2025三年級新學期工作計劃怎么寫（精選6篇）

2025三年級新學期工作計劃怎么寫 篇1

　　一、指導思想

　　本學期我們將繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步深化小學英語課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索英語教學規律，及時總結、推廣教學經驗。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而全面提高我校英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　(一)加強理論學習，提高整體師資水平

　　1、以理論為指導，學習教學新理念，探索教學新方法。本學期我們將繼續深入學習課改理論和《英語課程標準》，明確小學英語教學的基本任務及語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面對小學階段提出的一、二級目標的內容。同時，我們還要認真學習教育教學理論，系統地學習一本現代外語教學的理論書以及報刊雜志上教學改革的經驗文章，來不斷提升教師的教學理念，從而探尋改革課堂教學模式，提高教學效益的途徑和方法。要遵循現代語言教學的理念，在教學中突出語言的交際性和實際性，要設計大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，使學生感悟語言、活躍思維、展現個性、發展心智、拓寬視野，從而形成初步運用語言進行日常交流的能力。

　　2、加強自身素質的提高。現在小學英語已經擺在了基礎教育的重要地位，小學生的英語學習程度直接受到教師自身素質的程度的影響。如：教師的語言基本功(包括語音、語調)、教師的教學基本功等，這些對我們小學英語教師提出了很高的要求，所以我們教師要嚴格要求自己，多學習，多思考，多研究，為學生的可持續發展打下扎實的基礎。

　　3、發揮英語教研組作用，抓好校本培訓和校本教研活動。我們教研組一方面要加強學習，另一方面要積極參與學校的教研活動，教師間共同協商、互通有無，同年級教師間統一進度、統一教學內容、統一練習。加強集體備課功能，相互聽課，經常探討小學英語有效教學，堅持課后的自我反思，自主成長。發揮骨干教師的示范作用。

　　(二)開展有效教學工作，提高教學質量

　　1、認真學習教材內容，提高備課質量。備課前要認真鉆研教材，分析教材，明確教學目標，了解教學內容。同時還要考慮學生的實際水平和理解能力，因材施教，突出以學生為中心。教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創造性。在教學工作中，教師要相互交流、相互幫助，研究和分析教材，遇到困難共同解決，積累教輔資料，學習和探索心的教學方法和手段，團結合作。

　　2、開展豐富多樣的教學活動，提高教學質量。本學期，為了英語的課堂教學能更加有效的開展，個別班級每星期多了一節英語活動課。教師要開展多種形式的教學研究活動，根據小學生的認知特點，探索學生學習英語的規律和有效形式，倡導任務型的教學模式。教學中要激發學生興趣，調動學生動機，培養學生意志，樹立學生信心。首先，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，尊重學生，平等對待學生;其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動，讓學生在學中玩，在玩中學，保持英語課堂的趣味性;再次，以有意義的教學內容激發學生的興趣，以恰當的教學要求調動學生的參與熱情，以積極的評價使學生產生成就感。

　　操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項與綜合練習結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。再者，拓寬英語學習渠道，利用音像、網絡、電視等不同渠道、不同形式接觸、學習英語。

　　3、運用激勵機制，評價形式多樣化。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種各樣的英語活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要依據。三年級以口語為主，四、五、六年級采用口、筆試結合的方式。教師要考慮絕大部分學生的學習情況，盡量自己編寫練習卷，從學生會做的角度來提高學生的學習積極性。

　　4、開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。結合英語課堂教學實際，確立自己研究課題，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學思路和方法。

2025三年級新學期工作計劃怎么寫 篇2

　　一、學生情況分析：

　　這個學期我跟班上來，擔任三(1)班的語文教學兼班主任工作，班上有64個同學，男生有39人，女生有25人，男女比例嚴重失調。過了一個暑假回來我發現孩子的學習習慣和興趣有所下降，課堂上傾聽的習慣不是很好，加上其中新生有16人(他們都是從老家來的插班生，經過1周的觀察紀律和成績有3人比較好點，同時有7個不但成績差而且在班上非常調皮多事)。特別是書寫兩極分化，因此，在新學期中，我一邊加強“雙基”訓練一邊著重培養他們的閱讀和寫作方法的指導。當他們的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。

　　二、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

　　全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

　　三、教學目標

　　1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力。

　　2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

　　3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

　　4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6.學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

