中職2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)科工作計(jì)劃（通用3篇）

中職2024-2024學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)科工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　教務(wù)科將緊緊圍繞學(xué)校工作的總體思路和工作重點(diǎn), 以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，特色立校，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃的工作目標(biāo)及督導(dǎo)評(píng)估工作方案和學(xué)校整體工作計(jì)劃，堅(jiān)持職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”。結(jié)合我校實(shí)際情況，一手抓就業(yè)、一手抓升學(xué)，努力抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”，堅(jiān)持“德育為首、師訓(xùn)緊跟、技能為本、扎實(shí)服務(wù)、有效指導(dǎo)”的宗旨，不斷深化我校教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。

　　二、基本思路及工作目標(biāo)

　　1.完善制度

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改、完善各項(xiàng)制度，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)形勢(shì)及需求。管理規(guī)范很多時(shí)候需要制度化，所以，修改、完善相應(yīng)管理或評(píng)價(jià)制度就相當(dāng)重要。進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，重點(diǎn)修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度等，完善課堂巡查、督查員推門聽課、集體備課、教學(xué)檢測(cè)、學(xué)生問卷調(diào)查、教室日志、教務(wù)記載和教師業(yè)務(wù)考評(píng)等各項(xiàng)管理制度。

　　做好教學(xué)指導(dǎo)工作。本著“指導(dǎo)、督促、服務(wù)”的工作宗旨，將重點(diǎn)圍繞各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，保障學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的有序開展，通過規(guī)范備課要求、走進(jìn)課堂、加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)教研等途徑，切實(shí)引領(lǐng)廣大教師加快專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課程改革及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2.創(chuàng)新管理

　　重視教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)日常管理。提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新過程管理，改善評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮教研組的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)常規(guī)長(zhǎng)抓不懈，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與督促。將對(duì)作業(yè)布置及批改進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

　　“以學(xué)科教研組為單位”已成了我校教學(xué)管理的一特色。通過加強(qiáng)學(xué)科教研組的管理與評(píng)價(jià)，讓各學(xué)科教研組真正成為教學(xué)研究及管理的一個(gè)基層單元。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)和監(jiān)督力度，要利用學(xué)科教研組這一平臺(tái)，通過評(píng)優(yōu)推優(yōu)、教學(xué)示范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等多種途徑和形式，加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)行為。另外，還要不斷強(qiáng)化教研組的教研常規(guī)，同時(shí)，還要積極引導(dǎo)教研組創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，齊心協(xié)力做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。校內(nèi)常規(guī)的教研活動(dòng)主要包括(每周一次的集體備課學(xué)習(xí)及每個(gè)教研組每月一次教研組會(huì)等。)提供學(xué)科教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)課程改革新理念、教育教學(xué)新方法，要繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)科研工作中的作用， 開展多種教研或?qū)W習(xí)活動(dòng)，提供平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。我校青年教師多，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)在校內(nèi)開展豐富多彩的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，比如：青年教師研究課、教學(xué)基本功大賽等等。積極組織參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，積極發(fā)揮市、校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的示范、輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)、督促，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。要認(rèn)真利用好師徒結(jié)對(duì)這一年輕教師的培養(yǎng)模式，同時(shí)要對(duì)這一工作加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查督促力度，確保培養(yǎng)實(shí)效，努力促進(jìn)我校青年教師快速成長(zhǎng)，早日成為我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

　　據(jù)社會(huì)需求及學(xué)校實(shí)際情況，本著合理定位目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程的原則，認(rèn)真調(diào)研、合理修訂各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)生的需求。

　　3. 突出亮點(diǎn)

　　進(jìn)一步鞏固第二課堂活動(dòng)成果，探索適合中職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新思路和新方法。積極組織各級(jí)各類教師競(jìng)賽和學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，突出職校特色。狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練，爭(zhēng)取在相關(guān)技能大賽中取得好成績(jī)。通過課堂教學(xué)實(shí)踐、下單位實(shí)習(xí)(見習(xí))、技能興趣小組活動(dòng)等形式普遍提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。要繼續(xù)以學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展為突破口，不斷完善具有我校特色的“學(xué)——賽——訓(xùn)”互相促進(jìn)的培養(yǎng)體系，并逐步形成制度，積極準(zhǔn)備，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高參賽學(xué)生的技能水平，作為指導(dǎo)教師要不斷地注意自身技能水平的提高。了解兄弟學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練方法和實(shí)施方案，努力提高自己的訓(xùn)練水平，為學(xué)校在全國(guó)、自治區(qū)、市三級(jí)技能大賽中取得好成績(jī)作出努力。堅(jiān)持“走內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)專業(yè)立校”的做法，繼續(xù)以“技能大賽”為平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階。聚全校之力，打造在自治區(qū)、市具有影響力的品牌專業(yè)，擴(kuò)大辦學(xué)影響。

