第二學期工作計劃范文（精選32篇）

第二學期工作計劃范文 篇1

　　為使屯中快速、健康的發展和進步，在對20xx年——20xx學年上學期工作進行總結的同時，靜心思考，理清下學期的學校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子對，使學校快速的發展，把屯中建成具有一定特色的品牌學校，現就新學期的.工作思路和計劃簡要匯報如下：

　　一、繼續加強人文管理，打造陽光校園。

　　1、提高服務意識，讓教師、學生舒心。校長、領導干部為教師服務，教師為學生服務，學校為家長和學生服務。干部不是領導、管理教師，而是服務于教師、學生。

　　2、繼續培養樹立屯中人陽光心態：“我運動，我健康；我學習，我進步；我成功，我喜悅；我快樂，我幸福；好習慣，好命運；好心態，好生活；生氣不如爭氣；送人玫瑰，手留余香！”

　　3、人人獻愛心、創造和諧校園，領導干部、教師用愛心感化學生，學生用愛心回報教師和家長。

　　4、不放過任何機會和細節，與教師進行溝通交流，關心教職工的家庭、生活、工作、情緒等，使教師舒心的工作。

　　5、領導干部、教職工、學生平等，人人平等，把學生當人看，與學生交朋友，關心雙困生。

　　二、加強學校建設，積極改善辦學條件。

　　1、今年在教學樓和宿舍樓安裝暖氣。

　　2、改善學生就餐條件，建一座能容納全體學生的餐廳。

　　3、維修宿舍樓頂。

　　4、添置師生所需圖書。

　　5、添置音體美器材。

　　三、加強校園文化、美化、綠化建設。

　　2、補栽冬青，月季等。

　　3、加強校園文化建設，利用師生的智慧、力量進行深層次的提高。

　　4、充分利用學校的教室、宿舍等板報，讓每一處黑板成為教育學生和學生成長的有用之地。

　　四、加強對教師管理和學生的管理。

　　1、校長是學校的引領者，校長要不斷學習，不斷提升，不斷提高管理能力和服務水平，思路開闊，站高看遠，方向定位要準。

　　2、加強班子建設，定期組織班子成員學習、培訓，提升班子成員的工作能力和服務意識，提高管理水平。

　　3、校長、領導干部引領教師，不斷學習新的理論，樹立新的工作意識，轉變思想，樹立為學生服務意識，與學生平等的意識，提高業務水平和師德水平。

　　4。加強班主任的培訓工作，定期組織理論學習，提高班主任的管理能力。

　　5、領導干部、班主任、任課教師引領學生共同學習，指導學生思想進步、品德高尚、學習刻苦，讓學生成就老師，老師成就學校。

　　6、繼續加強師生的規范意識教育，規范師生的思想、規范師生的學習和工作，規范師生的行為。“小事做不成，怎么做大事？易事做不成，何以做難事？”的思想。

　　五、加強教學管理，加大教學改革力度。

　　1、做好一切教學常規性的工作，按部就班，遵循教育教學規律和教育教學法規。

　　2、繼續深化課堂教學改革，繼續推行“主導、自學、檢測式教學模式”，加強多媒體教學，提高課堂效益。

　　3、不斷探索完善修正備課、作業、聽評課等制度，務求實效，去掉形式的東西。

　　4、培植教師教學的積極性、主動性、鉆研性和學生學習的積極性、主動性和創新性。讓教師快樂幸福地工作，學生健康快樂地學習，提升教育教學質量。

　　六、繼續開拓創新，深化改革，力創品牌學校。

　　1、一個人的思維和創新能力是有限的，引導、鼓勵全體領導干部進行創新改革，充分發揮集體的力量。

　　2、在全面提升質量的前提下，在管理上、教學上大膽改革，以改革促教學，以創新提質量。

　　3、大力開展各種課外活動，提升質量的同時，提高師生的素質，讓師生在陽光下共同成長，共同進步。

　　4、樹立讓屯中人成人成才的理念，讓學生成人成才，讓教師成人成才。

　　5、樹立“教師第一，學生第二”的理念，只有成功的教師，才能帶動出成人成才的學生，只有健康快樂的教師，才能帶動出健康進步的學生。

　　6、創特色、鑄品牌，做他人未做之事，成他人未成之事，取人之長，內化己有，不斷提升學校文化的品味，鑄造屯中特色的品牌。

第二學期工作計劃范文 篇2

　　一、指導思想

　　以x學校整體搬遷新校為契機，以“以人為本，和諧發展”為辦學理念，以“面向全體，因材施教，分層教學，大面積提高教學質量”為中心工作，以教育教學思想理念創新、教學管理機制創新、教學方法創新為動力，全面貫徹黨的教育方針，扎實推行素質教育，全面提高教育教學質量，為把華英學校早日辦成一所思想領先、質量過硬、特色鮮明的現代化精品名校而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備、講、批、輔、考五個環節的工作質量。

　　2、教研教改：以全面發展、學有特色為原則，以學習研究和實施新課程標準、積極推行“因材施教、分層教學”和研究性學習為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以課題研究為主要形式，以備課組為主體開展教研教改的成效和水平。

　　3、特長教育：以第二課堂和活動課為陣地，著重實施以奧賽訓練為主的“培優工程”，以體、音、美、特長生訓練為主的“特長工程”。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，探索并嘗試開展研究性學習活動。

　　4、教學管理：初步建立一套適合華英學校特點的，既能嚴格管理又能充分調動廣大教師工作積極性的、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內容的、科學合理的教學管理制度，努力實現教學管理工作的制度化、規范化和科學化。

　　三、工作重點

　　1、加強教研組和備課組建設，充分發揮教研組在學科教學、教研與教改活動中和教師隊伍建設中的主體作用和指導作用。

　　2、認真學習新課程標準，深刻理解新教材體系及其教育思想和理念，積極開展新教材教學學習和研究活動，深入研究并掌握適應新課程標準及其教育思想和理念的教學方法。

　　3、扎實推行因材施教和分層教學，努力使不同層次的學生在各自的基礎上得到最大程度的發展。

　　四、具體措施

　　1、加強并落實經常性的教學常規檢查。教案和作業檢查實行定期和不定期檢查相結合、普查和抽查相結合，突出重點、講求實效、不搞形式。堅持聽課制度，扎實開展集體聽課和評課活動，迅速開展新分新調教師的公開課活動，領導要深入教學一線，堅持經常聽課。加強對重大考試試題的組織、研究和評價工作，對試題和考試成績的評價要體現分層教學、全面發展的要求，反映分層教學、全面發展的成果。

　　2、積極開展新課程標準和新教材的學習研究交流活動，實施新教材輪流主講、共同鉆研的機制。

　　3、努力探索并形成以班主任為中心科任教師密切配合、以備課組為中心學科教師充分發揮創造性、以課堂教學為中心各種形式的轉差抓中培優工作相結合、以學習為中心德育智育和心理教育有機統一的立體多元的分層教學模式，把因材施教、分層教學真正落到實處，并盡力抓出成效。

　　4、根據學校、學生、學科的特點和實際，積極開展研究性學習活動。研究性學習要針對教學的需要和學生發展的需要，以學生為主體來進行，一定要克服形式主義，真正著眼于實實在在地提高學生的能力和綜合素質。

　　5、加強和改進對活動課和學科競賽等第二課堂活動的組織和領導，形成具有華英特色的特長教育模式，真正落實因材施教，促進學生全面發展。

　　6、加強師資隊伍建設，在職業道德、教育教學理念、業務能力、工作態度和作風等方面加強有針對性的建設，不斷提高全體教師的師德修養和綜合素質。

　　7、建立一套符合華英學校的特點的教師管理、評價、激勵機制。嚴格教師管理，科學評價教師工作，大力表彰和獎勵優秀教師，充分調動廣大教師的工作積極性和創造性。

第二學期工作計劃范文 篇3

　　本學期，我校將繼續細化學校管理，加強校園安全、紀律教育與校園文化建設，全面營造和諧、向上的育人環境，提升學校辦學品位，朝著“辦人民滿意的學校”這一目標努力前進。結合學校實際，特制定本學期工作計劃。

　　一、指導思想

　　繼續堅持“以愛育人，用心教書”的辦學理念，樹立“良好習慣成就人生，有效教學實現夢想”的思想;全面貫徹教育方針，促進學生幸福成長和教師的專業發展。

　　二、工作目標

　　1.突出“一個重點”，即以“立德樹人”為育人重點，抓好學生行為習慣養成教育。

　　2.搞好“兩項活動”，一是組織好六一節文娛匯演;二是開展軍校共建活動。

　　三、主要工作及措施、要求

　　(一)管理工作

　　1.繼續堅持以人為本，倡導“文化引領、民主參與、人文關愛”的管理理念，進一步完善績效考核方案，形成科學的考核、評價和激勵機制，堅持依法治校、依法治教，以情育人，構建“人文校園”。充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量和幸福指數。

　　2.深入落實管理責任制，認真實施各項管理制度和考核辦法。

　　(二)德育工作

　　本學期德育工作以“立德樹人”為宗旨。實現：“按時進學校，見人問聲好;立正升國旗，集合快靜齊;課間不沖撞，走路靠右行;垃圾不亂扔，人人講文明”目標。構建文明學生、文明班級、文明校園。

　　1.加強隊伍建設，提升全員德育意識。

　　(1)堅持德育為首，要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀。本學期將繼續實行紅領巾監督崗檢查制度，做到隨時隨地發現問題，隨人隨事地引導教育。

　　(2)加強校園德育環境建設和班主任隊伍建設，加強年輕班主任的培養。把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養一支強有力的班主任隊伍。

　　(3)強化德育意識，加強德育課程建設，憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。上好開學第一課，本學期要求班主任精心準備認真地上好開學第一課“德育課”(學校常規要求、行為習慣、安全教育、心理健康等)。

　　(4)真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設為突破口，以校園文化建設、升旗儀式、主題班會、學生早操、班級文化建設等為重點，加強校風、教風、學風建設，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，注重學生思想體驗和心智成長的過程，讓學生在活動中體驗，在參與中發展。

　　2.狠抓常規管理，培養文明學生。

　　(1)繼續加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《弟子規》教育，學期開展兩次“學守則遵規范”專題教育。確保常規工作持之以恒，抓細抓實。

　　(2)夯實“一二三八”活動，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學問好;兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路;三處整潔：個人衛生、教室衛生、環境衛生整潔;八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進網吧。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。

　　(3)抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣。

　　3.豐富校園文化，提高德育實效。

　　(1)深化社會主義核心價值觀教育。開展好“我們的節日”三八節、清明節、端午節、六一節系列主題教育活動，少先大隊要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一月一主題教育活動。

　　(2)扎實有效開好每周二的班會，杜絕晨會、班隊會時間被占用現象。布置黑板，寫出主題。(每月第一周：行為習慣、學校常規要求;第二周：安全、健康;第三周：中華傳統美德、孝·雅文明;第四周：根據班級所需自行安排(要有主題)。

　　(3)加強校園、班級文化建設，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。

　　(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點。常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個學期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應急演練和實地參觀等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。

　　4.密切家校聯系，積極發揮家長委員會的職能，溝通、服務、監督、參與、管理的作用，共同構建良好的育人環境，使家校教育形成共識，讓家庭教育與學校教育同步協調。

　　5.進一步加強少先隊工作。少先隊是學生的先鋒陣地，少先隊是學生自己的組織，也是學生自主管理、自我服務的機構，為此加強少先隊的工作有利于培養學生的自主、自理、自強意識。要進一步規范學生會日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學生行為的作用。

　　(三)教學工作

　　繼續營造幸福校園，全力打造有效課堂。變“教本課堂”為“學本課堂”，變被動的接受為主動地進行“自主、合作、探究”。

　　1.加強常規教學管理，規范教學行為

　　(1)開足開齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導、考試五環節工作。嚴抓課堂教學管理，學校堅持隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作。努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業練習、有效組織實驗、有效實施評價。組織各類掛牌課，做到天天有牌掛，堂堂有人聽。

　　(2)嚴禁教師在課堂教學中體罰或變相體罰學生，學校行政將通過多種方式進行定期和不定期隨堂聽課，并針對相關現象進行通報，以促進教學工作的規范化、制度化、科學化。

　　(3)落實課題研究，營造良好教研氛圍。

　　本學期，將充分利用本校兩個課題組成員有利條件，做好以點帶面工作，以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。

　　(4)夯實特色活動，提高學生綜合素質。

　　根據學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多樣的讀書競賽活動。

　　3.育人為本，加強學校內涵建設。

　　(1)繼續開展經典誦讀活動。組織推進“中華誦經典誦讀行動”，充分發揮語言文字規范化示范校的輻射作用。本學期要求各班背誦校本教材中要求背誦的古詩詞，學期末進行檢查。開展一、二年級講故事大賽一次，三、四年級古詩賽一次，五、六年級漢字聽寫大賽一次。

