一個學期的>工作匯報，更多的是對以往工作中出現的問題的反思，以便吸取經驗和教訓，更好的開展工作，不斷提高教育教學工作能力。

　　開學之初，根據以往我校這的教學工作重點——“提高課堂達成率”，我依然將我的教學工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現作以總結。

　　在整個一個學期的教學實踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實現“提高課堂達成率”，后來我發現課堂教學中有幾個方面是值得我們認真思考的：導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）。

　　導入是教師在一個新的教學內容和教學活動開始時，引導學生進入學習狀態的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學生的學習興趣，要提高課堂教學的效益，必須用興趣來“激活”學生。為此，我常常在導入這一環節多動腦筋。歷史的學習有別于其他學科，歷史是不可再現的，而往往學生對一些歷史史實比較感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現了歷史又調動了學生的學習興趣，為整節課的學習開了個好頭。還可以用幻燈片展現圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小>故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導入的素材。另外，老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學生的注意。一個好的導入常可以激起學生學習的動力，使學生在整節課中都能保持良好的學習狀態。

　　提問是課堂教學過程中不可缺少的一個環節。提問可以調動學生積極思維，同時也可以了解學生學習狀態。舉一個最簡單的例子：我們常常在某一個學生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什么？是想提醒他注意聽課。在我作學生的時候就有過這樣的經歷，打瞌睡時被叫起來回答問題，開始可能會有一點兒尷尬，但我的>收獲是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現身說法，這樣的提問不可或缺，它起到了集中學生注意力，使教和學保持一致和同步；這是提高課堂達成率的重要一點。

　　提問還可以啟發學生掌握知識及其內在聯系，同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問，目的在于鞏固上一節課所學習的知識，同時也在于引起新一課將要學習的知識。有時在課堂討論過程中提問，引導學生步步深入，使學生看到事物的本質，從而掌握解決問題的關鍵；結束時的總結提問，為鞏固、升華新知識，或為下節課設下伏筆，或為指導學生進行練習，以便正確地運用知識去解決問題等等。

　　歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的，東漢賈逵為人講經獲取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今天，講解一直是>歷史教學中運用得最廣泛的方式。

　　歷史知識的內在聯系及知識結構必須“講”清楚；談古論今，熔知識、情感于一爐，必須“講”透徹；釋疑解難，點撥升華，必須“講”到位；講解是歷史課堂教學的基本方法。沒有一個歷史教師在教學中可以不用講解的方法。即使結合談話、討論、圖示、直觀演示等方法，但基本形式仍屬于講解。在實際的教學過程中，有時我也讓學生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動了他們的學習興趣，同時也加深了他們對所學知識的印象，可謂“雙贏”。

　　結束即課堂小結，在一個教學內容結束或課堂教學任務終了階段，通過重復強調、概括總結、訓練操作、實踐活動等方式，讓學生對所學新課知識系統化，牢固掌握。小結可以由老師來做，也可以請學生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、知識體系表（利用多媒體展示）；也可以用隨堂小測來小結，學生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節課上需要掌握的知識。

　　好的課堂結尾，不僅可以對教學內容或教學活動起到系統概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學內容，激發學生的求知欲望和學習興趣，能夠直接提高課堂教學效果。總之，結束是課堂教學中一個不可忽視的重要環節。

　　導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）這幾個環節成為課堂教學的重要組成部分，在教學實踐中，切實地抓好這幾個環節相信對提高課堂達成率會起到很好的作用。

　　在這一個學期的教學工作中，在上每一節課的過程中，這四個環節是我最重視的部分，因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學環節了，但真正把這四個看似簡單的環節做好、做精卻不容易，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。

　　我教8.12——8.17共6個班，在教學過程中當然會有這樣或那樣的不同，但我發現只要能夠認真作好這四個環節，課堂教學效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真切地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。

　　在這個學期的教學工作過程中，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此，謝謝我的>班主任們！我也深深地感謝我的師傅商老師，以及所有幫助過我、關心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！

　　一個學期走來，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學工作有著同樣的感觸。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續向有經驗的老師學習，不斷提高自己的教育教學工作能力。在工作中，盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學工作。

　　經過六年的學習、工作，對教師這一職業有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關愛每一個學生，用心去做好教育

　　教學工作中的每一件事。

　　年輕的我們只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。相信我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學燦爛的明天而努力！

　　2：本學期個人總結

　　時間過得很快，這是我在單位87中度過的第三學期。與前兩個學期一樣，本學期還是那么繁忙、充實！每天的工作節奏相當快，甚至每天在教學樓內跑著做各個事情！

　　無論是工作方面，還是教學業務方面，我想我都有了進一步的經驗積累，使自己的各方面都逐漸完善，進一步優化、擬補不足之處，進一步發揚長處。下面我把本學期的各項活動一一作總結：

　　3月：新學期第一個月，主要以課堂為主。

　　4月：六年語文組進行了一場語文讀書匯報活動，這場活動我雖然沒幫上什么忙，但是教師指導學生、排練彩排等這些過程中，我都在心里已經融入了這個充滿書香氣氛的活動中！

　　5月：我們音樂組的四個人除了上課，還每天忙于組織校舞蹈隊進行區>運動會文藝表演的排練，我們每天的間操、中午、七八節課都領著學生在階梯教室進行排練和指導。另一方面致力于九年級推薦生的理論和實踐的輔導、考核、批卷，時間緊，任務繁重。

　　6月：我們六年組組織了一場音樂會活動。這場音樂會的前期準備包括節目的初審、彩排、視頻，我都參與進來進行組織，從中的到了很大鍛煉。除此之外，3—6月，我們一直在著手寫校本教材。我們組的初稿是手寫的，每個人都寫了滿滿一本，在這個過程中流下了不少汗水，我想這些都是值得的。

