有關學期計劃模板匯總（精選31篇）
有關學期計劃模板匯總 篇1
一、指導思想：
以“二期課改”為目標，以加強初中建設為契機，逐步注入新的教學理念。加強學習，不斷提高教師自身素質，提高教學質量。在加快內涵發展上狠下功夫，促進有效教育。
二、總體思路：
對特色班和平行班里面的尖子生，在打好基礎的情況下，利用有深度的題目提高他們思維的深度和全面性，部分有能力的'同學延伸到奧數的學習，準備參加一些相應的競賽。對于多數同學來說，我們根據學生實際情況，狠抓提高率、合格率。切實做好抓兩頭、帶中間的教學工作，爭取差生早日“脫貧”。
三、工作重點：
1、盡快了解學生現有的學習水平，找出小學和初中知識上的銜接，盡快做到師生互相適應。
2、我們采用集體備課、電腦備課，共同商討教學方案。
3、堅決按照區教研室制訂的計劃要求辦事，遵照校行政、教導處、教研組的工作計劃，認真貫徹執行，力求創新。
4、加強多渠道、深層次的業務學習，尋求和注入新的辦學理念。
5、積極開展好備課組活動，組內四位任課老師分別主講一個課題，互相聽課共同提高。
6.抓住機遇，力爭去兄弟學校取經。
7.重點抓好課堂教學及學生作業質量。
8.對學習困難生多獻愛心，多加耐心，要千方百計地調動這些學生的積極性，讓他（她）們樹立信心，看到希望，力爭成功。
9.做好階段復習，章節測驗及查漏補缺工作，狠抓知識點的掌握情況
10.對于月考，期中考試，期末考試要全面細致地做好質量分析工作，促使教學工作的良性循環，努力提高教學質量。
四.活動時間：
平時不定期活動，為周三上午第四節課集中活動。
前一個月：備課組內部不定期地討論教材的使用方法。
第六周：備課組教師互相聽課
第九周：期中復習研討
第十一周：期中考試質量分析
第十五周：教學情況研討，制訂期終復習計劃
第十九周：商量期終復習措施
第二十二周：期終考試質量分析
有關學期計劃模板匯總 篇2
暑假就要結束了，馬上就要進入關鍵的六年級了，為了使自已養成一個好的學習習慣，學習能夠更上一層樓，能考上一個好的初中，特制定以下計劃。
學習的重點，語文：每天課外閱讀，朗讀30分鐘，兩天練習一次古詩字詞，及詩意，閱讀理解練習題兩天一次，每周兩次文學知識積累。數學：學會，理解學過的每種題，概念掌握清楚。英語：閱讀英文文章上或句子，認識，背誦單詞，熟練掌握，熟練應用英語語法及各種時態。
周一到周五時間安排：
早晨6：20起床
6：30——6：50讀詩詞兩首，各兩遍。英文小文章一篇或六個單詞各兩遍。
7：00——7：30吃飯，上學。
12：00——12：30吃午飯
12：50——13：40睡午覺
17：20——17：40讀書（朗讀）
17：40——18：00讀背英語語法，時態
18：00——18：40吃晚飯
19：00——22：00做作業
22：30睡覺
周六周日：
早晨不用早讀，周六上午數學輔導班，周日英語學習語法及時態，語文學習詩詞解析。
制定的計劃哪一項沒做到，背默詩詞一首。
這是我六年級的'學習計劃，我會努力去做的。
有關學期計劃模板匯總 篇3
一、指導思想
本學期學校教師研訓工作以20xx年縣教師研訓工作會議精神為指導，以促進教師專業化成長為目標，積極實踐和探索研訓工作的內容和策略；加強研訓的組織、經費保障，力促教師研訓工作上新臺階，努力提高教育教學水平，促進學�？沙掷m發展。
二、研訓目標
1.校本研訓。圍繞學年研訓方案和計劃，有效推進校本研訓工作，務使每位教師學期研訓達12學分。
2.省信息技術應用能力提升工程。根據永教師【20 】43號文件精神，組織教師參加培訓，完成規定50學時，其中網絡研修20學時，校本研修與課堂實踐不少于30學時。
3.省中小學教師專業發展培訓。學校每學年人均自主選課不低于36學時（不含指令性和校本研訓）；每年人均總學時不低于72學時（含指令性和校本研訓）。
三、重點工作及措施
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1.校本研訓各模塊內容要緊緊圍繞“落實新常規，實現課堂教學有效性”主題開展活動。
�。�1）加強理論學習。思想決定行動。繼上學期學習“新常規”的基礎上，本學期繼續請專家作“課標”解讀講座，讓全體教師明確“課標”內涵，以及教學改革的方向。
�。�2）集體備課。初步學會集體備課的研訓方法，主講老師針對教材鉆研，撰寫中心發言稿，內容包括說教材，說設計意圖，說教法，說學法，說教程，說板書設計。通過集體備課，實現腦力資源共享。
�。�3）課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學技藝，旨在實現課堂教學的有效性。
（4）名師引領。邀請名師來校示范教學，讓教師觀摩名師課堂教學，領會名師教學理念，學習有效教學策略。
�。�5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閱讀教學專著，認真領會文章主旨，并撰寫讀后感，以理論指導教學實踐，提高教學質量。
2.考核評價。一是對參訓教師的評價。根據學校校本教研制度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓任務等方面進行考核，并給與相應學分，納入教師業績考核。二是対主講教師的`評價。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實施過程是否真實有效，是否完成培訓任務，同時全體參訓教師進行滿意度調查。
3.研訓總結。6月，學校認真回顧一學年來校本研訓工作，分析得失，剖析原因，總結經驗，為下學期校本研訓工作提供借鑒。
�。ǘ┦⌒畔⒓夹g應用提升工程培訓
1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術應用能力提升工程培訓，學校建立以校長為組長的領導小組，由校辦主任王佳美老師擔任管理員，保障培訓工作有序推進。
2.經費保障。根據上級有關規定，民辦學校教師參加培訓，培訓經費由學校負責，培訓經費每人600元。學校加大投入，力保培訓經費到位。
3.落實階段學習培訓任務
第一階段（3.21
—4.03）綜合分析診斷，制定研修計劃。3.21
—3.25綜合課程學習；3.25
—3.28開展診斷測評；3.28
—4.3制定研修計劃。
第二階段（4.04
—4.24）創新應用策略，研磨教學設計。絡課程，完成教學設計；圍繞教學設計，開展研修活動。
第三階段（4.25
—5.22）突破重點難點，錄制視頻課例。絡課程；示范課例觀摩；課堂視頻錄制。
第四階段（5.23
—6.12）展評研修成果，反思實踐成效。絡課程；開展實踐反思；互評課例資源；修改提交成果。
第五階段（6.13
—7.10）考核總結評優，迎接發展測評。上報學員成績；迎接培訓抽查；提交精品成果；做好項目總結；做好發展測評。
�。ㄈ┦〗處煂I發展培訓
1.落實選課。2.19
—2.26教師第一輪選課；2.27
—3.1校長第一輪選課審查。3.10
—3.14教師第二輪選課；3.15
—3.16小組第二輪選課審查。
2.選課原則。因本學期教學時間短，選課盡量選在假期，做到教學和培訓相兼顧。
3.嚴格請假制度：為了不影響學校參訓率，不影響學校年度考核成績，不影響本縣教育系統考核成績，務必嚴格請假制度。如果確實不能參訓，提前一周聯系班主任，辦好申請手續，由學校上平臺進行請假換人，并通知培訓機構通過請假換人申請，確保學校參訓率達100%。
4.參訓評價。評價是自主培訓流程的最后一個環節，參訓老師務必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進行評價。
有關學期計劃模板匯總 篇4
一、學情分析：（略）
二、復習內容：表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計
下面就各部分內容的復習作一簡要說明。
1.“表內除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內數的認識”的復習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3.“萬以內的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的`加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
4.“克和千克”的復習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統計”的復習。
統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。
三、復習重點：
1、 通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、)
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。
四、復習難點：
1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。
2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。
五、復習措施：
1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。
3、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。
4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
補缺措施：
1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。
2、每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。
六.復習時間安排
1.表內除法 1課時
2、萬以內數的認識和加減法 1課時
3、克和千克和圖形與變換 1課時
4. 解決問題和統計 1課時
5. 綜合試卷 10課時
有關學期計劃模板匯總 篇5
上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。
一、本班情況分析：
本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。
二、幼兒發展目標
1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶，有較強的生活自理能力
2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈
3、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反映。
11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。
12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。
13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
14、能夠按音樂的`節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。