　　7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

　　8.開始學習略讀，粗知文章大意。

　　9.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

　　10、初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

　　11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

　　13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

　　四、教學措施

　　(一)精讀課文的教學

　　1.繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

　　2.繼續加強詞句訓練。

　　詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：

　　一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;

　　二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;

　　三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。

　　3.語文園地的教學。

　　語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。

　　4.要加強朗讀、默讀訓練。

　　朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

　　(二)略讀課文的教學

　　略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

　　(三)口語交際的教學

　　明確教學要求，培養他們交際的能力，創設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

　　(四)習作教學

　　重視培養習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

　　(五)：實踐活動

　　語文實踐活動要能體現學生的自主性，激發學生主動探究的興趣，培養團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養。語文實踐活動是課內語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據當時當地的實際，充分開發和利用各種語文教育資源，創造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

2025三年級新學期工作計劃怎么寫 篇3

　　一、指導思想

　　本學期我繼續擔任本年級的班主任，為了能把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求實的良好班風的班級，把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

　　二、班級概況

　　本班共有學生xx人，學習較好的有xx人，他們在各方面都表現得很優秀。有18名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。有19名同學能按時完成作業，但是學習方法不夠靈活學習成績良好。有6名同學學習不努力，他們學到的知識少，成績特別差。

　　三、教育總目標

　　1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

　　2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的`自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

　　3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批行為規范小榜樣，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做小榜樣。

　　4、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的快樂小屋，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想素質。

　　5、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一。

　　四、教育內容和措施

　　1、文明行為教育：

　　（1）切實抓好行為規范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規范訓練，使行為規范經常化。（班會時間抽學生背誦《小學生行為規范》、《小學生守則》等）。

　　（2）認真抓好值日工作，實行人人輪流值日制，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。

　　（3）以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出上課課間、保潔、作業等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創文明班。

　　2、禮貌教育

　　A、見師長熱情問好。

　　B、學習待人接物的基本禮儀。

　　C、在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

　　五、班級主要活動內容

　　1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。

　　2、第二周召開全體師生會，舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生。

　　3、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

　　4、開展語文實踐活動，每月更換一次黑板報。

　　5、加強學生的作文指導，開展作文比賽。

2025三年級新學期工作計劃怎么寫 篇4

　　本學期我擔任四（5）班的班主任，為了能把班級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人，現制定如下班務工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，開展班級主題教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　二、學生情況分析

　　本班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、常規教育方面

　　四年級小學生已經熟悉學校的學習生活，但仍要在日常生活中有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶，通過師生共同參與的方式，開展各類有益的活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、集隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“集隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每組分別設立一名小隊長，每天定時向班級匯報紀律情況，及時監督，及時管理。

　　4、衛生紀律

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。本學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　本學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

2025三年級新學期工作計劃怎么寫 篇5

　　一、指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材共五章分別是：

　　1.聲現象。

　　2.光現象。

　　3.透鏡及其應用。

　　4.物態變化。

　　5.電流和電路。

　　具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

　　教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。

　　三、教學要求

　　1.進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

　　2.進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

　　3.理論聯系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　4.注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把學生培養成全面發展的新世紀人才。

　　四、教學目標

　　1.第一章聲現象

　　使學生了解振動使物體發聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

　　2.第二章光現象

　　本章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規律；光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。

　　3.第三章透鏡及其應用

　　這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的重要的組成部分，研究透鏡對光的'作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。

　　4.第四章物態變化

　　通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現象，知道蒸發與沸騰過程中吸熱，理解蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現象。

　　5.第五章電流和電路

　　“電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯電路和基本的測量，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。

　　五、教學措施

　　1.認真研究新教材，根據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。

　　2.認真分析學生狀況，確定出優生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。

　　3.充分發揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的能力得到培養，使學生成為真正的學習主人。

　　4.重點進行科學探究能力的培養。進行學生自主探究的訓練。進一步激發他們學習物理的積極性。

　　5.及時進行單元檢測，認真總結，認真反思，一步一個腳印，扎扎實實。

　　6.積極開展豐富的課外活動。

2025三年級新學期工作計劃怎么寫 篇6

　　在新的學期里，總務后勤工作將在學校領導下，努力開創后勤工作的新局面，加大精細化管理的力度，向管理要質量，向管理要效益，切實搞好服務，起到保障作用，為教育教學和師生生活提供更優質的后勤保障。

