初中語文學期工作計劃

　　初中語文學期工作計劃

　　根據(jù)語文學科的具體特點，以提高語文教學質(zhì)量為目標，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅持以學生為本，務實教學，努力提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

　　一、學生基本情況：

　　本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。

　　二、本期目標

　　1、月教學質(zhì)量檢測年組成績前十名保“二爭三”。

　　2、提高優(yōu)秀率和及格率。

　　3、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

　　4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

　　三、工作措施

　　1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。

　　2、及時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

　　3、多聽課，吸收好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。

　　4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

　　5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學工作。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。

　　6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。

　　7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練學生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學習的能力。

　　8、養(yǎng)成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。

　　9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學的作品進行展示。

　　10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學生寫作水平。寫作是學生學習語文的重要任務，要先從基礎(chǔ)學起，教會學生遣詞造句，積累詞句，并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。

　　11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。

　　12、面向全體學生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。 課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

　　13、開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。

　　14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。

　　初中語文學期工作計劃

　　一、指導思想

　　1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

　　2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。

　　3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

　　4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革。

　　二、工作目標：

　　根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措：

　　(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研

　　保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

　　評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

　　(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

　　1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

　　4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

　　(三)落實教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

　　(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

　　2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

　　3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

　　教研活動安排:

　　九月份：

　　1、討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。

　　2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

　　3、墻報供稿。

　　十月份：

　　1、區(qū)級教研室聽課

　　2、做好教案、作業(yè)自檢工作。

　　3、全組動員，精心準備本月份教案評比。

　　4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　十一月份：

　　1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

　　3、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。

　　4、期中檢測

　　5、卷面分析及教學經(jīng)驗交流

　　十二月份：

　　1、九年級研討觀摩

　　2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

　　3、組織學生開展語文讀書活動。

　　4、進行一次校本研修活動。

　　5、落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動

　　一月份：

　　1、寫好一篇教學論文

　　2、做好期末復習工作，制定期末復習計劃。

　　3、復習課交流研討

　　初中語文學期工作計劃

　　一、指導思想

　　為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強教師日常教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學質(zhì)量，扎實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質(zhì)量。本學期我們語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。以教學工作為主線，以教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本要求。不斷提升課堂教學質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學質(zhì)量能上新臺階。

　　二.情況分析

　　1.語文教師中年居多，有經(jīng)驗，有干勁，有闖勁，有上進精神。

　　2.老年教師有豐富的經(jīng)驗，責任感強，語文教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　3.青年教師新的知識富足，普通話標準，教學靈活，電教水平高。

　　4.但這些教師中缺乏團結(jié)、協(xié)作、探討、創(chuàng)新精神，以致教學水平不能普遍提高。

　　三.具體要求及活動安排

　　第一、備課

　　為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

　　(一)集體備課的時間和組織形式

　　1、集體備課的時間：每周1次(初一周三第6節(jié)，初二周三第7節(jié)，初三周一第5節(jié))，按單元進行集體研究。

　　2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負責主持，要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

　　(二)集體備課活動要求

　　1、備課組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統(tǒng)一”。

　　(1)四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　　(2)六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　　(3)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　(4)兩法：教師的教法和學生的學法。

　　(5)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

　　(6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動，統(tǒng)一單元測試。

　　4、集體備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里;采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。

　　第二、作業(yè)

　　練習分為兩部分：1與教學的同步做《練習冊》訓練。2用作業(yè)本做練習，講讀課文一課一練。

　　第三、聽課

　　全學期聽課每人不少于10次。

　　講公開課的原則：采取推磨聽課，每2周一節(jié)。

　　教研活動計劃：

　　第一周：每個語文教師制定語文計劃

　　第二周：教師節(jié)前進行“教師贊”作文賽，評比，出黑板報。

　　第三周：教研課：聽一年級 曾海霞老師公開課。

　　第四周：教研組聽吳彥公開課，教學月檢查。

　　第五周： 國慶長假。

　　第七周：備課組活動、教研組活動，探討記敘文教學方法。

　　第八周：聽鄧兆文記敘文公開課。

　　第九周：備課組、教研組活動，探討現(xiàn)代詩教學方法。

　　第十周：期中考試

　　第十一周：教研組對期中考試進行總結(jié)。

　　第十二周：聽一年級趙志國講現(xiàn)代詩公開課。教學月檢查。

　　第十三周：教研組活動：聽張玉浩講文言文公開課。

　　第十四周：教研組活動 ，聽唐少華講議論文公開課。

　　第十五周：聽左世軒講說明文公開課。

　　第十六周：教學月檢查。

　　第十七周：結(jié)束新課，出元旦刊。

　　第十八周：期末復習。

　　第十九周：期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。

　　四.措施：

　　1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作(師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對)，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

　　4繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。