　　重視對(duì)口升學(xué)考試科目的教學(xué)，努力提高對(duì)口升學(xué)考試成績(jī)。要繼續(xù)狠抓對(duì)口升學(xué)考試復(fù)習(xí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)今年中職考試報(bào)名人數(shù)增加招生人數(shù)擴(kuò)大這一特點(diǎn)認(rèn)真組織高三參加對(duì)口升學(xué)考試學(xué)生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作，同時(shí)要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，增加必要的作業(yè)量和一定的輔導(dǎo)時(shí)間，在對(duì)口升學(xué)考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

　　重視普高班的教學(xué)，努力提高學(xué)生的成績(jī)，打好基礎(chǔ)，做好學(xué)生會(huì)考前的準(zhǔn)備工作，提高普高班任課教師的積極性，同時(shí)要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，爭(zhēng)取在會(huì)考和高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　4.做好服務(wù)

　　樹立“管理也是一種服務(wù)”的思想，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)與各部門的協(xié)調(diào)和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造有利條件，努力為教學(xué)為教師為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

　　教務(wù)科相對(duì)獨(dú)立性大，事務(wù)性多。涉及到排課、調(diào)課、教材征訂、各功能教室管理、資料、績(jī)效考核等等多種多樣的工作，要明確分工，加強(qiáng)合作。要做到“眼觀六路耳聽八方”化被動(dòng)為主動(dòng)，本著“服務(wù)節(jié)約”的原則辦好事，辦實(shí)事。

　　三、工作內(nèi)容及要點(diǎn)

　　1.強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃管理，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　學(xué)期初落實(shí)各任課教師授課計(jì)劃的制訂，務(wù)必做到：方向正確、切實(shí)可行，全面安排、突出重點(diǎn)，保持彈性、留有余地，要求明確，便于檢查。期中、期末定期檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、完成情況，實(shí)行階段性檢查，以保證教學(xué)目標(biāo)的及時(shí)有效實(shí)現(xiàn)。

　　2.加強(qiáng)過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

　　進(jìn)一步完善常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)考評(píng)制度。加強(qiáng)課堂巡查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)妥善處理。通過督查員推門聽課、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)來考核課堂教學(xué)效果。完善教學(xué)檢測(cè)制度，認(rèn)真落實(shí)部分學(xué)科集中備課。組織好學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)”上下功夫，做到過程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查仔細(xì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)科將對(duì)所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等提出明確要求，并且進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。

　　3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

　　教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全體教師要認(rèn)真參加教研活動(dòng)，通過校內(nèi)公開課、基本功大賽、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀論文的評(píng)比，提高教學(xué)教研活動(dòng)的含金量。開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。進(jìn)一步開展 “結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。

　　4.大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，努力建設(shè)專業(yè)文化。

　　積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想、生產(chǎn)方式，建設(shè)學(xué)校專業(yè)文化，形成與企業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)理念、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度、管理、模式，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對(duì)未來工作的適應(yīng)性，要積極營(yíng)造專業(yè)文化氛圍。加強(qiáng)專業(yè)課程改革，建立以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式。要根據(jù)市場(chǎng)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向。

　　5.突出職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練及實(shí)習(xí)。

　　本學(xué)期要切實(shí)做好各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的組織管理工作以及常規(guī)教學(xué)和考核工作，做到：目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，時(shí)間保證，實(shí)施方法可靠。對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)按規(guī)范嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，保質(zhì)保量地按計(jì)劃完成實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重組風(fēng)營(yíng)造。

　　精心組織教研活動(dòng)。要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。

　　7.教學(xué)輔助工作注重服務(wù)，關(guān)注質(zhì)量。

　　認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)的過程管理，給學(xué)生營(yíng)造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績(jī)的提高和及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。努力做好與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的接待工作和各類創(chuàng)建工作。

　　8.認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使管理制度化、規(guī)范化。鼓勵(lì)各教研組向?qū)W校網(wǎng)站上傳各組教研成果。