16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。
17、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。
18、積極參與美術欣賞活動，并能在欣賞過程中產生一定的想象。
三、工作措施及重點
新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們著重建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。其次根據季節特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄中班第二學期計劃工作計劃。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構游戲提供了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力
四、月工作安排：
二月份：
1、做好幼兒收費工作。2、完成各類計劃。3、統計好各班學額。4、測量好期初幼兒身長、體重。5、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。
有關學期計劃模板匯總 篇6
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。
幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產生濃厚的'興趣，認識相應的工具和材料，并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
有關學期計劃模板匯總 篇7
伴著花兒的陣陣飄香，我們又迎來了新的一學期。同時，這也是我從事教育事業以來，面臨挑戰最大的一個學期。我不僅作為一個新的員工出現在該園、該班，而且所帶班級也是從未接觸過的領域——學前班，很多工作開展起來的難度可想而知，但是我既然選擇了，就一定會挑戰到最后。
本學期是我們班老師和小朋友們在幼兒園生活的最后一學期了，今年九月孩子們就將進入新的小學開始他們新的生活了，為了使孩子們更好的適應以后的小學生活、學習。我們在這學期要多多努力與家長共同配合，做好孩子幼小銜接的各項工作。幼兒園的.學前班相比其他班級的一些常規工作比較而言，從不同角度來看，工作的側重點都有所不同，我們班怎樣在做好常規工作的同時，又能做好重點工作呢？在此，我代表班級老師介紹我們班本學期的工作：
一、常規工作：
1、班級情況分析：幼兒情況：本學期我班幼兒有40名，本班孩子已經過4年的幼兒園學習、生活，只有5個小朋友是新生。其中男生25人，女生15人。孩子的自由語言表達能力比較強，但在正規場合時語言的傾聽能力和講述能力比較弱。大部分孩子在藝術領域方面表現欲比較強，喜歡表演；數學的邏輯思維能力比較好；但班上幼兒比較調皮，比較難管，班級紀律也受到一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話、坐姿隨便，個別幼兒還有追逐打鬧現象，自我服務意識和為他人服務意識比較弱等問題，都有待加強。
2、家長情況：幾乎所有的家長都比較理解和支持本班老師的工作，部分對育兒知識和育兒方式有疑惑的家長能做到及時主動向老師交流、學習。
3、教師情況：除了我，劉老師和袁老師都是陪著班上幼兒一起成長的老師，對班上情況比較熟悉，而且我們班級成員之間都達成相對穩定一致的教學理念和育兒方式。因此在她們兩的協助下，在我們三人的共同努力下，我相信我們一定會把工作做得趨于完整的。
二、教學工作：
教學分工：本學期劉老師仍然負責語言、早閱、美術和部分階梯課程；而數學、科學和部分階梯課程則由我來擔任，袁老師負責保育工作。本學期我們的教學走勢仍然是蒙氏教學，希望能在這一領域中能取得新的長見。
三、家長工作：
除每日堅持“微笑服務”，與家長做好每日的日常交流工作和每月填寫家園冊的工作外，將重點利用家園欄、網上通信、電訪等交流方式與家長做好孩子們幼小銜接的過度工作。如：孩子自理能力、服務情感意識、知識技能的提升，任務意識等等。
四、護理安全工作：
�。�1）護理：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品；學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服、喝水。
�。�2）安全：遇到困難會請求大人的幫助；學會自我保護等安全意識
�。�3）與家長配合做好體弱孩子和體重超標的孩子的進餐喂養工作。
�。�4）每天與對班老師做好交接班工作，做好考勤記錄和缺席幼兒的情況追蹤登記。
我個人始終相信“有壓力才有動力”，我希望通過這份沉甸甸的目標能呼喚起我們班級老師心中小宇宙般的巨大能量，只要我們老師、家長、同事和領導的共同努力，我們學前一班的各項工作一定能夠能做的更出色。
有關學期計劃模板匯總 篇8
本學期我的個人成長計劃是本人對自己這個學期工作學習的一個全面的安排，繼續上個學期的工作和未完成的計劃，我將這個學期的個人成長計劃制定如下：
一個人成長方面，這個學期繼續個人專業成長學習，申請學習華中師范大學的在職研究生，完成學校規定的網絡學習課程，完成學習任務，暑假繼續到校學習。繼續參加在泉州三院開展的意象對話治療沙龍活動，并及時記錄和寫學習心得。學校配備了沙盤，所以個人堅持對于沙盤游戲治療相關書籍的閱讀，參與相關課程的學習，并開展實踐活動。繼續與各個學校的老師溝通交流，學習各個學校老師的工作經驗和借鑒相關的方案，并堅持從網上獲取各個學校的學習資源和加強自身的教學設計能力。重新學習《小學心理健康教育》，整理自己的課程設計理念，提高自己的課程設計能力，并不斷實踐不斷反思，完成心理課程的教學工作，努力成為一名合格的心理教師，繼續閱讀《兒童團體治療》《兒童團體治療理論和實踐》等書籍，為成為一名優秀的心理教師而奮斗，并堅持博客的撰寫。二學校工作的開展，根據學校心理組的工作計劃，本學期我的個人工作重點也放在好好的策劃和組織心理月工作，以及課題組的數據分析和教學設計以及團訓活動上，希望將我們學校的心理工作更上一個臺階，并提高自身的科研能力。繼續心理咨詢室的個體咨詢工作，以及發揮沙盤治療室的作用，為與家長的溝通交流開啟一扇窗。三論文的撰寫。本學期一定要完成兩篇專業相關的論文，發表于相應的.期刊雜志上。開展針對六年級學生的“青春期主題講座”，也是作為自身職業成長的一個新的嘗試。做好新教師匯報課的準備。其他方面：1希望能夠發揮特長，古箏、羽毛球、籃球等，配合專業老師開展興趣小組活動；2繼續做好一年一班的輔導員工作，開展好每一節的班隊活動課以及相關的工作；3開展教師學習活動，繼續開展教師會前活動，做好活動策劃和安排。
希望在新的學期個人能夠取得更大的進步，也依照計劃努力做好本學期的工作和個人成長記錄，希望能夠成為一名合格的心理教師，也希望與各位老師合作、配合做好學校的心理健康工作。
有關學期計劃模板匯總 篇9
又是新學期的開始，我根據中班幼兒的年齡特點和班級實際情況特制定了個人工作計劃，通過多種形式活動，不斷提高幼兒一日生活的你的能力，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒全面發展。
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進
行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。
為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、教育教學方面
1.認真完成本期中班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申，能從生活和游戲中學習簡單的數，形，時空等概念。學習使用比較、分類。排序，測量等方法。
2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設閱讀課增加孩子的閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
5.積極參與戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。
6.能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
二、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
三、幼兒德育和勞動教育方面
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
（一）集體生活
1.要學會解決小朋友之間的`問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
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1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
�。ㄈ┥险n時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.閱讀時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
（四）其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。
有關學期計劃模板匯總 篇10
隨著暑假的結束，新的學期又即將開始。今年開學后，我已經是一個四年級的小學生了。對于三年前那個剛入學的一年級的我來說，三年來，我的確是長大了不少。個子長高了許多、知識學到了不少、各種技能也掌握了很多……站在鏡子前仔細端詳里面那張再熟悉不過又略帶幾分成熟的臉龐，我驚訝不已，啊，我真的長大了！
坐在寫字桌前，我慎重地為自己規劃著這學期我將要努力的方向。
還記得剛入學時，因為年齡比較小，所以媽媽幫忙的事情也總是那么多。長此以往，使我養成了做事慢騰騰的.毛病，在有些事情上，我是心有余而力不足。我完成作業慢、收拾書包慢、就連放學時的路隊也常常跟不上。時間一長，同學們就賜給我一個雅號——“大磨”。這個綽號整整跟了我三年。三年來，它成了我的老毛病，也成了媽媽的心病。
今年，長大了的我下定決心一定要把這項“桂冠”摘去。我決定先準備從生活上做起，從起床穿衣，到吃飯背著書包上學，一定要有強烈的時間觀念；在學習上，從課堂完成作業，到下學收拾書包、站路隊，我也要有緊迫感�？傊�，我要把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“時間就是金錢，時間就是生命”作為自己的座右銘，爭取在速度上要比以前快十倍。
除此以外，我還打算在閱讀方面多下一些功夫，爭取瀏覽更多的書籍，把我的優點繼續發揚光大。因為書是知識的海洋，書籍是人類進步的階梯，我要在這片海洋中遨游，我會一直沿著這個階梯走向理想的大門。
以前在課堂上，我回答問題的積極性還不夠高，今年我準備不僅認真聽講，而且要主動地大膽發言，爭取在本學期仍能取得優異的成績。
想到這里，我認真地給自己定下了本學期的學習計劃和奮斗目標，我暗自告誡自己，一定要主動遵守計劃表，使自己的生活和學習都變得既有節奏，又輕松快樂。
在新的學期，按照新的計劃，相信我一定會以一個全新的面貌來使自己更加進步！
