有關小班學期工作計劃范文匯總（通用35篇）

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇1

　　一、現狀分析：

　　我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的了解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，并協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

　　二、目標：

　　1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯系，促進提高。

　　2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。

　　3、認真開展學習型家庭的創建工作，能全面輻射更多家庭。

　　4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。

　　三、具體措施：

　　1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

　　2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。

　　3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。

　　4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯系。

　　5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

　　6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。

　　7、根據幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇2

　　一、 現狀分析：

　　本學期，我們小班共開設6個班級，現有教師14名，其中，17年以上的經驗教師4名，其中3名是園骨干教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以內的職初教師5名。

　　年級組的優勢和不足：

　　(一)優勢

　　1、 從上述的表格我們不難看出，本學期，我們年級組的師資力量還是比較堅實的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經驗型教師共9名，已經占據了整個年級組成員的大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。

　　2、 近幾年，我們年級組的師資一直是比較的穩定的，組室成員的調動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現了一定默契，為年級組的可持續發展奠定了基礎。

　　3、 在近幾年園部和年級組的各項活動中，我們各層次教師都有了一定的發展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉變的過程中，不僅自身的專業技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學的能力也得到了有效地提升。

　　4、 園本教研在不斷地實踐中頗有成效，教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。

　　(二)不足

　　1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和經驗型教師，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專業技能及教育教學能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點的了解不夠清晰的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區。

　　2、在上學期多形式的課程實踐活動中，我們發現，雖然教師對于課程的執行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現。

　　3、在爭創優質幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環節中細節地把握還是比較的欠缺的。

　　二、 指導思想：

　　年級組存在的優勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引，以園務計劃和業務計劃為引領，以本組的優勢與不足為基準，通過開展形式多樣，內容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養，以促進幼兒的健康全面發展，為爭創優質幼兒園夯實基礎。

　　三、 本學期目標：

　　1、 提升教師對新教材的研讀、應用等能力，會合理地使用新教材。

　　2、 課程實施過程中注重其規范性和有效性，提高教師對課程的執行力。

　　3、 一日活動的設計與組織能注重細節的把握，使一日活動更趨完善。

　　4、 職初教師不僅能在專業技能上有所進步，而且能在教育教學上有所提高。

　　5、 成熟型及經驗教師能逐漸形成自己的教學風格和特色。

　　6、 注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質量。

　　7、 園本教研突顯實效，使組內教師真正成為教研活動的主角。

　　8、 充分利用家園互動，提升教師家長工作的能力。

　　9、 專題研究踏實、嚴謹、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力。

　　四、 常規研究：(常規工作)

　　1、 研讀小班幼兒的年齡特點，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。

　　2、 繼續通過自學、組內交流等形式研讀《運動》、《生活》、《游戲》、《學習》教材，能合理、有效地使用新教材。

　　3、 園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。

　　4、 主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認真完成。

　　5、 通過集體備課提高教師設計各類活動的能力。

　　6、 通過現場教學解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動提升教師的教育教學能力。

　　7、 班級各類環境創設不僅能體現小班幼兒的年齡特點，而且能有效和幼兒進行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點。

　　8、 在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中，教師不斷把握好一日活動的各細節，使一日活動日更完善。

　　9、 及時上交各類案頭資料，通過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規范，更有質量。

　　17、 單雙周的教研活動，雙周每班設計并組織一次教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使教師真正成為活動的主角。

　　18、 開展專題研究，不斷提升教師的教科研能力。

　　五、 專題研究：(重點工作)

　　專題內容：

　　實現有效家校互動，培養小班幼兒科學的行為習慣

　　專題背景：

　　時任小班的我們覺得，如今剛入園的幼兒，認知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習慣沒有以前的幼兒好，如就生活習慣而言，挑食的幼兒越來越多，進餐時保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務能力不強，如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言，輕聲表述，安靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期，正是培養幼兒科學行為習慣的關鍵期，因此，通過家校互動，家園同步進行培養，一定能取得良好的成效。

　　方式、方法：

　　通過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培養幼兒科學的行為習慣。

　　目標：

　　1、 探索培養小班科學行為習慣的有效的家園互動的途徑和方法。

　　2、 幼兒具有科學的行為習慣。

　　3、 挖掘教師的教育智慧，提高教師家長工作的能力。

　　措施：

　　1、 認真研讀小班幼兒的年齡特點，對幼兒應具有的科學的行為習慣進行梳理。

　　2、 共同商討有效的家校互動的途徑和方法，為實踐操作奠定堅實的基礎。

　　3、 通過開展形式多樣的家園互動活動，培養幼兒科學的行為習慣。

　　4、 定期對專題的開展情況進行交流探討，解決專題研究過程中出現的問題。

　　5、 通過實地觀摩活動，解決實踐中存在的一些具體的問題。

　　6、 開展年級組展示活動，突顯專題研究的成效。

　　結果呈現形式：各類活動的計劃、小結、照片、案例等。

　　六、 青年教師的培養

　　1、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的心靈得到凈化。

　　2、 繼續對非師范類的新教師進行技能技巧的培訓，以每月一重點的形式展開。

　　3、 通過師徒結對帶教活動，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。

　　4、 通過隨堂聽、互動聽等活動，讓青年教師不斷進行反思，提升青年教師活動組織的能力。

　　5、 在園部及年級組的各類活動中，多為青年教師提供機會，搭建平臺，使其在各項鍛煉中得到提高。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇3

　　一.指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒

　　二.工作目標

　　1.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境

　　2.讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。

　　3.讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　4.開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展。

　　三.具體措施：

　　1.辦好家長學校

　　辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。

　　2.舉辦家長開放日活動

　　家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。

　　3.與家長合作壯大教育隊伍

　　結合家長的學歷、興趣、特長、工作性質等資源信息，組織表演活動，從而在活動過程中讓幼兒獲得更多的社會知識和經驗。

　　4、通過電子郵箱、QQ更好的與家長溝通

　　四.具體月工作安排：

　　九月份：

　　1.各班召開一次期初家長會，重點做好新生家長工作，以及安全工作，并與家長簽訂安全責任書。

　　2.各班創設好《家長園地》。

　　3.各班班主任開通班級QQ群或學校網站，與家長進行溝通，匯報幼兒在園一日生活情況、育兒知識。

　　4.在“中秋節”放假期間，向家長分發告家長書，告知放假期間安全注意事項。

　　十月份：

　　1.“國慶節”向家長分發告家長書并舉行慶國慶教育活動。

　　2.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

　　3.舉行家長委員會。

　　十一月份：

　　1.召開家長會，進行階段小結，開展各類談心活動，舉行“家長開放月”系列活動

　　2.開展禮儀教育講座。

　　3.籌備家庭親子才藝比賽

　　十二月份：

　　1.要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

　　2.向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

　　3.下發元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。

　　一月份：

　　1.舉行親子活動，家長開放活動

　　2.幼兒寒假生活指導告家長書。

　　3.撰寫家長工作總結。

　　4.召開期末家長會，家訪工作

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇4

　　在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學期的工作也即將告一段落。回想起這一學期與孩子們一起共學、共成長的日子，令人難忘。本學期中，我們兩位老師和保育員能以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以班級工作為重，不計較個人的得失，在大家的配合努力下，我們小二班的各項工作開展井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