　　值得一提的是，這是一個難忘的六月，我終于由一名預備黨員轉正為一名真正的共產黨員，這是我的榮耀同時我的生命里多了一份責任與使命

　　除此之外，六月初與六月末的高考和中考的監考工作，忙碌、難忘

　　在這諸多活動中，我要進一步積累經驗，定期總結經驗與不足，蓄勢待發，準備迎接接下來的一個又一個任務

　　3：本學期個人總結

　　本學期我擔任承恩小學和永和小學的>英語教學工作，這對我來說是一個全新的考驗，在生本思想的帶動下，針對本學期工作我有了全新的認識：

　　一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，積極教學

　　學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以后，要漸漸克服這一點。

　　二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

　　三、具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學

　　整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

　　由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

在本學期的總結 篇3

　　看著同學們越來越忙碌的身影，教室的人滿為患，這就暗示著期末考試已經離我們不遠了，也意味著這學期的學習生活也將接近尾聲，總結一下素拓部這學期的活動。

　　這學期素拓部所做的活動是很豐富的，但也比較的散亂，概括一下具體的活動有六個，其中有很多和其它部門一起協辦，也有素拓部自己主辦的，下面是對素拓部這學期所開展的活動進行簡單的總結，及其中的經驗和教訓。

　　一部門新干事的選拔。這個工作做得是比較成功的，雖然比較少的新同學第一志愿填報素拓部，但是經過最終調劑，我們預留了9名干事，經過一個月的考核，最后留下了5名比較適合在素拓部工作的干事。這次工作的不足之處在于對前期素拓部宣傳的，略有瑕疵，很多新同學沒能真正了解素拓部的職能。

　　二素質拓展證書的領取、填寫、蓋章、發放的工作，其中很多同學不知道素質拓展證書的用途和填寫，我們對其相應的指導，在此次工作中我們也加強了對干事能力的培養，讓她們多接觸這些方面的工作，提高她們的能力。

　　三是宏新基金奧運尋寶活動。該活動由社團主辦，邀請我院進行協助，我院由實踐部和素拓部部門聯合一同協辦，我們在這次活動中主要是進行游戲規則的實行和監管。從中我們學到了很多，就如處理突發情況，人員分配及部門之間的協調與配合，同時也加深了部門之間的情誼。

　　四是由素拓部主辦的“干部干事培訓大會”，該活動邀請了文化與社會發展學院的研究生，指導我們如何處理好人與人之間的關系，還有我院的熊濤學長為我們講解如何處理好學習與社會活動的關系，通過此次培訓大會，我們學到了很多，獲益匪淺，很多干部干事都提出了自己的問題，很好的解決了大家長期以來的困惑。活動可以說比較的成功，唯一的缺憾是老師臨時有事，沒能出席大會，少了他們的指導。活動后，部長干事都對次活動感到比較的滿意，反映良好。這次活動成功的關鍵在于邀請了有經驗的嘉賓出席為我們講解，還有部門人員的通力配合，兄弟部門的大力支持。該大會從策劃、教室的申請、現場布置、活動秩序維持、以及會后的反饋都由素拓部一手主辦。從中很好的鍛煉部長干事的組織策劃能力，也加深了部門人員的之間的感情。

　　五由校素拓部主辦的全校性“講故事大賽”，該活動進行得比較順利，從同學的報名，場地的布置，現場秩序的維持，都井然有序，最終順利完成活動。不足的是在活動報名的動員上顯得不足導致報名人數比較少。第六，協助文娛部等部門一起辦的艾滋病宣傳活動，舉辦地點在北區的白帆廣場，素拓部主要是負責話筒的管理，一起布置現場，維持秩序。整個的晚會演出非常的成功，活動過程非常的和諧，觀眾積極參與現場的活動，現場的氣氛顯得非常的活躍，這也是整場晚會最成功的地方。其主要原因是活動的前期準備的相當充分，晚會上的互動很有感染力，關于艾滋病主題是大學生比較關注的。

　　總而言之，素拓部這學期所參與的活動，都取得了還不錯的結果。這當中離不開部門干事的踏實肯干，其它部門的配合，還有老師的悉心指導。展望下學期，也就是明年，我們將不驕不躁，再接再厲，爭取做得更好。工作總結

　　伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個學期，在感慨時間的飛逝的同時，我們也要回首這半年來的工作情況，進行一個全面系統綜合的總結。在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。每個人也收獲到了很多東西，取得著各自的進步。我很幸運在宣傳部的位子上為的各項工作的建設出一份力。接下來，我部就這半年的工作具體情況做以下總結。

　　第一、在常規工作方面

　　首先我能夠基本完成部長布置的工作任務：負責海報的書寫以及張貼，并認真出好展板。在這一學期里總計海報展板。雖然有點累但是也有不少收獲，以前沒怎么練過毛筆字，只是業余愛好，所以毛筆字也并不是很好，進學生會后在學長學姐的督促指導下認真的去練習，并且有了提升。在工作中也知道了海報的張貼和展板的擺放也有嚴格規定，必須張貼擺放在指定的地點等。

　　第二、開展活動方面

　　宣傳部在學生會中不同于其他部門，更多時候表現的是服務型的，所以我們不僅要做好常規工作而且也應該在一些活動開展時積極配合其他部門貢獻自己的力量，始終如一的用積極認真的態度對待。例如配合先鋒隊完成“共建文明校園”的宣傳、配合生活部完成“水瓶文化”的宣傳、配合辦公室完成“第二課堂成果展”等等。第三、第二屆科技節

　　合肥學院第二屆大學生科技節是我們委員進入學生會后經歷的第一件“大事”，充分鍛煉了我們的能力。在科技節中我主要的工作是負責藝術系的“首屆作品設計大賽”。主要是負責該項活動在我系的宣傳以及報名等工作。在該項活動中我系報名2人，未獲任何獎項。第四、生物系元旦晚會

　　作為生物系學生會重頭戲，生物系元旦晚會聚焦著全院北區學子的心。同時也凝聚了全體生物系學生會成員的力量。在元旦晚會的開展前期我們花了大量時間去準備。最終獲得全體師生的熱烈歡迎。在此工作中我們宣傳部被分配在元旦晚會禮堂布置組主要負責禮堂的布置。其中的重心在于舞臺前的三塊展板的設計和制作。我們主要事務就是配合部長副部長方案設計以及制作的工作以及配合共同布置禮堂。

　　這一學期的時間里，宣傳部每個人都收獲到了很多東西，取得了各自的進步。同時也暴露出我的一些失誤及不足，例如：

　　一、遇到問題時并未及時和正確認識問題，而直接導致錯誤的發生，例如上次工作總結的格式不正確。

　　二、在工作較累的時候，也有過松弛思想，放松了要求。導致工作熱情有點下降。我希望在認識到問題后努力在以后的工作中不犯同樣的錯誤更好地在以后的工作中出自己的一份力。

　　可以這么說：這一學期是累的一學期，忙的一學期，快樂的一學期，收獲的一學期，難忘的一學期。以上就是我部對本學期以來的工作所做的總結。金無足赤、人無完人，的確，宣傳部的工作也是如此，有不少的問題需要進一步的改正和完善。在這一學期的工作中，我們堅信成就和亮點不是我們的終點，而是我們的起點。我們宣傳部團結一致，相信在生物系團委和學生會主席團的關心指導下，宣傳部定能創造出更輝煌的成就。我們也將盡全力將學生會工作做的更好。