　　(2)寫字教學目前是我校教學工作的弱項。為了全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，我校將繼續開展以“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字目標。規范學生的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能。學校將加強平時的監管力度，及時通報批評隨意占用寫字時間和不認真組織學生練字的教師。

　　4.畢業班工作。面向全體學生，認真分析現狀，收集有效信息，整合自身資源，努力轉困促優。針對每一個學生，采取切實可行的措施培養優秀生、激勵邊緣生、轉化學困生。

　　(四)體藝衛工作

　　1.規范教育教學常規，實施體育質量提升工程。深入開展陽光體育運動，保證學生每天1小時校園體育活動。開齊上好體育課。本學期開展早操比賽、跳繩比賽各一次。

　　2.每天做好兩次的眼保健操;按要求開足開齊健康教育課程。

　　3.兼任音體美老師要積極參與學校第二課堂教學。體育教師負責廣播操和大型課間活動，組建開設乒乓球和跳繩興趣小組，一名教師負責一個興趣小組;音樂教師承擔學校各類文藝匯演活動，組建舞蹈興趣小組，快板興趣小組;美術教師負責組建手工興趣小組。各興趣小組任課教師根據學生年齡特征制定訓練計劃，使學生特長得到發展。

　　4.積極開展“小樂器進課堂”教學活動。我們本著“以學生發展為本”這一宗旨，讓學生享有最美好的童年，給學生打下最堅實的基礎。落實好豎笛，快板小樂器的教學。

　　5.普及衛生防治工作。各班應做好教室打掃和衛生保持工作，培養學生良好的衛生行為和習慣。嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。

　　(五)校園安全工作

　　認真規范學校安全管理制度，健全和完善突發事件應急預案，增強廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防范和自護自救能力，創建平安校園。

　　1.全面落實學校安全工作責任制

　　強化安全主體責任，落實安全責任制，堅持“誰主管、誰負責”的原則。嚴格執行責任追究制，對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任

　　2.完善學校安全管理制度

　　進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，堅持和完善安全事故的報告制度。

　　3.扎實開展“平安校園”創建活動

　　(1)檢查校舍和教育教學設備。上個學期末及本學期初，組織相關人員開展兩次安全工作大排查。特別加強對電路、消防、照明和體育設施的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的設備。

　　(2)切實加強安全教育和安全防范。開學第一天，就利用開學式講話對學生進行安全教育，并將品德教育、法紀教育和安全教育納入教育內容，落實到位。提高師生的安全防范和自救能力。

　　(3)加強對學生交通安全法規教育。教育學生自覺遵守交通規章，上下學路上要排好路隊，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，加強對學生接送車的監督和管理，在學生中開展“拒超載”教育。

　　(4)在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。

　　(5)加強消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全，加強防火安全教育，使學生掌握消防安全知識和基本技能。

　　(6)嚴格學生集體外出活動的管理。組織學生集體外出活動，制訂切實可行的安全防范措施和應急預案，確定安全責任人。

　　4.協調關系，加強周邊安全環境治理。

　　學校將盡全力協調與學校周邊居民的關系，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。

　　5.開展各項安全活動，提高安全水平。

　　為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作，開展以下幾項活動：

　　(1)交通安全教育活動一次。

　　(2)安全知識專題講座一次。

　　(3)每月一次全面排摸安全隱患，并通報安全工作。

　　(4)安全工作與優良班集體評比活動及教職工考核緊密結合，促進安全工作的全面展開。

　　(5)采取多種形式開展生動活潑的安全宣傳教育活動，創新安全宣傳教育的內容，定期刊出安全知識宣傳板報2次。

　　(6)搞好5.12應急演練。

　　(六)后勤工作

　　樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動后勤工作人員的積極性，加強學校的財物管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境凈化、綠化、美化。加強節約型學校建設，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本，建立良好的后勤管理秩序，努力開創后勤工作新局面。

　　總之，本學期潯頭小學將以創新的思維，高昂的斗志，務實的作風，快捷的步伐，不斷深化內涵、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品位，確保實現20xx--20xx學年第二學期的奮斗目標，為辦好人民滿意的學校而努力。

第二學期工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想：

　　緊扣素質教育主題，認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育，繼續大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，圍繞我校教育工作的重點，求實創新與時俱進，切實抓好少先隊基礎建設，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務，努力開拓我校少先隊工作新局面。

　　二、工作重點：

　　一）、抓好學生的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

　　1、以__大提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”、“加強少年兒童的道德建設”為依據，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設有機銜接起來，以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅實的基礎。

　　2、各班繼續組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創“行規達標班”、“行規達標學生”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

　　3、加強小干部隊伍建設，加強對紅領巾監督崗成員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，引導全校學生養成良好的行為習慣。

　　二）、加強少先隊軟件建設，走隊改和課改相結合之路。

　　1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

　　2、以實施新課程計劃為契機，少先隊活動要轉變觀念，走科研興隊之路。我校將抓住本次課改的亮點--以“做、考察、實驗、探究”為特征的綜合實踐活動，不斷提高廣大中隊輔導員對課程改革的認識和理解，充分利用現代教育技術進行集知識、教育、娛樂為一體，課內外聯系，學科間交融的綜合實踐課程的探究，從而充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，整合教育資源，形成新的合力。本學期的少先隊活動將以綜合實踐活動為主要形式，組織開展綜合實踐活動設計大賽及展示活動。

　　三）、加強少先隊的自身建設，為我校少先隊的發展提供有力的保證。

　　1、進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設，做到“周周有活動、月月有主題”，同時要不斷加強少先隊陣地建設，充分發揮鼓號隊、隊室、初陽電視臺等少先隊陣地的作用。

　　2、堅持“中隊黑板報”及“手抄報”評比制度。由學生自己組稿、版面設計、書寫、黑板報，每月評比一次，起到宣傳教育作用，培養學生的能力。

　　3、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，整合社會資源，形成教育合力，發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，力求每班至少一個校外輔導員，一個雛鷹行動實踐基地，每學期至少開展2次活動。充分發揮各方面的優勢，營造良好的外部育人氛圍。

　　三、分月工作安排：

　　二月份

　　教育主題：好習慣伴我行

　　工作要點：

　　1、寒假活動情況匯總交流，寒假積極分子評選。

　　2、“合理使用壓歲錢”愛心活動。

　　3、制定本學期工作計劃，健全各項常規。

　　4、各中隊進行行為規范常規教育，開展“好習慣伴我行”養成教育。

第二學期工作計劃范文 篇5

　　一、指導思想：

　　學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。

　　二、教學目標：

　　1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。

　　2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕松自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。

　　三、教材情況分析

　　現在，仍有部分小學體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什么，學生跟著做什么，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。

　　而“快樂體育”是指學生在輕松愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛煉）的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。

　　四、具體實施、措施：

　　1、教學進度按計劃進行；

　　2、場地檢查、安全措施要細詳；

　　3、課堂集中人數內體委負責；

　　4、器材歸還由體委分配；

　　5、每學期最少有兩節理論授課。

　　五、學期主要任務：

　　1、備好課、上好每一節課，在這個學期加強學生紀律、服裝和安全保護意識教育工作。

　　2、抓好每學期一次的隊形、隊列、廣播體操比賽。

　　3、抓好班際足球比賽。

　　4、做好每次測驗成績登記好。

　　六、具體安排

　　第一周----第五周：

　　1、道德教育

　　2、隊形、隊列廣播操

　　3、跑

　　4、技巧：前滾翻、后滾翻、單杠、雙杠

　　5、游戲

　　6、足球

　　7、籃球

　　8、武術南拳基本動作。

　　第六周----第九周：

　　1、跑（基本運動）

　　2、技巧：單杠、雙杠

　　3、游戲

　　4、籃球

　　5、跳繩

　　6、武術

　　7、中段檢測

　　第十周----第十四周

　　1、跳

　　2、技巧：（基本動作檢測）

　　3、足球

　　4、籃球

　　5、游戲

　　6、武術

　　第十五周----第十八周

　　1、實心球

　　2、跑（檢測）

　　3、跳（檢測）

　　4、籃球

　　5、游戲

　　6、期末檢測。

第二學期工作計劃范文 篇6

　　為充分發揮教學能手的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定教學能手工作室20xx—20xx學年度工作計劃。

　　一、工作室指導思想

　　本工作室是在臨渭區教育局、教研室的領導下，依托信息化環境、以網絡為主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究機構，是引領中青年教師專業成長的重要平臺。工作室發揮先行研究、交流探討、經驗傳播等作用，實現優質資源共享，為熱愛中學數學教育、樂于研究、期待專業成長的中青年教師提供學習、研討和發展的平臺，為臨渭數學教育培養優秀教師。工作室以深化課程改革，充分發揮教學能手的示范、指導、輻射作用，激勵廣大教師愛崗敬業，刻苦鉆研業務，努力提高教書育人水平，借助“教學能手工作室”為平臺，以強烈的事業心和工作責任感，刻苦鉆研教學教研業務，充分發揮示范輻射作用，培養一批數學教學骨干力量，使特色數學品牌工作室真正成為促進數學教師專業發展的平臺。為推動我區教育改革，提高教師綜合素質，提高教育教學質量作出積極的貢獻。

　　二、工作室目標

　　工作室在信息化環境下開展活動，以課題研究為重要方式、教學研討為主要內容，以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學重點問題研究，幫助教師教與學，破解學科教學難題，引領學科教學健康發展。加強學科教學教研團隊建設，培養中青年教師，充分發揮名優教師的示范、指導、輻射作用，提高教師的教書育人水平，努力打造一支愛崗敬業，業務精湛，具有團隊精神的專業型、創新型教師隊伍，為實現我區教育高標準、高質量均衡發展的目標而做出應有的貢獻。

　　三、工作任務及措施

　　（一）加強業務學習，提高自身素質

　　1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學習教育學、心理學及學科專業知識，苦練教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，不斷提高自身素養。樹立先進教學理念，勇于實踐，勤于反思，不斷改進課堂教學，使課堂教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　（二）深化教學研究，提高教學效率

　　1、做好課題研究工作。確定工作室研究課題為《初中數學課外作業設計和優化的研究》，工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好教學能手送教下鄉活動。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”、“教學能手送教下鄉”““說課標說教材”“餐桌式教學研討“等活動為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高全區教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，促進學生的創新精神和實踐能力的提升。

　　（三）拓展發展渠道，提高反思能力

　　1、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　2、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為專家型的學科帶頭人。

　　3、建設一個強有生命力的網頁。借助新浪博客，開創工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網頁成為我區數學學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生，各位成員積極上傳教學設計、教學反思、教育故事、優秀案例、校本研修、說課標說教材、說課稿、典型習題、餐桌式教學模式的探究等與教育教學相關資料都可以上傳，每位同志每學期不少于8份。

　　（四）建立和完善學員業務檔案與考核評價

　　各成員要努力做到：

　　（1）制定個人三年發展規劃；制定個人學年專業發展研修計劃，做好各種研修活動記錄。

　　（2）每年在校內進行2次以上教學展示，在區級活動中至少上一節公開課或研究課；每學年完成1篇教育教學論文，三年內至少有1篇論文在市級或市級以上公開刊物發表，鼓勵個人或合作出版著作。

　　（3）每位成員將自己在學校公開教學的教學設計、說課稿、課件、活動照片以文件包的形式于6月20發至郵箱。

　　（4）每位成員于6月20左右上交一份本學期工作總結，一份餐桌式教學聽評課記錄，一份指導青年教師成長聽評課記錄。

第二學期工作計劃范文 篇7

　　本學期，我校將以科學發展觀為指導，貫徹市、縣教育工作精神，繼續堅持“德育為首、質量為本、和諧發展”的辦學指導思想，崇尚“尊重人、賞識人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學生，學生成就老師、師生成就學校”的辦學理念，增強“建一流隊伍，爭一流服務，創一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，按照“縮小管理規模、降低管理重心、完善質量調控體系、建全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體、精細化”管理模式，以內涵發展為主題，以成功教育為核心，以小課題研究為先導，以高效課堂為抓手，創新管理機制，提高服務水平，落實“精細化”措施，激發辦學活力，提升教育教學質量和文化環境品位，優化辦學條件，努力將我校建辦成實驗型、示范型、高質量、有特色的市級名校。

　　一、工作總目標。

　　1、管理工作：

　　修訂完善學校管理制度，加強規范管理，落實包級包組責任制和崗位責任制，增強管理就是服務的意識，提高管理水平，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌。

