上學期工作計劃十一篇

上學期工作計劃 篇1

　　本學期英語學科教研工作將圍繞"學習，研究，培訓，活動"這八字方針，來指導工作。以課程改革為中心，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　一、指導思想：

　　繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。強化聽課、評課活動，繼續組織好校內外師生各項活動。繼續認真學習新課程標準,接受新的教育教學理念,聚焦課堂,關注教學,提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率和教學質量。

　　二、工作目標：

　　本學期我們英語組仍以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以英語課程改革為工作中心，將英語課程改革與教科研課題工作有機整合，切實提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新課標和教學大綱，鞏固發展我組的富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研風貌.

　　三、工作思路：

　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。

　　七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;

　　八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;

　　九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考備考工作，為實現20xx年中考的新突破打好基礎.

　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加校內外的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。撰寫論文，案例等。積極參加國家級課題研究。

　　四、具體工作：

　　1、本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

　　3、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為教師的自覺行動。

　　4、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。充分發揮備課組長和骨干教師在教研中的積極作用。充分發揮本組教師在校本教研活動的輻射和示范作用。充分發揮各位教師的主動性和積極性。進一步拓展教師以"會課"形式的教研活動，從而有效地促進教師專業水平的均衡發展。為此，各備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。

　　5、抓好教研組建設，探討課堂教學策略。繼續組織教師參加各種形式的教材培訓和教學研究活動。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將配合教導處，教科處進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。

　　6、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　7、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由九年級英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語復習指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

上學期工作計劃 篇2

　　x學校如今在虞城教育界已頗具規模，頗有名氣。每年的秋天，都是我們盤點收成的季節。我們在享受種種喜悅的同時，一項項榮譽又成了我們前進的動力。新學期就要開始了，為了永遠立于不敗之地，為了把民辦教育事業做大做強，為了使學校各項工作有章可循，真正有的放矢，根據上級指示精神，結合我校實際，特制訂如下工作計劃：

　　一、學校基本情況：

　　我校現有學生兩千多人，教職工100多人。建校十年來，我校一步一個腳印，逐漸發展壯大，現在教學區、生活區、活動區三區分明，各種教育教學設施基本齊全，是學子接受教育的絕佳場所。我校實力雄厚，教學成績連年奪冠，每年都受到上級嘉獎。我校擁有良好的社會聲譽和廣泛的知名度，生源覆蓋面廣，學生整體質量優秀。這一切為我校的再發展提供了堅實的保障。

　　二、總體目標：

　　本學年我們將弘揚“更高、更快、更強”的奧運精神，以繼續打造品牌教育為己任，努力實現辦學品位更高、發展速度更快、綜合實力更強的新目標。加強服務意識、質量意識、安全意識，把握機遇，振奮精神，堅持“以人為本、因材施教、精心育人、回報社會”的辦學宗旨，學校整體水平再上新臺階。

　　三、實施措施：

　　1、加強師德建設，全面提升教師形象。我校將不定時地利用周會的時間組織教師認真學習相關教育法律法規，同時，學校利用教師放假前的政治學習時間，組織廣大教師觀看《教師禮儀》系列片，進一步規范教師行為。“5.12”大地震引發了全國人民對于教師職業道德的新思考，我校教師應及時了解并參與其討論。我們力爭培養一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。

　　2、加強領導班子建設，全面提高工作效率。我們提出以提高效率、促進發展作為每一個領導成員追求的目標。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。我校努力打造一支學習型、干事型、服務型、創新型的領導隊伍。

　　3、加強素質教育，重視學生的全面發展。在學校管理中，強調以人為本，重視人的主體作用、能動作用，要尊重人、理解人、關心人、愛護人，做到人人參與管理，并且主動參與管理；在教育教學活動中，我們鼓勵課任教師與學生多溝通，接近學生，知道學生哪些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上盡可能的組織學生小組合作交流學習，讓學生上課有自主性，教師加以引導，讓學生成為學習的主人；在校園文化建設方面，開設了學生廣播站，力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感；在校園活動方面，把科技、體育、衛生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待經常組織一些集體活動，鍛煉學生的參與意識和競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