有關學期計劃模板匯總 篇11
一、班級管理指導原則：
進入畢業班的六年級四班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我約束方面更上一個臺階。人人爭做合格的小學畢業生。
二、班級概況：
六年級四班現有學生82人。本學期新轉入三人。男生44人，女生38人。班級民族學生6人。我班學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好，自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。多次受到表揚。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節課。但是因為班額大，在管理方面也有一定的難度，特別是進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步創建“樂學、勤學、拓學”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。
2、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續爭做優秀、合格的自我管理班級體，爭奪每周三面紅旗。
5、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。
四、具體管理措施：
1、加強“六愛”教育。做有愛心，有責任感的孩子。
2、加強誠信教育，培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、起好表率作用，做低年級學生的榜樣。
4、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
5、兩操、衛生、路隊、是班級工作永久的`話題和重點，要持抓不懈、嚴抓不怠。
6、繼續開展小隊爭星活動，評選星級中隊。
五、各月活動安排：
九月：
1、做好學生報到工作，開展收舊利廢活動。
2、穩定秩序，完善小干部隊伍，制定班規。
3、以“紀念抗日戰爭勝利60周年”新疆成立50周年為主題，辦手抄小報。展示小板報
4、以“我們愛和平”為主題辦好黑板報。
5、積極做好運動員選拔工作，為校運會做好準備
6、配合學校開好家長會。
十月：
1、組織好年級學生參加“美麗的新疆——我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、協助教導處做好鋼筆字比賽的一切工作。
3、組織學生進行一次社會實踐活動。
4、“歌唱新疆”主題中隊會。
5、開展班級小課題研究活動。
十一月：
1、開展科技節活動，發揚特長教育。
2、完成家長開放周，交流教育方式，傳播最新教育資訊。
3、開展綜合實踐活動研究課題展示活動。
4、主題中隊會“介紹我讀過的好書”。
十二月：
1、提前做好期末各工作。
2、積極參加校迎新年慶�；顒�。
3、組織班級朗讀比賽，評優表彰。
4、加強交通安全教育，深入冬季安全重要性宣傳。
元月：
1、做好期末各項評比、總結、表彰工作。
2、安排好學生寒假生活。
20xx年9月20日
有關學期計劃模板匯總 篇12
班級情況分析備注
1、班級概況：我班現有班主任兩名、保育員一名，其中一位是教研組長助理、園級骨干教師，在李慰宜師資培訓處學習、進修；另一位教師有著多年的音樂教育經驗，兩人都有較長時間的工作經驗。保育員工作認真，具有愛心、耐心。在工作中，三人將互相緊密配合，共同努力做好保教工作。我班幼兒31名，其中16名女孩，15名男孩，其中3名插班生。經過兩周的學習，大部分孩子適應了集體生活。
2、班級特點及主要表現：由于我班的孩子大部分是和爺爺、奶奶一起生活的，所以生活自理能力普遍不太高，能獨立使用筷子的孩子有12%，而能獨立穿、脫衣褲、鞋，會整理自己的物品，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差；在適應集體方面，只有9%的幼兒能為集體做事，而能控制自己行為的幼兒占全體幼兒的6%；剛升入中班，幼兒的合作能力也有待發展，
3、個別幼兒情況：
1）王正揚是本學期的插班生，由于從未上過幼兒園我們要用更多的耐心、愛心，適應新集體，并使他在特色活動中跟上班級的其他孩子。
2）顧曄、劉曉燕等幼兒自我約束能力弱，注意力集中的時間很短，我們將培養他們各方面的興趣，使他們對各種活動都感興趣。
3）鼓勵金貝貝、劉夢夢等幼兒大膽表達自己的`愿望。
4、家長情況本班幼兒家長的學歷普遍較底，初中，高中的占大部份，而且外地家長較多，有很多家長是個體戶，平時很忙，都將教育孩子的責任都推給了爺爺奶奶，對孩子的關心照顧是不夠的；大部分家長還是很支持、配合我們工作的，特別是對主題活動的支持；但參與校園網的建設以及BBS論壇還是不夠的
--中2--班班級學期計劃（表二）
學期目標完成周次
一.共同生活：
1.初步學習使用筷子，能安靜進餐，細嚼慢咽，不挑食，保持桌面干凈。
2.知道飯前，便后，手臟時洗手。
3.初步學習刷牙，學習正確使用手帕，毛巾，便紙，獨立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養成物歸原處的習慣。
4.在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱。
5.愛父母，老師，長輩，學習用適當方式表達自己對長輩的尊敬。
6.初步理解日常的規則，初步辯別是非，在老師，同伴提醒下，學習遵守公共生活中的基本常規。
7.有初步的同情心和責任意識，初步學習關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。
8.初步學習結伴，輪流，請求，商量等交往方式，愿意表達自己的想法。
二.探索世界：
1.初步了解人的身體和年齡變化，學習關心和保護自己的身體，生病時愿意打針，吃藥，了解危險的標志和信號。
2.喜歡大自然，初步學習用簡單的觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現象，了解一些簡單的特征。
3.喜歡參與活動，通過嘗試，模仿，使自己的動作自然，輕松。
4.結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數字，重量，顏色，方位等概念，初步學習分類，比較，排序等方法。
5.初步了解一些人與自然現象，動植物，社會環境之間的簡單關系。
6.接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。
7.初步了解家鄉及上海一些典型的設施，景觀，能參與一些民間的節日活動,萌發愛家鄉的情感。
8.初步對人類取得的科學成果感興趣，有對科學現象探索的愿望，愿意收集有關信息。
三.表達與表現1——3周1——3周2——4周5——6周1——4周7——8周8——10周3——10周5——8周10——18周2——5周4——8周12——14周15——19周5——8周9——18周
1.愿意與人交往，能教清楚表達自己的意思，想法并回答問題。
2.能傾聽別人講話，理解他人意思。
3.接觸生活中美好的，感興趣的事和物，對聽廣播，看表演產生興趣，初步學習欣賞各種中外兒童藝術作品。
4.喜歡閱讀，初步學習有順序的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進行聯系和想象。
5.愿意嘗試使用各種材料，工具和方法進行制作和實驗，有初步想象創造的能力，體會成功反對快樂。
6.能自然愉快的唱歌，初步學習在藝術活動中自然的表演自己的情感。
7.嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。1——6周3——4周15——20周10——17周5——10周3——9周6——18周
環境創設：本學期我們將努力為幼兒創設溫馨、輕松、愉快、自主的環境，根據新課程的《生活》、《運動》、《學習》、《游戲》書，創設課程化的環境，讓幼兒參與環境布置中，樹立主人翁意識。當然我們還要還為幼兒創設良好的心理環境（師生、生生），用愛心去感受每一個孩子的心靈，讓孩子們從小就有同情心和責任感，在寬松、舒適、愉悅、發展的的氛圍中，使孩子們愉快的健康的成長。
--中2--班班級學期計劃（表三）
月保教工作重點提示補充與調整
九月
1、“我升中班了”主題活動。
2、開展“快樂的小畫家”幼兒創作畫比賽。
3、開展主題“我愛我家”。
4、慶國慶“祖國媽媽，您好！”大舞臺活動。
5、幼兒拍球比賽。
6、“爺爺奶奶您好”幼兒去敬老院慰問活動。
十月
1、開展主題“我們的身體”。
2、遠足活動一：參觀古華公園。
3、幼兒大帶小活動。
4、開展主題“在秋天里”。
5、幼兒秋游活動。
十一月
1、“金色的秋天”系列活動。
2、開展主題“我在馬路邊”。
3、遠足活動二：放風箏。
4、開展主題“水真有用”。
5、向家長開放活動。
十二月
1、舉行“小小冬季運動會”。
2、開展主題“好吃的食物”。
3、迎新年藝術節系列活動。
4、開展主題“在農場里”。
5、慶元旦小舞臺活動。
一月
1、開展主題“寒冷的冬天”。
2、“我大一歲了”主題活動。
3、幼兒拍球測試活動。
有關學期計劃模板匯總 篇13
明天又是新的一學期啦，在新學期里我要做那些事情，進行那些改變呢？
對我說，一個小學生最重要的事情是學習。我在這個學期里要更好地掌握學習方法，用更好、更省力和更有效的方法進行改變我自己。在英語上，我要地進行抄寫練習，應用在課堂上學會的新知識。在數學上，我要更加勤思考，把學習進度提前進行，以掌握更高的知識和技巧。這樣，我現在的學習就變成了別人是在學新課程，而我就在復習啦。
這樣，學習的效率和效果就會更好些。對語文，我是這樣打算的：我將把作文放在學習的首位，每周寫三篇到五篇，用作文帶動閱讀，用閱讀提高和鞏固基礎知識。我希望我的作文一周可以得到三個精品稱號。
我們小學生除了學習外，結交朋友和與不同的人相處也是件很重要的事情。我在個學期要交的朋友。學會應該的待人接物的禮節。要讓大家覺得真的長大了，真的像個大孩子了。
在新學期里，還有件事情對我說很重要，它就是我立刻和現在就要不斷地改變我的態度。就是說，我不能再馬馬虎虎地干事情、學習和生活了。在過去日子，這個壞毛病就《白雪公主》里的壞王后一樣把我害得很倒霉呢。我現在要把這個毛病當成我最大的仇人，堅決地把他消滅掉。
當然，幫家里做一些我能夠的'勞動也是件很有意義的事情。關心同學、關心老師、孝敬長輩，同樣是我要不斷注意和加強的方面。
我的計劃大概就是這樣啦，具體的安排要在每周末和每天晚上進行。我會很自覺地執行我的計劃的，你們就看好吧。
有關學期計劃模板匯總 篇14
一、研究目標:
1、在深入學習相關游戲理論的基礎上,結合各園所和班級的實際情況,合理規劃區域環境,探索與單元教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區域游戲活動。
2、借鑒《作品取樣系統》中的“3-6歲兒童發展指引”,通過實踐和研討,學習正確觀察和評價兒童在游戲中的發展狀況,探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發展水平的游戲成果表現形式。
二、研究內容:
1、研討核心:
�、賲^域場地劃分是否合理?環境創設是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點并促進兒童進一步發展?
