小學第二學期工作計劃十篇

小學第二學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校體育工作將繼續以“健康第一”為宗旨、以《學校體育工作條例》為指導，堅持以人為本的理念，建立和完善學校體育工作規章制度，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化體育教學改革，務實創新的開展好學校體育工作。

　　二、工作重點：

　　1.體育教研組在“健康第一”的思想指導下，要認真制定出本學期體育教學工作各項計劃，對所訂計劃的執行情況要有檢查、有總結。

　　2.以課堂教學為核心，抓好體育教學常規。

　　課堂教學是學校教育的第一陣地，抓好課堂教學也是全面提高學生素質的第一要素。因此，抓常規、促質量成為了課堂教學永恒的主題。要求體育組的每一位老師要認真鉆研新教材，認真備課，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。重視教學研究，逐步做到活動的正常化。加強教師間的相互聽課，探討心得體會，每個教師每學期聽課不少于十節。

　　3.抓好學校大課間活動、課外活動的開展，做到教師落實、場地落實、器材落實，在確保學生活動開展的同時，要強調安全教育。繼續加強廣播操和眼保健操的培訓，力爭使每個學生都能做的規范，以真正達到做效果。

　　4.抓好校足球運動隊的`建設和訓練工作，由體育老師組織學生學習足球專業知識，做到定人、定時、定地進行訓練，每周不少于4小時。

　　5.認真貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材，學期末做好體育室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

　　三、具體工作安排

　　三月份

　　1、制定學校體育工作計劃、各項教學計劃、運動隊訓練計劃。

　　2、繼續實行大課間鍛煉活動，推進“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動。

　　3、組織運動隊常規訓練。

　　4、組織學習《體育課程標準》。

　　5、繼續抓好教學常規。

　　四月份

　　1、加強校運動隊的訓練工作，組織進行足球技能比賽。

　　2、交流備課。

　　3、《國家學生體質健康標準》上報工作的總結。

　　4、積極籌備全校田徑運動會。

　　五月份

　　1、繼續加強校運動隊的訓練工作。

　　2、交流備課。

　　3、舉行全校田徑運動會。

　　4、學習《新課程標準》。

　　六月份

　　1、繼續加強校運動隊的訓練工作。

　　2、交流備課。

　　3、體育課成績測試。

　　4、學習《新課程標準》。

　　七月份

　　1、總結全學期體育工作，上交有關材料。

　　2、組織各隊參加暑期各級各類比賽。

小學第二學期工作計劃 篇2

　　一、開學初工作

　　1、競選班干部。

　　以往在班干部產生過程中，單純的“民主”、“自主”，一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥，這學期我采用的方法是先有意向的同學自我推薦，講清理由;然后班內同學推薦優秀人才，接著由學生投票選舉，最后由老師權衡。

　　2、制定班級努力目標。

　　做好期初學生的思想工作，激勵、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創設的目標，使班級運行有個良好的開端，同時增強班級的凝聚力。

　　3、共同研討、制訂競賽措施。

　　對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的`放縱和隨意。沒有競賽，他們會感到做事沒有目標，失去方向，同時也會產生惰性，有了競賽，就有了自己努力的方向，也會提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規范化，使學生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開學初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學生作以說明，然后其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開始后，每一個月進行一次總結和評比，包括個人和小組，并進行一定獎勵。

　　二、學期期間工作

　　(一)按規章辦事，完成學校任務，又要搞出特色，搞得出色。

　　平時我要把班主任工作按學校規定按時、按質、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。

　　(二)抓住教育時機，學會用明智的方法管理班級。

　　1、捕捉學生閃光點，勉勵學生。

　　2、抓住學生的心理因素處理事情。

　　3、家校聯系還是重頭戲。(家長和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態度上理解不一致，難免產生矛盾，于是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態。

　　班主任工作成功=身入+心入+方法，我想我會在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。

　　班級本學期重點工作安排：

　　第7、8周：校排球賽

　　第11、12周：朗讀測試

　　第13、14周：計算過關;女子投籃賽

　　第15、16周：寫字水平測試

　　第17、18周：市英語口語抽測

小學第二學期工作計劃 篇3

　　主要目標：

　　努力做好新冠肺炎疫情期間學校教學組織工作，開展有效集體備課，全面落實課堂教學主張。繼續落實田園課堂，開展骨干教師展示課活動，開啟年級組督導新模式，規范鄉村少年宮的管理，不斷提升教學質量。

　　主要工作及措施：

　　一、進一步規范課程管理。

　　1、嚴格執行規定，規范開設課程。嚴格執行課程計劃，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上墻上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。任課教師要認真研究，規范執行，不得擠占、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。

