第二學期保健工作計劃（精選3篇）

第二學期保健工作計劃 篇1

　　為了加強幼兒園衛生保健工作的管理，保證幼兒的身心健康，特制訂衛生保健工作計劃：

　　一、工作目標：

　　1、加強平安教育，定期平安檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責任事故的發生，一般外傷發（傷）生率每學期控制在2%以下。

　　2、預防為主、科學育兒，提供充分的營養素，控制污染病，降低罕見病的發病率，堅持體格鍛煉，增強體質，培養幼兒良好的生活、衛生習慣和獨立生活能力，促進幼兒身心及機能協調發展。

　　3、每月幼兒缺勤率達95%以上，罕見病、多發病、污染病的發病率分別控制在5%15%3%以內。

　　4、科學合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質量關；聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的`飲水、飲食質量，協助檢查環境衛生工作。

　　5、平時主動與家長配合，向家長宣傳科學。

　　6、加強后勤人員的業務培訓，提高后勤服務質量。

　　二、工作具體內容：

　　一）平安維護工作：

　　1、努力做好平安維護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，開設平安知識專題講座，針對一些罕見問題向幼兒介紹自我維護的方法，提高幼兒自我維護能力。

　　2、發生小傷小病及時進行簡單處置：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處置后及時送至醫院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

　　3、保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

　　4、密切與當地衛生組織聯系，及時做好計劃免疫和罕見病防治工作，疾病高發期要做好加強消毒（醋醺、服板藍根等）

　　5、妥善保管理醫療器具和日常藥品。

　　6、及時發現園內不安全因素，并向領導匯報。

　　二）保健工作：

　　1、丈量身高、體重期初期末各一次，每學期末測視力，并進行正確分析、評價，掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，對體弱多病的幼兒采取有效措施，使其逐步達到正常規范。

　　2、協助婦保所做好體檢工作。

　　3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒，改善營養不良兒、貧血兒。

　　4、做好口腔保健工作。控制齲齒的發病率。

　　三）衛生消毒和健康檢查：

　　1、嚴格把好晨檢關，做到一摸二看三問檢查”摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現后及時處理。

　　2、建立健全室內外環境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公布。

　　3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按慣例及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

　　5、注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。

　　6、做好保育員每周一次的業務知識培訓。加強三大員的規范性操作，定期考核，實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的內容。

　　四）營養膳食：

　　1、每周制定合適幼兒年齡的點心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。

　　2、每月進行一次營養計算，及時進行改進。

　　3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛生營養知識，能為幼兒烹飪遜色、香、味美的食品，并注意保管營養素。

　　4、做好營養員每周一次的業務知識培訓。

　　五）資料管理：

　　1、完善各種保健臺帳，資料齊全正確，注意平時的積累，及時填寫，晨檢時發現病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，丈量體溫等。

　　2、數據統計及時，該公布的及時公布，發現存在問題及時上報或和班上老師商量。

　　3、對體檢中發現的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到情況記錄下來。做好個案記錄。

第二學期保健工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以校長工作報告為指導，在校長的領導下，進一步明確“服務于教學，服務于師生”的原則。圍繞“建設美好二中美在管理服務育人”的辦學理念，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，全心全意為師生生活服務的宗旨，認真做好學校的教學設施管理、學校設施安全管理、學校財物的管理，財務管理等各項工作。增強服務意識，提高服務質量和服務水平，要有馬上行動、立即解決的作風，把優質高效的后勤服務工作作風落到實處，使師生處處感受到學校集體的溫暖。

　　二、工作目標

　　全面落實校長工作報告精神和十一•三規劃中的任務：

　　1、修繕老校園教育教學設施設備，提升老校園綠化、硬化、美化和文化的水平，充分發揮老校園環境育人功能。

　　2、根據20xx年財務審計反饋修改和完善財務管理制度，強化部門的預算意識，加強預算的執行力度，嚴肅財經紀律，進一步做好學校發展財務保障工作。

　　3、做好學生資助工作。貫徹落實黃校長的不要讓一個二中學生因為貧窮而失學的指示精神，進一步加強對學校國家助學金、建檔立卡、家庭特困生資助等工作的管理，確保國家資助政策落實到位。