�、谝詳祵W區和美工區為例的“教師區域觀察記錄表”和“兒童區域活動記錄表”的投放與使用,分析記錄表格的價值取向。
2、開放班級與教師任務:
①每月小中大各一個班級提供觀摩研討現場,并詳細提供與單元課程相關的數學區、美工區各1個游戲相關說明文字(名稱、目標、材料準備、玩法)和照片,以豐富幼兒園單元課程中區域游戲部分的內容。
�、谟涗浻^摩過程中大家對于班級游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。
三、活動實施安排:
本學期教研組活動共四次,時間為每月一次,總指導:陳靜,具體負責:陳靜、李煒、蔣靜。具體安排如下:
時間內容負責人地點
20xx年3月17日1、小、中、大班區域游戲開放。(具體開放班級有小一、中二、大二)
2、互動交流:①開放班級介紹本班游戲創設想法、特色及活動情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、組員自由討論。C、陳靜園長反饋區游戲研究組的`意見。通知:陳靜
主持:陳靜
記錄:蔣靜
攝影:李煒開放游戲班級與本部會議室
20xx年4月1、區域游戲開放。
觀摩重點:①區域場地劃分是否合理?②游戲環境創設是否適宜?③材料提供是否符合兒童年齡特點并具有促進作用?
2、互動交流:①開放班級介紹本班游戲設置特征及實施情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、討論本次游戲的創新點及需今后關注的地方。
3、確定下次游戲開放班級及觀摩重點。通知:陳靜
主持:李煒
記錄:大班組
攝影:大班組開放游戲班級與本部會議室
20xx年5月1、區域游戲開放。(以數學區為主)
觀摩重點:①區域記錄表的投放與使用。②記錄表格的價值取向(可以通過設計初衷、表格記錄、數據整理與展示來進行判斷)
2、互動交流:①開放班級針對觀摩重點介紹本班游戲創想特色及實施情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、組員自由討論。
3、確定下次游戲開放班級及觀摩重點。
4、布置下次活動時游戲開放班級及教研組組員要準備上交的材料。通知:陳靜
主持:蔣靜
記錄:中班組
攝影:中班組開放游戲班級與本部會議室
20xx年6月1、區域游戲開放。(以美工區為主)
觀摩重點:①美工活動的內容與單元課程的融合情況。②體現班級與年齡階段的特點情況。③美工范例呈現方式是否多樣化與合理化?
2、互動交流:①開放班級針對觀摩重點介紹本班游戲特色及實施情況。②研討:a、點評。(各年齡班年級組長跨班級點評)b、組員自由討論。
3、收集材料為學期匯報作準備。
4、互動交流:了解組員本學期參加研究的感受與收獲,確立下學期的研究重點和方向。
有關學期計劃模板匯總 篇15
時間過得很快，一轉眼大二的第一個學期就過完了，時光飛逝，很快大家在一起已經過去了三個學期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的夢想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。
舊的一年已經過去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬，大家不會忘記國慶節的笑臉，大家也不會忘記快樂的圣誕節，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼。學習方面，我克服了從高中到大學的種種轉變，各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓我認識到高中的學習和大學學習的不同之處。生活方面，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學校每個星期都有著不同主題的講座，這也讓我學到很多的來自各個方面的文化熏陶，提高了自己修養。活動方面，我是個比較安靜的人，到大學社團活動，班級活動，學生會活動會經常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面我就做得一般了，學校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。
1、學習方面。剛進大學之前我就告訴我自己“大學里每個人都是我的老師，每個地方都是我學習的課堂，大學不僅是學習的地方，還是提高自己的素質和鍛煉自己能力的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤�！北緦W期本人的學習情況一般，這個學期的學習課程較少，最重要的英語和專業在不同的方面進步較明顯，一方面是克服了被動學習的態度，另一方面老師的教學方法讓我學習起來輕松。大學上課的時間很少，大部分時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習室去自己，復習老師上過的課程預習下次要上的課程。這樣的習慣持續了一個月，到最后兩個月的時候加入到了學校的虛擬公司，這里的學期氣氛更加讓我有了一個更好的學習環境，在這里學習上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環境會改變人的思想，的確在這樣的環境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學習。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓我學到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學學習只是和鍛煉能力都是最重要和關鍵的時期�？偟膩碚f這個學期的學習情況都達到了自己的要求。
2、生活方面。大學是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。畢竟已經是大二的學生了，沒有大一那么戀家了。當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學的生活的確過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢想，一起為彼此加油。我的大學生活過得很精彩，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的。
3、思想方面。都說人越長大思想越復雜，終于體會到這句話的意思了，大學就像個小小的'社會，在這個小型的社會里，我們會學到領悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶著我們的情操。大二上學期就像一場電影很快就播放完了，而內容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一個學期總結，一點一滴都腦海中不斷的浮現，而這也將成為最美麗的回憶。
學期計劃：
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。
新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中，首先，把英語補回來，爭取過了四級，再者，北大青鳥的課程必須抓緊，努力培養自己成為一個技術與知識兼并的現當代大學生。我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。
20xx年x月xx日
有關學期計劃模板匯總 篇16
一、實驗教學目的：
化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和技能，培養學生觀察和實驗能力；還有助于培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。讓學生自己動手做實驗能使學生有成就感，獲得心理上的滿足。
二、具體要求如下：
1、了解下列儀器主要用途及初步掌握它們的使用方法：
�、僭嚬�、試管夾②玻璃棒③酒精燈④燒杯⑤量筒⑥滴管、滴瓶⑦鐵架臺（鐵夾、鐵圈）⑧蒸發皿、漏斗
2、初步學會下列基本操作：
�、倬凭珶舻氖褂芒诠腆w藥品的取用③氣體的收集方法④氣體的制�。ò▋x器裝置連接）⑤過濾操作⑥液體試劑的量取⑦玻璃儀器的洗滌
3、初步掌握以下知識和技能
�、賹嶒炇野踩R
�、谔顚憣嶒瀳蟾�
三、日程安排
周次演示實驗分組實驗
一2.9~13溶液PH的測定常見的酸溶液酸堿性的'測定常見的酸
二16~20常見的堿中和反應常見的堿中和反應
三23~27鹽的性質銨鹽檢驗濃硫酸稀釋金屬活動性銨鹽檢驗
四3.2~6淀粉、葡萄糖檢驗蛋白質特性淀粉、葡萄糖和蛋白質
五9~13化學能轉化為電能制取氫氣
六16~20酸雨的形成
有關學期計劃模板匯總 篇17
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。
二、學生情況分析
本學期興趣小組在原有人數的基礎上又吸收了一批新隊員，大部分是初一的新生。他們中少數一部分學生在小學階段接受過正規訓練，基礎較好，而大部分學生沒有接受正規訓練，但自身條件不錯。
新隊員從總體情況來看，素質較低，這就要加大力度練習。老隊員繼續沿用上學期的`隊員，他們大部分都有兩年以上的舞蹈基礎，多次參加演出，舞臺經驗比較豐富，基本功扎實，身體柔韌性較好。
三、訓練內容及要求
1、基本功方面
由于新老隊員水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。老隊員要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。新隊員則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎，并爭取在短時間內與老隊員接軌。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈《雨后春山》，這是一塊山東膠州秧歌，旋律緊湊，具有濃郁的民族氣息。同時還帶有一種古典舞蹈的味道。
這首舞蹈共18人，對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以以高質量的演出迎接今年六月份的文藝匯演。
四、訓練時間
每周一、二、三、四、五早晨和課外活動。
五、活動地點:
舞蹈教室
六、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
七、訓練目標
1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平在上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練，爭取以優異的成績迎接比賽。
舞蹈隊活動配當
第一周 地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯
舞蹈《雨后春山》
第二周 舞蹈組合：雙手位組合
舞蹈《雨后春山》
第三周 地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿
舞蹈《雨后春山》
第四周 把桿聯系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。
舞蹈《雨后春山》
第五周 把桿練習：踢腿、搬腿
舞蹈《雨后春山》
第六周 把桿練習：腰腹動作、后踢腿
舞蹈《雨后春山》
第七周 地面練習：下腰、頭勾腳
舞蹈《雨后春山》
第八周 扶把練習：下胸腰、搬旁腿
舞蹈《雨后春山》
第九周 基本功訓練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿
舞蹈《雨后春山》
第十周——十六周 成品舞：山東膠州秧歌《雨后春山》
有關學期計劃模板匯總 篇18
一、課外活動時間安排:
每天下午4:10-----4:50
二、活動年級,班級安排及責任老師:
周一:初一年級zz及各班班主任
周二:初二年級zz,及各班班主任
周四:初三年級zz,及各班班主
三、活動方式:
1、各班學生在班主任和任課老師的帶領下,由體育委員組織,在學校指定的場地開展指定的活動。不得擅自改動練習場地。