　　2、加強教學常規管理。本學期教導處將繼續認真深化教學六認真，進一步規范教學六認真監督管理工作。完善教師備課、上課、作業布置與批改、考核與評定的要求和工作流程，使教學六認真落到實處，持之以恒。

　　3、全面落實“田園課堂”。田園教育倡導純樸、自然、平等、和諧、快樂，這一理念適合小學教育和孩子發展成長的需要，體現在學校教育教學管理的各個方面，尤其在課堂教學中，與追求以人為本、關注全體學生全面發展的新課程理念融為一體。本學期教導處將繼續推進“田園課堂”，促進學生全面發展、健康成長。

　　二、抓實教研組和備課組的建設。

　　一如既往抓好這一常規工作，發揮教研組長和備課組長的率先帶頭的作用，切實改進教研組和備課組的建設。

　　1、進一步加強集體備課組建設，形成各學科切實有效的“課堂活動單”。通過不斷優化人員組合方式，在大組的框架下，以同一年級學科教師為一小組，通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內容，以“課堂活動單”的設計為抓手，研討課堂教學模式，重點研究課堂的五個方面：目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測，努力提高集體備課的指向性和有效性。

　　2、繼續開展各類研討課、展示課。組織各種形式的公開課、研討課。

　　①組內教研課。50周歲以下教師人人都要執教一節教學研討課，組內成員必須進行聽課議課，積極鼓勵跨學科聽課交流。

　　②徒弟匯報課，繼續發揮“青藍工程”的優勢，青年教師要在不斷學習吸收的基礎上，通過匯報課來展示自己的成長。

　　③骨干教師示范課：教師教學能力的提升，離不開骨干與專家的引領。教導處將繼續通過太倉市校本研修“菜單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執教公開課和講座，使全校教師都能通過活動有所收獲。

　　④校際交流課：以教育聯盟為載體，加強和兄弟學校間的溝通聯系，通過校際間的研討提升學科教師的教學視野，互取所長，共同提高。

　　三、促進教師專業化發展，加強學習共同體建設。

　　教導處將協同教科室繼續做好教師研訓工作，搭建多樣教師研訓平臺，推動教師專業發展。重點推進智慧云平臺的使用，抓好“青藍工程”建設，做好師徒結對工作。學校共有9對師徒。根據各自任務，努力使結對工作有序開展。依托教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，積極參與聯盟學校名師工作室活動，進一步培養一批青年骨干教師，促進校本研修實效的進一步提升。

　　四、依托學校特色教育，促進師生的綜合發展。

　　1、繼續推進課外閱讀活動。根據閱讀書目的調整，增添好各年級學生必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。開展英語類、數學類和科技書籍的閱讀活動。圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”“書香學生”的評比打下扎實的基礎。

　　2、進一步豐富課外活動內容和形式。學校作為蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮風箏非物質文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地，聘請校外輔導員開展特色活動。同時不斷挖掘校內教師力量，通過教師自我申報不斷擴大輔導員隊伍，既展示了教師們的一技之長或教學之外的興趣，又能極大豐富學生的活動內容。

　　3、開展形式多樣的學科活動，展示學生的風采。各年級結合學科特點，設計富有樂趣性和知識性的競賽評比，如語文學科圍繞必背古詩開展“詩詞大會”、數學學科圍繞計算能力開展“口算大王”“巧算能手”、英語學科圍繞“英語節”開展各類活動、綜合學科開展“科學向未來”知識拓展活動。通過有效的活動發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養的全面發展。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1、制定疫情期間線上教學計劃。

　　2、做好線上學習的安排、落實工作。

　　三月份：

　　1、做好線上學習的安排、落實工作。

　　2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。

　　四月份：

　　1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。

　　2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。

　　3、寒假三會評比。

　　4、組織“六認真”檢查工作。

　　5、做好學生學籍等驗審工作。

　　五月份：

　　1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。

　　2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。

　　3、組織組織“六認真”檢查工作。

　　4、組織年級督導活動。

　　六月份：

　　1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。

　　2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。

　　3、開展青藍工程匯報課活動。

　　4、做好期末復習、期末考務、閱卷等工作安排。

　　5、做好教師、教研組等考核工作。

　　6、做好學生學籍等驗審工作。

　　7、制定好暑假學生閱讀方案。

　　8、整理教導處資料歸檔。

小學第二學期工作計劃 篇4

　　以《xx開發區20xx—20xx學年度教科研工作要點》為指導，踐行xx人教育精神，以高效課堂建設為抓手，積極推進小組合作學習教學模式，并依托備課組進行探討，初步形成學科評學互動“3H”教學模式；嚴格教育教學常規管理，規范水精靈立體評價體系，牢固樹立教育質量觀，提高教師理論水平，完善教育云平臺，開展數字教育教學資源建設，促進教育信息化；從而促進學校的內涵發展，促進學生整體平衡、優勢發展、卓越成長，促進教師專業發展；積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，促進學生全面發展。

