六年級學期工作計劃模板2025（通用6篇）

六年級學期工作計劃模板2024 篇1

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、思想教育工作

　　畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

　　1、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的`養育之恩。

　　2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生;要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

　　3、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。

　　三、本學期總體目標

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　5、爭取學科質量有所突破。

　　6、爭取在期末畢業檢測中取得優異的成績。

　　7、抓好早讀以及中午的教學工作。

　　四、具體措施

　　(一)思想教育：

　　1、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　(二)常規工作：

　　1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2、每一個月換一次座位。

　　3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

　　4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

　　5、出操做到靜、齊。

　　6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。

　　(三)學風建設：

　　1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

　　2、做好“學困生”轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4、加強自主作業時的自主管理。

　　在學科方面，我要認真備好課，上好每一節課，爭取在有限的時間內，讓學生學到更多的知識，做一個合格的小學畢業生。

六年級學期工作計劃模板2024 篇2

　　一、班級情況：

　　六年級(2)班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。他們有的來自原來的小班，有的從大班報名過來。這些孩子活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強，有著較強的上進心和集體榮譽感。但是從評語上看，大部分學生無積極舉手發言的習慣，學習習慣有待培養。原來五年級的調皮蛋顧海兵也到了我們班，值得重視。

　　二、采取措施：

　　本學期重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

六年級學期工作計劃模板2024 篇3

　　一、班級基本情況

　　我班共有學生xx人，男孩子相對多些，在管理上也更困難。本班大約有xx名學困生，還有幾個男孩子比較調皮，自由散漫，紀律約束也很困難。在學習上，孩子們的基礎也存在較大差。

　　二、工作目標和要求

　　1、培養形成良好的班風。

　　2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

　　3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　4、使學生講文明，懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　三、工作重點

　　1、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣。

　　2、以“我的地盤我做主，我的班級我管理”為主，加強班級管理。

　　指導每個孩子做好自己的本質工作，讓他們在不斷的實踐中約束自己、鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。

　　3、加強安全工作，強化安全管理。

　　4、積極做好家校聯系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。

　　總之，我希望我的班級在我的努力下，能做到心中有學校，心中有班級，各個方面都有所進步，建立一個團結向上、樂于進取的班集體。

六年級學期工作計劃模板2024 篇4

　　六年級的教學已接近尾聲，為提高學生的學業成績，迎接全縣統一考試，給學生、家長、學校、社會一個滿意的答案，特制定期末復習計劃如下：

　　一、教情學情分析

　　本次統考內容涉及3-6年級內容，知識面很廣，因此，我首先把三--六年級上、下冊各單元的知識點整理出來，然后按年級分布到各周節中，針對學生實際，先復習基礎知識，然后抓重點、難點，結合具體案例分析，進行綜合能力的復習提高。

　　二、每周復習內容安排

　　1、4月30日課程基本結束，從5月8日開始進入期末總復習。

　　第一周復習三四年級內容

　　第二三周復習五年級內容

　　第四五周復習六年級上冊內容

　　第六七周復習六年級下冊內容及綜合知識復習

　　三、復習方法

　　先基礎、后提升、采取兩輪復習法。

　　第一輪：夯實基礎知識階段

　　老師根據事先整理的知識點，上課時，先概述主要知識點，然后指出重點，并要求學生在規定時間內強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

　　第二輪：綜合提升階段

　　做模擬試卷，進一步鞏固強化基礎知識，從中找出知識的內在聯系做到融會貫通，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。并能使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數，根據實際情況進行查漏補缺。

　　四、采取的措施

　　1、充分發揮優秀學生的'帶頭作用，與自覺性差的學生結成一對一的對子，布置任務，隨時抽查，及時驗收，讓各層次學生各有所獲，各有提高。

　　2、與學困生多談心，和他們交朋友，讓他們轉變思想，提高認識，多鼓勵少批評，使他們增強自信心，并與家長電話聯系，讓家長了解孩子在校的表現及實際情況，督促其完成任務。

六年級學期工作計劃模板2024 篇5

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的鎮沅直屬小學學生。

　　二、學生現狀分析

　　六（4）班共有xx名學生，其中女生xx名，男生xx名。多數孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。全班學生可以說純潔善良，好奇心、求知欲都很強。他們思想素質較好，有著良好的衛生習慣。學習方面，少部分學生接受能力偏低，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，不能按時完成，優差懸殊較大，存在著兩極分化現象。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　5.認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力，積極，向上，形成良好的班風、學風。

　　四、工作重點

　　1.德育

　　（1）通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（3）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作；

　　（4）建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；

　　2.智育

　　（1）對全體同學經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　（2）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　（3）鼓勵學生努力學習的同時，不忘發展個性教育；

　　3.體育、美育、勞育衛生教育

　　（1）布置美化教室，出墻報；

　　（2）豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動；

　　（3）要求學生認真上好各科功課；

　　（4）開展好生活體驗活動，培養勞動技能，養成從小愛勞動、愛生活、會生活的習慣。

　　五、工作措施

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3.及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4.家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭走訪問題學生家長一次，不厭其煩地做好后進生轉化工作。也就是抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5.培養班級干部：有針對性地召開班干部會議，針對他們在工作中存在的問題，指導工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

六年級學期工作計劃模板2024 篇6

　　新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際的制定出如下的教學計劃：

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生30人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占30%左右，有幾位學生在語文學習上困難較大，需要教師花大力氣去輔導和監督。

　　二、教學目標要求：

　　(一)全面、準確地落實語文教學目標。

　　課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態度和價值觀”三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

　　課程標準中提出的目標，有的是一以貫之的，如，情感、態度、價值觀方面的目標，前面的學段提出了，后面的學段要貫徹始終;有的可以分出層次，如，學習方法、學習能力等方面的目標，是環環相扣、螺旋上升的，前面的學習為后面的學習作準備，后面的學習是前面學習的深化和發展。

　　六年級下冊教材，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標。

　　(二)在教材內容和呈現方式上，體現與初中教材的銜接。

　　六年級下冊是在前面十一冊教材的基礎上編寫的。作為小學階段的最后一冊教材，本冊教材的結構和思路對前面的教材有一定的繼承，體現整套教材的一致性和連貫性，同時又有發展變化，以期向初中教材平穩過渡，使學生在小學畢業后能夠適應中學教材，縮短升入中學后的不適應期。

　　(三)加強整合，使教材成為互相聯系的整體

　　本冊教材繼續按專題組織教材內容，進一步加強整合。每一個專題從單元到課后思考題，從口語交際·習作到回顧·拓展，各個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結、拓展、交流，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯系的整體。

　　(四)加強導學功能，引導學生利用學過的知識自主學習

　　學生經過近六年的學習，已經積累了一定的語文知識和學習方法，本冊教材，希望能夠通過比較系統的導學設計，引導學生綜合運用已經學過的知識和獲得的方法進行學習，使各項語文能力得到進一步提高。

　　三、本期要重點解決的教學問題

　　針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。

　　四、教改措施：

　　1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才。

　　2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

　　3、優化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

　　4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

　　5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。