2、體育教師巡回檢查,負責指導學生的動作技術和安排合理的運動量。
四、場地安排:共計18個場地,具體分布如下
1、南籃球場:1、2、3、4、5、6、7、8、號場地
2、排球場:9、10號場地
3、器械區:11、12號場地(在排球場東面)
4、田徑場:13-18號場地
備注:場地進行輪轉使用,按下圖示為第一周,每周輪換一次.(每周校園網會公示活動地點)
五、活動內容:
1、前10分鐘在體育委員的帶領下,進行準備活動,可進行慢跑、徒手操、關節活動、游戲等。后30分鐘的鍛煉內容見下面的具體安排,每個練習之間要安排1-2分鐘的'休息時間,以免練習的強度和密度太大。在完成所有的內容后,可有班級自己安排鍛煉等內容,但不可跨區域活動。
2、各場地的練習內容:
1--10號場地:1、準備活動10分鐘
2、俯臥撐15-20次/組,做3-4組
3、立定跳遠10次/組,做3-4組
4、籃球比賽或游戲或進行冬季三項的練習
11--12號場地:
1、準備活動10分鐘
2、原地深蹲跳20個/組,做4組
3、斜身引體30個/組,做4組(女生),雙杠臂屈伸或引體向上8次/組,
4組(男生)或進行冬季三項的練習
4、根據器材自選項目
13和18號場地:
1、準備活動10分鐘
2、在跑道上跑50米或立定跳遠10次/組,3-4次
3、俯臥撐15-20次/組,做2-4組或進行冬季三項的練習;
4、在跑道上中速跑3-5圈
六、注意事項:
1、各班必須在指定場地練習,禁止亂竄場地,沒有安排的年級不得到各運動場地運動。
2、活動期間,安全第一,禁止在沒有組織的情況下進行激烈的對抗練習。
3、服從班主任和體育老師的管理。
4、鼓勵各班在指定的場地上,在安全的前提下,進行自創的活動。
有關學期計劃模板匯總 篇19
一、班級情況分析：
（一）班級概況
本學期我班共有34名幼兒，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡狀態，多數幼兒為城鎮戶口，學年第一學期小班班級計劃。其中有3名幼兒曾經入過托兒所，一名幼兒已讀過小班。其余30人皆為小班新生未成入托，對幼兒園生活比較陌生，一時不能很好地適應幼兒園生活的各項常規，需要通過一段時間的引導和調整，使孩子們逐步熟悉、了解幼兒園生活，從而培養幼兒喜愛上幼兒園、喜愛老師、喜愛同伴的情感。
�。ǘ┌嗉売變喊l展特點
開學至今已有將近二個星期的時間了，我們通過對幼兒的前測情況及家長調查表的分析，得出本班幼兒的各方面基本發展情況如下：本班幼兒各方面發展較平衡，幼兒能力水平上各有特點、發展水平參差不齊。部分幼兒初步能知道自己的名字、清楚自己的性別，并且能聽從成人有關的安全提示等。在健康衛生方面，大多數的幼兒能注意衛生和儀表的整潔，但我班有2名體弱兒，陸子晨嚴重貧血和朱岑灝營養不良。
根據幼兒情況調查表，前測結果如下：
第一條好、一般、有待加強百分比為17%、53%、30%；第二條為29%、39%、32%；第三條為9%、59%、32%；第四條為14%、56%、30%；第五條為23%、42%、35%；第六條為44%、33%、23%；第七條為20%、48%、32%；第八條為26%、39%、35%。
1、幼兒優勢
本班幼兒基本上都愿意開口說話，愿意回答老師的提問并且能聽懂普通話，在老師的提示下也愿意用普通話回答問題，特別是對兒歌、故事、游戲較感興趣。
在個別活動和集體活動中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話和講故事，注意力比較集中，對于音樂形式的藝術活動，大部分女孩子和少數男孩子的`模仿表現欲很強，會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的欲望。在感知數概念方面，我班的幼兒比較突出，能運用已有的知識，進行數數，簡單分類。
本班幼兒具有一定的禮貌意識，平時見到老師和同伴基本愿意主動打招呼，能用一些基本的禮貌用語如“謝謝、再見、對不起”，和老師打招呼。
2、薄弱環節
通過兩個星期的觀察，我們發現，我班幼兒在平時游戲時對于玩具的保護缺乏意識，有將近一半的幼兒不能做到輕拿輕放，在收拾玩具時聲音過于嘈雜，時有吵鬧的現象，還有部分幼兒有撕書的現象，今后我們將著重在這方面對幼兒進行進一步的引導和教育。
�。ㄈ┘议L情況分析
本班幼兒家長總體學歷水平一般，在教養態度上比較民主，但對園內、班內的工作大都比較支持，對幼兒的認識較符合幼兒實際水平。但班中幼兒大部分都由祖輩帶大教養，對幼兒比較嬌寵，祖父母輩與父母輩的教養態度存在一定的差距，因此形成了教養態度的矛盾，且個別家長間的學歷差距、受文化程度差別也很大，造成家長在對孩子的教養態度上有很大的差異，致使班中幼兒發展水平參差不齊，幼教文案《學年第一學期小班班級計劃》。
二、學期發展目標：
�。ㄒ唬╊A設目標：
1、在成人的幫助下，初步懂得注意個人清潔衛生（如天天帶手帕，衣著整潔飯后漱口等），學習正確的洗手、洗臉的方法，并能學著用小勺獨立進餐，獨立如廁。初步適應氣候環境的變化。
2、對體育活動感興趣，愿意參加體育鍛煉活動，初步學習一些基本運動技能（如：走、跑、跳、爬、平衡等）
3、基本適應幼兒園集體生活，知道自己的姓名、性別和身體的主要部分，在成人的提醒下，初步懂得遵守公共生活中的基本常規，親近老師，能招呼熟悉的人（如早、好、再見、謝謝），愿意與同伴一起活動。
4、初步懂得愛護玩具及用具，并在成人的幫助下，學著收拾玩具和日常用品。
5、喜歡動手、擺弄，有感知身邊的科學現象的愿望，并初步學習用各種感官感知周圍環境中熟悉的物品和現象，以及感知物體的大小、形狀、顏色、數量等。
6、學聽普通話，并能學著在集體中安靜地聽老師和同伴說話。喜歡模仿老師說普通話，初步嘗試用普通話與老師和同伴進行簡單的交流。
7、初步學習安靜地聽故事、看表演、翻閱圖書的習慣并對文學作品感興趣。
8、喜歡參加音樂、美術活動，喜歡模仿成人，能用聲音、動作等方式表達自己的感受及自由表達熟悉物體的粗略特征，培養幼兒的想象力。
�。ǘ┱{整目標如下：
第四條調整補充：
引導幼兒安靜地收拾玩具，不過分喧嘩和吵鬧。
第七條調整補充：
嘗試拍打簡單節奏，激發幼兒參與律動的興趣。
三、家長工作：
1、這學期我們在“家園之窗”中將向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得，對于每月的保教工作重點我們也會通過“家園之窗”及時讓家長了解。同時我們也開設了“請您參與”的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合，共同促進幼兒發展，真正實現家園互動。
2、設立了“班級電子郵箱”并向每位家長公布，讓家長于我們工作的意見和建議可以通過發送電子郵件的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯系，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效�！�
3、我們將定期召開家長會，以便家長及時了解班級各類活動情況和幼兒發展近況，做好家園溝通工作，同時我們也將不定期的和家長進行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際情況。如：電話聯系、家訪、面對面交談、網上聯系等。
4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發揮家園互動的作用，成為家園聯系的橋梁。
5、在探索型主題活動的開展中，我們將通過版面展示、書面交流和當面交流等方法讓家長及時了解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識，使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
四、每月保教工作重點：
九月份：
1、做好本班的開學工作，做好班級內、外環境布置。
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃。
3、召開本班開學家長工作會議，共同參與培養幼兒生活習慣工作，出謀劃策。
4、開展“寶寶上幼兒園”主題活動。
十月份：
1、根據主題活動，創設環境，提供材料。
2、針對主題活動，召開個別家長會。
3、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。
十一月份：
1、繼續開展主題活動，為幼兒創設環境。
2、結合秋游開展親子活動。
3、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。
十二月份及一月份：
1、開展“寶寶不怕冷”主題活動。
2、結合本班主題活動資料展示，迎新年活動、家長觀摩活動，并向家長開放半日活動。
3、結合教研組、及班級發展完成各類研究總結。
4、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。
有關學期計劃模板匯總 篇20
一、 情況分析：
�。ㄒ唬� 概況
本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個月，5人未滿33個月，還有3人未滿30個月。3名幼兒有托兒所集體生活的經驗，其余大多有祖父母或外祖父母領養，多人有去早教中心的經驗。所有幼兒都沒有長期離家生活的經驗。
�。ǘ� 本班特點及主要表現
1. 優勢表現：
�。�1） 大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。
�。�2） 多數幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。
�。�3） 對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導下愿意嘗試參與活動。
�。�4） 對兒歌、音樂等有節奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。
2. 薄弱因素分析：
�。�1） 孩子們以前從來沒有長時間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴重。
�。�2） 幼兒雖有自己進餐的愿望，但大多數的幼兒吃飯需要老師喂。
�。�3） 幼兒較缺乏規則意識，自我中心意識嚴重，還常有爭搶玩具的現象。
�。�4） 幼兒受動作能力發展的制約，動作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
（三） 個別幼兒情況
1.辰辰、洋洋和和馬亞舟經常隨意離開集體，因為他們從未有過集體生活的.經驗，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應集體生活。
2.吳笑予個性過于內向，不愿意開口，總是在一邊看著別的幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因為在家中由老人們領養，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關注這名幼兒，不斷地鼓勵并創設讓她與同伴、老師交流的機會，使她逐步有開口的愿望。
3.馬亞舟、毛毛的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢，因為在家中父母、老人特別溺愛孩子，幼兒平時在家中就是“小皇帝”，尤其是馬亞舟從來沒有很好的午睡習慣，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養成的不良習慣，逐步適應集體的作息時間。
二、 指導思想：
建立融洽的師生關系、家園關系；以培養幼兒的語言表達能力為重點，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。
三、 具體工作目標與內容：
1. 樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。
2. 會用調羹進餐、用杯喝水，安靜入睡，學習如廁，有獨立做事的愿望。