　　一、備課組分組及領導分工。

　　本學期按年級和學科分組，全校共16個備課組，各組成員及分管領導如下表。（略）

　　二、活動要求：

　　1.常規管理

　　評價欄：欄目確定

　　（1）集體備課

　　每次解讀教材解讀兩周的課時內容，確保充足的時間進行詳細的解讀。建議科學組分三四年級一組我、五六年級一組。解讀時要理清重難點，確定小組合作模式的應用，要注意小組建設、小組長的培養和組員職責的確定。

　　最后由初備人及時整理好定稿教案，交課程部審查，語文給劉飛、數學給陳姣。

　　本學期入職要求新教師手寫教案（不含交流教師）。

　　（2）作業批改

　　強調課堂作業除了等級外，要有日期，二次批改要寫“查”；倡導組員自己根據教材內容和學生實際情況精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料，表揚去年的三年級語文有單元習題集（注意資料收集）。

　　語：《寫字教材》、《大課堂作業》、作文本

　　數：算術本、《大課堂作業》（完成80%以上）

　　英：《大課堂作業》、英語本

　　（3）聽課

　　包學科領導聽課（分開學推門聽課、月檢查隨堂聽課、研討課和賽課聽課）；

　　學校本學期課程部人員巡堂：巡查一個年級課堂教學狀況和學生學習習慣情況，反饋到值日里；

　　備課組長每月隨堂聽組內教師課不少于1節（如果本月有本組的`研討活動可不用另外再隨堂聽課）。

　　（4）月常規檢查

　　堅持每月教育教學常規檢查“走進年級”全學科檢查，并安排包學科領導聽課，備課組組長加強對青年教師的指導和組內教師的督導。

　　2. 實施小組合作，打造高效課堂

　　（1）本學期備課組圍繞小組合作學習進行探討，課題研究也以小組合作學習為主題，備課組計劃只填寫備課組活動安排表。

　　（2）組織教師學習小組合作學習的策略，每月至少1次相關理論學習。

　　（3）提高信息技術運用水平，結合“一師一優課”區級評比，年級組和校級內的研討課要到錄播室運用電子白板上課，并提前通知信息組做好準備。

　　3.實施學科質量考核過程監控，切實提高學科教學質量。

　　（1）實行全學科教學質量過程監控，繼續堅持三——六年級語文、數學、英語、科學免考制。

　　（2）加強學生學業質量過程監測，強化質量意識，細化考試質量分析。

　　堅決貫徹執行學生學業評價等級制。每月安排月檢測（術科減少，信息與品德要加大練習的力度），關注學困生，每學期期末上交課程部一份。

　　（3）繼續完善術科專職教師考核，形成學生發展性評價長效機制。

　　4.繼續開展與黃陵小學交流活動相結合。

　　5.結合教學巡查，堅持“學習習慣十佳班級”評比。

　　6.本學期將實行“水精靈積分銀行”制，到時候教師們要充分進行運用。

　　7.結合“推普周”、“20+20親近母語行動”、區藝術小人才比賽、區運動會、校讀書節、數學周、英語周等，促進學生全面發展，學有所長。

　　8.午托和夕會的安排：除周四后20分鐘是計算練習外，其他為寫字練習，數學和語文教師要提前安排好內容，無論哪位老師上托管，聽鈴聲要進行寫字和計算練習。周一1點為全校夕會，周四1點為二課堂反饋和小廣播。

　　9.過程管理：

　　備課組資料：上傳學校平臺（教案和課件以課或單元為單位上傳），權限為“校內共享”，每學期要有1篇關于本備課組的教學教研報道（可作為年級報道），相片平時不檢查一學期檢查一次，以“彩視”視頻展示。

　　三、具體工作

　　1.小組評價欄下周上黑板：現場確定評價欄目，下周以年級組為單位上交組名（便于統一制作）“課堂、作業、常規、其他、合計“

　　2.課程開設補充說明及教材發放、任課。（發到組內）

小學第二學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　樹立“教育科研是學校發展第一生產力”的思想，積極開展面向實際的應用研究，堅持從課堂出發，從教師出發，從實踐出發，以學生的發展為根本，以教師的發展為基礎，以學校的發展為目標，致力于理論創新、服務決策、指導實踐，凸顯教育科研的引領價值；堅持從源頭上把關立項課題的價值和創新性，從環節上把握課題研究的真實和充分性，從整體上追求心輔工作的質量和連續性，從結構上調整科研培訓的內涵和延展性，從機制上創新教師共同體的共享和包容性，從而達到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。