　　班風班貌方面：

　　學期初，小部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象，一些從未入托的新生各方面能力表現也較弱，使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是對能力弱的幼兒進行重點培養。著重于讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。我們在家園聯系欄中、寶寶成長錄中積極溝通，立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高，會自己的事情自己做，吃飯，穿脫衣服、鞋等，而且變得懂事了。

　　保教工作方面：

　　班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也開始逐漸增強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，這就需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展，我們在意識、行動上均引起高度重視，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。老師與保育員鼎立合作，同心協力共同將安全工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線里，一發現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指，佩戴首飾等不良現象，一旦發現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為孩子更換衣服，經常檢查孩子體溫變化，使每一個孩子都健康快樂成長。

　　我園是二期課改的試點園，因此本學期我們更加關注孩子們的興趣點，針對小班幼兒的年齡特征來開展活動。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、師生互動、他們會交談，能運用畫筆、紙張勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物。環境是為教育教學

　　活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在幼兒園的環境評比中，我們取得了小班組第一的好成績。

　　家長工作方面：

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系欄，寶寶成長錄、開放半日活動，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動積極，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把幼兒送到幼兒園，共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，取得他們的信任。

　　不足之處：

　　本學期工作雖然取得了一些進步，但還有不足之處：如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔，挑食與邊吃邊玩的現象還存在；區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒在處理問題上存在著不友好喜歡打人，推人的現象。這些都有待于下學期改進。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇5

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

　　新學期即將開始，這學期我繼續擔任小一班的保育員老師。新學期，新起點，我繼續努力做好自己的本質工作，現將這學期的計劃制定如下：

　　1、關心愛護幼兒，保育員是幼兒的生活老師，要多注意幼兒的身體狀況和情緒。隨時和幼兒溝通，了解他們的想法，使老師成為幼兒心中的朋友。隨著天氣變化，讓幼兒適當增減衣服，注意幼兒的飲水量，提醒幼兒多喝水，讓幼兒隨渴隨喝。

　　2、認真做好餐具和杯具的等物品的清洗工作，室內物品有序擺放，地面干凈整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，培養幼兒養成節約的好習慣。

　　3、良好的學習環境，堅持每天的消毒工作，床上用品勤洗換，使孩子在整潔、舒適的環境中健康成長。

　　4、配合老師組織活動，配合老師開展各項游戲，協助管理好班上紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織課外活動，做好護理工作。

　　以上是我的工作計劃，在今后的工作中，我會扎扎實實做好自己的保育工作，讓幼兒健康活潑成長。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇6

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒實際發展。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作。同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的名孩子。

　　現況分析：我班現有人數49人，女孩18人，男孩31人，本學期新生12名，四名女生，8名男生。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我們將著重培養幼兒的進餐習慣，上課習慣以及游戲的習慣等。行為習慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位老師經常思索的問題。如何搞好一個先進的班集體，我們主要在以下方面入手：

　　一、以嚴格的學習作風加強幼兒的學習態度。

　　幼兒在學習態度上處于一種懶散的狀況，積極性調動不起來，所謂學習在他們的心理還沒有一個整體概念，所以呈現在眼前的是一個沒有競爭力的集體。針對這樣的情況，我們首先在課堂紀律上強抓，每堂課要求幼兒能認真聽，積極舉手回答問題，減少遇到問題就搶答的幼兒的次數，要求每個人都有思考的機會，增大提問的范圍，要求照顧到集體，這樣的學習氣氛要經常保持，避免有“三天打魚，兩天曬網”的問題出現，引起惡劣循環。教師每天針對新問題提出新要求，針對事情做出相應的措施，以免刺傷孩子幼小的自尊心。

　　二、以多種實踐活動加強幼兒的品德教育。

　　幼兒的品德最重要，這關系著幼兒將來的做人問題。所以我們在這學期安排了很多豐富的活動，希望幼兒在這些活動中學到很多。

　　如二月份的——讓幼兒知道正月十五是元宵節，是我國特有的傳統節日，這是常識，有必要讓幼兒了解。

　　三月份的——讓幼兒了解三月八日是婦女節，激發幼兒愛媽媽、阿姨的情感，培養他們的關愛之心。

　　五月份的——讓他們知道五月一日是國際勞動節，組織幼兒參觀各行各業叔叔、阿姨的勞動，使他們懂得尊敬的含義。

　　六月份的——向幼兒宣傳環保知識，通過他們的言行感染周圍的人們，一起來保護我們的家園。

　　三、以文學宣傳的形式加強幼兒的衛生習慣。

　　幼兒最喜歡看書聽故事，從中懂得了許多道理。為了讓幼兒能愉快的養成各種衛生習慣，我們繼續采用講故事的形式。

　　如：養成不掉飯粒的習慣，經常向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓他們來講講聽后的想法，對照自己，逐漸改掉自己不好的習慣。

　　如：養成洗手的習慣，我們運用了兒歌的方式。一首《洗手歌》，讓幼兒邊說兒歌邊洗手，在洗的過程中進行衛生檢查，逐漸養成正確洗手的習慣。

　　如：飯后要進行漱口擦嘴，我們給他們看圖片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到鞏固的作用，并保持好。

　　四、以多學習、多關注的態度提升班級特色。

　　為了能使美術活動中充分發揮孩子的主體作用，把美術活動變成孩子自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動，我們給孩子創設一個寬松的環境，綜合運用音樂、游戲、文學、情景和美術活動想結合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗，并通過語言、肢體動作、創作活動大膽地表達出來。俗話說：給孩子一瓢水，教師要有一桶水。剛接觸美術實驗班時間不長，各種的美術教法還不熟練，技法還沒有完全掌握，所以我們在這學期將一如既往得跟班學習，向有經驗的教師學習，積累經驗，把美術活動貫穿與觀察、練習和講評這三個主要環節，提高孩子們的觀察力、想象力和鑒賞力。

　　孩子作品的成功還在與老師的評價過程，首先，我們隨時注意評價時機和方式。當更多的孩子專注于表現活動時，切忌進行面向集體評價；當孩子作品大部分完成但需要進一步豐富時，可以進行全面評價和引導。其次，注意評價信息的確定性。這對孩子獲得有益的指導很重要。所以我們在評價時將注意避免簡單的“某某小朋友畫得好”或“畫得不好”。應運用更明確的語言，使孩子感受應學習什么。最后，注意評價具有支持性。小班孩子他們愿意用自己的表現方式參與活動，所以我們在評價中更多地給予孩子鼓勵與表揚。讓評價這一平臺在美術活動中發揮其作用。

　　五、以約談、電話交流等形式做好家長工作。

　　面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。再者，自己要加強自己的自身修為，多讀一些教育書籍，善于運用一些教育名言和教育規律來影響和指導家長，主動與不同類型家長進行交往，增強親和力。本學期我們改革了“約談”的方式，有家長主動改為教師主動，全方位的進行家園交流。在個別約談前的一星期，重點觀察個別幼兒的在園表現情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上談兵。有時可采用電話交流的方式或放學空閑時間，真正做到與家長心靈的溝通，與家長聯系。使本班的家長工作開展的更好。

　　只有自己不斷努力和進取，只有自己不斷積累和凝聚，只有自己不斷變更和吸收，工作才會做的更好，自己的內涵才會不斷提高，成為人人喜愛的教師，而我們也正朝這個方向努力，這也是我們班兩位老師這學期的計劃。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇7