3. 逐漸適應集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4. 樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學習用語言表達自己的需求。
5. 知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關安全的提示。
6. 努力協調走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
7. 能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
不錯的8. 樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質。
9. 接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10. 能認說與生活密切相關的衣、食、住、行的基本物品。
11. 樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，高興用聲音、動作等方式進行自由表達。
12. 學講普通話，喜歡聽、講熟悉的內容。
13. 喜歡玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
四、 每月工作重點：
九月份：
1. 介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。
2. 注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時做出相應處理。
3. 使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁，有困難可以找老師。
4. 召開全體家長會，讓家長了解本學期嬰幼兒的發展目標和具體工作，以便更好地實現家園共育。
十月份：
1. 節后來園，做好情緒安撫工作。
2. 逐步建立一日作息和常規，使嬰幼兒逐漸適應集體生活。
3. 創設“點心自助”角，讓嬰幼兒在真實的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養幼兒自己動手的能力。
4. 做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動手學穿褲子和鞋子。
5. 創設情景，激發嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。
十一月份：
1. 讓嬰幼兒學習正確的洗手、擦臉方法，經常用有關兒歌進行提示。
2. 指導嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護玩具。
3. 創設美工角，激發嬰幼兒愿意用工具進行涂涂畫畫。
4. 投放《嬰兒畫報》等，聽老師講故事，指導嬰幼兒從封面開始閱讀。
十二月份：
1. 在美工角中投放各種紙，學習撕不同質地的紙。
2. 創設不同的游戲情景，培養幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。
3. 觀察幼兒的興趣點，了解有關冬天的故事。
4. 洗手時，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
一月份：
1.提供每人一份，可以選擇的體育活動材料，適當增加活動量，鼓勵嬰幼兒投入活動不怕冷。
2. 創設圖書角，培養幼兒安靜獨立地閱讀嬰幼兒讀物，能較完整地講述故事內容。
3. 帶領幼兒唱唱做做，模仿小動物，激發他們參加音樂活動的興趣。
有關學期計劃模板匯總 篇21
時間又過去了，在不知不覺中，新的一年又來了。
我的計劃是每天認真完成老師布置的家庭作業，并且自己在課外把老師教過的內容在重新復習一下。不懂的地方自己在慢慢琢磨。這是新學期的一個部分。
第二個計劃是星期六和星期日把作業做好，就幫媽媽做一些力所能及的'事。并且照顧妹妹，‘保護’她的安全，不讓她受到任何傷害，做一個盡職的‘保鏢’。
第三個計劃則是和同學教成朋友，新學期又有一位新同學來到我們的班級，可他似乎很孤單，不愿意和別人完，我得用自己的熱情來感化他冰冷的心。
第四個計劃則是做老師的小助手，幫老師的忙，減少老師的負擔。
以上這些就是我新學期的計劃了，你們的計劃是不是和我一樣呢？
有關學期計劃模板匯總 篇22
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一、班況分析：
本學期全班共40名幼兒，男名，女名，其中插班生9名。經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯。插班幼兒在較短的時間內逐漸適應了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣，能積極參與其中。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環節的常規管理。同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點，特別是使用剪刀、折紙的美工活動要適當增加，讓幼兒多練習。
二、教育目標：
促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。
三、各領域目標：
健康：1、能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。
2、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協調。
3、初步養成良好的生活習慣，如會正確使用筷子、會使用手紙，會自己整理衣物等。
4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭發、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。
4、學習使用各種小型運動器械鍛煉身體，學習有秩序地整理運動器具。
5、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。。
語言：1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、能用比較完整的語句表達自己的意思。
3、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。
4對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。
5、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。
社會：1、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3、愛周圍親切的人，樂意為集體做事。
4、理解并遵守與自己相關的行為規則，如排隊等候。
5、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。。
6、在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。
7、了解有關家庭的一些常識如父母的聯系方法。家庭住址等。
科學：1、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。
3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象感興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
藝術：1、能運用自己的'感官來感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養幼兒的節奏感。
3、喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，并能有耐心地參與活動。
4、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品
5、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。
四、環境：
環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓于環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放松地與老師對話。
五、家長工作：
通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯系，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通，向他們宣傳科學的，了解幼兒的性格特點。平時通過發短信、家長園地的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭走訪、面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過定期發放家園聯系表，靈活地有目的地與家長聯系，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。本學期重點加強溝通的及時性和有效性，促進家園教育的一致性。
六、安全工作：
1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。
2、戶外活動。
�。�1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項環節的安全工作。
�。�1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。
�。�2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。
�。�4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
�。�5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識
通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
5、加強幼兒有關安全方面的知識。
�。�1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。
�。�2）防身知識：如何對待陌生人。
（3）防電知識：不玩插座~~
6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒。
有關學期計劃模板匯總 篇23
研究背景：
我縣這幾年在積極開展課堂有效教學活動，我校也推出了“三步六環”的教學模式，其中第一個重要的環節就是學生預習，但是在調查研究中發現：認為預習是好習慣的學生占95％，但不能堅持預習的也有80％。大部分學生聲稱學習任務重，抽不出時間去預習；部分學生不知如何入手去預習；有些同學僅僅是為了應付老師的檢查去預習，缺乏主動性�？偠灾�，目前學生的課前預習幾乎都是消極被動的。即使有的同學愿意預習，這種預習也是淺嘗輒止。無論是上述何種形式的預習，效果都不是十分的明顯。
預習是學生對課堂學習的準備，是學生進行自學實踐的初始階段。有效的預習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學生課上聽講的效率，改變被動學習的局面。既有助于學生更好地把握重點，又培養了學生的自學能力與運用能力。那么針對小學英語學科，如何讓學生預習？預習什么內容？什么時間預習？用什么方法預習？怎樣預習才有效？這些都是我們要思考的。基于以上認識，我們提出了《小學英語有效預習策略實踐研究》的研究課題。
學期目標：
1、加強相關理論學習，提高參與教師的理論素養。