　　4、加強教學管理，全面提高教學質量。牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。強化教師責任心，提高學科教學質量。繼續重視“培優輔差”工作，規劃出系統完善的培優輔差計劃，做到定時間、定教師、定學生、定目標，爭取每個年級各科合格率達到100%，優秀率達到90%。高度重視畢業班質量管理，保證培優輔差時間，提高教學效率，力保畢業班升學率還是名列第一。

　　5、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、鍋爐等的安全工作，經常組織人員檢查學校的安全狀況。

上學期工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

　　上學期末，對班中幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術能力的自測。測查中發現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

　　在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

　　在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。

　　在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

　　在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

　　待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

　　本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現，取得家長的配合。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　二、幼兒發展目標及措施：

　　健康：

　　(一)、發展目標：

　　1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

　　2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

　　3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。

　　(二)、具體措施：

　　1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

　　2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

　　3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。

　　語言：

　　(一)、發展目標

　　1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

　　3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

　　(二)、具體措施

　　1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

　　2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

　　3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

　　社會：

　　(一)、發展目標

　　1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

　　2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

　　4、對自己能做的事有信心。

　　5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

　　(二)、具體措施

　　1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

　　2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

　　3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解本地著名的設施、景觀。

　　4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

　　5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

　　科學：

　　(一)、發展目標

　　1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，

　　愿意收集感興趣的信息。

　　2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　(二)、具體措施

　　1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。

　　2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心;通過春游和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

　　3、開辟數學區，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

　　4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。

　　藝術：

　　(一)、發展目標

　　1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

　　2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

　　(二)、具體措施

　　1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

　　2、利用零星時間給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

　　3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

　　4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

　　5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。

　　6、創建建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

　　三、主題活動預設：

　　1、開學啦(預計實施時間：3周)

　　設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。

　　2、祖國、祖國我愛你(預計實施：2周)

　　設計意圖：中國是什么樣子的?國慶節是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時參與班級環境創設和年級組活動，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

　　3、和圖書做朋友 (預計實施時間：1周)

　　設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們

　　提供一個充分展現自我、充分交流的空間。

　　4、感官總動員(預計實施時間：2周)

　　設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環境加上積極的引導能養成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。

　　5、快快慢慢(預計實施時間：3周)

　　設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣

　　6、紅色新年(預計實施時間：3周)

　　過年從來都是和快樂密切聯系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且愿意主動去發現美、創造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

　　四、班級工作措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

　　2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

　　3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

　　4、豐富環境創設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

　　5、 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

　　6、 采用生動形象、寓情于教的方式，發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

　　7、 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

　　五、家長工作：

　　1、 通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

　　2、 充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。

　　定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、 進一步發揮“家長信箱”的作用，與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

　　4、 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

　　六、個別教育：

　　1、 對個別能力弱的幼兒(邵栩寧、王嘉涵)給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

　　2、 要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、 對于體質較弱的幼兒(蔡悅靈、王 箐)要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　5、 鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

　　七、班級特色：

　　根據本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養幼兒的藝術感受力和表現力。

　　八、保育工作：

　　1、 進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保養員做好消毒等工作。

　　2、 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

　　3、 創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

　　4、 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　5、 察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

上學期工作計劃 篇4

　　接任13高職會計一班這是第二個學期開始了，有了上個學期這個班的帶班經驗，本學期制定工作計劃如下：

　　第一：搞好班級的穩定工作

　　穩定才能求得發展，穩定才能進步，沒有班級的穩定，就無從談學習爭優，無從說考核優秀，對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩定良好的學習氛圍。

　　第二：完成好政教處的部署、安排

　　對于學校、政教處的部署、安排，認真執行，使學生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學生有一個良好、團結、向上的奮斗環境。

　　第三：加強班干部的培訓

　　學生干部歸根到底還只是學生，在工作當中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學生干部不可以聽之任之，放任自流，應當及時關注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助，讓他們更加得心應手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

　　第四：加強班級學生的德育培養

　　隨著經濟社會的發展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親情、對同學之間的友情表現的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在教學當中，還是平時與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導教育，特別是對一些中國傳統美德的重申培養，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。