　　2、師資隊伍建設：

　　徹底轉變教師教育教學理念，提高教師的專業化水平。注重科學管理和人文管理的有機融合，督促和引導全體教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，形成強烈的競爭意識，全力培養學習型、創新型、研究型師資隊伍。

　　3、德育工作：堅持育人為本，德育為先，全員德育、全過程德育思想，研究、探索管理和疏導的最佳結合點，加強和改進學生思想道德

　　建設，培養學生的成功意識和良好的日常行為習慣。適時開展音體美活動，活躍校園文化生活。

　　4、教學工作：

　　加強校本研修，提高教師小課題研究能力，轉變教學觀念，以“高效課堂”為突破口，以“精細化”管理為手段，培養學生學習興趣和學習能力，養成良好的學習習慣，提高課堂教學效益。

　　5、總務后勤工作：

　　加強財務管理，節流增效，規范食堂管理和公共財物管理，抓好基建工程建設，開創性的組織日常工作。

　　二、主要工作及措施。

　　（一）完善學校管理，創設合作共贏、輕松愉悅的文化環境。

　　1、加大師德師風建設力度。

　　進一步加強理論學習，完善和規范教職工的學習制度及例會制度，切實提高教職工隊伍的政治思想修養，強化法制觀念，引導教師愛崗敬業，為人師表、教書育人，志存高遠；要加大對優秀教師宣傳力度，引導全校教職工向優秀教師學習。堅決制止教師職業道德中的不正之風，杜絕教職工中發生各類違法違紀現象；要創新師德的考核制度，加大師德的考核力度，堅決實行各類評比中師德問題的一票否決制。

　　2、加快培育教學骨干群體。

　　學校為骨干教師的脫穎而出提供平臺，進一步完善骨干教師培養計劃，加強管理與考核。組織他們分期分批上示范課，使他們的教學水平得到充分展示，教學風格得到充分張揚，促其教學水平日臻成熟，并對廣大教師的授課可以起到一種示范和導向作用。本期，學校將通過教學研究月活動推出學校的一批教學能手。

第二學期工作計劃范文 篇8

　　根據社會主義核心價值觀，黨的教育方針和上級主管部門文件精神，依據學校實際出發制定本工作計劃。

　　一、指導思想

　　牢記社會主義核心價值觀的內容，以教育局、教研室、電教站年度工作要點為指針，全面貫徹國家教育方針，堅持以育人為根本宗旨，依法以德治校，深化教育教學改革，科學管理，班子團結和依靠教職員工，全面推進基礎教育，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意學校。

　　二、工作思路

　　以德育為首，以教學為中心，以文化、精神建設為統領，以教科研為先導，以精細化管理為基礎，謀福祉、保平安、抓質量、謀特色、創品牌、圖發展。

　　三、重點工作

　　（一）德育管理工作

　　德育管理的目標是：結合市縣教育局關于學生行為習慣養成教育的要求，根據初中學生的生理、心理特點和德育工作規律，以創建“和諧文明校園”為載體，突出養成教育，深入實施自主教育，立德樹人，培育有健康自我的陽光中學生。重點抓好以下幾個方面：

　　1、加強德育思想管理，樹立正確的德育工作觀。

　　要培養德才兼備的學生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務意識和學生主體意識。全體教師要為學生發展服務，要尊重學生主體，了解學生身心特點、發展需求，為學生健康發展創造環境、營造氛圍，使學生在受到教育的同時能夠進行自我教育，實現自主發展的目標。

　　2、完善德育管理制度，務求德育的實效性

　　為更好地實施德育教育，使德育具有時效性。學校要認真抓好德育制度建設，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎。

　　3、拓寬德育渠道，提高德育實效

　　（1）繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，加強學科德育滲透功能。

　　（2）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。要求人人學張廣靜以校為家，用心管理的工作奉獻精神。繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　（3）加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制。

　　（4）充分發揮團隊和社團的作用，擴大班干部和團支部的影響。團、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

　　（5）抓好行為規范教育。特別是禁止校園師生吸煙的落實工作。（教育部戒煙令：任何人、任何時間、任何地點在校園內禁止吸煙。）

　　4、拓展班主任工作途徑

　　（1）加強班級建設。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　（2）加強班級、宿舍文化建設，營造良好的班級、宿舍文化氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　5、發揮班干部和團隊組織作用。

　　團、隊要結合學校文化建設理念，加強學生自主管理和自主班級建設，尊重學生年齡特點，分年級實行自我管理機制、班級值周制、班際交流制。

　　6、以文明校園創建活動為載體，從細微之處入手，全面提升精細化管理水平。

　　7、加強德育科研工作，提高德育隊伍素質，特別是班主任素質提高。提倡班主任人人參與班主任素質大賽。

　　（二）教學管理工作

　　1、嚴格落實教師考勤制度，教師請假制度和教師師德考核制度、績效工資掛鉤。對教師上課及各種會議、活動等進行考勤。按常規工作量擬定教學分工，臨時調整課時，安排臨時代課工作。對不遵守教師職業道德，體罰和變相體罰等行為實行年末師德考核一票否決。

　　2、落實教學常規，重點是備課、精講、批留作業為主，本學期計劃開展同課異構課堂比賽。

　　3、嚴格落實課程計劃，實施素質教育。按照國家課程標準開足開齊國家課程、地方課程和校本課程。根據學生特點和學校實際，開設繪畫、書法、文學、合唱、舞蹈、籃球等社團、校本課程，使社團、本課程形成學校特色。

　　4、各種專用教室的管理使用。要求實驗員要盡職盡責，做好一起的維護和保管。

　　各專用教室，實行專人負責制和使用登記制度。專人負責專業教室衛生和專用教室物品保管維修等，延長專用教室使用壽命。合理利用專用教室的資源，使每個專用教室都能夠發揮其育人作用。

　　5、做好學籍管理工作

　　按照一生一號全國聯網的學籍理模式，對學生進行學籍管理，認真做好學籍錄入和學生休、轉、病、退以及流動情況等登記工作。

　　6、做好學校網校管理工作，強化信息技術教學裝備管理工作，推動數字校園建設更高標準。

　　加強學校網站（校）和縣域網的開發使用工作，使其服務于教學，促進教師教育教學能力的提升和學校教育教學質量的提高。

　　7、做好檔案工作

　　全員樹立檔案管理意識，養成積累檔案資料和隨時整理檔案的習慣。使檔案記錄細致、全面、新穎、規范，能夠如實呈現學校工作。

　　（三）教科研管理工作（由教導處安排學科教研員）

　　1、加強教研走出去請進來的培訓模式，主動接受先進學校教育思想教育經驗的輻射。熱情主動接受縣市骨干教師送課活動。

　　2、推動課堂教學改革。在完善鞏固“生本教育”成果的基礎上，穩步推進我校“生本教育”工作。

　　3、積極參加省市縣三級教師培訓活動。組織好教師師德培訓和自我教育。不體罰不酒后上課。

　　4、積極開展參與聽評課活動，要求聽課筆記要有評價反思記錄。

　　5、樹立教研先進個人和集體，完善骨干教師管理制度。

　　開展同課異構活動和骨干教師帶80后活動，落實一帶一工程。完善骨干教師管理制度，骨干教師培養實行分層培養，力爭下屆培養出校、縣、市三級骨干教師，形成骨干教師梯隊。

　　6、加強對省市縣立項課題和校本課題的指導和管理。

　　7、以心理健康教育和禮儀教育為重點加強校本課程的開發、使用、教研。

　　8、加強對畢業班教學工作研究與指導。

　　（四）安全穩定工作

　　樹立學生安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全和諧文明的校園。

　　安辦做好安全隱患排查工作，做到安全隱患早發現早解決，堅決杜絕由隱患而發生事故。協調公安、消防、食品、衛生、縣局安辦，整頓好校園周邊，優化環境保障師生安全。加強門衛管理，嚴格執行領導帶班和教師值班制度；安全教育和管理納入到年級主任、組長、班主任評價中，加強安全教育，開展安全“珍愛生命、關愛學生”的主題教育活動，組織安全演練、安全知識培訓；注意學生動態，排查解決各種糾紛，嚴明學校紀律，禁止管制刀具進校園，杜絕學生打架行為發生。做好教、職工中各種不穩定因素排查，做好教職工各種訴求的解答解決，保障教職工全身心的工作。確保小賣部和食堂的飲食品安全。做好防止疫病發生的消殺工作。做好安全信息報送工作，保證安全信息暢通。做好各種安全預案和演練，保障各種活動順利開展。

　　（五）學校體育衛生健康

　　1、堅持30分鐘的大課間活動，督促兩操按時進行，力爭廣播體操形成我校的亮點和特色。

　　2、認真開展組織好第三屆體育節；籃球隊和運動隊的訓練工作要做到堅持經常；要加強訓練，培養好體育尖子，縣運動會爭取取得優異成績。加強器材管理。對九年級的體育加試要確保優秀率。

　　3、落實體育課課時計劃，體育課要求按照課本進行常規教學，開展教研活動。

　　4、落實《國家學生體質健康標準》，力爭開展分年級有特色的課間活動。要認真組織好興趣小組，從實際出發，精心組織，做到定目標、定活動內容、定地點、定時間、定檢查制度。要求體育教師和年級主任對開展的活動，有記載、有備課、有成果。體育教師要重視衛生健康教育課，重視學生良好衛生習慣的養成教育。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。

　　（六）黨、團、少先隊、學生會工作

　　1、加強對黨員干部的學習、教育、管理，組織學習十八大三中全會精神；

　　2、按上級要求開展各種活動，做好常規黨、團、少先隊、學生會工作；

　　3、發揮黨團先鋒隊的作用；七年的的大隊活動和學生會的自制組織要求發揮更大的作用。

　　4、積極開展團隊活動，開展行之有效看得見的活動。

　　（七）工會、教代會和辦公室工作

　　1、組織好教代會、工會工作，對學校、教師切身利益問題一定要通過教代會討論通過后才能實施；

　　2、維護教職工的切身利益，開展教職員工文體活動，加強對教師利用第八節課健身活動的指導。

　　3、負責學校辦公室的工作。文件的接送、處理工作，報刊收發，禮儀接待，重大事情協調等工作。

　　（八）總務財務工作

　　1、認真落實《中小學財務制度》，加強年度財務預算，量入為出，保證重點，合理合法，及時進行校務公開。

　　2、厲行節約，采取有效措施制止各種浪費。

　　3、做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。

　　4、做好辦公物品購置配送工作。

　　5、做好大型維修的預算，申請和監管工作。

　　6、及時檢查房屋，設施設備，水電，發現問題及時解決。

　　7、加大外聯力度，不斷改善辦學條件。

第二學期工作計劃范文 篇9

　　在校領導的帶領下，物理組全體教師將以提高教育教學質量為中心，以創新教育為核心，力爭做好各項工作。以求真務實的理念，扎實推進常規管理和課改創新，確保教育質量穩步提高，具體如下：

　　一、明確目標

　　基于科目特點，要求做到各知識點間的平穩過渡，控制兩極分化。調動學生積極參與課堂教學活動，端正學習態度、提高教學質量。

　　二、要點工作及措施安排

　　（一）、以教學為中心，抓常規教學。

　　1、備課：本學期繼續落實集體備課制度，重點放在抓備課組的活動，將備課組工作落到實處。要求有兩節的提前量，并在原有基礎上強化教后記。各備課組具體安排見備課組計劃。

　　2、上課：推行“設問、研討、答疑、訓練、反饋”五步一體的教學模式，積極探索運用啟發式教學法、情境教學法、快樂教學法等先進教學方式。加大實驗教學的力度，盡量采用多媒體手段來優化教學活動。使教學手段多樣化，教學過程最佳化，并杜絕無案上課。

　　3、輔導：增強管理意識，各科任教師保證有好的課堂教學秩序。禁止教師輔導期間離開教室，不許走廊內逗留，不準接打電話。

　　4、作業和批改：作業布置數量和質量要符合教學要求，形式多樣、難度適中、提倡全批全改，杜絕只布置不批改。

　　5、考試：各備課組嚴把命題質量關，各科任教師嚴把評卷公正關。

　　（二）、試驗課、交流課、示范課及聽課。

　　1、配合年級組組織課改年級交流聽課，同時進行試驗課。由高一、高二年級的七位科任教師進行交流和試驗。具體的安排和年級組的安排同步。

　　2、配合教務處和教研室進行教研組長的公開示范課，統一由教務處安排。

　　3、關于聽課，試驗、交流及示范課全體組員必須調課聽課，并且課后要認真評課。

　　（三）、研究課題和校本課程。

　　1、研究課題要求：針對新教材教法、學法的探討，對“探討式”教學方法的具體理念，對“課改”理念的理解，每位科任教師寫一篇探討論文，利用組會活動時間將每個人的觀點和理念整合。