新課改雖已實施了多年，但如何優化課堂教育教學始終是我們教育者的一貫追求，特別是在當前大力倡導素質教育的今天，這一追求更是時代的要求，所有教師在這一塊的理論上還有待提高，這是其一。其二，本學期是本課題的初始研究階段，所有的參與教師才剛剛投身之中，對本課題相關的理論還是比較陌生。從以上諸原因來看，本學期的重點工作必將放在相關理論的學習之上，以期提高所有的參與教師的`理論素養，以便于以后的的研究能有更高的視野。
理論學習將重點學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、英語學科的《課程標準》以及教育教學期刊上的相關理論文獻。
2、收集相同課題研究成果，加強借鑒，提高研究實效。
目前，相同的課題研究還是有一定的數量，這在給本課題的研究提供了機會的同時，也提高了本課題的研究難度，作為一個初始階段，本學期將力爭收集更多的相同課題研究成果，以資借鑒。
3、訂好計劃，做好課題研究的全盤安排。
本學期是初始研究階段，因此，必須對本課題作一個全盤的計劃和安排，以利于以后的研究展開。
4、確定好研究對象，從學生入手，開始扎實的研究工作。
本課題是“小學英語有效預習策略實踐研究”，那么課堂教學過程的優化就是本課題的研究主體，必須確立好對象，了解清楚當前課堂教學的實際情況，做到有的放矢，才能提高研究實效。
具體安排：
九月：
1、撰寫好“小學英語有效預習策略實踐研究”課題的實施方案。
2、制定好本學期的課題研究計劃，明確分工。
3、收集相關資料文獻，作好相關理論學習。
十月：
1、繼續收集相關理論材料，開始深入學習相關理論。
2、確立研究對象，了解學生原有情況，分年級做好小學生英語學習習慣調查表（學生問卷、家長問卷），小學生英語課前預習調查問卷，并做好統計、分析、整理工作。
3、開始初步的課題實踐與研究。
十一月：
1、加強微型課（預習方面）研究，上一節示范課。
2、加強預習方法指導研究，使學生掌握正確的預習方法，積極有效的進行課前預習。
十二月：
1、繼續學習相關理論。
2、研究如何讓學生做好課前延伸工作，預習什么內容？什么時間預習？怎樣輔導學生預習？針對不同年級、不同課型制定有效的預習作業，并收集好各年級的預習作業紙。
3、課題組成員每人撰寫一篇課題研究方面的心得或反思，組內交流。
一月：
1、開始扎實的實踐與研究工作，加強預習方法的研究。
2、作好本學期的課題研究總結，以利于下學期研究工作的繼續深入。
有關學期計劃模板匯總 篇24
又是新學期的開始，我根據中班幼兒的年齡特點和班級實際情況特制定了個人工作計劃，通過多種形式活動，不斷提高幼兒一日生活的你的能力，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒全面發展。
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。
為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、教育教學方面
1.認真完成本期中班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申，能從生活和游戲中學習簡單的數，形，時空等概念。學習使用比較、分類。排序，測量等方法。
2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設閱讀課增加孩子的閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
5.積極參與戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。
6.能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
二、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
三、幼兒德育和勞動教育方面
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
(一)集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
(二)游戲活動中
1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.閱讀時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
(四)其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。
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游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區域活動的創設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。
一、班級情況分析：
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的.問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區角游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。
5、培養幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手能力。
7、通過藝術游戲，培養幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養幼兒的想象力、創造力。
三、游戲總指導
1、為游戲區域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀 者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區域活動更趨規范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
四、晨間桌面游戲
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。
五、區域設置
在上學期原有的一些游戲區域(娃娃家、幼兒園(報告總結 )、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創設一些新的活動區域。主要計劃有如下區域設置的設想：
1、手工區
在這個區域中，我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區
探索角根據教學內容的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
5、生活區
在本區域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
有關學期計劃模板匯總 篇25
1、主題活動：結合“朋友見面真開心”“慶祝國慶”開展主題活動，通過談話，參觀，討論等形式，引導幼兒與同伴交流假期中的趣聞，把微笑送給朋友，朋友之間分享游戲的快樂。
2、環境創設：①幫助插班生熟悉班級、幼兒園的環境，克服陌生感。②師幼共同完成展板“有趣的機器人”。③豐富自然角的各種動植物。
3、常規教育：①學習管理自己的物品，擺放有序。②學會看圖書室里的標志，用正確的方法閱讀圖書。③要求幼兒課間不大聲說話，懂得噪音的`危害。
4、環保方面：①教育幼兒從身邊的小事做起，學會保護環境。②不踩踏草坪、愛護花草樹木。
5、安全教育：①提醒幼兒在活動室內做安靜的游戲，不奔跑，不打鬧。②提醒幼兒活動時要注意前后左右是否有人，以免誤傷同伴。
6、保育工作：①勤洗手，防止病從口入。②關注冷熱，提醒幼兒多喝水。
7、家長工作：①定期檢查孩子的手指甲，養成良好的衛生習慣。②召開新學期家長會，動員家長準時參加。③制作科技小玩具。
8、其他：結合“愛牙日”、“無車日”開展一系列活動。
小結
教學方面：本月圍繞“朋友見面真開心”和“快快慢慢”兩個主題開展了一系列豐富多采的活動。另外老師新授武術操,孩子們動作都能做得很到位，也特別的認真。本月也開展了創造性游戲，幼兒都能按照自己所扮演的角色進入到游戲中來，真正在游戲中體會到了樂趣。
保教常規方面：全班常規良好，每天出勤不錯，個別幼兒體質較差，需要保教人員多注意。新來3位插班生已經完全適應集體生活。早上有個別幼兒來園時遲到哭鬧，應自己走進班級并提醒大人不要逗留。吃飯方面有幾位幼兒速度較慢，接下來老師加強指導。午睡方面幼兒進入睡著時間較慢，中途及時幫幼兒蓋好被褥。
環境方面：我們的家長和孩子收集了廢舊材料，開設了“小小科學家”和“百寶箱”區域，師生共同制作了科技展板，各種科技小制作，家長還自發帶來動植物，為我們雜自然角增添色彩。
活動方面：本月召開了新學期家長會，效果很好，家園互動讓我們拉近的距離，家長對孩子的學習生活十分重視。 結合“愛牙日”和“無車日”，我們分別生成了相關活動，幼兒知道保護牙齒的重要性以及綠色出行的好處。為迎接祖國媽媽生日，我園舉行“慶國慶朗誦”活動，幼兒平時加緊練習，此次活動全滿成功。
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署假馬上就要結束了，我將以新的精神面貌跨進初中學校的大門。進入初中，一個完全陌生的學習環境，再加上現在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為了初中的學習計劃：
一、做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先是看上一遍，對新課的內容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。
二、要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
三、盡量的'抽出時間復習老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學習打下更好的基礎
四、要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。多發揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活，也是不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。
五、上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，
以上是我最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成績奮進，創造一個屬于自己的初中三年。
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一、工作重點
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的`幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。
二、班級簡析
本班共計學生46名，其中男同學31人，女同學15人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業不做，基本上又是遠路生，一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業老是拖延時間。新來的6名轉校生以及外地生，經過這段時間的了解，近四個是學習習慣不良的學生。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
三、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛生
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強普通話教育
10、布置教室環境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問活動