　　第五：關注一些比較特別的學生

　　通過一個學期的觀察了解，班級當中總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生，對這樣的學生要給予特別的關注，要關注他們的生活、學習，他們做的不對、不規范的地方及時給予糾正幫助和引導關懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結、穩定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。

　　第六：強抓學風建設，引導學生提前進入高三對口升學的備戰狀態。

　　千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍，建設良好的班級學風。多于代課教師溝通、了解情況，制定學風建設計

　　劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學的學生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發展苗子學生，多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感，使學生提前進入對口升學備戰狀態。

　　第七：加強自身的業務學習

　　人不學便會閉目塞聽，當班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學習業務知識，而且還要留心當下學生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學生教育好，把自己的工作干好。平時還要繼續關注“班主任博客圈”，向各位同仁學習一些寶貴的經驗，平時遇事多與老教師溝通交流。總之一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務。

上學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念;

　　2、在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務;

　　3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學科和教學的特點，全面發揮地理教育的功能;

　　4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養地理思維和解決問題的能力;

　　5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。

　　二、教材分析

　　本學期我們主要學習湘教版地理必修二和必修三，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

　　三、教學措施

　　為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

　　(1)強調學習過程，培養良好習慣。

　　結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環節。

　　①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　　②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

　　③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

　　(2)落實活動實踐，激發學習興趣。

　　結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。

　　每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

　　(4)研究教材和教法，提升業務素質。

　　新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實際情況和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。

　　1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，并寫好教案。

　　2、認真上好每一堂課：運用生產和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

　　3、布置適當的課外作業(主要是《基礎訓練》)，并及時批閱、講解作業。

　　4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

上學期工作計劃 篇6

　　一、班級基本情況

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　本班現有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。本班學生集體觀念強，熱愛勞動，積極參加學校組織的各種文體活動，有較強的班級榮譽感。在學習上，積極進取，具有良好的學習風氣，思想健康，自覺遵守學校的規章制度和日常行為規范。現有干部7名，他們內部團結，整體素質較高，能夠熱心的為班級服務，為學生服務，同時助各科老師做好工作。是班主任開展班級工作的堅強力量和得力助手。

　　本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、通過家，加深對學生的了解。

　　2、抓好班級的紀律。

　　3、確立奮斗目標。

　　4、充分利用班會，晨間談話向學生進行思想教育。

　　5、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　7、壓縮班，定期實行班輪換制，提高班的工作管理能力。

　　8、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　9、結合本學期學校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。

　　10、面對全體學生，要顧全局，做到抓兩唾中間。

　　正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　三、具體工作措施

　　1、做好轉化差生的工作

　　對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一一”，“眾一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

　　2、加強安全教育

　　加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

　　3、加強班干部隊伍建設

　　進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時饋處理。

　　四、每月工作安排

　　九月：

　　1、做好開學工作，組織學生認真學習《中小學生日常行為規范》；

　　2、做好校園環境衛生工作；

　　3、進行班級暑假情況調查，書寫暑假小結；

　　5、加強期初行為規范教育。

　　6、開展“教師節”主題教育活動；

　　十月：

　　1、班報刊出；

　　2、開展“國慶節”主題教育活動，并組織學生更換墻報、黑板報；

　　3、建立后進生檔案；

　　4、逐步培養學生的讀書習慣，在班內開展經典誦讀活動。每天用泰戈爾的詩歌開啟每天的學習生活。

　　十一月：

　　1、組織學生觀看教育影片；

　　2、班報刊出；

　　3、做好期中考試工作。

　　十二月：

　　1、期中考試總結；

　　2、班報刊出；

　　3、加強期末總結教育、安全教育。注意調節學生的學習情緒。

　　一月：

　　1、寫字水平測試；

　　2、學生身體素質測試；

　　3、期終考試工作；

　　4、做好學期結束工作。

上學期工作計劃 篇7

　　一、學生基本情況

　　本班有學生30人，其中男生16人，女生14人。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　二、班級管理目標

　　1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班干部，提高學生的管理能力。

　　4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。

　　三、班級管理措施

　　(一)常規教育方面

　　1、由于二年級是教學與班務分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《規范》、“十不”等常規要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵;對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。

