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有關小班學期工作計劃模板

發布時間:2024-01-03

有關小班學期工作計劃模板(通用35篇)

有關小班學期工作計劃模板 篇1

  一、前言

  本學期,我們繼續參照《幼兒園工作規程》,同時依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神,貫徹素質教育、創新教育,不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃,結合本班幼兒年齡特點發展水平,制定本班班務計劃。堅持“保教并重”的原則,樹立正確的兒童觀,充分尊重幼兒,從幼兒的需要和興趣出發,以“蒙臺梭利教育”為主,實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動,使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮,形成健全的人格。通過各項活動的開展,有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。

  二、班況分析

  本班有36名幼兒,男孩18名(其中胡逸澤為本期新入園幼兒),女孩18,經過一學期的學習,幼兒從不熟悉幼兒園的環境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活,并喜歡參加各種游戲活動,和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學習常規,在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感,同時在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大部分幼兒性格活潑開朗,能積極大膽地表現自己。

  但仍存在一些不足:有的孩子規則意識不強,自控能力較差,工作時經常會影響他人;有的孩子工作的專注力不夠,步驟不清晰;個別幼兒性格內項,自信心不強,不愛表達;個別幼不能做到按時來園,吃飯挑食,生活自理能力有加強;有的孩子在園表現不錯,在家相反;沒有形成良好的閱讀習慣,破壞圖書的現象比較嚴重等。

  三、本學期工作目標

  針對以上情況,本學期我們將更有針對性,注重個別教育,并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創設良好的教育環境,努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。

  四、環境創設

  物質環境:為幼兒創設一個溫馨、舒適的生活學習環境,結合各階段教育目標及活動內容,與幼兒共同創設可隨時更換的墻飾;豐富各個活動區的玩具材料,準備幼兒感興趣的操作學具,提供給幼兒自由、創造的學習空間。

  心理環境:深入到孩子當中,平等地對待并尊重每一位幼兒,對幼兒做到關心、耐心、細心、童心,成為孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環境中得到健康發展

  五、教育教學活動目標

  繼續加強常規培養,調整好自律與自由間的關系,使幼兒形成良好的生活學習常規。

  繼續開展“蒙臺梭利教育”活動,并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環節之中。

  繼續結合辦園特色,多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力,愿意學習簡單的生活技能,形成一些良好的生活習慣;知道一些基本的安全保護措施和健康常識,并具備相關的能力;練習走、跑、跳等基本動作,學習使用一些體育器械。

  繼續從孩子的特點、需要、興趣出發,結合季節、本土文化、節日等,以網絡主題的形式開展蒙氏活動,充分調動幼兒學習的主動性,促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

  配合英語老師,通過電化教學、游戲、常規教學、日常生活練習,培養幼兒學習英語的興趣和水平。

  注重科技教育,培養幼兒喜歡參加科學。

  活動的興趣,能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  在藝術活動中重視藝術素質的培養,使幼兒初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美,學會用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  充分利用幼兒園的資源,經常用園車帶幼兒開展遠足活動,擴大對周圍環境的認識,豐富各種知識經驗,開闊幼兒視野。

  為幼兒提供良好的語言環境,逐步豐富詞匯量,養成良好的傾聽習慣,提高幼兒語言表達能力。

  10、仔細觀察和記錄每位幼兒生活學習情況,為幼兒建立動態的個人成長檔案。

  10、教給幼兒正確的閱讀方法,形成良好的閱讀習慣。

  11、參觀中班活動,激發幼兒升班愿望。

  六、家長工作

  學期初召開家長會,總結本班上學期教學工作情況,向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃,聽取家長的意見和建議,以便更好地改進我們的教學工作。可根據需要,組織小型家長沙龍。

  設置家園聯系欄,定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。

  以家園聯系冊、書信、電話、家訪等形式,與家長取得聯系,使得家園更好地溝通。

  每周公布教育計劃及學習內容。

  認真組織好家長開放日活動,讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。

  與家長建立良好的合作伙伴關系,取得家長們的支持,充分利用其資源,為教學活動的開展提供方便。

  豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識,多形式、多途徑、靈活地開展家長工作,使其更具有針對性,效果更顯著。

有關小班學期工作計劃模板 篇2

  一、班級情況分析

  我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

  二、指導思想

  依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

  三、本學期目標

  (一)重點目標

  1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

  2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

  3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

  4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

  5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。

  (二)基本目標與措施

  生活活動目標

  1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

  2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。

  3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

  4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

  5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

  6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

  措施:

  1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

  2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

  3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

  4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

  學習活動目標:

  1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。

  2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

  3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

  4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

  5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

  6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

  7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

  8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。

  措施:

  1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

  2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。

  3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

  4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

  5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

  運動目標:

  1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

  2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

  3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

  4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

  5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

  措施:

  1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

  2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

  活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

  通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

  4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

  游戲目標:

  1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

  2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

  3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

  4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

  措施:

  1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

  2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

  3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。

  4、各類游戲穿插進行。

  5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

  四、家長工作:

  1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

  2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

  3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

  五、行事歷:

  九月份

  1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

  2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

  3、召開家長會。

  4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

  十月份

  1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

  2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

  3、向家長開放半日活動。

  4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

  5開展主題活動:我和我家

  十一月份

  1、繼續加強各項常規教育

  2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

  3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

  十二月份

  1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

  2、開展拍球比賽

  3、開展主題活動:小司機、過新年

  一月份

  1、開展主題活動:冬天不怕冷。

  2、班級工作總結

有關小班學期工作計劃模板 篇3

  一、班級情況介紹:

  我們班共有幼兒人,其中男孩名,女孩名。其中有一部分是新生,有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱費秋森等,是這學期剛入園的小朋友,在生活方面需要老師跟多關心和照顧。一部分幼兒是上個學期的老生,通過上個學期的學習和生活,在生活和自理能力方面有很大的提高。針對小班幼兒年齡偏小,新生較多,幼兒哭鬧的現象時有發生,本學期我們班是一教兩保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等。

  二、教育教學工作:

  本學期由我負責班上的教育教學工作。根據《幼兒園教育指導綱要》,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系,注重家長工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

  各領域學習目標具體如下:

  (一)語言領域

  1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。

  2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

  3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。

  (二)社會領域

  1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,是小班的小朋友了。

  2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

  4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日――教師節;十月一日是祖國媽媽的節日――國慶節;一月一日是中國的傳統節日――(元旦)。

  (三)藝術領域

  ⑴音樂方面:

  1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的想象、內容、情感。

  3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

  4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,并能在感受的過程中產生較積極的外部反應,初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

  ⑵美術方面:

  1、在老師啟發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,并愿意向別人講述自己作品的內容。

  2、學習用棉簽,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

  3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

  4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。

  5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

  (四)科學領域

  ⑴計算方面:

  1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

  2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

  3、能區別1和許多,能感知1和許多的關系。能區別上下。

  ⑵常識方面:

  1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。

  2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。

  4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節特征,感受自然界的變化。

  5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

  6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養幼兒觀察的能力。

  8、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節約用水。

  (五)健康領域:

  1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。

  2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。

  3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。

  4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。

  5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛煉上肢肌肉,培養投擲的興趣。

  6、鉆、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鉆的要點,增強鉆、爬興趣。

  三、保育工作

  本學

  期由秦老師和范老師負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中,兩位老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所;并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養,使教育滲透到日常生活的各個環節,使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力;還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。

  四、家長工作

  家長工作是幼兒園工作的重中之重,我們要充分利用豐富的家長資源,為班級活動提供更多的幫助,組織豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長更多地參與到活動中來,提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,我們將充分利用家長的智慧,發揮家長的優勢,使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,充分利用幼兒園已經建立的校園網,通過信息網絡與家長、社會互動交流,運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

  五、班級安全教育計劃

  孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,我班制定了一份安全教育計劃:

  1、活動安全

  教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、進餐、午睡安全

  知道不吃不潔凈與變味發霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

  3、生活安全

  教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  4、藥品管理安全

  請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

  5、接送安全

  來園要進班,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。另外必須持智能卡接送幼兒。

  6、家庭安全

  向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,

  六、班級具體工作安排:

  九月份:

  1、做好開學準備各項工作,安定幼兒情緒,進行幼兒入園常規訓練,使幼兒能較快適應集體生活,進入正常教學秩序。

  2、制訂好各項工作計劃,并能按計劃開展好工作。

  3、各班布置家園橋欄目。

  4、開展教育教學工作。

  5、召開新學期家長會。

  十月份:

  1、進行環境布置,創設主墻飾、各區角等。

  2、做好期初準備工作,做好各項計劃討論制訂

  3、結合教師節、中秋節、國慶節,開展豐富多彩的主題活動。

  4、編出一套適合小班幼兒的早操。

  5、開展教學匯報活動。

  十一月份:

  1、進行期中測查幼兒發展情況及保教、常規工作檢查。

  2、幼兒早操訓練。

  3、組織幼兒秋游。

  4、開展教學匯報活動。

  十二月份:

  1、積極參加冬季戶外體育活動。

  2、結合月目標,開展“迎新年”主題教育活動。

  3、反饋期末保教工作情況。

  一月份安排:

  1、測查幼兒發展情況,填寫《幼兒情況素質報告表》。

  2、進行期末家訪撰寫期末總結,并進行交流。

  3、開展期末匯報活動。

有關小班學期工作計劃模板 篇4

  一、身體保健:

  1、初步了解自己的性別,學會正確入廁的方法。

  2、認識自己的標記,知道自己的座位。

  3、知道白開水的用處,養成主動喝水的習慣。

  4、初步認識自己的身體器官,知道其重要性,并了解簡單的保護方法。

  5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。

  6、能辨別認識正確的行為,體驗與同伴分享食物的快樂。

  7、知道牙齒的用處,了解正確的刷牙方法。

  8、認識書的結構,知道封面上有書的名字。

  9、有初步的安全意識,知道一些自我保護的方法。

  10、了解小動物與人們的關系,有愛護小動物的情感。

  二、體育:

  1、愿意參與體育鍛煉,能聽指令向指定方向走。

  2、能聽相應信號交替做走跑動作,會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。

  3、知道用力擺臂帶動身體向上,學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。

  4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

  5、練習在一定或指定范圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。

  6、練習在相距25厘米的平行線中間走,鍛煉平衡能力。

  1、認識同伴和老師,知道同伴間應互相關心;體驗和同伴合作游戲的快樂。

  2、知道在與同伴發生矛盾時,敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。

  3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅;能與同伴按一定規則游戲。

  4、活動中能夠耐心等待他人,知道做事情要堅持到底。

  5、知道尊敬爺爺、奶奶,關心爸爸、媽媽。

  6、認識紅綠燈,有遵守交通規則的意識。

  7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

  8、了解怎樣過生日及生日的意義,體驗為他人過生日的快樂。

  9、知道不提無理要求,不無故發脾氣,好孩子要講道理。

有關小班學期工作計劃模板 篇5

  生活

  1、知道常用的禮貌用語,在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

  2、有學習兒歌的欲望,感受兒歌的韻律節奏,能運用身體動作表演兒歌內容,喜歡念兒歌。

  3、初步學習講不通話,能運用不通話和老師、小朋友交流。

  4、喜歡閱讀圖書,能認真的閱讀畫面,愿意用短句講述畫面。

  5、能認識自己的身體器官,會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

  6、學習閱讀圖書的正確方法,能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。

  7、喜歡聽故事,愿意學說故事中重復的句子,及故事中的對話。

  8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

  9、初步學習仿編簡單的兒歌。

  科學:

  1、認識自己的身體器官,體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

  2、認識自己的同伴,并能通過聲音來辨認自己的同伴。

  3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然,感知和體驗大自然的美。

  4、知道秋天的季節特征,認識秋天的水果,運用多種感官感知不同的水果。

  數學:

  1、知道一和許多的之間的關系,認識數字并能手口一致的點數。

  2、認識各種標記,能按做作要求進行操作活動,并能邊操作邊講述。

  3、會把相應的物體歸類,知道物體的`類別特征。

  4、學習由上及下,有遠及近的觀察,判斷物體的特征。

  5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

  音樂:

  1、感受音樂喜歡唱歌,能用自然、連貫的聲音唱歌。

  2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

  3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

  4、感受音樂旋律,能按節奏唱歌、做動作,唱準歌詞和節拍。

  5、初步學習小碎步,感受音樂的不同性質,并隨著音樂的變化變換動作。

  6、會運用接唱的方法演唱歌曲,并能在伴奏和老師提醒下接唱。

  美術:

  1、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具,體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

  2、感知五官的位置,能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

  3、認識橡皮泥,掌握團圓的方法,并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。

  4、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。

  5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式,體驗美術活動的樂趣。

  6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

有關小班學期工作計劃模板 篇6

  在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,并在集體生活中健康全面的發展。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:

  一、班況分析

  本班幼兒共有23人,其中男生15人,女生7人,均為本學期剛剛入園的新生。,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。

  幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。

  二、工作重點和任務

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期

  我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  三、思想品德

  (一)德育

  ⑴有禮貌

  1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。

  2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

  3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗與同伴共享快樂的情感。

  4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

  5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,并學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。

  7、了解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,并能幫助成人做力所能及的事。

  ⑵友愛同伴

  1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

  2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

  3、學著和老師一起指定簡單的游戲規則,并能按規則進行游戲。

  ⑶愛的情感

  1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。

  2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。

  (二)、保育方面:

  ⑴生活能力:

  1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完

  屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,進行安靜的餐后活動。

  2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;

  3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

  4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便后用草紙擦屁股。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學習疊被。

  6、在老師提醒下不吃手指

  ,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

  ⑵安全方面:

  1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2、 不觸摸危險物品,不去危險的地方。

  3、 懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;

  4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

  5、 身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  四、各領域的教學目標

  (一)語言領域

  1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。

  2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

  3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。

  (二)社會領域

  1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長

  大了,是小班的小朋友了。

  2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

  4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。

  (三)、藝術領域

  ⑴音樂方面:

  1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

  3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

  ⑵美術方面:

  1、在老師啟發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,并愿意向別人講述自己作品的內容。

  2、學習用棉簽,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

  3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

  4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。

  5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

  (四)、數學領域

  ⑴計算方面:

  1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

  2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

  3、能區別1和許多,能感知1和許多的關系。能區別上下。

  ⑵科學方面:

  1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。

  2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。

  4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節特征,感受自然界的變化。

  5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

  6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、玫瑰等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養幼兒觀察的能力。

  7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節約用水。

  (五)健康領域:

  ⑴基本動作:

  1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。

  2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。

  3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。

  4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。

  5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛煉上肢肌肉

  ,培養投擲的興趣。

  鉆、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鉆的要點,增強鉆、爬興趣。

  ⑵手的動作

  1、搭積木:能用積木搭成較為形象的物體,如汽車、手槍等。

  2、揀豆:會一個一個的揀豆,并將豆放入瓶中,每分鐘能揀25-30個。

  字寶寶方面

  喜歡念兒歌,能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認識書上面所要求的漢字、詞組。能根據兒歌的類容獨自創編簡單的動作。

  英語方面

  會基本的禮貌用語(如;謝謝!不用謝!早上好!再見!等。。)能認識基本是食物名稱(如面條、米飯、面包、牛奶、等。)能認識簡單的動物名稱。及一些簡單的英語律動。

  以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。

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  1、介紹本班的老師

  2、本班幼兒情況我們班孩子40人,男22人,女18人。

  我們這班的孩子都很聰明,表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。B、學會禮貌要學會禮貌的交往,每天讓孩子從問好、再見開始,從小養成良好的文明行為習慣。

  3、自理能力培養孩子的自理能力

  是本學期的工作重點,我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,會自己吃飯,自己穿外套,褲子,有大、小便要及時去,有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去天冷了孩子容易生病,所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉,能放手就放手。其他孩子能做到的,你的孩子也應該能做到。

  4、學習方面孩子剛開始上幼兒園,

  每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗,從動手中學習知識,為此在學習中要家長參與活動準備。a、知識經驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識。在班級開展教學活動時,如果幼兒沒有感性經驗,活動很容易機械和說教。因此,家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”,單憑一個教學活動,或者系列活動在幼兒園都有局限性,而家長帶孩子走進大自然,接觸大自然,積累感性經驗,然后在老師的整理、提升下,孩子就能得到一個完整系統的經驗范疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”,如果沒有家長的配合,幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化,教學也就沒有了經驗依托。b、材料上的準備現在新的教育觀念告訴我們:要教孩子學會學習,解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為,必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的,因此我們請家長挖掘周邊的資源,為孩子準備操作材料。

  5、介紹本園一些規定和措施○幼兒健康保健及請假事宜

  (1)、若您發現寶寶有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時報告:發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

  (2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學,請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。

  (3)、幼兒對某種食物或藥物過敏時,請事先告訴老師。

  (4)、幼兒請假請打電話通知老師,幼兒離園超過5天方可退膳。○聯系方式最后我們想對每個家長朋友們說,每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,如果你們在以后的教育中發現什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當班的老師及時溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

有關小班學期工作計劃模板 篇8

  金秋九月,秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到,我班孩子多數交往能力差,個性較強,而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,制定班組計劃如下:

  一、指導思想:

  認真貫徹《綱要》精神,在工作中加強實施與反思,堅持以促進幼兒發展為中心,保教合一為原則,班內教師合心協力,將創家長滿意服務,促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。

  二、班級管理:

  新學期我班提出的口號是:真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,在生活上相互關心,在工作上相互幫助,一定能營造出班內和諧的人際氛圍,將班級打造為學習勤奮上進,工作樂教創新的優秀班組。

  首先在政治思想和工作作風方面:班組成員以班級利益為重,在工作中團結協作、勇于奉獻,加強班組的例會制度。將每周五作為例會日,共同制定班組的各項計劃和目標,既是對日常工作進行溝通與反思、總結,從而增強團隊意識,使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

  其次在履行職業道德方面:加強師德學習,不斷以高尚的事的標準規范自己的行為,真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子,誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人,以德治教。樹立服務意識,重視家長工作的開展,加強家長園地的互動性和實效性,內容辦款充分考慮家長的需要,分時設置了你問我答聯系冊,以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺。

  家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令,介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如:增加便條,電話,小型家長會等形式的交流,以保持家園教育的一致性,形成家園教育的合力。

  在遵守紀律上:認真遵守園內的一切規章制度,作到不遲到不早退,換班提前和領導打招呼,幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。

  在立足本崗發揮作用方面:作為班長首先要一身做則,發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前,對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助,以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務,學而不厭,結合班內重點工作和主題活動,有目的的開展教育教學活動。創設環境,準備材料,針對小班年齡特點和以有經驗,在細致入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能,良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間,增強體制提高幼兒抵抗力。

  保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理,作到常觀察勤動手,細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環,我班再未來的工作從紫外線燈的管理,不安全隱患的檢查,電源的管理,幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人,杜絕事故的發生。

  三、班組重點工作:

  結合小班年齡特點和園所特色,我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍,通過自學的方式查找相關理論基礎,結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,找出了工作中所要解決的問題,制定了教研計劃。

  在幼兒自理能力的培養方面,力爭通過環境物化教育目標,通過故事、兒歌、游戲等手段激發幼兒學習興趣,通過細致的家長工作保持家園教育的一致性,通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步,通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面,則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩,選擇色彩涂色;學習基本的涂色技能三個階段。

  并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法,引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。

  盡管做為教養員我們有著多年的工作經驗,在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,在今后的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識,才能更好的駕馭這份工作。因此,我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑,掀起互幫互學之風,使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。

  總之,在我園爭創示范園的關鍵時刻,我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神,以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。

有關小班學期工作計劃模板 篇9

  一、指導思想:

  以《上海市學前教育綱要》精神為立足點,以《上海市學前教育課程指南》為指導,深化二期課改精神理念,圍繞二期課改,以理論學習為抓手,讀懂新教材;以探索型主題活動的形式,激活思維;以專題研究為突破口,增強問題意識。通過理論與實踐相結合,充分發揮年輕教師的積極性和創造性,促進幼兒身心和諧發展。

  二、現狀分析:

  1、教師情況分析

  小班教研組共有教師六名,在編教師四名,其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師,讓她們盡快適應幼兒園的保教工作,對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他

  幾名教師多數上學期帶的是大班,大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比,小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發生。教師們在學習實踐二期課改過程中,理論與實踐上還有一段差距,教師之間存在著個體差異,因此在教育實踐中的反映也不同,還需進一步學習,加強鍛煉,因人而異。

  2、幼兒情況分析

  本學期小班為三個班級,每班人數在31~33名,其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定,已初步適應了幼兒園集體生活。由于幼兒多數為獨生子女,在家嬌生慣養,行為不受約束,因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小,因此生活自理、衛生習慣、語言表達等方面都較差,教師應正確加以教育引導。

  三、目標與措施:

  目標:

  1、在學習討論中增強教師職業意識,提高教師專業素養,塑造良好師德風范。

  2、進一步深入學習新教材,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發展。

  3、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。

  4、創設良好的課程化環境,投放豐富、多樣的活動區材料,以環境育人,形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。

  5、重視班級幼兒良好的常規培養,認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

  6、認真做好家長工作,通過多種途徑、多種方式與家長溝通,幫助家長了解、認識幼兒園的新課程,以達到家園共育的目的。

  措施:

  1、保證每月二次的教研活動時間,大家共同分析本月的工作及發現近期存在的問題,商量解決方法。

  2、教研組學習與教師自我學習相結合,進一步學習新教材,實施新教材。

  3、開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次),能發現問題,取長補短,提高自身的水平。

  4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平,開展豐富、適宜的活動。

  四、具體活動安排:

  9月份:

  1、穩定幼兒情緒

  2、召開年級組會議,宣讀年級組計劃進行討論修改

  3、各班正常開展教學,制定班級計劃

  4、學習幼兒新操

  5、召開新生家長會及各班家長會

  10月份:

  1、理論學習

  2、小班第一學期班級計劃

  3、新教材觀摩研討活動

  11月份:

  1、理論學習

  2、新教材觀摩研討活動

  3、向家長開放半日活動

  12月份:

  1、理論學習

  2、新教材觀摩研討活動

  3、迎“元旦”幼兒親子活動

  1月份:

  1、理論學習

  2、幼兒發展評估

  3、各類記錄總結匯總

有關小班學期工作計劃模板 篇10

  時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

  一、班級情況分析:

  本學期,我班共有幼兒28名,其中男孩16名,女孩12名。其中又來新生8個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談,導致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活,依賴性強,自理能力差,吃飯較慢,挑食等現象較突出,但是本班幼兒通過上學期的學習,有較多幼兒適應能力強,很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通,與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象,我班二位老師將團結合作,共同策劃,組織各項有利幼兒健康發展的活動,幫助幼兒改正缺點,發揚優點,共同營造適合幼兒身心和諧發展的良好環境,為幼兒的健康發展打下良好的基礎。

  二、具體工作目標:

  (1)針對班里一些自理能力差的幼兒,在健康領域方面制定以下目標:

  1、培養幼兒的生活自理能力,知道飯前便后洗手。

  2、培養良好的進餐習慣。

  3、增強自我保護意識。

  措施:

  1、學會正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,能輕抬輕放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼兒自己穿脫衣服。

  2、能獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養,養成不挑食的好習慣。

  3、學習在大型運動器械上活動的正確方法,能有秩序,不推擠,不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

  (2)社會領域

  目標:

  1、培養幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

  2、愉快參加各項活動,有一定的角色意識。

  3、通過"三八"節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

  措施:

  1、能適應幼兒園的集體生活,能與同伴友好相處,不爭搶玩具,不打鬧。愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人游戲,游戲開始及結束時,能按要求擺放和收拾玩具材料。

  2、在游戲活動中,能開展腦筋與同伴共同游戲,并在成人的提醒下遵守游戲規則,在游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

  (3)語言領域:

  目標:

  1、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,愿意與他人交談。

  2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

  措施:

  1、通過教學,區角等活動,培養幼兒安靜地傾聽同伴說話,不隨便擦話,養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣,喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

  2、通過個別談話,自由活動等,引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時,會尋求幫助,當同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

  (4)科學領域:

  目標:

  1、培養幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

  2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

  措施:

  1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學經驗,初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

  2、了解各種感官在感知中的作用,正確使用感官感知的方法,引導幼兒了解它的作用,并能運用感知去探索物體和材料。

  (5)藝術領域:

  目標:

  1、愿意參加各種美術活動,大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

  2、能用自然聲音整齊地唱歌,愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

  措施:

  1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫,學習粘貼,撕紙和簡單的折紙技能。

  2、通過音樂活動,讓幼兒學會用自然的聲音唱歌,能隨音樂做簡單的律動,基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下,逐步欣賞活潑、安靜的歌曲,并按節奏拍手。

  三、家長工作:

  措施:

  1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息,密切與家長聯系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

  2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,互換幼兒情況,并相互溝通提出建議。

  3、結合各月重點,如"六.一"兒童節活動,舉辦親子活動,增進親子親情,聽取家長的意見和建議,做好家園同步工作,協同促進幼兒健康、和諧、全面的發展。

  四、具體工作安排 :

  二月份 :

  1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

  2、主題活動:親親一家人!

  3、加強班級常規管理。

  4、安全教育:游戲時:"喊媽媽"、躲開它們

有關小班學期工作計劃模板 篇11

  指導思想

  區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,是當前幼兒園實施素質教育,推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,它能促進幼兒全面素質的形成,發展和提高,幼兒園小班第一學期游戲計劃。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動,讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索,掌握知識。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發展。

  一、區域設置,適合幼兒

  根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發,為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,根據活動室的特點,將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區,其余設為活動區。

  二、有計劃地投放材料

  創設活動區要有一定的計劃性,要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

  有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當,對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,應分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。

  三、區域活動的總目標

  創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境,引導幼兒自主地進行活動,培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。

  四、各活動區域分目標

  1、美工區:喜歡參加美工活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表演

  2、科學探索區:樂意用多種感知周圍的物品、現象,了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  3、表演區:喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,做有規律的動作,能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

  4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學會分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則,幼教文案《幼兒園小班第一學期游戲計劃》。

  5、閱讀區:喜歡看圖書,并愿意把看到的內容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達能力,豐富詞匯。

  6、點心店:通過生活中點點滴滴的結累,特別是吃點心的事例,模仿點心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

  五、區域之間的聯系

  加強區域間的配合,滲透,相互促進。不同區域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯系起來,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家,制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

  六、活動開展內容暫定

  第一到三周為準備階段,第四周起為幼兒自主開展游戲活動

  1)美工區:蘋果、香蕉、印章畫(蘿卜)、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

  2)科學探索區:鹽不見了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

  3)表演區:節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。

  4)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

  5)閱讀區:我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫、我給你講故事。

  6)點心店:餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

  七、加強指導,為幼兒營造一個寬松的心理環境

  在區域活動中要重視講評,以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差,開始可先組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享,體驗成功的快樂,發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主,推廣幼兒的成功經驗,把活動中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結束,并激發幼兒下一次繼續活動的愿望。

有關小班學期工作計劃模板 篇12

  一、 現狀分析:

  本學期,我們小班共開設6個班級,現有教師14名,其中,17年以上的經驗教師4名,其中3名是園骨干教師,5至17年的成熟型教師5名,5年以內的職初教師5名。

  年級組的優勢和不足:

  (一)優勢

  1、 從上述的表格我們不難看出,本學期,我們年級組的師資力量還是比較堅實的,5年以上的成熟型教師以及17年以上的經驗型教師共9名,已經占據了整個年級組成員的大部分,使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大,為教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。

  2、 近幾年,我們年級組的師資一直是比較的穩定的,組室成員的調動比較的少,因此,組室成員之間相互都比較地了解,工作中體現了一定默契,為年級組的可持續發展奠定了基礎。

  3、 在近幾年園部和年級組的各項活動中,我們各層次教師都有了一定的發展和提高,特別是職初教師在向成熟型教師轉變的過程中,不僅自身的專業技能技巧有了很大程度上的提高,教育教學的能力也得到了有效地提升。

  4、 園本教研在不斷地實踐中頗有成效,教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。

  (二)不足

  1、在我們的年級組成員中,雖不乏成熟性和經驗型教師,但職初教師也是占了一定的比例的,她們的專業技能及教育教學能力是相對薄弱的,對小班幼兒年齡特點的了解不夠清晰的,這無疑都將延緩職初教師成長的速度,成為我們教研組的一大弱區。

  2、在上學期多形式的課程實踐活動中,我們發現,雖然教師對于課程的執行力有了一定的提高,但還是存在許多的問題的,教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現。

  3、在爭創優質幼兒園的過程中,我們對于一日活動中各個環節中細節地把握還是比較的欠缺的。

  二、 指導思想:

  年級組存在的優勢和不足,為我們今后一階段的教研工作明確了方向,我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引,以園務計劃和業務計劃為引領,以本組的優勢與不足為基準,通過開展形式多樣,內容豐富的園本教研活動,提升教師各方面的能力及素養,以促進幼兒的健康全面發展,為爭創優質幼兒園夯實基礎。

  三、 本學期目標:

  1、 提升教師對新教材的研讀、應用等能力,會合理地使用新教材。

  2、 課程實施過程中注重其規范性和有效性,提高教師對課程的執行力。

  3、 一日活動的設計與組織能注重細節的把握,使一日活動更趨完善。

  4、 職初教師不僅能在專業技能上有所進步,而且能在教育教學上有所提高。

  5、 成熟型及經驗教師能逐漸形成自己的教學風格和特色。

  6、 注重各類資料的積累,案頭資料齊全、有質量。

  7、 園本教研突顯實效,使組內教師真正成為教研活動的主角。

  8、 充分利用家園互動,提升教師家長工作的能力。

  9、 專題研究踏實、嚴謹、能人人參與,逐漸提升教師的教科研能力。

  四、 常規研究:(常規工作)

  1、 研讀小班幼兒的年齡特點,為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。

  2、 繼續通過自學、組內交流等形式研讀《運動》、《生活》、《游戲》、《學習》教材,能合理、有效地使用新教材。

  3、 園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。

  4、 主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認真完成。

  5、 通過集體備課提高教師設計各類活動的能力。

  6、 通過現場教學解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動提升教師的教育教學能力。

  7、 班級各類環境創設不僅能體現小班幼兒的年齡特點,而且能有效和幼兒進行互動,并凸顯童趣、精致、美化等特點。

  8、 在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中,教師不斷把握好一日活動的各細節,使一日活動日更完善。

  9、 及時上交各類案頭資料,通過同伴互助、年級組長檢查反饋等,使得各類資料更趨規范,更有質量。

  17、 單雙周的教研活動,雙周每班設計并組織一次教研活動,使教研活動更具計劃性、實效性,使教師真正成為活動的主角。

  18、 開展專題研究,不斷提升教師的教科研能力。

  五、 專題研究:(重點工作)

  專題內容:

  實現有效家校互動,培養小班幼兒科學的行為習慣

  專題背景:

  時任小班的我們覺得,如今剛入園的幼兒,認知方面較以往的幼兒有了明顯的提升,但是,由于生活條件的不斷優越以及家庭成員的過分寵愛,幼兒行為習慣沒有以前的幼兒好,如就生活習慣而言,挑食的幼兒越來越多,進餐時保持幾處干凈做得并不是很好,自我服務能力不強,如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言,輕聲表述,安靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期,正是培養幼兒科學行為習慣的關鍵期,因此,通過家校互動,家園同步進行培養,一定能取得良好的成效。