　　班級情況分析

　　我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環境。同時，由于幼兒！時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

　　4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。

　　游戲目標：

　　1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規則。

　　2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。

　　3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。

　　4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

　　措施：

　　1、為幼兒創設良好的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展游戲。

　　3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。

　　4、各類游戲穿插進行。

　　5、活動區材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。

　　四、家長工作：

　　1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

　　2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。

　　五、個別教育：

　　1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，并與家長取得聯系，家園共同教育。

　　2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

　　3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。

　　4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

　　六、行事歷：

　　九月份

　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。

　　2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

　　3、召開家長會。

　　4 、開展主題活動“小寶寶”的活動。

　　十月份

　　1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、生活自理能力學習：學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。

　　5 開展主題活動：我和我家

　　十一月份

　　1、繼續加強各項常規教育

　　2、生活自理能力學習：學習扣紐扣

　　3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領

　　十二月份

　　1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈

　　2、開展拍球比賽

　　3、開展主題活動：小司機、過新年

　　一月份

　　1、開展主題活動：冬天不怕冷。

　　2、班級工作總結

　　3、為幼兒結算好代辦費、伙食費

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇8

　　十月一假期回來，看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過的一定很愉快！于是我們開展了（快樂假期）主題活動，孩子們把自己假期的見聞說給大家，通過活動不但增強了孩子們之間的情感而且很好的鍛煉了孩子們在大家面前表現的膽量和他們的語言組織和表達能力。科學課上的（我們愛旅游）讓孩子們知道了在戶外迷路后應該怎么辦，了解了多種辨認南北的方法。健康課上的（走在樓梯上），孩子們學習了上下樓梯的方法，了解了上下樓梯的安全知識，培養了安全意識和自我保護意識。美術課的（小蘑菇）孩子們制作了各種漂亮的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了。特色課上三字經識字，孩子們對三字經的誦讀朗朗上口，但是對于識字來說興趣不是很高漲，在今后的學習中我們要對注重這方面的培養。

　　下周計劃：

　　數學：《誰》繼續練習數字的書寫。

　　語言：《跳跳的.紅蘋果》故事

　　社會：《這樣做對嗎》

　　健康：《玩皮球》體育游戲

　　科學：《活字印刷》《生活真奇妙》

　　美術：《刺猬一家》泥塑

　　特色：《三字經》識字

　　繼續做好班級通風消毒工作，上好安全德育課，按時開展區域活動。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇9

　　為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

　　一、教學內容：

　　本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

　　二、教學目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

　　2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

　　4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

　　2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

　　3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

　　三、教學方法與措施：

　　1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要

　　加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

　　4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

　　5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

　　四、教學進度計劃：

　　（略）

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇10

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒39名。由于現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。

　　二、工作總要求

　　根據新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心跟諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育跟機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛煉跟發展幼兒的思維能力跟創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德跟衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。

　　三、工作重點

　　由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　四、具體措施

　　(一)教育方面

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。

　　（二）游戲活動

　　積極開展各項游戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中，加強對游戲的引導跟指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規范增強交往能力。

　　(三)日常生活

　　幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

　　（四）環境創設

　　創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設置多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

　　（五）家長工作

　　定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　五、具體活動安排

　　九月：

　　1、開學準備工作，作好新生入園工作。

　　2、小班新生家長會

　　3、進行環境布置，完善區角布置。

　　4、幼兒身高、體重的測量。

　　5、學習新廣播操、韻律操。

　　十月：

　　1、“慶國慶”活動。

　　2、“金色的秋天”秋游活動。

　　3、全面開展各類游戲。

　　4、對個別幼兒作重點家訪。

　　5、幼兒韻律操評比。

　　十一月：

　　1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。

　　2、開放家長半日活動。

　　3、觀看秋收情景。

　　十二月：

　　1、幼兒開展年齡段比賽活動。

　　2、幼兒參觀大馬路。

　　一月：

　　1、元旦慶祝活動。

　　2、評估、總結

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇11

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

　　1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

　　3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　4、嘗試園本課程的開發與研究。

　　九月份：

　　1、制訂幼兒園各項計劃，完成開學初各項表格的填寫。

　　2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

　　3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。

　　4、開展迎中秋活動。

　　5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

　　6、開展常規教研活動。

　　7、幼兒園整體環境布置。

　　十月份：

　　1、開展常規教研活動。

　　2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。

　　3、組織教師基本功比賽。

　　4、開展幼兒繪畫比賽。

　　十一月份：

　　1、組織教師學習,上交心得。

　　2、繼續開展常規教研活動。

　　3、對家長進行半日活動開放。

　　4、開展食品衛生安全主題活動。

　　5、開展幼兒講故事比賽。

　　十二月份：

　　1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。

　　2、繼續開展常規教研活動。

　　3、組織教師基本功比賽。

　　4、開展親子冬季運動會。

　　5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。

　　一月份：

　　1、檢查班級工作與學期安全工作。

　　2、學期工作總結。

　　3、各班做好學期結束工作。

　　4、做好各項資料的整理歸類工作。

　　一、指導思想

　　本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”(服務意識、規范意識、質量意識、發展意識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

　　二、情況分析

　　經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。

　　三、工作目標

　　師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

　　四、具體措施

　　(一)強化教師培訓

　　1.加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　(1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

　　(2)加強《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。

　　2.加強專業培訓

　　(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

　　(2)學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

　　(3)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

　　(二)加強教學常規管理，提高保教質量

　　1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

　　2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

　　3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

　　4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動;游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

　　5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

　　(三)加強衛生保健工作，保證幼兒安全

　　1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

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　　一、工作重點

　　1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿著衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。

　　2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

　　3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。

　　二、教育目標

　　(一)健康領域

　　1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。

　　2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

　　3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

　　4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。

　　(二)語言領域

　　1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。

　　3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的'、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。

　　(三)社會領域

　　1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿著衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

　　2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

　　3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

　　(四)科學領域

　　1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。

　　2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數學詞匯和語言。

　　3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。

　　4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)

　　5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。

　　(五)藝術領域

　　1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

　　2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。

　　3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。

　　4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

　　(六)家園共育

　　1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

　　2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

　　3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。

　　4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。

　　5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇13

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班級情況分析：

　　本學期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發展的活動，幫助幼兒改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼兒身心和諧發展的良好環境，為幼兒的健康發展打下良好的基礎。

　　二、具體工作目標：

　　（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

　　1、培養幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

　　2、培養良好的進餐習慣。

　　3、增強自我保護意識。

　　措施：

　　1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼兒自己穿脫衣服。

　　2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。

　　3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

　　（2）社會領域

　　目標：

　　1、培養幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

　　2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

　　3、通過"三八"節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　措施：

　　1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

　　2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3）語言領域：

　　目標：

　　1、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。

　　2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　1、通過教學，區角等活動，培養幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