　　2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地，展示學生的個人風采。此外，對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　(二)班級紀律方面

　　1、課堂紀律

　　要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。

　　2、課間紀律

　　豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

　　3、路隊紀律

　　利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理。

　　(三)衛生方面

　　1、個人衛生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生，督促學生搞好個人衛生。

　　2、班級衛生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進，督促后進。

　　(四)班干部的培養方面

　　開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　(五)其他方面

　　1、協調與家長的關系，開好家長會。

　　經常保持與學生家長聯系和溝通，召開家長座談會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實匯報，使學生得到可持續發展。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。

　　2、確立班集體的奮斗目標。

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

上學期工作計劃 篇8

　　一、班級情況分析

　　我們中班現有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理能力差，依賴性強。表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

　　二、具體工作措施

　　1、安全方面：

　　a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。

　　b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。

　　2、保育方面：

　　A、教室衛生

　　a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒

　　b、每天用消毒燈對班級進行消毒

　　c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環境。

　　d、要保持廁所干凈、通風、無異味

　　e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

　　f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

　　B、幼兒個人衛生

　　a、讓幼兒養成飯前、便后用肥皂、流動水洗手

　　b、讓小朋友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

　　c、讓孩子們養成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

　　d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

　　e、教小朋友每星期剪指甲一次。

　　f、教小朋友勤洗澡，洗頭。

　　g、教小朋友自己穿、_服，鞋襪，整理床鋪。

　　C、幼兒日常護理

　　a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

　　b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。

　　c、每天給幼兒飲3-5次水。

　　d、注意根據天氣變化，及時給幼兒增減衣服。

　　三、教學工作領域目標

　　a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

　　b、語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。

　　、社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

　　d、科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知_，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　e、藝術方面：能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　f、識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

　　g、數學方面：

　　(a)、學會1---20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特征，做對應計數練習。

　　(b)、認識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，對應限制范圍內的數量點數空間的區域定位概念，對形狀的連續性與構成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。

　　(c)、通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環序列的規律認識以及函數對應與計數綜合練習，有一定的方向感，學會觀察。

　　(d)、認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。

　　四：環境方面：

　　1、創設平等，支持、鼓勵，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要。

　　2、創設環境應具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。

　　3、各區域的教玩具要根據教學內容及時更換，及增添新的玩具。

　　五：班級管理方面

　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養孩子的方向要做到大家心中有數。

上學期工作計劃 篇9

　　一、班況分析：

　　本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：

　　1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確。

　　2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。

　　3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。

　　4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。

　　5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

　　為了使幼兒盡快的穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃：

　　二、班級工作任務及目標：

　　依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃。

　　三、教育教學工作

　　1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣。

　　2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。

　　3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

　　4、定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。

　　5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。

　　6、創設"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

　　7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。

　　8、創設"表演區"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

　　四、家長工作

　　請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。

上學期工作計劃 篇10

　　一、班級情況分析

　　通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。經過中班的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。但本班幼兒發展仍存在著個別差異。一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，本學期中將給予更多的關注和幫助。本學期依然將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，鞏固幼兒良好的行為習慣。

　　二、重點工作目標

　　1、保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習慣，培養幼兒良好的自我服務能力。

　　2、加強幼兒的安全教育，使幼兒有一定的自我保護能力。在園內力求做到無安全事故。

　　3、做好保育工作，減少幼兒在易感染季節的發病率。

　　4、重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動關心和支持幼兒園的工作。

　　5、重視幼兒的社會性發展，增加幼兒的合作游戲機會，增強自律意識。

　　6、加強特色活動的開展，做到特色活動融于班級環境。

　　7、結合本園的課題研究活動，積極開展幼兒早期閱讀活動，在日常活動中加強對幼兒的指導。

　　8、加強對幼兒游戲的指導，根據主題的實施，及時調整游戲內容。

　　三、具體目標與措施

　　(一)生活常規方面

　　目標：

　　1、在日常活動中鞏固幼兒的良好生活習慣，主要幫助新生適應我班的生活。

　　2、在教育活動中培養幼兒良好的學習習慣，主要培養幼兒良好的傾聽、表達能力。

　　3、注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力。

　　具體措施：

　　1、在戶外活動前作好準備工作，活動中增強自我控制能力，活動后調整情緒。

　　2、以提醒為主，鞏固幼兒在活動中保持良好坐姿，能傾聽完他人講話后再表達自己的意見。

　　3、鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展“比一比，賽一賽”活動，增強幼兒的自我服務、自我管理能力。