  方式、方法:

  通過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動,培養幼兒科學的行為習慣。

  目標:

  1、 探索培養小班科學行為習慣的有效的家園互動的途徑和方法。

  2、 幼兒具有科學的行為習慣。

  3、 挖掘教師的教育智慧,提高教師家長工作的能力。

  措施:

  1、 認真研讀小班幼兒的年齡特點,對幼兒應具有的科學的行為習慣進行梳理。

  2、 共同商討有效的家校互動的途徑和方法,為實踐操作奠定堅實的基礎。

  3、 通過開展形式多樣的家園互動活動,培養幼兒科學的行為習慣。

  4、 定期對專題的開展情況進行交流探討,解決專題研究過程中出現的問題。

  5、 通過實地觀摩活動,解決實踐中存在的一些具體的問題。

  6、 開展年級組展示活動,突顯專題研究的成效。

  結果呈現形式:各類活動的計劃、小結、照片、案例等。

  六、 青年教師的培養

  1、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”,使職初教師的心靈得到凈化。

  2、 繼續對非師范類的新教師進行技能技巧的培訓,以每月一重點的形式展開。

  3、 通過師徒結對帶教活動,使職初教師更快更好地勝任班主任工作。

  4、 通過隨堂聽、互動聽等活動,讓青年教師不斷進行反思,提升青年教師活動組織的能力。

  5、 在園部及年級組的各類活動中,多為青年教師提供機會,搭建平臺,使其在各項鍛煉中得到提高。

有關小班學期工作計劃模板 篇13

  在孩子們的歡聲笑語中我們迎來了新的一年。本學期的工作也即將告一段落。回想起這一學期與孩子們一起共學、共成長的日子,令人難忘。本學期中,我們兩位老師和保育員能以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以班級工作為重,不計較個人的得失,在大家的配合努力下,我們小二班的各項工作開展井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

  班風班貌方面:

  學期初,小部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象,一些從未入托的新生各方面能力表現也較弱,使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上,特別是對能力弱的幼兒進行重點培養。著重于讓家長,孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。我們在家園聯系欄中、寶寶成長錄中積極溝通,立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,無論在園,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高,會自己的事情自己做,吃飯,穿脫衣服、鞋等,而且變得懂事了。

  保教工作方面:

  班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也開始逐漸增強,但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,這就需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發展,我們在意識、行動上均引起高度重視,及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經驗做法,兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個細節,及時發現他們身體狀況的異常,給予特別的關心、照顧。老師與保育員鼎立合作,同心協力共同將安全工作放在首位,讓每個孩子都在我們的視線里,一發現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬,咬手指,佩戴首飾等不良現象,一旦發現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為孩子更換衣服,經常檢查孩子體溫變化,使每一個孩子都健康快樂成長。

  我園是二期課改的試點園,因此本學期我們更加關注孩子們的興趣點,針對小班幼兒的年齡特征來開展活動。在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、師生互動、他們會交談,能運用畫筆、紙張勾畫,展現自己喜愛、熟練的事物。環境是為教育教學

  活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在幼兒園的環境評比中,我們取得了小班組第一的好成績。

  家長工作方面:

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系欄,寶寶成長錄、開放半日活動,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況,發現問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況,我們更是做到主動積極,凡事耐心、細心地回答他們的疑惑,讓老人們放心把幼兒送到幼兒園,共同探討孩子在園在家的不同表現,統一教育目的、方法,取得他們的信任。

  不足之處:

  本學期工作雖然取得了一些進步,但還有不足之處:如幼兒午餐時桌面與地面不夠清潔,挑食與邊吃邊玩的現象還存在;區域活動時的常規需要不斷提醒,不夠自覺;個別幼兒在處理問題上存在著不友好喜歡打人,推人的現象。這些都有待于下學期改進。

有關小班學期工作計劃模板 篇14

  一、工作重點

  1、鼓勵幼兒做自己能做的事情,如:穿著衣服、收放玩具,感受獨立做事情的快樂和滿足。

  2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

  3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議,喜歡應答。

  二、教育目標

  (一)健康領域

  1、鼓勵幼兒多喝白開水,養成經常喝水的習慣。

  2、培養幼兒飯前、便后洗手,養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

  3、養成良好的睡眠習慣,逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

  4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材,喜歡做模仿操。

  (二)語言領域

  1、愿意用語言與別人交往,喜歡應答。

  2、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌。

  3、喜歡和成人一起看書,愿意自己看熟悉的'、感興趣的圖畫書,有初步愛護圖書的意識。

  (三)社會領域

  1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿著衣服、收放玩具,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心。

  2、喜歡來,喜歡老師和同伴。

  3、初步學習輪流,體驗規則的作用,初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲,知道同伴的名字,初步學習與同伴分享玩具和圖書。

  (四)科學領域

  1、積極運用多種器官感知周圍的事物,進行自發的探究活動。

  2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數學詞匯和語言。

  3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。

  4、關注自己身邊的環境,有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)

  5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象,體會天冷了多穿衣服,天熱了少穿衣服的自然關系。

  (五)藝術領域

  1、對生活中的各種聲音感興趣,嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

  2、喜歡參與音樂、美術活動,在活動中感受快樂和滿足。

  3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。

  4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現,并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

  (六)家園共育

  1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

  2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

  3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。

  4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。

  5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

有關小班學期工作計劃模板 篇15

  班級情況分析

  我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒!時間,合理安排活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

  通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

  4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

  游戲目標:

  1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

  2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

  3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

  4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

  措施:

  1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

  2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

  3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。

  4、各類游戲穿插進行。

  5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

  四、家長工作:

  1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

  2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

  3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

  五、個別教育:

  1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育,并與家長取得聯系,家園共同教育。

  2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

  3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。

  4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

  六、行事歷:

  九月份

  1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

  2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

  3、召開家長會。

  4 、開展主題活動“小寶寶”的活動。

  十月份

  1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

  2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

  3、向家長開放半日活動。

  4、生活自理能力學習:學脫衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

  5 開展主題活動:我和我家

  十一月份

  1、繼續加強各項常規教育

  2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

  3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

  十二月份

  1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

  2、開展拍球比賽

  3、開展主題活動:小司機、過新年

  一月份

  1、開展主題活動:冬天不怕冷。

  2、班級工作總結

  3、為幼兒結算好代辦費、伙食費

有關小班學期工作計劃模板 篇16

  認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面發展,為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設,加速教師教育觀念的轉變,充分發揮示范輻射作用,不斷提高幼兒園保教質量。

  1、認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,積極轉變教育觀念。

  2、強化幼兒一日生活常規,提高幼兒來園活動質量。

  3、加強教師的培訓和指導,促使其專業素質和服務質量的提高。

  4、嘗試園本課程的開發與研究。

  九月份:

  1、制訂幼兒園各項計劃,完成開學初各項表格的填寫。

  2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

  3、結合教師節,開展尊師重教主題活動。

  4、開展迎中秋活動。

  5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

  6、開展常規教研活動。

  7、幼兒園整體環境布置。

  十月份:

  1、開展常規教研活動。

  2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。

  3、組織教師基本功比賽。

  4、開展幼兒繪畫比賽。

  十一月份:

  1、組織教師學習,上交心得。

  2、繼續開展常規教研活動。

  3、對家長進行半日活動開放。

  4、開展食品衛生安全主題活動。

  5、開展幼兒講故事比賽。

  十二月份:

  1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。

  2、繼續開展常規教研活動。

  3、組織教師基本功比賽。

  4、開展親子冬季運動會。

  5、開展消防安全主題活動,組織師生進行安全演練。

  一月份:

  1、檢查班級工作與學期安全工作。

  2、學期工作總結

  3、各班做好學期結束工作。

  4、做好各項資料的整理歸類工作。

  一、指導思想

  本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內涵發展為主線,以構筑優質教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心,以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口,用科學的發展觀統領全園,以創新求發展,樹立“四個意識”(服務意識、規范意識、質量意識、發展意識),以人的發展求得幼兒園的持續發展,實施主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破,辦好人民滿意的教育。

  二、情況分析

  經過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數已達200多名,園所發展事態良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作,我們實行分層培訓,名師引領,教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是,同時我們也看到,要創建一所高質量的幼兒園,對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中,迫使教師在教育工作中不斷學習提高,進一步規范了幼兒園的各項活動。

  三、工作目標

  師資是幼兒園發展的基礎,結合我園實際情況,我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理,做到精細管理,不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設,完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

  四、具體措施

  (一)強化教師培訓

  1.加強師德教育

  要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長的基礎。

  (1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設,配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法,充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

  (2)加強《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》的學習,強化“三風”建設,開展“三心五愛”教育,即:愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

  (3)加強學習,配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會,深入開展創建“平安和諧校園”活動。

  2.加強專業培訓

  (1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,并就教學中出現的問題進行研究。

  (2)學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間,通過自主學習的模式,值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,并做好推薦筆記。

  (3)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

  (二)加強教學常規管理,提高保教質量

  1.教育質量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度,強化內部管理,端正教風,將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作,積極準備幼兒園年檢。

  2.備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優化教學過程。

  3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作,使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

  4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求,建立新型的教學管理制度,教學活動教師語言規范,鮮明生動;游戲中指導,生活中教育,杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性,組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式,以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

  5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

  (三)加強衛生保健工作,保證幼兒安全

  1.期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

  2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。

  3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求,規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。

有關小班學期工作計劃模板 篇17

  一.情況分析:

  一)幼兒情況

  我班共有幼兒26名,其中男孩17名,女孩9名。經過兩個星期的學習和活動,孩子們都能基本適應幼兒園的生活。

  優勢表現:

  我班基本上已能適應幼兒園的生活。能積極參與各項活動。對

  周圍世界充滿濃厚的興趣,喜歡提問,有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳,尤其對情緒激烈的歌曲發生很

  大的興趣,會反復跟唱。愿意跟著老師做各種律動。

  薄弱表現:

  班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等,常會為了一點小事爭吵、哭鬧。在活動中常常以自我為中心。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因:家長過分溺愛孩子,沒有給孩子鍛煉的機會。

  二)家庭情況:

  通過家訪和家長問卷調查發現,我班的家長大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過于溺愛,有的讓孩子順其自然,有的對孩子要求過高。或是由于工作忙,沒時間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學,能鍛煉其意志,培養獨立性。

  二.班級重點:

  1.結合主題教育,通過講故事、念兒歌、唱歌、運動、演木偶、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。并利用榜樣表演、觀摩對比、競賽,教給幼兒進餐、穿脫衣鞋襪、洗手、自理玩具等正確方法。

  2.從感受音樂入手,結合語言節奏和動作節奏,培養幼兒的節奏感。

  三.培養目標:

  共同生活:

  1.學習正確的洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成獨立進餐,不挑食的習慣。

  2.懂得要愛護玩具,學習收拾玩具。

  3.知道必須遵守日常生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

  4.會主動招呼熟悉的人,能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,在成人的啟示下能作出關心、幫助他人的行為。

  探索世界:

  1.了解身體的外形結構和五官功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

  2.對體育活動感興趣,并學習一些基本運動技能。

  3.喜歡操作、擺弄。學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。

  4.了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀、顏色、數量,發現其明顯差異。

  表達表現:

  1.愿意用普通話交流,能用短句表達自己的意思。

  2.喜歡聽故事、看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。

  3.喜歡做音樂游戲,能感受音樂節奏、旋律的顯著變化,并隨變化變換動作。

  4.嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節奏。

  5.嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術作品,學習折、剪、捏、畫等技能,從中體驗樂趣。

  四.家長工作:

  一)主要目標:向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔負教育幼兒任務,促進幼兒身心和諧發展。

  二)具體任務及措施:

  日常性的家長工作:

  (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  (2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

  (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  階段性的家長工作:

  (1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

  (2)家長會:

  向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養目標,幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座,請家長或教師介紹好的教育方法等。

  (3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園情況,增進情感聯系。

  家長參與

  活動:

  1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

  2)組織親子活動,家園同樂。

  3)發揮家長特有的教育優勢,(某方面的特長)參與教學。

  五.個別兒童:

  1.做好新生入園工作,穩定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動中去。

  2.對發展中等幼兒努力挖掘閃光點,培養自信心。

  3.對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養。(李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節奏感的培養、劉洋口語表達培養等)

  4.做好特殊兒童吳宇杰、張驥個案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規。

有關小班學期工作計劃模板 篇18

  一、現狀分析

  1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,身體不夠協調。

  2.戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。

  3.幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂于參加各種帶競技性的體育活動。

  4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現自己,喜歡扮演各種角色。

  二、小班幼兒年齡特點

  1.學習按指令行動,生活自理能力增強。

  2.行為明顯受情緒支配。

  3.對他人的情感反映敏感性增強。

  4.動作協調性增強。

  5.模仿性強

  三、活動目標

  1.培養幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質

  2.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

  3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協調性,動作的靈活性。

  4.培養幼兒同伴間合作能力,遵守活動規則,增強自我保護意識

  四、具體活動

  小班戶外游戲(跳)

  游戲一:跳圈游戲

  目標:

  1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

  2、通過游戲兒歌聯系快速反應。

  3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

  準備:幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

  過程:

  一、游戲活動--吹泡泡

  1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。

  2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:"泡泡飛回來了!",小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結束,游戲可進行2--3遍。

  二、游戲活動--跳圈游戲

  1、跳圈

  幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

  教師發出指令:"下雨了!"幼兒跳進"家"(大圈)里面;

  教師發出指令:"天晴了!"幼兒跳出"家"(大圈)門;

  2、兔子和狼

  教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在"洞"(大圈)里。

  介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊"狼來了!"便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。

  配班老師扮演大灰狼,教師帶領"小兔子"們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2--3只"小兔子"后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續進行。

  三、游戲活動--拉個圓圈走走。

  教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。

  游戲二:快樂跳跳糖

  目標:

  1、積極嘗試各種跳法,能根據信號做動作

  2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受,體驗體育游戲帶來的樂趣。

  過程:

  1.交流跳跳糖在嘴里跳動的感受(上午已嘗過了跳跳糖)。

  2.一起討論并用肢體表現跳跳糖在嘴里是怎樣跳動的。

  3、鼓勵幼兒想出不同跳的方法(雙腳、單腳、交替跳)。

  4.發給幼兒紅綠兩色的貼布,分成兩組。聽老師口令進行不同的跳法。兩組之間進行淘汰賽。

  5.結束游戲,跳跳糖回家,講評。

  游戲三:跳格子

  一、活動目標:

  1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

  2、引導幼兒遵守游戲規則,一個格子一個格子跳,并跳入格子內。

  3、通過游戲,體驗健康活動的樂趣。

  準備:

  布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

  過程:

  (一)準備活動:跟著音樂做動作。

  師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

  (二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,并且跳入格子內。

  師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

  (三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示范。

  師:你們剛才是怎么跳的?

  (四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,并且嘗試不同的方法。

  師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。

  (五)休息、總結,并交代游戲規則。

  師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?

有關小班學期工作計劃模板 篇19

  一、指導思想:

  深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  二、班級游戲情況分析:

  我班是新入園的小班,共有39名幼兒,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由于小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。經過一端時間的觀察,本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會創造游戲的情節與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節是本學期的重點所在。小班幼兒年齡小,容易轉移注意力,經常在短時間內連換幾種游戲,經觀察,幼兒亂扔玩具的現象也較普遍,幼兒拿玩具都很積極,對于放還玩具卻不太情愿,培養幼兒對玩具的愛惜之情與責任心也是本學期的重點所在。同時,在游戲中鍛煉與發展幼兒的口語表達能力也極其重要。

  三、游戲的目標:

  游戲作為幼兒的基本活動,以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種,教師根據幼兒年齡特點,通過創設環境、提供材料讓幼兒按意愿選擇,并在游戲中學習,培養幼兒一種興趣,一種做法,一種習慣,一種意識,一種能力,一種準備。本學期主要目標:

  1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進行游戲。

  2、遵守游戲規則,并做到愛護玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學會自己整理玩具。

  3、游戲中學說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達自己的意愿,引導膽小內向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。

  四、具體措施:

  (一)區域和角色游戲:

  我們以陳鶴琴教育思想中的游戲理論為先導,運用游戲理念,以幼兒為主體,將游戲的主動權由教師轉向幼兒。從原來的由教師規定主題和內容,發展到根據幼兒的興趣和需要,尊重幼兒的需要,適時地調整游戲的主題設置,教師和幼兒一起誘導和商討游戲的主題,共同收集、共同討論“用什么材料,玩什么游戲”。或者是,在討論中敏捷地捕捉幼兒的興趣指向,使每一個游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經驗。除了桌面游戲,在第一輪角色游戲中準備選擇投放娃娃家,以填補小班幼兒的想家情緒。對于游戲的場地、材料、時間,將采用了開放式的方法,讓幼兒自己選擇、自己決定。同時我們觀察幼兒的興趣點,不斷調整、生成新的游戲及材料。幼兒可能會對醫院、超市、理發店這些生活中較熟悉的場景感興趣,教師也應及時準備,可以請家長幫助幼兒一起收集,教師也應為幼兒準備各種成品及半成品,如涂色紙、橡皮泥等,并為幼兒提供良好環境。

  1、幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點,創設適合小班幼兒經驗的角色游戲內容,吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創設良好的游戲環境,加強對角色游戲的指導,確保角色游戲的時間,使角色游戲發揮其最大的效益。

  2、在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性,并且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容,能根據幼兒的能力和發展水平提供材料,使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒素質發展的需要。

  3、積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學、規范,并注意過程資料的積累。

  4、加強對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進幼兒的個性發展。

  (二)戶外體育游戲:

  1、確保戶外體育游戲的時間

  2、學習聽信號和按信號反應,動作協調,結合游戲感受隊形距離和學習走隊

  3、提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

  幼兒園工作計劃——小班上學期游戲計劃,標簽:幼兒園小班教學計劃,小班教學計劃,

  (三)專用教室游戲:

  1、了解專用教室的使用要求,遵守活動規則

  2、愛護游戲材料,游戲后將物品擺放整齊

  3、幼兒認真活動,每次給幼兒提出更高的要求

  (四)其他各類游戲:

  1、貫穿于幼兒園的一日活動中間

  2、組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動

  五、工作安排:

  九月份:

  1、收集各類材料,制作游戲區的操作材料

  2、合理安排游戲活動區域,完善各區域環境的創設,體現“師生互動”的主旨。

  十月份:

  1、圍繞主題“頭發肩膀膝蓋腳”開展各類游戲活動。

  2、豐富區域活動材料,開設“娃娃家”的游戲區。

  3、引導幼兒相互交流游戲的經驗體會,介紹游戲過程,并進行自我評價

  4、制定好游戲計劃,正常各類游戲活動的開展。

  5、投放各類半成品材料,引導幼兒能發揮想象,并進行再創作。

  6、認真做好幼兒游戲情況的記錄。

  十一月份:

  1、圍繞主題“彩色世界”開展各類游戲活動。

  2、深入指導游戲,推動游戲情節的合理發展,增設“幼兒園”的游戲區。

  3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作,活動后及時整理。

  4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創意裝飾等活動。

  5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

  十二月份:

  1、圍繞主題“故事啊故事”開展各類游戲活動。

  2、培養幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設“醫院”的游戲區。

  3、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。

  4、加拍大球擂臺賽

  一月份:

  1、做好游戲總結。

  2、整理好各類游戲物品

有關小班學期工作計劃模板 篇20

  一、指導思想:

  深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業務水平,結合本園及小班幼兒的實際,樹立以兒童發展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并步步組織實施,使年級組活動能正常開展。

  本學期小班年級組共有4個班,其中小小班1個,小班3個。通過上個學期的努力,每班幼兒在各方面都有一定的進步,得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力,以幼兒園的規章制度為指導方針,結合園務劃要求扎扎實實做好各項工作。

  二、工作目標:

  (一)應把安全工作放在首位,抓實抓好。

  (二)抓緊抓好年級組內常規管理工作

  (三)開展豐富多彩的活動,進行每月考核,提高教師專業素質和競爭意識。

  三、具體措施:

  (一)教育教學工作

  1、針對本學期的園務計劃,需不斷提高教師素質,更新教育觀念,接受新的教育信息。

  2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能,實現年級組集體備課,節約資源,加強計劃性,大大提高教學效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

  3、積極參加幼兒園教師培養,爭取上公開示范課、教研課,不斷提高,鍛煉自己的業務能力。

有關小班學期工作計劃模板 篇21

  教學內容:

  本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

  教學目的要求:

  (一)目的:

  1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

  2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

  4.培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

  5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

  (二)要求:

  1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

  2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

  3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。

  四、教學方法與措施:

  1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

  2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,數學教育應該以問題為中心,根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