　　2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　（4）科學領域：

　　目標：

　　1、培養幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

　　2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

　　措施：

　　1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

　　2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

　　（5）藝術領域：

　　目標：

　　1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

　　2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

　　措施：

　　1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

　　2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手。

　　三、家長工作：

　　措施：

　　1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

　　3、結合各月重點，如"六.一"兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康、和諧、全面的發展。

　　四、具體工作安排 ：

　　二月份 ：

　　1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

　　2、主題活動：親親一家人！

　　3、加強班級常規管理。

　　4、安全教育：游戲時："喊媽媽"、躲開它們

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇14

　　一、班況分析及重點培養目標

　　本學期全班現有幼兒15人，其中男孩11人，女孩4人，大部分幼兒都是剛入園的新生，只有黃浩軒小朋友上學期上過一段時間的幼兒園，孩子們都是長輩照顧，大部分孩子都又沒有上過幼兒園，又加上孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境的生疏，大部分幼兒都還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，如：高穎鑫、王博巖，宋明謙等小朋友依賴性特別強，還影響到其它的孩子，不過經過家園相互密切的配合。此刻，孩子們也已初步適應了幼兒園這個陌生的環境，熟悉了我們三位老師陌生的面孔，慢慢的已不再哭鬧。還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。不過通過一周以來的集體生活，我們對他們各方面的發展情況有了大致的了解。現在，在生活方面孩子們基本上能夠獨立進餐，經老師提醒能主動拾起灑在桌上的飯粒。但是，在午睡時還是有相當一部分幼兒不愿意，不過，在我們三位老師耐心的安撫下，他們還是愿意和我們躺在地墊上午睡的，等他們睡著后我們再將他們抱回床上，這樣下去，只要養成午睡的好習慣了，他們就會慢慢的。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、主要工作任務

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來源的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興的上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　(2))教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認識自己的毛巾、水杯。

　　(2)學會正確的洗手、入廁方法。

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

　　(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　(5)會自己穿脫衣褲、鞋子。

　　具體的做法：

　　(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　3、培養良好的學習常規

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　(2)愛護幼兒園的玩具不與人爭搶。

　　(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　(5)將玩具歸類收好。

　　4、開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　5、在園領導的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蠅等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時與家長聯系，查看、診治。

　　(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并根據天氣的變化與幼兒活動量的大小及時為幼兒添減衣服，以防著涼感冒。

　　(二)教育教學工作

　　1、精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

　　2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，并做出總結及交流。

　　(三)安全工作

　　1、對于逐日安全晨檢，檢查幼兒是不是隨身帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

　　2、幼兒進行每一項活動時，教師時刻跟隨，以免入廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

　　3、告訴幼兒不亂動電器、電源、玩耍時不推不擠，來園向老師問好，離園說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號碼的用場，(如：110、119、120)。

　　4、進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是不是帶有異物(發夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發現并實時處理。

　　5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

　　6、幼兒離園時，陌生人接幼兒時細心了解情況，在家長允許的情況下方可同意幼兒跟隨離園。老師離園時檢查教室各個角落是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發現后即時處理。

　　(四)家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、家園聯系冊、校訊通等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　2、按時更換家幼園地內容，讓家長了解本班教學，不斷向家長提供新的溫馨提示。

　　3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　4、做好來園和離園時接送工作。

　　三、班級管理與分工

　　本班次學期有三位老師(王老師、楊老師、張老師)，其中，楊老師和張老師兩人輪流做配班、保育員工作(一周一換)，每周的早班老師同保育員一起入園，并配合做好各環節工作。

　　1、早班老師7:20入園后，端碗、提水、開窗通風，準備好手的消毒水盆，并做好班級、環境及廁所的消毒工作，準備接園(教師以親切、溫和的態度接待每一位家長和幼兒，并主動與家長和幼兒打招呼)。

　　2、晚班7:40入園后送桶，并組織幼兒進行晨間活動。8:05早班組織幼兒出操(晚班跟在幼兒隊伍后面配合早班老師帶操)。

　　3、早操后，早班組織幼兒做好餐前準備工作，晚班端飯，晚班端完飯后到教研室準備教具，早班組織幼兒進餐，餐后做好幼兒簽到工作。

　　4、晚班8:50接班進行教學，早班老師做好餐后的衛生工作(包括班級、環境和廁所衛生)，9:20晚班下班。

　　5、11:50晚班提水接班，早班11：55下班送桶，并做好交接工作，晚班看護幼兒午睡，準備教具、寫教案，并按時清洗毛巾、水杯。

　　6、晚班2:40上班端碗、端午點并組織幼兒吃午點，早班整理床鋪，并為幼兒梳頭、整理著裝，吃完午點后晚班準備上課，晚班做好午點后的清潔工作(包括班級、環境及廁所衛生)，到教研室寫教案、準備教具。

　　7、晚班4:40提飯，早班做好餐前準備工作，共同組織幼兒進餐，餐后早班做好清潔衛生工作，準備接待家長，并及時與家長溝通交流幼兒在園的情況;晚班送桶，并組織幼兒進行離園活動。

　　8、大部分幼兒接完后，早班清洗保溫桶，并清掃班級、環境及廁所垃圾(包括倒垃圾)，6:10下班;晚班等幼兒接的少于三人后拖地(包括班級、環境及廁所地面)，直到幼兒接完后，關好窗戶，斷開電源，方可離園。

　　四、每月工作安排

　　9月份重點:抓好幼兒進餐常規。

　　常規教育：學習正確使用餐具。

　　談話活動：愛護餐具。

　　家長工作：教育幼兒正確使用餐具，養成獨立進餐的習慣。

　　全園活動：開學典禮，慶教師節、“中秋節”和迎國慶。

　　10月份重點:抓好幼兒的洗手常規。

　　常規教育二：學習洗手、洗臉的正確方法，并學會使用洗手液或香皂。

　　安全教育二：保護我們的五官。

　　家長工作：配合教育幼兒掌握洗手的正確方法。

　　全園活動：慶祝“國慶節”。

　　11月份重點:抓好幼兒入廁常規。

　　常規教育：學習便后正確使用廁紙，及大小便后整理衣褲。

　　安全教育：上廁所注意安全。

　　家長工作：配合教育幼兒學會便后正確使用廁紙，及大小便后整理衣服、褲子。

　　全園活動：各班早操隊列隊形及口號。

　　12月份重點:重點學習折衣服及整理書包。

　　常規教育：學前、大中班幼兒學習折衣服及整理書包。

　　談話活動：保管好自己的衣服。

　　家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的物品自己整理。

　　全園活動：消防疏散演習。

　　1月份重點:抓好幼兒整理床鋪的常規。

　　常規教育：學前、大中班幼兒學習疊被子及整理床鋪。

　　談話活動：午睡的安全。

　　家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的房間自己整理。

　　全園活動：英語節。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇15

　　新的學期開始了，本學期我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：

　　一、班級情況分析：

　　經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，90%的幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導下，有規律、有秩序的吃飯、喝水養成了良好的生活自理習慣。在學習游戲方面也形成了一定的常規，跟著老師的思路走，積極主動的回答問題，語言表達方面有了很大提高。

　　二、班級教育教學總目標：

　　1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。

　　2、加強幼兒養成教育，讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。

　　3、充實游戲內容，加強游戲指導，讓幼兒在游戲中成長。

　　4、促進幼兒社會性的發展，培養人際能力。

　　5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。

　　6、增強班級特色意識，突出特色內容。

　　三、本學期的重點工作：

　　1、形成獨具班級特色的特色課程。

　　本學期我班根據幼兒的實際情況和教師的特長，將在學期初步確定本班的特色內容——簡筆畫，利用特色活動時間有計劃、有實效的實施班級特色教育。并在年級組內定期交流，分享經驗。在日常生活中，教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化，引導幼兒積極觀察，積極思考，培養幼兒的求知欲望。