　　4、學習值日生工作，增加幼兒為他人服務的意識，有集體榮譽感。

　　5、堅持觀察、記錄自然角中動植物的生長。培養幼兒的耐心，促進幼兒的無意注意轉化為有意注。

　　6、鼓勵個別性格內向的幼兒在集體面前表現自己。以提問的方式，讓個別幼兒主動參與到活動中，給予他們表現的機會。

　　7、獎懲明確，增強幼兒的規則意識。適當的懲罰有利于幼兒耐挫折能力的培養。

　　(二)安全、保育工作方面

　　“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園的首要任務。大班幼兒接受外界的信息范圍廣，較小中班幼兒又有一定的活動基礎，所以，他們需要一些必要的安全保健常識來保護自己。

　　目標：

　　1、在一日活動中加強對生病幼兒的觀察，及時與家長聯系。

　　2、通過教學活動以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護意識，掌握一定的自我保護的方法。

　　3、根據季節變化，做好保育工作，減少幼兒感冒等發病率。

　　4、確保幼兒在園內無安全事故發生。

　　具體措施如下：

　　1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園。

　　2、有計劃、有目的的開展安全教育活動。使幼兒掌握基本的安全常識，如安全用電的注意事項;安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。

　　3、教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感。如，在要求幼兒改變不良進餐習慣時，不在幼兒進餐時訓斥幼兒。不威嚇幼兒，使幼兒產生恐懼心理。

　　4、通過開展“安全小衛士”評選活動，鞏固幼兒的安全教育內容，提高幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　(三)情感態度方面