3、建隊節活動
4、班報刊出
5、街道小學生運動會
6、迎寧波市第二批小學生行為規范示范學校檢查
十一月：
1、家長會
2、主題隊會
3、班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
1、復習，做好學生的思想工作
3、安排寒假生活
有關學期計劃模板匯總 篇28
一、指導思想
以區教育工會、園黨支部及園務工作計劃精神為指導，以加強師德建設、促進民主管理為重點;以關愛服務教工為出發點;以增強工會組織活力為著力點;團結、引領廣大教工立足本職崗位，進一步提升師德水準與綜合素養，努力構建學習型、服務型、創新型的工會組織，促進和諧校園建設。
二、主要工作內容與措施
(一)營造學習氛圍，加強學習型校園建設。
1、配合黨政、業務與后勤部門定期開展教工政治學習、業務學習、專題培訓等，將創建學習型校園與教育教學工作有機地整合。
2、一是根據教師需求推薦或購買如教育類、勵志類和生活類書籍，開展教師閱讀活動;二是組織教師征文、演講活動，提升教師的的文化品位。
3、積極配合業務、后勤部門開展各類技能展示、評比或競賽活動，關心教師的成長，盡最大可能提供發展機遇，努力塑造學習型、知識型、創新型的'教師群體，提高教師專業化水平。
(二)加強文明創建，助推校園和諧發展。
1、繼續以《松江區教育局關于進一步規范教師若干行為的實施細則》為導向，以“強師德，提師能”為主題，加強教育和宣傳先進事跡，提高師德修養。
2、以文明單位創建為抓手，積極參與公益活動，為創建社區文明作貢獻。做好20xx-20__年區級文明單位創建總結，迎接區文明單位創建考核。
3、依據《茸北幼兒園師德考核細則》，將師德考核內容列入教職工月、學期考核之中，規范師德行為，挖掘教師的閃光點，傳遞正能量，弘揚新風尚。
(三)強化民主管理，規范依法辦園進程。
1、通過召開座談會、教代會及談心活動等形式，進一步走進教工群體，關注教職工存在的熱點與疑點。
2、通過宣傳櫥窗、辦公平臺、家長會、網站等途徑，將幼兒園收費、財務收支、招生、幼兒園發展規劃、教職工獎懲考核與職稱評定等事項，向教職工、家長和社會公開，接受大家的監督，提高辦園的透明度。
3、以“減負增效，整合優效”為主題“金點子”征集活動，鼓勵教職工為幼兒園管理工作獻計獻策，提供合理化建議。
(四)豐富教工活動，推進校園文化建設。
1、積極參與區教育工會、中山社區(街道)舉辦的各類文體活動。根據活動要求，做好活動前宣傳發動、活動中協助支持、活動后總結獎勵等工作。
2、以創建“優秀教工之家”為契機，開展教工喜聞樂見的文體活動。
3、以社團建設為導向，開展工會小組活動。鼓勵工會小組積極參與爭創優秀社團。
(五)關心退管工作，提高服務質量。
1、辦理退休職工住院補充醫療互助保障計劃。
2、組織“六一”游園活動、教師節“回娘家”活動以及重陽節登高活動等。
3、支持退休教師老有所學，對訂閱報刊《老年報》、老年大學等費用予以報銷。并及時把學習站的招生信息告知退休教師，鼓勵大家積極參加學習。
4、開展幫困送溫暖。寒假和暑假定期開展“送溫暖”和“送清涼”工作，并能不定期的走訪患病、生活有困難或有特殊需要的退休教師，關心她們的老年生活。
有關學期計劃模板匯總 篇29
一、學生知識現狀:
本班共有學生44人，男生25人，女生19人。通過一學年的教學了解到本班絕大多數學生對語文這門學科有著濃厚的興趣，學習態度較端正。部分學生能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。初步學會結合詞語理解詞義，掌握常用漢字數量大，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。
但因為學生學習態度，接受能力等差異較大，因此學習情況參差不齊。個別學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是習作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。個別文章空洞無味，后進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。因此在這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
二、教學的內容:
蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。
1、共2課。
2、共安排23課，分為7個單元。
3、共安排了7課。
4、共7個。
三、教材簡析：
蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。
1、共3課，指導學生讀書要有選擇，學會作讀書記號，留心觀察事物。
2、共安排23課，分為7個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養，促進全面和諧的發展，提供了充裕的材料。本冊生字均安排在課文里。繼續采用的辦法。課文后的練習設計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復述;二是要求學生用鋼筆描紅;三是讀、抄常用詞語，鞏固復習所學生字;四是聯系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等，學習分析自然段，學習歸納課文的主要內容等方面的練習;五是根據課文特點相機安排的，讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，以便提高學生的表達能力。
3、共安排了7課，“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。
4、共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。意在豐富語言教育的內涵，提高學生的語言實踐能力。
本學期的教學目的:
(一)思想教育。
1、在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。
2、在激發兒童學習興趣的同時，激發他們熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣。
3、在語文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態度和正確的'價值觀。
(二)語文教學。
1、學習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續培養積極發言，專心聽講的習慣。
(3)繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
(4)繼續培養勤查實際典，主動識字的習慣。
(5)繼續培養認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。
(6)繼續培養自主預習復習、認真完成作業的習慣。
(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
2、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
3、識字寫字。
(1)能準確認讀366個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
(3)繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。
(5)討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。
有關學期計劃模板匯總 篇30
一、教材分析
1、指導思想：
以全面提高學生的科學素養為宗旨，以促進學生轉變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
2、教學內容的設置：
全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
3、科學探究活動的安排：
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。
從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察;對觀察到的'現象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
有關學期計劃模板匯總 篇31
本學期，我擔任六年級英語教學工作，根據教材編寫的特點，制定如下計劃：
一、教材概況
本學期的主要內容為PEP小學英語六年級上冊，共有6個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。
二、教學目標
本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。學習文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優秀文化傳統，真正實現跨文化交際。
1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能聽、說、認讀16個單詞。
3.能完成1個手工制作。
4.能聽懂、會唱8首歌曲。
5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。
6.能完成6個自我評價活動。
7.能理解6個幽默小故事。
8.能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學重難點
教學重點：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。
教學難點：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優秀文化傳統，真正實現跨文化交際。
四、教學措施
(一)詞匯教學(Let’s learn)
1.注重詞匯的'呈現方式
使用不同方法教學詞匯能產生完全不同的教學效果。教師在教學詞匯的過程中創造性運用教具，通過各種方式呈現新詞，使學生始終保持學習興趣至關重要。教師要仔細研究課堂，開動腦筋設計有效的學習任務，使單詞教學不僅生動有趣而且教有實效。
2.利用Let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型
本冊書的Let’s start是一項brainstorm式的活動。教師在引導學生討論與話題相關的實際生活問題時，除了使用學過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學效果。
3.在實際交流當中教學單詞
教師應力求在語言交流當中教新詞，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學，使之相輔相成。教師可充分利用學生用書和教師教學用書當中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當中操練新詞，將詞匯和句型的教學融會貫通。教師除了用好學生用書，活動手冊和教師教學用書以外，還應根據教學的需要，自行設計多樣化的交際性語言活動教學新詞。
(二)對話教學(Let’s talk)
1.在聽力活動中感知新的語言(Let’s try)
這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉Let’s learn部分學過的新詞，并在進入Let’s talk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽、說、讀、寫四個方面循序漸進式達到教學目標。
2.理解語言的基礎上學說、操練語言
(1)抓住主句型，替換關鍵詞操練住句型。
(2) 在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。
(3)在會說的基礎上運用重點句型。
(4)在會用的基礎上進行句型書寫。