　　二、工作目標

　　1.通過科研工作坊的有效運作，努力建設一支高素質的教育科研隊伍，培養一批教育科研骨干，以此帶動全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養。

　　2.完善教育研究的軟硬件設施，加強學校校本的研究，優化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報站”等五大品牌體系。

　　3.借助專家問診、行動研究、文獻篩選、數據反饋，著力開展縱深式、校本化的學科小課題研究，讓教育科研深入到每位教師工作中，形成具有學校特色的教育科研體系。

　　三、工作措施

　　（一）加強學習，提升科研團隊力量

　　1.開掘科研工作坊潛力，充分動員旗下成員骨干力量，主動參與教育科研，通過定期召開例會、提供培訓學習機會、承擔合作課題項目，提升教育科研素養。

　　2.啟動“—姚北”共讀計劃，通過兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”，結合自己在工作實踐中的實際情況暢談讀書心得，為成員搭建理論蓄養平臺。

　　3.梳理省市規劃、教研、德育多線課題組，形成教師合作研討氛圍，在相互之間的交流與溝通之中，提升參與教師的科研行動能力。

　　（二）加強實踐，打造教科文化旗艦

　　1.啟動第三屆校級“小課題”結題月，引導教師對科研指導的心理所獲與工作所得進行有針對性的自我歸納，一學一得，一做一得，以實現教育與教學理念化與科學化。

　　2.總結科研工作坊有效運作經驗，創新推進的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報站”等五大品牌體系，讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。

　　（三）強化機制，提升校本科研實效

　　在學校的教育科研工作中，學習是基礎，實踐是關鍵，而課題是教育科研進行與深入的平臺與載體，所以，我們要一如既往地進行與深化對課題的研究與實踐，使教師們在課題研究的過程中得到長足的進步與發展，使之不斷成長與成熟。

　　1.推進現有課題成果總結工作。加強對課題的過程管理，邀請專家，篩選會診參加xx市基礎教育成果獎項目，同時總結提煉省教研課題、xx市規劃課題《基于思維導圖的小學科學概念建構策略的實踐研究》經驗，包括主報告的撰寫、附件的搜集整理、量表制度的設計等等，全力推進課題的申報獲獎。

　　2.推進xx市立項課題成果總結提煉工作。（xx市級課題負責人（葛林高《基于單元整體教學的“聚點”探究的實踐與研究》王佩佩《低年級學生繪本“讀寫繪”的研究》徐姍姍《關于小學閱讀課堂教學中“基于語用的學習活動”的實踐與研究》胡幼芬《小學說明性文章教學中圖表的開發與運用》任潔《小學英語故事性歌謠創編與應用的研究》。）會診把脈包括提煉亮點、規范格式，進行進一步的后續優化，鼓勵教師積累案例反思、教學設計和個人成長記錄等附件，為參評工作全力開足馬力。

　　3。啟動省市教研課題和xx市規劃課題立項工作，倡導論證在先，報告在后。本學期我們兩個課題預報獲得了進修學校的認可（《基于分層研修的教師成長工作坊研究》負責人：葛林高），《基于思維導圖的小學英語主題式復習教學研究》負責人：胡超連），提倡事先論證，由我們科研部門一起參與論證，在明確價值與創新之處后，進一步理清研究思路、研究目標、研究內容等操作性內容，力爭出一批精品課題。

　　4.發動成員，積極參加教育學會征文、xx市“我的教改經驗”征文、xx市優秀教科刊物評比。同時通過跟蹤式把關，加強xx市調研成果項目的獲獎率，力爭從我市初評中脫引而出。