　　9.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升我校教師業(yè)務(wù)水平，鞏固現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)成果，合理發(fā)展新專業(yè)，完善各專業(yè)課程體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、具體工作安排

　　時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

　　一 8月19日—8月23日 安排課程;老班、新生報(bào)到 教務(wù)科

　　二 8月26日—8月30日 老班上課、新生軍訓(xùn)、

　　教務(wù)工作會(huì)議 教務(wù)科

　　三 9月2日—9月6日 安排補(bǔ)考工作、檢查暑假作業(yè)，推門聽課開始 教務(wù)科

　　四 9月9日—9月13日 秋季越野賽、俄語(yǔ)專業(yè)出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 教務(wù)科

　　綦兵、張巖

　　五 9月16日—9月20日 教學(xué)基本功大賽 教務(wù)科

　　六 9月23日—9月27日 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 綦兵

　　七 10月2日—10月6日 機(jī)動(dòng)一周

　　八 10月7日-10月11日 俄語(yǔ)專業(yè)書法大賽 張巖

　　九 10月14日-10月18日 幼師專業(yè)主持人大賽、籃球賽 高波、綦兵

　　十 10月21日-10月25日 青年教師研究課 教務(wù)科

　　十一 10月28日-11月1日 計(jì)算機(jī)新生文字信息處理

　　大賽、俄語(yǔ)新生書法、朗讀大賽 奚楠、張巖

　　十二 11月4日-11月8日 幼師專業(yè)學(xué)生基本功大賽、俄語(yǔ)專業(yè)俄羅斯歌曲大賽 高波、張巖

　　十三 11月11日-11月15日 汽修專業(yè)第五屆技能大賽 期中考試 趙同輝 教務(wù)科

　　十四 11月18日-11月22日 職業(yè)夢(mèng)想杯教師課堂教學(xué)大賽 教務(wù)科

　　十五 11月25日-11月29日 計(jì)算機(jī)PS、3D大賽 俄語(yǔ)翻譯大賽 奚楠、張巖

　　十六 12月2日-12月6日 幼師專業(yè)講故事比賽、俄語(yǔ)小

　　導(dǎo)游比賽 高波、張巖

　　十七 12月9日-12月13日 學(xué)生評(píng)教 教務(wù)科

　　十八 12月16日-12月20日 期末試卷出題印制

　　教務(wù)科

　　十九 12月23日-12月27日 期末考試、11俄語(yǔ)2班畢業(yè)考試，安排下學(xué)期工作、征訂教材 教務(wù)科

中職2024-2024學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)科工作計(jì)劃 篇2

　　本學(xué)期教務(wù)處將依據(jù)學(xué)校總體工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記系列講話和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才，全面推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)相銜接，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要。根據(jù)教育部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校工作診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案》，建立我校教學(xué)工作自主診斷、持續(xù)改進(jìn)的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，更好地發(fā)揮教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作的宏觀管理、督導(dǎo)檢查、協(xié)調(diào)服務(wù)、自主診斷和提高改進(jìn)的職能，凸顯各系教學(xué)管理的基礎(chǔ)性作用，使教學(xué)管理服務(wù)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、精細(xì)化。推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，豐富職教內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作及措施為：

　　一、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓常規(guī)落實(shí)

　　規(guī)范管理是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的保障，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。教務(wù)處、各系部要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)程，做到教學(xué)管理制度化、精細(xì)化、常態(tài)化。

　　1. 健全教學(xué)文件，完善管理制度。教務(wù)處將按照ISO9000質(zhì)量管理要求，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》，進(jìn)一步修訂完善《甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度》，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教學(xué)檔案，首先從基礎(chǔ)課入手，號(hào)召考培中心、各系組建試題庫(kù)，進(jìn)一步規(guī)范考試，逐步實(shí)現(xiàn)考教分離，提高考試評(píng)價(jià)效度、信度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)化管理。

　　2. 精細(xì)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)。

　　為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查、細(xì)化教學(xué)過程管理。具體要求如下：

　　(1)備好課是上好課的前提。各系教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到超周備課，由系主任審簽。系主任要嚴(yán)把教案審簽關(guān)，堅(jiān)決杜絕教師無教案上課或不合格的教案的審批過關(guān)。在備課過程中，要認(rèn)真研究教材內(nèi)容，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，了解教學(xué)內(nèi)容與本學(xué)科、本專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的聯(lián)系，掌握教材的結(jié)構(gòu)體系和知識(shí)點(diǎn)的分配。了解各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，研究講授各知識(shí)點(diǎn)的方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分析學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度，估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題。做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)，各系要組織教師進(jìn)行集體備課。總之，教案既要按照教學(xué)常規(guī)要求備課，又要講究實(shí)用性，真正為教學(xué)服務(wù)。