　　2、細化養成教育文化，開展“博愛”教育課程。

　　養成教育是指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定型，從小注重培養幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發展打下良好的素質基礎。我們現在小班的幼兒進入集體生活已有半年，由于都是獨生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級”這個集體中的定位不很清晰，雖然教師平時也十分注重幼兒的養成教育，但缺乏系統性。所以從本學期開始，我們把養成教育提出來，根據幼兒的具體情況制定目標、計劃，切實落實養成教育。根據幼兒的情況，小班養成教育定位在良好的生活習慣向學習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛生習慣，加強文明禮貌教育和學習習慣培養，通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。

　　3、深化開展游戲活動課程。

　　小班的游戲以角色游戲為主，并且已經開展了半學期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學期要做的。本學期我們將在游戲種類的變化，游戲內容的深化，游戲指導的策略方面進一步研究實施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實用的游戲道具，希望借此能進一步發展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。

　　四、家長工作方面

　　幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、根據學校日程開放家長半日活動。

　　2、每天利用校信通及時公布當日學習內容，并利用下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

　　3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

　　4、本學期繼續堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊等，輔助做好家園聯系工作。

　　5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

　　6、嘗試開設家長委員會，利用節假日和家長一起探討教育孩子的經驗，融洽家園關系，建立朋友式家園共育關系。

　　五、具體安排。

　　二、三月份：

　　1。 做好開學工作，正常教學秩序。

　　2。制定班級工作計劃以及游戲計劃。

　　3、參加有關專家來園講座。

　　4、年級組論文上交，參加園論文評比。

　　5、年級組游戲案例交流。

　　6、年級組社區活動。

　　7、各班開好家長會。

　　8、年級組課堂教學評價研討。

　　9、游戲研討活動。

　　10、確立班級特色課程。

　　四月份：

　　1、春游。

　　2、家長半日開放活動。

　　3、年級組園本課程展示研討。

　　4、游戲案例、材料交流。

　　5、文明禮儀之星評比。

　　6、班級特色交流。

　　五月份：

　　1。游戲現場觀摩活動。

　　2。文明禮儀之班評比。

　　3。游戲開展研討。

　　4、年級組社區活動。

　　5、課題實施研討。

　　六、七月份：

　　1。游戲案例、材料交流。

　　2、開好期末家長會。

　　3、年級組社區活動。

　　4、做好各項總結工作。

　　以上是我這學期的工作計劃，我會本著對幼兒負責的態度，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇16

　　一、 科學控制開支，降低辦學成本,打造節約型校園

　　目標：人均辦公成本降低6%，人均水電成本降低6%，人均物業成本降低6%。（辦公費：2147380元，水電費：1407907元，物業費1314081元，合計4869368元。）

　　措施：依據上學年辦公經費開支情況，控制不必要開支，改變物資購買和物資配發方式（過去是不間斷申購，新學年提交計劃，集中采購，定點采購 ，物資配備方式改變為非日常消耗品定量配發，依舊換新，損壞賠償。）；水電有綜合部加強管理，列入綜合部全員業績考核；物業管理實行物資大包方式，增強保潔責任感，減少保潔物資開支。

　　二、 加強后勤行政團隊建設

　　目標：建立一支感恩的團隊、一支以服務體現個人價值的團隊、一支能做事的團隊、一支以鄭中國際學校利益為最高利益的團隊。

　　措施：加強傳統文化教育，以文化武裝團隊，通過多方面的培訓去實現團隊思想一致、目標一致、行動一致。

　　三、 完善各項管理制度，實現管理制度化

　　目標：完成各項管理制度，讓教職工實現教學外的思想一致、行動一致 措施：根據去年一年的學校運營情況，結合各部門制定出適合我校校情的規章制度，通過分層培訓，讓大家明白制度、執行制度，最終實現思想一致、行動一致。

　　四、 細化管理，讓校園更安全、更干凈、環境更優美

　　目標：安全管理常態化，安全意識全員化，安全行動一致化。衛生綠化流程標準化，標準規范化，處罰措施制度化。

　　措施：加強保安保潔餐廳管理，完善流程標準，加強對這三個部門領導層和員工的培訓，讓其至上而下從思想意識上和學校保持高度一致，努力完成學校布置的工作。加強教職工的安全意識培訓，和政教結合每周掙取對學生進行一次安全知識培訓和愛護公物培訓以及愛校學習，建議政教處建立學生組織，充分讓學生參與管理實踐，對學生也是一種素質培養。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇17

　　一、情況分析：

　　我們小（2）班現有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時還不能適應。大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養，他們自理能力都較強，

　　游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。

　　二、發展目標

　　（一）、健康

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。

　　3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

　　4、了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

　　（二）、語言

　　1、樂意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

　　3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

　　4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

　　5、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　（三）、社會

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與同伴交往。

　　3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　4、培養幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

　　5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

　　6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

　　7、會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　（四）、科學

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

　　3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異

　　4、愛護動植物，有初步的環境保護意識。

　　（五）、藝術

　　1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動。

　　>3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

　　4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

　　5、能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。

　　三、措施

　　（一）、語言

　　1、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

　　2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話演講，培養幼兒的語言能力、和愛家鄉的情感。

　　3、培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。因此這學期將開設一個語言專欄：字寶寶。教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。

　　4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

　　5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。

　　6、本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。

　　（二）、健康

　　1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。

　　2、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。

　　3、為幼兒提供各種類型

　　的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

　　4、并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　5、根據季節的變化，舉辦各種體育活動競賽。

　　6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　7、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　8、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.

　　（三）社會

　　1、教育愛護玩具和其他物品。

　　2、鼓勵幼兒參與各項活動，體驗也教師、幼兒共同生活的樂趣。

　　3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

　　4、本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

　　（四）

　　;科學

　　1、在計算活動中，要求幼兒多觀察并總結。

　　2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

　　5、游戲活動的時候，教師為幼兒提供

　　（五）藝術

　　1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，并學習打2/4拍的節奏。

　　2、本學期利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

　　3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發

　　幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　4、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　5、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　四、家長工作

　　1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯系欄目內容。

　　2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動。

　　3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

　　4、請家長參與班級環境布置并策劃，幫助收集材料。

　　5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋。

　　五、個別教育

　　1、糾正王浩東、徐子健吃飯挑食、不講衛生的壞習慣。

　　2、徐子健、陳黎瑞的行為進行糾正。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇18

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總人數的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數家長經過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

　　二、工作目標：

　　以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體要求與措施：

　　（一）常規工作：

　　1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

　　（1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。

　　（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。

　　2、游戲為主、情境入手，吸引

　　幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。

　　（二）三大課程建設：

　　1、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環境。

　　（1）班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計劃。

　　（2）作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）

　　（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

　　（4）在蒙氏工作中培養“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

　　2、雙語課程：

　　創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

　　（1）情境性英語教學力求生動、有趣。

　　（2）日常生活英語滲透系統化。

　　（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

　　（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。

　　3、健康課程：

　　（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能盡快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。

　　（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。

　　（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

　　（三）家長工作

　　1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

　　2、用心地做好每個月的家園聯系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹了當月的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