　　總之，我們舉辦有效性的活動，開展扎實性的操作，追求優質化的成果，使教育科研真正成為我們學校工作中具有前瞻性的、科學性的、發展性和服務性的工作。

　　四、月度安排

　　三月份：

　　1、舉行校科研工作坊例會，部署學期工作；

　　2、申報xx市規劃課題；（葛林高、徐姍姍、胡超連）

　　3、參評xx市規劃課題成果獎；（指定去年立項負責人參加）

　　4、送報xx市優秀教科刊物；（葛林高）

　　5、xx市高端科研班培訓

　　6、省、市教研課題立項申報（從送報的課題中篩選，人員待定）

　　四月份：

　　1、長三角征文比賽；（人員待定，級別很高，希望成員熱情參與）

　　2、省市課題結題檢查；（姚鵬東，4月10日初稿，4月20日二稿，5月10日定稿）

　　3、xx市“教科研團隊建設”征文（葛林高）

　　4、xx市教育科研管理研究會成果推廣活動（胡幼芬、任潔）

　　5、xx市基礎教育教學成果獎工作會議

　　五月份：

　　1、20xx年xx市“我的教改試驗”征文（類似我的科研故事，胡超連、黃吉等）

　　2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項申報（胡幼芬、張麗媛）

　　3、xx市20xx年度規劃成果申報（姚鵬東，5月20日前包裝印刷完成）

　　4、xx市第七屆學校藝術教育教學成果申報（錢彬）

　　5、xx市小學課程改革研討推廣會；（汪佩芳、劉芳）

　　六、七月份

　　1、—姚北共讀計劃（邀請兩校成員沙龍，方案、地點另定）

　　2、xx市首屆小學課程與教學個人專項課題申報（工作坊人人參與，項目同課題）

　　3、xx市基礎教育教學成果獎評比（近兩年內所有參加過結題的報告均參加）

　　4、xx市教育學會調研報告比賽（葛林高）

　　5、xx市教育科研人員能力提升培訓（胡超連、謝琴琴）

　　6、第三屆“我的科研我做主”校級小課題結題動員月：

　　（1）小課題怎么結題論壇（邀請專家）

　　（2）課題負責人填寫校級小課題成果單

　　（3）校級小課題點評—頒獎

小學第二學期工作計劃 篇6

　　根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。

　　現將本年度的教務工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、抓好教師的業務學習

　　校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。

　　2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

　　3、通過學校培訓，努力培養骨干教師

　　鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。

　　（二）加強常規管理，提高教學質量

　　1、加強常規管理

　　（1）全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

　　（2）聽課指導

　　對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，并加強管理。

　　（3）常規檢查

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　　2、提高教學質量

　　（1）周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。

　　（2）在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。

　　（3）從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

　　（三）精心組織教研組的活動

　　1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。

　　2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

　　（四）搞好校本教研工作

　　請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，并根據教學中存在的共性問題，確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題，個人課題為教研組課題的子課題，并在教學過程中研究課題，做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

　　月工作安排

　　三月份：

　　1、制定工作計劃

　　2、推門聽課、交流、指導

　　3、組織月考

　　四月份：

　　1、深入各教研組的教研活動，討論指導

　　2、組織學習多媒體實用知識

　　3、確立教研組和個人的課題

　　五月份：

　　1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動

　　2、抽查教輔材料

　　3、期中考試

　　六月份：

　　1、積累展示課比賽

　　2、年級教學工作檢查

　　3、組織月考

　　七月份：

　　1、期末考試

　　2、學期末總結評估

小學第二學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強少年體質的意見》的文件精神，按照《中小學體育、衛生兩個條例》、《學校藝術教育工作規程》開展工作，全面提高學生素質。堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實施新課程為重點，突出“改革、發展、創新”的要求，積極推進體育、衛生、藝術教育課程和教學的改革，不斷提高教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、成立體育、衛生、藝術工作領導小組。小組成員由學校分管校長、教務處成員、音體美教研組長和各年級組長組成，指導督促學校體育、衛生、藝術工作的開展。

　　2、嚴格執行新課程標準，開齊上足上好體、健、音、美課程，增強學生體質、心理、社會適應能力，音樂、美術素養。

　　3、通過有計劃、有步驟、有階段性地對體育、音樂、美術特長生輔導訓練，使得他們的特長得到明顯提高，形成具有我校的特色，并確保他們能在相關比賽中為我校增光添彩。

　　4、積極開展豐富多彩的體育、藝術活動，以推動我校體育、藝術的健康發展。

　　5、加強學生衛生、安全、自我防控能力的宣傳工作，對學生進行良好的衛生習慣和行為習慣的養成教育。

　　6、積極參加學校和上級舉行的各類競賽，爭取優異成績。

　　三、具體的任務與措施

　　（一）體育教育工作：

　　（1）面向全體學生上好體育課。要求體育任課教師更新教學理念，開學初擬定好教學計劃，落實具體措施，明確任務要求。在上課和組織活動中，要注重師表形象，規范舉止行為，重視學生上課紀律。要按照課表，認真上好每一節課，做到認真備課，認真上課。注重培養學生對體育的興趣，發揮體育健身育人的功能。加強業務學習，開展相互聽課、評課的活動，努力提高自身綜合素質和業務水平。