　　(2)上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是傳授知識(shí)的主要渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。教師必須按照課表安排按時(shí)上課，提前3分鐘到教室門前候課，不得無故曠課、遲到、早退，有事有病必須按程序履行調(diào)課手續(xù)。要按時(shí)上、下課，不遲到、不早退，穿著大方，儀表整潔。教師上課時(shí)要檢查人數(shù)，抓好課堂紀(jì)律，徹底杜絕學(xué)生在課堂上干與教學(xué)無關(guān)的事情，嚴(yán)防學(xué)生遲到、曠課、逃課。教師上課必須吃透教材，準(zhǔn)確把握教材體系，努力突破難點(diǎn)、疑點(diǎn)、牢牢抓住重點(diǎn)，既要有駕馭教材的能力，又要有教學(xué)藝術(shù)，在課堂教學(xué)上既要做到五到位：復(fù)習(xí)舊知識(shí)到位，導(dǎo)入新課到位，傳授新知識(shí)到位，鞏固練習(xí)到位，課堂總結(jié)到位;又要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的六大功能：育人功能、傳授知識(shí)功能、形成技能功能、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力功能、使全身心健康功能和適應(yīng)發(fā)展的功能。

　　(3)作業(yè)布置與批改。凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，教師都要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真選擇布置習(xí)題，布置的作業(yè)題既能幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。做到批改及時(shí)、認(rèn)真，規(guī)范。各系要定期要對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行檢查。

　　(4)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是為學(xué)生解答疑難的主要方式，每個(gè)教師要按照安排，按時(shí)到場(chǎng)組織學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，解答疑難或指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，輔導(dǎo)要采用課內(nèi)與課外相結(jié)合、個(gè)別與集體相結(jié)合的原則，更要嚴(yán)格管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)秩序井然。

　　(5)考試。考試是檢查教學(xué)效果、教學(xué)任務(wù)完成情況的一種重要方法。要進(jìn)一步規(guī)范考試管理、成績(jī)管理，將考試成績(jī)作為考核和評(píng)價(jià)系部、教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

　　教學(xué)常規(guī)要落實(shí)“十到位”“六統(tǒng)一”：一是課務(wù)安排落實(shí)到位;二是課表編制提前到位;三是各類教材課本到位;四是實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)安排到位;五是“雙師”教師考證落實(shí)到位。六是教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)到位。七是各種教研活動(dòng)落實(shí)到位。八是考試安排落實(shí)到位。九是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)錄入到位。十是各種教學(xué)資料歸檔到位。教務(wù)處、各系要求教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表、課程授課計(jì)劃表、課表、教案、教室日志“六統(tǒng)一”。

　　3. 強(qiáng)化常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處按照常規(guī)要求要組織三次全校性教學(xué)檢查;期初檢查，重點(diǎn)檢查教師的課程授課計(jì)劃、備課教案、教學(xué)進(jìn)度表及教材發(fā)放和學(xué)生作業(yè)情況。期中檢查，對(duì)教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案、聽課、作業(yè)批改、期中考試質(zhì)量分析等教學(xué)常規(guī)工作按規(guī)范要求進(jìn)行全面檢查;期終檢查，重點(diǎn)檢査全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、期末考試和學(xué)業(yè)成績(jī)錄入等。精細(xì)化地考核每位教師的日常工作。同時(shí)，教務(wù)處將通過隨機(jī)抽查加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)化督導(dǎo)，確保教學(xué)秩序的規(guī)范有序，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4.堅(jiān)持巡課和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。各系要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定頒布的教學(xué)文件和20xx年7月修訂的《甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，適應(yīng)生源變化、學(xué)制變化、人才培養(yǎng)模式改革等新情況，不斷完善教學(xué)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，定期主持召開教學(xué)工作會(huì)議，系主任是各專業(yè)教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要及時(shí)掌握、解決各系教學(xué)工作中的重大問題。各系要嚴(yán)格落實(shí)巡課和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂教學(xué)管理。要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)和教學(xué)管理人員的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高管理和服務(wù)水平。

