學年第一學期學校工作計劃

　　—XX學年第一學期學校工作計劃

　　指導思想：

　　為全面落實教育體育局提出的“創優勢、強內涵、鑄亮點、樹品牌”的工作目標，本學期我校立足實際確定以下工作思路：深入貫徹落實科學發展觀，以人為本，全面提高教師整體素質，加強學校精細化管理和特色化發展，以提高教育教學質量為根本，創建規范化學校，努力辦好人民滿意教育。

　　根據上述工作思路，將做好以下幾個方面的工作。

　　一、德育工作

　　1、樹立領導班子的服務意識

　　本學期將進一步嚴肅領導班子紀律，強化為教師服務的意識，強化校長領導教學工作的責任，確保教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質量的首要地位。領導班子要把講正氣作為第一修養，樹立大局至上的政治境界和奉獻至上的思想境界，把職位作為施展才能的舞臺。建立領導班子高效、高質的工作秩序，以此帶動學校的全面高效發展。

　　2、建設德藝雙馨的教師隊伍

　　堅持把師德建設放在突出位置，以師德教育為核心，積極參與師德教育活動，爭做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。本學期在積極維護教師權益，注重幫助教師解決實際困難的同時，我們尤其要注重師德塑造和師風培育。我們全體教師要崇尚知識、崇尚奉獻、崇尚事業，要有職業自豪感，要形成我們自身的人格魅力。教學中要尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

　　期末學校將在全校范圍內開展評選師德標兵活動， 樹立身邊的榜樣，弘揚正氣，進一步激發老師們的工作熱情。全體教師要樹立集體觀念、團隊意識，進一步加強工作紀律，本學期學校將嚴格落實經校代會通過修訂的學校各項管理制度，在以人為本的同時體現以法治教。

　　3、加強學生的養成教育和行為習慣培養

　　繼續深入落實好中小學生日常行為規范，以“守秩序、講衛生、知禮儀、重信用、愛科學、獻愛心”為主題，加強對未成年人開展基礎道德和日常行為規范教育，還要建立小學生道德行為規范的分層目標體系，并全面落實。同時圍繞上級要求將在少年兒童中推進“民族精神代代傳”、“手拉手創文明、紅領巾在行動”主題教育，開展“手拉手”、“雛鷹爭章”、“中國少年兒童平安行動”活動，加強社區少先隊建設，加強國防教育，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。在學生的養成教育和行為習慣培養方面將做好以下幾個方面：

　　（1）進一步完善自主管理崗位建設，為學生提供“自主發展”的空間。

　　本 學期要充分發揮少先隊的德育主陣地的作用，開展以“明星服務崗位”活動為主題的學生自主管理系列活動，促進學生自主發展的積極性。對校級、班級的崗位要進一步明確責任、要求，讓學生自主申報競爭上崗，加強評議與監督，調動學生的積極性，使全體學生真正動起來，發揮陣地教育應有的作用。讓學生在參與中找到自身的價值， 提高自理能力 ，增強對班級、學校、家庭乃至社會的責任感。

　　（2）進一步完善“自主小標兵”評選活動，從引導的角度讓學生知道怎樣正確、自主地發展。

　　繼續開展每月一評的“自主小標兵”活動，將學生的修養、習慣從應該怎樣的角度列出標準，通過同學評、老師評，每月評選出20%的學生，召開全校大會頒發榮譽獎章，樹立學生身邊的榜樣，引導同學們遵守一日常規，養成良好的習慣。本學期，“自主小標兵”活動的開展重點仍然放在過程中的評議，也就是以評價促發展，讓學生在評價中成長。

　　（3） 認真落實學生常規管理辦法，發揮值勤大隊的作用，從檢查勸導的角度堵住不文明行為，鞏固養成教育成果。

　　本學期繼續發揮少先隊執勤大隊的重要職能，實行自主管理。 認真落實日清、周訓、月評；定時反饋，及時勸導違紀學生，引導修正不良行為。執勤大隊要嚴格管理，提高管理質量，建立我校嚴格的養成教育秩序，使之成為我校的特色。

　　4、落實《規范》，加強德育與學生生活和社會實踐的聯系

　　本學期結合學校實際，將充分利用校內外德育資源，寓德育于學生生活和社會實踐之中，同時落實《規范》中提出的學生每學年參加社會實踐活動的時間不少于10天的要求。具體將安排以下活動：一是開展“放飛理想”風箏比賽活動；二是開展“學雷鋒”系列活動；三是開展“緬懷英烈”活動；四是開展“迎奧運”系列活動；五是開展“迎奧運”綠絲帶系列活動；五是開展“讓壓歲錢變得更有意義”賑災義賣活動。