  3.重視數學環境的創設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

  4、要有效地促進幼兒數概念的發展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,還應創設適宜的環境,如設置數學活動區(角),提供有利于幼兒數概念發展的操作材料,制作有關數學學習的墻飾、掛件,張貼有關數字和實物的掛圖、卡片,以激發幼兒探索和學習。

  5、開展各種活動來進行數學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實際操作來進行數學教學:只有在幼兒參與

有關小班學期工作計劃模板 篇22

  新的學期開始了,本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快的生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念,以先進的教育理念充實自己,堅持理論與實踐相結合,開展行之有效的教育活動,努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作,根據本班的實際情況,制定班務計劃如下:

  一、班務分析:

  我班現有幼兒37名,這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性,我們老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的上課習慣,為今后發展打好基礎。這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

  二、本學期工作的工作重點和任務:

  (一)、教育教學工作:

  尊重幼兒在學習活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動,把教育教學工作做到實處。提倡6個認真:認真制定教學計劃、認真備課、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。

  身體方面:加強幼兒自身動作的協調性與靈活性,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我保護意識。知能方面:重點培養幼兒語言能力發展認知,精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。社會方面:我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  (二)、班級管理

  1、討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法,布置好工作內容。

  2、教師積極配合,要求一致,共同做好班級的教育、保育工作。

  3、教師互相幫助,取長補短。

  4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。

  三、具體工作與實施:

  (一)教育教學

  1、根據《綱要》精神,認真制定周計劃、區域活動計劃等,合理安排幼兒一日活動,堅持保教并重,有計劃、有目的地開展各項活動。

  2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況,教師采用各種教學形式進行靈活教學。

  3、關注幼兒在生活中的表現和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當的方式應答。

  4、與家長密切配合,共同促進孩子健康成長。

  5、通過教育教學、游戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培養幼兒良好的道德品質。

  具體工作安排:

  九月份:搞好開學大活動,穩定幼兒情緒,讓幼兒適應環境和班集體生活。

  十月份:初步教幼兒學習一些簡單的生活技能,培養幼兒的生活自理能力。

  十一月份:帶領幼兒參加各項活動,培養幼兒的學習興趣。

  十二月份:調動幼兒運用各種感官感知事物。

  一月份:教育幼兒不怕冷,堅持天天上幼兒園。

  (二)、保育工作:

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;

  2、整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

  3、培養良好的生活衛生常規,提高生活自理能力,做到生活有序。認識自己的標記,學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡,不吵醒別人。培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情,細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。

  4、配合保健員做好幼兒保健工作。

  (三)安全工作:

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

  (四)家長工作

  在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  1、根據小班具體情況,有針對性地出好“家園共育”欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  2、按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

  3、利用早晚接送幼兒的談話,及時與家長溝通。

  4、開好家長會,讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動,通過各種途徑達到家園教育同步。

  5、利用信息平臺。

  四、衛生保健工作

  小班的衛生保健工作非常重要,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

  以上是本班新學期的班務計劃,在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整,使幼兒更好的生活,在幼兒園度過愉快的每一天!

有關小班學期工作計劃模板 篇23

  一、指導思想

  以《XX市家庭教育指導大綱》、《XX市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》、《XX市0-3歲嬰幼兒教養方案》為依據,以幼兒園新學期園務計劃為主線,堅持科學發展,進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動,提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導能力,增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,促進幼兒發展。

  二、情況分析

  1、優勢:

  (1)各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩定的工作模式和活動形式,有序開展,有效落實。

  (2)家委會工作運行有序,機制有保障,充分體現了監督與為其他家長服務的職責。

  (3)家長服務臺的有效創設和《班級管理日志》的有效記錄,架起了教師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛生與安全問題。

  2、不足:

  (1)一園兩址的新辦園模式下導致兩部家長工作的宣傳未能達到有效的效果。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作、幼兒活動不是特別了解,宣傳缺乏針對性。

  (2)家長資源以及社區資源的`有效挖掘和利用不足,以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機,以幼兒園市級課題為抓手,建立家庭、社區的教育資源利用的聯動是當務之急。

  三、工作目標

  1、以科學先進的育兒理念為依托,以雙向互動的運行機制為抓手,幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導的有效性。

  2、以《幼兒園家長資源開發與利用的管理策略研究》為重點,逐步建立社區、家庭教育資源庫,初步架構幼兒園、家庭、社區多方聯動網絡與聯動機制。

  3、以構建“陽光育人、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手,進一步深化適宜本園家教指導的研究,初步形成具有本園特色的家教工作模式。

  四、主要工作

  1、常規工作

  (1)依據不同年齡段幼兒發展特點及目標,有針對性的開展不同主題的家長學校活動。

  (2)組織并指導各班做好各項向家長開放的活動,如家長會、半日開放活動、快樂節日活動等,有效宣傳幼兒園辦園情況。

  (3)充分發揮家園QQ群、園長信箱、家長會、家委會等渠道的溝通作用,及時了解家長的意見和建議,杜絕管理的盲區。

  2、重點工作

  (1)從家委會入手,定期開展家園合作的評價活動,形成家園合作與評價的合力。

  (2)深入開展課題研究,開發家長資源,建立資源庫,發揮家長服務隊作用。

  (3)針對分部家長對我園家長工作的了解現狀,進一步加大幼兒園開展家長工作的宣傳力度,鼓勵家長積極參與,進一步促進家校合作。

  五、具體措施

  1、繼續挖掘家庭、社區的教育資源,梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯動網絡。

  2、繼續做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃,力求品質,體現精細化管理。

有關小班學期工作計劃模板 篇24

  新的學期開始了,本學期我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度,迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下:

  一、班級情況分析:

  經過上學期的生活學習,班里每位孩子都有了很大進步,都喜歡上幼兒園,都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,90%的幼兒會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時都能在教師的幫助下,完成穿脫衣服,在老師的引導下,有規律、有秩序的吃飯、喝水養成了良好的生活自理習慣。在學習游戲方面也形成了一定的常規,跟著老師的思路走,積極主動的回答問題,語言表達方面有了很大提高。

  二、班級教育教學總目標:

  1、促進幼兒身體健康地發展,增強幼兒的體質。

  2、加強幼兒養成教育,讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。

  3、充實游戲內容,加強游戲指導,讓幼兒在游戲中成長。

  4、促進幼兒社會性的發展,培養人際能力。

  5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。

  6、增強班級特色意識,突出特色內容。

  三、本學期的重點工作:

  1、形成獨具班級特色的特色課程。

  本學期我班根據幼兒的實際情況和教師的特長,將在學期初步確定本班的特色內容——簡筆畫,利用特色活動時間有計劃、有實效的實施班級特色教育。并在年級組內定期交流,分享經驗。在日常生活中,教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化,引導幼兒積極觀察,積極思考,培養幼兒的求知欲望。

  2、細化養成教育文化,開展“博愛”教育課程。

  養成教育是指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定型,從小注重培養幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發展打下良好的素質基礎。我們現在小班的幼兒進入集體生活已有半年,由于都是獨生子女,在家都是家里的“掌中寶”,性格方面都比較任性,處處以自我為中心,在“班級”這個集體中的定位不很清晰,雖然教師平時也十分注重幼兒的養成教育,但缺乏系統性。所以從本學期開始,我們把養成教育提出來,根據幼兒的具體情況制定目標、計劃,切實落實養成教育。根據幼兒的情況,小班養成教育定位在良好的生活習慣向學習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛生習慣,加強文明禮貌教育和學習習慣培養,通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌,每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。

  3、深化開展游戲活動課程。

  小班的游戲以角色游戲為主,并且已經開展了半學期,那如何讓幼兒在游戲中興趣不減,是我們這學期要做的。本學期我們將在游戲種類的變化,游戲內容的深化,游戲指導的策略方面進一步研究實施,并寫好每一次的游戲案例,制作精致實用的游戲道具,希望借此能進一步發展小班幼兒的游戲能力,讓幼兒在游戲中玩有所獲,玩有興致。

  四、家長工作方面

  幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

  1、根據學校日程開放家長半日活動。

  2、每天利用校信通及時公布當日學習內容,并利用下午接孩子時間與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

  3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,及時掌握孩子的特點、喜好,了解幼兒的個體差異,更好的加以引導教育。

  4、本學期繼續堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊等,輔助做好家園聯系工作。

  5、向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,對幼兒進行教育。

  6、嘗試開設家長委員會,利用節假日和家長一起探討教育孩子的經驗,融洽家園關系,建立朋友式家園共育關系。

  五、具體安排。

  二、三月份:

  1。 做好開學工作,正常教學秩序。

  2。制定班級工作計劃以及游戲計劃。

  3、參加有關專家來園講座。

  4、年級組論文上交,參加園論文評比。

  5、年級組游戲案例交流。

  6、年級組社區活動。

  7、各班開好家長會。

  8、年級組課堂教學評價研討。

  9、游戲研討活動。

  10、確立班級特色課程。

  四月份:

  1、春游。

  2、家長半日開放活動。

  3、年級組園本課程展示研討。

  4、游戲案例、材料交流。

  5、文明禮儀之星評比。

  6、班級特色交流。

  五月份:

  1。游戲現場觀摩活動。

  2。文明禮儀之班評比。

  3。游戲開展研討。

  4、年級組社區活動。

  5、課題實施研討。

  六、七月份:

  1。游戲案例、材料交流。

  2、開好期末家長會。

  3、年級組社區活動。

  4、做好各項總結工作。

  以上是我這學期的工作計劃,我會本著對幼兒負責的態度,干好本職工作,不辜負領導及家長對我的信任,為幼兒園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下,我班的工作會做得更好。

有關小班學期工作計劃模板 篇25

  一、情況分析:

  我們小(2)班現有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,托班年齡的孩子占40%。從班級的整體發展水平來看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時還不能適應。大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養,他們自理能力都較強,

  游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,導致了班級的整個學習活動停滯不前,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。

  二、發展目標

  (一)、健康

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養成喝水的習慣。

  3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。

  4、了解身體的外形結構和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

  (二)、語言

  1、樂意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

  3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

  4、聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。

  5、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

  (三)、社會

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與同伴交往。

  3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則,知道必須遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

  4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

  5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

  6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。

  7、會主動招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  (四)、科學

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

  3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量,能嘗試比較、發現其明顯的差異

  4、愛護動植物,有初步的環境保護意識。

  (五)、藝術

  1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動。

  >3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,并會隨節奏變化變換動作。

  4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

  5、能作簡單的想象,體驗其中的樂趣。

  三、措施

  (一)、語言

  1、提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:吳依凡、湯啟航學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

  2、舉辦童謠比賽,要求幼兒用蘇州話演講,培養幼兒的語言能力、和愛家鄉的情感。

  3、培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。因此這學期將開設一個語言專欄:字寶寶。教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。

  4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

  5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發展,要求幼兒多說。

  6、本學期將利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現、建立他們的自信心。

  (二)、健康

  1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發生。

  2、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

  3、為幼兒提供各種類型

  的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

  4、并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

  5、根據季節的變化,舉辦各種體育活動競賽。

  6、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  7、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

  8、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡.