　　5.合理安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)管理效能，充分挖掘現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的潛力，科學(xué)調(diào)度，大力提高設(shè)施設(shè)備的利用率。實(shí)習(xí)場(chǎng)所強(qiáng)化7s管理，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理臺(tái)賬，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中鍛煉學(xué)生符合現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)要求的專業(yè)技能和適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)文明的職業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。

　　6. 強(qiáng)化教學(xué)工作考核，提高教學(xué)質(zhì)量。按照教育部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合《甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校系部教學(xué)工作考核辦法》，教務(wù)處將會(huì)同相關(guān)處室部門，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，修訂完善系部教學(xué)工作評(píng)價(jià)考核辦法和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核辦法，通過規(guī)范考核，在教學(xué)質(zhì)量提升、優(yōu)秀系(部)評(píng)比、校本教材開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)、教具開發(fā)、優(yōu)秀教案、中高職銜接等方面，制定科學(xué)合理的激勵(lì)制度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)機(jī)制

　　根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校工作診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案》，搭建中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，構(gòu)建教學(xué)工作自主診斷、持續(xù)改進(jìn)的工作制度和運(yùn)行機(jī)制，教務(wù)處作為教學(xué)工作責(zé)任主體，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行常態(tài)化、周期性的自主診斷和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革。

　　全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。結(jié)合我省中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的政策，積極做好與高等院校的職緊密銜接，“5年一貫制”和“3+4”的銜接，從專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面，開創(chuàng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作的新局面。

　　1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)職教政策和課程教學(xué)大綱、考試大綱。教務(wù)處、各系要組織學(xué)習(xí)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)和教學(xué)大綱，以《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(教職成【20xx】2號(hào))為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)我省中高職緊密銜接貫通培養(yǎng)的方針政策，研究八大類考試科目的教學(xué)大綱，嚴(yán)格執(zhí)行我校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整、優(yōu)化各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。按照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我省中高職“5年一貫制”、“3+4”及對(duì)口升學(xué)的政策，執(zhí)行《甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，依據(jù)形勢(shì)變化動(dòng)態(tài)調(diào)各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使公共基礎(chǔ)課程占總學(xué)時(shí)1/3，專業(yè)技能課占總學(xué)時(shí)的2/3。在新標(biāo)準(zhǔn)中要體現(xiàn)四個(gè)特色：一是突出 “德育為先”的理念;二是繼續(xù)夯實(shí)文化基礎(chǔ)課，為學(xué)生進(jìn)一步升學(xué)打好基礎(chǔ);三是結(jié)合職業(yè)資格增加考證課程;四是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，合理安排實(shí)訓(xùn)課，五是增設(shè)公共藝術(shù)課，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，避免教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的隨意性。

　　4. 改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。依托數(shù)字校園，探索多樣化教學(xué)方式，推行項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式。建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)比和反饋制度，推進(jìn)備課、上課、說課、聽課、評(píng)課等“五課”教研和示范課、公開課、匯報(bào)課等聽評(píng)課活動(dòng)。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　1、組織各系認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和總書記對(duì)職業(yè)教育的重要指示，學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和甘肅省中職生對(duì)口升學(xué)考試大綱、教學(xué)大綱。堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展;系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才;堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)觀念。

　　2、繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，以“師徒結(jié)對(duì)”傳幫帶的培養(yǎng)模式，對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)見習(xí)期滿一年的新進(jìn)教師進(jìn)行過關(guān)考核。推行集體備課、觀摩教學(xué)，青年教師通過階段性匯報(bào)課、過關(guān)課，公開課、示范課不斷提升教學(xué)能力。本學(xué)期各系要組織新教師階段性的匯報(bào)課，通過公開上課、聽課、評(píng)課幫助新教師盡快成長(zhǎng)，勝任本職工作，并對(duì)青藍(lán)工程結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核，建立青年教師成長(zhǎng)檔案。

　　3、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。加強(qiáng)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，通過參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，提高教師特別是青年教師專業(yè)技能、讓他們盡快成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的“雙師型”教學(xué)骨干。

　　4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。各系各專業(yè)要組織開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽或“系部教學(xué)開放周”活動(dòng)，原則上35周歲以下教師必須上公開課。教務(wù)處將組織一次“骨干教師示范課”活動(dòng)，各系選出一名專業(yè)骨干教師上一堂理實(shí)一體示范課，展示教學(xué)風(fēng)采，同時(shí)給青年教師一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　5、采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，向甘肅省內(nèi)優(yōu)秀的職業(yè)院校、高職院校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聘請(qǐng)中學(xué)、中職優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)口升學(xué)考試大綱的解讀。