　　3、開通熱線，及時電訪

　　開通教室的，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。

　　4、一學年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

　　（四）班級建設：

　　1、平時班里兩位教師同時進班，蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，優化五位一體的管理。

　　2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇19

　　班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

　　保教要求：

　　身體發展方面

　　1。引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

　　2。引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

　　認知發展方面

　　1。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

　　2。引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　3。引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

　　社會性發展方面

　　1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

　　2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

　　針對措施：

　　教育教學：

　　(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

　　(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規，并且對各種活動產生濃厚的興趣。

　　保育保健：

　　(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

　　(2)通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

　　(3)秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

　　家長工作：

　　(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

　　(2)建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

　　(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。健康領域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

　　4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　社會性領域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂趣。

　　語言領域：

　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

　　3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　科學領域：

　　1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇20

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

　　二、科學領域的教育目標和內容

　　（一）科學領域的教育目標

　　1、知識方面

　　（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

　　（2）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

　　2、能力方面

　　（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

　　（2）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

　　3、情感方面

　　（1）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　（2）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　（二）科學領域的內容

　　1、科學、（自然、科技）部分

　　認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。

　　2、數學部分

　　學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。學習10以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能。認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

　　三、科學領域教育活動的實施

　　1、內容的廣泛性

　　科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

　　2、知識的邏輯性

　　科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學進度安排

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇21

　　金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數交往能力差，個性較強，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計劃如下：

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教師合心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。

　　二、班級管理：

　　新學期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。

　　首先在政治思想和工作作風方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇于奉獻，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

　　其次在履行職業道德方面：加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設置了你問我答聯系冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺。

　　家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。

　　在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。

　　在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細致入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。

　　保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。

　　三、班組重點工作：

　　結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃。

　　在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、游戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細致的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩涂色;學習基本的涂色技能三個階段。

　　并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。

　　盡管做為教養員我們有著多年的工作經驗，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。

　　總之，在我園爭創示范園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇22

　　踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說是新的希望，對老師來說是新的挑戰，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計劃。

　　班級情況分析

　　《一 》班級情況：我班現有22名幼兒，其中女孩13名，男孩9名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領域中 ，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。在社會領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。在數學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

　　《二》.家長情況：經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。 本學期發展目標

　　（一）、健康領域目標：1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。2、學習整理床鋪，管理自已的物品。3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　（二）、社會領域目標：1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。4、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

　　（三）、語言領域目標；1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

　　、科學領域目標：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

　　（五）、藝術領域目標：音樂：（1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。） 繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　三.家長工作

　　在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系

　　悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制定了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計劃。

　　一、教學目標

　　1、教育教學繼續加強幼兒的常規培養，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。

　　2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

　　3、繼續培養幼兒的動手操作能力。將在折紙、繪畫的同時加一涂色、撕貼等技能訓練。

　　4、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

　　5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。

　　二、教學采取的措施

　　1、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

　　2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。

　　3、提高科學認知能力，加強對數的掌握程度。

　　4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。

　　三、月教學計劃

　　二、三月份：

　　主題教育： 品德教育：情感教育

　　工作中心：

　　一、開學準備工作

　　1 根據園務計劃，完成各項計劃。

　　1、 調整班級墻飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡

　　3、 觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

　　4、 編排操節

　　5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。

　　6、充實自然角。

　　7、 做好各類興趣班開學編班。

　　8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

　　四月份：

　　主題教育： 品德教育：情感教育

　　中心工作：

　　1、 家長學校上課、

　　2、做好春季疾病的防治。

　　3、開展親子活動和春游。

　　4、安全教育，緊急預案。

　　5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動

　　五月份： 工作中心：

　　1、 做好課題結題準備工作

　　2 、 參加區六一文藝活動

　　六、七月份：

　　主題教育：

　　工作中心：

　　1、 ，

　　2、 迎接中心課題組結題驗收。

　　3、 各類論文、案例、方案評比。

　　4、 做好幼兒發展評優，填寫匯報單展示幼兒個人發展檔案。

　　5、 核對物品，完成各項總結。

　　6、召開家委會，聽取建議和意見。

　　2、開展豐富多彩的戶外體育活動。

　　3、進行慶祝六一節的文藝節目的編排工作

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇23

　　一、班級情況介紹：

　　我們班共有幼兒人，其中男孩名，女孩名。其中有一部分是新生，有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱費秋森等，是這學期剛入園的小朋友，在生活方面需要老師跟多關心和照顧。一部分幼兒是上個學期的老生，通過上個學期的學習和生活，在生活和自理能力方面有很大的提高。針對小班幼兒年齡偏小，新生較多，幼兒哭鬧的現象時有發生，本學期我們班是一教兩保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等。

　　二、教育教學工作：

　　本學期由我負責班上的教育教學工作。根據《幼兒園教育指導綱要》，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

　　各領域學習目標具體如下：

　　（一）語言領域

　　1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

　　2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

　　（二）社會領域

　　1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

　　2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

　　4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日――教師節；十月一日是祖國媽媽的節日――國慶節；一月一日是中國的傳統節日――（元旦）。

　　（三）藝術領域

　　⑴音樂方面：

　　1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

　　2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的想象、內容、情感。

　　3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

　　4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感，并能在感受的過程中產生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

　　⑵美術方面：

　　1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。

　　2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

　　3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

　　4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

　　5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

　　（四）科學領域

　　⑴計算方面：

　　1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

　　2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

　　3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。

　　⑵常識方面：

　　1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

　　2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

　　4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。

　　5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

　　6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。

　　8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。

　　（五）健康領域：

　　1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

　　2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。

　　3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。

　　4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。

　　5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養投擲的興趣。

　　6、鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。

　　三、保育工作

　　本學

　　期由秦老師和范老師負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，兩位老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。

　　四、家長工作

　　家長工作是幼兒園工作的重中之重，我們要充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發揮家長的優勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，充分利用幼兒園已經建立的校園網，通過信息網絡與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

　　五、班級安全教育計劃

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、活動安全

　　教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐、午睡安全

　　知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

　　3、生活安全

　　教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、藥品管理安全

　　請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

　　5、接送安全

　　來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。另外必須持智能卡接送幼兒。

　　6、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，

　　六、班級具體工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學準備各項工作，安定幼兒情緒，進行幼兒入園常規訓練，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。

　　2、制訂好各項工作計劃，并能按計劃開展好工作。

　　3、各班布置家園橋欄目。

　　4、開展教育教學工作。

　　5、召開新學期家長會。

　　十月份：

　　1、進行環境布置，創設主墻飾、各區角等。

　　2、做好期初準備工作，做好各項計劃討論制訂

　　3、結合教師節、中秋節、國慶節，開展豐富多彩的主題活動。

　　4、編出一套適合小班幼兒的早操。

　　5、開展教學匯報活動。

　　十一月份：

　　1、進行期中測查幼兒發展情況及保教、常規工作檢查。

　　2、幼兒早操訓練。

　　3、組織幼兒秋游。

　　4、開展教學匯報活動。

　　十二月份：

　　1、積極參加冬季戶外體育活動。

　　2、結合月目標，開展“迎新年”主題教育活動。

　　3、反饋期末保教工作情況。

　　一月份安排：

　　1、測查幼兒發展情況，填寫《幼兒情況素質報告表》。

　　2、進行期末家訪撰寫期末總結，并進行交流。

　　3、開展期末匯報活動。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇24

　　28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而發奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級狀況分析及工作重點：