　　（2）認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動，學校大課間活動的`實施，學生每天一小時體育課外活動。

　　（3）進一步抓好新眼保健操、廣播操和武術操的教學工作。要求全班學生人人會做且動作準確規范。

　　（4）加強體育興趣小組訓練工作，建立田徑、籃球等運動隊。有計劃開展活動，確保訓練時間，提高訓練質量，努力提高運動員的綜合素質，以及他們對體育運動的興趣。

　　（5）體育比賽：組織兩操比賽和學校田徑運動會。要求體育組精心組織與籌備，確保比賽精彩紛呈、圓滿成功。

　　（6）做好學校體育器材的登記、保管和使用管理工作。有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。器材購置回來首先要做好學校財產登記，其次要做好器材的借用記錄與歸還記錄，歸還的器材及時做好整理，做到擺放有序。同時也要教育學生愛護公物。

　　（7）《學生體質健康標準》的實施工作。按《中小學實施方案》要求，落實《學生體質健康標準》的測試上報工作。

　　（二）衛生工作：

　　（1）培養學生良好的衛生習慣和健康意識為重點，重視和加強學生的心理健康教育，確保學生健康成長。加強學生視力保護，認真做好眼保健操，各班要定期調換學生座位，嚴格控制學生近視率的上升趨勢。

　　（2）強化校園衛生常規管理，加強對學生個人衛生、校園環境衛生的教育與管理，促使學生逐步養成良好的衛生習慣。營造清潔、衛生、美化、漂亮、安全健康的校園氛圍。要充分利用課堂和其他手段加強健康教育宣傳，從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣。

　　（3）重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好校傳染病防控工作。

　　（4）后勤要做好食堂飲食衛生工作管理。加強生活飲用水水源的管理，防止水源污染造成疫病傳播。不定期的對食堂的衛生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔，用具衛生，學生營養多樣化。

　　（5）班主任利用班會對學生進行衛生教育與宣傳，加強對學生體質狀況監測、監控和評價。學生衛生合格率力爭達到100%。定期對學生進行健康檢查。

小學第二學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

　　二、工作目標

　　1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

　　2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

　　三、重點工作

　　1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

　　2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

　　3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

　　4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

　　四、具體措施

　　(一)學校管理

　　1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

　　2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃通過后就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

　　3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

　　4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

　　5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

　　(二)師資隊伍

　　1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

　　2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

　　3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

　　(三)德育工作

　　1、建設好德育隊伍

　　(1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

　　(2)開好“三個會”， “三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

　　(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

　　2、加強行為規范教育

　　(1)圍繞學校既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

　　(2)積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

　　(3)落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

　　(4)結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

　　(5)以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

　　(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

　　(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。

　　(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

　　3、建立德育激勵機制

　　(1)加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

　　(2)繼續開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動， 以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”

　　(3)設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。

　　(4)少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

　　4、完善家校聯系

　　(1)不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

　　(2)重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。

　　(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

　　(4)要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

　　(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

　　(四)教學工作

　　1、落實教學常規管理

　　(1)嚴格執行課程計劃 ，按照《上海市20xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。

　　(2)加強教學“五環節”的有效落實。

　　備課管理：第一，修改學校備課評價標準，明確備課要求;第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，分享優秀備課，加強集體備課;第四，開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

　　上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導;第二，切合學校實際，教研組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課;第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于10節，教研組長聽課不少于15節，三年內新教師、教導處人員聽課不少于20節。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。

　　作業管理：第一，修改學校學生作業評價指標，明確各類作業要求;第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業的態度、正確率、訂正的及時性。

　　輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生;第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序;第二，探索多樣的評價學生的方法。

　　(3)加強教學質量調研，通過調研了解教學環節中的問題，及時提出改進措施。本學期，教導處將對語、數、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末學校統一組織全校性的教學質量調研和考核。

　　(4)重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”、“補差”工作。學校組織各類競賽，培養和鼓勵學業成績優秀的學生。

　　2、加強教研組建設

　　1、加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，通過會議加強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責，通過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作能力。

　　2、落實教研活動，要根據學校平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選擇內容、合理設計形式;本學期由教導處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的內容，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師積極參與，讓教研組成為教師專業發展的好地方。3、強化新教師培訓

　　(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，引導新教師在教育、教學中約束自己，規范自己的教育行為。

　　(2)采取師徒接對的傳統方式，充分發揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

　　(3)加強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業進行經常性的檢查，至少每月一次，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師，將重點輔導和幫助。