在本學期的總結 篇4

　　在本學期的“培優補差”工作過程中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。

　　通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。我班學生陳剛、蘇永鵬、王新、李前池、劉鐵成等成績較差,他們的自信心也較弱。針對這種情況,我通過不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個個小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高,本學期末,他們較期中測試進步非常大。另外,通過在班級中對優秀生采取獎勵制度，焦嘉賀、潘穎、郭嘉、任靜等期中、期末成績優秀者都得到相關的物質獎勵和精神獎勵，大大提高了學生的學習興趣。現將“培優轉差”的工作總結如下：

　　1、全面調查了解學生。要做好后進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。在教學中通過綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位了解了后進生，

　　2、根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，一般每天利用空余時間進行輔導。

　　3、培優輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。

　　4、輔導差生的時候努力做到“三要”，即要了解后進生，要尊重后進生，要對后進生有信心。

　　5、及時了解學生在家中的情況，做到與家長及時交流，共同關注學生的進步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生的教育可以采取：低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。先學后教、人人過關；教學目標清晰，教學容量適度，教學重點突出，教學設計創新，強調學生學習主體性，參與性，課堂教學氛圍的平等性，交際性，不把學生的“為什么”留到課后；落實當天學習內容的及時復習鞏固，及時獨立完成作業，完成語文背誦內容，做到“今日事今日畢”；強調對一周知識的系統復習回顧，引導學生自主歸納知識重點和難點，自主解決疑難問題；對當月主要學科所學知識和能力的驗收，強調檢測命題的科學性，考試的嚴肅性和反饋的時效性，注重學生能力的考查，對在四個環節中不能過關的學生要及時采取補救措施，杜絕教學中的盲區和盲點，落實教學的過程管理，有效控制學生學習知識的負積累，確保教學質量的全面提升。

　　盡管我做了很多努力，在培優補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，還有少數學生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優補差工作還須加倍努力。今后我會繼續努力探索更加有效的路子，實現每一個學生的全面發展

　　為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

　　一.思想方面的培優補差。

　　1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2.定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　二.有效培優補差措施。

　　利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1.課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

　　2.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

　　3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

　　4.培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

　　5.每周進行一次測試“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。三.在培優補差中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

　　6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

在本學期的總結 篇5

　　從一名剛進入大學的新生到已經完成半學年學業的學生，昨天還在為大學努力，如今卻已

　　習慣了大學的生活，這之間的轉變，讓我們慢慢的學會了適應。期間的感悟，自己會很清楚。現在對這半年作一個總結，也算是自我的檢討，有不全的地方，還請大家多多指正，我將繼續努力。

　　自開學以來，我努力的調整著自身的心態，讓自己適應這樣的大學生活，讓自己喜歡自己的所學，盡自己的所能認真的對待大學的學習生活。對于已經結束的大一上半學年，我做到的或許都是最基本的。用了這樣一學期的時間，讓自己接受了這樣的現實，或許大家會覺得我是浪費了一學期的時間只做了一件很簡單的事，因為這是不用多想也必須接受的事。其實我也知道，我什么都清楚，只是不愿意走出來，因而固執了很久。但經過這一學期，我依然可以坦然的告訴自己，我也真的認真了，盡力了。最終成績的差異只是告訴我，接下來還要繼續努力，繼續加油。

　　一學期來，我唯一遺憾的是浪費了很多課余的時間。大學里有很多屬于我們自己的時間，可是沒有好好的安排就是一種浪費。雖然我也會偶爾跑跑圖書館，可卻更多的感嘆著無聊。我知道自己不是有意的在浪費那些一去不返的時光，我只是還不清楚自己要什么，不知道自己要走一條怎樣的路，缺少的是指引自己奮斗的人生目標。所以我

　　會盡快的想清楚，盡快的給自己一個規劃。希望在以后的時間里，我能好好的安排自己的時間，把握好閑暇的時間，利用好圖書館里的資源，要學的畢竟是很多的，我相信只要有了目標，一定有很多事做，我會盡量的讓自己的大學生活有意義，有價值。

　　時間，總是在你閑暇時顯得更加漫長，卻又在你不經意間飛逝。三年，當我們站在起點來看它時，似乎它還挺長，我們不必著急什么。當三年即將結束之時，我們站在這個時間的末端，再回頭看看，或許才會感嘆，三年很快就過了，快得我們什么都沒抓住。我們總是在最后才會發現自己最初的錯誤，幼稚的錯誤，陪伴我們成長的錯誤。花樣年華，本該美麗的綻放在我們的青春歲月，早點明白更多，收獲更多，也不必在成長路上反復用悔恨為自己買單。我們都不是可以揮霍光陰的人，相信大家都不愿每天無所事事的呆著，其實只要我們認清自己的方向，就會有很多事等著我們去做，而這所有的一切都是為明天所做的奮斗。大學三年，我不希望再向以前一樣的得過且過。三年，我不僅希望能夠完成好學業，更希望可以學到更多的知識，我知道這些都將有益于我的人生，而我，一定會好好地努力。

　　以上是我對自己一學期以來所做的一個總結及對接下來的一些看法，也可以算是一個大概的計劃，希望我們都會為自己的明天好好努力，希望大家共同加油，互相監督。還有什么不足的地方，還請大家多提建議，我一定會努力做好。

在本學期的總結 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，這個學期已過了兩個月。快該期中考試了。今天，我就把以前的學習情況總結一下。

　　語文：

　　1、最近，我發言次數比以前多了。這一點要繼續發揚。不僅是為了鍛煉語言表達能力，也是為了讓我們組早點掙夠五顆星。一舉兩得，何樂而不為呢？而且，我發現，數學老師的話真的很有道理，多發言確實能提高聽課的效率，增加學習的興趣。