　　本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，透過入園后的觀察，部分幼兒生活自理潛質、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理潛質、適應性、語言發展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、主要工作任務：

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　1.給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理潛質，做到生活有序。

　　1.認識自己的標記。

　　2.學會正確的洗手、漱口方法。

　　3.能安靜午睡，不吵醒別人。

　　4.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　5.會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　1.進餐、盥洗、穿脫衣物等潛質在日常生活中滲透，盡量多的帶給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　2.以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　3、培養良好的學習常規。

　　1.愿意參加各項群眾活動，注意力集中。

　　2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　4.注重感情教育和語言表達潛質的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　5.將玩具歸類收好。

　　4、開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　(二)教育教學工作

　　1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達潛質。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

　　2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、群眾、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5、用心參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　(三)家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將發奮做好以下工作：

　　1.期初召開家長會，向家長說班級主要工作。

　　2.加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　3.按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。

　　4.鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　5.做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇25

　　我班現有幼兒xx名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。

　　一、常規方面

　　這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。

　　根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

　　二，幼兒發展目標

　　（一）健康

　　1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；

　　知道穿脫衣服的順序；

　　學習保持自身的清潔；

　　培養幼兒坐，站，行等基本姿勢；

　　培養幼兒良好的作息習慣。

　　2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；

　　初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；

　　初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；

　　幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；

　　讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

　　4，教會幼兒上體正直，雙替自然走和跑。

　　5，能指定方向走和跑。

　　6，能在指定范圍內四散跑，追逐跑。

　　7，能輕松地雙替跳著走。

　　8，能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。

　　9，能單手自然將沙包投向前方。

　　10，能手，膝著地自然協調向前爬。

　　11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

　　12，能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

　　13，會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。

　　14，培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

　　（二）語言

　　1，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

　　2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景。

　　3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

　　4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

　　5，喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

　　（三）社會

　　1，引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

　　2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；

　　培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

　　3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。

　　4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。

　　5，喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。

　　6，在成人啟發下學習關注他人情緒表現并作出安慰，關心，助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

　　7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規則。

　　9，觀察周圍生活環境極其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。

　　（四）科學

　　1，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

　　2，教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

　　3，指導幼兒認識＂1＂和＂許多＂及關系。

　　4，啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多，少和一樣多。

　　5，引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　6，導幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質的`特征，初步了解它們與人，環境的關系。

　　7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

　　（五）藝術

　　1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象，內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復的歌曲創編新的歌詞。

　　2，基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

　　3，引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；

　　引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

　　4，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；

　　引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；

　　引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

　　5，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；

　　培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

　　（三）具體措施

　　（一）健康：

　　1，通過體育鍛煉活動，使機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

　　2，通過教師引導，教會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

　　3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒

　　4，通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

　　5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

　　6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

　　（二）語言

　　1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；

　　并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話

　　3，通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

　　4，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動；

　　5，通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對對書籍，閱讀的興趣。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇26

　　一、情況分析

　　家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二、工作重點

　　1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

　　4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。

　　5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯系。

　　三、具體措施：

　　九月：

　　1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

　　2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。

　　3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。

　　十月：

　　1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

　　3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。

　　4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。

　　十一月:

　　1、通過家園聯系欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每周在QQ群中發幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。

　　2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。

　　3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　十二月：

　　1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

　　2、即時更新家園聯系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　3、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ群為平臺，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子，以網絡為橋梁，家園及時溝通。

　　一月：

　　1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。

　　2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。

　　3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。

　　我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇27

　　28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而發奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級狀況分析及工作重點：

　　本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，透過入園后的觀察，部分幼兒生活自理潛質、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理潛質、適應性、語言發展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、主要工作任務：

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　1給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　2教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理潛質，做到生活有序。

　　1認識自己的標記。

　　2學會正確的洗手、漱口方法。

　　3能安靜午睡，不吵醒別人。

　　4培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　5會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　1進餐、盥洗、穿脫衣物等潛質在日常生活中滲透，盡量多的帶給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　2以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　3、培養良好的學習常規。

　　1愿意參加各項群眾活動，注意力集中。

　　2愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　3學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　4注重感情教育和語言表達潛質的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　5將玩具歸類收好。

　　4、開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　1教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

　　2照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　3氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

　　(二)教育教學工作

　　1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達潛質。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

　　2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、群眾、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5、用心參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　(三)家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將發奮做好以下工作：

　　1期初召開家長會，向家長說班級主要工作。

　　2加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　3按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。

　　4鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　5做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇28

　　為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作職責到人，盡我們的一切潛質保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計劃。

　　一、幼兒安全教育總目標:

　　1、教給幼兒一些簡單的安全常識。

　　2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的潛質。

　　二、具體措施

　　1、活動安全教育:幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　2、進餐、午睡安全:知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

　　3、生活安全教育:幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、接送安全:來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時務必與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

　　6、簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不好輕信陌生人，若一人在家，不能夠隨意開門。

　　我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛質。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇29

　　隨著時間的流逝,新年已經過去,在此我們又迎來了新的一個學期,在開學來臨之際,看到了許多的天真可愛的笑臉,他們渴望上幼兒園,也期待幼兒園的生活.

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班共44名幼兒，其中男生21名，女生23名。本班幼兒通過短暫的接觸，對大部分幼兒也有了一些了解,大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子由于家庭原因因素對幼兒園生活還不是很適應，他們情緒的沖動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。

　　二、本學期教育總目標：

　　我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

　　三、具體要求：

　　（一）健康：

　　（1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

　　（2）愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

　　（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　　（4）能接受預防接種和健康檢查。

　　（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

　　（6）愿意參加體育活動。

　　（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

　　（二）語言（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

　　（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

　　（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

　　（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

　　（5）能聽懂普通話。

　　（三）社會（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

　　（2）愿意和老師、同伴交往。

　　（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。

　　（4）學習做自己力所能及的事。

　　（5）愛父母、長輩、老師和同伴。

　　（四）科學：

　　（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

　　（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

　　（3）學習用語言、動作表達探索過程。

　　（4）對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

　　（5）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

　　（五）.藝術：

　　（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。

　　（2）愿意參加藝術活動。

　　（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

　　(4)以奧爾夫音樂的形式,培養幼兒的音樂節奏感,和對音樂的感知能力四、組織與實施：

　　（一）教學活動：

　　1、創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達自己的想法和感受。對膽小、內向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創設一個良好的精神環境和物質環境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系。尊重幼兒，耐心細心對待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學習；注重孩子參與環境的創設2、根據本班幼兒年齡和發展水平、興趣特征，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會3、注重個別差異，依據孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒，提升學習、操作的難度，鼓勵幼兒進一步發展，對于能力較弱的孩子，通過大帶小的活動，感受到來自于同伴的關愛，也增強他們參與活動的自信。

　　4、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優秀的文學作品，讓他們在感受語言豐富、優美的同時，吸引、培養幼兒的傾聽習慣。

　　（二）游戲：

　　（1）根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。

　　（2）發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

　　（3）教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

　　（四）日常生活（一）1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍.