　　(4)開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，提供不斷實踐和鍛煉的機會。

　　3、上好校本課程

　　(1)學校積極利用、開發整合學校課程資源，形成有學校特色的課程實施方案，初步形成武術教材。

　　(2)借助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行集體拳、刀、劍術的訓練，積極參加校、鎮、區各類匯演，開展面向社區和家長群體的公益演出活動，彰顯學校特色課程，擴大學校知名度。

　　(3)學校根據部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的積極性，從4—6年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。

　　4、開展好學校科技、藝術、體育教育

　　(1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。

　　(2)積極開展體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節。

　　(五)后勤工作

　　1、按照嘉定區中小學《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作;認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上;開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目;堅持班主任每天檢查督促衛生工作，校衛生室配合德育處定期組織衛生檢查、評比，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。

　　2、加強安全保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續;把好校門口的秩序關，每天上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全;強化水電、校舍安全及所有監控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。

　　3、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。

　　4、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。

　　5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規范。

小學第二學期工作計劃 篇9

　　學校總務處在校長的直接領導下，上學期從完善各種制度入手，強化思想政治工作，員工的崗位意識和服務意識不斷提高，平時繁雜的后勤工作力求做的井井有條，階段性的重點工作也確保辦的有條不紊，盡心盡力為教育教學保駕護航。縱向看，我們是在不斷進步，橫向比，還有不少差距，為不斷提高后勤服務質量，現制訂以下工作計劃：

　　一、 繼續深化后勤改革

　　本學期，我們依照“后勤人員考核辦法”，實行制度化管理，推行月考制度,考核制度的實施對分清工作優劣，提高工作效率方面起到一定的效果。建立監督檢查機制，實行班主任責任制，負責各個功能室的老師要履行職責，按照“誰使用、誰管理、誰負責”的原則，對室內一切設施、儀器設備隨時檢查、記錄，并及時向總務處匯報，總務按實際情況確定責任人，并追究責任。為了適應實驗學校的發展需求，將全面推行后勤服務社會化，這既是學校后勤改革的方向，對我們來說又是個嶄新的課題，既要研究，又要實踐。研究如何強化對后勤服務行業的督管。如何為教學服務、為師生服務。如何維護學校的權益，實踐在新的情況下，保證師生安全。

　　二、完善考核制度

　　總務處工作機動性大，工作量難以用一把尺子來衡量，加上各崗位的工作時段縱橫交錯，可能給全面考核帶來一定的難度。我們擬對每個崗位提出具體目標要求，總務處督查員分工、分段檢查，實施動態管理，隨時記錄在案。強化對總務處分管人員的管理和考核，以每月的工作記錄進行考核，是否給予職務補貼，行成有事搶著做，形成珍惜崗位，擇優上崗的競爭態勢。

　　三、提升服務質量

　　后勤工作服務質量是生命線，為不斷提高服務意識，努力提高個人修養，增強業務能力，改善服務質量，端正服務態度，明確各自的工作職責，加強班組互助精神，培養團隊意識，以大局為重，全心全意地為學校教育教學工作服務，為全體學生教師服務。本學期要重點完成校產的清查建帳工作，對已入帳的功能室、教室、辦公室物品復查完成微機化管理。對新添置的固定資產及時造冊入帳，做到帳物相符，嚴禁校產流失或在保管中人為損壞。

　　四、規范收費制度

　　規范收費制度，嚴格執行“一費制”標準，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何以個人、教研組、備課組或年段私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

　　本學期，總務處的基本工作計劃安排如下：

　　二月份：

　　1、 后勤庫房進行清理，分類逐步實現庫房管理科學化。

　　2、 檢查維修各科室電路、開關、照明設施。

　　3、 檢查檢修學生桌椅。

　　4、 做好假期各種報紙，刊物的發放工作和學生教科書的發放工作。

　　5、 做好各種備品的購置和發放工作。

　　6、 強化服務意識，做好日常各班級及各科室的設施維修工作，做到及時周到。

　　7、 本著自愿的原則，聯系糕點廠，學生享用課間餐。

　　8、 繼續辦理學生“愛貝通”