　　四、繼續(xù)做好中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的銜接工作，提高職業(yè)教育系統(tǒng)培養(yǎng)吸引力。

　　做好中高職銜接的政策宣傳，研究和修訂中高等職業(yè)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的課程體系、培養(yǎng)方案。加強(qiáng)中高職貫通培養(yǎng)的教學(xué)管理、課程銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心、合作院校放心，使社會(huì)認(rèn)同。

　　1. 加強(qiáng)與高職、本科院校的合作溝通，結(jié)合我校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程體系，開發(fā)有利于中高職銜接的課程教材。

　　2.學(xué)習(xí)合作院校的人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、積極性和緊迫性。

　　3. 提高中高職與本科試點(diǎn)項(xiàng)目文化學(xué)科的統(tǒng)考成績(jī)和專業(yè)核心課程的考核成績(jī)，提高轉(zhuǎn)段考核的通過率。

　　五、開創(chuàng)體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。

　　由體育課程組牽頭，組織各系要?jiǎng)?chuàng)造性地組織學(xué)生開展體育活動(dòng)，將體育與健康課程教學(xué)貫穿于學(xué)生在校的全時(shí)段，貫徹“健康體育、快樂體育、游戲體育”理念。

　　1.各班每周安排2節(jié)體育與健康課程，保證每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2.體育活動(dòng)做到地點(diǎn)、項(xiàng)目、人員、器材和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。

　　3.要開展豐富多彩的體育活動(dòng)，會(huì)同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球、趣味體育等)，組建各類體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)(如足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、乒乓球隊(duì)等)，開創(chuàng)體育運(yùn)動(dòng)新局面。

　　4.完成20xx年度的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

　　六、配合科研處做好20xx年技能競(jìng)賽的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

　　教務(wù)處要督促各系抓好技能競(jìng)賽的日常集訓(xùn)，建立技能競(jìng)賽訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)訓(xùn)練，確保各級(jí)各類技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，能在各級(jí)各類技能比賽中脫穎而出。傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如鉗工、建筑測(cè)量在甘肅省技能大賽上保持領(lǐng)先，努力沖擊全國(guó)技術(shù)能大賽，其他項(xiàng)目在獲獎(jiǎng)層次上力爭(zhēng)有所突破。為參加20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽做好充分的訓(xùn)練準(zhǔn)備。

　　七、完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)

　　本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，積極配合其他處室，銳意進(jìn)取，努力拼搏，積極完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)。

　　附：教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期主要工作進(jìn)度表

　　教務(wù)處

　　20xx-8-20

　　教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期主要工作進(jìn)度表

中職2024-2024學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)科工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”為指導(dǎo)，以學(xué)校德育教育目標(biāo)為依據(jù)，以培養(yǎng)健全人格教育為目地，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況制定以下德育計(jì)劃，并步步踐行德育工作，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員參與的德育模式，力爭(zhēng)形成德育教育特色。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

　　2、通過多種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

　　3、以“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題組織開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上的信念，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　4、落實(shí)“校園一小時(shí)體育活動(dòng)”，每周組織課間操單項(xiàng)比賽，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

　　2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

　　通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班班會(huì)情況。

　　3、繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育教育月”活動(dòng)，把教育融于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

　　4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用現(xiàn)有資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。

　　四、具體工作

　　（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

　　1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。建設(shè)好一支有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。以班主任會(huì)的契機(jī)開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

　　3.充分發(fā)揮少先隊(duì)員、班干部在學(xué)生中的管理作用。定期對(duì)隊(duì)干部、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

　　（二）常規(guī)教育常抓不懈

　　抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一周各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《融天小學(xué)一日常規(guī)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校組織檢查。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

　　本學(xué)期進(jìn)一步開展“社團(tuán)”課外活動(dòng)。以開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生能力的提高！

　　（三）抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　1、學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的習(xí)慣養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　2、以校園禮儀為重點(diǎn)，依托主題教育活動(dòng)上好文明禮儀第一課，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

　　（四）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

　　1、要求班主任老師跟據(jù)“德育工作進(jìn)程表”，結(jié)合年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，引導(dǎo)教育學(xué)生。德育處利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入班主任評(píng)價(jià)中。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

　　3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

　　（五）抓好家校共管教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

　　重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。

　　（六）安全教育

　　通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康游戲、重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

　　在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。