　　2、這個學期讀書有點少，還不是精讀。以后，我要多抽點時間看書。假期里要精讀幾本書，積累好詞好句，爭取什么時候再寫一個閱讀存折（老師不讓寫了，也就擱置了好久沒寫）。日久天長，說不定還真能成為“大富翁”呢！多讀書確實有好處，能豐富措辭……等等等等，不列舉了。

　　3、好吧，我承認我也“提筆即忘字”了。今天寫作文時，我居然差點連“獸”字都忘怎么寫了。看來以后讀書看報時要注意一下字的寫法呀。

　　4、雖然我發言多了，可閱讀理解卻并不令我滿意。第一單元測試，我的分全砸在閱讀理解上了。解決辦法：1、2條。另外要總結閱讀理解答題的技巧，比如往哪方面寫，分層該怎么分，最重要的還是提高理解能力。

　　5、我發現寫博能提高我的寫作能力。現在，我的作文越寫越長，越寫越細，基本上沒有個3頁就停不住筆。老師經常在班上表揚我的文章，爸爸也說我的文章有了一點條理。我要繼續學習小城老師的寫作方法，學習博友的思考角度。再接再厲，勇攀高峰。

　　6、我的鋼筆字還算不錯，大字卻寫得“慘不忍睹”。我們練的是顏體字，我卻經常寫成“柳體”字——太細了唄！沒辦法，我實在找不著寫大字的感覺。多練？不現實，我抽不出多少時間。只能在寫大字的時候，仔細琢磨它的間架結構、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時候請教請教我們班的小書法家——李騁宇。他可是中國書法協會的會員呢！

　　數學：

　　數學方面，主要靠細心。題我都會，錯題全是粗心大意。比如忘帶單位，抄錯數字，看錯條件等等。只是，我冷落了《快樂數學》，那上面有許多經典例題。有一篇文章我記憶猶新——一個標點符號的不同，就能導致應用題解法不同！我應該除了課堂學習之外，再補充些知識。

　　英語：

　　1、音標語法方面，我有些欠缺。平時應該補充些知識，勤復習，多看書，找找語感。口語方面，我也要練。“像說漢語一樣說英語”，是我的終極目標。

　　2、寫作，我沒怎么練過。我應該結合著《書蟲》，練寫作，寫完后，讓媽媽和博友修正。我的表達能力也能有所提高。

　　3、聽力，我要結合課本，時時練，課課練。相信我一定會有所提高的！

　　總結完經驗教訓，望未來再創輝煌！

　　Ps：第一次寫，請大家多多指導！

在本學期的總結 篇7

　　一直等到今天才開始寫本學期的總結是因為今天我的成績才全部的出來。看了一下，比別人想象中的好，比自己想像中的差，但比上學期稍強。現在才開始明白，原來大學學習成績的好壞，主要取決于考前的復習和與老師的關系。

　　社會工作

　　不想談學習了，本學期在校學生會里就如以前所說的，畢竟大二沒什么激情了，一代又一代的學生會工作似乎全是一個套路。去年大二怎么辦的，今年還怎么辦。絲毫看不出任何的改變，事到如此，對于我自己其實也就沒什么鍛煉價值了，本來想退的，可是后來考慮到與愛臣和部里個別干事的深厚友誼，想想算了吧，又不是沒課余時間，有時候做人做事是互相幫助的，只考慮自己現在得失，很有可能得不償失。做事的時候不能總考慮自己，索性就堅持下來了。

　　班級工作吧，其實我不是不想參加班級工作，而是沒有機會但是今天我不得不承認，我們班的班級工作開展的非常不錯。幾個主要的班委都非常的負責任。最重要的是有激情，這很重要，有激情就會有熱心，就會有斗志，就能干好班級工作。有時候他們的班級工作讓我都很慚愧，因為這樣的事我可能想的到，但不一定能辦的到，也真都挺不容易的。

　　感覺這學期自己對人對事的成熟表現在對人的觀察上，我終于開始平靜而自然的看某一個人或者某些牛人了。一個人可能有多好就有多壞，單純看一個人的一面是不對的。而且人和人之間真的很不一樣，我不能機械的對學習或者模仿任何人，我就是我自己，自己獨立思考，勇敢做事，坦誠待人，才是自己的路。

　　朋友關系上，新學期在新的宿舍感覺真的很不一樣，看一個人首先看人品，只有人品好了，其它的例如性格不合什么的都可以通過慢慢接觸來溝通。我們宿舍就是這樣，六個人里面人品都奇好無比，而且生活習慣也都很自然。最重要的是易于溝通，通曉事理，什么事一說就懂。讓我這個學期生活的很自然很和諧，真的很幸運，很慶幸自己能夠分到這樣的宿舍里，也真的很感謝生活讓我認識到了幾個好朋友。

　　談及人生或者未來，我從高考的時候就認識到了，一個人不管干任何事，成功與否都是個人的主觀努力和外界條件共同作用的結果。我們既不能單純的完全相信自己的努力，那樣不成功容易崩潰。也不能完全的依賴外界條件，因為這不是我們自己能左右的。我對未來所能做的事就是盡可能的勾勒出自己的未來，努力向前走。

　　寫給陳導

　　畢竟關系不錯，可能陳導看過這么多總結了，大部分都千篇一律，可能有真情實感的，但沒有設身處地的替陳導想一下。我也看過我們部干事的總結，感覺缺點什么，因為他們不知道我想看的是什么。

　　我覺得陳導這學期的工作做的還是挺合適的，老子主張 無為而治 ，其實大學生了，尤其都大二，馬上大三了，管的太多反而不好，對一個最大的尊重就是給他自由。其實有時候我就在想，如果你管了一個人，即使是為他好，它也不一定以為你好。但你不管他，他一定不會以為你壞。我在學生會里其實看到好多這種對任何事都不輕易表態卻始終一張笑臉相迎的人，這種人地位都相當的高，而且評價也相當的好。可能我以后也會是這樣的人吧，但至少大學不會。所以陳導有時候在我們學生中的評價不是太高，可能就是自己這方面的東西做的太多了

　　給陳導工作點建議吧，希望陳導在以后的工作中能夠事先劃定一個明確的標準，然后不管事情如何變化都以這樣一個明確的標準去做事，不要改變。我覺得這一年半以來，跟陳導在工作上接觸總體上的感覺就是這樣，有時候陳導的工作思想非常的好，但是就是貫徹不下去，執行效果太低。原因可能是陳導不抓落實，可能是陳導中途放棄，但我在想：像這樣放棄的話，一點效果都沒有，如果堅持下去，一般都會受到好評。說的太空了，舉個例子吧，比如陳導曾經組織過英語考試，比如陳導讓我們交社會實踐報告的版本時手寫和打印的不定。其實都不是什么太大的事，堅持或者堅定一下，工作會開展的更好。