　　2、校本課程：編寫適合學生要求的參考資料，物理組全體科任教師參與編寫，編寫負責人：初中組組長：張程榮，組員是初中物理組全體科任教師，高中組組長：賀剛，組員是高一、高二年級全體物理科任教師。

　　（四）、教研組建立教學資料網，內容：學期教學計劃、教學論文、課件、教學優秀案例、教研課題、校本課程。負責人：李彥飛，羅支軍。

　　（五）、加強業務政治學習：

　　1、要求組員自修所教專業和其它相關科目知識，以提高業務水平。同時完成業務筆記。

　　2、政治學習；大力加強教師職業道德建設；提高自身素質；完善政治筆記。

　　（六）、第二課堂：九年級在第八周組織一次探索性實驗競賽，負責人羅支軍，高二年級第十四周組織一次生活興趣物理競賽，負責人王紅霞，高二年級組織好奧賽輔導，輔導教師為各科任教師。

第二學期工作計劃范文 篇10

　　一、 強化班主任隊伍建設

　　1、 召開班主任工作經驗交流會

　　為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。

　　2、 繼續圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。

　　① 班級考核常抓不懈，依據考核情況，每月對班級進行表彰。

　　每月衛生全優班，授予“月衛生先進班級”榮譽稱號；

　　每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。

　　② 堅持并完善文明監督崗。

　　要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。

　　③ 各種檢查嚴格落實。

　　堅持每周衛生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

　　堅持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

　　堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

　　二、 電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。

　　1、 加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。

　　堅持每周同一內容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。

　　培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網絡教研為主（由郭麗娟老師負責）。

　　2、 加大遠教資源的使用率。

　　結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由張慧斌老師負責）。

　　3、 充實校園資源。

　　本學期，我們將繼續爭取統一購置、網上下載、老師自制相結合的方法:，充實我校資源、（由張勤老師負責）。

　　我相信，在校委會一班人的正確方的案,范、歡領導、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！

第二學期工作計劃范文 篇11

　　班情分析

　　經過本學期初的流動，本班余二十五人期中十三名男生，十二名女生，學籍生兩人，后轉入一人，班級成員基本為之前人員未變，同學間的了解很多。

　　由于本班大部分同學為借讀生，學習習慣不佳成績不良，致使基礎漏洞較多，但經歷了上學期的多次考試，逐步恩師到高考已臨近，部分學生認識到了學習的重要性，有了學習動力，雖然他們身上有很多缺點，但他們有學習動力，學習熱情是值得肯定的。

　　班級目標

　　1、面向會考亦已會考助高考本學期生物、政治、英語三個科目面臨會考，同時臨近高考，本學期后正式進入高考總復習，不能忽視其他科目的學習

　　2、學生成長：發展學生身上的長處，比敏學上缺點的擴大

　　3、建立一個團結、和諧、樂觀、向上的班集體以班委為核心開展多項活動

　　4、配合學校工作，積極迎接現代化達標檢查工作，同時也促進學生的正常發展

　　重點工作

　　三項重要工作：藝術節(舞蹈、歌唱、心理據)、心理健康周(心理講座、心理團輔課、心理劇、主題班會)。班級博客

　　常規工作：

　　一.行為規范訓練月：注重腹脹儀表文明用語

　　二.主題班會聽評課：A社會主義核心價值觀B心理健康教育

　　三.衛生工作（1）嚴格規范進行（2）環境衛生的維護和保持

　　四.班校會要求桌上沒有東西，認真收聽，黑班布置

第二學期工作計劃范文 篇12

　　一、情況分析：

　　在經過二年多的幼兒園生活，他們懂事多了，學會了一些做人的道理與力所能及的事，對人有禮貌，樂意和同伴交往，分享快樂，看到同伴有困難能主動幫助解決。大部分幼兒養成了生活上的一些好習慣，能積極參與各類活動，并取得了一定的效果，但也有了一些不足之處。游戲中不夠謙讓，不會態度和氣的與別人商量，個別幼兒喜歡不顧場合打斷同伴或老師的講話，不知道這也是沒禮貌的表現。個別幼兒不善講話，不善于交往，物品愛護不夠，自己的小書包不會整理，常常塞的滿滿的，都拉不上鏈。根據以上情況結合園計劃的重點工作，本學期制定以下計劃及措施。

　　二、本學期保教目標：

　　1、生活：能清楚的了解一日生活的活動流程，并遵守個流程的基本常規能認真、仔細的清洗自己的杯具進餐時不講話、不挑食、不撒飯、保持桌面、地面及衣服的清養成早、晚刷牙、飯后漱口、擦嘴的良好習慣能夠簡單整理自己的書包、衣服、被子等物品

　　2、體能：

　　會靈活地變速度走、步伐均勻上體稍前傾、前腳掌著地、姿勢正確的跑會前滾翻、會用多種器具做平衡地動作會變隊形做團體操會聽信號左右分隊并隊走使用多種工具和材料，創作出較復雜的作品

　　3、游戲：

　　幼兒能自己協調自己和別人在游戲中的沖突，看懂游戲規則激發幼兒角色游戲的創新意識幼兒充分發揮創造力、想象力、以及集體觀念和團隊精神。并能通過分工合作完成一件較為復雜的工程幫助幼兒克服各種困難

　　4、學習：

　　在集體中能專注的、較長時間地傾聽別人說話對閱讀文字感興趣、積極學認常見的字學習辨別物體與物體之間的左右關系等會整理玩具和書，學習修補書知道換牙的一般常識獲得有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念

　　5、個別教育：

　　本學期，我班幼兒進入了大班下學期，但個別幼兒對團體合作的意識還很欠缺，所以在本學期，我們主要對膽小、性格內向的幼兒做引導工作，讓他們知道，班集體、小朋友之間都應該互相幫助

第二學期工作計劃范文 篇13

　　一、 指導思想：

　　本學期七年級數學備課組以貫徹落實教育中長期規劃為指導，以加強備課組建設為根本，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵七年級數學教師努力提高自身數學修養和教學水平，扎實推進課堂教學改革。注重培養學生自主學習能力，大力開展教學研究，推動數學教師自身素質和專業水平的提高，最終提升教育教學質量。

　　二、工作重點：

　　1.開展教學大綱的學習，把握大綱精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規范備課組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各環節，積極聽課、評課。

　　2.數學備課組成員將認真參加各項數學教學研究活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。每位數學教師應努力提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。

　　3.認真實行單元調研測試，并開展不定期的抽查和自查。

　　4.加強師德修養，講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身的人格魅力感染學生。使學生“親其師，信其道”，培養學習數學的興趣。

　　5.每學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力，配合教導處開展組內互相聽課、評課，三階段兩反思進行磨課研討。

　　6.積極參加區教研活動，作好活動記錄；積極參加公開教學和經驗交流活動，積極參與研討。

　　7.積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術等先進教學手段，豐富教學資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。為七年級的實驗幾何開展提供形象的平臺。

　　8.做好培優補差工作，提高教材重難點的分析，提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學質量的分析。

第二學期工作計劃范文 篇14

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

　　優勢：

　　大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

　　不足：

　　部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

　　1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

　　2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

　　3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

　　4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

　　1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

　　2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

　　具體措施如下：

　　1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。

　　2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

　　3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

　　促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

　　1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。

　　2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

　　激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

　　1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。

　　2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

　　3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、安全工作

　　目標：

　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)

　　措施：

　　1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

　　2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。

　　3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

　　三、家長工作

　　目標：

　　努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

　　措施：

　　1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

　　2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

　　3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

　　4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。

　　四、學期目標

　　生活：

　　1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

　　運動：

　　1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

　　2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

　　學習：

　　1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

　　2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。

　　3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋。

　　游戲：

　　1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

　　2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

　　多元閱讀目標：

　　1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

　　3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

第二學期工作計劃范文 篇15

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、工作目標

　　1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越的年級教師團隊。

　　2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

　　3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。

　　4、實現三項硬性指標：

　　①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。

　　②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班達到優秀。本學期力爭每個學生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。

　　③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

　　三、工作重點

　　（一）打造教師團隊，外樹形象、內強素質。

　　外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質量、優良的服務。

　　內煉素質，即提煉教師的思想素質、職業道德、師德師風、教學能力、德育能力。

　　1師德修煉。

　　①思想品德。教師的思想、情操、氣質、言行隨時隨地潛移默化地影響著學生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。

　　②職業道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現對孩子的一生負責。

　　③專業素質。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關系的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特征來 不斷改進教學、適應教學改革，使教學達到最優化。

　　④基本素質。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創新”轉化，爭取在不斷的領悟中，在不斷的探索中達到更好。

　　2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優勢需要”激發教師的工作熱情和創造性，對待青年教師，充分滿足他們的發展、需要，鼓勵他們參加業務進修和有關部門開展的活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創設成功的'機會和顯露身手的空間，對待老教師要發揮好他們的傳、幫、帶作用。

　　3、課堂修煉。

　　①主體性。在課堂教學中突出了學生的主體地位，把課堂還給了學生，把學習主動權交給學生，讓學生在活動中發展主體意識和主體能力，充分調動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創新性。

　　②民主性。我們現在的課堂要基本形成師生關系的和諧、民主的特點，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢說、敢想，每班的學生都能充分發表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質疑、提問。

　　③差異性。尊重客觀，面對現實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛。特別是布置作業時，精心篩選考慮適當、難易適中作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發展。

　　（二）全面提升學生學業成績和精神面貌。

　　1、狠抓學生作業書寫，使每一個學生都能寫一手好字。

　　2、狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。

　　3、狠抓古詩文的背誦，保證一學期完成學校下達指標。

　　4、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

　　5、積極鼓勵學生參加各種興趣小組，力爭每人參加一個課外活動項目。

　　6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

　　7、引導學生積極參加大課間活動，保證學生在校體育活動時間1小時。

　　8、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，天天保持教室干干凈凈。

　　9、培養團結協作的優秀小干部群體。

　　10、利用晨會課對學生進行《課堂常規、課間常規 》、《小學生日常行為規范》等安全法制的教育，讓學生以此為范，導之于行。

　　附：工作行事歷

　　三月份

　　1、組織全體教師學習“備課、作業”要求。

　　2、開展安全活動周教育活動。

　　3、開展《小學生一日常規》教育。

　　4、各班出一期有關安全和常規教育為主題黑板報。

　　四月份

　　1、組織學生作業展。

　　2、開展年級組古詩文背誦比賽。

　　3、開展《小學生一日常規》教育活動檢查評比。

　　4、迎接期中考試，做好各項工作自查、自糾。

　　五月份

　　1、做好教學常規檢查工作。

　　2、做好期中測試分析與總結。

　　3、加強學生夏季安全教育。

　　六月份

　　1、優秀作業展。

　　2、慶“六一”

　　3、制定復習計劃，做好復習迎考。

　　4、做好期末工作總結

　　5、上交各項資料。

第二學期工作計劃范文 篇16

　　一、班級情況分析

　　本學期小班（1）共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經過上學期的學習，大多數寶寶已經養成了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎上，我們將加強培養寶寶良好的常規和生活自理能力。

　　二、指導思想

　　本班教師將根據《園務工作計劃》，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規章制度。在工作中，堅持做到“三定”、“四統一”、“五備”，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。

　　三、班級工作重點

　　1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

　　2、幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　3、豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗，認真開展每周三的藝術教育活動。

　　4、認真做好班級安全工作。

　　5、班級教師努力提高自身的業務水平。

　　四、工作月歷表

　　三月份

　　1、做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環境。

　　2、盡快建立班級常規，開展有序的一日活動。

　　3、積極制定各類班級工作計劃。

　　4、召開新學期家長會。

　　5、積極完善班級博客。

　　6、開展感恩主題活動：我的好媽媽。

　　7、做好一月家長開放日活動。

　　四月份

　　1、認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

　　2、積極開展春季趣味運動會。

　　3、開展清明節主題活動。

　　4、認真做好班級寶寶行為習慣的養成工作。

　　五月份

　　1、做好春夏季加強性消毒工作。

　　2、認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

　　3、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

　　六月份

　　1、慶“六一”親子活動及藝術展示活動。

　　2、做好學期末保教工作考核。

　　3、做好家訪工作。

　　4、認真開展藝術教育活動的展示工作。

　　七月份

　　1、做好學期末家長開放日活動。

　　2、班級財產清理工作。

　　3、做好班級工作總結。

第二學期工作計劃范文 篇17

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一：班級基本情況分析

　　我班這一學期共有27位學生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

　　二：指導思想

　　新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。

　　三：奮斗目標

　　1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人。

　　2、提高班級教學質量。

　　3、對學生進行養成習慣的培養。

　　4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

　　四：工作重點

　　1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

　　2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。

　　3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

　　4、狠抓學困生工作。

　　5、加強安全教育。

　　6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。

　　五：具體措施

　　1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。

　　（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

　　（2）培養班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

　　2、培養學生良好的學習和衛生習慣。

　　（1）加強學生學習習慣的養成教育。

　　班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

　　（2）對學生衛生習慣的教育。

　　有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。

　　3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

　　各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生發展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。