　　4、全力配合，大力推進學校建設。

　　三、主要工作及措施

　　(一)抓好常規服務工作

　　1、日常工作

　　(1)堅持全心全意為師生生活服務的宗旨，加強后勤隊伍建設，切實提高后勤服務質量。

　　(2)嚴格學校財產管理制度，優化資源配置，進一步提高校產完備率、使用率。

　　(3)加強校園環境整治工作，優化育人環境。

　　(4)安排好學校的零星維修改造工程。完善硬件建設，進一步改善辦學條件，提高師生在校生活、學習、工作的質量。

　　(5)加強師生飲食、設施設備安全工作。

　　2、財務工作

　　(1)做好我校20xx年預算第一學期編制工作。

　　(2)制定本學期收費標準并公示，收本學期學費、住宿費繳入財政專戶等工作。

　　(3)家庭困難學生的學費減免及報批工作。

　　(4)固定資產的增減變動及時進行會計賬務處理和資產臺賬登記;按要求及時更新、上報行政事業單位資產管理信息系統相關數據資料。

　　(5)財政供養人員信息系統數據錄入工作。

　　(6)公積金、醫保的增減變動調整及上報工作。

　　(7)住房補貼變動調整及上報工作。

　　(8)完成20xx年上半年教育事業統計和教育經費統計工作。

　　(9)做好學校財務工作。嚴格執行紀檢審計監督的有關規定，加強各類采購管理，加強維修項目的驗收、審計，加強對食堂，文印、物業水、電以及出租門面用水用電的收費管理，定期抄表結算收費。

　　3、新校建設推進工作

　　(1)協助教育局、重點局繼續推進建設單位工程施工、資金結算等工作。

　　(2)督促施工單位抓好工程質量和專業設備系統的安裝等工作。

　　(二)主要工作措施

　　圍繞本學期工作總務處工作指導思想及工作目標，服務于學校工作，本學期主要做好以下工作：

　　1)加強后勤人員思想素質建設，進一步提升后勤服務效能。

　　建立一支高素質的總務后勤隊伍，是搞好學校后勤工作的關鍵。總務工作的好壞，關鍵在于總務人員的事業心、責任感和必備的業務能力。本學期，總務處將進一步提高服務保障能力，牢固樹立后勤人員"兩服務"的意識，明確崗位職責提升服務效能。工作中樹立全局觀念，只要教育教學工作需要，無條件服從。主動積極配合各部門工作，努力做好后勤保障工作。在后勤服務管理上，要努力體現"精細、優質、高效"的特色，達到保障安全、創優環境、厲行節約的目的。

　　1、嚴格采購及固定資產管理。要及時了解師生需求，及時了解物資設備管理使用情況;要確保優質優價采購，確保供應發放及時到位;要規范申請購置、建賬入庫、分發領用、報損報廢的行為，使各項管理措施落實到實處，充分發揮學校物資設備使用效益。

　　2、加強維修服務管理，突出"勤、細、快"。"勤"，就是要勤看、勤問、勤查。要進一步落實巡查制，嚴格巡查標準和要求，做到問題發現及時，處理果斷迅速。"細"，就是要細心查、細致修。要善于發現問題，尋找根源，維修徹底。"快"，就是要快修，特別是要提高應急維修的快速反應能力。此外，要加強從維修申報、維修預算到維修過程監管、維修驗收及結算的程序化管理，進一步改進維修情況的反饋方法。

　　3、與政教處協調，配合抓好校園環境整治工作，認真抓好校園的綠化工作，創建文明、潔凈、優美校園。設立清潔用具擺放點，完善道路、廁所衛生設施，以此提升校園管理的水平，提高師生生活質量。

　　4、抓好飲食衛生安全，辦師生滿意食堂。強化衛生安全責任教育，加強個人衛生、操作衛生、環境衛生督查考評力度，督促食堂承包人全力做好師生伙食服務工作，切實提高師生對食堂的滿意率。

　　2)加強校產管理，努力創建節約型校園。

　　1、對校產進行清查、登記，認真細致地做好資產盤查工作，及時做好新增固定資產的數據錄入工作，做好資產調配、報損報廢等工作，繼續開展好期末校產清查工作。倉庫要進一步嚴格管理，認真進行盤庫。學期初要做好班級、師生辦公室、宿舍公物登記造冊工作。按期開展財物大檢查，落實好財產損壞賠償制度和責任追究。

　　2、要廣泛開展以"節約光榮、浪費可恥"為主題的節儉教育活動，把節約資源、降低辦學成本作為一項重要工作來抓。要大力宣傳校產管理的相關規定，規范管理，切實做好開源節流工作。本學期要繼續抓好水電的管理，總務處每天派專人巡查學校每個用水用電的場所，發現違規用水用電現象，及時糾正并進行全校通報，讓節約成為師生員工的習慣。