　　獎學金

　　畢竟有些事，事后再去想更明白些。不想解釋我是不是很看重這種東西，我想說的是陳導的一個工作標準的問題。如果獎學金不能獎給學習成績好的同學，那么他就失去它存在的價值。如果同樣的社會工作，班長和支書可以破格的話，那么學生會的部長，院會的主席就都應該可以破格。如果早操和宿舍衛生算在德育分里面的話，那么我們即使得零分的也應該按德育分的總成績給獎，而不是一票否決。如果這種標準是早操一次沒跑都可以因為是卡的原因加上德育分的話，那些跑了的但跑的少的同學就不應該一分都沒有。如果獎學金是給我們的話，那么標準最好也由我們定，至少讓我們參與一下，最好別一個人定。最好也別在我們剛剛因為宿舍衛生和早操丟了獎學金的時候，告訴我們下學期獎學金的評定與這無關。

　　其實陳導，對一個人好壞，既不是看與這個人的關系，也不是給予它榮譽。而是在他最需要你的時候，你能不能幫上忙。其實陳導做的事，我心里一直記得的就兩件：一件是我去年的這個時候學新東方，你在東區幫我找的地方住，趙峰學長人很好，人品更出色。第二個就是在我參加學生會競選的時候，陳導幫我改過我的學生會資料，就是那五千字，感覺上這真的是一個好導員為我們做的，用自己的經驗指導我的工作，給我工作思路。

在本學期的總結 篇8

　　在學校領導的同一組織下，本學期我們班在學校常規治理檢查評選、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿足的成績。現將一學期的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的題目進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，進步學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行針對性教育。

　　二、加強班級治理、深進了解學生，全面深進地做好班級工作。我利用課間、中午、晚飯后等時間深進到學生中往，了解學生的思想動態、為學生排憂解難。為了進步學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、治理方法得力，開學初班級風氣很快步進正軌。在學校組織的各項治理檢查評選中，我班的成績良好。

　　三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，進步學習效率。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了進步學生參與的積極性，每次活動我總是加進一些競技、游戲等內容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學習效率高。

　　四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別留意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

　　五、加強對學生心理素質的練習、進步學生的應試能力。我充分利用每次小考的.機會對學生進行應試能力的練習。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步進步學生應試的自信心,促使我班學生在其摸考試中往的了第六名的成績,班級被評為文明班級。教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育治理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的治理水平推向更高的層次。

在本學期的總結 篇9

　　20xx年舞蹈教學工作總結 20xx年的舞蹈教學工作已經結束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數有一百之多。

　　在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經驗。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。

　　舞蹈教學的目標是：

　　1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容：1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協美育教材》等。

　　2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。

　　3、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。4月份，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中，我編排指導的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優秀獎;我獲得“優秀輔導員稱號”;6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認真負責完成好“六一兒童節”活動，執行導演好整場活動圓滿完成。7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區的銀獎，我獲得了“優秀輔導員獎”!

　　10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節目活動完整的鞏固與復制。進行重新挑選演員排練，培養新一批的優秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰與鍛煉。現在在適當的時間里，我們自編自創了很多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝;3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現;4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。 在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。

　　在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發現個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關注個別孩子的發展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當老師了，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心!我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支持的，尤其當孩子取得了贊揚的時候，更需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的，當孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果!家長們更是心里暖和和的。舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。

　　在活動過程中，我發現在目標制定上，還有些寬泛，不夠細致，應該針對這節活動制定的更詳細、更符合這節活動所要達到的目標，不能含糊其辭。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術學校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優秀節目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業做出自己的貢獻!

在本學期的總結 篇10

　　期中考試已經過去了，過去的成績我不會再去在意。為了在之后的學習時間里也要有很好的學習表現，不斷刷新自己的成績。對之前的一段時間里的學習成功進行總結，是實現學習目標上的第一步。

　　在前段時間的學習中，我能及時的完成老師布置的學習任務和以及各個科目的學習作業。老師給我們下達的學習相關任務，我都會認真嚴肅的對待，將老師的要求實施在平時的作業中，并在最短的時間內將學習任務完成，并仔細檢查，在規定時間里將老師布置的學習任務上交。但是這里也存在著一些不足，雖然我完成學習任務的時間很快，但是效率卻是沒有達到我自己的標準，在追求速度的同時我應該也要就穩重，如果學習成果的效率不高，我應該會降低自己的學習速度，在正確率方面做得更好，既保證學習的進度，同時也保證學習的效率。

　　在上半學期的學習中，我在本次期中考試中取得了在學校也算靠前的好名次，在日常的校園生活上面做的不錯，我也會將這種情況繼續保持下去。雖然這次考試成績比較理想，但是卻也存在著潛在的漏洞。比如說我存在著有點偏科的毛病，這次是偏科科目的考試難度比較簡單，所以我這個毛病才沒有暴露出來，但是我不會被這個成績所蒙蔽，我的這個問題依舊真實的存在在自己的學習中。但是在之后一段較長的時間內的學習中，我會格外的注意自己薄弱的科目，將自己更多的時間用在這些科目的學習當中，也會在這些科目上花費更多的精力。努力彌補在上半學期中在這些科目中做的不夠好的地方，不會要這些毛病變在對自己的學習造成影響，拉低自己的成績總體水平，這樣不平衡的發展是很畸形的。

　　在上半學期的學習中，我沒有做到幫助同學學習，在同一個班級里我們應該互相幫助和互相進步。但是在過去的時間里卻不想耽誤自己的學習，而拒絕了很多次同學們對我投來渴望幫助的眼神。在之后的學習中，我一定不會有諸如此類的吝嗇行為，不僅在文化水平上不斷提升自己，也要努力提高自己的精神水平，讓自己的努力也讓別人變得更優秀就是一個很好的體現。在教導同學問題中，也讓自己的知識得到升華，不斷改正自己的學習方法，保持良好的學習品德。