　　（1）培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。

　　（2）活動中加強心理素質的培養，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。

　　（3）創設師生間情感交流的寬松心境。

　　4、狠抓學困生工作。

　　（1）善于發現閃光點。

　　“尺有所短，寸有所長”。每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

　　（2）進行適當的表揚和批評

　　馬克吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。

　　在班級管理中，作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了

第二學期工作計劃范文 篇18

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

　　二、班級概況及本學期奮斗目標：

　　我班學生人數較多，其中有自覺上進的學生，也存在喜歡搗蛋，品行極差的同學。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

　　三、工作重點及措施：

　　1、切實抓好行為規范教育，以德為本

　　(1)以五項競賽為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

　　(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

　　(3)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

　　(4)加強廣播操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

　　(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

　　(6)狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調查了解。

　　(7)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

　　2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的'學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　(1)、提高學生的學習意識，重視學習的過程

　　(2)、期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標

　　(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。

　　3、加強安全教育

　　(1)、利用晨會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　(3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

　　4、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行

　　(1)、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

　　(2)做好家訪記錄

　　四、工作安排

　　二月：

　　1、做好開學工作(報名、收費);

　　2、做好校園環境衛生工作;

　　3、進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結;

　　4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作;

　　5、加強期初行為規范教育。

　　三月：

　　1、班報刊出;

　　2、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

　　3、慶祝“三八”婦女節：

　　4、“五個十”系列教育活動之一;

　　5、建立后進生檔案;

　　6、眼保健操培訓

　　7、“五個十”系列教育活動之二。

　　四月：

　　1、校排球賽;

　　2、班報刊出;

　　3、做好期中考試工作。

　　五月：

　　1、慶祝“五一”勞動節;

　　2、期中考試總結;

　　3、“五個十”系列教育活動之三;

　　4、班報刊出;

　　5、朗讀測試。

　　六月：

　　1、“五個十”系列教育活動之三;

　　2、慶祝“六一”兒童節;

　　3、寫字水平測試;

　　4、學生身體素質測試;

　　5、“五個十”系列教育活動之四;

　　6、期終考試工作;

　　7、做好學期結束工作。

第二學期工作計劃范文 篇19

　　一、幼兒情況分析

　　經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。經過一學期的努力孩子控制能力和動作協調性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數數、量方面也掌握了很多;學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養成良好的生活習慣。

　　二、指導思想

　　以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規管理，重視家園聯系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以20xx--年園務為依據，結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發展為目標，環境育人，細化每一環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎上獲得進步。

　　三、學期教育目標：

　　1、建立良好的蒙氏教學常規和教育教學常規。

　　2、幼兒在"操作中學習"、"在游戲中學習"、"在生活中學習"。

　　3、創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長。

　　4、合理安排一日常規，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。

　　5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環境的適應能力，

　　6、培養幼兒機智，勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。

　　7、做好六月份慶"六一"兒童節的活動。

　　四、措施

　　(一)主題教育

　　1、結合主題教育，創設安全、溫馨、寬松的環境，使幼兒盡快適應集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

　　2、設立娃娃家、玩具角、美工區、圖書角、日常生活區和感官操作區等。

　　3、學習自己使用調羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

　　4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

　　5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數字的標記，幼兒根據規定取用。

　　6、營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習禮貌用語。

　　7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

　　8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發幼兒"自己事情自己做"的獨立意識。

　　9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摸、交談、唱歌等)，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關系。

　　10、根據主題教育內容變化及時更換主題墻飾。

　　(二)蒙氏教育

　　1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。

　　2、區域的設立：設立日常生活區。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。

　　3、設立感官操作區。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發展。

　　4、工作常規的建立。

　　5、新生建立蒙氏工作常規(走線、取放工作毯和教具)。

　　6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學的有效性、連續性、科學性。

　　7、愛護教玩具，輕拿輕放。

　　8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。

　　9、創設主題墻飾時結合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

　　10、投放教具時注意主題內容的材料化。

　　(三)幼兒口語表達能力

　　1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。

　　2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告別活動家庭的分享親子閱讀。

　　3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動每周三次的分享閱讀課程周五的快樂分享活動。

　　4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關閱讀圖書的活動，培養幼兒閱讀的興趣。

　　5、家園共同營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。

　　五、各領域的教學層次目標

　　(一)美術方面

　　1、認識三種顏色顏色(紅、黃、藍)

　　2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

　　3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

　　4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫;，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

　　5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養幼兒的美感與審美能力

　　(二)社會活動

　　1、認識周圍環境，知道周圍環境與人們生活關系。

　　2、尊敬國旗，認識三八節、六一節。

　　3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

　　4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。

　　5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

　　(三)語言領域：

　　1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

　　2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

　　3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。

　　4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

　　5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。

　　(四)健康領域：

　　1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。

　　4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

　　5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

　　(五)音樂方面：

　　1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

　　2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

　　3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。

　　4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養幼兒的節奏感。

　　5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現自己。

　　(六)數學領域

　　1、能口手一致點數120

　　2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

　　3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

　　4、能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動，計算活動。

　　5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數學知識，了解各種感官在感知中的作用。

　　6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

　　五、主題內容及目標

　　三月份主題《動動小身體》

　　1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。

　　2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。

　　3、激發幼兒熱愛運動的興趣，培養活潑開朗、積極向上的情感。

　　4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法。

　　四月份主題《我喜歡》

　　1、初步培養幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜愛之情。

　　2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

　　3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。

　　4、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現固定拍。

　　五月份主題《可愛的小動物》

　　1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習性。

　　2、啟發幼兒關愛動物的情感，了解有關與小動物的常識。

　　3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。

　　4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現，感受歌曲演唱的樂趣。

　　六月份主題《夏天來了》

　　1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。

　　2、鼓勵孩子吃各種水果，養成愛吃水果的好習慣。

　　3、認識夏天，并簡單地講述夏天的季節特征，了解夏天是個炎熱的季節。

　　4、愿意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。

　　六、環境創設的計劃

　　1、每月根據主題更換環境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒"照鏡子"進行肢體表演創作活動。

　　2、準備6個教具柜的生活區內容：生活區：包括：衣飾框、疊、夾、舀、"小小電話亭"、感官區：粉紅塔、插座圓柱體。

　　3、創設"娃娃家"設置"歡樂之家"引導幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。

　　4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。

　　5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

　　七、家長工作計劃

　　1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。

　　2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。

　　3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環。

　　4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。

　　5、通過"宣傳欄"向家長分享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。

　　6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子

　　7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環境等。

　　8、客觀地評價孩子在園的發展情況。

第二學期工作計劃范文 篇20

　　20xx----20xx學年度第二學期，高二年級組仍以學校工作計劃、校政教處工作計劃為年級組工作的指針，緊緊圍繞教育教學的中心工作，樹立“以學促教，以學定教”有效教學理念，強化質量意識，進一步加快教育教學觀念的更新，科學決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，努力實現“人人有追求，有潛能，可造就”的學生觀。促進師生共同發展，盡全力提高年級的教育教學質量。

　　反思上一學期的工作，年級管理有得有失。得：大部分學生基本適應了高中的學習生活。通過一系列大量集體活動的開展，學生的班集體榮譽感已初步形成。大部分同學也有著比較強烈的自信心和上進心，各班也成長起來了一批學習帶頭人和學生干部。但由于班主任隊伍工作在經驗，方法，責任心上的差距，規范教育效果，參差不齊；班級建設情況，差距明顯。不容樂觀的問題仍有如下：

　　1、行為規范教育仍有間歇性反彈，特別是學生的品性方面的教育有待提高。

　　2、對特長、雙語學生的教育及管理有漏洞，學困生比例較大，又加之內高班的分散，平

　　行班學習被動，懶惰的情況較為嚴重；實驗班尖子生屈指可數，中上等學生偏科現象較為普遍，學習目標欠明確，態度欠端正，尤其是耐挫能力差，缺乏毅力恒心。

　　3、部分教師對周周清、問題跟蹤工作的認識還有待提高。

　　高二是高中學段的中段，也是學生思想學習的是轉折點、關鍵期。即出問題在高二，抓實效性也在高二。鑒于此，我組將從以下幾個方面著手，進一步提升教育教學的管理層次。

　　一、年級組常規管理工作：

　　保持與上學年工作的連續性。這學期年級組將采取的是年級管理、班主任管理、教師管理和學生自主管理相結合的管理模式，逐步形成了充分發揮學生自主管理為主，班主任管理為輔，年級管理監督的體系。

　　年級組管理方面：

　　1、協助政教處抓好年級的紀律、衛生、儀容儀表、家長會等工作，

　　2、由于高二文理科分班，各班班委將會改變，高二年級組在開學第一個月將開展班長、紀律委員、衛生委員、學習委員的學生干部培訓，從思想態度和工作方法上進行專題輔導，為學生干部能力提升做好指導工作。

　　3、每周四下午第九節課，是班主任例會時間。利用這個時間，年級組了解各班班級情況，及時處理。班主任之間也交流各自班級管理經驗。

　　4、配合教務處抓好年級組學生的作業、期初考試、月考、期中和期末考試等工作。

　　5、落實學校各項教育教學任務。學校的周周清、問題跟蹤、糾錯等工作。

　　6、落實宿舍的量化管理，切實抓好就寢紀律和考勤工作。開學第一周將召開年級住宿生會議，分男女生進行糾錯規范教育。年級組長、班主任、值班教師要多與學生溝通并經常到宿舍了解情況，發現問題及時處理。這一學期年級組將加大了住宿生的管理力度。對個別宿舍存在的問題要進行個別強化教育。

　　7、年級組學生自主管理委員會要積極落實各班量化管理工作。對眼保健操、課間操、集會和儀容儀表等評比項目進行檢查評比,進一步實行班級管理量化制

　　度。做好年級組流動紅旗的評比工作。

　　8、加強實驗班教學，注重尖子生的培養，嚴管邊緣生。

　　尖子生的效應很大，年級、實驗班班主任尤其要重視尖子學生的培養。對尖子生應全過程、全方位地培養，為他們創設良好的成長環境。還要進行個性化輔導，培養其自主學習能力以及良好心理素質。做好尖子生的培養、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升。

　　實施年級“扶優”的計劃。扶優：在各班提前確定優秀生、邊緣生，通過教師針對性的工作，能夠大面積提高教學質量，增加入圍人數。同時采用學科單獨輔導、專項訓練與拔高等措施加強對尖子學生的培養，力爭教學成績穩中有升。特別是要求雙語和實驗班的班主任確定培優對象，要求任課教師有針對性地對學生予以指導，并引導這些學生及早了解高考，提高學生的目標意識。

　　9、雙語班、特長班是我校的特色，雖有著多年的管理經驗，但是在具體教育教學中，卻常常是，“說起來重要，干起來次要，忙起來照舊”。我年級組是我校第一次擴招成三個班，其成敗事關發展，影響重大。因此在教育教學的管理上，一定要積極實施“集體背班”，集思廣益，制定有效地改進措施，不斷的發現問題，解決問題，進行有效推進。特別要重視周六周日的管理，通過積極地引導和制約，形成濃厚的學習氛圍，關注尖子生，狠抓后進生，促進中等生。

　　特長生是我校的多年來招生的亮點，可是在具體的教育教學環節中，班主任、教練、年級組溝通不暢，沒有達成共識，形成合力。“鐵路警察各管一段”，甚至互相埋怨，互相推諉。高考突破談何容易！我組將積極主動與教練溝通，矯正班主任工作思路，對本組特長生進行

　　集中、分層管理，統一思想，行動，早動員早下手，為高考做好鋪墊。

　　10、繼續做好工會小組的工作，以活動培養團隊精神，以關心孕育互助友情，，以成功鼓舞向上士氣。

　　班主任、教師方面：

　　1、為了鞏固上一學年已經形成的良好行為習慣,結合年級學生特點，主要從下列方面著手：

　　a、抓好三個開頭。.抓好一天的開頭---早讀。原則上，班主任應在早讀開始前到位考勤、抓早讀秩序，順便做學生的思想工作；.抓好一周的開頭---星期天的晚自習。班主任應在晚自習開始前到位考勤、引導學生做好一周的計劃；.抓好一學期的開頭---開學第一個月。除抓常規工作外，班主任宜每晚抓好晚自習和晚就寢秩序后才離校,爭取通過狠抓一個時期，形成學生良好的行為習慣。

　　b、抓好每天的兩操。上課教師要負責管好眼保健操。要求班主任每天巡視課間操。抓好眼保健操、課間操的秩序和質量。

　　c、班主任要經常檢查本班學生的學習情況和紀律情況，特別是自習課（含

　　第九節）的情況。

　　2、定期召開年級組老師會議，研討年級工作，群力群策做好我們年級學生的學習和思想建設工作。組織召開全體學生會、學生代表座談會、個別學生的溝通會，宣講年級的目標任務，講解日常行為規范的重要性，培訓高二年級組學生的學習方法和策略，明確各時段的學習、生活、行為規范，便于自律自覺。