  (三)社會

  1、教育愛護玩具和其他物品。

  2、鼓勵幼兒參與各項活動,體驗也教師、幼兒共同生活的樂趣。

  3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。

  4、本學期將利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

  (四)

  ;科學

  1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并總結。

  2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

  3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

  4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

  5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供

  (五)藝術

  1、在音樂活動中,多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍,并學習打2/4拍的節奏。

  2、本學期利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

  3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發

  幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

  4、根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

  5、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

  四、家長工作

  1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每周更換家園聯系欄目內容。

  2、注重家長工作,根據主題教學需要,開展多種形式的親子活動。

  3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

  4、請家長參與班級環境布置并策劃,幫助收集材料。

  5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯系冊上的家長留言,定期的反饋。

  五、個別教育

  1、糾正王浩東、徐子健吃飯挑食、不講衛生的壞習慣。

  2、徐子健、陳黎瑞的行為進行糾正。

有關小班學期工作計劃模板 篇26

  我班是新入園的小班,共有23名幼兒,由于幼兒從沒有接觸過這類游戲。幼兒比較陌生,因此幼兒游戲的意識和能力方面都比較薄弱。本學期本開設了幾種簡單和游戲區域,供幼兒自由的選擇,如娃娃家、敲敲打打、小巧手、撕薯條、夾毛毛蟲、建構拼搭。結合幼兒的發展要求,提出了以下的目標要求:

  一、認知發展

  1、能理解角色游戲中新創的活動,并能積極和參加其中。

  2、進一步加深對各個游戲的認識,對生活中的各項活動有了進一步的認識,增加幼兒的理性的認識。

  二、能力培養

  1、交往能力:能夠有禮貌的對待每一位游戲的伙伴,正確用禮貌用語。遇到問題能通過自己的能力來解決。

  2、操作能力:能根據游戲的情節的需要,幼兒對于操作的材料能處如有秩序的操作,提高幼兒的動手能力。

  3、創造想象力:根據游戲的需經來創造自己和對話,用替代材料來主動進行游戲。

  4、語言表達能力:能用完整的語言來表達自己的意思,會有禮貌的回答別人的問題,主動的評價游戲的每一個過程。

  三、行為習慣

  1、能主動的遵守各個游戲的規則,并按要求進行游戲。

  2、愛護自己,在游戲中不毀壞她們,做完游戲后能將自己的物品放到原來的地方。

  3、能認真傾聽同伴的講話聽清楚教師的要求。

  4、能始終如一的扮演自己的角色,不開小差,半路退出。

  四、意志品質

  1、培養幼兒對生活的熱情,加深幼兒對于生活的認識。

  2、能控制自己,在游戲的時間里,認真。有創造性的完成某一角色,增加自己和角色意識。

  活動內容安排如下:

  9月份:

  1、娃娃家:知道娃娃家的基本人物,了解娃娃家的各種用具。

  2、建構拼搭:了解一些簡單的建筑,并初步掌握它們的建構特征。

  3、小巧手:橡皮泥運用搓、壓、滾等方法及增進輔助材料進行游戲。

  10月份:

  1、敲敲打打:能根據音樂的變化學做動作,能感受音樂的節奏。

  2、娃娃家:能夠知道自己扮演的角色。不隨意的放棄自己的角色。

  3、夾毛毛蟲:發展幼兒手指小肌肉的動作,夾在毛毛蟲的身上。

  11月份:

  1、撕薯條:用雙手合作扭動的方法沿著直線撕紙,能將撕出的紙放在的薯條盒里。

  2、積木拼搭:用架空、鋪平、壘高等技能進行搭建。

  3、娃娃家:學習帶娃娃出去玩。不亂扔自己的娃娃,會愛護。

  4、拼拼看:通過觀察能力,能夠準確地將盒子跟圖的拼了。

  12月份:

  1、夾毛毛蟲:發展幼兒手指小肌肉的動作,夾在毛毛蟲的身上。

  2、敲敲打打:能根據音樂的變化學做動作,能感受音樂的節奏。

  3、小巧手:橡皮泥運用搓、壓、滾等方法及增進輔助材料進行游戲。

  4、娃娃家:能夠正確的為娃娃家購物,并且做到有禮貌。

  1月份:

  1、小巧手:橡皮泥運用搓、壓、滾等方法及增進輔助材料進行游戲。

  2、撕薯條:用雙手合作扭動的方法沿著直線撕紙,能將撕出的紙放在的薯條盒里。

  3、積木拼搭:學習用架空、鋪平、壘高等技能進行搭建。

有關小班學期工作計劃模板 篇27

  新的學期又開始了,時間過得很快,轉眼間,已經高一下半學期了。在這一學期里,同學們一起努力,取得了不錯的成績,班級同學的一起努力,彼此間的感情不斷加深。作為班長我感到很高興,而對班級的大小事務都應有一個周密的安排和計劃,目的很明確讓我們的班級變得更團結,同時,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

  工作目標:

  1、增強同學們的集體榮譽感,增強集體的凝聚力。

  2、學生以學為本,力爭成績再上一層樓,豐富課余文化。

  3、在上一屆班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創優秀班集體。

  4、嚴抓紀律、學習,在年終的升科考試中全班取得好的成績。

  工作方向:帶領全班同學搞好下半學期的各項工作和學習,全心全意為同學們服務!

  工作要點:明確職責,力求創新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,實現目標。

  工作思想:交流用心,換位思考。

  具體工作計劃:

  一、新學期工作目標

  在上個學期中,新一屆的班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作,能在日常生活中為同學們提供盡可能的幫助,在原有的基礎上使班級更上一層。

  (1)在班級建設中,本學期的目標是創造一個和諧,積極向上的班集體,學習方面要有突破,改善個別同學偏科嚴重的狀況;

  (2)班級活動方面要更有吸引力和創造力,使同學們感受到參與的樂趣,并在其中有收獲;同學關系方面,要加強同學間交往,達到互幫互助,與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。

  高中三年是人生中最寶貴的三年,理想和前途是我們人生的重中之重,我們會加強在理想建設方面的工作,通過各種交流形式是同學們樹立正確的人生理想,建立基本的人生職業規劃。

  二、新學期班委建設

  班級工作重在班委,而班委是一個團隊,在新的學期中,我們班委建設時要求是:

  (1)首先要做好本職工作,各司其職;其次是要加強合作,改善上學期班委們不善于合作的現象,要合作就要加強交流,建立信任,擁有共同的目標。

  (2)本學期中我會積極主動溝通各位班委,并在工作中建立班委之間的聯系。

  (3)要繼續培養班委們積極向上的心態,班委的心態對班級至關重要的影響,從班委入手,培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感,從而影響周圍同學的心態,建立班級的自信。

  三、新學期日常事務建設

  高中雖然是個學習緊張的環境,但這卻對班級日常工作提出了更高的要求,本學期班級活動組織如下:

  (1)每月一次的班會規定,對每月的班級工作和團工作進行總結,讓同學們各抒己見,使大家感覺到班級是大家的班級,每一個人對班級都有發言權,可以對班級提出合理的建議和意見。同時,要公布本月的優秀小組,并頒發獎狀。

  (2)適時舉行適當的體育或者娛樂活動,讓大家在學習之余可以放松自己,同時可以發現同學的優點和特長,從而更全面的了解同學,也可以挖掘自己未挖掘的潛力,從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發展。

  (3)鼓勵班級同學積極、主動參加學校組織的各項活動,讓每個人都有機會展示能力與才能。

  四、關于建立積極向上的班集體

  建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任,更是整個集體共同的大事,只有心往一起想,勁往一處使,才能夠順利開展好班級的日常活動,才能創先爭優取得優異的成績。

  以上就是我作為班長在本學期的工作計劃,總而言之,在這個學期,我要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結,友愛,使我們的班級更加優秀。最后,我相信在班級這么多的優秀的同學的共同努力的營造下,會走的更好,更加團結,有更好的競爭和學習氛圍!

有關小班學期工作計劃模板 篇28

  工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。

  新學期即將開始,這學期我繼續擔任小一班的保育員老師。新學期,新起點,我繼續努力做好自己的本質工作,現將這學期的計劃制定如下:

  1、關心愛護幼兒,保育員是幼兒的生活老師,要多注意幼兒的身體狀況和情緒。隨時和幼兒溝通,了解他們的想法,使老師成為幼兒心中的朋友。隨著天氣變化,讓幼兒適當增減衣服,注意幼兒的飲水量,提醒幼兒多喝水,讓幼兒隨渴隨喝。

  2、認真做好餐具和杯具的等物品的清洗工作,室內物品有序擺放,地面干凈整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,培養幼兒養成節約的好習慣。

  3、良好的學習環境,堅持每天的消毒工作,床上用品勤洗換,使孩子在整潔、舒適的環境中健康成長。

  4、配合老師組織活動,配合老師開展各項游戲,協助管理好班上紀律,讓老師更好的開展教學工作。協助組織課外活動,做好護理工作。

  以上是我的工作計劃,在今后的工作中,我會扎扎實實做好自己的保育工作,讓幼兒健康活潑成長。

有關小班學期工作計劃模板 篇29

  一、班級情況分析

  我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如:語言理解和表達能力都較差,老師的話聽不懂,不會說普通話,很少有幼兒用普通話與老師交流;幼兒沒有聽的習慣,甚至有的幼兒不愿開口說話,自私、自我中心現象較為嚴重,有打鬧抓人甚至咬人現象;依懶性強,非常嬌氣;不愿自己動手做事:如積木掉在地上不愿去撿,生活自理能力差,有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃,但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

  二、指導思想

  依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

  三、本學期目標

  (一)重點目標

  1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

  2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

  3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

  4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

  5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。

  (二)基本目標與措施

  生活活動目標

  1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

  2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿脫掉衣服、如廁,愿意做力所能及的事。

  3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

  4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

  5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

  6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

  措施:

  1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

  2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用

  自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

  3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

  4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

  學習活動目標:

  1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。

  2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

  3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

  4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

  5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

  6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

  7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

  8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。

  措施:

  1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

  2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。

  3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

  4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

  5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

  運動目標:

  1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

  2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

  3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

  4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

  5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

  措施:

  1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

  2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

  活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

  通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

  4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

  游戲目標:

  1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

  2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

  3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

  4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

  措施:

  1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

  2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

  3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高

  幼兒游戲水平。

  4、各類游戲穿插進行。

  5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

  四、家長工作:

  1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

  2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

  3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

  五、個別教育:

  1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育,并與家長取得聯系,家園共同教育。

  2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

  3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。

  4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手

  做的

  幼兒老師進行個別教育。

  六、行事歷:

  九月份

  1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

  2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

  3、召開家長會。

  4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

  十月份

  1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

  2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

  3、向家長開放半日活動。

  4、生活自理能力學習:學脫掉衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

  5開展主題活動:我和我家

  十一月份

  1、繼續加強各項常規教育

  2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

  3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

  十二月份

  1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

  2、開展拍球比賽

  3、開展主題活動:小司機、過新年

  一月份

  1、開展主題活動:冬天不怕冷。

  2、班級工作總結

有關小班學期工作計劃模板 篇30

  班級基本情況分析:這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。

  保教要求:

  身體發展方面

  1。引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。

  2。引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。

  認知發展方面

  1。引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

  2。引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

  3。引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。

  社會性發展方面

  1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。

  2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

  針對措施:

  教育教學:

  (1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

  (2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園。

  (3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規,并且對各種活動產生濃厚的興趣。

  保育保健:

  (1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

  (2)通過保健醫生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。

  (3)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。

  家長工作:

  (1)讓家長全面了解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

  (2)建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

  (3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。健康領域:

  1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

  2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

  3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

  4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

  社會性領域:

  1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

  2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

  3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

  4、享受與同伴分享的樂趣。

  語言領域:

  1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

  2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

  3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

  科學領域:

  1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

  2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

有關小班學期工作計劃模板 篇31

  一、情況分析

  家庭是孩子們健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校,所以我們老師要密切與家長聯系、溝通,向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動,讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創造積極有利地條件。

  二、工作重點

  1、在開學前對新生進行家訪,了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。

  2、家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  3、召開班級家長會,認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

  4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章,讓家長更多的育兒知識。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。

  5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯系。

  三、具體措施:

  九月:

  1、家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。

  2、召開第一次家委會例會,進行分工,做到每一位家長會了解自己的職責,明確這學期家委會的相關事宜。

  3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話,幫助家長了解幼兒一日在園的情況,消除家長對幼兒園的疑慮,并請家長做出反饋。

  十月:

  1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力,如獨立入廁、進餐、穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

  2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀,(乘坐地鐵)尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識,開闊眼界,增進家長與孩子的感情。

  3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式,及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況,使家長及時了解,發現問題及時交流,共同探討解決。

  4、組織開展親子活動活動,請家委會共同研討幼兒親自游活動,并為幼兒準備好親子游的必備物品,邀請家長與孩子們共同外出游玩,增進感情。

  十一月:

  1、通過家園聯系欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每周在QQ群中發幼兒一周活動照片,同時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協助和支持幼兒完成任務。

  2、家長開放日---媽媽團,讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園,一起和孩子們共度半天,讓家長了解幼兒的基本情況,消除家長對幼兒園的疑慮,做到家園一條心。

  3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  十二月:

  1、個別交談(家長與教師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

  2、即時更新家園聯系欄,積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

  3、充分發揮現代化通訊設施,利用智慧樹、QQ群為平臺,讓家長有事及時地與教師聯系,共同探討如何教育好孩子,以網絡為橋梁,家園及時溝通。

  一月:

  1、舉行慶元旦迎新年的活動,邀請家長參加幼兒園的慶祝活動,以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。

  2、與家委會做好班級費用的清理,以便下學期家長會的通報。

  3、發放家長意見調查表,做好家長資料的積累工作。

  我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與,確保班級各項工作的進一步提高。

有關小班學期工作計劃模板 篇32

  一、班級情況分析:

  我班現有幼兒22名,除三位是98年下半年出生外,其余都為99年以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總人數的40%多,從年齡分布來看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團體活動中來,更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;大多數家長經過深思熟慮,才決定把孩子送入南海學校幼兒園,可見,家長的選擇是慎重的,對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

  二、工作目標:

  以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體要求與措施:

  (一)常規工作:

  1、以愛當頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒

  (1)以母親般的愛親情呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關注每一位孩子。

  (2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調整教育計劃,注重個別化教育。

  2、游戲為主、情境入手,吸引

  幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規。

  (二)三大課程建設:

  1、蒙氏課程:為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環境。

  (1)班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計劃。

  (2)作好蒙氏工作的準備工作。(明確目的、準備教具、學習準確的操作方法)

  (3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。

  (4)在蒙氏工作中培養“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

  2、雙語課程:

  創設良好的語言環境,培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

  (1)情境性英語教學力求生動、有趣。

  (2)日常生活英語滲透系統化。

  (3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。

  (4)培養幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規,能認讀一定數量的漢字。

  3、健康課程:

  (1)讓幼兒愉快入園,關注幼兒情緒和個性的發展,能盡快地適應新環境、新朋友、新集體,順利度過適應期。

  (2)保證每天2小時的戶外活動時間,及時為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數。

  (3)培養良好的進餐習慣,逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

  (三)家長工作

  1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

  2、用心地做好每個月的家園聯系冊工作,及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹了當月的教學內容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

  3、開通熱線,及時電訪

  開通教室的,對未入園的孩子進行電訪交流,及時了解孩子不能入園的原因,及時和孩子進行感情溝通。

  4、一學年開放兩次家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。

  (四)班級建設:

  1、平時班里兩位教師同時進班,蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規培養的一致性、一貫性,優化五位一體的管理。

  2、進行班級工作的階段性總結,經常性召開班務會議,及時調整計劃,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實。

有關小班學期工作計劃模板 篇33

  十月一假期回來,看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過的一定很愉快!于是我們開展了(快樂假期)主題活動,孩子們把自己假期的見聞說給大家,通過活動不但增強了孩子們之間的情感而且很好的鍛煉了孩子們在大家面前表現的膽量和他們的語言組織和表達能力。科學課上的(我們愛旅游)讓孩子們知道了在戶外迷路后應該怎么辦,了解了多種辨認南北的方法。健康課上的(走在樓梯上),孩子們學習了上下樓梯的方法,了解了上下樓梯的安全知識,培養了安全意識和自我保護意識。美術課的(小蘑菇)孩子們制作了各種漂亮的小蘑菇,我們用它裝飾了我們的活動室,孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了。特色課上三字經識字,孩子們對三字經的誦讀朗朗上口,但是對于識字來說興趣不是很高漲,在今后的學習中我們要對注重這方面的培養。

  下周計劃:

  數學:《誰》繼續練習數字的書寫。

  語言:《跳跳的.紅蘋果》故事

  社會:《這樣做對嗎》

  健康:《玩皮球》體育游戲

  科學:《活字印刷》《生活真奇妙》

  美術:《刺猬一家》泥塑

  特色:《三字經》識字

  繼續做好班級通風消毒工作,上好安全德育課,按時開展區域活動。

有關小班學期工作計劃模板 篇34

  九月計劃

  1、做好開學工作,布置好環境,迎接新生。穩定幼兒情緒,組織豐富多彩的游戲活動來吸引幼兒。通過“以大帶小”的活動,幫助幼兒逐步適應幼兒園的一日生活。

  2、本月重點幫助幼兒熟悉幼兒園一日常規,指導幼兒正確洗手,使用自己的毛巾、茶杯,認識自己的座位,能安靜地午睡。

  3、完成主題墻飾、自然角、評比角等環境創設,引導幼兒觀察和參與班級環境,讓環境發揮教育功效。

  4、將觀察到的幼兒在園表現情況,及時和家長交流、溝通,并了解其孩子的特殊情況。

  5、召開家長會,了解幼兒的個體發展情況,向家長介紹本學期的培養目標和教育方法。

  6、6、開展“親親熱熱幼兒園”主題活動,引導幼兒熟悉環境,能高高興興上幼兒園,感受老師像媽媽的情感。

  九月小結

  剛開學時,我班幼兒情況比較復雜:有一部分幼兒不哭鬧,但愛爭搶,愛大聲叫嚷,沒有規則意識:而另一部分幼兒則哭鬧情況比較嚴重。有的幼兒哭鬧不止、有的幼兒大發脾氣,每天來園都要在老師手上掙扎一番、還有的幼兒拒絕進食睡覺……針對這些情況,我們采用不同的手段和方法,根據不同孩子的情況,并抓住幼兒哭鬧的間歇時間,開展游戲來吸引幼兒的注意,還和樓上哥哥姐姐進行大帶小活動,幫助孩子們感受上幼兒園的快樂。2周后就進行戶外出操、區域游戲等,使幼兒的一日生活正常化,還播放優美的音樂穩定孩子情緒。經過幾周的努力,大部分幼兒的情緒得到了穩定,班級常規也進入軌道。

  剛剛進入集體生活的孩子在習慣上有很多不同點,有好的、有壞的。我們緊抓常規教育,從一點一滴開始教起,如椅子的擺放、玩具的取拿、進餐等等,使幼兒在園生活有規律,養成良好的習慣。不過還有不少幼兒喜歡亂跑、不太會舉手回答問題,有些常規雖一再指導,但反復時有發生,如洗手,下月還將對個別幼兒多給予督促和指導。

  9月中下旬我們還召開了家長會,本次的家長會以班級的形式開展,我們向家長介紹了班級情況、本學期的主要教育內容和目標以及需要家長配合的地方,最后我們也聽取了家長的意見,我班的家長開完會后比較配合,對我們的工作給予了支持和理解。

有關小班學期工作計劃模板 篇35

  為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。

  一、教學內容:

  本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

  二、教學目的要求:

  (一)目的:

  1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

  2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

  4.培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

  5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

  (二)要求:

  1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

  2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

  3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。

  三、教學方法與措施:

  1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要

  加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

  2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,數學教育應該以問題為中心,根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

  3.重視數學環境的創設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

  4、要有效地促進幼兒數概念的發展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,還應創設適宜的環境,如設置數學活動區(角),提供有利于幼兒數概念發展的操作材料,制作有關數學學習的墻飾、掛件,張貼有關數字和實物的掛圖、卡片,以激發幼兒探索和學習。

  5、開展各種活動來進行數學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實際操作來進行數學教學:只有在幼兒參與大量的活動,使用了大量的材料,并經常討論他們的觀察和發現,幼兒才有可能掌握概念。

  四、教學進度計劃:

  (略)

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