　　以上，便是我對于我上半學習的一個期中總結，我會經常性的對一段時間內學習進行小結，讓自己在之后的學習上穩步前進，想比我更加優秀的同學學習，時刻以優秀的人為榜樣。

在本學期的總結 篇11

　　每一段的生活都有印記，都有感悟，要留存記憶的方式有很多，但是好記性都不如爛筆頭。思想這東西很古怪，如果現下沒抓住，很容易在不知不覺中流失，那么好多閃光的東西就會忽視掉。昨晚想了很多很多，發覺自己在認知上有了不同的境界，用境界好像有些夸大其詞，不過就是對以往認識不夠全面的東西有了新看法，新想法而已。

　　就比如統計學考了班上倒數第一，原以為自己會忐忑不安，會七想八想，可是真正知道的時候卻是淡定自如，沒想到自己的內心如此強大，也許經歷的事多了，見到的事多了，老子莊子的書也看多了，雖然管理學老師說過，我們現在最好少看老莊的書，可現在我發覺自己現在能及時調整心態還是歸功于老莊的，其實說到底就看你是怎么運用了。這次的失敗還是自己對這門課用的心少了，說實話那么多門課，這門是最難的，也是我時間用的最少的，想來是成正比的，有多少付出就有多少收獲。只有在今后的學習中更加努力，實現超越，并不想白白浪費這美好的學習時光，一定要有所得有說獲。

　　到現在為止應該說學了七門課了，總的來說收獲是有的，發現每一門課之間都有著千絲萬縷的聯系，互為補充，相輔相成的。

　　以往經濟學在我的眼中是多么地神秘，對于那么多的專業術語都不知所云。在這方面我是那么地無知，以前在讀報紙時，看到《政府報告》中的“著力擴大國內需求，特別是消費需求。著力轉變發展方式，加快經濟結構戰略性調整。著力深化改革，提高對外開放水平。著力改善民生，促進社會和諧。”只知道這些字面上的含義，對其中的政策把握是沒有的，自從上了這幾門課之后，才真正地了解學習經濟學的諸多好處，有助于你理解你生活于其間的世界是如何運轉的。有助于你理解政府政策的優與劣。

　　有助于你做出正確的個人決策，可以改進你的思考方式。你會利用你手中的知識，了解世界的經濟形勢是怎樣的，低迷的還是繁榮的?國家現在為什么要制定這些宏觀政策，是因為什么制定的，制定之后會對整個經濟有什么影響?對企業會有什么影響?企業應該怎樣順勢而為，怎樣去把握政策風向標，投資融資呢?怎樣合理地配置資源?作為個人，你的生活狀況不僅取決于你自己的決策，而且依賴于其他人的決策，以及周圍環境的變化。理解你周圍的世界如何運行，自然有助于改進你的決策。為什么決策是重要的?因為你的資源是有限的――你的時間有限，收入也有限。怎樣用有限的資源滿足你無限的欲望呢?為了避免決策的失誤，我們就需要一些理論的指導。經濟學是有關個人選擇的科學。學習經濟學有助于我們作出更好的決策。

　　我十分期待下一門課能給我帶來更多嶄新的認知。

在本學期的總結 篇12

　　時間過得真快呀，第一學期過去了，回想起上學第一天的情景仍在眼前，別看第一學期只有短短的四個多月，可是我的變化卻很大呢。

　　我認識了許多新朋友;我知道了上課不能隨便走動、大聲說笑;知道了畫畫只能在美術課堂上進行，不能象幼兒園一樣想畫就畫;知道了放學還要寫作業;知道了什么是考試，看誰進步大;還知道了做事要嚴格要求自己……，看我懂的東西多了吧。

　　另外今天我還有點小得意呢，剛剛得知本學期我的每科成績都在平均分之上，其中數學和英語都得了一百分，語文得了九十九分!記得肖老師曾對我說她越來越喜歡我了，可是我語文卻因為一分之差沒得滿分，有點小遺憾。下學期語文我一定加倍努力，爭取得到一百分，讓肖老師更加喜歡我。不過媽媽還是表揚了我，還說更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育，沒有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的茁壯成長呀!感謝所有的好老師!

　　以后我要更加努力，爭取缺點越來越少，優點越變越多，等到下學期期終總結時更棒。加油!

在本學期的總結 篇13

　　步入大學，跨過了人生中的的第一道大坎——高考，有欣喜，又有辛酸。一切五味陳雜，然而，總是過去了，舊的大門關閉，一扇新的大門已經敞開。

　　人一生中，每進入一個新的環境，都會遭遇一系列新的問題，都會遇到一些成長過程中必然會遇到的新矛盾，我也不例外。雖然我和新同學相處的很好，我們有說有笑，一起上課，一起吃飯，一起逛街，相處的還不錯，但也感覺有些不適應。眾所周知，南北方有很大的差異，南北方人在性格也有很大的差異——南方人大多心思細膩，注重細節，彬彬有禮;北方人大多性格豪放，不拘小節，甚至有時說話做事不太顧及周圍人的感受。我是個純正的南方人，具備所有南方人都具有的性格特點，在家生活的十幾年里，和周圍的人幾乎是一拍即合，相處的很融洽，大家都認為我是一個活潑開朗，不拘小節的人。但是背井離鄉來到了北方讀書，我才逐漸發現和北方人相比，特別是我的室友，他們都是黑龍江人，典型的東北性格，反而我的性格顯得有些內向，在對一些事情的看法上我和她們總是有些意見分歧，人多勢眾，可想而知爭論的結果，受傷的總是我，嗚嗚嗚嗚，好傷心呀，所以有時我很迷茫，覺得沒人理解我，甚至有時會感到有些孤獨無助每當這時我就會無比的想家，想念我以前的同學，她們是多么的理解我啊!但是現在我也學會了適應，有不同的意見的時候，我會選擇保留，我覺得對于一些事沒必要非要分個誰對誰錯，有時難得糊涂。對于他們談的那些我不知道的東西，我沒有經歷過的事情，以及那些和我不同的的回憶，我會選擇靜靜聆聽。這樣既避免了面紅耳赤的爭論，我也覺得過的開心，你好我好大家都好，何樂而不為呢。

　　心理健康教育課了對我影響很大。學習完這門課程，我懂得了一個人的健康不僅僅只是生理方面的健康，更是指心理的健康發展。這門課讓我懂得健康

　　觀、價值觀、人生觀。雖然一周只有一節心理健康課，但每上一節心理課，都是對我思想的一次洗禮，讓我有時有些躁動的心理有時間得以平衡;在學習這門課的過程中我的的心靈慢慢得以沉淀，反思自身，擺正心態，從困惑中走出，再一次揚帆起航，繼續追逐青春的夢想。從心理課上，我懂得了健康是人生的第一財富。心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。

　　總體來說，《大學生心理健康教育》這門課很好，老師也很盡心，很負責人，我從中獲益匪淺，并使之應用于生活。現在的我，不再迷茫，不再有心理壓力，不再體會不到幸福感，我知道，一切就在我身邊。

　　意見：

　　1.課堂氣氛再活躍些就更好了;

　　2.在課堂上多播放一些與教學相關的視頻，可以是勵志的，不定時的鞭策大家，也可以是搞笑的，減輕同學們的困意。

　　3.希望老師您再幽默點，不要那么的嚴肅，這樣教學效果會更好，嘿嘿，順便說一句“謝謝老師!”