　　4、為充分調動高二年級師生的積極性，每位教師結合自己代課的實際情況， 每位教師幫扶2名學困生。

　　5、開展豐富多彩的課外活動，調動學生學習的積極性，促進其全面發展。(多學科競賽，演講比賽，學習經驗交流，才藝比拼，學生表彰會等)

　　備課組方面：

　　以備課組長為核心，強化教學過程管理。為了提高教學效果、教學成績，重點要充分發揮備課組的作用，以老帶新，努力提高教學實效。堅持做好月考工作。備課組長、年級組長重視對青年教師的培養，通過抓工作態度，培養愛崗敬業精神；抓理論學習，夯實自身功底；抓業務能力，提高綜合素質；抓新老結對工作，對新教師全方位指導；抓教學基本功，提供展示舞臺，使青年教師在政治上有追求，在工作上有目標，在業務上有鉆勁。

　　1、為了更好的進行備課組活動，本組按備課組分配辦公室。這樣有利于本組的教學工作進行廣泛的探討；

　　2、各種類考試后，都要對本學科學生成績進行分析，討論學生的得失，確定具體的輔導計劃；

　　3、繼續做好周周清、問題跟蹤工作；

　　4、堅持以考促學，以考促教制度

　　（1）實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主

　　（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。

　　（3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

　　（4）每次重大考試及時做好質量分析工作：重點做好學科優秀數、班級合格率、優秀率的分析工作，找差距，分析原因，及時整改；班主任準備分析材料，及時召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，落實到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態甚至家庭因素的影響。

　　（5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發現，早采取措施。

　　（6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規范化的指導，努力消

　　除非智力因素失分。

　　二、開展系列活動

　　主題教學月活動：

　　1、2、3月學習習慣、行為習慣規范訓練月，

　　2、4月愛班級愛學校愛集體愛祖國愛心教育活動月。

　　3、5月誠信教育活動月，結合考風考紀、待人接物等具體環節開展對年級學生的誠信教育。質量分析學法交流月。

　　4、6月結合考試質量分析，開展培優補差，心理健康教育等活動月。 5、7月配合學校學生管理工作，開展評先評優表彰等成功教育活動月。

　　6、培養好班風，組風和級風

　　①各班級要通過大力強化常規管理和學風建設來濃化班風。

　　②各備課組要通過增強師德師風、崗位意識來濃化組風。

　　③年級組要通過精細化的管理和人性化的關懷來濃化級風

　　高二年級組活動計劃

　　二月份：

　　1、召開高二全體教師會，明確目標和責任，并配合教務處組織期初考試；

　　2、制定年級組計劃、班級工作計劃和教學計劃；

　　3、積極參加學校組織的運動會，加強對學生的紀律和安全教育；

　　4、召開尊師重教主題班會；

　　5、配合政教處做好衛生、樓道紀律和儀容儀表的檢查；

　　6、召開年級住宿生會議。

　　7、班主任開學一周跟班，例會4次。

　　8、班主任集體備班活動。

　　三月份：

　　1、配合教務處組織一次月考，并認真做好成績分析第一次月考；

　　2、建立學生跟蹤檔案，分析研究優生邊緣生特長生現狀，明確培養目標及措施；

　　3、召開音體美特長生會議；

　　4、按時參加學校的期中考試，并做好成績分析；

　　5、班主任例會4次。

　　四月份：

　　1、加強學風建設，組織優生學習經驗交流；

　　2、配合政教處召開家長座會；

　　3、學風建設教育，召開以感恩教育為主題的專題班會；

　　4、召開教研組長會議，總結反思前階段工作情況，研究下階段工作。

　　5、班主任例會4次。

　　五月份：

　　1、配合教務處組織月考，并認真做好第二次月考成績分析；

　　2、高三一檢分析座談會，總結經驗找出不足，制定有針對性措施；

　　3、召開優生邊緣生特長生座談會，檢查優生邊緣生特長生聯系情況；

　　4、配合政教處做好衛生、樓道紀律和儀容儀表的檢查；

　　5、班主任例會4次。

　　六、七月份：

　　1、做好各類材料的匯總工作；

　　2、配合學校組織好學考工作；

第二學期工作計劃范文 篇21

　　一、指導思想：

　　本學期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質量為生命，圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道，突出質量立校與科研強校的指導思想，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化質量意識、改革意識，嚴謹務實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學科研工作提高到一個新的層次。

　　二、工作目標：

　　1.加強教研組規范化、制度化建設，發揮組長的協調功能。

　　2.繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長舞臺，發揮骨干教師作用。

　　3.強化學習教育教學理論知識，強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式，促進教師專業化成長。

　　4.加強課題研究，規范課題管理。認真開展好研究，引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。

　　5.認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續教育學分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

　　6.規范校本培訓，依據上級文件精神，積極有效地學習校本教研相關書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓任務。

　　三、工作措施：

　　1.明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教科室確立“教學副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規范化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

　　2.加強教研組和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時、定點、定要求、定內容、）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。

　　3.本學期繼續加強隨堂聽課，繼續采取教師相互“推門聽課”的方法監督、檢查教師課堂教學情況。

　　4.規范課題研究過程管理，積極實踐課題研究。

　　每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，避免出現不結題的現象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次校級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。

　　5.注重成果轉化。

　　隨著本校教師教研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終提升質量服務。引導教師在教學過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動，選出優秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各類評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。

　　6.以重點帶動引領專業發展，提高教師主體的水平。

　　（1）啟動學校“名師”工程，通過骨干教師評選打造校內名師，力推區內名師，爭取市級名師。

　　（2）完成青年教師的培訓計劃，在教案設計評比、推門聽課、校級領導指導，課堂教學大賽等方面進行培養。

　　7.搭建學習展示平臺，營造學校科研氛圍。以學為本，建設學習型學校。

　　（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學理論與實踐類書籍，作好相關的學習記錄或撰寫讀書心得。

　　（2）勤進圖書室。

　　（3）多上網瀏覽，及時了解教育科研新動態。

　　8.規范校本培訓。

　　以教研組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續學習繼續教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關內容。

　　9.積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動、交流活動。

　　10.做好繼續教育培訓總結工作，做好繼續教育相關檔案的建設。進一步做好教師個人檔案袋的建設工作。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1.做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。

　　2.召開教研組長會議布置新學期工作。

　　3.出臺各種上課、聽課、評課制度。

　　三月份：

　　1.做好年級教研課督查。

　　2.開展青年教師品質提升課。

　　3.組織語文教師群文閱讀研討。

　　四月份：

　　1.組織參加全區“六個有效”學科培訓。

　　2.年級教研課督查。

　　3.組織各教研組教研專題交流活動。

　　五月份：

　　1.組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動。

　　2.組織參加區“名師大講堂”活動。

　　3.組織教師參加20xx課題立項申報工作。

　　4.組織學生參加3-6年級英語口語大賽。

　　六月份：

　　1.組織學生參加小學生詩詞大賽。

　　2.各類征文上報。

　　3.教學先進個人，先進教研組評比。

　　4.教師、學生發表獲獎文章統計。

　　七月份：

　　1.教科室小結。

第二學期工作計劃范文 篇22

　　一、學期目標

　　行政管理及后勤工作

　　1、進一步創新體制，規范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到以制度管人，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。

　　2、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的教育環境。

　　3、強化節約意識，規范各項節約制度，細化管理，提高節約的實效。如：規范公物的申購領取制度，杜絕白日燈、長流水現象，節省辦公用品、復印紙雙面復印等。

　　4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨干力量的帶頭作用。

　　5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持質量、服務兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。

　　6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。

　　7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規范門衛管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。

　　8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生；在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立采購臺賬、規范報銷制度，推行定點采購、節能采購。

　　教育教學工作

　　1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，制作充足的區域活動材料、角色游戲活動材料。

　　2、規范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行集中選材、各自備課。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統性，并根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。

　　3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。

　　4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹一日活動皆教育的觀念，防止出現小學化、放羊式、保姆式等不良教育傾向。

　　5、繼續開展做中學、奧爾夫、黃金班等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。

　　6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。

　　7、加強環保教育，利用各種環保節日開展相關的環保主題教育。

　　8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。

　　二、具體工作安排

　　2月份

　　1、做好新學期插班生的招生工作。

　　2、各部門制訂新學期的工作計劃。

　　3、各部門進行公物申購領取。

　　4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境，制作接送卡、領取教材及教學用具。

　　5、進行各年齡班的早操、午間操編排。

第二學期工作計劃范文 篇23

　　一、指導思想

　　本學期我校政教工作將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以規范學生養成教育為主線，以加強班主任隊伍建設，強化常規管理為重點，切實加強學生思想品德教育、安全教育、法紀禁毒教育及心理健康教育，培養學生創新精神和實踐能力，努力把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的合格中學生。

　　以社會主義核心價值觀為指導，牢固樹立“綠色課堂，生態校園”的課改理念，堅持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，立足本校“德育量化積分制度”，與“生態校園、綠色課堂”改革相結合，建設具有特色的德育理念和德育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。

　　二、工作目標

　　1、學習落實《中學生日常行為規范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養的形成和提高。

　　2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

　　3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

　　4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

　　三、工作重點

　　1、繼續加強對學生的思想品德教育。

　　以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx中學學生管理辦法》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。著力解決學生打架斗毆、愛護課本、學生不抽煙問題。

　　2、繼續加強愛國主義教育。

　　通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

　　3、繼續強化遵紀守法教育。

　　通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

　　4、繼續加強法制、安全教育。

　　請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

　　5、認真組織實施學生德育評價制度。

　　為了讓學生規范知道校園內哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會人士的表揚，宏揚社會正氣。班主任、政教處認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規范學生行為。

　　6、繼續加強對住校生的管理。

　　堅持“文明寢室”評比制度。提升管理水平具體措施：

　　（1）組織全體住校生認真學習《寢室管理制度》。

　　（2）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。

　　（3）繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。

　　7、繼續強化對班主任工作的管理。

　　加強班主任愛崗敬業工作，完善班主任工作的考核機制，班主任工作培訓，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。

　　8、加強中學生心理健康教育。

　　針對學生上網、打架、早戀、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

第二學期工作計劃范文 篇24

　　一、教學理念：

　　1.注重學生個體發展，旨在激發每個學生對英語學習的興趣，幫助他們建立自信和成就感，提高他們的語言綜合運用能力，增強他們的實踐能力和人文素養，培養創新精神；

　　2.采用學生主體教學法，尊重每個學生的個性差異，在教師的指導下讓學生自主構建知識，提高技能，發揮思維，展示個性特點。

　　二、教材分析

　　教學目標：

　　1.讓學生通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，掌握最基本的語言知識和技能，培養初步運用英語交際的能力，養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法，打下堅實的基礎，為進一步學習和運用英語做好準備；

　　2.培養學生初步運用英語進行交際和自主學習的能力。

　　具體目標：

　　語言技能：

　　聽：

　　1.能聽懂課文的主要內容；

　　2.能抓住簡單語段中的要點；

　　3.能整理和掌握主要情景交際用語，編寫微型對話，要求學生背誦并積極參與倆倆對話競賽活動。教師應盡量聯系生活實際，在五個級別要求的詞匯范圍內創設情景、設計交際活動，促進學生參與語言交際實踐。

　　說：

　　1.能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；

　　2.準備充分后能夠就一般話題簡要表達想法。

　　讀：

　　1.能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；

　　2.能識別不同文體的特征；

　　3.能夠通過分析句子結構理解難句和長句。

　　寫：

　　1.能寫出簡單連貫、結構完整的句子；

　　2.能默寫課文；

　　3.能在寫作文中基本遵循規范的文體要求，認真把握語句通順性。

　　語言知識：

　　語音：

　　1.能自然得體地發出正確的語音和語調；

　　2.能根據語音辨別并書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯：

　　1.能夠運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；

　　2.盡可能掌握規定的習慣用語或固定搭配。

　　語言技能:

　　1、加強對時間、地點、方位的語言表達的掌握;

　　2、深入理解并熟練使用比較人、物和事物的表述方式;

　　3、靈活使用語言形式，包括有效的觀點，態度和情感的表達。

　　教學計劃:

　　1、激發學生學習英語的'興趣;

　　2、課堂上有系統的口頭練習，提高學生的英語交際能力;

　　3、采用由淺入深，由易到難，由已知到未知的教學方法，以步進式的方式來擴展學生的語言知識范圍;

　　4、加強對《課程標準》與《中考說明》的學習，以此為指導，并了解中考試題的復習走向;

　　5、進行試題收集與研究，了解各地今年的中考試題以及中考命題的趨勢;

　　6、對教學策略進行反思，也對學生月考進行反思，以便及時透露出考試的策略;

　　7、通過課本上的閱讀，著重強化語篇閱讀和書面表達的訓練和指導，每周面向不同的寫作訓練，注重方法，協助學生逐步熟悉寫作技巧，策略，布局和表述的技巧，同時幫助學生通過閱讀熟悉有關日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式，如何敘述，描述和說明。

第二學期工作計劃范文 篇25

　　一,常規教育方面

　　從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

　　1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規范學生的行為習慣。 二,班級紀律方面

　　一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

　　1,課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2,課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

　　3,路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。

　　三,衛生方面

　　講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

　　1,個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2,班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

　　四,班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五,其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。 六、班級管理的具體措施：

　　本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理

　　1、重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、 及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發展情況。

　　3、家教結合經常保持與學生家長聯系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　4、培養班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第二學期工作計劃范文 篇26

　　新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。

　　一、抓常規抓常規抓常規抓常規，重落實，搞好教學

　　1、抓好優秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，加強學科教研引領作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。

　　2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公布。

　　3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發揚好的做法。

　　4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。

　　二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理

　　1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

　　2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。 在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

　　3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。

　　4、繼續加強班級管理，加強班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發現問題及時解決，爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

　　三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求

　　1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破;二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。

　　2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，凡出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件，將取消本學期班級(班主任)評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。

第二學期工作計劃范文 篇27

　　一、教材分析

　　教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　二、班級情況分析

　　我班共有學生47人，學生基礎知識較為扎實，經過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎一般，句型轉換及閱讀的靈活性上還有待加強。另有個別學生基礎十分薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優扶弱，促進良性平衡，整體提高。

　　三、教學要求及策略

　　(一)準確把握教學目標

　　教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯系起來，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時總結、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。

　　(二)識字、寫字教學

　　本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。對于學生在課內外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。

　　(三)閱讀教學

　　1、精讀課文的教學

　　指導朗讀、默讀。朗讀教師要注意調動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。

　　把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內容，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學生閱讀方法，并領會文章基本的表達方法。

　　抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓關鍵詞句。不僅要關注教材后相關練習，還要創造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極思考。可以提示學生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學生質疑問難。

　　2、略讀課文的教學

　　略讀課文的教學，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閱讀經典作品的樂趣，激發學生閱讀整本書的興趣。

　　(四)口語交際教學

　　注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。

　　(五)習作教學

　　本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的習慣。教師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學生在生活中經常練筆，寫日記或寫讀書筆記，這是提高習作能力的好辦法。

　　(六)綜合性學習的教學

　　把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，并達成目標。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業聯歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學習內容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據活動計劃，一步一步地開展學習活動。

　　(七)“古詩詞背誦”的使用

　　本冊教材在最后一組——“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了體現教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據注釋自學，重點放在讀讀背背上。

　　(八)“綜合復習”的使用

　　本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了一些復習的材料，更是為了一種復習思路和復習方法。“綜合復習”中選用的9篇閱讀材料，內容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設計的題目，涉及到小學畢業生所應達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯系上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內容、理清敘述的順序;能聯系實際談談閱讀的體會感受等。還結合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，復習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發，切實用好這些綜合復習材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是復習，就應充分體現學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。

第二學期工作計劃范文 篇28

　　一、本冊教學目標：

　　在本學期中，學生從對英語知識有了基本的了解到對英語知識有了進一步的了解，所以在這個學期中要求學生達到的也就是本個學期的教學的總的目標是：

　　1、要求學生很扎實的掌握好書本的各個知識點。在本書的四個教學的模塊中，學生能夠很熟練的讀出書本上的內容，而且能夠對書本配套的錄音磁帶也是非常的熟悉。

　　2、能夠掌握好每個單元的各個單詞。對于單詞的掌握，不僅要求學生能夠根據圖片讀出單詞，而且要求學生對單詞能夠進行認讀。對于絕大部分的學生來說，能夠比較熟練的讀出書本中的45個單詞。而且能夠掌握好怎么樣拼讀英語的單詞的技巧，對于個別簡單的單音節的詞語，能夠根據教師所教授的技巧來自己讀一讀。

　　3、能夠掌握重要句子的認讀。對于句子，要求是的每個單元的重點的句型，也就是每單元的Let’s act和Let’s talk的句子，就要求學生能夠認讀。

　　4、最為重要的一點，也就是要求學生能夠在實際的生活中，很純熟的運用著這些句子和單詞(也就是在英語課堂中所學到的知識)，把英語帶入到他們的生活中。

　　5、能夠把外教的知識和本課堂的知識結合在一起，把外教課中的知識活學活用的運用到實際的生活之中。

　　二、學情分析：

　　一年級的學生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發并保持學生學習英語的興趣。

　　因此，在設計課堂教學活動時一定要根據學生的情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。

　　三、教學內容：

　　第一單元分析

　　(一)教學目標

　　1、無論在英語國家還是在中國，新年都是家人、親友相聚，表達親情的節日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統習俗，會用簡單的祈使句在新年的環境中表達自己的意愿;用常用的問候語表達對他人關心以及當別人問候自己時作出的恰當應答;用Happy New Year!的簡單語言和制作賀卡的行動向別人致以新年的祝福。

　　2、在原來口語表達的基礎上，能夠對How are you?的問候作出不同應答。

　　3、在一年級第一學期的基礎上，進一步學習更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據家庭成員關系用正確的語音語調表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。

　　4、能夠根據實際情況使用I like …， Show me your …和Try your …表達自己的意愿。

　　5、通過學會制作和傳遞生活中學生非常喜歡的賀卡，讓學生從語言到行動表達對他人的關愛。

　　(二)重難點分析

　　1、單元教學重點：

　　能夠根據實際情況使用I like …， Show me your …和Try your …表達自己的意愿。

　　2、單元教學難點：

　　會用簡單的祈使句在新年的環境中表達自己的意愿;用常用的問候語表達對他人關心以及當別人問候自己時作出的恰當應答。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1、情景創設

　　2、TPR

　　3、語言交際教學

　　(2)學習方式：

　　1、Team—work

　　2、Group--work

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、教師抽查學生的讀書情況，給學生進行評定，優秀，良好，合格。

　　第二單元分析

　　(一)教材分析：

　　1、從本單元的中心“春季”為主線來看，教材內容是著重圍繞春天里常見的一些“小動物”主題展開;語言的使用環境是在公園里觀察春天的景物。

　　2、詞匯方面：學習一些小動物frog， rabbit， butterfly， bird， bee的口頭表達。

　　3、句型方面：一年級第一學期從兒歌Paper， a pencil， I can see.中初步接觸了see，本單元則呈現了完整的交互的問答句：What do you see? I see a _______.

　　4、在數字方面，一年級第一學期學習了數字1至6的表達，本單元在兒歌的誦讀和歌曲的吟唱中出現了數字7至10的表達。

　　(二)單元學習目標

　　1、春天萬物復蘇，百花盛開，來到大自然盡情享受美妙的春光。通過觀察春天公園里的小動物，感受春天的氣息，培養學生熱愛自然的美好情感。

　　2、能夠看圖用正確的語音語調表述frog， rabbit， butterfly， bird， bee等。

　　3、在情景中能聽懂What do you see?并學會用I see_____.來描述觀察到的景物，培養學生從小善于觀察的良好習慣。

　　4、在學學做做，模仿小動物的過程中學會用I am a ________.來介紹，增強學習的趣味性。

　　5、在一年級第一學期的基礎上，學會用數字1至10來數數，并初步了解名詞復數的口頭表達。

　　6、通過制作小動物的剪影，說說唱唱演演，激發學生熱愛動物的情感。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1、運用PPT情景創設

　　2、TPR

　　3、任務型教學

　　(2)學習方式：

　　1 Team—work

　　2 Group—work

　　3 Brain storm

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、制作手抄報并進行評比。

　　第三單元分析

　　(一)教材分析：

　　1、本單元是圍繞“顏色”這個主題展開的，以“看看招招”為活動主線，引導學生尋找身邊的顏色，感受多姿多彩的大自然。

　　2、詞匯方面

　　(1)學習red， blue， yellow， green， pink， purple， brown， orange這八種顏色的口頭表達。

　　(2)在一年及第一學期學習1-6的基數詞表達后，繼續學習7-10這幾個數字的表達。

　　3、句型方面

　　(1)學習What color is it? Is it…? 句型來詢問事物的顏色。

　　(2)用It’s…It’s a/an…句型來表達事物的顏色特征。

　　(3)在一年級第一學期用數字表達年齡的基礎上，學習詢問和表達事物的數量。

　　4、結合本單元“顏色”的主題，學習Pick out the blue kite. Color the kite red. Make eight kites等指令。

　　(二)單元學習目標

　　1、用正確的語音語調正確表達所見到的red， blue， yellow， green， pink， purple， brown， orange等顏色。

　　2、能夠通過正確使用What color is it? Is it…? 來詢問事物的顏色，并根據實際情況，用It’s…It’s a/an…正確表達事物的顏色特征。

　　3、在學習顏色之后，結合舊知，在教師的指導下，以兒歌的形式表達自己對生活中顏色的感受。并能正確地要求別人給圖片上色，選出某種顏色的事物。

　　在一年級第一學期的基礎上，正確使用7-10數字表達年齡，并能用How many…?來詢問事物的數量，能正確表達10以內的數量。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1.故事教學

　　2.文化意識滲透

　　3、游戲教學

　　(2)學習方式：

　　1、Team—work

　　2、Group—work

　　3、實踐，探究，增強語言運用的能力

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、小組比賽，單詞卡片制作和互換。

　　第四單元分析

　　(一)教材分析：

　　本單元的主題是什么職業。在Let’s act 中學習了幾句祈使句Follow me. Turn left. Turn right.這幾句都是課堂常用語，有助于學生更好地了解老師所說的話，能理解其意思;Let’s talk主要學習句型He is a ……。Is he a ……?

　　通過創設情境講述故事，盡量與學生的生活貼近，讓學生在不知不覺中掌握知識;Let’s learn主要學習職業類單詞postman， policeman ，driver， fireman， milkman. 及高矮形容詞tall， short，可通過出示圖片或模仿圖片中的人來進行教學;Let’s play是通過游戲鞏固前面所學知識，培養學生對單詞句型的認讀能力;Let’s enjoy學習了一首歌曲，鞏固復習前面幾課時所學內容。

　　(二)單元學習目標

　　1、學生能夠理解課堂上的一些指令，并且能根據這些指令做出相應的反應。

　　2、學生在原有的基礎上，能夠運用所學的語言知識對人物的外貌、職業等進行描述。

　　3、通過歌曲的學習，培養學生熱愛、尊重他人的好品質。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1 情景創設

　　2 TPR

　　3 語言交際教學

　　(2)學習方式：

　　1 Team—work

　　2 Group--work

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評。

　　2、教師抽查學生的讀書情況，給學生進行評定，優秀，良好，合格。

　　第五單元單元分析

　　(一)教材分析：

　　1、本單元的知識是圍繞幾個職業(doctor， nurse， cook)展開的，其中以介紹醫護職業為主。

　　2、詞匯方面：一年級第一學期學過的職業有teacher，第二學期第四單元學過postman， policeman， driver， fireman， milkman以及形容詞tall， short。本單元將繼續學習doctor， nurse， cook三個職業以及形容詞young， old。

　　3、句型方面：人稱代詞的使用還是繼上一單元之后的學習重點，在學習了I am… He is a…之后，本單元出現了She is a …及問句Is she a…? 由于學生在一年級第一學期學過了Open your book. Say one. 等祈使句，本單元側重學習 Listen to me. 這一祈使句。

　　(二)單元學習目標

　　1、學會如何用英語表述以下職業：doctor， nurse， cook，如何用英語young或old描述自己或他人的年齡特征。

　　2、在用I am… He is a… Is he a…?介紹自己和他人的基礎上，進一步了解和掌握在英語表達中第三人稱的句型。學會運用She is a … Is she a…來介紹他人。

　　3、通過模仿醫生看病的片斷，使學生了解醫護工作的職業特點和一些必要的看病常識，培養學生熱情待人、關心他人的情感意識。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1、情景創設

　　2、角色扮演

　　3、故事復述

　　(2)學習方式：

　　1 Team—work

　　2 Group—work

　　3 學生間互相，調查，未來職業的選擇。

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、演講比賽，敘述自己未來的理想職業：what and why.