　　3、規范維修工程建設程序，對零星維修、物資采購嚴格執行上級文件精神，對限額標準之下的采購學校把關，限額標準之上的采購按區采購中心規定的程序辦理。及時做好維修項目已竣工驗收、審計等工作。

　　3)切實做好安全保障和學生資助工作

　　1、堅持做好學校的安全常規檢查，并做好臺帳記錄。對校舍、教學設備設施等檢查出來的問題及時整改，以消除安全隱患。對不能解決的問題及時上報有關部門，確保師生的生命安全和教育教學活動的正常開展。

　　2、根據國務院扶貧辦《關于印發扶貧開發建檔立卡工作方案的通知》和皖扶辦《安徽省扶貧開發建檔立卡工作實施方案的通知》精神，學期之初，由總務處-年級部-班級-學生逐層推進，切實做好建檔立卡、國家助學金、校內困難家庭學生學費減免等各項助學工作，確保政策范圍內的學生一個都不能少，將精準扶貧工作落實到位。

　　4)加強財務管理，合理使用資金。

　　1、各部門堅持預算，堅持勤儉辦學,嚴格財務管理。認真落實一費制，堅持收費公示制度，杜絕亂收費現象。堅持校長一支筆審批制度，收支公開，增強資金管理的透明度，充分發揮資金的使用效能。嚴格把好日常經費使用關,嚴格采辦手續。強化預算、審批意識。

　　2、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

　　總之,總務后勤人員要努力熱情待人,以高度的事業性和責任感,主動開展各項工作,把后勤工作搞好,為實現二中夢作出應有的貢獻。

第二學期保健工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建基于網絡的自主、開放的校本研訓模式。以提高教師現代教育理論和信息技術教育的能力和水平為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的教師隊伍，促進教師專業化發展。

　　二、研訓目標

　　通過研訓力爭使本校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創出自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。研訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本研訓模式，形成校本研訓體系，建立校本研訓機制，使校本研訓逐步科學化、規范化、系列化。1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師研訓系統。

　　2、更新教育觀念，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。

　　3、掌握現代教育技術，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。提高教師的現代信息素養，實現備課、辦公電子化。

　　三、研訓原則

　　1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發展。

　　2、開放性原則：依托現代信息技術，實行開放的校本研訓方式。培訓內容網上展示，實現資源共享，互通有無。培訓者，做到能者為師，受訓者按需自主參加。

　　3、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點，多種途徑、多種形式、多種模式開展研訓，有針對性地解決教師教學中現實的和未來的問題。

　　4、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以問題為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

　　5、系統性原則：以學校整體發展為本，注重研訓的系統性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

　　四、研訓對象和內容

　　（一）研訓對象：全校所有在職的教師。

　　（二）研訓內容：

　　1、以教育法規為主的師德研訓。

　　以鄧小平三個面向教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2、以新課程為主的現代教育理論研訓。

　　認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、有關小學教育刊物的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　3、以教育教學課題研究為主的教育科研研訓。

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平。

　　五、研訓方式和方法

　　教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本研訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則，運用課題帶動法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下兩種方式。

　　六、管理與考核

　　（一）管理

　　一、明確研訓目的。

　　參加培訓是每一位教師的義務與權利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學的需要。

　　二、明確職責。

　　1、建立校本研訓工作領導小組：

　　組長：鄭晟

　　副組長：黃新康

　　成員：葉新阮新愛蘭玉國

　　2、領導小組職責。

　　（1）制訂本校教師研訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業務檔案。

　　（2）定期檢查指導研訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。

　　（3）研訓過程中每次研訓負責人要做好研訓記錄（包括：研訓時間、地點、研訓內容、參培教師、研訓形式、主講教師等）及本次研訓資料的收集、整理、上交，然后由教務處集中統一歸檔。

　　（4）期末總結研訓情況、做好教師研訓實效考核。

　　3、教師職責。

　　（1）積極參加學校制訂的研訓活動，主動完成活動中應該承擔的任務。認真學習，嚴格執行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。

　　（2）認真學習新課程的有關理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

　　（3）新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學中體現出來。

　　（4）整理自己的業務檔案。

　　（二）考核。

　　每周研訓負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教務處。所有校本研訓活動的績效考核結果都將納入教師業務考核內容，做為評優晉級等評比活動的重要參考。

　　總之，學習無處不在，研訓也無處不在。校本研訓，基于學校、立足學校、為了學校。學校要努力創設適合本校特點的研訓文化，讓研訓在工作中，讓研訓在生活中，讓學習在管理中。