　　目標：

　　1、引導幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度。

　　2、為幼兒提供表現自己優點的機會，增加幼兒的自尊心和自信心。

　　3、培養幼兒判斷是非的能力，讓幼兒能客觀評價事物。

　　具體措施：

　　1、通過介紹自己以及自己的朋友，從多角度認識自身和朋友，能發現自己和別人的優點、缺點。

　　2、幼兒遇到困難時，鼓勵他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題。

　　3、以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規范，學習尊重他人，以及他人的勞動成果。

　　4、能關心身邊的人、事、物。除了同伴，也能關心自己的家人，知道家人喜歡什么。能發現身邊事物的變化。

　　5、通過討論、評比等活動，知道如何對自己和同伴評價。

　　(四)主題教學方面

　　目標：

　　1、及時調整主題活動內容，使教學活動與主題緊密聯系。

　　2、使幼兒能清楚地了解到每個主題的開展。

　　3、認真做好活動準備，保證教學質量。

　　具體措施：

　　1、教師堅持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確、深化主題內容。

　　2、在熟悉教材的基礎上，選擇、指定符合本班幼兒特點的教學活動內容。

　　3、尊重個體間的差異，以不同層次的要求指導幼兒學習。

　　4、根據主題，創設環境以及區域游戲。

　　5、以手工折紙為本班特色活動，增強幼兒的動手能力。

　　6、繼續園本的課題研究，鞏固幼兒的閱讀技能。

　　(五)游戲活動方面

　　目標：

　　1、為幼兒提供有充足的游戲空間。

　　2、確保幼兒的游戲時間，盡量不占用游戲時間開展其他活動。

　　3、在游戲中鼓勵幼兒的創新與探索精神。

　　4、為幼兒提供條件和機會，培養幼兒的規則意識和責任意識。

　　具體措施：

　　1、根據主題變換，及時更新、豐富游戲材料與內容。

　　2、與搭班老師制定好完整的游戲規則，及時與搭班老師交流幼兒在游戲中的表現。

　　3、避免集體等待和時間的隱性浪費，活動開展前，明確游戲內容與指導要點，及時給予指導。

　　4、及時評價幼兒的游戲質量，鼓勵幼兒的閃亮之處。

　　(六)環境創設方面、

　　目標：

　　1、創設豐富的物質環境，收集好游戲材料以及豐富幼兒的活動經驗。

　　2、創設安定和諧的心理環境，尊重幼兒的創造性游戲，給予適當的指導。

　　3、以幼兒作品為主布置教室環境，激發幼兒參與環境布置的熱情。

　　具體措施：

　　1、老師之間和睦相處，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環境。

　　2、鼓勵幼兒分享自己的作品、問題或建議，形成平等、和諧的觀念。

　　3、在教師的輔助下，引導幼兒通過美工區、特色活動等形式創造作品，豐富班級的主題環境。

　　4、在環境創設中，使用顏色鮮艷、但整體比較和諧的材料。

　　5、更新環境創設的觀念，使環境具有時代感。

　　(七)家長工作方面

　　目標：

　　1、通過多種途徑，多方位促進家園共育工作。

　　2、爭取家長的理解、支持和主動參與、并積極支持、幫助家長提高教育能力。

　　3、通過家長開放日等活動，讓家長了解幼兒在園情況。

　　具體措施：

　　1、教師以平等的態度幫助家長建立主人翁意識。注重與家長交流，了解幼兒家庭情況，如，經濟困難家庭。多為價值的需求與處境考慮。

　　2、明確家庭教育的優勢利用家庭教育感染性、長期性和針對性，與家長共同制定計劃，促進幼兒全面發展。

　　3、尊重家長的權利與義務，通過節日祝福、家訪等活動，取得家長的信任。

　　4、通過家校路路通等現代通訊，向家長介紹幼兒園的一日活動安排。請家長配合收集材料、幫助幼兒復習、鞏固所學知識。

　　四、具體活動安排

　　九月份：

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對插班生進行家訪。

　　2、編排、學習韻律操。

　　3、消防安全演習活動。

　　4、學習大班新操《世界真美好》

　　十月份：

　　1、為家長半日活動做好充分準備工作。

　　2、結合“國慶周”，滲透假期安全教育。

　　3、開展親子活動“蔬菜制作”

　　4、開展“動物王國”這一主題，圍繞主題布置環境。

　　5、大班家長開放日活動。

　　十一月份：

　　1、開展“金色的秋天”的主題活動。

　　2、鞏固幼兒常規。

　　3、環境創設比賽。

　　十二月份

　　1、圍繞“冬天”這一主題開展活動。

　　2、感受冬天的主要特征。

　　3、迎新年家園同樂活動

　　一月份：

　　1、引導幼兒積極參與戶外活動。

　　2、做好學期結束工作。小班上學期班級工作計劃大學班長學期班級工作計劃四年級下學期班級工作計劃

上學期工作計劃 篇11

　　一、通過調查和分析，我們總結出家長的現狀。

　　（一）教育有誤區：

　　1、知識技能重于行為習慣培養。

　　2、自身教育高過家庭教育。

　　3、幼兒園教育可以代替家庭教育。

　　4、用強硬的方法控制孩子。

　　（二）自身因素比較弱

　　1、學歷層次普遍低。

　　2、職業層次處于劣勢。

　　3、業余生活品質較差。

　　（三）對幼兒園的不了解

　　二、工作目標。

　　1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強科學保教意識。

　　2、有效實現家園共育，共同促進幼兒身心發展，本學期以幼兒的注意力發展為重要目標。

　　三、具體措施。

　　1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識，幫助家長了解科學的教育觀。

　　3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學期的工作情況。

　　4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

　　5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。

　　6、推選有一定文化素養，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達家委會會議的相關內容，發揮橋梁、引領作用。

　　7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進了親子間、家長間、家園之間的情感交流。

　　8、對于個別特殊幼兒的跟蹤指導。

　　本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

　　一、注重入園和離園兩大環節

　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

　　二、家長工作目標

　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施完成目標1的措施

　　1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

　　3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

　　4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

　　四、完成目標2的措施：

　　1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

　　2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。