　　一、指導思想

　　本學期，總務工作的指導思想是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好四項學習，全面開展“五講”。“圍繞一個中心”，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。“搞好兩個服務”，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；二是搞好師生生活的服務，解決師生后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗；“抓好四項學習”即政治理論學習、法律法規學習、學校各項規章制度的學習和業務學習；全面開展“五講”，即講大局、講團結、講奉獻、講文明、講實干。力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作進一步規范化、制度化、科學化、透明化。

　　二、工作目標

　　本學期后勤工作的總體目標是：做到三個確保、四個力爭。確保校園建設、基礎設施建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、收入及時入庫，確保學校水電暢通、飲食安全衛生，杜絕事故的發生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完善服務項目；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。

　　三、工作舉措

　　1、加強后勤職工的思想建設樹立“管理育人，服務育人”的思想。

　　本學期，我們要繼續堅持我校的辦學特色，堅持服務育人、管理育人的原則，全面優化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點和“服務”的觀點，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公共財產教育、保護環境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人，服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

　　（1）堅持每周召開一次后勤工作會議，總結安排工作；后勤工作人員匯報各自的工作及完成情況和下一周工作的設想，實行每天下班前的集會，匯報各自當天工作完成情況，安排第二天工作，強化學校管理與自我管理意識。

　　（2）認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷提高全體后勤職工的政治思想素質和思想作風素質。

　　（3）認真學習學校的規章制度、《崗位職責規范》及《職業道德規范》，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

　　（4）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創設優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。

　　（5）進一步明確后勤工作為教育教學服務、為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人的方向，確保后勤工作事事有人做，人人有事做。

　　2、落實后勤管理的崗位責任制，不斷完善后勤的各項管理制度。

　　總務部門的所有工作人員，要進一步明確自己的崗位職責，遵守上下班時間：明確自己的工作任務，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成人身傷害事故。要加強對臨時工的管理力度，對出工不出力的臨時工，要堅決予以辭退。

　　3、加強學校的財務財產管理，開源節流，勤儉辦學。

　　（1）堅持各種用品的購買和其它支出的審批制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支要認真審核，做到帳目清楚，手續齊全。

　　（2）堅持財務購置的請示手續及核銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報，提出購物申請，經批準后，由總務處統一購買，入庫登記后，由申請人到總務處領取。要嚴格報銷手續，票據經手人、保管、主管責任人，校長簽字后方可核銷。

　　（3）根據學校財產管理制度，開學后由總務處與后勤保管員簽訂財產管理目標責任書，保管員對學校財產負總責，保管員與各處主任、各年級組長、班主任簽訂財產使用目標責任書，財產一包到底，所用財產學期末驗收合格收回，在使用過程中，損壞丟失都由班主任追究學生修復、賠償。各處、室、組財產損壞或丟失由處、室、組負責人追究責任，并修復賠償，確保學校財產無流失。要建好新購辦公設備資產賬。做到賬賬相符、賬物相符；做到在賬物資必在庫，不在庫的必有領用條或借條。

　　4、切實加強食堂管理，為師生提供優質的服務和就餐環境。

　　（1）加強伙食的檢查與監督力度，并與衛生防疫部門保持聯系，嚴把進貨、加工、銷售三關，發現問題及時處理，防止師生食物中毒。

　　（2）加強對食堂、冷飲部的監管力度，創新監管方法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛生意識、責任意識的教育，不斷增強服務人員職業道德素質；另一方面，不斷探索新的監管辦法，并不斷總結經驗。

　　5、把安全防范工作放在首位

　　統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。加大安全檢查力度，對重點部門、重點地點嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患消滅在萌芽狀態，確保師生工作、生活的安全。同時，要與各處室、班主任密切配合，做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。做好校園及校園周邊環境整治工作。

　　6、基礎設施的維修。

　　維修更換學校給水主管道、鍋爐房、回灶給水管道、學生公寓樓的下水管道。

　　新學期的總務后勤工作，任務繁重，全體后勤工作人員必須以飽滿的熱情、求實的工作態度、務實的作風，自加壓力，振奮精神，銳意進取，努力開創我校后勤服務工作的新局面。