　　第六單元分析

　　(一)教材分析：

　　1、從本單元的中心“我們周圍的人們”為主線來看，教材內容是圍繞“職業”這個主題展開的：語言的使用環境是在郊外、辦公室里的工作和生活。

　　2、詞匯方面，學生在前幾節課學習了基本的職業名稱postman， policeman， driver， fireman， milkman， doctor， nurse， cook和形容詞tall， short， old， young的口語表達基礎上，增加了farmer， fisherman， teacher， fat， thin 五個常用詞的口頭表達。

　　3、句型方面，一年級第一學期學習I’m May.的簡單自我介紹，本單元呈現了You are … Yes./ No和Are you …? Yes./No.應答句的完整性和交互性。

　　4、Follow me.前幾節課是出現過的，結合本單元“郊外”的語境，增加了Come with me.和Say hello to …的句型.

　　(二)單元學習目標

　　1、在平時的生活中，每個學生的親朋好友都有著各種不同的職業，學生們都或多或少受到了這些職業的影響。通過在郊外和辦公室中所了解的不同職業和生活習慣來感受社會分工的不同。結合實際生活，會用簡單的祈使句來要求別人向新朋友打招呼，并邀請他加入;用常用的問答句來猜測和詢問別人的職業和相關特點;用簡單明確的形容詞配以兒歌的形式描述人物的外形、職業特征。

　　2、在原來口語表達的基礎上，能夠針對不同職業用You are …/Are you …?來詢問和回答。

　　3、在前幾個單元的基礎上，進一步學習更多職業名稱和形容詞。能根據不同職業和人物特征，正確使用farmer， fisherman， teacher， fat， thin等。

　　4.能夠根據實際情況使用Say hello to … 和Come with me.表達自己的意愿。

　　5、通過誦讀朗朗上口的兒歌，讓學生體會英語詩歌的韻律和美感。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1 情景創設

　　2 TPR

　　3 語言交際教學

　　(2)學習方式：

　　1 Team—work

　　2 Group--work

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、教師抽查學生的讀書情況，給學生進行評定，優秀，良好，合格。

　　第七單元分析

　　(一)教材分析：

　　1、從本單元的中心“Birthday”為主線來看，教材內容是著重圍繞“Birthday”這個主題展開的;語言的使用環境是生日宴會中祝福語。

　　2、詞匯方面，學生在已學習了cake， sweet的口語基礎上，增加了ice-cream，milk， Coke 和 jelly 四個常用詞的口頭表達。

　　3、句型方面，已學習Open … I like … 等句型。結合本單元Birthday Party 的課題和語境，增加了Take … 和Say“Thank you”。以及生日的祝福語Happy birthday to you.

　　(二)單元學習目標

　　1、在西方國家，若收到親戚朋友的禮物后，通常都是當面拆開禮物，并表示對這份禮物很喜歡，教師在上課時可以滲透這一文化禮儀。

　　2、會用簡單句子表達自己的喜好;用常用的祝福語表達對他人的祝福以及當別人祝福時做出恰當的應答;用Happy birthday to you!的簡單語言，并通過制作賀卡、包裝精美的禮物等活動創造語言的使用環境，讓學生知道生日主題的更多信息。

　　3、能根據實際情況使用I like … Take … Open … 表達自己的意愿。

　　4、通過學會包裝禮物和傳遞生活中學生非常喜歡的賀卡，讓學生從語言到行動表達對他人的關愛。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1 情景創設

　　2 TPR

　　3 語言交際教學

　　(2)學習方式：

　　1 Team—work

　　2 Group—work

　　3 單詞卡片游戲

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、小組的方式排一幕有關生日的情景劇。

　　第八單元單元分析

　　(一)教材分析：

　　1、本單元的中心是以介紹晚餐時的食物為主的，教材內容著重圍繞“晚餐”這一主題而展開，語言的使用以詢問喜歡吃的食物為主。

　　2、詞匯方面：學生在一年級第一學期已經學習了水果等食物的名稱。同時在前一單元也學了jelly等不可數名詞。在此基礎上，增加可數名詞noodle(s)以及不可數名詞meat， fish， chicken， rice， soup 幾個單詞的口語表達。

　　3、句型方面，前一單元已學會了I like … 的句型。本單元是以Do you like …?Yes， I like … No， I don’t like…的一般疑問句及其回答為主，體現了應答句的完整性和全面性。

　　4、Drink some juice. Eat some meat. 是兩句常用的祈使句。旨在讓學生理解some+不可數名詞的正確用法。

　　(二)單元學習目標

　　1、通過本課的學習，使學生能在吃飯時正確表達食物的名稱。會用簡單的祈使句在餐桌上表達自己的需求，能用恰當的問句來詢問別人對菜肴的喜好。同時養成良好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，并能用簡單的兒歌表達自己愛惜糧食的真實感受。

　　2、原來I like …口語表達的基礎上，能對Do you like …?的問句作出不同的應答。

　　3、在前一課的基礎上，能用正確的語音語調表達meat， fish， chicken， rice， soup， noodle(s)這幾個單詞，并能對可數與不可數名詞作正確分類。

　　4、能根據實際情況使用Eat some … Drink some …表達自己的意愿。

　　5、通過兒歌，學生能表達自己對食物的喜愛之情，能養成良好的吃飯習慣。

　　(三)實施建議：

　　(1)教學方式：

　　1、故事教學

　　2、游戲教學

　　3、道德教育培養良好習慣

　　(2)學習方式：

　　1.generalize activity

　　2.brain-storm

　　(四)單元評價：

　　1、學生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評;

　　2、在卡紙上進行知識歸納并小組討論。

第二學期工作計劃范文 篇29

　　一、指導思想：

　　根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“規范與創新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教研出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展。

　　二、工作目標

　　1、進一步規范備課管理，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升。

　　2、積極推進低段語文組寫話課題的研究，開發寫話校本教材。

　　3、不斷打造磨課團體，提高青年教師的業務水平，沖刺教壇新秀。

　　4、積極撰寫學科論文，爭取在市級學科論文評比活動中有所突破。

　　三、具體措施

　　（一）教學常規

　　1、規范教學行為，繼續進行推門聽課，嘗試約課。

　　2、注重學生語文習慣的培養。如良好的課堂習慣、良好的作業習慣、良好的讀書習慣。

　　3、強化備課的責任意識，提高備課質量。要求教師根據新出臺的《泗門鎮校低段語文組備課細則》，備好每一節課。加強集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創造性地處理教材。

　　4、加強作業的有效性。要求教師創造性地設計學生作業，減輕學生課業負擔，對學生作業及時批改，及時反饋。作業批改規范化。

　　5、作業布置、作業批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機檢查的基礎上，對備課、作業布置、作業批改做每月一次的定期檢查。

　　（二）校本教研

　　1、重點圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。

　　2、嚴格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

　　3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結合，扎實開展教學研討，有效提高教學質量。

　　4、充分發揮“同伴互助”效應，經常互相聽課，互相交流，共同提高教學水平。每學期聽課不少于16節。

　　5、抓好青年教師的專業發展。在學校建立“導師帶教”制度的基礎上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。

　　6、做好教室外出學習后的交流工作。

　　四、具體活動安排

　　九月：

　　1、召開教研組會議，制定教研組活動計劃。

　　2、參加市教研組長會議，傳達相關精神。

　　3、低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周。

　　4、備課、作業布置、作業批改定期檢查反饋。

　　5、確定低段語文教壇新秀培養對象，成立磨課小組，分配任務。

　　十月：

　　1、召開課題會議，布置相關任務。

　　2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。

　　3、一年級拼音驗收。

　　4、教壇新秀練兵活動。

　　5、備課、作業布置、作業批改定期檢查反饋。

　　十一月：

　　1、教研組會議，落實11月份工作重點。

　　2、期中測試，教學質量分析。

　　3、分年段進行單元整合式集體備課。

　　4、落實參加青年教師基本功比武人選。

　　5、參加青年教師基本功比武評比活動。

　　6、備課、作業布置、作業批改定期檢查反饋。

　　十二月：

　　1、課題會議

　　2、上交學科教學論文、教學案例。

　　3、二年級寫話競賽。

　　4、期終復習計劃制定及落實。

　　一月：

　　1、教學小沙龍如何提高期末復習工作的有效性。

　　2、總結，上交各類資料。

第二學期工作計劃范文 篇30

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。

　　一、分析問題：

　　身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強。

　　語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；

　　科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

　　（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；

　　（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；

　　（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定

　　二、日常保教工作

　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　　（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

　　（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、（1）學習20以內的數及加減，認識空間和時間

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

　　（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

第二學期工作計劃范文 篇31

　　不知不覺中開學已經一周了，已經是六年級的最后一個學期了，再開學，似乎每一天都顯得格外珍貴，最后一個學期，我還能給孩子多少回憶呢？作為班主任，我要做些什么呢？

　　調整小組，關注弱勢學生。班級中一共有64名學生，以前按六人一小組分成十個小組，但由于座位和就近討論的關系，有五人一小組的，也有八人一小組的，其中有個別學困生在個別組中有比較集中的情況。所以開學初，把十個小組分成十二個小組，讓每個小組勢力均等，學困生都能有成績較好的孩子就近輔導。同時也更充分的發揮學生的主動性，在這學期學習上多以小組合作為主要學習方式。

　　每日分享，帶動閱讀興趣。把每日分享的名言和小故事放在電腦桌面上，每天下午的語文課上課前兩三分鐘，讓班里學生輪流來講一次，一是可能讓每個孩子都得到鍛煉，二是讓孩子們有新鮮感。在每日分享的同時，每周的閱讀課，由我給孩子們讀一章《毛毛》里的內容，讓孩子們在緊張的學習之余可以放松心靈，聽老師給他們大聲的讀故事。課余時間，孩子可選擇《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險記》中的一本來讀。每天下午眼廣播操后的幾分鐘內，我可以給班里的男孩子們讀兩段《西點軍校給青少年的啟示》，或是陽光明媚的日子，靜靜的讀一篇林清玄的小散文。有書香，有書味，有書聲，這才是六一班的教室——我們的幸福教室。

　　多彩活動，活躍班級氛圍。活動可以讓孩子們快樂成長，讓他們充滿自信，同時也學會小組之間的團結。這學期，我們積極參加學校里的各項活動，讓活動帶動班里活潑快樂的氛圍。開學初，為布置教室，我們要以小組為單位組織孩子進行一次小組特色養花活動，希望孩子們在最后的學期里，體會小組成員之間共同做一件事情的快樂，讓美麗的教室留給我們永久的回憶。

　　特色活動，推動家委會成長。這學期學校正轟轟烈烈的成立各班的家委會。我們班從四年級開始，因為組織的活動多，雖然沒有正式的成立家委會，但是保項活動在每位家長的支持和參與下都有聲有色的。有了這樣的基礎，這學期，隊了學校活動需要及時與家長溝通，爭取他們的參與外。我想和幾個骨干家長商量，嘗試為我們班學生印制一本有班級特色的畢業紀念冊。同時能在畢業前和家長帶孩子去進行一次野餐活動。這樣的活動不是我一個人能完成的，所以我想在這兩個活動的同時，讓有表現力和領導能力的家長來組織，讓幾位有能力的家長迅速成長起來。

第二學期工作計劃范文 篇32

　　一、學情分析：

　　新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，但是因為他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!

　　而且思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。

　　例如：數數從一開始可以流利的往后數數，但是從中抽出一部分數起，就得從頭數起，否則就接不下來。因為他們是整體機械記憶的，不能緊緊抓住所記的內容和意義有條理地記憶，也就是理 解記憶的能力還很差。這一階段要培養學生理解性記憶。

　　二、教材分析：

　　本冊教材教學內容都很豐富多彩，文中還有一系列有趣的故事、游戲、活動和歌曲，體現了英語課堂教學的活躍性。教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中。

　　三、教學目標：

　　1、學生的英語學習興趣培養。

　　2、學生良好英語學習習慣的培養。

　　3、形成自信心和正確的學習態度。

　　4、掌握簡單的語言知識和良好的語感，為后續學習奠定良好 基礎。

　　5.按照進度完成 10 個單元的學習內容;

　　6.能聽說本學期的重點詞匯;并能看圖辨認和說。

　　7.能流利演唱所學歌曲、歌謠;

　　8.能在圖和文字提示下流利朗讀課文的部分內容;

　　9.能在情景和提示下，連續用 3 句以上的英語表達個人思想或進行對話交流。

　　四、主要教學措施：

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發 展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　4、根據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　　5、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素， 提高學生實際運用語言的能力。