　　三月份

　　1、 學校西樓、中樓、廁所等照明設施和各班級各科室的門窗及窗簾等設施進行一次檢查維修。

　　2、 做好平時各班、各科室及其它設施的維修工作。

　　3、 加強庫房管理，嚴格履行教學用品、教具、掛圖等出庫手續檢查。

　　4、 做好必費通知單發放工作，繼續執行集中收費的辦法，保質保量完成學校各種收費工作。

　　5、 助工會做好“三八”節各項活動。

　　6、 好教師工資調整工作。

　　7、 對校園內防火設施進行一次檢查，做好記錄。

　　四月份：

　　1、 備校舍改造與設備購置（一次性專項）。

　　2、 做好綠化準備工作，及時施肥、澆水做好綠化早期管理的監督。

　　3、 檢查消防設施，做好記錄。

　　4、 做好日常各項維修工作。

　　5、 教師五一值班安排。

　　6、 做好四月份教師周末值班的帶班工作

　　五月份：

　　1、 檢查學校所有房屋防水情況，對有漏水的樓房進行維修。

　　2、 協助各部門籌備學校大型活動，做好后勤保障工作。

　　3、 對校園進行綠化。

　　4、 對校園內消防器材進行月檢。

　　5、 做好日常各項維修工作。

　　六月份：

　　1、 校綠化帶中期管理工作，及時澆水、打藥、施肥、拔草。

　　2、 對校園內消防器材進行月檢。

　　3、 做好日常維修工作。

　　4、 做好財務報銷、工資發放等工作。

　　七月份：

　　1、 繼續做好綠化工作。

　　2、 制定暑假維修計劃。

　　3、 做好暑假前的安全防范措施。

　　4、 加強校園巡檢確保假期學校安全。

　　5、 檢查學校消防設施，對到期的器材進行更換。

　　6、 教師假期值班安排

小學第二學期工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、工作目標

　　1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越的年級教師團隊。

　　2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

　　3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。

　　4、實現三項硬性指標：

　　①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。

　　②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班達到優秀。本學期力爭每個學生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。

　　③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

　　三、工作重點

　　（一）打造教師團隊，外樹形象、內強素質。

　　外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質量、優良的服務。

　　內煉素質，即提煉教師的思想素質、職業道德、師德師風、教學能力、德育能力。

　　1師德修煉。

　　①思想品德。教師的思想、情操、氣質、言行隨時隨地潛移默化地影響著學生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。

　　②職業道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現對孩子的一生負責。

　　③專業素質。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關系的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特征來 不斷改進教學、適應教學改革，使教學達到最優化。

　　④基本素質。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創新”轉化，爭取在不斷的領悟中，在不斷的探索中達到更好。

　　2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優勢需要”激發教師的工作熱情和創造性，對待青年教師，充分滿足他們的發展、需要，鼓勵他們參加業務進修和有關部門開展的活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創設成功的'機會和顯露身手的空間，對待老教師要發揮好他們的傳、幫、帶作用。

　　3、課堂修煉。

　　①主體性。在課堂教學中突出了學生的主體地位，把課堂還給了學生，把學習主動權交給學生，讓學生在活動中發展主體意識和主體能力，充分調動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創新性。

　　②民主性。我們現在的課堂要基本形成師生關系的和諧、民主的特點，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢說、敢想，每班的學生都能充分發表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質疑、提問。

　　③差異性。尊重客觀，面對現實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛。特別是布置作業時，精心篩選考慮適當、難易適中作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發展。

　　（二）全面提升學生學業成績和精神面貌。

　　1、狠抓學生作業書寫，使每一個學生都能寫一手好字。

　　2、狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。

　　3、狠抓古詩文的背誦，保證一學期完成學校下達指標。

　　4、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

　　5、積極鼓勵學生參加各種興趣小組，力爭每人參加一個課外活動項目。

　　6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

　　7、引導學生積極參加大課間活動，保證學生在校體育活動時間1小時。

　　8、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，天天保持教室干干凈凈。

　　9、培養團結協作的優秀小干部群體。

　　10、利用晨會課對學生進行《課堂常規、課間常規 》、《小學生日常行為規范》等安全法制的教育，讓學生以此為范，導之于行。

　　附：工作行事歷

　　三月份

　　1、組織全體教師學習“備課、作業”要求。

　　2、開展安全活動周教育活動。

　　3、開展《小學生一日常規》教育。

　　4、各班出一期有關安全和常規教育為主題黑板報。

　　四月份

　　1、組織學生作業展。

　　2、開展年級組古詩文背誦比賽。

　　3、開展《小學生一日常規》教育活動檢查評比。

　　4、迎接期中考試，做好各項工作自查、自糾。

　　五月份

　　1、做好教學常規檢查工作。

　　2、做好期中測試分析與總結。

　　3、加強學生夏季安全教育。

　　六月份

　　1、優秀作業展。

　　2、慶“六一”

　　3、制定復習計劃，做好復習迎考。

　　4、做好期末工作總結

　　5、上交各項資料。