在本學期的總結 篇14

　　作為數學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

　　1.課前準備：(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

　　2課堂上的情況。在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的'地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。

　　3要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有點學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

在本學期的總結 篇15

　　記得在新老干事交流會上，前任學姐就提醒了我們秘書處工作是很需要耐心的。當時不以為意，等到具體工作中才深有感悟。秘書處擔任著上傳下達，連結各部門的作用。所以當別的部門的工作能夠以活動為單位告一段落時，我們卻要貫穿始終，團情動態收集，總結收集，考核，工作匯總。可是從其中，我們也確實收獲不少，傾聽每個部門的發言，閱讀每個部門的總結，讓我們明白了不只是自我，每個人都在努力的工作，做著很多的事情。這讓我真正的理解一個團隊中，永遠不要以為自我是最累的，同時也明白了，僅有大家各司其職，才能最終將工作做到

　　作為一個干事，有一個很重要的素質要求就是，能夠獨立的完成工作。以前一向以為，工作獨立性大概就是我有這份熱情，如果交給我工作，我會努力的去完成。但真正在每一次歷練中才明白，總負責人安排下工作，但并不會代替你去思考具體要怎樣進行。而我們要做的，是真正全盤思考工作進行，從策劃到實施到細節。同時，我們一向在抱怨，工作的枯燥和活動的無趣，其實，這關鍵還是在自我能不能真正發揮能動性，去將原本常規的東西做的趣味生動。這點上，我認為自我做的還比較好的是干部培訓會的形式改革上。之后收集反饋意見，大家也確實說氣氛更簡便了。

　　可是，同時我們還需要征求別人的意見，尋求別人的協助，才能的完成我們的工作。

在本學期的總結 篇16

　　本學期，我校全體師生在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教務處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:

　　一、規范教學常規，促進教學質量提高

　　教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1.嚴格要求，加強教學常規管理教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，靈活運用導學單、導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。2.求真務實，進行教學常規檢查開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務處定期組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

　　二、深化教學改革，提高教師素養

　　只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的.學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。1.開展“每周公開課”和“評課議課”活動開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求特崗教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，老教師上好一節示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。2.強化教師培訓，及時掌握新理念為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業素質和教學能力，推進了素質教育的全面發展。3.找準主攻方向，培養青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。4.重視教學反思教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計，每節課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

　　三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展

　　為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

　　四、今后工作思路

　　1.加強教學常規教研與管理，規范教師教學行為；2.以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；3.注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。4.進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。一學年來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創金斗中學教育教學的新局面！

在本學期的總結 篇17

　　按照第七次全國少代會部署，加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少年兒童思想引導工作為主線，增強少先隊的光榮感和組織歸屬感，進一步夯實基礎，切實加強少年兒童理想信念教育，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。現對本學期我校少先隊工作作如下總結：

　　一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

　　1、計劃扎實、工作規范。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據區少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

　　2、規范“溫馨班隊”布置。規范中隊角、學習園地等布置，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

　　3、加強少先隊陣地建設。辦好學校紅領巾廣播站，紅領巾廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的生活氛圍。充分發揮大隊委、監督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地的內容要求豐富多彩，繼續進行“學習園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。

　　4、加強輔導員的隊伍建設。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。積極參加區大隊輔導員培訓工作，通過形式多樣的學習活動，夯實理論和管理水平，不斷更新觀念，與時俱進。

　　5、進一步加強少先隊基層組織建設。完善少先隊隊室的使用和管理、規范少先隊鼓號隊的培訓和展示。我校在10月中下旬開展的“區級鼓號隊”評比工作獲得了三星鼓號隊的稱號。

　　二、把握時代要求，加強少年兒童理想信念教育。

　　深入開展“喜迎十九大”活動。今年四月到九月，隊員們以個人或小隊為單位，進行兒童畫、明信片、網絡留言、視頻等“心里話”創作。少先隊員們的通過自己稚嫩的文字、畫筆和言語，表達了對黨和國家的熱愛，對領袖的愛戴之情，爭做為中國夢時刻準備著的好少年。

　　召開我校第二十六次少先隊代表大會，加強少先隊員組織教育。我校第二十六次少代會，選舉產生9名大隊委員會委員。少代會是讓少先隊員當家作主、實施民利的舞臺，有利于隊員學習民主、發揚民主、培養民主能力和主人翁思想。

　　扎實深入開展少先隊儀式教育。三年級的小伙伴，有十歲生日儀式；

　　二年級的小伙伴在5月份，光榮加入少先隊；

　　一年級的小弟弟、小妹妹們可以通過團前教育，在12月加入兒童團。增強少先隊儀式的莊重感、參與感，充分發揮少先隊員自主性，結合自主教育和實踐活動，融入學校文化特色，發揮少先隊儀式的獨特育人功能。

　　有效開展少先隊員的四立教育。每年，我們有兩次四立教育活動，四立活動是“用先進理論立魂、用道德修養立身、用科學文化立能、用文體活動立行”的“四立”教育。今年我們五年級參加了兩次四立教育活動，一次是去寶山氣象館，一次是去淞滬抗戰紀念館，了解中華民族的悠久歷史。少先隊員們在活動結束后都表示會更加珍惜現在來之不易的生活，努力學習，天天向上。

　　三、積極參與實踐活動，培育與傳承中華優秀文化。

　　在這一年中，我校每一位少先隊員、兒童團員、小伙伴每個學期都參與了大隊部開展的幾乎所有活動。這些活動雖是平凡和微小的，但是，我們為石小，為社會貢獻的力量卻是源遠流長的。