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇30

　　主題：高高興興上幼兒園

　　第6、7周10月8日—— 10月14日

　　本周主題目標

　　1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞。

　　2、能跟著老師做模仿操。

　　推薦內容：

　　1、彩旗飄飄（涂色）

　　2、制作紅旗

　　3、高高興興上幼兒園（故事）

　　4、把相同顏色的玩具放在一起生成與調整環境創設家教提示墻面

　　布置活動準備：

　　1、天氣漸漸變涼，請您注意隨時為寶寶增減衣服。

　　2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應。把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上幼兒畫好的畫游戲材料投放與觀察重點

　　材料投放：

　　1、圖書區：各種不同的圖書

　　2、建構區：我喜歡的`玩具（提供各色的玩具）

　　觀察、指導要點：

　　1、圖書角：指導幼兒看書，讓孩子知道要愛護圖書

　　2、建構區：學會收玩具

　　生活運動重點觀察與指導生活（內容和指導策略）：

　　1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。

　　2、運動（內容和指導策略）愿意與老師一起做模仿操。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇31

　　一、班級情況分析

　　我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

　　二、指導思想

　　依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

　　三、本學期目標

　　(一)重點目標

　　1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

　　2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

　　3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

　　4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

　　5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。

　　(二)基本目標與措施

　　生活活動目標

　　1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

　　2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。

　　3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

　　4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

　　5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

　　6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

　　措施:

　　1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

　　2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

　　3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

　　4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

　　學習活動目標:

　　1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。

　　2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

　　3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

　　4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

　　5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

　　6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

　　7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

　　8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。

　　措施:

　　1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

　　2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。

　　3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

　　4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

　　5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

　　運動目標:

　　1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

　　2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

　　3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

　　4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

　　5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

　　措施:

　　1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

　　2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

　　活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

　　4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

　　游戲目標:

　　1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

　　2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

　　3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

　　4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

　　措施:

　　1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

　　3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。

　　4、各類游戲穿插進行。

　　5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

　　四、家長工作:

　　1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

　　2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

　　五、行事歷:

　　九月份

　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

　　2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

　　3、召開家長會。

　　4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

　　十月份

　　1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

　　5開展主題活動:我和我家

　　十一月份

　　1、繼續加強各項常規教育

　　2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

　　3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

　　十二月份

　　1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

　　2、開展拍球比賽

　　3、開展主題活動:小司機、過新年

　　一月份

　　1、開展主題活動:冬天不怕冷。

　　2、班級工作總結

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇32

　　教學內容：

　　本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

　　教學目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

　　2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

　　4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

　　2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

　　3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

　　四、教學方法與措施：

　　1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

　　4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

　　5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇33

　　生活

　　1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

　　2、有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。

　　3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。

　　4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。

　　5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

　　6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。

　　7、喜歡聽故事，愿意學說故事中重復的句子，及故事中的對話。

　　8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

　　9、初步學習仿編簡單的兒歌。

　　科學：

　　1、認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

　　2、認識自己的同伴，并能通過聲音來辨認自己的同伴。

　　3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。

　　4、知道秋天的季節特征，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。

　　數學：

　　1、知道一和許多的之間的關系，認識數字并能手口一致的點數。

　　2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，并能邊操作邊講述。

　　3、會把相應的物體歸類，知道物體的`類別特征。

　　4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特征。

　　5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

　　音樂：

　　1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

　　2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

　　3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

　　4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。

　　5、初步學習小碎步，感受音樂的不同性質，并隨著音樂的變化變換動作。

　　6、會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。

　　美術：

　　1、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

　　2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

　　3、認識橡皮泥，掌握團圓的方法，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。

　　4、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。

　　5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣。

　　6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇34

　　新的學期又開始了，時間過得很快，轉眼間，已經高一下半學期了。在這一學期里，同學們一起努力，取得了不錯的成績，班級同學的一起努力，彼此間的感情不斷加深。作為班長我感到很高興，而對班級的大小事務都應有一個周密的安排和計劃，目的很明確讓我們的班級變得更團結，同時，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

　　工作目標：

　　1、增強同學們的集體榮譽感，增強集體的凝聚力。

　　2、學生以學為本，力爭成績再上一層樓，豐富課余文化。

　　3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創優秀班集體。

　　4、嚴抓紀律、學習，在年終的升科考試中全班取得好的成績。

　　工作方向：帶領全班同學搞好下半學期的各項工作和學習，全心全意為同學們服務！

　　工作要點：明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

　　工作思想：交流用心，換位思考。

　　具體工作計劃：

　　一、新學期工作目標

　　在上個學期中，新一屆的班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學們提供盡可能的幫助，在原有的基礎上使班級更上一層。

　　（1）在班級建設中，本學期的目標是創造一個和諧，積極向上的班集體，學習方面要有突破，改善個別同學偏科嚴重的狀況；

　　（2）班級活動方面要更有吸引力和創造力，使同學們感受到參與的樂趣，并在其中有收獲；同學關系方面，要加強同學間交往，達到互幫互助，與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。

　　高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們人生的重中之重，我們會加強在理想建設方面的工作，通過各種交流形式是同學們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業規劃。

　　二、新學期班委建設

　　班級工作重在班委，而班委是一個團隊，在新的學期中，我們班委建設時要求是：

　　（1）首先要做好本職工作，各司其職；其次是要加強合作，改善上學期班委們不善于合作的現象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標。

　　（2）本學期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯系。

　　（3）要繼續培養班委們積極向上的心態，班委的心態對班級至關重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態，建立班級的自信。

　　三、新學期日常事務建設

　　高中雖然是個學習緊張的環境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求，本學期班級活動組織如下：

　　（1）每月一次的班會規定，對每月的班級工作和團工作進行總結，讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級都有發言權，可以對班級提出合理的建議和意見。同時，要公布本月的優秀小組，并頒發獎狀。

　　（2）適時舉行適當的體育或者娛樂活動，讓大家在學習之余可以放松自己，同時可以發現同學的優點和特長，從而更全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發展。

　　（3）鼓勵班級同學積極、主動參加學校組織的各項活動，讓每個人都有機會展示能力與才能。

　　四、關于建立積極向上的班集體

　　建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任，更是整個集體共同的大事，只有心往一起想，勁往一處使，才能夠順利開展好班級的日常活動，才能創先爭優取得優異的成績。

　　以上就是我作為班長在本學期的工作計劃，總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結，友愛，使我們的班級更加優秀。最后，我相信在班級這么多的優秀的同學的共同努力的營造下，會走的更好，更加團結，有更好的競爭和學習氛圍！

有關小班學期工作計劃范文匯總 篇35

　　經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

　　一、總目標

　　本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

　　3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的'內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環境創設特色氛圍。

　　2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

　　4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

　　三、本學期的重要活動內容預設如下

　　二月份：

　　1、完善環境布置。

　　2、選擇主題教學內容。

　　3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

　　三月份：

　　1、開展主題“我們吃什么”。

　　2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

　　4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

　　四月份：

　　1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

　　2、舉辦“清明節”掃墓活動。3、開展春游活動。

　　4、對幼兒進行安全教育

　　5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

　　6、排練迎“六一”節目

　　五月份：

　　1、開展主題“小兔兒乖乖”。

　　2、五一放假安全教育。

　　3、繼續排練六一節目

　　六、七月份：

　　1、開展主題“奇妙的水”。

　　2、慶“六一”活動。

　　3、興趣小組成果展示。

　　4、期末安全教育工作。

　　5、班級工作總結。

　　6、開展主題“夏天到”：

　　（1）夏天真熱；

　　（2）消暑辦法多；

　　（3）夏日好時光。