　　1、在美術輔導員邢老師的帶領下，隊員們積極參與此次藝術設計大賽，將傳統的京劇人物與現代化的舞臺、布景結合一起，創作了超輕粘土作品——“給過去一個未來”!引導學生我動手、我制作、我創意，感受藝術魅力，體驗創造的快樂，增強學生的科學文化素養和審美能力。

　　2、七月，冒著高溫，小紅帽小隊的隊員們在小隊長的帶領下開展“我為交通安全獻一計”活動。隊員們自己制作了交通安全宣傳小報，來到了盛橋三社區的車站，分發宣傳資料，對行人進行了交通安全的宣傳。叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們都欣然收下宣傳單，認真地閱讀起來。

　　3、為了迎接黨的十九大，少先隊組織開展紀念中國人民建軍90周年主題活動，引導少先隊員走進革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，通過讀紅色經典，觀紅色電影，唱紅色歌曲，訪革命后代，慰問共建部隊，學習了解我軍的歷史和使命，了解中國革命史和中國共產黨歷史，進一步加深對革命精神的感悟。

　　4、在“六一”兒童節上，不但組織全校師生開展了慶“六一”班級文藝匯演。讓孩子走上舞臺用活潑的旋律，展示少年兒童的'爛漫風采。孩子們都沉浸在歡樂的氛圍中。我們石小的傳統活動是“愛心義賣”活動，在愛心義賣活動中，我們沒有籌得很多的錢款，但是每一份捐贈品都是一份珍貴的愛心。

　　5、端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，我校大隊部組織部分少先隊員走進社區參加“粽葉飄香過端午”活動，從而引導小學生進一步了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

　　6、九九重陽節，濃濃敬老情。在重陽節這一天，我校部分隊員帶來了鮮美的水果，將這濃濃的情誼送到社區的爺爺奶奶手中。

　　四、總結

　　這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，各項活動讓學生們在平凡的校園生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。

　　然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

在本學期的總結 篇18

　　又一個學期走過，細細想來，轉瞬間我已經歷了參加工作的第六個春秋。六年的教育教學工作是緊張而忙碌、有序而充實的。當我準備這份工作總結的時候，想到的不僅僅是對一個學期的工作匯報，更多的是對以往工作中出現的問題的反思，以便吸取經驗和教訓，更好的開展工作，不斷提高教育教學工作能力。

　　開學之初，根據以往我校這的教學工作重點——“提高課堂達成率”，我依然將我的教學工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現作以總結。

　　在整個一個學期的教學實踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實現“提高課堂達成率”，后來我發現課堂教學中有幾個方面是值得我們認真思考的：導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）。

　　導入是教師在一個新的教學內容和教學活動開始時，引導學生進入學習狀態的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學生的學習興趣，要提高課堂教學的效益，必須用興趣來“激活”學生。為此，我常常在導入這一環節多動腦筋。歷史的學習有別于其他學科，歷史是不可再現的，而往往學生對一些歷史史實比較感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現了歷史又調動了學生的學習興趣，為整節課的學習開了個好頭。還可以用幻燈片展現圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導入的素材。另外，老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學生的注意。一個好的導入常可以激起學生學習的動力，使學生在整節課中都能保持良好的學習狀態。

　　提問是課堂教學過程中不可缺少的一個環節。提問可以調動學生積極思維，同時也可以了解學生學習狀態。舉一個最簡單的例子：我們常常在某一個學生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什么？是想提醒他注意聽課。在我作學生的時候就有過這樣的經歷，打瞌睡時被叫起來回答問題，開始可能會有一點兒尷尬，但我的收獲是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現身說法，這樣的提問不可或缺，它起到了集中學生注意力，使教和學保持一致和同步；這是提高課堂達成率的重要一點。

　　提問還可以啟發學生掌握知識及其內在聯系，同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問，目的在于鞏固上一節課所學習的知識，同時也在于引起新一課將要學習的知識。有時在課堂討論過程中提問，引導學生步步深入，使學生看到事物的本質，從而掌握解決問題的關鍵；結束時的總結提問，為鞏固、升華新知識，或為下節課設下伏筆，或為指導學生進行練習，以便正確地運用知識去解決問題等等。

　　歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的，東漢賈逵為人講經獲取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今天，講解一直是歷史教學中運用得最廣泛的方式。

　　歷史知識的內在聯系及知識結構必須“講”清楚；談古論今，熔知識、情感于一爐，必須“講”透徹；釋疑解難，點撥升華，必須“講”到位；講解是歷史課堂教學的基本方法。沒有一個歷史教師在教學中可以不用講解的方法。即使結合談話、討論、圖示、直觀演示等方法，但基本形式仍屬于講解。在實際的教學過程中，有時我也讓學生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動了他們的學習興趣，同時也加深了他們對所學知識的印象，可謂“雙贏”。

　　結束即課堂小結，在一個教學內容結束或課堂教學任務終了階段，通過重復強調、概括總結、訓練操作、實踐活動等方式，讓學生對所學新課知識系統化，牢固掌握。小結可以由老師來做，也可以請學生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、知識體系表（利用多媒體展示）；也可以用隨堂小測來小結，學生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節課上需要掌握的知識。

　　好的課堂結尾，不僅可以對教學內容或教學活動起到系統概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學內容，激發學生的求知欲望和學習興趣，能夠直接提高課堂教學效果。總之，結束是課堂教學中一個不可忽視的重要環節。

　　導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）這幾個環節成為課堂教學的重要組成部分，在教學實踐中，切實地抓好這幾個環節相信對提高課堂達成率會起到很好的作用。

　　在這一個學期的教學工作中，在上每一節課的過程中，這四個環節是我最重視的部分，因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學環節了，但真正把這四個看似簡單的環節做好、做精卻不容易，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。

　　我教8.12——8.17共6個班，在教學過程中當然會有這樣或那樣的不同，但我發現只要能夠認真作好這四個環節，課堂教學效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真切地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。

　　在這個學期的教學工作過程中，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！我也深深地感謝我的師傅商老師，以及所有幫助過我、關心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！

　　一個學期走來，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學工作有著同樣的感觸。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續向有經驗的老師學習，不斷提高自己的教育教學工作能力。在工作中，盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學工作。

　　經過六年的學習、工作，對教師這一職業有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關愛每一個學生，用心去做好教育教學工作中的每一件事。

　　年輕的我們只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。相信我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學燦爛的明天而努力！